下雨的星期天作文

2024-05-03

下雨的星期天作文（共14篇）

篇1：下雨的星期天作文

“滴答滴，听天空在哭泣;滴答滴，听时间往前去。”也不知谁起的头，雨就纷纷飘落。像牛毛，像银针，一滴一滴打在我的脸上。

我，被那道难题压得喘不过气来，就出来透透气，散散心。走在小路上，撑着小雨伞，微风习习，雨滴答答，十分惬意。抬起头来，不经意的发现——路人个个笑面春风。噢?这似乎是第一场春雨呢!像是对这场春雨的欣赏，饶有兴致的继续走着。

雨，渐渐大了。雨与瓦的音乐便进入了高潮。

瓦，也许是专门为雨设计的乐器吧，一滴滴雨洒落在瓦上，如同一个个小精灵在瓦间来回穿梭，蹦跳嬉戏。那音乐时而汹涌澎湃，时而轻柔舒缓。

雨似乎要停了，“滴—答—滴—答—”地从瓦片上滑落，掉进水塘里，泛起圈圈涟漪。此时的雨声向钢琴上最后三个黑白键的反复交替，清脆而单纯。

没有任何预兆，雨停了。很快，天上架起了彩虹桥。我恍然大悟，回到家里解析难题……

篇2：下雨的星期天作文

昨天下班就去了临安看看丁，可惜她今天还要上班，没有什么事自己就回来了哦!回来的路上就直接去了电脑城，看看这边的液晶显示器的价格，和自己想象的差不多的，大都是1.5k左右(还可以的)，看来自己要早点努力哦，这对于我这个还没有拿到工资的新人来说还是个大数字哦!哈哈，可以提前付出哦!!

以前自己就说了，等工作了赚了工资后先买个液晶显示器，再买一个激光打印机哦!唉，难呀!昨天刚去了丁那，她那也是不很宽裕，靠朋友先凑点吧!不过我感觉到时间还是允许的。这段时间还是好好学习基础东西吧，特别是模拟电子和电路分析哦!哈哈!生活还是很需要努力的哦!

还算庆幸的是今天上网碰到了刘勇和泉，聊了有一个多小时，真的感到非常的亲切，唉!真的，到了社会上才真的感觉到朋友的亲切呀!也希望他们可以过的更好吧!自己这边也需要更加的努力，自己一定不能输呀，一定要在这群朋友里面作出个样子来哦!加油!

注意加强自己的英语水平哦!

篇3：难忘的星期天

那是个阳光明媚的周末, 我和爸爸妈妈去爬山。一路上, 阳光轻抚着我们, 清风触摸着我们, 小鸟带领着我们, 把我们带到风景秀丽的大山深处, 美丽的小蝴蝶在我们身边飞舞, 似乎在为我们展示着它们优美的舞姿……

我们骑车来到了凤山脚下, 休息了一小会儿, 我们便开始爬山了。一开始, 我以为自己一定会赢, 所以爬得非常快, 一下子就超过了爸爸妈妈, 爬着爬着, 头脑中冒出了一个想法:反正爸爸妈妈还在后面慢吞吞地爬着呢, 不如先坐下来休息一会儿。于是, 我便在旁边的长椅坐了下来, 翘起了二郎腿, 嘴里还哼着自己编的小歌:“今天我们来爬山, 爬呀爬山喽……”, 唱着唱着, 才发现爸爸妈妈已经跑到前面去了, 我立刻从长椅跳下来, 嘴里大声喊着:“爸爸妈妈, 等等我, 等等我!”我努力爬着, 想追上他们, 可毕竟心有余而力不足, 最终还是爸爸妈妈赢了比赛。

终于爬上了山顶, 爸爸妈妈语重心长地对我说:“怡蓉, 你要记住, 骄傲使人落后, 这次输了不要紧, 下次继续努力。”

篇4：绘本作文课《疯狂星期二》

【教学实录】

一、聚焦封面，设置悬念

师：（出示封面）同学们，我们一起阅读过不少美国凯迪克大奖的图画书了。今天，让我们一起走近大卫·威斯纳的神奇创作——《疯狂星期二》。瞧，这是封面。看到了哪些事物？有什么想说的或者想问的？

生：封面最吸引我的是这面巨大的钟，正指向九点钟。再看看旁边的房屋，屋里亮着灯。我猜想，这本书的故事应该发生在星期二的晚上。

生：我特别注意了封面上有三个不完整的绿色的东西，感觉像是块毯子，上面趴着个什么，因为不完整，那是什么呢？我很想赶快看看。

生：我看出来封面是俯视的，屋顶上、钟楼上都有一个个黑色的小影子，让我有点奇异的感觉，猜想这个故事应该和书名一样有点疯狂。我非常想知道其中的内容。

师：（出示扉页）威斯纳是美国著名的绘画大师，尤其对无字书感兴趣。这本书是他首次获得凯迪克大奖的作品。正像同学们在封面上读到的，故事发生在星期二晚上。刚才有同学注意到了封面上不完整的画面，看，这是完整图。是什么？跟你猜想的一样吗？

生：青蛙！青蛙怎么会飞起来呢？它们不趴在荷叶上吗……

生：我很惊讶，画面上青蛙们竟然趴在荷叶上飞起来了。它们鼓鼓的大眼睛，大大的肚皮，还有着不同的神态。

生：它们的身后是水草，应该是从池塘里飞起来的。我想，它们这是要飞到哪里去呢？疯狂的举动是否就是指青蛙们？

生：图画中青蛙的高度不同，第三幅中两只青蛙还在对话。飞在高处的青蛙好像在告诉同伴，快点，我们一起去吧！

二、观察捕捉，讲述故事

师：（出示课件）那就让我们赶紧走进这个夜晚，感受其中的不平凡吧！提醒大家注意，读无字书，对我们眼睛的要求可不低，好好捕捉图画中的细节，这样你才能享受到图画书带给我们的快乐！

【点评】满腔激情，对生活、对大自然充满真挚的爱，能增强我们对美的敏锐的感受，激起丰富的联想，使我们观察的事物充满生机，富有情趣。朱老师充满激情的引导很好地唤起了同学们的情感，所以才有了后来学生的生动表述。

师：看着大家不时睁大了自己的双眼，听到你们嘴里不住地发出惊叹声、笑声，老师感受到了你们阅读的快乐，真好！这个晚上八点多，池塘里静静地发生了什么？能连起来说说这部分图画叙述的故事情节吗？（同桌交流，口述故事）

生：晚上八点。池塘里，乌龟像预感到了什么，不停地回头；而本应晚上熟睡的莲花也忽然炸开。突然，青蛙们起飞了，坐着一片片绿绿的荷叶。一开始只有一只，只见它对下面的同伴说了些什么，两只，三只，五只......越来越多的青蛙们加入了飞行列队。它们越过池塘、山丘、原野......来到了镇上。天哪，这时已经有成千上万只青蛙在天空中飞。它们蹲坐在荷叶上，青绿的皮肤上带有褐色的斑纹。路过一片电线杆，原本黑夜的主宰者乌鸦，被这群青蛙吓得惊慌失措。过了电线杆，就是居民区了。最先飞过来的青蛙鼓起腮帮子大叫了两声，所有青蛙向居民区冲了过去。

师：怎么样，潘紫岑同学叙述的故事，跟你在图画中读到的一样吗？她的讲述有哪些地方特别吸引你？

【点评】所观察的事物本身是静止的画面，但是它所唤起的人的感情却是活的。朱老师引导学生认真体会绘本中所描述的事物，在自己内心唤起情感，激起想象，充满儿童的情趣。你看，潘同学的表述如此生动有趣，她眼中的青蛙、乌鸦已经被赋予了同学们自己的情感，描述贴切，基于生活又高于生活。

生：潘紫岑讲的这个故事片段挺生动的。给我印象最深的是她把当时池塘里的环境变化的细节说得很准确，池塘里，乌龟回头的动作，睡莲一反常规地开放。这一切都预兆着有什么不同寻常的事情发生。

名师新课

师：你听得很仔细，评价得很有说服力！这一定也给大家启迪了吧！

生：潘紫岑同学说到黑夜的主宰者乌鸦，被这群乘着荷叶飞毯的青蛙吓得惊慌失措，这给我很生动的感觉，又让我的脑海中浮现出书中那幅黑夜图。不过，我也给她提个建议，青蛙在飞翔的过程中，是有一些动作细节的，应该说说。比如，它们趴在荷叶上的动作，那些乌鸦被吓得飞起来张大了嘴巴，甚至羽毛都吓得张起来了！

师：你看得很细致，建议提得也非常中肯。是啊，图画中的细节是可以给我们带来无穷的享受的，如果把这样的细节找到，并且用文字描述出来，多好！

三、自主选择，想象表达

师：让我们接着走进故事的第二、三部分。请同学们认真读图，细心捕捉图画中的细节，并且试着像刚才那样，用自己的语言来表达。（生阅读图画书）

师：大家尽情享受着图画带给我们的精彩故事。下面，就请大家在两个部分中选择一个，把自己看到的图画叙述的故事，像刚刚我们描述第一个段落那样，用生动的语言表达出来，先和同桌交流交流吧。（同桌交流后指名说）

生：那一只只巨大的青蛙坐在荷叶上，向房子里飞来，它们掠过各户人家的阳台，将各家的床单当成了降落伞披在了身上。但是，有的却不是那么走运，它们有的从晒在外面的裤子的裤筒里穿过，被困在了里面，出不来啦！有的用双手抓住了晾衣绳，而荷叶却飞走了，这下可飞不走了！有的坐在荷叶上，却被一张大布包了起来，只露出了一只大眼睛；还有的只剩下荷叶，青蛙却不知哪里去了！在月光的映照下，一切都成了银色，只有那些有魔力的荷叶和大青蛙没有失去原色，各家的窗户都是打开的，一切似乎都是那么的寂静……

师：第二个部分图画所讲述的故事，都让他用语言文字表达出来了！其中不少细节的描述深深吸引着我们！故事讲得怎么样？

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生：他们读图很细致，我感受到了！比如，黄恬静同学说青蛙们发现荷叶失去了魔力，有的在树间乱蹦，有的悬在树枝上，还有三只被迫蹲在屋顶上……一下子又把我带进了那个画面中了。

师：大家都很爱动脑筋！不仅在图画中捕捉到了细节，并且还用语言文字生动表达了！在这样的学习中，我们一定可以感受到这本无字书的魅力！

四、聚焦封底，推测想象

师：（出示图画和文字：“另一个星期二晚上7点58分……）在这幅图画中，你看出另一个星期二晚上将要发生什么新奇的事情了？是从图上哪些地方看出来的？

生：我觉得另一个星期二晚上，又将有什么动物要飞起来了！图上的影子让我想到了猪！太不可思议了！

生：我在图上找到了三只猪飞行的影子。

生：可能是两只猪飞起来的影子。其中一只，是在图画的右上角，是一只猪的屁股和尾巴，很有动感，让我可以想到这是正在飞行的猪！墙上两个影子中，有一个就是他投下的。

生：我同意！光看右上角的那部分还不能判断是不是猪，不过，再看墙上的影子，联系起来看，显然是飞起来的猪！很有意思！

生：另外一只猪的影子也在飞！可是它飞起来的方向刚刚好和这只相反。不过，这种动物的影子我觉得也有可能是其他动物。我特别想看看下一幅图是什么。

师：（出示图画）让我们一起看看这又是一个怎样疯狂的星期二！请大家认真读图。注意飞行猪的动作，图上飞行的猪没有一只动作相同的。请你试着用一段话说说，你在图上看到了怎样疯狂的景象？或者，你根据此时此刻看到的图画，联想前面的几幅图，想想那些图中飞行的青蛙们的种种疯狂和离奇，推测、想象出眼前这又是一幅怎样的奇异图景？

【点评】让静止的画面“活”起来。图画都是静止的，只能反映事物变化中的一瞬间，这是图画的局限。为了发展学生的观察、想象能力，朱老师在引导学生观察图画时，让他们观察飞行中猪的动作，展开想象，化“静”为动，让静止的图画在同学们脑中动起来、“活”起来。

生：一头头猪飞过小镇的上空，它们前滚翻，后空翻，劈叉……不亦乐乎。旋即，每一只猪都将自己两只短小的前腿并拢，举过头顶，两只后腿向下，尽可能地使自己的身体变得细长，从烟囱上钻了下来，落到了厨房里，结果又不偏不倚地压在了一只正在烟囱下睡觉的猫身上。面对这个“天上来者”，猫惊恐地“喵喵——”大叫起来，但猪的数量和体积很快让它乖乖躲在角落，虽然“毛骨悚然”，可也不敢“吱”一声，只能瞪着这一大群“侵略者”。

师：我们应该感谢威斯纳高超的画技，离奇又富有魅力的想象力开启了同学们灵感。大家的想象力和表达能力真是让老师欣慰！拥有想象力，我们一定可以更加快乐！

【总评】这是一堂充满情趣的绘本作文指导课。一本无字书中，在荷叶上尽情飞翔的青蛙，带着一群孩子穿越城镇，感受着不平静的夜晚，激活了学生小脑袋里奔放的想象！作文指导课上，朱老师一步步引导学生走进文本，细致观察。通过互相交流，同学们有了许多新奇的感受，心里有许多新的、有趣的内容想告诉他人。这次写话指导的安排则顺应了这种交往、倾吐的实际需要，因此，教师一次次创设观察、思考、捕捉与表白的平台，很好地调动起同学们的积极性。在指导学生观察时，朱老师引导他们联想，即由眼前的所见、所感，引起对生活的回忆，展开想象，创造出新的形象。观察与联想的紧密结合，使学生们的观察借助联想而插上翅膀，意境更加广阔，认识和感受更加丰富。朱老师选择这本绘本，带给同学们愉悦的感受，使作文教学的内容和形式适合儿童心理发展的需要，在儿童原有作文心理水平上，不断引起新的需要，产生强烈的作文动机，促进了儿童作文心理的发展。

（朱萍，特级教师，南京市北京东路小学教科室主任；顾维平，语文特级教师，南京市游府西街小学副校长）

篇5：下雨的作文500字下雨了

真是清明时节雨纷纷，情意绵绵的春雨，梳洗着青山，滋润着绿草，使万物都得到生长。慢慢地，迷迷蒙蒙的雨笼罩着四周，好像仙女降临的情景。突然，雨点越来越大，像万箭一样射向大地，发出“哗啦哗啦”的叫声。

雨下得越来越大，天也越来越黑，打在窗户上，发出“啪啪”的响声。我往窗户望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，模模糊糊，什么也看不清，黑沉沉的，家家户户都把灯开了。突然，天空出现一道闪光，接着轰隆一声。狂风一吹，把雨点吹斜了，把树木吹得摇来摇去。雨点落在地上，溅起无数的水花，非常美丽。

一群小朋友打着雨伞，穿着水鞋，走到一洼水的地方玩水。他们正在踢水，跳来跳去，弄得水花飞溅。看着他们玩得这么开心，我也受到感染，真想下去玩玩。

天慢慢地亮起来，雨也渐渐地停了，太阳从乌云中出来了，把大地都照亮了。天空出现七色彩虹，非常美丽。我一打开窗户一股清新的空气扑进来，使我精神饱满。

蜘蛛正在重新织网。花草树木都已经喝饱了水，它们正向着太阳公公笑呢！小鸟回到树枝上欢快地唱歌，原来宁静的街道顿时变得热闹起来。

篇6：下雨的作文500字下雨了

刚到楼下，一声轰隆之后就开始下起了雨。过了一会儿，老师带着另一位同学下来了，让我和他一起等自己的家长过来。于是，我和他就一起站在屋檐下等着。一分钟，两分钟，三分钟……时间一分一秒地过去。突然，我在雨中看到了一个人的身影。我欣喜若狂，可等他走近时，才发现他是我同学的父亲。他走后，我仍是这样呆呆地等着，可上天好像并不悲悯似的，雨下得更大了。我试着把手伸出去，但雨点像发了怒似的，打在我手上可真疼。

我在屋檐下等着，犹如一个雕像。全校就只有我一个人在这里孤零零地站着，不知所措。一直等了一个多小时，我实在没有耐性了，打算就这样冲回家里。但我刚跑出五米左右，就已被愤怒的雨点打成“落汤鸡”了，所以我又跑了回来。

我站在屋檐下，一个人静静地流着泪水。突然，我听到一个温柔甜美的声音在叫我，是妈妈，是妈妈！我立刻扑到妈妈的怀里大哭起来，还一边说着：“妈妈，你怎么才来啊？”妈妈接着说：“对不起，是我来晚了！下次不了。不哭了，不哭了，乖！”听了妈妈的话，我擦干了泪水，和妈妈一起走出了校门。

这时候，倾盆大雨变成了蒙蒙细雨，还看见了那最后一抹夕阳，就连彩虹也出来了。这好像是上天故意安排的。这是我没有见过的景象，它是这么美丽！

以后每当下雨时，我都会想起这一幕。

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篇7：下雨的星期天作文

房顶上也溅起了小水花，这群调皮的水娃娃又到空中嬉戏了。

雨越下越大了。雨水噼噼啪啪打在玻璃上，不停地往下淌，留下道道水痕，像是止不住的眼泪。小小的雨点，就像一颗颗从天而降得珍珠儿，滑润的翡翠儿，零零散散，断断续续，滴落在漆黑的柏油路面上，倏忽不见了，泛起一星星儿微微的光泽。

这场大雨过后，大树如同挂了满枝碧玉，闪光的翡翠，我的心沉醉了。

篇8：下雨的星期天作文

昨天我很高兴，我和我的好朋友钱志超玩了一天。不但玩的很开心还学会了很多东西。

在科技馆里我看到了关于中国节能减排计划。知道了泼水也能发电，还知道了能量转换，就是人体通过运动所产生的能量转换成电力。比如说手摇发电还有骑自行车发电。还看了水的循环使用，就是把污染的水经过过滤塔变为净水。当水用脏了以后又流向污水塔再次经过过滤塔成为净水，就这样循环使用节约了很多用水。所以我们大家都要节约用水。在陆游记念馆我知道了陆游是绍兴人，还是南宋时期的著名爱国诗人。又到杭州剧院看了画展。啊!昨天真是有意思的一天。

篇9：下雨的星期天作文

“咚”哇！我高兴地一蹦三尺高。老妈上班去了，家里就由我做主了！自由万岁！我蹑手蹑脚地打开电视机，做在沙发上，悠载悠载地左手拿着零食，右手拿着画笔，边画画，边吃零食，边看电视，这真是天伦之乐！却不知道倒霉之神正悄悄降临。我正想回头拿东西。转背一看，我的“金豆豆”都快掉下来了――沙发“毁容”了。

蚕豆般的黑点正稳稳当当地“污染”了雪白的沙发。要知道，若是妈妈看见了百分之一百会给我来个“下马威”！我一下子慌了神，在客厅踱来踱去。怪东怪西，都怪自己一心三用，都三用了还不“超载”？有了！我慌慌张张跑进厕所，拿上洗衣液、毛巾，在黑点上“大做文章”，“洗刷刷，洗刷刷！”我边给自己加油边擦。哟！小黑点摇身一变，成了灰点。又擦了几分钟，终于大功告成了，我舒了口气。

不过毕竟是手工，给沙发留下了“伤疤”有些湿辘辘的，还有些灰影。妈妈回来了！我赶紧收拾现场。幸好妈妈没发现，躲过了此劫。不过我的星期天也伴着我的叹气声结束喽！

篇10：下雨的星期天作文

星期天，我和爸爸妈妈一起出去玩，我们来到一个绿树成阴的公园，突然，我看见前方不远处有一个大水池，心想，要是能下去玩一会，那有多好呀!于是我跟爸爸妈妈说：“我想下去玩一会。”妈妈同意了。可是我没有注意往下看，池底下有一层青色的东西，一踩下去，就扑了个空，整个人就滑下去了，原来青色的东西是菁苔，衣服全都湿透了，头发也在滴着水，这时的我真的像一只“落汤鸡”，爸爸妈妈笑笑说：“没关系啦，下以后注意点!”当时我也觉得自己很可笑，我就是那么滑稽和可笑。

我们准备要去看房子了，可是突然间下起了大暴雨，我们一直开车躲避着，可是雨越下越大，只能等到暴雨小点后，再找房子，看到了房子后，我和爸爸妈妈说还想去玩的一会，他们同意了，说：“去吧。”我就高高兴兴的玩了起来，爸爸妈妈和和姐姐们一起聊着房子的问题，我也就开开心心的玩起来了，是那样的兴奋，那样的忘形!

这一天是我最快乐的一天!

篇11：下雨的星期天作文

开了一两个小时，我们终于到了目的地海边。我们把游泳圈、零食……全部拿下车。我飞快的跑向大海，我看见好多好多的人在游泳。我和爸爸冲向大海，我们两个人向水深的地方游去，游着游着，一股大浪把我卷入海底。天啊，我喝了好几口水，我心里慌慌张张的，手还拼命往海上伸。突然，我用脚一蹬，才知道海水才到我腰呢!我自己走上了岸，对妈妈说“海水好咸啊，比我们家的盐还咸。”

过了一会儿，爸爸也上来了，爸爸也和我说了同样的话。我听了哈哈大笑起来。我和爸爸吃了点东西，补充好能量后，我们又冲向大海。

不知不觉就到了晚上了，妈妈让我们上岸洗澡吃饭了。等我洗完出来时看到满满一桌的饭菜，看的我肚子咕噜咕噜的叫，我迫不及待的吃起来了，大家也都吃的津津有味，很快桌上的饭菜被我们一扫而空。

篇12：下雨的星期天作文

今天又是一个星期天,这个星期天干什么呢?“不如我们打扫一下卫生吧!”妈妈提议道。“我赞成。”我和爸爸异口同声地说。

我们主要是对灰尘进行“战争”。首先,是我与它们进行“第一场战争”。我拿出我的“普通武器”??抹布,把桌子、椅子、书柜等家具上的灰尘这儿一抹,那儿一抹,终于抹干净了。可是,看看地上,唉,现在是地上有灰尘,不是家具上有灰尘了,而且很多。看来,我对付不了它们了。小学生作文 wwW.

妈妈拿出她的`“常用武器”??扫把,来跟灰尘进行“第二次战争”,她先扫我的房间,再扫她们的房间。不料的是,缸扫在一堆,还没来得及倒,一阵风吹来,哦,我的天啊,灰尘又被吹得到处都是了。看来,妈妈的“常用武器”也对付不了灰尘。

最后,是爸爸上场了,他可厉害了,拿出“秘密武器”??吸尘器,跟灰尘进行“第三次战争”。他先吸角上的,再吸其他地方的,“呜??呜??呜”不到二十分钟,就“打”赢灰尘了。“终于消灭干净灰尘了!”我兴奋不已地说。作文

篇13：下雨的星期天作文

我们先去了爸爸的同事李叔叔家，然后李叔叔带着我们去他家的樱桃地里摘樱桃。

我看到了红彤彤的樱桃，好大呀!李叔叔说：“要挑黑红黑红的。”我说：“知道了。”于是我开始摘了，摘了一会我就发现树梢上有好多黑红黑红的樱桃可是够不着，爸爸帮我拿来了梯子我爬上梯子，摘了一会，发现梯子不能随我心意移动，这时爸爸让我坐在他的肩膀上摘樱桃。爸爸成了我的移动梯子。一会我摘得樱桃就把篮子装满了，我就把那些樱桃倒进了妈妈的大篮子里。我吃了几个，真甜呀!