兰花隅作文550字六年级（共12篇）
篇1：兰花隅作文550字六年级
父亲作文550字六年级
房间里，我拿出一本厚厚的相册，轻轻的抹去相册上的灰尘。我轻轻地打开相册。看着那一张张鲜艳的相片，我不禁想起了我的父亲。
在我还小的时候，我在家里玩。那时是过年的时候，家里到处都贴满了红的东西：红色的窗花，年桔下的花盆上贴着一张红底金字的“招财进宝”，倒过来的、红色的“福”，门框上贴的红底金字的祝福语······窗台上，放着一盆娇艳欲滴的花儿，有百合，有菊花，还有芍药·······我在家里玩着玩着，手一扫，把窗台上的那瓶花打翻在地上，发出“哐”一声。地上，玻璃碎片撒了一地，水也流了一地。那几枝娇艳欲滴的花朵，霎时变成了残花败柳。父亲听见了，立刻从房间里跑了出来。他望着一地的碎片，脸上露出了惊讶的神情。他转过身，脸色铁青。他把我斥责了一顿。我把头埋得低低的，不敢抬眼看他。
从那以后，父亲，在我眼中，就是一个威严，具有威慑力的人物。所以，我总是小心翼翼的保护着自己，以防把他的导火索点燃。
可后来，我改变了对他的看法。一次，我在他的办公室里玩，一不小心，头磕到了桌脚，立马涌出鲜血。父亲看见了，马上把我抱起，坐上他的同事的车，直奔医院。鲜血，从我的头上不断的.涌出。我看见父亲用纸巾，把伤口捂了又捂。他脸上浮现出一丝丝焦急。他不断的向前看，目光中流露出一缕缕关心。终于，到了医院。过了几个星期，伤口渐渐的恢复了。但这件事，却埋在了我的心底。
父爱如茶，只有细细的品味，才能感受到它那浓浓的香味。
父爱如山，只有仔细的寻找，才能发现当中埋藏的宝藏。
父爱如书，只有细细的研读，才能悟到其中隐藏的奥秘。
篇2：兰花隅作文550字六年级
在英子眼里，被人们指指点点的“疯子”秀贞就是一个扎着辫子的大姐姐。她不怕她，反而愿意同这个“疯子”做朋友。当连秀贞的父母都不理会秀贞那急切的“寻女心”的时候，是英子，帮着她留意，终于让一对母女团聚。
虽然，秀贞和女儿妞儿最终惨死在火车轮下，可我相信，她们的心是快乐的，而这份快乐来到自于英子的那份理解、宽容和关爱。
同样的，英子也不在乎好人与坏人的区别。她一直相信，一个人不管做什么都有他的理由与苦衷。对待那个小偷就是如此。英子并不害怕这个行为有些鬼异的人，她也丝毫不认为他是什么坏人。她愿意听他说他的心事：他有个弟弟，成绩优异，想漂洋过海去念书，可是，他们家哪有这个钱哪，所以，他才出来做事。做什么事，英子并不知道。最后，当他被抓到，英子才发现，他是个小偷!可英子并不觉得他有别人说的那样十恶不赦，反而为他，为他的家人担心、着急：他所做的一切都因为对家人的责任与爱啊!
英子和那小偷并未深交，这份着急又来自何处?就源于小英子心中最单纯的理解、宽容与关爱。
如今，人们更注重人与人交往时，自己得到多少，是不是吃亏，再没有了心与心之间最率性的感情。我们是否应该反思：多一份理解、宽容、关爱，会不会让彼此更幸福?
在我们心中，人与人间的界线分得太清，把得失看得太重，把爱藏得太深。而当我们在“朋友”身上得到利益时，我们又是否真正快乐呢?在这段人际关系中，我们是否又真的“胜利”了呢?不!可是，如果我们把心中的理解、宽容和关爱多多给予他人，我们心中的爱就会回归，从而收获最初的最单纯的快乐，我想，我们会在给别人快乐时，留给自己快乐与充实。
篇3：守候初心550字六年级作文
怀揣着梦想踏入这个未知的地方时那种惶恐不安，变成了习以为常，那种好奇感变成了归属感，现在回到学校，回到所在的宿舍，感觉跟回到了家没什么差距，而且比在家时亲人更多了，这样的感觉是在社会之中，无法体会到的!
在这个梦想的家园中，有一群人是和你密不可分的，有时她们可以是家长，有时她们可以是同辈，有时还会找你撒撒娇，当然有时还会和你斗斗嘴吵吵架，几天不理你呢，可是当有人欺负你时，她们可不能让，谁欺负你了，她会帮着你双倍欺负回去，可能这样有些幼稚，可是我们没有过幼稚的年纪，幼稚一些也不会怎样。多希望一群人一直幼稚下去!而一个杀害幼稚的凶手来了那就是时间!
时间让很多食物变质，让植物生长，让人类感情发酵，没错，友情变质了，在成长的年纪里，人的心思也在这段时间里成长，可能是好，可能是不好，就在一念之间，而你变坏时，第一个感受到的就是你曾经最好的伙伴，也就是这样让你们越来越远，最终形成陌路。但这也是你青春中最好的一堂课!
在曾经年少时，每一次考试成绩都是名列前茅，渐渐地，随着年纪的增长，年纪变高，知识也切来越复杂，如果还想要当初傲人的成绩，你就得加倍努力，才能完成小时候在心中立下的梦想。小学时，朋友总是很多个，初中时朋友也有四五个，而现在在学校里朋友仅有两三个，将来还会更少，可是只要这几个，他们就足够你来完成当初的梦想，只要心在哪里就不会改变，学校的几年中，学习很重要，闺蜜很重要，只要学习好，闺蜜在身边，那么离你的梦想，离你当初的心就会更进一步!
篇4：守候初心550字六年级作文
有时看到年纪小的孩童在嬉戏，也会不自觉地跟着笑，似乎明白他们之间的欢乐，却又不懂，我只是笑他们在笑，看着这种世界离我远去，甚至忘了我也曾拥有过，只是在日复一日的追逐与生活的琐碎中遗落。
偶尔翻箱倒柜地寻找着什么，瞥见压箱底的陈年旧照，照片有些破损，上面布上了一层黯淡的黄晕，依稀闻见多年聚积而成的一抹古老而奇特的味道。看着照片中我儿时稚嫩的脸庞，与现在相比已有很大差距，只是眉宇间难改的神韵。照片中的景象对于如今的我来说似乎是一种难以触摸的记忆碎片，仿佛置身事外，只是我自导自演的独角戏，那时的快乐更是一种模糊的感觉。
我用手轻触照片中人的脸庞，像是一种过去式，与繁华的世道那般格格不入，一种只属于我的过去式，不染人世尘埃，不慕世道繁华，像一个安静的睡美人，在记忆中沉淀。
我将照片轻轻依偎胸膛，细细思索那种奇妙的丝丝萦绕又难以割舍的感觉。想把童年放在心上，偶尔进去走走，看看人生的起步点，看看我最初的模样，和世界不同的世界，那个地方充满了幻想与热情，在无情的岁月下永不更迭。
篇5：母爱550字六年级-小学作文
在放学的路上下雨了，是谁把皮大衣脱下来，披在我身上，而自己却被大雨淋湿了?是我那慈爱的母亲。
我考试成绩不好，是谁用和蔼的语气鼓励我，让我充满了信心，向前走去?是我那慈爱的母亲。
在我遇到困难的时候，是谁帮助我解决了困难?是我那慈爱的母亲。
在我得了奖状之后，是谁在别人看不见的地方偷偷微笑?是我那慈爱的母亲。
到了寒冷的冬天，又是谁一针一线地为我织了一件漂亮、舒适又温暖的新毛衣?是我那慈爱的母亲。
篇6：母爱550字六年级-小学作文
那一天早晨，刚起床时阳光明媚，等我吃了早餐正准备去上学时，天空转眼间就乌云密布，天顿时就暗了下来，“轰隆隆”的雷声吓得乌云像受了惊吓的孩子，眼泪滂沱。妈妈看到天下起了雨，赶紧找伞送我去上学，可是发现家里只剩下一把小伞——大伞被弟弟弄丢了，看了看时间，没有办法，妈妈只好拿着这把小伞就护着我出门了。可是，一把小伞怎么能撑下两个人呢?
我们走在上学的路上，妈妈一手搂着我的肩膀，把我用在她的臂弯里，一只手稳稳地举着那把小伞。风“呼呼”地刮着，雨“唰唰”地下着，可那把小伞如同一棵大树一样笼罩在我的头顶，让我不受风雨的侵袭。我侧过头，看了看妈妈，妈妈半个身子都在风雨中，已经淋湿了，湿湿的头发贴在额头上，脸上满是雨水。妈妈见我，望着让她，用手抹了一把脸上的雨水，冲我笑了笑。我赶紧说：“妈妈，你都淋湿了。”“没关系的，等会儿我回家去换。走快点，别迟到了。”妈妈回答道。说着又把伞往我这边移了移。就这样，一路上，妈妈用一只大手环着我，一只手举着雨伞，半个身子露在风雨中，把我送到了学校。当我跟妈妈再见的时候，我的身上没有湿一点儿，而妈妈的身上已经湿透了，头发都贴在头上，水珠不断地往下滴......看着妈妈转去的背影，我的心里满是温暖。
篇7：台风来临作文550字六年级
这是一个台风来临的先兆。
天空，突然下起了大雨.这场大雨让这座城市变得朦胧起来.这场来的突然的雨，淋湿了人们的衣服，裤子.几滴冰凉的雨珠滴进了人们的鞋子里，感到了一股莫名的寒意。几场大雨并没有让人感觉到烦躁，不安.反而，让一些人觉得这种雨里带者轻微风的.雨天浪漫极了，惬意极了.甚至有些人，并不遮伞，而是任凭雨丝抚摩着自己.感受这大自然留下的韵味。殊不知一场7级台风即将来临.
突然，淡淡的雨丝“哗“的一声，像有一盆水倒下来似的.愈发的强烈.在大雨中，我深一脚，浅一脚的走去学校.到了班上.只见所有人都站在走拦外，张着双臂，让雨打在自己身上.直到老师宣布上课，我们只得坐回座位上去.老师开始上课，煞那间，全班静了下来.只见班上的蓝窗帘，就像一位穿着蓝裙子的小姑娘在随着风翩翩起舞，裙子随风飘扬，美丽极了!
总算放学了，校园里挤满了准备回家的学生.街道上，站满了接1，2年纪的家长.走到哪，都是各式个样的伞，五彩缤纷的.哪都是“花海“.准备回家了，雨似乎没有停下的意思。路上的行人都在匆匆赶着路。就好像遇到熟人也不会打招呼似的。总算从熙熙攘攘的人群中挤回了家。我站在露台上放眼望去，一棵棵树被雨水洗刷的格外干净。绿的耀眼，绿的透明。来得突然，去的也突然。一场瓢泼大雨变的只剩下几滴雨丝。
篇8：难忘师恩550字六年级作文
孟老师对我们每个人都十分好，她从不体罚学生，如果你犯了错误，她就会请你去她的办公室去。有一次，我跟一个同学打了起来，正巧，孟老师从边上经过，看到我们在打架，所以，孟老师让我们下午去她的办公室。不知道为什么，下午很快就到了。我们胆法地向孟老师的办公室走去，我想：孟老师会不会罚我们抄课文?我最怕抄课文了。会不会告诉家长?……进了办公室，孟老师先让我们坐了下来，先了解了事情的来龙去脉，然后在再帮我分析为什么要打架，之后，孟老师跟我们讲了一个关于一个喜欢打架的人的故事，之后，我再也没打过架。
还有一次，数学课堂作业上有一题我怎么算也算不出来，但又不敢问孟老师，怕孟老师说我上课不认真听讲，所以我只好硬着头皮做作业，这时，孟老师下来检查作业，我只好用手挡住答案，可还是给孟老师看到了。下课时，孟老师来到我座位旁，问我有没有听懂，我只好实话实说。问完，孟老师耐心的给我讲起了这题。
篇9：小溪流作文550字六年级
外婆家在尤溪镇江南大峡谷源头的一个小山村里，那里有一条小溪流。我最喜欢去小溪流游玩了。站在小溪边看，溪水晶莹透亮，太阳照在水面上，水面一闪一闪的，像是点缀着一颗颗闪亮的星星。小溪流就像是一条银光闪烁的绸带，给小山村镶上了一道美丽的花边。
小溪流总是那样静静地、缓缓地流淌着，流淌着。偶尔，它也会溅起一朵朵小小的浪花，但仍然是静静的，缓缓的。给人一种恬静的享受。
小溪流的水底铺着一层美丽的卵石，它们大小不一，形状各异，色彩斑斓;有的像一片叶子，有的像一块夹心饼干，有的像玻璃弹子，还有的像鸡心坠子。脚踩上去，滑滑的，硬硬的，使人一不小心就要滑倒。有时，我们会为了一块石头争得不可开交。当然，我们也常常跳下水去，兴致勃勃地采集那些美丽的石子。
站在水中，不时有一条条的小鱼和一只只的小虾撞在我们的腿上，怪痒痒的。我们只要用手轻轻地捧起一捧水，手掌中就会留下几只活蹦乱跳的小鱼和小虾。我们时而玩起了打水仗，时而又比起了抓螃蟹，开心极了。站在水中，向远处眺望，只见一座座的山峰高耸人云，直插云天，煞是壮观。那一棵棵的树木，一株株的小草，给大山添上了美丽的景色。
小溪流的两边，还长着很多不知名的`花花草草，那一株株的野花，美丽极了，看!有红的，有白的，有黄的，有蓝的，有紫的……多得数不胜数，看得人眼花缭乱。花香引来了一群群的小蝴蝶，小蜜蜂，它们高高兴兴地在花丛中飞来飞去，小蜜蜂还嗡嗡地唱着歌。
篇10：童年趣事550字六年级作文
记得小时候，我对一切东西都有很大的好奇心，在那年我5岁的时候，爸爸带着我去河边钓鱼。
那天天气很晴朗，爸爸说那是钓鱼的好时候。爸爸拎着一个塑料桶，还拿着一根短短的铁棒，我拿过铁棒，朝那个洞眼瞧去，谁知知里面的又一根棒子抽了出来直击我额头，我哇哇大叫起来，爸爸笑着安慰说：“谁让你自己不小心，别哭了。”来到河边。发现这河还真够清的啊，比我家那边的河还清许多许多。只见爸爸那根铁棒抽得长长的，在顶头还有一根极细的线，还有几个红红的.东西。爸爸边指边说：“这是钓鱼杆，这是钓鱼线，这是漂，我再给你看看一样东西。”说完，从塑料桶里拿出一个塑料盒，打开一看，全是泥土，我问爸爸：“鱼喜欢吃泥土吗?”爸爸笑了一下，从泥土里挖出一根虫，碰上去滑滑的，软软的。爸爸一边把虫子窜到鱼钩上，一边说：“这叫做‘蚯蚓’。”然后用力把鱼钩甩入河中心。我对爸爸说：“原来钓鱼这么简单啊。”爸爸严肃地说：“钓鱼靠的是耐心，不能三心二意，要一心一意。”话说完，漂猛烈动了一下，我大声喊“鱼上钩了，鱼上钩了……”但是，漂又马上平静了。爸爸轻声说：“钓鱼不要太大声，不然会把鱼吓跑的。”我凝视河面，突然漂动了一下，然后猛烈摇晃，最后整个漂动了一下，然后猛烈摇晃，最后整个漂没入水中，我憋住呼吸，只见爸爸把鱼杆用力往后一拉，一条足足有30厘米的大鱼飞了起来，“哈哈，鱼上钩了，让我抱抱。”爸爸把鱼交给我，鱼在我怀里跳，由于我太小了，鱼又太重，我差点掉入河里，幸好爸爸拉住我，但是那鱼“扑通”一声落入河中。
篇11：与春天约会550字六年级作文
路上的小鸟儿叽叽喳喳喳，路两旁的月季花有的含苞待放，有的裂开嘴巴，还有的笑弯了腰……它们有红的;有粉的;有白的;有黄的;还有一些两种颜色交叉的。在我沉浸在花的海洋里不知不觉到达目的地——李宁体育园。
一个个兴奋的小记者等待着教官讲活动规则。教官迈着大步来了，详细的讲本次活动的规则。他把我们分成几个小队，每个小队跟一个教官。游戏设有不同的关卡，每个关卡的规则各不相同。“九阳神功”，“熊出没”“铁头功”，“海底捞月”。教官把每小队排成四排，每排有队长。游戏的规则是在游戏过程中有人受伤，游戏就失败。游戏有许多种类，“九阳神功”，“熊出没”，“铁头功”，“海底捞月”。给我印象最深的是第二个游戏——熊出没，游戏的规则是一棵树上，有两只熊，一个熊大，一个熊二，如果有猎人发现哪只熊没有回家，没回家的熊就被猎人捉到了。游戏开始前，扮作熊的各个队员十分紧张，心都提到嗓子眼上，等待着教练发口令。教练说：“叫熊要搬家。”我们异口同声的说：“那只小熊要搬家?”另一队说：“熊大和熊二。”。熊大和熊二们都快速地跑去抱树，谁跑得慢?谁就被猎人抓到。熊大和熊儿们笑着，跑着去抱树。每次抱树总有几个小笨熊被猎人捉到。其他的小熊们都幸灾乐祸。几个游戏全部通过的那一小队就是胜利队。
篇12：挫折成就英雄作文550字六年级
“不经风雨怎么能见彩虹，没有人能够随随便便成功……”
——题记
古往今来，没有人的成功是一帆风顺的；长城内外，没有人的成功是没有坎坷的。挫折，是他们成功道路上的绊脚石，同时也是他们走向成功，成为英雄的基石。
诺贝尔在研究炸药时，曾作过多次实验，不但遭遇了失败，碰到了挫折，而且还失去了亲人，并且自己也身受重伤。面对挫折他没有放弃，面对失败，他没有气馁，一次又一次的失败，一个又一个的挫折非但没有把他击垮，反而磨练了他的意志，更激发了他对成功的`渴望，对科学的探求欲望，面对挫折他没有倒下，而是咬紧牙关，继续向前挺进，终于他实现了“一举成名天下知”并且也为科技事业发展做出了卓越的贡献，也为后人的研究提供了有利的条件和树立了榜样，成为了英雄。
英雄，他本身并不是伟大的，只不过是他的精神是伟大的，是与凡人不同的，也正是他们的这种精神，这种面对挫折永不言败的精神，这种面对挫折能够继续奋发向上的精神，这种在哪里跌倒再从哪里爬起的来的精神，成就了他们的伟业，造就了他们的英雄之身。
英雄之所以伟大，能够名垂千古，受到万人的敬仰，就在于他们面对挫折时所表现的飒爽英姿，沉着的心态，坚定的信念，巨大的勇气，顽强的毅力，矢志不渝的追求。是挫折成就了他们，是挫折磨练了他们，是挫折帮助了他们。
挫折可以成就英雄，同时也可能断送英雄，就看你是如何的面对它，是否能从他的阴影中摆脱出来，怎样去战胜它。你是怎样面对挫折的？你是否也要成为英雄呢？挫折成就英雄，让我们正确面对挫折，迎接挑战成为英雄。