小学六年级毕业总复习口语交际(含答案)（共7篇）
篇1：小学六年级毕业总复习口语交际(含答案)
口语交际单元一 难忘的一次
光阴似箭，日月如梭。最让我难忘的是第一次走夜路。记得那是一个漆黑的的夜晚，我从XXX回来，我独自一个人走在回家的小路上，四周静静的，看不见村庄，只有一些黑黑的树影。我突然想起电视中的一些可怕的画面：索命鬼青面獠牙，无头鬼阴森恐怖，阎罗王血盆大口，怒目圆睁„„背后好像有奇怪的响声，总感觉有一只手要来抓我......回想起书本中看过的一些鬼故事，我的心跳突然加速，惊出一身冷汗，好恐怖呀！我像一支离弦的箭，拼命地向前飞奔„„我心里暗暗喊“妈，快来救我！”回到家，我把刚才的事告诉给爸爸，他哈哈大笑起来，爸爸语重心长地说：“孩子，这个世界是没有鬼的，别自己吓唬自己。”我羞愧地低下了头。
口语交际单元2 “百里不同风，千里不同俗”，我给大家介绍的是家乡的隆重节日——春节。春节是我们家乡最重要的传统节日。过了二十三，家家户户开始忙碌起来了。必须大扫除一次，还要把肉鸡、鱼„„预备充足。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少穿起新衣，门上贴上红红的对联，屋里贴好各色年画，家家灯火通宵，便鞭炮声日夜不绝，这一天在外打工的人必须赶回来吃团圆饭，除了很小的孩子，都要守岁。
口语交际单元3 你的理想是什么？为什么会有这样的理想？怎样去实现自己的理想？
我的理想是想成为一名出色的医生。我为什么会有这样的理想呢？这是因为，随着社会的不断进步和发展，健康已经成为人类特别关注的话题。一些可怕的疾病在全世界肆虐横行：白血病、心脏病、高血压、癌症„„..夺去了无数人的生命，我发誓，将来我一定要成为一名出色的医学家，研究出各种神奇的药丸，解救患病的人们。为了实现我的理想，我一定要做好以下几个方面：
1、树立远的的理想；
2、努力学习科学文化知识；
3、阅读课外书；
4、留心观察，认真研究。
口语交际单元4 假如地震了，我们应该如何应对？（说五个方面）
学了这个单元的课文，我懂得了许多生存本领。比如：地震来临的时候，我们应该这样自救。
1、沉着冷静，不能慌张奔跑。
2、双手护头，在墙角或坚固的物体下下蹲。
3、地震停止，迅速撤离到安全的地方。
4、地震的时候，千万不能跳楼或者奔跑，以免造成第二次伤害。
5如果不幸被掩埋，必须保持体力，进行自救或发出求救的信号，耐心等待救援。口语交际单元五
辩论《科技发展利大还是弊大》 甲（正方）：我认为科技发展利大于弊。乙（反方）：我认为科技发展弊大于利。
甲：科学技术是第一生产力，科技的发展，促进了人类社会生活的进一步发展。人类社会的生活越来越幸福，教育、医学、航天等事业不断取得进步。科技发展利大于弊
乙：科学技术发展是一把双刃剑。交通工具的增加、工厂规模的扩大、材料的需求增加„,..导致温室气体排放增多，全球气候变暖了，南极冰川融化加快，地球上的森林资源，大气资源破坏严重，矿产资源枯竭。我认为科技发展弊大于利。
甲：科学技术的发展，是人类接受的知识教育越来越丰富，人们的科学文化知识水平越来越高，我认为科技发展利大于弊。
乙：网络游戏的危害越来越明显。许多青少年整天沉迷于网络游戏，无心读书学习，收看一些不健康的影视，模仿虚拟的游戏进行敲诈勒索，引发犯罪甚至成为社会上的危险分子，我认为科技发展弊大于利。
口语交际拓展6 有了电脑，打字方便快捷，以后书法就不用练习了，这种说法对吗？说说你的理由？ 有了电脑，打字方便快捷，以后书法就不用练习了，这种说法我认为是错误的。因为书法是我们中华民族几千年来留下来的宝贵财富。书法种类多，丰富多彩。有楷书、行书、草书、隶书、小篆、大篆，它们代表着中华民族的智慧和文明，作为一名中国人，作为一名小学生我们有责任和义务练习书法，写好书法，用好书法，要让书法一代一代地传承下去。当然，能写出一手美观、清秀的书法作品，更能展示我们的才华和风采，练习书法，责无旁贷。
口语交际拓展7 下雨了，雷声隆隆，电光闪闪，小东没带雨伞，在一棵大树下躲雨，你准备如何劝说他赶紧离开？
我：小东，下雨啦！你怎么还在这里呢？ 小东：雨太大啦，我躲一下雨再走。
我：小东，打雷闪电下雨天千万不能再大树下躲雨，小心发生雷击事件，太危险啦！小东：哎呀，我怎么把书本上学到的知识忘记了 小东：太谢谢你啦！遇到泥石流或山体滑坡，你将如何应对？（说五个方面）泥石流来临的时候，怎样进行自救呢？
泥石流来临的时候，怎样进行自救呢？我认为认为应该这样。
1、泥石流来临前都有一些前兆，比如：动物惊叫，有石头滚落下来，泉眼冒出浑浊的水„„要留心观察，早发现，早撤离。
2、危险来临时 自救互救。
3、互救是，要向相反的方向逃跑向地势高处逃离，可以爬上高处如房顶、大树上„„
4、耐心等待救援。
5、在发出求救信号的时候，可以大声呼救，或者就地挥舞一些鲜艳的东西，引起人们的注意。
口语交际拓展9 介绍一篇你读过的外国文学作品中给你留下深刻印象的人物。
我读过的外国文学作品是《卖火柴的小女孩》，这是丹麦著名的童话大师安徒生写的。文中给我留下深刻印象的人物是卖火柴的小女孩。课文主要讲了一个小女孩在大年夜到街上卖火柴，她没有卖掉一根火柴，没挣到一枚硬币，她不敢回家，因为小女孩太饥饿、寒冷、痛苦，小女孩死了，在大年夜活活冻死了，小女孩死得太可怜了，她的死让我很悲痛、同情。我为自己生活在幸福的时代感到骄傲和自豪。
口语交际拓展10 说说你对中学的学习、生活各有什么打算，为什么会有这样的打算？
光阴似箭，日月如梭，不久，我就要读初中了，我对中学的学习、生活计划如下： 学习方面：初中的学习是人生中最重要的一个转折点。将来能不能读高中，上大学，初中就向学习好的同学请教，多读一些课外书。
生活方面：勤俭节约，不乱花零用钱。遵守学校的规章制度，学会自尊、自爱。不谈恋爱，不进网吧玩游戏，努力成为一名健康、活泼、快乐的中学生。
口语交际拓展11 说说你对中学的学习成绩有什么样的目标，到了中学你准备如何去实现这个目标？
口语交际拓展12 中小学生假期玩电子游戏（网络游戏）好吗？为什么？
是打基础。所以，我首先要制定一个合理的学习计划。每天按时起床，认真早读，上课专心听讲，认真做听课记录，按时、按质、按量完成老师布置的作业，虚心学习，不耻下问。多
篇2：小学六年级毕业总复习口语交际(含答案)
复习目标：
1、与人交流能分清角色、身份，在具体的语言环境、交际场合中学会尊重，理解对方。
2、乐于参与表达，讨论（对话），敢于发表自己的意见，尽量做到合乎情理，意思明白，表述清楚，以情动人，以理服人，有条理，语气、语调适当。
3、听他人说话认真耐心，细心，能抓住要点并能简单转述。
4、能根据交流的对象和场合，做简单的发言，讨论。
5、在交际中注意语言美，诚恳相待，文明交谈。
教学课时：三课时
第一课时
口语交际 训练一
一、学会祝贺
1、新年到了，爸爸妈妈带着张朋帆去爷爷奶奶家拜年，来到爷爷家门前，张朋帆按了门铃“铃……”，爷爷开了门。张朋帆：
奶奶： 爷爷：
2、你同学的生日到了，你去给他过生日，你会怎样祝贺他。请写出你们的对话。
3、你的亲戚结婚了，你妈妈带你去喝喜酒，这时你妈妈叫你给他们敬酒，你会对他们说些什么呢？他们听后又会怎么对你说呢？ 你： 他： 她： 他们：
二、真情流露
1、教了你三年的老师，因为要去县城教书了，临别时，回想起三年来的点点滴滴，难道你没有话对他（她）说吗？那就尽情地和老师倾诉吧！你： 老师： 你： 老师： 你： 老师：
2、你和你的同桌平时是最好的朋友了，你们在一起多快乐呀！有什么好玩的都一起玩，有好吃的都一起吃，有什么伤心事都一起分担……
可是有一天，你听到他要转学的消息，你在车站送他，依依惜别。你：
他：
3、爸爸妈妈好不容易回家跟你团聚，可是却又要去打工了，面对即将远行的爸爸妈妈，又要过年时才回来，你是否有很多话要对他们说。你： 爸爸： 妈妈： 你： 爸爸： 妈妈：
三、“小小讨论会”
1、班级图书角成立了不到一个月，可是有很多书却被弄破了，还有一些不见了，请你就这些问题与你的同学讨论讨论。
2、班里的男生见女生跳绳，也跳起了绳子，有很多同学笑话他们，于是老师在班里展开了“男生跳绳之我见”的讨论会。
3、新学期班里转入一位新同学，为了让新同学更快适应新环境，老师让你们每个人都简单介绍一下自己。把你跟新同学的交流记下来。
四、“怎么做”
明明在与同学讨论时，一不小心将芳芳的文具盒碰翻在地，摔坏了。明明很着急，芳芳也大哭起来，责怪明明，明明想为自己辩解。明明： 芳芳： 明明： 芳芳：
五、在森林的一个山洞里，住着小熊一家，小熊一家门前有一棵大树，熊爸爸扛着锯要去砍树。啄木鸟、松鼠在树上急得直叫，小兔在树旁惊惶失措地喊着。小熊使劲地拉小熊爸爸的胳膊，不让熊爸爸砍树。经过你一言我一语，熊爸爸听了小熊他们的话后发生了变化，森林里也出现了新的变化。请同学们根据以上描述展开合理想象，写下他们对熊爸爸说的话及熊爸爸的反应。
啄木鸟（）说： 松鼠（）说： 小兔（）说： 小熊（）说： 小熊爸（）说：
六、我们的成绩 在一个展览室里，墙壁上挂满了同学们的书法、绘画作品，桌上摆满了手工制作。一个学生边张贴自己的书法作品边与身边的一个女同学交谈。另一个同学送来了自己制作的轮船模型。还有一个女生在认真地观赏同学们的摄影、绘画作品。请同学们认真想象上述情景，写下交谈的内容。
一个学生边张贴自己的书法作品边与身旁的女同学说：
女同学：
一个同学送来了自己的轮船模型并向大家介绍
一个女同学认真地观赏同学们的摄影、绘画作品，不由自主地发出感叹：
七、小小新闻发布会：
选择自己感兴趣的新闻，向大家发布一下，并简要谈谈自己的看法。
八、今年的暑假快到了，你打算怎么过？请同学们对这个问题展开想象，大胆进行创新、设计，然后把自己的想法向同学们说一说。
九、介绍少儿节目
中央、省、市等各级广播电台、电视台为广大少年儿童安排了丰富多彩的少儿节目。这些节目对你们的成长有十分重要的作用，相信我们每个同学都从中受到了不少教育，请同学们每人选择一个最感兴趣的节目介绍给大家。
十、演讲
每个人都有自己的理想。请同学们用演讲的形式来畅谈自己的理想。比一比，看谁的理想最美好，谁的演讲最精彩。
十一、张老师有通知要告诉李老师，可惜没找着，于是将通知内容告诉一位杨老师，麻烦他转告一下，李老师回来了，杨老师及时转告了他。
通知内容如下：教研室主任让我通知他，明天下午三点，请他去二号楼会议室开会。杨老师： 李老师： 杨老师： 李老师： 杨老师：
十二、今年少年儿童心目中最盛大的节日“六一”儿童节快到了，我们打算怎样庆祝呢？请同学们为过好这个节日提出好的意见，出谋划策。
十三、小烦恼热线 有一个小男孩，叫王强，前些天他来找王老师，向王老师诉说心中的烦恼，他说，他的父亲对他十分严格，每个双休日都给他把学习时间排得满满的，又是学钢琴又是学书法。他十分羡慕周围的孩子，可又不敢和爸爸说。请同学们做一回“小烦恼热线”的主持，来好好开导开导他。王强： 王老师： 王强： 王老师： 王强： 王老师：
十四、每个同学都喜欢看电视，但是人们对此的看法不一，有的说好，有的说不好，现在请你来谈谈对多看电视的看法（想说哪个观点就说明白）。好：
不好：
十五、人们常说，分享是一种快乐，同学们在课外阅读中，一定发现不少好书吧！现在就请你选择一本，向更多的同学推荐一下，让更多的人来分享你的快乐，好吗？
十六、同学们已见识过祖国的许多名胜古迹，其实在我们身边也不乏值得一游的地方，现在就请你做一回导游，给他们介绍我们家乡的景点吧！十七、一天，小灵在家烧开水，打开水时一不小心把脚烫伤了，她没碰到过这种情况，不知所措，这时小聪刚好从她家经过，小聪马上前去。小灵： 小聪： 小灵： 小聪：
十八、星期天，小丽同妈妈上街买裙子，经过精心挑选，终于选中了一条，可在同老板讲价时争执了半天。妈妈： 老板： 小丽： 老板： 妈妈： 小丽： 老板： 小丽：
十九、王庆同学刚从实验室回来，兴奋不已，就迫不及待地对同桌谈起了自己刚才的实验，同桌受其情绪影响，于是两人之间展开了一场热烈的交谈。王庆：
同桌：哦！什么实验这么有趣，能给我说说吗？ 王庆：
同桌：确实挺有趣的，听了你的讲述，我也很想去做一做，为了确保成功，请你给我提醒一些该注意的事项，好吗？
王庆：
同桌：谢谢你！
第二课时
口语交际 训练二
一、又在过生日了，每年我都要收到不少钱。今年我想变个花样，能不能让长辈们题赠一些激励我的话语呢？我找来十几张白纸订成一个手册，用彩笔在第一页写上“＿＿＿＿＿”四个大字，还出上牵牛花吹小喇叭的花边。生日那天，要吃蛋糕了，爷爷掏出钱，我连忙伸手挡住，并模仿电视上“脑白金”广告词说：“今年生日不收礼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我把“生日留言册”捧到爷爷面前。“哟，长大了，挺有创新精神的嘛！”爷爷一边说，一边接过钢笔写下一句鼓励我学习的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“我也写，我也写。”奶奶一边说，一边在小册上写下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。呵呵，奶奶写的是我们的校训呢。还是爸爸的学问大，提笔写下了一副关于学习的对联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、李天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。同学媛媛见了说：“你很讲究个人卫生啊！”李天意同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。媛媛的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李天意这样说才得体：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、课文《最大的麦穗》告诉我们：“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”（观点A）但有人却认为：“追求永无止境，重在追求的过程，在永不言弃。”（观点B）我赞同观点＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、下面玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。
玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？
玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。
玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。
玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。
玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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五、以“小学生要做家务”或者“小学生不必做家务”为话题，谈谈自己的意见。
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六、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、辛勤的园丁等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语。
采访对象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
开场白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
采访内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
结束语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法？以正方反方的形式说明理由。
正方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
反方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、欢乐的毕业联欢会结束了。在和王老师告别的时候，他亲切地拉着我的手说：“××同学，希望你今后在学习上取得更大的进步！”我说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
九、李芳：“转眼就要毕业了，暑假里你有什么打算？
我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：这样好啊！到时别忘了告诉我呀。
我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：一言为定。再见。2
十一、小强不小心摔伤了腿，住进了医院。星期日，你作为他的同学到医院去看望他。想想你应该说些什么。（100字左右）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、根据上下文，将①②③处乙所说的话补写出来。
甲乙两人吹牛比身高。
甲：我跟北塔一样高。乙：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
甲：飞机从我腰部过。乙：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
甲：我头顶蓝天，脚踩大地，没法再高了。乙：我上嘴唇顶天，下嘴唇靠地。
甲：那你的脸往哪搁？ 乙：③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十一、“他已经走了一个钟头了”有歧义，请在下面的横线上续句，使两种理解明确化。
1、他已经走了一个钟头了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、他已经走了一个钟头了，＿＿＿＿＿＿＿＿
十二、介绍我国的一个民族
我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的聚居地区、风土人情和民俗习惯。请任选一个你了解的民族，向同学们作介绍。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十三、我最喜欢的电视节目
电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。当你每天打开电视机时，总会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。大家都来说说，你最喜欢的电视栏目是什么？为什么喜欢？
这个栏目中你印象最深的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十四、我是喜欢的一句名言 我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。相互交流一下，你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？把你喜欢的名言做成小书签送给你的朋友。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十五、推荐一本书
你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢这本书？请你把它推荐给大家。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十六、我来当导游
同学们都很热爱自己的家乡。你的家乡或有迷人的自然风光，或有令人向往的名胜古迹，或有珍奇的动物、植物，或有丰富的矿产资源，或有与众不同的民风民俗，或有引人入胜的民间传说……
如果的客人来你的家乡参观访问，请你做个小导游，介绍一下自己的家乡。
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十七、聊聊当前的热点话题
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”
在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，例如当年的伊拉克战争、抗击非典、“神舟”5号飞天等等。了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢，我们也来围
绕这个话题聊聊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十八、漫话三国英雄
《三国演义》塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽、老奸巨猾的曹操、神机妙算的诸葛亮……他们当中一定有你的熟知的，就让我们一起走进三国，说说各自心中印象最深的英雄人物吧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十九、漫话奇思妙想
面对未来，我们一定有许多大胆的猜测和奇妙的幻想。把你的奇思妙想说出来，让大家一起分享。
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第三课时
口语交际 训练三
1、小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。
答：
2、一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。
例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。”（闻）
⑴“咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。”（）
⑵“舒适牌热水器，随心所浴。”（）
3、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。
⑴朋友即将远行，你会送他一句
⑵写上一句有关做学问的名言：
4、阅读产品说明书，完成填空。
暖瓶加热器说明书 暖瓶加热器为我厂最新产品，专为家用暖瓶设计。本品设计合理，使用方便。煮开一瓶凉水（2公升）只需20分钟左右，电费相当于每杯水3厘钱。使用方法：将加热器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通电源。使用完毕，先断电源，然后取出，擦拭干净，收藏备用。注意事项：禁止在空气中使用及加热固体。禁止剧烈磕碰及拆卸。北京家用品二厂出品 免费客户服务热线：8007894567 ⑴文中的“本品”指
⑵奶奶先接通暖瓶加热器的电源后，再加水并煮面条。你及时阻止她这样做的原因：
⑶如果看了说明书后对产品的使用方法还是不明白，或者还想进一步了解产品的功能特点等，你应该采取的最佳方法是
5、请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。
标语1：
标语2：
6、六年⑴班在同学在王老师的带领下，到社会去进行社会用字情况调查，在一间商铺门前看到下面这样一个广告牌，请仔细观察，看看在规范用字方面有没有问题，并予以改正。（要求：在错别字下面画“ ”，然后在横线的下面修改。）
7、本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次“选编自己的作文选”的语文实践活动。现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段“编者的话”。⑴作文选的名字：《 》
⑵“编者的话”：
8、为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分）
⑴学校花圃：
⑵音乐教室：
⑶实验室：
⑷学校餐厅：
⑸体育馆：
⑹图书阅览室：
1、情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”
要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。（100字左右）
答：
2、情境：广州百货大厦的一个柜台前，几个顾客正在看商品……
经营 经营
足球 蓝球 排球 青春休育用品工司 各种休育器才
网球 乒乓球 各种休育服装
羽毛球 桌球
要求：如果你是售货员，你会怎样与顾客打招呼，怎样向顾客介绍商品？请为售货员设计有关话语。（约100字）
答：
3、情境：小明因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小区花园有一群小朋友在玩游戏…… 要求：请你替小明设计几句和小朋友认识交往的说话。
答：
4、在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？
答：
5、当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎样自我介绍，让别人认识你、了解你，想和你交往？
答：
6、班主任老师要到你家家访，你将怎样接待？请展开想象用几句话写下来。
答：
7、王小月发烧住进了医院，星期六你到医院去看她。想想你可能会说些什么？把你要说的话写下来。（约100字）
答：
8、辩论、现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。
9、精彩的电视节目《大风车》时间到了。强强刚打开电视机，妈妈皱着眉头，唬着脸，“啪”地一声关掉了电视机。强强已经做好了作业，却被妈妈押去抄写枯燥无味的生字词。如果你是强强，你能说服妈妈同意你看电视吗？请你写出来。
答：
10、强强的妈妈因病去世，闷闷不乐的强强就要过生日了，作为班干部你将怎样为强强过一个欢乐的生日。让他感受到班集体的温暖。把你的想法写下来。
答：
11、下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（），陈述你的理由。
A.乱扔果皮纸屑，罚款10—20元！B.损坏公物是不文明行为，请自觉！
C.施工给您带来不便，多谢合作！D.钱款当面点清，离台概不负责。
你认为好的一项是（）。理由：
12、假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期每天最高气温为39℃的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你“说”的内容写下来。（不超过80字）
自己：
奶奶：
自己：
奶奶：
13、在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？说说你的看法，要围绕这个中心话题，把要说的话有条理地写下来。
答：
14、一位同学去东莞西正路12号找人，却不认得路，就向一位70多岁的男同志问路。请你把问他的话写在下面。
篇3：小学六年级毕业总复习口语交际(含答案)
一、把握学生基础,合理规划复习
小学数学复习的展开并不是随意进行的,教师需要在带领学生进行复习之前做好周密的规划,以保障复习工作可以按部就班地进行,并能够在预定的时间里完成所有的复习项目。鉴于此,小学数学教师应做到以下几个方面:
首先,把握学生基础。复习主要是针对班级内学生进行的,因此如果复习规划不符合学生的学习实际,那么就很难保障学生学习成绩的提升。教师需要对本班级学生的学习情况有所掌握,并与学生进行交流,了解学生对数学复习的一些想法。
其次,针对学生差异制订个性规划。经过对学生成绩的分析以及和学生的交流,教师可以发现班级内学生对知识的掌握程度不尽相同,采取统一的复习方式很容易造成复习质量的下降。因此, 教师可以对班级内的学生进行分组,分组主要以学习基础为划分标准,并根据不同基础的学生制订出适宜其复习的教学方案,让班级内的学生都能得到提升。
例如,在复习面积计算的过程中,教师在统一授课后,可以安排成绩较好的学生进行习题的练习,提升学生的解题效率。对于成绩较差的学生教师可以进一步细化地对其进行基础知识的讲解, 并且对这部分学生提出的疑问进行细致的解答。
二、紧贴教材内容,突出复习重点
教材是数学教学展开的基础,学生学习的所有知识都来自于教材,因此在进行小学数学复习的过程中教师应紧贴教材内容进行课堂复习。首先,教师应将教材中所有知识进行整合,在一轮复习中带领学生按章逐节地进行复习,这样做到的目的是迅速唤起学生对知识的印象。其次,在二轮复习的过程中,要注重知识的整合,将所有知识串联在一起,强化知识之间的联系,以此增强学生的综合应用能力。值得注意的是,由于数学知识点众多并且十分细碎,教师在复习的过程中应突出重点内容,让学生把握住复习的主干,以减少学生复习的难度。
例如,笔者在带领学生进行复习的过程中,会将教材内容以提纲的形式展示出来,通过知识树、结构图等方式,将复习脉络理顺, 并用重点符号或者差异色彩标明重点内容,以方便学生自己进行回顾和记忆。
三、注重习题选择,强化技巧教学
传统的小学数学复习以题海战术为主,教师在带领学生复习的过程中往往会要求学生做大量的试卷,并反复向学生进行习题的讲解。实践证明,这种复习方法在实际应用过程中不仅不利于学生复习质量的提升,还会因为题量过多,反复讲解过于枯燥等,造成学生对数学复习的厌烦心理。所以数学教师应对这种题海战术进行摒弃,重新对习题复习进行规划。
首先,教师要注重习题的选择,着重选取类型题、具有代表性的题目让学生进行练习,以此来提升学生对解题方法的掌握。
其次,教师要控制学生做题的数量,不要盲目追求做题的数量,而要关注学生成绩的提升。并且教师在课堂进行习题讲解的过程中也应增加一些创新元素,活化课堂授课氛围,以此增加学生的学习兴趣。例如,让学生进行习题的讲解;让学生以小组为单位进行习题的互评,以及组内的讨论等等。
最后,教师要在数学习题讲解的过程中,向学生传授一些数学解题技巧,让学生在解题的过程中可以快速地形成解题思路,高效地完成习题的解答。
例如,在进行选择题作答时教师可以让学生应用排除法进行答案的选择。或者将一些较为有用的计算规律教授给学生,如奇数与奇数相加减结果仍为奇数,偶数与偶数相加减结果仍为偶数,奇数与偶数相加减结果为奇数等。
篇4：小学六年级毕业总复习口语交际(含答案)
关键词：小学六年级数学；毕业总复习；习题选择
数学和语文是小学教育中的两大支柱性课程，就数学学科而言在进行小学毕业总复习的过程中，教师需要带领学生对过去大量的公式、定理、概念等进行回顾，同时还要适时地向学生介绍一些解题思路和做题技巧，以此来提升学生的做题速度和解题准确率。就目前小学数学六年级毕业总复习的现状来看，教师在授课过程中仍存在着一定的不足，因此，需要教师在复习方法和复习策略方面下工夫，进一步对小学六年级数学毕业总复习的水平进行提升。
一、把握学生基础，合理规划复习
小学数学复习的展开并不是随意进行的，教师需要在带领学生进行复习之前做好周密的规划，以保障复习工作可以按部就班地进行，并能够在预定的时间里完成所有的复习项目。鉴于此，小学数学教师应做到以下几个方面：
首先，把握学生基础。复习主要是针对班级内学生进行的，因此如果复习规划不符合学生的学习实际，那么就很难保障学生学习成绩的提升。教师需要对本班级学生的学习情况有所掌握，并与学生进行交流，了解学生对数学复习的一些想法。
其次，针对学生差异制订个性规划。经过对学生成绩的分析以及和学生的交流，教师可以发现班级内学生对知识的掌握程度不尽相同，采取统一的复习方式很容易造成复习质量的下降。因此，教师可以对班级内的学生进行分组，分组主要以学习基础为划分标准，并根据不同基础的学生制订出适宜其复习的教学方案，让班级内的学生都能得到提升。
例如，在复习面积计算的过程中，教师在统一授课后，可以安排成绩较好的学生进行习题的练习，提升学生的解题效率。对于成绩较差的学生教师可以进一步细化地对其进行基础知识的讲解，并且对这部分学生提出的疑问进行细致的解答。
二、紧贴教材内容，突出复习重点
教材是数学教学展开的基础，学生学习的所有知识都来自于教材，因此在进行小学数学复习的过程中教师应紧贴教材内容进行课堂复习。首先，教师应将教材中所有知识进行整合，在一轮复习中带领学生按章逐节地进行复习，这样做到的目的是迅速唤起学生对知识的印象。其次，在二轮复习的过程中，要注重知识的整合，将所有知识串联在一起，强化知识之间的联系，以此增强学生的综合应用能力。值得注意的是，由于数学知识点众多并且十分细碎，教师在复习的过程中应突出重点内容，让学生把握住复习的主干，以减少学生复习的难度。
例如，笔者在带领学生进行复习的过程中，会将教材内容以提纲的形式展示出来，通过知识树、结构图等方式，将复习脉络理顺，并用重点符号或者差异色彩标明重点内容，以方便学生自己进行回顾和记忆。
三、注重习题选择，强化技巧教学
传统的小学数学复习以题海战术为主，教师在带领学生复习的过程中往往会要求学生做大量的试卷，并反复向学生进行习题的讲解。实践证明，这种复习方法在实际应用过程中不仅不利于学生复习质量的提升，还会因为题量过多，反复讲解过于枯燥等，造成学生对数学复习的厌烦心理。所以数学教师应对这种题海战术进行摒弃，重新对习题复习进行规划。
首先，教师要注重习题的选择，着重选取类型题、具有代表性的题目让学生进行练习，以此来提升学生对解题方法的掌握。
其次，教师要控制学生做题的数量，不要盲目追求做题的数量，而要关注学生成绩的提升。并且教师在课堂进行习题讲解的过程中也应增加一些创新元素，活化课堂授课氛围，以此增加学生的学习兴趣。例如，让学生进行习题的讲解；让学生以小组为单位进行习题的互评，以及组内的讨论等等。
最后，教师要在数学习题讲解的过程中，向学生传授一些数学解题技巧，让学生在解题的过程中可以快速地形成解题思路，高效地完成习题的解答。
例如，在进行选择题作答时教师可以让学生应用排除法进行答案的选择。或者将一些较为有用的计算规律教授给学生，如奇数与奇数相加减结果仍为奇数，偶数与偶数相加减结果仍为偶数，奇数与偶数相加减结果为奇数等。
综上所述，小学生进入六年级后应在毕业总复习方面下工夫，就小学数学而言教师应对传统复习方法进行改革，通过新方法、新思路的应用，让学生更加轻松地完成数学知识的复习，并取得良好的成绩。
参考文献：
[1]赵哲.小学六年级数学复习重点选谈[J].新课程：小学，2014（02）.
[2]李晓敏.浅析小学数学课堂有效性的提升策略[A].2012年5月现代教育教学探索学术交流会论文集[C]，2012.
篇5：小学六年级毕业总复习口语交际(含答案)
（2018年秋季）小学语文六年级上册(期末总复习）
2018年秋季(测试时间90分钟,满分为100分)班别:
姓名:
成绩：
一、积累·运用。(30分)
1、看拼音,写词语。(6分)yùn hán
zhēn zhì
yōu jiǔ
rì
kòu
là
zhú
（）
（）
（）
（）
（）qín jiàn
juàn liàn
kuài zhì rén kǒu（）
（）
（）
2、用“静”字组词,填在下面的括号里。(3分)(1)同学们都（）地在教室里自习。
(2）这难听的声音,一定破坏了这位老人独享的（）(3)月光正照在她那（）的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
3、下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是（）(3分)在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊!提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是;可以是寥寥的片言只语,也可以是，可以直对相知的友人,也可以朝向;可以是面对面的激烈争辩,也可以只是。
①索不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳
③悄无声息的一个暗示的眼神 ④不停的絮絮叨叨
A、③②①④
B、③④②①
C、②④①③
4下面的说法正确的一项是（）(3分)A、《少年闰土》一文节选自鲁迅的小说《狂人日记》。
B、《詹天佑》一文中,詹天佑的爱国精神贯穿全文。
C、《只有一个地球》这篇课文被誉为有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。
5、下面的诗句,内容与“秋天”无关的是（）(3分)A、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
B、明月松间照,清泉石上流。
C、青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏
6、按要求完成句子。(4分)
(1)我能做你的观众吗,每天早晨?(改变语序,意思不变)
(2)闰土对我说:“晚上我和爹管西瓜去,你也去。”(改为转述句)
(3)这种不爱惜劳动成果,是可耻的。(改病句)
（4)乌云和大雨从天空中倾泻下来。(改病句)
7、诗句、名言警句巧收藏。(6分)（1）甘瓜苦蒂，（2）
,共营生命绿色。
（3）轻叩诗歌的大门,我知道了我国最早的诗歌总集是《
》,感受了唐诗里“随风潜入夜。”的喜雨;欣赏了宋词里“明月别枝惊鹊。”的美妙;领略了元曲中那“青山绿水。”的画面……与诗同行,真是魅力无穷。
8趣味语文。分别给下面的句子加上标点符号,使其意思不同。(2分)(1)今年真好晦气全无财帛进门(2)今年真好晦气全无财帛进门
二、阅读理解。(30分)(一)阅读下面的文段,回答问题。(14分)
周先生自己病得那么厉害,还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替()他难受。他对自己的病一点儿也不在乎,倒()常常劝我多休息,不叫()．．．我干重活儿。
1、写出下面词语的近义词。(3分)厉害（）在乎（）难受（）
2、在括号内将加点的字换用成另外一个意思相同的字。(3分)
3、加“—”句子描写的情形可用成语
来形容。(3分)A、舍身忘我B、鞠躬尽瘁
C、废寝忘食 D、夜以继日
4、选段中的“我”是
,“周先生”指的是
。（2分）
5、这段文字用了
的写法,突出表现了鲁迅先生
的品质。(3分)
(二)读下面短文,回答问题。(16分)
抬头看云
①那天骑车走在路上,突然发现前面一辆出租车的后玻璃装饰得十分考究,那曼妙灵动的纹路,似花还似非花,一漾一漾的,让人的心也跟着摇荡起来。我快骑几下,试图看清那究竟是些什么图案。“吱—”前面一个紧急刹车,我自行车的前枯辘差点顶住了那辆车的尾灯。我惊惶地叫了一声,同时看清了那勾走我眼波的所谓花纹,居然是车玻璃反射出的天上的云彩!②我自嘲地笑着,索性跳下自行车,举头望天,全心全意地看起云来。
③好白的云,好美的云。就在我的头顶上,悄然无声地上演着一幕多么精彩美妙的剧目啊!④为什么我的步履总是那么匆忙?我的鞋子上蒙着一层细尘,我的履底无缘（）洁白美丽的云朵。这双眼睛在()着什么?这颗心儿在（）着什么?如果不是借着一方玻璃的(),我是不是就不再记得头上有一个可供心灵散步的青天? ⑤“妈妈,这个阿姨看云呢!⑥我被一个响亮的童声惊动了。我心里咯噔一下,想,在我举头望天的时候,我一定成了路人张望指点的对象,他们会说我痴说我呆,他们在心里讲着同情我哀怜我的话语,甚至还可能会为自己敏锐的洞悉而沾沾自喜。然而他们全错了,只有这个纯真的孩子猜透了我,说穿了我。
⑦亲爱的孩子,我小小的知音,你相信吗?在这个喧闹的世界上,有许多事情真的并不比看云更重要。如果你愿意,就请和我站到一起,让我指给你看吧—天上,开着那么多那么多上帝来不及摘走的花啊!
1、将下面的词语恰当地填回文中第④段中的括号里。(4分)提醒
阅读
遗忘
追逐
2、第①段中出租车后玻璃上的“图案”其实就是
。(3分)
3、在第⑥段中作者说“这个纯真的孩子猜透了我,说穿了我”,孩子到底猜透和说穿了什么?(3分)
4、请用“———”在文中画出与第①段中画线内容呼应的句子。(2分)
5、最后一段中“让我指给你看吧— 天上,开着那么多上帝来不及摘走的花啊!”这一句告诉了我们什么?(4分)
三、口语交际和习作。(40分)
(一)口语交际。请你仿照例子,赞一赞本学期课文中的一个人物。
例:《詹天佑》—詹天佑,你受命于危难之际,在工作中大胆创新,真是一位杰出的工程师!《
》 ——
(二)习作展示台。(35分)
学习上,也许你的成绩并不起眼,然而,你是篮球场上的王者;舞台上,也许你的身躯并不优美,然而,你是电脑操作的高手……生活中,每个同学都有精彩的一面,都是独无二的个体。
请以“我有我的精彩”为题,结合自己的个性特色和生活实际,写一篇文章,500字左右
（期末总复习）十
一、1、略
2、⑴安静
⑵幽静
⑶恬静
3、C
4、B
6、⑴每天早晨，我能做你的观众吗？
⑵闰土对我说，晚上他和爹管西瓜去，叫我也去。
⑶在“成果”后加上“的行为”
⑷删掉“乌云和”
7、略
8、⑴今年真好，晦气全无，财帛进门。
⑵今年真好晦气，全无财帛进门。
二、（一）
（1）严重
在意
难过
（2）为
却
让
（3）B（4）女佣阿三
鲁迅
（5）对比
为别人想得多，为自己想得少
1、阅读
追逐
遗忘
提醒
2、车玻璃反射出的天上的云彩
3、孩子猜透和说穿了“我”在看云，在欣赏身边简单的美。
4、天上，开着那么多那么多上帝来不及摘走的花啊！
5、只要我们善于发现，美其实就在我们的身边(意思对即可)
5、A
篇6：小学六年级毕业总复习口语交际(含答案)
（1）与人交流能尊重、理解对方；（2）乐于参与讨论，敢于发表自己的意见； （3）听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述；（4）表达要有条理，语气、语调适当； （5）能根据交流的对象和场合，稍做准备， 做简单的发言；（6）在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
（一）倾听的要求：关于倾听，低年级的要求是“努力了解讲话的主要内容”，中年级是“把握主要内容”，到了高年级则是“抓住要点”。
（二）表达和应对的要求：高年级要求讲述时“有条理，语气、语调适当”。
（三）情感态度的要求：首先表现在口语交际的态度要求上。高年级的要求是“与人交流能尊重、理解对方”。“尊重”既表现在“倾听”时“认真耐心”，尊重对方的表达习惯，不随便打断别人的讲话，对别人的讲话作出恰如其分的反应；也表现在自己说话时注意交际环境和对方身份，尊重对方的人格。“理解”既表现在对表达内容的理解，也表现在站在对方的角度，设身处地去听去想，去体谅对方的心情，这不仅是尊重，更是一种宽容。其次，注意 “注意语言美，抵制不文明的语言”。
二、总的答题原则：
1、注意说话对象（语气、人称）
2、注意语言环境
3、注意分析对方语言
4、注意语言文明得体
三、类型：
一、劝阻说服类
1、语文老师得知，某同学经常在课堂上《看三国演义》，老师打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的，如果你是语文老师，你怎么说才能让同学乐于接受你的意见呢？
交际策略：表明自己的观点（委婉）+解决办法+鼓励或象征性的征询
参考答案：课堂是学习的主要阵地，《三国演义》我也很喜欢看，但是你可以选在下课时间阅读，并且跟我交流交流阅读感受，上课还是应该听讲，可以吗？
2、李明的父亲是一位进城务工的农民。近期，学校开展“走近农民工”的社会实践活动。李明颇有顾虑，觉得自己是农民的孩子不光彩，不愿意参加这个活动，你是他的同学，该怎样开导他。
参考答案：李明，农民工的人格与我们的父母一样都是平等的，没有什么区别，城市发展与农民工的辛勤劳动是密不可分的。你应该尊重你的父亲，了解你的父亲，这样才能更好地召唤起社会群体对农民工的关怀。你参加这个活动正好是帮助你父亲呢！有什么不光彩的呢？来参加这个活动吧，千万别有什么顾虑。
二、引导建议类
1、我国已正式颁布“限塑令”，并于6月1日起执行。同学们看了关于“限塑令”的新闻报道后，议论纷纷，有同学说：“中国太落后了，现在才想器来限制使用塑料袋，早干嘛去了？”你觉得他的观点太消极，你也希望大家都为保护环境行动起来，于是，你对他说：
“ ”
2、爸爸好不容易给你弄了一张“六城会”开幕式的入场券，可妈妈们担心耽误你的学习，不想让你去，为了看城运会的开幕式，你和妈妈进行了沟通。你可以这样说：“ ”
交际策略：意义+消除对方的顾虑+发出邀请号召。参考答案：妈妈，“六城会”在武汉召开对于我们武汉人是一件十分幸运的事情，而且，观看“六城会”开幕式是很有意义的，可以增加我们的知识面，短短几个小时的时间并不会多么耽误我的学习。再说，我可以提前规划好了学习任务再去，您让我去，好吗？
三、邀请类
1、为了纪念长征胜利70周年，八年级5班准备开展主题班会。班委会打算邀请一位老红军来作报告，讲讲长征的故事和感受。如果由你负责邀请老红军，你可以这样说：“ ”
交际策略：称谓礼貌用语+身份+说明来历+发出邀请
参考答案：红军爷爷，我是八年级5班的一名学生，我们班准备主办一次纪念长征胜利70周年的主题班会，希望您能为我们讲讲长征的饿故事和感受，你能抽出时间来参加我们的班会吗？
2、长江中学学生会开展以“魅力语文”为主题的活动，编课本剧是本次活动之一，为了指导同学们编写课本剧，学生会派你邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家，你会对他说：
“ ”
四、安慰开导类
汶川，北川等受灾严重的地区，很多儿童家园被毁，孩子们失去亲人。变成了孤儿。面对他们，你最想说的是：
“ ”
交际策略：不伤害对象，特别平等真诚，切忌单纯可怜对象：礼貌用语+针对困难找到解决办法+鼓励、给人希望
五、赠言类
1、假如气象部门预测，湖北境内6月17--18日，天气晴转雨，部分地区有阵雨和雷阵雨。请你为参加升学考试的同学写几句表示关心的提示语。
交际策略：鼓励期望的总体语气：找到对象+积极+语言简洁
参考答案：天气转凉了，同学们应该多加件衣服，以免感冒。希望大家以平常心态看待天气变化和迎接升学考试！
2、亲爱的同学，三年的初中生活中你遇到过困难和挫折吗？得到老师的鼓励与关爱了吗？失意时，是谁给了你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力呢？毕业前夕，面对帮助过你的老师你深有感触地说（限20字以内）：
“ ”
六、观点类：
1、课文《山谷中的谜底》告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”对此观点，你是赞同，还是有异议，请表明自己的观点和理由：
2、电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法？以正方反方的形式说明理由。
正方： 。
反方： 。
方法：清晰组织语言： 评价类=内容+文章思想感情+赞同/有异议+自己的感受+理由
七、介绍类：
（一） 读后的感想和意见（评价、鉴赏）；
方法：
①细想已读书目；从中挑选一篇最合适的（熟知内容、人物、写作的艺术特色、思想感情、有感而发）
②清晰组织语言： 鉴赏类=内容+艺术特色、思想感情+自己的感受（+值得推荐的优点）1、1、你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢这本书？请你把它推荐给大家。
2、介绍我国的一个民族
我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的聚居地区、风土人情和民俗习惯。请任选一个你了解的民族，向同学们作简单地介绍：
八、言外之意类：
方法：①注意礼仪礼貌；②分析案例的对错利弊；③整理语言（适当提出解决方法）
1、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“ ”.随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是：
（2）张明该怎样说才得体？
答案：张明不讲究公共卫生，只顾自己。
幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。
2、你的班主任对工作十分负责，对学生也十分关心，只是脾气急躁了一点。
①请用一句话委婉地向老师表达你的意见。
②同学们对班主任有情绪，请你以班长的身份，用一句话劝劝同学们。
答案：××老师，您对我们十分负责，十分关心，我们非常感谢您。如果您脾气再温和点就更好了。
同学们，××老师虽然脾气急躁了一点，但他的用心是好的，是对我们负责 任，希望大家能理解老师。
练习题：
[典型考题]：
1.阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。
5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”
普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”
答：_____________________
解析：这是一道别具匠心的口语交际题。主要考查了学生“听”的能力，要理解言外之意，解答这题的关键在于读懂意思。不用武器，意味着不要战争，要和平。可这样回答：“和平”应成为今后政治对话的主旋律。(或“和平对话，远离战争”；“要和平，不要战争”)
2.语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)
答：___________________________
解析：这是一道开放性试题。此题的考点是口语交际中的“劝说”，劝说最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。解答此类题目，需要注意以下几点：①要注意对象和场合，做到语言表达的得体；②要做到语句连贯，条理清楚；③要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。
答案示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢？
3.下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。
①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，_________________
(以上填写内容不超过30字)
②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈) _________________，(以上填写内容不超过15字)
解析：此题考查学生根据情境说话的能力。由于说话的对象不同，说话的内容也不同。一定要说出符合要求的话来。同时，严格注意字数限制。答案如：①张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。②我班同学病了，我在照顾他。
[实战演练]
1.阅读下面这段文字，回答问题。
著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让-个傻小子得了。”
李雪健这句话的意思是：
答案：焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。
2．中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到双峰山参加国际攀崖比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去西双版纳旅游。”
(1)“妈妈”的言外之意是： 。
(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
答案：你不能参加国际攀崖比赛的采访活动(要抓紧时间复习，迎接中考)。
妈妈，参加国际攀崖比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!
3、中国是历史悠久的礼仪之邦，在漫长的历史中，汉语里形成了为数众多的敬辞与谦辞。在同别人打交道时，我们常常使用到这些词语。例如：请人批评时，我们说“指教”。请你根据生活中的经验，填出下列句子中的敬辞也谦辞。
（1）初次见面说：（ ）
（2）求人原谅说 ：（ ）
（3）求人指点说 ：（ ）
（4）无暇陪客说 ：（ ）
答案：久仰、包涵、赐教、失陪。
4、 假设你看见一位老人往京杭大运河里倾倒污水，请结合主题，用恰当的语气对老人进行一番劝说。
简析：在环境污染日益加剧的今天，老人的做法是不对的，所以应对破坏环境的行为应进行劝说和制止，指出它们的危害。由于劝说的对象是老人，因此必须注意说话的语气和方式，语气要委婉，口气要平和，态度要诚恳。如“老大爷，现在国家宣传要保护环境，保护水源，您这样做会污染下游的水质，不如我帮您把污水倒入下水道吧。”
其次，人与人的交际，都在一定的场合进行。说话还应注意场合。在正式场合，必须庄重、严肃；在喜庆场合，多讲些令人高兴的话；在悲痛场合，不要任意说笑。言谈举止应当与当时的气氛协调。
5、王刚同学原本学习成绩一直不错，可是，今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏机，平时与同学也谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，王刚的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？
请替妈妈和同学分别写几句开导的话。
答案：妈妈：“孩子，这次考得不好，你的心情我理解。但你的基础很好，不要灰心，关键是要找准原因，集中精力学习，妈妈相信你下次会考好的。”
同学：“王刚，你不要着急，你以前成绩挺好的，前面落下的功课，有什么不懂的，你尽可以问我，我会帮助你的。”
篇7：小学六年级毕业总复习口语交际(含答案)
一、给下列带点的字注音。
摩肩接踵（）咄咄逼人（）玷污（）脊髓（）戛然而止（）惟妙惟肖（）隽永（）鞭笞（）鳞次栉比（）潸然泪下（）歼灭（）入场券（）果实累累（）锲而不舍（）蜷缩（）脖颈（）提纲挈领（）否极泰来（）镌刻（）阴霾（）牵强附会（）叱咤风云（）凄怆（）眷恋（）
二、选择题。
1．下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.陡峭（qiào）狩猎（shǒu）绵亘蜿蜒（gèn）
B.荡涤（dí）惬意(xiè)寒风凛冽（lǐng）
C.鸟巢（cáo）玉屑（xuè）栩栩如生（xǔ）
D.天赋（fù）揳入（qiè）浅斟慢酌（zhēn）
2.下列词语中加点字的读音相同的一项是
A.着落 着重 着急 上不着天
B.归省 反省 俭省 不省人事
C.附和 和面 和谐 一唱百和
D.匀称 对称 称职 称心如意
3.下列词语中加点字的读音相同的一项是
A.数九寒天 数一数二 指日可数 数米而炊
B.屡见不鲜 味道鲜美 鲜为人知 色彩鲜艳
C.间接 间谍 亲密无间 间距
D.卷尺 卷宗 开卷有益 卷土重来
4.下面的多音字读音、组词没有错误的一项是
A.处：chǔ ①处分 ②处理 ③处心积虑
B.翘：qiào ①翘尾巴 ②翘首 ③翘辫子
C.劲：jìng ①强劲 ②劲头 ③劲敌
D.应：yìng ①应变 ②应允 ③应答
5.下列多音字全部有三个读音的一组是
A.塞的 折 咽 B.宿 拗 屏 隽
C.参 着 扁 横 D.恶 校 龟 盛
6.下列各组字中韵母全部相同的一组是
A.秉 柄 禀 鬓 B.趁 乘 惩 骋
C.封 枫 峰 逢 D.浸 晴 擎 兢
7.下列各组词语中全部读成翘舌音的是
A.杂志 支持 书桌 促进 B.战场 政治 挣扎 证书 C.四十 私事 宿舍 驻扎 D.十四 失散 真正 层次
8.下列各组字声母完全不同的一组是
A.峻 竣 唆 俊 B.崎 畸 倚 乐
C.乐 砾 铄 烁 D.占
拈 沾 惦
9.下面加点的形声字的读音与其声旁读音相同的一项是
A.精神 狙击 鸟瞰 踱布 B.企鹅 警句 漂亮 推崇
（）（）（）（））））））
（（（（（C.酷爱 思想 梅花 辩论 D.氨气 懊恨 气氛 衣袋
三、辨析下面加点字的读音，全对的在括号内打“√”，错的在括号内改正。
A.狼藉（jí）蝉蜕（tuì）机械（xiè）頽唐（tuí）
（）B.膝盖（xī）魑魅（lí）反省（xǐng）踌躇（chóu）
（）C.憔悴（cuì）荟萃（cuì）酝酿（liàng）蹒跚（pán）
（）D.惆怅（chàng）裨益（bì）踉跄（liàng）星宿（xiǜ）
()
四、下列加点的字是多音字的是（填序号）：
①乘风破浪 ②荷枪实弹 ③悬崖勒马 ④完璧归赵 ⑤绝口不提 ⑥欢呼雀跃 ⑦引吭高歌 ⑧枝折花落 ⑨有的放矢
五、给下列带点的字选择正确的读音。（正确的打“√”）1.血淋淋（①xiè ②xuě）恐吓（①xià ②hè）占卜（①zhàn ②zhān）2.提防（①tí ②dī）色子（①shǎi ②sè）要挟（①yāo ②yào）3.投奔（①bēn ②bèn）复辟（①pì ②bì）汤匙（①chī ②shí）4.攒聚（①cuán ②zǎn）揣度（①duó ②dù）和面（①huó ②huò）5.强劲（①jìn ②jìng）地壳（①ké ②qiào）
六、写出下面姓氏的读音。
仇（）区()任()华()查()解()单()卜（）请按汉语拼音字母标的顺序排列这些姓氏
七、明代画家徐渭有一副对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”上联是针对青年人说的，下联是老年人的感慨。
这副对联中的四个“好”字，注音依次为：
八、判断对错。
1.“老实”“实在”“结实”“虚实”这四个词中的“实”读音相同。（）
2.“百花齐放、百思不解、百折不挠”这三个词语每个都是四种声调齐全。
（）3.“尝尝、常常、月亮、太阳，女儿”这几个词的第二个字都应读轻声。（）4.“打卷儿”应拼写为“dǎ juǎ er”。
（）
5.“一目十行”“一板一眼”“一心一意”几个词语中的“一”读音相同。
（）6.“乘机迎上去”的“乘”读做“chèn”。
（）
7.“强大”“强调”“强词夺理”这三个“强”字读音相同。
（）8．“皮袄”“海鸥”“枝叉”这三个词语写时要加隔音符号。
（）9.有些词加儿化音后词义会发生变化，如“尖”和“尖儿”“头”“头儿”。（）10.“悔”“于”“月”“雨”这几个字的音节是整体认读音节。（）11.“白、周、李、王”按音序排列应为；“白、李、王、周”（）12.“桂林的山真奇啊！”中的“啊”应读“yā”。
（）
九、字音。
táo zuì nínɡ zhïnɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo()()()()()zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì()()()()()
十、选择正确读音。
镌刻（juān juàn）抚摩（mō mē）扁舟（biān piān）阻挠（náo ráo）．．．．塑料（suî sù）挫折（cuō cuî）归宿（sù xiǔ）瘦削（xiāo xuē）．．．．
十一、看拼音，写词语。
zhú
fá
qīán kūn
tuǒ
tiē
kāng kǎi
ēn cì
wēi yí（）
（）()
（）（）（）zī
xún
jiān miâ
zhān yang
tãng xiã
jǐn shân zhǐ xiâ
（）
（）()
（）（）（）
十二、字音练习1.根据拼音填词语。
六年的小学生活，在老师的yǐn dǒo（）下，我们chãn jìn（）在书海里，吮吸着知识的gān lù（），感受着人类文化的mâi lì（）。2．给下面带点的字选择正确的读音，在拼音上打 “√”
（1）我们应（ｙīｎｇ ｙìｎｇ）该响应（ｙīｎｇ ｙìｎｇ）学校的号召。（2）明明做的飞机模（ｍó ｍú）型跟真的一模（ｍó ｍú）一样。
（3）小妹妹高兴得像只快乐的小鸟似（ｓì
ｓｈì）的，在屋子里跳来跳去，似（ｓì ｓｈì）乎忘了刚才发生的事。
（4）李刚说：“将（ｊｉāｎｇ ｊｉàｎｇ）来我长大了，要做一个高级将（ｊｉāｎｇ
ｊｉàｎｇ）领。”
十三、看拼音写词语。
pī lì
gōu hâ
wū rǎn
yùn niàng
qū zhú（）（）（）
（）（）
piān pì
biāo zhì
shēn qǐng
dǐ yù
pái huái
miǎo shì
（）
（）
（）
（）（）
（）jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lì
shǎn shuî châ dǐ
（）
（）
（）
（）（）（）
十四、下列注音全对的一项是（）
A．老奶奶告诫我说：“摘(zai)桃容易栽(zhāi)桃难啊！”
B．他似(sì)乎没有听见，仍像个木偶似(shì)的站在那儿。
C．音乐(lâ)给人带来了无限的快乐(yuâ)。
D．小菊做的飞机模(mú)型精致极了，跟真的一模(mï)一样。
十五、注音
烘烤（）
音韵（）
演奏（）
亲吻（）清脆（）
．．．．．优雅（）
欢悦（）
庞然（）
匆匆（）凝聚（）．．．．．
小学生多音多义字口诀
1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
2、折：这两批货物都打折（zhã）出售，严重折（shã本，他再也经不起这样折（zhē腾了。
3、喝：武松大喝（hâ一声：“快拿酒来！我要喝（hē十二碗。”博得众食客一阵喝（hâ）彩。
4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuï）手应付，心里老是悬着（zhe）。
5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。
6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。
7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。
9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。
11、宁：尽管他生活一直没宁（níng静过，但他宁（nìng死不屈，也不息事宁（níng）人。
12、和：天气暖和（huo，小和（hã）在家和（huï）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huî）稀泥，也不随声附和（hâ动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”
13、省：湖北副省（shěng）长李大强如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。
14、拗：这首诗写得太拗（ào口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。
15、臭：臭气熏天的臭（chîu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。
16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duï动词）德量力，从不以己度（duï动词）人。
17、哄：他那像哄hǒng小孩似的话，引得人们哄hāng堂大笑，大家听了一哄（hîng）而散。
18、丧：他穿着丧sāng服，为丧sāng葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。
19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。
21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。
22、盛：盛（shâng）老师盛（shâng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chãng）饭。
23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。
24、创：勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤。
25、伯：我是她的大伯（bï），不是她的大伯（bǎi）子。
26、疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾。
27、看：看（kān）守大门的保安也很喜欢看（kàn）小说。
28、行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。
29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。
31、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记而不是唐代传（chuán）奇。
32、荷：荷（hã）花旁边站着一位荷（hâ）枪实弹的战士。
33、涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸摇头否认。
34、奇：数学中奇（jī）数是最奇（qí）妙的。
35、炮：能用打红的炮（pào）筒炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？
36、给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。
37、冠：他得了冠（guàn）军后就有点冠（guān）冕堂皇了。
38、干：穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。
39、巷：矿下的巷（hàng）道与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。40、薄：薄（bî）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bï）利多销。
41、拓：拓片、拓本的“拓”读 tà，开拓、拓荒的“拓”读 tuî。
42、恶：这条恶（â）狗真可恶（wǜ），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。
43、便：局长大腹便便（piōn），行动不便（biàn）。
44、宿：小明在宿（sǜ）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。
45、号：受了批评，那几名小号（hà）手都号（háo）啕大哭起来。
46、藏：西藏（zàng）的布达拉宫是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。
47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。
48、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车在过关卡（qiǎ）时被截住了。
49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。
50、模：这两件瓷器模（mǘ）样很相似，像是由一个模（mï）型做出来的。
51、没：驾车违章，证件被交警没（mî）收了，他仍像没（mãi）事一样。
52、舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shâ）。
53、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具令人赞叹不已。
54、还：下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。
55、系：你得系（jì）上红领巾去学校联系（xì）少先队员来参加活动。
56、假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？
57、降：我们有办法使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。
58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。
59、间：他们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。60、石：两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。
61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qiã）。63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。64、弹：这种弹（dān）弓弹（án）力很强。
65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。
67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。69、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（ān）观吗。70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。
71、簸：他用簸（bî）箕簸（bǒ）米。72、吓：敌人的恐吓（hââ）吓（xià）不倒他。
73、胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。75、伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。
76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。77、咳：咳（haī）！你怎么又咳（kã）起来了？ 78、处：教务处（chǔ）正在处（chù）理这个问题。
79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。80、缝：这台缝（fãng）纫机的台板有裂缝（fâng）。81、澄：澄（dâng）清混水易，澄（chãng）清问题难。82、扇：他拿着扇（shàn）子却扇（shān）不来风。
83、得：你得（děi必须）把心得（dã）体会写得（de）具体、详细些。84、屏：他屏（bǐng）气凝神躲再屏（píng）风后面。85、几：这几（jǐ）张茶几（jī）几（jī）乎都要散架了。86、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。
87、乐：教我们音乐（yùe）的老师姓乐（yùe），他乐（lâ）于助人。88、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。89、吭： 小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。91、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。
92．称：称（châng同“秤”）杆的名称（chēng）、实物要相称（chân）93．弄：别在弄（lîng）堂在玩弄（nîng）小鸟。94．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。95．露：小杨刚一露(lîu)头，就暴露（lù）了目标。
96．重：老师很重(zhîng)视这个问题，请重（chïng）说一遍。97．率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。98．空：有空（kîng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。99．泊：小船漂泊（bï）在湖泊（pō）里。100．朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。101．膀：膀（páng）胱炎会使人膀（pāng）肿吗？
102．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。103．强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。104．塞（sài）外并不闭塞（sâ），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。105．辟：随意诬陷人搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。107．都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。108．匙：汤匙（chí）、钥匙（shi）都放在桌子上。
小学六年级语文复习资料（字音）答案
一、给下列带点的字注音。
摩肩接踵（zhǒng）
咄咄逼人（duō）玷污（diàn）脊髓（jǐ suǐ）戛然而止（jiá）
惟妙惟肖（xiào）隽永（juàn）鞭笞（chī）鳞次栉比（zhì）潸然泪下（shān）歼灭（jiān）入场券（quàn）果实累累（léi）锲而不舍（qiè）蜷缩（quán）脖颈（gěng）提纲挈领（qiè）否极泰来（pǐ）镌刻（juān）阴霾（mái）牵强附会（qiǎng）叱咤风云（chì zhà）凄怆（chàng）眷恋（juàn）
三、选择题。
1．下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（D）
A.陡峭（qiào）狩猎（shǒu）绵亘蜿蜒（gèn）
B.荡涤（dí）惬意(xiè)寒风凛冽（lǐng）
C.鸟巢（cáo）玉屑（xuè）栩栩如生（xǔ）
D.天赋（fù）揳入（qiè）浅斟慢酌（zhēn）
2.下列词语中加点字的读音相同的一项是（D）
A.着落 着重 着急 上不着天
B.归省 反省 俭省 不省人事
C.附和 和面 和谐 一唱百和
D.匀称 对称 称职 称心如意
3.下列词语中加点字的读音相同的一项是（A）
A.数九寒天 数一数二 指日可数 数米而炊
B.屡见不鲜 味道鲜美 鲜为人知 色彩鲜艳
C.间接 间谍 亲密无间 间距
D.卷尺 卷宗 开卷有益 卷土重来
4.下面的多音字读音、组词没有错误的一项是（A）
A.处：chǔ ①处分 ②处理 ③处心积虑
B.翘：qiào ①翘尾巴 ②翘首 ③翘辫子
C.劲：jìng ①强劲 ②劲头 ③劲敌
D.应：yìng ①应变 ②应允 ③应答
5.下列多音字全部有三个读音的一组是（A）
A.塞的 折 咽 B.宿 拗 屏 隽
C.参 着 扁 横 D.恶 校 龟 盛
6.下列各组字中韵母全部相同的一组是（C）
A.秉 柄 禀 鬓 B.趁 乘 惩 骋
C.封 枫 峰 逢 D.浸 晴 擎 兢
7.下列各组词语中全部读成翘舌音的是
（B）
A.杂志 支持 书桌 促进 B.战场 政治 挣扎 证书 C.四十 私事 宿舍 驻扎 D.十四 失散 真正 层次
8.下列各组字声母完全不同的一组是（B）
A.峻 竣 唆 俊 B.崎 畸 倚 乐
C.乐 砾 铄 烁 D.占
拈 沾 惦
9.下面加点的形声字的读音与其声旁读音相同的一项是（D）
A.精神 狙击 鸟瞰 踱布 B.企鹅 警句 漂亮 推崇
C.酷爱 思想 梅花 辩论 D.氨气 懊恨 气氛 衣袋
四、辨析下面加点字的读音，全对的在括号内打“√”，错的在括号内改正。
A.狼藉（jí）蝉蜕（tuì）机械（xiè）頽唐（tuí）(xiě)
B.膝盖（xī）魑魅（lí）反省（xǐng）踌躇（chóu）(chī)
C.憔悴（cuì）荟萃（cuì）酝酿（liàng）蹒跚（pán）(niàng)D.惆怅（chàng）裨益（bì）踉跄（liàng）星宿（xiǜ）(√)
五、下列加点的字是多音字的是（填序号）：①②③⑤⑦⑧⑨
①乘风破浪 ②荷枪实弹 ③悬崖勒马 ④完璧归赵 ⑤绝口不提 ⑥欢呼雀跃 ⑦引吭高歌 ⑧枝折花落 ⑨有的放矢
六、给下列带点的字选择正确的读音。（正确的打“√”）1.血淋淋（①xiè√ ②xuě）恐吓（①xià ②hè√）占卜（①zhàn ②zhān√）2.提防（①tí ②dī√）色子（①shǎi√ ②sè）要挟（①yāo√ ②yào）3.投奔（①bēn ②bèn√）复辟（①pì ②bì√）汤匙（①chī√ ②shí）4.攒聚（①cuán√ ②zǎn）揣度（①duó√ ②dù）和面（①huó√ ②huò）5.强劲（①jìn ②jìng√）地壳（①ké ②qiào√）
七、你知道下面姓氏的读音吗？ 仇（qiú）区(ōu)任(rén)华(huà)查(zhā)解(xiè)单(shàn)卜(bǔ)请按汉语拼音字母标的顺序排列这些姓氏 卜
华
区
仇
任
单
解 查
九、明代画家徐渭有一副对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”上联是针对青年人说的，下联是老年人的感慨。
这副对联中的四个“好”字，注音依次为：hǎo hào hào hǎo
十、判断对错。
1.“老实”“实在”“结实”“虚实”这四个词中的“实”读音相同。（×）
2.“百花齐放、百思不解、百折不挠”这三个词语每个都是四种声调齐全。（×）
3.“尝尝、常常、月亮、太阳，女儿”这几个词的第二个字都应读轻声。（×）4.“打卷儿”应拼写为“dǎ juǎ er”。
（×）
5.“一目十行”“一板一眼”“一心一意”几个词语中的“一”读音相同。（×）6.“乘机迎上去”的“乘”读做“chèn”。
（×）
7.“强大”“强调”“强词夺理”这三个“强”字读音相同。
（×）8．“皮袄”“海鸥”“枝叉”这三个词语写时要加隔音符号。
（×）9.有些词加儿化音后词义会发生变化，如“尖”和“尖儿”“头”“头儿”。（√）10.“悔”“于”“月”“雨”这几个字的音节是整体认读音节。（×）11.“白、周、李、王”按音序排列应为；“白、李、王、周”（√）12.“桂林的山真奇啊！”中的“啊”应读“yā”。
（√）
1、读音节，找词语朋友。
陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。镌刻（juān juàn）抚摩（mï mē）扁舟（biān piān）阻挠（náo ráo）．．．．塑料（suî sù）挫折（cuō cuî）归宿（sù xiǔ）瘦削（xiāo xuē）．．．．
十一、看拼音，写词语。
竹筏 乾坤 妥帖 慷慨 恩赐 逶迤 咨询 歼灭 瞻仰 誊写 谨慎 纸屑
十二、字音练习
六年的小学生活，在老师的yǐn dǒo（引导）下，我们chãn jìn（沉浸）在书海里，吮吸着知识的gān lù（甘露），感受着人类文化的mâi lì（魅力）。2．给下面带点的字选择正确的读音，在拼音上打 “√”
（1）我们应（ｙīｎｇ）该响应（ｙìｎｇ）学校的号召。（2）明明做的飞机模（ｍó）型跟真的一模（ｍú）一样。
（3）小妹妹高兴得像只快乐的小鸟似（ｓｈì）的，在屋子里跳来跳去，似（ｓì）乎忘了刚才发生的事。
（4）李刚说：“将（ｊｉāｎｇ）来我长大了，要做一个高级将（ｊｉàｎｇ）领。”
十三、看拼音写词语。
霹雳 沟壑 侮辱 酝酿 驱逐
偏僻
标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底 B
烘烤（hong）
音韵（yun）
演奏（zou）
亲吻（wen）清脆（cui）
．．．．．优雅（ya）
欢悦（yue）
庞然（pang）
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