【热门】护理专业自荐信（精选8篇）
篇1：【热门】护理专业自荐信
护理求职自荐信 篇1尊敬的**：
我在学校学习期间，能积极完成老师所安排的任务，有强烈的责任心和较丰富的工作经验，很适宜团队协作，并且有一定的写作能力；对临床护理知识也有一些独特的见解，同时还懂得一定电脑知识，会使用电脑。为此，我愿意站在应聘行列，接受贵医院的考查和挑选，如果我是幸运者之一，我将会有信心接受新的工作任务，服从领导似的指挥，虚心学习，熟悉工作，为医院的发展竭尽权力。
除了对专业知识的掌握，我还对计算机有一定的认识和了解。现已考取了《广东省计算机中级》证书。目前也报考了专业技能的上岗证。由于我平时在学习方面表现好，曾获得三等奖学金和“优秀学生”荣誉称号。除了学习方面我还利用放假期间的时间去做兼职，培养了吃苦耐劳的精神，与此同时积累了一定的社会经验。
在这个竟争激烈的社会里，我们为着共同的目标而站在一起，那就是将贵单位的辉煌历史写得更加缤纷。我更愿为贵单位贡献自己的青春和智慧。如能所愿，我将尽心竭力与贵单位同呼吸；共命运；共同创造美好的明天。
良禽择木而栖，贤臣择主而事！我慎重选择贵单位热切希望能成为贵单位的一员，作为年青的学子，热情和学识是我的根本，勤奋和谦逊是我的追求，我更有胜任工作的信心。
最后，再次感谢您对我的关注，祝愿贵公司事业蒸蒸日上；全体职员工作愉快！
此致
敬礼
自荐人：
时间：
护理求职自荐信 篇2尊敬的XX医院领导：
感谢您百忙之中翻开我的自荐信！
我叫xxx，今年21岁。20xx年6月份毕业于成都大学医护学院。在经过四年的护理专业的学习，让我更爱我的专业，更明确我的目标，通过生理；生化；解剖；免役；病理等基础医学及内。外。妇。儿等临床护理学的学习。以及一年半的临床实习，我已经对护理专业知识有一定的认识与掌握。并能熟练运用及操作。
在实习期间我尊敬带教老师，认真工作，遇到不懂的问题及时查找资料，请教带教老师，加强了我对知识的理解与运用，并能以细心，耐心，爱心对待每一个患者，做到不迟到，不早退，做好沟通，得到患者和带教老师的好评。
在未来的日子里，我将会更加努力做到最好，并且我是一个学习能力，操作能力较强的人，也能很快的适应环境。在未来的工作中我将会不断的学习，更新自己的专业知识，跟上社会的发展步伐及临产的发展。希望在以后的工作中我能以正直，严谨，上进的态度为中国护理事业贡献自己的一份力量。恳切领导能给我这个机会。再次感谢你在百忙中看我的自荐信。
祝您工作顺利！
此致
敬礼！
自荐人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
篇2：【热门】护理专业自荐信
您好！
我是xx大学信息学院电子工程系xx届的一名学生，即将面临毕业， 新的世纪对人才提出了更高的要求，因此，我十分注重对自己各种能力和综合素质的培养。在大学的四年里、我除了在学好本专业的知识外，我对计算机知识进行了比较系统地学习和熟练地应用，取得了全国FORTRAN二级、99年4月份全国计算机水平考试三级证书和99年9月份全国计算机四级证书，
此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，抓住每一个机会，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长，借以去磨练自己，培养自己战胜各种困难的信心
篇3：正在升温的热门专业:统计学
客观主义 (低) +建构主义 (低) :混沌客观主义 (高) +建构主义 (低) :教学客观主义 (低) +建构主义 (高) :建构客观主义 (高) +建构主义 (高) :整合
这一象限图不仅厘清了二者的关系, 而且指出了整合二者的目标, 即有效整合客观主义和建构主义教学设计范式要达成客观主义高, 而建构主义也高。达成二者的有效整合并非一蹴而就, 它需要一个渐进的过程和阶段, 需要逐步实现。
首先, 从客观主义 (低) +建构主义 (低) (即混沌状态) 逐步过渡到客观主义 (高) +建构主义 (低) (即接受式教学) 。客观主义具有易于掌握, 易于操作等特点。对于新教师, 先形成一种的操作模式, 再在此基础上加以改进, 随着其积累的经验的增长以及操作能力的增强, 逐渐摆脱已有方式的束缚, 探索出新的方式。对于学生来说也类似, 学生在低年级, 在最初的阶段, 由于受年龄、知识、能力等的限制, 宜从易操作、易掌握的客观主义开始, 待其各方面条件成熟后, 再逐渐使其逐步认识建构主义范式, 并在这方面作一定的尝试。
其次, 从客观主义 (高) +建构主义 (低) 逐步过渡到客观主义 (低) +建构主义 (高) (即自主建构) 。在教师和学生对建构主义范式有了一定的认识与接触, 并在这方面有了一定的尝试之后, 应让教师和学生进一步增强对其的认识, 并提高运用和实施建构主义教学的能力。在这一时期, 由于教师和学生对建构主义的认识以及运用建构主义的能力方面还存在不足, 亟待提高, 而其对客观主义的认识与应用已成为习惯, 这时如果继续保持客观主义程度高, 则会使教师和学生仍习惯于按原有方式行事, 不利于冲破单一的客观主义的限制与束缚, 从而不利于对建构主义的掌握与应用, 所以在此阶段应弱化客观主义, 强化建构主义, 以利于教师和学生建构主义教学观的形成与应用。
最后, 由客观主义 (低) +建构主义 (高) 逐步过渡过到客观主义 (高) +建构主义 (高) (即二者整合) 。经过前一阶段, 教师和学生对建构主义已有相当的认识与掌握, 并具有了较强的开展和实施建构主义教学的能力。建构主义已深入教师和学生的观念之中, 不再会因受到客观主义的束缚与进攻而从教师和学生的头脑中消失。这时, 不应继续保持客观主义的弱势, 而应将其恢复至较高的水平, 并使之与建构主义展开竞争与协作, 充分发挥二者各自的优势与作用, 促使二者高度整合, 促进教学效果、效率与效益的有效提高。
在教学过程中, 为顺利而有效地达成客观主义 (高) +建构主义 (高) (即整合式教学) , 有效提高教学效果与效益的目的, 宜将二者的整合看作是一个随教师、学生经验、知识、能力等的增长而不断增强的一个过程。各阶段的教师、学生以相应地整合方式为主, 但也不排除对于特定的教学内容、教学环节的设计, 教师、学生可适当尝试较高层次的整合, 最终形成整合程度由弱逐渐变强, 逐步走向客观主义 (高) +建构主义 (高) 的理想整合模式。
参考文献:
Instructional Design Model Based on
[2]张华.教学设计研究:百年回顾与前瞻[J].教育科学, 2000 (4) :25-29.
gained:Toward Integrating O bjectivism and Constructivism in Instructional Design and the Learning Sciences[J].Educational Technology, R esearch and Development.
加利福尼亚芒廷维尤—哈佛大学的C arrie Grimes主修专业是人类学和考古学。在洪都拉斯, 她通过绘制古文物发现地的地图来学习玛雅人的居住模式。然而她要面对的却“都是计算机和数学的内容”, 这是工作的一部分。她表示:“人们认为野外考古学就像印地安纳·琼斯 (影片《夺宝奇兵》主角) 一样, 可实际上, 我们的很多工作都是进行数据分析。”
现在Grimes在从事一项不同的“挖掘”工作。她目前就职于谷歌公司, 运用统计方法对海量的数据进行分析, 设法改进谷歌公司的搜索引擎。
互联网时代的统计学家颠覆了该领域原本死板的形象, Grimes正是其中一员。他们发现自己正逐渐成为抢手货———甚至是稀缺人才。
一位获得博士学位的统计人员进入顶尖公司工作后, 第一年就能挣到12.5万美元。正是近年来电子数据量的飙升使得统计学家身价倍增。在一个又一个行业中, 计算机和网络的应用都开辟出了新的数据领域———传感信号、监控录像、社交网络对话、公共活动记录等等。调查公司IDC的预计, 今后电子数据量的增长势必加快, 到2012年将达到现在的5倍之多。然而数据本身只是信息的原材料。最大的问题在于人们是否有能力利用、分析数据, 并让数据有实际意义。
篇4：热门专业与热门学校
在选择专业的时候，人们都抱着尽善尽美的大幻想，没有谁不幻想着一毕业就变成热门抢手的职场宠儿，这样更好坐地起价，体现自己的价值。人们的逻辑很简单，学热门专业，毕业了就应该是抢手的热门毕业生，工作是不愁找不到的了。这种逻辑和“赢在起跑线”上没什么区别。
但人们往往会重蹈覆辙，吃一堑仅仅就长一智，这“堑”去整个容人们就认不出来了，照样吃瘪。就比如这个问题，人们都知道“赢在起跑线”上肯定是不靠谱的，但偏偏人们就认不清“热门专业等于热门就业”这一直系血亲的真面目，年复一年地跟风着。
谁都希望毕业后能顺利找到一份好差事，但这种心理却往往让很多人的眼睛蒙上了灰尘，以至于填报志愿的时候只认专业名字不看学校底子。有需求，必然就会产生供应。人们对于热门专业的需求让许多高校不管三七二十一争前恐后地上新的热门专业，哪怕是严重缺乏专业基础、师资力量、实习实训基地(简称“三缺”)也要硬着头皮上，真是能要上，不能也一样要上啊。这么积极，多半是为了借着这热门专业的名头多多圈点生源。
于是人们的眼睛就花了，热门专业有这么多所院校开设，怎么填报呢?还别说，这填报的法子还真是简单之极，其指导逻辑就是“热门学校＋热门专业=绝对就业”这样的无厘头。在这种指导思想下，有人上了工科院校学经济管理，有人上了财经院校学通信技术，有人上了政法学校学服装设计，录取的时候是欢天喜地，进了学校发现所学专业是学校老幺的时候哭天喊地，直喊上了贼船。
毫不客气地说，某些高校在“三缺”状况下设置的专业，和市面上的所谓“三无”产品根本就是一丘之貉。人们进超市买东西还知道看看生产日期，偏生在挑学校挑专业的时候一副急不可耐的样子，连学校专业实力都不闻不问，纯粹是冲着牌子去的。
问题就这么出现了，热门专业的毕业生成了鸡肋，大学毕业生身价日跌，自觉上当受骗的学生们大骂学校不是东西。这种时候天平该倾向谁?是粗心大意填报专业的学生呢?还是不负责任乱设专业的学校呢?
打个比方，当人们买到“三无”产品找到消协投诉的时候，消协是会骂消费者买东西不长眼睛上当活该呢，还是会骂厂家卖东西没有良心卖假冒伪劣产品呢?也许有人会说消协当然会维护消费者了。其实不然。一般的处理是，当时责令厂家赔礼道歉退款加罚款，过后报纸上苦口婆心、循循善诱地教导消费者要擦亮眼睛。这就是传说中的各打五十大板，两方都有错，两方都要改。只是一方“武”得明显，另一方“文”得几乎让人察觉不到。
类比推得，导致热门专业毕业的学生最后变成鸡肋毕业生的罪魁祸首，是学生自己和学校。学生自己盲目跟风，上错花轿嫁错郎；学校乱设专业，误导学生，最终导致毕业学生供过于求，含金量大幅度缩水。不过明眼人都知道，学校不过是表面，其背后还有着教育部门。学校申设新专业是得教育部点头的，所以这板子也得落一半到教育部门头上，批准专业的时候没能实事求是。
最后，给即将高考的学弟学妹们一点建议：填报专业的时候，分数够的，既要考虑学校也要考虑专业，鱼和熊掌要通吃；分数不够的，则要重点考虑专业而非考虑学校了。再者，不要傻乎乎地以为1＋1≥2，以为热门学校加热门专业等于千好万好，要知道有时候1＋1会小于2的。另外，填报志愿的时候还是适当考虑一下自己的兴趣，虽然一切以日后就业为主。
编辑/梁宇清
篇5：【热门】护理专业自荐信
时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的工作机会，新的挑战，这时候可别把求职信给忘了哦。好的求职信都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的护理专业求职信3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
护理专业求职信 篇1尊敬的领导：
您好!我叫xx，是河北医科大学的一名应届生，主修护理学专业，五年的护理学习生活中充足了我的知识，增长了我的见识，锻炼了我的才能，升华了我的思想，磨砺了我的意志，我热爱护理专业，几年的医学熏陶了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床继续深造。
在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，成绩优秀，较全面扎实的掌握了基础医学理论知识及专业技能，医院的实习经历，让我熟悉和掌握了护理操作和临床各科室的常规及专业操作，扎实了我的知识基础，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者，用爱心温暖他人，用信心证明自己，受到上级老师好评!
有较强的组织能力的我担任过组长，对工作认真负责任劳任怨，和班干团结一致，促使同学积极参加活动，努力做到带头作用，从中积累了丰富的工作经验，培养了我的交际能力，使我处事更完善，更有责任感，这一切都是我不懈努力的结果，相信将是我今后工作的重要经验和宝贵财富。
健康、自信、精力充沛的我还参加了校内外的各项活动，对生活充满信心是我生活的态度，这也是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作，我相信我能很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作!
通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，在以后的临床护理科研工作中做出自己的一份力，我将以热情的服务，熟练过硬的操作技术尽我所能不断学习我所不能，发扬南丁格尔精神，服务每位患者，我有信心能够很快担任临床护理的相关工作，如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献!
最后，祝您工作顺利!
此致
敬礼!
求职人：
护理专业求职信 篇2尊敬的领导：
您好!
首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的应届生个人自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。
我叫xxx，是xx护理学院20xx届毕业生，主修护理学专业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向贵院推荐自己。
敬业是我的态度，诚信是我的`人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。在我院浓厚的文化底蕴、学习氛围及“大医精诚”的校训下，在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本理论知识和基本技能;担任本班组织委员期间，培养及提高了组织、管理、沟通等能力，工作认真负责，组织本班同学积极参加学院各项活动、社会实践及一系列班级活动，均取得不错效果和反映。本人也积极参加学院各项活动，是红十字会成员，积极献血，获得了“百色市红十字会无偿献血先进个人”的称号;是我院丑小鸭合唱团成员，参加了多项学院大型演出及比赛，获得了“优秀团员”的称号;同时也是本班优秀共青团团员。
实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。实习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，如：成人静脉输液，皮内、皮下注射，导尿术，灌肠术，插胃管，吸痰术等等。加强了对查对制度和无菌操作的理解，培养了敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力及严谨踏实的工作态度，获得了带教老师及患者的一致好评。
在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过三年的大学学习和一年的医院实习工作，培养了我良好的的工作态度和团队意识。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。
最后衷心的祝工作顺利，事业蒸蒸日上!
我真诚的期待着您的回音!
此致
敬礼！
求职人：XX
护理专业求职信 篇3尊敬的院领导：
您好!
当您亲手打开这份自荐书，将是对我过去五年的检阅，当您最终合上它，也许又将决定我人生新的旅程。感谢您在百忙中抽空翻阅我的自荐书，自信的我不会让您失望。
我叫，是xxx职业技术学校13届护理专业的学生，借此择业之迹，怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚的推荐自己。
我是一个文静的农村女孩，纯朴的乡情给了我强健的体魄，严格的家教铸就出我的吃苦耐劳与坚毅不拔的精神。多年来所受的教育与锻炼也使我能够适应这个飞速发展的社会，而且通过四年的卫校学习和这一年的医院临床实践，已使我具备了较为扎实的专业基础知识和护理技术，在校期间参加校社会实践活动培养了我良好的的工作态度和团队意识及较强的独立工作能力和合理调配时间的能力，锻炼了自己和别人沟通的能力，更一步加强了我吃苦耐劳的精神。
作为护理专业学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，不畏难繁，有信心、有责任感，工作态度严谨，希望在未来的日子可以尽自己最大的努力做到更好。
在临床实习中，我把理论知识运用于实际工作中，既巩固了理论知识又加强了基本技能，并积累了临床经验，整体素质有了较大的提高。通过实习培养了我敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力;严谨、踏实的工作态度并以细心、爱心、耐心、责任心对待每一位患者，能够适应整体护理和人性化服务的发展需要，因此我对自己的未来充满信心!
对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作，我一定会踏踏实实的做好每一份工作。
当然，我还有很多不足的地方，如实践经验不足、社会阅历较浅，但我仍然很有自信，时间是锻炼人与检验人最好的武器。我不乞求信任，只愿有行动来谋求信任。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意!
最后祝贵院事业蒸蒸日上!再次感谢您的审阅!
此致
篇6：护理学院护理专业自荐信
您好！
首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读这份材料。
记得一位哲人说过：“医学是一门艺术。”是的，医学是一门艺术，是一门最崇高最神圣的艺术。她需要忘我的奉献和不断进取的精神以及全面发展的个性。
我是江西护理学院的护理专业的毕业生（实习生），现在即将离开母校，踏入社会大学心情是那么地兴奋又彷徨。我渴望一个新生活舞台，找到一个适合自己并值得为其奉献一切的工作单位。出生于1990年的我是江西省上饶市的一个村庄的女孩。从小在一个文化的家庭中长大，再加上外祖母的关系让我们受到了良好的教育；有着谦虚谨慎、热情待人、朴实诚恳的生活态度。三年前，初中毕业后就来到东莞学习计算机，主要课程有：office2000、autocad、photoshop等，之后便找到了工作，在面包店担任服务员及文员一职。期间曾获得优秀员工，觉得上司的好评。最后因家人劝解于2008年9月再次踏入学校，因此更加了解机会来之不易。三年的专科学习生涯，我刻苦学习、力求上进，取得优异的成绩。在班级曾担任基护科代表、学习委员、副班长，被评为“三好学生”、“雷锋积极分子”、还获得奖学金第一名。
在激烈的人才竞争中虽然我只是一名专科生，没有本科生的知识渊博，但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神，愿为贵单位贡献自己的一份力量。也为了提升自己的知识在校已报读大专，16门科目理论一次性通过，虽然即将在专科学校毕业，没有实际的工作经验，但我相信像贵单位那样重能力、重水平、重开拓有远见的单位一定能把能力、水平、经验等同视之；给新人一个显身手的机会。希望贵单位能给我一个机会，能考虑我。我迫切希望早日成为贵公司的一员。
如有幸成为贵单位的一员，将严格遵守贵单位的各项规章制度，发挥自己的聪明才智，开拓创新、创造业绩，以报答贵单位以我的信任！
此致
篇7：护理专业自荐信
首先衷心感激您在百忙之中浏览我的求职信，为我开启一扇期望之门。
在校的专业理论学习和一年在医院的实习，使我掌握了深厚的专业理论知识，积累了较丰富的临床经验，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力，并阅读了课外很多相关的书籍来充实自我的专业知识，在校期间我除认真学好专业之外，还进取参加校内校外的实践活动，多次到医院见习，并且利用寒暑假在校外兼职多份工作以支持学业，锻炼工作本事，培养了我吃苦耐劳的品质。在医院实习期间，在教师的悉心教导和自我的努力下，我基本熟练地掌握了临床各项护理操作，出色地完成了各科应完成的实习任务，并坚持每一天记实习笔记以巩固所学。我深切地体会到以细心，爱心，耐心，职责心对待患者的重要性，在教师的影响下，构成了严谨，踏实的工作态度的同时，努力培养素质和提高本事，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。
我热爱我的专业。我相信，勤奋刻苦的学习态度会对我以后从事的护理工作帮忙很大，有扎实的理论基础指导我的实践，刻苦钻研的学习态度会使我对护理工作做到”慎独“。
在校期间，我还进取参加并班级、学院等多项活动。这很好的培养了我的交际本事，使我懂得了如何与人和睦相处，也使我处事更务实、更有职责感。实习中，始终努力做到”眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤"，想病人之所想，急病人之所急。能正确回答带教教师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。
尊敬的领导，多谢您看完我的求职信，请理解我诚恳的谢意。相信贵院给我一份酬劳定能得到我多份的回报!
盼望能够有与您见面的机会。
此致
敬礼!
篇8：职业学校热门特色专业介绍
主要课程：
烹饪原料的选择与加工、烹饪营养学、烹饪卫生学、食品安全学、切配工艺、凉菜制作、热菜制作、食品艺术与造型、宴会设计、面点制作、菜点结合食品的制作、地方风味小吃制作、中国名菜制作、西餐制作、宴席设计与制作、西点制作、营养套餐制作、药膳制作、日韩料理等。
主要技能等级证书：
高级烹调师、中级面点师、中级营养配餐师、餐饮职业经理人。另选考证书：英语二级证书、计算机NIT证书、普通话证书。
主要就业岗位：
各大中型、中高档餐饮企业(宾馆、酒店)菜肴制作、中西面点制作及管理，各企事业单位招待所、大中型餐饮企业管理人员等。
二、旅游管理
主要课程：
旅游礼貌礼节、形体训练、旅游学概论、中国旅游地理、菜点酒水知识、调酒、导游服务技能、导游基础、景点讲解、导游政策法规、旅游心理学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游开发与规划、旅游财务与会计、会展旅游、综合才艺、服务英语、餐饮服务与管理、旅游公共关系、插花艺术、演讲与口才。
主要技能等级证书：
普通话证书、计算机NIT证书、餐厅服务技能证书、导游员资格证书。另选考证书：饭店经理人资格证书、调酒师资格证书、茶艺师资格证书、插花员资格等。
主要就业岗位：
中、外文导游，旅行社的管理与服务，旅游景区(点)、会展中心及各类场馆的管理与服务，星级饭店的管理与服务，航空公司，旅游购物品的开发、生产和经营，与旅游相关的其他管理与服务工作。
三、人物形象设计
主要课程：
化妆品化学、中医美容实用技术、素描、色彩、服饰与造型、化妆品营销与服务、形象设计软件应用、美发与造型设计、美容与造型设计、美甲设计、美体设计、形象设计企业经营与管理、摄影技术等人物形象概论、素描与色彩、民俗文化、美容生理学、人体营养学、中医美容基础、化妆技术、服饰搭配与设计、摄影技术等、艺术欣赏、卫生与保健。
主要技能等级证书：
普通话证书、计算机NIT证书、高级美容师证书、高级美发师证书、高级化妆师证书。另选考：美甲师证书。
主要就业岗位：
美容、美发保健机构的高级技术人员，国内外化妆品、保健品的营销与管理，成功人士的养生与形象设计顾问，创建形象工作室、美容美发院(店)等。
四、计算机应用技术（网络方向）
主要课程：
Photoshop图像处理、Illustrator图形设计、Flash动画设计与制作、ASP动态网页制作、C#程序设计、SQL Server数据库应用技术、ASP.NET应用开发、局域网组建与管理、网络操作系统、网络综合布线、网络互联技术。
主要技能等级证书：
计算机NIT证书、计算机维修与调试中级工证书、计算机网络管理员高级工证书。
主要就业岗位：
网络管理、Web应用开发、计算机及网络产品的营销及售后服务，应用程序设计开发、办公自动化应用、平面广告设计与制作等。
五、应用电子技术
主要课程：
工程及电气制图、电工技术基础、电机与控制技术、模拟电子技术、数字电子技术、单片机应用技术、传感器应用技术、PLC应用技术、电子CAD、集成电路应用技术、EDA技术、电子测量、SMT技术。
主要技能等级证书：
计算机NIT证书、无线电装接中级工证书、电子仪器仪表装调高级工证书。
主要就业岗位：
电子产品调装、检验及管理，电子应用系统的安装调试，电子设备的运行和维护，电子产品开发，电子应用系统工程设计和监理等。
六、电子商务
主要课程：
电子商务基础、电子商务实务、国际贸易基础、网络营销、消费者行为学、商务谈判与沟通、物流概论、营销实训、网络数据库、商务英语函电、电子商务网站设计与维护等。
主要技能等级证书：
助理电子商务师、单证员、物流师、营销师等。
主要就业岗位：
商务信息管理、电子商务运营、网络客服、网站维护与管理等工作。
七、商务英语
主要课程：
商务英语听说、外贸英语函电、综合英语、商务英语阅读、商务礼仪、国际贸易实务、国际秘书实务、单证缮制、模拟报关实务、国际结算等。
主要技能等级证书：
全国商务英语等级考试证书、国际商务单证员。另选考证书：营销师、报检员、报关员等。
主要就业岗位：
国际贸易单证员、涉外文秘、国际营销助理。
八、宝玉石鉴定与加工
主要课程：
工艺美术概论、素描、线描、工艺设计概论、构成基础、玉器珠宝知识、宝玉石材料学、表现技法、泥塑、宝玉石产品营销、玉器制作工艺学、玉器抛光技术、玉器珠宝鉴定、珠宝玉器工艺品设计与制作、工艺品市场营销学、工艺企业创业与管理、玉器珠宝鉴赏。
主要技能等级证书：
计算机NIT证书、英语二级证书、初级工艺美术师、高级工艺雕刻师、Adobe系列证书。
主要就业岗位：
珠宝玉器设计与制作、玉器抛光、珠宝鉴定、珠宝玉器的生产管理及营销。
九、动漫设计与制作
主要课程：
设计素描、色彩、速写、三大构成、原画设计、企业课程动画运动规律、动漫作品赏析、动画概论、材料动画及造型、动画运动规律、Flash动画制作、造型设计、Photoshop图像处理、MAYA三维动画、动画场景设定、故事本制作、原画设计、分镜台本设计、AE动画后期编辑、动画短片制作。
主要技能等级证书：
计算机NIT证书、Adobe系列证书、动画制作员。
主要就业岗位：
动画制作、影视后期制作、网络与多媒体制作、动漫专业设计、广告设计、玩具造型设计等。
十、会计电算化
主要课程：
会计基础、财务会计实务、会计电算化、财务管理、Excel在财务管理中的运用、财务软件应用、审计实务、税收实务、数据库管理与运用、财经法规与会计职业道德、成本会计实务。
主要技能等级证书：
计算机NIT证书、会计从业资格证书、ERP证书。另选考：初级会计师证书、外贸会计证书。
主要就业岗位：
单位财务的出纳、核算、记账，资金管理，仓库核算，财务管理，审计，会计师事务所职员，银行职员，财务软件营销等。
十一、商务管理
主要课程：
公共关系、商务礼仪、基础会计、管理学、市场营销学、人力资源管理、商贸与连锁经营、经济法、国际贸易理论与实务、管理案例分析、会议与商务活动、商务管理基础、演讲与口才等。
主要技能等级证书：
普通话证书、计算机NIT证书、人力资源管理师证书、助理物流师证书、会计上岗证书。另选考证书：商务职业经理人证书、ERP证书等。
主要就业岗位：
企业产品的采购管理，人力资源管理、开发，行政文秘，营销人员，财务管理，物流管理，企业ERP信息工程管理人员等。
十二、物流管理
主要课程：
物流信息系统管理、供应链管理、运输管理实务、仓储管理实务、物流设施与设备、集装箱运输实务、第三方物流、国际贸易、物流市场营销、物流成本管理、物流中心管理。
主要技能等级证书：
英语等级证书、计算机NIT证书、助理物流师证书、高级营销员、ERP证书。
主要就业岗位：