人民当家做主 复习教案

人民当家做主 复习教案（精选9篇）

篇1：人民当家做主 复习教案

复习课

课题：人民当家作主

课 型 新授

学 校 大坞中学

姓 名 牛瑞萍

年 龄 41 职 称 中二

电 话 2300175

【学习目标】

１.热爱拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量；增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结。

２.积极参与我国民主政治建设，提高民主参与能力；提高与其他民族同学交往的能力。３.知道国家一切权力属于人民和我国的根本政治制度；知道我国的社会主义新型民族关系，我们国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因，以及民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

【重难点】人民代表大会;民族区域自治 【教学方法】识记检测相结合 【教学过程】

短时高效记忆知识点，知识点如下：

1、我国实行人民代表大会制度的必要性

2、人民代表与人民的关系

3、民族区域自治的特点和意义

4、青少年履行维护民族团结的义务，要做到

时事点评

我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关）并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析）时事新闻：

我来评述：

走进中考

1．（2009福州）2008年12月，教育部发布《学校民族团结教育指导纲要(试行)》，要求全国中小学设置民族团结教育课程。这体现了()①我国坚持“一国两制”的基本方针

②我国坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则 ③民族区域自治制度是我国一项基本政治制度 ④我国公民有维护国家统一和民族团结的义务 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

2.（2009泰安）2009年3月5日至12日，十一届全国人民代表大会第二次会议在北京召开，来自全国各地的人民代表汇聚北京，代表人民的意愿，共商国是，审议批准了国务院、最高人民法院、最高人民检察院等工作报告。这表明()①在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民

②我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使权力

③全国人大代表依照宪法和法律行使赋予的权力，讨论和决定国家重大事务 ④人民代表大会制度是我国的根本政治制度

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

自我检测反馈

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一、单项选择

1．周末，小明全家回乡下看望爷爷。一进村就看到墙上有一醒目标语：“民主管村，依法治村，接受村民监督，为村民当家提供服务”。标语生动地说明（）

①实现民主管理是建设社会主义新农村的核心 ②人民当家作主是社会主义民主的本质 ③依法治国是建设社会主义新农村必须遵循的基本方略 ④村民依法行使监督权是实现民主管村的重要条件

A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 2．（2009恩施卷）新中国成立60周年来，我国实现了国家的高度统一，促进民族平等、民族团结，实现各民族共同繁荣、和谐发展，充分尊重和保障各少数民族管理本民族事务的权利。为此，在我国坚持实行()A．人民代表大会的根本政治制度 B．人民民主专政的社会主义国家制度 C．民族区域自治的基本政治制度

D．共产党领导的多党合作和政治协商的基本政治制度

3.（09山东）山东省某市第六届人民代表大会第二次会议召开前夕，市人大代表刘某到社区进行调查研究，小李同学向他反映了关于学校门口机动车乱停乱放，以及车速过快影响学生出行安全的问题，得到刘某的高度重视。在这里，小李同学（）①表现了较强的民主参与意识

②尽到了小主人的责任

③认真履行了人大代表的职责

④尊重、信任人大代表

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

4．十一届全国人大代表构成呈现出以下几个鲜明的特点：省级政府部门领导干部代表比上届减少了三分之一、一线工人和基层农民代表大幅增加、三位农民工代表第一次当选全国人大代表。对此，认识错误的是

A．更有利于保障人民当家作主的权力 B．有利于更好地传递民情和民意

C．有利于基层广大人民群众更好行使民主权利

D．省级政府部门的领导干部越来越不重要

5．（2009济宁）为了使民意的表达更加顺畅，使民众与政府的沟通更加便捷，人民网强国论坛推出了“两会”民意征集大型互动栏目《我有问题问总理》，网友共提出了147702条问题，反腐倡廉、物价房价、教育公平、医疗改革等话题是网民关注的重点。这一做法()①有利于国家机关加强廉政建设 ②有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率 ③有利于切实保障公民的监督权 ④能保障人民享有平等权

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 6.某市人民代表大会会议按预定程序进行大会表决，一项项议程顺利通过。当进行到对市中级人民法院工作报告决议表决时，参加表决的474名代表中，只有218人投了赞成票，没有超过半数。市中级人民法院的工作报告未获得大会通过。材料说明了（）①人大代表代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责 ②人大代表的民主意识增强

③人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强 ④人民通过人民代表大会行使监督权

⑤人大代表滥用职权 A.①②③⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①③④⑤

7．在十一届全国人大代表中，占我国人口8%的55个少数民族应选代表360人，实际少数民族代表达415名，占代表总额的13.9%，保证了少数民族都有自己的代表。这主要表明（）A.在我国人人平等，一切权力属于人民 B.党和国家贯彻民族平等、民族团结的原则 C.少数民族参与管理国家事务的权利 D.国家重视各民族共同发展

8.十一届全国人大二次会议期间，各少数民族代表同汉族代表齐聚一堂，建言献策，共谋发展。这体现了（）A.我国公民共同管理国家政权

B.民族区域自治制度是我国的根本政治制度 C.尊重少数民族的风俗习惯

D.各民族之间平等、团结、互助

9.2009年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中指出：我国是统一的多民族国家，必须坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。坚持两个“共同”的根本原因在于（）A．各民族有着共同的根本利益 B．各民族都是中国大家庭中平等的一员 C．我国经济的发展离不开少数民族 D．民族团结是我国处理民族关系的基本原则 

二、理解说明

10． 2009年3月5日至13日，第十一届全国人大一次会议在北京举行。近3000名全国人大代表，肩负着全国各族人民的重托出席了盛会。在十届全国人大五次会议上，全国人大代表共提出议案700多件，内容涉及宏观调控、“三农”问题、和谐社会、司法公正、反腐倡廉、环境保护、安全生产、住房、教育等民生问题。在会议上，既能听到代表们坦诚的批评、平等的探讨，也能听到他们认真的辩论、直率的追问。

（1）上述材料反映了我国的哪项政治制度？

（2）以上材料使你对中国特色社会主义民主政治有了怎样的认识？

（3）为了更好地发挥人民代表大会的作用，我们青少年学生应该怎么做呢？



11.近年来，西藏农牧民收入结构发生重大变化，收入来源趋于多元化；农牧民收入的持续增长为提高消费水平提供了保障，农牧民的消费结构也由以往的生存型消费向发展型、享受型消费转变；同时，精神文化生活的不断丰富，农牧民生活质量日趋提高。以2006年的数据为例，统计局的数据显示，2006年，反映农村居民生活水平的恩格尔系数（食品支出占生活消费支出的比重）快速下降，比2002年下降了10.6个百分点，标志着农牧民消费结构和生活质量的改善。而从食品构成看，粮食等主食消费量减少，肉禽蛋奶等副食消费量逐年增加。西藏农牧民人均收入连续５年保持两位数增长，年均增长了12.9％，2007年，农牧民人均收入达到了2788元，比上年增长了14.5％，比2002年增加了1267元，同时，2007年西藏农牧民人均纯收入增幅高于全国约7个百分点。

（1）西藏恩格尔系数快速下降、牧民生活质量显著提高，这都说明了什么？

（2）为促进少数民族地区又好又快发展，我们应该做些什么？

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12.2009年5月，是新疆维吾尔自治区第27个民族团结教育月，今年民族团结教育月活动的主题为 “感恩伟大祖国，建设和谐新疆”。5月19日，新疆维吾尔自治区第27个民族团结教育月统一战线各族各界代表人士座谈会隆重召开，畅谈了新中国成立60周年特别是改革开放30年来新疆社会主义现代化建设取得的辉煌成就，回顾了新疆各族人民团结奋斗的光辉历程，进一步展望了新疆发展的美好前景。

（1）新疆社会主义现代化建设取得的辉煌成就的原因有哪些？

（2）为维护民族团结、建设和谐新疆，我们青少年能做些什么？



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三、我来探究实践

13．材料一：第十一届全国人民代表大会第二次会议2009年3月5日上午在人民大会堂开幕。会议应出席代表2987人。国务院总理温家宝向大会作政府工作报告，会议将经过表决，通过了关于政府工作报告的决议。

材料二：参与社会主义民主政治建设，是我们的权利又是义务，作为当代中学生，应懂得关心国家和自己所在的地区、学校，并为其发展提出合理的建议。

（1）材料一体现了我国实行什么样的政治制度？

（2）现请你就本地区存在的问题进行调查，你准备调查哪些问题？（至少两个）

（3）你将准备通过哪些途径反映这些问题？

【教学反思】

篇2：人民当家做主 复习教案

1．与剥削阶级掌握的国家政权不同，我国人民民主专政的最大特点是()A．经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具

B．对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政

C．在统治阶级内部实行民主，对被统治阶级实行专政 D．具有鲜明的阶级性

2．中国非物质文化遗产保护中心主任田青政协委员说：“这次利比亚撤侨，短期内撤回几万人，救回的都是最普通的平民，这是国家形象。这不只是国力强大的原因，而是真正做到了‘民为贵’。我认为，这应该是感动世界的中国国家形象！” 田青委员说法符合政治生活的依据有()①人民民主专政的本质是人民当家作主 ②尊重和保障人权是发展社会主义民主政治的内在要求 ③人民群众是社会历史的创造者 ④我国政府的宗旨是为人民服务，其工作的基本原则是对人民负责

A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 3．《中华人民共和国社会保险法》将于2014年7月1日正式实施，实现“老有所养、病有所医、工伤有保障、重大工伤对家人有照顾”的目标从此迈入法制化轨道。该法的颁布实施()①是党和政府履行“让人人享有社会保障”庄重承诺的法律保证 ②体现了我国以人为本的施政理念 ③保障了公民基本的民主权利 ④是构建社会主义和谐社会的重大举措

A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

4．2014年3月1日施行的《中国保险监督管理委员会行政复议办法》规定，公民、法人或者其他组织认为保监会或其派出机构的具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起60日内提出行政复议申请。从公民的角度看，当其合法权益受到侵犯时，应()①自觉维护个人的正当利益 ②坚持个人利益与国家利益相结合的原则 ③依法行使公民的基本政治权利④制裁和惩罚侵犯自己权益的行为人

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

5．我国法律规定，公安机关对犯罪嫌疑人的拘押讯问时间一般不超过24小时，严禁刑讯逼供。监狱服刑人员在进行必要劳动时，安排适当休息，有劳动安全卫生防护用品，不得侮辱、体罚、打骂服刑人员等。这都表明()①我国尊重和保障人权 ②任何公民的合法权利都受到法律保护 ③我国公民政治权利和自由是真实、不受限制的 ④我国坚持公民权利与义务的统一

A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．(2014·山东文综)自1953年以来，我国农村与城市每一名全国人大代表所代表的人口数的比例经历了从8∶1到4∶1再到1∶1的变化。这一比例的变化体现了()①公民享有的政治权利更加广泛 ②社会主义民主政治进一步发展 ③选举制度要与社会发展相适应 ④人大代表的选举更具有平等性

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7．2015辽宁沈阳一模,7)“尊重每一个人的权利,维护每一个人的尊严,哪怕他(她)有罪有错。这是基本的法治理念,也是文明社会的底线。”对此理解正确的是（）①必须坚持公民在法律面前人人平等原则 ②任何公民的合法权利都受到保护 ③人格尊严是公民最基本的政治权利 ④必须坚持权利与义务统一原则 A.①② B.②④ C.③④ D.①③

8．(2015皖南八校一模,24)2014年8月7日,国信办出台《即时通信工具公众信息服务发展管理暂行规定》,要求实名注册,新闻公众号需取得资质,对时政新闻发布设限等。这说明（）A.公民的政治自由受到了法律的限制 B.任何公民的权利都应受到法律保护 C.公民的权利和义务都是对等的 D.宪法和法律是公民的根本行为准则

9.(2014山东济南四校联考,15)2013年9月9日,最高人民法院、最高人民检察院出台的《关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件的司法解释》规定,利用信息网络诽谤他人,同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上,或者被转发次数达到五百次以上的可构成诽谤罪。这表明我国（）①行政机关依法行政

②公民的民主权利、言论自由不是绝对的 ③人民民主具有真实性

④最高人民法院、最高人民检察院行使立法权 A.①② B.②③ C.①④ D.②④

10.(2014广东百所高中联考,27)改革开放30多年来,我国公民由不熟悉竞争性选举到参与竞争性选举,由投票时不会写票到投票时能够根据自己的判断投下神圣的一票;由只知打市长热线电话反映情况到熟悉利用网络反映更多人的呼声;由“事不关己,高高挂起”到自觉利用网络监督公共权力运行;由写书信反映民情民意到开博客“晒”自己的政治观点与主张……这表明（）A.我国公民享有的民主权利更加广泛

B.我国公民直接参与国家管理的形式与渠道越来越丰富 C.我国公民的政治自由是相对的,不是绝对的 D.我国公民的政治参与意识与能力不断增强

11．国家的本质属性是（）

A.利益性 B.阶级性

C.资产阶级剥削劳动人民的工具 D.集团性

12．我国的人民民主专政与剥削阶级掌权国家相比，其最大的特点是()A．实行民主制度 B．坚持民主与专政的统一

C．取消了专政 D．对绝大多数人实行民主，对极少数敌人实行专政

13．社会主义民主的本质是人民当家作主，对“人民当家作主”应当这样理解()A．人民是国家的主人 B．公民是国家的主人

C．国家保护全体公民的民主和自由 D．人民当家作主是我国的国家性质

14．每当灾情发生，我国政府有关部门、人员甚至最高领导人总是第一时间出现在灾区，并动员一切力量救援受灾群众，妥善安置受灾群众的生活。我国政府重视对受灾群众的救援，根本原因是()A．公民享有平等管理国家事务的权利 B．我国是人民当家作主的社会主义国家 C．我国人民民主是最完善的民主 D．我国的民主制度还有不成熟的地方

阅读漫画，回答15～16题。

15．漫画中主要表现为人民当家作主权利有()A．精神的保障 B．法律的保障C．文化的保障 D．物质的保障

16．漫画中的做法有利于保障广大人民的生存权、发展权。下列对人权表述正确的是()

①我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的广泛性

②我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的真实性

③保护和促进人权，必须从保障人民的生存权和发展权这个环节入手

④实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

17．我国至今已制定了有关公民基本权利的法律、法规一千多件，使宪法规定的公民基本权利的实现有了具体的法律依据。这表明()A．我国已经建成法制国家 B．我国的人民民主具有广泛性 C．我国的人民民主具有真实性 D．在我国，民主是属于全民的

18．2012年3月20日，青岛市中级人民法院对青岛涉嫌黑社会性质组织犯罪案作出一审判决，判决被告人聂磊死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人所有财产。这主要说明了()A．国家的根本属性在于阶级性 B．依法打击各种违法犯罪行 C．专政是民主的基础 D．国家在履行专政职能 19．有人认为：“人民民主专政的本质是全体社会成员当家作主。”这一观点（）

①正确认识到了人民民主专政与其他类型国家的不同 ②看到了人民民主专政与其他类型国家存在共性 ③没有认识到人民民主专政同样是民主与专政的统一 ④忽视了人民民主专政担负着对极少数敌人实行专政的职能

A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 20．邓小平同志明确指出：“运用人民民主专政的力量，巩固人民的政权，是正义的事情，没有什么输理的地方。”我们要坚持和完善人民民主专政，是因为()①人民民主专政是我国的最根本的制度

②坚持人民民主专政是四项基本原则之一，已被写入我国宪法 ③坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证 ④坚持人民民主专政是实现人民当家作主地位的唯一保证 A．①②③

B．②③④ C．①③④ D．①②④

21．在我们人民民主专政的国家，打击刑事犯罪这一手任何时候都不能软。只有依法严打，才能震慑犯罪分子，才能减少犯罪。这表明，只有坚持国家的专政职能才能()A．调动人民群众建设社会主义的积极性 B．保障人民民主，维护国家的长治久安 C．使我国公民的民主权利有切实的法律保障D．使我国的中心工作从阶级斗争转向经济建设

22、我国公民基本的民主权利，公民参与国家管理的基础和标志是（）A.公民的选举权和被选举权 B.公民的政治自由

C.公民的监督权 D.公民应服兵役和参加民兵组织

23、有人认为，“在虚拟世界中，反正也没有人知道我是谁，我想干什么就干什么”。这种认识（）

A.是正确的，因为我国公民享有广泛的政治权利和自由

B.是正确的，因为我国公民是国家的主人，是国家权力的主体

C.是错误的，因为世界上没有不受限制的自由 D.是错误的，因为公民的自由仅存在于现实世界

24、据报道，某市社区民警向居民作述职报告，接受本社区居民的民主测评。如果测评结果为不满意，被测评者将可能被调离现在的岗位。这一举措体现了我国公民享有（）A．平等权 B．任免权 C．选举权 D．监督权

25、中华人民共和国公民享有监督权，公民监督的对象是（）A、所有中国公民 B、极少数敌对分子

C、一切国家机关和国家工作人员 D、有违法失职行为的国家工作人员

26． 2012年9月15日，北京上千人在日本驻华大使馆前理性抗议，反对日本非法“购买”钓鱼岛。材料中的我国公民履行的政治义务是()A．维护国家荣誉 B．维护领土完整

C．维护国家安全 D．维护民族团结

27.在我国，公民是作为国家的主人，必须积极参与政治生活即应当依法行使政治权利，依法履行政治性义务，遵循基本原则，下列说法不正确的是（）A.坚持依法治国原则 B.坚持公民在法律面前一律平等

C.坚持权利与义务相统一原则 D.坚持个人利益与国家利益相结合原则 28．我国宪法第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”宪法这一规定表明（）

A．公民的权利等同于义务 B．公民先享有权利后履行义务

C．公民有选择义务的权利 D．公民的权利和义务相辅相成、不可分离

29、“权利的真正源泉在于义务。”这句话意味着（）①权利和义务是相对应而存在的 ②权利的实现需要义务的履行

③只有先实现权利然后才履行义务 ④履行义务必然享有权利 A、①② B、①②③ C、②④ D、①③④

30．继承权是我国公民的一项重要权利。公民甲、乙为同胞兄弟，其父母去世后留下的遗产被甲独占，乙状告到法院。法院判决甲、乙各得一半。这表明我国公民（）

A．在行使自己的权利时不得损害他人的合法权利 B．权利和义务都是受到法律保护的 C．每个公民在法律上都享有同样的权利和义务 D．权利和义务都是不能放弃的

31.十二五期间国家加大了对民生的投入尤其是基础设施建设。假如国家兴建一条铁路正好经过你所在的村庄。为此，需要拆迁一部分民房，其中你存有一户居民在拆迁过程中一味强调个人利益，不肯动迁。你怎样看待这户居民的行为（）①没有坚持个人、集体、国家利益相结合的原则

②不懂得个人、集体、国家利益在根本上是一致的

③不懂得公民个人利益必须服从国家利益的道理

④依法维护自己的合法权益

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

32.如果你爱他，把他放到人肉引擎上去，你很快就会知道他的一切；如果你恨他，把他放到人肉引擎上去，因为那里是地狱„„

“人肉搜索”指利用现代信息科技，变传统的网络信息搜索为人找人、人问人、人碰人、人挤人、人挨人的关系型网络社区互动，变枯燥乏味的查询过程为“一人提问，八方回应”的搜索。

人肉搜索到底是福是祸呢？在强大的搜索功能背后，隐藏的暴力和侵犯隐私权等因素也着实让人担忧。

有人认为，网络是虚拟的世界，网民什么话都可以说。请谈谈对这种观点的看法。

篇3：人民当家做主 复习教案

专家认为, 四中全会从党的角度强调法治建设, 非常有必要。依法治国与人民当家作主、党的领导联动关系……推进依法治国, 绕不开这些话题。本文将在这方面进行论述。

一、党的十八届四中全会关于依法治国与党的领导的主要内容

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。在我国, 依法治国就是广大人民群众在党的领导下, 依照宪法和法律的规定, 管理国家事务, 管理社会事务, 管理经济和文化事业, 保证国家的一切工作都依法进行。它要求国家公职人员依法行政, 公民要严格遵守法律。依法治国, 建设社会主义法治国家, 就要做到有法可依, 有法必依, 执法必严, 违法必究。党的十八届四中全国提出要加强人权司法保障。要加强党的领导, 强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权、申请权、申诉权的制度保障。健全落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度。要加强党的领导, 完善对限制人身自由司法措施和侦查手段的司法监督, 加强对刑讯逼供和非法取证的源头预防, 健全冤假错案有效防范、及时纠正机制。要加强党的领导, 切实解决执行难, 制定强制执行法, 规范查封、扣押、冻结、处理涉案财物的司法程序。加快建立失信被执行人信用监督、威慑和惩戒法律制度。依法保障胜诉当事人及时实现权益。党的十八届四中全会指出依法治国要与人民当家作主联系在一起, 通过人民群众的力量, 加强对司法活动的监督。完善检察机关行使监督权的法律制度, 加强对刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的法律监督。完善人民监督员制度, 重点监督检察机关查办职务犯罪的立案、羁押、扣押冻结财物、起诉等环节的执法活动。司法机关要及时回应社会关切。规范媒体对案件的报道, 防止舆论影响司法公正。

党的十八届四中全会指出依法治国要与人民当家作主联系在一起, 通过人民群众的力量, 依法规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织的接触、交往行为。严禁司法人员私下接触当事人及律师、泄露或者为其打探案情、接受吃请或者收受其财物、为律师介绍代理和辩护业务等违法违纪行为, 坚决惩治司法掮客行为, 防止利益输送。对因违法违纪被开除公职的司法人员、吊销执业证书的律师和公证员, 终身禁止从事法律职业, 构成犯罪的要依法追究刑事责任。

党的十八届四中全会指出依法治国要与人民当家作主联系在一起, 通过人民群众的力量, 坚决破除各种潜规则, 绝不允许法外开恩, 绝不允许办关系案、人情案、金钱案。坚决反对和克服特权思想、衙门作风、霸道作风, 坚决反对和惩治粗暴执法、野蛮执法行为。对司法领域的腐败零容忍, 坚决清除害群之马。

二、依法治国与人民当家作主、党的领导联动关系的主要方面

(一) 人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求, 是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿

社会主义民主政治的本质是人民当家作主。共产党执政就是领导和支持人民当家作主。健全民主和法制, 全面落实依法治国基本方略, 切实尊重和保障人民的政治、经济和文化权益, 是社会主义民主政治建设的根本要求, 也是我们党执政的根本目的和可靠基础。发扬人民民主, 又是加强和改善党的领导的有效途径。党只有领导人民创造各种有效的当家作主的民主形式, 坚持依法治国, 才能充分实现人民当家作主的权利, 巩固和发展党的执政地位。

(二) 中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证

在我国这样一个发展中大国, 离开了共产党的领导, 就不可能把全国人民的力量和意志凝聚起来, 发展社会主义民主也就无从谈起。发展社会主义民主政治, 建设社会主义政治文明, 核心在于坚持党的领导。有关学者认为, 法治方面的重大改革都要“于法有据”。在一段时间里, 改革给人的印象是, 改革难免突破法律, 等这项改革成熟之后, 再把改革的经验规定到法律中, 这被称为“先破后立”。专家分析, 这与法律法规的滞后和不健全有关, 部分改革不得不以突破法律的方式推进。2014年2月, 习近平在中央深改组第二次会议上说, 凡属重大改革都要于法有据, 确保在法治轨道上推进改革。全国人大常委会法工委研究室负责人表示, 党中央有了政治决策之后, 要先立法后推行, “先立后破”, 确保一切改革举措都在法治轨道上进行, 不允许再存在法治轨道之外的改革试点。实际上, 去年授权国务院在上海自贸区暂时调整有关法律规定的行政审批、放开“单独二孩”、废止劳教制度, 都是通过立法实现的。可以说, 中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证, 在中国共产党的领导下, 重大改革于法有据, 确保在法治轨道上推进改革。

(三) 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国与人民民主、党的领导是紧密联系、相辅相成、相互促进的

依法治国不仅从制度上、法律上保证人民当家作主, 而且也从制度上、法律上保证党的执政地位。我国的宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现。人民在党的领导下, 依照宪法和法律治理国家, 管理社会事务和经济文化事业, 保障自己当家作主的各项民主权利, 这是依法治国的实质。依法治国的过程, 实际上就是在党的领导下, 维护人民主人翁地位的过程, 保证人民实现当家作主的过程。党领导人民通过国家权力机关制定宪法和各项法律, 又在宪法和法律范围内活动, 严格依法办事, 保证法律的实施, 从而使党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。

三、结语

十八届四中全会以来, 国家领导人多次强调制度对反腐的重要性。在年初召开的中纪委第二次全会上, 国家主席就要求加强对权力运行的制约和监督, 把权力关进制度的笼子里, 形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。可以见得, 要加强依法治国, 就要发挥人民当家作主的力量, 推进党对法治建设的领导联动作用。

参考文献

[1]李志明.论“党的领导、人民当家作主与依法治国有机统一”的发展历程[J].宁夏社会科学, 2009 (3) :9-12.

[2]崔英楠.论党的领导、人民当家作主和依法治国的“有机统一”关系[J].新视野, 2011 (1) :76-78.

篇4：帮你理解“人民当家作主”

一、要会准确叙述“人民当家作主”的过程

在我国，人民是怎样实现当家作主的？我国共有13亿多人，不可能人人都来行使国家权力，只能是由人民选出人大代表，代表人民行使国家权力。县级及县级以下人大代表由选民直接选举产生，市级及市级以上人大代表实行间接选举。各级人大代表组成各级人民代表大会，相应产生各级国家机关（行政、审判、检察机关等），分工负责，依法行使管理国家、维护社会秩序的权力。

为了帮助同学们理解记忆，可通过制作“人民当家作主”的过程示意图，直观演示，步步推进，化抽象理论为具体形象，使同学们明白我国人民当家作主的过程也就是人民代表大会制度的运作过程。

二、要能准确把握五个知识点之间的关系

1.人民：在我国，人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。

2.人大代表：广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成国家权力机关，代表人民行使当家作主的权力。人大代表是国家权力的直接行使者。人大代表来自人民，受人民监督，对人民负责。

3.人民代表大会：是我国人民行使当家作主的权力机关，由人大代表组成，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

4.全国人民代表大会：中华人民共和国全国人民代表大会，简称“全国人大”，是我国的最高国家权力机关，其地位最高、权力最大，行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。它的常设机关是中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会。全国人民代表大会和全国人大常务委员会行使国家立法权。

5.人民代表大会制度：是人民行使当家作主权力的根本途径和有效形式，是保证我国人民当家作主的根本政治制度。

三、要精选典型习题，培养运用知识的能力

教师在学生掌握本部分知识要点之后，要精选习题供同学们练习。所选习题应紧扣课标，结合时政，引导学生关注社会生活和国家大事，既要能考查学生对教材知识的理解，又要有利于培养学生运用所学知识分析问题、归纳问题、解决问题的能力。如以下习题：

1.2015年3月5日至15日，十二届全国人大三次会议在北京召开，会议审议通过了政府工作报告，表决通过了关于修改立法法的决定等。这说明（）

A.全国人民代表大会制度是我国的根本政治制度

B.人民代表大会是我国最高国家权力机关

C.全国人民代表大会行使最高监督权和最高立法权

D.我国各级人大代表都由人民民主选举产生

2.在每年召开的全国人民代表大会上，全国人大代表都要审议并表决政府工作报告、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告等。这表明（）

①全国人民代表大会是最高国家权力机关②人大代表具有最高决定权和最高监督权③全国人大常委会是最高国家权力机关④我国是人民当家作主的国家

A.①③B.②④C.①④D.②③

3.2016年是全国人民代表大会成立62周年。62年的风雨历程，人民代表大会制度由建立走向完善，越来越显示出强大的生命力和无比的优越性。人民代表大会制度（）

A.是我们国家的权力机关

B.是人民直接行使国家权力的制度

C.有力地保证了人民代表当家作主

D.是我国保证人民当家作主的根本政治制度

4.2016年3月16日，十二届全国人民代表大会第四次会议表决通过了中华人民共和国慈善法草案。这表明（）

A.全国人民代表大会行使立法权

B.人民代表大会是我国的根本政治制度

C.全国人民代表大会行使监督权

D.人民代表大会是我国最高权力机关

5.2016年3月5日至16日，十二届全国人大四次会议在北京召开，近3000名全国人大代表肩负人民重托汇聚北京，代表人民意愿，共商国是。大会听取和审议了政府、最高人民法院、最高人民检察院等机关的工作报告，商议并决定国家大政方针……在完成各项议程后圆满闭幕。

阅读材料，结合所学知识回答问题：

（1）材料说明了什么？

（2）材料中全国人大行使了什么职权？除此，全国人大还有哪些职权？

（3）大会听取和审议了“一府两院”工作报告，体现了全国人民代表大会与这些国家机关之间什么样的关系？

参考答案

1.C2.C3.D4.A

5.（1）我国是人民当家作主的国家；人民代表大会制度是我国的根本政治制度；全国人民代表大会是我国最高国家权力机关；等等。

（2）最高监督权。最高决定权、最高立法权、最高任免权等。

篇5：《人民当家做主人》教案教学设计

第三单元 建设民主富强国家

1、人民当家做主人

教学内容：人民当家作主

教材分析：

本课共分三个部分“采访人大代表”、“感受村民选举”、“做合格小公民”。 “采访人大代表”主要介绍了我国的人民代表大会制度和人大代表的权利和义务，学生初步了解我国的国家机构及发挥的作用。“感受村民选举”主要介绍了村民(居民)选举村委会(居委会)的情况，学生体会选举的优越性，感受村民选举的民主性。“做合格小公民” 中通过竞选活动，让学生正确认识自己，通过学生对活动的参与，让学生进一步体会民主管理的益处。

教学目标：

情感、态度、价值观：

1.在生活中养成自尊自主、乐观向上的态度，热爱集体、公平公正、有责任心的品质。

2.在生活中初步形成民主、法制的观点。

能力：

1.能够初步的认识自我、树立自信心和服务意识。

2.能够清楚的表达自己的见解，平等地与他人交流、合作，学习民主的参与集体生活。

3.学习从不同的角度认识社会现象，培养学生参与社会的能力。

知识：

1.初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。

2.了解社会组织机构的作用等。

学情分析：

本单元从学生的社会生活入手，引领学生感知、研究有价值的社会问题，如村民选举、采访人大代表等，让学生初步感受公民的公民意识、主人翁意识、法制意识、国家意识;本单元设计的活动内容、活动方式、活动目标均具有开放性，为学生学习提供了广阔的空间，有利于增强学生社会实践能力。

教学准备：学生搜集相关资料

活动一：采访人大代表

活动内容：采访人大代表

活动目的：了解人民代表大会制度，了解我国人大的组成和职权以及人大常务委员会的职能，认知我国的根本政治制度，初步理解“人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民”的含义，使学生知道人民群众通过人民代表大会制度参与国家管理，培养学生的参政意识和爱国情操。

活动准备：搜集关于人民代表大会制度的资料，十届人大四次会议的录像资料。

活动过程：

1、新闻回放：回放十届人大四次会议的新闻，观看人大代表听取总理的政府工作报告及表决的录像，初步感受“人民当家作主”的含义，为进一步探究做好铺垫。

2、 了解人民代表大会制度

1)人民代表大会制度的性质：人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本制度。

2)人民代表大会制度的地位：人民代表大会是最高国家权力机关;地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，我国的最高国家权力机关构成图(课本53页)

3)人民代表大会的组成：全国人民代表大会的组成：全国人民代表大会由省、自治区、直辖市和军队选出的代表组成。

4)人民代表大会的任期：全国人民代表大会和地方人民代表大会每届任期为五年。

5)人民代表大会制度的基本特点是：具有广泛的代表性，是人民管理国家的基本形式;实行民主集中制的原则，既保证人民享受广泛的.民主的权利，又保证行使国家权力的集中和统一;在人民代表大会统一行使国家权力的前提下，明确划分国家的行政权、审判权、检察权和武装力量的领导权，使国家权力机关和行政、审判、检察等其他国家机关能够协调一致的工作。

6)请同学们通过查阅资料，了解全国人民代表大会的职权，全国人民代表大会的常委会的组成、任期和职权。

7)查阅资料了解议案提出的情况，人大代表权利和义务等。

8)查阅资料了解我国现任的领导人。如、全国人大常务委员会委员长以及国务院总理。

3、了解人大代表

1)了解人大代表产生的过程：人大代表是根据《中华人民共和国全国人民代表大会和地方人民代表大会选举法》，由选民依法选举产生的。2)人大代表的权利：课本55页

篇6：人民当家做主 复习教案

明确我国的国体，即国家性质；我国是人民民主专政的的社会主义国家；人民民主专政是一种新型民主、新型专政；认识坚持人民民主专政的必要性。【能力目标】

通过对马克思主义关于国家问题基本知识的学习，培养学生的理解能力、分辨能力以及理论联系实际分析问题的能力。【情感、态度、价值观目标】

通过对我国国家性质的学习，提高对坚持人民民主专政必要性的认识，认识中国特色社会主义政治制度的优势，坚持社会主义的政治方向。教学重点与难点 重点：国家的性质。

难点：坚持人民民主专政。教学方式

采用以教师分析为主的接受式学习方式，辅之以师生的相互交流。教学用具 教学过程 【课前探究】

1．布置学生上网查询或查阅书刊资料，了解我国社会主义政治制度的内容。2．思考课文中的“合作与探究”题。【导入新课】

《没有共产党就没有新中国》这是我们从小就会唱的歌，新中国是怎样一个国家呢？谁是国家的主人？现在让我们带着这个问题，去探讨我们的“新中国”是什么样的？

情景营造：多媒体播放歌曲《没有共产党就没有新中国》以此集中学生的注意力，并激发他们学生的学习兴趣。【教学结构】

一、人民民主专政：本质是人民当家作主 1．广泛真实的民主 ⑴国家

⑵我国的国家性质 ⑶新型的民主 ⑷新型的专政

2．坚持人民民主专政是正义的事情 ⑴坚持人民民主专政是我国的立国之本

⑵坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证 ⑶坚持人民民主专政的时代新内容 ⑷坚持人民民主专政的正义性 【师生互动】

（一）广泛、真实的民主 1．国家。

课堂设问一：国家是不是从来就有的？中国历史上第一个国家产生于什么时候？当时的历史背景是什么？

提示：国家不是从来就有的，中国历史上第一个国家是“夏”，当时处于奴隶制社会。课堂设问二：为什么夏国在当时会建立？ 课堂设问三：夏朝是属于谁的国家？

提示：夏朝是奴隶主国家，从本质上讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。国家的性质也就是国体，是由占统治地位的阶级的性质决定的。根据国家的性质，迄今为止，国家有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家等类型。2．我国的国家性质。

情景营造：演示中华人民共和国国徽。

课堂设问：我国国徽的图案鲜明地表达了什么政治现象？

提示：我国国徽的图案鲜明地表达了新中国的性质是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，这也是国家根本大法对我国国家性质的明确规定。3．新型民主。

课堂设问一：新中国的国家性质与国民党统治下的旧中国的国家性质有何不同？

提示：新中国的国家性质是人民民主专政，旧中国的国家性质是大地主大资产阶级的专政。我国人民民主专政最大的特点，在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对占全国大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。同时，人民民主专政的本质是人民当家作主。

课堂设问二：我国人民民主专政如何体现对人民的民主？（要求学生阅读思考后总结）提示：人民民主具有广泛性和真实性。人民民主广泛性表现在人民享有广泛的民主权利和民主主体的广泛性，现阶段我国的人民包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义爱国者、拥护祖国统一的爱国者。人民民主的真实性，表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障。4．新型专政。

情景营造：播放“对犯罪分子公审大会”的视频。课堂设问：“民主”是人民民主专政的职能之一，和所有的国家政权一样，人民民主专政也有专政的的职能，那么这个“专政”对象是什么？这项职能的意义如何？

提示：人民民主专政对极少数人实行专政。国家依法打击极少数敌对分子的破坏活动，依法打击各种犯罪活动，维护社会治安和社会秩序，保护国家、集体和公民的合法权益不受侵犯，保障人民民主，保卫社会主义现代化建设。

（二）坚持人民民主专政是正义的事情

课堂设问：刚才我们分析了人民民主专政的含义、特点和本质，现在我们要探究的是：为什么必须坚持人民民主专政？（要求学生阅读思考后总结）

提示：探究这一问题可以从三个方面进行，第一，从人民民主专政重要地位的角度分析。坚持人民民主专政是四项基本原则之一，是立国之本，已被写入我国的宪法。第二，从“民主”与“专政”这两项职能的角度分析。充分发扬社会主义民主，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性，坚持国家的专政职能，维护国家的长治久安。第三，从改革开放的历史条件下新时期内容的角度分析，坚持人民民主专政，为社会主义经济建设服务，为社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境。可以利用这一内容，培养学生多用度分析问题的能力。【教学总结】

一、对教材知识的归纳总结

国家问题是本节课的中心问题，起着开篇立论的作用。国家是阶级矛盾不可调和的产物，是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政是人民当家作主的新型国家政权。在我国人民享有广泛而真实的民主，因此，坚持人民民主专政是一件正义的事情，坚持和捍卫人民民主专政是公民的重要职责。

二、合作探究

试分析人民民主专政的国家同其他类型国家的异同。

提示：⑴相同点：根据国家的性质，迄今为止，国家有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家。国家是阶级统治的工具，对统治阶级是民主，对被统治阶级是专政，人民民主专政也不例外。⑵不同点：奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家属于剥削阶级国家，人民民主专政的社会主义国家是人民当家作主的新型国家，与其他类型国家不一样，有本质的不同。它是人类历史上第一次实现大多数人对少数人统治，真正实现人民当家作主。

设计意图：通过这个设计，引导学生整理、复习、巩固教材知识，并与前面所学过的知识相联系，深化对课堂教学主题的理解和把握。巩固练习

1．国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，其根本属性是（）2．我国人民民主专政的本质是（）

a．民主的广泛性和真实性 b．人民当家作主

——说课要点——

一、教材分析

《课程标准》要求“明确我国是人民民主专政的社会主义国家”。国家是阶级统治的工具。国家具有阶级性。国体即国家性质，是指社会各阶级在国家中的地位。本标准要求学生了解我国人民民主专政的国体，即我国的国家性质；我国人民民主专政是一种新型的民主、新型的专政；人民民主专政的本质是人民当家作主；认识坚持人民民主专政的必要性。

二、学生分析

我国是人民民主专政的社会主义国家，这一知识在初中学习宪法中已涉及过，但人民民主专政是如何对人民民主和如何对敌人专政等知识却没有涉及。所以在教学中要突出人民民主专政是新型民主和新型专政的统一，详细讲解。根据学生年龄特点，在这一课件中，插入视频文件以及一些图片展示，可以引起学生的兴趣，提高教学效果。

三、教学目标

1、知识目标。明确我国的国体，即国家性质；我国是人民民主专政的的社会主义国家；人民民主专政是一种新型民主、新型专政；认识坚持人民民主专政的必要性。

2、能力目标。通过对马克思主义关于国家问题基本知识的学习，培养学生的理解能力、分辨能力以及理论联系实际分析问题的能力。

3、情感、态度、价值观目标。通过对我国国家性质的学习，提高对坚持人民民主专政必要性的认识，认识中国特色社会主义政治制度的优势，坚持社会主义的政治方向。

四、教学重点和难点

教学重点：国家的性质。把握国家性质是本节知识的关键，只有抓住国家性质这个关键，才能深刻地理解我国的国家性质。

教学难点：坚持人民民主专政。坚持人民民主专政不仅是一个理论问题，而且也是一个实践问题，因此，对于缺乏实践经验的学生来说，理解这个问题比较困难。

五、教学方式和教学工具 评课记录

本课的设计采用启发式教学法，广泛采用探究问题来传授知识。在讲授过程中注意以问题为核心，教师带着问题去讲解，学生带着问题去学习。

篇7：人民当家作主的法治国家教案

开课人：陈强；

班级：初三（5）

时间：2014/10/21上午第一节 【教学目标】

1、情感价值态度观：认识全国人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会制度，增强社会责任感；认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。

2、过程与方法：引导学生认识人民是怎样实现当家作主管理国家

3、知识与技能：全国人民代表大会的职权以及与其他国家机关的关系；依法治国的含义、要求和意义。

【教学重点】依法治国的基本要求和意义

【教学难点】人民是如何实现当家作主和如何推进依法治国 【教学方法】情境教学法

阅读归纳法

案例教学法 【教学手段】多媒体教学 【教学过程】

【创设情境导入新课】

师：我们中学生要更好地融入社会，肩负起为祖国献身、为人民服务的责任和使命，就要在了解我国基本国情和国策的基础上，进一步了解我国的基本政治制度、基本经济制度、社会主义精神文明建设等。这就是我们在第三单元要学习的主要内容。板书：标题略

师：请同学们阅读教材第75页上的小故事。想一想，这则小故事使我们明白了什么？ 生：略

师：对。所以我们要积极参与政治生活。那么，我们应该如何参与政治生活呢？这正是第六课我们要学习的内容。板书：标题略 【讲授新课】

新课预习

1、人民行使权力的方式

2、全国人民代表大会与中央国家机关的关系

3、全国人民代表大会的权力

4、什么是依法治国

5、为什么要实行依法治国

6、实行依法治国的要求

7、依法行政有什么重要性 国家就是一个大家庭，这个大家庭中的重大事务是怎样决定的呢？下面，我们就一起来探讨这个问题。板书：

（一）人民怎样当家作主

师：在我国，一切权力属于人民，人民当家作主。那么，国家重大事务的管理能否让全国人民都去直接参与呢？生：不可能。

师：对。我国是一个人口众多的国家，让全国十几亿人都去参与国家大事的决定和管理是不现实的。那么，广大人民应当采取何种方式行使国家权力呢？ 板书：

1、人民行使国家权力的方式 多媒体显示：人民代表大会制度示意图 师：结合图回答问题。生：略

师：对。同学所说的正是我国人民行使当家作主权力的方式。此外，从示意图中，我们还可以看到，我国国家机关按其层级可分为中央国家机关和地方国家机关两级，全国人民代表大会居于最高地位，地方各级人民代表大会也居于地方地方其他各级国家机关之上。这又体现了什么？

生：人民代表大会的权力和地位。

师：对。从人民代表大会与其他国家机关的关系可以看出，全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方各级的最高国家权力机关。板书：

多媒体显示教材“某市中级法院工作报告未获通过” 师：从人民和人民代表大会的关系来看呢，说明了什么？ 生：人民通过人民代表大会行使监督权。这正体现了人民代表大会的监督作用，也由此可见，人民代表大会制是我国人民当家作主的根本保证，是我国根本政治制度。师：若从人大与其他国家机关关系方面来看呢？ 生：体现了人大的地位和权力。

人民代表大会与其他国家机关的关系： 其他中央国家机关，如国务院、最高人民法院、最高人民检察院，都由它产生，对它负责，并受它监督。（提出质询、组织调查）除监督权以外，全国人民代表大会还有哪些职权呢？ 生：略

师：请同学们划书77页第一段，然后将“事例”与“全国人大的职权”连线。（多媒体展示材料）

从上述材料我们可以看出，重大事项决定权指的是国家政治、经济社会生活中的大事才由全国人大决定，而区域性的事务则由相应的地方人大决定。如77页教材栏目中的例子。辩一辩：人民代表大会制度，人民代表大会、全国人民代表大会三者有什么区别？ 议一议：上述材料说明我国实行怎样的治国方略？ <二>．生活在法治国家里

讨论P77“治理国家最理想的模式”

1、依法治国的涵义:

师解释-----就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务.这些法律格言警句说明了什么？

2、依法治国的意义

-----依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求；是实现国家长治久安的重要保障。

3、如何推进与落实的依法治国基本方略？

依法治国的基本要求：--—有法可依，有法必依，执法必严，违法必究 ①、对国家机关的要求:一切国家机关都必须依法行使职权。

材料：国家行政机关（政府）是重要的法律实施机关，大量的法律，包括涉及国家经济、政治、文化、科技发展以及和人民群众切身利益有关的许多法律都要靠行政机关去落实。我国大约80%的法律，所有的行政法规和行政规章，90%的地方性法规，都是由行政机关执行的。

【政府机关知多少？】

请问：行政机关不自觉依法行政会有什么影响?生答

② 对公民个人的要求： 学法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。〖课堂练习〗不定项选择与非选择题

篇8：人民当家作主的制度保证

人民代表大会制度是我国的政权组织形式，是我国的根本政治制度。它保证了人民当家作主，行使国家权力。只有不断深化人民代表大会制度，把各级人民代表大会真正建设成为国家权力机关；建立深入广大基层的决策机制，真正把人大建设成为紧密联系群众的代表机关，才能更好地保证人民当家作主。

党的十八大报告明确指出：“要发挥人民主人翁精神，坚持依法治国这个党领导人民治理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业、积极投身社会主义现代化建设，更好保障人民权益，更好保证人民当家作主”。作为党领导下的人民代表大会制度的主要载体，作为处于国家机关核心地位的人民代表大会更应该把人民民主视为自己的生命、视为自己的根本，更应该把人民当家作主作为自身工作所追求的最高价值目标。这是由人民代表大会的地位、性质和作用所决定的。

想要更好地保证人民当家作主，就要把人民代表大会制度坚持好、发展好、完善好，要把各级人民代表大会真正建设成为国家权力机关。人民代表大会制度是人民当家作主的根本途径和最高实现形式，是人民当家作主的最好的组织形式和最有力的制度保证。通过民主选举产生的全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是国家最高权力机关和地方各级国家权力机关，是人民行使国家权力的机关。各级人民代表大会都要对人民负责，受人民监督。国家行政机关、審判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。各级人民代表大会一定要保证宪法和法律在本行政区域内的遵守和执行，一定要把宪法和法律规定的各项权力行使到位，一定要把宪法和法律规定的责任恪尽到位。要真正认识到人大及其常委会工作的优劣、功效的大小，关系到人民当家作主的实现，关系到人民群众政治需求的满足。人大工作者如果把人大机关视为“赋闲机关”“二线机关”“边缘机关”，不依法行使权力，不依法履行职责，不依法发挥作用，那就会使宪法和法律的有关权力机关的规定，变为一纸空文，就会使人民丧失管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权力，就会影响人民当家作主的地位。我们的党历来以人民当家作主为己任，创立和发展了人民代表大会制度，提出了“立党为公、执政为民”的理念，把人民代表大会制度作为自己民主执政、依法执政、科学执政的重要平台，把人民代表大会及其常务委员会作为密切联系人民群众的重要渠道，把自己的主张通过法定程序变为全社会一体遵行的国家意志。如果人大及其常委会的作用发挥不好，那就会影响党的人民代表大会制度的发展和社会主义民主政治目标的实现，影响党和人民群众的血肉联系，影响党的执政地位的巩固。作为人大工作者，一定要通过自己实实在在的行动，让宪法和法律的有关规定走向现实，让人大及其常委会真正做到位尊权重，真正成为权力机关，这既是党的要求，也是人民的期盼。

要更好地保证人民当家作主，就要建立深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的决策机制；要尊重和保障人民群众的知情权、表达权、参与权和监督权；要疏通民意表达渠道，搭建民意表达平台，编织民意表达纽带，真正把人大建设成紧密联系群众的代表机关，无论是人大常委会组成人员还是人大代表都要经常深入基层、调查研究、了解民情、熟知民意、汇聚民智，让民意支配自己的行为。人大常委会要切实改变机关作风，让人大常委会机关成为群众来信来访的绿色通道；在决策和监督过程中，要定期或不定期召开座谈会、论证会、听证会、辩论会，听取群众和专家学者的意见；要充分发挥代表紧密联系人民群众的优势，让代表真正成为人民意愿的表达者、人民权力的受托者。

要更好地保证人民当家作主，就要把基层人大建设好。乡镇人大是我国最基层的人大，是各级人大中惟一没有常设机关的一级人大，是各选举单位直接选举的代表直接行使法律规定的各项权力的一级人大。把乡镇人大的法定地位维护好、法定权力行使好、法定责任履行好、法定作用发挥好，最容易、最便于让人民群众感受到人大制度的优越及人大制度的必要，同时也可以增强公民的民主意识，使他们得到更好的民主实践的锻炼。目前，乡镇人大工作虽然有了明显的发展进步，但与县级以上各级人大相比，还是一个比较薄弱的环节。乡镇人大机关工作人员少、机构不健全，多数只有一个乡镇人大主席；工作经费不足，难于开展代表活动；人代会会议不规范，内容不统一，时间安排短，有选举任务的正式会议也只安排一天，没有选举任务的正式会议只安排半天，多数代表连发言和提出议案、建议的时间都没有，代表在闭会期间的活动也很少。存在的这些问题，都严重影响了基层民主政治的发展，严重影响了农村公民民主能力的提高。针对这些问题，县级以上的各级人大及其常委会一定要高度重视乡镇人大的组织建设和制度建设，健全乡镇人大组织，规范乡镇人大活动，发挥好乡镇人大作用。

要更好地保证人民当家作主，就要加强城市居民自治和农村村民自治。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确指出：“畅通民主渠道，健全基层选举、议事、公开、述职、问责等机制。开展形式多样的基层民主协商，推进基层协商制度化，建立健全居民、村民监督机制，促进群众在城乡社会治理、基层公共事务和公益事业中依法自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。”地方各级人大常委会要保证村民委员会组织法、居民委员会组织法在本行政区域内的遵守和执行。省、市、自治区人大要按照村民委员会组织法和居民委员会组织法，分别制定村民和居民委员会选举条例、村民和居民讨论决定重大事项条例、村民和居民民主监督条例等实施性法规，保证人民直接行使民主权利，经受直接民主的锻炼，提高他们的民主意识，民主本领，提高他们有序政治参与的积极性和能力，为进一步更大范围的直接民主奠定基础。

人民民主是社会主义的生命，是党始终不渝的目标，是各级人大及其常委会重要的、根本的价值追求。人民民主是我们全面深化改革的重要组成部分，必须随着经济社会发展而不断深化，必须与人民政治参与积极性不断提高相适应。党的十八大报告中提出：“必须继续积极稳妥推进政治体制改革，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家的活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，加快建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。”党领导人民建立了社会主义制度，创立了人民代表大会制度，经过改革开放35年艰苦卓绝的努力，进一步支持和完善了人民代表大会制度。各级人大及其常委会一定要在党的领导下，把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机结合，推动人民代表大会制度与时俱进。随着我国经济社会的不断发展和人民政治参与积极性的不断提高，人大及其常委会所担负的任务会越来越重，我们必须不负重托、不辱使命，不断推进民主政治建设，实现有中国特色社会主义的更高层次的人民当家作主。

责任编辑：张博雅

篇9：人民当家做主 复习教案

高一下学期的学生具有一定的辩证思维能力和分析能力，也具有一定的分析综合能力，能简单对社会上发生的事件进行分析，但没能形成较为完善的认知结构。仅仅停留于对书本知识的接受和掌握，学生的进取欲望会受到极大压抑，学生的发展也将受到极大束缚。他们对发生在身边的真人真事有了解的兴趣，对社会中发生的事件有探索的欲望，对通过活动的方式来获取知识有参与的兴趣。

【设计思想】：

(一)教学理念：教学内容生活化，让学生觉得“政治课内容就在我身边”

教学过程活动化，让学生能在课堂上体验所学的内容

(二)教学原则：坚持启发性、直观性、理论联系实际、知识性与教育性相结合的原则。

(三)教学方法：教师启发、引导，学生合作探究、共享学习成果

【教学目标】：

(1)知识与技能：使学生了解国家的含义和根本属性，明确我国是人民民主专政的社会主义国家，理解人民民主专政的本质是人民当家作主，了解人民民主专政的最大特点，理解人民民主的广泛性和真实性，理解坚持人民民主专政的必要性。

(2)过程与方法：通过对马克思主义关于国家问题基本知识的学习，锻炼学生收集材料和整理资料的能力，培养学生的理解能力、分辨能力、透过现象认识事物本质的能力和理论联系实际分析问题的能力。

(3)情感态度与价值观：通过对我国国家性质的学习，提高学生对坚持人民民主专政必要性的认识，使学生认识中国特色社会主义政治制度的优越性，坚持社会主义的政治方向。

【教学重点】： 1.人民民主专政的本质和特点

2.人民民主的广泛性和真实性

3.坚持人民民主专政的必要性

【教学难点】： 1.国家的本质 2.民主的阶级性 3.民主与专政的辩证关系

【教学过程】：

教学内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 导入新课 创设情境：

音频资料与图片：中国人民从此站立起来了(多媒体课件展示) 思考问题，合作探究：

你是如何理解“中国人民从此站立起来了”的? 用音频资料与图片直接引起注意， 导入新课 一、我国是人民民主专政的社会主义国家

(1)国家

(2)我国的国家性质

设置疑问：

国家是怎样产生的? (师生探讨)

创设情境：

看看我我们的国徽(多媒体课件展示)

师生合作探究。

探究问题：

我国国徽图案由哪些部分组成?它们分别代表了什么?整个国徽图案表明了什么? 让学生回顾史实，体验知识。既激发学生学习兴趣，又使他们了解国家的产生，理解国家的本质、国家的性质及决定因素，分析国家的类型。

让学生在观察体验中掌握我国的国家性质：工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。 二、我国的人民民主专政

1.我国人民民主专政的最大特点

2.人民民主专政的本质是人民当家作主

3.人民民主的广泛性与真实性

4.我国人民民主专政的专政职能

5.民主与专政的关系

多媒体课件展示：

人民民主

在人民内部实行民主

第一次实现了绝大多数人的民主

新型的民主

本质是人民当家作主

多媒体课件展示：

材料一：《宪法》第二章的三十五条规定“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由”，第三十六条规定“中华人民共和国公民有宗教信仰自由”，第三十七条规定“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯”。

材料二：我国十一届全国人民代表总数2884人，其中，工人农民551人，占代表总数的18.46%;知识分子631人，占代表总数的21.14%;干部968名，占代表总数的32.43%;其他480人。占代表总数的16.08%。