三年级学生期末评语集

三年级学生期末评语集（共6篇）

篇1：三年级学生期末评语集

小学三年级学生期末评语集

思考是你的爱好，与众不同的创新思维是你的标签，这使你常常成为课堂上的主角。活跃的思维聪明的头脑是你的天赋。可爱和天真、顽皮和幽默常会让老师冷峻不禁。可懒惰和慢腾腾的考试速度一直让老师为你担心。这可是你成功道路上的拦路虎啊！要想展翅飞得更高更远，现在就得练就有力的双翅和丰满的羽翼，这就需要你付出更多的勤奋。聪明的你，知道该怎样做了吧？加油，老师

对你有信心！

有段时间，你对待学习有所松懈，学习热情时冷时热。老师看在眼里，急在心上。不过，后段时间你有很大改变，行为习惯和生字听写有了很大进步。这可真让我为你高兴。你其实是个很聪明的孩子。希望你今后能严格要求自己，把字写工整漂亮，你一定会有

更大进步的！

你是个聪明、性格开朗的小男孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，一起游戏。你懂礼貌，尊敬老师，关心集体。课堂上善于开动脑筋善于积极发表自己的观点。学习上各项作业都能按时完成，学习积极性高。是个思想活跃、积极参加各项活动的快乐天使。如果把一首字写得工整漂亮，你就真的很优秀了。

你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩十分 出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头。你是老师的好帮手，对收发作业及时又认真。作文写得特别棒。坚持多写多看，你一定会成为一个很出色的小作家。愿你不断锤炼自己，争取百尺竿头，更进一步！

勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！果然不错，只要你在学习上稍稍努力，你的成绩就突飞猛进。家庭作业完成得很出色了，做作业速度非常快了。希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，你的聪明才智和潜能一定会慢慢发掘出来！如果上课听讲更投入一点，你就十全十美了。

你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能感受到你的认真。从一个个工整漂亮的字迹中，老师都能感受到你的执着。“滴水也能穿石”。一份耕耘一分收获。加油，成功等着你。

这学期你各方面都有了进步，老师真为你感到高兴。此时此刻，老师想送你一句话：只要工夫深，铁杵磨成针。持之以恒是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是能坚持到底的人。如果还变得沉着冷静点就更好了。

你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容；你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。无论是家庭作业还是课堂作业你都会出色完成。后段时间做作业的速度也提高很快了。但有时候课堂上不如以前专心听讲。希望你能严格要求自己。

你有礼貌，爱劳动，发言积极，声音洪亮。团结同学，与人友善。可是你有时仍贪玩，总要拖欠家庭作业，生字听写错得多，写作文态度马虎，纪律松懈。老师真为你着急。要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。老师期待着你更大的进步！

你是个非常聪明的男孩。或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师心里，一直认为你很不错。因为这学期你至始至终能坚持把字写得工整漂亮。有很强的学习责任感。记忆力超好的。知道吗?学习要靠持之以恒的，只要勤奋学习，你一定会成为最优秀的男生。老师相信，你是最有潜力可拔最有学习天赋的一个孩子。

在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不只是你那优秀的学习品质，而是你执着的 学习精神。看到你行为习惯以及学习成绩上的巨大变化。老师特别为你高兴。继续努力吧。你会更出色的！

在校尊敬老师，热爱班级，热心为老师和同学打扫清洁卫生。看到你有时用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业速度很慢，有时字迹潦草，上课不专心，让老师很伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名优秀学生。老师期待着这一天。

你这学期的表现真是不错，上课听讲认真，聚精会神。作业一丝不苟，字迹工整漂亮，成绩突飞猛进。老师真的为你高兴。看得出你是个有理想有道德有恒心有毅力的孩子。你懂得学习的重要。你知道是为谁在学习。你一定是个不会让老师失望、不会让你父母失望的优秀学生。

你是位遵守校规校纪的好学生，平时能认真完成老师布置的每项任务，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。在学校你从不会和同学打架逗闹。从不会让老师为你担心什么。你有良好的学习习惯和品质。但老师希望你积极举手、勇敢地回答问题，大胆地展示自己好吗？

在老师的心目中，你是一个好学上进的孩子。瞧，课堂上坐得端端正正，认真听老师讲课；课后作业认认真真，字迹工整漂亮。你有良好的道德品质和良好的学习习惯。可老师和同学却很少见到你课堂上高举的小手。孩子，大胆一些吧，勇于展示自己的才华！

你尊敬老师，团结同学，热爱劳动，有一颗健康向上的心。但是你在学习上缺乏自觉性，不肯下功夫，导致学习成绩不够理想。老师希望你学习专心些、勤奋些、细心些，多看课外书，不断提高写作水平。

一学期来，忘不了的是你那干净整齐的作业书写和认真的学习态度。你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学。课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。作文也写得比较好。如果在课堂上能积极踊跃地发言，你肯定会更出色！

你是一个文静的女孩，尊敬老师，热爱学习，课上能积极动脑筋，回答老师提出的问题。各项作业都能按时完成。可你的字迹写得实在太糟糕，希望你在寒假好好练练字。语数成绩都在退步，令人担忧。希望你在学习上碰到困难不要退缩，勤奋刻苦一点。老师相信，你的成绩会越来越好的。

做事踏实、认真，为人忠厚、老实，是你最突出的优点。初来咋到，无论是在学习上，还是在纪律上，都有很大进步，这是你和 5 你认真负责的妈妈付出努力的结果。老师希望你继续努力，保持住这种上升的势头，争取在各个方面都能有更大的进步！

你是一个性格开朗、活泼，很爱笑的阳光男孩，无论课上还是课下你总是笑着面对一切。你很聪明，只要稍微努力你就会有很优秀的成绩。课堂上也会看到你积极举手发言的表现。作业一丝不苟，字迹工整漂亮。作文有很大进步。新的学期里，希望你坚持不懈、继续努力，争取更上一层楼。

你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课堂上有时会听到你精彩的发言。你能改掉很多坏毛病。老师为你高兴。你很会绘画，也很有艺术天赋——架子鼓打得特棒。学习也很认真，热爱学习。努力时成绩非常出色。如果你能严格要求自己，在同学中起到带头作用，你就是一个出色的体育委员和路队长。也将是一名人见人爱的好学生。

你天真率直，是个善解人意的孩子。后半学期各方面有很大的进步。课上爱动脑筋了，老师爱批改你的作业了，工整的字让人赏心悦目，生字听写不再让老师担忧，这都让老师惊喜！今后你还要严格要求自己，多看课外书不断提搞写作水平。

你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，是一个听话的学生。后段时间成绩有一定的进步。家庭作业能及时完成了。可作文水平一直让老师担忧。在学习上还要下苦功夫，坚持看课外书，提高写作水平和阅读水平。只要你自己不放弃，努力学习，你一定会进步的。

你是一个文静秀气的小女孩。你学习认真，总能不折不扣地、认真地完成老师布置的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。老师想告诉你，如果你多看课外书和作文书，你的作文水平一定会有很大提高。老师觉得你其实是个很有写作天赋的孩子。

你是一个聪明可爱的男孩。爱动脑筋是你最大的优点。课堂上再难的问题你毫不畏惧。你独到的见解让大家赞不绝口，你丰富的创造力、想象力和丰富的课外知识让大家刮目相看。你的作文准会获得同学们的阵阵掌声。勤奋学习使你收获了丰硕的果实。祝贺你的成功！相信你在今后的日子里会再创辉煌。

“时间，给勤奋者带来收获，给懒惰者留下空虚。”送这句话给你，就是要告诉你，滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。选择做个勤奋的人，还是成为一个懒惰的人，时常只在自己的一念之间。好孩子，努力做个勤奋者吧！争取不让老师再为你的写作和你的成绩而担忧！

你是一个听话的孩子。这学期老师发现你有了很大进步，作业能按时完成，尤其是作文水平有很大提高。语句通顺流畅了。能抓住中心来写了。老师知道，你一直都想做个成绩优异的学生。但因你在学习上不喜欢动脑，阅读题还难以读懂做对。成绩还不稳定。希望你能勤奋学习．争取更好的成绩。

你现在是个聪明、爱思考的孩子。课堂上你成了一个真正的小主人，每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你；每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚、精彩美妙时，同学们都打心眼里佩服你，老师也为你独到的理解能力由衷地高兴。老师真诚地希望你继续努力，百尺竿头更进一步！

你像水仙花一样的清纯可爱。甜美的微笑，温和的脾气为你赢得了很多朋友。你学习自觉认真，成绩不断进步，令老师高兴。天资聪慧的你，在学习之余还能不断地发展自己的特长，舞蹈乐器，你一样都不落下。继续努力，这样会让你更加的光彩夺目。

你是一个诚实的孩子，学习上也有很强的自觉性，作业能保质保量的完成，一丝不苟的作业总让人爽心悦目。有良好的学习习惯和优秀的道德品质。是个让老师和家长放心的好孩子。但你很少大 胆地发表自己的见解。相信自己，大胆地展示自己吧！

你活泼、可爱，脑子比较灵活，生字听写总会记得要听写的每一个字。每日一句的背诵你总是大大超前。你有很强的学习积极性和很强的学习自觉性。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，他常常使你考试失去得“优秀”的机会，多可惜呀！这个坏朋友就是“马虎粗心”。希望你寒假多看课外书和作文书，使作文写得更具体更生动。

让人喜欢让人忧的男孩，喜欢你聪明的大脑，积极举手发言和按时完成作业的习惯，以及良好的品质和与人为善的道德修养。担忧的是你总是记不住生字和字迹写得如此潦草。老师希望你勤奋刻苦一些，下决心把字写好，把学过的生字记住。那样成绩一定会突飞猛进。

老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，学习上你能按时完成作业.上课能认真听讲，真了不起！你是个很爱学习很有学习责任感的孩子。拖欠作文时老师曾一时为你担忧。后来改变了这个毛病。作文也进步很快。希望你寒假多看作文书和课外书，不断提高写作水平。

看见你作业质量提高了，发现你做计算题的错误率减少了，听到你能有条理地分析应用题了，就知道你进步了，老师真有说不出的高兴。你其实是个很会写作文很会表达的孩子，好几次考试卷上发现你的作文能紧扣主题来写，也会很有条理地来写。可惜就是错字别字太多。生字总记不住一直让老师头疼。希望今后勤奋刻苦一点，常常对自己说声“我能行”，相信你会有更出色的表现！

你是一个聪明可爱的女孩。爱动脑筋是你最大的优点。课堂上再难的问题你会毫不畏惧。你独到的见解让大家赞不绝口，你振振有词的表达让老师佩服。你会唱会跳，能歌善舞。多才多艺。在艺术殿堂里取得了丰硕的果实，祝贺你的成功！但你缺乏勤奋刻苦的精神，在古诗词每日一句背诵上不肯下功夫背诵，有懒惰毛病。家庭作业时常不能出色完成。老师为此非常痛心。

你是一个活泼的女孩。课后能按时完成老师布置的作业。学习上很少让老师担忧。尤其是字迹写得工整漂亮了。作文也有很大进步。老师希望你对待学习能再积极一些．主动一些，严格要求自己。上课管住自己的小嘴。做个品学兼优的孩子。

你那力争上游、不达目的不罢休的学习精神使人敬佩；你那诚实善良、乐于助人的品质也挺让人喜爱。这学期你的语文成绩真的有很大进步。从每单元作文看出，你是个很有写作天赋的孩子。可你的字迹老师真的不敢恭维。寒假记得练好一手漂亮的字啊！还有如果你以后多与别人交流，锻炼自己的口头表达能力，那就更好了！

沉默不语、诚实稳重的你，有很强的进取心，学习非常认真，各项作业会按时完成。在校表现好，团结同学，与人友善。成绩较好。希望你能在以后的日子里再接再厉，大胆发言，积极展示自己。

付汝捷

你，生活中的不服输；你，学习上的勤奋刻苦；你，活动中的积极踊跃；你，工作中的认真负责；你，成绩中的优秀者；你，书法中的佼佼者，样样都是那样令同学和老师佩服！你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。老师期待着你这颗新星能发出更加耀眼的光芒。

最满意的是你行云流畅的写作水平，最爱听的是你生动而有感情地朗读课文，最高兴的是你小小年纪就很独立，最开心的是你当播音员音质甜美，最放心的是你家庭作业能独立出色完成。希望你继续努力，在各方面好好锻炼自己，严格要求自己，成为一名名副其实的优秀学生。

你是个很聪明很机灵的孩子!这一学期来,你的字也有了很大进步.各项作业能按时完成，学习用功时，你的成绩会很优秀。上课准会看到你积极举手发言的表现。这说明你是个善于开动脑筋的孩子。可惜你喜欢犯冷热病。学习时好时坏。都是由于你上课听讲习惯不太好。有时管不住自己的手脚，坐不稳。希望你严格要求自己,让良好的习惯成为你学习、生活上的好伙伴。

你是一个懂礼貌的孩子。能与同学和睦相处，从不追赶打闹。你其实是个很聪明的孩子。可是学习上你少了一点认真劲，家庭作业完成不出色，字迹潦草总让老师担忧。希望你在新的学期中能改掉不足，争取挖掘自己的潜能，让真正的聪明的你闪耀出光芒。

你能按时到校上课，从不迟到早退。你做作业速度快。开学初成绩还可以。家庭作业能按时完成。可是现在你的作文总不能按时交来。字迹也开始潦草了。成绩下降让老师一次次担忧。希望你父母引起重视，不要只顾外面打工而耽误了孩子的学习前途。

平时不爱开口的你，尊敬老师，团结同学，能按时完成作业。上课能专心听讲。可惜你基础太差。初来咋到，成绩一直落在全班最后。作文还摸不着门道。阅读水平也让人焦急。“梅花香自苦寒来”，希望你上课多动脑，多看课外书、作文书。勤奋刻苦一点。争取把成绩赶上来。

你满脸透出的是聪明、机灵、乖巧、沉稳……你那工整、漂亮的字迹给老师同学留下了深深的印象；你那栩栩如生、逼真的绘画和行云流水的写作表达也让老师同学深深地佩服；你那细心、有责任感的学习态度更让老师同学由衷地赞叹。你永远是老师的骄傲同学们的好榜样！

你是一朵恬静文雅的小花，时时向大家展示着聪慧灵巧。优异的成绩，是你不断努力学习的结果。课堂上常能听到你清晰有条理的发言，课后常能看到你认真作业的身影。愿你能充分发挥自己的聪明才智，再接再厉，更进一步！

你是一个聪明伶俐的女孩。课堂上总是专心听讲，积极思考每个问题；作业总是那么认真、仔细，娟秀的字迹让大家非常欣赏。班上的活动你总是积极参加。在学习上，你总会一丝不苟。有良好的学习态度和学习精神。尤其是后半学期，成绩有很大进步。希望你严格要求自己，做一个名副其实的好班长。

作为班长，你深受大家喜欢，是大家的好伙伴。作为学生，成绩优异，工作出色，是大家的楷模。你作业一丝不苟，成绩优秀。你有良好的学习习惯和道德品质。你性格文静温柔，与人和睦相处。希望你继续严格要求自己，成为一颗永远闪耀的星星。

在老师眼里，你是一个聪明、机灵、沉稳、听话的女孩。你积极参加各项活动，作业字迹清楚工整，上课时能认真听讲，能积极动脑举手发言。各方面都很出色。希望你从小树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗，相信你会成功！

你是一个诚实而稳重的好孩子，学习认真，课堂专心听讲，成绩较好。作文有很大提高。学习上从不让让老师担心。有很强的学习责任感。但偶尔上课时会讲小话。希望你寒假多看课外书，不断丰富自己的课外知识和提高写作水平。再接再厉，向更高的目标奋进。

“天行健，君子以自强不息。”这句话在你的身上体现得淋漓尽致。你从学习习惯到学习成绩都是顶呱呱的。你用自己的汗水和坚韧，展示了自己的聪明才智。你的作文写得生动有趣，你的字迹犹如出自书法家之手，你的细心让老师深深地佩服。凭着你的这股毅力和精神，没有你达不到的目的！

你温柔的眼睛里写满了乖巧与上进，平时总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑！可是你经常迟到，一直让老师头疼。一个聪明的孩子是不会犯两次同样的错误的。希望你改正错误，勤奋学习。“一分耕耘一粉收获”，勇敢地展现曾经如此优秀的你！

你是一个乖巧听话活泼的女孩，尊敬老师，对人很有礼貌，与同学们能和睦相处。学习认真时成绩很出色。上课有时能积极动脑，踊跃发言。各项作业能按时完成。可是也有让老师头疼的就是记忆力不太好，生字总是记不住。偶尔还会与同桌讲小话。希望你多看课外书多看作文书，不断提高写作水平。

你是一只快活的小喜鹊，走到哪儿，哪儿就会有你响亮清脆的声音，你课堂上发言积极，读书、表演都很出众。可惜你在学习上缺乏刻苦勤奋的精神。家庭作业常常不能按时完成。“学海无崖苦作舟”，在聪明中加点勤勉吧。希望你寒假多看课外书作文书，不断提高写作水平。愿你在学习道路上扎扎实实走好每一步。

你是个勤奋好学而又聪明的孩子。你热爱学习，有很强的学习责任感。从不落下一次家庭作业。课堂上做作业的速度非常快，不是第一个就是第二个。字迹写得很工整。成绩稳定出色。但你上课有时喜欢讲小话。希望你寒假中多看课外书作文书，不断提高写作水平。

你总是默默无闻地学习着。各项作业都能出色地按时完成。学习上不再让老师操心，总能主动学习。成绩稳定有进，让老师满意。在校表现好，从不打架骂人，与人友善，团结和睦。希望你寒假多看课外书和作文书，不断提高写作水平。

你是一个性格内向、沉默寡言的孩子，胆子较小，遇到一点困难和挫折就会掉眼泪。在校能认真完成课堂作业，上课能认真听讲。有时还能积极举手发言。和同学能和睦相处，与人友善。用功时成绩非常优秀。但平时老师布置的家庭作业不能按时完成，致使学习成绩时好时坏。尤其要在家里多看课外书和作文书，不断提高写作水平。真正发挥出自己的聪明才智。

篇2：三年级学生期末评语集

在班里的男同学中，你是一个聪明，善于开动脑筋，富有进取心的学生。如果能够在课堂上大胆地举手回答问题，爱学习上多一点耐心和韧劲，同时注意一下你的书写，一定会更出色！

年级的你各方面都比较稳定，你已经找到自己奋斗的方向，各科老师对你的评价都很好。在学习上也肯努力，肯下苦功，只是学习方法还需改正，继续努力吧，争取以优异的成绩，向家长和老师汇报，老师相信你一定行！

这学期里，你在校表现较好，几乎能自觉学习，完成作业。老师想对你说：你自身条件不错，但是你的自觉性不够，家庭作业表现不太好，如果能改掉这些缺点的话，我相信你肯定可以成为学习上的尖子，祝你成功！

子进同学：经过老师和家长的批评教育，你在学校和在家的表现较已经好转，你头脑较为灵活，思维敏捷。如果课堂上更专心些，回家刻苦努力学习，书写更认真些，那么你的成绩起伏就会少些。望今后取长补短，取得更大的进步！

你是一个聪明活泼、反应灵敏的孩子，如果你肯认真听老师和家长的教导，做事和学习认真一些，你会取得意想不到的好成绩。知道吗？你的前途掌握在你自己的手中！努力吧，你能行！

你是一个深受老师和家长喜欢的孩子。因为你是一个懂事的、明白事理的、能接受别人的劝告、上课专心听讲的孩子，学习成绩也有了很大的进步。望今后能更加努力学习，多向成绩好的同学请教学习经验，争取更优异的成绩！经过老师的批评教育，通过努力，这学期各方面已经取得了进步，继续努力学习吧，争取以更优异的成绩向家长和老师汇报。

你是一个尊师守纪，学习比较认真的好孩子。但书写和成绩不够理想，缺乏自信心。努力吧，别怕苦，多向别人请教，知识是一点一点的积累的。老师相信，你凭着坚持不懈的努力，一定能摘取丰硕的果实！

你真了不起，通过努力，你已树立起自己的形象。在家里，你是一个乖巧听话的好孩子，在学校，你在班工作和学习方面都做得很好，能起到先锋模范作用，已赢得各科任老师和同学的信任和肯定。希望你不要骄傲，老师相信你一定不会让家长和老师失望的！

在老师眼里，你是一个聪明，活泼，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方—粗心大意。老师相信你能够打败你的敌人！

其实你是一个聪明活泼、反应灵敏的孩子，能接受批评教育，但成绩还不够理想。如果上课能认真听讲，学习再刻苦些，同时还要注意学习的方法，你一定会有意想不到的收获的！

你是一个听话、爱学习的好孩子。只要你肯学，你的成绩一定可以上去的，你是一个不错的学生，只是在学习上下苦功夫的同时也要讲究方法。学习和做事一样，苦干加巧干！明白吗？为了自己的前途着想，努力吧！老师欣赏你礼貌待人，能说会道，为人处世的能力，这学期在学习上也用功了。只是在学习上还要讲究方法技巧，多学习一些别人的学习方法，这样你的学习成绩就会有更大的进步！

你是一个听话的好孩子，在学校，你在班工作和学习方面都做得很好，能起到先锋模范作用，已赢得各科任老师和同学的信任和肯定。老师对你有信心，但是老师也提醒你：任何事的成功都需要持之以恒、坚持不懈的努力。

晓霞同学：你听话懂事，活泼可爱，为人真诚，乐于助人，是一个乐于接受家长和老师的教育的好学生。这个学期你爱学习了，但在刻苦努力的同时要注意结合有效的学习方法！老师期待着你更大的进步！

在老师眼里，你是一个很不错的学生。老师希望你在学习上能够认真一些，积极一些，对自己的行为习惯严格要求严格一些，再加上耐心和刻苦。你将会是一个成绩优秀的学生。老师也希望你不要偏食，只有健康的身体才有学习的精力！努力吧，老师对你有信心！

你是个聪明、爱学习而善良的孩子，有时候你也能虚心接受老师的教育，但是书写比较马虎。你本是个思维能里很强的孩子，不能落后于人啊！老师相信你今后能自觉而认真地做好每一件事情！

你是一位好孩子，学习也很自觉。老师要说的是：你慢慢地学会了与同学们沟通，并交流学习经验和方法，学习成绩也有了提高，老师为此而高兴，愿你继续努力争取更好的成绩。每个科任老师对你的评价都说你是一个聪明的学生，但你要自爱、自重，接受老师和家长的教育，有错就改，可惜的是你对自己要求不够严格，学习不努力，对薄弱的科目没能狠下苦功，希望你改掉缺点，为了自己好好学习吧！

老师家长对你的学习都很重视。本学期你各方面的表现都有进步，但学习成绩还不够理想。学习是靠努力才能取得的，努力些，别怕苦，同时还要注意学习的方法。记住信心和恒心是做事成功保证，只要肯下苦工你一定会有收获的！

与四年级相比你的表现好了很多，学习上肯努力，工作尽职尽责。课堂上更积极，更主动，继续努力吧，你将会取得更好的成绩！

你在学校表现不错，学习态度端正，也能接受老师的批评教育，但不注意学习方法，没能合理分配各科的学习时间。如果上课能更认真听讲，在家能一心放在学习上，你的成绩将有大幅度的提高。努力吧，争取更好的成绩！

你在学校表现好，学习上也努力，做事尽职尽责，受到老师及同学们的好评。如果能在课堂上更积极些，课后更主动些，努力些，成绩将会更好。新的一年里，老师送给你一份信心和恒心，继续努力吧！

上了四年级，你已经取得了进步，成绩比较稳定，在学习上肯努力，下苦功，上课留心听讲，但学习方法还需改正，多动脑，对自己严格些，对薄弱的科目狠下苦功，你的成绩肯定会很好。好好努力吧！你是一个听话的好孩子，在学校，你在班工作和学习方面都做得很好，能起到先锋模范作用，已赢得各科任老师和同学的信任和肯定。老师对你有信心，但是老师也提醒你：任何事的成功都需要持之以恒、坚持不懈地努力！老师相信你能做到！

你是家长的好孩子，老师的好学生。你的成绩得到同学的好评。老师希望你在好好学习的同时，能多一点跟别人沟通交流，多参加一些活动，锻炼自己的胆量，提高自己的办事能力。相信你不会辜负家长和老师对你的期望的。

聪明、活泼有责任心的你凭着自己努力，学习成绩进步了。但有时候仍欠自觉性，做事和书写也不大认真及没耐心，上课也爱说话或做小动作，老师希望你在以后的日子里改正缺点，使学业更上一层楼！

你是学校不可多得的、全面发展的优秀女生。上课专心听讲，学习成绩好，能克服生活和学习的种种困难。老师衷心地对你说：老师真的很佩服你，也谢谢你！可爱的孩子，继续努力吧，美好的明天就在你的手中！

你是一个深受老师和家长喜欢的孩子。你一个懂事的、明白事理的、能接受别人的劝告并改正自己的缺点；上课专心听讲，积极思考，也能大胆地发表自己的见解。老师希望你能在各种场合大胆地表现自己，多参加各项活动，锻炼各方面的能力！

老师很欣赏你的接受能力和反应能力，但同时又指出你的自我约束能力不好，学习成绩也有波动，尤其在语文科和课间纪律上。狠下决心，改掉缺点吧，我相信你一定行！

篇3：三年级学生期末评语集

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) 。 (共10分)

A) 选出你所听到的字母, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

B) 选出与所听到的单词相符的图片, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

Ⅱ . 听音, 圈字母 (listen and circle) 。圈出正确的答案A或B, 每小题读两遍。 (共6分)

Ⅲ . 听音, 判断 (listen and judge) 。 (共10分)

判断下列图片与所听对话的意思是否相符, 相符写“T”, 不相符写“F”。每小题读两遍。

Ⅳ . 听音, 涂色 (listen and Color) 。根据你所听到的内容将A, B, C, D, 四个矩形涂上相应的颜色, 对话读两遍。 (共4分)

Part2 Writing (笔试部分)

Ⅰ . 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 (共10分)

Ⅱ . 选出与所给图片属于同一类的单词, 并将选项填在括号内。 ( 共10分 )

Ⅲ . 在四线格内写出与图片对应的单词。 ( 共12分 )

Ⅳ . 看图填空。 (单词首字母已给出) ( 共8分 )

I’m K_________. This is my grandfather, Dan. That is my g_____________, too. He is Ben. This is my grandmother, S_________. That is my g_____________, too. She is May. My father is J__________. My m_____________ is Ann. Lucy is my s___________ and Danny is my b_____________. This is my family. What about yours?

Ⅴ . 为下列句子选择合适的图片, 并将选项填在题前括号内。 ( 共10分 )

( ) Happy birthday!

( ) Good morning, Miss White!

( ) Look! It’s a cat.

( ) Have some bread.

( ) Look at my bag. It’s big.

Ⅵ . 根据问题选择正确的答语, 并将选项填在括号内。 ( 共12分 )

Ⅶ . 为下列句子选择合适的图片, 请将句子与图片连线。 ( 共8分 )

篇4：对学生期末评语关键词的分析研究

学生期末评语是指班主任对学生在一定时期内的学习、生活、思想、发展等各方面表现的总体评价，它既要指出学生所取得的进步和成绩，又要指出其努力的方向。我国的学生评语经历了三次转换：从关注相互分离的“全面发展”各要素，到关注实际评价中学生内在综合素质的发展，再到关注以促进学生发展为核心的评价体系。为进一步了解学生期末评语的现状，本研究以广州市《学生素质发展报告册》《学校与家庭联系手册》中班主任撰写的学生期末评语为研究对象，探讨教师的评价与学生个性化发展之间的关系。

二、研究方法

样本来自广州市某所中学初一、初二、初三级班主任撰写的学生期末评语各100份。具体做法：在抽样的300份评语中先把每份评语出现的词按一级指标、二级指标进行归类汇总，再将出现频率最多的词作为“关键词”，了解评语的个性化程度以及套话比例。

三、研究结果与分析

1.评语的总体情况

从总体情况来看，抽样的300份评语，平均每份评语136个字。评语涉及多项指标，大都涵盖了学生学习情况和在校表现，并对学生个体发展的突出特征做了重点表述。写作方式主要采用的是先总体描述再就某一点提出表扬或鼓励鞭策。涉及较多的重点评述指标是学生的性格、学习成绩等。

2.评语的类别

评语w：“该生热爱集体，尊敬老师，团结同学，遵守学校纪律，上课专心听讲，能按时完成作业，学习努力。成绩良好。望今后继续努力，争取更大进步。”

评语w是典型的“模式化”“公式化”评语，涉及的评语指标虽多，但只作两方面的评价：或者是方向的判定——符合还是违反；或者是性质的判定——好、较好、一般等等，这就难免导致评语中常见的雷同现象。

而在300份抽样评语中，我们发现，鼓励性话语为1169句，鞭策性话语为308句，比例近4：1；可见，就数量而言，教师在撰写评语时表达更多的是鼓励，用生动、形象且富有感情的交流性话语，激发学生内在的能动性和自我认可、自我激励，旨在推动学生主体自我寻求发展，这是评语的主导方向。同时，对于学生的不足，教师的指正也具有策略性，而不是生硬直白地表达，让人难以接受。由此可见，目前教师在撰写评语时已基本摆脱了传统w式评语的模式。评语特色主要体现在：

(1)在鼓励中指出不足。如“你应坚信认定目标，努力就一定会有回报。当然，努力也需讲究方法，所以应该做到扬长避短……”这个评语暗含“学习还不太努力、学习方法有待改进”的评价。“我们都希望你努力学习，坚定目标，考出理想成绩。”其中暗含“学习不够刻苦、成绩不够理想”的评价。上述两例的陈述，如果换为各自暗含的评语，虽然仍符合学生实际，但由于缺乏激励的作用，评价的效果可能大打折扣。

(2)用语形象、生动。如“你是那样的活泼、开朗，我们都喜欢看到你像‘喳喳’的小鸟一样出现在大家身旁。”“我们相信，你的学习将会像你跳出的舞蹈那样优美而出色。”“要知道‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’，不付出，哪来的收获呢?”这些形象、生动的语言，符合初中学生的心理特点，容易被学生理解和接受。

(3)和善地直言缺点。如“张鹏，你粗心的坏习惯，让你吃亏可不小啊，这能不叫老师着急吗?”“可是，你的成绩还并不太理想，是时侯努力了，对吗?”学生看到这样的评语后，会感觉老师在和他谈心，能明白老师的良苦用心和殷切期望。即使是批评，也会被认为是出于爱护，学生易于接受，从而达到良好的教育效果。

(4)评语的指向具体。如“这学期，你负责课外兴趣小组，搞得有声有色，老师很满意。”该评语指向具体，与“工作认真负责”等缺乏具体内容的评语相比，学生更清楚努力的方向，有很好的教育效果。

3.评语的差异性

为区分评语的差异，笔者采取的是建立评语指标的方式。评语指标分为两级，一级指标抽象程度较高，指称的事物较为笼统、模糊，如“学习方面”；二级指标是对一级指标的细化，如“学习态度”“学习方法”“学习习惯”“学习成绩”“学习能力”“学习兴趣”等。通过统计某一指标的使用次数与占抽样总数的比例，可以分析教师在撰写评语时对学生各方面特质的关注度；通过统计使用频率高的词语，可以分析评语中套话比例的大小。具体数据见下表：

从表中可知，“个性特征”方面出现比较集中的13个二级指标中，雷同评语比例很小，用得最多的词语“进步明显”也只占“学习成绩”这一评价指标使用次数的23.9％。也就是说，教师在某一评价指标的使用过程中，针对不同的学生使用的表述词语有区别，大部分教师已经能够根据学生的不同特点，采取有针对性的评述。13个二级指标涵盖个体特征相对比较全面，可以看出班主任在撰写评语时注意到了对学生个性化的描述。

为深入分析评语的细致程度以及个性化程度，笔者抽取了一个班共50份学生期末评语进行分析。出现雷同最多的是“进步情况”指标，“明显”使用了5次，占17.8％，使用频率略高。但总体而言，评语体现出一定的差异性，雷同情况有所改进。

4.评语的连续性

班主任既要在日常教育教学和生活中关注学生个体的发展，也要在评语中恰如其分地加以反映。教师在撰写评语时，基本上都将学生的“进步情况”作为较重要的指标，在评语中都或多或少地对学生某一个体特征的发展性加以说明。如笔者抽取了一个班级(50名学生)，重点针对某一名学生某一方面特质发展情况，比较两个学年四份评语的关联程度，以体现出教师评语对学生个体发展性的关注。

数据表明，班主任在撰写学生评语时，能够把该学生之前的评语作为参考，对学生的进步和发展情况予以指明，并加以鼓励，评语内容具备了一定的连续性，形成一个较为完整的评语系列。

5.评语风格

虽然在教育过程中我们一再强调学生的主体地位，但教师的教育行为不可避免地会受到自身教育观念的影响，评语的撰写也不例外，这一情况在抽样调查中也有所反映。为更好地说明这一问题，笔者抽取三份评语风格差异比较大的班主任撰写的评语，通过比较使用较频繁的评价指标的差异程度来加以例证。

数据表明，甲班班主任更关注学生交际能力的发展，乙班班主任更多关注的是学生自身素质的发展情况，而丙班班主任更看重学生的学习成绩。

6.评语认可度

为深入了解学生和家长对评语的态度及认知情况，笔者采取了问卷调查的方式，向涉及抽样的300份评语的学生及其家长分别发放了调查问卷。

在对待评语的重视程度方面，81％的学生和72％的家长的回答是关注班主任的评语；97％的学生和95％的家长选择的是会仔细阅读评语。

在对待评语的满意程度方面，93％的学生持“满意”或是“基本满意”的态度，92％的家长选择了对学生评语“认可”或“基本认可”。

对于评语的效果，97％的学生认可了评语对自己进步的彰显以及老师对自己要继续努力的鼓励和期望，96％的家长认为评语具有针对性，肯定了评语有利于自己了解孩子以及对孩子的帮助作用。

四、结论

根据研究结果可知，班主任在撰写学生期末评语时更为注重的是对学生发展各方面特征的全面评述，并多采用正面评述的方式；从抽样评语看，评语的差异度较大，说明班主任能紧扣每个学生的实际情况，抓住学生的个性化特征，一定程度上避免了以往的雷同现象、套语现象和形式化、程序化的尴尬；每一份抽样评语与该名学生前几个学期的评语能保持一定的连续性，体现出班主任对学生发展过程的持续关注。

篇5：三年级优秀学生评语集汇

2. 在老师面前，你乖巧，礼貌，作业也做的认真，可是回到家之后呢，你会不会还能这样严格的要求自己呢?没有，回到家之后，你就放松了对自己的要求，周记没写，摘记没做，连诗也没背…老师能做的，只能引导你，但是真正要进步的只能靠你的自己的努力，你说呢?期待你能认清自己，走上一条真正成才的路。

3. 你求知欲强，富有质疑精神，上进心强，成绩优良。学习目的明确，态度端正，学习上有较强的自觉性和计划性，有钻研精神。当了“合作小组长”后更努力了，也能以身作则，各方面表现都有进步。更认真仔细些，你会更好!

4. 你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，每次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，老师希望你能更加自觉学习，争取更大的进步。

5. 君毅：你对学习一贯都是喜爱的。有时候你很会听讲，有时候又容易分神。你的作业总是写得快，在写绘方面也有进步，真是个好孩子啊!希望今后看到你更大的进步!敖双英

6. 你有一个温馨的好家庭，爸爸对你的关爱常常感动了老师。你虽然个子小小的，但在学习上从不马虎。希望你今后在读书写字时记得坐端正，将来长得高高的、帅帅的，好吗?

7. 黄：你应该是我们班最具人气，大家都非常喜欢的小女孩，浅眉下闪烁的是一双充满智慧的的眼睛，透过那双喜怒哀乐毫无遮掩的双眼，我们总能看到一个纯真善良、求知欲望很强烈的小黄。因为我知道，只要你愿意，你有把每一件事情做好的强大的能量。当然，我也希望你能合理利用时间，加强体育方面的训练，老师不想再看到一个常常会无精打采听课的铁汝。

8. 宙佳：在班级里，你热爱劳动，积极做好事，多次得到老师表扬。学习上你做得非常好，老师很满意你的发言和书写。希望你在暑假里好好复习一下拼音，多读课文和故事，把每一个字读准，提高朗读能力。敖双英

9. 在班级工作中，你是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。作为班长，这些都是你的可贵之处。但正因为是班长，你会比别人多一份压力，多一份期待，更多出许多的努力。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧!

10. 你有很多优秀的品质，个性活泼，学习认真，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动。不过，纪律观念不够强，不够严格要求自己，自我控制能力仍有待提高，迟到现象也时有出现。学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。如果你把全部的精力放在学习上，那该多好呀!其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩定会有所起色。老师将关注你的进步。

11. 你是一个很可爱的女孩，有时会听到你爽朗的笑声，有时亦会看到你深沉的表情。生活中的你总是那么开心，能够与朋友和睦相处;工作上，能够认真完成老师交给的每一项任务，班级的文艺活动因为有了你老师可以省不少心，在你的带领下我们班的文艺活动出取得了可喜的成绩。对于工作你做得无可挑剔，但作为一名中学生最主要的任务是学习，在这一点上你做得很不够，虽然时常也会看到你勤奋学习的身影，但总是不能做到持之以恒，另外要注意提高学习效率。

12. 你是个文静乖巧的女孩。上课时，两只小手总是放得平平的。专心地听讲，默默地学习，认真地作业。作业本上那工整的字迹，宛如开出的花朵，在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。这些都是你的优点。但要想出类拔萃，还须不断提高自己分析问题的能力，勤于思考，大胆提问，那样你会有更大进步的。努力吧!

13. 你是个聪明、可爱的小男孩。你知道吗?每当你上课时专心听讲时;每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴。可是你为什么不能每一天、每一次都自觉地这样做呢?聪明的你，一定知道今后怎么做了。加油!

14. 你聪明伶俐，思维敏捷，令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，总有同学来打你的“小报告”：说你爱调皮捣蛋。假如能常常看到你瞪着亮晶晶的大眼睛认真听讲的可爱模样;看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情那该多好;努力吧!老师在关注着你的每一点进步，加油!

篇6：三年级学生期末评语

2、你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌。你劳动时总那么勤快。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得很漂亮。若能在课堂上多思考一下问题，大胆一些，积极举手发言，相信你可以做到更好的，加油吧！

3、你是个聪明、有上进心的男孩。课堂上积极举手发言，声音响亮，作业认真完成。这学期你在学习上进步很大，老师知道你很努力地想做好班干部，那就需要严格要求自己，处处以身作则，先管好自己才能管好班级，期待你的表现，加油吧！

4、你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，热爱劳动。上课能够认真听讲，积极回答问题，作业按时完成。做事踏实，老师能明显感受到你的改变，也为你的进步感到高兴。希望你能继续发挥优点，同时把更多的心思放到学习上，努力把字写端正。相信你会越来越出色！

5、在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。但课堂上很少见你发言，希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。加油吧！孩子！

6、你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，课堂上经常能见到你举手发言。其实你是一个很聪明的孩子，只是有的时候不能够约束自己，作业完成不够自觉，时而有拖拉现象，希望你能改掉不好的习惯，做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。相信你，可以做到的，对吗？

7、你是一个懂事、聪明能干的孩子。平时学习上认真刻苦，成绩优良。作业字迹端正漂亮，课间爱活动，善于和同学交朋友，也很懂得体贴人，老师很喜欢你。但你有时自控能力差，上课爱找同学讲话，希望你能正视自身的缺点，争做一名全面发展的好学生。加油吧！

8、你是一个爱学习、懂礼貌的女孩子，学习上认真刻苦，成绩优良。你很善良，能主动帮助学习上有困难的同学。平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处。各项活动能积极参加，希望你能发扬优点，再接再厉，做到更优秀，老师相信你可以的！

9、在老师眼里，你是一个善良、可爱的孩子。你很懂得察言观色，会帮助老师做一些力所能及的事，也总是很热心地帮助同学。但你有一个很不好的缺点—贪玩，经常把作业丢在脑后，忘记了自己是一名学生，而且字迹很差，上课老是走神。老师希望你能明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。聪明如你，其实只要你肯努力，一定能做好的，加油吧孩子！

10、你是一个性格较为内向、不善言语的孩子，你能积极参加学校所开展的各项活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但作业较马虎，字迹也不端正，希望你能胆子大些，课堂上主动发言，在学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好孩子。

11、你是一个文静、懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性，上课认真听讲，作业按时完成，但成绩进步不大，望你能找到正确的学习方法，同时课堂上大胆发言，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你一定能做到更好的。

12、朴实、文静，这是你给老师的印象，这一年，你能很好地遵守各项纪律制度，认真完成老师布置的各项任务；你在学习上认真、刻苦，但成绩却提不上去，老师觉得可能是你在学习上的方法存在问题，希望你能引起注意，找到正确的学习方法，争取做到更好，加油吧！

13、你是一个懂事、能干的孩子，谢谢你在班级工作中帮了老师不少忙；你为人忠厚，待人和气，做事负责，老师和同学们都很喜欢你。你一直很努力学习，遇到困难也从不曾放弃，这是难能可贵。老师希望你在今后的学习生活中，能积极地参加学校组织的各项有意义的活动，培养更多的能力，拓展自己的视野，同时多把精力放在学习上，加油吧！

14、一学期来，无论是学习上还是行为习惯上，你都改变了很多，上课说话少了，更认真听讲了，作业也会按时完成了，成绩也开始回升，这说明了你已经能够学会自制，人最难得的就是控制自己。老师为你的进步感到高兴，希望你能继续加油，做到更好！

15、这一年来，你能遵守学校的各项纪律，尊敬老师，团结同学，学习上自觉性较高，作业能按时完成，成绩良好。但老师觉得，其实你可以做到更好的，只是你对学习上缺乏主动性，很少发问。你的学习基础很不错，若能把满腔热情投入到学习中，老师相信你还有更大的发挥余地。加油吧！

16、你很聪明，也挺淘气；一年来，你能尝试着从各方面约束自己，这很不错。你在学习上有一定的自觉性，作业能按时完成，书写有进步。但你在课堂上不够专心，学习上努力不足，以致成绩未能进一步提高。希望你能正视自己的不足并改进，争取做到更好，加油吧！

17、你是一个活泼机灵的孩子，对老师很有礼貌，作业能按时完成，只是有时过于贪玩，对学习不够重视，课后复习也不充分，本学期你的成绩正慢慢下降。老师为你感到惋惜，你很聪明，完全可以学业有成，希望你能正视自己的不足，同时积极地参加各项活动，培养自己的能力，拓展视野，相信你可以做到更好的！

18、你天真而又善良，诚实而又朴素，你能较好地遵守学校的各项纪律，认真参加卫生劳动，学习上你很自觉，能按时认真地完成各科作业，但你在课堂上不够积极，不能够大胆提问，成绩未能明显提高，希望今后在学习能多学多问，特别注重基础知识的掌握。加油吧！

19、你性格开朗、乐观，能与老师同学融洽相处，做事也认真负责，爱帮助人，课堂上你能认真听讲，并且积极地举手回答问题。但你的成绩一直都没有进步，老师觉得，聪明如你，理解能力也挺好，只要用心学习，端正学习态度，成绩一定能提高上去的。加油吧！

20、你是个文静、听话的孩子，能很好地遵守学校的各项纪律，和同学也相处融洽，卫生工作也认真负责，这些是你的优点，应该坚持。不过学习上你有不足之处，对待学习热情不高，以致成绩不够理想。老师希望你能胆子大些，多学多问，相信你也可以做到很好的，加油吧！孩子。

21、你是一个活泼、开朗的孩子，能吃苦耐劳，积极参加体育锻练，你靠自身的努力，在校运会中为班级立下了汗马功劳。你在学习上自觉性较高，作业能按时完成，课堂上积极举手回答问题。但本学期你的成绩未能明显进步，老师觉得可能你把更多信息放到别的地方了，希望你能收回心，今后在学习上应注意基础知识的掌握，多学多问，提高自己的知识水平。相信你可以做到更好的！

22、你能遵守学校的纪律制度，自觉参加各种活动，学习态度比上学期好一些，但还不够投入，课堂听讲注意力不够集中，课后复习也不充分，因而成绩不够理想，望能在学习上鼓励自己，严格要求自己，把成绩赶上去。老师相信，只要你肯努力，一定可以做到更好的！

23、你是一个聪明、活泼的孩子，学习上你有坚实的基础，也挺用功，成绩优秀。但你在后半个学期对自己有所放松，学习上有所下降，同时有些不好的行为习惯，望你能认识到自己的不足，今后多扩大阅读面，丰富自己的知识。学习和生活中都能戒骄戒躁，成为一个全面发展的优秀学生。

24、你是一个懂事朴实的孩子，你在学习上刻苦认真，老师看在眼里。但你不善发问，这一学期你的成绩有点下降，并非你不努力，而是方法上有问题，老师认为这可能和你性格有关，你性格过于内向，思维的灵活性受到影响。所以，老师建议试着放开自己，主动发问，胆子大些，相信一定会有效果的。

25、你能遵守学校的纪律制度，积极参加劳动。这学期你的学习态度好了些，作业能按时完成，学习上有一点进步，老师为你的进步感到高兴。但还不够，希望你在课堂上能更加认真听讲，课后要自觉学习；同时你有一些不好的行为习惯，让老师和你的妈妈都很头疼，老师希望你能认识到自己的不足并改正，做一个人人喜欢的好孩子，期待你的改变！

26、你是个诚恳正直的孩子，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。你多才多艺，为班级争得荣誉，学习上很有上进心，自学能力较强。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。希望你能更加大胆些，自己做好了，也主动带动班集体做一些积极向上的活动，共同进步。

27、你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待人有礼，虚心接受老师的教导。本学期你在学习上和行为习惯上都改变很大，看到你的进步，老师为你感到高兴。但你偶尔会犯一些小错误，有时上课不够留心，还有些小动作，希望你能改正这些小毛病，并努力提高学习成绩。在课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于请教。加油吧！孩子！

28、你是一个性格文静的孩子，你能歌善舞，学校艺术节和歌唱比赛的舞台上，你那天真大方的模样、甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。也你上课专心听讲，作业能按时完成。但课堂上很少举手回答问题，老师希望今后你能胆子大些，多学多问，同时多看课外书，提高自己的阅读能力和写作水平。加油吧！

29、你是一个活泼好动的男孩，你能积极参加学校所开展的各项活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但你有一些不好的习惯，爱和同学动手动脚，老师希望你记得，你学跆拳道是用来保护自己的，而不是用在同学身上，同时也希望你把更多的心思放到学习上，多用一份心，努力让自己做到更好！

30、在老师眼里，你是个文静、懂事、踏实、稳重的孩子，有着一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你能积极动脑，大胆发问，各方面严格要求自己，不断完善自己去迎接更大的挑战。相信你能做到更好的！

31、你是个活泼、聪明的男孩，对于老师提的问题，你能认真思考，积极发言。但你在学习上不够自觉，作业完成质量不够好。“书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦功，希望你能收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去。相信你可以做到更好的！

32、你是个活泼可爱、懂事的女孩，能积极参加各项活动，对人有礼貌、热情真诚。学习上主动认真，作业能按时完成。但这学期你在学习上有所放松，对于难题，你钻研得不够，老师希望你能刻苦钻研，争取做到更好，走好第一步，相信你一定能行！

33、你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上不够自觉，作业经常有拖拉现象。老师真诚地希望你能端正学习态度，珍惜美好时光，全身心地投入到学习中去，利用自己聪明的脑袋，把成绩提高上去，相信你一定能行！

34、你是个懂事、可爱的孩子，课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望，你是个认真负责的人，对待自己该做的事，尽职尽责。老师希望你能发扬自己的优点，各方面严格要求自己，不断完善自己，相信你可以做到更好的！

35、你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方、踏实肯干，平时能帮助老师做一些力所能及的事，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但老师觉得，对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！

36、在老师心中，你是个善良、纯朴的男孩，平时劳动积极，乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听讲。但你在学习上缺少一份钻劲，同时有一些不好的习惯，时而会和同学发生争执，希望你能在平时多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩，与同学也能和睦相处！期待你的改变！

37、你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。但要多注意好同学的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，相信你会有进步，努力吧，不断提升自己！

38、你是懂事可爱的孩子，课堂上对于老师的提问，你总能认真思考，作业也能按时完成。但你有时在学习上不够重视，学习自觉性不高，所以成绩提高不大，希望你能一门心思把精力放到学习上，同时多读些课外书，扩大自己的阅读量，平时严格要求自己，努力提高自己的成绩！加油！

39、你是个活泼机灵的孩子，课堂上能积极动脑思考，大胆发言。你能按时完成老师布置的作业，积极参加各种活动。但令老师遗憾的是你的学习成绩不够稳定，也有一些不好的行为习惯。希望你严格要求自己，改正不足，努力提高学习成绩，做到更好！

40、在老师眼里，你是一个乖巧懂事的孩子，你能积极参加学校开展的各项活动。对待同学你很热情、真诚。不过，你上课的时候总是那么安静，不善发言，老师觉得你应该胆子大些，同时学习其他同学一些好的学习方法，扬长避短，相信你一定可以做到更好的！

41、你是个活泼好动、聪明机灵的男孩。你很善良，懂得体贴老师的辛苦，也会帮助同学做一些力所能力的事。对于学习上的难题，你总能刻苦钻研，攻破难关。但你有时也令老师生气，学习上没有持久性，课堂上时而做小动作，老师希望你能扬长避短，改正不足，不断超越自我，老师相信你一定能成为人人喜欢的好学生。

42、你是一个机灵懂事的孩子，对待同学，你也很热情、真诚。对老师也很有礼貌，课堂上认真听讲，作业能按时完成。但你在学习上还缺少一点钻劲，故学习成绩进步不大。其实你的学习基础很不错，只要你肯下苦功，一定可以做到更出色的！期待你的进步！

43、你是一个活泼好动，机灵聪明的男孩。你能积极参加学校开展的各项活动。课堂上，你能认真听讲，积极回答老师提出的问题，作业按时完成，学习成绩优良。但本学期你在学期上有所放松，成绩也下降了，老师希望你看能正视自己的不足，把你的聪明才智放在学习上，相信你的学习将会更出色。

44、在老师眼里，你是一个既聪明又懂事的孩子。对待老师很有礼貌，也能团结同学，做事认真负责，老师和同学们都很喜欢你。课堂上你能积极地回答问题，作业按时完成，但你在学习上不够自觉，总是需要人管，上课有时也会走神，老师真诚地希望你能改正不足，发扬优点，同时多看些课外书，拓宽知识面，提高写作水平。

45、你是一个天真朴实的男孩，你能尊敬师长，团结同学。但老师觉得你在学习上自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫，导致学习成绩进步不大。老师真诚地希望你能改正不足，在各方面都加陪努力争做一名全面发展的好学生！

46、你是一个活泼开朗的女孩，能积极参加学校组织的各项活动。课堂上你能认真听讲，积极举手回答问题，但你本学期在学习上有所退步，希望你能正视自己的不足，把更多的心思放到学习上。路是自己走出来的，老师相信，在学习上，只要你肯下苦功，一定会取得好成绩的。

47、你是一个活泼聪明的孩子。你能尊敬师长，团结同学。你对待学习认真刻苦，做事认真负责，并且关心集体，乐于助人，积极参加学校的各项活动。只是在上课时，老师很少见到你主动举手回答问题，希望你能积极大胆些，把更多的心思放到学习上，同时平时多看些课外书，拓宽知识面，不断提高写作水平。

48、你是一个性格文静的孩子。上课时你总是坐得端端正正，听得认认真真，作业做得也很认真，能积极地参加学校组织的各项活动。你乐意助人，热爱劳动，关心集体。但你在学习上表现不够积极，成绩进步不大，老师真诚地希望你能胆子大些，同时找到正确的学习方法，在各方面加倍努力，成为一名更出色的好学生。

49、你是一个聪明、机灵的男孩。你尊敬老师，团结同学，能积极参加学校组织的各项活动。但你的成绩不够理想，作业做得也不够认真。俗话说，天才出于勤奋，勤奋才出真知。老师真诚地希望你能改正不足，把更多的心思放到学习上，注意学习方法，刻苦努力，在学习上取得更大的进步，加油吧！

50、你是个文静、内向的女孩。你能尊敬老师，团结同学。但你的学习成绩总是提不高。老师认为，主要原因在于你自己，如果你平时在学习上勤奋刻苦一点，你的学习成绩一定会提高的，老师真诚地希望你注意学习方法，在学习上一定要狠下苦功，争取赶上同学。加油吧！

51、在老师眼里，你是一个活泼可爱的孩子，对待同学你很热情、真诚。你能积极参加学校开展的各项活动，在校运会中，看到你在长跑比赛中的那股冲劲，老师真为你叫好！希望你在学习上能够不骄不躁，像跑步一样勇往直前，期待你更加优异的表现！

52、你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，做事认真。在学习上你能专心听课，作业按时完成。但课堂上你却不敢大胆举手发言，有时作业书写不够端正。希望今后做事大胆些，努力把字写端正，相信你能做到更好的，加油吧！