体育中心规划汇报

2022-07-17

汇报是与我们的工作、生活息息相关的，对于一项工作或者一个项目而言，汇报贯穿于任务的始终，但是在不同的阶段汇报的侧重点是不尽相同的，那么你明晰不同的阶段应该如何更好的撰写汇报吗？今天小编给大家找来了《体育中心规划汇报》，希望对大家有所帮助。

第一篇：体育中心规划汇报

配送中心规划

一、判断题

() 1.配送中心的核心功能之一是采购功能。

() 2.配送中心的加工功能所采用的方法是深度加工。

() 3.配送中心的分拣、配货、配送功能与装卸搬运功能密不可分。

() 4.配送功能对流通型配送中心是至关重要的。

() 5.要实现配送中心的配送功能，除了送货作业外，拣选、分货、包装、分割、组配、配货等项工作是无关紧要的。

二、单选题

1.配送中心属于 ()。

A.运输结点B.储存结点C.物流结点D.搬运结点

2.为保证正常配送特别是即时配送的需要，配送中心要有()。

A.一定量的运输工具B.一定量的加工设备

C.一定量的储存设施D.一定量的配送费

3.为能有效地对整个流通过程的控制、决策提供信息依据，配送中心应具有相当完备的()。A.配送系统B.装卸搬运系统C.信息处理系统D.采购系统

4.配送中心的配送功能属于 ()。

A.核心功能B.辅助功能C.基础功能D.一般功能

5.配送中心的最重要特征之一是对货物进行 ()。

A.搬运B.采购C.运输D.组配

三、多选题

1.配送中心的装卸搬运功能涉及的物流活动有()。

A.集货B.理货C.装货D.信息处理 E.加工

2.分货型配送中心的配送功能包括 (ABDE)。

A.拣选B.配货C.装车D.储存E.配装

3.流通型配送中心一般具备 ( ABCDE)。

A.商品检验能力B.商品拣选能力 C.储存能力D.采购能力E.信息处理能力 4.根据每个用户企业对商品的(ABCDE)送达时间和地点等的不同要求，将这些商品进行组合称为组配。

A.品种B.规格C.型号D.数量E.质量

5.以下功能属于配送中心核心功能的是()。

A.理货 B.分拣 C.集散 D.配送运输 E.加工

第二篇：实训中心规划

文法学院综合实训中心“十三五”建设规划

我院的实训中心始建于2002年，原名为文法实训中心，于2012年更改为文法与影视实训中心。在院领导的重视和校领导的支持下，通过不断整合配置资源，优化实训中心的布局，规范和加强实训室的管理，加大实训经费投入，极大地提高了实训中心的综合实力。为全面落实学校的发展目标和主要任务，使我校实验实训室建设更加适应学校发展的新要求，保证实训室建设与学校的各方面建设协同进行，实训中心本着科学定位、立足长远、致力发展、培养创新、注重实践、科学管理的原则，特制订本规划。

一、实训中心建设指导思想

实训中心是一种独特的人才培养空间，主要功能是实现课堂无法完成的技能操作，有目的、有计划、有组织地进行系统、规范、模拟实际岗位群的基本技能操作训练。我院综合实训中心的建设原则是“真、高、开、通”：

所谓“真”，就是模拟真实的就业环境。从软件、硬件、环境、管理上都努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的事业环境下按照未来专业岗位群对基本技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。

所谓“高”，就是高技术含量，走在时代前端。要设置跟紧时代发展前沿的综合性实训项目，体现新技术、新流程、新思维，瞄准实际操作人才缺乏的新技术行业的职业岗位，在技术要求上要具有专业领域的先进性，具有前瞻性、持久性。所谓“开”，就是开放性好。在环境和总体实训实训环节设计上，要具有社会开放性。不仅可以为校内学生提供基本技能实训场所，而且能承担一些职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务，成为对外交流的窗口和对外服务的基地。

所谓“通”，就是通用性强。要充分利用有限资源，最大限度地节约资金，尽可能地使所建设的实训场地和设备适用性强，能进行多专业的综合实训，相关专业尽可能通用。

二、实训中心建设目标

1、实训中心现状

面对学校跨越式发展的态势，面对学校办学规模的迅速扩大，面对学校内涵建设发展需要，现有实验实训室不能充分满足高素质技能型人才培养和教学科研的需要，如：非线编实训室场地、设备数量不能满足教学和学生练习的要求，摄影摄像实训室场地有限，实训教学效果受制约等。实训教学仍存在一些问题，如：实践教学体系和实验教学管理机制有待进一步完善;实验实训教学改革还不够深入和广泛，利用实训室开展的学生科研、创新活动、专业竞赛探索不够;实验教学过程需进一步规范;综合性、设计性实训项目有待进一步提升;实训项目的更新率还不够高;实训教学内容还需要进一步整合，实训系列教材或教学资料建设的基础还相当薄弱等等。今后五年我院综合实训中心总体目标是：

加大实验实训室软件和硬件建设的力度，满足各专业实训教学和科研的要求;加强各实训室的岗位职责、管理制度、操作规范与流程建设，形成岗位职责明确、管理制度严密、操作流程清晰的实训室管理体制;贯彻以学生为中心的教学理念，教学实验实训室逐步开放，为学生提供尽可能多的实践机会，形成一批具有示范作用的实验教学改革成果; 大力建设实训教学公共服务平台，即实验实训教学平台、实验实训设备资产管理平台，逐步实现实验实训室使用与管理的信息化;积极探索实训中心校地合作共建新模式，开发校地共建、共管、共享的专业教学、学生实训、技术研发和产品生产等功能于一体的综合性实习实训中心，并注重校内平台与校外平台的有机衔接与融通，为应用型人才培养提供良好的硬件支撑。

经过五年努力奋斗，将我实训中心建设成省内有较大影响力的示范性基地。

三、实施内容

1、工程化改造和建设

2016年计划实施工程化改造综合项目及摄影摄像器材补充项目，拟投资金额220万元，主要用于工程化环境改造及部分摄影摄像实训室设备更新;

2017年计划实施影视后期调色器材购置项目，拟投资50万元，主要用于购置影视后期调色教学设备;

2018年计划实施影视后期与合成实训室扩建项目，拟投资60万元，主要用于数字后期工作站设备购置; 2019年计划实施形体实训室新建项目，拟投资30万元，主要用于形体实训室设备购置及环境改造;

2020年计划新建一个大型演播厅，拟投资500万元，主要用于现有演播厅的扩建升级及工程化改造。

2、管理体制与制度建设

实训中心计划严格各实验实训室的使用与管理，建立明细的仪器设备及其它财产登记制度，为学院现有的设备资源进行清点、编号、登记、建立档案，为各实训室设备资产档案和运行档案。

建立实训教学资源库，负责全院实训教学信息(实训教学大纲、教学计划、考核评价标准、教学成果、教学安排表、实验实训报告、实验实训教学记录以及对外培训与开放交流情况等)资料的收集建档及管理，各专业实训指导老师具体负责有关课程的实验实训教学大纲和教学计划、考核评价标准、学生实验实训考核命题及标准的制订;上述信息资料作为我院实训教学资源进行开发建设。

通过参观、调研、学习其他学院、其他高校的实验室情况，对我院的实训中心管理体制和制度进行进一步优化，同时大力建设实训教学公共服务平台，即实验实训教学平台、实验实训设备资产管理平台，逐步实现实验实训室使用与管理的信息化。

3、实训教学改革

(1)实验实训教学体系建设

使我院逐步建成由课程实训教学和开放性实训教学两大板块构成的实训教学体系。课程实训教学以素质教育为出发点，注重学生的职业技能的培养，优化和重组实验实训教学的内容与结构，科学实验实训项目。开放性实训以能力培养为核心，内容注重和社会应用实践密切联系、与有关老师承担的课题相融合,实训项目不断更新，确立包括毕业生毕业设计、第二课堂、教师科研课题、学生自选课题和对社会服务等五大类型的开放性实验实训教学体系。

(2.)实验实训教学方法和手段改革

根据不同专业的特点建立以学生为中心，实现自我训练为主的教学模式，充分调动学生学习的主动性;运用现代化技术及先进的实验实训教学手段，充分利用网络，推广运用虚拟、仿真等实训手段;提高实训室的运行效率和仪器设备的利用率，充分发挥实训教学在人才培养过程中的重要作用。

(3)开放型实验实训室建设

符合条件的教学实验实训室要有计划、有步骤地全面向学生开放，要设计多元化的开放实验实训项目，如教学实验项目、学生参与科研项目、学生自选课题项目等供学生选择。开放形式可实行阶段性、全天开放或预约开放。在积极推进实验实训室开放的基础上，探索建立实验实训教学学分制和实训项目选修制。

(4) 实验实训教学的考核评价

制订各专业学生的基本技能和专业技能的培养标准。实训课重点考核学生的应用能力和职业素养，鼓励教师改革考核方式，让有独特能力的学生脱颖而出。

4、产、学、研为一体开发

(1)提高实训场地和设备利用率，变纯教育投入为产出化投入。

充分利用实训中心的场地和设备，开展对行业和社会的技术服务，既服务于教学，又通过对外开展技术服务，把纯教育的投入为产出化投入。在取得经济效益的同时，也取得教育效益和社会效益。

(2)将实践性教学内容直接与生产实际相结合。

与影视制作中心紧密联系，根据学生学习阶段和学习专业的不同，将一些实践性教学内容直接融入到生产实际中去。引入不同类型的传媒公司(电台报社、广告公司、影视公司、婚庆公司等)作为校外实训基地，并将它们引入校内，与影视制作中心合作，共同生产制作传媒产品。

第三篇：企业配送中心规划

企业配送中心规划，设计

一、所谓配送中心设计规划是指从空间和时间上对配送中心的新建、改建和扩建进行全面系统的规划。

配送中心建设代表一个企业在赢得时间与地点效益方面所做出的努力，在一定程度上还是企业实力的一个标志物。更为重要的是，设计规划的合理性还将对配送中心的设计、施工和运用、配送中心作业的质量和安全，以及所处地区或企业的物流合理化产生直接和深远的影响。

二、物流配送中心的规模设计

根据市场总容量、发展趋势以及该领域竞争对手的状况，确定目标份额，而决定该部分的局部规模。规模设定中应该注意两方面的问题：第一是要充分了解社会经济发展的大趋势，地区、全国乃至世界经济发展的预测，国际贸易特别是和深圳地区有关的国际贸易发展状况。因为我们所讨论的项目不是短期行为，预测范围必须包含中、长期内容。第二是要充分了解竞争对手的状况，它们目前的生产能力、占有市场份额、经营特点、发展规划等。因为市场总容量是相对固定的，不能正确地分析竞争形势就不能正确地估计出自身能占有的市场份额。在对各功能项进行逐个分析的基础上，再突出重点。统一协调，对物流中心的总体规模进行决策。规模设计和实施步骤没有必然的关系，可以一步到位，也可以分步实施，这要根据资金、市场等具体条件决定。

三、物流中心的设施规划与设计

在预定的区域内合理地布置好各功能块相对位置是非常重要的。(1)有效地利用空间、设备、人员和能源; (2)最大限度地减少物料搬运; 合理布置的目的是：

(3)简化作业流程; (4)缩短生产周期; (5)力求投资最低;

(6)为职工提供方便、舒适、安全和卫生的工作环境。

据资料介绍，在制造企业的总成本中用于物料搬运的占 20%至50%，如果合理地进行设施规划可以降低10%至30%.物流中心是大批物资集散的场所，物料搬运是最中心的作业活动，合理设施规划的经济效果将更为显著。

四、软硬件设备系统的规划与设计

这是一个专业性很强、涉及面很广的问题，难以具体论述。一般来说，软硬件设备系统的水平常常被看成是物流中心先进性的标志，因而为了追求先进性就要配备高度机械化、自动化的设备，在投资方面带来很大的负担。但是，以欧洲物流界为代表，对先进性定义的理解有不同的侧重。他们认为“先进性”就是合理配备，能以较简单的设备、较少的投资，实现预定的功能就是先进。也就是强调先进的思想、先进的方法，从功能方面来看，设备的机械化、自动化程度不是衡量先进性的最主要因素。

根据我国的实际状况，对于物流中心的建设，比较一致的共识是贯彻软件先行、硬件适度的原则。也就是说，计算机管理信息系统、管理与控制软件的开发，要瞄准国际先进水平;而机械设备等硬件设施则要根据我国资金不足、人工费用便宜、空间利用要求不严格等特点，在满足作业要求的前提下，更多选用一般机械化、半机械化的装备。例如仓库机械化，可以使用叉车或者与货架相配合的高位叉车;在作业面积受到限制，一般仓库不能满足使用要求的情况下，也可以考虑建设高架自动仓库。

第四篇：曲靖市体育训练中心发展规划

一、中心发展经历及现状

曲靖市体育训练中心前身为上世纪六十年代成立的曲靖市少年儿童业余体校，1984年发展成为曲靖市体育中学，1989年成立了曲靖市体育运动学校。2006年2月，在曲靖市第四次机构改革中，与麒麟区政府进行教学资源整合，撤销曲靖市体育运动学校和曲靖市体育中学，新组建了“曲靖市体育训练中心”，隶属于曲靖市文体局，为全额拨款，具有独立法人资格的事业单位。内设办公室、训练科、培训部和后勤管理部。开设有篮球、排球、足球、网球、乒乓球、摔跤、柔道、武术、散打、拳击、举重、游泳、田径、射击、射箭、击剑、体操、自行车等在内的18个体育竞技和青少年“阳光体育”培训项目。主要承担着全市竞技体育人才的训练和培养工作，及组织和承办各级各类体育赛事工作。并积极开展全民健身活动，承担全市裁判员、社会体育指导员、各种体育项目骨干人才的培训、青少年体育运动俱乐部和全民健身活动指导等工作。

1998年曲靖市人民政府第十三次常务会议同意市建委、市体委提出的意见：在市开发区内，曲靖市交警支队和滇东电力局之间的320亩区域上建成曲靖市体育中心(含体育场、体育馆、游泳馆、体育运动学校)。体育训练中心遂于2000 1

年建成后由南宁西路(现滇东商城所在地)搬迁至现址翠峰路26号。

2010年，根据发展珠江源大城市布局和举办省第十四届运动会要求，市委市政府决定于珠江源古镇旁建设“五馆一中心”，并于 2013年9月17日上午，由市住建局召集在市体育训练中心会议室召开体育训练中心与曲靖曲保置地有限公司签订房屋征收协议和新中心建设会议，决定由“五馆一中心”建设指挥部和曲靖曲保置地有限公司负责新体校土地证、房屋产权证的办理，于2014年2月底完成新体校(即曲靖市体育训练新中心)建设，交付使用时一并将新体校土地证和房屋使用证交付新体校。

2014年6月，曲靖市体育训练中心作为我市唯一一家市级体育训练部门，将搬迁至“五馆一中心”旁，具有新建体校的土地使用及房屋、场馆所有权。新体校属于置换代建，区域包括网球场13块，包括：露天场6块，室内场6块及半决赛场1块;田径和足球训练场共1块;沙滩排球场2块;室外篮球场3块;游泳馆1座;综合馆1座，包括：一楼摔跤、柔道馆，二楼散打、拳击馆，三楼排球馆。

如今，伴随着新中心的搬迁，曲靖市体育训练中心又面临着一次巨大的转折。在市委、市政府等上级领导部门的高度重视下，新中心建成后，新的场馆、先进的训练设备、优越的训练条件，无疑是中心跨越式发展的最大契机。但在新

的形势下，新的发展空间，以及中心原先发展中存在的问题，无疑又给中心的发展带来了巨大的挑战。

为充分发挥学校的工作职能，实现责权统一，中心应该拥有学校财产的最终所有权。因为学校产权是指学校的财产权利，它是由学校财产所有权、使用权、收益权、支配权四个权利构成。因此，学校法人对其财产应该享有完全的财产所有权。我国《教育法》规定：“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其它教育机构”的原则，其实质就是要保障教育活动的公益性，而不能把投资兴学作为谋取经济利益的手段。同时，我国《体育法》第22条规定：“学校体育场地必须用于体育活动，不得挪作他用”。只有在责、权、利上达到了有机统一，才能有效地发挥产权的功能。所以，我们要界定清楚财产的最终归属权，才能更好的开展青少年竞训工作和阳光培训工作。

在如此情形之下，唯有中心全体教职员工，心往一处想，力往一处使，上下一心，拿出体育人勇于拼搏、超越自我的进取精神，才能打好实现中心跨越式发展的“攻坚战”。

二、中心发展思路及模式

中心实行“三集中管理模式”(即学生集中学习、集中训练、集中生活)。始终以竞技体育运动为特色，坚持以“学生发展为本”的教风，采取多种切合实际的措施，以“学训并重，拼搏进取”的校训精神激励学生养成“刻苦学习、努力训练、奋

发向上、报效祖国”的校风。始终坚持“以德育为核心，以素质教育和体育训练为根本，以培养和输送高水平体育后备人才为目标”的运动员培养模式，努力为上一级体育训练部门输送大批优秀体育后备人才。中心将上下一心，团结奋进，以打造具有深厚体育文化内涵的体育竞技团队为追求，谋求各方面工作得到长足发展。

三、面临的困境

少年儿童业余体校成立到如今组建成为曲靖市体育训练中心，经历几十年风风雨雨，在发展过程中既有辉煌，又有挫折，特别是随着社会主义市场经济建设向纵深发展和社会主义和谐社会建设进程的加快，体校的发展又一次面临前所未有的困境和挑战，主要表现在：

1.发展思路不明确，严重影响了体育训练中心的发展规模和发展进程。

2.生源萎缩，体校生招收困难，使体育训练中心的发展缺乏基础和源泉。

3.师资力量不足，质量不高，综合素质偏低，使体育训练中心的发展缺乏后劲。

4.技术水平不高，技术设备落后，以科研指导训练投入不足，严重制约了体育训练的发展进程。

5.运动员的发展和出路问题，成为体育训练中心发展的最大障碍。

6.新形势、新发展空间下，需要先进的管理模式来作为发展的抓手，以管理促发展，从而在先进管理理念和管理人才方面存在资源缺乏。

这一系列问题的相继出现，促使我们不得不思考一个问题，即“体育训练中心的生存与处境”。

四、实现体育训练中心跨越式发展的突破口

中心领导班子通过认真调查研究，剖析隐藏危机，查找存在问题，梳理发展思路，确立“以训练为中心，以教学为基础，以管理为杠杆，以服务为保障”的办学宗旨，采取“靠成绩招人、靠教育留人、靠管理育人、靠训练出人”的手段，使训练、教学、学生管理三者形成有力支撑，努力开拓“招得来、留得住、学得好、练得成、出得去”的良好局面。需努力做好以下几个方面：

1.进一步转变观念，树立科学的发展观。

体育训练中心的领导干部和全体教职员工及上级主管部门的领导和管理人员要进一步转变观念，克服等待、观望和畏难情绪，消除等、靠、要的思想，认真研究体育训练中发展中存在的问题，开拓发展思路，树立科学发展观，为中心的发展奠定坚实的思想基础。

2.以打造“爨乡体苑”为目标，深化中心文化体育内涵，在提升中心文化软实力的基础上，扩大中心的社会影响力。

曲靖市体育训练中心作为我市唯一一家市级体育训练

单位，多年来，承担着为我市培养、输送高水平体育后备人才和组织、参加市级、省级、国家级乃至国际体育赛事的多重任务，在曲靖市体育事业发展的道路上做出了应有的贡献。其作为社会事业的一个重要组成部分，近半世纪的内涵积淀，于内没有形成中心所特有的文化体育内涵，于外虽有许多成绩，但没有形成广泛的社会影响，以至于在当下各项事业大发展背景下，面临瓶颈。

首先，就中心内部体育文化发展而言，加强中心自身文化建设。通过创建校史馆、荣誉展室;设置文化宣传设施等加强文化建设，提升中心综合实力。

其次，就中心外部体育文化发展而言，通过加强中心的文化宣传力度，积极开展以“全民健身”为主题的体育文化主题活动等，提高中心的社会影响力。

再次，抓紧“云南省高水平体育后备人才基地”申创工作的开展，以评促文化发展，以评促事业发展，并以此为基础，积极争创“国家级高水平体育后备人才基地”。从而丰富体育文化建设增加新内涵。

3.加大师资培训力度，提高师资队伍的综合素质。目前，中心虽有一定规模的师资队伍，但由于师资队伍结构不整齐、综合素质不高，严重影响了中心的发展，特别是随着体育训练中心办学规模的扩大，办学层次的提高，办学方向的调整。迫切需要一支训练水平高、综合素质强的师

资队伍。在科学的理论水平得指导和先进的训练技术、设备的使用的基础上，建立一支具有现代训练理念，掌握现代教育技术，综合素质较强的师资队伍。随着事业发展的需要，我们还将引进国内外高水平体育人才来中心执教，促进训练水平的不断提高，从而带动中心更快、更高的现代化方向发展。

4.加强合作，提高现代化训练设施建设。

训练技术设施落后是困扰中心发展的重要原因之一。因此，中心全体干部职工应有发展的眼光，特别中心搬迁到新校区后，如何提高管理水平，整合资源，既能避免资源流失，减轻财政负担，又能适应体育文化发展的需要，从而提升全市竞技体育水平再上一个新台阶，积极向省和国家培养输送优秀体育后备人才，从体育事业发展的战略性高度出发，确实需要一种全新的管理运营模式和制度。

首先，体育训练中心和管理人员应挖掘自身潜力，积极寻求有效途径，建立校企联合、学校和社会联合的模式，加强学校同企事业单位、学校与社会的协作共建，寻求企业的支持。

其次，企业为学校提供物质、器材、资金和新的培养人才理念的支持，加大学校和企业、学校和社会的协作力度，使体育训练中心逐渐向产业化、集团化方向发展，增强体育训练中心的自身“造血”功能，通过场馆运营，将获得利益反

补到业余体育训练和“阳光体育”培训工程中。促进体育训练中心的快速、健康发展。

我中心将从以下方面就后续发展规划和设想进行如下定位：

1.以“体育树人、体育育人”的体教结合模式，快速搭建整合教育资源，和曲靖市优质的中小学合作，以课外体育课的模式，用国际IV标准校车接送学生到训练中心学习各类体育课程，以拓宽体育发展新路子。

2.在普及推广各类体育项目的过程中，让更多的青少年儿童加入到体育训练的行列中来，从中发掘挑选具有体育天赋的孩子，为曲靖的业余体育训练输送优秀体育后备人才。

3.体育训练中心面向全市市民开放，推出多种形式的全民健身活动，提升全民健身意识，推广“终身体育”的理念，让曲靖市民通过体育改变生活，让体育融入大家的生活。

4.打造高水平教练员、运动员队伍，提高我市教练员执教水平和运动员的竞技水平，力争培养出一批能为家乡争光，为国家争光的“三星”体育人才。

5.引进国际、国内高水平赛事，利用大型体育赛事推进体育项目的开展，同时让更多的人了解曲靖，走进曲靖。

6.引进国家队、省队到曲靖集训和调整性训练，将曲靖市体育训练中心打造成为综合性多功能大型高原训练基地。

7.根据体育训练中心场馆特点和曲靖市民的需要，成立

网球学校和游泳学校，将成为创新竞训工作的新亮点。

正所谓：人心齐，泰山移。中心的发展，在瓶颈面前，更需要沉着冷静的思考与科学的规划、先进的管理理念以及切实有效的运作模式。同时也离不开上级领导部门的领导与社会各界的帮助和支持。中心在衷心感谢市委、市政府及上级领导部门为中心发展提供良好机遇的同时，更要把握好机遇，迎接挑战。借鉴其他单位的成功经验，结合自身实际，找出一条适合中心实现跨越式发展的新路子。