感激和感恩答谢辞

2022-06-30

第一篇：感激和感恩答谢辞

感激和感恩——答谢辞

尊敬的各位领导、各位老师、各位朋友：上午好!

我发言的题目是《感激和感恩》。在这个美丽的夏日，首先让我代表我的全家和亲朋好友，对各位领导、各位老师、各位朋友，光临本人小书的首发式，表示最诚挚的欢迎和衷心的感谢!向大家鞠躬，深表感谢!(鞠躬) 首先，我想说明的是，在文学写作上，本人天分粗浅，悟性所限，更主要的是，由于懒惰、懈怠，荒疏文学创作，进步非常小。今天，在大家的关心下，粗制滥造出了本小书，让各位在座的方家、文友见笑了。举行这个首发式，真正纯粹的意图和目的，就是，我本人作为文联和作家协会的一员，借此，找个机会，与各位文友、方家、朋友聚会座谈，畅叙友情，交流创作的体会。承蒙大家如此厚爱，在百忙中，从全县各地前来参加这个首发式，内心非常感激，无以言表。此时此刻，我想讲的全是感谢的话。

首先，要感谢五华县文联和五华县作家协会，举办今天的首发式。感谢他们为本次首发式活动付出的心血和汗水!感谢在座各位文友们和各协会的主席、代表以及新闻界朋友们的捧场! 其次，感谢关心和支持本书出版的各位领导和朋友们!

感谢在本书出版过程中，付出辛劳的朋友们!如，为本书题写书名的老乡、著名作家张况大哥;如，为本书撰写序言的我的老师、老作家杨新乔老师;如，为本书设计封面的《南方都市报》专栏漫画家、致丰广告首席设计师邓微观先生!

感谢中国文联出版社的编辑们和印刷厂的工人师傅们为本书编辑和印刷所付出的心血和智慧! 同时，感谢我的同学、文友们在本书出版过程中，对我的鼓励和支持。如诗人梁庄先生、作家翰儒、罗琼、小玲、中俊等众多文学界朋友，如同学剑眉、志坚、辉丽，如好友利伟、双媚、同事木森、远辉、伟辉、远宁等等朋友们的鼓励和支持，对大家的鼎立相助和扶持，没齿难忘!

这里，要感谢我的爱人。感谢她在我至今的文字历程中，为我付出的很多牺牲。感谢她在本书出版过程中的全力支持。

最后，要感谢我的父母，他们赐给了我身体发肤，赐给了我心灵和智慧，让我有幸在这个纷繁多彩的世界，与一个文学爱好者的身份去感受和记录生活的绚烂多姿。谨把此书献给我的父母!

文道渊远，艺无止境。出这本书的动意，主要基于两个方面：一，是对自己之前走过的文学探索之路，还有对关心、支持我成长的领导、老师、朋友、同学、家人作一个交待。二，也是最重要的动意，就是以此抛砖引玉，请教在座各位老师、文艺界同行以及更多有识之士的批评和意见，以提高自己，争取获得更大的进步。

各位领导、各位文友、各位朋友!今天，当我捧出这本作品集的时候，甚觉脸红。我深知由于本人水平所限，笔墨不精，自已笔下那些文字是多么稚嫩与浅薄，一定存在很多很多不足之处。因此，在这里，我非常真诚地希望，大家一定要多加批评、指正，提出宝贵的意见，帮助本人提高和改正。

第二篇：感恩感激感谢

生活是什么?我曾苦苦追寻。从平淡中寻找温暖，从失败中寻找成长，从失意中寻找真诚……或许生活就是这个寻寻觅觅的过程。偶然回想才发现在生活中我已寻到了许多感动，收获了无数的幸福。所以，我们真该认认真真地生活。怀着感恩的心来品味所有，感恩，是世间最美的语言，是心中最美的境地。生活给予我们的远远超出了我们所能回报的，不要觉得一切都是理所当然。我们应当时刻怀着一颗感恩的心，珍惜我们拥有的，对需要帮助的人伸出援助之手，给出你鼓励的微笑和贴心的话语!

我的家乡在一个群山环绕的小城——大理，“群山环绕”带来的不是世外桃源，而是交通闭塞而导致的贫穷与落后。

上海 ——

一个代表着自己梦想的地方。高考结束后，开始了我繁忙的假期生活，不是忙着和同学小聚也非与挚友游历祖国的大好河川。每天带着对未知成绩的不安坐在电脑前收集上海每一所大学的资料，幻想着自己会是属于哪一方土地，未来四年的生活将如何展开……当得知成绩的那一刻，我不止一次怀疑自己看错，怎么会是如此尴尬的分数，不高不低的让人那般的不甘心，不过还好我还可以去自己梦想的地方开始新的生活。

还清楚的记得录取通知书到的那一天下了很大的雨，是爸爸陪我一起去邮局拿的通知书。打开它，看到一笔笔高昂的费用后喜悦的心情一路转低，我开始恨自己为什么一定要选择上海，选择了那么高学杂费的学校，让本来就不宽裕的单亲家庭更是雪上加霜，我不是没想过放弃，只是望着爸爸那放弃的想法便消声了。每天看着爸爸为了我的学费东走西奔，还告诉我别怕，会有办法的，心里不禁一阵阵泛酸……

七月中旬回学校看老师，聊及到大学便跟老师说了近况，他跟我说“你这个情况可以去申请贫困助学金，只要办好相关证明就可以了。”天空似乎就在那一刻开始放晴。

回到家里，我把老师告诉我的消息告诉了爸爸，我似乎看他松了一口气之后便开始了忙碌的办理相关证明之旅。每天都要到不同的地方，找不同的人办理不同的证明。其间，以路痴出了名的我不止一次迷路，但只要可以以自己的方式缓解家里的经济压力，再累也都是值得的。看着手中的一份份证明，心里的那一块石头才落下。

把一粒种子种到地里，心里会生出一种感情，那是希望。看到一朵生动的红花时，心底会生出的一种快乐的感情，后来，我知道那就是感恩。当我拿到助学金的时候，感觉多了份东西，那样东西沉甸甸的，在肩上、在心里，是感激、是鼓励、也是责任……

国家助学政策的资助传递着国家的责任感和社会的公德心。它不仅使青年贫困大学生在物质上受惠，而且还教会我们要有感恩心态、浓厚的社会责任感和高度的社会公德心。只有认识到并且持之以恒地将其坚持和传递，才能塑造自我、影响他人、奉献社会。

国家的助学金，那不仅仅是一些钱的问题，还有许多言之不尽的爱和鼓励，于是在自己拿到助学金的那一刻起，在心里就更加明白了这份资助的重要意义，所以在心里一直告诫自己，绝对不能放弃，一定要更加努力学习，对自己负责，对那份深沉的爱负责。是这笔助学金，给了我读书期间的又一次温暖，让我看到世界更加美丽的色彩，是这笔助学金震撼我的心灵改变我的价值观，知道生命不是没有希望的，知道这个世界充满爱，是这笔助学金让我有追逐梦想的机会，找到自己前进的方向，带着一份坚持的关爱和帮助一直走下去。我，不仅仅是我，包括受到国家助学政策的每一位同学都会有同样的感受，它会让更多的人心有感激，更多的人回报社会，让世界充满阳光，充满爱。我将永远不会忘记，在我最困难的时候国家的助学金拉了我一把，助我成长，是它伴着我一路走来，我永远保存这份感激，并要将这份感激传递，用真心去帮助别人，我想这才是对社会、对国家，最好的回报。

感激国家和学校给予我们贫困学生那么多的助学政策。国家奖学金，国家励志奖学金，国家助学金以及其他一些社会资助，都是由无数个默默关心我们这些青年人的爱心人士的心血组成的。这份情谊是我们可以用语言报答的吗?国家的一系列资助，为我们解决了不少的生活琐事，也给我们的家庭减轻了很多的负担。不过我们应该清楚地认识到，这份来之不易的资助给予我们的不是一生的依靠，而是一时的扶持，不是通向幸福世界的天梯，而是使我们努力向上的动力，不是晴空万里的蓝天，而是让我们能够搏击风雨的翅膀!

笑过,哭过,痛过,伤过,体验过,感受过。珍惜生命中所有的历程,不管它代表的是快乐还是泪水,我们都应该带着一颗感恩的心面对,去珍惜,乐观的生活下去,为爱过的伤过的人们. 学会了感恩,学会了感激,也就拥有了全部的自我,拥有了一个全新的世界,拥有了真诚的朋友,没有了悲苦,没有了伤痛,生活就会精彩纷呈……

学会感恩生活,也就是学会感激在生活中面对的林林总总,感激一切令您成长的人.面对别人浅浅的微笑,那就感激对方的那份真诚的善意,在这善意里让快乐渲染自己,沉浸自己,鼓励自己,也美好自己.面对别人特别是来自爱人和朋友给你深深的伤害,不要恨,不要怨,不要痛,不要伤,此时的你应该感激他们给了你意志的磨练,令你在痛苦中坚强起来,微笑着给他们一份真诚的微笑

第三篇：关于感恩节的作文：感激、感恩

感激聪聪：永远不会离开的朋友，我们一直都在一起。女侠!加油!感激东哥：谢谢哥哥一直陪我走。有哥很幸福。

感激晶晶：好好保护自己，最担心你了。天冷了，要好好照顾自己。感激妍妍，小妖，彪哥，佳善，嘉鑫……好多的老同学：大家不能忘了我哦，都要好好的。对不起，我今年过年又不能回家了，你们要过的开心快乐!加油!

感激丁卉姐姐：我在异乡，最温暖的人。

感激贝贝：虽然纠结的伤害。但是，是在异乡对我很好很好很好的人。感激辰辰：呵呵，在一起很舒服。一直陪伴的温暖。

感激田甜姐姐(卉姐姐)：关爱我们的姐姐，要开心幸福。姐姐呀，我们一直也爱你。嘿嘿~~~

感激张旭及117的姐妹，尤其是尤佳和建红：谢谢你们在实验和学习上对我的帮助。鞠躬~~~呵呵，大家一起加油!

感激亚东，彬彬，小淼，张桥……谢谢你们。你们的温暖让我一生都珍藏。我相信，许多年以后，我们都会幸福。

感激苏楠，张焦……创网的朋友们，一起追求梦想。

感激创网的孩子，大学专区，因为有你们才存在。希望大家可以一起努力。我会努力的。十月，我们一起加油!

感激后宫的大臣们，虽然这种守候也许毫无必要，但我依旧想一直守候下去。呵呵，欢迎来七王府做客。

感激那些关心我的人。感激那些曾给予我帮助的人，感激那些善良的人。感激那些认识的不认识的孩子们。祝福大家都平安快乐!

第四篇：心存感激学会感恩

《心存感激，学会感恩》主题班会

一、班会主题

《心存感激，学会感恩》

二、设计理念

我曾经问过我班学习成绩最好的那个女生“除了你的父母，你对哪些人还有感恩之心?”她的回答竟是“没有”二字。其实，现在中国大部分青少年都有这样的心理，他们缺少感恩的心。整个当代中国都在呼唤感恩。造成青少年缺少感恩之心的现状凸现了当代教育的不足，我们教师应该引起高度的重视。新课程理念告诉我们：设计班级主题教育首先应该体现鲜明的时代性生活特色，做到与时俱进，与时共舞，用鲜活的事实丰富学生，用火热的互动激发学生，用鲜亮的生活情境陶冶学生，用鲜明的教育主题提升学生。基于这些理念，经过深入思考，我确定本次主题班会为“心存感激，学会感恩”。以此来教育学生懂得为什么要感恩，怎样感恩。从而培养青少年从小学会感恩，为构建和谐社会奠定坚实的基础。

三、活动背景分析

中华民族自古有“滴水之恩，当涌泉相报”的说法，也有不少感人肺腑的“感恩”故事，曾经熏陶和感染了一代又一代人。作为社会中的一个个体，时时刻刻受恩于社会，学会回报是情理之中。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教育”，再加上家长的过分溺爱与纵容，现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。针对这种令人担忧的现象。通过本次主题班会的开展，唤起学生的感恩之心。

四、活动目标

感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，让他们学会感恩父母、感恩老师、感恩他人，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、

1 对祖国感恩，达到一定教育效果!

五、活动准备工作

1.歌曲《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《每当我走过老师的窗前》 2.三句半《天下父母心》 3.感恩节的由来 4.小诗《常怀感恩之心》 5.感恩卡

六、活动时间地点 1.活动时间

2011年10月24日

星期一

2.活动地点

庄河市红岩小学六年一班

七、主持人

幺紫涵(甲)齐维龙(乙)

八、参加人员

班主任高衍信老师、学校领导及六年一班全体同学

九、活动形式

讨论、表演、朗诵、游戏

十、活动步骤和过程

(一) 音乐导入：

播放熟悉的歌曲——《感恩的心》，营造气氛。

(二)主持人出场

甲：我们沐浴着爱的阳光长大。

乙：我们滋润着人间的真情成长。

甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

乙：多少回含着感动的泪花畅想。

甲：常怀感恩之心的人是最幸福的

乙：常怀感激之情的生活是最甜美的。

甲：11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今天，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。

2 合：让我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心声。六年一班“心存感激，学会感恩”主题班会现在开始。

(三)介绍感恩节

感恩节(thanksgiving day)是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家里庆祝佳节，庆祝感恩节的习俗代代相传，无论在岩石嶙峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不论何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

(四)朗诵小诗《常怀感恩之心》

甲：在我们的一生中，值得去感恩的人很多。

乙：感谢关爱你的人，感谢帮助你的人，感谢生命中的每一件事每一个人。甲：感恩，不仅是一种美德，更是一种责任。我们大家应该常怀感恩之心。乙：请听诗朗诵《常怀感恩之心》，欢迎郭美晨同学给大家朗诵。

(五)感恩父母

甲：感恩的心，感谢父母为我们所做的一切。那么，父母为我们做了什么，我们又为父母做了些什么呢?请同学谈谈自己的感受。

(生谈感受)

乙：父母为我们做了这么多，我们是不是了解我们的父母呢?

甲：现在请大家填写你手里的感恩卡，然后把你填写的感恩卡寄给你的父母。(播放歌曲：烛光里的妈妈)

乙：现在让我们来欣赏三句半《天下父母心》由马海洋等表演。

(六)感恩老师

甲：我们不但要感恩生我们养我们的父母，而且还要感恩给了我们无穷知识的老师。

乙：喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩。感激老师赐予我们知识，感激老师关心我们成长，感激老师教育我们成材!谢谢您们，老师!!谢谢您们的大恩大德!!!

甲：是啊，老师为我们做了那么多，我们应该为老师做点什么呢?请大家畅所欲言。

3 (讲述老师的恩德、说说你的感激)<背景音乐：每当我走过老师窗前>

(七)感恩他人

甲：“赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人，你才会感动自己。

乙：善待他人，学会感恩，收获快乐!下面我们做个小游戏。游戏规则是每位同学桌面上都有3张小纸条，请大家仔细想想有哪些朋友，同学曾给予自己帮助，或者自己因为某些事想要真诚的谢谢他/她，哪怕只是一次很简单的帮助，只要他/她曾经帮助过自己，都可以写下来，告诉他/她你谢谢他/她曾经的帮助。纸条上可以不用署名。写完后，为了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后请其中的两排同学依次将纸条悄悄的放在他们所想要感谢的同学的桌面上。大家睁开眼睛，看同学写给自己的话。

(通过“小纸条传递感谢”的游戏，每个同学收到小纸条都会发现，原来可能只是自己不经意的一次帮助却让同学记的这么久，付出后收获的是同学真诚的感谢。)

(八)感恩方法大奉献

1.为劳累的父母、长辈倒一杯茶，揉揉肩，洗洗脚，说说笑话。 2.每天好好学习，学会尊重、关心老师，给老师一个好心情。 3.体谅、理解父母、老师的苦楚，不顶嘴、争吵，多为他们着想。 4.每天分担些力所能及的事，学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。 5.尊重父母、老师的劳动成果，天天反思过失，学会说“对不起” 6.学会关爱身边的人，存好心，做好人，及时给他人送上温暖。 7.多做善事、好事，尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。 8.列一张感恩表，记下感恩的故事，感恩的人，时时图求报答。

(九)班主任结束语

做老师的有两个希望：一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体

4 会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。十

一、活动反思

为了进一步加强对学生的道德建设，提高学生的文明礼仪水平，激发广大学生孝敬父母、尊敬老师、感谢朋友、热爱学校、回报社会的热情与激情，今天我们六年一班召开了以“心存感激，学会感恩”为主题的班会。现在主题班会已经结束了，然而学生从中受到的教育却是永远受益的。因为我觉得这次的主题班会开得很有效，虽然整个活动过程不是很丰富多彩，内容又少又觉得单调，但从学生的会后感中(主题班会一结束我就让学生写一篇会后感)让我得知学生从中得到了很多的教育。有的学生写到自己长这么大还从来没有替父母着想过，为他们考虑过，父母叫干点家务活老是推三推四不去做，甚至还与父母顶嘴，通过这次班会后现在想想实在是太不像话了，以后我一定不再是这样了，我要帮父母做点力所能及的事，在家做个听话的好孩子，在学校做个听话的好学生，以此来感恩自己的父母与老师;有的写到自己从这次班会中懂得了如何去感恩自己的父母与老师，有说当父母在外劳累了一天回来后，自己会帮父母捶捶背、揉揉肩或倒上一杯热腾腾的茶等等，他们说这就是对父母的感恩，在学校老师布置的作业要按时按量完成、课前预习课后复习、不惹老师生气、多帮助同学等等，这就是对老师的感恩等等。他们不只是说说而以，而且已经在用行动证明给父母与老师看，如一向非常调皮捣蛋的杨志豪、雷一鸣在会后的这些天也克制了许多，班里清静了许多。从这些情况来看，我自己认为这次的主题班会是开得比较成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活动节目太少太单调、气氛不够活跃、学生的参与性不够广等等。如果再开的话，我会设计多些有趣的节目，争取让每个同学都能参与到活动当中来，再制作一些漂亮的课件，增添活动的氛围从而吸引、激发学生的兴趣。总之，如果再开的话我相信效果肯定会更好。

5 附一：小诗《常怀感恩之心》

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润着鲜花，高山感恩大地，因为大地让它高耸。我感恩我的父母，感恩父母给了我的生命，感恩父母教会了我怎样做人，感恩父母让我有了生命的依靠，感恩父母给了我幸福的源泉，感恩父母让我学会了孝顺，感恩父母给了我一个家。

我感恩我的老师，是他们教会了我怎样读书写字，是他们给了我知识的源泉，是他们教会了我怎样求知，是他们让我在知识的海洋里遨游，是他们让我学会了明辨是非，是他们让我有了阳光般的微笑和信心，是他们引领我走向知识的殿堂，是他们让我学会了做人的道理。

我感恩我的朋友，是你们给了我关怀和爱护，是你们在我最无助的时候给了我帮助和鼓励，是你们在我失意的时候，帮我重新树立了生活的希望。

我感恩世上所有的人，也感恩世上所有的一切。

我感恩阳光，感恩你带给我温暖;我感恩蓝天，感恩你给我宽阔的心胸;我感恩大海，感恩你给我深沉和广阔;我感恩鲜花，感恩你带给我的赏心悦目;我感恩雨露，带给我心灵的滋润。

我感恩我的祖国，感恩祖国的锦绣河山，感恩祖国的长江、长城;感恩祖国的黄山、黄河;感恩祖国悠久的历史、灿烂的文化、辉煌的文明。

常怀感恩之心，心就会变得明亮、纯洁;常怀感恩之心，天地就会变得宽旷、辽阔;常怀感恩之心，世界就会变得更加精彩。附二：三句半《敬孝心》

甲：敲锣打鼓响起来

甲：滴水之恩涌泉报乙：我们四个走上台

乙：知恩图报不能忘丙：上台说件什么事

丙：世间百恩孝为先丁：说感恩

丁：要记牢

甲：感谢父母养育恩

甲：父母恩情似海深乙：感谢社会哺育恩

乙：人生莫忘父母恩丙：感谢老师教育恩

丙：生儿育女世代传丁：往下说

丁：自古今

6 甲：感谢朋友帮助恩

甲：鸟兽尚知养育恩乙：感谢对手激励恩

乙：父母不敬敬何人丙：感谢生人接济恩

丙：为人子女要孝顺丁：说得好

丁：莫忘恩

甲：感谢同学友爱恩

甲：感恩的心感谢万物乙：感谢长辈宽容恩

丙：感谢万物滋养恩

丁：真不错

乙：感恩的心真情确切丙：感恩的心付诸行动丁：真善美 7

参考文献

[1] 吴争光. 小学主题班队会活动设计集萃 [M].浙江教育出版社，2005 [2] 周新英. 校园活动策划手册 [M].吉林文史出版社，2005 [3] 杨继英. 小学生节日纪念日活动的组织与指导 [M].中国轻工业出版社，2002 [4] 柯晓杨. 小学班集体建设与活动 [M].南京师范大学出版社，1999 [5] 郑学志. 小学主题班会设计与组织 [M].湖南师范大学出版社，2005 [6] 廖光亮. 综合实践活动课程案例 [M].武汉大学出版社，2003. [7] 古人伏. 小学班队工作原理与实践 [M].华东师范大学出版社，2001 [8] 戴联荣，薛晓阳. 小学班级文化建设 [M].南京师范大学出版社，1999 [9] 李吉林. 情境课程的操作与案例 [M].教育科学出版社，2008

第五篇：《心存感激，学会感恩》主题班会

【时间】2010年10月11日晚

【地点】盐山中学09-10班教室

【活动目的】

1、为了培养我们学生对父母的感激之情，让学生走近父母，了解父母，孝敬父母，从而使学生在学习和生活中回报父母，促进学生逐步养成关心父母、关心他人的优良品德。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

【活动方式】

以歌曲、故事片等的形式，同时大多是与学生互动。

1、下载关于班会主题的歌曲《游子吟》、《感恩的心》，及排练部分同学边做手语边演唱《感恩的心》。

2、下载获中央电视台“DV2004：我们的影像故事”大奖作品——《邝丹的秘密》【活动过程】

欣赏孟郊的名篇《游子吟》，体会古人对父母无法割舍的情义，导入主题。

甲：慈母手中线，游子身上衣。

乙：临行密密缝，意恐迟迟归。合：谁言寸草心，报得三春晖。

甲：敬爱的老师，

乙：亲爱的同学们

合：大家晚上好!09-10班《心存感激，学会感恩》主题班会现在开始!

甲：我们沐浴着爱的阳光长大

乙：我们滋润着人间的真情成长

甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡

乙：多少回含着感动的泪花畅想未来

甲：请同学们走进《邝丹的秘密》

„„

乙：多么动人的场面!

甲：邝丹的爸爸总是每天清晨4：30出门，晚上8点钟回家，连涨大水淹到胸口还在立交桥底坚持工作的情景最令我感动。

乙：邝丹爸爸头痛了，为了省钱，从不去医院，只吃一包一元钱的头痛散，而且吃了几天，最令我感动。

甲：邝丹不顾面子，在班会上哭着向同学们讲述了爸爸是一个在街边修单车的，靠修单车维持全家生活的情景，让我最受感动。

„„

乙：同学们，多么感人的场面，这是一份永恒的爱，我们在羡慕邝丹之余，同时也为邝丹有如此的爸爸而感到自豪!那发生在同学们与父母间的事呢?请同学们回忆一下，至今父母令你最感动的一件事。

学生自由说说

甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，希望同学们好好珍惜!那至今同学们令父母最痛心的一件事呢?

乙：我们向父母索取得太多了，而回报父母的太少，我们以后该怎么做呢?

甲：同学们，我们对自己的父母了解吗?了解有多少?下面我们做一个小调查。

1、你知道爸爸、妈妈生日吗?你知道父母的健康状况吗?

2、爸爸妈妈每年挣是多少?为你花费多少元钱?

3、你与自己父母的关系怎样?

4、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

5、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗?

6、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

7、你会为父母做家务活吗?

8、你知道你的父母最喜欢的东西吗?

9、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?

10、父亲节和母亲节你给父母送过礼物或者道过一声祝福吗?

乙：从刚才的调查结果中可以看出，有些同学对父母很了解，而有些同学却不怎么了解家长。甲：为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳!只要听到子女需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的父母。

甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪„„

乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。

甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

甲：父母精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

乙：五月的第一个星期日是母亲节，虽然早已远去，

甲：但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。

乙：倾听《感恩的心》背后的真情故事

„„

甲：我们对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

甲：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

乙：下面请听故事：《母亲一生中撒的八个谎》

一、出示谎言一的课件：背景图片加上朗读(破旧的房屋开着裂缝，外面寒风呼啸，几个衣着褴褛孩子围在一张桌子旁边，吃着饭，母亲在旁边看着。

母亲独白：可怜的孩子啊，你们的爸爸去得早，吃穿总是委屈着你们，我心中好难受

啊。今天打来的鱼太少了，你们讲究吃点吧。

男孩子：妈妈你也吃吧!

母亲：淡淡笑笑：“你们吃吧，我不饿。”

--------母亲撒的第一个谎言

二、出示谎言二的课件：(图片配上朗读)背景图片，孩子们正在津津有味地吃鱼，母亲在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。

母亲独白：孩长正是长身体的时候，不能缺少营养，我趁星期天去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。

男孩子：“鱼很好吃，鱼汤也很鲜。妈妈，请你吃鱼!

母亲：笑笑：“孩子你吃吧，妈妈不爱吃鱼!”

--------母亲撒的第二个谎言

三、出示母亲的第三个谎言(flash)情境配朗诵

母亲独白：孩子上初中了，再穷也要缴够孩子们的学费。明天我去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。

男孩：“妈妈，已经半夜了，你睡吧，明早您还要上班呢。”

母亲：笑笑：“孩子，快睡吧，我不困!”

----------母亲撒的第三个谎

四、课件出示母亲的谎言之四：(背景音乐：《我的父亲母亲》《我爱永恒》)

高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。

男孩子：“妈妈，你喝点吧!”

母亲：“孩子，你快喝吧，我不渴!”

----------母亲撒的第四个谎

五、课件出示母亲的谎言之五：((背景音乐：《妈妈的吻》《慈祥的母亲》) 父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木，孰能无情。左邻右舍对此看在眼里，记在心里，都劝母亲再嫁，何必苦了自己。然而母亲多年来却守身如玉，始终不嫁，别人再劝，母亲也断然不听。母亲说：“我不爱!”

----------母亲撒的第五个谎

六、课件出示母亲的谎言之六：((背景音乐配朗读：《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》)

男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。母亲说：“我有钱!”

----------母亲撒的第六个谎

七、课件出示母亲的谎言之七：((背景音乐配朗读：《江河水》《白发亲娘》) 男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说：“我不习惯!”

----------母亲撒的第七个谎

八、课件出示母亲的谎言之八：((背景音乐配朗读：《烛光里的妈妈》)

母亲独白：今天我虽然患上了肺癌，只剩下最后一口气了，但我心里依然很高兴，我的孩子都成了有用的人才，男孩子在大西洋彼岸为人类做着贡献，我不能把这病情

告诉他，否则他会分心的。我现在死了，也含笑九泉。

男孩子：最近几天，心中特别着急，更加想念母亲，多次打电话，母亲都说自己很好。不行我得乘飞机赶回来家看看。

乡亲们：“孩子，你妈妈住进了医院。”

男孩子：飞也似地赶到了医院，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下，“哇------”地一下子哭了起来。

母亲：忍着剧烈的肝疼，轻轻抚摸男孩子的头说“孩子别哭，别哭，妈妈不疼” ----------母亲撒的最后一个谎

甲：同学们，我们看到了母亲的八个谎言，她生动地反映了一个母亲由年轻到死亡，把一切都献给儿女，只到生命的最后一刻，还不想拖累孩子。这是何等地无私、何等伟大的母爱?这个故事惊天地，泣鬼神。我要高呼：“看啊，这就是母亲”是啊，这位母亲是我们千千万万个母亲的化身，谁的母亲不是这样呢，只不过达爱的方式不同罢了，我们还有什么理由不去理解母亲，孝敬母亲，有什么理由不好好学习，回报母亲的一片爱心呢?

乙：请欣赏配乐诗朗诵《妈妈的爱》

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊!妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，