夏之绝句阅读答案

2022-07-23

第一篇：夏之绝句阅读答案

《夏之绝句》教学设计

内蒙鄂尔多斯准格尔旗包金花教学目标： [知识与技能] [情感、态度和价值观] [教学重点、难点] 教学过程：

一、导入新课：

1、师范读课文(或听朗读录音)，学生标注生字、了解大意。

简祯，本名简敏祯，1961年生，台湾宜兰人。台湾大学中文系毕业，曾任《联合文学》主编，创办大雁出版社。

她的风格力求多变，推敲形式，斟字酌句，糅合抒情菁华，能于饭蔬饮水洞见生命底基，于寻常花草窥视天堂之钥，被誉为台湾散文底三代传人，人称有“奇侠”风骨的女性作家。

她的散文随笔集有：《白蛇三叠》、《浮尘野马》、《孤寂》、《喝眼前的酒》、《那人走时只有星光送他》、《栖在窗台的白鹭》、《水问》、《一竿冷》、《一口闲钟》、《红婴崽》、《四月裂帛》、《美丽的茧》等。

三、熟读课文，感知文章内容。

2、重点研读赏析：

让学生找出来并说出体会：

课文第三自然段中的形象联想句：把蝉声比作“四面楚歌、鸣金击鼓”;比作“磁铁”;还比作“一条绳子”，时时刻刻在牵扯、震撼着“我”的心灵。多么形象、生动、感人的比喻句，真是独巨匠心。

第二篇：《夏之绝句》教案初中语文教案

2.体会课文用清词丽句所营造的意境，欣赏文中优美、精练而妩媚的文字及灵活多变的句式。

[自读程序]

二、初读课文，感知课文内容

1。查字典，注意下列字的读音和写法。

褶裙门槛戛然而止

敛铿锵

2.掌握下列词语的含义。

天籁涟漪了悟

骈俪文旷远飘逸

3.用圈点批注法阅读课文。

三、细读课文，完成以下各题

1.用简洁的语言概括文章的主要内容。

2.划分本文的结构层次。

(解说：这是对文章的整体把握。整体一局部一整体，阅读文章，应遵循阅读规律。从整体入手，局部揣摩，再归结全文，教师要遵循学生的认知规律，帮助学生养成高屋建瓴的阅读习惯。)

四、研读课文，仔细揣摩

1.请学生勾划出喜欢的语句并说说其中的妙处。

2.如何理解夏天“像一首绝句”?蝉声“何尝不是生命之歌”?

(解说：这是对课文内容和形式的揣摩和领悟。第1题是对文章语言的欣赏，可欣赏灵活多变的句式，多种修辞手法的运用等，目的是通过对语言的揣摩，培养学生运用语言的能力。第2题是对文章主题和中心的把握和探究，特别是对丈中重点句和关键句的理解，有助于更深刻地读懂和理解课文。) [自读点拨]

简媜(1961一)，台湾宜兰县人，台湾大学中文系毕业。曾在佛光山翻译佛经，后任职于广告公司及杂志社，卸职后从事专业文学创作。作品以散文为主，风格多变，常于平凡中屡出奇招与险招，著有《水问》、《只缘身在此山中》等书。被评为“当代台湾十二大散文名家”。简姨的童年是在乡村度过的，乡村那种古朴、谐和、亲切的氛围使她感触颇深，空旷悠远的夏天，梦幻般的童年感触，在简媜的笔下呼之欲出。可能是长久接触佛经的缘故，佛经对她的影。向极大，简媜在自己的散文世界里始终扮演着“千岁老人”或者“得道高僧”的角色，孜孜不倦地阐释着自己的人生哲学，这使她的作品弥漫着浓浓的古典主义情怀。

二、有关蝉的知识介绍

蝉隶属于同翅目蝉科。蝉的一生分为四个阶段：从卵开始，卵孵化为幼虫，幼虫再变为蛹，蛹最后蜕化为成虫——就是我们看到的蝉。蝉卵多产于树木嫩枝皮下组织内，到第二年春夏，蝉卵才孵化出幼虫来。幼虫长大后爬出来，在草地或树枝上脱去外壳，蜕皮羽化成蝉。等翅膀变硬，雄蝉就在树枝上高唱“知了”，与雌蝉交配，交配产卵后不久就死去。

会鸣的蝉是雄蝉，它的发音器就在腹部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约一万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是“哑巴蝉”。

蝉的成长，既是漫长的又是非常艰苦的。蝉的生命周期长达十几年，在这漫长的岁月中，在蝉生命周期的四个阶段中，除了最后一年的夏天以外，前三个阶段都是蛰伏在地下。如果人们都能知道蝉十几年才能来到世间“风光”一次，也便会觉得蝉鸣的珍贵了。十年一鸣，如此难得，又如此短暂，能不珍贵吗?

三、理清结构

四、欣赏语言

五、关于文章中心的理解

第三篇：夏之绝句 - 初中三年级语文教案

2005-10-16 11:20:00 来源：文领网作者：不详

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一、关于文章中心的理解

这是一篇描写夏天生活的抒情散文。作者从孩童时代起就喜欢听自然之声，这种喜好一直保持到成年以后，并变得更加深沉，更加富有诗意。身在城市，并没有让简媜对现代化的大都市产生好感。在她的散文里透散出这样的潜台词：喧嚣的都市里找不到一片宁静之所，我们只有在沉思中，回忆过去，才能寻找到自己渴求的东西。现代社会中的人们需要让浮躁的心平静下来，关注自然，关注自然中的美，保持一颗童心。蝉的生命是短暂的，可是它是用一生的时间来歌唱。一次绝唱，竟以生命为代价!美总是瞬间脆弱的，自然之美生命之美都是这样，然而花谢花还开，月圆月又缺。“而每年每年，蝉声依旧，依旧像一首绝句，平平仄仄平”，读到这里，我们又为作者的豁达爽朗而会心一笑。

二、线索与组材

本文是以忆蝉、捉蝉、玩蝉、听蝉、悟蝉的为线索来组织材料的。作者先记叙童年时代捉蝉的故事，在上学的路上——人迹罕至的地方，一群小学生“不怕钩破衣服，更不怕破皮流血”的到树上捉到蝉后的欣喜若狂的情景，让童心未泯的人们也不觉沉醉于其中。课堂上，“我们”在抽屉里玩蝉的细节描写真实生动，先看，再听，后摸，充满了童趣。“捉得住蝉，却捉不住蝉音。”富有内蕴的短短一句话，不但耐人寻味，而且还引出了对蝉声的描写。“蝉声足以代表夏，故夏天像一首绝句。”行文至此，与文章开头呼应。那么为什么说蝉声代表夏呢?作者紧接着写蝉声的音色、节奏，写蝉对夏的感情，像一首抒情诗，有生命情调，有自然质朴，有旷远飘逸，有豪情悲壮，这哪儿是在单单写蝉声，这分明是心胸豁达、豪情万丈的人的写照啊!这更是像夏天一样激情四射的人的体现啊!这不就是像蝉一样该放开喉咙就引吭高歌，该缄默不语就戛然而止的悲壮斗士吗?

听蝉部分，写了晨间、午后、黄昏三个时段听蝉的感受。晨间蝉声给人以净化，午后蝉声给人以闲适，黄昏蝉声给人以慰藉，字里行间娓娓告诉你一定要善于去倾听，才会有收益。悟蝉部分，写了蝉的自然、质朴、真诚、奉献、豪壮，对蝉声的“戛然而止”，作者用了一个生动的比喻——“生命之歌”，来道出了其中的内蕴真谛：世上有多少人物和故事在生命的“戛然而止”处流下了动人的悲壮与辉煌!也流下了几分遗憾和感伤!

三、别致的文章开头

文章开门见山，把春天比成“骈俪文”，把夏天喻为“绝句”，开篇给人以突兀之感，引人入胜。但作者虚宕一笔，不言夏，却先叙及蝉声，“未曾去关心蝉声”，并交代其原因。夏天景色五彩缤纷，作者缘何独独念及蝉声?当“我”对夏的悄然而至而浑然不觉时，是蝉的叫声给了我以提醒。如果燕子是报春的使者的话，那作者显然是把蝉当作了夏的标志，文章由此巧妙的引起对蝉的回忆。

四、含蓄而富有哲理的语言表达

本文写法充分体现了散文形散而神不散的特点。乍读之后，好象觉得作者天女散花，信马由缰，但细细品之，文章无处不是在写像蝉一样的人，这种以物喻人的手法比起以前学过的《荔枝蜜》等散文，更加含蓄深刻，因为它更强调和注重个人的人生经历的体会和感悟。而这种体会和感悟，往往其他人不一定有，即使有也不一定这么深刻，更谈不上用文字表达出来了，但是每个人在读过《夏之绝句》后就会产生和作者相同的感受。本文表达含蓄，内蕴深送，寓哲理于平凡之中，寄深情于自然之里，这是本文最为突出的艺术特色。

教学设计示例

一、由介绍作者导入课文

二、初读课文，感知课文内容

1.查字典，注意下列字的读音和写法。

褶裙

门槛

戛然而止

敛

铿锵

2.掌握下列词语的含义。

天籁

涟漪

了悟

骈俪文

旷远飘逸

3.用圈点批注法阅读课文。

三、细读课文，完成以下各题

1.用简洁的语言概括文章的主要内容。

2划分本文的结构层次。

3.作者对蝉及蝉声有哪些独特的感受和体验?

四、研读课文，仔细揣摩

1.请学生勾划出喜欢的语句并说说其中的妙处。

2.如何理解夏天“像一首绝句”?蝉声“何尝不是生命之歌”?

(解说：这是对课文内容和形式的揣摩和领悟。第1题是对文章语言的欣赏，可欣赏灵活多变的句式，多种修辞手法的运用等，目的是通过对语言的揣摩，培养学生运用语言的能力。第2题是对文章主题和中心的把握和探究，特别是对丈中重点句和关键句的理解，有助于更深刻地读懂和理解课文。)

第四篇：夏之舞写景美文

这里的夏天是不寻常的，它比不得北方的温情。在北方，或许人们还脱不掉春天的薄袄，而我们却早已穿上了短裤拖鞋，因为热风早已扑面而来。

早晨醒来，还想再懒懒床，因为一一夜的闷热，使瞌睡虫罢了工。这不，它来了，总是姗姗来迟。当鸟儿迎着太陽鸣叫，伸伸腰，一揉一揉一眼，打着呵欠起来，开始迎接夏之舞蹈。

夏天是干燥的，手机常常收到诸如“野外用火需谨慎，引发火灾法不容”的短信。山上的茅草确实枯了，看上去灰灰的，还泛着一溜一溜的黑，那是低洼的小沟，是暴雨冲刷而成的。偶尔也会遇上成片的树，桉树，那是前几年栽的。树下，露着斑驳的影;天上，太陽很毒。树叶泛灰，似乎被榨干了水分，口中喊着渴啊渴啊。

田间公路上，偶尔有车跑过，立即腾起灰雾，半天散不去。田里的洋葱、番茄却穿上了灰旗袍，好像要去逛什么商场似的。

想着一场雨，它就来了。当太陽有一竹竿高，山顶有乌云上耸，这往往是暴雨的前兆。没有风，只是奇热，乌云吞没了太陽，蚕豆大的雨滴就砸下来，地上的灰喷起旋即消失。紧接着，天边次拉拉一道闪，空中轰隆隆一片雷，雨便铺天盖地地来了。气温骤然下降。风也起来了，乌云被吹散，雨也被吹到爪哇国去了。尽管这样，热了一天的人们终于全身凉爽，庄稼也畅快地一吮一吸玉露琼浆。瓦屋檐滴水，小河暴一涨，常常是当地的一道风景。如果一连下几天，河边的村民就可以捞河柴了：等到河水退去，露出大小不一，千奇百状的石头，人们又开始抢拉石头了。

夏天是收种的季节。青花菜收了，莴苣种也上场了。你得瞅个好天气，头天割次日打。要不然，那鬼东西不好收拾。要是现割现打，绵，种一子不易脱落;时间长了，脆，渣多难扬。有时候，割好的种要打，偏又落雨，郁闷啊!

小河里，有成群的孩子在追逐嬉戏;有渔翁在支网捕鱼。别小瞧了他们，一收网，也许有

四、五公斤小鱼，运气实在好的，可以网到王八，那可是大补，值几百元钱呢。远处有挖机在响，小河里的砂，是紧俏的建筑材料，当地房地产的开发，小小的沙粒可是功不可没的。

夕陽西下，牛羊回家了。吃饱喝足了，在厩里歇息。鸟儿也飞到树上，张家长李家短地聊开了。

夜深了，依然有声音在响。不是娃儿哭，就是母亲吼。闷热的天，真的难入梦。