别了我的小学生活

第一篇：别了我的小学生活

别了,我的美好时光

文/小密初中朱春梅 指导老师/钟岩锋 字数/585 昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆。 回想那已的梦想而渡过了快乐而今，我

时，我们一起满怀激情、奋笔疾书，为自努力;闲暇时，我们朝夕相处、形影不离，的时光。

们如愿以尝，都进了A层班。紧张的学习让我倍感压力，渐渐地放纵了自已。我再也无心去研究化学方程式，无力钻研数学抛物线，也不想再去背可狠的英文单词……上课经常迟到，课间总是和同学闹矛盾;班主任做我的思想工作，课任教师看见我就生气;久而久之，我的好友沙沙也渐渐的离我而去，成绩也名落深山。

期中考试过后，我独步在学校的操场上，思索着自已的过去与未来。想起刘老师严肃的表情，“你怎么回事啊?怎么上了初三还这个样子?看看你的成绩!……”我陷入了沉思。远处的寒山、眼前碧绿的香樟树，在我面前越来越模糊起来，我迷失了前进的方向。是啊，难道我要一直这样下去吗?

这时，一个身影在我身后闪过。“嗨!梅，你可以的……加油!”我转过头，原来是我曾经的好友沙沙，满面笑容，轻轻拍了拍我的臂膀。“我……哎……”我顿了顿，深深地叹了口气，千言万语却难以启齿。她迅速地拉着我的手，开心地说道：“我们还是好朋友啊!走吧，背化学方程式去!”我们连蹦带跳，说说笑笑，回到了我久违的英文单词、化学方程式和快乐的课堂……

这就是我的好友――沙沙。她的微笑给了我重头再来的自信，她的鼓励是我精神抖擞的源泉。别了!我孤独的美好时光。回来吧!沙沙和我的快乐时光。

第二篇：别了,我的爱人爱情诗歌

别了，我的爱人这是最后一次

来到你的窗外

望着袅娜身姿

迷离扑朔

别了，我的爱人

你那嘴角笑意

浅浅酒窝

荡在我的波心

渐渐留痕

别了，我的爱人

捧着一本书

偎依楼兰

紧锁的眉头

迷醉了我

别了，我的爱人

钟声滴答滴答响着

停留时间不多了

往惜美好时光

眷恋我心窝

别了，我的爱人

那天际传来一丝鱼白

这一次我，我

真的要走了

带着梦想寻觅

别了，我的爱人

街舍灯亮了

汽鸣声催来了

流逝秉烛情话

把它锁在心里

别了，我的爱人

你要好好照顾自己

冬天很冷很冷

我要孤单远去

我们种种

你遗忘或记起

我会在远方想你

第三篇：告别了初中生活

职业生涯规划

告别了初中生活，我走进了中等职业学校的大门，现已是海口第一职中的一名学生了，我怀满信心，地走向了这所学校，选择了我就读的专业，酒店管理。当我选择了这个专业我就会好好的把它学下去，希望自己在这三年的时间里好好学习,快快乐乐得度每一天，认真修完中专所有学分，顺利拿到毕业证书，并要学好掌握专业知识。还要多多的参加些社会实践，积极参加课外活动放开自己的视野。在学校时会与同学处理好人际关系，互相帮助。

我们将在这里开始自己新的学习织放飞梦想的翅膀，为将来从相关的作业做好准备，这是我们人生道路的一个个新的起点。人的一生，辛勤劳动，努力奋斗，最让我欣慰的往往是自己事业有成。

目标：考取大专，找一份较好为理想的工作，不一定要与专业对口，但要能力为将来的发展做准备，如果是理想的职业就先做1~2年。并在社会上多做好事，处理好人际关系，多发展自己的人脉。

中专毕业后3~4年

目标：调酒技师

1：一步一个脚印慢慢来，往调酒师职位发展，并去参加专业的培训，还要去学习，调酒专用的设备和用具，还学饮料知识、非酒饮料和啤酒(白酒)、还学习如何摆酒。还要去学习名酒和酒窖的年份和酒础知识。还要去当地的职业技能鉴定中心考证。

2：在当好调酒师的基础上再向上发展，当个著名的调酒师，并学会制作各种酒类。 3：或者去酒吧打工，这样还可以理解更多的调酒知识。

4：我会向有经验的调酒师请教、或者上网找和酒有关知识。

5：还可以为自己选一所专业培养调酒师学校。

中专毕业后5~6年

目标：开一家自己的酒吧。

1：去酒吧实习经营管理的经验，再开一家属于自己的酒吧。

2：开一家酒吧要30~40万左右，假如资金不够还可以和朋友合作，到时候我的朋友大部分的是从事酒吧相关行业，少有人力资源也成为一大资源。

3：以酒吧为会所或日常活动场所，酒吧的经营不一定完全围绕俱乐部开展。这样，酒吧的经营就有一定的独立性。

4：酒吧就是鱼网，流动的顾客就是流水，而熟客就是养鱼塘里的鱼。尽可能的扩大顾客群 体，是酒吧赢利的关键。

5：酒吧的经营是门艺术，但艺术是为赢利服务的，所以我要开一佳属于自己的酒吧。 中专毕业后7~8年

目标：汽车修理技师。

1：认真的去学完所有的汽车修理知识，并要当上一名优秀的汽车修理技师，不管到哪里去，我都会认认真真地做好，认真的对待每一辆车。

2：虚心学习，这样才会不断的提高自己的修理知识，还可以培养自己的自身素质。

3：在修理期间，努力学习，积极进取，这样不仅会把修理基础学好，还会提高自己的职业技能。

4：还可以去汽车修理站可以边工作边学习，这样还可以向修理师傅学习。利用一切机会不断提高自己的修理水平，并掌握好技术的流程。

5：当自己成为修理技师之后还想拥有一个属于自己的汽车改装车厂。

6：“汽车改装突出的是个性化。这一市场未来有很大潜力，所以我要拥有一个属于自己的汽车改装车厂。

第四篇：题目：别了，我的母校 （605班“六一”儿童节诗朗诵）

女：看，云儿在天空逍遥自在的遨游，

男：听，风轻吹校园草坪也不停歇。

合：也许，这是，

小学生涯的最后一节课，

女：我的内心这几天，

男：总在轻轻的呼唤，

合：别了，我的母校。

女：昨日的我，

男：踏着东升的霞，

带着童真走向课堂，

女：学老师“人之初”的唱诵，

男：念老师“性本善”的诵读，

合：这让我幼小的心灵充满朝气与阳光，

啊，别了，我可爱的母校。

女：饮其流者怀其源，

男：学其成者念吾师。

合：在母校，

我扬起自信的风帆，

在波涛中乘风破浪。

女：在这里，我走下了人生坚实的一步，

留下我前进的足迹。

男：仍在想那逝去的美好时光，

合：这一切还在我的眼前浮现，

啊，别了，这幸福的母校。

女：两行慈母泪，

男：万缕恩师情。

女：这校园的花草鸟树，

男：还有课堂里的课桌木椅，

合：这一切都让我频频留恋，

让我不断浮想。

女：还曾想，刚进母校的我，

男：天真的笑，甜蜜的笑。

女：总在课间望着表，

男：看何时才能回家，

合：向家长汇报这一天的美好。

女：还曾想，每次获奖的我

男：开心地笑，幸福的笑。

合：总在闲暇时望着证书，

感受这种欢乐的味道。

女：还曾想，每次回答课堂提问时的我，

男：会心的笑，满足的笑。

合：总在老师停笔时望着板书，

感受着知识的重要。

女：还曾想，师恩的厚重，

男：对你说的千言万语已化成浓浓的感恩。

女：我多想，送你一束鲜花，

男：表达对你的深深敬意;

女：我多想，送你一首动听的歌曲，

男：让你感受学生的真情。

合：学生必将不负你的重托，

任天高海阔，展翅飞翔。

女：我轻轻地挥手，

男：总挥不去这六年的欢乐时光，

合：实在难忘这六年生活得多彩与多姿。

女：柳荫下握别百般惆怅，

男：同窗数载少年情长，

合：望征途千种思绪，

愿友情化为奋进的力量。

女：让我深深的鞠躬，

男：让我轻轻的呼唤，

合：轻轻回眸，看母校的深情款款。

女：望着这一切，

男：我发誓，20年后还会重回母校。

女：到那时，

男：我将用最美的线条为母校添光彩，

女：将用最美的乐曲为你高歌，

合：我会让我的母校，

更美丽，更骄傲，更自豪!

女：柳，还在随风飘着，

男：笑，还在空中荡漾，

合：我又一次转身回眸这美丽的校园，

别了，我的小学母校!

605班诗歌朗诵演出台词

开头语：

女：看，六一的鲜花绚丽多彩!

男：瞧，六一的阳光灿烂夺目!

女：敬爱的老师，尊敬的爸爸妈妈们，亲爱的同学们!

男：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰!

有一段歌，赞我们少年是祖国的春天!

合：为了欢庆今年的六一国际儿童节，我们605班全体同学在老师的辅导下，做了精心准备。给大家带来节目是诗朗诵——《别了，我的母校》。

结束语：

合(男、女)：亲爱的同学们!在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们，六一儿童节快乐!

第五篇：小学作文：我的暑假生活

我的暑假生活

自从放暑假第二天的早上开始、睁开眼睛的那一瞬间就开启了我忙碌的暑假生活，对于我来说暑假无非就是和作业PK罢了，我总是知道无论怎么样到暑假的最后10天总会急急忙忙的赶作业，赶到开学的前一天，做完作业然后睡上这个暑假以来第一次踏实的觉。我的暑假是反复无常的，就像重复着每一天特别在于学奥数的那一段时间，每天都重复着一样的生活，起床，学习，吃饭，电脑，游泳，吃饭，被骂，英语，睡觉，这一带录影碟反反复复的播放，一直保持了37天，于是发现，暑假已经过了一大半了。再过了很久终于发现暑假作业还没有做完……

于是，立刻开始赶作业，但由于记性不好，刚刚把所有的工具准备好，就忘记应该干什么了，忽忽悠悠的玩了十多天，突然一个电话通知要跟哥哥到贵州玩，才连忙赶起作业来，说来也神，一晚上就把还剩下十多天的数学作业做完了，语文就是2篇作文了、但是我的作文都是写十分钟玩十分钟的工作效率。

这一个暑假过的也好，不过也好，玩开心了，玩开心了吗?作业没有做,作业做完了，暑假也完了，先玩玩不好，后玩玩不了，转眼就要开学了，转眼这个暑假就要过完了，转眼一小时的电脑游戏时间就没有了，转眼一集动画片就要播完了，刚刚睡上这个暑假最踏实的一觉，转眼又要开始做作业了

过完了67天，好像没过，没收获，过了67天，成长了，时间消磨了，暑假好像是用来吃饭的，过了67天但是天天都在玩啊!突然发

现，又要上学了，而且还是六年级了，转眼间又要上初中了，突然与六年的同学分开，突然接触到了比以往更难上加难的题目，这好像抱怨，但面临着上学，总感觉放假要比上学困难，总感觉要比以往更加复杂，总比一身压着该做又不想做的作业轻松吧!总感觉会有那么一天，厌烦了上学，期待着寒假的到来……

我想，如果每一天要是有一个标准的话作业或许并没有那么难，不要多做，不要少做，也总比狂做强啊，就会有一种可做不做的感觉，对于我来说当然选择不做，总认为今天可以，明天可以……最后一天再来赶。这次我还是抢在开学之前把作业做完的话，到了下次，或许到了开学才想起来有的寒假作业吧!

从放了暑假，到了现在我还是一直都在玩吧，如果我一直在认真学习的话，该不是今天这个样了，这会是我的一个失败的暑假，67天的睡觉，吃饭，玩。但这也是最后一个这样的暑假。