高校教学管理人员工作现状及措施分析

2022-09-12

高校在教学工作上取得的成效受到高校中教学管理人员在管理上质量的直接影响, 在高校之中进行教学管理的时候, 进行教学管理的人员不仅是执行着学校的政策的人, 同时也是需要监督学校在管理上成果的人, 是进行人员间衔接的桥梁。目前, 教育的改革正在不断的发展着, 全球化的速度正在加速, 高校在进行教学管理的时候需要进行着不断的创新, 需要将管理队伍上的建设重视起来, 需要进行教学管理人员的素质培养。只有如此, 才可以使高校得到可持续的发展。

一、教学管理人员队伍现状分析

(一) 认识教学管理重要性的不足

因为制度和历史二者之间的原因, 大多数的高校在政策与观念上都重视在科研和队伍是上的建设, 从而对教学在管理队伍上的建设忽略掉了。所以, 就导致了人才在体系建构上的失衡, 在最大程度上使高校在教学管理人员在发展上受到了影响。在进行高校教学开展管理工作的时候, 大部分在教学管理上的人员只是做一些事务上的管理工作, 对于进行教学的改革和国内外的教学动态没有主动参与的意识和科学的预见性。

(二) 教学管理信息化的技术水平低

教务的系统是在高校当中在应用上使动手操作这一程序得到了减少, 使工作上的效率提高起来。但是, 不断的优化着教务的系统。每一个学校都会有独属于自己管理上的特点与方式, 虽说有一些模块已经得到了基本的完善, 但是少数的功能模块并没有将作用完全的发挥出来, 有一部分的工作都是经过传统的方式进行处理[1]。高校在进行教学管理的人员都是曾经工作在不同的岗位上, 在专业上的背景也是不同的, 在能力与水平上都是高低不同的, 因此就致使许多高校进行教学管理的人员在工作的过程中无法及时的处理与加工各类的信息, 在信息的反馈上非常的落后, 信息在准确率上非常的低。

二、提升教学管理人员素质

(一) 提高管理和服务的能力

进行教学管理的工作是服务性非常强的, 每一天所面对着各种各样的老师和学生, 进行教学的基础工作。不仅需要执行上传下达的工作, 还需要向老师和学生们进行操作方法的传达。相较于老师而言, 在教学上的管理工作的服务色彩是相当浓郁的。教学的管理不单单是进行行政性和事务性上的管理, 同时还需要将“以师生为本”进行贯彻的落实, 作为教学服务中的特质。管理是富有科学性的, 同时也是极具艺术性的。管理的人员在进行管理工作的时候要向同行学习管理的经验, 多多诵读同行发表的心得体会与论文, 从其中获得生动又丰富的经验, 可以使思维得到启发, 可以提供管理的办法, 并且使管理的水平得到提升。

(二) 优化教务系统, 加强信息化建设

就高校在进行教学管理当中的教务系统有着的不足与工作中所发生的情况而言, 需要在进行教学信息化的建设上要加强。在软件的系统中需要进行新的开发与利用。比方说, 在新生入学当中进行使用网上报道的系统, 并且教务部需要与实验室共同进行学生在专业上的分流与转专业的系统软件开发[2]。这一类的软件在应用上大多是工作的效率得到了提升, 使工作变得非常的便捷, 进行微信的公众号开发, 当前的社会中的信息正在飞速的发展着, 在教学管理上的改革也是需要和这个时代的发展相符合, 需要将学生在服务上的功能进行着充分的发挥, 可以让学生很好的将学校中在教务系统上的信息与通告进行了解, 还有发生学习中遇到的情况, 让学生可以快速的将网上的选课和查询成绩的工作完成。

(三) 加大培训力度

对教学管理的人员进行创新意识和能力的培养, 已有的教学管理的人员需要使自己在信息化的技术上的开发与应用进行有效的提升。在教学管理上队伍的优化和职业化的建设核心就是建设教学中管理队伍的素质和能力, 需要树立大培训和大教育的观念, 对学生实践和学习的能力进行着重点的培养, 重点要提升学生在创新上的能力, 从而使学生能够适应多样性和极其复杂管理的模式, 进行教学管理的人员一定要进行动态知识结构的建立, 将现代的管理办法做到扎实的掌握, 即需要进行教学管理的人要对管理上的技能和知识有所掌握, 同时还需要有着在持续变动中在环境中的创造性进行结合与知识运用的能力, 努力做到实践和学习;使用和培训的有效结合, 在进行岗位的培训与现代的信息技术在应用上的培训, 让大家可以将教学管理中的精髓加以领悟, 对工作的岗位加以适应。

三、高校教学管理人员的发展

在高校中教学的管理人员在教学中管理的工作是最为重要的一部分, 需要将教学管理的体质进行完善的建立, 若想使高校教学中管理的体系在形成上有推动的作用, 就需要高素质管理的队伍建设, 提升教学中管理人员的素质, 对现阶段来说, 对教学中的管理人员没有重视其地位, 站在发展的视角下来看是非常不利于高校中的教学管理。

(一) 管理人员需要提高自身素养

教学中在管理上的工作所接触的面积非常的广泛, 在工作上的内容非常琐碎和复杂, 各个二级的院校在教务上所承担的是学校中整个的工作, 这就需要教学中管理的人员在平时的工作之中需要做到非常的细致。因此, 就需要教学中的管理人员提高自身在工作上的素质, 工作的人员需要将工作时的心态调整好, 在工作上的态度不可以因为不利的因素受到影响, 将自身的工作职责加以明确, 对岗位上专业的技能与知识进行认真的学习, 利用互联网进行办公, 使用QQ群和微信让老师与学生之间进行联系的建立, 使工作的效率和管理的质量得到提高。

(二) 学校教学系统应建立培训和交流长效机制

教学中的管理在质量与效率上得到提升是需要依托于先进教学的管理平台, 对教学中管理的人员而言, 要对高校中教务的电子平台在管理上的操作系统进行熟练的掌握, 进行先进管理的知识学习, 就二级的院校而言, 需要在期中的时候进行教学的检查[3]。同时, 每一个学期在期末的时候要对教学进行整体的评价与总结, 与其他二级的院校与部门在交流上需要加强, 随时都需要进行交流与研讨的会议举办, 进行各式各样在教学成果上的展示, 针对学院来说, 需要按规定时间开展同教务管理有关的课程, 对工作人员进行培训, 展开创新教学中的管理与热点的试点工作与探讨, 借助高校这一平台进行跨校展开教学的管理调研工作, 使本校在教学上的管理在水平上可以与时代同步, 进行着不断地创新。

(三) 重视管理人员的梯队建设

当前, 在招聘进行教学管理的人员不仅要考察学历, 还需要从学历和专业素质等许多个方面进行着考察, 最好是可以做到在专业上的对口。然后就是需要将陈旧人员的配置摒弃掉, 所有的二级院校需要以学院在师生上的配置作为参考的依据, 然后进行着教学中管理人员的安置, 将工作进行着合理分配, 再然后就是需要将薪酬的制度进行改善, 以工作的量与年终的考核对工作人员在工作上的积极性与热情进行激励, 最后需要针对职称的评定与职务的升迁, 对进行教学中管理的人员施行一定优惠的政策, 在发展上有充足的空间减少教学中管理的人员流动, 让管理的人员可以安心的工作。只有这样, 才会使发展的目标与工作人员达成一致, 从而使高校在发展上得到推动。

四、结束语

综上所述, 高校在教学工作上取得的成效受到高校中教学管理人员在管理上质量的直接影响, 在高校之中进行教学管理的时候, 进行教学管理的人员不仅是执行着学校的政策的人, 同时也是需要监督学校在管理上成果的人, 经过分析高校教学管理人员在工作上的现状, 并提出了提升教学管理人员素质和高校教学管理人员的发展, 使高校在教学管理上的效率得到提升。

摘要：高校教学的管理人员作为管理工作中的实践者。但是在教学管理的人员在高校内发展的并不是很乐观, 工作人员有着极大的流动性, 在工作上出现着倦怠的状况, 经过分析高校教学管理人员在工作上的现状, 并提出了提升教学管理人员素质和高校教学管理人员的发展, 使高校在教学管理上的效率得到提升。

关键词：高效教学,管理人员,工作现状及措施