逃生演练活动方案

逃生演练活动方案（共11篇）

篇1：逃生演练活动方案

为进一步贯彻教育局关于安全工作的指导精神，切实提高广大师生的消防意识和消防逃生常识，具备初步的自救互救的能力，不断提高学校处理突发事件的能力，积极打造平安校园，根据学期工作安排，特组织消防逃生演练。为确保演练安全、有序、顺利地进行，特制订本演练方案。

一、演练领导小组

组长：xxx

副组长

：xxx

组员：xxx xxx xxx xxx xxx xxx

二、具体计划

1、动员阶段：11月10日全体师生会议进行演练总动员。让本次演练的有关人员集中了解演练方案。

2、筹备阶段：11月10日—12日各班逃生常识介绍及各班演练前按下楼逃生线路进行训练。

3、具体演练时间：11月13日上午9：40；听火警警报声演练。

4、地点：学校操场。

逃生演练预设

一、背景预设

教学楼突然起火，火势较猛，情况紧急。

二、过程设定

1、学生听到警哨声后，迅速撤离。但须注意：

（1）冷静判断

（2）带好湿毛巾

（3）用湿毛巾捂着口鼻、低着身子撤离

（4）应绝对服从老师的组织

（5）按预定的撤离线路有序地撤离

2、学生撤离后，到大操场集中：1—6年级到操场站立按广播操位置排列。

各班主任清点人数（若缺人立刻电话联系）。

三、撤退线路要求

教学楼：

一年级 负责：xxx 协助：xxx

按顺序分两队分别从前后们撤离到西大操场。

二年级 负责：xxx 协助：xxx

按顺序分两队分别从前后们撤离到西大操场。

三年级 负责：xxx 协助：xxx

按顺序分两队分别从前后们撤离到西大操场。

四年级 负责：xxx 协助：xxx

按顺序分一队分别从前后们经楼梯撤离到西大操场。在五、六年级之后。

五年级 负责：xxx 协助：xxx

按顺序分一队分别从前后们经楼梯撤离到西大操场。

六年级 负责：xxx 协助：xxx

按顺序分一队分别从前后们经楼梯撤离到西大操场。在五年级之后

楼梯口总负责：许天胜

报警总负责：xxx

四、总结

校长作演练总结点评。

篇2：逃生演练活动方案

一、演练活动的目的1．使全校学生熟悉我校的紧急疏散路线和消防设施。

2．掌握必要的逃生技能，一旦遇到紧急情况，能够及时逃生和正确使用各种消防设备的方法，学会自救和救人并提高学生自护自救能力、面对突发事件的应变能力。

3．进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。

二、时间：2011年4月13日

三、组织机构

总 指 挥：赵玲

现场指挥：史永申

通 讯 组：教导处

保 卫 组：郝长卉 史永申 贾金岩

破 坏 组：沈影孙立娜吴金华李艳李凯学

张仁峰徐洪达腾洪胜李万成张桂英

抢 救 组：邓立娟于贺影宋莉莉金玉红蔡园 园任乐付中英丁凤臣曲立华陈立艳

四、紧急疏散原则

1、快慢结合（快：出班集合快。慢：拐弯要慢）

2、就近（靠门靠窗先撤，不按顺序排队，边走边排边排边走）

3、避让（不拥挤，行进时不抢、推前面的同学。老师避让学生，主动帮助维持秩序）。

4、第一责任人：班主任（平时上课时为科任教师）为第一责任人。

五、疏散步骤

临时指挥点： 操场领操台

1.烟起听到警报后，各班同学在班主任老师的组织下，迅速排成二路纵队（女生一队 男生一队）按事先指定路线疏散。

2.各班有序撤离，到指定地点站队集合。按就近原则，离火情最近处最先撤离。

3.学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰，用湿毛巾堵住口鼻逃生。

4.学生在疏散撤离时，要有序进行，动作要迅速，始终要保持肃静，途中切记不可拥挤，要严格按照学校规定的路线，安全撤离到指定地点。

5.班主任紧跟在全班学生疏散队伍之后；随时处理偶发事故。

6.安全撤离到指定地点后，班主任要立即清点人数清点后要把班级情况报告给总指挥。

六、活动程序

1．烟起鸣响警报，全体师生紧急疏散至指定地点。第一遍演练不合格的班级，重新演练一遍。

2．进行防火宣传和火灾自救教育。

3．展示和讲解消防器材的使用方法。

4．师生参与互动。

七、演练要求：

1、疏散负责人各负其责

2、班主任（科任教师）必须熟悉本班疏散的方案和路线。在演练前要安排好本班学生的疏散顺序：从靠班级门口的小组开始有秩序疏散。

3、班主任（科任教师）听到紧急疏散警报，第一时间内赶到指定位置，做好准备工作，组织学生按事先指定路线疏散，不得脱岗，不得在第一时间离岗。

太平川镇第二小学

篇3：逃生演练活动方案

逃生路线指示牌是目前施工现场施工中施工必用装置之一。而目前安插逃生路线指示牌底座是及其简陋且安装使用很麻烦的物品, 就是用一直径为40mm的管子下面焊一长0.4m的19mm抽油杆, 用锤击将其砸入地下固定安放, 在砸击过程中该物品极易损坏;尤其是井场砖渣较多不易放置、砸入, 在锤击时用手扶的过程中易伤人, 且在送油管或者吊送工具时要重新拔出等收送油管或者其他大型施工后, 再将其夯击打入地下, 单井多次施工, 这样即浪费了时间, 又增大了劳动强度, 因此我们对施工井逃生路线的研究和分析, 认为逃生路线并不是一成不变得, 随着井场的布局和井场的施工, 逃生路线是有所改变的, 插在地上固定式已经不需要现场施工的需要, 对于目前现场我们研究设计将固定式逃生路线牌底座改为活动式逃生路线牌底座, 这在施工中拿取方便且减少了施工人员的劳动强度, 增加了施工进度, 对于油气生产起着非常重要的作用。

2 逃生路线牌底座的研制

2.1 设计原理和构思

经过我们对施工现场逃生路线的研究和分析, 认为逃生路线并不是一成不变得, 随着井场的布局和井场工序的施工, 逃生路线伴随着工序的改变是有所改变的, 并且在作业施工现场根据工序的不同, 要收送油管和施工工具, 因施工车辆进入施工现场, 所以要将插在地上的逃生路线牌拔出, 因此固定式已经不需要现场施工的需要, 对于目前现场我们研究设计将固定式逃生路线牌底座改为活动式逃生路线牌底座, 这在施工中拿取方便且减少了施工人员的劳动强度, 增加了施工进度, 对于油气生产起着非常重要的作用。

2.2 装置的制作

焊接一个四方锥形体, 椎体上部中间位置焊一内径30mm的螺丝帽, 椎体底部中间位置焊一直径30mm的筒体, 并在筒体上部侧面焊一螺丝帽, 用于螺丝固定逃生路线牌 (见图1) 。

针对以上存在的问题, 我们设计了逃生路线牌底座, (焊接一个四方锥形体, 椎体上部中间位置焊一内径30mm的螺丝帽, 椎体底部中间位置焊一直径30mm的筒体, 并在筒体上部侧面焊一螺丝帽, 用于螺丝固定逃生路线牌) , 有效的解决因基础不稳易倒、拿取方便的问题, 从而延长了逃生路线牌的使用寿命, 从根本上避免锤击、手扶等不安全因素, 达到使用方便, 降低风险保障人身安全, 节约开工时间, 减少劳动强度, 提高时效的目的。

3 实际效果

逃生路线牌底座在施工现场通过在施工现场文13-118井、文65-24井、文215-10井、文101-9井、文101-侧21井等多口井的应用, 现场使用效果得到了操作人员的普遍好评。

4 固定式逃生路线牌和活动式逃生路线牌底座的对比

逃生路线牌底座改进后的逃生路线牌底座和改造前的逃生路线牌底座通过三个月的使用对比发现, 该逃生路线牌底座有如下特点:

(1) 固定式逃生路线牌底座劳动强度大, 在安插时需要人扶着用榔头夯击每口井施工都要安插夯击数次, 存在着安全隐患, 且劳动强度大;改进后的活动式逃生路线牌底座, 减少了施工人员的劳动强度, 提高了工作效能。

(2) 固定式逃生路线牌底座安插后拿取不方便, 费时费力, 改进后的活动式逃生路线牌底座, 在施工中拿取方便, 增加了施工进度, 对于油气生产起着非常重要的作用。

(3) 固定式逃生路线牌底座安插夯击时存在着安全隐患, 易伤手, 改进后的活动式逃生路线牌底座, 使用安全, 安装搬运。

(4) 固定式逃生路线牌底座安插时夯击时存在着安全隐患, 易伤手, 改进后的活动式逃生路线牌底座, 不受条件限制, 按照井场条件可以直接放置, 使用。使用安全, 安装搬运简洁、方便。

5 效益分析

5.1 投入费用

加工一个需要200元, 单队加工两个0.04万元, 19×0.04=0.76万元。

5.2 效益分析

原来的固定式逃生路线牌底座用时一般安插一次在8-10分钟, 完成活动式逃生路线牌底座后每次只需要1-2分钟即可完成, 节约了开工时间, 且在施工过程中不用来回拔插, 一次可节约时间为15分钟, 每口井安置两个逃生路线牌至少两次就可节约15×2=30分钟=0.5小时, 2014年10-12月份共施工257口井, 每单井作业速度比以前加快0.5小时, 三个月共节约10.28万元。三个月净效益10.28-0.76=9.52万元。

6 结论

逃生路线牌底座改进后的逃生路线牌底座和改造前的逃生路线牌底座通过在施工现场的应用, 得到了广大员工的认可, 通过对比发现固定式逃生路线牌底座劳动强度大, 安插后拿取不方便, 费时费力, 安插夯击时存在着安全隐患, 易伤手;改进后的活动式逃生路线牌底座, 拿取方便, 安装搬运使用都比较安全, 且在施工中减少了施工人员的劳动强度, 提高了工作效能, 增加了施工进度, 对于油气生产起着非常重要的作用。

摘要：逃生路线牌是目前施工现场施工中必用设备。而目前安插逃生路线指示牌底座是固定安放且用锤击易损坏;井场砖渣较多不易放置、砸入, 在锤击时用手扶的过程中易伤人, 且在送油管或者吊送工具时要多次夯击, 这样即浪费了时间, 又增大了劳动强度, 因此我们把逃生路线牌的固定式底座, 设计改为活动式逃生路线牌底座, 这在施工中拿取方便起着非常重要的作用。

篇4：逃生演练，不能走过场

同学告诉我们，他的同事家住一幢五层楼房的顶层。前不久，油价上涨，一楼靠近楼梯的住户提前购置一桶汽油并安置在楼梯口。这天晚七点多，这桶汽油突然起火，火势冲天，住在顶楼的同事的妻儿立即警觉。正在读初二的儿子因学校刚刚进行过逃生演练，立即打开家门，不顾母亲的呼唤，捂着嘴巴就从五楼冲下来。母亲明知危险，但救子心切，也冲出家门。结果可想而知，母子俩全身90%被高温灼伤，母亲更因为边跑边喊，内部器官也被灼伤，伤势更为严重，危在旦夕。

我的不少同学在同情之余都对这位少年及所在学校竖起了大拇指——孩子逃生意识强，学校训练有素。我着实不敢苟同，继续追问同学：“那二楼三楼四楼的住户不在家吗？他们的情况不知如何？”同学替幸免者高兴，激动地回答：“二楼门被烧坏打不开，三楼还没回家，四楼住着一对老人，腿脚不便索性在家等死。幸运的是，汽油燃尽没有爆炸，这三户都能平安。”

我继续采访其他同学：“你们学校都进行逃生演练吗？”

一同学抢着说：“在这一点上我还是很佩服我们学校的领导班子，我们学校的逃生演练已经常态化。从汶川大地震之后，学校坚持每周都不定时进行一次。”语气中透着自豪，其他同学纷纷点头。

“那是怎样进行的呢？”我不依不饶。

“那还不简单。在校园广播系统安装警报系统，学生上课期间拉响警报。只要学生能在最短的时间内冲出教室，“逃”出教学楼，并且避免踩踏，那就是一次成功的逃生演练。”不少同学随声附和。

一位同学笑着谈到：“有一次，我正在上课的兴头上，突然警报拉响，我正莫名其妙，全班孩子哗啦一声全涌出教室。呆在那几秒钟后我才回过神来，后来同事都笑我警惕性不强。”

“还有，我校在逃生演练上也注意地震和火灾的区别。我们特别告诫学生，发生火灾时一定要捂住嘴巴，以免热浪灼伤内部器官。刚才那位孩子就做得很好，要不然后果不堪设想……”一位同学又感慨起来。

我接过话头：“照你们的意思说，是学校的逃生演练救了这孩子的命……”我的话有弦外之音，很多同学都听出来了，静了下来。

“其实，如果这孩子没有进行过这样的逃生演练，那他也就不会稀里糊涂捂着嘴就冲出去，那母子俩也就不会受那么重的伤。”我的话音刚落，就有人驳斥：“谁也无法预料那桶汽油是否会爆炸，要是爆炸了呢？那整栋楼的住户可就遭殃了，她们母子俩不是正因为冲出去才获得一线生还的机会？”

我早料到这样的反驳：“对，那孩子跑得对，只是跑得太仓促，跑得有点稀里糊涂。他为什么没有想一想，这么高的热浪自己的肉体能承受得了吗？为什么不能先用水沾湿被子之类的东西，再将自己裹住保护一下，最后再冲出去。所以说，学校的逃生演练成了大火的帮凶，让她们母子俩几乎丧失性命。”我的话一定给他们内心带来不小的震撼，此刻他们都默不作声了。

我继续“语不惊人死不休”：“逃生演练时，那警报声之于学生的感觉，就如农户的敲盆声之于那些鸡鸭猫狗，完全成为了一种条件反射。他们在面对真正的危险时忘记了审时度势，只剩下一副无知者无畏的架势。”

“那照这样说，学校演练就不要搞了——不搞，反倒没事；搞了，倒要承担责任？”一位已在校长岗位多年的的同学不无揶揄地说。

“如果如刚才各位介绍的逃生演练，确实是不要也罢，”我试着以平静的语气说，“我们现在的逃生演练太过草率，为演练而演练。而一旦孩子面对真正灾难的时候，自己的鲁莽行为会为自己增添更多的危险。就说刚才的那个火灾现场，因门被烧坏的二楼和腿脚不便的四楼难道就只能听天由命吗？我们五楼是不是也只有从楼道往下冲一条道？肯定不是也必定不能。所以在逃生演练时，我们是否应该培养孩子根据火势实情选择最佳的自救方案的能力？二楼左右的可跳楼逃生，但跳之前先得往地面扔一些棉被、枕头、床垫、大衣等柔软的物品，以便软着陆，然后用手扒住窗户，身体慢慢下滑，以缩短跳落高度；楼上的住户若楼道火势不大或没有坍塌危险时，可裹上浸湿了的毯子、被子等非塑料制品，快速冲下楼梯；若楼道被大火封住而无法通过，可顺着墙外排水管下滑或利用绳子借助阳台逐层跳下；实在不行，也应选择一间最不易被烧到的房间，迅速关闭房门，并用湿毛巾、床单等物堵塞门缝，防止烟火进入，等待救援……”

校长同学的脸随着我的话越来越红了，不禁深刻反省起来：“是啊，其实我们是缺少真正的忧患意识，觉得地震、火灾总是离我们很遥远，哪会这么巧就让我们的学生碰上。所以逃生演练组织起来就随便了许多，草率了许多，没想到的是，这恰恰埋下了祸根……”

“老同学，你知道这是什么思想在作祟吗？”我得理不饶人，“是‘不求有功，但求无过的思想在作祟。你看看，我们现在的学校很多与学生成绩无关、与校长政绩无关，但事关学生生命成长的举措都是走过场，摆花架子……”

校长同学随即呼应：“是啊，我们的教育不能急功近利，什么事都得用心去做，谁知道哪片云彩会下雨？”

话题有点扯远，但我们的话让各位从事教育行业的同学频频点头。是啊，也许严谨一点、正规一点的逃生演练，花去的费用多一点，牵扯的精力多一点，但对学生的生命成长一定终身受益。

逃生演练，千万不能走过场！

（作者单位：江苏盐城市大丰区大桥小学）

篇5：逃生演练活动方案

为进一步增强广大师生的公共安全意识，不断提高师生防护、自救警惕性，增强自护自救意识和自我保护能力，提高师生在火灾发生时的逃生能力。使全体师生在发生火灾时能够迅速采取措施，进行有效防护，及时有序地撤离到安全地带，并杜绝撤离中次生事故的发生，达到将危害降低到最小的目的，特进行火灾逃生演练。

一、演练内容：火灾逃生。

二、演练时间： 2017年12月4日星期一下午班队活动课。

三、演练组织机构： 组 长：陈地荣 副组长：张勇 总指挥：张勇

成 员：王传军 宋锡涛 庞波 马中礼 万明生 刘雅君 各班主任

四、人员分工：

陈地荣 演练全盘指挥；

张勇：发令，操场秩序维护； 张勇：演练具体指挥，计时；

李自盛：教学楼一楼东楼梯口

任兴兰：教学楼一楼到二楼东楼梯拐角疏通，陈晓辉：教学楼一楼到二楼西楼梯拐角疏通，马红艳：教学楼一楼西楼梯口； 谢桂英：教学楼二楼东楼梯口； 李珏：教学楼二楼西楼梯口；

罗 莹：教学楼二楼到三楼西楼梯拐角疏通； 何艳红：教学楼二楼到三楼东楼梯拐角疏通； 巩红艳：三楼东楼梯口； 陈朝林：三楼西楼梯口；

左 娟：旧教学楼二楼中楼梯口；

袁 丽：教学三楼到四楼西楼梯拐角疏通； 戚海燕：教学三楼到四楼东楼梯拐角疏通；

马利群：旧教学楼二楼到一楼中楼梯拐角疏通； 庞春燕：旧教学楼二楼到三楼中楼梯拐角疏通； 裴月仙：负责协助一（1）班班主任； 黄 柯：负责协助一（2）班班主任。

职责：

①各楼层安全员到楼梯拐弯、走廊拐角等容易发生踩踏事故的地方。②各楼层安全员合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

③处理学生疏散过程中的偶发事件。（4）避难场所指挥工作组 学校足球场

五、演练步骤：

1、上课教师进教室进行防火灾教育，听到急促哨音后，立刻组织学生作必要的防护，从前后门有序撤离教室，并按规定路线疏散学生到操场指定地点。

2、到操场迅速站好，清点人数，检查学生情况。

3、安抚学生，稳定情绪。

4、各班班长向马中礼老师汇报学生人数。

5、由张勇马中礼老师对全校师生进行灭火器使用培训。

6、针对演练情况，陈校长总结讲话。

七、演练要求：

1、各班主任要提前做好应急演练和火灾逃生知识、方法的宣传教育，要求学生牢记逃生要领、自我防护措施。

2、演练前要引领学生熟悉疏散路线，特别是低年级学生，要反复教育，使每一位学生熟悉疏散路线和要求。

3、所有参加演练的教师，要牢记自己的工作职责，及时到位，认真负责，及时制止学生的不安全行为，严谨组织学生撤离。

4、总务处、安保处和值周教师要对校设、水源、电源、楼梯扶手等方面进行全面检查，特别是对演练路线途中的安全隐患要认真排查，消除事故隐患。

5、演练中，各班要严格按照预定路线疏散，要求学生做到集合迅速，下楼快而不乱，步步踩实，不猛跑，不拥挤，不打闹，不推搡；要对学生强调在演练中遇突发事件时，要冷静，严格秩序，听从指挥。

6、做好演练中意外事故的防范和救治准备工作。

7、演练结束后，各班及时总结，找出演练中做的好的和存在的问题，提出改进措施。

篇6：学校消防安全逃生演练活动方案1

一、活动目的：

1、切实提高学生的消防安全意识，提高学生的安全自救能力和自我保护意识。

2、当遇到失火等其他特殊情况时，能在短时间内有条不稳的紧急疏散全体师生。

二、演练原则：

1、服从指挥的疏散原则。

2、有组织的疏散原则。

3、低楼层优先的疏散原则。

4、先学生后教师原则。

三、演练准备要求：

1、安全领导小组：制定活动方案，并向全体师生宣布，明确职责。

2、听到逃生讯号之后，有序地从教室中跑出，每人用一只手捂住嘴巴，弯腰，．．．．．．．．

二人一排，学生在班主任老师带领下按规定的顺序（教室里按小组从左往右）．．．．

路线逃出教室，到达指定地点集中、清点好人数逐级上报（班主任、主任、总指挥）。

3、要求依次、快速、安全，不能抢先，以免发生拥挤、踩踏事故。

4、各出口大门必须打开。（保持道路畅通）

四、时间、地点、内容、对象：

1、演练时间：2013年4 月 8日下午4点

2、地点：教室

3、内容：

（1）火情报警：广播系统播放警报声响。

（2）遇到火灾时的逃生演练。

（3）义务消防队员灭火演练。

4、对象：全体师生。

五、演练具体安排：

（一）、组织领导：

1、总指挥：朱士军，2、副总指挥：蒲朋，3、领导小组成员：全体老师

（二）疏散演练分工：

1、报警员：彭慧

2、记录员：洪莉

3、疏散组人员：各班主任

4、疏散路线：（服从演练原则）各班学生跑步到操场集中。

5、救护组：

负责人：刘均梅

六、演练的具体操作程序：

（一）准备：

1、召开班主任会议：各班主任要做好发动、教育、辅导、组织等准备工作，确

保演练顺利进行。

2、后勤保障处要做好后勤保障工作。

3、周一上午升旗仪式宣布逃生演练方案。周一下午13：00提前上课，全体师生

第三节15：40分下课后准时在篮球场按升旗仪式队列集中。16：00，讲解相关消防安全逃生知识。之后全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。

（二）开始：

总指挥宣布：“各位同学、各位老师，刘祠小学消防逃生演练现在开始。” 全体师生回办公室和教室，各演练工作人员就位。

（三）起火：后勤人员在指定地点放烟雾弹。

（四）报警：

校消防安全领导小组，立即启动学校火灾应急预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在学校某处发生火灾，请各班上课教师立即组织学生有序地撤离火灾现场，到操场集中。”

（五）火场疏散：

警报响后，上课教师立刻打开教室门，引导学生立即按规定路线疏散至集合地点。全体师生在篮球场按升旗仪式队列迅速集中。

注意：

1、人员疏散時，不得大声喧哗。

2、人员疏散時，掉物不准拾捡。

3、人员疏散時，必须按规定路线行走，按照先高后下的顺序依次撤离。各班级负责人：各班主任

组织学生有序，迅速离开火灾现场，并打开班级所有门窗，在班级最后撤离，撤离到操场后，马上清点班级人数，向年级组汇报人数是否到齐，如有缺失，马上说出缺失人姓名以及相关情况。穿过浓烟地带时，学生要二人一排，用湿毛巾或衣服捂住口鼻，弯腰通过。一楼层收到广播指令后，马上组织学生迅速跑离教室；二楼收到广播指令后马上组织学生在走廊集中，排成两路纵队，在各楼道老师指挥下，有序小跑下楼，跑步至操场，到指定场地才能停下来。

（七）清点整理：

师生在篮球场集中后，逐级汇报应到人数流程：班主任——年级组——总指挥。迅速汇报师生应到总人数，实到总人数，对缺失人员，摸清情况，迅速采取营救措施。

（1）疏散時各单位按规定位置集合好，各班主任维持好学生秩序、清点好人数、了解好疏散狀況向各负责人汇报，然后汇报给总指挥

（2）各小组将情况整理上报指挥部。

（八）演练总结：总指挥总结演练过程和结果。包括疏散情况、疏散用时、人员情况、灭火情况及有待改进情况等。最后总指挥宣布：“学校消防逃生演练结束。”

篇7：幼儿园地震逃生模拟演练活动方案

一、指导思想：

为了全面提高全园师幼消防安全和自救逃生本领，本着“以人为本，安全第一”和“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的原则，坚持“安全第一，预防为主”的基本方针，让全园教职工及幼儿更深入的了解一旦遇到紧急突发事件（如火灾、地震等）的逃生常识，使每一个师幼提高安全意识，增强紧急疏散的常识，提高自救互救的能力，根据中华人民共和国《中小学幼儿园安全管理办法》之规定，我们将开展紧急突发事件和逃生自救的教育与演练，以不断增强全园师幼的安全意识和自救能力。

二、演练目的

通过地震应急演练，使全园师幼掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师幼的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动，增强幼儿园师幼的安全意识，全面提高幼儿面对紧急事件的处理能力。在发生地震时，学会逃生的本领和能力，积累集体疏散、应急组织等实战经验，提高师幼应急防护救助能力，培养幼儿听从指挥、团结互助的品德。通过演练强化安全意识，完善预警机制。

三、前期准备及演练步骤

1、教师组织幼儿观看地震防震避震教育有关内容，提高幼儿对这些方面的认识。

2、让幼儿了解地震发生时的情况，逃生的方式，熟悉应急避震的方法。

3、让幼儿熟悉震后疏散的集中地点和途经的路线。

4、演练前组织幼儿进行避震和疏散的训练。

5、进行模拟发生地震的演练。

6、谨记：

①遇事不慌，头脑冷清；

②辨明情况，思考对策；

③听从指挥，有序疏散。

7、大忌：恐慌混乱，相互推搡，践踏。

四、活动安排

（一）项目：地震、火灾预警、全体师幼疏散演习。

演练包括应急和疏散两个内容：当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

（二）情景假设：地震、火灾信号。

哨声信号

应急避震和疏散以哨声为启动信号。

地震发生的信号：三响短促哨声，代表发生地震，各班教师和幼儿进行应急避震。

地震发生后，组织疏散的信号：一声长哨。代表主震结束，各班教师组织幼儿进行疏散，距发生地震约2分钟后。

听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。

（三）参加人员：全园教职工及幼儿

（四）演练时间：****年*月**日下午3：00—3：10

（五）演练地点：疏散集中地幼儿园草坪

(六)组织领导：

应急避震演练要有组织、有计划的开展。教师及管理人员在演练中起着重要的作用，幼儿园领导和教师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来培养幼儿的自救能力，使幼儿掌握逃生的技巧等知。

1．人员安排：

现场总指挥：尹*副总指挥：王*、纪*、总指挥部地点：广播室。

2．负责哨声信号：陈* 负责广播：杨* 3．负责操场集合幼儿：王*、纪*

4．领班教师及配班教师：负责自己班级疏散有序，前后都有教师负责保护。

5．各楼梯口负责教师：

南教学楼：一楼左右楼梯口分别由**；二楼左右楼梯口由** 北楼教学：一楼左右楼梯口分别由**；二楼左右楼梯口由** 6．南北教学楼撤离指挥：南楼王*、北楼纪* 7．摄影、摄像：杨* 老师及管理人员应做到：

1、明确职责，负起责任，演练开始前在到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处，都要有人负责。

2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。

3、及时纠正幼儿不正当的动作。

4、当意外事故发生时，要及时作出处理。

5、集合后及时清点人数。

注意事项

1．全园教师及职工全程参与模拟演练活动，各班配班、保育员协助领班教师一起维持好秩序。

2．集中要快

3．疏散迅速而不乱

4．不准说话听指挥

5．下楼梯靠右沿墙有序而不推挤保安全。

五、地震发生时的应急避震

从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方，躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。

当听到地震发生的信号后，全园教师组织幼儿立即开始演练，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量躲到桌下、床下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。千万不要匆忙逃离房屋。

2、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。

3、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

4、如果在卫生间或是走廊的幼儿，也要采取应变措施，应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗前。

5、在室外的幼儿，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

6、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

六、疏散的集中地点和路线

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震，疏散的集中地选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。

当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地，有秩序地进行疏散。

1、各班疏散路线：各班就近楼梯快速下楼前往安全通道。

2、各班集合地点：幼儿园草坪。

3、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准幼儿在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。

4、老师应在每层楼梯把守，指挥幼儿有秩序疏散。

5、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

6、疏散过程中，要迅速、要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

7、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

8、各班幼儿到达集中地后，要蹲下保护头部，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

9、幼儿在疏散时不要求穿着整齐，但要穿鞋。

七、演练结束

1、当各班到达集中地点，经查实人数无误后，请总指挥尹瑛园长总结讲话。

2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

篇8：逃生演练活动方案

一、指导思想：

为进一步贯彻落实国家、省、市、县关于推进防空防灾一体化建设的指示精神，加强学校安全工作力度，强化学生安全教育，提高学生应急应变能力和自救自护、安全撤离的能力，保证学校平安校园工程的实施，确保学生遇到重大突发事件能有效地、安全的撤离，最大限度的减少伤亡，制订如下应急疏散演练方案：

二、演练目的：

通过应急演练，使全校师生掌握应急避难的正确方法，熟悉学校紧急疏散的程序和线路，确保在灾难来临时，学校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救的能力。

三、演练组织机构和分工

（一）领导小组

总 指 挥：陈士海

副总指挥：杨品豪林凤江

成员：张 达李训国赵昆来徐慧刘国新 陈四化

杨克波张志前赵波张性忠吴莹

领导小组下设办公室：

办公室主任：张达

成员：李仕海高德丹

职责：全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调、调度各小组工作。对整个演练负总责，并负责安排照相，宣传报道。

（二）教室室内指导组

组长：各班班主任

职责：

1．“警报”（防空警报）发出后，带领学生迅速有序的疏散到学校大操场。

2．班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维持演练纪律，防止发生意外。

（三）疏散线路沿线工作组

东四楼楼层组长：赵昆来成员：

东三楼楼层组长：左士明成员：

东二楼楼层组长：徐慧成员：

东一楼楼层组长：邱红林成员

西四楼楼层组长：王俊飞成员：

西三楼楼层组长：刘国新成员：

西二楼楼层组长：赵波成员：

楼层组长职责：

1、组长负责将任课教师安排到楼梯拐弯、走廊拐角等容易发生踩塌事故的地方。

2、教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩塌事故。

3、处理学生疏散过程中的偶发事件。

（四）避难场所（操场组）指挥工作组

组长：张志前

成员：所有体育老师和跟随撤出的老师

职责：

1、设计好路线，安排好学生到指定位置。

2、组织师生在指定位置避险

3、稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的伤害

（五）后勤服务保障小组

组长：赵波

职责：负责防震减灾以及防空，消防，自然灾害所需器材等各类物品。并负责初二年级疏散指挥工作。

（六）安全保卫组：

组长：陈四化

成员：张性忠潘军钟万俊

1、制定学校安全保卫措施及方案；、破坏性地震或强有感地震发生后，负责重点部门（部位）的安全保卫保护工作；维护学校治安，严防各种破坏活动

（七）信号组：

组长：李训国

成员：杨克波吴莹

职责：准时发放信号，主持播音工作。

四、演练安排

1．内容：

（1）应急防震减灾演练；（2）紧急疏散演练

2．对象：全体师生。

3．时间：2013年5月10日上午9点15分（第二节课下）。

五、演练准备

1．各班提前动员，让学生熟悉应急疏散方法和应该注意的事项，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急和疏散，以免发生误解而引发谣言。

2．各年级为本年级各班提前预定好撤离路线。

3．教会学生识别防空警报讯号。预先警报：鸣36秒，停24秒，3遍为一个周期（共3分钟）。空袭警报：鸣6秒，停6秒，15遍为一个周期（共3分钟）。解除警报：连续长鸣3分钟为一个周期。

六、演练要求

1．不要惊慌，听从指挥服从安排。、2．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路和时机疏散，不得串线。

4、年级组、班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

七、演练程序

1、启动程序：

主持人在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，马坝初级中学应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

2、教室内应急避震演练

（1）第二节课下发出信号，同时鸣响警报。

（2）上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处，演练时间为1分钟。

（3）一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

（4）老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

3．紧急疏散演练

（1）信号员发出“紧急疏散”信号。

（2）每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

（3）学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到大操场，撤离至操场的班级按照先后顺序从南往北、面向东依次站好后蹲下。

（4）办公楼内教职工经就近楼梯下楼到大操场集中，并蹲下。

（5）各年级负责统计人数交陈四化处。

4、请陈士海校长作总结报告。

5、主持人宣布：本次防震减灾疏散演练结束，各班主任带领本班学生有序退场。

注：

1、人员疏散时，不得大声喧哗。

2、人员疏散时，掉物(包括鞋子)不准拾捡。

3、人员疏散时，必须按规定路线行走。

4、各班要提前训练好从教室到走廊的顺序，带队的学生。

篇9：逃生演练活动方案

学生安全逃生演练活动预案

为了加强学校红十字工作的发展，增强全体师生安全意识，普及自救、互救知识和技能，训练在火灾、地震、空袭等紧急情况下自救逃生的能力和本领，针对我校相当一部分学生住校的实际情况，我校于月日举行学生安全逃生演练活动和寄宿生安全逃生演练活动。具体方案如下：

一、洛社初中安全逃生演练活动领导小组及工作职责

组长：强永刚

副组长：陈信华、顾云峰

成员：顾建光、陆红、濮虎永、朱卫忠、周连连、张冯新、曹姚其、谢开颜、顾敏芳、邵叶青、唐寿泉、荣祥华、各班主任 工作职责：

1．确定活动方案，指挥全校教职工认真履行《预案》中所规定的职责展开活动。

2．定期召开会议，对全体班主任、现场指挥老师和广大学生进行演练的培训和指导。

3．亲临现场指挥活动，明确工作职责，积极组织实施预案规定的任务。

二、具体活动安排

时间：月日点~点对全校班主任、现场指挥老师、全体学生进行演前的培训指导，使学生熟悉疏散路径和疏散地点、疏散方法等。

第一轮：

活动对象：全体师生

活动时间：

具体方式：

分口把关；点，警报铃声响起，演练活动正式开始，全体学生迅速撤离，快速有序地疏散至各班级指定疏散地点。

要求：

1．两个班级合下一个楼梯，各班成两路纵队下楼，迅速而有秩序，以免碰撞、拥挤、跌伤。

2．疏散顺序由低层到高层：依次为二层班级、三层班级、四层班级、五层班级。

3．不要惊慌，千万不能跳楼，不要一窝蜂往外挤。

4．班主任负责带领本班学生疏散到指定地点，按不同的灾害指挥学生按不同的要求进行演练，维持秩序。

5．各梯层转弯处指挥老师要注意学生安全，不得擅自离岗。疏散地点：

灯光球场：初一1、2、3、4、5、6、7、8班

大操场及操场后的篮球场：初一9、10、11、12、13、14班；初二1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13班；初三1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14班。

楼梯道使用分配：

勤业楼梯道：初一1、2、3、4、5、6、7、8班

育才楼梯道：初三4、5、6、7、8、9、10、11、12班

攀登楼梯道：初三13、14班；初二2、3、6、7、10、11班 求索楼梯道：初一9、10班；初二1、5、6、8、9、12、13班 一楼所在初

一、初三班级要求：初三1、2、3班和初一11、12、13、14班从中央大道入操场到后操场的篮球场地。

各楼梯转弯口疏散人员安排：

勤业楼三楼楼梯口：沈振宏二楼楼梯口：边红伟

底楼楼梯口：胡曙敏

育才楼四楼楼梯口：邓景三楼楼梯口：周国治

二楼楼梯口：王剑

底楼楼梯口：吴静剑

攀登楼五楼楼梯口：刘岩四楼楼梯口：俞惠忠

三楼楼梯口：欧阳二楼楼梯口：张斌

底楼楼梯口：王冬青

第二轮：

活动对象：在校住宿生

活动时间：

具体方式：，初

一、初二各寄宿生回到各自宿舍，相关人员各就各位，分口把关；点，火灾警报铃声响起，演练活动正式开始，全体寄宿生迅速撤离，快速有序地疏散至各班级指定疏散地点。

要求：

1．疏散顺序由低层到高层：依次为二层宿舍、三层宿舍、四层宿舍。

2．同楼层宿舍合下一个楼梯，成两路纵队下楼，以免碰撞、拥挤、跌伤。

3．不要惊慌，千万不能跳楼，不要一窝蜂往外挤。

4．各宿舍长带队，带领学生疏散。

5．各楼梯层转弯处指挥老师要注意维持秩序，不得擅自离岗。疏散地点：

宿舍旁南过道：初一11、12、13、14班寄宿生

宿舍旁北过道：初二10、11、12、13班寄宿生

宿舍楼各层楼梯转弯处指挥人员：

五楼楼梯口：张春华

四楼楼梯口：陆红

三楼楼梯口：张永辉

二楼楼梯口：邵叶青

篇10：逃生演练活动方案

2010-2011学年上学期

本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。下面我把这学期的工作做一个总结：

一、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。

二、教育工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极的参加工开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真的领会了新《纲要》精神。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

三、思想品德

本人爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。

四、家长工作

1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展

中1班 贺美萍

篇11：火灾逃生演练方案

一、演练地点：中华广场

二、演练时间：2013年4月3日

三、演练目的：通过此次演练使全体员工掌握火灾事故应急处理方法和灭火器的正常使用方法，提高员工遇到火灾时的应急反应能力。

四、演练组织机构和职责

1、参加培训和演练的人员：重庆金虎物业管理有限公司所有员工与业主

2、本次火灾逃生演练楼道：中华广场七楼

3、演练组织协调：文荣

4、演练组织指挥：杨世明

5、影像资料拍摄：邓明行

五、演习程序：

（一）火情初期：

1、火情发现者（刘廷）发现七楼办公室由于发现火灾，呼喊“着火了”；

2、本层楼内负责人（钟磊）立即分工；

安排一人（刘发友）断电、拿灭火器；

两人（熊成华、陈得会）接水龙带灭火；

负责人（钟磊）拨打火警电话并通知保安（电话：。。。。。）摇响报警器。

3、当负责人（钟磊）发现火势太大无法控制时，要求火源现场人员全部撤离，并边跑边用最大声音喊“七楼着火了，赶紧撤离”；

（二）火情疏散

1、各办公室负责人或被授权人听到火警警铃后组织本办公室人员从安全通道疏散。

2、以着火点或消防栓为中心向两侧下楼疏散。

3、保安对办公楼大门进行警戒，非消防救护人员不允许进入，维护撤离秩序。

（三）集合清点

1、撤离出的人员到紧急集合点（中华广场前广场）集合，各部门负责人负责清点本部门人数，向指挥（杨世明）汇报。“应到多少人，实到多少人”。

2、若人数不齐，负责人联系失散人员，告知消防人员，失散人员的大概位置。

3、消防队救援、灭火。

（四）总结

1、将现场突出问题汇总点评；（领导）

2、本次火灾逃生演练总结报告于演练后2个工作日内形成，在公司内部通报。

六、演练前准备工作

1、演练前1天中华广场全体业主通报，以免引起不必要的恐慌。

2、演练前检查如下抢救物资：干粉灭火器1个，消防栓、医药箱一只，急救药品，演练现场条幅、楼道逃生示意图，火灾报警器

3、向各部门发放逃生路线图并进行简单交底。

4、值班车：1台。

5、演练过程要控制火势，防止事故发生、损坏公司设施。

6、救护组（张琪、苏翼达）和车辆司机（贺兴平）在东楼下待命。

7、演练前交底：

-对演练关键环节涉及人员进行交底；负责人：杨世明 演练前组织所有参演人员进行培训，讲解课件，讲解本次演练方案

中疏散注意事项；再次明确疏散路线。授课人：熊成华

七、演练要求

1、各部门必须积极参与演练。

3、在演练过程中要相互配合、协同作战，服从命令、听从指挥，动作规范，防止受伤现象发生。

4、认真总结在演练过程中的经验教训，完善应急预案，确保突发火灾事件时将事故损失减少到最低。

5、各部门演习期间妥善保管好本七楼财务、文件等重要物品。

6、演习期间如有外来人员，由其相关联系人员负责其安全撤离。

附：火灾疏散逃生注意事项

重庆金虎物业管理有限公司

二〇一三年四月三日

火灾疏散逃生注意事项

1、把所有警报当做真实情况，绝不要假设是演习；

2、听到火情警报后的最初几分钟，是你火场逃生的最佳时机，不要贪恋财物延误时机，采取的逃生措施：拨打119、快速换鞋、迅速跑向疏散通道；

3、听从现场安保人员的疏散口令；

4、火灾发生时绝对不能使用电梯；

5、楼层结构复杂时，要以各种方式获取逃楼层疏散图；

6、被火灾困住，暂时无法迅速撤离时，在自救逃生时，携带一些身边的自救物品，如水、手电筒、湿毛巾、记号笔等；

7、穿越火场时，摘除身上的导热金属物件如首饰等，用湿润织物遮掩口鼻，浇湿头发、衣服，立起衣领尽可能遮盖裸露皮肤；

8、多人同时被困，不要惊慌，要迅速分工、互助自救；

9、开启火场房门之前，用手背靠近房门采取“之字型方法”检查，试探触碰门把手，用脚抵住门底，防止往内保证；

10、火灾本身不是致命的主因，浓烟和高温气体通常是致命的原因，蹲低并远离浓烟非常重要；

11、除拨打手机之外，也可从阳台或临街的窗户向外发出呼救信号，如舞动鲜亮颜色的衣物或夜间手电；

12、在火灾现场，身上燃烧着的衣服如果一时难以脱下来，应卧倒就地滚压灭火，或用水浇灭火焰。切勿带火奔跑或用手拍打，也不可在火场大声呼喊，以免导致呼吸道烧伤。在受伤的手指或脚趾间用纱布隔开，防止组织容易粘连，有助后续治疗；

13、国内一般消防云梯工作高度规范为32～52米；

14、当你成功逃生后，一定要告诉现场同事或消防人员你离逃离火灾，避免消防

人员为营救你再进入火灾现场。