五年级经典诵读感悟

第一篇：五年级经典诵读感悟

五年级国学经典诵读教学计划

建水县西山小学2015-2016学年度上学期教学工作计划

2015-2016学年度上学期五年级 国学经典《论语》教学工作计划 计划人西山小学：李珊

经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝，是五千年文化积淀下的结晶。为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我班将扎实而有效地开展“国学经典”诵读活动，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，弘扬祖国优秀的传统文化，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

一、活动目的和意义

1、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

2、加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育，教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

3、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，

第 1 页 共 1 页

建水县西山小学2015-2016学年度上学期教学工作计划

逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

二、活动参与的对象：五年级全体学生

三、国学经典诵读的内容：《论语》二十章

根据学生的实际情况，我制订如下学习计划：我计划用一年时间上完《论语》，因此这一学期，我计划上《论语》的前十章。

1、每周抽出一节课上论语一章

2、五年级语文课中优秀的古诗文、经典神话故事和寓言故事等(语文课上完成)

3、每个星期五下午对同学们检测一次，以帮助巩固已读章节。

总之，老师将一如既往地带领同学们多读多诵，总结经验，取长补短，真正使得同学们成为国学经典的实践者和受益者。 诵读进度： 一周：预备周 二周：计划周

三周：《论语》第一章 五周《论语》第二章 六周：《论语》第三章 七周：《论语》第四章 八周：《论语》第五章 九周：《论语》第六章

第 2 页 共 2 页

建水县西山小学2015-2016学年度上学期教学工作计划

十周：期中考

十一周：《论语》第七章 十二周：《论语》第八章 十三周：《论语》第九章 十四周：《论语》第十章 十五周以后期末复习迎考

四、准确定位。

国学经典诵读教育活动是对新课程的补充和完善。充分利用好课余时间开展活动，或个人读，或小组读，或全班读，形式多样;可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。没有压力，没有负担，抑扬顿挫，生动活泼，轻松愉悦。

五、宽容的评价。

评价原则是：只鼓励、不批评。注重激发学生诵读的兴趣，采取激励措施，开展多种多样的活动，如竞赛、知识问答、表演等，充分发挥学生们的积极性和创造性，让学生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励。

六、展示方式：

组织集体活动展示，选举学生评委、老师评委共同评选出优秀者。

2015.9.10

第 3 页 共 3 页

第二篇：中华诵国学经典诵读五年级(上册)

第一单元 山亭夏日

【唐】高骈

绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。

夏意

【北宋】苏舜钦

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

闲居初夏午睡初起

【南宋】杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

《增广贤文》

(一)

第1则

昔时贤文，诲汝谆谆。 集韵增广，多见多闻。

观今宜鉴古，无古不成今。

第2则

知己知彼，将心比心。

酒逢知己饮，诗向会人吟。

相识满天下，知心能几人。

相逢好似初相识，到老终无怨恨心。

第3则

近水知鱼性，近山识鸟音。

易涨易退山溪水，易反易覆小人心。

第4则

运去金成铁，时来铁似金。 读书须用意，一字值千金。

第5则

逢人且说三分话，未可全抛一片心。 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 画虎画皮难画骨，知人知面不知心。

第6则

钱财如粪土，仁义值千金。

流水下滩非有意，白云出岫本无心。

第7则

路遥知马力，事久见人心。

饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。

第8则

是亲不是亲，非亲却是亲。 美不美，乡中水;亲不亲，故乡人。

第9则

为人莫做亏心事，半夜敲门心不惊。

第10则

当时若不登高望，谁信东流海洋深。

两人一条心，有钱堪买金。 一人一条心，无钱难买针。

第11则

莺花犹怕春光老， 岂可教人枉度春。

第二单元

望天门山

【唐】李白

天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。

秋山

【唐】张籍

秋山无云复无风， 溪头看月出深松。 草堂不闭石床静， 叶间坠露声重重。

钟山即事

【北宋】王安石

涧水无声绕竹流， 竹西花草弄春柔。 茅檐相对坐终日， 一鸟不鸣山更幽。

《增广贤文》

(二)

第12则

黄金无假，阿魏无真。

第13则

客来主不顾， 应恐是痴人。

第14则

贫居闹市无人问，富在深山有远亲。 谁人背后无人说，哪个人前不说人。

有钱道真语，无钱语不真。 不信但看筵中酒，杯杯先劝有钱人。

第15则

闹里有钱，静处安身。 来如风雨，去似微尘。

长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。

第16则

近水楼台先得月，向阳花木早逢春。 古人不见今时月，今月曾经照古人。

先到为君，后到为臣。 莫道君行早，更有早行人。

第17则

莫信直中直，须防仁中仁。

第18则

一年之计在于春，一日之计在于寅。 一家之计在于和，一生之计在于勤。

第19则

责人之心责己，恕己之心恕人。

第20则

守口如瓶，防意如城。 宁可人负我，切莫我负人。 再三须重事，第一莫欺心。 虎身犹可近，人毒不堪亲。 来说是非者，便是是非人。

第21则

远水难救近火，远亲不如近邻。 有茶有酒多兄弟，急难何曾见一人。

人情似纸张张薄，世事如棋局局新。

第三单元 送沈子福归江东

【唐】王维

杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色，江南江北送君归。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

【唐】李白

故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。

晓出净慈寺送林子方

【南宋】杨万里

毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。

《增广贤文》

(三)

第22则

力微休负重，言轻莫劝人。 无钱休入众，遭难莫寻亲。 平生莫做皱眉事，世上应无切齿人。

第23则

士者国之宝，儒为席上珍。

第24则

若要断酒法，醒眼看醉人。

第25则

求人须求大丈夫，济人须济急时无。 渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。

第26则

积金千两，不如明解经书。 有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚。 仓廪虚兮岁月乏，子孙愚兮礼义疏。

同君一席话，胜读十年书。 人不通古今，马牛而襟裾。 茫茫四海人无数，哪个男儿是丈夫。 美酒酿成缘好客，黄金散尽为收书。

第27则

救人一命，胜造七级浮屠。

城门失火，殃及池鱼。 庭前生瑞草，好事不如无。

第28则

欲求生富贵，须下死工夫。 百年成之不足，一旦败之有余。

第29则

人心似铁，官法如炉。 善化不足，恶化有余。

第30则

水至清则无鱼，人太察则无谋。

知者减半，愚者全无。

第31则

是非终日有，不听自然无。 宁可正而不足，不可邪而有余。 宁可信其有，不可信其无。

第四单元 竹枝词(其一)

【唐】刘禹锡

白帝城头春草生，白盐山下蜀江清。 南人上来歌一曲，北人莫上动乡情。

竹枝词(其二)

【唐】刘禹锡

山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。 花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。

竹枝词

【唐】刘禹锡

杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴还有晴。

《增广贤文》

(四)

第32则

竹篱茅舍风光好，僧院道房总不如。

道院迎仙客，书堂隐相儒。 庭栽栖凤竹，池养化龙鱼。

第33则

结交须胜己，似我不如无。 但看三五日，相见不如初。 人情似水分高下，世事如云任卷舒。

第34则

会说说都是，不会说无礼。 磨刀恨不利，刀利伤人指。 求财恨不多，财多反害己。 知足常足，终身不辱; 知止常止，终身不耻。 有福伤财，无福伤己。 差之毫厘，失之千里。

第35则

若登高必自卑，若涉远必自迩。

三思而行，再思可矣。

第36则

使口不如自走，求人不如求己。 小时是兄弟，长大各乡里。 嫉财莫嫉食，怨生莫怨死。 人见白头嗔，我见白头喜。 多少少年亡，不到白头死。

第37则

墙有缝，壁有耳。 好事不出门，恶事传千里。

第38则

贼是小人，智过君子。 君子固穷，小人穷斯滥矣。 贫穷自在，富贵多忧。

第39则

不以我为德，反以我为仇。 宁向直中取，不向曲中求。

第40则

人无远虑，必有近忧。

知我者谓我心忧，不知我者谓我何求?

第41则

晴天不肯去，直待雨淋头。 成事莫说，覆水难收。

第42则

是非只为多开口，烦恼皆因强出头。 忍得一时之气，免得百日之忧。

第五单元

题张司业

【北宋】王安石

苏州司业诗名老，乐府皆言妙如神。 看似寻常实奇崛，成如容易却艰辛。

过松源晨炊漆公店

【南宋】杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 正入万山圈子里，一山放出一山拦。

泛舟

【南宋】朱熹

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。

《增广贤文》

(五)

第43则

惧法朝朝乐，欺公日日忧。

第44则

人生一世，草木一春。

黑发不知勤学早，转眼便是白头翁。 月到十五光明少，人到中年万事休。

第45则

儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。

人生不满百，常怀千岁忧。

第46则

路逢险处须回避，事到头来不自由。

第47则

药能医假病，酒不解真愁。

第48则

人贫不语，水平不流。

第49则

击石原有火，不击乃无烟。 为学始知道，不学亦枉然。

第50则

深山毕竟藏猛虎，大海终须纳细流。

第51则

惜花须检点，爱月不梳头。 大抵选他肌骨好，不搽红粉也风流。

第六单元 春游湖

【北宋】徐俯

双飞燕子几时回， 夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡，

小舟撑出柳阴来。

移家别湖上亭

【唐】戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

湖上暮归

【元】赵孟頫

春阴柳絮不能飞，雨足蒲芽绿更肥。 正恐前呵惊白鹭，独骑款段绕湖归。

《增广贤文》

(六)

第52则

受恩深处宜先退，得意浓时便可休。 莫待是非来入耳，从前恩爱反成仇。 留得五湖明月在，不愁无处下金钩。

第53则

休别有鱼处，莫恋浅滩头。 去时终须去，再三留不住。

第54则

忍一句，息一怒;饶一着，退一步。

第55则

三十不豪，四十不富，五十将近寻死路。

生不认魂，死不认尸。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

第56则

得宠思辱，居安思危。

念念有如临敌日，心心常似过桥时。

第57则

英雄行险道，富贵似花枝。 人情莫道春光好，只怕秋来有冷时。

第58则

送君千里，终须一别。

第59则

但将冷眼观螃蟹，看你横行到几时。

第60则

假缎染就真红色，也被旁人说是非。

善事可作，恶事莫为。

第三篇：小学三年级朝读经典诵读经典活动教案第五单元谨守时

第五单元：谨守时

学习目标：了解与人相处守时的重要性。通过诵读经典，受到守时的熏陶。

第二十课：无失其时

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣;百亩之宅，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。

词语解释： 树：种植。

衣帛：穿丝绸的衣服。 鸡豚狗彘：鸡、狗、猪。 夺：丧失，错过。 文章大意：

五亩大的宅院，种植桑树，五十岁以上的人就能穿丝绸衣服了;鸡、狗、猪等家畜的畜养，不错过养殖的季节，七十岁以上的人就有肉吃了;一百亩的耕地，不错过更重、收割的季节，几口之家就可以不挨饿了。 我的启发：

人误地一时，地误人一年。人们的生活都与农时农事息息相关。顺应天时，是我们祖先经历世世代代总结出来的生存智慧。

第二十一课：不逾时顷 不逾时顷，闾里信之。

词语解释： 顷：很短的时间，片刻。 闾里：街坊领居。 文章大意：

从来不迟到片刻的人，街坊领居都很信任他。 我的启发：

人们之间的诚信，就是从守时这样的小事积累起来的。

第二十二课：不失期刻

生无伪言行，与人约，虽千里外，不失期刻。

词语解释： 生：生平，一辈子。 伪：虚假的，不合规矩的。 虽：即使。 文章大意：

一辈子不要有虚假的言行，比如与人有约，即使在千里之外，也不应当迟到。 我的启发：

守约，是诚信的表现。与别人约定好时间，就务必遵守。

第二十三课：刻日立程

与人约，辄以一板识之，刻日立程，无弗酬者。

词语解释： 刻日：约定日期。 程：事物发展的经过或工作进行的顺序、步骤。 辄：就。 识：标记。 酬：赴约，践约。 文章大意：

与人有约，就用一块板记下，在规定的时间内，没有不按时赴约的。 我的启发：

讲诚信的人，一定会有办法帮助自己记住各种约定。

第四篇：经典诵读感悟

经典教学感悟

中华族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。活动的实施，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人的心性。老师们以极大的热情投入到这门校本课程的研究和实验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。几年来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让让孩子们从此受益终身。

活动的开始，为使经典诵读成为我们虎南路小学的一个办学特色，学校花了大量的人力、物力、才力来进行活动的准备。 我们请家长当助手，召开家长会、讲清读诵经典的意义，要求家长在家每晚和孩子一起朗读。

在学校，如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读”“美读”呢?我们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用晨读集中20分钟的学习时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，方法灵活多变。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一段《弟子规》的内容，我们就奖他一颗星，最后看谁的星星得到的最多，他就是诵读经典小博士。在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。在家校的共同努力下，班级涌现出大批的经典诵读小博士。

在“读经典，学做人”活动蓬勃开展的同时，大家惊喜地看到了孩子们一些崭新的变化——

不知从什么时候起，我们口中吟诵的这些古老的句子已悄悄地走进了孩子们的生活。有时它在校园，有时它在家庭，有时它在社会生活中。

以前刚入学时，班级经常发生丢东西的现象，可自从学习了《弟子规》，让学生明白了“用人物，须明求，倘不问，既为偷。”的道理以后，班上失窃的行为在不知不觉中消失了，一种互帮互助的班风也悄然形成了，你忘了带笔，我借给你，你忘了带书，咱俩一起看一本。

一些同学有顶撞父母的不良习惯，但自从念了《弟子规》中“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。”的句子，很快明白了自己的错误，知道了孝亲敬长是一个人最起码的道德水准，逐渐地改正了自己的坏习惯，主动向正确美好的行为举止靠拢。

公共场合，你会发现我们的同学也在随时随地实践着经典的教诲——公共汽车上，有同学在给年老的人让座位，因为他知道“长者先，幼者后。”

毕夺的家长在家长会上中说：“经典诵读活动举办以后，我的孩子确实发生了巨大的变化，每天回家后，随口诵出来的是一些经典格言，有时让我们作父母的都深感启迪，一个具有优秀品质的人，永远都会是社会的财富，家庭的骄傲。”果正龙的家长说：“以前孩子特别好玩，完全是一种衣来伸手、饭来张口的小皇帝状态，现在变化很多，对待长辈表现的非常有礼貌，能够在上学和放学时和家长打招呼，说是“出必告，返必面”;当父母工作一天很累的时候，就会给大人捶背揉肩的，有时还会帮助妈妈洗脚或做饭，懂得孝敬父母了;和邻里的小伙伴也能和睦相处，团结友爱，所有这些都让我们家长看到孩子的健康成长而喜在心里，非常感谢学校和老师为教育孩子而作出的这么多的努力，让学生学习诵读经典美文，实在是一种极佳的教育方式。“

正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。

回首和孩子们一同走过的诵读之路，我们感慨;看着学生们在经典中获益，我们欣慰!“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我们深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

二、班级情况分析

本班共有学生47人，其中男生28人，女生19人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;家长又很支持和配合班主任工作。通过一年半的努力，我班基本上形成了“团结、活泼”的班风，集体凝聚力强。在本学期，我继续把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、本学期的主要工作

1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。一年半下来，原先培养的第一批班干部已经很好地能为班级服务了，因此，从班级的长远发展来看，我们应该选好第二梯队，接过第一梯队的接力棒，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

2、健全“争当小明星”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。“争当小明星”制度，已经实施一年半了，对于个别学生来说，可能产生了“审美疲劳”，因此，我不断地改进制度，增强学生的竞争感，使这一项措施更为规范，可行性更强。另外，本学期对于学生的书写将进行针对性教育，在课堂上随时提醒与帮助。另外在学生做作业的时候让学生之间也互相督促、提醒。

3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的售后服务赢得家长们的口碑。本学期我依然把和家长的经常联系个沟通作为重点工作。结合考试成绩针对学生的现状，加强学校与学生家长间的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

4、帮助双困生，温暖他们，提高他们。对于学困生，在学习上多给予帮助和解答;对于贫困生，在生活上多给予帮助和温暖。

另外，在这学期，我还会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

一、班级基本情况和目标：

我班共有学生59人，其中男生29人(有两名外地转学学生转进，一名转出)。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、具体措施：

(一)、因材施教，做好培优转后的工作

1、重视尖子生的培养

(1)、对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

(2)、多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。

(3)、从语文、数学、书法、体育、美术等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数教学中注重优秀生的培养和辅导。

2、重视后进生的转化

(1)、对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

(2)、对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。

3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。

(二)、做好劳动、卫生和安全教育

1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。

3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。

4、根据上级有关精神，制定班级安全防火公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通安全。 (三)、狠抓班集体建设。

1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。

(1)进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。

(2)每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。

2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。

第五篇：诵读经典感悟成长

——闫家学区师生作文演讲比赛记 为了落实全县语言文字达标工作，贯彻张语委办发【2011】1号文件精神，闫家学区于2011年4月27日在中心小学举行了由学区少先队大队部主办的师生作文演讲比赛。比赛以“诵读经典，感悟成长”为主题，以“在读书中学会思考，在读书中感悟人生，在读书中快乐成长，”为活动口号，激发孩子们亲近书本，喜爱读书，学会读书。 上午九时，比赛活动在雄壮的国歌声中拉开了帷幕。学区马克智校长就活动的意义、对学生的期望做了讲话;第三板块“经典诵读”共有28个参赛作品，既有自己作品的展示，也有经典的吟诵。师生带着自己对生活的品味，经典的感悟，呼吸书香，为精神打底。随后全学区师生为病痛中的中心小学五年级学生马文涛捐款，献上了一份爱心。最后，进行了颁奖仪式。为了激发师生的参赛热情与积极性，享受读书的乐趣，对全部参赛的29名学生分甲、乙组设

一、

二、三等奖进行了表彰，颁发了荣誉证书，并对获得一等奖的辅导教师同时进行了表彰。活动历时三个半小时。

本次活动使“说普通话，写规范字，做文明人”的要求更进一步深入，激发了师生读书的兴趣，营造了学区良好的读书氛围，丰富了师生的校园文化生活。