高校女大学生思想政治教育创新发展的实践与探索

中国教育质量问题是当前高等教育发展和改革的重要议题, 提升女大学生思想政治教育质量研究显得尤为重要。2015年国务院办公厅颁布的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》明确提出, “要着力增强女大学生思想政治教育针对性实效性, 启动女大学生思想政治教育质量提升工程”。现阶段我国大学就应该合理化的提高教育质量, 优化教育内容, 这对提高我国女大学生思想政治教育的质量有着至关重要的作用。

一、加强改进大学生的思想政治教育工作的现实意义

邓小平同志曾经说过:“对于我们的伟大革命和我们的思想品德, 培养要趁早, 要从小做起。”这句话是在告诉我们, 社会主义核心价值观的培养也要从小的时候开始。目前, 经济全球化, 我们所处的世界慢慢的相互联系成一个不可分的整体, 我国的历史证明, 我们不能闭关造车, 只能融入进去, 要不然就会落入落后就要挨打的尴尬时期。可是, 开放带来的巨大影响有正面的也有负面的, 我们是可以学习一些西方的先进技术, 但随之而来的是, 许多不良的思想也影响了我们, 不断影响着女大学生的价值观。因此, 社会主义核心价值观的作用是非常大的。作为一名高校老师, 需要行使女大学生政治教育过程中的权利和义务。要将自己融入到女大学生的生活中, 把握女大学生的思想变化规律, 并根据这些来采取一些女大学生比较喜欢的形式和方法对其进行思想教育工作。把对女大学生的思想教育工作融入到学校工作的各个方面, 贯穿于教育过程的各个环节, 不断的完善管理, 加强教育, 搞好服务。逐渐地形成全员育人、全程育人以及全方面育人的思想教育格局。逐渐的建立健全和女大学生的成长相适应的思想教育以及管理和服务机制。女大学生的思想教育工作是极其重要的, 其直接关系着女大学生群体的政治素质、关系到女大学生现在以及将来的世界观人生观和价值观、关系到是否能够将现阶段女大学生逐渐地培养成中国改革开放事业以及社会主义事业的推动者和接班人。所以, 女大学生的思想教育工作有着重要的历史使命和任务。而作为一名女大学生思想政治教育的工作者, 在新的形势下, 对女大学生思想教育工作的不断改进和加强是具有重要的时代意义和历史意义的。

二、社会主义核心价值观视角下女大学生思想政治教育质量提升的必要性

女大学生的思想政治教育的创新发展, 在一定程度上也是需要推进现阶段我国女大学生思想政治教育的科学发展以及创新发展的。特别是在现阶段社会主义核心价值观的新形势下, 提升女大学生思想政治教育的质量, 不仅仅关乎我国女大学生的成长, 更关乎我国长远发展和社会主义前途命运。现阶段对于我国女大学生思想政治教育的创新发展不单单保证了女大学生的思想政治教育的独特价值和内在优势, 更加引导我国女大学生思想政治教育的思想武器不断强大。在这个过程中, 女大学生是现阶段我国特色社会主义事业的创建者以及接班人, 所以他们肩负着推进我国“四个全面”战略布局, 逐渐实现我国“中国梦…”的历史使命。这关系到我国未来发展的方向, 更加明确了我国人民对于中华民族伟大复兴的憧憬以及期待。所以, 每个中国人都应该参与到“中国梦”实现过程中。而女大学生作为我国现阶段高素质人才的后备军, 更要在社会主义核心价值观的背景下, 不断加强其思想政治的素质, 最终为我国社会主义建设的各项事业发展提供重要的思想支撑。

三、社会主义核心价值观视角下女大学生思想政治教育面临的挑战

现阶段, 随着我国社会的不断发展。多元化形式的教育也越来越被众多教育工作者所接受。在这种情况下, 高校越来越注重对思想教育工作实践活动的开展。随着地球村计划的不断实施, 国际间不同国家的交流也越来越深入。在这种情况下, 人的价值观的取向必定是个性化和多元化并存的现象。作为高校思想教育的受教者。女大学生的一些价值观人生观和世界观都处于正在形成的过程中, 在这个过程中, 当代女大学生思想活跃, 自信张扬, 乐观向上, 并且关心时事, 这些主流的价值观都是我国女大学生思想的优势。

但是现阶段, 我国女大学生大多是独生子女, 特别是95后的女大学生更是父母的掌心宝。由于父母的溺爱, 使得部分女大学生在道德修养、个性品质和心理素质等综合能力方面的素质显得尤为不足。甚至少数的女大学生缺乏信仰、思想意志不坚定。另一方面, 现阶段女大学生中有一些同学承受困难能力以及挫折的能力比较低。抗压能力以及心理素质都有一定的问题。而在溺爱中长大的孩子感恩意识较为单薄, 责任感也不强。这些都是现阶段我国女大学生思想教育工作质量提升过程中不能忽视的问题。

对于加强女大学生思想教育的工作来说, 首先需要对高校教师队伍进行建设。而现阶段高校女大学生思想教育工作的主要原则是由教育理论课的教学以及全校的辅导员这两个群体所组成的。这两个群体也是高校教师队伍的重要组成部分, 他们肩负着高校女大学生立德树人的重要责任, 也是女大学生成长过程中以及成才到导师。高校女大学生思想教育工作的工作者队伍建设, 直接影响了女大学生思想政治质量的提升。因为现阶段思想政治理论课程都比较多, 但是现阶段高校的教师数量相对比较少, 导致这些教师没有更多的时间和精力去对女大学生思想政治教育的理论课程进行准备和研究, 造成了现阶段我国女大学生思想政治教育环节比较薄弱。另一方面, 因为现阶段政治环境变化一直不断更新, 所以对于思想课程的内容也需要不断的更新, 这个过程比较短。所以个别的女大学生思想教育课程的教学工作者, 在教学方式以及课堂的组织能力上比较薄弱。并没有起到“学为人师, 行为示范”这一积极的作用。并且现阶段高校专业教师都比较注重专业知识的教育, 而忽略了女大学生思想教育工作, 使得全员教育的局面很难形成。

另一方面, 女大学生校园文化建设也是女大学生思想教育的一个重要方式。高校校园文化建设需要推进校园文化, 逐渐形成学校特有的人文精神, 起到影响女大学生思想政治方面的重要价值和功能。高校校园文化对女大学生的思想观念以及行为方式的形成都有很大的影响。现阶段, 我国高校的校园文化和社会的主流意识形态应该是一致的。但是, 受一些不良的社会风气所影响, 校园中有时会充斥一些非主流文化的观念, 这些对女大学生的思想政治都有着很大的影响。特别是现阶段, 随着互联网的不断发展, 新媒体逐渐的成为女大学生文化中传播信息的重要工具, 对现阶段性高校的校园文化建设带来了严峻的挑战。所以, 在高校女大学生思想政治教育创新发展和实践与探索的过程中, 要重视校园文化对女大学生的影响。

四、加强和改进女大学生思想政治教育工作的建议

(一) 要让社会主义核心价值体系推进精神文明的不断创新

好的教育方式就是让人和环境产生好的互动, 让环境更好的影响人的发展, 让教育者内在的发生变化。在我们当今的社会, 诱惑越来越多, 女大学生受到的影响极其严重。所以, 我们要找到为什么会这样的原因, 用我们的社会主义核心价值观去培育出一个优良的环境。要培育他们的情感, 情感是一种持久的感情, 要是女大学生对于社会主义核心价值体系的情感是多变的, 那我们的工作就是不成功的。因此, 我们需要做的就是把这种多变的变成是持久的, 不变的。并且鼓励他们积极实践。

(二) 加强和改进思想政教育师资队伍建设

对于高校来说, 需要建立女大学生思想政治教育的激励机制。对大学思想政治教育工作者, 在编制待遇以及工作条件职务晋升这些方面给予一定的优惠, 逐渐加强和改进女大学生思想政治教育的教师队伍, 将一些具有较高的文化学历和政治水平, 并且热爱女大学生思想教育工作的工作者以及深受学生喜爱的优秀教育人才逐渐吸引到女大学生的思想政治教育教师队伍之中, 逐渐地建立起一支政治素质过硬、业务比较精通、能力也比较高的、思想教育工作的教师队伍。

(三) 不断创新思想政教育的途径和载体

高校教育者可以利用一些新的媒体方式不断地对女大学生思想教育的途径和载体进行创新。比如可以利用现代比较流行的微博、微信等深受女大学生喜爱的新媒体, 通过这些方式对女大学生思想政治方面进行引导, 不断的去探索女大学生思想教育的方法途径和载体, 最终形成一个积极和谐活泼的女大学生校园氛围。要鼓励女大学生参与一些和思想政治课程相关的社会调查以及社会实践征文比赛等活动, 让女大学生愉快地接受实践和理论双方面提升。

(四) 根据女大学生的特点, 把普遍性和差异性进行有效的结合

在女大学生的成长过程中, 会有普遍性的特点, 但是也有自身的差异性, 像是遗传和家庭环境的影响而形成的。所以在教育的时候, 千万不可以一刀切。要从实际出发, 不管是我们的教育方式还是方法, 都要做到有针对性和广泛性。我们既要兼顾大部分同学, 又要照顾少数比较有个性的青年的发展。我们原来的传统式教育有好多的限制, 所以教学比较单一。可是, 随着我国经济的不断发展, 我国的教育呈现出了多种多样的特点。可是, 旧的思想观念没有彻底的消除, 传统教育还是处于重要的地位。和原来的模式相比, 现在的教育对于学生比较有吸引力。所以我们要把普遍性与差异性结合起来, 更好的调动学生的学习积极性。

摘要：大学生思想政治教育的质量提升是培育和践行社会主义核心价值观的重要组成部分和必然要求。所以, 我们需要在素质教育的体系下通过不断地把教育观念进行更新, 教育环境改善, 尤其是帮助大学生他们的内在素养等方法, 不断培养女大学生社会主义核心价值观, 帮助她们树立正确的人生观, 价值观和世界观。本文就社会主义核心价值观的重要性以及培养的途径进行探讨。本文在社会主义核心价值观的背景下, 以现阶段女大学生思想政治教育质量提升的必要性为基础, 对现阶段我国女大学生思想政治教育质量的提升、面临的问题进行了分析。

关键词：女大学生,思想政治教育,教育质量,原则及措施