大学生家教报告

大学生家教报告（精选8篇）

篇1：大学生家教报告

社会实践报告

转眼间,来山东经济学院已经两年了,大学是步入社会的第一步，在这两年里对社会有

了一定的感受，有了更进一步的了解。但是自己在社会中却没有参加过任何实践。从小到大自己所花的钱都是父母给的，乘着这个暑假时间很长，而且又不回家，在这个基础上，想参加一些社会实践活动锻炼自己，并获得一些收入。经同学介绍很快找到了一份家教，费用虽很低，但作为一种尝试，一种锻炼就接了这份家教，对方家离学校很近，来回非常方便。于是在当天考完试的下午就去了他们家。在与他们家人第一次的交谈中，我得知他们一个是研究生，一个是大学本科。给孩子创造的各种条件还是很不错的。孩子现在刚上完小学一年级，由于他们工作太忙，没有太多的时间去管孩子，导致孩子养成了很不好的学习习惯。而且他们孩子非常调皮，不听话。不爱学习，希望我在假期的培养中能提高孩子学习水平，并且抽空陪他做作暑假作业，让他能对学习产生一

些兴趣。这让我感觉到了不小的压力。过了两天，便是自己的第一次家教了。虽然没有什么经验，但在这两天听了一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的。刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，有耐心。没过多就，之间的说笑增多时，他也就表现出调皮相，在画画过程中还能认真坚持一会，完成的也比较好。到做作业是就坐不住了，没几分钟就休息。家人布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲，休息时的大量时间里都用来玩电脑游戏。让我惊讶的是他毕竟才是一个刚刚小学二年级的学生啊，对电脑游戏就这么着迷，而且一玩不可收拾，叫好几遍才过来学习，不过值得我庆幸的是他家人布置的作业在我的督促下终于完成了。没想到交一个小学一年级的孩子都搞得我手忙脚乱的，一下午下来可把我累个半死。家人下班回来看到他的学习成果，虽然夸我做的比较好，但是从他们的话中感觉到对我教的不太满意。回到宿舍后，总结今天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是没有得到家长真正的认可，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展。使小孩对自己产生一种排斥心理。应该多用引导的方式来教他，比如在教画画方面，都是练习着画了一些，基本上是草稿。没有真正的一幅正式一些的作品，这样可能让小孩更快的进步，但会让孩子失去成功的喜悦，使孩子丧失信心。而且很容易引起那些注重结果的家长的一些看法

当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有

几点需要改进：

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其

反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。接下来的为期一个月的教学，就在这几点不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我似乎很开心，毕竟是自己人生的第一份劳动所得啊。

真是万事开头难啊，假期的家教，使我有了很大的收获，不少的感慨！真正做好一件事可真是不易啊，在家教的过程中，虽然每次都觉得很累，但最后还是做的令自己比较满意，看着辛辛苦苦的来的那些家教费，我真是深深的体会到，父母赚的每一分钱都来之不易。我们应该好好珍惜父母的血汗钱，珍惜现有的生活条件，体谅他们的辛苦劳动，在家的时候，多帮父母做些事，关心父母、孝敬父母。现在毕竟上学在外，能做的只有好好读书，这是对父母对孩子最大的期望，也是我们现阶段给予父母最大的回报。在假期剩余的那些天，又参加了一些社会实践活动，使我一向沉默的性格也有了一定的改变，也使我渐渐走向成熟。做家教赚的不只是钱，谈到做家教的体会，许多当过家教的大学生说：“其实，寒假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上。在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，成绩提高的更快，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好与学生的关系，让学生喜欢你，这样你就可能多了份固定的工作了，父母听到孩子说你补的好，以后就定了，就是你了，给我孩子补课。

据了解，全文或全理的专业，在家教市场中的竞争力是很弱的。家长为孩子选择在校大学生做家教时，大多考虑对方在校成绩、高考分数、综合素质。对于上面这位同学这样学法律专业的，被选择的机率就较小了。

综上，谈到做家教的最大感受，这位同学说得很简单，“用心和学生沟通，做他们的朋友”。这一点和我倒是持相同观点。我们都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是这样。这次的社会实践，真的，收获还是不少的，在和这位同学的母亲接触的过程中，真真正正感受到了做为一位母亲的辛苦，对自己儿子不争气的成绩，母亲的白头了都出来了不少，这位母亲说：“以后你回来了就找你给我女儿补课了。”

我的回答是，我给他补了这一次，希望以后的就能靠他自己学好了，不需要再补课了。的确，我认为在学校学到才是最好的，也许因为我自己就是一个从小到大都没有补过课的学生吧，所以，在老师教授的过程中尝到知识才是最好的。而和这位男孩子成为朋友，算是我这次暑假实践的最大收获了。以后在我的人生中，会有一位同学一直把我当做她的好哥哥了，真是人生一大乐事。

家教生活让我想起了很多东西，得到了很多感触，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。

因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收获和体会。这十几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识;还有一点就是，世上无难事，只怕有心人。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对我以后的工作产生积极的影响。

篇2：大学生家教报告

二、实习单位及岗位介绍 该单位是一家私营的培训机构, 专门针对中小学生语文,数学,英语,寒暑假以及周末的培训,重点是英语的教学.由于师资力量有限,暑假其间只开设两个班,每班15名学生,.而我所负责的主要是课堂教学和班主任助理工作,主要教小学五年和初一的英语课,兼顾语数外的暑假作业辅导, 以及小班化的班级日常管理.三、实习内容及过程

最初到学校的时候，还是周五,距离培训班开课只有一两天,我熟悉了教学环境,又与班主任老师和其他几个代课老师坐了一些简单的交流, 虽然是英语专业但毕竟教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我怀着学生的心态,，认真学习，虚心向学校里有经验的老师学习;又以一个老师的身份,对于教学工作不敢怠慢, 深入研究教法.我明确了自己的工作和任务:1班主任助理工作.开课第一天,组织一次“充实暑假,快乐学习”的主题班会。并做一些作业批改和自习监督工作.2课堂教学.为两个不同年级的班备课，每天上课2节英语课，和2节作业辅导课.看到这些工作没有觉得多和累,反而心想这个暑假一定会是充实而有意义的.1班主任助理工作：

听班主任老师说,我们这个虽然只是暑假的培训班,但为了让家长放心把孩子在这里能有效的学到知识,还是严格管理,每半会有一个班主任,还要选出一个成绩优秀的班长,于是班主任助理的工作就有拉它的意义所在.开课第一天, 为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，刚来上课你就知道我们的名字呀？”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。结果，在班会的过程中，同学们都很积极。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨,发表自己对暑假上补习班的看法,以及自己的学习决心,当然，在开展班会活动过程中，我也发现了许多问题，并在方法上有待改进。比如有时会出现一段沉默,我就转移话题,让他们先将自己感兴趣的,在慢慢转移到主题.最后全班学生合唱——“童年”把班会推向了高潮。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

2课堂教学：

一开始我只是专心研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，学生易于接受, 但由于对学校学生的基本情况和学习基础都不太了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意要去了解学生的水平。只是单纯地完成了备课教案, 在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，就出现了一

些状况。

初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心.在此后的时间里，之后我又遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，我按照自己的学习计划教学设计，跟着教案，我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容,自认为绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

课后，我认真听了同学们和老师的反映，作了认真的思考才知道，一方面学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。.另一方面,5年级班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而初一班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。

从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学成绩就自然不能提高。为此，我采取了一些方法。首先，我帮助班上的同学改英文名，让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“Miss wu ”;然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上，我在大学里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的帮助.这样的一些方法确实能让他们更了解英语，更喜欢学习英语。只有兴趣上来了，他们才回积极主动的去学习，这样才能让成绩和能力有所提高。学生主动去学，比填鸭式的教学更让老师事半功倍。

四、实习总结及体会

实践结束了, 备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实践的主旋律。尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。

在准备教师资格证的同时,有机会参与到实践中,这样理论结合实践,给我带来很大的帮助.我明白备课充分的重要性，它能调动学生的积极性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，上课一定要设法令学生投入，不让其分心。要做到让学生整堂课45分钟都投入到课堂上是很讲究方法的。对于上课要让学生投入到学习中来，我的理解是，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。对此，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神，让学生感受到一种自然欢快的气氛。这样，授课就事半功倍。现在回看自己的授课，因为年纪上比学校里其他的英语老师要小，相反的和学生们的年龄相近，我在讲台上精神充足的上课确实能吸引学生的眼球，所以只要我有充足的准备，能够把上课的内容掌握恰当，在让学生投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

篇3：谈大学生从事家教的利与弊

本次调查是哈尔滨师范大学物理系部分学生从事家教活动情况。调查中共发出200份问卷, 收回185份, 有效问卷162份, 回收率92.5%, 有效率87.6%。

调查情况深入分析

家庭教师自古有之。唐朝韩愈曾说:“爱其子, 择师而教之。”可见, 中国古代非常重视给子女聘请家教。进入现代社会的今天, 家庭教师更以全新面貌涌现, 它是家长进行教育投资, 扶持子女学习的重要手段之一, 近几年高校大学生从事家教工作有愈演愈烈的趋势。社会上对此众说纷纭, 褒贬不一。下面就讨论一下大学生从事家教活动的利弊。

1.从事家教活动的有利因素

(1) 锻炼自己, 提高交际能力, 增加社会阅历

不少大学生来自农村, 面对现代化都市, 许多人带有疑惑、胆怯的心理, 再加上曾被高考压力包围, 缺乏与他人、社会沟通的机会, 很容易造成自卑心理, 不利于自身成长。而在家教工作中他们要面对联系工作、辅导学生、与家长沟通等任务, 完成这些任务的过程就是提高自身能力的过程。问卷中68人选择“锻炼自己, 为将来就业打下良好基础”的占总人数的57.6%。可见, 他们做兼职是为了锻炼能力, 增加社会阅历, 为将来就业打下良好基础。

(2) 发挥专长, 及早为社会服务, 实现自身价值

师范类大学生在大学期间所学的就是怎样教育学生, 学校多年来也是全力以赴培养合格的毕业生———合格的人民教师。但大学生在校学习期间是着重理论学习, 学生们没有真正体验到所学知识的用途, 没有真正感受到用知识换取报酬的喜悦。而从事家教活动恰恰弥补了这一缺陷, 使大学生及早走入社会, 在他们自身得到锻炼的同时, 也为社会做贡献, 真是一举两得。

(3) 丰富专业知识, 增强实践能力, 可以教学相长

学生求知途径有两种:一种是间接来自书本, 一种是直接来自实践。勤工助学活动, 具有拓展知识的功能。主要体现: (1) 优化知识结构。在知识体系和人类社会急剧变化的时代, 最新最生动的知识难以及时编入教材, 而勤工助学活动可以使大学生直接投身于丰富的现实生活, 从中得到难以从书本上获得的知识。 (2) 延伸知识领域。大学生勤工助学从事的任何一项工作, 都与知识领域相联系, 这为大学生掌握牢固的专业基础知识、人文社科知识打下良好基础。 (3) 升华知识层次。大学生在校学习书本知识, 完成第一次飞跃, 参加勤工助学, 把所学知识应用于实践中, 完成第二次飞跃, 从而使所学知识在运用中得到检验和发展。

(4) 增加收入, 减轻家庭负担

经过调查知道, 有24人选择了“为家庭减轻负担”, 占20.3%。大学生每月能挣100～500元, 少数挣到500元以上, 个别挣到1000元以上, 他们把挣来的钱大都花在生活费上。大学生从事家教活动, 特别是贫困大学生参加勤工助学, 通过有偿的实践活动, 及时得到一定的经济资助, 从而有效地帮助他们渡过生活难关, 顺利完成学业。

总之, 从事家教活动好处很多, 可培养大学生走向社会应具备的各种能力, 如生活自理能力、独立解决问题能力、当家理财能力、公关社交能力, 还能充实大学生活等。

2.从事家教活动的弊端

(1) 缺乏必备的教学经验, 有时未能达到预期效果

问卷中21.2%的大学生提出做过的家教中学生成绩提高不明显。虽然现在大学生已经扮演教师的角色, 但是他们毕竟没有参加过工作, 没有实践教学经验, 与学生沟通还欠缺应变能力。这样就会导致中学生成绩未能达到预期效果, 同时也影响大学生自信心, 打消他们的教学兴趣。

(2) 打乱学生正常学习生活, 在一定程度上影响学习

9.8%的大学生认为从事家教耽误学习。此活动虽然在课余时间, 但由于大学生学习任务弹性大, 自学的时间较多, 把握不好尺度就容易颠倒学习与助学的主次。大学生如果不注意安排时间势必会影响学习。

(3) 部分学生把赚钱看成从事家教的唯一目的

随着改革开放迅猛发展, 商品意识不断深入人心, 这本来无可厚非, 但大学生有其特殊之处, 他们肩负着祖国未来, 要形成正确的人生观、价值观。但个别学生对勤工助学认识有偏颇, 行动有偏差。他们认为勤工助学就是为了赚钱, 而不注重教师的责任, 在对待劳动报酬上认为“勤工”不是为“助学”, 而是为了享受, 这无形中助长了高校的超前消费, 不正确的金钱观只能将他们引上歧路。

(4) 单纯的大学生刚刚进入社会, 存在安全隐患

很多大学生还没有走出校门, 对社会的复杂性没有清楚认识, 着急找家教工作的时候, 很容易落入“陷阱”。有不少大学生在中介所交了中介费后却得不到一个真正的家教工作。最近还有很多关于大学生在家教中被侵害的报道, 这极不利于对大学生的管理。

大学生从事家教的建议与展望

1.要因材施教, 方法得当, 孩子学起来才有效果

从事家教工作的大学生有接近70%表示对此工作需竭力做好, 近20%的大学生表示适当努力。有59.3%的大学生在每次家教都抽出时间认真备课, 只有5.9%的大学生选择“从不”。可见, 大学生的态度是很认真的, 但只有这些是不够的。每个孩子个性千差万别, 尊重孩子的个性发展, 是社会发展的需要, 更是孩子健康成长的需要。正如在家教调查中, 一位曾做过几年家教的大学生所言:“其实找一位优秀的家教很容易, 但对孩子来说, 关键是他们愿意接受的才是最适合的, 毕竟, 孩子才是中心。”有的学生去做家教时, 只给学生布置作业, 做完就讲解, 这种只练习是不行的。另外, 只讲课本, 不讲习题或试卷, 效果也是不明显的。“授之以鱼不如授之以渔”。

2.大学生面对自身的不足, 可以通过许多方法来弥补和增强

比如:平时多向老师学习, 经常与老师交流心得体会, 相信会有许多启发;多参加社会实践, 积极参加学校举办的各类活动, 培养自己的表达和沟通能力;在正式上课之前, 要做好准备工作, 至少熟悉所讲内容, 做好课程规划, 尽量能在最短的时间内教给孩子更多的有用东西。

3.学校应切实加强对家教活动系统管理

篇4：专家教你：看懂孕期检查报告单

血常规检查

检查项目：血红蛋白、血小板、白细胞等。

主要是判断准妈妈是否贫血，正常值是100～160g/L。轻度贫血对孕妇及分娩的影响不大，重度贫血可引起早产、低体重儿等不良后果。

白细胞在机体内起着消灭病原体，保卫健康的作用，正常值是4～10×109/L，超过这个范围说明有感染的可能，但孕期可以轻度升高。

血小板在止血过程中起重要作用，正常值为100～300×1012/L，如果血小板低于100×1012/L，则会影响准妈妈的的凝血功能。

尿常规检查

检查项目：尿液中蛋白、糖及酮体，镜检红细胞和白细胞等。

正常情况下，上述指标均为阴性。

如果蛋白阳性，提示有妊娠高血压、肾脏疾病的可能。

如果糖或酮体阳性，说明有糖尿病的可能，需进一步检查。

如果发现有红细胞和白细胞，则提示有尿路感染的可能，需引起重视，如伴有尿频、尿急等症状，需及时治疗。

肝、肾功能检查

检查项目：谷丙转氨酶（GPT）、谷草转氨酶（GOT）、尿素氮（BUN）、肌酐（Cr）等。

这些主要是为了检查准妈妈有无肝炎、肾炎等疾病，怀孕时肝脏、肾脏的负担加重，如果上述指标超过正常范围，提示肝、肾功能不正常，怀孕会使原来的疾病“雪上加霜”。

肝功能正常值：谷丙转氨酶0～55U/L；谷草转氨酶0～55U/L。

肾功能正常值：尿素氮9～20mg/dl；肌酐0.5～1.1mg/dl。

血型检查

检查项目：1.ABO血型 2.Rh血型。

检查血型，以备生产时输血，准妈妈了解自己的血型很重要。

如果丈夫为A型、B型或AB型血，孕妇为O型血，生出的小宝宝有ABO溶血的可能。

在亚洲人中Rh血型阴性的较少，大多数为Rh血型阳性。如果男女Rh血型不合，也有可能发生小宝宝溶血。

如果准妈妈为Rh阴性，在生产前医院还要预先备好Rh阴性的血液，一旦分娩时发生意外，就能够及时输血。

梅毒血清学试验

检查项目：1.螺旋体抗体血凝试验（TPHA）2.快速血浆反应素试验（RPR）。

梅毒是由梅毒螺旋体引起的一种性传播性疾病。如果孕妇患梅毒可通过胎盘直接传给胎儿，有导致新生儿先天梅毒的可能。

正常孕妇这两项试验结果均为阴性反应。当机体受到梅毒螺旋体感染后，会产生两种抗体，表现为RPR阳性和TPHA阳性。RPR阳性的特异性不高，会受到其它疾病的影响而出现假阳性，TPHA阳性可作为梅毒的确诊试验。

艾滋病的血清学检查

检查项目：艾滋病毒（HIV）抗体。

艾滋病是获得性免疫缺陷综合征的直译名称，是一种严重的免疫缺陷疾患，其病原体是HIV病毒。正常孕妇HIV抗体为阴性。

如果感染了HIV病毒，则结果为阳性。HIV病毒会通过胎盘传播给胎儿，会造成新生儿HIV病毒感染。

淋病的细菌学检查

检查项目：淋球菌培养。

淋病是由淋病双球菌引起的性传播疾病，通过不洁性生活直接传播，也可通过被淋病污染的衣物、便盆、器械等传播，也可通过患母的产道传染给新生儿。

一般是取孕妇的宫颈管分泌物做淋菌培养，正常孕妇培养结果为阴性。如果为阳性，说明有淋球菌的感染，需及时治疗。

乙型肝炎（HBV）病毒学检查

检查项目：乙肝病毒抗原和抗体。

在病毒性肝炎中，以乙型肝炎发病率最高，在妊娠早期可使早孕反应加重，且易发展为急性重症肝炎，危及生命。乙肝病毒可通过胎盘感染胎儿，母婴传播的概率达到90％以上。

正常孕妇各项指标均为阴性。

如果单纯乙型肝炎表面抗体（HBsAb）阳性，说明以前感染过乙肝病毒，现已经痊愈，并且对乙肝病毒具有免疫力。

如果其它指标（HBsAg、HBeAg、HBeAb、HBcAb IgG、HBcAb IgM）呈阳性则需引起重视，说明目前病毒具有传染性，应向医生进行咨询。

丙型肝炎（HCV）病毒检查

检查项目：丙型肝炎（HCV）抗体。

丙型肝炎病毒是丙肝的病原体，75％患者并无症状，仅25％患者有发热、呕吐、腹泻等。丙型肝炎病毒也可通过胎盘传给胎儿。

正常孕妇检查结果为阴性，如果为阳性，说明有丙型肝炎病毒感染，需引起医生和孕妇的重视。

唐氏综合症产前筛查

检查项目：唐氏综合症血清学筛查。

唐氏综合症产前筛查是用一种比较经济、简便、对胎儿无损伤性的检测方法在孕妇中查找出怀疑有先天愚型胎儿的高危个体。先天愚型的发病率为1/1000（新生儿），是严重先天智力障碍的主要原因之一，正常夫妇亦有生育先天愚型患儿的可能，并且随着母亲年龄的增高其发病率亦增高。

每位准妈妈在孕中期14～20周之间进行检查，阴性报告只表明胎儿发生该种先天异常的机会很低，并不能完全排除这种异常。产前筛查结果以风险率表示，>1/275为筛查阳性，则需进一步作羊水检查。

TORCH综合症产前筛查

检查项目：风疹病毒（RV）、弓形虫（TOX）、巨细胞病毒（CMV）、单纯疱疹病毒（HSV）抗体。

准妈妈在妊娠4个月以前如果感染了以上这些病毒，都可能使胎儿发生严重的先天性畸形，甚至流产。

最好是在准备怀孕前进行此项检查，正常为阴性，如果检查呈阳性，应经治疗后再怀孕。对于家中养宠物的准妈妈更要进行检查。

心电图检查

检查项目：心电图。

这项检查是为了排除心脏疾病，以确认准妈妈是否能承受分娩。

正常情况下结果为：正常心电图。如心电图异常，需及时向医生咨询，并作进一步检查。

超声检查

检查项目：B超。

B超检查可以在18～24周时做第一次，它可以看到胎儿的躯体，头部、胎心跳动，胎盘、羊水和脐带等。可检测胎儿是否存活，是否为多胎、甚至还能鉴定胎儿是否畸形（如无脑儿、脑积水、肾积水、多囊肾短肢畸形、联体畸形、先天性心脏病等）。

羊水深度在３～７厘米之间为正常，超过７厘米为羊水增多，少于３厘米则为羊水减少，都对胎儿生长不利。

胎心存在，说明胎儿存活。正常胎心率为120～160次/分，低于或超出这个范围则提示胎儿在宫内有缺氧的可能。

阴道分泌物检查

检查项目：白带清洁度、念珠菌和滴虫、线索细胞。

白带是阴道粘膜渗出物、宫颈管及子宫内膜腺体分泌物等混合组成。

正常情况下清洁度为Ⅰ～Ⅱ度， Ⅲ～Ⅳ度为异常白带，表示阴道炎症。

念珠菌或滴虫阳性说明有感染，需进行相应的治疗，正常值为阴性。

线索细胞是细菌性阴道病最敏感最具特异性，在阴道分泌物中找有线索细胞即可做出细菌性阴道病的诊断，如为阴性说明正常。

妊娠糖尿病筛查

检查项目：50克葡萄糖负荷试验。

这是一种妊娠糖尿病筛查试验。在妊娠24～28周进行，口服含50克葡萄糖的水，一小时后抽血检测血浆血糖值。

如果≥7.8mmol/L（或140mg/dL），则说明筛查阳性，需进一步进行75克葡萄糖耐量试验，以明确有无妊娠糖尿病。

通过这些介绍，准妈妈们对手上的这些化验单有了清楚的认识了吧？如果有异常，要引起警惕，应及时向医生咨询啊。

篇5：大学生家教实习报告

时光荏苒，一去不回，仿佛就在转眼之间自己已经快要步入大二的课堂，自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？第一，勤工俭学，拓展自身的知识面；第二，丰富假期生活；第三，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践——做家教。

这不是我大学假期的第一份社会实践工作了，前几次就去做过家教，我发现做家教对我能力的培养有着很大的好处，就这样我又回到原来实习过的辅导学校，在校长的帮助下我找到了一份满意的工作。这次做家教，为了增进自己的社会阅历，积累一些工作经验，同时也把自己学到的东西检验一下，以便在以后的学习中弥补自己的不足，实践，可为以后找工作打下基础。我们不仅要学好学校里所学的知识，还要不断从生活中，实践中学习其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

第一篇 可怜天下父母心

这次给我的任务是让我辅导两个学生，他们叫周洋和张娜。第一次到他们家做客，他们的父母热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从他们的性格爱好谈到了他们的学业特长。因此，第一次了解他们时，是通过与他们交谈特长爱好开始的。在交谈中，我了解到以下情况：他俩都有很强的求知心，但是几年来都懒于学习，贪于玩乐。由于上述诸多原因，他们的成绩很不尽如人意。父母都对他们抱以很大的期望，希望他们能够考上重点高中。而他们现在的学习情况，让他们的父母感到担忧。

第二篇 未经雕琢的顽石

第一天，我了解到他俩的数学水平,进而我知道如何提高他们的数学成绩。最先我挑他们学的最差的章节来讲，因为是初中数学，每个考生面对的是那张中考卷子，我也是按照中考常考易考点分重点来讲解，使他们在每章的学习中都学明白。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的。当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以略讲，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们的数学不好，因为成绩不好，才找家教的，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，不是考点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，只有先强化了基础才能够去提高层次。

四、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。我告诉他们不要叫我老师，我听着不太习惯，于是他们就改叫大师哥，我感到自己身上的责任真的很重，我所做的事情必须要对孩子们负责，因为这个职业真的很神圣，我一定会努力的，真心的对这些孩子们好，帮助他们在学习上生活上有所提高。

第三篇 家教生活，苦中有甜，喜忧参半

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他俩听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他们却置之不理。好在我很有耐心,每当他们走神时，我都会提醒他们，耐着性子给他们讲下去。

第四篇 分别的日子

转眼他们就要开学了，并且我也要回学校了。我结束了家教生活。他们的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，他们的父母很感激我这段时间对他们的帮助。其实，人只要不断地克服惰性，勤思考，真的没有什么挫折是克服不了的。而且，对于我来说，看到我教的孩子在不断地进步，我内心的那种成就感真的是无法用言语来形容了。

第五篇 家教总结与体会

家教生活让我想起了很多东西，得到了很多感触，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫。生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯。

作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，几年之后，我们已不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，我们必须多多参加社会实践。

当然有总结就说明同时我也意识到了自己的一些不足之处，例如社会经验比较缺乏，经常会做一些错事；刚开始也不大会和人交流，所以那时总是觉得自己很受委屈等等。虽然这些都是我心酸的历史，不过也都是我宝贵的经验，他们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训，我要力争在我以后的假期实践以及今后的就业中不再犯同样的错误。我会在以后的学习生活工作中慢慢地改正自己的缺点，增强自己的交际能力，提高自己的语言表达能力。

社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样，也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。这样的社会实践让我对社会有了较为充分的认识，为我以后的工作道路做了铺垫，相信这次的经历会让我未来少走许多不必要的弯路。

篇6：大学生暑期家教实践报告

通过暑期14天的辛苦认真的家教和思考，我受益匪浅：

1)锻炼自己, 提高交际能力, 增加社会阅历。2)及早为社会服务, 实现自身价值。3)增加收入, 减轻家庭负担。

同时，我也对大学生从事家教的维权问题进行了思考和部分探析。

1）大学生在家教中遭遇到的侵权形式

2）大学生在家教中遭遇到的侵权的原因

3）大学生在家教中遭遇到的侵权的解决办法 正文：

家教的详细表述：

目的：一方面丰富暑期生活，一方面为家庭减轻部分经济压力。

相关背景：刚刚高考完一年的我们，对中学的学习内容还有比较深的印象，而且作为过来人，我们有着自己独特的学习经验。

时间：2010年7月19日到2010年8月6日

地点：四川省双流县新双中对面教子有方家教公司

所教年级：小学升初中数学，初一升初二英语、语文，初二升初三英语。所得结论：

一、通过家教，自己的主要受益：

(1)锻炼自己, 提高交际能力,对于社会阅历比较少的我来说，面对现代化都市, 带着些许疑惑、胆怯、无知，大步，我跨入了早早为我准备好的大一暑期生活。我觉得在家教工作中的联系工作、辅导学生、与家长沟通等任务进一步提高了我的交际能力，同时也增加了我的社会阅历,这为将来就业打下了良好基础。(2)及早为社会服务, 实现自身价值

从小就被老师教授知识的我，现在也成了园丁；之前所学的知识,可以有用武之地；用知识来换取报酬„„让人喜悦。通过家教，使我及早的走入社会,在自身得到锻炼的同时, 也为社会做出了点贡献, 真是一举两得。

(3)增加收入, 减轻家庭负担

从事家教活动, 通过有偿的实践活动, 及时得到一定的经济资助, 从而有效地帮助我渡生活难关, 顺利完成学业。每天上午工作2个小时，下午1.5个小时，每小时15元，在除去路费等，每天结余大约40元左右。十几天的工作也可以赚到几百元，减缓了家里的压力。

总之, 从事家教活动好处很多, 可培养大学生走向社会应具备的各种能力,如生活自理能力、独立解决问题能力、当家理财能力、公关社交能力, 还能充实大学生活等。

二、大学生从事家教的维权问题探析

(1)大学生在家教中遭遇到的侵权形式

第一, 雇主不按时、按标准支付报酬;

第二, 家教中介和家长拒绝签订劳务合同或家教协议;

第三, 黑中介利用虚假信息骗取中介费, 扣压大学生的身份证或学生证等重要证件, 开具虚假发票或收据;

第四, 不法分子以家教为名侵犯大学生的人身和财产权利等。(2)大学生在家教中的维权困境探源

大学生家庭教师遭受侵权后, 自然要涉及维权的问题, 但诸多原因致使大学生在家教中的维权陷入了困境:

1、大学生家庭教师身份的特殊性

2、大学生“家教从业”的非正规性

3、大学生维权成本高

4、大学生维权意识淡薄

(2)大学生在家教中遭遇到的侵权的解决办法

第一, 大学生应不断提高自我保护意识和维权意识。

维权机制运行的前提和关键是大学生转变观念, 学会用法律武器维护自己的合法权益。比如, 大学生要与学生家长签订劳务协议, 并注意主动索取和保留家教中介开据的发票、收据。尽管大学生与家长建立的关系不属于劳动关系, 但民事劳务关系还是存在的;家教劳务协议必须以书面形式签订, 对家教时间、地点、报酬等予以详细约定。

大学生还要注意对家教中介的营业资格予以审查, 主动向其索取和保留正规发票、收据, 防患于未然, 为日后维权保存书证。

第二, 政府加大对家教市场的监管力度。

在家教市场监管上, 教育、劳动、工商等部门都有监管权力, 但存在条块分割、政出多门、缺乏协调的弊端, 未能对家教市场实施有效的市场准入限制和全面监管。政府应当尽快协调相关部门, 建设和完善家教中介机构的准入、管理、监督机制, 对“黑中介”和违规经营中介侵犯大学生家庭教师权益的, 要采取取缔或限令整改的措施, 清理家教市场。第三, 法律援助机构具体负责维权操作, 为大学生家教维权开通绿色通道。

《法律援助条例》第一条规定:“为了保障经济困难的公民获得必要的法律服务, 促进和规范法律援助工作, 制定本条例”。第二条规定:“符合本条例规定的公民, 可以依照本条例获得法律咨询、代理、刑事辩护等无偿法律服务”。大学生在权利纠纷中往往是“弱者”, 缺乏法律知识, 要利用司法机制来为自己维权, 同样是困境重重。因此, 法律援助机构一方面应当加大宣传力度, 使大学生知晓法律援助途径;另一方面尽量采取无偿或低收费的方式实施法律援助。

第四, 高校发挥协助作用, 主要是通过法律宣传、讲座和培训, 增强大学生的自我保护意识和维权意识。

篇7：大学生暑期实践报告(家教)

实践时间：2011年8月1号—2011年8月15号

实践对象：邵阳市第五中学一名初二女生

实践地点：邵阳市大祥区华夏田园小区内

实践内容：帮助一名初二女生补习初一英语。

今年暑假在家沉淀了一个月，始终觉得生活中少了些什么，于是，通过一个同学的介绍，我接了一份家教，接到同学电话当天晚上，我就到介绍的该学生家里进行了家访。

通过同学寻求家庭补习老师的是一名就读于邵阳市第五中学初中二年级的女生的父亲。在孩子父亲的一番情况介绍后，我体会到了作为孩子至亲之人的父母望子成龙望女成凤的殷殷切切，耐性教导的苦口婆心，恨铁不成钢的同时，又存在的那份因为自身不懂教育，学历又不高，而无法有效与孩子沟通，进行亲自辅导孩子学习的无耐。这个孩子在身体发育方面比同龄的孩子都要早，才13岁的她体重已经达到了120斤，一头长长地马尾下面是一张肉肉的圆脸。在我与孩子的父亲的交谈中，她始终沉默着，也没有与我们有眼神交流，只是没有任何表情的盯着电，绞着手指头。

通过这次交谈，我对于自己的教学对象有了以下初步了解：

这是一个因为身体发育过早，学习成绩不理想而带有自卑感的女生。因为这种自卑感导致了自我的封闭，只是在虚拟的网络游戏找寻快乐。与老师，与家长缺乏沟通，没有掌握好的学习方法，也没有养成好的学习习惯。

据此，我在接下来的五天时间里，制定了我的教学方案和教学步骤。在生活习惯方面，我要求孩子在父亲的指导下制定出符合实际的生活作息时间表。关于早上起床和晚上睡觉的时间，要严格执行。特别的，我允许孩子在安排表里留出玩网络游戏的时间，但是要严格按照安排表上的时间来，以此来监督和校正不良的生活习惯。

在学习习惯方面，要求每天早上起来后有半个小时的早读，用以温习学过的内容，大声朗读课文和单词，预习第二天要进行的内容。同时，每天的暑假作业时间里，不能一边看电视一边写作业，或者一边听音乐。

在学习方法上，我给孩子推荐了几个比较好的英语学习网站，推荐了一些简单易学的英语歌曲，并且通过QQ，E-MAIL的方式与孩子用简单的英语聊天，有固定的时间在线来解答孩子的学习疑问，谈心，解决学习中和生活中，成长中的困惑，进行心理辅导，让自己成为孩子的“大朋友”。

在教学内容方面，我选用的就是人民教育出版社的初一的英语教科书，从最基本的字母，音标，单词开始，提炼出每个单元的重点单词和句型，进行听写和简单对话，从最基本的标准的发音开始。是因为正确的发音，读准每个音节对于学习英语来说十分重要，只有把音节读准确才能很容易的自己拼读英语单词，在教授学生正确发音后，我就边从课后的单词开始拼读，然后对重点词汇，难点短语进行仔细的讲解。叫学生从初一的单词开始每天记一个单元的单词，并且把我讲解了的单词和短语也着重记忆。而且我也会教学生记忆单词的正确方法，单词是英语学习的基础是学好英语的坚实台阶。一边从最基础的语法开始讲解。语法

是英语学习的难点和重点，基本上的学生英语成绩不太理想的或者感觉学的很吃力的都是因为语法。英语的语法主要包括英语单词词性的解释和归类以及它们的用法，英语短语的构成、意思、用法，英语基本句型的构成，会涉及到的一些简单的从句或特殊句型。这些内容十分难懂也十分枯燥，所以我从最基础的名词开始，然后到形容词，副词，介词等等，先把几大类词性讲了，才开始讲五种简单句型。在教语法的过程中，每天我都会布置相应的题让学生课后练习。以达到巩固学习效果的目的。第二天又会把昨天所学的知识再温习一遍，并且把他们做错的题再讲一遍，一步一步夯实基础，做到把基础的知识掌握牢固，为了缓解学习语法的鼓噪，此外，我还辅以简单易懂的英语谚语和谜语来教学，如no pain, no gain.God help those who help themselves.世界上最长的单词是“Smile”,等等来提高学习英语的兴趣，激励其学习英语。

在近十天的教学过程中，我体会到，要做好一名人民教师是多么的不容易。不仅需要有耐心，细心的教学技巧，能有层次，有侧重点的层层深入的进行教材处理，同时又需要具备极强的计划能力和观察能力，承担起作为任命教师的责任，不断提升和充实自己的能力和知识。又要具备朋友般真心相处的友善，严以处事，宽以待人。

假期匆匆而过，转眼间我即将进入大三，而当我收拾好心情准备重新出发的时候，在时光里回望我匆匆的大二暑假，心头多了一份沉甸甸的充实。

篇8：大学生家教报告

据统计, 近几年来大学生家教数量逐年增加, 引起社会广泛关注. 下面两个图形给出了2012 年至2015 年上半年北华大学数学与统计学院在校学生家教增长情况, 而大学生家教对自身专业学习必然受到相应影响.

大学生作为当代家教的主力军, 以及社会教育的主要力量, 自身专业素质尤为重要, 而从事家教势必耗费他们的时间和精力, 在提高自身素质和专业学习上力不从心. 部分大学生把挣钱当做家教的唯一目的, 这种观念对大学生自身发展产生很大的消极影响. 在这样的背景下, 我们对大学生家教开展了一系列的调查.

二、调查统计

1. 大学生家教目的与人数调查. 根据调查, 有42% 的大学生做过家教, 大部分大学生对家教有兴趣或愿意尝试. 由于大学生平时可支配收入一般较少, 而经常存在聚餐、聚会等, 使生活费时而不足, 因此家教活动成为了补贴生活, 减轻家庭负担的有效途径. 并且, 参与家教活动也有利于学生锻炼自身能力, 因而更受学生青睐. 另外, 也存在15. 1% 的学生只是因为同学参与家教出于好奇而参加, 这是与大学生更易接受新事物的心理特点相适应. 总之家教目的一是勤工俭学; 二是锻炼自己与人交往的能力, 增加社会经验、实践经历及收获; 三是丰富生活.

2. 大学生家教来源与人数调查. 由统计数据可知, 大多数大学生是通过中介介绍获得家教工作, 并不会在双方之间签订合同, 在一定程度上可能会侵犯大学生家教的权益.

3. 大学生专业学习与家教时间. 家教现象的日益增多, 也造成人们对大学生能力的怀疑. 大学生家教对学业影响几何, 是否因家教给学习造成压力和损失. 下面是大学生一周家教时间和家教与自身专业是否符合的统计情况.

4. 交通工具的调查. 随着大学生家教数量的增多, 让很多不法分子有了可乘之机, 他们往往利用大学生家教单独外出来做一些不法之事, 谋财, 劫色 (特别针对女生) , 为此大学生在家教的时候选择合适的交通工具是十分重要的.

三、存在问题

1. 部分大学生家教经验较少, 教学质量不高.

2. 家教参与者本身法律素质或法律意识不高, 在家教开始前并没有签订相关合同或合同不规范, 这一问题极为普遍.

3. 大学生家教的目的过于现实化, 存在为了挣钱的错误的人生观和价值观. 另一方面, 由于家教耗费时间和精力, 导致在专业课上力不从心, 造成学习成绩下降.

四、解决问题策略

1. 认识自己的优势与不足. 优势: 大学生兼职做家教在某些方面其实比专职家教更有先天的优势, 因为第一身份仍然是学生, 学生与学生之间的交流比学生与老师之间的交流更容易. 另外大学生刚刚通过高考, 知识掌握较好, 可以把在高中三年以及迎战高考时的学习经验传授给学生.不足: 大学生家教的劣势在于不是专业教师, 在知识掌握上不够全面, 因此大学生家教应选择自己的强势科目开展教学, 真正做到学得精教得好. 并要尽量了解学生的实际情况, 因材施教.

2. 加强自身修养. 大学生家教在与学员及家长的沟通交流中要时刻注意举止言行, 做到为人师表. 有时与家长或学生产生分歧时, 切忌不能意气用事, 不能把在家里或学校里的坏习惯泄露于学生. 要与学生搞好关系, 良好的服务会带来意想不到的收获, 也许家长会延长你的教学时间或工资待遇.

3. 端正态度. 态度决定一切. 大学生从事家教的目的主要是社会实践和勤工俭学. 大学生家教要端正自己的态度, 不能只报着挣钱的心态, 而是把家教当作一种人生的锻炼与学习, 尤其是新生, 家教工作对提高与人沟通的能力极为有效. 无论是什么工作, 只要是相对合适的, 就应该要好好把握, 不能挑三拣四, 比如距离远一点或者报酬少了一点, 就放弃了. 在当前情况下, 家教市场是学生需求少于家教供应, 所以要好好珍惜家教机会.

4. 争取和学生交上朋友. 在学生心目中, 大学生先是学生, 然后才是老师. 因此在第一次与学生接触时切不可以教师的身份与学生交流沟通, 倚老卖老, 最好能在首次交流中就能找出共同爱好和兴趣, 和学生先成为朋友, 这样在今后的教学中就能做到事半功倍.