平泉一小小学生学习制度

平泉一小小学生学习制度（共3篇）

篇1：平泉一小小学生学习制度

平泉一小小学生学习制度

为了更好地贯彻我校“抓预习、夯基础、善诱导、拓思维”的教学理念，提高教学质量，培养“会学习”的学生，特定本学校小学生的学习制度：

一、预习： 新授前，要求学生进行课前预习。

1、语文学科：分课外预习和课内预习。

课外预习：初读课文，划出生字词，提出疑难问题。课内预习：（1）初读课文，查字典学习生字新词。

（2）学生口头提疑难问题。

（3）默读课文，试着分段，初步理清文章线索。

2、数学学科：要求课前看例题，将不懂的地方划出来；看概念，试着理解概念的含义。

3、其它学科：课前看教材，查资料，初步思考或观察相关的问题。

二、上课：

1、做好课前准备，课本、作业本、文具盒等一律放在课桌的左上角。

2、铃声停，教室静，头朝左伏好静候。

3、教师进教室后，值日生喊：“起立、敬礼”，待教师问候同学们好后，全体学生齐说：“老师好”，最后由值日生喊：“坐下”。

4、坐姿自然、端正，距桌一拳远，注意力集中，认真听教师讲课，积极思考问题。

5、发言要举手，在座位上立正站好，回答问题时力争语句完整，别人回答问题时注意倾听，不插话，有不同的意见或者需要补充时，待同学回答完毕后再举手表达。

6、读课文时，书竖着拿，距眼一尺远。

7、书写时，手握笔距笔尖一寸远，要求书写工整，卷面清楚。

8、下课铃响，教师叫下课，值日生喊起立，老师说：“同学们再见”，同学们齐答：“老师再见”，然后方能下课。

9、建立课堂常规，尤其是建立课堂常用指挥符号，例如开书、关书休息、练习等等，使课堂规范、高效、有序。

三、作业：

1、学生各科作业本必须保持整洁、美观，不得在作业本上乱涂乱画，或写与作业无关的句子。

2、各科作业都要根据学科特点，书写工整、格式规范。

3、各科的作业，在开头时必须在第一行正中写明练习几或时间，方格本子标点符号一律占一格，提行时的标点符号应占一个字的位置。

4、写字要做到端正、正确、清楚，尽量避免修改情况的发生，必须要修改时，学会合理使用修改工具，修改细心，力求保持版面整洁和美观，尽可能减少浪费现象，如不写完就换一张或撕去的现象等。

5、学生必须按时、认真完成老师布置的作业，拖欠的作业要补做，马虎的作业要重做，严禁抄袭他人作业。

四、复习

1、在校由老师引导做到每节、每天、每周都要进行复习，达到节节清、日日清、门门清。

1、学生回家后要认真复习当天所学的功课，不懂的可问家长、同学或老师。

2、每单元学完后，要认真复习重点课文，重点知识要搞清，基础训练及单元练习中的内容不懂要问。

3、学会制订个人复习计划，每天按计划完成复习内容，上好复习课，做好复习作业，使知识能牢固掌握。

篇2：平泉一小小学生学习制度

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定，结合我校实施义务教育的实际办法，特制定下列学籍管理办法。

一、入学

1、新生入学，采取开学通告形式，并将相关录取通知或开学通告分发到各家长手中并张贴到各村各组，录取学生或其监护人接到入学通知后，在规定时间内携带户口本或录取通知书到我校办理入学手续。

2、新生入学后，仍然使用原学籍号。学生学籍号长期不变。

3、新生入学后，学校要填写好新生基本情况表和学生分班花名册，上交当地教育行政部门。

4、学校必须给每个学生建立一份义务教育学籍卡，并由学校负责管理，在管理中不允许出现学生学籍不清或分离的现象。

5、学生的学籍卡的内容由班主任负责填写，所有栏目要填齐。学籍卡中的学生成绩和综合性评价要实事求是，要如实反映学生真实情况。学籍卡由教导处保管，学生毕业后，学校应把学籍卡归档备查

二、转学与借读

1、学生因家长变动工作地区、家庭搬迁（户籍变更）或有其他特殊原因需要转学的，经学生家长（监护人）申请，学校审查后发给转学证明书，再凭接收学校的“转学回执”, 然后由教导处办理转学手续，连同本人学籍簿、义务教育登记卡一并转出，并报区教育部门备案。

2、个别学生确有特殊情况要求插班的，在学校班额人数许可的前提下,须由家长或监护人提出申请，经过教导处考核通过, 凭原所在学校的转学证明、学籍簿、义务教育登记卡方可办理插班手续,由教导处统一安排插入指定班级。

3每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交当地教育行政部门。

三、休学、复学、辍学。

1、有下列情况之一者，准予休学：（1）因伤病需长期治疗，不能坚持学习者；（2）患传染性疾病未愈，不适宜集体生活者；

（3）一学期内，请病、事假累计超过十周，跟班学习有困难者。

2、符合休学条件的学生（病休学生须持三级甲等医疗单位证明），由学生家长提出申请，经学校审查属实后，报区教育局批准，准其休学，由学校发给休学证明书。

3、学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长。学生休学期间，学籍仍然保留。学生休学期满，应按时复学。复学时，应凭休学证明书和有关材料提出申请，经学校审核批准后，即可到校复学，学校原则上安排到原年级的下一年级学习。

4、学生休学期未满，休学原因消失并具有相关证明的，可向学校提出申请提前复学。经学校审核同意后，可提前复学。复学时，学校可视其学力程度和个人志愿安排到合适的年级学习。

5、在学校无故不到校达15天以上或休学期已满又不具备继续休学理由且未到校复学达15天者，视为辍学。如有学生辍学，班主任应及时向校长报告，并进行家访，查明原因，敦促其到校，校长应立即向当地人民政府报告。针对学生辍学的原因，当地人民政府依法负责对其父母或监护人采取教育的或行政的措施，强制其送子女或其被监护人复学。

四、留级与跳级

1、义务教育原则上不实行留级制度。

2、个别学生智力超常，各科成绩优秀，确有条件跳级学习的，由学生本人和家长提出申请，班主任、任课教师研究提出，经学校同意，报区教育局审批，允许跳级。跳级生一般在学年度开始时到新的班级学习。

五、毕业

对受完国家规定年限的义务教育的儿童、少年，经考察达到小学毕业程度的，由学校发给义务教育证书。

六、考核与奖励

1、对在校生，由学校领导、科任教师、班主任根据教育主管部门颁布的课程标准、教学内容对学生进行德、智、体等和社会实践方面进行全面考核。文化课考试一般是学习过程评价与期末评价结合进行进行。

2、期末考核时，科任教师、班主任要根据学生素质发展情况，如实填写《素质发展报告手册》，并及时与家长联系，做好学生的教育工作。

篇3：市东一小学生安全信息通报制度

根据《中小学幼儿园安全管理办法》规定，我校依据学校校情,制定以下学生安全信息通报制度：

一、班主任要根据学校不同时期的作息时间变动，将学校规定的学生到校和放学时间通过学生本人或家访、电访、来访等方式，及时告知其监护人。

二、班主任要严格考勤制度，督促班干部认真填写学生晨检记录，若发生学生非正常缺席或者擅自离校情况，班干部在如实填写晨检记录的同时，及时向班主任报告，班主任要尽快和其监护人取得联系，如果联系不上其监护人，或事态严重，必须向校长室报告。

三、班主任要排查班级中是否有特殊体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的学生，如果有，要及时告知安全办（德育处），安全办（德育处）做好这些学生的安全信息记录，并和其监护人取得联系，妥善保管学生的健康与安全信息资料。对这些已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，一些不适合这些学生参加的活动，班主任要应当给予适当关注和照顾，可私下告知他们可以不参加，依法保护学生的个人隐私。

四、各班建立家校联系通讯录，推行家校通，通过电话等方式将学生到校和放学时间告知家长或监护人，要求家长或监护人配合学校做好学生回校和上学监护工作。

五、学校组织大型的集体活动，必须事先将有关情况通知家长，同时第一时间将学生报到和离开的时间通知家长。