毕业生公共网毕业生使用说明

毕业生公共网毕业生使用说明（精选6篇）

篇1：毕业生公共网毕业生使用说明

关于我校2011届毕业生登录“福建省毕业生就业公共网”

录入毕业生生源信息的重要通知

2011届毕业生：

根据省人事厅干部调配处的通知，全省毕业生生源信息的申报及今后相关的就业审批手续将统一在“福建省毕业生就业公共网”中进行。该网站是根据国家人事部建设“电子政务”和福建省政府建设“数字福建”目标的要求，为全面提升我省大中专毕业生就业工作的服务水平而研制开发的。校毕业生就业指导中心已将全校毕业生的基础信息导入该网，请全体毕业生于2010年10月12 日以前登录该网站录入其他相关个人信息，各毕业班辅导员请于2010年10月14 日前完成该信息的网上校验工作。

由于毕业生就业推荐表与就业报到证的信息均由该网站信息提供，请毕业生认真填写与核对。毕业班辅导员请认真校验毕业生的个人信息。

该网站使用说明：

1、登录网址：http://

2、学生用户的“用户名”为“学校代码（10388）＋学号”，初始密码为学号。如果该用户名与密码有误，请与辅导员联系。为保证信息安全，毕业生登录后可自行更改密码，毕业生在退出时点击“退出登录”，而不能直接点击窗口关闭按钮。

3、该系统毕业生可以操作的板块有“简历维护”、“就业管理”、“同学录”、“在线咨询”、“密码维护”。毕业生主要在“简历维护”模块输入相关信息。具体的操作说明可点击屏幕右上方的“问号”查询。

4、在“简历维护”部分，毕业生需要输入的信息：

（1）基本信息：

①基本信息中有一部分信息已经由毕业生就业指导中心导入，毕业生不得更改，它们是“姓名”、“性别”、“身份证号码”、“生源所在地”、“政治面貌”、“就读院校”、“学号”、“学历”、“专业”、“学制”、“培养类别”、“毕业时间”。

这部分信息如果有误，毕业生必须与就业指导中心老师联系。如果未与老师联系而自行更改，更改后的信息若与毕业生就业指导中心原始数据不符，后果由毕业生自行承担。

毕业生就业指导中心为福建省以外的同学在“生源所在地”一栏只设置到省级的行政区域。

“培养类别”栏目一律为“统招”，“毕业时间”一律为“2011-7”

毕业生证书编号暂不填写

②基本信息中必须由学生自行输入的信息有：籍贯、健康状况、身高、体重、视力、入学时间、第二学历/专业、第一外语/水平、第二外语/水平、计算机水平等

（2）学习信息

①家庭主要成员情况：请列明家庭成员的称谓、姓名、工作单位及职务、政治面貌。如：“父亲：XXX三明一中教师中共党员”

②在校奖惩情况：请列明所获奖历或惩罚的时间、名称；没有奖历或惩罚的要填入“无”，有留校察看处分的，请在处罚中如实记录。

③在校从事社会工作情况：列明在校从事的社会工作的时间及内容；没有从事社会工作的要填入“无”

④在校发表论文、作品取得科技成果的情况：列表发表论文或作品的时间及项目名称

⑤院系推荐意见由辅导员填写。有欠费的同学，辅导员会在对该生的评语后加注该生欠费的情况。

注：以上（1）、（2）两项经辅导员审核校验后，毕业生将无法自行修改。

（3）成绩管理：毕业生无此项操作权限

（4）自荐信息：填写专业特长、兴趣爱好、工作实践经验、自我评价

（5）求职意向：增加选择自己意向求职的行业、职位、地区、工作性质等。

（6）联系方式：输入各自的联系方式。“联系电话”、“家庭地址”、“家庭邮编”必须填写。

（7）照片维护：可按提示的相应格式上传照片

（8）加入班级：毕业生就业指导中心已为各毕业生设置好班级，毕业生不得更改；如有问题请与毕业生就业指导中心联系。

5、附读生、进修生的信息未加入该公共网。

福建工程学院毕业生就业指导中心

2010年10月10日

篇2：毕业生公共网毕业生使用说明

根据福建省公务员局的要求，我校2013届毕业生生源，通过福建省就业公共网进行报送。毕业生生源信息收集、生源数据报送、生源数据管理、毕业生就业登记、毕业生报到证打印、各学院专业就业率统计等都在就业公共网进行。现就毕业生和辅导员对就业公共网的使用说明如下：

一、毕业生操作说明（毕业生注册）

1、登录福建省毕业生就业公共网（http:///）。

2、点击“毕业生注册”，第一步：阅读福建省毕业生就业公共网暂行规定后，点击“同意”；第二步：申请帐号、填写个人基本信息，按提示要求如实填写（帐号用10398+本人学号，例：***）；第三步：注册成功后进入个人服务系统→选择简历维护→按提示准确、认真填写简历维护栏下的各栏内容（毕业生务必对“自然信息”和“学习信息”进行填写）→加入班级（选择所在学院、再选择所在班级）→退出登录。

学校名称、民族、身份证号码、专业名称、生源地名称、家庭地址、家庭邮编、联系电话、移动电话、电子邮箱等为必填项目。

其余内容根据自身情况填写，最终填写内容将会打印至就业推荐表。院校审核过后将不能修改。

2、请毕业生牢记本人的注册帐号及密码，若有遗忘，请通过辅导员进行修改。

3、生源地：高考时户口所在地。

4、毕业生注册，生源信息上网填写截止时间：2012年11月30日。注：个人自然信息管理和学习信息管理一经学院辅导员审核、校验通过，不可再更改，如填写有误只能通过学院辅导员修改。

二、辅导员操作说明：（对生源进行审核）

1、登录福建省毕业生就业公共网（http:///）。

2、按学校系统管理员分配、设定好的用户名和密码登录（登录后，用户名不可更改，但务必进行密码维护、修改自己的密码）。

3、操作流程：

进入生源管理→选择待审核生源→选择毕业生年份（2013）→选择学院→选择专业（在要进行生源维护的毕业生前打√）→点击生源维护→查看该生是否填写好本人的自然信息管理和学习信息管理栏→如该生已填写好本人的自然信息管理和学习信息管理栏→审核、填写自然信息管理栏内的政治面貌和学习信息管理栏内在校从事社会工作情况、奖惩情况和院校意见的内容→点击生源校验→（非师范生选择校验通过；师范生选择师范生。）

4、毕业生未填写好本人的自然信息管理和学习信息管理栏，要通知学生尽快填写。如生源未经学院校验审核，系统视为无效生源，将不列入就业派遣计划，无法进行就业登记和开具报到证。

篇3：毕业生公共网毕业生使用说明

关键词：公共事业管理专业,就业,大学生

公共事业管理专业是根据社会改革现实、高等教育发展趋势和借鉴西方国家对公共事务管理的先进经验, 经教育部审批而开设的管理学二级学科。虽然我国公共事业管理专业发展起步晚, 但发展速度却十分惊人。1999年东北大学、云南大学两所高校率先招收公共事业管理专业本科学生后, 截止2007年招收此专业的高校已增加到300多所。但在这“公共事业管理热”背后, 我们可以看出不少高校是在对公共事业管理专业并不十分了解也不具备开办条件的现实情况下, 盲目跟从, 纷纷设立该专业。而相对应的客观局面是, 中国市场对公共事业管理专业毕业生的需求却没有随之增加甚至没有完全的打开。因此, 研究公共事业管理专业面临的严重生存问题, 分析这些问题产生的原因, 明确专业建设的任务, 设计出适合中国特色和适应中国国情的专业, 切实解决其就业难的尴尬局面, 成为了摆在我们面前的一个重要任务。

一、公共事业管理专业学生的就业状况

公共事业管理是指社会公共组织为了社会整体利益的协调发展, 满足社会全体或部分成员的共同需要采取各种形式, 对社会公共事务进行生产调节和控制的过程, 是以管理学为主, 社会学、政治学、法学、经济学等的综合。

下面仅以作者所在的吉林师范大学近四年的公共事业管理专业本科毕业生的就业状况为例进行分析。

吉林师范大学的公共事业管理专业设立于2001年, 是新兴设置公共事业管理专业的学校之一。2005年第一届毕业生就业率为91.8%, 接下来呈现逐年下滑的趋势。

从数据中可以看出, 近四年来我校公共事业管理专业整体就业率呈下滑趋势, 并明显表现出以下几个特点:

首先, 考研率逐年高升, 且高于我校平均考研率。高校扩招直接导致毕业生人数增加, 市场需求供大于求, 岗位出现短缺。公共事业管理专业自身不温不火的发展情况也间接导致了该专业毕业生就业难, 缺少直接对应的岗位和部门。为了缓解就业压力, 更好的探寻就业出路, 学生只能通过考取研究生的方法扩充就业渠道。但公共事业管理专业并不招收硕士研究生, 学生只能考取管理类其它专业的研究生或直接跨专业考研, 这在无形中给考研学生增加了很多困难。

其次, 考取公务员人数并不高。根据公共事业管理专业培养目标, 考取公务员应是该专业毕业生的重要就业出路和对接就业方向。但随着国家机构改革和公务员招录统一考试, 加之招录公共事业管理专业毕业生的公务员岗位少之又少, 本可以通过考取公务员实现就业的公共事业管理专业毕业生只能局限于在仅有的几个专项岗位恶性竞争。

最后, 进公司企业工作的毕业生逐年增加。到公共事业单位就业, 按理论上讲才是公共事业管理专业毕业生的职业生涯发展方向。可实际上, 中国非营利性组织和民间组织由于不成熟、欠规范、规模小、机构少等限制因素, 能够接受公共事业管理专业毕业生的比例也相对较低, 因此毕业生只能另辟蹊径, 与其他专业毕业生到企业等就业面相对广的单位竞争。从整体看, 企业的招募方向多为文秘、人力资源管理、企业管理等与组织运行和发展息息相关的专业, 很少有真正招收公共事业管理专业的毕业生。这也使得公共事业管理专业毕业生的就业渠道变得越来越狭窄。

二、导致公共事业管理专业毕业生就业困难因素分析

公共事业管理专业毕业生就业困难并不是简单一个原因引起, 而是多种因素共同作用的结果。根据当前情况分析, 造成公共事业管理专业毕业生就业困难的原因主要体现在以下几个方面:

1、社会认可度差

社会认可度差, 专业认知度低直接导致了公共事业管理专业的就业难。公共事业的改革及市场化进程比一般企业起步晚, 发展要慢, 社会对公共事业的认识需要一个相当长的时间。

2、课程设置与社会实际需要脱节

现各高校基本都按照《公共事业管理专业课程体系建设研究》课题组提出的“三级平台课”原则进行课程设置。三级平台课程设置既保证了该专业的健康、有序、规范发展, 又充分展示各学校的办学特色, 有利于培养学和提高学生的综合素质和能力。可在具体操作中的实际情况却并不乐观, 面对如此庞杂的课程体系, 大多学生在经历长时间的学习后都无所适从, 感觉自己什么都学了, 但什么都不会, 可谓“样样通, 样样松”。

3、师资力量薄弱, 培养模式单一

公共事业管理专业作为新生事物, 各个高校都没有专门的师资力量, 任课教师都是从相关专业中分离出来。直到今天, 全国都还没有公共事业管理专业的博士点, 而其他相关专业, 如劳动与社会保障、公共经济与管理等专业的博士点也比较少, 有的甚至是近几年才开办。缺乏专门培养机构和研究人员的现状, 造成高学历师资引进困难, 现有师资学历层次偏低。

目前多数高校仍基本采用传统的“四年一贯制”的培养模式, 它虽然有利于学生知识体系的系统性掌握, 但在各高校师资力量单薄, 办学条件有限, 专业理论不成熟的条件下, 传统的教学模式很难保证教学质量, 不利于学生知识结构的扩充和各种专业技能的掌握, 专业培养目标难以实现。

4、实践环节薄弱

据调查, 各高校对公共事业管理专业毕业生的实习监督松散, 缺乏规范要求。实习方案中的实习内容专业性、针对性及时效性不强, 无法与时代发展和社会变迁接轨。加之建立专门有效的校外实习基地比较困难, 在事业单位强调成本的情况下, 大多数事业单位不愿接受实习学生, 常此以往, 毕业实习沦为学生完成学业而非发展自身综合素质的形式套路。

5、毕业生自身问题

由于公共事业管理专业发展较不完善, 有的毕业生在就业过程中存在比较严重的自卑心理, 职业选择中常畏首畏尾, 参与应聘时自信心不足, 表现出紧张情绪、过度焦虑。也有的毕业生缺乏主动性, 消极等待, 听天由命, 依赖父母、朋友、学校, 缺乏进取精神、竞争意识和推销意识, 没有把自己的命运掌握在自己的手中, 没有看到公共事业管理专业的发展潜力以及此专业与其他相关专业的交叉性。

三、对策与建议

1、积极开展有效宣传, 进行产品包装

既然公共事业管理专业作为新生事物, 缺少社会认知度, 那我们就应该主动出击, 采取有效的方式多渠道、多途径、多角度地进行宣传。让社会尤其是企事业单位了解它、接受她、认可它。让用人单位知道公共事业管理专业是顺应时代发展趋势而设立的, 是社会文明进步的需要, 其培养出来的毕业生综合素质强、能力突出, 知识结构全面, 能够胜任多种岗位工作的需要, 是新兴的复合型人才。

2、加强师资队伍建设和学生实践能力培养

加强公共事业管理专业的师资队伍建设是当务之急。首先, 在我国缺少该专业高学位人才培养机构的情况下, 可通过引进相关专业的高学历年轻教师缓解窘困局势;其次, 从政府部门、事业单位聘请部分业务能力强、公共政策娴熟、理论知识扎实的领导、公务员, 担任本专业的专业课程教师或进行专题讲座, 这既有利于充实师资力量, 又有利于理论联系实际;最后, 鼓励教师走出去, 参加各种培训、组织学生研讨、或者进修深造, 有条件的还可以到外国去进一步考察。

3、提高毕业生自身竞争力

公共事业管理专业毕业生在就业形势不理想的情况下, 应主动增强自身的就业竞争力。如, 增强学生的社会实践能力, 鼓励学生利用课余时间多参加社会实践活动, 把学生的实习和就业工作有效地结合起来。

4、尝试建立校企联合的人才培养模式

联系企业在相关院校内设立专业奖学金和助学金, 实现企业与高校联手, 共同建立一个互惠双赢的人才培养模式。通过各种激励机制和培养方式, 一方面可以帮助品学兼优的大学生顺利完成学业, 回馈社会, 促进社会和谐发展;另一方面也可以通过与高校建立的校企联合培养人才机制, 增进优秀学生与企业的接触和了解, 培养学生对企业的感情, 搭建企业选取实用人才的广阔平台。

参考文献

[1]、王益玲.公共事业管理专业建设存在的问题及对策.内蒙古师范大学学报, 2006. (11) .

[2]、吴劲松.公共事业管理专业的困境与出路[J].绵阳师范学院学报, 2005. (1) .

[3]、彭和.新形势下如何提高高校毕业生就业率[J].西南农业大学学报, 2005. (3) .

[4]、帅学明.普通高校公共事业管理专业改革与建设控讨[J].桂林教育学院学报.2006 (12) .

篇4：毕业生公共网毕业生使用说明

一、加强领导,明确职责,建立健全高效的工作机制

目前，我市负责高校毕业生就业的管理机构为常务副市长任组长的秦皇岛市大中专毕业生就业分配工作领导小组，其中，非师范类毕业生的管理在市人力资源和社会保障局，师范类毕业生的管理在市教育局。随着高校毕业生就业工作高度的提升，该机构已经远远不能满足毕业生就业工作的需要。建议：1、在就业工作联席会议的框架下建立高校毕业生工作联席会议并建立定期会议制度，统筹协调各职能部门，明确职责，协调配合，进一步完善、落实已经出台的有关毕业生就业工作的政策措施，全力支持高校毕业生就业工作。2、通过增加编制、配备人员、落实经费等措施，建立高校毕业生综合服务中心，服务中心具体负责拟定高校毕业生的就业政策及落实，高校毕业生统计，综合协调为高校毕业生提供各项服务活动和培训等一系列工作。

二、完善统计制度，实现高校毕业生的动态管理

由于没有相应的跟踪调查机制，对高校毕业生当年和往年就业率的统计依据的是全省统一的高校毕业生就业派遣数据库办理报到证情况，这样就造成对未通过办理报到手续而就业的灵活就业、自主创业毕业生底数不清。进而就会造成政策制定的针对性不强，影响政策效果。建议：实行高校毕业生实名登记制度，实现高校毕业生的动态管理与服务。通过建立完善就业统计工作领导责任制和工作责任制，确保统计工作规范，统计数字客观真实。

三、畅通信息渠道，发挥人力资源市场配置高校毕业生资源的主渠道作用

国家虽然已经明确了高校毕业生就业实行“双向选择”的市场就业模式，但就业信息的不对称，导致就业单位和高校毕业生不能有效对接，使高校毕业生不能顺利就业。一方面基层单位对具有高素质的高校毕业生有很大需求，但是又招不到合适的人才；另一方面由于就业服务存在不足，尚未形成完善统一的高校毕业生就业市场，存在大学生异地求职，信息不畅，求职成本太高等现象，这些都对高校毕业生就业构成了阻碍，导致高校毕业生找不到工作。建议：1.加强与各高校就业指导服务机构和社会用人单位的密切合作，逐步建立起統一的高校毕业生就业服务信息网络，及时发布需求信息，为高校毕业生与用人单位搭建方便、快捷、覆盖面广、资源丰富的信息平台。2.创新服务方式，大力开展“高校毕业生就业市场”进高校、进社区、进农村、进企业的服务活动，拓展供求信息服务空间，最大限度地满足高校毕业生择业、用人单位选人“双向选择”的需求。

四、完善政策，引导和鼓励高校毕业生积极创业促进就业

创业相对就业来讲，自由度更大、利润更高，但风险和要求也更高。高校毕业生普遍认为进行自主创业的最大困难在于创业资金无法落实，其次觉得创业风险太大。而对创业政策的不够了解以及创业项目的缺乏都成为高校毕业生创业之路上的拦路石。目前高校毕业生就业面临着前所未有的压力，鼓励创业是解决高校毕业生就业问题的一个非常现实、有效的渠道。据统计，目前高校毕业生创业比例不到1%，成功率仅为5%。国家针对高校毕业生创业出台了诸如提供小额贷款担保和贴息补贴、减免各类费用等优惠政策。而对高校毕业生创业提供全程指导、分担风险、提供后续服务等却没有跟上。建议：1、制定含金量更高、可操作性强的优惠政策。参照下岗失业人员再就业政策，对高校毕业生创业，除了要免收各项行政事业性收费外，还应制定税收减免政策并制定实施细则，使政策落实具有操作性，充分激发他们的创业活力，扶持更多高校毕业生走创业之路。2开展创业培训。强化高校毕业生的创业意识，加强创业技能和能力方面的训练和培养，使他们在观念、素质、知识和心理上都做好必要的准备，同时通过一些创业社团、创业基金来构建比较完善的创业服务体系，为大学生创业提供服务保障。3、创立高校毕业生创业基金。高校毕业生创业缺少经验、更缺少资金，可通过多种形式创立高校毕业生创业基金，扶持大学生创业。

五、加强宣传，建立舆论宣传工作机制

篇5：毕业生就业公共网操作注意事项

一、毕业生操作说明（毕业生注册）

1、登录福建省毕业生就业公共网（http:///），也可以在我院就业信息网直接链接“福建省毕业生就业公共网”。

2、点击“毕业生注册”。第一步：申请帐号、填写个人基本信息，按提示要求如实填写（帐号请用12992+本人学号，密码是本人学号）；第二步：注册成功后进入个人服务系统→选择简历维护→按提示准确、认真、规范填写简历维护栏下的各栏内容（带*号的为必填项目）→加入班级（选择所在院系、再选择所在班级）→退出登录。

3、毕业生注册，生源信息上网填写截止时间：2012年11月25日。注：个人基本信息管理和学习信息管理一经学院辅导员审核、校验通过，不可再更改，如填写有误只能通过学院辅导员修改。

二、注意事项

1、账号是12992+本人学号，例如学号是122662009001，那么账号就是***01。密码为学号，预防这段时间忘记，等学院审核过后即可更改。

2、毕业生生源所在地应具体选择到县、区，不能笼统的填写福建厦门或福建漳州。

3、毕业院校要填写全称，毕业时间统一为2013年7月，专业选择光信息科学与技术 代码：07120300，学制选择4年，培养类别选择统招,E-mail为常用邮箱。

4、个人服务系统是在“登陆后台”之后点击“登陆”选项，凭申请的账号和密码即可登陆。

5、学习信息和基本信息一定要认真填写，事后不可更改。

6、有不清楚的可以查看网页中的文章排行：毕业生操作流程。或者咨询班委。

7、格式和必填项目一定要严格按照上传的文件要求认真填写！

篇6：公共管理毕业生实习自我鉴定

自我鉴定是对自己过去某一阶段的学习或工作的自我分析和总结，自我鉴定可以总结出具体的经验，让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。自我鉴定怎么写才是正确的呢？以下是小编整理的公共管理毕业生实习自我鉴定范文，欢迎阅读与收藏。

即将踏入社会，好像实习已经成为了必然。希望通过参加xxx社区新农村建设发展成就，了解在新政策，新环境，新条件下我国新农村建设由量变到质变的艰难发展过程；同时了解组织变革中遇到的阻力以及更好的解决这些阻力的有效办法；明白政府在决策中的重要作用，以及管理工作的技巧，能更好的理论联系实际，将所学所用有效合理的应用到实践中去，在不断提高自身理论水平的同时也加强自身实践能力的培养，从而真正达到教学相长的目的。我毅然决定去实习，以下就是我对自己在实习过程的自我鉴定。

我们是集体乘车去的社区。车一到区，我们全都看的目瞪口呆，这是农村吗？大家都禁不住惊叹的喊了出来。

漂亮的花园小区，整洁舒适的楼房，静谧安逸的环境，幼儿园，卫生所，社区服务中心，亭，廊，花草树木整齐而干净，各项服务设施一应俱全。市级标准的免费幼儿园，小学让我们垂涎三尺；高大挺拔，气魄宏伟的文化中心让我们艳羡不已。我想，这就是我们新农村建设的领头羊，真正的领军人物了。

单从表面上看，我们只能看到一些不全面的物质性的东西，比如酒店，道路，老年活动室，健身房等真实的表象，当你深入了解时，就会有一种按捺不住的冲动，不光是优秀的居住环境，更重要的是它的优惠政策和浓厚的人文气息更会深深的吸引你。了解后田社区的`发展，那不是简单的像建一栋楼房那样一年两年就可以完成的事情，那是一个浩大的工程体系。要有强大的资金积累和雷厉风行，实干的管理者与博学多才的领导者。看看后田十多年的发展进程，一个个数字都那样触目惊心，那样虚幻而又真实。从出了名的贫困村到今天新农村建设的楷模，农民的生活水平发生了翻天覆地的变化。比较后田村史，我们更是难以想象它成长并发展壮大的艰辛。