一路上有你同行优秀作文800字

一路上有你同行优秀作文800字（共14篇）

篇1：一路上有你同行优秀作文800字

他在生意上遭遇失败，失意地走回家。

走在乡村小道上，他无心欣赏沿途的风景，若是遇到了熟人，他便躲得远远的，生怕别人问起他生意上的种种，生怕别人耻笑他昨日许下的豪言壮语。他低着头，漫无目的地行走着，似乎连家的方向都忘了。天空此刻也很识趣地失去光彩，阳光跟着躲了起来，只剩下黑压压的乌云，只剩下初春那略带寒气的微风不断拍打着他的脸，拍打着他那颗曾经炽热向上的心。

他的心情如同这乌云般逐渐暗沉下去。

正当他失意地往前走，垂头丧气地望着那阴沉的天空，不觉间来到了一片竹林，那是他儿时的乐园。此时，风吹竹林，发出“沙沙”的响声，夹杂一股淡淡的幽香，在他耳边不断萦绕着。

他抬头望着那一大片绿的竹林，竹林尽染，尽是绿意盎然，似在唤醒他那枯寂的心。

也罢，去看看，算是排遣排遣，他心想。

他缓步前行，不由得停住了脚步，伫立一方，完全被这一片片竹林吸引住了。那一大抹的绿就这样肆意地呈现在眼前，丝毫没有保留，如同一幅流动的绿的画卷，辉煌而又耀眼。他走近一看，每一根竹子都深深地扎根泥土，挺拔耸立，直插云天。那沉稳而又碧绿的竹节，一节接着一节，支撑着竹子向上生长。他望着这竹林，心想，这分明是他儿时的乐园，可为何那时却没有发现这大自然的美景呢?为何那时却没有享受这这绿得沉稳、绿得深沉的竹林呢?想着，走着，那碧绿的幽香在他心头徘徊。他那沉寂已久的心似乎被点燃了，他在惊叹，他在感慨。

与绿竹同行，沿途不再是黑压压的乌云!

他沿着曲径往前走，发现了不一样的地方，除了那高耸的幽竹，还有那即将破土的竹笋。那一棵棵竹笋，如同不羁的少年，带着青春的朝气，带着活力与勇气，一心只向往蓝天白云，一心只想向上生长。厚土想要覆盖它，坚硬的石头想要阻碍它，可是这又何妨?依旧无法阻挡它成为青翠挺拔的竹子。望着那棵棵竹笋，他似有所思，沉默良久。

与青笋同行，何惧前方?

望着那大片绿的竹林和不屈服的青笋，如同一幅流动的绿的画卷，流进他心里，唤醒他那枯寂的心。

他不觉地加快脚步向家走去，他心想：有竹同行，有你同行，一路昂扬!

篇2：一路上有你同行优秀作文800字

从零起步，是您赋予了我生命，教我咿呀学语，您一次次的教导与关心让我了解了人生的含义。我无法忘记您的一次次责骂与打击，那就像老鹰哺育小鹰，纵使有再多的不舍与怜惜，也会含泪折断小鹰的双翅，让他重长出坚硬有力的翅膀，然而小鹰正是长大后才明白母亲的苦心。从零的相伴，一直要到多少年？我想是永远。母亲，有你同行真好！

从六岁到上完小学，是你让我秉性守纪，让我领略另一番天地，你与我同行，教我知识和本领，是你一次次的讲解与呵护，成就了今天的我。你是我的老师，是传递给我知识的人。我无法忘记“春蚕到死丝方尽”。一路走来，纵然我有再多的疑惑与不解，你也会不厌其烦地为我一一辨析；无论成功或失败，你都会给予我鼓励，让我懂得“胜不骄，败不馁”。母亲，有你同行真好！

十二岁的花季，是你给我依靠，与我一同成长；是你与我同行，教会我友情的意义；是你一次一次的陪伴与掌声成就了我。你是我的朋友，是传递我快乐的人，纵然有时会误解，我会忘记。在我一次次的孤独与寂寞时，是你给予我温暖和关心，是一次次舞台上，你为我呐喊鼓掌，我无法忘怀。母亲，有你同行真好！

多少个春秋，你为我遮风挡雨；多少个冬寒，你为我盖被暖手。你常常告诫我：“人生坎坷，如书中曲折‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’，人生无论在什么时候都不能颓废，就如波纹，走到了尽头之后再反弹回来，与其说是尽头，不如说是另一个起点……”

篇3：作文路上, 与学生同行

“作文难”是学生的感受, 同样也是教师的感受。许多语文教师教了多年书以后, 对写作文有一种眼高手低的感觉:对学生要求的眼光高了, 自己动手写的能力却降低了。叶圣陶先生曾指出:“一位优秀的语文教师应该是会写出一手好文章来的。”“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”因此, 要想给学生最切实有用的作文指导, 语文教师就应亲自动笔, 与学生同行。在写作时, 无论取材布局, 还是遣词造句, 教师都能知其然并知其所以然, 而且能左右逢源, 才能在给学生指导时得心应手。

教师应是学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师应走下讲台, 走到学生中间, 由居高临下的“权威”转向“平等中的首席”, 构建起平等、合作、融洽的师生关系。在师生和谐的课堂互动中, 学生将会变厌学为爱学, 变苦学为乐学, 变难学为易学。

一、与学生同行时, 教师应做到的事情

苏霍姆林斯基曾指出:“学生不会写作文, 最简单的原因是教师不会写作文。”作文路上, 教师要多读多写, 增强积累, 不断写作, 逐步提高自身素质, 才能更好地与学生同行, 更好地指导学生写作。我觉得, 教师应做到以下几点。

1. 多读。

语文教师要广泛地阅读各种文学名著、报刊杂志, 做好读书笔记, 从中汲取有益的营养, 培养对新事物新思想的敏感度, 捕捉写作的灵感。

2. 多悟。

“没有生活做中心的教育是死教育, 没有生活做中心的学校是死学校, 没有生活做中心的书本是死书本。” (陶行知语) 由此可见, 生活是写作的源泉。因此, 语文教师应多观察体验生活, 培养对生活的敏感, 善于从生活中体验对人生的感悟。

3. 多写。

中学语文特级教师方仁工说:“作文写得好, 靠的不是‘学得’, 而是‘习得’。”语文教师指导学生写作, 要让学生写得好, 必须以身作则、率先垂范, 在不断地写作练习中, 提高自己的写作能力, 进而运用自己对写作的感受, 从学生的心理与眼光, 全方位、多角度地重新审视题目, 构思立意, 选取材料, 锤炼语言, 引导学生写出一篇篇好文章来。教师可以写一篇或几篇文章, 也可以写一个或几个片段;可以写优秀范文让学生模仿, 也可以庸例、病例让学生引以为戒。

二、与学生同行时, 教师应采用灵活的形式

作文路上, 与学生同行, 教师可采用灵活多样的同行形式。

1. 共同阅读。

阅读是写作的基础。“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。”正说明阅读对写作的作用。没有大量的阅读, 很难写出好文章。为此, 教师可把经典名著、精美时文或励志文章推荐给学生, 师生共同阅读, 共同写读后感。以教师的阅读引领学生的阅读, 可激励他们多读书看报。阅读的同时, 教师也应重视背诵, 号召学生多背名篇名句和优美词句, 以丰富语言积淀和储备。同时, 教师应让学生体会文中的布局谋篇、遣词造句、表达方法、修辞手段等, 在学生头脑中形成各种写作的“范型”。如对一篇课文的讲解, 就可看作共同阅读。在教学生学习课文时, 教师要引导学生充分利用教材, 充分发挥教材的典范作用, 在读中悟出技巧。教师不仅要让学生学习课文的字词句、人物品质、文章所蕴含的道理等, 还应引导学生学习课文的表现方法、写作思路、立意选材、详略处理等, 把写作知识的传授融入阅读教学之中。

2. 共同选题。

师生可共同选取既贴近学生生活实际, 又让学生感兴趣的话题来写。教师可以描述中学生的生活, 也可以袒露内心的情感;可以议论时弊, 也可以发挥想象。“问渠那得清如许, 为有源头活水来”, 作文话题的选择, 只有引入了生活之水, 才能让学生易于动笔, 乐于表达。

3. 共同交流。

即指针对同一个作文题目或话题, 师生互相交流各自选材立意、谋篇布局的思维活动或看法。在交流的过程中, 教师可引导学生联系学过的课文、读过的文章, 借鉴好的写作方法来指导本次写作。

4. 共同写作。

即指师生同堂同题写作。因为教师写的目的是通过“用”来促进全体学生在与习作相关的兴趣和态度、知识和能力、过程和方法等方面得到积极性改观, 所以教师应尽可能接近学生的实际水平来写, 做到贴近学生实际。教师所写的作文要有启发性, 要给学生带来实际性的引导、鼓励和帮助, 做到以一当十, 以小见大, 要能使学生举一反三, 触类旁通。和学生一起作文最大的好处在于, 教师能从学生的视角思考问题。这样的师生作文交流, 常常让学生有直接的收获。基础好的学生可以从中获得启发, 拓展思路;而基础较差的学生, 可以在这种交流帮助他从模仿起步。

5. 共同评改。

即指在以往作文评改的“教师评学生的作文、学生互评作文”模式的基础上, 让教师的下水作文走进课堂, 让学生来评改教师作文的优劣。例如, 一次我们师生共同写了以“感动”为话题的作文。写完后, 我发现自己写的作文的开头、结尾过于啰唆, 且个别词用的不是很恰当, 但并没有改正。当我给学生读完作文后, 学生不仅能指出作文中存在的不足, 而且还能一一改正。在这种师生互读、互评、互改的交流中, 不仅共同完成了一篇合格乃至优秀的作文, 而且拉近了师生的距离, 激发了学生的写作兴趣, 提高了学生的写作能力。

作文路上, 与学生同行, 能消除学生对写作的畏惧心理和无助感, 帮助学生发现和挖掘自己的写作潜能, 且教师在指导学生写作时就会少一些居高临下的理论知识的灌输, 多一些对创作灵性的启迪, 能有效启发和拓宽学生的写作思路。

篇4：一路同行,感谢有你

对于一个人或者一个行业来说，19年的成长仅仅是开始，奠定了发展的基础；而对于一个媒体来讲，19年的发展则实属不易。君不见如今的传媒市场，三五天内就神奇崛起的新媒体数不胜数，三五年甚至更短时间内销声匿迹的媒体更是比比皆在?而醫美偏偏就在这江湖风云剧变的传媒市场里屹立19年不倒，且在自己的细分领域愈战愈勇，不断创新，不断调整，不断开拓，不断成熟，这不能不说是个奇迹。19年来，她始终以市场前沿观察家的新锐姿态，见证并记录着中国美业在这个世纪之交前后的深刻变革；始终以专业传媒独特的视角引导着消费者的美容观念和审美情趣；始终以媒体的责任感和使命感从事着美容教育、传播、引导、规范的伟大事业。凭借自己独特的资源优勢、精益求精的品牌服务意识、无可争议的品牌影响力，醫美赢得了业内外客户、百万读者的心。

19年的历程，19年的辉煌，一大批企业成为醫美忠实的支持者与合作伙伴，一大批经济理论界学者与醫美相濡以沫，一大批期刊零售商与醫美共同成长，一大批编辑记者在醫美的熔炉下锤炼到位并成为传媒领域的佼佼者。醫美也在不断学习、不断创新中逐渐成长、壮大，成为一家业务涉及期刊出版发行、网络运营推广、大型会议运作等领域的传媒集团。

在2011年的这个8月，我们迎来了醫美19周年庆，也迎来了第八届华山论剑•中国美业领袖年会。这一届年会规模超越历届之最，内容覆盖美容、美发、整形、美甲等各个领域，众多的美业商界巨擘和名家大师都因一个目的而汇聚一堂，那就是——美容经济的腾飞、美容企业的超越发展。醫美人在用自己的方式，向世界展示美业传媒的影响力，展示美业19年的辉煌历程。

篇5：有你同行800字作文

母亲，因为有你同行，我忘记了一路上的艰辛，我忘记了前路上的坎坷。我告诉自己，这一路上都有您的目光，都有您的希冀？

几年前的军训，当我背上书包上车的时候，我才发现，您就站在车后，迟迟不肯走远？我的目光无意触碰到你的视线，您在车下问我：“还需要什么？东西都带够了吗？”我习惯性的点点头，这样的场景早已熟悉不过。“好吧，我再去买点东西给你。”我没有说话，和同学聊着天，兴致勃勃的谈论着天南地北的锁事。

当我回头时发现，母亲的身影早已穿过人潮汹涌的马路，到路对面去了。望着母亲的背景，我心里突然掠过一丝歉疚，母亲养育了我十几年，我却不曾想过下车，陪她说上几句话，只是坐在车上看着，看着。犹如那是一个无关紧要的外人？窗外下起了小雨，母亲加快了脚步，我看到他的身影灵巧的穿过人流，来到我的跟前，把那一大包的东西放在我的手里，然后走远。那一瞬间，我第一次感觉到我自己的可笑。几十年的养育之恩，竞换不回一个下车的陪伴。我想起您陪我学自行车，摔了一次又一次，你决然走开，我知道，你已泪落千行？您教我学写字，用严近苛刻的方法，我知道，那是您对我的期盼？这一路走来，有您的陪伴；这坎坷的道路，有你同行，我从未感到孤单，我从未感到失落。

有人说“所谓亲子关系，就是惭惭的看着他远去，告诉你，不必追，不必追。”我想，母亲是一个引领者，把我们引上正确的路，然后教我们披荆斩棘，教我们迎难而上。

有人说“青春是明媚的忧伤”。有你同行，我只看见明媚，却未感忧伤。日月星辰熟悉你的身影，江河大地了解你的心愿，是否现在又有一双双满是期冀的目光，陪我们一同在这考场？

篇6：有你同行作文800字

a月朗星稀

小时候，我总喜欢和姐姐在星空之下一起坐着，和姐姐一起坐着数星星，数着数着就数乱了，姐姐就在一旁笑我，有一天，姐姐就在这星空之下，静静的说：“聪聪，你知道为什么星星总是在夜里出现而不在白天出现吗?”“不知道，为什么?”“因为他们不爱出风头，很谦虚，从不在白天张扬自己，虽然没有太阳的光强烈，但还是把自己的光射向大地，姐姐希望你能成为一个像星星一样的人，但姐姐更希望你能成为一个有着太阳的性格和星星一样的品格的人”“姐姐，我听不懂”“没事的，聪聪，你长大会懂的”夜幕下，留下的是一个女孩和一个似懂非懂的小男孩。

b夜下漫谈

后来，我和姐姐都长大了，我读五年级，姐姐读初二，五年级的升级考试中我考砸了，回到家，一个人默默地坐在屋里，无泪也无语，姐姐推门而入“聪，怎么了。“没怎么。”我的声音异常低沉，姐姐一看我的成绩单一下子明白了，“聪，今天晚上我们去看星星。”于是，在那天的夜里，又出现了你年前的场景：月朗星稀之下一切都静的出奇，麦田睡着了，其他的一切的一切都睡着了……只是原来的坐在地上的幼稚无知的小孩子变成了两个坐在坐在板凳上的有一定知识的学生。“聪，你还记得几年前我对你说的话吗?”“记得，‘姐姐希望你能成为一个像星星一样的人，但姐姐更希望你能成为一个有着太阳的性格和星星一样的品格的人’对吧?”“对，你再认真想想我的话”“啊，姐，我终于明白了，星星能够存在于星空之上，就是它能够淡定地看待一切，不计较得失，能够包容万物。不计较有人是否赞美她……”

c夜下独想

姐姐慢慢离开，回屋睡觉了，我就冲着天空发愣，一会全想明白了，起身走了几步，忽然发现，星星也在哏着我走，我忽然突发奇想，这姐姐就不像星星一样吗?

躺在床上，欣然闭眼，喃喃道：“我在人生之路漫游，姐姐，有你同行。”

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篇7：以有你同行为题作文800字

在那个盛夏的时光里，我们相识。短短的三天，让我们的友谊迅速升温，从初识，到熟识，再到相知，一切的过程，都那么迅速而又自然。心灵的相遇，令我们成为了无话不谈的好朋友。

于是，每天放学，我们都留下来一起跑步。慢慢地跑着，惬意地谈着，一切都那么的轻松愉快。与你同行的日子，空气似乎也变得更加香甜，也许那就是友情的味道。

而那一次的体育课测试，却让我领悟到了原来空气的味道里还不仅仅是香甜的……

1000米测试跑道上，你的速度很快，一直处于领跑的位置。而我，却跟不上你的脚步。尽管我努力地向前赶，依旧无法达到你的位置。在最后一圈，我用尽了全力，才勉勉强强跟在你的后面。跑完步，尽管你依旧与我勾肩搭背，可我的内心，却五味杂陈，原来，我与你的差距，是这么大啊!

自此以后，我每天放学，都奔向操场，开始了疯狂的训练。一圈又一圈，周而复始。尽管累，但一想到你向前奔跑的样子，我便一咬牙，继续地跑下去……

因为——我想与你同行，不论在什么样的情况下……

细心的你似乎发现了我的异样!

那个傍晚，火红的霞云浸染了天空，也浸染了整个绿茵场。

我又在操场上疯狂地向前跑，你来了!

于是，我们在绿茵场上，一同向前奔跑。迈动着青春的脚步，每一步，都在实现着自我的突破。汗水如雨，轻抚我们的脸颊，滴洒在跑道上，一圈又一圈……筋疲力尽时，抬起头，望向对方，眼神中都透着一股不羁的傲气。潇洒地甩过头，带起一片汗雨。俯下身，继续向前方奔跑……

而此时，抬头望向天边火红的云霞，微风轻拂，周围的空气仿佛也充满了力量……我知道那是友情的力量。

几周后，又一次的体育测试。我们一起奔跑，并肩前行。一圈，两圈……我们最后一起冲过了终点线。你一跑完，便转过头来，给了我一记“重拳”……无言的“拳”，深沉的情!

望着蔚蓝的天际，心中怀揣着搏击长空的梦想。看似无法企及的高度，有了你在身旁，好像变得不那么遥远。那一刻，我似乎更深刻地明白了与你同行的意义!

篇8：有你同行800字初中三年级作文

伴随着你的痛和希望，我来到了这个世界。一个娇小的生命熟睡在你的枕旁。无论我何时哭闹，你总是撇开自己的疲惫，把我揽在怀中，用生命之水孜孜的将我哺养。

当我呀呀学语，叫出第一声“妈妈”的时候，你的心醉了。这是我会说的第一句话，这是你听到的最美好的词。

当我蹒跚学步，踉跄跌倒。我张着小手向你求助。你鼓励我，要勇敢，你一定能站起来，走得更稳，走得更好。

是你拉着我的小手把我送进学校，叮嘱我要好好学习，好好锻炼，有一个好的成绩和健壮的身体。

是你在风雨中等候在学校的门口。怕我淋到雨，你却被风雨湿透。让你不要来，我会和同学合用一把伞回家。你却坚持着从冬到夏，年复一年。

病痛袭来的时候，你看着护士把针头扎进我的手背。你的嘴角一阵抽搐，仿佛这针没有扎在我的手，而是扎在了你的心头。

快乐的假日，我乘着过山车飞转在空中。我开心得大叫，我快乐的欢笑。你看着那飞旋的过山车，既为我担心，又陶醉在我的欢笑声中。

每当我饥肠辘辘的时候，平日里爱吃的“必胜客”“肯德基”早已抛在脑后。脑子里想的全是你做的家常美味。我不仅加快了脚步，赶回家去，大快朵颐。

每当我疲惫不堪的时候，最想依偎在你的怀里，重温着幼时的梦。梦中的你，还是那么年轻，还是那么美丽。

我走上领讲台，挺胸挂上那耀眼的奖牌。我自豪，我微笑。我把奖牌献给你，你叮嘱我千万不要骄傲。

我走进中学，学习上进，个子更高。不经意的回眸，您的鬓发已现出白丝。我的心里猛一抽紧，我知道，这白丝全是你为我的操劳。

妈妈，我成长的脚印旁，始终有你那辛勤的脚步。亲爱的妈妈，无论我走到哪里，你的身影总在我的身旁。

篇9：一路上有你作文800字

——题记

真的讨厌你总是像鬼魅似的跟着我，让我成天担惊受怕。你的出现会造成一系列的“蝴蝶效应”。像父母的责备，老师的失望，同学的鄙夷……我厌恶这一切。

我看到了你的冷眼相待，在我跌倒在操场上。在班上筹备已久的运动会上，我被推荐到女子100米跑的项目上，心中既忐忑又激动。心里打着鼓，当听见刺耳的枪声响起，我如离弦之箭一般向前冲去，风惊过发梢，我只听得见自己急促地呼吸声，再加速一点……呀!我不知怎的猛得向前摔去，膝盖重重地磕在地上，手臂与跑道发出的“嘶嘶”声，伴随着撕裂的疼痛，消融在泪水里。“来个人扶我起来呀!”我伤心地想，可这时，我看到了你冷漠，淡然地站在一边，无视我满脸的请求，交叉着手，大步向前走了。我的心如临深渊，我只得自己咬着牙，拍拍手上的沙石以狼狈地姿态继续向终点一步一停地挪过去。我想，我一定恨透你了。

我看到你的窃笑蔑视，在我哭泣的座位旁，理科永远都是我的弱项，在我默默地拿回数学卷，顺便领回老师的白眼和一番语重心长的教育后，我瘫软在座位上，不知是什么感觉，就是很累，很气馁。我想，就哭一下吧，于是眼泪就默契地配合着，流入嘴角，涩涩的，流入衣襟，冰冷的。拿着试卷的手不住颤抖，我多想撕了这卷子，一了百了。可我又看到了你那张可恶的脸，写满了鄙视，嘴角轻蔑地上翘，淡漠的脸上没有任何温度。“loser”你对我说，我看到你不屑的表情，瞬间火气直往上长，就是来N辆消防车也止不住，我搽干了眼泪，恨恨地发誓，不学好数学，我名字倒写!我想，我一定不会原谅你的。

当我习惯了你在我每个出丑的时候出现时，我也慢慢地发现自己在变化，跌倒后，我会自己爬起来，就为了向你证明我的坚强;失败后，我不再选择哭泣，而是默默努力，就是为了向你宣告我不认输……我变得更加勇敢，更加强大，而你那万年冰封着的脸，也如河流解冻般，渐渐缓和。我开始珍惜你的存在，是你，让我不断成长，不断蜕变，让我长成更好的人。

感谢一路上有你，挫折。

篇10：一路上有你作文800字

五岁――与你相识于桂花飘香时。

仍记得，在那温柔得令人心疼的八月，年少的我被问及长大后想干什么，凭着短短几年的“社会经历”，飘出了一句还带着奶香的话语：“我要当老师！”闪亮的眸子里透出一丝笃定，却惹来了大人们的阵阵笑声。殊不知，那个小小的心愿包裹在淡淡桂花香里，嵌入心中。或许你会诧异于一个五岁孩子坚定的眼神，但不可否认的是，她的骨子里恰好有着那股倔强。十岁――与你相知于三尺讲台上。

台上，老师忘我地演讲题目，飞舞的粉笔在黑板上刻下一道道绝美的白色痕迹，凑出了一个个奇妙的汉字。那娟秀的字迹，如一股暖流将我的心融化于羡慕钦佩的海洋里。从此，我便下定决心好好练字。无数次的演排，必有我小小的身影，只为了能更靠近你，哪怕只有一步。在我的强烈要求下，家里购置了一个小黑板，和堆满了一个角落的粉笔盒。每当心情难掩之时，我会一笔一划地写上自己的梦想，写了又擦，擦完又写，反反复复，竟不会生出一丝一毫的厌倦。而随着年龄的增长，我对你的了解也越来越深，毅然决然地踏上了追寻你的长途旅程。尽管深知它的艰险，却甘愿乐在其中。

十五岁――期待与你相逢于高等学府里。

三年的不屑努力，终于是我跨入了一所重点高中，也为我将来的高考提供了很好的保障。没错，只需再快马加鞭，就能与你相逢。家中的黑板已更换了三块，但那最初的梦想却始终铭记于心。无数本资料、试卷，都是我为你而付出的努力。即使时间的指针还未指向预定的刻度，但那又如何能熄灭我心中的火苗呢？

在过去的几年里，每一个梦想的答案都是你，从来不曾改变。我始终坚信：既然梦想在前方，便只顾风雨兼程！

篇11：一路上有你作文800字

我与父亲之间的交流很少，有时像行同陌路的路人，我们之间没有共同的话题，家里也是经常的一片寂静，他忙他的工作，我忙我的学习，日日如此。

我的家庭是清苦的，父母都是农民出身，为了供我上学，不远千里来到这繁华的大都市里打工，把我嘱咐给了外公。几年过后，他们有了些许积蓄，便想接我来杭州念书，可是这转学不是说转就能转的，我的父亲在这个大都市里也不认识什么人，为了让我有书念，日夜奔波，早出晚归，不知花了多少功夫，费了多少力气。那几日他不是外出，就是在家喝酒、抽烟。那时不懂事的我对他产生了反感，因为别人家小孩的父亲每天都是去忙工作，赚钱养家，而我的父亲却整天在家中“不务正业”，这使我与他的关系越来越生硬，越来越疏远了……

那日，外面下着小雨，我与同学之间发生了小纠纷，不知这事为何还惊动了老师，最终落得通知家长，停宿一周的下场，我的心里十分慌张。

星期五，回到家后，母亲不在，父亲板着一张脸。父亲一句话先打破了沉静，他的嘴一张一合，用低沉的声音说：“你是不是又给我捅什么篓子了。”我不屑瞧上他一眼：“平时怎么不见你这么关心我！”虽然他脸上没有什么表请，但是他的眼神中仿佛有一丝怒火，不过他最终还是强忍着怒火对我说：“你再说一遍！”我冷笑道：“我还就说了！”……他的手掌挥舞过头顶，“啪”的一声，我捂着脸，用怨恨的眼神盯着他，我捂着脸跑出了家门，眼里含着泪，在雨中飞奔……

经过上一次的**，我没有跟我的父亲说过一句话。渐渐的期中考试将要来临，我写完作业后，准备在家复习。由于复习书本放得太高，我只能踮起脚尖，用手极力去碰箱子，纸箱子一点点的挪动，我的额头也渗出一滴滴汗珠，可是不幸的事发生了，纸箱子掉了下来，我知道来不及逃脱，闭上眼睛不敢去看，可是过了半天也没有动静，我慢慢地睁开眼，发现原来是父亲帮我挡了下来，他弓着身子，我望着他痛苦的脸庞，鼻子一酸，泪珠不争气地从我的眼睛里流了出来，“爸爸！”父亲本来腰就不好，现在又是这么重的东西压在腰上，他的脸上满是汗珠，一连在床上躺了好几天。感谢您父亲，只因一路上有你。

篇12：一路上有你真好作文800字

晨光总是姗姗的，破晓的光终于冲破黑暗，晨光才悄然爬上我的窗。依旧是一碗白粥，细腻而温存，粥里似乎加入了母亲满满的爱。母亲正耐心的教我怎样用勺子喝粥，她的脸上总是无限笑意，“啊——”我顽皮的将碗打翻在地，兴奋地拍打着桌面，母亲眉头一皱，动作熟练的收拾起来。她重新拿起勺子，耐心的指导我的动作，平息我的情绪。在她的耐心教导下，我学会了使用碗筷。

“要好好上课啊!”母亲在校门口喊道，那是我迈进小学的第一天，“知道啦!你回去吧，我一个人可以的。你还有很多事情要做，不用担心我!”我回头向她招手示意让她放心。但来到了新的环境，未免有些陌生，我便坐在了最角落的位置，一声不吭的。母亲在回家的路上不停地想着：她不会找不到班级吧?第一天会不会遭人欺负了?老师点名时候她知道吧?思绪越来越多，使得她不由得往回跑，推掉了临时的工作任务。当老师念到我的名字时，我紧张的一下子站起来，却无意的瞥到了窗外那不停走动的身影。母亲还是不放心的在走廊上徘徊，不停往教室里张望着，寻找着。直到最后看到了我，才恋恋不舍的离去，她留下的余光让坐在教室的我顿时昂扬。

步入初中生活，我与母亲的接触变少了，但她对我的爱意却丝毫不减。“来吃一些水果吧?都坐在这那么久了，好好放松一下。”母亲小心翼翼的推开门说，正在跟作业大战三百回合的我并没有怎么在意的回应她：“知道了，知道了，你放在那边就可以了。”后来她又念叨了什么，我也没有注意的听她说话，只听见了圆珠笔和纸张摩擦发出的“沙沙”声。当回过神时，我已有了困意，却闻见了一股奶香味——母亲已经热好了一杯牛奶。

篇13：一路上有你真好作文800字

——题记

在路上，微风拂过，郁郁芊芊，憔悴的落叶在初秋的风中飘舞，可是走过一年四季春夏秋冬，再蓦然回首时，才发现——一路上有你。

杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神”。你那明亮的智慧之眼就如星光般闪耀，你那隽永的字迹就如清泉流淌，你那哲理的话语永久地萦绕于心。是你，让我明白了人世间的善恶、是非，是你让我对知识更加渴望，更加追求。

当我与你交流时，你首先教给我的是“学而时习之，不亦说乎;有朋自远方来，不亦乐乎;人不知而不愠，不亦君子乎?”你自谦的三句反问，却让我改变了自己，是你让我的明白了以学为乐，学以致用;勇于合作，大胆创新;以德报怨，战胜自我。

“知之为知之，不知为不知，是知也”。你告诉我认真踏实地对待学习，让我明白了真正的智慧不是虚伪与骄傲，而是虚心老实，实事求是的态度。是你让那些曾经胆怯内向的孩子勇于发问，积极进取，敢于探索。

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”壮志凌云，气势磅礴，是你那坚定的语气让我明白了即使是一个普通人，也要有志向，并坚定不移地向着志向与目标努力。所谓“江山易改，本性难易”说得也就是这个意思吧。

“已所不欲，勿施于人。”你平实的话语中却蕴含了伟大的智慧。每个人都是平等的，每个人也都希望获得他人的尊重与微笑。只有将心比心，人人平等，推已及人，这样尊重和关爱才会更多。

是你，让我们穿越时间看到了历史的光辉与丑恶，让我们在无尽浩瀚的知识海洋中撷取那最亮丽的光华。是你，让我学会了谦卑，学会了为人处事，学会了志向不改，坚定不移。

是你——《论语》，那字里行间充满了你伟大高尚的精神，那充满墨香的书页让我翻阅了你的一生。你诲人不倦、学而不厌的精神，你无比高尚的道德修养，你历经艰险却顽强不屈、志向不改，你从不彰显自己的能力与智慧，却比谁都坦然地承认自己的不知，你那坚持不懈，博学笃行的精神即使跨越千年也不改那隽永的字迹。那无尽的辉煌。

篇14：一路有你800字作文

我每天都怀着失望的心情，考试使我心情越来越低落，仿佛把我打入了低谷，没有回旋的余地，其中考试离我们越来越近，每个同学都绷起了那根弦，不能轻松使它松弛，学习在竞争激烈的进行着，迎来了考前的月考，月考结束后，换来的却是一纷纷失望，一纷纷伤心，一纷纷低落。自己决定好好思考一下关于自己的学习，最后得出结果是决定好好努力学习，使自己的学习就像在跑道上奔跑的运动员一样，决不停止前进，决不放弃目标，为目标而努力学习。 我决定自己找老师谈谈，老师让我放下包袱，放下所有的困难，什么也不要想，其实以前现在所遇到的问题事情都已过去了，昨天已经永远的留在昨天了，已经成为昨天的回忆了，过去的事情只会在你的脑海里浮现，从现在开始放下所有的一切，从头开始，遇到问题就及时解决，不然它会成为你的绊脚石，时时刻刻阻挡你前进的脚步。在走向成功的道路上，不可能一帆风顺的，会有许多崎岖坎坷，但它会磨练你意志和坚持不懈的精神。通过和老师深谈，感觉到学习对我们是多么的重要啊!会使我们明白一些道理和知识。

一路有你，使我从失望中充满信心，让我有着不屈不挠的精神，不向困难屈服，而从中学到了更多的知识，获取了更多的道理，获取一份更好的果实。一路有你，陪伴着我!