鲁教版一年级下册写字指导教案专题

2024-04-10

鲁教版一年级下册写字指导教案专题（通用4篇）

篇1：鲁教版一年级下册写字指导教案专题

第1单元

万[千万][百万][一万]丁[壮丁][园丁][丁冬]冰[冰雪][冰水][冰箱]百[百年][百合][百万]齐[整齐][齐心][一齐]说[说话][说唱][小说]话[讲话][说话][听话]枝[枝条][枝叶][树枝]梢[柳梢][树梢][头梢]春[春天][春光][春雨]高[高兴][高山][高大]你[你们][你好][你追我赶]油[加油][油条][汽油]洒[洒水][洒脱][飞洒]论[评论][论文][争论]花[鲜花][花样][红花]已[已经][业已][已去]岁[岁月][几岁][年岁]行[行人][不行][行走]多[多少][多次][多么]知[知道][知识][知了]第2单元

洗[洗澡][洗脸][洗手]真[认真][真正][真心]爸[爸爸][老爸][阿爸]写[写字][书写][写作]音[音节][音乐][拼音]看[看见][看书][观看]笑[笑容][笑话][可笑]情[亲情][友情][事情]妈[妈妈][姑妈][大妈]合[合唱][合作][合力]睛[眼睛][金睛][画龙点睛]气[气球][空气][气体]帘[门帘][雨帘][窗帘]第3单元

夕[夕阳][元夕][除夕]草[草木][绿草][小草]经[已经][经文][经书]亲[亲人][父亲][乡亲]古[古代][古人][古诗]处[好处][远处][到处]首 [首长][首先][首领]认[认真][认识][认字]父[父亲][父母][父子]全[全体][全家][全国]完[完成][完全][完了]我[我们][我的][自我]着[忙着][看着][听着]兴[高兴][兴奋][兴趣]贴[贴画][贴心][体贴]奶[牛奶][奶奶][奶粉]盖[头盖][杯盖][盖被子]女[女孩][女子][女生]户[门户][户口][窗户]夸[夸口][夸大][夸奖]杨[杨树][杨木][杨柳]欢[欢心][欢乐][喜欢]节[节约][节气][春节]的[我的][好的][你的]声[声音][声明][高声]忙[很忙][帮忙][百忙]扫[打扫][扫地][扫土]母[母亲][母子][父母]关[开关][关门][关心]家[老家][家长][回家]画[画画][画家][图画]胖 [白胖][胖人][很胖]事[事业][故事][事情]晒[日晒][晾晒][晒太阳]午[中午][午后][下午]眼[眼睛][心眼][眼色]太[太阳][太太][太空] 另[另外][另一行][另眼相看]千[千万][一千][千米]

李[桃李][李子][行李]秀[秀美][秀丽][优秀]香[香气][香水][香味]听[听说][听讲][听话]唱[唱歌][唱戏][歌唱]连[连队][大连][连长]

凉[凉水][冰凉][清凉]仿[仿写][仿古][仿真]活[生活][活动][干活]远[远近][远处][远方]定[决定][安定][一定]向[方向][向上][风向]以[以后][可以][以前]更[更好][更加][更高]主[主要][主意][主人]积[面积][积分][堆积]如[如果][如同][如上]久[久远][很久][日久]意[意思][意见][同意]

干[干净][饼干][吹干]

双[双人][双数][双手]

工[工厂][工人][工作]

级[年级][高级][升级]

第4单元

蚂[蚂蚁][蚂蚱]

前[前后][前进][前门]

网[网络][渔网][上网]

童[童话][童真][儿童]

立[站立][立正][起立]

美[美好][美丽][美术]

机[机会][机器][飞机]

坪[草坪][禾坪][坪台]

送[送走][送客][送人]

哭[哭声][哭叫][大哭]

虫[小虫][虫子][昆虫]

很[很好][很红][很高]

借[借书][借口][借光]

蚊[蚊子][蚊虫][蚊帐]

第5单元

令[口令][命令][指令]总[总结][总理][总体]赶[赶上][赶羊][赶走]净[干净][明净][净化]专[专心][专一][专家]队[队长][大队][队伍]蚁[蚂蚁] [蚁后]蝌[蝌蚪]空[空气][天空][高空]诗[诗歌][诗人][古诗]黄[黄色][金黄][黄瓜]是[是否][是非][不是]非[是非][非凡][非常]她[她们][她的]珠[水珠][汗珠][珍珠]过[过来][过去][过年]伸[伸手][拉伸][伸腰]阵[阵地][上阵][布阵]河[河流][河水][小河]呢[哪呢][呢喃][呢料]姐[姐姐][小姐][姐妹]怕[害怕][怕苦][不怕]先[先生][先前][先后]起[起床][起来][起立]同[同学][同心][同意]才[人才][才子][才华]蚪 [蝌蚪]房[房子][房屋][水房]林[树林][森林][林木]闭[关闭][闭嘴][闭门]池[水池][鱼池][花池]叶[叶子][红叶][落叶]他[他们][他的]晶[晶体][晶光][亮晶晶]时[时间][时光][有时]吧[酒吧][好吧][吧台] 得[得到][得失][得力]闷[闷气][闷人][苦闷]呀[来呀][看呀][好呀]跟[跟着][跟队][跟上]

攻[主攻][专攻][进攻]量[重量][数量][能量]相[相反][相关][相仿]园[园丁][花园][公园]因[因为][因果][因此]团[团员][团结][团长]脸[笑脸][脸蛋][门脸]伙[伙伴][合伙][伙计]伴[伙伴][伴乐][伴唱]冻[冻手][冻干][冻人]石[石头][山石][沙石]办[办法][办公][办理]法[法律][守法][加法]找[找到][找寻][找回]许[许可][允许][许多]乌[乌云][乌鸦][乌龟]鸦[乌鸦][鸦片][鸦雀无声]劲[有劲][干劲][没劲]别[个别][性别][分别]

吓[惊吓][吓唬][吓人]

象[大象][景象][象牙]

点[几点][点头][一点]

第6单元

沙[沙子][沙石][沙土]

竹[竹子][竹叶][竹林]

号[口号][号召][号角]

井[水井][井下][井口]

忘[忘记][忘怀][难忘]

王[国王][王子][王后]

这[这里][这个][这样]

灿[灿烂][明灿][光灿]

贝[宝贝][贝壳][扇贝]

爱[母爱][关爱][爱心]

吹[吹动][吹风][吹干]

乐[欢乐][乐意][乐园]

丰[丰收][丰满][五谷丰登]

第7单元

短[长短][短处][短小]

淡[平淡][淡水][冷淡]

诚[真诚][诚实][诚心]到[到来][迟到][到处]叫[叫声][喊叫][叫人]像[好像][人像][头像]柱[石柱][柱子][光柱]海[大海][海洋][海水]军[军队][军人][参军]帆[帆布][帆船][一帆风顺]乡[乡村][乡亲][老乡]想[想念][思想][想法]神[神气][神奇][神仙]进[进行][进来][进门]烂[灿烂][破烂][烂漫]原[原来][原有][高原]虾[虾米][鱼虾][虾皮]地[土地][大地][地铁]老[老人][老实][老家]由[由于][理由][原由] 对[对错][对面][对话]热[热情][热带][热水]招[招工][招手][绝招]都[都要][都有][全都]再[再次][再见][再来]止[止住][中止][停止]桥[桥洞][木桥][小桥]苗[禾苗][树苗][幼苗]士[护士][士兵][女士]面[面包][面粉][白面]念[思念][念经][念书]边[旁边][一边][河边]道[道理][道路][楼道]怀[怀念][怀抱][心怀]男[男女][男子][男生]跑[跑步][疯跑][跑了]快[快乐][快来][赶快]师[教师][老师][讲师]冷[冷水][冷气][冰冷]情[情况][事情][心情]实[诚实][实力][结实]

拉[拉手][拉车][拉面]肥[肥大][肥肉][肥厚]给[送给][给人][给你]活[活动][活力][生活]种[种地][种菜][种瓜]种[种子][品种][种类]吃[吃饭][吃喝][吃肉]练[练习][练功][练兵]习[习惯][自习][学习]苦[苦水][吃苦][苦瓜]学[学习][学校][学生]应[应对][应付][答应]常[常常][时常][经常]扑[扑克][扑闪][扑面]洋[海洋][洋气][太平洋]丢[丢失][走丢][丢三落四]记[记住][记号][笔记本]共[公共][总共][共同]汽[汽车][汽水][汽油]

没[没有][没人][没事]

选[选送][选手][选用]

宣[宣言][宣传][宣布]

第8单元

斗[奋斗][战斗][斗牛]

湖[湖边][湖水][湖面]

星[星星][星空][星座]

姑[姑姑][姑娘][姑母]

请[请求][请假][请客]

玩[玩耍][游玩][玩具]

程[里程][课程][日程]

列[队列][下列][出列]

各[各位][各样][各种]

带[带领][带给][带来]

发[发现][出发][发光]

动[动作][动物][活动]

顶[山顶][头顶][房顶]

变[变化][变动][变脸]分[分开][分手][分工]位[位子][座位][个位]盆[盆子][花盆][盆地]南[南方][南瓜][南面]雁[大雁][飞雁][雁门关]雪[大雪][雪白][雪花]盼[盼头][盼望][期盼]就[就要][成就][就是]跳[跳绳][跳高][跳远]刚[刚才][刚好][刚强]界[界线][边界][界面]坐[坐下][坐车][坐牢]急[急忙][着急][急事]成[成功][成人][成长]新[新旧][新年][新鲜]披[披风][披上][披头散发]条[条文][条件][枝条]要[不要][主要][需要]保[保卫][环保][保全]表[手表][表姐][表示]归[归来][归还][回归]眉[眉梢][眼眉][眉毛]帮[帮助][帮忙][帮手]伯[伯伯][伯父][大伯]球[皮球][打球][足球]桃[桃花][桃子][桃树]兰[兰花][吊兰][兰色]灰[灰色][灰心][灰暗]座[座位][一座][座谈]名[姓名][名人][名字]晚[晚上][晚安][晚会]阿[阿姐][山阿][阿拉伯]波[波动][**][波浪]

篇2：鲁教版一年级下册写字指导教案专题

第 1 课

教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。

端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程：用课件一一出示本课生字。坪

坝

戴

招

蝴

蝶

孔

分析字的笔顺、结构：（先观察，再评述）舞--------上宽下窄,中横舒展。坪--------左高右低，末笔舒展。世--------最后一笔是竖折。掌--------上宽下窄，弯钩对中线。些--------先撇后钩。上宽下窄。3 学生口述笔顺。播放课件，与课件同述笔顺。5 学生书写生字。6 教师检查指导。7展示评比。教后记：

第 2 课

教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。

端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程：出示要写的生字。

耍

装

劲

绒

假

朝

些

钓

察

拢

瓣勇

峰

渣

步

诚

玩耍

安装

使劲

绒毛

假装

朝代

这些趣钓鱼

观察

合拢

花瓣

兴趣

散步

严寒

告诉

胸脯 2 分析字的笔顺、结构：

勇--------字形狭长，中部收紧。

峰--------山字旁中竖先写。渣--------水部弧形，撇收捺展。步--------上宽下窄，两竖对中线。诚--------先横后撇，点画最后写。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6展示评比。

教后记：

第 3 课

教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。

端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程：出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：杂--------上收下窄，下部偏宽。侧--------中部收紧，排列均匀。秘--------“必”从左往右写。藏--------中部收紧，斜钩舒展。卧--------匠字框后写竖钩。

帘、京、宁、节--------都是上宽下窄。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。教后记：

第 4 课

教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。

端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程：出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：遥--------内受外展，平捺舒展。插--------左下部先竖后横。奔--------上展下收，十字写小。却--------左高右低，左跨右窄。丧--------先横后竖，再写两点。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。

教后记：

第 5 课

教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。

端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程：出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：

箩--------上宽下窄，斜撇支撑。

爽--------人字最后写。菠--------皮字先钩后撇。内--------外框舒展，内部紧收。苏--------下部分先中间后两边。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。教后记：

第 6 课

教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。

端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程：出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：

袋--------上收下展，衣字稳重心。概-------中部收紧，右边舒展。超--------走字先撇后捺。

写好撇捺形字头的字.注意上部要盖住下部: 奋

备

卷

会

爸

各学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。教后记：

李

第 7 课

教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。

端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程：出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：

迎---------内收外展,平捺舒展。等--------上下收紧，中横舒展。闻--------耳字长能最后写。创--------左部稍宽，立刀稍长。液--------左部先点后捺。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。教后记：

第8 课

教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。

端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程：出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：

案---------上宽下窄，上点下竖对中线。贵---------上宽下窄，长横平稳。击---------山字后写。断---------米字先写。楚---------上紧下松，点捺分清。帆---------左长右短，字下平齐。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。教后记：

第9 课

教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。

端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程：出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：划---------左部稍宽，竖钩稍长。武---------最后两笔，先斜钩后点。赏---------上宽下窄，口字写小。线---------最后写撇点。

写好窄长形左偏旁的字：惜

栖

诗

视

材 3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。教后记:

栏

第 10 课

教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。

端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程：出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：集--------上宽下窄，中横舒展。般--------舟字从上往下写。难--------左小右大，中竖舒展。管--------官字先写竖。书法小常识：

运笔方法叫笔法。没一笔画运笔有三部：起笔、行笔、收笔。

起笔得法，行笔才能循规而行；行笔得当，收笔才能圆满。三者不可分割，相辅相成。3 学生口述笔顺。学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。

教后记：

第11 课

教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。

端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程：出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：素--------上宽下窄，中部收紧。

谦--------右部后四笔，先写两竖，后写撇捺。姿--------上宽下窄，中横舒展。势--------丸字先撇后点。学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。

教后记：

第 12 课

教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。

端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程：出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：育--------上宽下窄，月底写稳。顺--------左右平分，排列均匀。获--------上宽下窄，犬部让右。

宽--------上下同宽，中部收紧。买--------上窄下宽，中横稍斜。猜--------右部下面月字撇变竖。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。

教后记：

第 13 课

教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。

端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程：出示要写的生字。学生分析字的笔顺、结构：炎

露

究

林3 学生口述笔顺。

益

天学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。

教后记：

第 14 课

教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。

端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程：出示要写的生字。学生自己分析字的笔顺、结构：迎---------内收外展,平捺舒展。等--------上下收紧，中横舒展。闻--------耳字长能最后写。

创--------左部稍宽，立刀稍长。液--------左部先点后捺。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。教后记：

第 15 课

教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。

端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程：出示要写的生字。2 分析字的笔顺、结构：袋--------上收下展，衣字稳重心。

概-------中部收紧，右边舒展。超--------走字先撇后捺。写好撇捺形字头的字.注意上部要盖住下部: 奋备卷会

爸各李 3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。

教后记：

第16 课

教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。

端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时

教学过程：出示要写的生字。学生自己分析字的笔顺、结构箩--------上宽下窄，斜撇支撑。

爽--------人字最后写。菠--------皮字先钩后撇。内--------外框舒展，内部紧收。苏--------下部分先中间后两边。3 学生口述笔顺。4 学生书写生字。5 教师检查指导。6评比展示。

教后记：

第17 课

教学要求：能正确、规范、整洁地书写汉字。

端正书写态度,增强写好字的意识。

培养良好的写字习惯和书写能力。教学时间：一课时教学过程：抄写古诗

《望天门山》 2 评比、展示。学生自选一首古诗抄写。4 学生写完互评。5 教师检查。6评比展示。

篇3：鲁教版一年级下册写字指导教案专题

1.用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，能熟练地、有表情地演唱歌曲。

2.通过参与歌表演、律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展。

教学重点：体验劳动创造财富的快乐，感受音乐的基本情绪，并能随音乐即兴表演。

教学难点：

1.掌握好×× ×××乂×× ×和×× ××乂×××的节奏型。

2.连续三度跳进，不易唱准，需多次模仿练习。

教学过程：一、创设教学情境，练会节奏

师：“小朋友们，今天森林中的小熊猫邀请樊老师去它家做客，你们想不想和我一起去啊？”（生答）师：“小熊猫家住的比较远，樊老师坐火车去，中间还要中途休息呢。呜，火车开啦！”（放《火车开啦》的音乐，老师在教室里边唱边做开火车律动，火车轰隆轰隆地向前开，音乐结束时，火车到达第一个站点小鸭家门口时停下来）。师：“哪位小朋友愿意帮老师按小鸭家的门铃，喊一下小鸭和我们一起去小熊猫家做客？”（课件出示小鸭家门铃的节奏谱：×× ××乂×× ×，请一生边划拍边念节奏）师：小鸭们听见了吗？（小鸭们回答：听见了）师：“请用你们自己的叫声按照门铃声的节奏来回答好吗？”（生戴着头饰按节奏边表演小鸭动作边按节奏用叫声回应。）师：“请小鸭们跳上火车和老师一起去做客吧！”（扮做小鸭的学生跟老师一起随着《火车开啦》的音乐边表演边唱。）师：“火车飞快地奔驰着，小朋友们看下一站到了，呜。”（火车停在小猫的家门口）师：“哪位小朋友愿意帮助老师去请小猫们和我们一起去做客呀？”（出示小猫咪们家门铃的节奏谱：×× ×××乂×× ×，请一生边划拍边念节奏。）师：“小猫们你们听见了吗？（生答），请你们用门铃的节奏回答一下。”（生戴着头饰边表演小猫的动作边按节奏用叫声回应）师：“请小猫们跳上火车，我们继续向前走。”（学生继续随着《火车开啦》的音乐边走边演唱《火车开啦》。再开到小鸡的家，门铃节奏与小鸭家一样，进行第一个节奏的巩固；最后开到小狗的家门铃节奏与小猫家一样，进行第二个节奏的巩固）

二、自然导入新课，感受旋律

师：“小熊猫家快到了！小朋友们，森林里的小动物们一起演奏乐曲，欢迎咱们这些远方来的客人。请小朋友们跟着他们演奏的音乐下火车，找到自己的座位坐端正。”（播放《快乐的小木匠》伴奏音乐）师：“正当小动物们起劲地演奏着乐曲欢迎我们的时候，忽然从小熊猫家中传来了很奇怪的声音，听一听是什么声音呢？”师：“小朋友们都动脑筋了，说得也特别的好。对，这是小熊猫在做木工活时发出的声音：有用锯子锯木头的声音，还有榔头敲钉子的声音。请你们用嘴巴来模仿一下锯木头和敲钉子的声音。”（生兴高采烈地模仿）。师：“小朋友们想不想学学小熊猫，也来做一回小木匠？（生答）那我们一起听着声响用嘴巴模仿着，再做一做小木匠的动作。”（师生共同模仿木匠干活，同时用口技模仿声响。）师：“小朋友们表演得真像，大家很快乐吗？（生答）小熊猫在做木工活时也很快乐，它一边干活还一边唱歌呢，让我们坐端正竖起小耳朵一起来欣赏它快乐的歌声。”（播放歌曲《快乐的小木匠》）师：“小朋友们你们可不可以向小熊猫那样边唱边干活呢？（生答）我们一起用小鸭、小鸡和小猫的叫声来模仿一下小熊猫的歌声。”（《快乐的小木匠》伴奏起，师生共同边表演边用三种小动物的叫声哼唱旋律。）师：“小朋友们唱得很棒，做得也很棒！你们知不知道小熊猫学做木匠的故事呀？（生答）小熊猫是森林中一个非常聪明的孩子，它的爷爷是森林里最好的木匠，小熊猫就想跟着爷爷学做木匠，可它学习不专心还没有学到爷爷的真本领，就去帮森林里动物们干活去了，结果笑话百出。我们来看看它是怎样帮长颈鹿一家修桌子的？”（播放影片片段）师：“看了这段影片你觉得，小熊猫的木匠活儿做得怎么样？它应该怎样做呢？”（学生动脑筋发表各自意见。）师：“后来小熊猫改掉了坏习惯，经过自己刻苦努力的学习，终于成为一名优秀的小木匠，做的东西不仅漂亮而且坚固，小动物们都非常喜欢他。现在小熊猫把干活当成了一件快乐的事情，干活的同时就唱歌，让我们再来听一听它快樂的歌声。”（播放动画《快乐的小木匠》。）

三、新歌教学

师：“小熊猫在他的歌中都说了些什么？我们一起来看一看。”（出示歌曲）

1.按节奏读歌词。师：“小朋友跟着老师把小熊猫的话读一读。”（生跟着老师读第一段歌词。然后按一问一和的方式分角色朗读歌词。）

2.听、模唱学唱歌。师：“小朋友们想不想学这首歌？（生答）老师先来学学小熊猫的歌声。”（教师弹琴范唱歌曲，学生欣赏，然后进行教唱）

3.分角色演唱巩固。师：“小朋友们学得真快，森林里的小动物们非常佩服。他们希望能听到大家美妙、动听的歌声。你们愿意唱给他们听吗？”（生答）

4.师生共同歌表演。师：“哦，大家的精彩演唱再次得到了小动物们的阵阵喝彩！小朋友们，你们还记得前面我们模仿了小熊猫做木匠活时候，都有哪些动作吗？（学生模仿。）下面我们一起边唱边表演，看哪个小朋友表演得最棒？”（教师也参与进去和学生一起随着音乐即兴表演。女生唱第一段，男生表演；男生唱第二段，女生表演；师生共唱第三段，一起表演。）

5.开动脑筋起歌名。刚才小朋友们在演唱的时候，小熊猫轻轻地对我说，它的歌曲到现在还没起歌名，它想请远方来的小客人帮忙起个歌名，你们看起个什么歌名比较好呢？刚才，小朋友们都说得非常好！最后让我们再和小熊猫一起边唱边干活，共同分享劳动的快乐！

四、快乐下课