学校团委创新实践中心2011年秋季工作计划

2024-05-05

学校团委创新实践中心2011年秋季工作计划（精选10篇）

篇1：学校团委创新实践中心2011年秋季工作计划

随着社会的发展，时代的变迁，提高当代大学生创新实践能力已成为迫切需要，大学生创新实践工作也呈现出新的特点，新的形势。随着我校改革发展的不断深入，团的创新实践工作面临着许多新的课题和挑战，为了保证我校团学工作的高效性、协调性、统一性和立体性,民主化、科学化、制度化的管理校团委创新实践中心,保证各项工作顺利开展，特制定本工作计划。

一、工作总任务

共青团湖北民族学院委员会创新实践中心是经校团委批准成立的学生组织团体，隶属于共青团湖北民族学院委员会，在校团委直接指导下开展工作，有严密的组织性和严格的纪律性。

本中心以组织开展社会实践活动、指导学生就业、协助参加社会公益事业为主要目的；全心全意为全院同学服务为工作宗旨；以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，以提高同学综合素质为中心，围绕学校管理，全面活跃团学工作；以"兼容、开放、服务、创新”为工作理念，创新工作思路，建立科学的管理模式。

遵循和贯彻党的教育方针，促进全校同学德智体全面发展，团结和引导学生成为社会主义建设的中流砥柱；坚持四项基本原则，进行爱国主义和共产主义宣传教育，树立崇高理想，提高思想觉悟和认识。

二、工作板快

1、创新实践中心的基础建设。基础建设包括干部的培养与管理制度的规范及组织建设。干部培养要抓思想觉悟、基本礼仪、业务素质，管理规范制度主要包括各二级学院的档案建设及制度建设，组织建设即按本院系、本专业要求设立相应的活动载体。

2、创新板快。创新板快主要是各院系的特色活动，但这种创新，这种特色活动要以所学专业知识为指导，要使专业知识系统化、理论化，这种创新，这种特色活动也要深化专业知识的学习，增加知识的广度、深度。

3、实践板块。实践板块以广大团员青年为主体，结合专业知识，实施志愿服务、社会调查为主的活动，达到学有所用的目的，推动知识实践化，此外，在条件成熟的条件下，可以将所学的知识推向市场，进行勤工俭学，推动知识市场化。

4、宣传板快。要重视宣传、加强宣传，把宣传贯穿于活动中。此外，还要多报告，多交流。使实践活动、创新信息，上通下达，左知又晓，扩大影响力，巩固成果。

三、工作细则

1、组织安排“科技、卫生、文化三下乡”工作，并对活动进行奖评；

2、组织安排大学生寒假社会调查活动，对优异者及优秀论文进行表彰奖励；

3、结合专业开展活动，各个二级学院大力开展了科技和学术兴趣小组的活动，拓展青年团员专业理论学习和创新实践能力培养的空间，在延伸和拓展团员青年的专业素质上有了新的突破。

4、管理全校创新实践中心的整体活动，并对各项资料进行统计，检查督促下级创新实践中心的工作；

5、协助校团委、学生会其他部门开展实践工作，对其他部门实行“绿灯制”，克服“本位”思想。并完成领导交给的其他工作,不断拓展社会实践的领域。

6、召开活动筹备会，对于各部独立性较强的活动，活动前的筹备会由主任组织召开，在筹备会上，主任及副主任应做好分工安排，活动的每个细节提前考虑到，以确保活动的顺利举行。

本制度于2011年9月17日开始实施，望各二级学院团委认真学习，贯彻落实。

本制度解释权属于共青团湖北民族学院委员创新实践中心。

篇2：学校团委创新实践中心2011年秋季工作计划

一、指导思想

新学期，我们将在上级主管部门的领导下，以科学发展观统领学校发展，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，积极开展各项教育教学研究工作，全面提高学生的综合素质与能力，以促进我校教学质量的全面提高。

二、工作目标

1、根据上级教育行政部门要求，继续推进和深化新课程的改革，以实现“育人为魂，质量为本”的办学理念。

2、进行教育教育，全面推高学生安全意识。

3、努力开展校园文化建设和班级文化建设，不断积聚文化底蕴。

4、努力提高青年教师教育能力和教学艺术水平。

5、开展特色教育，促我校书法特色学校取得成效。

6、突出教学中心地位，努力提高教学质量。在课堂教学中，力争县质量抽测成绩在现有的基础上一定要努力确保并有所提高。

三、具体工作

一）、加强德育工作，重视队伍建设。

1、坚持每月一次的政治学习制度。组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、尤其是《进贤县“三思三创”》及《进贤县机关作风整顿》等有关政策法规，树立“为人民服务”和“让群众满意”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。我们要不断深入开展“当人民满意的教师”大讨论活动，整顿师德方面突出的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。

2、努力建设一支“服务型”的高素质行政队伍。校长要有清晰的办学思路，明确的工作目标，要不断提高管理水平。必须强调人人有服务意识。凡事走在教师前头，积极地为课程改革服务，为促进学生全面发展服务，为提高办学质量服务。学校领导要以研究者、实践者的心态，通过多方面、多角度、多形式的学习、实践、研究、反思，有效地将学习与教研工作紧密结合，使自己拥有丰富的底蕴，具备较高的研究素养和能力，成为名副其实的教育教学研究者。

3、建立“学习型”的教师队伍。为适应当前课程改革的需要，老师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。教导处要充分发挥行政机制，从本校的实际出发，制订确实可行的学习制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师开展真实、有效、常态的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。

４、进一步细化常规管理工作。在学生的习惯养成教育上下功夫，建立每日检查，每周评比的监督机制。进一步完善学校德育网络，每月开展主题教育，丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。本学期将以“魅力校园”为主题契机，将积极拓展课外活动，丰富学生课余生活。课堂、课后全面发展，全线育人。并大力加强学生文明行为习惯的养成教育，促进学生良好品德的形成。

5、扎实开展学生健康教育工作,帮助学生真确认识自我，充分利用健康教育课，积极开展心理健康教育，提高学生的心理素质和抗挫折能力。

二）、建立健全制度，规范管理行为。

1、本学期初学校要依照“三思三创”及“机关干部作风整顿”活动要求，修改教师上班、请假、值班等制度，用制度来管理人，约束人，使各项工作落到实处。

2、建立新型的教师评价机制，促进教师的主体发展。要认真总结工作实践经验，建立一套适合我校、比较完善的《学校管理章程》。以充分发挥评价制度的导向、激励、反思等促进评价主客体发展的功能，使教师能够及时纠正自己工作中的缺点，发扬自身的优点，促进自身的发展，不断提升职业道德和专业水平，提高教育教学质量。

3、强化教学常规管理。要深入贯彻《江西省小学教学常规管理若干意见》，本学期突出教学管理中的“三抓”：抓备课，抓上课，抓作业。加强对教师教学常规的管理与监控，开展经常性的教学常规工作检查。平时由下年段行政把关监督，每月检查一次教师的教学常规，并做好详细记录，及时反馈信息。组织学生及家长对教师进行测评，坚决杜绝课堂无教师上课、上课时间走出教室现象。学校将把教学常规完成情况与月考评、评优评先、奖金等挂钩。

4、建立中午看护岗位责任制。学校安全工作关系到一切教育教学工作能否正常运行，“安全第一，预防为主”，轮到值日的老师必须早出晚归，认真履行职责，及时制止一切不良苗头的发生。同时规定各班班主任每周必定进行至少一次的安全教育，作好教育记录。

三）、营造教研氛围，深化课程改革。

落实校本教研，加强教研力度。校本教研和校本培训仍是新学期重要工作之一，为此，本学期在校本培训和校本教研方面将做好以下几项工作。

1、以校本教研为主体，立足课堂教学，以教学研究为主线，用公开课、研究课等形式，推动校本教研和校本培训的开展。坚持每“周一语文周二数学教研日”的教研制度。学校将由语文、数学、英语三个教研组合理安排公开教学，并组织教师分组学习新理念，观看“培

训光碟”、教学实录，及时了解课改信息，积极撰写教学反思，交流实验经验，使每位教师进一步改进教学方法，提高教学质量。

2、积极开展课堂交流研讨活动，加强对教师教学的指导与监控，坚持集体备课，听课，评课结合。本学期计划安排14节公开研讨课，大家共同研究，共同提高。向四十分钟要质量，加强培优补差工作，绝不放弃每一个学生，加强教师的责任感，为每一个家庭的未来负责。每个教师对学生要多一份关爱，努力使学生在温馨的校园环境中健康成长

3、加强学校对外交流与合作，促进校本教研和校本培训的深入开展。采用“走出去、请进来”的方式，通过组织教师到其他学校参观学习，使教师在参与培训中切实领会新课程改革的各项要求。鼓励老师积极参加各类优质课评选活动，在竞赛中积累经验，不断提高。

4、强化质量管理。质量是学校的生命，是学校发展之本。要强化全员的质量意识，形成教育合力。质量管理是一个系统工程，涉及教师、学生、家长三大要素，在教师这一因素中，除了教学水平外，很重要的是教师的责任意识和工作态度，一个优秀班级的背后一定有一个负责任的老师，每个教师要对每个学生负责，对每个家庭负责；要重视做学生的工作，做学生的知心朋友，让学习真正成为学生的自我需要而不是强加的任务；要加强与家长的沟通与交流，把家长的教育资源有效地利用起来。要扎实日常教学，提高常态质量。抓课堂质量、作业训练和课外辅导。要充分利用早晨和中午的时间对学生进行补差；要讲究补差的方式、方法，不造成学生的心理压力，特别杜绝体罚和变相体罚现象。

四、）发挥组织优势，促进活动开展。

少先队工作要以“关注每一个学生的发展”为理念，努力做好少先队活动与课程改革的整合与开发，在参与和促进的过程中，推动少先队事业的发展。

1、充分重视辅导员队伍建设，努力提高辅导员的工作、理论水平。要加强对各中队活动的监控与指导，努力提高班队课的活动质量。进一步健全建立少先队组织机构、活动资料，规范一切材料档案。

2、切实开展“文明礼仪伴我行”活动。小学阶段是培养学生良好行为习惯的关键期，我们一定要把握好，扎实开展文明礼仪“五个一”教育活动。“常规”往往最能体现一所学校的管理水平。要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育。要把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。

班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。

3、继续搞好学校书法、美术、鼓号队等兴趣小组的组织训练工作，培养学生的兴趣爱好。

五、）重视后勤保障，创建平安校园。

牢固树立服务思想，充分认识到“后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好总务后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。

1、加强安全教育和法制教育，强化学校交通、传染病、用电、消防、食品卫生，游泳等方面的宣传教育和安全防范措施，加强课间值日制度。执行校园周边环境检查制度，主动协调上级有关部门对校园周边环境进行整治，构建一个健康、文明、和谐的校园环境。

2、加强学校财产管理，进一步规范财务管理制度，要按照“经济管理规定”，本着“精打细算、厉行节约”的原则把好经费开支关，严格请购、审批、验收、入库、报销制度。加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用。不折不扣地执行校务公开制度。落实教师值班、门卫制度，确保学校财产不受到损失。

3、持之以恒地抓好校园环境卫生和安全教育，我们将坚持每节课的点名制度，每周安全教育制度，每月校园安全检查制度，每学期至少两次的家访制度，及时发现问题，及时解决。通过扎有实效活动提高全体师生讲卫生、讲安全的自觉性，巩固“平安校园”建设的成果，杜绝一切事故的发生，确保一校平安。

附月份安排：

8月份

1、假期校舍维修工作。

2、招生工作，做好新一年事业统计工作。

3、整顿校容校貌，接受期初工作检查。

4、召开行政会，讨论本学期工作计划。

9月份：

1、做好开学稳定工作，进行安全、纪律、卫生教育。

2、参加白圩乡传统节日“牛会节”庆祝活动。

3、庆祝教师节系列活动。

4、组建各项兴趣小组并开始组织训练活动。

5、筹备国庆节系列活动。

6、同民和三小联系结对帮扶活动。

7、新生学籍建档

10月份：

1、庆祝国庆系列活动。

2、参加同片区联帮结队帮扶活动。

3、四――六年级第一次月考

4、组织全校师生进行一场安全疏散撤离实场演练。

5、校本教研活动；教师月检。

6、排练“魅力校园”文艺表演节目。

7、开展社区劳动实践活动。（组织学生清扫街道、为敬老院打扫卫生等）11月份：

1、四――六年级第二次月考

2、期中考试，并进行全面质量分析。

3、片区开展活动。

4、校本教研活动；教师月检。

5、兴趣小组阶段汇报、展示活动。

12月份：

1、做好全县中小学棋类比赛的准备工作（选手选拔）。

2、收集教学论文。

3、四――六年级第三次月考

4、开展12.9爱国主义教育活动。

5、校本教研活动:准备县目标管理考核评估。

6、进一步开展感恩教育活动。

元月份：

1、参加庆祝元旦系列活动。

2、兴趣小组活动成果展示与总结。

3、期末考试并进行全面质量分析。

4、撰写各项工作总结，收集各项档案资料。

篇3：学校团委创新实践中心2011年秋季工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面落实素质教育，以深入推进教育教学工作为主线，以加强教师队伍建设为关键，以深化教育教学改革为动力，以办好让人民满意的教育为宗旨，进一步深入开展学校管理年活动和义务教育阶段“一校一特色”创建活动。加快骨干教师队伍建设步伐，凝心聚力，形成团结务实、敬业爱岗的教师团队，大力开展“经典诵读”活动，致力于校本建设和学校文化建设，落实每一项工作，做好每一件事情，教好每一个学生，实现学校内涵发展，办让人民满意的教育。

二、工作思路

1、切实践行“为学生的一生发展奠基”的办学理念，强师能健师德，确实推进科学发展观及国家中长期教育改革和发展规划纲要的学习实践活动。

2、切实把德育课程化改革推进到一个新的高度，构建全方位的立体育人环境。

3、结合“三风”建设，狠抓行风促教风，努力推进廉政文化进校园建设。

4、努力推进新课改，提高教育教学质量，进一步彰显特色。

5、全力打造“领导班子、班主任、教师、班队干”四个团队，着力抓好干部和教师队伍建设。

6、狠抓常规教学，开展教学评比，提升教学水平。

7、进一步规范制度管理、优化校园环境，强化硬件建设，创设良好的教育教学氛围。

8、立体搭建教育教学平台，全面提高师生素养。

9、实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

三、工作措施：

（一）、加强思想教育工作，努力打造开拓进取领导队伍按照教体局的统一安排，狠抓学校领导干部的思想纪律整顿工作。要进一步加强领导班子建设和管理，继续实行领导班子代课制度、听课制度、学习制度，逐步完善各项管理制度。领导班子成员要牢固树立规范办学思想并积极践行服务意识、学习意识、团结意识、精细意识、责任意识、大局意识，严格落实“科学民主，以人为本，严谨治校，务实高效”的管理方针，不断提高自己的道德修养，专业素质和服务管理水平。要切实以关心学校发展、爱护师生成长为出发点，宽容待人，用心做事，公平办事，积极运用科学的管理方法，努力为师生办好事、办实事，努力营造和谐的人际关系，创造公平的工作氛围，激发全体教师工作的积极性和创造性，努力配合学校完成各项工作。

学校领导班子、中层干部要切实转变工作作风，深入教职工中调查研究，深入到课堂中听课、评课，深入到教研组中指导教学，深入到各年级中指导管理，一心一意投入到学校教育教学的各个环节中，从宏观到微观层面达到内部管理精细化的水平，力求共同进步，整体提高教师队伍的业务素质，使学校管理再上新台阶。

（二）、加强行风与党风廉政建设，有效推进廉政文化进校园活动的开展

认真、有效推进我校廉政文化进校园活动的全面开展，具体措施：在全体教职员工中开展征集廉政文化格言警句的活动；在全体学生中开展廉政文化进校园、进家庭、进社区活动；在全体党员中开展党风廉政建设活动；在全体中层以上干部中开展“中心学习小组”活动；在总支成员中开展廉洁自律学习活动；在校园内、图书室、办公室、教室等公共场所开展悬挂廉政格言警句；每学期开展廉政党课活动。

（三）、狠抓学生良好习惯养成教育，注重提高学生整体素质，大力构建家校联手育人立体网络。

学校要继续狠抓学生的生活、学习行为习惯养成教育。把新课程改革背景下的学生综合素质测评落到实处。继续培养学生爱家、爱校、爱国的高尚品质，同时加强学生的心理健康、文明礼仪、安全防灾、卫生习惯等方面的教育。要继续落实班级日常管理，促使班级管理规范化、细致化。班主任老师要加强督促，相关任课教师坚决落实，要加强常规检查通报，最终让学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新，实现“四会”育人目标，提高学生综合素质。

1、记录学生成长足迹，关注学生全面发展。开学之初，学校要建立全部学生档案，对其在校的言行举动、学习成绩、成长疑惑做好过程监督记录，通过定期召开教师专项知识讲座、优秀学生学法交流会及开展培优补差系列工作，关注全体学生学习的点滴，大面积的稳步提高教学质量。尤其在潜能生转化方面，要继续深入建立潜能生转化档案，重点抓好学习潜能生、纪律潜能生的转化，开展教师帮扶结对子活动，转化情况定期反馈，并及时奖励进步。教师要在课堂上大胆使用分层教学、检测，使学生拥有成功感和愉悦感。学科教师要积极发现、动员潜能生参加特长培训，做好控辍稳控工作。

2、构建家校联手育人立体网络，扩大自主管理成效，创设和谐教育环境。通过家访、座谈会等形式多渠道加强家庭与学校的教育联手，继续做好家长学校教学工作，努力创建家教名校，继续进行家教现代化实验课题研究工作。建立健全班委会、中队委会等干部管理机制，加强班队干对各班级的日常管理进行督查评比力度。继续推行班级值周制度。大队部要做好优秀学生、积极分子的思想教育工作，督促班主任做好班级的管理工作，并充分利用好校园广播、宣传专栏等宣传平台的舆论导向作用。

3、搭建平台，提高学生综合素质。学校将以课外活动、重大节日等为载体，为学生提供展示平台，深入开展各种形式的德育教育活动。切实推进学校的德育课程化建设，把每一个主题教育开展得有声有色。活动的开展要按照舆论宣传、过程监督、结果展示、情况反馈等四个步骤进行，力求实效，努力营造积极向上、活泼和谐的校园学习生活氛围。

4、健全班主任工作档案，加强对班主任的考核与评价，加大对优秀班主任的奖励，提高班主任待遇。继续坚持每月一次的班主任例会和研讨会。组织开展好文体活动。同时抓好班主任培训工作，提升班主任工作水平，开创学生管理工作的新思路。

（四）、打造高效课堂长效机制，提高教师整体素质

学校的高效课堂工作的开展，要遵照“周密部署、统筹安排、突出重点、扎实推进”的原则，要在扩大教研成果、创新评价机制、提高课堂效率上狠下工夫，逐步形成符合我校教学实际的高校课堂实施方案，促进我校课堂教学改革向高效、实效发展。

1、创新高效课堂评价机制。成立高效课堂领导小组，发挥其指导功能，加强对任课教师常态课堂的检查指导。教导处要深入课堂，在细微处下功夫，引导教师形成具有各学科特点的高效课堂教学模式。要重视课题研究工作，不断加大教师的教科研力度，再借新课改的东风大力推进学校教科研水平和教师教科研能力的提升。

2、完善高效课堂交流机制。要大力组织高效课堂大比武活动，把听评课和教研组活动密切联系起来，加强教师之间的交流沟通，促进共同提高。坚持强化对教师的培训、观摩学习和对外交流活动；完善各学科的校本课程的研究和实践，构建学校远程教育课程资源库。

3、建立高效课堂的评价机制。重视教与学过程的过程性评价工作，以此促进教师对教学过程的优化，提高学生在学习过程中的自觉性。在对教师的评价中，要改变过去单纯的学生评价为唯一评价依据的情况，建立起以平时考试或阶段性考试成绩、教学过程检查结果、教学反思以及课堂教学表现问卷结果等多个因子为主的评价体系，同时参考平时的学习态度、集体备课或教学反思研讨中的表现、研究性学习实施情况、学习方法指导情况，以及成长记录袋创建情况纳入到班主任的量化考评之中，逐步建立起一套相对完善科学的教与学的评价体系。

4、健全高效课堂的保障机制。继续加大办学行为规范化管理力度，遵守教育教学发展规律和学生身心健康成长规律，向40分钟课堂要效率要提高要质量，不加班加点，不有偿家教，不体罚学生，轻负高效，惜时增效，切实减轻教师教学压力和学生过重课业负担，保障广大师生身心健康。

5、建立高效课堂奖惩机制。真正让那些责任心强、教学水平高、业绩突出的教师受益，从而调动全体教师的积极性。继续强化教师梯队培养与培训。一是要加强青年教师的教育与培养，把青蓝工程推向深入。二是继续抓好骨干教师培训，打造一批名师。三是抓好教师继续教育工作，搞好师资培训工作，继续做好“有效评价”（命好题）校本培训工作。

（五）加强校园文化建设，完善学校内部管理，抓好行政管理与后勤服务，优化育人环境。

1、大力繁荣校园文化，激发昂扬奋进的精神风貌。大力推进文明进校、文明上课、文明课间、文明离校的“四文明”活动以及人身安全、消防安全、财产安全、饮食安全、交通安全的“五安全”活动和“普法进校园”活动；落实义务教育阶段学校“一校一特色”创建工作，组织力量编制《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等读本，广泛开展经典诵读活动，营造经典诵读氛围，弘扬民族文化传统，努力争创县级“特色学校”。坚持健康第一的方针，认真落实以“每天锻炼一小时”为内容的青少年健身计划，组织和实施“体育、艺术2＋1项目”。重视和加强学校课外文体活动，贴近师生、贴近校园、贴近生活，办好学校文体活动；发挥好学校办公网、校园广播、橱窗的作用；引导学生开展各种有益的活动。改造校园环境，加强环境保护宣传，创建“绿色学校”。坚持用优秀的文化丰富师生的校园生活，熏染师生的心灵，激发奋发进取的力量。努力把我校建设成一个文明、平安、健康、和谐的校园。

2、规范学校的档案管理。对全校档案进行集中管理，按照标准对所有档案统一分类编号，就党政管理类、教学工作类、德育工作类、教研科研类、后勤管理类、校际交流类、校史资料类、办学成果类、实物档案类等类别进一步细化管理，并力争实现管理的信息化，从而更好地为教育教学服务。

3、抓好社会治安和综合管理工作。坚持落实学校安全管理的长效机制，继续加强校园及周边治安环境的整治，在派出所及社会各方的支持与帮助下，加强校园和周边的安全保卫工作，经常开展安全教育和法制教育，落实治安防范措施，妥善处理师生反映的各种问题，及时化解各类矛盾纠纷，排除一切不稳定的安全隐患。

4、不断完善教师绩效考评工作，配合上级部门做好绩效工资改革的调研工作，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性。

5、牢固树立“服务育人、服务兴校”的意识，学校各职能部门要分工协作，提高办事效率，提高服务质量。认真做好学校的财务管理、校舍、校产管理工作，开源节流，保障校舍、校产的安全。加强绿化管理工作，让校园四季常青，创造优美的育人环境。加强收费管理，杜绝乱收费和滥订教学资料现象的发生。做好学校宣传工作。

6、努力做好学校政务公开和财务公开工作。要进一步完善学校的政务、财务公开的程序、内容、形式，加大公开力度和监督力度，主动接受社会、群众、教工的监督，倾听广大群众、教工的意见，促进学校的规范化管理。

7、组织召开教代会。让全体教工为学校的发展出谋献策，发挥学校教工的主人翁精神，积极主动地参与学校的各项工作，发挥他们的监督作用。

（六）加强对外交流与合作，在合作交流中共创双赢。

1、让家长和社会各界走进学校、走进课堂，听取他们对学校教育教学工作的意见和建议，进一步改进我们的工作，争取家长的配合和社会各界的支持，尽全力办好让人民满意的教育，深入开展家庭教育现代化实验活动，努力创建“家教名校”。

2、进一步加强与兄弟学校的交流与合作，推动学校工作上新台阶。积极参与县级、片级教研活动。巩固与兄弟学校联谊关系，通过相互促进，进一步提升学校的办学水平和知名度。

白龙学区中心学校2011年秋季学期工作安排

八月份：

1、参加县局开学工作会议，部署开学工作；

2、做好开学工作准备；

3、开展第27个教师节庆祝活动；

4、为符合条件的教职工办理流动手续；

5、上报教职工在编不在岗情况；

6、资料整理、归档；

7、考试的统计、评析、评价工作；

8、组织教师研修、培训；

9、开展暑期备课工作；

10、组织实施各类专项培训。九月份：

1、迎接开学工作检查；

2、教职工年度考核工作；

3、教育报表统计；

4、参加2011-2012学年度教育资料建设会议及资料员业务培训；

5、参加新生学籍管理培训会、一年级新生建电子学籍；

6、统计上报小学、幼儿园学生数；

7、开展第十四届全国推广普通话宣传周活动；

8、上报教学论文、案例；

9、参加小学毕业质量检测及质量分析会；

10、征集上报科幻画作品；

11、开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动；

12、参加读书活动讲故事比赛；

13、组织开展“9.18”防空紧急疏散演练；

14、组织实施“体育、艺术2＋1项目” 十月份：

1、做好国庆期间安全保卫工作，报送值班表；

2、做好2012年刊物征订工作；

3、新职务变动工资调整；

4、迎接廉政文化进校园活动开展情况检查；

5、教育报表统计，教育资料汇总、分析、上报；

6、参加全县中心学校或村小管理工作会议；

7、教学软件征订工作；

8、参加学校德育工作研讨会；

9、实验室管理和应用经验交流；

10、对教师参加各级各类培训进行问卷调查；

11、开展消防安全宣传教育及消防安全检查、开展食品卫生安全进校园宣传教育活动。

十一月份：

1、总结全年工作，谋划2012年工作思路；

2、完成2012年度教育报刊征订工作；

3、初级教师职务任职资格评审；

4、教职工数据库更新；

5、组织和参加全县小学生跳绳比赛；

6、“农远”工程教学应用新星及优秀管理员评选活动，征集农远工程教学应用成果作品；

7、小学科学教师实验课操作比赛；

8、领发各级各类培训证书；

9、开展冬季道路交通、消防安全专项督查、开展校园周边治安专项整治活动。

十二月份：

1、全面总结2011年工作、印发2012年工作计划；

2、干部年报、工资年报、劳动年报等；

3、为达龄教职工办理退休手续；

4、迎接学区中心学校管理工作县级评估；

5、迎接少先队工作督导、检查；

6、开展法制宣传教育；

7、校园及周边安全隐患排查与整改；

篇4：学校团委创新实践中心2011年秋季工作计划

上个学年，在当地党委政府和上级教育主管部门的领导下，我校全体教师通过努力，全面完成了上级安排的各项工作任务。新学年到来之际，根据安洛乡中心校和县教育局的有关工作安排意见，结合安洛中心完小的具体情况，特对本学期工作进行如下安排：

一、基本情况：

1、我校现有教师27人（含学校行政人员），12个教学班，学生570多人，是一间乡级完全小学。到本第一学期结束，有两位教师面临退休。因为近期学校工作比较繁忙（包括学生食堂修建的选址及修建监工、继续教育工作开始后的组织开展及资料收集、优美教室后期的建设、教师、学校领导的单一定位考核以及学校以往的常规工作开展等），所以，本学期学校决定，一至三年级数学教师兼上双科，四至六年级数学教师上单科，以保证六年级时毕业班的教学质量不滑坡。

2、上期学生统考粗略分析：我校六年级数学科成绩无论是横向还是纵向比较，都比兄弟学校差，这是我们今后值得注意的一个重要环节。其他班的统考成绩相对较为理想，语文学科出四年级外，都处于全乡前茅，请各位老师要进一步加强管理，严把教学关，百尺竿头，更进一步。数学学科分为三个段位，1、3年级有两个班为全乡第一，2、5年级有两个班为全乡第二，3年级有一个班为全乡第三，1、2年级有两个班为全乡第四，四年 1

级有一个班全乡第五，五年级有一个班全乡第六。在上个学期的工作总结中曾经谈到，有的班级虽然段位居中，但与前面名次的学校相比，成绩悬殊不大，只要我们加大教学力度，就有赶上或者超过其他学校的可能，请相关老师一定要有信心，不要懈怠。

本期工作打算：

二、指导思想

以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教育局及乡中心校的相关文件精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量等方面工作，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校。

二、工作目标

1、以“四要十不准”和“四查四整治”为契机，严格规范教师从教行为，树立良好的师德师风。

2、加强校本教研，发挥教研组的指导和骨干教师的引领作用，促进教师业务水平的再提高。

3、开展德育教育活动，陶冶学生情操，激发学习兴趣。结合国庆节开展红歌会活动让每一位学生都能唱红歌，都会唱红歌，掀起爱国爱党的新高潮。

4、把安全工作放在首位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。杜绝事故隐患，确保师生安全。本学期拟搞应急演练和安全知识讲座各一次。

5、抓好学科教学渗透法制教育工作的开展。

6、在开学初完成好教学质量奖励措施的拟定。

7、启动学生食堂建设工作。

8、继续教育工作的启动。

9、9月9日的学生无作业负担日的安排。

10、继续开展好“父母早起半小时，孩子健康快乐一整天”的宣传工作。

11、教师读书活动的开展和推广普通话工作的进行以及诵经典工作。

12、教学常规工作的安排布置。

一、学校管理工作：

1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展

2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城

3.以教育局考核评估为依据完善学校的考核考评方案，在教师民主参与的基础不断激发教师的工作热情，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

二、学校教师队伍建设：

1、干部队伍建设

加强班子建设。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新。更要讲究实效。既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为教师的合作者服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”

2、教师队伍建设

一是加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。.通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。

二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。号召每位教师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素质。

三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。要求每位教师结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校将定期检查。

3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次培训活动把培训工作落到实处。

三、学校德育工作：

1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。

2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，继续开展学生一日文明监督岗活动，从学生日常行为开始，从一点一滴做起，使养成教育真正落到实处。彻底实现“视线之内无脏、乱、差”。

四、学校教学工作

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，” 围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习积极性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果等现实问题积极开展教学研究工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效。提倡教师合作备课，形成集体智慧。做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。

五、校本研修工作

科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。

1.要求教研组组根据我校的实际情况认真制定教研工作计

划，整个学期的计划要有紧密的联系性。

2.每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。

3.学校领导要深入教研组参加教研活动。

六、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。

（1）安全工作要警钟长鸣。要把安全工作在心上抓在手上，落实在行动上，严格管理严格监控，做到日日查。实行24小时值班，确保学校财产万无一失。

（2）利用大型集会和班队会，定期对师生进行安全知识教育，建立安全防范责任制。结合身边事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、活动、体育课等校内的安全工作保持高度的警惕和足够的认识。常抓不懈。拟在九月底开展一次师生应急避险演练。以提高师生的安全自救自护能力。

七、切实搞好后勤工作，使其服务于教学。

九、加强体卫工作。抓好两操一活动切实加强学生的体育锻炼，找好卫生工作设立卫生检查制度，开展评比工作对好的班级颁发流动红旗。

总之本学期要在重点工作上求突破，在全面工作上求发展，为全面提高教育教学质量勤奋工作、开拓进取。

安洛中心完小

篇5：学校团委创新实践中心2011年秋季工作计划

一学期来，我镇各小学在县教育局和镇党委、政府的正确领导和大力支持下，在社会各界的关心和帮助下，坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，解放思想，实事求是，与时俱进，进一步贯彻以人为本的思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量，紧张有序扎实高效地开展工作。在全镇教职工的共同努力下，较好地完成了预定的工作目标。

一、提升教师职业素养，巩固德育核心地位

1、全镇教职工采用集中和自学相结合的学习方法，利用暑期培训学习和每周例会，认真学习了《中小学教师职业道德规范》《全民道德建设实施纲要》《基础教育课程改革纲要》《新课程标准》等。通过学习，全镇教师牢固树立“三个面向”和“以德育人”的思想，与此同时，进一步强化校风、教风、学风建设，为形成良好的师德师风打下坚实的基础。一年来，我镇涌现了一大批优秀教师和师德先进个人，安阳一小的韦凤黎老师荣获河池市“优秀班主任”称号，二小韦肖燕老师荣获河池市“优秀教师”称号，中心学校黄心义、一小潘宏辉、二小谭晓玉等人被评为广西义务教育学校常规管理工作“先进个人”，一小的蓝慧蝶、三小的韦柳娟、二小的黄笑伦和一小梁凤微副校长被县人民政府分别授予县级优秀教师、县级优秀班主任和县级优秀教育工作者称号，二小的苏卫文、四小的黄艳阳、五小的陆艳英、七小的龙晓玉和六小的黄艳瑛被县教育局分别授予自治县优秀教师、自治县优秀班主任称号。

2、始终坚持德育为首的思想，进一步树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生个性，明确德育工作目标，健全组织网络，丰富德育内容。本中，我镇各小学都能有计划地开展爱国主义教育、集体主义教育、道德养成和行为规范教育、心理健康教育等。各校少先队充分利用校园广播系统、文化长廊、板报等工具，宣传公民道德知识，普及科技、文化、历史等知识。

二、增强依法治教意识，规范学校办学行为

我镇各中小学都能严格执行国家的教育法律法规，认真贯彻执行广西壮族自治区义务教育阶段学校常规管理规定，不断完善学校管理制度，坚持依法办学，依法施教，规范办学行为。各校都能严格按教育部门颁布的课程计划，编制课程表、课外活动表，开齐上足教好所有应开课程，严格控制学生在校活动时间。各校教导处根据中心学校要求，对备、教、改工作提出了明确要求，坚持每月的专题检查与随机检查结合，做到无体罚和变相体罚学生，无乱收费现象，树立了良好的教育形象。建立健全了各项责任制度，强化责任追究的力度。加强学籍管理，做好控辍保学工作，积极动员适龄儿童全部入学，本学期学生辍学率为0%，学校教育教学常规工作秩序良好。

三、狠抓教学管理，切实提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师的声誉和形象，为此我镇本学期做了以下几点工作：

1、常规教学常抓不懈，落实教学工作的规范化管理。我镇各小学对个人备课、集体备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。各学校对老师们的教学设计及作业批改情况进行定期或不定期检查，随时了解教师教学常规的落实情况，总

结得失，表彰先进，激励后进。保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风。进一步推进课堂教学模式改革，促进教师专业发展，提高课堂教学效率。按照新课程标准进行教学活动，注重学生的能力培养和素质的提高，把工作重点放在规范教师课堂教学行为上。要求任课教师在课堂教学中，灵活运用先进的教学方法，重视教学过程的设计，充分发挥学生学习的主体作用，突出了有效教学，取得一定的成效。教师们大多能深入地钻研新课标和教材，认真写好规范的教学设计，在作业布置上，大部分能按要求布置作业，并能做到精批细改。做好期中和期末两次质量监测，并将成绩进行汇总，表彰先进，有力地促进了全镇教育教学质量的提高。本学期期末检测，全镇一至六年级语文、数学双科平均分均达90分以上，及格率和优秀率也有了显著提高。镇中心学校被评为都安县教学质量优秀乡镇中心学校，安阳一、二、三小被评为都安县教学质量优秀学校，韦玉甜、罗皓月、梁玉华、宋梅松等49名老师被评为都安县教学质量优秀教师。

2、抓好学校教研组织建设，让每一位教师学有所得，学有所用。各小学认真组织教研活动，充分利用现代教学设备，利用多媒体进行教学；开展各学段各学科的优质课评比活动，使广大教师得到很好的锻炼，并被推荐到县市级参赛。安阳一小以“大班化教学实践研究”课题为切入点，先学习，后尝试，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即实验室”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析；对自己的教学行为进行判断与审视；对自己的教学结果进行反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进行剖析与探索。这一举措，有效地提高了教师的课题研究能力。促进教师的专业成长。安阳二小集体指导韦丽娟老师参加了县

里举行的教师基本功大赛，荣获了县小学技能比赛二等奖。同时鼓励教师深入研究，认真总结，积极撰写教育教学论文。安阳一小蓝芬老师的论文《浅谈和谐语文课堂的构建》获全国论文比赛一等奖，黄卫永老师的论文《浅谈培养农村小学生的写作兴趣》获全国论文比赛一等奖。安阳二小黄燕娇老师的论文《如何做好班主任工作》被中国教育改革研究会评为一等奖，同时被中国教育改革研究会评为2011全国教育改革优秀教师；韦肖燕老师的论文《如何引导学生主动参与数学学习过程》、潘泉老师的《薄弱学校教学质量偏低的原因及对策》、梁翠英老师的《教育公平惠及瑶山》等论文均发表在河池教育上。安阳五小谭绍良撰写的《加强师德修养，争当优秀教师》《以人为本，打造优秀教师群体》两篇论文分别荣获河池市2011年小学教师教学论文评比壹、贰等奖。

四、注重师资建设，打造骨干队伍

1、继续加强教职工的政治学习，高度重视师德教育，全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，号召全体教师端正政治思想, 树立人民教师为人民的行业形象，促进学校良好师风的形成。强化制度约束，加强师德培训，不断提高师德水平。安阳二小积极营造务实的管理队伍。学校领导班子坚持以身作则，规范自身言行，讲民主、做表率、重廉洁，形成团结务实的战斗堡垒，使班子成员之间在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝胆相照的知己，在工作上成了密切配合的同事，在生活上成了互相关心的挚友，从而有力地推动了学校各项工作的开展。

2、抓好教师的在岗培训进修、继续教育工作，确保各项培训工作顺利进行，以提高教师实施素质教育能力和水平为重点，鼓励教师自学，为教师提供各种学习机会。组织参加各级教学竞赛和骨干教师培养活动，不断提高教师业务文化素质。通过学习提高知识，树立“以学生发展为本”的

教育思想，相信每位学生都可以教好的，实施分层教育，为学生学习营造一个良好的学习氛围。把新课程标准的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为，使教师转变教育观念，确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。同时，选派部分教师参加县、市培训和国家级培训活动，提高了广大教师教育教学理论素养，更好地实施新课程教学。各小学还能坚持每周开展的业务学习，互相学习，取长补短，达到了共同提高的目的。

五、加强校园安全工作，争创平安文明校园

我镇始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造“安全、和谐、整洁”的校园环境。为此，我镇成立了校园安全工作领导小组，并与各校签定了“学校安全工作管理责任书”，各小学也都分别成立了校园安全领导小组，并进行了细致的分工，明确了责任。积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。同时发挥社会各界的作用，大力加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。每学期进行安全教育，宣传交通安全、食品卫生安全、消防安全、防溺水安全，全面培养学生的安全意识。同时对校舍场地等其他教育教学设施、生活设施进行安全检查，消除安全隐患。同时邀请派出所、县交警队民警来我镇进行法制教育和安全教育，收到了良好的教育效果。

六、加强体育卫生工作，确保师生身心健康

1、各小学体育工作切实贯彻《新课程标准》，不断深化教学内容、教学模式和教学方法的改革，关注学生的全面发展。严格落实“健康第一”的方针，全面推进《学生体质健康标准》的实施工作，做好广播体操和眼保健操。深入开展学生阳光体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动。科学开展课余体育训练工作。积极组织学生参加县里举办的全县中小学生运动会，安阳一小、安阳二小、安阳七小分别举办了第十届学生田径运动会、第二十三届学生田径运动会和第四届校运会。

2、各小学积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，建立健全学校各项卫生工作制度，扎实有效的开展了一系列健康教育工作。做好校园内外环境整治工作。做好学生个人卫生监督工作。做好传染病的预防工作，特别重视阶段性的防疫工作宣传，防止常见病、传染病、多发病的发生，有效地控制了传染病在学校的发生和流行。

七、加强资金管理，改善办学条件

各小学在中心学校的统一部署下，能严格按照标准收费，严肃财经纪律，开源节流，不断改善办学条件，并做好校务公开工作，保证了学校经费的透明运行。本学期，各小学能把有限的资金用在刀刃上，有的放矢，保证学校各项工作的顺利进行。

在看到成绩的同时，我们必须清醒地认识到我镇教育发展中依然存在很多问题。教育建设发展中的很多问题还没有根本解决。城区学校大班额问题仍然十分突出，优质教育资源相对不足，不能满足人们的需求；很多学校设施设备配套不足，信息技术和实验教学设施不足等。教育教学管理中的很多问题还没有根本解决。由于多种原因，很多学校没有开齐开足课程，教育教学观念落后，教育教学方法简单陈旧，课堂教学质量不高，办学行为有待进一步规范，“学校、家庭、社会”“三位一体”的教育体系尚未健全。教师队伍建设管理中的很多问题还没有根本解决。教师年龄、学科结构不尽合理，教师缺额较多，部分教师敬业精神不强，业务素质不高，甚至有个别教师自由散漫、不服从管理，学校正气不足。这些现象和问题虽然不能掩盖我镇教育发展的成就，但在一定程度上影响了教育形象和教育发展，必须着力加以解决。

回顾过去，我们为取得的点滴成绩而感到欣喜；展望未来，我们更是豪情满怀。我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以高涨的热情和干劲，努力提高教育教学质量，为安阳镇教育谱写新篇章！

篇6：学校团委创新实践中心2011年秋季工作计划

2011-2012学年第一学期工作总结

一学期以来，在上级团区委和学校领导的关怀和支持下，在各班班主任及团支部书记的积极配合下，圆满完成了上级团区委和学校领导分配的各项工作。先做一简要回顾，总结如下：

9月份：从9月份开始用长达近两个月的时间办理了2008届初中毕业生团组织关系的转出工作，转出人数达70多人。9月份我们参与了学校的开学宣传报道工作，制作悬挂了宣传横幅，为开学工作营造了热烈的氛围。使新同学一踏进校们就体会到一种和谐的氛围，产生亲切的感觉。

10月份：我们对全校团员进行了普查、注册、登记并对团员档案进行分类、编号、汇总，完善了团籍档案，规范了团籍、团员的管理。一直以来，我们将校园之声广播这个宣传阵地作为团委的一个品牌工程来抓，9月份我们对“校园之声广播” 做了进一步的完善，设置了“时事要闻”、“校园快讯”、“心灵驿站”、“生活常识”、“点歌台”、“名曲欣赏”、“名人传记”、“英语广场”、“学科知识”等10个栏目。同时我们还对校园广播的播音队伍也进行了充实，通过对30多名报名者的综合考核，评选出5名新同学充实到了校园广播队伍中来;在“9.18”期间团委组织了“纪念九一八‘勿忘国耻，振兴中华’专题校园广播”。在初一学生军训汇报暨开学典礼大会上，我们承担了宣传报道工作。

10月份：在国庆期间，我们开展了“迎国庆、颂和谐、展宏图”的主题板报和专题校园广播;根据团区委的工作安排，征订了2012年度《少年月刊》。全校共征订100册，为队刊作用的发挥开辟了道路。在学校组织的“冬季运动会”上我们承担了全部的宣传报道工作，大会共收到各班交来的通讯稿件3500多份，经过认真筛选，播出500多份优秀稿件，及时报道了运动会期间的好人好事和感人事迹，充分体现学校的和谐。

11月份：发展了85名新团员。在学生自愿递交入团申请书和介绍人推荐的基础上，班级认真考察，严格筛选，团委最终审核确定了85名学生为本学期的新团员，壮大了团员队伍，使团组织的凝聚力进一步增强。11月份还及时收缴了本学期的团费。

12月份：完善新团员的档案、资料。为新团员办理团员证，使他们早日成为合格的团员，在学习和生活中起到模范带头作用。

元月份：组织评选优秀团员，优秀值周生、优秀广播员。以上是本学期所做的主要工作。下学期，校团委将在继续做好常规工作的同时，紧紧围绕学校的中心工作，开展更有特色、更有意义的活动，使共青团在学校的整体工作中发挥更大的作用。

篇7：学校团委创新实践中心2011年秋季工作计划

一、领导重视，成立机构。

我校根据上级新出政发【2011】12号的文件精神，非常重视征订教辅材料这一工作，为此特成立了领导机构：

组长：

副组长:

组员：各村校校长及中心小学管理层人员

二、认真自查，没有违规。

（一）无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。各校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。且严格执行了上级的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅，每学期的教辅材料订正，由学生及学生家长自愿征订，学生及学生家长比较满意。

（二）学校提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

（三）学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。

篇8：团委创新实践中心学期工作总结

冬季桂园，落英缤纷，秋季学期，生物科学与技术学院团委创新实践中心在校团委创新实践中心的正确领导下，在生科院团委的指导和帮助下，以我院“大学生素质拓展计划”为主线,积极开展工作，现已顺利完成了各项工作，现将本学期的工作情况总结如下：

一、狠抓机制建设完善内部管理

我中心以“兼容开放服务创新”作为我们工作理念，以增强广大团员青年的动手实践能力为工作重点，切实做到为广大同学服务为工作目标，在上一年度的基础上，进一步加强部门干部的队伍建设。具体措施如下：

1、本中心的三个主任采取责任分管制度，三个主任分别分管部分工作，同时对各支部委员也采取分管制度，建立了专属qq群、博客等。加强了中心对支部委员的管理和交流，使中心与支部很好的衔接起来。

2、专门针对支部委员进行了部门培训，内容涉及中心及支部委员的工作职责介绍，工作计划、工作总结以及活动策划书的书写等，使支部委员在最短的时间内熟悉其职责，便于工作的开展。

3、加强支部委员例会制度，定期听取各委员的意见，使我们的工作始终不与下面脱节。

4、在以前工作的基础上，进一步完善我院各兴趣小组的机构建设，加大对兴趣小组的`管理和支持力度。

二、开展特色活动打造专业品牌

本学期，在全校活动普遍走向多元化的时候，我中心一直强调在举行活动方面主要讲究的是“开展特色活动，打造专业品牌”，我们主要开展了以下几个有我们院专业特色的活动：

1、开展“爱心废品回收”活动

为了资助我院贫困学生，同时倡导全校学生的环保意识，我中心与我院学生会勤工助学部一起组织开展了第二届“爱心废品回收”活动，将回收所得的利润用于资助我院的贫困生。该活动在广大创新实践委员和勤工助学委员的辛勤工作下取得了圆满的成功，虽然资助面比较小，但意义很大，在民院内外都取得到了广大的好评，恩施晚报、恩施新闻网和国际新闻网等相关媒体上都报道了这次活动。

2、举办“宣传交通法体验交警行”活动

为了为积极宣传道路交通安全法律法规，增进警民之间的理解沟通，促进和谐警民关系的建设，使交通安全意识深入人心，从而进一步提高我市道路交通管理水平，营造“路畅通、行有序、人平安”的交通环境，同时增强广大团员青年的社会责任感与社会实践能力，我中心与恩施市交警大队合作举办了大型社会实践活动“宣传交通法体验交警行”活动。

此次系列活动包括“风雨桥交警行”、“关注城市交通之舞阳坝车流量统计”、“‘城市文明交通在城市构建中的作用’主题讲座”、“宣交通知识，做文明卫士”以及“直击交通现状，体验交通生活”等多个活动，参与学生达400余人次，是一次活动覆盖面广、参与人数多、意义深远的社会实践活动，

总结

恩施日报、恩施新闻网、湖北民院广播台、校园网等相关媒体都做了报道。

我们学院已和市交警大队建立了长效的合作机制，在以后的工作中我们将继续合作，将其打造成我院的品牌活动，争取使其成为湖北民院团委创新实践中心的品牌活动。

三、加强各方交流共创美好未来

湖北民族学院团委创新实践中心是一个整体，各二级学院团委创新实践中心则是其分支机构。本学期，我们进一步加强了与校团委创新实践中心和各二级学院团委创新实践中心的交流，从不无故缺席例会。认真学习贯彻校团委的精神，同校团委和各兄弟院(部)的同仁一起探讨工作开展的方向，虚心向各位同仁学习，积极参与并组织自己学院同学参与各二级学院开展的各项活动，并且有不少同学在活动中获得奖项。

本学期，我们加强了与我院团委其他部门、我院学生会的交流与合作，支持和帮助其他部门开展工作真正做到了“团委一家人、团学一家亲”。

以上是我们这一学期工作中取得的一些成绩，但是我们的工作中也还有许多不足的地方，比如活动时间没有调整好，与我院团委其他部门以及我院学生会有的活动时间有冲突;三个主任之间配合不是很默契;对有些文件精神学习不够深刻等。这些问题有些是我们工作的失误造成的，有些是以前的工作中遗留下来的，问题虽然比较多，但是我们相信，通过我们的努力，我们一定能够解决这些问题，我们的工作就是在不断的摸索中不断进步的。

总的来说，这学期的工作完成的是相当圆满和成功的，通过这一学期的工作，广大团员青年在实践中学习，在学习中得到提高。增强了同学们的社会责任感、社会实践能力和动手能力。我们的支部委员在工作中得到提高，增强了其组织和策划能力，而我中心的成员同样也得到了锻炼。在建设“学习型、创新型、服务型”团委创新实践中心的工作中取得了初步的成效。

弹指一挥间，昨天的辉煌已成为过眼烟云，而我们的回忆却定格在欣慰的微笑中。当然仅仅这些是远远不够的，我们的使命就是要实践要创新，要去开拓更广阔更崭新的天地。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们相信，在校团委创新实践中心的正确领导下，在生科院团委及各兄弟院(部)同仁的指导和帮助下，我们的工作一定能取得更大的进步。

同时我们也有理由相信，在校团委的领导下，在我们共同的努力下，湖北民族学院的创新实践工作能取得更大的进步，使我们的工作不但是在湖北民族学院，甚至整个恩施州都有非常积极的影响。我们的工作必将更上一层楼!

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篇9：学校团委创新实践中心2011年秋季工作计划

在新的学年里，根据生物科学与技术学院团委工作重点，我部将密切配合本院“大学生素质拓展计划”的开展，坚持“保持特色，力求创新”的原则，在继续我们辉煌的同时，争取取得更好的成绩，使我们的工作走上一个新的台阶，为此――秋季学期，我中心将重点做好以下几个方面的工作：

一、指导思想

本学期我中心以“为广大师生服务、为学校发展服务”为宗旨，在生科院党委和校团委的领导下，我中心将认真贯彻党的教育方针，结合学校实际情况，积极开展同学们喜闻乐见的学习、科技、公益等一系列活动，提高同学们的思想政治觉悟和业务知识水平，维护学校良好的教学秩序和学习、生活环境，并及时反映同学们的建议、意见和要求，促进同学和学校、同学与老师、同学之间的沟通了解，成为学校和学生联系的桥梁，学生发挥聪明才智、完善自我的小天地!

二、活动开展

积极完成学校和院里的各项社会实践活动，加强各部的交流与合作，调动部门成员的工作积极性和主动性。结合我校实情，以校庆为契机做好各项工作，开展与校庆有关的活动，以实际行动为校庆服务。并积极开展具有我院特色的活动。

本学期，本中心将结合本院专业特色，组织我院资环与城规专业的学生“参观恩施市城市规划局”，并组织同学参加“体验交警行――宣传交通法”活动，并积极组织发展本院的特设活动：“树木防虫防冻”， “爱心废品回收”。

关于特色工作，主要分为三个部分：

第一、我部建立了博客，开通了QQ群，活动方案确立后，及时上传活动材料的信息，便于和广大师生交流。同时，校团委和各二级学院同仁们能够更过的.了解我院相关活动的开展，并给予指导和交流经验。

第二、我部定期开展委员培训，鉴于新一届委员对我部工作了解不全面，在部门概述、活动开展等多方面进行培训。只有熟悉了工作，才能喜欢上工作，从而做好本职工作。我们相信，我们所作的培训工作会收到了良好的效果。本届委员的工作能力，比如领导能力、组织能力、策划开展活动的能力较往届都将有所提高。

第三、成立兴趣小组。我部结合我院专业特色，整合我院资源，(拥有花卉温室大棚和生物实验示范中心)应我院广大同学的要求特成立花卉兴趣小组和科技创新小组。组织兴趣小组成员参观花卉大棚，参与科研项目做实验，根据本院的农学专业特点，将举行“参观生科院生物基地”，亲手尝试“嫁接、种植花草”等广大同学感兴趣的活动，重点培养同学们的动手实践能力，并将举办一些列科技竞赛活动，以丰富广大团员青年的课余生活。这也是我部特色工作之一。

三、内部建设

开学后对各班创新实践委员，要着重培养他们的工作能力，让他们在组织活动中得到锻炼。具体措施如下：

1.实行中心干部分管制度，三个主任分管大一19个班和大二13个班的创新实践工作，对所负责的创新实践委员进行工作上的指导和帮助，加强与其交流。实行例会制度，着重培养工作态度、工作激情和工作能力，狠抓“德、勤、能、绩”。

2.加强本部门内部建设，让各实创委员加强沟通与了解，学习别人的长处，以达到互相促进、共同提高的目的，着重培养他们团结协助的工作精神。

3.每次活动的策划书让创新实践委员积极参与编写并采纳他们提出的新颖和创新的观点使组织活动更具有活力。

4.在各种活动中，让各班创新实践委员共同参与组织，着重培养和加强他们的合作意识与团队意识。

四、社会实践工作

1.做好寒假假期社会实践活动的前期工作，调动广大同学积极参加，并在活动中认真体会总结，写好调查报告。

篇10：学校2011年秋季工作意见

新学期，我们要在镇党委、政府和上级教育主管部门的正确领导下，坚持以科学发展观统领全局，以打造资源雄厚的教育强镇为目标，以“创建品牌学校，巩固达标学校，改造薄弱学校”为思路，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，坚定不移地走“文化治校、质量立校、特色兴校、管理强校”之路，奏响“四求五创新”主旋律，推动我镇教育事业在新的起点上科学发展、率先发展、创新发展。

一、创新办学思想

办学思想是学校的灵魂和一段时间的行动纲领。确立正确的办学思想是顺利实施素质教育、创办特色学校的基础，而正视现实，发挥优势，审慎而又切合实际的创新办学思想，是学校求发展的关键所在。

1.明确指导思想,坚持改革创新。2011年是《晋江市教育事业发展‘十二五’规划》实施的第一年，教育强市安海先行就必须解放思想，必须把教育发展置于城市发展的更大平台上，认真思考教育如何在城市发展中全面提升人的素质，促进人的全面发展。教育战线的工作者，尤其是领导干部，要提高教育行政能力，根据国家、省、市推进素质教育的要求，制订更加科学完善的学校综合考评体系。各学校要切实转变三种发展观念：一是从规模发展转变为质量发展，把注意力集中在办学质量上，切实提高办学水平，使学校的规模、质量与效益达到协调统一；二是从粗放发展转变为精细发展，将教学、德育、师生互动以及学校管理等，作为改革与发展的关注重点，力求精雕细琢；三是从同质发展转变为特色发展，树立特色立校的观念，将办学特色放在学校改革与发展的突出位置，在特色的形成和品牌的培育中，使学校上升到一个更高水平。

2．优化教育投入，保障事业发展。任期过半，推进《学校四年发展规划》的如期实现至关重要，要切实加强同社会各界的沟通联系，积极争取社会各界对教育最大程度的支持，要充分利用成立校董会、基金会或校庆等契机，营造捐资兴教的浓厚氛围，为教育投入广开源头活水，要规范生均公用经费的使用，努力缩小校际间办学条件差距。

3.力推教育现代化建设工程。要借助创建标准化学校建设，进一步完善设备、改善条件、锻炼队伍、提升内涵。要按照省教育厅《关于开展“义务教育标准化学校”建设与评估的通知》要求，实行定期巡查、进度汇报、全力攻坚，切实推动西隅小学、文峰小学、五埭小学、菌柄小学、仁寿中心等十所学校在年底完成创建任务，力争2011年全镇通过率达64.3%。要加大推进校舍安全、校园改造工程等基础性设施建设力度，争取可慕小学科技楼、桥头中心小学科技楼秋季投入使用，确保启慧小学教学楼、早毓小学科技楼、成功小学恒安科技楼、桐林小学教学楼、西边小学教学楼、南林小学教学楼、水头小学科技楼、庄头幼儿园、梧山幼儿园、可慕小学综合楼等一批校舍工程开工建设进度；完成下洪小学、庵前小学、杏坛小学等校园配套改建工程;尽快翻建西安小学教学楼；要高起点规划建设安海中心小学、成功小学、梧山小学、西边小学等学校。

4．以教育督导为抓手，促事业指标上水平。要对照《关于2010年镇（街道）党政主要领导抓教育工作督考核情况的通报》的内容，明确主要薄弱环节，配合整改补强，为迎接市对镇主要领导抓教育工作年度跟踪督导及县域义务教育均衡发展评估，创建教育强市做好前期准备。要认真做好残疾儿童少年入学工作，及时更新《残疾儿童花名册》，跟踪残疾儿童升入初中后学业情况，尽快创办特教辅读班，不断提高特殊教育水平。要做好文盲人员入学宣传发动工作,组织文盲人员按时入学，采取灵活多样的扫盲模式，确保扫盲教育教学质量。要全面推广、使用“福建省学前教育信息管理系统”，对学前儿童的学籍进行电子化联网管理，以提高学前教育管理现代化水平。

5.营造特色校园文化。按照“提炼项目特色-推进特色活动-培育特色学校-铸就品牌学校”的工作思路，继续坚持多样化、个性化的办学思路，结合区域特色和校本资源，大力实施“一校一品”、“一校一特”创建工作。要把学校文化作为内涵精髓，围绕“品位、厚重”的要求，以思考挖掘学校已有的精神内涵、确定品牌取向、提升整体办学思想为方向，积极培育包括学校的品牌价值、办学思想、教育理念、团队精神等在内的学校精神文化。要加强对特色学校建设的研究和指导，要从办学理念、学校历史、办学特色、校园标识等方面综合考虑，探索“行政推动、教研支撑、学校主体”的特色学校发展模式，倡导以独特性为核心的差异化竞争，按照“规范+特色”的办学思路、“合格+特长”的育人标准，以特色课题研究、校本课程开发、校园文化建设为抓手，挖掘学校的特色资源，升华为精致景观，使每所学校在原有的基础上形成更加鲜明、更加切合实际、内涵更加丰富的办学理念和办学特色，努力使每一所学校独具特色与文化魅力，实现校园文化建设“一校一品”、“一校一景”的新格局，通过校园文化建设示范校创建活动，进一步扩大品牌学校数量，放大优质教育资源覆盖面，促进教育整体高位均衡发展。

二、创新办学模式

要挖掘发展潜力，共享优质教育资源，强力推进全镇各校特别是一般校教育教学水平齐头并进、优质发展，促使一般校不再一般，规模校越加优秀，从而整体提升义务教育学校教育教学质量，推动全镇义务教育均衡发展。

6.探索小片区管理办学模式。尝试以养正中心、成功小学为龙头，推动“城乡联盟”教育发展共同体建设，探索建立联合办学有效机制，促进农村基础相对厚实的学校快速成长。各教学点要以共建共享和均衡发展为立足点，着眼于有利于师资队伍的交流提升，有利于校本教研的统筹安排，有利于整体提高教育学校教育管理水平和教育教学质量，推动优质学校对一般校的辐射带动。要加快薄弱校的改造提升，加大个别规模较小学校的撤并力度，促进义务教育的均衡发展。

7.优化学前教育多形式办学模式。要以提高我镇独立园设置比例和学前三年入园率，整体提升幼儿园办园水平

1为目标，以建设镇属公办幼儿园、鼓励创建优质园、规范民办园管理为抓手，多渠道做活学前教育资源，把住“班生规模、小学化教学”这关键点，要严格执行《幼儿园教育指导纲要（试行）》，转变“看管式”和“小学化”教学模式。加强学前教育的指导、监督和管理力度，争取在创建优质园、规范民办园管理上有新突破。推动庄头、梧山、桥头等村幼儿园建设，争取登记审批2—3所幼儿园.创新0—3岁散居婴幼儿早教指导工作机制，提升早教指导质量。开展幼儿园保教保育常规检查，督促薄弱园及时整改补强，坚决整顿清理不规范的民办幼儿园，切实改善办园条件，不断提高办园水平，提升民办幼儿教育质量。

三、创新教育方法

传统的教育，仅仅是层层落实既定的教学目标，而忽略了学生作为鲜活的生命真实地存在于社会环境中的各种内在需要。教育创新要落在实处，学生是主体，教师是关键，教师要将新的教育方法引入培养人才的过程，提升个性化教育品质。

8.落实减负工作，规范办学行为。要认真贯彻落实《福建省教育厅关于在素质教育督导评估中强化规范中小学办学行为督查的通知》精神，加强学校常规督查，实行学校常规督查全覆盖，保证十项管理制度落实在学校的日常管理工作之中。进一步完善学校课程管理，科学地编制学校课程计划，规范办学行为，保证学生合理的学习、活动和实践时间，确保课程计划全面落实。推迟上午上学时间，缩短午休时段，给学生留出了充分的睡眠时间。保证学生每天在校时间不超过6小时，家庭作业时间不超过1小时，校内体育活动时间不低于1小时。严格实施课程标准，降低过高的教学要求和考试难度，制止课程超标、作业超量的教学行为，自觉抵制通过加课、补课提高教学质量的做法，减轻学生课业负担和学习压力。以创新、精细化作业为抓手，尝试可选择的分层菜单式作业、作业公示制度、作业总量控制策略，努力做到减少数量、提高质量、提升效益。

9.立足校本教研，做实课程改革。一要开展“三研”活动，即“研学课标、研透教材、研活教学”，扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度，各校（园）领导要积极走进课堂，通过上课、听课、评课、参加质量分析、推门听课、科研沙龙、教学随笔等方式，引导教师提高课堂教学效率，促进教师的专业成长。二要下移教研重心。要开展骨干教师送教下乡、教研员送“研”下乡、送“培”下乡、“跟岗学习”、同课异构、校际间“手拉手”等活动，深化校际间“结对教研、均衡教研”活动。深化协作联动机制，设立若干教研基地,带动基层学校校本教研的有效实施，促进全镇教研工作的均衡、协调、持续发展。三要重视课题研究。鼓励教师利用网络平台建立教研团队，主动对接教育科研部门，加大科研兴校和校本教研推广力度,对已被确认的教育科研课题实验的学校，要切实有效地开展日常研究，发挥联动校集体研究，达到资源共享。四要继续做好校本课程开发工作。规范校本课程管理，建立校本课程评价机制，借助校本课程建设，促进学生特长发展，提高校本课程的整体水平。五要深化评价体系改革，不断完善小学“等级+兴趣特长+鼓励性评语”评价体制，重视《小学生综合素质评估手册》记载、使用和管理工作，发挥学生综合素质评价的导向作用，促进学生健康全面发展。

10.落实《纲要》精神，促进幼儿园管理规范化。要加强对幼儿园收费、经费使用等管理监督力度，选聘富有责任心的骨干教师担任兼职幼教辅导员，采取挂钩帮扶联系，分片管理制度，完善学前教研工作制度和机制，提高片区教研的针对性和实效性，不断规范民办幼儿园的办园行为。建立保育员队伍稳定发展的保障机制，开展保育员轮训工作，提升保育员专业化水平。积极推进园长队伍专业化建设，落实农村幼儿园教师培训经费，做好培训、研讨工作，开展幼儿园园长实践参观学习活动，挂职锻炼等来进一步提升幼儿园的管理水平。

11.坚持健康为本，促进学生全面发展。要严格落实“健康第一”的方针和“学生每天锻炼1小时”的要求，全面实行大课间体育活动制度，深入开展集体广播操、集体舞、体育传统项目“三合一”大课间阳光体育活动。要扎实推进“周三快乐拓展日”，为学生搭建一个快乐学习、轻松实践、真正领会学习精神的平台，开展各类有益身心健康的活动，提高学生幸福感。要切实做好学期末学生体质健康测查工作，要将学生体质健康水平纳入学校评价重要指标。积极推进“校校有艺术团队、人人有艺术项目”建设，大力推动“2+1”（两项体育技能、一项艺术技能）等校园文体活动普遍开展。各学校因地制宜地开展丰富多彩的科普活动，要成立科技兴趣小组，激发学生学科学、用科学的兴趣。要举办小学生田径运动会、器乐独奏比赛，小学合唱比赛，第九套广播体操的普及等来确保学生身体得到锻炼、心灵得到熏陶，进一步丰富和活跃校园艺术文化氛围。

12.倡导德育为先。坚持把社会主义核心价值体系融入教育全过程，以“文明学校、德育先进校、心理健康教育实验校、少先队工作金奖单位”的创建为抓手，以新孝德教育、新公民教育为重点，坚持底线育人，全面深化“雏鹰争章”，深化爱国主义教育、思想道德教育、行为规范教育、心理健康教育、“三生”教育（生命教育、生存教育、生活教育）等“五项教育”，并把家庭教育、学校教育、社会教育融入到“五项教育”中，提升诚信教育和礼仪教育的工作水平，提高学生适应能力、实践能力和创造能力。以加强理想信念、公民素质和健全人格教育为内容，举办德育创新论坛，加快德育校本课程的建设与开发。推进心理健康辅导室建设，加强心理辅导教师专业化培训，逐步实现专职心理健康教师持证上岗。开展多形式的素质教育展示活动，推进“温馨教室”建设，确保每个学生身心健康。

13.着力打造高效课堂。要认真贯彻《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，加强对“备、教、批、辅、改、考、思、研”等教学环节的管理，鼓励和表彰在规定的教学时间内通过提高课堂教学效果和学生学习效率

而提高教育质量的学校和教师，切实提高课堂教学管理效能，转变提高质量方式，摒弃“时间+汗水”，在规范办学行为、开齐开足课程的前提下，理直气壮抓好教学质量。积极探索自主、高效、充满生命活力的课堂教学，在教学内容的选择、教学方法的优化、学习习惯的养成上创新思路。重点加强对课堂教学的研究。课前教学设计要集体研究、反复斟酌，加强对课堂教学的预测和把握，丰富课堂教学的知识结构和训练体系；课堂教学要突出重点、突破难点，真正做到面向全体、梯度训练，让每个学生学有所获；课后反思要坚持不懈，重点结合课堂的得与失开展教学研讨，引导教师不断提高教学水平。广泛开展综合性、系列性教学研讨活动，加强教学过程的指导与服务，通过观摩示范课、展示引领课等形式，不断提高课堂教学的有效性。

四、创新师资建设

创新师资队伍建设，它涉及教师培训，教育管理、评价等各个方面。练好内功，建好队伍，是实施教育内涵提高战略的基本立足点，也是推进素质教育，构建教育核心竞争力的关键所在。我们要以人为本，将各要素进行综合的优化整合，不断提高合力发展的能力。

14.加强师德教育，亮化教师形象。深入开展“德业兼修工程”，增强广大教师教书育人的责任感和能力水平。全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，将师德教育列入教师继续教育的必修课，完善师德规范，强化师德教育，逐步建立师德建设考评制度、监督机制和领导问责制，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。抓住师德建设这一灵魂，树立学习、工作、尽责、助人是享受的理念，全力杜绝20种教师严禁行为，引入家长评教制度,落实师德考核“一票否决”制度.加大对违背师德行为的查处力度，有效制止“有偿补习”等不良现象。完善和落实请假销假制度,。深入开展形式多样的师德教育活动，举行主题性师德论坛。广泛开展创建“优秀教师群体”和争当“师德标兵”活动，做好第27个教师节庆祝活动，开展“爱生月”活动。通过师德典型事迹报告会等形式加大师德典型社会宣传力度，积极营造创先争优、崇尚师德的良好社会氛围，不断提升教师的师德境界，重塑安海教师“敬业、合作、爱生、奉献”的新形象。

15.加强中青年教师的培养，提高教学能力。通过以下途径促进新教师及调入教师的专业化成长，一是结对帮扶，采取一对一或一对多的方式，骨干教师、学科带头人与新教师挂钩结对，一起提高；二是跟踪听课；三是骨干示范，骨干教师、学科带头人上公开课，发挥示范带头作用；四是讲座引领，邀请市进修学校教研员开讲座，市级骨干教师、学科带头人开讲座；五是上汇报课；六是教学比武。通过一系列活动的开展，切实提高教师的备、上、说、听、研、评等方面的能力。

16.深化教师教育，助推名师成长。大力推进“人才强教”战略，抓住吸引、培养和使用三个环节，建立健全学校人才工作的体制和机制，加强高层次人才培养，积极实施“名师（名校长）、骨干、新秀、青蓝”四大工程，通过高端研修、名师引领、出国学习、市内展示等形式，高质量做好第一层次人才的培养和评选工作。完善“名师工程”，启动学科教师“名师工作室”建设，为其倾斜科研经费，加大培养培训力度，提高名优教师的理论素养和专业水平。同时，积极发挥名师的引领和带动作用，组织举办中青年名师专业成长展示与研讨活动”，着力发现与培养“学习型、研究型和特色型”的名师队伍。加大对名师、名校长的培养力度，健全和完善教育骨干人才培养、选拔、使用、管理、评价、激励的制度体系，完善激励骨干教师发挥示范辐射作用的有效机制，对具有创新素质和较强科研能力的教师和优秀团队提供特殊的倾斜政策和智力、资金支持，力争快出名师、多出名师。积极开展“青蓝工程”，努力培养一批具有深厚的理论功底、丰富的实践经验、独特的教育教学风格的创新型教师。

17.拓宽培训渠道，促进教师成长。整合教研进修、继续教育、骨干培训、岗位培训等培训资源，积极鼓励教师进修高层次学历，采用挂职学习、选送进修、实践锻炼、教育考察等多种渠道，积极搭建优秀教师成长平台。加强教师培训基地建设，创新“研、训、学”一体的新培训模式，完善新教师、职初教师、成长期教师、成熟期教师等不同发展阶段、不同层次水平教师的培训培养体系，建设针对不同成长期教师的教育课程资源库。创建学习型教师团队，营造有利于教师读书学习的良好环境和制度保障。

18.积极实施“书香校园建设行动计划”。以“三大读书行动”为载体，以品读教育名著为抓手，积极推进“书香校园建设行动计划”。各校要树立终身学习的理念，充分发挥图书架、书墙、图书馆的育人功能，致力于培养师生“读好书、读书好、好读书”的习惯。开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动，鼓励教师读书、思考、写作。切实采取有效措施，制定《教师阅读工程考核细则》，成立沙龙读书会，亲子共读，帮助书香家庭结对，印发《书香校园行动告家长书》，定期开展读书心得体会评选及交流会，鼓励教师博客交流，支持炒热“在线投稿”，评比书香行动教师、书香办公室、书香教研组，大力营造浓厚的校园读书写作氛围，构建学习型校园。

五、创新管理机制

要坚持以人为本，沿着“制度重建、规范创新、凸显个性、激励发展”的思路，积极进行新课程背景下学校管理机制的重建与创新，盘活教育资源，进一步增强教师的服务意识、质量意识、竞争意识和创新意识，实现了师生素质和教育质量的双提高。

19.创新行政管理机制。各校（园）要立足校情，精细化管理，优化行政人员的职责分工，全面提高中层干部的教育管理水平，以此强化后备校长的培养。要从师生管理、教学管理、科研管理、后勤管理等方面，不断完善以校

为本的教育教学管理新制度：如教师评价改革实施办法、教学质量监控制度、校本培训制度、立项课题研究制度、教科研成果奖励办法等。在制度重建与创新中，注重人性化，避免机械化，充分尊重师生个性，为个性张扬提供了广阔空间，从而形成教育合力。

20.创新教学管理机制。一要开足上好国家课程，激活一切课程资源，让师生“拿起剪刀和彩笔”，有效发挥“师生是重要的课程资源”的作用；二要大力开发校本课程，如古诗文诵读、创新思维训练、小课题研究、体育生活等，凸显学校的办学个性和特色。激活教学常规管理。三要在不断规范备课、上课、作业布置与批改的同时，让一些“死”的规定“活”起来，如课堂教学由“计划性课堂”变为“计划性与生成性互补的课堂”，推进教学和学习个性化。四要创新校本教研制度。制定出台了课改全员同步培训制度、个性备课欣赏制度、个案学习创新制度、教学问题累积制度、教学反思制度等，促进教师不断提升专业素质。五要创新问题解决形式，设立师生教与学过程中问题集，通过对教学过程中问题的提出和解决，找出解决问题的有效、典型的方法，倡导“独立思考+合作学习”，反思问题成因，做到事半功倍。

21.创新师生评价制度。突出教师自主性评价，淡化以分数为主的评价模式，建立“个人反思、自我教育、自我实现、自我发展”为主的教师评价机制，通过教师教学个性特色自主选择申报制度，实现教师自主管理、自我教育的目的；建立全面衡量学生素质的基础性指标、学科学习指标和个性发展指标的评价体系，通过学生自主选择富有个性的荣誉称号制度，促进了学生个性健康发展。

六、创新育人环境

学校是文化传承、积累、创新的场所。要实现一流的教育，必须建设一流的校园文化。加强校园文化建设是创建和谐社会的重要任务之一，是促进学生全面和谐健康成长的重要保障，还是素质教育的重要条件。

22.打造平安校园。紧扣落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”暨创建“平安先行学校”工作的开展，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，健全完善各项安全综治制度，强化学生接送车、校园食品卫生、校园安保、校园周边环境综合治理等重点领域安全管理，加强对师生的安全教育，各幼儿园要把紧食物采购关，各园务必索要“三证”，确保孩子食物的质量和安全，严防食物中毒。认真做好稳定工作前瞻性研判，排查和掌握各种不稳定因素，注重信访工作，妥善处理偶发事件，确保安全稳定。要主动与交警、城管、法庭等职能部门对接联系，创新安全宣教模式，做出适合学校发展的安全文化，积极打造平安校园。

23.构建和谐校园。要进一步完善制度，积极实践用制度管权、按制度办事、用制度理财、靠制度管人,积极探索以人为本和工作量化相结合的管理模式，关注教师身心健康和工作生活实际困难，帮助教师减轻工作负担和心理压力，积极为教师排忧解难，努力解决教师职业倦怠问题。进一步加强学校党政工共建“教工之家”工作，充分发挥教师是学校管理主体的重要作用，不断激发教师职业热情。加大政务公开、校务公开推进力度，凡教育热点、难点问题和涉及教职工切身利益的重大政策规定，一律及时公开，接受群众监督。扎实推进廉洁教育和廉政文化进校园工作，营造风清气正的教育改革发展环境。

24.不断提高管理水平和执行能力。坚持“以教育教学管理带动学校管理、以学生教师成长促进学校发展”的理念，进一步改变单纯以发展规模、发展速度衡量发展成效和工作成绩的观念和做法，建立健全有利于推进教育科学和谐发展的体制机制和规章制度。进一步改进工作作风，大力提倡求真务实、科学严谨、默默耕耘的良好风气，坚持科学调研、科学决策，注重抓执行、抓落实，确保各项工作科学高效开展。全面推进学习型组织、创新型团队、服务型机关建设，努力办好人民满意的教育。

晋江创建教育强市，安海要先行。培养复合发展型人才，创新办学理念是前提，创新办学模式是基石，创新教育方法是核心，创新师资建设是关键，创新管理机制是动力，创新育人环境是保障，只要我们坚持科学发展，一如既往，成绩面前不骄傲，困难面前不低头，挫折面前不灰心,失败面前不泄气，挑战面前有能力，以求真务实的态度和创新发展的精神，勇于改革，就能实现市委教育工委提出的“走前列、挑大梁”的目标。

月份安排：（具体以周工作要点为准）

八月份

1．举办期初专题讲座（8月28日上午镇文化中心）。

2.开展2011年拟创建省义务教育标准化巡检点评活动。3.2011年市、镇校舍建设现场办公。

4.制定并着手开展教师节系列活动方案。5.整顿校容校貌，编排三表，建立建全规章制度。

6.各校、园做好《文化户口册》更新、新生招收工作并制定各种计划。

7.组织期初工作检查。（重点督查学校作息时间）8.开展学校环境卫生及周边治安秩序专项整治工作。

9.更新教师三年发展规划，建立教师业务档案袋。

九月份：（1—5周）

1.召开各部门会议，布置本学期相关工作。

2.送交各类计划及各种表册、数字及学籍软盘，认真做好三残儿童的检测工作、适龄儿童就学取证工作、学年初事业统计工作。

3.认真做好教师节系列活动（慰问、表彰大会等）。4.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。