八年级(下)暑假作业

八年级(下)暑假作业（精选9篇）

篇1：八年级(下)暑假作业

语文作业：

一、九年级上课本：

背：1课 沁园春雪21课：陈涉世家22课：唐雎不辱使命24课：出师表25课：诗五首课后诗十首（家长签字）

二、名著阅读：

从“篇目、作者、主要情节、主要人物形象、主要艺术特色、精彩片段：”等五个方面进行赏析。篇目一：《水浒传》作者：施耐庵(元末明初)；

篇目二：《傅雷家书》作者：傅雷。

经常浏览报刊杂志，并阅读美文时文10篇，做3张美文推荐，做在信笺上。

(做读书卡，开学交读书卡，并装订成册,不能太少)

三、对照字帖练字。

四、选取暑假中感兴趣的人或事，自拟题目，写5篇记叙文，每篇字数600字左右，做在作文稿纸上；做完后用红笔修改，每篇不少于10处地方，并装订成册。家长签字。

五、选做15篇阅读题，并要有修改的痕迹。

六、做“微笑面对生活”、“青春随想”、“好读书 读好书”、“金钱 共同面对的话题”、“话说千古风流人物”的手抄报各一份。

外语作业：

1、期末考上135分的同学可以不做暑假作业（初三年级《名师》

一、二单元要做）

2、假期去买一本有关阅读、完型、短文方面的书来做并修改，开学交，家长监督并签字。

3、把初三上的《丢分题》买好，下期做。

4、听写八年级上、下册的全部单词、短语，每天写上日期，家长签字。

5、归纳八年级上、下语法，并举例进行句型转换。

6、背诵八年级下全部要求背诵的内容，3a和语法，并在家长处签字。

7、写四篇作文：两篇日记、一封书信、一封感谢信。

数学作业：

1、预习一元二次方程和二次函数。

2、买《渝行中考》，一到三章全做，四章做19、20课时，五章做22-27课时。

3、没达标的另行通知。

物理作业：

《快乐暑假》做完。

化学作业：

借九年级的化学书进行预习并做相关的练习。

温馨提示：

1、请每位同学打印一份出来，家长对照监督好孩子的家庭作业。开学前家长检查好作业后

在上面签字。

2、这学期期末考试成绩我们将通过校讯通的方式告知学生，请家长注意短信的收取，孩子

不用到校领取通知书。如果没有开通校讯通的，可以采用电话、信件、qq的方式。

3、下学期报名时间是九月二日上午8点半，九月三日正式上课。

篇2：八年级(下)暑假作业

一、抄写列短语。每日10个，英文5遍，中文一遍。

1.免费的be free2.一百年之后 in 100 years3.活到200岁 live to be 200 years old4.上大学 be in college5.太空站 space station6.爱上 fall in love7.能够 be able to

8.梦想成真 come true9.未来 in the future10.好几百hundreds of11.与---争吵argue with12.不让---进入keep out13.过时的out of style14.打电话给---call sb.up15.在通话on the phone16.时髦的in style17.兼职工作part-time job18.从---借来borrow---from---19.与---相同the same as20.尽可能多as much as possible

21.与我同岁the same age as me22.承受太多的压力under too much pressure23.参加take part in24.在一方面on the one hand25.在另一方面on the other hand26.理发店barber shop27.出去get out28.一次不寻常的经历an unusual experience

29.听说hear about30.发生take place31.在太空in space32.全世界all over the world33.对---感到愤怒be mad at34.首先first of all35.认为应该be supposed to

36.在---做得好be good at/ do well in37.年终考试end-of-year exam38.成绩报告单report card39.恢复get over40.传递pass on41.让某人做某事let sb.do sth.42.拿走take away43.赚钱make money44.谋生make a living45.一直all the time

46.慈善事业charity event47.职业运动员professional athlete48.一双，一对a pair of

49.募集raise---for50.三年半three and a half years51.用尽run out of52.顺便说一句by the way53.对---感兴趣be interested in54.尽力do one’s best55.开turn on

56.关turn off57.开大turn up58.关小turn down59.立刻at once/ right away60.在开会at the meeting61.没问题no problem62.排队stand in line63.排队等候wait in line64.插队cut in line65.根本不not at all66.扔掉throw away67.多于more than68.你介意---吗？请你---好不好？Would you mind doing---?69.相册photo album70.给某人拿/买get sb.sth.=get sth for sb.71.目前these days72.太---而不能too---to73.放弃give up74.与其---,不如---rather---than75.太多too much

76.许多a number of77.---的数量the number of78.说本族语的人native speaker

79.一位80岁的老奶奶an 80-year-old grandmother80.到达get to/ arrive at(in)/ reach

81.玩得愉快have a great/good/wonderful time82.例如such as/ for example83.帮助某人学英语help sb learn English /help sb with English84.上课take/have a lesson85.闲聊small talk86.开场白opening question87.浏览look through88.出现come along89.感谢信thank-you note90.穿过繁忙的街道cross a busy street91.对---友好be friendly to92.觉得像---fell like doing93.很高兴做某事be happy to do sth

94.邀请某人做某事invite sb to do sth95.家庭聚餐have a family dinner96.看两边look both ways97.天气很好，是不是？It’s a nice day, isn’t it?98.祝你今天愉快！Have a good day!99.乘地铁take a subway100.导游a tour guide

二、听、读全册书内容。

篇3：八年级(下)物理综合测试

1.在物理学中,牛顿第一运动定律是用什么方法获得的()

A.单纯的实验方法B.单纯的推测方法

C.数学推导的方法D.实验加推测的方法

2.关于厨房中物理现象,以下说法中不正确的是()

A.拧开醋瓶盖,醋味扑鼻是由于分子永不停息地做无规则运动

B.用高压锅煮饭熟得快是因为高压锅内气压大、水的沸点高

C.洗碗时“油花”漂在水面上,其原因是油的密度比水小

D.一小勺盐放入满水杯中,水未溢出,说明分子间有引力

3.下列事例中,能增大压强的是()

A、把书包带做得宽些B、在坦克的轮子上安装履带

C、刀、斧、剪的刃磨得很薄D、在铁路的钢轨下铺上枕木

4.张红同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象,无论她怎么用力,饮料都吸不上来。你认为出现这种现象的原因是()

A.吸管有孔B.大气压偏小

C.吸管太细D.吸管插得太深

5.如图1,杠杆的两端各挂质量相等的钩码几个,杠杆水平平衡,若将悬挂点同时向O点移动2格,则杠杆将()

A.仍保持平衡B.左端下沉

C.右端下沉D.无法判断

6.做托里拆利实验时,测量的大气压的值比真实值小,其原因可能是()

A.玻璃管放的不竖直B.玻璃管内混入少量空气

C.水银槽内的水银太多D.玻璃管粗细不均匀

7.张涛在暑假用钓鱼杆钓鱼的时候,鱼钩已经钩住了鱼。鱼还在水中时,感觉鱼很轻,刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了。如图2所示,对钓鱼过程的下列几种解释,不正确的是()

A.鱼离开水后,失去了水的浮力,使人感觉鱼变重了

B.鱼离开水后,鱼的重力增大,使人感觉鱼变重了

C.鱼离开水后,钓鱼线对钓鱼杆的拉力会增大

D.钓鱼杆是一种费力杠杆

8..水平路面上有一个重500N的小车,在100N的水平拉力作用下,匀速向前移动了5m,在这一过程中()

A.车受到的阻力是600N B.车受到的阻力是100N

C.拉力对车做功500J D.重力对车做功2500J

9.如图3所示,三个相同的烧杯放在同一水平桌面上,分别盛有盐水、水和酒精,它们液面的高度相同,其中烧杯底受到液体压强最大的是(已知ρ盐水>ρ水>ρ酒精)()

A.盛盐水的烧杯B.盛水的烧杯

C.盛酒精的烧杯D.三者一样大

10.用同一滑轮组分别把100N和200N的重物匀速提高5m,如果两种情况下的额外功相等,则下列叙述正确的是()

A.做的总功不相等B.两次的机械效率相等

C.所做的有用功相等D.用于拉绳子的力两次相等

二、填空题(每空1分,共20分)

11.比较相同体积的铁块和铝块,___块的质量大;比较相同质量的铁块和铝块,___块的体积大。(ρ铁>ρ铝)

12.运输飞机一边在空中水平匀速飞行,一边往地面投放救灾物资,在这个过程中,飞机的动能___,飞机的机械能___。(选填“增大”“减小”或“不变”)

13.一个物体所受的重力为10N,将其全部浸没在水中时,所排开的水所受的重力为20N,此时它所受的浮力为___N,放手后物体将___(选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”)。

14.在教室里用如图4所示的喷壶喷洒药液时,先要用设置在喷壶上的打气筒向内打气,然后打开阀门,药液就会喷出。向壶内打气,目的是使壶内液面上方空气的压强大气压强___(选填“大于”、“小于”或“等于”);喷洒药液后,在教室周围也能闻到药液的气味,这是由于___所致。

15.如图5所示,是一条小鱼在吐气泡,气泡上升过程中,浮力将变___,压强将变___。

16.如图6所示,将两块相同的橡皮泥做成实心的球形和碗形,分别放入相同的甲、乙两杯水中,静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力乙杯中橡皮泥所受的浮力___(选填“大于”、“小于”或“等于”),___杯中水面升高得多。

17.如图7所示,城市街道上的路灯离地面都是很高的,如果路灯坏了,电工师傅可以坐在如图的修理车上的吊箱里靠近路灯进行修理。该车________(填对应的字母)部分是一个杠杆,使用此杠杆的好处是_____。

18.如图8所示的水压机,它是根据_______原理工作的。若活塞B的面积是A的面积的104倍,现作用在活塞A上向下的压力FA=50N,则活塞B上能举起重物重力最大为________N。

19.一艘小船底离水面0.5m,水对船底的压强为_____Pa;若船底有一面积为2cm2的小洞被木塞堵住,水对该木塞的压力为_____N。

20重为25N的木块,在大小为10N的水平拉力的作用下,沿水平地面匀速前进5m,则拉力做功为_____J,重力做功为______J。

三、作图题:(每小题2分,共6分)

2 1.画出图9中浸在液体中的小球受到的浮力以及容器对斜面的压力示意图.

22.如图10所示汽车上有一个箱子,请画出汽车启动时箱子所受力的示意图.

23.如图11所示,在课桌的C点用最小的力把桌腿B抬离地面,在抬起时桌腿A没有滑动.请在C点画出这个力的示意图,并标出它的力臂L.

四、探究实验题:(24题6分,25题5分,26题7分,27题5分,共23分)

24.小强利用压强计探究液体内部压强规律时,记录了下表所示的实验数据:

(1)小强根据上述数据记录,进行了分析和论证,认为比较序号为__________的三组数据可得出结论:液体的压强随深度的增加而增大。

(2)比较序号1、2、3的三组数据可得出结论:在________,液体向________方向的压强相等。

(3)比较序号5和6的两组数据可得出结论:液体的压强还跟_____有关,且_____越大液体压强越大。

(4)以上的实验探究过程中,应用了________的重要的物理方法。

25.小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究.图12表示探究过程及有关数据.

(1)分析图B、C、D,说明浮力大小跟_________有关.

(2)分析图______,说明浮力大小跟液体密度有关.

(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是_________N.

26.如图13所示,是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,打到一个木块上。请回答以下问题:(1)设计本实验的目的是研究物体动能的大小与______的关系。(2)本实验中通过_______来判断钢球的动能的大小。(3)让同一钢球从不同的高度滚下是为了___________。(4)利用此装置还可以研究物体动能的大小与质量的关系,该实验需选用_______不同的钢球,并让这些钢球分别从斜面上_____高度由静止滚下,打到一个木块上。

27.某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中,用图14所示的装置匀速提起重物,并做了如下实验记录:

(1)如果你对该同学的实验记录进行计算分析,就会发现他的实验结果是违背物理规律的,其表现在于:________________。

(2)图15是测力计的放大图。结合图19你会发现导致实验结果违背物理规律的原因是___________________。

(3)纠正错误后,可计算该滑轮组的机械效率为_________。

五、综合题(28题6分,29题7分,36题8分,解题时要有必要的说明并写出依据的主要公式或变形公式,共21分)

28.汕昆高速公路册亨﹣兴义其中有一隧道长4km,小汽车以100km/h的速度通过,所用的时间是多少小时?如果小汽车油箱装满油的容积是10-2m3,质量7.1kg,油的密度是多少?如果油的深度是20cm,油对油箱底所产生的压强是多少?

29.我国目前研发了一种太阳能汽车,深受人们青睐,该汽车的质量为1200kg,车轮与水平地面的接触总面积为300cm2,在一次实验中,该汽车在水平公路上以20m/s的速度匀速行驶了30min,行驶时汽车受到的阻力为汽车所受重力的0.1倍(车内人员质量不计,g取10N/kg).求:

(1)汽车对水平地面的压强是多少?

(2)实验中汽车牵引力所做的功是多少?

(3)实验中汽车牵引力做功的功率是多少?

(4)请说出太阳能汽车的主要优点(只要求说出两点).

30.2014年中俄开展了海上联合军演,展示了我海军先进的装备,中国的导弹驱逐舰郑洲号是我国最先进的导弹驱逐舰,满载时排水量为7500t.试求:(ρ海水=1.03×103kg/m3,g=10N/kg)

(1)该舰满载时所受到水的浮力是多少?

(2)若该舰从长江口驶向大海,浸入海水中的体积是多少?(结果保留一位小数)

(3)该舰的某声呐系统在海面下20m深处,受到海水的压强是多少?

一、选择题

1.D 2.D 3.C 4.A 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.A

二、填空题

11.铁;铝12.减小;减小13.20;上浮14.大于;分子永不停息地做无规则运动(或分子运动或扩散现象)15.大;小16.小于;乙17.OAB;省距离18.帕斯卡;5×105 19.5×103;1 20.50;0.

三、作图题

四、探究实验题

24.(1)1(或2或3);4;5(2)同种液体同一深度;各个(3)液体的密度;液体的密度(4)控制变量

25.(1)物体排开液体的体积(2)A、D、E(或D、E)(3)2.4

26.(1)速度(2)木块被推动的距离(3)钢球到达水平面时的初始速度不同(4)质量;同一

27.(1)有用功大于总功(2)拉力应该是0.8N错读成0.4N,(3)83.3%

五、综合题

28.分析:(1)已知路程与速度,由速度公式的变形公式可以求出轿车通过隧道的时间;

(2)已知油箱装满油的容积可知油的体积,又知其质量,利用密度公式可求出油的密度;

(3)已知油的深度,又知油的密度,利用液体压强公式可求出油对油箱底所产生的压强。

解:(1)由v=s/t得小汽车通过隧道的时间:

(2)油的密度:

(3)油对油箱底所产生的压强:

答:所用的时间是0.04小时;油的密度是0.71×103kg/m3;油对油箱底所产生的压强是1391.6Pa.

【点评】:此题考查速度公式及其应用.密度公式的应用和液体压强的计算,综合性较强,但都属于公式的基本应用,难度不大,属于基础题。

29.分析:(1)利用固体压强公式直接代值计算,注意水平地面时汽车对水平地面的压力:F压=G;

(2)求汽车牵引力做的功,得先用速度公式算出汽车运动的距离,由于汽车做匀速直线运动,匀速直线运动是一种平衡状态,受到的牵引力和阻力是一对平衡力,大小是相等的,即:牵引力F'=f;

(3)汽车牵引力做功功率可直接代值计算;

(4)符合题意均可。

解:(1)汽车的重力:G=mg=1200kg×10N/kg=12000N。

汽车在水平地面上,汽车对水平地面的压力:F压=G=12000N,

汽车对水平地面的压强:;

(2)由v=可得,汽车在30min内通过的路程:

汽车运动时的阻力:

因为汽车做匀速直线运动,匀速直线运动是一种平衡状态,受到的牵引力和阻力是一对平衡力,大小是相等的,

所以牵引力F'=f=6000N,

汽车牵引力做的功:

(3)汽车牵引力做功的功率:;

(4)优点:节能、环保、无污染、无噪声等。

答:(1)汽车对水平地面的压强是4×105Pa;

(2)实验中汽车牵引力所做的功是4.32×107J;

(3)实验中汽车牵引力做功的功率是2.4×104W;

(4)太阳能汽车的主要优点有节能、环保、无污染、无噪声等。

【点评】:本题通过汽车在水平地面上行驶,考查了重力计算、压强、功、功率、平衡力等。包含了力学的一些重要计算.综合性比较强,对学生来说有一定的拔高难度。

30.分析:(1)已知驱逐舰满载时排水量(排开水的质量),利用阿基米德原理即F浮=G排=m排g求出驱逐舰受到的浮力大小;

(2)若该舰从长江口驶向大海,都是漂浮,受到的浮力不变,再根据阿基米德原理求排开海水的体积(浸入海水中的体积);

(3)知道某声呐系统在海面下的深度和海水的密度,利用液体压强公式求受到海水的压强。

解:(1)驱逐舰受到的浮力:

(2)∵驱逐舰从长江口驶向大海,都是漂浮,

∴受到的浮力不变,

答:(1)该舰满载时所受到水的浮力是7.5×107N;

(2)若该舰从长江口驶向大海,浸入海水中的体积是7281.6m3;

(3)该舰的某声呐系统在海面下20m深处,受到海水的压强是2.06×105Pa。

篇4：八年级(下)暑假作业

1._oll_ _t2.sh_ll

3.s_ve_al4.p_lar

5.b_mb_ _6.c_mm_n

7.d_scr_be8.p_l_te

9._il_age10.p_ _ti_ul_ _ly

Ⅱ.Look at the following pictures and complete the dialogue.看图,完成下列对话。

1.A:Hi, there. When did you start ____?

B:At nine o’clock.

A:So you’ve ____ skating for…

B:I’ve been skating for five hours.

A:Your fee will ____ ten yuan.

2.A:When ____ you start studying English?

B:In 1997.

A:So you have been ____ English since 1997.

B:Yes. I have been studying ____ for eleven years.

3.A:What do you ____?

B:I collect ____.

A:How long have you been ____ stamps?

B:I have been collecting stamps ____ I was a child.

A:You are great.

B:Thank you.

Ⅲ.Match the words with the pictures.将词与图画搭配起来。

1.pair____2.polite____3.teach____

4.collector____5.in line____

Ⅳ.Complete the sentence with the correct verb or time phrase.选词填空。

will he be/have you been/since he was three/did you/have you/three years ago

1. Lukas started collecting ____.

2. How long ____ collected records?

3. How long ____ having early Elvis albums?

4. Mark’s been collecting ____.

5. By the way, ____ start guitar lessons?

Ⅴ.Match the responses with the questions. Select the best match.把问题和答语连接起来。

Responses

1. She collects sea shells.

2. Because she loves the pretty colors.

3. She’s been collecting for three years.

4. Yes, she would.

5. She’d like to collect rare stamps.

Questions

(a) Would she like to collect anything else?

(b) Does Gabriella have a hobby now?

(c) What else would she like to collect?

(d) Why does she do it?

(e) How long has she been collecting?

Ⅵ.Look at the pictures and complete the article.看图完成下列短文。

Meals are more important than just eating food. They are social occasions and are sometimes business occasions as w____. It is d____ to know how to deal w____ every food but a good tip is to f____ your host. In a formal western meal, it might be uncommon to have a variety of forks and spoons beside the plate. If you are not sure, simply wait until someone else starts and follow their e____. H____, sometimes this is not the best a____. Once, the King of England had a dinner party for twenty g____. After the meal, c____ was served at the table. The King took his coffee cup off the saucer and his twenty guests followed his example. He then poured some cream into the saucer and his guests did the same. However, he then put the saucer on the floor…he was merely giving a treat for his d____.

篇5：八年级英语暑假作业下学期试题

阅读理解一

Jack is a twenty-year-old young man.Two years ago, when he finished middle school, he found work in a shop.Usually he works until ten o’clock in the evening.He is very tired when he gets home.After a quick supper he goes to bed and soon falls asleep.His grandma who lives downstairs is satisfied with(满意)him.One day, on his way home, he met Mary.They were both happy.He asked the girl to his house, she agreed happily.He bought some fruit and drinks for her.And they talked about their school, teachers, classmates and their future(未来).They talked for a long time.“Have a look at your watch, please,” said the girl.“What time is it now?”

“Sorry, something is wrong with my watch,” said Jack.“Where’s yours?”

“I left it at home.”

Jack thought for a moment and found a way.He began to stamp his foot on the floor, “Bang!Bang!Bang!” The sound woke his grandma up.The old woman shouted downstairs, “It’s twelve o’clock in the night, Jack.Why are you still jumping upstairs?”

1.Jack was ________ when he finished middle school A.sixteen B.eighteen C.twenty D.fifteen 2.The old woman is satisfied with Jack because ________.A.he’s her grandson

B.he’s cleverC.he can keep quiet D.he gets home on time 3.From the story, we can know that Mary is Jack’s ________.A.classmate B.colleague(同事)C.aunt D.wife 4.The word “stamp” in the story means ______ in Chinese.A.盖印 B.跺 C.贴邮票 D.承认

5.Jack stamped his foot on the floor in order(为了)________.A.to wake his grandma up B.to make his grandma angry C.that his grandma was going to tell him the time D.that his grandma was going to buy him a watch 参考答案 ：

1.B 2.C 3.A 4.B 5.C 讲解：

1.第一句介绍杰克今年20岁，2年前中学毕业，故选B。2.结合前后文意，前面讲他吃完饭就去睡觉，并且很快就睡着了，文章最后介绍他用脚跺楼，发出声音，奶奶阻止他，说明他奶奶怕吵，综合判断选C。3.由第二段倒数第二句判断。

4.根据文意，他奶奶住他楼下，倒数第二句又讲他用脚在地板上发出“Bang...”的声音，故应是用脚跺楼。5.因他表坏了，Mary 又没带，他们想知道时间。

篇6：八年级(下)暑假作业

语文作业十六

1．下列词语中没有别字的一项是(3分)A．泛滥 海枯石烂 沦陷 语无论次 B．浮燥 戒骄戒躁 勉励 再接再厉 C．取缔 根深蒂固 明智 莫名其妙 D．普及 迫不急待 泄气 一泻千里

２．补写出下列名句的上句或下旬。(只选做三小题)(3分)①会当凌绝顶。(杜甫《望岳》)②，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)③落红不是无情物。(龚自珍《己亥杂诗》)④，可以为师矣。(《论语·为政》)３．文学常识填空。(3分)①《杨修之死》节选自元末明初小说家罗贯中的长篇章回体小说《

》。

②吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的，同为受科举制度毒害的读书人形象。③《我的叔叔于勒》选自法国小说家

的短篇小说集《羊脂球》。４．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)①在甲型H1N1流感防控工作的关键时刻，在我省一套信息化应急指挥系统正式启动。②通过这套指挥系统，使省疾病预防控制中心工作人员可随时向省领导汇报全省甲型HlNl流感的防控情况，省领导也可以通过该系统对防控工作发出指令。③采取信息化应急指挥系统，对于处理甲型H1N1流感这样的突发事件具有重要作用。

５．根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。(3分)母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮 般的安适；

。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。

６．阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)

城 南 宋·曾巩

雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

苏教版2018年八年级语文下学期暑假作业练习

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

[注]路东西：分东西两路奔流而去。(1)

一、二句写出了“雨”怎样的特点?

(2)诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”都写小草，且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。

阅读下面文字，完成7 一10 题。（13 分）

炊 烟

①许久，没有见过乡下的欢烟了，不免有些思念。

②乡下不会没有炊烟，少了炊烟的乡好就缺乏生气。清晨，东方显出鱼肚白，鸟儿从窝里飞出，露珠在庄稼的叶子或草尖颇动，欢烟散淡在一座座老及的上空，拥抢那乳白色的展雾。农人们扛着锄、吹着牛走出村庄，伴看鸡鸣、构吠、虫啼开始了一天的劳作。正午的阳光下，炊烟似有似无，农人顶着阳光回村庄，一埃缕淡淡的炊烟牵动着他们的饥肠。“老婆晌午给咱做啥好吃的？干面？搅团？有没有油波辣子？”这时，炊烟就成为他们生活的渴望。黄昏，在玫瑰色晚霞的映衬下，炊烟有了色彩，牧歌晚唱，牛羊欢叫，鸟儿归粱，农人们荷锄而归。

③土墙、木门、青瓦、杨树、炊烟。那时如果在村子里，我的目光里就呈现出这么几样东西。把这些东西拼接在一起，就形成了记忆中乡村的影像。如果远离村子，就只剩下炊烟了。我在孤坐，仰躺，眺望炊烟和风的游戏。炊烟离开烟囱后，就成了无家可归的流浪儿。欢烟在哪儿落脚，这是我所挂念的。我不知道诗人、画家、音乐家之类的艺术家的灵感从何而来，我一直疑心陶渊明没有享受过真正的乡歼生活，不然《 桃花源记》 为何没有描写炊烟的诗句？缺失了炊烟的桃花源，该是何等的落寞。

④炊烟在城市是一种污染，在乡下却成为一种风景。城市的风景虽然时于现代人类有着巨大的诱惑，但城市给人类以现代生活享受的同时又有着诸多的弊端，噪音、污染、交通拥挤、人情淡漠… … 让城里人厌烦和无奈。无怪乎在乡村生活得久了的人过不惯城里的生活，他们嗅· 质了鸡鸭畜禽的尿尿味，听惯了牛羊虫鸟的鸣叫声，看惯了村舍炊烟的缭绕，两只脚板走在泥土上才觉得绪实和舒适。

⑤炊烟标志着平民意识。起码，它带给我是淡泊的心境，还有远古的想像。原始人发明了火，从而促进了人类文明的发展，但这“文明”却滞留在了乡下。城里人早已开始用电取暖，做饭。液

苏教版2018年八年级语文下学期暑假作业练习

化气和煤气虽然也产生火，只是没有炊烟。乡野庄稼收获之后的桔杆、枯柴取之不尽，用之不完，成为生活在乡野之人烧火的原料。这种情况可能还要持续相当长的一段时间，因此炊烟在乡好仍然继续充当着风景的角色。既然这样，乡下人对炊烟的感情还会旷日持久。

⑥留恋着乡野炊烟的人，自然无法摆脱禁锢在身上的平民意识。如今，我生活在小城，眼中迷失了炊烟的影子，偶尔会感到失魂落魄。到了假日，我会兴致勃勃地去乡下欣赏炊烟的景致，清洗被站污了的灵魂。这种感情，既有对曾经被炊烟弥漫过的少儿时代的怀恋，更有一种对返攻归真的人生态度的守望。

⑦我知道，留恋着乡下的欢烟，就是在坚守着一种精神。7．作者在第③段中为什么提到陶渊明的《桃花源记》 ？(3 分）

8．本文主要是写乡下的炊烟，为什么在第④段中还要写城里人的生活？(3 分）

9．作者为什么说“留恋着乡下的炊烟，就是在坚守着一种精神”?(3 分）

篇7：八年级暑假作业

一、阅读名著，并借助“名著导读”再次温习中考“名著”。（《西游记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《格列佛游记》、《鲁滨孙漂流记》、《伊索寓言》）

二、摘抄三篇议论文体的文章，熟读并说出其中阐述的观点。

三、多阅读精美文章拓展视野，并完成下列五篇作文。

1、、刘禹锡居室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐。生活虽贫困，温馨的亲情却能带来快乐；学习虽紧张，丰收的知识却能带来快乐；家庭虽不幸，甜蜜的友情却能带来快乐„„请以“其实很快乐”为题写一篇文章。要求：①文中不能出现真实的人名、地名、校名。②文章字数不少于700字。

2．阅读下面材料，按要求作文。

有一则文坛轶闻说，俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予，从口袋掏钱时才知道没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：“不，我宁愿接受你的握手！”握手是一种礼仪，但它所蕴含的意义并不简单。请以《握手》为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于700字。

【思路点拨】 握手是一种礼仪，但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来，握手往往表示友好，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。握手的次数也许数也数不清，印象深刻的可能只有几次：第一次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消除、恩怨化解的释然等等。把握住握手这一动作中的一点或几点，可以讲述自己的经历，可以针对现实发表议论，可以展开联想，表达感悟，可以从虚入手，倾诉感情，表达方式可以根据行文需要。

3、请以“我改变了_______的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整(横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”„„)，再按要求作文。不少于700字。

4阅读下面的材料，按要求作文。

教育部制定的《语文课程标准》中“关于课外读物的建议”向中学生推荐了吴晨恩的《西游记》、老舍的《骆驼祥子》等二十几本中外名著。请在你比较熟悉的中外名著作品中，任选自己感兴趣的两个人物（例如保尔·柯察金、武松等），并以自己感兴趣的两个人物为话题，写一篇不少于650字的文章。要求：（1）文体自选（2）立意自定（3）标题自拟（4）不得抄袭

[思路点拨]写想象作文必须有灵活的头脑，活跃的思维。写这类话题应注意以下几点：(1)想象大胆。人（包括一般文学作品中的人物）的活动往往受到时间和空间的限制，同时也束缚着人的思维。而要想使文学作品中的故事延伸、人物复活，就应该学会“寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里。”（《刘勰文心雕龙》）凭着想象的神奇力打破时空界限，把不同时代、民族、地域里的人物编织在同一个故事框架中。（2）故事新奇。“故事新编”类想象作文成败的关键在于是否在“新”字上有突破。考生要在原故事和人物性格的基础上大胆地创造性的编写新故事，描写新环境，塑造新形象，表达新思维。叙述视点的选择、情节的设置、结构的安排都要力求“新奇”。（3）描写精细。中学生写想象作文存在“重情节，轻细节”的毛病，其实，作为叙事类的作文，如果没有富于情感和思想内涵的细节描写，往往难以产生震撼人心的艺术效果。

5、以“兴趣是”为题写一篇议论文，不少于650字。

篇8：八年级(下)暑假作业

教学目标:知识目标:在漫画头像学习基础上, 进一步了解漫画语言, 学习简单的漫画创作手法。

能力目标:通过本课的学习, 学生能够根据生活中的情节和感受, 用漫画语言来表达。

思想目标:了解生活中的幽默因素, 培养学生开朗的个性, 并通过观察与思考来明辨是非的能力。

教学重点难点:了解漫画的重要性, 培养学生制作宣传漫画的能力。

教法学法特点:通过综合信息, 分组教学, 培养学生探究、合作的学习习惯;在学习中运用课件, 突出美术学科强调视觉感受的特点;学生在小组合作学习中, 取长补短, 增进友谊。

教学内容与过程:

一、导入

今天能和同学们共同学习, 老师非常高兴。老师也希望快乐能常伴同学们身边。我们每个人都希望每天生活在高兴与快乐之中, 因此诞生了很多运用幽默手段给人们创造快乐的艺术形式, 那么大家知道的有哪些呢?

(学生回答)

看大屏幕图片 (如:小品、相声、滑稽舞蹈、马戏小丑等等。) 美国有个幽默天才——卓别林, 中国有个幽默大师侯宝林。侯宝林大师有一句名言:“相声是有声的漫画, 立体的漫画;漫画是无声的相声, 平面的相声。”这节课我们就一起来学习一下“平面的相声”——漫画, 用漫画的形式, 展现属于自己的幽默人生。

二、板书课题:幽默人生 (同时大屏幕出示)

三、新课程学习

(1) 那么什么样的画是漫画呢?大家来看一下大屏幕 (出示漫画、欣赏漫画) 。第一幅:简洁生动, 第二幅:富有联想, 第三幅:诙谐有趣。第四幅:变形夸张。总体都是诙谐幽默的。

打开《知识小词典》:用简单而夸张的手法来描绘人物、生活或时事的图画。一般用变形、比拟、象征的方法, 构成幽默诙谐的画面, 以取得讽刺或歌颂的效果。有的漫画幽默讽刺, 有的漫画幽默搞笑, 还有的从幽默中传达对某个人的崇拜与尊敬, 这样我们可以将漫画按照不同的用途分为:讽刺漫画、幽默漫画、肖像漫画等。

下面这几幅分别属于哪一种?出示漫画。 (学生分辨) 有时候漫画根据内容的需要, 用不同的形式表现出来。来看一下主要用到的几种形式 (出示漫画) 。同学们可根据教材第8页最后一段内容, 分辨一下这几幅漫画在漫画形式上分别属于哪一种? (学生回答:单幅漫画, 四格漫画、连环漫画等)

那么我们怎样画漫画呢? (在构思, 创作手法, 线条的运用上应该怎么办?学生思考, 并回答) (幻灯片出示)

(2) 发挥联想, 寻找漫画灵感

(3) 合理的选用夸张、比喻、对比的创作手法。

(4) 画面线条应简练概括。 (比如人物的脸型塑造和表情塑造)

现在很多同学已经都等不及了。准备好了么?准备好的画吧。

四、我的幽默:老师出示漫画作为示范

学生作业:用你喜欢的绘画语言创作一幅漫画, 形式不限, 题目自定。要求: (1) 创意幽默有趣, 内容健康向上。 (2) 形象夸张有个性。 (3) 线条简练概括。

五、我幽默我自信 (作业点评)

(1) 内容的幽默程度。 (2) 形象的夸张变化。 (3) 线条的简练概括。

六、课堂总结

篇9：八年级(下)暑假作业

1. ____ you mind ____ me the way?

A. Would; to tellB. Would; telling

C. Will; tellD. Will; to tell

2. ——Would you mind if I smoke?

——____.

A. Yes, please doB. Not at all

C. All rightD. That’s OK

3. I’ll do it ____.

A. just nowB. right away

C. after a few minuteD. just then

4. I’ll be ready ____ a minute.

A. onB. atC. forD. in

5. He is ____ a meeting.

A. haveB. hasC. atD. on

6. ——Can you get me a ticket for the match?

——____.

A. Sorry, no problemB. Certainly, no problem

C. Excuse me, I can’tD. Certainly, not problem

7. The watch was ____ well.

A. workB. workingC. doingD. playing

8. The passengers were ____ in line to get on the train.

A. waitingB. crossC. inD. going

9. Your questions ____ me very much.

A. botherB. vexC. annoyD. irritate

10. Games are ____ for health.

A. goodB. wellC. betterD. best

11. The beggar’s story ____ my pity.

A. excitingB. excitedC. exciteD. excitement

12. The master got ____ with your answer.

A. angerB. angrilyC. angryD. the anger

13. I paid a ____ because my library book was overdue.

A. fineB. goodC. muchD. well

14. You should throw ____ these chairs and buy new ____.

A. off; onesB. away; oneC. away; ones D. out; one

15. I’m ____ sorry about it.

A. trulyB. truelyC. trueD. real

Ⅱ.连接问题与回答。

Responses

1. Okay. I’m sorry.

2. It’s too loud.

3. Yes, I should.

4. No. I’d love to.

5. No problem.

Questions

(a) Thanks for helping!

(b) You’d better see a doctor.

(c) Could you please turn off the radio?

(d) Why don’t you like heavy metal music?

(e) Would you mind going with me?

Ⅲ.判断正确与错误。

1. To turn down means to make smaller.

2. To turn down means to reduce.

3. Would means must.

4. To annoy means to make somebody sad.

5. You must have scissors to cut in line.

Ⅳ.Form sentences.组句 (注意大小写和标点符号)

1. your room, mind, clean, would, you

________________________________

2. get annoyed, I, when, talk to me, someone, reading, I am, while

________________________________

3. to get a Snoopy doll, for two hours, in line, stood, we

________________________________

4. students, so badly, wanted, the dolls, they, their studies, thinking

about, were, not

________________________________

5. pay a big fine, the Guangzhou government, wanted, Mc Donald’s, to

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Ⅴ.短文填空（首字母已给出）。

The Strangest Friday

Have you e____ imagined changing places with your mum or dad? What would it be like if you were inside someone else’s body?

It may never h____ in real life, but it does come t____ in the Disney (迪斯尼) movie “Freaky Friday”(怪诞星期五).

Ann, a 15-year-old girl, and her mother, Tess, a single-parent, always a____. Tess doesn’t u____ why Ann loves rock’n’roll(摇滚) so much, while Ann is u____ about her mother’s new marriage.

One Thursday, they have some m____ cookies at a Chinese restaurant. Strange things start to happen. The next morning, they find themselves i____ each other’s body. The mother and daughter have changed roles! But they have to c____ back before the mother’s wedding(婚礼) on Saturday. Many funny things happen on Friday…

This funny film teaches us to see the world t____ the other’s eyes.