利用Allway Sync软件实现自动站双机数据的无缝隙同步

2024-05-18

利用Allway Sync软件实现自动站双机数据的无缝隙同步（精选16篇）

篇1：利用Allway Sync软件实现自动站双机数据的无缝隙同步

光电经纬仪利用雷达距离数据实现单站定位方法研究

为了解决经纬仪快速定位问题,提高其使用效率,提出利用在光电经纬仪附近同站住两维雷达距离测量数据,结合光电经纬仪俯仰角测量数据,将雷达测量的.相对于目标的距离数据转换到经纬仪相对于目标的距离数据,从而实现单站定位方法.经过误差分析表明,定位精度小于5m,满足对目标定位精度要求.同时经纬仪不需要与其它经纬仪交会即可对目标定位,减小了经纬仪对布站的限制.

作者：张宇张显国 ZHANG Yu ZHANG Xianguo 作者单位：92941部队,装备部,葫芦岛,125001刊名：长春理工大学学报(自然科学版) ISTIC英文刊名：JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY年，卷(期)：31(4)分类号：V556.5关键词：光电经纬仪单站定位方法研究

篇2：利用Allway Sync软件实现自动站双机数据的无缝隙同步

根据长沙人工站和自动站的气温观测数据,分析其对比差值,发现:(1)长沙年平均气温对比差值为-0.17,即自动站的气温平均比人工站高0.17℃.对于短期气候预测,长沙自动站的气温观测数据是可用的.就气候研究来说,长沙自动站的气温观测数据是不可用的;(2)在一年四季中,长沙秋季和冬季的对比差值的绝对值都小于0.2.因而此时长沙自动站的气温观测数据可信且可用;春季和夏季的.对比差值的绝对值都大于等于0.2,因而长沙自动站这两季的气温观测数据是不可靠的,必须慎重使用;(3)在一天中,长沙晚上和夜间的对比差值的绝对值都很小,因而自动站的观测数据是完全可信的;清晨和中午的对比差值的绝对值都比较大,因而此时的自动站数据不宜使用;(4)造成对比差值偏大的原因主要是自动站的仪器对冷空气活动和突然变化的天气不够敏感.因为对比差值的绝对值偏大的时候,都是冷空气活动的前后.

作者：李艾卿林海李振 LI Ai-qing LIN Hai LI Zhen 作者单位：李艾卿,李振,LI Ai-qing,LI Zhen(湖南省气象局,中国长沙,410007)

林海,LIN Hai(衡阳市气象局,中国衡阳,421001)

篇3：利用Allway Sync软件实现自动站双机数据的无缝隙同步

一、社会现象的新变化对青年思想的影响

改革开放以来, 我国社会情况发生复杂而深刻变化, 给高校学生思想政治工作带来了许多新情况、新问题。主要表现在以下几个方面:

1. 一些学生理想信念发生动摇

如滋生拜金主义, 缺乏理想信念, 对于社会责任、义务和贡献很少思考。

2. 生活方式趋于复杂

求知、求美、求乐要求日益迫切, 艰苦奋斗精神有所淡化, 奢靡之风有所蔓延, 个别学生甚至沉溺于黄、赌、毒中不能自拔, 有的还盗窃他人财物, 走上违法犯罪道路。

3. 思想政治工作存在“盲区”

如淡化班级管理, 推行学分制、导师制、选课制等。

4. 错误思潮加紧了对高校学生的争夺

如西方敌对势力“西化”“分化”及消极腐朽东西的侵蚀。

5. 现代高科技在大众传媒中的广泛应用为做好高校思想政治工作提出了新挑战

网上的多种信息源、信息流, 泥沙俱下, 鱼龙混杂。

6. 错综复杂新情况日益凸现

高校学生面临着社会自主择业、住房、医疗改革等问题, 势必引起其思想上的种种波动。

二、新时期大学生思想政治教育工作的难点及其产生的原因

1. 从大学生自身因素看

(1) 对社会缺乏科学、客观的认识。缺乏对社会、现实和未来、社会的光明面与阴暗面、小事与大事之间的关系的全面理解和认识当理想与现实不符时, 要么全部肯定, 要么全部否定。

(2) 对自我过分关注。新时期大学生大部分是独生子女, 缺乏生活的磨炼, 对父母、他人和社会要求高而多, 对自己要求却少而低。

2. 从社会方面来看

(1) 市场经济的趋利性。市场经济追求利润最大化, 极易滋生拜金主义、极端个人主义和享乐主义。

(2) 现代信息技术的挑战。信息来源呈现多样化, 一些西方资本主义国家极力宣传西方资产阶级的价值观、世界观及方法论, 主张个人主义、主张为图私利、为满足私欲可不择手段, 有的甚至利用互联网进行舆论渗透。

(3) 传统的教育方式, 不适应社会、经济飞速发展的需求。

三、新形势下创新高校思想政治教育方法增强实效性的对策

在新形势下, 高校思想政治教育的对象、环境发生了深刻变化, 这就要求教育工作在理论上、方法上要大力改进, 努力创新适应新时期社会发展的教育新模式。

1. 从思想政治教育的思维方式看, 要由传统思维方式向现代思维方式转变

改变过去那种静态的、片面的、封闭的传统思维方式为一种动态的、系统的、开放的现代思维方式并逐渐形成固定下来。

2. 从思想政治教育的主体来看, 要由经验型向知识型转变

思想政治教育理论工作者还要从“新”“精”“深”上下工夫。“新”是指适应新时期的发展, 在方法上、内容上大胆吸收最新的知识、经验、模式, 真正做到推陈出新, 才能使教育工作富有朝气、生机与活力;“精”是指教育工作要有针对性, 特别是对学生普遍关心的或存在的问题要认真分析、研究能够解决实际问题, 使工作具有时效性。例如, 对青年学生普遍关心的教育改革、就业政策等一些社会热点问题, 通过问题分析、讨论, 可起到事半功倍效果;“深”是指教育者要在理论上弄清搞懂, 在深度上做文章, 这样才有说服力。高校要注重将心理学、伦理学、社会学、美学乃至系统论、控制论、信息论、数学、物理学及边缘科学的知识逐步引入思想政治教育工作领域中来。

3. 从思想政治教育手段、方式来看, 要由手段单一、方式简单向多种手段、方式上转变, 并积极开拓信息技术在这一领域的应用

如通过第二课堂、辩论会、演讲、讨论、社会实践等活动, 使学生成为思想政治教育的主体, 发挥青年人参与热情、学习热情;改过去“一对多”不分层次、不考虑个体的教育方式为“交流型”“谈心型”教育方式。教育者要做学生的良师益友, 大力开发思想政治教育软件, 是今后教育工作的一个重点。

4. 从思想政治教育的功能来看, 要更加重视育人功能, 优化育人环境

第一, 加强校风、学风建设, 创建良好的育人环境。团结、严谨、求实、创新的良好校风, 以及刻苦钻研、勇攀高峰的深厚学风, 会使学生在不知不觉中得到教育和熏陶, 也能促使师生保持积极进取的精神状态。

第二, 活跃校园文化, 营造健康向上的氛围。如开展“宿舍文化月”、社团文化艺术节、书法大赛等活动, 通过健康、向上、高雅、活泼的校园文化活动的开展, 可以发挥坚决抵制腐朽、消极文化的渗透与影响的教育作用。

第三, 打造思想政治教育系统工程, 使之成为“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”四系统统一的整体。

5. 从队伍建设来看, 必须建设一支稳定的、高素质的思想政治教育工作队伍

思想政治教育工作者不仅要掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观, 还要掌握现代科学文化技术。对一些国际局势和热点问题要下大力气研究, 提高自身政治思想的“免疫力”;真正做到为人师表, 形成一种独特的人格力量, 被教育者才会尊重你、崇拜你, 说出的话才具有感召力和影响力。

此外, 高素质的思想政治教育工作队伍的建设还必须有一套良性的运行机制。这套机制要有助于提高队伍的素质, 有助于提高队伍的地位和待遇, 从而稳定队伍, 培养一批专家型的教育人才。一支稳定的、高素质的思想政治教育队伍的存在, 是高校思想政治教育工作久盛不衰的关键所在。

参考文献

[1]王希永.如何搞好以人为本的思政教育[J].思想教育研究, 2004 (10) .

篇4：利用Allway Sync软件实现自动站双机数据的无缝隙同步

九仙山气象站自动站与人工站观测数据对比分析

依据九仙山气象站自动站与人工站降水量资料.分析2种观测技术获取的气象数据所存在的差异及差异产生的.原因,对自动站数据质量进行分析,以期为自动站业务化正常运行和气候资料的连续性提供参考依据.

作者：陈为德赖建梁连明发作者单位：福建省德化县九仙山气象站,福建德化,362500刊名：现代农业科技英文刊名：XIANDAI NONGYE KEJI年，卷(期)：2009“”(22)分类号：P412.13关键词：自动观测站人工观测数据对比九仙山气象站

篇5：利用Allway Sync软件实现自动站双机数据的无缝隙同步

基于Surfer的区域自动站数据分析系统

随着通信条件的发展和自动气象观测技术的.进步,地市气象局新建了很多2要素、6要素区域自动气象观测站.

作者：万红卫作者单位：榆林市气象局,陕西榆林,719000 刊名：陕西气象英文刊名：JOURNAL OF SHAANXI METEOROLOGY 年，卷(期)： “”(2) 分类号：P415.12 关键词：

篇6：利用Allway Sync软件实现自动站双机数据的无缝隙同步

关键词：废弃混凝土移动破碎站,建筑垃圾再生利用

描述：中意矿机推出的废弃混凝土移动破碎站有效的解决了城市建筑垃圾问题，实现建筑垃圾再生利用，为郑州市绿色经济的发展做出了巨大的贡献，快速的解决了郑州市建筑垃圾堆积如山的现状。

郑州市经济的快速发展给市民带来了很大的效益，郑州市城市面貌也是日新月异，但是在郑州市的一个地方堆放着大量的建筑垃圾，已经形成了很大的建筑垃圾山，据了解，这都是附近一些建筑工地所产生的建筑垃圾而倾倒、堆放的，这不但严重影响了郑州的市容市貌，也给城市带来了很大的环境污染，当遇到大风天气，这里便粉尘污染严重，给周围的居民生活带来了很大的污染和不便，郑州市政府提高了对该建筑垃圾山解决的重视力度。

中意矿机废弃混凝土移动破碎站能够将建筑垃圾破碎、筛分为再生骨料，用于再生砖、再生混凝土等的制造，不但有效的解决了城市建筑垃圾污染问题，而且还有效的实现了资源再利用，推动了城市循环经济的发展。郑州市政府鼓励和支持城市建筑垃圾再生利用，相关企业引进中意矿机废弃混凝土移动破碎站有效的解决了城市建筑垃圾堆放问题。成功的为城市绿色经济的发展做出了巨大的贡献。

篇7：利用Allway Sync软件实现自动站双机数据的无缝隙同步

开源软件即开放源码软件, 它被定义为描述其源码可以被公众使用的软件, 并且此软件的使用, 修改和分发也不受许可证的限制。高职院校实训课程引用开源软件的好处不仅在于能够节约有限的教育经费, 还对学生建立合法使用软件意识、养成规范行为习惯有着潜移默化的影响与作用。同时, 电子商务专业高职学生本身具备一定的计算机技术能力, 开源软件能有效地激发学生的好奇心和探索兴趣, 在实训中应用开源软件对于培养具有实践能力和创新意识的电子商务应用型人才十分必要。

一、基于开源软件的电子商务项目实训设计

开源项目管理软件有很多, 有些是桌面应用, 有些是基于Web平台, 其中性能比较优秀的有:Team Lab, XPlanner, Naval Plan, Who Does, Collabtive, Dot Project和PHProjekt等。我们所选择的是一款比较优秀的开源软件, 其中文界面更易于高职学生的学习和应用。该软件集产品管理、项目管理、质量管理、文档管理、组织管理和事务管理于一体, 是一款功能比较完备的项目管理软件, 覆盖了电子商务项目实训课程的核心内容。我们对软件的应用贯穿于整个电子商务项目实训教学过程, 力求帮助高职学生切身体会实际项目的策划、运营、管理过程。

(一) 理论到实践的演化———电子商务项目实训基础知识与开源软件工作流程的对应

第一部分的电子商务项目实训以教师向学生介绍的电子商务项目内涵、项目特点、项目生命周期、项目管理目的、项目运营内容等基本理论知识为基础, 教师指导学生了解、使用开源软件, 帮助学生熟悉电子商务项目的起始缘由, 以及项目运营管理的实际工作内容。

开源软件中所包含的项目工作流程为:创建产品, 为产品创建模块, 为产品创建计划, 根据模块和计划创建对应的需求, 创建项目, 项目关联到下属产品, 项目关联下属产品的需求使产品需求成为项目需求, 根据项目的需求可以将需求划分给项目组成员完成此需求, 一个产品所有的需求/任务完成时创建build, 通知测试部门针对此产品的此次版本进行测试, 测试根据用例的执行情况、发现bug并在系统中提出, 开发针对此次测试提出的BUG进行修改后重新创建Build, 测试通过发布稳定版本 (如图1所示) 。该流程很好的诠释了项目从起始到终了的阶段, 高职学生通过对此开源软件整体流程设置的使用, 比较容易深入理解项目全生命周期所包括的项目启动、项目计划、项目实施和项目收尾四阶段内容, 避免了以往理论授课所导致的纸上谈兵和从概念到概念的缺陷, 真正体验了从市场需求出发建立电子商务项目的阶段, 对电子商务项目的验收工作也有了更直观的认识, 甚至于理解了电子商务类企业以及企业电子商务连续运营的基础。

(二) 实践到能力的提升———开源软件基本功能与高职学生实践能力的对应

第二部分电子商务项目实训包含了电子商务项目人员管理、进度管理、成本管理和质量管理等主体内容进行。能力, 是完成一项目标或者任务时所体现出来的素质。开源软件在电子商务项目实训课程中的应用是以训练、提升高职学生项目运营管理能力为目标, 因而作为教师需要对开源软件提供的功能、实训课程的主要内容和学生所需能力之间的关系有清晰的认识。具体而言, 三者之间的对应关系如表1所示。

能力与个体实践密切联系在一起, 离开了具体实践既不能表现个体能力, 也不能发展个体能力。开源软件的使用就是通过提供高职学生项目管理实践平台来提升其实践操作能力。该部分实训, 教师应注意结合课程内容, 引导学生从对软件的简单操作和使用自然过渡为电子商务项目实践管理能力的累积和提升。在此过程中, 开源软件的辅助效果十分明显。以WBS为例, 在理论学习过程中, 其重要性经常被学生忽略, 通过使用开源软件, 学生分解项目任务时不再是流于形式, 而是以落实到具体人员为准。因为, 在软件内自动提示分解任务的时候需要注意几点:首先, 任务分解尽量细致, 按照scrum的实践, 分解的任务应该是一个人可以独立完成, 最好在4~16小时之内;其次, 任务分解应该完整, 比如搭建测试环境, 购买设备之类的看似无关的任务, 也都应该列入任务列表;同时, 任务的分派应当由团队成员自愿认领为主, 不要硬性指派;最后, 任务类型应该认真选择, 这关系到相关需求所处阶段的自动计算。除此之外, 软件功能之间的关联也迫使学生意识到WBS对后续工作的影响, 如设置团队成员权限和工作时间时很容易发现草率的工作结构分解所带来的诸多问题。高职学生在对软件的多次操作之后, 对WBS本身有了深入的理解, 工作结构分解能力日益增强。

(三) 能力到创新的飞跃———开源软件的开放特性与高职学生创新精神的对应

创新是指:以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向, 利用现有的知识和物质, 在特定的环境中, 本着理想化需要或为满足社会需求, 而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境, 并能获得一定有益效果的行为。创新是科技发展、社会进步的源动力。在职业分工日趋综合化、一专多能、多工序轮换、多工种复合的要求与日俱增的今天, 培养具有创新精神和创新能力的综合性高级技术应用人才, 成为高职院校人才培养的改革方向。高职院校实训教学为学生创新精神和创新能力的培养提供了平台, 开源软件因其开放源代码的自身优势为构建创新环境提供了支持, 帮助学生深刻理解技术, 也为其变身为开发者创造了条件。

学生完成了之前两个部分的实训内容后, 可以根据兴趣自主选择是否参与第三部分实训, 这种安排方式体现出高职教育过程中的多元化培养规格。我们所选用的开源项目管理软件, 其本身具有灵活的扩展机制, 使用者几乎可以对其任何地方进行扩展。对学生而言, 这是一个极好的发现问题、解决问题的机会。同时, 该软件还设有专门的开放平台, 鼓励使用者加入软件开发中, 建立企业项目管理的生态系统, 与开发者实现共赢。在国家大力推行创新、创业教育的过程中, 这可以被看作是一条新颖的高职学生创新、创业实践渠道。开源项目管理软件基于Zentao PHP框架, 框架遵循MVC设计模式, 代码更容易编写和维护, 内置的插件扩展机制极大地方便了定制开发。学生完全可以通过阅读Zentao PMS自身的代码, 轻松学习插件的开发。而平台上不同企业根据自身项目管理业务提出的个性化需求, 也为开发者提供了思路和市场, 学生可以实现这些功能为目标, 开发相应的插件, 并借助插件开放平台, 进行插件的发布与销售。另外, 开放平台的分成机制:平台与开发者三七分成、没有结算限制以及系统对用户发布的收费插件进行加密等制度, 很好地保护了学生的创新、创业实践热情与权益。

二、开源软件在项目管理实验教学中的应用效果

(一) 学生增进学习兴趣

高职院校电子商务专业学生课堂理论内容的学习容易使其忽视实际应用环节, 从而导致学习兴趣缺乏、动手实践能力不足等问题。电子商务项目实训的设置虽从一定程度上减轻了这一问题, 但从以往的实训效果看, 没有好的平台, 没有好的空间, 学生往往为了实训而实训, 并没有真正达到实训的目的, 更不用说去主动发现工作中的问题了。开源软件的引入促使学生自主探索项目管理软件的各项功能, 从理论到实践、从实践到能力、从能力到创新, 通过小实验发现电子商务项目运营管理的具体问题、思考相关解决办法, 学生边学边做, 极大地发挥了主观能动性, 使得他们更好地掌握了电子商务项目的基本原理及应用。此外, 开源软件本身的所带有的论坛交流、QQ讨论群、建议反馈和积分机制等功能都极大地激发了学生的学习兴趣, 保护了学生的学习热情, 在学习过程中, 学生自然形成学习小组和开发团队, 无形之中培养了其团队协作能力。

(二) 教师提升教学效果

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提到, 支持与专业课程配套的虚拟仿真实训系统开发与应用, 加快信息化管理平台建设, 加强现代信息技术应用能力培训, 将现代信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据。由此可见, 信息技术、先进软件的应用能力已经成为高职院校教师教学中不可或缺的一项。开源软件在实训教学中的应用, 不仅帮助教师创设了问题情境, 将学生带进电子商务项目教学环节中来, 软件本身所提供的操作功能、工作流程和扩展板块还为学生提供了发现问题、解决问题的平台和机会。教师在此过程中不再只是知识的讲授者和传递者, 而是成为学生实验活动的引导者、协调者和帮助者, 起到穿针引线的作用。学生也感到自己不再是教学过程中的被动“受体”, 而是参与教学过程的“主体”的一部分。这样做的好处是教师教学效果的显著提升, 学生变被动学习为主动学习。当然, 开源软件的选择与使用对教师而言是一个全新的教学体验, 如何在实训课中更好地应用和发挥开源软件的功效是高校教师未来思考的新方向, 这也是教师教学能力和专业素养的体现。

开源软件的易用性与丰富的可扩展性使其在高职院校实训教学中的应用明显优于以盈利为目的商业软件, 将其融入电子商务项目实训教学有助于引导高职学生尽早投入电子商务项目运营、管理实践, 切实提高学生的应用、创新能力。在日后的教学中, 我们将继续积累开源软件在教学实践中的应用经验, 结合高职学生的学习程度和使用情况, 不断完善和改进具体实施方案, 以取得更好的教学效果。

参考文献

[1]陈萍, 董兴华.将开源软件引入通信原理实验教学的探讨[J].实验室研究与探索, 2009 (4) :250-252.

[2]吴怀宇, 程光文, 丁宇, 等.高校学生创新能力培养途径探索[J].武汉科技大学学报 (社会科学版) , 2012 (6) :334-336.

[3]论高职院校学生创新能力的培养[J].教育研究, 2008, 345 (10) :82-86.

[4]姚凤阁, 温红梅.构建“投资经济学”的探究式实验教学模式[J].实验室研究与探索, 2010, 29 (7) :321-324.

篇8：利用Allway Sync软件实现自动站双机数据的无缝隙同步

基于数据库的自动测试系统(ATS)软件

介绍了一种自动测试系统(ATS)软件结构,在该结构中,应用数据库管理测试数据,并通过测试数据驱动测试系统工作.实践证明该软件结构具有一定的.通用性和可扩展性.

作者：孟文龙陈明作者单位：西北工业大学,自动化学院,陕西,西安,710072 刊名：测控技术 ISTIC PKU英文刊名：MEASUREMENT & CONTROL TECHNOLOGY 年，卷(期)： 23(9) 分类号：V246 关键词：数据库自动测试系统 VXI

篇9：利用Allway Sync软件实现自动站双机数据的无缝隙同步

用户录入数据时经常会遇到大量重复数据，即录入下一条记录的某个字段时，其值与上一条记录同字段的值相同，

如何实现数据的自动录入数据库教程

篇10：利用Allway Sync软件实现自动站双机数据的无缝隙同步

利用Excel实现成绩的自动统计

每当学期结束，试卷评改完毕，我校都要对各个年级各科目成绩进行统计和分析，以便期末进行评先评优、成绩考核、奖惩等事宜，其中包括各科目的平均分、及格率、优生率等项目。以前通过手工计算，但效率低，工作量大，后来用一些成绩统计软件，工作轻松了，但不能很好的满足需要。

经过一段时间摸索，利用Excel函数功能，很好的解决了我校成绩统计的各种问题。下面我将就如何利用Excel实现成绩的自动统计进行简单的描述。

一、需求分析

在各科成绩统计和分析的项目包括参考人数、平均分、及格人数、及格率、优生率、优生人数、各分数段以及每科的最高分，为了更好的作为资料保存，还要加上每班的班主任和任课教师。最终成绩统计表格(语文科，其它类似)如下图：

二、总体设计

新建空白Excel工作簿，将自动建立的Sheet1、Sheet2和 Sheet3工作表重命名为成绩分析表、TSCJ和Teacher，其中TSCJ工作表用于输入各科成绩，Teacher工作表用于输入教师信息。

(一)、定制TSCJ工作表

在TSCJ工作表第一行中输入统计名称，如“中心校-上期各科成绩统计”，在第二行从A1单元格开始顺序输入记录字段名：学号、姓名、考号、班级、语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物和总分。

(二)、定制成绩统计和分析工作表

对成绩统计和分析工作表的定制多而复杂，下面就以语文科统计表定制为例进行描述，其它科的统计类比操作。

1、定制语文科统计表基本框架

将单位格A1：N1合并，并在单位格中输入=”TSCJ!A1”得到统计名称。再合并单位格A2：G2，在单位格输入“=TSCJ!D1” 得到统计科目，即“语文”。参考上图，定制其它单位格。

2、求语文科各班参考人数

首先在B4单元格中输入“=COUNTIF(TSCJ!$C$2: TSCJ!$C$1501,“=” & A4)”，其中COUNTIF函数用于计算给定区域内满足特定条件的单元格的数目，通过COUNTIF函数求出1班的参考人数。然后选中B4单元格，拖动B4单元格右下角的小“十”字图标至B7单元格(这种操作本文统称为向下自动填充操作)，这样，就能自动得到B5

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至B7单元格的公式。最后在B8单元格中输入“=SUM(B4:B8)”，用于统计全年级参考总人数。

3、求语文科各班平均分

首先在C4单元格中输入“=IF(B4=0,0,SUMIF(TSCJ!$C$2: TSCJ!$C$1501,“=” & A4, TSCJ!$E$2: TSCJ!$E$1501)/B4) ”，其中SUMIF函数功能是根据指定条件对若干单元格求和。为了避免分母为0的错误产生，单元格中用到了IF函数。该单元格公式可理解为：若1班参考人数不为0，则把1班语文科总分除以参考人员得到平均分。然后对C4至C7单元格进行向下自动填充操作，就可以自动得到C5至C7单元格的公式。最后在C8单元格中输入“=IF(B7=0,0,SUM(TSCJ!$D$2: TSCJ!$D$1501)/B7)”，求出全年级平均分。

4、求语文科各班及格人数

在求各班及格人数时，利用COUNTIF函数功能比较难满足设计要求，为了解决这种多条件的计算功能，使用了数组公式进行多重标准单元计算。首先在D4单元格中输入“=SUM((TSCJ!$C$2: TSCJ!$C$1501=A4)*( TSCJ!$E$2: TSCJ!$E$1501>=60))”，按下SHIFT+CTRL键敲回车(这是生成数组公式的关键环节)，Excel会自动在公式两侧加上大括号,生成数组公式。然后对D4至D7单元格进行向下自动填充操作。最后在D8中输入“=SUM(D4:D7)”，求出全级及格人数。

5、求语文科各班合格率

首先在E4单元格中输入“=IF(B4=0,0,D4/B4)*100”，为避免分母为O的错误，用了IF函数。公式可以理解为：若1班参考人数不为0，则合格率为合格人数除以参考人数后乘以100。然后对E4至E7单元格进行向下自动填充操作。

6、求语文科各班优生人数

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我校对分数高于或等于80分的`学生称为优生。首先在H4单元格中输入“=SUM((TSCJ!$C$2: TSCJ!$C$1501=A4)*( TSCJ!$E$2: TSCJ!$E$1501>=80))”，按下SHIFT+CTRL键敲回车(这是生成数组公式的关键环节)，Excel会自动在公式两侧加上大括号,生成数组公式。然后对H4至H7单元格进行向下自动填充操作。最后在H24单元格中输入“=SUM(H4:H7)”，以求得全年级优生人数。

7、求语文科各班优生率

首先在I4单元格中输入“=IF(B4=0,0,H4/B4)*100”，为避免分母为O的错误，用了IF函数。公式可以理解为：若1班参考人数不为0，则优生率为优生人数除以参考人数后乘以100。然后对I4至I7单元格进行向下自动填充操作。

8、求语文科各班小于分数段人数

在J4输入“=SUM((TSCJ!$C$2: TSCJ!$C$1501=A4)*( TSCJ!$E$2: TSCJ!$E$1501<60))”，按下SHIFT+CTRL键敲回车，然后对J4至J23单元格进行向下自动填充操作。，然后在J24单元格中输入“=SUM(J4:J7)”，以求得全年级小于分数段人数。

9、求语文科各班60-70分数段人数

求语文科各班60-70分数段人数，将用到三个条件进行标准单元计算。首先在K4单 =SUM((TSCJ!$C$2:TSCJ!$C$1501=A4)*(TSCJ!$E$2:TSCJ!$E$1501<70)*(TSCJ!$E$2:TSCJ!$E$1501>=60))”，按下SHIFT+CTRL键敲回车，生成数组公式。然后对K4

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至K7单元格进行向下自动填充操作。最后在K8单元格中输入“=SUM(K4:K7)”，求出全年级60-70分数段人数。

同样的操作，可以分别统计各班语文科共它各分数段人数和总分各分数段人类。参考8、9进行。

10、求语文科各班最高分

在T4输入“=MAX(IF(TSCJ!$C$2: TSCJ!$C$1501=A4, TSCJ!$D$2: TSCJ!$D$1501))”

按下SHIFT+CTRL键敲回车，生成数组公式。然后对T4至T23单元格进行向下自动填充操作。最后在T8单元格中输入“=MAX(T4:T7)”，求出全级最高分。

(三)定制Teacher工作表

在Teacher第一行依次输入：班级、语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物和班主任。

1、求各科任课教师

在成绩统计工作表的N4单位格输入”=Teacher!B2”, 然后选中N4单元格，拖动N4单元格右下角的小“十”字图标至N7单元格.

2、求各班班主任

在成绩统计工作表的N52单位格输入”=Teacher!B2”, 然后选中N52单元格，拖动N4单元格右下角的小“十”字图标至N55单元格.

三保护成绩统计工作表

为了维护数据的安全性，防止非法用户善自有意或无意更改成绩数据，我们对成绩统计工作表进行加密保护。单击菜单“文件→工具→保护→保护工作表”，输入两次密码。以后如果想改动统计方法，必须输入密码才行。最后保存工作表，命名为“成绩自动统计Excel表”。

通过上述操作，当我们要进行学校成绩统计时，只要打开“

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成绩自动统计Excel表”，然后在TSCJ工作表和Teacher工作表中分别输入各科成绩和教师信息，而成绩对应的各种统计则默默地自动执行，不需要人的参与。

宜宾县龙池中心学校刘万雄

Email:ybjkx98@ynmail.com

Phone:13198324380

篇11：我国水利工程管理的创新策略分析

关键词：水利工程,创新策略,科技含量,资金投入

水利工程管理工作是贯穿水利工程施工全过程的一项重要工作。要想保证水工程的顺利进行, 必须加强水利工程的管理水平。因此, 如何搞好水利工程的管理工作, 确保工程质量是摆在工程管理人员面前的一个重要课题。笔者从中国水利工程管理的重要性出发, 讲解水利工程管理的主要内容, 并在此基础上提出了提高中国水利工程管理水平的创新策略方法。

1 水利工程管理的内容

水利工程管理工作的主要内容包括:水利工程的使用, 水利工程的养护工作, 水利工程的检测工作, 水利工程的防汛抢险工作, 水利工程扩建和改建工作。

1.1 水利工程的使用

水利工程与河川往流有着密切的关系, 同河川往流一样其变化是随机的, 具有多变性和复杂性, 但往流在一定范围内有一定的变化规律, 要根据其变化规律, 对工程进行合理运用, 确保工程的安全和发挥最大效益。工程的合理运用主要是制定合理的工程防汛调度计划和工程管理运行方案等。

1.2 水利工程的养护工作

由于各种主观原因和客观条件的限制, 水工建筑物在规划、设计和施工过程中难免会存有薄弱环节, 使其在运用过程中, 出现这样或那样的缺陷和问题。特别是水利工程长期处在水下工作, 自然条件的变化和管理运用不当, 将会使工程发生意外的变化。所以, 要对工程进行长期的监护, 发现问题及时维修, 消除隐患, 保持工程的完好状态和安全运行, 以发挥其应有的作用[1]。

1.3 水利工程的检测工作

水利工程的检测工作也是水利工程的重要工作内容。要做到定期对于水利工程进行检查, 在检查中发现问题, 要及时的进行分析, 找出问题的根源, 尽快进行整改, 以此来提高工程的运用条件。从而不断提高科学技术管理水平。

1.4 水利工程的防汛抢险工作

防汛抢险是水利工程的一项重点工作。特别是对于那些大中型的病险工程, 要注意日常的维护, 以避免危情的发生。同时, 防汛抢险工作要立足于大洪水, 提前做好防护工作, 确保水利工程的安全。

1.5 水利工程扩建和改建工作

对于原有水工建筑物不能满足新技术、新设备、新的管理水平的要求时, 在运用过程中发现建筑物有重大缺陷需要消除时, 应对原有建筑物进行改建和扩建, 从而提高工程的基础能力, 满足工程的运行管理的发展和需求[2]。

2 加强中国水利工程管理的创新策略方法

笔者通过多年的工作经验, 并结合相关的资料, 总结出如下强化中国水利工程管理的创新策略方法:转变工程管理人员的观念, 提升水利工程管理科技含量, 强化工程管理的认识, 扩大资金投入力度和加强水利工程管理人员培养。

2.1 转变工程管理人员的观念

转变工程管理人员的观念对于强化水利工程管理水平至关重要, 为此, 我们要从以下几点着手: (1) 转变水利是单纯的公益事业、福利事业的观念, 树立水利是国民经济的基础设施和基础产业的观念; (2) 转变无偿供水的观念, 树立不是商品, 征收水费是实现以水养水, 自我维持的观念; (3) 转变水利事业只姓“农”的观念, 树立水利为国民经济和社会发展全面服务、积极开展多种经营的观念; (4) 转变等靠要、吃皇粮的观念, 树立试闯冒, 依靠自己的观念; (5) 转变安于现状、守摊子的观念, 树立开拓进取, 大胆创新的观念; (6) 转变安于贫困、讲义不言利的观念, 树立义利并重、脱贫致富的观念[3]。

2.2 提升水利工程管理科技含量

我们必须科学对待水利工程管理, 不断提升水利工程管理的科技含量。为此, 我们要做到:第一, 建成后的水利工程要及时交到相关部门进行管理, 使得水利工程进入良性的运行轨道。第二, 搞好水利工程的配套设施工作, 以此来发挥最大功效。第三, 根据具体的情况, 对相应的水利工程采取更加具体的科学管理策略, 增加管理的科技含量。

2.3 强化工程管理的认识

水利是农业的命脉, 要想提高水利工程管理水平, 必须强化工程管理的认识。这是每位工程管理人员的责任。为此, 要做到以下几点:第一, 建立健全管理机构, 第二, 加强财务的监管工作。只有这样, 才能提升管理水平。

2.4 扩大资金投入力度

在水利工程建设中, 需大量的工程投资, 应由中央明确各级

地方政府在水利工程建设中的财政投入责任, 以此来增加各级地方政府财政投入。对现有工程进行维修改造, 同时增加新的水利基础设施建设项目, 以适应当今水利发展要求。努力增加地方财政投人的同时, 地方政府应加强对小型水利工程建设的行政领导, 积极组织群众参与水利工程建设中来, 充分发挥政府资金的引导作用[4]。

2.5 加强水利工程管理人员培养

人才培养对于水利工程的管理工作也非常重要。水利工程管理部门的人员素质高, 那么其管理水平肯定会相应的提高。为了提升水利工程管理部门的人员素质, 必须要做到:第一, 定期进行培训, 对于水利工程管理的相关人员要定期对其进行相关管理知识的培训, 让其在不断学习中提高自身的素质。第二, 定期和相关部门的人员进行交流, 在交流中相互进步。第三, 定期聘请工程管理方面的专家对于自己的员工进行培训, 以此来提高员工的素质。只有这样, 才能不断提高税率工程管理人员的水平, 才能有利于提高水利工程管理水平[5]。

水资源是中国水利发展的经济命脉, 与人们的生活密不可分。因此, 水利工程管理工作显得尤为重要。为此, 我们必须加强中国的水利工程管理工作, 从根本上探讨中国水利工程中的问题, 并提出更多切实可行的创新策略方法, 不断在实践中总结经验, 促进中国农村水利工程管理工作的迅速发展。

参考文献

[1]王平平.浅议水利工程施工管理.中国水运, 2007 (1) :23-26.

[2]张刚强.水利工程高压喷射灌浆施工管理的探讨.华章, 2011 (14) :65-68.

[3]杨慧勤.水利工程施工管理成本控制.海河水利, 2006 (6) :102-104.

[4]聂军洲, 潘峰.浅析水利工程项目施工管理应注意的问题及管理创新.知识经济, 2009 (4) :53-56.

篇12：利用Allway Sync软件实现自动站双机数据的无缝隙同步

随着城市化进程的加快，昆明每天产生8万吨到12万吨建筑垃圾。2011年，昆明一年产生的建筑垃圾就达到3200万吨-3500万吨，如何消化和处理这些建筑垃圾，解决因此产生的种种痼疾，成了昆明市民普遍关心的问题。

建筑垃圾破碎过程中，由于物料本身的物理特性，通常采用两级破碎，破碎后产品粒度0-10mm占25%左右。为了提高细骨料的产量，采用两级破碎为三级破碎，使破碎产品大部分达到0-10mm以下，是非常有效的手段。可是在具体的技术工艺中，遇到了流程复杂、工艺布置困难、耗电量大、投资过大等问题，国内知名建筑垃圾处理设备生产企业中意矿机根据自己的研发经验，在原有设备的基础上经过多次试验改进，推出建筑垃圾破碎专用设备——移动式破碎站。该设备既可实现多级破碎为一级破碎，又能满足粒形规整的需要，为建筑垃圾骨料再生破碎工艺提供完美解决方案。

篇13：利用Allway Sync软件实现自动站双机数据的无缝隙同步

摘要：实现仪器可互换性和TPS重用性、可移植性是通用自动测试系统(ATS)的发展方向。论述了ATLAS 2K语言和IVI-Signal Interface标准的特点、结构和技术实现。给出了一种基于信号接口的自动测试系统软件的设计方法。这一方案融合了当前正在发展的各种测试系统软件的设计技术，为通用ATS设计提供了技术实现途径。

关键词：信号接口 ATLAS 2K语言 IVI-Signal Interface 可移植性可互换性

自动测试系统(ATS，Automatic Test System)是装备形成战斗力的重要保证，仪器的可互换性和测试程序集(TPS，Test Program Set)的重用性、可移植性是通用ATS的.重要指标。当前，ATS软件的开发方式有“面向仪器”和“面向信号”两种，面向仪器的TPS开发基于仪器，很难从本质上反映被测设备测试需求，加上仪器种类繁多，功能各异，因此很难实现互换，软件通和性差;面向信号的开发方式基于被测对象(UUT，Unit Under Test)的测试需求和测试资源的测试/激励能力，解决了需求与供应之间的矛盾，通用性强。应用在ATS中的软件技术经历了过程编程语言(如C)、Windows DLL、面向对象编程(OO)、组件对象模型(COM)的漫长发展过程。COM采用面向对象的软件设计思想，以标准接口提供功能调用，实现了程序的模块化、通用性设计。近期出现的ATLAS 2K(Abbreviated Test Language for All System 2000版本)语言和IVI-Signal Interface标准均基于COM技术，二者结合，给通用ATS软件设计提供了解决方案。

1 ATLAS 2K

1962年，为了描述UUT的测试需求，美国的ARINC(Aeronautical Radio Incorporation)公司开始发展ATLAS(Abbreviated Test Language for Avionics System)语言，并于1968年定下ARINC Std 416-1标准。ATLAS独立于测试设备，提供了一种在UUT工程师、TPS开发人员和TPS最终用户之间明确传送信息的方式。ATLAS用标准信号和基于事件的表达方式描述UUT的测试需求，通过编译器，这些描述代码可在指定的ATS上执行。

进入20世纪90年代以来，随着技术更新的加快和测试需求的增长，ATLAS暴露出了很多问题，比如：更新速度慢;开发工具昂贵;ATLAS体系庞大、模糊等。这一切限制了ATLAS的进一步发展。ATLAS 2K是由Test Description Sub-Committee of SCC 20在ATLAS的基础上制订的新标准，它采用SMML(Signal and Method Modeling Language)语言和面向对象技术，给ATLAS语言减了肥，优化了程序结构，增强了对UUT测试需求描述的准确性;并且可在任何支持COM技术的平台上使用图形工具进行编程，简化了程序设计。

1.1 ATLAS 2K模型

篇14：利用Allway Sync软件实现自动站双机数据的无缝隙同步

卫星控制仿真数据库管理系统软件的自动化测试

介绍了“卫星控制仿真数据库管理系统”软件的自动化测试工作.重点分析了测试脚本生成方法,指出基于记录-回放的.测试脚本生成技术的缺陷在于测试脚本与数据及实现细节的耦合.最后,应用基于数据驱动的脚本设计技术和模块化脚本设计思想实现了一个自动化测试脚本框架,解决了测试脚本与数据及实现细节的耦合问题,从而提高了脚本设计质量,降低了脚本维护成本.

作者：冯向军廖瑛杨雪榕蒲宇全 Feng Xiangjun Liao Ying Yang Xuerong Pu Yuquan 作者单位：国防科技大学航天与材料工程学院,长沙,410073刊名：航天控制 ISTIC PKU英文刊名：AEROSPACE CONTROL年，卷(期)：24(2)分类号：V448关键词：软件自动化测试测试用例设计测试脚本