探究高职高专公共英语教学体系下行业英语的教改

2023-02-10

1引言

随着世界一体化趋势的加剧,英语在社会中的作用越来越重要,针对传统英语教学中出现的问题,当前教育提出了实用型英语的改革目标。高职高专作为我国一种重要的教育形式,近些年来备受关注,其主要目的在于培养实用型人才,使其能够熟练应用英语,满足社会企业的用人需求。因此,高职高专的公共英语体系经不断改革,逐渐向行业英语靠拢,即把英语专业和某行业相联系,重点学习英语在该行业内的应用。确保学生学有所用。

2高职高专行业英语教改思路及主要内容

2.1目标定位

英语在当前社会有着广泛应用,高职高专院校为培养出适合社会需求的人才,通常开设有基础英语和行业英语。随着基础知识的牢固,逐渐过渡到行业领域,与职业岗位相联系,令学生熟悉工作环境,以及英语在该行业的应用情况。这种教学模式可帮助学生学习到真正实用的知识和能力,也凸显了高职高专的办学特色。其教学目标主要是为了提高学生对英语的实际应用能力,以及工作能力,进而满足职业教育要求。基础阶段和行业阶段必不可少,前者是基础,后者是延续,而且与行业有关的知识会贯穿整个教学中,比如行业发展现状、岗位如何沟通、职业礼仪等。

2.2课堂教材

教材是课堂教学的重要工具,内容编写方面应有所更新,增强教材的趣味性,增加实用内容,剔除不常用的知识点。教材中通常会有各种案例,应尽量摒弃陈旧的案例,融入时代元素,尤其是职业环境,让学生提前对工作岗位有所了解。

知识难度不同,应循序渐进,根据学生的接受能力和学习能力,适当安排教学内容,先易后难,培养学生长久的兴趣。同时教材还应体现出英语使用技巧,满足目标需求,对于将来该行业内应用英语的场合,如何进行有效交流是学生需掌握的能力。所以,交际和训练环节也是教材不可少的内容。

2.3教学模式

传统英语教学存在诸多弊端,随着教育改革的深入,陈旧的教学模式、教学方法都逐渐转变。从当前教学来看,首先师生地位与过去不同,学生在课堂上占据着主体地位,教学应当调动学生的积极主动性,促使学生自主学习。其次,按照高职高专教育目标和要求,行业英语教学适合采取以职业为导向,教学做一体化的教学模式,真正实现理论和实践的统一。听说读写是学习行业英语的四项基本能力,尤其是前两者,在国内向来容易被忽视。根据这些现象,高职高专在开设行业英语课程时,不妨通过电话询问、企业文化介绍等情境锻炼学生的听说能力,通过发送邮件、编写方案等方式锻炼学生的读写能力,也可灵活运用角色扮演、小组合作等方法锻炼学生的综合应用能力。

2.4师资水平

根据以上分析,高职高专院校行业英语教学实际开展的一个难题就是师资队伍。与传统的英语教师相比,他们除了熟练的英语专业知识,还必须拥有较强的实用交流能力,参加过实践培训,对行业有很深的了解。如此才能将基础英语和行业英语完美的衔接,进行教学任务。这就要求教师应多多参加实践活动,趁节假日到当地企业参观学习,熟悉工作环境,分析预测行业的未来趋势。学校也可以聘请行业精英来学校任教,或开办讲座,拓展学生的视野。总之,要打造一支高素质高水准的现代化教师队伍。

2.5教学评价

评价属于教学的后期环节,由于前面各个环节都有所改变,评价内容和方式也与之前不同。高职高专院校应当借鉴现代的多元化评价方式,突显其开放性。比如在内容上,可以文件阅读编写、人际交往、团队合作精神、工作态度等为内容进行考核评价;在评价方式上,可以通过课堂讨论交流加以评价,也可以在实训基地模拟工作环境进行评价;在评价主体上,除了英语教师,不妨尝试多元化主体评价,包括学生互评、企业精英指导等,也可对教师进行评价,促进双方共同进步。

3高职高专行业英语教改的实际案例分析

某高职院校开设有公共英语课,但多年来教学效果并不理想,经过一番分析和研讨,该校在2009年开始重视行业英语的发展。经过几年实践,成绩斐然,培养出了大批实用型人才,就业率明显提升。主要改革内容有:

3.1从思想上予以高度重视

加大行业英语的课程比重,对原有的公共英语体系进行优化,对学校的专业进行整合。最终,将公共英语分为基础英语、行业英语两部分,共150课时,前者占66课时,后者占74课时。专业则包括商务英语、IT行业、服装设计等。

3.2重新编写英语教材

借鉴其他院校优秀的教材,结合本校特点,考虑学生的兴趣爱好和接受能力,本着“工学结合、能力为本”的理念,编写了新版教材。教材内容除了英语专业知识,将重点放在了行业以及英语在该行业的应用上。

3.3把授课英语教师相对固定在某个专业大类教授行业英语,把有限的精力投入到某个专业

安排英语教师到相关行业企业参加实践,丰富自身经验,促进理论与实践相结合。鼓励英语教师获取专业相关的从业资格证书。

4结语

与传统的英语教学相比,行业英语具有更强的针对性和实用性,能够突出对英语的应用水平,符合高职高专的教育理念。由于国内开展行业英语时间不长,很多方面都不成熟,相关研究也少,在普及推广的同时,还应加强研究,提高教学水平。

摘要：为改善高职高专公共英语体系教学不理想的现状,培养出更多优秀的能够满足社会需求的实用型人才,需要进行行业英语的改革。本文结合实际案例,从目标、教材、教学模式、师资队伍等几方面入手,对高职高专行业英语的教改进行了分析。

关键词：高职高专,公共英语,行业英语