日新读书会汇报材料

日新读书会汇报材料（通用9篇）

篇1：日新读书会汇报材料

读书汇报材料

日新读书会二组

XX 2015年，一个万紫千红、神清气爽的周末，我走进古色古香的尼山圣源书院，走进一个全新的天地-日新读书会。在轻松欢快的气氛中，不知不觉中，三个月过去了，已经读完《论语》20篇，《孟子》7篇，自己也乐在其中，收获颇多，但千头万绪，总结读书感受绝非容易。众所周知，儒家思想是中华文化的根，而春秋战国时期的圣人孔子和亚圣孟子则是儒家思想的奠基人。《论语》是我们中华民族的一份宝贵文化遗产，在历史上具有崇高地位，不仅影响了中国历史两千多年，而且在世界范围内都产生了重大的影响，被称为东方的《圣经》。如果说孔子《论语》是记录儒家思想的一些基本原则的话，《孟子》则是对具体实践中如何操作进一步阐述，同时也和一些不同观点进行辩论。《孟子》一书虽仅7篇，但内容庞大精深，论述的孟子的仁义礼智哲学思想，涉及历史、政治、经济、教育等多方面内容。

读完《论语》之后，脑子里都是中国伦理道德和我们民族传统的文化思想，但整篇文章下来，给我印象最深的是孔子关于学习方面的论述。孔子很重视学习态度，强调要终身“好学不厌”，提倡“不耻下问”的精神。“三人行，必有我师焉”，“三人”当然不会都是强于自己的人。只要有“善者”，就要“从之”，对于“不善者”要引以为戒，改正自己也有的缺点。这里指出无论何时何地都要虚心向别人学习。“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书。”我们只有通过不断的学习，才能提高自身能力和素质。学习首先要勤奋，其次要有科学的学习方法。爱因斯坦有个著名的成功公式：“勤奋努力+正确方法+讲究效率=成功”。其中把勤奋看成是首要因素，说明要取得任何方面的成功，都必须具备勤奋精神。勤奋不仅是一种精神，更是一种方法，就是要勤学、勤记、勤思，“温故而知新”。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” “学”是“思”的基础，“思”要在“学”中进行，二者相辅相成。一个人要增长知识和才干，就必须认真读书和思考，两者不可废，要养成经常思考问题和总结自己的习惯。通过自身的知识储备，形成自己有理有据的判断，那就是要勤奋学习，勇于实践，善于总结，定期对自己所感所悟进行梳理和提炼，不断温故旧学、收获新知。能“悟”，才能有所提高，才能在自我成长的过程中事半功倍；得“悟”就会豁然开朗，对新问题有新的办法，而不是束手无策。孔子认为，学习必须有明确的目的，但重点在于“学以致用”。读书的目的，不在于死记书本，而在于应用，在于实践，在于“举一反三”地灵活运用知识。

子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。”意思是指在家就孝顺父母；出门在外，则谦恭有礼，对人如兄弟一般，谨慎而诚实可信，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。即在家要孝敬父母，在外要团结友爱，有爱心，以贤德的人为榜样，不断激励自己，努力实践，完善自己的道德修养。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。我们任何时候都要保持一颗真诚的心，真心赞扬他人，真心对待他人，真心接受他人的好意，要以德抱德，以直抱怨，用论语精神指导我们的行为。

根据读《孟子》的感受，结合当今社会，以下从两个方面与大家交流，如何看待名利和自己对孝、仁、义的一些浅薄的理解。

其一如何看待名利。

“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往 ”，人们常常为了生存和名利疲于奔命，古今中外，概莫能外。名利对许多人而言是追求也是无极限，乃至“鸟为食亡，人为财死”。到底该如何看待名利呢？

看看两千多年前的孟子如何解答。首先孟子并不像道家那样排斥名利，但要取之有道。孔子曾经讲“不义而富且贵 与我如浮云”。孟子进一步讲：“有天爵者，有人爵者。仁义忠信，乐善不倦，此天爵也；公卿大夫，此人爵也。”翻译成白话，就是功名利禄，这些都是外在的东西，是别人给你的。既然别人可以给你，那也可以拿走。而精神世界的耕耘，内心深处的淡定，根植于血液的仁义礼智，这些永远属于你，是别人不能拿走的。孟子讲：“穷则独善其身，达则兼善天下。” 就是说当你较穷时，不能失去志气和理想；当你富有时，应该惠及天下所有人。

其二，关于孝、仁、义、虽然孟子生活在离我们两千多年前的战国时代。但孟子的仁义礼智等思想在千年来一直做为中国人的道德规范，在当代中国社会中仍闪耀着智慧的光芒，具有很重要的现实意义。

儒家提倡百善孝为先。孟子讲“大孝终身慕父母”，要终身爱父母、孝顺父母。如果不能善待父母，谈何仁义礼智，孝顺父母不仅仅要养体，供其物质；还要养志，给他们精神享受。

仁，我理解就是要心怀爱心，关爱他人，慈悲为怀。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子思想的核心就是仁。《孟子》开篇，孟子见梁惠王时，刚一见面，二人有很生动的对话，孟子开门见山把他的仁政思想讲给梁惠王。

义，是《孟子》一书关键词之一，书中多次提到义，但各个地方的义的含义又各有不同。孟子讲，羞恶之心，义之端也。曰:“仁,人心也;义,人路也。舍其路而弗有，放其心而不知求，哀哉！”。孟子也反驳告子曰：“何以谓仁内义外也？”结合实际，我的理解义包含三方面内容。其一，古代兄弟之义，如舜对其弟象的宽恤，桃源三结义，这一点今天的人可能有不同看法；其二，道理，正道的意思。如舍生取义，大义灭亲等。其三，表示责任、义务、做事尽心尽力的意思，如义不容辞。

更值得一提的是，在参与书友会的几个月中，认识了一大群喜爱阅读、热爱生活、思索人生的老师、朋友。是他们的参与讨论与勉励，使得这两本貌似枯燥，又深奥难懂的儒家经典，在每星期的坚持中不知不觉读完了，感觉像跨越一座大山，在此之前，这对我来说是一件可想象而不可及的事。在此，对日新书友会表示感谢，感谢各位在大周末牺牲休息和家人团聚的时间，不为名利，来到这里参加活动。同时也向炎炎夏日中坚持读书的各位书友点赞。最后，送各位书友一首小诗：要坚持读书/漂亮的容颜/固然可以让人眼前一亮/丰富的内涵/却能让人经久不忘/

篇2：日新读书会汇报材料

第一章

总则

为增进知识，涵养气质，交流思想，丰富生活，特成立日新读书会。第一条

读书会名称：日新读书会。第二条

读书会组织

读书会是一个非功利性的群众性学习组织，是一个阅读、交流、共进的平台，由读书爱好者组成，凡有此爱好或者有此意愿者均可加入。第二章

活动的开展 第三条 活动形式

1、读书会成员以自我阅读为主要学习形式，可小范围小组内自行交流。

2、读书会拟不定期邀请专家学者参与、辅导读书活动。第四条

开展活动时间

阅读内容以老师推荐和成员自主选择相结合，每周五集中学习交流一次（学校另有安排除外）。

第五条

开展活动地点

集中学习暂以高二（6）班为主要活动场所。第六条

开展活动的具体内容和形式

1、读书会采取集中学习研讨和个人自主学习相结合的方式，以个人研读实践为主，以群体性交流为辅。定期组织阅读、主题阅读、专家讲座等活动。

2、集中学习以听专家讲座和交流学习心得、质疑问辩为主要形式，以达共同提高之目的。

3、读书以中外经典为主要内容，一定时期内选定一本书精读，务求读通读透。

4、组织专题报告。第三章

会员 第七条

会员条件

乐于读书，勤于思考，积极实践，乐意交流，愿意以自己读书的执著和热情，促进个人素质的提高，获得共同成长。第八条

会员的权利

1、参加本会的各项培训、学习、活动的权利；优先获取本会提供的书籍、资料和信息的权利。

2、有对本会的组织制度、计划决策和有关活动提出建议的权利。

3、入会退会自由（须先报告中心教研室备案）。无故两次不参加集中活动者视为自动退会。

第九条

会员义务

1、读书会会员要自觉遵守国家法律法规，自觉维护读书会的形象和声誉；遵守读书会的各项章程和活动要求，完成规定的读书学习任务。

2、会员要自觉参加读书会组织的各项活动，不得随意缺席。

3、确保每天读书一小时。第四章

考核与奖励 第十条

会员考核

根据参加活动和学习研讨情况，读书会每月评选一次优秀会员。第五章

机构组织 第十一条

1、读书会设会长1名，副会长二名。

2、读书会下设读书小组，每小组设小组长一名，负责该小组的日常学习工作。

3、读书会邀请专家学者组成顾问团，由其给以指引辅导。第六章

经费 第十二条筹集与支出

1、如有活动经费需求，需要全体会员协商一致，自愿缴纳。

2、经费执行要严格管理，公开透明，用得其所。第七章

附则

篇3：日新月异的材料世界

在浩瀚的材料世界里，“金属王国”长期称霸，但是近年来，以塑料为代表的“有机高分子王国”和以新型陶瓷为代表的“无机非金属王国”迅速崛起，向“金属王国”提出了严峻的挑战，以致在材料世界形成了有趣的“三国鼎立”新局面。

实力雄厚的“金属王国”

“金属王国”对于人类社会贡献很大，从原始社会的“石器时代”到逐步进化的“青铜器时代”，标志着人类由蒙昧走向开化。“铁器时代”的到来，将人类带入农业社会。而“钢铁时代”的来临，又标志着人类文明的进步，造就了工业社会的现代文明。

钢铁的年产量代表一个国家实力的水平，在人类工农业和国防科研以及日常生活中，钢铁仍占据最重要的地位。而金属铝的应用，钛的出现，放射线金属元素的巨大贡献，还有形形色色威力无比的非晶态金属和新型合金，使庞大的、实力雄厚的“金属王国”发挥出更大的作用。

比如“记忆金属”像一个魔术师，能记住自己的形状，当它受到外力作用变形后，只要给以相应的温度。就能自动恢复原状。现在已发现几十种具有“形状记忆效应”的合金，这些合金在军事、航天、医学等领域得到了广泛应用。而非晶态金属的特点是：强度比相应晶体材料高10倍，耐腐蚀性好，韧性大，电磁性能优良，耐磨性好，热膨胀系数小，用途非常广泛。

科学家设计制造出的“低温超导电缆”，将引起电力工业的一场划时代的革命。如果使用没有电阻的超导材料作输电导线，实现了“无损耗输电”，实际上等于增加了发电量。在世界能源紧张的今天，这可是一笔可观的财富啊!

令人眼花缭乱的“有机高分子王国”

“有机高分子王国”是个年轻的王国。但是品种众多。从总体来看，塑料、橡胶、纤维三大合成材料是主要成员。现在各种新型高分子材料不断涌现，它们本领超凡，性能独特，这样使得新崛起的“有机高分子王国”在材料世界中独占一方。

塑料家族可以分为通用塑料、工程塑料和特种塑料等几类。通用塑料最常见。如聚乙烯、聚丙烯等，它们产量很大，占塑料产量的80％；工程塑料比一般塑料有更高的耐热、耐磨性和抗冲击性，甚至具备某些金属的性能，它比金属容易成型(可以一次成型)，加工方便，便于组装，因此品种和产量迅速增加，主要产品有聚酰胺、聚甲醛聚酯等；而特种塑料是指在高温高腐蚀或高辐射的特殊环境下使用的塑料。

最近研制成功的“导电塑料”则具有巨大意义，导电塑料既有可塑性，又具有导电性。它质量轻，便于成型，如果将其代替金属作输电导线(主要用作导线芯)，那就可以节省多少宝贵的金属铜或铝呀。近几年才开始研究的高分子聚合物太阳能电池，目前已经取得一定进展。它将太阳能转化为电能的效率提高到了3％。一旦研究取得突破，其廉价的成本必将带来广泛的应用前景。利用导电塑料能够吸收电磁波这个特性，还可以制成抗电磁波干扰的屏蔽装置，非常轻便。更令人惊奇的是，科学家又研制出“超导塑料”，这种新型导电塑料在零下270摄氏度时，电阻变为0，对于“超导物理”理论研究又提出了新课题，潜在的实用价值也是很大的。

人们对导电塑料研究最关心的，当数“塑料电池”。“塑料电池”质量轻，容量大，如果代替沉重的铅酸电池。将导致电池行业的一场革命。最终会使电动汽车广泛使用。电动汽车没有污染，噪声小。不使用日益短缺的石油能源，不污染环境，是当前汽车发展的方向。主要的问题是当前使用的铅酸电池太不理想，体积大、质量重、蓄电能力差，要行驶较长路程，必须携带足够的蓄电池，以致占到汽车总质量的一半，而且充电时间长，使用和安装都很不方便。如果轻便安全的塑料电池能代替它，这个难题就会迎刃而解了。另外，塑料电池在电动自行车和火车上也会有很大用途。

利用高分子材料还能制成人工器官，像人造皮肤、关节、食道、血管……具有特殊功能的高分子材料，可以制成神奇的避火衣、避弹衣，用途非常广泛。橡胶与塑料纤维“合作”，成为功能独特的“橡塑纤维材料”。既有橡胶的弹性、塑料的硬性，又有纤维的韧性，性能更加完美。

我国航天英雄杨利伟在“神舟”五号上穿的宇航服，质量约为10千克，是用一种特殊的高强度涤纶做成的，杨利伟戴的透明头盔也是利用一种增强树脂制成的。

人类将进入“新石器时代”

“陶瓷王国”，是一个既古老又年轻的庞大王国。具有5000年的历史。它的正式名称为“无机非金属王国”，成员众多，有陶瓷、玻璃、宝石、水晶、水泥、耐火材料、半导体材料……习惯上仍旧叫“陶瓷王国”。

现代新型陶瓷可今非昔比，面目一新，由于纯度的不断提高和制造工艺的日臻完善，陶瓷又成为具有电磁功能、光学功能、热功能、机械功能及生物化学功能的新型材料，在各个领域中得到广泛的应用。

有打不破的增韧陶瓷，在烈火中永生的高温陶瓷，巧夺天工的透明陶瓷，能将压力变为电能的压电陶瓷。可在高频下使用的磁性陶瓷……未来的某一天，我们可能改用陶瓷作底片拍照，陶瓷照片日晒雨淋火烧水浸都不褪色；我们也可能把半导体陶瓷刷在墙上，通上安全电压后保持恒定室温，从而取代空调。陶瓷发动机在1300℃的高温照样正常工作。比合金的还要保险，一些技术发达的国家已经采用韧性陶瓷代替金属材料来制造发动机了。这种发动机的体积小、质量轻、热效率高，用同样的燃料可以使汽车多跑30％的路程，是一种很有发展前途的节能型发动机。

“陶瓷王国”的巨大优势还在于原材料取之不尽，制造工艺相对简单方便，价格比较低廉，而且新产品的科技含量也越来越高。“陶瓷王国”的发展速度很快，充满了活力，因此成为材料世界中不可忽视的第三王国。有人惊呼：人类又将进入“新石器时代”!

精诚合作的材料世界

在“金属王国”、“有机高分子王国”、“陶瓷王国”三国鼎立的材料世界，既有激烈的竞争，又充满友谊，各种新型复合材料就是它们密切合作的产物。所谓复合材料就是指将两种或两种以上不同材料结合起来，互相取长补短。

这些新型复合材料威力无比，更能满足人类社会发展的需要。比如航天飞机的许多部件要求极高：质量轻、强度高、耐高温、耐低温、耐腐蚀……没有一种单一的材料可以单独直接胜任，而各种新型复合材料却完全可以胜任。

航天飞机的“外衣”是至关重要的设备，它就是利用新型复合高温陶瓷制成的，利用一种特殊“高效阻燃胶”将3万多块复合瓦片一片一片粘贴到飞机上。航天飞机就像穿上了“金缕玉衣”。

篇4：中心组读书会汇报材料

汇 报 材 料

阿拉达尔吐党工委书记陈玉柱

2011年，阿拉达尔吐工作部整体工作将按照旗十三届四次党代会和旗第十三届人代会精神，以旗农村工作会议安排部署，继续以厅局帮扶为契机，充分发挥区域优势，创新思维、创新工作方法，推动工作部经济社会快速、科学发展。结合阿拉达尔吐工作部实际现将2011年工作思路和重点工作汇报如下。

2011年经济社会的总体思路：以“保增长，调结构，强基础，惠民生”为主线，以加快引进农牧业先进技术为目标，以人口及劳动力转移输出工作为导向，紧紧围绕“三个重点”着力实施新农村建设、区域扶贫、禁牧禁垦、土地流转、转移式扶贫、南北协作和党的建设等项工作开展工作。

把握“三个重点”：即农业种植结构调整、畜牧业产业结构调整、人口及劳动力转移输出三个工作重点。

一、坚定不移地抓好农业工作，强力推进农业工作跨上新台阶

1、优化产业结构，着力巩固基础地位。

继续巩固农业基础地位，积极调整种植结构，在保护和提高粮食综合生产能力的同时，引导农民根据市场需求和生活需

1要，加大对种植业内部调整的力度。今年在全工作部推行2万亩的马铃薯种植，大力推广避灾农业。继续加大青贮饲料和兼用型粮食的种植比例，今年青贮饲草料计划播种2万亩，实现“为养而种、以农促牧”的目标，引导农牧民推行舍饲圈养。规范建设农业专业经济合作组织，增强合作社的辐射功能，在资金、技术、信息等方面出台一系列的扶持政策，促进其健康发展；提高水浇地的建设力度，全年力争建设水浇地5000亩；做好2个农业示范基地建设规划，形成相对集中、连片种植的规模化农业产业，使农业增效、农业增收。

2、加大培训力度，积极培育新型农民。

积极实施农民素质提升工程，高度重视再就业培训工作，促进农民分工分业和转移就业，提高农民现代科技素质，增强其致富能力、创业能力和市场竞争能力。依托产业发展对农民进行农业实用技术培训，力争全年培训农民2000人次，积极培养农村科技骨干和实用人才，使广大农民成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。

二、在养殖业上坚持“一业为主、率先突破”的工作思路，全力推进畜群结构调整

继续按照“小畜换大畜、大群变小群、劣畜变优畜”的原则，坚持舍饲禁牧与畜牧业产业结构调整同步推进，加快畜群品种改良进程，力争实现今年1000头西门塔尔牛的引进改良工作，加强禁牧清群工作力度，全力保障草原生态平衡。加大

生猪产业的扶持力度，全年力争实现20000头的生猪养殖规模，肉鹅养殖实现5万只以上。并切实引导农牧民发展科技种养业，提高种养业的科技培训力度，以培训促进科学养殖覆盖率，用高新技术和信息化改造提升传统产业，推动全工作部农牧业产业结构优化升级。利用阿拉达尔吐的资源优势，发展农畜产品加工企业和渔业养殖业。创造区域经济的招牌。

三、以人口及劳动力转移工作为契机，全力推进广大农牧民收入持续稳定增长

全面实施人口及劳动力转移工程，按照工作部制定的《人口及劳动力转移实施方案》所制定的工作目标和任务，我工作部将在“十二五”期间计划转移人口5000人口，分别实现每年转移1000人口的转移目标。现通过各种有效的措施，已实现转移输出人口1551人，转移劳动力721人。组建了一个有13名会员的劳务经纪人协会，建立了3处劳务基地。基地建设主要是抓两条线，对外，党工委、工作部主要领导亲自抓，寻求用工量大的发达地区和企业接洽用工信息，并与相关部门达成长期的劳务合作协议，以劳务对接的方式开展劳务输出。对内加强劳务经纪组织的建设力度，发展劳务经纪人，有计划有组织的制定培训、输出计划，实行有目标地转移。

四、坚定不移地抓民生事业，强力推进各项事业快速发展

统筹兼顾好发展经济与改善民生的关系，坚持把改革发展成果惠及于民作为一切工作的出发点和落脚点，加快推进以改善民生为重点的社会各项事业发展，努力构建和谐社会。

（一）、土地流转工作

加快土地流转进程，大力推进土地适度规模经营。阿拉达尔吐工作部拥有耕地面积157796亩，按照“产权明晰，用途管制、节约集约、严格管理”的原则，结合扶贫工作和人口及劳动力转移工作，今年力争完成15000亩的土地流转工作，逐步建立土地适度规模经营的良好格局。

（二）、南北协作工作

为进一步提高我工作部的农牧业种养技术和水平，改变传统耕作养殖模式，促进南北地区统筹协调，共谋发展原则，结合南北协作实施方案，已选定3个嘎查作为南北协作工作示范点与南部参与协作的农户对接，试点嘎查每个嘎查已落实300亩耕地，引进2个种植大户。并与小城子工作部完成了对接工作，此次南北协作，我工作部将凭借其良好时机，学习南部地区的先进种植模式（包括适时早播技术、抗旱座水种植技术、夏季田间管理技术以及大型农机服务等技术），通过协作将有效地提高我工作部农牧民的种植技术水平和科学种田理念，从而提高农业产业效益，增加农民输入。

（三）、扶贫工作

继续巩固和完善“3521”工程，加快农村牧区的危草房改造，力争全年改造危草房350座，美化人居环境。跳出“就农

业抓农业”的传统思维模式，全力实施“为牧而农，为养而种”的长远战略目标。今年厅局帮扶的扶持项目主要为新增水浇地5000亩，引进西门塔尔牛1000头，巩固发展肉牛产业为重点，已与帮扶厅局进行了一轮洽谈，几个主要厅局将继续在土地整理、农牧业产业化等项目上加大订跑力度，争取更多的项目扶持。

（四）、党建工作

全面加强党的建设，为工作部各项事业可持续发展提供有力组织保证。以全面提高党的执政能力为重点，全面加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，为实现工作部区域经济发展新突破提供坚强有力的组织保证。一是着力加强党的基层组织建设，不断提高基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，增强农村基层基础工作的生机和活力。二是全面巩固和发展先进性教育成果，深入推进固本强基工程，密切党和人民群众的血肉联系，发展壮大嘎查级集体经济，选准发展路子，落实帮扶基金，促使贫困嘎查实现脱贫。三是深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，坚决贯彻党中央确定的惩治和预防腐败体系实施纲要，着重抓好领导班子的党风廉政建设和领导干部的廉洁自律工作。健全依法行使权利的监督和制约机制，严格责任追究制度，确保反腐倡廉的各项任务落到实处，始终牢记宗旨，脚踏实地开展工作，以党风廉政建设和反腐败的实际成果取信于民。

（五）、稳步推进各项公共事业

全力完善公共卫生和医疗服务体系，做好新型农村合作医疗工作，提高农牧民合作医疗的筹资和保障水平。继续深入实施人口与计划生育“双基”工程，加大计生投入，提高服务质量，切实稳定低生育水平，提高出生人口素质，深入推进人口计生信息化建设，加强流动人口管理，综合治理出生人口性别比偏高问题。继续抓好武装、工会、共青团、老年体协、妇联等工作，促进经济社会协调发展。

（六）、狠抓平安“阿拉达尔吐”建设，着力维护社会稳定

篇5：读书经验汇报材料

————读书经验汇报材料 赵艳霞

各位领导、老师，大家好！非常荣幸能给大家汇报我个人的读书情况。阅读是洗涤人的心灵，启迪人的智慧，陶冶人的情操的重要手段，而在这个物欲横流的时代，阅读之于人们是弥足珍贵的。因为 想使学生乐于读书，教师必须是阅读的引领者。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。这几年我读了魏书生的《班主任工作漫谈》和宋运来的《什么是最有效的教学》，苏霍姆林斯基的《给教师的一百条新建议》等书，受益匪浅。这个假期又给我们提供了读书的可贵时间，我有幸读了《高效课堂导学案》和《今天我们怎 样做教育》。对于高效课堂教学有了更深层次的理解，也加深了对我们今天的教育的深刻认识。读一本好书，就是在和一位大师对话。我要说：坚持读好书，就是在走向卓越，突破平庸!读书不仅让我增长了见识，更让我浮躁的心灵得以宁静，迷茫的日子得以充实，忙碌的人生也能有浪漫的幻想!读书，也许无法延长我生命的长度，但却可以增加我生命的厚度，引领我更饱满的成长!读书会成为我生活中美丽的一部分!最后谈一下自己的想法，原本以为教师这个职业是个很简单的职业，等到自己亲身经历了，才知道其中的苦和累，但也对教师这个职业有了更深刻的理解，面对着一张张天真的笑脸，学生的声声问好，我也为之动容。每个孩子的生命只有一次，同样他所受教育的机会也只有一次，我希望我带给自己的学生是灿烂的明天。虽然未来从教之 路会充满艰辛与坎坷，但我会用爱心去呵护每一个孩子的 成长，用知识去教育学生，这也是我的目标。

篇6：蓓蕾读书汇报材料

荣仁完小自2006年开展蓓蕾读书工程以来，我们以书香校园为中心，树立品牌教育，认真总结以往经验和与多方取经相结合，扎实地开展了一系列的蓓蕾读书活动，提升了师生的整体语文素养，取得了一定的成效。在实际工作开展中，我校一直以“强化责任意识，着力过程管理”为核心，保证了师生读书活动高效运转。

一、加强组织领导，全面营造良好的读书氛围，确保读书活动顺利开展。为保证读书活动的正常性、连续性、长期性。校委会学期初认真研究制订方案，明确责任意识，成立了以校长任组长，以教研室人员为成员的领导小组和以班主任为成员的蓓蕾读书工程实施小组，引导师生投入到读书活动中去。

1、开一个好头，提高读书意识。为保证师生健康读书，根据活动方案，学期初就积极召开师生读书动员大会，致学生家长的一封信，让师生感受到浓浓的读书热潮。

2、建好两室一角。几年来，为做到师生有书可读，我校不断立起各班级图书角。积极做好家校沟通，让家长更新观念，倡议家长给自己的孩子购买图书，到目前为止，我校图书角建设已经取得了较好进展，图书质量有了明显的提高

3、突出“三个文化”建设，不断创新书香氛围。本学期，我校积极开展“三个文化”建设，让师生浸润在浓浓的书香中。一是校园文化，文字主题词明确，悬挂条幅，同时，发挥好宣传栏、壁报栏、广播室、外墙壁的作用；二是班级文化。教室内设园地、专栏、黑板报，展示学生的读书成果，每个班级根据本班级特色，在门窗上张贴不同的读书口号，形成自己独特的文化氛围；三是科室职能文化，依据不同科室性质，配备不同的图文说明，教学区有师生感悟、班主任寄语。实验室有科学大发现，图书室有古人共勉的警句„„让师生一走近时，就能感受到科室文化的非凡魅力。

二、着力过程管理，建立读书制度，保证师生读书质量。

为切实将读书活动落到实处，我校制定读书制度，加强了过程管理与评价机制。

1、学期初，教师、学生、班级都要制定出相应的读书计划，然后根据计划去落实读书，镇教研室不定时地进行抽查，发现问题，及时让师生整改，保证了师生沿着正常的读书方向发展。学期末，教师要写出总结，及时进行读书反思，不断提升自己的文化素养。

2、认真开展“七个一”周主题活动。为保证蓓蕾读书工程的实施，我校始终坚持每周“七个一”活动，即每天记住一句名人名言，练习一张字，写一篇日记，每周背诵一首古诗，办一期手抄报，写一篇日记，每周写一篇作文。并做到：

（1）在教室黑板的左上角每周由学生轮流更新一首古诗、一句格言警句，时刻让学生感受经典的魅力。丰富学生的知识储备，陶冶学生的情操。（2）做好下午课前10分钟的练字活动，由各班班主任随堂跟踪指导。

3、利用周二、周四课外活动时间，积极让学生读书，将收获及时记录到“快乐成长卡”上。完成后，小组可以在成长卡上进行互评，并及时写出相应的鼓励评语。

三、用活动来激励，不断为师生搭建广阔的读书平台。

在师生读书中，师生均有读书笔记，极大地激发了师生的读书兴趣。

1、我校还先后开展了“读书演讲比赛，古诗文诵读比赛，创新作文大赛，小学生首届讲故事比赛，小学生技能比赛，小学生写字比赛、优秀手抄报展览”等多次主题活动；每学期举办一期春蕾报，评比出“诵读小博士、习作之星、小报之星，促进了我校校园文化建设，每周”七个一“的扎实开展；每学期开展一次古诗文考级活动，让经典古诗文在学生心中生根发芽。

2、各班级设立师生共读经验交流卡、师生共读聊书卡、稚笔童心、妙笔生花、师生共读词语卡、书法擂台、快乐阅读等读书活动项目，推进读书活动的开展。

3、织教师开展读书交流，力争让教师有读有获。每学期做好两次读书反思，在深化中提高，在意识中创新，促进了教师读书活动的实效性。学期末一次读书知识竞赛活动，学期初，镇教研室统一向教师推荐阅读书目，让教师利用课余时间进行自主阅读，期末后组织全体教师进行知识竞赛，仅本学期，我们主要向教师们推荐了传唱不息的四大名著系列，目前，这项活动已经结束，纳入到了教师的个人评估中。

四、打造“三一”工程，为师生搭建全面的自我展示平台。

“三一”即一站、一报、一刊。一站就是办好校园之声——红领巾广播站，坚持每天上午课间操、午钣后两次播音，以表扬师生中涌现出的好人好事，广播师生优秀读书作品，向学生推荐优秀课外读物等；一报，就是每两月办一期《海棠报》校报，通过校园新闻采编、文学作品鉴赏、学生优秀作品、教师心得等栏目，激发师生参与蓓蕾读书活动的热情；一刊就是每学期办一期《书苑蓓蕾》校刊，通过快乐读书、人生启迪、生活写真、感悟凝思、发现之旅、童心诗谣等栏目指导学生的阅读与写作、读书与做人。

五、积极进行读书研讨，不断总结经验，享受蓓蕾读书工程活动的乐趣。为保证蓓蕾读书活动的持断发展，我校积极组织教师进行读书研讨和阅读课的探究，不断进行反思总结，促进了师生的文化素养的提升。

1、上好阅读课，让学生学会读书。为让教师明确阅读课是让学生学会读书的关键环节，4月份，我们有目的性的开展了指导课评比活动，提高了教师对阅读课的认识。

2、积极组织教师交流课外阅读指导的规律和方法。我们充分利用每月读书交流，来让教师进行交流阅读指导的规律和方法，以此达到优劣互补，共享集体智慧的资源。

3、构建师生同台竞技，享受读书乐趣。为保证师生都有自我展示的机会，我们构建了师生同台竞技活动，先后组织了“亮我风彩——师生同台写字”活动，“经典诵读——师生同台诵读古诗文”活动。读书是人生的一个重要组成部分，“蓓蕾读书工程”更是一个持续长久的工程，今后我们将与兄弟单位一起，积极探索，开挖深度，拓展广度，把此项活动深入持久地开展下去。

篇7：读书成果汇报材料

发表时间：2009-12-23 20:10:06 [查看原文]（参加人：六二班全体学生。主演：甲：王欢君、乙：李世杰）甲：约翰生说：“一个家庭中没有书籍，等于一间屋子里没有窗户。” 乙：萨迪说：“书籍是心灵的信使。”

（全体学生）我们说：书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器。”我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓。”我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。裴多菲说：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”我懂得了自由的价值。鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”我懂得了反抗精神的可贵。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学们 合：大家好！

甲：今天我们大家欢聚一堂，是要用心倾吐我们每个同学对于读书的热爱和忠诚。乙：下边就请大家欣赏我们班为大家献上的节目——相声《书虫大比拼》

甲：哎，我说今天是什么日子？你知道吗？

乙：这无人不知，无人不晓啊！今天是我们城关乡实验小学读书节呀！

甲：曾记得，开学初，校长高瞻远瞩，振臂高呼：“同学们，书籍是人类进步的阶梯，让我们与书为友，在书香的世界中尽情地翱游吧！”我校师生全体动员，共同掀起了一股新学期读书狂潮！

乙：上课时，老师们苦口婆心，反复叮嘱：“孩子们，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。让我们一起拥抱书本，让飘香的翰墨来洗涤我们的灵魂吧！”老师带头，我们加油，班级读书的热情那是空前高涨。

甲：在这一个学期以来，我们班全体师生那是博览群书，只盼着日积月累，厚积薄发呀！乙：是呀，读一本好书就像同一位高尚人的谈话嘛！甲：这一年，我们积累了关于思乡的名句：（男女生对答）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。——纳兰性德 悠悠天宇旷，切切故乡情。——张九龄 浮云终日行，游子久不至。——杜甫 落叶他乡树，寒灯独夜人。——马戴

家在梦中何日到，春生江上几人还。——卢纶 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著 春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石

乙：这一期，我们还吟诵了含有“竹”的古诗（齐答）《竹里馆》、《慈老竹》、《山居秋暝》、《竹》、《庭竹》、《於潜僧绿筠轩》 甲：阅读完了《感动中国的100个母爱故事》一书，我们积累了好多赞颂母爱的名言（齐答）

世界上的一切光荣和骄傲都来自母亲。——高尔基

母爱是一种伟大的火焰。——罗曼.罗兰

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤就是“妈妈”。——纪伯伦

母爱是世间最伟大的力量。——米尔

成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲，她是失败时的伴侣。——郑振铎

母爱是多么强烈、自私地占据着我们整个心灵的感情。——邓肯

全世界的母亲多么地相像，他们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

上帝不能亲自到每一家去，所以他创造了母亲。——西方谚语

没有无私的、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国 乙：教学完《泊船瓜洲》老师为我们呈现了好多含“月”的名句：（齐答）孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。——李白 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易 海上生明月，天涯共此时。——张九龄 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼

秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄 甲：是呀，想想这一学期，我的收获是沉甸甸的，我积极响应校长的号召，熟读唐诗三百首。

乙：书，升华了我的精神，陶冶了我的情操。我从中受益匪浅。我积极配合老师的工作，三更灯火五更鸡。

甲：如今，我可算得上博古通今，见多识广。

乙：现在，我也称得上学富五车，才高八斗。

甲：我举一反三。

乙：我语惊四座。甲：我出口成章。乙：我才辩无双。

甲：我满腹经纶。

乙：我„„经纶满腹。甲：嗬！有两下子！

乙：承蒙夸奖！所谓“腹有诗书气自华”嘛！（齐答）让我们做个快乐的读书人吧！

书是知识的海洋，具有一种神秘的力量，会把你的思维带入一个崭新的世界，让你去思考，让你去体会，然后再使你进步。让我们做个快乐的读书人吧！

书像一盏永不熄灭的灯火，在远处召唤你，牵引你，让你在知识的海洋里随心所欲，让你在智慧的天空中尽情欢笑，教你去体会真正的人生。

甲：好，咱们接着来！

乙；行！甲：《钢铁是怎样炼成的》告诉了我什么是坚强； 乙：四大名著给了我以美的熏陶；

甲：书为我插上了想象的翅膀，鼓励我去探索大自然无穷的奥秘。

乙：书充实了我的精神世界，丰富了我的童年 生活，也必将使我的人生旅途五彩斑斓。甲： 我爱读书，我经常通宵达旦，夜以继日。乙： 我更爱读书，我经常手不释卷，废寝忘食。

甲：我牛角挂书，孜孜不倦。乙：我悬梁刺股，凿壁借光。

甲：我半夜起床，瞪大眼睛在黑暗中看书是家常便饭。乙：我闭着眼睛，用鼻子看书已经习以为常。

甲：有那么离谱吗？我看你读书快走火入魔了！

乙：你也好不了多少！我看你读书也快成羊癫疯了！

（全体齐答）一个懂得生活的人，一个懂得享受的人，都尽情与书这样一位朋友交谈，其实读一本好书是一种很好的享受，它让人感觉更真实，更有脚踏实地的感觉。总之，做个快乐的读书人吧！它会让你在千千万万的人中脱颖而出，找到属于自己的位置，也会让我们更多的体会生命的延伸延伸。

与书为伴，堪称快乐人生！

甲：得得得！咱俩别在这儿吹了！是驴子是马咱们拿点真本领出来溜溜！乙：行！怎么个溜法？你划出个道道来！我奉陪到底！甲：那我们先来说说名著！

乙：你先请！

甲：我读过《上下五千年》《我要做个好孩子》。

乙：我读过《四大名著》《今天我是升旗手》。甲：《安徒生童话选》带我走进了神奇的童话世界，唤醒了我对美好的童年生活的向往和憧憬。

乙：读《水浒传》我懂得了什么叫路见不平，拔刀相助！我认识了108位铁骨铮铮的英雄好汉。

甲：高尔基的《海燕》告诉我们（一齐说）：在这海燕勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。在这叫喊声里，充满着对暴风雨的渴望!这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊:----让暴风雨来得更猛烈些吧!

乙：奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》向我们倾诉（齐答）：人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。这样在他临死的时候，他可以说：我的整个生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争！怎样？

甲：算你厉害！我们再来比比名人，如何？

乙：比谁记住的名人的名字多？那多无聊！

甲：非也！非也！我们比谁记住的名人名言多！

乙：嘿！那可是我的拿手好戏！甲：那你先来！

乙：唐代大诗人韩愈教导我们（齐答）：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。读书要勤奋！

甲：先秦文学家荀子说（齐答）：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海！书籍还得博览！

乙：宋代大文学家陆游告戒我们（齐答）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书要读，更要去实践。正所谓“读万卷书，行万里路。” 甲：南宋大学者朱熹说过（齐答）：“问渠哪得清如许，为有源头活岁水来。”不断读书才是知识的源头活水呀！

乙：下面给你来点洋味的！咋样？ 甲：放心，我照单全收！乙：高尔基说过（齐答）：热爱书吧，这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产身的美好果实的人。

甲：伏尔泰说过（齐答）：“书读得越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。” 乙：培根说过（齐答）；“在读书的时候，我们是与智者交谈，在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。”

甲：瞧瞧他！多偏激的观点，富兰克林曾说过（齐答）：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏.” 乙：我还有！„„

甲：唉唉别说了！说了大半天,尽是搬弄别人的,没意思!用自己的语言来谈谈来宾们,怎样? 乙:行,瞧!我们可爱的同学们!有的侧耳倾听,有的眉开眼笑,一个个目光炯炯,神采飞扬.给了我很强的信心!甲:看!我们的尊敬的老师、评委们们!或凝神谛听,或会心微笑,一个个满面春风,容光焕发.给了我莫大的鼓励.”

甲:得得得!别再卖弄!一个劲儿地在这儿啰啰嗦嗦，这下面的活动还怎么进行？ 乙 ：别急别急！我还有一句心里话要说。甲：我也有一句，那咱俩一起说。

甲乙：祝全体老师，同学读书节书快乐！

篇8：读书汇报材料

国学经典活动的文艺表演节目（三句半）

1、咚锵咚锵咚咚锵，我们四人来上场，心情舒畅把话讲，----三句半。

2、诗经离骚颂风采，乐府散去唱情怀，李杜诗词传万代！—精彩！

3、唐诗宋词内容精，爱国思乡叙友情，读书励志话离别，—请听！

4、古诗要数唐朝好，古词要数宋人高，唐诗宋词七十首——开讲！

5、唐朝李白是诗仙，留下佳句和名篇，桃花潭前赠友人——汪伦！

6、二月春风似剪刀，赞美春柳绿丝绦，唐朝诗人贺知章——咏柳！

7、古时春眠不觉晓，清晨处处闻啼鸟，千古诗人孟浩然——春晓！

8、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。唐朝诗人李商隐——无题！

9、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，谁是凉州词作者——王翰！

10、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低，江畔独步谁寻花——杜甫

11、农民锄禾日当午，粮食粒粒皆辛苦，知道珍惜盘中餐——悯农！

12、远上寒山古径斜，白云生处有人家，诗人杜牧的名篇——山行！

13、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，宋朝名家王安石——元日！

14、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，谁把西湖比西子——苏轼！

15、横看成岭侧成峰，远近高低各不同，苏轼题西林壁赞——庐山！

16、宋朝词人的骄傲，易安居士李清照，夏日绝句颂英雄——项羽！

17、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流！——情深！

18、一身报国有万死，双鬓向人无再青。死去元知万事空，但悲不见九州同。了却君王天下事，赢得生前身后名。——真英雄！

19、举杯邀明月，对影成三人。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。近乡情更怯，不敢问来人。——伤神！（常回家看看！）

20、感时花溅泪，恨别鸟惊心。已过才追问，相看是故人。海内存知己，天涯若比邻。——知心！

21、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。—— 高论！（高，实在是高！）

22、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。书中有女颜如玉，书中自有黄金屋。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——多读！对，多读！

23、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。天生我材必有用，千金散尽还复来。——我行！

24、古代诗词还挺多，这里不能细细说，算是抛砖来引玉——拜拜！

国学三句半

1,合：打竹板，响连天。各位老师、同学、听我言：

a： 中华诗词传千年，经典诵读记心间。江山代有才人出，各领风骚数百年。b：话当初：

鸿蒙未辟宇宙荒。亿万斯年四极长。盘古开天浊清扬。天高地厚乾坤朗。c：女娲补天日月光。夸父逐日血气张。精卫填海荡气肠。后羿射日功德量。d：西周初年到春秋，诗文经典要牢记。诗三百篇抒胸臆。兴观群怨言志气。

a：屈子行吟颠沛离，上下求索参天地。离骚九章金玉质。黄钟大吕沉绝丽。b：四书五经教识礼，为人处事须知义。三字经，传礼貌。增广贤文百家姓。c：屈原虽然遭放逐，乃有离骚楚辞赋。左丘劳累终失明《春秋三转》《国语》着。

d：有志者，事竞成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。合：苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

a：孔子游历整一生，《论语》习礼传后生，诸子百家应运生，百花竞放齐争鸣。b：文章西汉两司马，司马相如司马迁。辞赋《史记》传千载。更记历史三千年。c：晋陶渊明真风骨，世外桃源饮酒篇，默然采菊东篱下，悠悠然然见南山。d：唐诗奇葩精妙伦。登峰造极炉火纯。意在笔先一气成，千锤百炼益求精。

a：诗仙李白文如人，斗酒百篇惊鬼神。妙笔生花流水云，才华横溢超凡尘。b：诗圣杜甫忧国民，切中时弊风骨峻。三吏三别记心中，体恤万民皆苦辛。c：韩公昌黎重望高，文起八代领群伦。文以载道深切着，传道授业桃李春。d：唐宋八大家各各是典范。

a：他们都是谁。A;读书标兵要常搞，b：听我给你说： B;书香班级传经典。c;唐代两位是韩柳，宋有曾巩欧阳修。c;诗文诵读需坚持，D;三苏父子王安石，欧阳公认是领袖 d;给咱学生树典范。合：啊是领袖！

a：中华经典诵读文，四大名着是国粹。b;《水浒传》《西游记》《红楼梦》》三国演义》

c;把咱国粹经典来诵读.D;把咱中华千古美名来传颂。

a：爱经典、b;读经典。c：扬经典、d;承经典。

c：让伟大的祖国文化更经典。

串词

主持人：（开场白）

尊敬的各位老师，各位领导，同学们:大家好！1 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：今天我们走进唐诗宋词，用普通话。弘扬民族文化，传承华夏文明。女：今天我们用普通话诵读经典美文，营造书香班级。2 男:六月的校园,因古诗词的勃发而浪漫。女:六月的课堂,因古诗词的朗诵而精彩。男：风华少年，阳光灿烂，少年时光我们亲近诵读经典。

女：风华少年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

男：英雄，一个多么响亮的名字；

女：英雄，你用自己的人生谱写了一首荡气回肠的歌。

男：我想深深的向你鞠躬，你已飘然远去。

女：我想捕捉你的音容笑貌，你已安详地静卧在鲜花丛中……

男：时间如流水，逝者如斯夫

女：少壮不努力，老大徒伤悲。

男：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

女：明日复日复明日，明日何其多……

男女合：百年明日能几何，请君听我《明日歌 》男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

篇9：读书汇报材料

公开课，生命试练的地方

——读窦桂梅老师《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》有感

卢玉香

因为自己比较喜欢窦桂梅老师的课，所以假期从网上买了几本窦桂梅的书，其中，《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》让我读了一遍又一遍，让我想了很多，给了我前进的方向和前进的动力。

窦桂梅老师我们不陌生，她是北京清华大学附属小学副校长，特级教师，中学高级教师，全国模范教师，从“三个超越”的实践理念，到“主题教学”的理论提升，在全国产生广泛的影响。

窦桂梅老师在本书中提出的7件事是：1.认识语文的本质；2.学生，教学的全部意义；3.读书，我们必须的生活；4.拥有面对文本的力量;5.公开课，生命试炼的地方；6.朗读、语言与写作的素养；7.修炼你的激情、思想与风格。这7件事对小学语文老师的综合素质进行了全面概括，这对于老师的成长有很针对性的指导意义，无论任何一位语文老师如果认认真真地做好这7件事，是很不容易的，但只有这样做才是一位称职的小学语文教师。

首先将窦老师对第二件事的观点与大家分享：学生，教学的全部意义。窦桂梅老师首先提出一个问题：“我是教语文的”，还是“我是用语文教人的”？这个问题体现了学生在你眼中的位置。

1.我们的语文老师，把奖品送给胜利者，送给表现突出的学生，在成人看来没什么，但孩子毕竟不是成年人，课堂不是社会的竞技场。每一个学生都需要鼓励和抚慰，特别是对于那些老师眼里表现不积

极、成绩不起眼的学生。“我想，我们完全可以用语文的方式表达我们的欣赏。”我们尽量用客观的“语言文字”激起每一个孩子学习和成长的热情，激其他面对荣誉的尊重。孩子的心要小心轻放，这是我们教师为师的底线。一节低年级的课例，老师总叫前面的几个同学发言，而其他也想得到小红花的孩子一次次失望。下课后孩子向老师索要老师不给，还说：“你要在课堂举手发言才能给呢！”还有的老师动不动就在孩子脸上贴上一个小星星，动不动就拍手欢呼：“你真棒！”之类的“闹”课。我们做教师的一定要注意在表彰一些孩子的时候，要照顾到另外一些孩子的情感。我们语文老师应当采取的最好的办法就是，尽量用客观的“语言文字”激起每一个孩子学习和成长的热情，激起他们对荣誉的尊重。孩子没有差距，有的只是差异。许多班级的墙壁上，有同学因作文写得好而得到一串串小红花，有因字写得漂亮而得到一排排小红旗，这对于那些榜上有名的孩子来说是荣耀，可是对于表格空白的学生来说，恰恰是他们难过的记录。要小心轻放每一个孩子的心。

2.为儿童的声音把脉。语文老师要有先于思维，语言的高度敏感。语文教师要肯蹲下身子，倾听儿童的声音；同时也要挺直腰杆，做儿童语言的医生，而这，是成就儿童语文素养的关键所在。在课上要学会倾听，目前一些研究课热闹大于宁静，言说多于倾听。有一些教师甚至听不出学生读错说错的内容，这怎能谈得上指导学生。所以，学生要学会倾听，为人师表的教师率先学会倾听学生的声音。教师的耳朵应该是听诊器，能够及时诊断出“病症”。进而，面对症状，适

时对症下药，用恰当的引导将问题化解，避免学生形成错误的认识。教师应该能够充分而自如地把握和理解他要和学生一起学习的内容。只有在这样的前提下，老师才能对学生的发言，以及学生发言时的语言运用，有明确的认识。

其次，与大家分享第三件事是：“读书，我们必须的生活。”窦桂梅老师说得好：读书，然后才能有育人的底气。读书就是最好的备课。读书是最好的精神美容，是最高档的营养品，是最有效的抗衰老剂。工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书。

苏霍姆林斯基说：“我私人的图书馆，在几间房子和走廊里，从地板直到天花板都摆上了书架，有成千上万图书。我每天不读上几页，闲时不读上几行，我是无法活下去的。”

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。马克思爱读书的故事，曹禺真读书假洗澡读书故事，囊萤映雪、凿壁借光的故事都在告诉我们读书的重要性，读书是走向成功的必经之路，读书成就精彩的人生。教师职业更是这样。

最后，结合自己的实际情况，与大家分享第五件事：公开课，生命试炼的地方。窦老师这样讲到：“一定要争取多上公开课，这是你最好的“炼炉””。这是我最想对青年得说的话。没有这个平台，你就

会失去和大家一起解剖、研究的机会，失去共享酸甜苦辣的机会。就是因为有了“公开”这面镜子，你才知道怎样不断地修正，不断地纠正自己，并改正自己；你才知道自己平常的课好，有时花的是“公开”的利息。要讲好公开课，除了要充分考虑学生的发展外，你还要给听课教师以示教学启迪。因为是“公开”，所以课上的每一句话必须精益求精。当你对每一堂课精雕细刻的时候，当你处于一次次的类似公开课的紧张和兴奋中时，当你开始精密计算课堂每一分钟的使用效率时，不待人夸，你自会感到这个“好”字带来的学生发展与自我个性的延展。于是慢慢地，你会自觉不自觉地让每一个教学环节都经得起推敲，你的每一次教学都因成就了为师的专业尊严，而变成了一种回味与享受。所以每次公开课前的心情，就好比家中来客必定要打扫庭院、准备盛宴一样，既有准备的紧张，更有展示的兴奋。每一次研究教材、设计教学思路，每一次课后反思、总结修改，我都会有一些新的问题和新的收获，而当我一次一次记录下这些，留待以后作进一步的思考、完善时，我相信这种反复的教学历练最终将化作对人生的磨砺。

真是这样，一点都不错，回忆自己的成长，与自己讲公开课有着密不可分的关系。那时的自己从事语文教学不过三四年，教研室要举行一次六课型主题教研活动，（教读课、诵读课、口语交际课、作文课、综合性学习课、识字写字课）。栗老师决定让我这位新老师来尝试上新课——诵读课，选好急哦学内容后，教研室的栗老师指导精心备课，刘芳老师跟着我听课，我则是一遍又一遍试讲，经过多遍的打

磨，我终于在影剧院的大礼堂做了诵读公开课《四季的脚步》，当时做课到底收到了怎样的效果，我跟不不知道，现在也不记得了，但我清楚地记得：是那次公开课告诉我，好课需要研磨，也告诉我，青年人，只要肯钻，就一定会成长。也正是有了那次良好的开端，加之学校特别重视年轻人的成长，也多次在学校里承担公开课，所以，自己总是在不断的成长着，进步着。（虽然当时学校的教研气氛比不上现在这样浓厚）。

时间过得的真快，转眼间，从事语文教学就有七年了，伊旗教育改革进入新高潮，实行校长聘任制，课改也轰轰烈烈的进入新的高潮，在韩校长任职后，我又在学校做了一次公开课《泉水》，自己课前进行了精心的钻研，看课表，自己独立反复解读教材，参照相关资料再次深度解读，最后自己精心做好了教学设计。那次执教自我感觉完成了一次对自己的检阅，检阅结果自己也比较满意，课后，韩校长围绕课例做了主题培训，我真是收益匪浅，对如何处理“认识的字和会写的字”“如何挖掘教材的听说读写训练点”等都有了更深的理解，毫不夸张的说，那次教研活动让我的语文教学实现了一次质的跨越。这得益于校长的精彩点拨，也得益于这次亲身下河的历练。

前几周在四完小执教公开课《两个铁球同时着地》，对于如何处理这种记实性文章工具性与人文性的统一有了更深的理解，对于如何关注课的细节有了更多的认识。

总之，讲一次公开课就是对自己的一次检验，也是对自己的一次超越。说他是一次检验，是因为我们平常的所思，所想，在你作公开

课的时候你会尽自己所能在有限的时间内做出做大限度是展示，所思所想是否正确，操作是否合理到位，答案此时会显现；说他是一次超越，是因为发现问题后我们就会及时改进，我们便成长的更快，这样今天的自己就胜过了昨天的自己。

公开课，生命试炼的地方。窦老师这样讲到：“一定要争取多上公开课，这是你最好的“炼炉””。这也是我想对自己说的话，没有这个平台，我就会失去和大家一起解剖、研究的机会，失去了共享酸甜苦辣的机会。