校园里的玉兰花作文

校园里的玉兰花作文（精选17篇）

篇1：校园里的玉兰花作文

从四年级时，我才知道了你。每到春天，每次从教室里走出来，就能闻到一阵花香，但抬头张望，却不见来源。我曾试想过是不是十一学校小花园前的那几棵高大的树，但每次见到你，你都只有光秃秃的树干，颜色灰暗，就像谢了顶的老头。所以，我从来没有知道这香味是从何而来。

当三月开春，上完课因为考试考砸的我，心烦意乱的走出教室，无意间路过你的旁边，一片花瓣如身披白裙的蝴蝶从我的眼前飘然落下，我眼睛顺着你挪动，伸手接住了你的花瓣，把她放在手心细细观赏，花瓣很大，像一把瓷勺，颜色洁白如雪，没有一丝瑕疵。

我轻抚着你，指尖传来的是婴儿肌肤般润滑的触感，让我的内心也开始变得柔软，轻松了。抬头望着你，那一朵朵傲立枝头的白玉兰，有一种脱俗出尘的美，像一只只洁白无瑕的玉风铃在风中摇曳着，侧耳倾听，似有清脆悦耳的铃声在风中传递着春天的信息。整树的花儿，有的含苞欲放，像一个个小巧的白灯笼；有的倒挂枝头，似一只只振翅欲飞的仙鹤；微风拂来，我嗅到到你的芬芳，那香味淡雅而醇厚，正是我四年级一直寻找的香味，这香味使我不管在什么样的状况下，都能沉静下来。

我站在树下，久久的不愿离去。一阵风吹来，洁白的花瓣在我的眼前翻飞飘落，你的花期是如此的短暂，就像我小学的时光。

“信手拈来花几许，自此暗香闺中留。”我要把这淡雅的芬芳，随着我的记忆，一起留进我的脑海里，成为明天的动力。

篇2：校园里的玉兰花作文

最有趣的当然就是玉兰花了，这么多的玉兰花一朵有一朵的美丽，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。玉兰花的颜色很多，有粉红的、玫瑰红的、紫红的……五颜六色，美丽极了！玉兰花的形态各有不同。有的全展开了，正在蓝天下跳舞呢；有的只展开两三片花瓣儿，像一个个刚出生的小宝宝，正睁着大眼睛，好奇地看着这美丽的世界；有的还是花骨朵儿，像一个个沾了粉色颜料的毛笔头，别提多有趣了。

几场雨下来，玉兰花身上沾满了露珠，像刚跑完步的孩子，汗水不停地往下流，从花瓣上掉到了叶子上，再掉到地上。蝴蝶飞过来，在玉兰花中翩翩起舞，给这美丽的场景伴舞。

篇3：校园里的“男生危机”

一、我们的现状

(1) 来自一所农村初中的惊人数据:在浙江省临海市沿江镇中学的最近一次考试中 (2009学年第一学期期末考试) 总分成绩排在前20名的学生中, 男女生比例在初一、初二、初三这三个年级中分别为3∶7、3∶7、4∶6, 而总分成绩排在后20名的学生中, 男女生比例在初一、初二、初三这三个年级中分别为15∶5、15∶5、19∶1。

(2) 摘自《拯救男孩》的两组数据:上海某学校各年级学生干部、三好学生、积极分子的男女比例分别是1∶7、1∶5、1∶6。在北京市和上海市, 从2006年~2008年连续三年的文、理科状元均为女生。重庆市自2000年~2008年, 连续九年的高考状元中, 19人里仅有4人是男生。家有男孩的家长们一直头痛着老师的告状, 管理班级的老师对“不守纪律”的男孩们心烦不已。如何帮助更多男孩获得成功体验, 成为摆在我们面前的新课题。

二、剖析“男孩危机”的深层原因

(1) 师资结构引致“男孩危机”。教师性别失衡问题在我国的中小学表现得非

方琴

(浙江省临海市沿江镇中学, 浙江台州317022)

常突出。尤其是在小学和初中阶段, 女教师数量占绝对优势。比如本人所在的学校, 12个班级中有8个班的班主任是女教师;在本人所教的三个班级中, 语文、数学、英语、科学、社会这五门主课的任课教师的男女性别比例均为1∶4。在这种情况下学生在平时的学习生活中接触的多是女性的思维方式。这样不但在课堂教学中会影响着学生的思维模式和学习方法, 而且在其他方面, 比如对学生出现问题的解决方式, 与学生进行交流沟通的时候, 教师都会潜移默化地影响着学生的思维模式、行为准则和价值观念, 进而决定他们的行为和人生发展。女孩子显然能对这种思维方式很快接受, 而男孩子往往对其中的一些方式难以适应, 难以理解甚至产生抵触情绪, 这会直接影响他们对老师的看法, 从而消减他们的学习兴趣。

(2) 传统课堂教学挑战男生天性。传统的课堂教学理念决定了我们的课堂不利于培养男孩子的学习兴趣。男孩天性调皮、活泼好动, 其聪明也多表现在好动、好说, 这种性格特点从传统教育理念上, 一般会被老师看做影响课堂纪律, 干扰课堂教学。但相比之下女孩比男孩更能忍受这一点, 因此, 在课堂上, 男孩常常被打压着, 造成男生不敢表现, 也不能表现。其实, 近10年来人类在脑科学上的突破性研究, 发现男女大脑存在巨大差异, 男孩血液中的多巴胺含量较多, 流经小脑的血流量更大, 而小脑是控制“行为”和“身体运动”的部分, 这种运动对男性大脑的学习至关重要。男孩大脑的特点, 是需要更多的触觉型的体验, 以便激发大脑学习的积极性, 所以说男孩更需要“体验式学习”, 而不太适合静坐学习。性别教育专家迈克尔·古里安也曾有类似的理论。而现在我们的课堂教学正是缺乏教育男孩行之有效的教学技巧, 偏重于死记硬背和语言表达, 忽略了动手能力和创新, 少了点“男孩气”。

(3) 评价方式单一且呈现女性化倾向, 男生深感挫败。男生甲说:“如果没有个性, 如果我听话, 我就会变成一个老师眼中的好孩子。”男生乙说:“老师喜欢安静、乖巧、听话的女孩, 不喜欢淘气、任性、有想法的男孩。”目前学校对学生实施的评价标准强调服从、遵守纪律, 这样的评价标准不仅被老师们运用, 而且也被学生所接受。我个人认为, 这样的评价标准更接近于女性的行为模式而背离了男生的行为模式。美国著名的男孩教育专家杜布森博士说, 从生物学角度来说, 男孩爱冒险、爱挑战、爱争吵、爱跑动是天性。

从这个意义上说, 当前的教育评价导致了“新的性别差距”的产生。目前学校对学生在学业上的评价也大多集中在学习成绩、考试分数上。我们的考试很多时候需要的是死记硬背书本知识, 它并不适合那些活泼好动、擅于动手操作的男生。其实这种认识已得到了许多专家和老师的认同。曾有国内著名考试专家把现今的考试归结为知识型考试, 并斥责这种考试是不科学、不合理的。因为这类考试侧重于考察对知识的记忆, 也就是需要死记硬背的能力。而女生比男生更能静下心去贯彻老师的要求。

(4) 校园里的“男孩文化”的负面影响。在西方的某些国家对“男孩危机”的解释中, 其中一点就认为受流行文化的影响, 学校中存在着一种lad culture (少男文化) , 现在在学校中, 无论男生还是女生都认为个性张扬、对学业不甚重视、体育成绩好 (尤其是篮球打的好) 的男孩更酷, 反而对认真学习的男生较为鄙视。学校里的这种“男孩文化”也影响男孩的学习。

另外, 社会上流行的选秀文化也影响着男孩们, 一位重点学校中学的校长发出这样无奈的感叹:“男生说话细生细气, 动作扭扭捏捏;女生装扮中性, 言行粗犷泼辣……真不知道现在的孩子都怎么了, 男生不像男生, 女生不像女生的。”选秀文化的一个直接后果就是:男孩越来越“娘娘腔”, 越来越缺乏阳刚。在性别形成过程中, 模仿是一个重要途径, 在缺乏正确榜样的情况下, 许多男孩直接把这些所谓“好男儿”作为模仿的榜样, 直接复制他们的外部特征, 因而阳刚不再, 阴柔有余。

三、“拯救男孩计划”

国际学生评估项目 (PISA) 组织对35个国家的研究结果显示, 女孩在所有教育评分上都胜过男孩。国际上已有报告出炉:“21世纪的基本国民教育, 更要关注的是男生的受教育问题。”欧美一些国家甚至为此提出“拯救男孩计划”。拯救男孩, 在我们目前的教育现状下, 我们的学校该怎么做?

(1) 成为男生尊敬的教师。英国的教育标准局公布的一个报告称, 男生之所以在几乎所有的科目上成绩都不如女生, 是因为男生比女生对教师更挑剔。魅力的感召, 是任何一位教师吸引学生的制胜法宝。人格魅力, 语言魅力应该都是一个教师应该长期修炼的。个人仪表、生活习惯、个性特征都是我们应该时刻注意的。在教学工作上, 我们除了应该有丰富的学科知识及学科外的知识外, 还应有更高的要求, 在课堂上充满激情, 教学组织科学严密, 能从容正确应对各类突发事件, 对学生的奖励和表扬很慷慨, 既能关注全体又能适度注意“特别的学生”。而在课外更能表现出睿智、博学、幽默。

(2) 让我们的课堂“动”起来。人类认识世界的方式或者学习的方式, 大体可以分为两种, 一种是单纯的书本知识学习, 另外一种就是“体验”———通过亲身实践去学习。应试教育过于偏重书本学习, 忽视亲身体验和实践, 事实上这是在否定大多数男孩的学习方式。比如说有时让男孩理解某个东西很有困难, 但如果让他动手, 他很快就能弄明白。所以让我们的课堂教学真正“动”起来吧。

(3) 改革评价机制———发掘男孩的优点。男孩身上的很多特点, 是优点, 还是缺点, 往往在于我们如何看待它。如果能够更加全面、客观地评价学生的表现和发展, 那么我们就有希望看到, 有更多男孩的特点与优势在校园中得到展现和认可, 就可以帮助更多的男孩找回自信, 走上正确、健康的发展轨道。

摘要：最近几年, 在初中阶段, 男生和女生在各门文化课上的成绩差距日益变大, 不但如此, 在德、智、体以及言行表现上的差距也在变大。教师性别失衡, 传统课堂教学理念, 评价方式单一且呈现女性化倾向, 校园里的“男孩文化”可能都是其中的原因。成为受男生尊敬的教师, 改革传统的课堂教学和评价方式都是我们目前应该做的。

篇4：校园里的白玉兰

一个慵懒的午后，我微微眯着眼睛，在长椅上看书。一片花瓣落在我的脚下，花瓣纯白柔软，根部是泛黄的花茎。此情此景，如诗如画，让我不禁想到四个字，岁月静好。我抬头望去，一棵白玉兰树在风中轻轻摇摆，花瓣纷纷扬扬落下，美的如此张扬！看那繁花满枝，白得触目惊心，骄傲热情。同学们的笑声阵阵，单纯的美好，白玉兰仿佛成了同学们的朋友，总能看到我们在树下奔跑跳跃。我呆住了，耳边的喧闹声渐渐模糊，世间好像只有树与我。

与之相邻的，也是一棵白玉兰。与先前的不同，它是高贵的，也是孤傲的。走到身边时，总会感到丝丝寒意，也许是阳光照在另一边的缘故吧，在这阴暗中，度过一天又一天，一年复一年，孤独寂寞。忧伤的花朵零星地开在树干上，默默遥望远处的同学们。两棵白玉兰树，一棵热情似火，一棵孤傲如冰 ，它们相守相望相知，一直到永远，但愿世界如斯美好。

这就是校园中的两棵白玉兰，不卑不亢，不骄不躁。透过它们，我仿佛看到了很久很久以前岁月遗留的痕迹。

篇5：作文：校园里的玉兰花

春天悄悄悄地来到了校园里，玉兰花也悄无声息地开了。

玉兰花已经开了不少，远远望云，满树的白玉兰花好似一片片洁白、晶莹的雪花；满树的白玉兰却仿佛是一朵朵亮丽的云彩。

走近看，玉兰花开得可真茂盛。有的才展开两三片花瓣儿，就像一位害羞的少女，硬是不肯揭开面纱，露出自己俊俏的脸庞；有的已经全部开放了，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

白玉兰的花瓣娇艳欲滴，好似冰雕玉琢。这么多的玉兰花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一树玉兰看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

篇6：叙事作文-校园里的玉兰

校园里的那排玉兰，高大挺拔，像哨兵似的守卫着校园，看着我们快乐地玩。

白玉兰的树干很粗糙，长着青苔。那一点点青苔在灰白色的树干上显得特别绿。我抬起头，望着枝繁叶茂的玉兰，忍不住要听听它的声音。我把耳朵贴在树干上，用手敲了敲树干，给我的第一印象就是有点空心，再仔细听一听，又像敲门声。玉兰的叶子一团团、一簇簇的长在一起，几乎每个枝条都被一大团绿油油的叶子压得垂下来，好似一串串绿葡萄，又好像挂在树上的绿瀑布，美丽极了。突然，我发觉在同一个枝条上的.那些树叶就仿佛一片大极了的树叶，细细的小枝条像大树叶上复杂的叶脉，尤其是我上方的那串，我真希望我能安稳地坐在那片柔软的大树叶上啊!一阵风吹来枯黄的落叶像衰老的蝴蝶不甘心地飘舞着落在了地上。随风飞来的还有玉兰花的花瓣，我凑近花瓣，闻了闻，一股浓浓的花香扑鼻而来，沁人心脾。为了仔细观察玉兰花，我登上了二楼。我运气真好，刚靠到围栏上，就看见了洁白如玉的玉兰花。我数了数，有十片雪一般的花瓣。花朵婉若长在树上的睡莲，又好似炸开了的爆米花，让人忍不住伸出舌头品尝它的美味。花旁边有一个花蕾，两头尖尖的，白中透出了一点微微的嫩黄，像半成熟的谷子。

丁零零，上课铃响了。我急匆匆地跑上三楼，慌乱中瞥了一眼白玉兰的顶端。它像一把大绿伞，灰白色的人站在底下撑着伞;又像一朵菇帽，让大人们去摘回家炒给我们吃;它还像一个半圆的柔软的座位，想象着坐在上面随风飘荡一定舒服极了!瞧它，绿得象发亮的绿油漆刷了上去，软软的座位让人什么烦恼都没了，心中只装着快乐。

篇7：校园里的广玉兰初中作文

每当桃花芬芳，蜜蜂出来采集密集的花朵时，我祖母家的玉兰树也开始了它的生长之旅。小树似乎害怕遇见人。他们用又绿又厚的树叶遮住脸，表现得像害羞的小女孩。在阳光下，树叶也是绿色的，闪闪发光，这给这个美丽的女孩增添了一些光彩。那时，这只鸟也从南方飞回来，被这个美丽的小女孩吸引，张开它的声音，对着她唱歌。蝴蝶也围着玉兰树跳舞。春天，我家的前门真的充满了活力。

仲夏也是木兰开花的时候。看那些白色的花，一朵被另一朵包围着，没有留下任何空隙。鲜花芬芳，吸引行人。一个大约七八岁的小女孩牵着她父亲的手，大声喊着去摘花。一个满头银发的老人伸手去拿一朵花，闭上眼睛，贪婪地嗅了嗅，然后像女孩一样把它放在他的耳朵上。蜜蜂不是无所事事的，它们也快乐地歌唱。他们不时地在许多花中嗅一嗅，然后飞到花前嗅一嗅。他们非常不开心。在那个寒冷的冬天，刺骨的北风来了。它吹呀吹，我家门前的玉兰树也枯萎了。真遗憾。然而，如果你仔细想一想，玉兰给人们留下了最后的芳香，默默地离开了。这难道不是一种非常高尚的品质吗?然而，玉兰树不会这样继续下去。当温暖的春风吹过地面时，玉兰树也重新长出绿叶和嫩枝。在《春姑娘》的启发下，它以旺盛的生命力伸展出新鲜而有力的四肢，使我们很高兴看到它。

啊，奶奶家的白玉兰!你的品质伴随着我的成长。

篇8：Office里的紫色兰花(一)

起初的日子，我除了低头办公外很少说话，偶尔抬头，目光也只扫一眼对面桌上的兰花。办公桌的主人向我交待完工作外，只偶尔关心地看我一眼，并不常来过问我。接触了一些工作后，我发觉遇到的问题与学校里学的竟全然不同，实在难以应付时，就鼓起勇气向他请教。他全然没有前辈架子，像老师似的耐心教我。有天早上，经理交给我们一项紧急工作，第二天早上就得完成。大型合资公司里真是军令如山，我们立即行动起来。电脑键盘被啪啪击响，在他的指导下，我的手匆忙地敲击着。“别慌，仔细些。”他安慰我，我的工作节奏渐渐变得轻盈顺畅。在共同完成文稿的过程中，我发现他思维敏捷、文笔流畅，字里行间透露着智慧，不由得对他从内心里敬佩。

到了傍晚时工作终于有了起色，我将一叠打好的文稿送到他桌上，舒了一口气，可这时手却不知怎么碰翻了茶杯，把他面前的文件磁盘全弄湿了。“啊！”我惊叫起来，可他却马上沉着地说：“没事，没事。”唉！哪能没事啊！一切都得重来。“加班吧！”他说完后打了个电话，就又开始工作了。

夜里，我失眠了，翻来覆去睡不着，不由得坐了起来。镜子里的我脸色微红。我的脑海里总浮现出他的身影，怎么也难以去掉。第二天，我很早就来到办公室，主动用自己那只精致的水杯为兰花浇水，兰花已盛开，散发出醉人的清香，我有些头晕。不知不觉间，他轻快地走进办公室，全然没有疲劳的样子。他仍话少，安排好工作又坐在自己的桌上办公，但我能感到他的温柔，我觉得，在我偶尔看他时，他好像也在看我。

从那天开始，我每天早早来到办公室，为他擦桌子浇花。他的话也渐渐多了，他细心地挑出我工作中的过错和毛病，使我看到了他的细腻心思和责任感。而且，他的帮助还使我避免了几次重大过失，为了表示感谢，我总是帮他沏好茶，偷眼看他，他似兄长又似朋友，我真说不出这是什么感受。

这天，他来的比我更早，将我俩的桌子擦的干干净净。上班时间还没到，他谈了很多，从当年留学到今天在职场上打拼的经历，我听得有点入神。望着在他的呵护下长得很好的兰花，思绪忽然有一刻恍惚：“紫色的兰花已变成一片兰花的海洋，遍布着原野，在阳光蓝天白云春风中，我和他在绿茵茵的草地上微笑着，春风吹散了我长长的头发，似瀑布般的流淌，我牵着他的手，在草地上走着走着……”我知道我喜欢上他了。我曾拒绝过好几个男生的追求和表白，并发誓二十五岁前不恋爱。但进入办公室还不到半年，就陷入感情的漩涡，除了工作，我对他几乎还一无所知呢，都怪这惹人心醉的兰花！请告诉我，为什么我会陷入这办公室的恋情中？

紫色兰花

心理指导：

人们为什么容易陷入办公室恋情，这是由多种心理因素造成的。

首先，专业人士的外表给对方以吸引：明亮的眼睛，考究的衣着，这种第一效应给人的好感是由对方良好的教育和工作、经济条件造就的。

第二、随着时间的推移，给知识男女好感最重要的一环出现了，人的素质因素逐渐为对方了解：他思维敏捷，文笔流畅，字里行间中透露着智慧。知识男女往往以对方的才华、能力、智慧为基础，将敬佩发展为爱情。

第三、办公室易产生恋情的另一种原因，是男女同事容易在互助和共同从事的工作中发展感情。心理学试验表现：在共同从事工作中，对异性的了解是在自然而然的状态中逐渐深入，感情日渐加深的。尤其在那次紧急任务完成过程中所起的作用和不断帮助的过程中——感激也是男女恋情发展的重要因素。

第四、男女同事在相处中，暗示和联想起到很大作用。信中多次提到紫色的兰花，可见女主人公是位内心敏锐而善于联想的人。在办公室这一固定场所中，美丽的联想是恋情的促进剂。许多男女员工在此时常有的暗示是：“真是上苍的安排！”“简直是命中注定，我和他在这里相聚”等等。

最后、办公室里没有生活琐事的干扰。生活琐事，处理得当使男女感情加深，但处理不好，却容易使人产生“相爱容易，相处太难”的感叹。恋人或夫妻感情的增进和破裂往往起因于生活琐事的处理，由于男女性别、兴趣等原因，很好的处理这种因素常需男女双方付出很大的努力。以上因素是对越来越多的办公室恋情容易产生的分析，如果再加上男女双方在办公室中距离的接近、朝夕相聚的便利、不知不觉肢体的接触，人们就不难理解许多优秀的职场男女身陷其中的道理了。

篇9：校园里的广玉兰初中作文

站在我们教室的走廊向下看，花圃里就有三棵广玉兰树。它们高矮不一，错落有致，两棵高一点的，就像父母;一棵矮一点的，就像孩子，他们依偎在一起，就像亲密的一家人。广玉兰的树干很粗，呈棕褐色。它的枝条斜着向上方伸展，叶子是墨绿色的，绿得深沉，绿得凝重。每当一阵微风吹过，一片片叶子就像一面面绿色的小旗帜在风中飘动，沙沙作响，仿佛百十号人在演奏着动听的交响乐曲……

广玉兰的叶子里还藏着小“惊喜”，而这份小“惊喜”就是广玉兰的花了。五六月份是广玉兰开花的好时节，广玉兰的花虽然没有桃花那样粉红，没有菊花那样金黄，没有玫瑰那样五彩缤纷，没有郁金香那样姹紫嫣红，但它却是那样纯白、圣洁。在一棵树上，只要你仔细观察，能看到广玉兰的各种形态：有的含苞待放，花苞藏在叶片里;有的刚刚绽放，几只蝴蝶围着舞蹈;有的已经盛开，纯白的花朵甜美、可爱;有的已经凋谢，原先洁白的花朵变成了焦黄色，无力地垂下了脑袋。

每到阳光灿烂的时候，我喜欢和同学们站在树下，它把影子投到草地上，叶影参差，花影迷离，引起我许多幻想。我幻想它是一个大家庭，有爸爸妈妈和孩子;我幻想它是一幅画，当微风乍起的时候，这幅画就变成活的了，引得我和伙伴们驻足欣赏。

篇10：校园里的白玉兰写景作文

校园里里这颗树叶茂盛的白玉兰在数十年风雨洗刷之后，她已从小小的树苗艰难地长大到了三层楼那么高了一片片翠绿翠绿的树叶，布满了她的树干、树枝。每年冬天，白玉兰树的叶子就会落光。春回大地的时候，白玉兰就冒出了一个个白色的花骨朵儿，洁白无暇，散发着阵阵清香，又像一盏盏精美的壁灯，发出柔和的白光。

我从晴到雨，从静到动一直看了几天，每一次都觉得眼前一亮。它的美色最纯洁，最值得回味，路过的老师们和孩子们都忍不住的抬头。我想正是因为它的高洁才会让人觉得永不褪色，给人的印象就源自它精神的本质，它柔美的灵魂。

再等到暮春时节，白玉兰会挂满枝头。那时候，满树的花儿密密层层的，阳光下就像几座喷花的飞泉。噢，多么旺盛的白玉兰呀!远远望去，好似一位身披白色裙纱的仙女正在风中翩翩起舞，令人陶醉。

篇11：校园里的广玉兰初中作文

广玉兰树已经长了几十年了，它的枝叶还是那么茂密，向四周伸展，中间的已经交织在一起。叶和叶，枝和枝，已经分不清谁是哪一棵树上的，只知道走到树阴底下，感觉特别凉爽。

一年四季，广玉兰总是给我们不同的景色。春天，经过一个个冬天的寒冷，那些老叶子上土黄色越来越深。在春风中，枝头会长出一簇簇的绿叶，那些叶子那么绿，那么嫩，像一朵盛开的绿花。一天天，这些叶子会变深。等到五六月间，绿叶丛中会冒出一个个小花苞，那花朵那么白，会让人想起十五的月亮，散发着纯洁的光芒，那花朵润泽透明，像是最佳的白玉雕刻而成。而那已经开放的花朵，那么大，花蕊一寸来长，紫红色的，远远看去，花朵像一个大玉盘，托着一个无价之宝，更有着香气飘来，让人心醉。

天气热的时候，我们走到树底下，立刻感觉特别清凉，阳光透过树叶落在地上，地上便有了深深浅浅的小光斑，使人感觉到站在舞台上。当广玉兰的老叶子落在地上的时候，经常被小孩子当扇子玩。下雨的日子，雨点打在叶子上，好像是在轻轻地打鼓，“吧嗒吧嗒”地响。

篇12：Office里的紫色兰花(三)

其实，诚实地说，我确实盼着早些下班：我觉得那时候的恋爱才算属于我自己的私人感情，可以抛开顾忌，和他一起出去玩，对他撒娇，甚至坐在一起什么也不说，只享受他心跳的声音。在粉红色的幻想中，我们一天天偷偷享受着热恋的滋味，虽然这“偷偷享受”的感觉并不让我宽慰，不过我把这当作与他相恋需要付出的代价，也就平静地接受了。

我没想到的是真正的危机在我浑然不觉的时候突然来临了：有一天，我发现他情绪很低落，故意装“蜡笔小新”说话逗他开心，可他也只是勉强笑笑。直到晚上送我到家门口时，他才很艰难地开口告诉我，早上总经理找他谈过话了，委婉地说公司不允许我们的感情影响工作，尤其在这日益加剧的竞争时代。公司领导其实一直在仔细观察我们，他们不能不顾及人们对我们的看法，以及所有这一切对工作的影响。最后又暗示说如果情况无法改变，将考虑让我离开公司。

妈妈和爸爸听到这个消息的反应比我还要强烈。我知道我的前途对父母来说太重要了，多年的苦读，在工作难找的现状下能进一家有实力有前景的公司实属不易，即使抛开工作去发展，每个月收入几千元对普通的家境意味着什么! “一定要以前途为重，不能被感情；中昏头脑！”父母达成了共识。三天后，在那个昏头昏脑的星期六，我胡思乱想着被父母带去“相亲”，我完全没注意对方是何许人也，只默默地坐在桌前往嘴里填着饭莱。回到家，妈妈问我感觉怎样，我也只能以沉默作答。我看着镜中的自己：年轻的脸上当然还没有皱纹，但眼睛下面却堆起了黑晕。我不禁大声问自己：”我到底做错了什么?”

从那天起，办公室对我来说不再温馨：他每天低着头工作，不知在想什么，而我面前的屏幕上总不时出现一片片空白。连办公桌上的兰花也没人想起来浇水，变得萎靡不振了。我开始在心里埋怨他，在这紧要关头却不吱一声，也不给我拿个主意。

中午吃饭时间到了，我故意不看他一眼就先去餐厅，他随后也来了，默默地坐在另一个角落。下午他仍低着头工作，好像我们之间没发生过任何事情，我越发生气了，瞪著他、盯着他，再也写不下任何东西。办公室静得让我心烦意乱，我忍不住假借着去给兰花浇水走到他桌边，迅速放下一张小条：“快拿个主意，到底怎么办?”他看了一眼小条，将它收进口袋，却仍静静地工作，脸上毫无表情。我拿他没办法了！

加完班走出公司才接到他的电话，相约在我们常散步的街心花园。我再也不想控制自己的情绪，大滴大滴的泪水落在他的肩头。我对他说起父母的态度，那场“相亲”，他轻轻的问我怎么想，我说：“你说怎么办就怎么办!”“先回去休息，明天一切都会好起来的！”看着他镇定的样子，我觉得放心了。

第二天，当我走进办公室时，只看见他放在我那张办公桌上的信，告诉我他已经请调到遥远的南方分公司，要我珍惜眼前的工作，不必为他担心。

我很失落，虽然理智上知道这可能是目前最适当的解决办法，但他的决定仍让我觉得无法把握我们以后的关系。我以前并不觉得办公室恋情是一种禁忌，现在它却让我陷入一片茫然之中！

茫然的 紫色兰花

心理分析：

办公室恋情的发展不外乎有以下种种结局：

1、冲破各方阻力有情人终成眷属；2、迫于种种压力双方不欢而散甚至反目成仇；3、暂无结果或一方调离本单位。

这些不同情况与恋爱双方的个性、爱情进展程度、恋爱双方平衡工作与情感的方法和后果、单位领导干预、同事的舆论等多方面因素有关。由于办公室恋情与工作、单位人际关系纠缠在一起，种种矛盾形成当事人双方内心沉重的压力。无论以上所列的哪种结果，都会给当事人带来心理上的；中击。

冲破各种阻力终成眷属者虽然最终破涕为笑，但心理也要承受许多不为人知的压力；恋情无法取得完满结果者则得将种种痛苦埋在心中，在熟悉的环境中，爱情的质变不能如一般情况下作为个人隐秘心事，而是不断被熟悉的工作场合提示着，被众多知情者探究着(至少当事者会给自己这样心理暗示)。心理的困扰得不到良好的自愈空间，不少人在长期压抑过程中出现抑郁、焦虑等负面情绪，甚至出现严重的心理障碍；而在长期压抑中，身体也受到影响。在社会功能上，办公室恋情给当事人及其家庭带来沉重的心理负担，情感处理不好者甚至会出现不愿去上班的情况。

要处理好办公室恋情带来的心理问题，需要办公室恋情中的双方不断调整心态：是经过思考态度认真的恋爱，则应坚持下去，共同面对周围种种因素干扰，在处理爱情与工作、人际关系的问题上慎之又慎。如自觉无力摆脱感情对工作、人际关系的干扰，则应及早想出对策，一方回避以改变“办公室恋情”格局也是一种方法。双方也可在改变了距离与工作关系的情况下进一步观察两人的感情发展。

篇13：小院里的玉兰花作文400字

那一天，我去上学，放学回家时，突然发现小院里的花开了，十分漂亮，一朵朵白色的花亭亭玉立在枝头，如同一只白蝴蝶停在枝头，又如同一位仙女穿着衣裳站在枝头，婀娜多姿;我们再来看看粉红色的这几棵吧!上面有的才展开两三片花瓣，就像里面住着个害羞的小精灵不想出来似的，有的花瓣全展开了，就像有一个好奇的小精灵想马上看看外面的世界是什么样子似的。有的仰起头，像在思考些什么。

我站在树下看了好久，就匆匆的跑回了家。吃了饭，我问爸爸那是什么花，爸爸告诉我：那是玉兰花。我跑到了窗户旁，打开了窗户，往窗户外面看，窗户下的`玉兰花像一座座喷花的飞泉，玉兰花从树枝开到树梢，不留一点空隙，十分漂亮。

爸爸看到我那么喜欢玉兰花，便带我到了楼下，他帮我把树枝拿了下来。我对着花蕊仔细闻了闻，闻到了一股清香。

我看着一朵花，仔细数了数，有13片花瓣，我又数了另一朵有12朵花瓣;花的中间有一个柱子形的杆，周围有一圈黄色的花蕊。

篇14：校园的玉兰花作文

一进门，就闻到了一股淡雅的清香，原来是我们学校门口那几棵玉兰花盛开了。远远望去，一朵朵玉兰花像一群白色的鸽子立在枝头。花瓣是白色的，花苞小而尖，花蕊是黄色的、毛茸茸的。

旁边那几棵玉兰花也开花了，有的白玉兰争芳斗艳，有的倒挂枝头，有的两两凑在一起窃窃私语，有的像翩翩起舞的蝴蝶一样朝着蓝天飞翔。这时，一缕春风吹过，玉兰花的香味洒遍了整个校园。

凑近去瞧一瞧，发现树上还有几朵玉兰花没有开，还只是翠绿的小花苞，看来它们是害羞了，可能要晚几天才能让我看到她的美吧!

白玉兰那娇美的身姿，像一只只洁白无瑕的玉铃在微风中摇晃。看得我眼花缭乱。我好想摘一朵玉兰花带给朋友们，一起赞赏它的美丽。

白玉兰虽然不像牡丹一样热情奔放，但它比荷花更纯洁，比腊梅朴实秀丽。她不娇柔，也不夸张，她是那么纯洁、素雅，同时默默妆扮着世界。

没过几天，白玉兰凋谢了，只留给我们一丝淡雅的清香和翠绿的嫩叶。

篇15：长在童年里的广玉兰作文

六月，花儿们都无精打采的，校园拐角的那棵广玉兰树却悄无声息地开出了硕大的白色花朵，也映照出我快乐的童年。

小时候，我家就住在校园里。我天天都会爬上这棵广玉兰树玩。那时，它有着大海碗口般粗壮的树干，在近一米半的位置分成两枝，形成一个大大的树杈，往上生长时，又有了许多分枝。它的皮是淡褐色的，很粗糙，很容易爬上去。每次我都先用双手抱住树干，接着，两腿也缠上去，然后双手双脚交替往上挪动，很快就爬上那个大树杈上了。后来，小伙伴们发现这是个好玩的游戏，于是，这棵广玉树便成了我们夏日玩耍的天堂。

广玉兰的叶子很厚，很长，泛着深绿的.油光。当瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，毒辣毒辣的太阳炙烤着大地时，我与伙伴们一路疯玩，热得汗流浃背。但一走到这树下，我们就仿佛遇到了救星，猴似的快速爬上树，分别坐在高高低低不同的树杈上，伸手摘两三片叶子叠放在一起，使劲扇着风，把酷热全都扇走，留下一片凉爽，别提有多惬意。

这棵树的花儿很美。每到六月，广玉兰就在人们不经意间开出硕大的白色花朵。在深绿的泛着油光的叶子中间，像个白白胖胖的婴儿，每有风来，还会在绿叶间手舞足蹈。有一天，我越看越喜欢，忍不住爬往最高的那个树杈，摘下了一朵，我要把它送给妈妈。至今还记得，妈妈低头闻花香的样子，那时的妈妈啊，像广玉兰花一样美丽。

那时，我常常在广玉兰树上玩得流连忘返，以致到了吃饭的时间也不想回家。每当这时，妈妈便端了碗饭来到树下：“小鸣，快下来吃饭。”我就耍赖地坐到最低的那个树杈上，要妈妈喂我。于是，妈妈踮起脚，用勺子舀一口饭，举上来。我呢，双手抱着树干，探下身吃一口。一会儿，妈妈举累了，骂道：“小懒蛋，自个吃！”说着，就把饭碗递给了我。

现在想起来，这事仿佛就发生在昨天，我稳稳地坐在树杈上，悠然自得地吃着饭，头上有深绿的叶子蔽日，树下有温和的妈妈陪伴，多么温馨的画面啊。

篇16：天井里的两棵玉兰树

看我看得入迷，杨总经理微笑提示：“还有别的树呢！”这棵玉兰树旁边还有两棵白玉兰也是郁郁葱葱花团锦簇，只是没有眼前这一棵这么出众，仿佛这一院子的春光都被它夺尽了！

“那里还有一棵粉色的玉兰树哦。”杨总经理走到窗前，用手指给我看。果然，在天井北面还有一棵粉色的玉兰树，也是一树繁花，开得甚是热闹，只是在那棵高大白玉兰的压迫下，这株只有两米多高的小树甚是可怜。粉丹丹的花朵在疏朗的树枝上显得七零八落，在温暖的阳光下，她倒像是个娇弱的小姑娘，含羞带怯，不敢面对尘世。完全没有对面白玉兰的气势如虹。若不是杨总经理的示意，很难让人关注这份柔弱的美丽。

看着天井的这两株玉兰，禁不住感叹：造化如此不公！这一株小树旁边，偏偏要种上这样一棵大树，既生瑜，何生亮！若不是有这一棵霸气十足的白玉兰，那棵粉玉兰何尝不是占尽满园春色啊！

杨总经理满含笑意地听着我大发感叹，突然插了一句话：“这两棵树是同年同月栽在院子里的！而且栽下去的时候它们一般大！”

“什么？！”面对着我的大惊失色，杨总笑得如春风拂面，看来她是不止一次面对这种惊诧了：“我没必要撒谎啊，再不信你可以问一下这里每一个人。”

“可是……可是……这是为什么呢？”我还是不敢相信。

“我也不知道为什么，如果非要说一个理由的话，我觉得是它太倒霉了吧。”杨总经理指着那棵高大的白玉兰说：“它被种在天井的南面，只有正午的阳光才能照射在它的树梢，它每天享受阳光的时间没有粉玉兰树的十分之一，它唯一的出路就是拼命地往上长！长得比楼还要高，才能让自己活下来！”在她讲述这棵最“倒霉的树”的时候，我能听出来她的语气中是满满的敬意。

静默——听完杨总经理的话，突然间就无话可说了！办公室里只有煮茶开水滋滋的声音，一个渺小的生命爆发出的宏大的力量，如潮水般淹没了我，让我产生了窒息的感觉。除了对自己刚才妄加评论的惭愧，更多的是对不屈生命的敬畏！

是啊，天地不公，造化弄人！但世间有一件事是平等的——那就是生命！上帝给予我们生命，就是留给我们最大的机会，而生命最大的意义不是逆来顺受，而是逆风飞扬！一粒种子生长在花房里，有土壤，有阳光，有肥料，它开出美丽的花，它得到的赞美叫宠爱；另一粒种子落在悬崖上，只有石缝，只有寒风，只有冰霜，它长成了参天大树，它得到的赞美叫敬仰！

命运——永远由你对待命运的方式来决定！

一棵树被种在哪里，那是运；但怎么生长才叫命！无论是一棵树还是一个人，命运永远不应该在别人的手里，而在自己的脚下！什么是幸运？什么是不幸？生在花房里的天之骄子大多默默无闻，了此残生；反倒是在悬崖峭壁的铮铮铁骨创造奇迹，标榜后世！

人世间的幸与不幸，大抵也是如此吧！

走出杨总的办公室，回首再看亭亭的玉兰树，满树洁白的玉兰花，散发着淡淡的清香，每一朵花瓣上都凝聚着优雅和从容，向世人展示着生命的尊严！

玉兰不语，却用一树繁花告诉我们——生命就是一场修行！

杜广友，烟台市牟平区养马岛中原村人，山东省散文学会会员，牟平区作家协会理事。爱好文学，追溯历史，已在多家报刊发表散文随笔10余篇。现为养马岛海参养殖公司经理。

篇17：我们学校里的玉兰树优秀作文

我们学校里的玉兰树优秀作文

玉兰树在我们学校进门的左边，它整体就像一个又大又圆的蘑菇，我们学校里的玉兰树作文。它的树干很粗，我一个人只能抱住一棵树一边，树干是圆形，就像个黑色大笔筒，但是气味很难闻，有一种刺鼻的气味，它的树枝很细很长，就像一支很长很长的钢笔，树枝也是跟主干一样的颜色，它的树叶的墨绿色，有青色，还有很嫩的芽叶和黄色，红色的树叶，墨绿色的叶子很青又很绿，青绿色的`叶子比墨绿色的叶子软多了，青绿色的叶子上面还有茸毛，摸起来舒服极了，嫩芽比青绿色的叶子还要嫩，就像刚出生的婴儿的脸蛋一样嫩，黄色的叶是快枯死了，红色的叶是已经枯死了快要落了，玉兰花有红的，白的，黄的，绿的，白中带绿的，黄中带红的，刚开始是一个个绿色的花苞苞,后来就变成绿中带白,再后来就全白了,然后过一段时间就变成了黄色，黄色后就枯萎了，枯萎的玉兰花就慢慢的变成红色就死了，不过你闻玉兰花的时候很香，真叫人陶醉，你拿着一瓣花的时候，那个花瓣就像个摇篮一样。

要是我家里也种一棵玉兰树，我就每天都可以到玉兰花的香味了。