大学生毕业感言写作（共6篇）
篇1：大学生毕业感言写作
下面是一份大学生毕业感言，请关注应届毕业生网
青春，一场未完成的梦，许多东西也就在此而遇上、错过！也就在跌跌撞撞中懂得了许多东西就那么无疾而终。
人走、灯尽、茶凉！许多的感情也就如此，在那些喧闹中，从那相信未来也就此而变的不相信了，不是人太现实，只是，我不知道除了现实，我还能怎样。
我们都没错，只是不适合。于是，在那个华丽的爱情里，分分合合似乎的最好借口。
谁许谁一世年华，谁等谁一世荒凉。于是，我们有爱，却没有未来。许多东西如白驹过隙。在来不及等待的过程中早已销声匿迹，留下那么多的殇。
时间太窄，指甲太宽。如若太骄傲，未来不会来。时至今日，我依旧只能说：对不起。那一世荒凉太长，惹人心凉。
篇2：大学生毕业感言写作
“恩......”“我明白。”悲伤的话音向四周散开，所有的事物仿佛都激起了离别的失意。虽然我们不再说话，但我始终都能感觉到他那缓慢而沉重的呼吸这透露出的难过。许久，他说道：“我们也不必那么难过，不是还有假期吗？我们可以一起出来玩啊。”我转过头，他的目光充满希望，让人感到很温暖。我坚定地点了点头：“我们还可以出来玩，我们一定能再见面。”他笑了，爽朗的笑声是么的富有感染力，刚才的忧伤好象从未存在过。于是，我们有了一个约定，快乐的约定。
后来，我们都上了各自的学校。我终于明白了现实与梦的差距。迎面而来是繁重学业。如雨的习题倾泻下来，我一下子变得手足无措，无奈之下，我被淋得寒气彻骨。渐渐地，我习惯了习惯那机械般的生活，心这的那个约定也渐渐遗忘了。
再次见面，是在去书店的路上。那天我见到了他，他也见到了我。起先，我心里充满愧疚，因为我忘记了我们的约定，我怕他责备我，我怕他投来充满希望的眼神，而我却只能迎时光冷漠的目光。可是，当我看着他是，他的眼中不再有那种眼神，有的竟是与我一样的目光。一丝害怕，一丝冷漠。在对望片刻后，我们都从彼此的眼神中明白了，我们已不再是小孩子了。
篇3：大学生毕业感言写作
关键词：高职学生,毕业论文,写作实践,教学对策
根据高职教育专业人才培养方案, 兼顾学生就业岗位要求、事业发展需要及进修学习需求等, 高职院校纷纷开设了毕业论文 (设计) 课程。毕业论文既是高职院校培养高素质技术技能型人才的重要依托, 也是高职学生圆满完成专业人才培养方案、顺利毕业以及长远发展所必不可少的内容。另外, 多年来, 职教界一直在积极倡导并尝试为高职毕业生授予学位, 这必然要求高职院校认真开设毕业论文课程, 努力提升毕业论文质量, 为高职毕业生学位增加含金量。然而, 高职学生毕业论文质量总体不高, 且存在诸多问题。如何解决这些问题?多年来, 教育界和学术界不断思考, 提出诸多对策, 但大都存在一定缺陷, 要么针对性不强, 要么操作性不佳, 要么重点不够突出。因而, 实践效果并不理想。针对这些问题, 笔者做了大量文献调研和抽样调查, 认真梳理毕业论文存在的问题, 合理分类;并结合笔者长期从事学术期刊编辑工作的经验, 针对问题成因, 设计了一套写作实践教学体系并付诸实施。
一、高职学生毕业论文存在的问题
高职学生毕业论文存在的问题涵盖了方方面面, 概括起来, 主要表现为三种, 按照发现和解决的难度顺序, 依次为形式、内容和逻辑。其中, 形式问题属于一眼可见的“外伤”;内容和逻辑问题则需要深入分析方可发现, 属于“内伤”。
(一) 形式方面
对于高职学生来说, 毕业论文首先应该做到形式合乎规范, 否则就会留下“硬伤”。然而, 通过调研和调查发现, 高职学生毕业论文在形式方面存在较多问题。其中, 常见问题主要有以下三个方面。
一是结构缺陷。所谓结构缺陷, 是指论文结构方面存在影响完整性和合理性的诸多不合理现象, 包括结构不完整、要素不齐全、章节划分乱等。结构不完整, 是指构成毕业论文完整结构的宏观要素, 包括封面项目 (含题名、专业、班级、学号、指导教师姓名、论文完成时间等) 、摘要、关键词、目次、正文、总结与展望、致谢、参考文献等存在缺失现象。要素不齐全, 是指毕业论文宏观要素的组成部分存在缺失现象, 主要体现在摘要、正文和参考文献等处。比如, 摘要基本上写成背景介绍, 而方法、内容、结果或结论等要素总是很难见到;正文各章大多堆砌文字或数据, 往往缺乏分析内容;参考文献部分, 著录项目丢失现象更是俯拾皆是。章节划分乱, 是指章和节的划分不够合理, 导致结构不平衡。
结构缺陷的上述表现形式中, 结构不完整和要素不齐全都涉及结构完整性, 前者影响论文的一级结构, 后者影响二级结构;章节划分乱则关乎结构合理性。因此, 存在结构缺陷的文章是不合格的, 显然不是真正的论文。
二是体例凌乱。所谓体例凌乱, 是指毕业论文各部分体例不一致, 主要体现在正文各章分节较随意, 出入较大。比如, “背景介绍”和“本章小结”, 同一篇论文中, 有时一章内共同存在, 有时仅见其一, 有时甚至全部缺失。
三是格式错误。所谓格式错误, 是指毕业论文格式设置存在差错, 包括页面设置不一致, 标题级别设置不统一, 正文字体、字号使用无规律, 量与单位对应的字母格式不符合规范, 参考文献著录项目排列顺序不合理, 行距、字距设置不一致, 页码设置无区别, 标点符号使用有错误等。比如, 按照规定和习惯, 目次和正文的页码应该分别设置, 最好使用罗马数字、阿拉伯数字等不同数字系统进行编排, 但有些论文则统一使用阿拉伯数字系统, 甚至还有的论文将目次与正文放在一起编排页码, 导致正文并非从第一页开始。
(二) 内容方面
高职学生毕业论文的内容差错数不胜数, 反映出学生写作基本功的诸多不足。归纳起来, 内容方面的常见问题主要有以下两个方面。
一是选题不合理。所谓选题不合理, 是指毕业论文题目选择偏离生产、销售或者所学专业等实际, 或是范畴设定偏离教学要求等。其中, “范畴设定偏离教学要求”包括选题过大与过小两种情况, 前者较为多见。如“化工产品销售研究”、“浅谈工程造价信息化”等常见选题, 范畴设定明显过大, 超出了高职学生的驾驭能力。调查发现, 学生面对这类选题, 要么大题小写, 头重脚轻;要么蜻蜓点水, 泛泛而谈。
二是撰写不符合规范。所谓撰写不符合规范, 是指毕业论文撰写不符合有关规定和要求, 包括大量抄袭、引而不注、胡编乱造等学术不端问题, 重点不突出、叙述不完整、使用错别字、语病连篇、内容重复等文字表达问题。
(三) 逻辑方面
高职学生毕业论文中的逻辑问题多种多样, 严重者, 甚至让人根本不知所云, 反映出学生逻辑思维普遍较弱。其中, 主要问题有以下四个方面。
一是概念错解。所谓概念错解, 是指概念理解出现不同程度的差错, 包括偏差甚至完全错误的理解。比如, 有些化工类专业的学生经常将“焙烤”理解为“煅烧”, 或相反。
二是关系错用。所谓关系错用, 是指逻辑关系使用出现差错, 包括因果不明、条件不清、关系窜搭、逻辑“断头” (有前无后, 或有后无前) 等。
三是顺序错排。所谓顺序错排, 是指一些具有内在逻辑关系的平行内容, 没有严格按照既有逻辑关系 (包容关系、时间顺序、空间顺序等) 进行表述, 导致逻辑顺序不合理。
四是种类错分。所谓种类错分, 是指对若干事物进行分类时, 采用不合理的标准, 导致分类结果存在内涵交叉、重叠或无关等差错。
二、主要原因
高职学生毕业论文存在的诸多问题, 反映出多方面的缺陷和不足, 显然原因并非单一。分析认为, 教师水平不高、写作能力有限、指导方法欠佳、指导力度不大、课程开设偏误、企业指导不足、师生不够重视、学生基础薄弱等都是因由。公允地说, 这些认识基本正确, 但就写作本身而言, 依然没有抓住主要原因和关键所在。
写作是一项实践活动, 实践性是其突出特点。写作水平的提高, 固然离不开一定的理论指引, 但更加需要大量的实践训练, 在训练过程中领悟方法、掌握技巧。因此, 毕业论文写作需要相关训练。就高职学生而言, 他们各方面基础普遍较差, 写作能力尤其偏弱, 更需要大量训练。然而, 国内高职院校中, 开设毕业论文课程的院校较多, 开展写作实践教学的院校则较少, 严重缺乏写作实践教学安排。因此, 高职学生写作实践训练严重不足。
此外, 高职院校教师队伍中, 高学历、高职称的“两高教师”比例普遍偏低, 大多数教师的学历达不到硕士研究生, 职称不超过中级。这些“两低教师”几乎都没有接受过系统的写作训练, 对论文写作缺乏足够的认识。因此, 指导学生撰写毕业论文难免心有余而力不足, 指导效果大打折扣。
可见, 写作实践教学环节的缺失和论文写作指导效力的不足, 才是导致高职学生毕业论文质量不高的主因和关键。因此, 高职院校必须采取针对性措施, 切实解决高职学生毕业论文存在的问题。
三、写作实践教学对策
根据上文分析可知, 增加写作实践教学环节、提升写作指导效力并强化写作实践训练, 才是切实加强高职学生写作能力和提高毕业写作质量的必然之举和有效对策。因此, 笔者从教、学两方面入手, 精心设计了写作实践教学体系。
(一) 教授对策
一是修订培养方案。高职院校毕业论文写作教学的不足, 根源在专业人才培养方案 (简称“培养方案”) 。大多数专业人才培养方案都未能合理对待毕业论文课程, 其课程体系中往往有“公文写作”课程而无“毕业论文”授课安排, 甚至有的连“公文写作”课程都不开设。后者显然是错误的, 前者也很不合理。事实上, 尽管公文与学术论文的语言风格相近, “公文写作”课程教学也有助于学生学习和掌握毕业论文的语言风格, 但公文与学术论文毕竟存在很大区别, 既不应以“公文写作”课程替代“毕业论文”课程, 也不应以“公文写作”课程的教学过程替代“毕业论文”课程的教学过程。因此, 必须修订专业人才培养方案, 调整对应课程体系, 适当增加课时安排, 同时开设“公文写作”和“毕业论文”这两门课程, 强化写作教学, 加强写作基本功训练。
二是增加实践环节。写作能力的提高离不开写作实践训练, 毕业论文写作同样如此。一方面, 在“公文写作”课程和“毕业论文”课程教学中增设写作实践环节, 顶岗实习期间认真落实每周实习小结的撰写, 考查课撰写课程论文, 让学生在大量训练过程中加深认识, 掌握技巧, 提高水平;另一方面, 安排识错、纠错练习, 让学生在接受正面强化训练的同时, 对写作差错也有适度的认识, 帮助自己尽量少出差错。
三是开展校企合作。在现实工作中学习, 无疑可以帮助学生更快进步。为此, 有必要与出版单位建立合作关系, 尤其是与科技或学术期刊出版单位合作, 借助于对方的人员和物质资源, 对学生进行培训。一方面, 聘请合作单位编校人员对学生进行论文写作和编校知识培训;另一方面, 利用既有稿件和校样开展实训教学, 让学生在真实工作体验中增加论文认识水平, 提升写作驾驭能力, 并端正工作态度。同时, 也对校内指导教师进行必要的培训, 提高其论文认识和指导水平。
四是丰富训练内容。为了全面提高学生综合写作能力, 训练内容必须多样化、全方位, 避免简单重复。因此, 需要科学制定写作实践教学计划, 合理分工“公文写作”课程和“毕业论文”课程的实践教学环节, 前者侧重写作基本功训练, 强化内容与逻辑练习;后者侧重写作学术性训练, 强化结构、体例等形式练习。顶岗实习期间, 每周小结侧重专业内容训练。至于稿件校对训练, 则具有全方位训练作用, 让学生对论文写作产生完整的认识和感悟。通过这些由浅入深、由简到繁、由易到难的实践训练, 循序渐进地提高学生写作能力。
五是抓实训练过程。为了避免实践训练流于形式, 必须切实抓实训练过程。校内教学期间, 既要注意调动所有学生的积极性, 安排学生互评互改, 互帮互促;也应重视作业布置, 把学生课余时间适度利用起来。学生顶岗实习期间, 注意严抓每周实习小结的撰写。
六是加大指导力度。实践教学效果的取得, 离不开教师的认真指导。缺乏针对性的指导等于添乱, 没有时效性的指导就是徒劳。因此, 必须增强指导的针对性和时效性, 确保指导的效果和力度。尤其是学生顶岗实习期间, 既要完成每周实习小结, 又要进行毕业论文撰写, 教师必须加强指导工作, 并实现校企“双导师”及时沟通与充分协作, 确保指导及时、有效。
七是配置企业导师。在很多高职院校, 学生毕业论文选题都由缺乏企业工作经验的校内指导教师单方面确定, 企业人员极少参与, 造成选题不合理现象大量存在。因此, 必须认真落实校企“双导师制”, 为高职学生配置有经验、负责任的企业导师, 由企业导师根据岗位工作实际设计项目化选题, 使选题符合实际需要。
(二) 学习对策
一是增加练习时间。学生认真完成教师布置的作业, 并适度延长写作实践训练时间, 确保一定的训练量。
二是递进训练难度。学生根据写作实践教学计划, 由浅入深、由简到繁、由易到难地进行训练, 逐步加大训练难度, 确保写作训练顺利推进。
三是注重互帮互助。学生根据教学安排, 主动寻找学习伙伴, 建立学习小组 (每组4人) , 共同学习和训练。组员开展互评互改, 互帮互助, 确保共同进步。
四是总结经验教训。有质量的思考, 可以确保有效果的进步。每一次训练之后, 及时总结经验、反思教训、设计对策, 帮助自己取得更快、更稳、更实的进步。
高职学生毕业论文存在大量问题, 涵盖形式、内容和逻辑等方面, 而且往往彼此交织, 同时出现。其主要原因在于高职院校“毕业论文”课程写作实践教学环节的缺失和教师指导效力的不足。课题组兼顾教、学双方, 精心设计了写作实践教学体系, 与《后勤工程学院学报》编辑部建立了合作关系, 并在重庆能源职业学院2011级和2012级部分专业开展教学试验。经过师生共同努力, 认真落实课题组的精心设计, 参与试验的学生写作能力都有不同程度的提高, 每周实习小结和毕业论文的撰写质量都有一定程度的改善;毕业论文形式差错基本消除, 内容差错明显减少, 逻辑差错也有所减少。教学实践证明, 写作实践教学的认真开展 (辅以文献检索课程) , 对高职学生写作能力的提高和毕业论文质量的改善具有积极的促进作用, 值得继续完善, 并在一定范围试验性推广。
参考文献
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篇4：大学生毕业感言写作
摘要:大学生毕业论文(设计)在现代教学中越来越重要,本文从西藏大学学生毕业论文中存在的普遍问题入手,分析问题产生原因,并针对问题提出解决策略。
关键词:西藏大学;毕业论文;存在问题;应对策略
大学生毕业论文(设计)是高等学校培养人才的重要环节,是检查大学生四年学习成果的重要指标,具有他教学环节不可替代的作用。教育部办公厅于2004年4发出通知,要求切实把提高高等教育质量放在重中之重的位置,并对加强普通高校毕业论文(设计)工作,提出了加强教学管理工作,加强指导教师管理工作,努力改善毕业论文(设计)工作的基本条件要求。强调在今后的教学评估中将加大对毕业论文(设计)考察力度,并将其列为确定评估结果的关健指标。可以说,大学生的毕业论文(设计)不仅关系到学生的培养问题,也成为今后一所大学教学质量成败与否的衡定标准。
近年来,西藏大学不仅通过教育部的本科教育评估,也顺利进入211工程,这意味着西藏大学正向建立一所综合化、国际化的大学迈进。要顺利实现这一目标,笔者认为加强西藏大学生的毕业论文写作素养是其中必不可少的环节。
一、西藏大学学生毕业论文写作中存在的常见问题
毕业论文是大学生们的科研习作,在选题、观点、论证等方面,都难免存在这样那样的问题,笔者通过最近几年对西藏大学生毕业论文的指导,总结出下面一些常见的问题。
1.选题中存在的问题
选题是论文写作成功的前提,好的选题预示着论文成功一半。有些同学在毕业论文写作时,不从本专业领域内寻找选题方向,而凭自己的兴趣或一时的冲动,贸然进入与自己专业并不相关的学科领域。例如,一位学生本来是汉语言专业的,因实习是在拉萨电信局进行的,他便把自己的论文选题定在拉萨电信服务质量方面,在写作过程中,由于该选题与自己四年所学的知识并无太多的联系,实习期间短暂的结累又不足以解决遇到的问题,结果,毕业论文半途夭折,不得不推倒重来。在选题过程中,还存在选题范围不当的问题,选题范围不当, 主要是指选题过大或过小。选题过大或过小问题的出现主要是学生对研状况缺乏深入了解,因而影响自己对选题的误判。
2.抄袭和拼凑现象十分严重
抄袭和拼凑现象在当前国内学生论文写作中是比较突出的问题,西藏大学学生毕业论文写作过程中也存在类似情况。笔者在2005年指导的一届汉语言专业成人教育班中,就曾出现二个同学同时写有关祥林嫂悲剧形象分析的论文,而且两篇文章的主要观点和行文风格基本一致,在我的一再追问下,最后二位同学承认这篇文章是他们从网上下载的,只是其中作了部分调整。在今年指导的2005届一位学生论文时也存在这种现象,这位学生对古代文学知识并不十分熟悉,但在她的论文中都出现大段大段有关老子、孔子思想的论述,在笔者的追问下,她最后承认了从别人文章中抄袭的事实。抄袭现象的出现既有主观方面的原因,也有客观方面的原因。
3.书定格式的不规范
书定格式的不规范是当前西藏大学学生论文写作中一个较为突出的现象。在论述过程中,有的学生没有清楚地把主要论据和次要论据区分开来;有的学生的调查报告运用了大量的图表,但图表之间缺少清楚有序的数字标准和说明,让阅读者分不情到底那个图表与那些文字是一致的;还有的学生在论文中多处引用别人的语言和借鉴大量的参考文献,但又不用规范的方式标注出来。标点符号的混用和错字、别字的情况在论文中也频繁出现。
4.结构不清晰,论述缺少逻辑性
在毕业论文的写作中,有一套科学、严格的格式,首先是对选题的研究状况作一个简略的综述,然后提出自己在这个问题上的观点,最后针对自己的观点做论证。但是很多学生在论文写作过程中,普遍缺少对选题的综合介绍,让别人对他论文的研究现状不能有一个清晰的认识,也不知道他的观点是否别人早已阐述过了。在观点的论证时,重点不突出,主次不分明的现象也较为明显。
二、提高西藏大学本科毕业论文质量的应对办法
1.提高学生对毕业论文重要性的认识
提高学生毕业论文重要性的认识,是提高学生毕业论文质量的重要一步。学生论文质量不高的一个重要原因就是学生对论文重要性认识不够,一些学生认为论文写作只不过是毕业前的一个形式,是走个过场而已;有的学生认为毕业论文的好坏与今后的工作没有多少关系,所以用不着在上面花费太多精力。针对学生以上错误的认识,学校应组织有经验,长期从事毕业论文指导的教师对大四学生进行思想认识上的专题培训,使学生理解明白写作毕业论文的目的和意义。
2.开办论文写作技能与技巧方面的讲座,提高学生写作论文的能力
西藏自治区是实现双语教学,与内地学生相比,论文写作技能与技巧方面要相对溥弱一些。这也造成学生在论文与写作时的一个困难。学校应针对西藏大学学生自身特点,不定期地对高年级学生进行论文写作技能与技巧的培训。同时,专业课教师应结合本专业的问题,让学生知道本专业当前的学科动态和研究状况,有针对性地让学生在平时学习中关注一些前沿问题,使学生在论文写作时才能有的放矢,有感而发。
3.提高教师指导水平和责任心
在学生的论文写作过程中,指导教师扮演着十分关健的角色,所以指导教师的水平也是决定学生论文质量好坏的关健。作为一名指导教师,应该熟悉本学科的发展状况,这就要求我们老师平时除了完成正常的教学任务外,还要时时关注学科发展的动态,不段提升自己的理论素养,只有这样,才能指导学生写出高质量的论文。
4.加强毕业论文的严格监管制度
在毕业论文的写作过程中,建立严格监管制度。从学生的选题开始,教研室,学院应组织相关人员对选题的可行性进行论证,在中途写作过程中,也要随时了解学生的动态,以防止一些学生平时不用功,到最后才匆忙应付。在论文答辩前,组织相关老师对论文进行审核,如果发现抄袭作弊现象,应立即取消学生的答辩资格,同时对指导老师也给予相应处罚。通过这些措施,毕业生的论文质量就会不断得到提到。
参考文献:
篇5：高三毕业感言写作
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这些回忆，是属于福和高级中学XX届高三六班的，这些激情盛开在我们即将离开福和高级中学的那一年。在高三六班的日子，我们体验着团结的力量，体验着快乐，我们并肩迈向高考的考场，一起走向更加美好的明天。
在县城的东山岭上，有一群人站在山顶上疯狂着，嘶喊着，迎着风大声唱着一首首歌。看到了华姐唱起了“华姐华姐我爱你，阿尼陀佛保佑你，愿你有一个好身体，健康又快乐。”这是我们对政治老师华姐的祝福。别人或许会用异样的眼光看我们的这种行为，但是我们又在乎什么了呢？此时，离高考只有几个星期，我们把高三的压力都在此时此刻迸发出来了，只为我们高三的日子留下一段美好的回忆。那一个洋溢着欢乐的笑脸，都在表达着我们对高三这段时间的珍惜。从山顶到了草坪，大家围成了一个圈，坐在一块，高三的艰辛把我们紧紧地连在了一起。老班被我们的活宝“百万”和惠岸追的是无处可逃啊，要老班高歌一曲可不怎么容易。太阳西下，我们才开始下山，虽然大家都不想那么快的离开，但是该离别的还是要离别。我们会记着高三的日子，记着高三的一年我们并肩走过。
篇6：毕业生毕业感言 大学生毕业感言
在平日的学习、工作或生活中，我们常常会对人或者事物有新的思考，这时可以通过写感言的方式将其记录下来。是不是写起感言来就无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的毕业生毕业感言12篇 大学生毕业感言，欢迎大家分享。
毕业生毕业感言12篇 大学生毕业感言1尊敬的校领导、老师、各位家长、同学们！大家好！
今天我们相聚在这里，举行这个隆重的毕业典礼，这是每个即将告别博爱学校的学生最留恋的时刻，是老师们又一个丰收的时刻，是每个家长热切关注的时刻！
这一时刻的到来凝聚了多少学校领导、老师们的辛勤汗水，凝聚了同学们多少个刻苦努力的日日夜夜，这是多么庄严的时刻！
首先让我代表全体同学的家长，祝贺这盛大节日的到来，祝贺学校又迎来了一个丰收的季节，喜庆的日子！祝贺同学们圆满完成了六年学业，取得了优秀的成绩！
今天我和大家一样心情非常激动，感谢学校给我这个机会，更感谢六年来学校领导。老师们对孩子们的亲切关怀和悉心培养！
记得六年前，我们满怀希望地把孩子送到博爱学校，六年来，作为家长，我们密切关注着孩子的每一个进步，我们和自己的孩子一同成长。我们没有忘记家长会上校长向我们传播的先进教育思想和新理念，没有忘记班主任老师的殷切关怀。和全体六年级老师对孩子的关爱。我们更知道，博爱的课堂有不拘一格的形式，博爱的课外活动更是多姿多彩，博爱参加的各类比赛都是名列前茅……是博爱的阳光雨露滋养和培育了这些年幼的孩子，他们在博爱的怀抱中一天天长大。当孩子们捧着一份份优异的成绩回家，我们的心情激动无比，我们首先想到的是应该感谢老师。感谢学校。
六年了，孩子们，你们要记得这些美丽的回忆，你们更要用今后的努力来延续今天的成绩，绘制明天的蓝图！当你们告别母校开始新的生活，你们要知道身后仍有一双老师亲切的目光在关注着你们，它带着母校的期望；仍然有一个发自肺腑的声音在为你们鼓劲加油，它带着你们父母的爱！
小学六年时间，作为家长我感觉到我们的老师重视的不仅仅是知识的授予，更关注的是学生品质、人格和气质的培育，以及生存和发展能力的提升。将孩子交给这样的老师，我们家长放心。孩子们，你们能在博爱学校这样的学校度过你们的小学阶段，是你们的机遇。饮水思源，孩子们，不管你们将来飞得有多高有多远，你们的本领有多大，都不应该忘记，是博爱学校给了你们成功的种子，是这里给了你们起飞的动力。希望你们永远铭记母校的教诲，希望你们能经常回母校看望你们亲爱的老师。！
孩子们，有了母校这块取之不尽的动力源泉，你们就会有更高的起点。这些营养，你们将受用一辈子。无论以后走向初中、高中、大学或是社会，我相信你们永远是最棒
最后。祝我们博爱学校培育更多栋梁之材。祝同学们在今后的学习生活中捷报频传！谢谢大家！
毕业生毕业感言12篇 大学生毕业感言2大家下午好！
今天，我很荣幸能作为学院研究生代表，在毕业典礼上同大家分享我临别的感想。虽然在座的各位同学在西大历史学院学习生活的时间各有长短，但我想，不管时间的长短，能在西大共同的生活学习是我们一生中最难忘的经历。临别之际，我和大家一样对母校和学院都有种种离别的愁绪和深深的眷恋。
在西大历史学院多年的学习生活，给我留下了太多难忘的记忆。忘不了母校的美景：春天里烂漫的花开，夏日里繁茂的绿树，秋季里金黄的落叶，冬日里皑皑的白雪；忘不了在学院学习的点滴：藏书丰富的资料室，藏品多样的博物馆，木香园里庄严肃穆的孔子像，她是我们的精神故乡；忘不了老师们的谆谆教诲：不仅教给我们历史学的专业知识，更教育我们成人和成才；忘不了同窗情谊：曾经我们为梦想而来，共同学习，勇攀学术高峰。
七年前，当我刚进入西大时，可能我同大家有一样的困惑：学历史能有什么用？七年后，当我要离开这里的时候，我会想七年的西大生活给了我什么，而我又会从这里带走些什么。我想在座的各位同学都会有各自独特的体会。但就我个人而言，通过七年的学习，我感觉历史学不仅可以作为我们终生为之奋斗的职业，更能成为自己的兴趣爱好，让我们成为穿越古今的使者，感受历史之美。通过这几年的学习，除了学到历史学的专业知识外，更重要的是，我们拥有了历史学的专业素养，能用更为客观的态度和独立的思考来观察这个复杂的世界，处理我们生活中遇到的种种问题，指导我们前行的方向。正如一位历史学者所言，历史给了我们虽不富足但却充实的生活。
什么是母校？有人说，母校就是宁可自己骂一万遍，也不许别人骂一次的地方。正因为深深地爱她，我们才会对她如此挑剔。私底下，闲谈中，我们会抱怨学校的种种：抱怨住宿条件不好；抱怨学校效率低、官僚气息重；抱怨图书资料少；等等。但就在我们抱怨的时候，在我们向红帆网发牢骚的时候，学校的宽容正体现了西大淳朴、自由的校风。只有当这时候，我们才知晓，西大虽不完美，但却在追求更好。正因为她的不完美，我们才有前行的动力、改进的能量。因此，虽然毕业了，但我们始终会关心并关注着母校和学院的进步和发展，用我们的实际行动为学校和学院争光！
亲爱的同学们，毕业典礼是我们人生中一场重要的仪式，它预示着我们向一段学习生活的告别，也意味着我们将开始承担不同的角色和责任，开始新的人生旅程。站在离别的当口，望向并不确定的未来，大家可能和我一样怀有既喜且惧的心情。有的同学会继续深造，继续从事历史研究；有的同学会步入社会，开始为事业打拼。虽然目标各异，但凭着多年历史学的专业训练，我相信大家都会坚定地、坚强地、坚韧地面对人生挑战，成就人生梦想！
最后，请允许我代表各位即将毕业的同学向我们最亲爱的老师们道声感谢，感谢老师们在我们成长和成熟的过程中所给予的宽容、支持和鼓励，祝福我们的老师身体健康、工作顺利、桃李满天下！
谢谢大家！
毕业生毕业感言12篇 大学生毕业感言3高中三年就过去了，时间过的真是让人觉得太快，似乎就是一眨眼的事情，在这临近毕业的时候，在回忆在高中的几年，心生感慨。
高考已经结束，而我也要从现在起脱离高中母校去往大学，看着面前的这些老师和同学，我满满的不舍，在高中，是他们构成了我美好的时光，让我感受大家的温暖。毕业了，以后在相聚就不知道什么时候了，因为都各自有自己的路要去走，未来的时间谁也说不准。每个人都有自己的生活，去往不同的地方在接受教育，但终究是要分别。虽然最后毕业的不一定是一直在一个班级的，但是至少在高中后两年的生活是一直在一起的，相聚在了一起也是一种奇妙的缘分。我还记的自己在刚分进这个班级的时候，我还是带着紧张的心情，班上大部分的同学都不认识，只有一两个是高一一个班的，其他都是从其他班分出来的，但是大家都进来同一个班级了，因此便有了现在的我们。刚开始的我们，还不太熟悉，都需要时间去磨合，在经过这两年的磨合，大家都已经很熟悉了，而且还有了自己的小团体，不可谓不说缘分是很奇妙的东西。
现在我们都面临着毕业，然后去往东西南北，但我知道高中的同学情会一直在的。我对班上同学以及老师都很不舍，还有对母校也很不舍，在这里，我有了很多美好的记忆，在这的学习也很顺利，感谢高中三年的老师的支持，感谢学校给我提供的这个环境，这一切都成就了如此的我。高中的生活虽然很苦，每天上不完的课，从早上到晚上，一天不论是学生，亦或是老师们，都很辛苦，讲课讲的嗓子都要嘶哑，可是老师们却没有去抱怨过一句，而是在第二天又照常上课，这些都是老师对我们这些学生的支持才会这样的，所以对老师我有很多的感激，不知道如何说出口，只能在心里默默的记住，在以后有时间就来常看看老师。
高中让我体验到青春的美好，也有难过，因为为了高考，要努力的学习，前两年的时候，还比较轻松，可是到了高三，就真的只剩下没有结尾的复习时光，真的很难熬，我那时候觉得特别的无聊，大家除了学习，就很少有其他的活动了，可是现在去想想，虽然辛苦且无聊，但是却是值得的，正是承受住了这样的艰难，才能去迎接美好的生活。感谢在高中的生活，让我学会了很多，现在要毕业了，高中的所有都会成为我心中值得去记住的回忆。
毕业生毕业感言12篇 大学生毕业感言4毕业季，华服锦盖，俊子娇娘，觥筹交错，离泪几行，虽然不能概括所有的情景，但大约都跳不出此一框架。明明毕业只应是一瞬间的事情，在领到毕业证的前一秒里，即便已经没有证件能证明归属，但仍应算是在校的一员，而自毕业证拿到手中的那一刻起，即便无论怎么分辨也辨不出些微的不同，也得老老实实承认自己已经独立于四年身处之外，而这伸出双手捧住毕业证的一瞬，一种莫名的情感冲击，一种经过四年时光沉淀换得的证明，往往才是最令我们心为所动志为所衷的。
为了那一瞬，我们提前十几日就开始操练，毕业纪念册，毕业感言，视频图片，毕业晚会，我们的期待跟耐性在一遍遍地浅尝辄止中消耗，渐渐酒也喝烦了，话也说腻了，就开始抱怨，躁动，夜长梦多，本来如此，这让我们误以为该感动的都感动过了，设想再怎么伤怀的场景也不过如此，一届一届的学子都这么认为，可业已毕业的诸位是不是觉得，毕业那一瞬毕竟是有些不同的？在那种仪式感蒸腾的氛围下，理智哪里赶得上荷尔蒙的狼奔豕突！那种感受形容不来，复制不出，强求不得，再苦再累，弟兄们再多忍几日吧。
毕业的重头戏，是学弟学妹的赠别。我们都是父母庇佑下成长起来的个体，首先学会的肯定是求助而不是自立，这不是高等低等的问题，而是实实在在的成长历程。学长学姐早生几日，学弟学妹晚来一时，我们都当过学弟学妹，都有过需要求助的时候，而恰巧此时若是有某个值得信赖的学长学姐出现解围城之难，怎么会不感激不崇拜呢？我们都是由弱小慢慢老成，而这所谓的成熟过程也就是不断寻求强者庇护并模仿其行止的过程，先是父母，后是师长，再是前辈，不论学长学姐是因何伸出援手，或是责任感，或是虚荣心，都切切实实付出了行动。那么，学弟学妹是否需要因而觉得亏欠呢？我觉得大可不必，这种帮助本就是一方承情，一方出力，一方获得实利一方获得满足的事情，正如请客吃饭，被请的一方能谈得上亏欠么？记其情感其恩就足够了，如果能有所回报那自然更好，谈不上亏欠。再说了，谁都有成为学长学姐的时候，到时候给予学弟学妹多些爱护，也算是传其风范了。
既然如此，毕业时候学弟学妹送学长学姐一程，不是很美好的事情么？可我最不能理解的一环却正在于此。因为，有些人，会将这种送别的感伤冲动，硬生生解释为爱情。崇拜，信任，不舍，眷恋，这确实都是恋爱的元素，但并不等于具有了这些元素变意味着是爱呀！业已出双入对的情侣将这视作爱情的最佳体现，尚处暧昧的两人将这视作山盟海誓的最佳时机。如果，这是无意，那我们只能祝愿一帆风顺，如果这是学长学姐的将错就错，那是不是有些令人不爽呢？我们的骄傲不在于我们是什么人，而在于我们想成为什么人，众位学长们，且行且远，当断则断，检视一下自身，放学妹们一条生路吧！
君生我未生，我生君已老，这究竟是少者爱得凄清，还是长者爱得勉强？究竟是少者一厢情愿，还是长者顺水推舟？
毕业生毕业感言12篇 大学生毕业感言5因为梦想，我们相聚那里；因为梦想，我们从那里起飞。
三年，其实很短；三年，我们已然长大。我们有“起跑天堂”，从那里一齐携手迈向大山；我们有“家的味道”，在那里，才渐渐了解什么是团结；我们有“坚持到底”，因为这，我们竭尽全力笑着走到最后。
谢谢所有爱我们的人，我们会珍惜所有的感动，把每一份期望都握在手里。我们永远是10届高三（12）班的孩子，我们会一向微笑着前行……
高中三年――一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在那里定格。理想和信念在那里交融，梦想与情感在那里汇合。它不仅仅仅是三年的时光而已，它关乎人生，关乎未来，关乎选取，关乎应对，关乎勇气，关乎生命，关乎灵魂。抚今追昔，物换星移，我们即将离开母校，踏入更广阔的天地，心中默念着对恩师对同伴的深深祝福，愿用一首小诗表达深情：“和山俊秀，池水清明，三载岁月常依依；此去须怀报国志，不忘春风化雨情！”
匆匆三年，我们有过悲伤有过快乐，有过失败有过成功。伍尔芙微笑着说：“让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。它不仅仅仅是三年的时光而已，它关乎应对，关乎勇气，关乎未来，关乎选取，关乎人生。”
三年，我们追逐着梦想，用拼搏的汗水浇灌期望；三年，我们学会了坚强，低谷时我们不忘记远方的光亮；三年，我们收获了幸福，让感恩的心扉虔诚的绽放。在懵懂中勇敢，在勇敢中自信，在自信中坚强，在坚强中成长。三年，就那样成为了心底最温暖而坚固的存在。我们，即将奔向未来，奔向远方，让我们互相一声：珍重，在遥远的路上
三年高中，我们结聚12班；六月骄阳，我们迎战高考。从播种，开始守候着开花、结果；在不间断的付出里，期盼在历练中不断丰富的生命。回顾过去，我们以勤奋浇铸梦想；应对当下，我们以坚韧拥抱成功；展望未来，我们以理想铺就前程！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，来路坎坷，我们笑着走过；前程无限，我们展翅高翔！看那10棵挺拔青松，36枝铿锵玫瑰，正面朝朝阳，迎来属于自己的春天！
雏鹰经过多年的磨砺，终将翱翔于广阔的蓝天；我们经过高中三年的洗礼，最后脱去少年的青涩，变得自信而成熟。三年刻苦的学习，赋予我们智慧与力量；三年成长的历程，赋予我们深厚的师生情谊、真诚的同窗友谊，应对未来的挑战，我们愿意用自己青春和活力去迎接，相信我们！
三载寒窗，读圣贤书，观天下事，恰同学风流；
四季风雨，结金兰义，立报国志，正少年英雄。
人生路上，我们无畏艰辛，一路携手，一路高歌。多少次在跑道上疾驰，在田径场上挥汗，在主席台上欢呼，见证着年轻的激扬与豪情；多少日在晨光中诵读，在课堂上凝神，在书桌前埋首，记录着求学的拼搏与奋斗；多少张闪亮的奖状，多少面猎猎红旗，多少次提高与突破，宣告着（12）班的光荣与梦想。听见我们爽朗的笑声了吗？看见我们坚定的眼神了吗？风景这边独好――最是精彩12班！
毕业生毕业感言12篇 大学生毕业感言6六年的时间，既不多，也不少。同学们都彼此希望时间能够停止，不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢的再走，竟如流水一般地从我们指缝间流去，“滴答滴答”声中流去。当我们发觉想要去抓住它时，它已经消隐无踪。
时光匆匆，掐指一算，我们已进入母校六个春秋，在这六个春秋，我学会了不少知识，结识了不少朋友，遇见了不少像妈妈一样关爱我的老师.....在这六年里所发生的故事，就像一本书，被匆匆的翻过。但在这六年的点点滴滴里，对我来说都是成长道路上的一颗启明星，每个故事在我脑海里都是一个清楚的回忆。
每一个成长的历程，都是一个动人的故事，那一张张奖状于留影，都说明了我们过去的荣耀与美好的回忆;那一次次队会与劳动，都说明了我们团结的力量;那一个个在太阳照射下汗流浃背的我们，都说明了我们有一颗坚强的心......这是在小学阶段的最后一个学期，我要挥掉过去爱埋怨的毛病，刚进小学时，埋怨老师布置的作业太多，没有时间玩。所以，作业都是在埋怨声中完成的，当然，作业质量也就不是太好，效率也不快。我还要改掉自己那颗顽固的心，不知道因为固执，被老师家长批评了多少次;在考试时失了多少分;冒犯了多少朋友;恐怕连我自己都数不清了。我一定要改掉这两大缺点，等步入初中的大门时，用一个全新的自我去迎接未来。
小学跑道的终点，在眼前忽隐忽现。我高兴终于快跑到了终点。老师、母校谢谢你们，教会了我坚强，教会了我自信，教会了我团结......“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”我们即将迎来生命中第一个“离”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。我们每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。
命运让我们走到同一天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑……无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻……我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切……在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。
毕业了，送你一个粽子：配料：友谊。帮助。开心。储藏：放置在你心中最暖的地方生产日期：从我俩认识开始保制期：永远岁月带得走时间却带不走我对你的思念毕业带得走思念却带不走你我同窗的情谊时间飞的越远思念就越深思念越深情谊就越浓喝一盏茶饮一杯酒轻轻的道一声：朋友珍重!今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友！
毕业生毕业感言12篇 大学生毕业感言71.我会珍惜每一个真诚的朋友，每个人的.空间都是一个美丽的世界，在这个世界里我看到了真诚和友爱，感觉到了生活中感觉不到的情感，祝福我的朋友永远幸福快乐!
2.友情不要求什么，但是，它有一种温暖，是我们都能体会到的。
3.如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。有情千里不远，有缘一线可牵。相知是情，相识是缘。朋友，一路走好!
4.是你浪费在我身上的时间让我变得珍贵。
5.人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。
6.朋友不因远而疏，流水不因石而阻，急水急冲桥下影，高山难隔友谊情，朋友总是心连心，真正朋友值千金，哪怕山高路程远，隔山隔海难隔心。
7.一丝真诚胜过千两黄金一丝温暖能抵万里寒霜一声问候送来温馨甜蜜一条短信捎去我万般心意。
8.梦，总不够漫长可我们需要梦想;情，总让人受伤可我们还念念不忘;雨，下得再漂亮可我们还喜欢阳光;你，虽不在我身旁可我从未将你遗忘，亲爱的朋友，最近好吗?
9.句句心语是我浓浓的思念与祝福，愿永远系着你温暖与喜悦，无论你在何方，但愿我们在同一片星空下纺织思念。
10.几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。
11.你永远不会知道，像我这样的人，活在世上是多么寂寞。
12.我不是天使，但我拥有天堂;我没有翅膀，但我俯视阳光;我没有三叶草，但我手捧希望，因为我有你，我的朋友!
13.不管怎么样，你都不要放弃希望，只要相信期待就会成真，无论碰到什么挫折，只要坚持下去，就会如愿以偿。
14.有了理解，友谊才能长驻;有了友谊，生命才有价值。让我们发出理解之光。我们耕耘着这一块土地，甜果涩果分尝一半。为了共同享有那甜蜜的生活，我们需要奋斗和友谊。
15.在友谊面前，人与人之间，犹如星与星之间，不是彼此妨碍，而是互相照耀。
16.世界上用的最普通的名词是朋友，但是最难得的也是朋友。
17.人世间的每一分温暖和友情，朋友间的每一个牵挂和祝福，都是心灵与心灵的交融!我珍惜我生命中每一个与我有缘的朋友!
18.最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”;最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。
19.思念是清淡的诗,不是因为孤独才想你而是因为想你才孤独,真诚的心灵胜过钻石的光芒,你我的情谊天长地久。
20.世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
毕业生毕业感言12篇 大学生毕业感言81.时间在流动，生命在跳跃，我们的大学生活就要结束了。
2.这一天终于来到了，仿佛我昨天才踏进校园的大门，那份新鲜，那份好奇，那份紧张，那么喜悦.还鲜活的存在于我的脑海之中.看着身边熟识的同学，我才知道我已经不是哪个初入校园的无知少年.我和我身边的同学一样，我们都已经长大了.激烈复杂，充满新奇的社会慢慢的向成年的我们张开大门，等待我们的是不可预知的将来。
3.离开往意味着一种感伤，我喜欢我的学校，我喜欢我的大学生活.教室，留下了我们努力接受新知识，掌握新文化的身影。
4.图书馆，留下了我们刻苦学习的精神和坚持不懈的脚印。
5.宿舍，留下了我们日常生活中的琐屑小事，点点滴滴。
6.球场，留下了我们永不言败的斗志和默默为荣誉付出的汗水。
7.校道，留下了我们匆忙的背影和青春的记忆。
8.是的，在这里，留下了我们的欢笑，我们的泪水，我们的成功，我们的失败，一切和青春有关的回忆，我们都留在了这里.我深爱的母校!
9.当作为大四毕业生的我，走在熟悉的校园中时。我总想仔细的看清每一处风景，记住每一个我认识的人。不论将来我是否还会出现在这个校园中，这种离别前的感觉总是最真实的。
10.当我们在校园种下代表我们这些即将离校的学子曾经存在的学子树的时候，激动之余，我在想，什么是永恒的?也许在大学这种求学的地方，唯一永恒的就是求学的精神。
11.经过大学文化的熏陶，我更加觉得让生活丰富和有意义才是我人生追求的目标。
12.在大学，我们学会了专业的知识，我们了解了社会的动态，我们感受了人心的冷暖，我们体验了付出的快乐!
13.在大学，我们学会了宽容，我们学会了忍耐，我们学会了成熟，我们学会了做人。
14.拿起铲子，你一铲，我一铲，用棕红的泥土去种属于我们的学子树，树的寿命比人长，即使很多年后，我们很多人都垂垂老矣，代表我们的树还会顽强的，而且充满朝气的存在于这个校园。一铲一铲的土，覆盖的不仅仅是学子树的树根，还覆盖保存了我们这些即将毕业离校者在这所大学长达四年的记忆.我们所有美好的或是不怎么美好的记忆都将随着这一点一点的红土被深深的埋藏在这个校园的土地中，我们的记忆将永远和校园融为一体，即使我们的肉体从这个世界消失!
15.俗人每走一步，都会自然的回头，看着自己走过的脚步.我也是俗人一个，我也回头看看我自己的脚步，我突然发现，我是这个学校培养的，当我进入校园，参加到团学的工作开始，我付出的是汗水，是时间，是精力，但是我收获的是一份希望，一份成熟，一份开拓.我最牢记的一句座右铭就是"天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。
毕业生毕业感言12篇 大学生毕业感言9尊敬的各位领导，亲爱的同学们：
上午好!
今天非常荣幸由我代表2014届全体高三毕业生发表我的毕业感言。我带着对母校的无限留恋，带着对老师的深深谢意，带着对同学的依依不舍，满怀感慨地站在这里。
转眼间，我们将离开这里，离开我们生活了三年的母校。三年来，我们走得忙碌而快乐，过得充实而美丽。我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。
至今记得，高一的我们天真烂漫，带着点茫然，紧张地走进学校，是母校让我们一步步成长;高二的我们，遇到难题，疑惑不解，是老师孜孜不倦地教诲，书写了我们立体的人生;高三的我们是同一战壕里的兄弟，深爱我们的老师与我们朝夕相伴。他们也许带着病给我们上课，也许工作到深夜，但从他们生动有力的讲述里听不出虚弱，从他们微笑可亲的脸上看不出疲惫。在有老师关爱的日子里，我们不曾止步，不曾低下倔强的头。每一声问候，每一个欢笑，每一滴眼泪，每一次经历，我们都将长记在心。
到今记得，讲台上那一枝枝鲜花，那生长的姿态与夺目的灿烂都将力量变得触目可及，时时鼓舞人心。而真正的力量源自几千个我们共同奋斗的日日夜夜。谁能忘记地震时在操场上熬过的雨夜,忘记凉凉的背上被轻轻地披上一件衣服的温暖;谁能忘记插座处轮流充电的手电筒，忘记在我们手中传递了无数次的电子体温计!
一次次考试，一次次掌声，一声声欢笑，一句句安慰都留在了我们心中。在堆得像小山一样的教室里，在高考倒计时的数字越来越小的时候，我们的欢笑依旧响亮，快乐依旧不减：因为同是博雅学子，快乐忧伤一起走过，我们携手作伴永不孤单.是的，正是母校宽广博大的胸怀，老师无微不至关爱，同学真诚热心的相助，使我们踩着时代的节拍，描绘出美好的蓝图，步步靠近梦想。三度春去秋来，寒暑易节，三年寒窗苦读，辛勤耕作。
高中三年的生活犹如一朵朵姹紫嫣红的小花在我们每个人的心里，它带给我们一双更成熟的眼睛，留给我们一段无比珍贵的经历。一句话难以囊括三年的生活点滴，在这里，我代表全体高三毕业生，感谢我们的母校，感谢和我们一起走过三年的老师们。是你们给予我们自信，是你们给予我们希望，是你们见证我们成长。曾经的三年，有我们共同的欢笑与泪水;未来的日子，我们将带着你们的殷殷嘱托更加努力，绝不放松，用最好的自己回报我们的母校、回报我们的老师。三年虽然匆匆而过，一中只是我们生命中的驿站，但博雅的老师们绝对不是我们生命中的过客!在未来，在天长地久的尽头，依旧没有人能抢走，我们对母校的感谢，对老师的感激!
如今梦想已悄悄睁开了双眸，我们丰满的羽翼也已张开，承载着父母老师的殷殷期望，我们将谨记“博雅”校训，带着多彩的梦想，向着太阳升起的地方飞翔。
约翰杜威说“一个目标的实现是下一个目标的起点”。而今的我们即将去一个竞争更激烈的地方。我们将怀揣着对母校的感激与留恋，继续奔向前方，用一颗勇敢而从容的心，去开辟新的生命疆场!
毕业生毕业感言12篇 大学生毕业感言10尊敬的各位老师、各位家长、小朋友们：
下午好！这天，十分高兴参加儿子的毕业典礼，并有幸作为家长代表在此发言。首先，请允许我代表全体家长对**幼儿园的老师和员工们表示最衷心的感谢，感谢你们3年来对孩子们的成长倾注的智慧与汗水、爱心与热情！同时，向所有的小朋友们表示最由衷的祝贺，祝贺你们顺利地完成了幼儿园的学习。
这天对在座的小朋友来说，是个欢乐的日子。回想3年前，你们在爸爸妈妈的护送下来到幼儿园，有的哭，有的闹，是老师像妈妈一样抱起了你们，为你们擦去眼泪，喂你们吃饭，哄你们睡觉，带你们游戏，给你们讲故事。
3年中，你们学会了把自我的东西和小伙伴们分享；不是自我的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；做了错事要说对不起；学习要多思考，要仔细观察大自然等等，这些都是值得珍藏一生的好习惯。
如今，年过去了。忘不了，3年来老师迎接你们到校时灿烂的笑容；忘不了，3年来老师教你们画画写字时的关爱与指导；忘不了，3年来你们生病时老师的辛苦与焦虑；忘不了，3年来你们取得成绩时老师的欣慰与欢笑。
小朋友们，是你们的老师，用他们的真心、细心和耐心凝聚成对你们的一片爱心，陪伴你们在幸福之中走过了3年的幼儿生活。
小朋友们，这天你们正式毕业了，你们又将蹦蹦跳跳的跃上人生一个新的台阶，踏上新的人生旅程，过了暑假，你们就要成为一名小学生。我想代表所有的爸爸妈妈嘱咐你们3句话：
1、爸爸妈妈期望你们能够自信。你们每一个人都是独一无二的，要经常对自我说“我必须行”。记住，你们的老师、你们的爸爸妈妈永远会陪在你们身边，为你们加油！
2、爸爸妈妈也期望你们能够坚强，有时候，你们会遇到一些困难和失败，期望你们能勇敢应对。当有人跑在你们前面的时候，不要指望别人能放慢脚步等你，而是就应思考如何加快脚步追上去。要明白，所有的事情都要靠自我的努力。
3、爸爸妈妈还期望你们能够有一颗爱心。期望你们能爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学。拥有了这一点，你们才能拥有更多的快乐，才能做一个有职责的顶天立地的人。
家长朋友们，我们的孩子虽然毕业了，但我们还就应教育孩子，勿忘师恩，要永远记住他们的母校，永远记住像妈妈一样关心呵护他们成长的老师，常回母校看看，常把好消息向母校的老师汇报。
时光也许会冲断我们的回忆，但是，岁月绝对磨灭不了我们与**幼儿园的深情。最后，再次代表全体家长向园长、老师和阿姨说：感谢你们！祝你们健康幸福，万事如意。祝小朋友们永远快乐，茁壮成长！
感谢大家！
毕业生毕业感言12篇 大学生毕业感言11活动目的：给大三学长学姐一个难忘的回忆，祝福他们在今后的生活中一帆风顺，前程似锦。学生会是大学必不可少的一个组织，它培养了 一批又一批的优秀的学生干部，在同学和老师之间起到了桥梁和纽带的作用。校体委成立至今，不知经历了多少风风雨雨，也培养了一批又一批的优秀杰出的学生干部。又是一年的5月，这意味着大三的老干部们即将离开这个团体。他们为学校、为同学们奉献了自己的休息时间、奉献了辛勤的工作劳动。为了感谢这些老干部们的心血和汗水，最后决定于20xx年5月11日13:00在体育馆舞厅，为他们举办一次欢送会。
这次欢送会一直在轻松、温馨的气氛下进行着，最后欢送会在欢声笑语中落下了帷幕。从总体上来讲，这次欢送会举办的非常成功，但其中也有点不足。
1、这次参加欢送会参加人员都是校体委的内部人员，通知各个部门为欢送会准备节目。
2、各个部门对节目进行讨论并且进行排练。
3、由各个部门报上自己部门的节目，于5月11日11:00进行彩排。
随着主持人精彩的开场白，此次欢送会正式开始了。首先是由竞赛部送上两个舞蹈，两个优美的舞蹈带动了整个舞厅的整体气氛。接下来是外联策划部表演的手语《感恩的心》，一首《感恩的心》值得我们深深的思考，在我们身边有很多人，都值得我们去感谢，因为他们给我们帮助、鼓励、支持、理解。在整个欢送会上最具亮点的是体育部全体成员送上一首经典老歌《朋友》，每一句歌词，每一个字，都值得我们深深的去体会其中的含义，听着熟悉的旋律会让人的脑海里浮出很多熟悉的画面，想起朋友一起哭、笑、累、苦过的日子。
全体在场的人一起高唱起了“朋友”。最后欢送会在大一、大二、大三全体的舞动中结束。我们全体照相留念，纪念住这个我们在一起开心的瞬间，还有对他们的留恋和不舍。
欢送会中我们无时无刻都在欢笑着、感动着、回忆着、似乎在别人看来，欢送会本应该是有些离别伤感的忧愁情绪在本次欢送会中根本完全找不到，而留下是无尽的回忆和依依不舍之情，学长学姐用他们的心托起我们前行的道路，凝聚起了一支强而有力、团结上进的队伍。而我们也将进我们最大的努力，不负期望，努力奋发，全心全意的去延续这条迷茫的未来道路。祝福学长学姐们一路顺风，前程似锦。
本次欢送会举办的很成功，主要由办公室大二干部及大一成员举办规划的，它完全体现了欢送会的主旨和意义，展现了新成员和新干部的工作能力，从举办一次欢送会可以看出一个人的办事能力、做事态度和一个人的心态，同时也充分表达了对老一辈学生会成员的感谢和敬佩之情，为以后学生会的团结和进步打下了坚固的基础。
校体委体育部
毕业生毕业感言12篇 大学生毕业感言12还有两个星期，我们半年的语言学习就要结束了。真的不想离开可爱的老师、不错的同学。回想起去年7月25日，我们报到的第一天，一切好像还是昨天发生的事情。记得刚走进教室时看着一张张陌生的面孔，对我来说一个全新的生活即将要开始了。
德国部一直是有名的最乖也是最不用老师担心的部门。因为我们都是准备去德国申请研究生学位，所以基本都经历了大学的洗礼。在我看来，我们都是一群勇敢的孩子，因为面对着社会的压力，选择了这条看似光明却充满挑战的道路。大家都是为了一个梦想，勇敢的去追求。班上的同学冷静、学习态度认真、乐于助人但又不缺乏热情，大家很快就熟了起来。我们13个人感觉像是一家人，在学习上，大家像是凝成了一条绳子，努力的向上爬，谁都不愿落下;在生活上，大家不管谁有困难，一定会马上冲上前帮助。
记得开学后半个月时，我的生日到了，这将是我在国内过的最后一个生日。虽没有父母在身边陪伴。但当大家知道后，在外教带领下大家分别用中文与德语为我唱生日歌，长这么大，第一次有这么多同学陪伴我一起过生日;晚上当我进入教室那一刹那，一个很大的生日蛋糕摆在我面前，上面插满了蜡烛，就在这时《生日快乐歌》再次在耳边响起，当时的我真的无法抑制心里的激动，真的不知该说些什么，不知该怎么感谢大家。最后我们大家一起举杯，我许下了22岁生日愿望，那就是我们13个人要顺利通过APS去德国。
在学习的这半年时间是快乐的，虽然每天都是学习着同一门课程——德语，有时真的很乏味。但因为有你们，大家一起学习、一起做游戏、一起聊天、一起谈论对于在德国的生活设想，这让我找到了很多乐趣。
带我们有3位老师：一位班主任，两名语言教师(一名中教、一名外教)。中教，像我们的朋友。长这么大，第一次可以与老师关系这么近，可以随意开玩笑，在课堂上，他总是能用通俗易懂又幽默的语言把枯燥的语法交给我们，很多知识点只要到了他那里，只需要1分钟时间就能把我们教会。在课余时间，我们可以谈天说地，说一些关于我们80后的话题;我们的外教是一名地道的德国人，人很可爱，他有着德国人的严谨与认真，每次我们提出的问题，他总是非常认真的解答，由于他中文不是很好，所以有些问题当他不知怎么用中文解释时，他无奈的表情真的十分可爱;每一次不管练习还是考试，我们只要出现问题，他就一个一个的讲解，帮我们改正错误，直到我们都明白。为了能更加熟悉德国文化，在课余时间，我们会与他聊一些关于德国的文化与风俗习惯，他每次都很耐心的给我们讲解。班主任人很好，是一位认真负责的教师，虽然平时对我们要求较严格，但我们都知道，他是为我们好，希望我们能在这里顺利完成学业。
在这里似乎是大学生活的延续。我想说的只有感谢，感谢每一位老师，感谢每一位同学，谢谢因为有你们，才让我体会到了从来没有过的开心与幸福。