读书发言材料

读书发言材料（共7篇）

篇1：读书发言材料

读书交流活动发言材料

这次参加公司组织的读书交流活动，使我受益匪浅，深感这次活动的开展落实，使党员的学习能力得到了提升、知识素养得到了提高、先锋模范作用得到了充分发挥。现在把自己读书的感受与大家进行交流。

从古人的“万般皆下品，唯有读书高”到今人的“书籍是人类灵魂进步的阶梯”，无不看出读书的良好作用。读书的好处和重要是人所共知的，再加上在这样一个知识爆炸的时代，“书到用时方恨少”的感觉会经常出现在每个人的身上。于是人人都想读书，把活到老学到老作为至理名言，书，是良师，更是益友。随着年龄的增长，工作量和各种社会关系的增多，年少时候那种单纯的安心读书的心境难以追回，再加上每天的各种事务纷至踏来，每天抽出一点读书时间就显的弥足珍贵，所以，按照自己的工作特点使我在读书上养成了自己的特点。一是要认真选书。因为时间有限，所以必须有选择的读书，把有限的时间放在好的，适合的书籍上。不求高深专业，但要切实有用；不过于专一，而追求广博。二是随时备书,“见缝插针”。没有大片的时间可用来读书，只能是把片刻的闲暇时间利用起来。有时间就拿出来翻上两页，享受一下。三是要有计划，虽说读书的时间少，但是，不能找借口，不能放任，每天必须要挤出一点时间读书。四是要用脑读书，多做批注，常写心得体会。用眼读书，获得一种简单的快乐，用心读书，赢得一片安宁，一种丰润，用脑读书，在思考中完成和作者的对话，那么收获的除了快乐，安宁，更是一种洗礼和升华的过程。五是读书以致用。读书是要用的。所以读书应该要结合自己，有选择的读，有目的的读。让书成为我们的良师益友，成为我们工作生活中前进的阶梯。

大家都在读书，但是，每个人读书的方法、感受和收获是不一样的。上面说了我的读书的方法，再说说我读书的各种体会和收获。总结起来，应该是“三开”：第一，“开心养气”。我在读书之中，收获的是开心，是快乐，修身养性，怡悦身心，几乎是众多读书人对读书作用的一致性评价。第二，“开阔视野”。书籍是向上的台阶和平台，因为书籍我们能够摆脱地域的限制，视野的狭隘，从而站的更高，看的更广、更深。第三，“开拓思路”。思路决定出路，以科学发展观为指导，进一步解放思想，转变观念，是我们事业成功与否的关键。读书学习是我们真正掌握科学发展观，不断开拓思路，转变观念的重要途径之一。

最近刚读完了《责任胜于能力》这本书。乍一看到《责任胜于能力》的书名，便得到心灵上的认同。是啊，对于我们来说，无论是领导还是普通职工，无论在什么岗位上，或许存在能力高低的不同，但是都可以具有同一样高度的责任感！在我看来，这是一个身在职场工作的人应具备的首要素质，这是一种态度，一种对待工作应有的态度。而看完全书，让我对“责任”二字的含义有了更深的领悟。

跟身边的朋友聊天发现，很多人对自己所从事的工作并不满意。对我们来说，大多数人是当初无目的地选择了自己不甚了解的学校和专业，尔后又被动地接受了组织安排的工作，而等自己真正发现了兴趣所在后，那份心仪的工作已经远远离开，终究成为了一个不可触及的梦。因此，在许多人看来，是工作选择了自己，而不是自己根据兴趣和意愿去选择工作。在一定程度上，工作只是谋生的一种方式。而我认为，不管是以一种什么样的心态来到这个岗位，也不管是否对自己的工作有兴趣，只要是自己的工作，就应该责无旁贷地去完成，而且还要高质量的完成，这是自己的责任。换句通俗的话说，这本身就是自己分内的事情。

尽职尽责看似简单，但是要年复一年的做好做细每一件事也并不简单。我们每个人做的工作，有很多看似都是一些小事，把每件小事做好，体现的才是责任感，而只有脚踏实地，勤奋苦干，尽职尽责，才能铸造完美的细节。

人的一生是有限的，所拥有的知识也是有限的，如果不学习就会落后于时代，落后于生活。走进书本与大师为友，走进书本与经典对话，可以让人少一点浮躁和功利，多一点理解和宽容，更多一点热情和关爱！

2010年6月10日

篇2：读书发言材料

您们好！很高兴能在学校为老师们的构建的读书交流平台上向专家、领导和各位老师汇报自己的读书收获和感悟。这个暑假我们收获颇丰，学校出资为老师购买教育名著，所以也就倍加珍惜这种学习机会，读得更专注、更投入。

其实工作的十一年来，一直在收罗和研读着各位专家的教育名著名篇，《叶圣陶文选》、《

魏书生文选》、《给教师的一百条建议》、《李吉林情境教学法》、《和教师的谈话》等等。要读书就要有思考。在这几年的读书中，每个专家在他的书中都有一根线，这根线就是——教育理念。只有领悟透这些教育理念，我们才会把握准教学的方向。通过对比、反思各位专家的著作发现，虽然由于所处的时代不同，一些语言的表达上有所差异，但是在教育思想上却是相通的，那就是——树立“以人为本”的思想，关注孩子的终身发展，多读书，读好书，走进经典，是每个专家都倡导的，读书应该作为教师和学生的主要学习方式。

比如：《给教师的一百条建议》是我在2000年所购，在读的过程中，作者苏霍姆林斯基在给我传达着这样一个教育理念：唯有读书、读书、再读书是让所有孩子优秀起来、丰富起来、生动起来的有效方式，否则所有的方式方法都是空中楼阁。《陶行知教育名篇》中“以教人者教己”用很多实例告诉我们要想教别人，必须自己先学习，先读书，以教人促教己。在这里我想着重说一下由肖川博士所著的《教育的理想与信念》这本书的读书心得。这本书给我的感觉就是在浮躁虚华的年代刮来的一股清新的风！抛弃了虚伪的夸夸其谈的面具，肖川教授用他诗意的、率真、正直的语言，传达着他的教育理念：注重人的发展，注重静下心来读书，正如他所说：“在沉沉的夜色下，挑一盏孤灯，或伴一杯香茗，细细阅读，这种阅读不是肤浅的，是完全的投入，有所思考，有所顿悟。他还倡导教育的自由与解放，放开框架与束缚，让学生在自由呼吸中感受学习的快乐。肖川教授用诗意的语言，生动的故事，诠释着他的教育理想，让我感到他不仅是教育专家，更是一位浪漫的诗人，他引领着教师、学生过一种更有诗意的生活。所以他的文章读来耐人寻味，令人荡气回肠。通过读书，对本书有四点感受：

一、读书，提升思想的灵丹妙药。

二、自由，个性发展的有效过程。

三、完美，理想教育的终极目标。

四、古典，读书境界的超越。

由于时间关系，今天只给大家详细的汇报第一点：读书，提升思想的灵丹妙药。

肖川教授说：“要与经典为友。”“心与书的交流是一种渲染与皈依。”只有丰厚的学识和彻底的理性才能赋予人一种大气。这种大气，作为教师是非常需要的，因为只有大气，才能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展已经变得十分逼仄的心灵空间和精神世界。古人云：“腹有诗书气自华。”古老的智慧，经典的知识，都会益人心智、沁人性情、优化滋养人生的价值。

结合这篇文章，反思自己在教育实践中引领学生与经典为友的一些做法，写了一篇随笔题为《也谈与经典为友》和大家共勉。

附：也谈与经典为友

——由《教育的理想与信念》想到的德国诗人荷尔德林有一句诗：“人，诗意的栖居在大地上。”诗意的生存，就是那种在生活里到处都能感觉到趣味和美的存在的生存。

经典诵读不仅成为一种享受，还有一个重要的功能，就是涵养孩子的诗心诗性，让年轻的生命能够用诗意的眼光来观察和感受这个世界，这点关系到孩子一生的幸福。

篇3：读书发言材料

阅读下面的文字，根据要求作文。

没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳跃的诗行那样/把人带向远方/这条路最穷的人也能走/不必为通行税伤神/这是何等节俭的车/承载着人类的灵魂

请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章，不少于800字。

【名师题解】

这则材料由一首短诗组成，意在告诉人们书籍和阅读是传承人类文明的主要载体。从写作构思的角度看，宏观角度可谈阅读的普遍意义，微观角度可谈具体的阅读感受和收获。但相对而言，宏观易流于平淡，属于老生常谈;微观更能独辟蹊径，写出新意。联系现实，我们可以从如下角度来立意。

角度一：读书，医愚益智;勤勉读书，以阅读创造价值。

“书犹药也，善读可以医愚”，只有善读者，才能在书中读出智慧，读出深度，读出精彩，读出意义。阅读，是一种沟通，一种明悟，让我们在阅读中审视自己的成长，在阅读中深邃、睿智，在阅读中完善我们的人格，拉长我们的生命，创造人生的价值。

选材小贴士：一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。本角度适宜从生活中选材，从经典中掘宝。如飘逸李白、个性王维、倔强王勃、失意李煜，等等。

角度二：读书，博学慧聪;勤勉读书，以阅读蓄积力量。

阅读是生活的导游。只有读书，饥渴的生命才能在伊甸园中吸取源源不断的知识之泉;只有读书，我们才能与世界各国的大师们进行心灵对话，从而感受他们的博学与睿智;只有读书，才能蓄积力量，为成功奠基。

选材小贴士：这个角度关键在于分析上的深入，因而选材只要能找到典型事例，说明读书慧聪，然后通过思考之后在读书中找到蓄积潜能实现理想的途径即可。如乱世中的美神李清照、把栏杆拍遍的辛弃疾、为古城呼吁的林徽因等等。

角度三：读书，怡情博彩;勤勉读书，以阅读提升境界。

培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”生活因阅读而精彩，生命因阅读而美丽。徜徉经典世界，沐浴文思光辉。读书的目的是为了追求真理，那么越接近真理，便越会发现真理的迷人，越会品味到“读书之乐”，越会澄明境界，从容人生。

选材小贴士：思想的启蒙源于读书。这一角度选材有难度，选材时要抓住读书怡情与澄澈生命境界的统一这一标准。要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。如钱锺书读书淡名利、季羡林读书品如菊等。

角度四：读书，改变行走;勤勉读书，以阅读锻造品质。

余秋雨说：“生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环”。阅读，是一种汲收，一种明悟，一种智慧。书籍是改造灵魂的工具，一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。

选材小贴士：这个角度关键是选材时抓住读书与行走的微妙关系，要从素材中发掘读书于人品质的锻造关系。可正反兼顾，对比生辉。如吴下阿蒙苦读与宋徽宗沉迷书画终致靖康之变等。

【高分素材】

生活素材：相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

素材点拨：求知路上，我们少不了勤学苦读。古人说过：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”所以，让我们以勤奋为桨，在求学的路上奋力前行吧。

个性素材：杭州图书馆自2003年就实行零门槛开放，这里，工地较多，吸引了不少农民工读者，不时也会有乞丐流浪汉光顾。图书馆对他们唯一的要求，就是把手洗干净再阅读。他们自然明白让这群群体入馆会遭遇有些人的不满，但他们义无反顾。面对一些读者的投诉，馆长褚树青说：“我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。” 杭州图书馆因此被称为“史上最温暖图书馆”。

素材点拨：太阳不会因为你的身份而拒绝给予阳光。给乞丐、拾荒者以阅读的机会，既尊重了他们阅读的权利，也会在潜移默化中给他们注入前行的希望，甚至改变他们的行走。

【素材演练】

用阅读延展内心的深度

张海燕

一盏茶，一缕香，一捧古卷，温暖的灯光下，书香浸染，茶香缭绕。

车水马龙的现代生活，我们的内心似乎越来越跟不上这凌乱的、快速旋转的生活节奏。在这个喧嚣浮躁、物欲横流的时代，我们要用阅读延展内心的深度，让自己的心灵和灵魂得到安放。

书籍如同深海一样蕴藏着丰富的宝藏。在浩瀚的书海中，你可以如雄俊的蛟龙腾跃而上，将一切美景尽收眼底。

我们眼中的蓝天深邃旷远，有雄鹰在空中自由地飞翔，各种绚丽的景象都被收在蓝天的“臂膀”之下。在这里，你可以感受到鹰击长空的洒脱与豪放，可以感受到金戈铁马的飞驰与雄俊，鸟鸣丛林的婉转与轻盈……沉浸在深阅读中，就如同在蓝天中遨游，让我领略到了世界的博大和美妙。

在阅读中，我们可以品味失意帝王李煜“恰似一江春水向东流”的深深忧愁，可以体会浪漫诗人李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，可以感悟王勃“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志”的不屈胸襟。

在阅读中可以呼吸到书籍迷人的馨香，让我的心灵得到净化。沉浸于深阅读似品一杯香茗，使人在风静人定的夏夜体会到“留得残荷听雨声”的闲情逸致，在日落西斜的黄昏想起李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀伤婉约，在滚滚长江边忆起苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈激情。

“会当凌绝顶，一览众山小”，阅读，让我拥有别样的人生高度。手捧一本书，在暖暖的光晕下，在幽幽的荷香中，在字里行间聆听来自心灵的声音。我似乎抬头就可望见书中的妙龄女子款款走来，我可以感受到她们的心意，看见她们眉间的微笑，也可以因为她们而听见自己寂寂的心声。

对于阅读，古人有“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽愤而读之以当琴瑟”之类的警句。读书亦如登山，随着阅读的增加才自知浅薄。一次与老师交谈，我突然想领略“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的深意，只可惜能力有限，还无法达到那种境界，于是顿生“到此已穷千里目，谁知才上一层楼”的自嘲与遗憾。

什么时候，我才能在阅读中真正享受到“一览众山小”的豪迈？我想，这样的时刻或许永远没有，也或许不会太远。

【教师评点】

作者谈阅读，不是空泛地谈其要义，而是细腻地描其体悟。在对阅读的体悟中，从一个侧面看到了作者阅读的广博和对书籍领悟的精深。全文紧扣“阅读”两字而展开，有开有合，有书有我，读其文如视其人。

编辑/李跃

篇4：读书发言材料

新教育实验的倡导者朱永新教授认为：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”我们认为，爱国主义读书教育活动就是一项重要的德育品牌活动，各种体现时代精神的主题读书教育活动，如春风化雨，滋润着孩子的心灵。爱国主义读书教育活动带动建立“书香社会”“书香校园”具有重要的意义，深入持久的开展下去，是为每个人的发展奠基，是在为社会的未来奠基。

我校是池城北片历史悠久的一所小学。2011年，是学校实施快乐教育十周年。十年来，为了实现快乐教育的目标，全体池小人凝聚力量，施展智慧，奋力拼搏，日夜兼程。学校已先后获得“全国十一五家庭教育工作先进集体”、“安徽省家教名校”、“xx市示范小学”、“xx市特色学校”、“xx市文明校园”、“xx市绿色学校”、“xx市师德师风建设先进单位”、“xx区师德红旗学校”等称号。

多年来，我们以“快乐地教快乐地学 快乐成长 和谐发展”为办学理念，以儿童愉快发展为本，强调学校一切工作的出发点和归宿点都是为了儿童的愉快发展，并有意将这一快乐教育的灵魂贯穿在读书教育活动全过程中。我们以爱国主义读书教育活动为契机，提倡快乐阅读，将“打造书香校园，建设优质学校”作为明确的办学目标，并在这方面进行了悉心探索，积极实践。几年来，通过不懈努力，“书香校园”已成为我校的办学特色和学校实现可持续发展的重要手段。

首先，营造良好的环境氛围是建设“书香校园”的基础。

环境氛围是无声的课堂，它潜移默化地发挥着影响人、塑造人的巨大作用。实施快乐教育十年来，我校不断完善硬件实施，重视“书香校园”环境建设，着力浓郁校园文化氛围，努力让师生沐浴在书香里，浸润在文化中，丰富心灵生活，提升精神品位。

一方面美化校园环境。为给全体师生创造一个宁静、幽雅、温馨的读书、学习环境，教室里、走廊上陈列着学生的书画佳作、读书名言、唐诗宋词，整个校园一年四季都充满了诗情画意，洋溢着醇美的书香气息，这一切如丝丝春雨浸润着莘莘学子的心田，启迪、激励着他们不断求真、向善。

另一方面，我们也注重充实物质资源。为了让校园处处飘溢淡雅的书香，学校大力充实了图书馆的藏书，增设学生阅览室；班级开设图书角，并提倡每个学生要有家庭书柜，购置必要的图书，同时提倡网络阅读。

其次，开展丰富多彩的读书活动是形成“书香校园”的根本。

在“书香校园”建设工作中，我们以活动为载体，创新思路，周密组织，竭力为全体师生多读书、爱读书提供便利，并创造展示读书成果的机会。

1．开展好书推介活动。在中高年级班级经常性开展 “每周新书推荐”活动，及时提供新书动态。

2.开展读书交流活动。通过这几年的探索，读书交流活动已成为学校正常教育教学活动的一部分。在学校通过宣传栏、校刊、广播站、国旗下的讲话、晨会等途径开辟“我爱读书”专栏，及时介绍教师和学生读书的经验、心得，每一期节目均在师生中产生了良好反响。各班级也根据实际情况，因地制宜，开展丰富多彩的读书交流活动，极大地调动了学生读书的积极性。

3．举办读书节活动。为不断激发学生的阅读兴趣，指导阅读方法，交流阅读体会，充分享受阅读的快乐，学校每年都举办读书节活动。读书节活动内容丰富多彩，精彩纷呈，经典诵读比赛、读书讲座、读书征文比赛、全校读书成果展播等活动接二连三，引人入胜，让全体师生都深深陶醉在读书的愉悦和醉人的书香中。

4.招募校园小记者，开展读书写作活动。几年来，学校的校园小记者累计已达五百多位，不完全统计仅在池州广播电视报发表习作近500篇。在指导老师的悉心指导下，孩子们踊跃投稿。

写作必然伴随着阅读。“快乐阅读，共沐书香”，这是有些班级在开展阅读活动时的心语。随着同学们加入校园小记者的人数越来越多，随着发表习作的人数越来越多，一种无形的力量推动着校园阅读的气氛越来越浓，写作投稿蔚然成风，一个所有人理想中的“书香校园”悄然形成。通过阅读，提高了语文水品，提升了写作能力，获得了自信，获得了不一般的童年快乐。通过发表，促进了阅读，促进了整体语文素养的提高。不少小朋友的阅读量和写作能力早已超越了一般的水平，更有甚者，有一个班几年来累计发表作品百余篇。

我们不遗余力的鼓励孩子们阅读、写作、投稿。每一年，我们将所有发表的作品收集起来，编成一本书，命名为“快乐作文集”。一本又一本，记录着学校、孩子阅读成长的足迹。

我校在提倡快乐阅读活动中，将爱国主义读书教育活动为龙头的书香校园建设工作不断向纵深推进，师生勤奋读书、积极进取蔚然成风，读书活动成绩斐然，学校办学声誉不断提升。吴xx同学是我校今天刚毕业的六年级一位同学，今天我为大家带来了他的作文集，作文集名为《溪水如歌》，掂在手里，沉甸甸的，如果说这是一位成年人的作品或许不足为奇，可是，这却是一位12岁小学生的作品，让人惊叹不已！翻开文集，81篇洋洋大观，有一年级时的满含稚气之作，更多的是五、六年级行文流畅、境界开阔、意蕴优美、思想丰富的优秀作文，不少篇甚至字字珠玑、流光溢彩。

六年中，吴xx担任过班级学习委员、班长、中队长等职，连续六年被评为校级“三好学生”，去年被评为市“优秀三好学生”，今年被评为“江淮自救自护好少年”。在学校“快乐识字”、“美文诵读”、“英语竞赛”、“器乐比赛”等多种比赛中获奖，连续两年在区级小学生读书活动中获一等奖，今年获得xx市读书活动二等奖，还获得xx九市群艺诗歌朗诵大赛一等奖。多次主持学校及社区文艺演出活动。他的书法作品、文章三十余篇在《xx广播电视报》发表。看到他如此的多才多艺，连我们老师都不禁要问：“这个小小的人儿，哪来的精力与劲头呢？”但是，我们清楚，他的成长得益于学校为他提供的那么多的舞台，得益于读书。他看的书种类繁多，中外名著、古今诗词、动漫科幻、《庄子》、《论语》……无不涉猎之。并且他有着良好的阅读习惯：思考，质疑，做笔记，写读后感，与人探讨。与书交朋友，与伟人对话，汲取书中的精髓，将书本知识内化。每一届的读书讲故事比赛活动，他都是自己撰写故事，并完美演绎出来。

今年七月六日至九日，以“历史的选择”为主题的安徽省第十七届青少年爱国主义读书教育活动小学生讲故事比赛在合肥举行。我校五年级(三)班吴xx代表xx市参加比赛。本次比赛可谓强手如林，来自全省十七个地市的68名选手个个出类拔萃。吴xx的每一次出场，都大方沉稳，情绪饱满，故事演绎绘声绘色，感人处催人泪下！现场所有评委和观众都被她充分流露的童心童真童趣和感人故事所感动，吴xx最终脱颖而出，荣获一等奖！吴xx同样是一位爱读书并且爱诵读的女孩，她从书本中获得的艺术素养让她一天比一天自信，学校的所有活动都有她小小的身影。她是少先队大队委，是广播站播音员，是学校各种大型活动的当家主持。9月23日，由池州市委宣传部和北京盛世红森文化传播有限公司联合摄制的电影《留守少年》正式开机拍摄，我们的小吴xx便是其中的主要演员，现正在参与拍摄中。

为每个人的发展奠基。循着这样的指导思想，我们的读书教育活动有声有色。

读书滋润心灵，书香伴随成长，我们愿意在大家的共同关注下，将未来的读书教育活动开展得更加扎实，更加富有成效。

篇5：读书发言材料

读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？

——朱熹《训学斋规》

作为一个快要步入中学的学生，我深深的认识到读书的重要性，那我们应该读一些什么书呢？我向大家推荐一些吧，比如：《儿童文学》、《少年文摘》、《意林》、《读者》以及一些关于学习，写作的书。

我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。

读书使我增长知识，正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松…正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。我喜欢书中的内容，幽默的，悲伤的，凄美的••••••

我爱读书，读书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使我快乐。

李子萌发言

我觉得我们小学生，应该多读一些对我们学习有益的书，如：《儿童文学.》、《作文大全》比较有名的世界名著等。虽然同学们说看漫画可以增加想象力，但是这类书还是少看为好，因 这毕竟跟我们学习没有太大关系。我们要养成一个看书的好习惯，首先看书要静下心来，不能想着玩儿，要融入到书里，要觉得自己再和作者交流，要静。

其次看书不能囫囵吞枣，不能一口吃个大胖子，要看一页懂一页的意思，要懂。

最后看书还要注意一些好词佳句，还要把好词好句抄下来，适当还要背下来，要抄。

让我们一起来努力，养成一个爱读书，读好书的好习惯！

于阳洋

应该读什么书？

我们现在应该读一些文学类的书，比如，《儿童文学》、《意林》、《读者》......大家马上就要上中学了，最好看一些中学作文、古文类的书。

应该怎样读书？

我们读书的时候要注意：要合理安排时间，不要一目十行的读。在读书时有一些不理解的句子和词语要画出来，查字典或联系上下文理解。要善于做读书笔记，积累好词佳句，读到有感受的文章时可以写一写读后感或小练笔！！

马元心发言

读书，要有选择性的读。刘向说过：书犹药也，善读之可以医愚。所以说，书的好坏也很重要。我来给大家推荐几本好书：《居里夫人自传》、《海蒂》，《山羊不吃天堂草》《好兵帅克》、《简 爱》、《小公主》、《悲惨世界》、《艰难的归程》******

读书要细嚼慢咽，不能囫囵吞枣，要把读过的知识记住，这样才能有效果，如果一目十行，那就算白读了。我再教大家一个小窍门：读书之前，要先看看作者的简介，了解作者，再读文章，就理解的更深了。

我以前总是一口气看完一本书，我决定把一本书分几次看完，这样效果会更好。

大家都来读好书吧！！

姜程鑫发言

作为小学六年级的学生，读书是一项必不可少的“功课”，这门功课的确是有点特殊：这门功课的老师就是书，但你是否真正汲取到了知识，只有你自己知道。这门功课，他可以使你身心充盈，飘飘欲仙；但也可以你沉沦，使你一蹶不振，所以，作为六年级学生的我们，你可以博览群书，但博览也要有目标，有目的的去寻找我们的爱书。在这里，我就给大家推荐几本好书吧！

首先，作为一个中国人，四大名著是必读的，四大名著就如同雨露一般，会滋润我们的文笔，滋润我们的知识，滋润我们的心灵：《水浒传》让我们明白了一个道理——生，为我所欲也，义，为我所欲也，二者不可兼得，舍生取义者也！；《三国演义》让我懂得了一代英雄，要拿得起放得下，方才可以称为霸主！；《西游记》让我懂得了为了苍生，为了天下的百姓，即使是刀山火海，也要去闯！；至于《红楼梦》，我是当真没有读过，不过倒是听说过红楼的种种玄妙，相信也不会令大家失望吧！而外国名著，则要给大家推荐《金银岛》，《骑鹅历险记》还有《格兰特船长的儿女》，相信大家会喜欢

读书，并不是负担，而是享受，如果你体会不到读书的乐趣，那你永远也不会与书称为朋友，你永远不会读懂书的真谛！

符心怡发言

一、今天我向大家推荐一本我认为比较好的书：《艰难的归程》。这本书讲述了一只被宠物场淘汰的将推上餐桌的杂种狗，在历经了逃脱、求生的过程中，终于找到了归宿。这本书描写真实，看过一遍后，相信一定能给你留下深刻的印象。

二、读书也有读书的诀窍，下面我就来说说该怎样读书。读书时，先要把这本书的梗概读一遍，了解一下大概内容，然后再开始精读，遇到不懂的词的时候，要及时查字典，等到读完这本书的时候，再回过头来把精彩内容多读几遍，中途遇到好词好句，也要记下来。

隋馨莹发言

我们现在马上就要进入中学了，中学生和小学生看的书不同，我认为我们现在应该看的书如：《读者》《意林》《格言》等杂志，一些中外名著，一些散文、小说，以及中学生作文选等。

我平时也比较爱看书，但我看书没有做读书笔记的习惯，从今天开始，我在看书时要拿上笔，见到好词佳句就画出来，还有作者好的修辞手法，我都要把它画下来，并在写作文时把积累的东西都运用到自己的作文里,这样可以提高我们的写作水平。

我的读书体会

古代的大文学家苏轼说过：“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次做一意求之。”意思是：读书要有针对性、侧重性，不要什么书都想看，都想钻。我们要读对我们有用的书，这样才能得到知识，不要读对我们没有好处的书，这样百害而无一益。

教育家朱熹教给我们：“读书有三到，谓心道，眼到，口到。”用心读书，读书要用心思考；用眼读书，读书时注意力要集中；用口读书，要开口朗读。做到了这些，我们读书就能达到事半功倍的效果。

读书不是看书，那么就一定要对所看的书有深入的了解。读一本书做到倒背如流没有什么厉害的，如果一个人可以做到能在需要时使用书中的知识，那么这个人就没有白读书。只要认真学习，多思考，就可以不断进步。而不爱读书，不爱思考，即使再聪明也只能原地踏步，永不前进，我们应该好好学习，认真读书，从书中获得宝贵的知识。

席笑萧发言

我给同学们推荐一些好书吧！如：《少年文摘》《格言》《意林》《儿童文学》《爱的教育》《我有一个梦想》……这些萧书可以增长我们的学习知识，提高我们的习作水平，增强我们的课外知识，很值得我们六年级学生一看！

再翻开书本看时，我们应该先看作者简介和故事梗概，这样才可以知道这本书的内容。接下来看书时，如果书中有不认识的字或词语，应该随手翻阅字典查，再联系上下文解释词语。还要把书中的好词、好句、好段，记录在一个本子上。如果书中有精彩的片段或感人的故事情节，我们应该随手写下读后感，这样才会有更深的印象！！

我给同学们介绍一个苏东坡读书的故事:

苏东坡 苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。

我看了苏东坡读书的故事，使我受益匪浅。在今后的学习中，我应该多读书、多看书，养成一个爱读书的好习惯！

吴雪纯发言

马上我们就要毕业了，我们应该读一些什么样的书呢？

我给大家推荐几本书吧：《意林》（少年版）《格言》 《儿童文学》 《少年文摘》 《童话世界》 《感恩父母》 《感恩朋友》 《感恩老师》 《感恩自然》 《感恩生活》 《感恩祖国》······

这样的书可以帮助我们增长知识和提高写作水平。

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星球的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出像九叠话屏的视野。于是，便像李白在书中写到的“庐山秀出南斗旁，影落明湖青黛光。”

韩昊云发言

篇6：读书发言材料

扎实有效地开展“朝阳读书”活动

（2012年5月30日）

我校是一所农村初中，原有的图书比较缺乏，制约了读书活动的开展，“朝阳读书”活动经验交流会发言材料。经学校向上级反映这一情况后，省、市、区、局等各级关工委便给予大力的支持，首先是麻章区关工委及时向我校赠送了一批图书，还几次拨了专款。此后，省关工委、教育部关工委、省教育厅关工委也多次给我校赠送了图书，区教育局关工委对此也十分关心。各级关工委的赠书、拨款、指导，关工委老同志“为了江山为子孙，献了青春献白发”的高尚情操，关怀农村青少年学生健康成长的具体行为，使我们为之震撼、感动，使我们认识到开展读书活动的重要意义。为了不辜负上级领导的厚望，在关工委组织的支持、领导下，我们认真履行职责，制订计划，精心组织，有目的、有步骤地指导了读书活动的开展，取得了可喜的成绩。

一、健全领导机构，使读书活动有序地开展。

书海茫茫，需要领航人。开展读书活动，如果只作一般的号召，只让老师做临时性的指导，那是没有多大的收获的，甚至可能半途而废。基于这样的认识，我校成立了由校长任组长，由管德育副校长、关工委领导、政教处主任担任副组长，团委、语文科组等部门的负责人为组员的强有力的读书活动领导小组。还成立了由班主任、语文教师组成的得力的读书辅导教师队伍，形成有力的领导、管理机制，使我校读书活动有组织、有指导性地开展。

为了保证读书活动扎扎实实、持之以恒地开展，我们建立“一主”、“一平”、“四有”的读书管理体系，即以班级为主阵地，以各个读书兴趣小组为平台，以“四有”为保证：学校布置工作有开展读书活动的内容；检查工作有开展读书活动的位置；总结工作有开展读书活动的项目；表彰先进有开展读书活动的典型。在实施“一主”、“一平”、“四有”的工作中，还结合课改、教学实践，制订了具体的措施，并认真落实，使读书活动能长期坚持、健康发展。

二、做好宣传、发动、组织工作，使读书活动持续地开展。

做好宣传工作是使广大学生积极、持续、长久地参加读书活动的前提。因此每学年开始时，我们都花大气力做好三方面的工作：一是召开全校师生大会，学校领导亲自做读书活动的动员讲话或专题报告；二是辅导老师亲自动手与指导，出好“读书活动”宣传栏（黑板报、墙报）”；三是安排三至四周的时间，让各个班利用班会和课外活动，举办读书活动专题讨论会，让学生畅谈对读书活动的认识、收获、体会，以此提高他们课外读书的兴趣。

在做好宣传工作的基础上，着力抓好发动、组织工作。在这一阶段，主要是有针对性地做好学生的思想工作，发动他们自愿报名、自由组合，成立读书兴趣小组。在这个环节中，学校读书活动领导小组成员亲自到一些班级，解答学生的疑问，做深入细致的发动工作。与此同时，制作好报名表格，让学生自愿报名，成立与健全读书兴趣小组，并指导他们制订计划、选择书籍等等，做到每一步都得到很好的落实。

由于宣传发动与组织工作做得扎实，我校“朝阳读书”与“主题读书”活动，年年都能形成热潮，自愿参加读书活动的人数均达到90%以上。()每年的“主题读书”活动，学生都踊跃自愿订书，从1995年的《中华正气》到2011年的《共产党好》、《光辉的旗帜》的主题读书，学生购书人数一直保持100%。

三、创设多种渠道，使读书活动扎实、持久地开展。

针对青少年学生的特点，我们想方设法创设了开展读书活动的多种渠道：一是搞好图书馆开放。为了学生读书方便，每学期在读书活动形成高潮的一段时间内，图书馆在假日照常开放，给学生借书，让他们在阅览室读书。二是为满足学生的读书需求，班级图书角成了学生读书的另一个重要阵地。各班制订了本班“图书角”的管理制度，设有图书管理员，保证图书借阅的有序实施。学生自主管理，自主阅读，使课余阅读井然有序。三是开展“书香家庭”快乐读书活动。我们积极与学生家长联系，努力创造条件，双休日让其父母和学生一起读书，经常交流，书情加亲情，对学生的阅读起到了很好的促进作用，发言稿《“朝阳读书”活动经验交流会发言材料》。四是广开读书门路，向学生推荐书目，鼓励、指导学生假日到城区的图书馆、书店读书。我校结合学生的兴趣爱好积极指导学生读经典、读好书，鼓励他们多买多借名人著作，多读名人传记，认识名人，了解名人，走进名人的精神世界。五是每学年都组织读书活动积极分子和优秀辅导教师外出活动一次。六是“经典诵读”广播。学校广播站开辟了“经典诵读”栏目，每天定时播放经典的配乐诗、词、曲，让学生在潜移默化中受到书香的熏陶。七是开展主题班会活动。每学期我们要求各班开展一次以“我读书，我成长，我快乐”为主题的主题班队会活动。各班级依据学生情况，从实际出发，开展了适合学生的主题班会活动。如开展了古诗文诵读、读书心得交流会等活动，活动中充分调动了学生的阅读积极性，增加了自身的人文素养。同时引导学生自主学习、自主活动，从实践中体会到读书带来的乐趣。八是在寒、暑假建立“家庭--学校连心卡”，老师与家长配合，加强对学生的读书指导，要求每个学生读1至5本英雄、名人的人物传记，精读并背诵古诗词10首，写1至5篇600字以上的读后感，以此保证学生在假期中的读书活动的开展。

通过这些渠道，使我校的读书活动开展得活跃、扎实，对提高学生的素质起了很大的作用，因而得到了广大家长的支持与赞扬。一位家长来信说：“读书的阳光洒进了我家，给我家增添了文明，既增长了孩子的知识，带动了其弟妹勤读懂事。我十分希望学校能把读书活动坚持下去。”家长们的来信，更加鼓舞了我们开展读书活动的勇气和信心。

四、建设强有力的辅导队伍，使读书活动深入地开展。

2005年，我校开始开展“朝阳读书”活动时，由于区关工委给我校赠书，广大师生受到极大的激励，读书活动迅速地掀起。但是过了一段时间之后，部分教师却产生厌烦思想与畏难情绪，对指导读书活动得过且过，甚至放任自流。针对此，我们意识到：要使读书活动能持久开展，就必须建设一支热心、稳定、高素质的辅导队伍。基于此，学校以创建强有力的辅导队伍为目的，健全“充电”制度。学校读书活动领导小组通过认真考察，挑选了一批责任心较强、水平较高的语文老师，汇同各班班主任，作为指导读书的辅导员。与此同时，还建立了辅导队伍的“三个一”的“充电”制度，即一个月一次集中学习、一季度一次交流辅导经验，一学期一次总结、研讨，不断提高辅导队伍的质量。在开展读书活动中，为了让那些少看书的学生懂得看书，让那些喜欢读书的学生懂得看更好的书，辅导老师扮演了“读书导航”、“读书点拨”、“读书创新”的角色，对读书活动具体指导、全程跟踪、全面落实。还在语文课上开辟了“佳篇欣赏”，让同学们各抒己见，畅谈自己的鉴赏心得，由教师加以点评，收到良好的效果。几年来，这支辅导队伍兢兢业业地工作，保证了读书活动的长期深入开展与质量。

五、建立激励机制，使读书活动深入有效地开展。

适当的奖励，对激发学生的读书热情，保证学生的读书恒心具有重要意义。为此，我校建立了读书活动激励制度，把引导学生参加读书活动列入班级工作，把定期督促检查读书活动的措施、效果、评比列为学校主要工作之一。在学校经济十分困难的条件下，都挤出一定的资金，作为读书活动的奖金。例如，多年来我们要求学生坚持一个月读一本好书（尤其名著）和写一篇学习心得，一学期编出一份手抄报，撰写一份优秀习作，每学期都对此进行评比、奖励。每学期举行一次全校性“朝阳读书”活动作文大赛，然后将获奖的优秀征文刊登在校报《浪花》上，并向湛江市《校园文学》等报刊推荐、刊登。鼓励学生写读后感，参加各级的征文比赛。几年来，我校有500多位同学参加各级各类读书活动的征文比赛获得奖励，十几位同学的文章在省、市级刊物发表。其中黄水娣同学写的《“朝阳”助我茁壮成长》被收集在广东省关工委的《朝阳之路--“朝阳读书”活动成果篇》。每学年组织读书活动积极分子外出活动，并发给他们每人10元钱购书奖励费。通过这一系列的活动，在学生中树立典型，使他们学有榜样，赶有目标，学生中出现了勤读、勤学、勤思的风气，促进了良好校风的形成。

开展“朝阳读书”活动以来，收效十分显著，学生奋发向上，好人好事层出不穷。家长们看在眼里，喜在心里，对学校开展读书活动给予肯定与赞许。九（2）班梁祯雯同学的家长在家长座谈会上说道：“我要感谢学校开展的‘读书活动’，我的孩子加入‘朝阳读书兴趣小组’仅一年的时间，就有了很大的改观。以前，孩子回到家就躺在沙发上看电视，现在回到家里就坐在书桌上看书，还经常帮着做家务，人也变得有礼貌多了。” 八（1）班杨英文的家长反馈：“我的孩子升入初中才一年，她的分析能力和写作水平都有了很大进步，受到好书的熏陶，学会了用宽广的胸怀对待别人，脾气也好多了。”

良好的读书风气推动了良好的学风，带动了良好的教风，促进了良好的校风，学校也因此连获殊荣：近年来，我校先后被评为湛江市“初中管理先进学校”、安全文明校园、“双优”学校、“三五”、“四五”、“五五”普法教育先进单位、一级学校、规范化学校、绿色学校、文明单位、禁毒教育示范学校、关心下一代工作先进单位、中考先进单位、德育示范学校，多次被评为区、市、全国读书教育活动先进单位，是广东省“朝阳读书”活动联系点之一。多年来，在读书教育活动方面，我校有80多名学生、30多名教师获得全国、省、市、区级表彰，其中曾晓红老师被评为广东省“朝阳读书”活动先进工作者，黄水娣、谢水莲同学被评为广东省“朝阳读书”活动优秀学生。2007年，我校读书活动经验《建构文明校园，一路读书相伴》在湛江市读书教育活动总结表彰大会上交流，2008年，《扎扎实实地做好“读书活动”工作》在麻章区关工委的教育工作会议上交流并收集在麻章区关工委的《关爱之路》一书之中。

篇7：新材料作文“读书读傻了”导写

这则材料的信息量较大，从不同的人物角色出发，可以解读提炼出不同的中心观点。参考立意如下：

一、“自觉意识”离我们还有相当远的距离。

从“中国式过马路”到“读书读傻了”，这说明“自觉意识”离我们还有相当远的一段距离。四个成年人，没有意识到机动车不能占用非机动车道，没有意识到自己的行为增加了交通秩序的混乱，没有意识到这么做侵害了其他人的合法权益，竟然还对中学生的阻拦和拍照感觉很不理解，很气愤，并最终得出对方“读书读傻了”的结论来。生活中这种损人利己的现象还有很多。

二、面对不文明现象，勇气是第一要素。

打苍蝇轻而易举，但是打老虎却需要非凡的勇气，刘伯承元帅说狭路相逢勇者胜。事实与理论都表明：面对不文明现象，勇气都是第一要素。这名人大附中的孩子勇气可嘉，此外令人欣慰的是，当被四个大人的斥责吞没时，有穿制服的保安上前“挡在了这名学生身前”，还有旁人指责：“你们怎么能够这么跟孩子说话？”

三、良好的社会秩序还须靠严格的法制维护。

新加坡的严厉法制全球闻名，但在我国却受到许多人为因素的干扰。为什么那么多机动车占用了非机动车道？因为他们的交通违法行为没有得到任何的约束和惩戒，没有付出任何的代价。如果有关部门能够严格执法，对这类行为发现一起处罚一起，该罚款罚款，该扣分扣分，情况必然会好转。

四、教育的目的应该是为了本真。

清华大学政治学教授刘瑜讲过一句话：其实教育的目的不在于让人变得深奥，而在于让人变得天真。“天真”不是让你幼稚，而是回归本真，让你能够坦诚、真挚地面对自己的内心。这个被成年人斥责为“读书读傻了”的中学生，之所以能够指出一辆私家车占用非机动车道的不正常之处，正是因为其接受的规则教育，激发了他内心对这个世界本真的想象，就像那个《皇帝的新装》中的小男孩，天真无邪让他讲了唯一的真话。

【文题展示】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2015年4月1日下午，在北京海淀区双安商场西侧的天桥附近，有三女一男四个成年人围着一名初中生争吵。这几个人一直在质问学生为什么要用手机拍他们的汽车，并称这名学生读书读傻了。一名中年女子咄咄逼人地对着这名学生说：“你哪个学校的？有病吧？”她身后的一名女子则大声说，是人大附中的，“除了人大附中，哪有这样的书呆子。”被同行者拉走后，这名女子仍然在不停地说：“孩子你脑子真学坏了，读书读傻了。”而这名学生则对围观的人表示，是对方的车占用了自行车道，挡了他的道，并称人人都有权利拍照。随着争议继续升级，四名成年人都来到学生跟前，一名身穿保安制服的男子赶到现场后，挡在了这名学生身前，还有旁人指责：“你们怎么能够这么跟孩子说话？”随后这四个人乘车离开了现场。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

大叔，你插队了

江苏省滨海中学 王妍清

我已经观察那个男人很久了。超市结账台每条道上都挤满了人和大包小包的东西，我站在最后，注意着那个一直在结账台附近的男人。

一身黑，看上去蛮酷的，个子很高，在人群中煞是显眼。突然间眼前一黑，这位便站在了我前面……因为之前有小孩在这儿，我就离前一个顾客比较远，不曾想竟被这厮抢了空！

瞬间心中气血上涌，其高大的身材与渺小的人格形成了鲜明的对比，原本被我认为酷的一身行头，现在怎么看怎么觉得恶心。哦，刚刚怎么就没发现这男人长得这么胖呢？嘿，居然还能挤在这么小的一块地方，真的难为他了哈！我在心中满腹怨念，只觉得各种骂人的句子涌上心头，直想问候他祖宗。

这时队伍长龙又往前进了一点，就像年逾古稀的人，每走一步都颤颤巍巍的。冷静下来的我，只想戳他的后背告诉他：“大叔，你插队了。”本来排这么长的队，已经够让人郁闷的了。现在还插队，不禁让人朝天两眼一翻：这个世界肿么了？想告诉这个人其不文明现象，其恶劣罪状时，心却莫名犹豫徘徊。刚刚在我心中缩得微小的人再次被恐惧放大成了楼顶那么高，那一身黑行头也充满了神秘……万一这男人不是好人，或者说不理你怎么办？还不是白说！

于是此刻，在超市里的人们便看到如下情景：一个女孩用手似乎想推前面的男子，却几次提手放下，提手又放下，在心中进行激烈交战，其眉宇间的纠结之色堪比当年诸葛亮斩马谡。终于在似推非推之间，前台结账也快要到那个男人了。

这时，一直在外面等的弟弟跑了进来，直直抱怨我好慢，外面天都黑了。我指指那男人，张嘴不发声说了句“那男人插队”。我弟还是懂了，上去拍拍那男人：“大叔，你插队了，我姐明明先来的。”那男人转身刚要发火，待看到我后，思索了一下，便把位置让给了我：“小姑娘以后排队离近些呀！我还以为你在等人呢！”

社会上总有不文明的行为，关键是面对这些行为时，是否有人敢于去指正。就像修剪花草，那些旁枝杂草总要剪掉，虽然过程有点疼。

【评点】

首先，本文非常切合题意，根据考题要求捕捉生活中的类似事例表现主题。此外本文的语言有亮点：幽默者有之（现在还插队，不禁让人朝天两眼一翻：这个世界肿么了），调侃者有之（哦，刚刚怎么就没发现这男人长得这么胖呢），怒骂者有之（只觉得各种骂人的句子涌上心头，直想问候他祖宗）……这些句子读来非常有趣，不觉哑然失笑。第三个亮点是对“我”的心理进行了非常细腻的描写，让读者真切地感受到了“我”内心的恐惧、挣扎，实为佳作。

当下社会，请自觉

江苏省滨海中学 周兰兰

从小学起，老师就教导学生们：“自觉啊，做什么事都要自觉。”“自觉”这两个字对大家来说都不陌生，可是谁又真正把“自觉”装进自己的字典里呢。在这个繁华的世界里，自觉离我们还有一段距离。

就说“中国式过马路”，凑了一群人，无视交通法规，就肆无忌惮地走过去，如此没有节操的行为你做了吗？司机们会一味地容忍你们的放肆吗？说不定哪天惹急了他们，就犹如打保龄球一般向你们冲撞过来，就算你们人多，也Hold不住这一撞呀！乘公交车，抢啊，管他什么老人、孩子、孕妇，我抢到就是我的座位。遇到商家让利大促销，人群大聚集时，你强大，你就可以突出重围，你弱小，别人可以踩着你突出重围。“禁止随地大小便”“禁止吸烟”“禁止随地吐痰”“禁止停车”等等等等，这样的牌子太多了。可这些都起源于哪呢？祸从何处出呢？这些没节操没下限的人做的这些事让竖牌子的人想想都有些后怕。某些人的不自觉，让人心生惧意。由此可见，自觉意识离我们还有一段距离。

香港中文大学校长沈祖尧说：“这是一个利益在前的时代，金钱、地位、权力，为世人追逐。”人往往被利益掩盖心灵，把初心抛到脑后。朱自清坚守自己的准则，宁可饿死也不领“救济粮”。嵇康拒绝了高官厚禄，甘做铁匠，潇洒之间尽显清高风骨，守住了内心的净土。元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡却说：“梨虽无主，我心有主。”人世间，诱惑重重，唯有明辨是非，坚持操守，不随心所欲，不放纵自己，方可成为人中之龙。

握住你手中的自觉吧！无论何时，无论何地，面朝心中的灯塔。当然，你的灯塔不是一个凌乱的世界，而是一个有组织、有纪律的美好天堂。

【评点】

根据题意要求，作者列举了生活中许多不文明的现象，因而文章的内容显得丰富，批判的力度较大，促人警醒与反思。本文的语言也颇为老练幽默，比如“你强大，你就可以突出重围，你弱小，别人可以踩着你突出重围”“就算你们人多，也Hold不住这一撞呀”。文章多次提到“自觉意识离我们还有一段距离”，可见作者始终在围绕这一中心论点展开论述。