好好读书读好书的范文（精选11篇）
篇1：好好读书读好书的范文
读书好好读书读好书的意思：
读书好，好的意思读书有益，有好处的意思;好读书，好应该读第四声，喜好，喜爱读书之意;读好书，有两种理解意思，一是读有意义的书，就是有益，有好处的意思，二就是将书读好，用心用脑从读书中受益的意思
1、读书好： 读书能使人进步,使人懂得道理,给了人们好多好处,因此,读书是好的
2、好读书： 人们知道了读书的好处,就应该热爱上读书,喜欢上读书
3、读好书： 光是好读书也没有用,还得读好的有益的书
篇2：好好读书读好书的范文
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在当下社会，我们都可能会用到演讲稿，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编整理的读书好好读书读好书的演讲稿范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读书好好读书读好书的演讲稿1亲爱的老师、同学们：
我爱读书，从小就爱。在我牙牙学语的时期，妈妈就开始教我读书了。每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始绘声绘色地给我讲书上有趣的故事，美丽善良的白雪公主、机智勇敢的神笔马良，狡猾聪明的狐狸列那，这些动人的故事吸引着我，慢慢的，我与书结下了不解之缘，在我三四岁时，我就开始自己读书了。
在读书中我体会到无穷的乐趣，让我感受到世界的广阔，自然的奥妙，生活的多彩。《昆虫记》中我和法布尔一起探究奇妙的昆虫世界，《百科全书》让我了解宇宙的奥秘，懂得了很多科学知识，《树林里的回声》带我走进了神奇有趣的大自然，让我去爱护每个小动物，《爱的教育》使我学会审视身边的美与丑、善与恶，学会用爱去感受生活中的点点滴滴，《出色作文选》使我积累了许多好词佳句，在《淘气包马小跳》中，我找到了我和同学们的影子，看了《西游记》，我幻想着也有七十二变的法力……是的，书给予了我太多太多。
我爱读书，书，打开了我生活中的一扇窗，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，伴我一年又一年地成长，成为我形影不离的`好朋友，给我智慧和力量；书，是知识的宝库，人生的阶梯，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，带给我幸福，带给我满足，成为我生活和学习中必不可缺的精神食粮。
我爱读书，书是良药，书是益友，书是钥匙，书是珍宝。莎士比亚说“生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”同学们，让我们都爱读书，以书为伴，铸就智慧人生吧。
读书好好读书读好书的演讲稿2亲爱的老师、同学们：
现在有很多同学都把课余时间浪费在玩电脑游戏、看电视上面，我想对你们说：“让我们都养成读书的好习惯吧！”读书的好处有很多，不信我给你一一列举出来。
书就像你的老师，在默默无闻的增长你的知识。读一本好书，就像认识了一个好朋友一样。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”只有多读书，才会开阔视野，增长知识。
读书还能提高我们的写作能力。正如杜甫所说：“读书破万卷，下笔如有神。”每一本书里都有很多好词好句，当你读完一本书时，这些好词好句就印在了你的脑海里，这样在写作时，你就自然而然用到它，使你的文章变得生动，你就会觉得写作其实并不难。
多读书还能提高人的修养，使我们更成熟、更懂理。歌德就说过：‘读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。“只要多读书，读好书，你就会变成一个品德高尚的人。
同学们，让我们一起来读书吧，书里面有一个十分精彩的世界！
读书好好读书读好书的演讲稿3亲爱的老师、同学们：
书是知识的源泉，是精神的寄托，我爱读书。
记得小时候，我还不识字，特别爱听故事，天天缠着爷爷、奶奶给我讲故事，我经常在爷爷的故事中不知不觉地睡着了，梦见自己变成了故事中的花蝴蝶、小白兔……
爸爸妈妈看我这么喜欢听故事，就给我买了许多图画书、连环画，有《西游记》、《十万个为什么》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》等。还没上学，我的小人书就有一百多本，足足装了一大纸箱子。我坐在爸爸、妈妈的身边，看着图画，他们给我读上面的文字，边读边给我讲解。我从书中知道了一个个引人入胜的故事，学会了许许多多的新词语、新句子，懂得了好多好多的知识。和爸妈说话时、和小朋友玩耍时，我经常回冒出许多新词汇，让他们大吃一惊，大家常常夸我聪明、好学。
上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了。渐渐的，我看书的范围更广了，像一只不知疲倦的小蜜蜂，辛勤地在书的百花园中采集花粉，又像一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中汲取营养。读到有趣的，我会情不自禁地大笑起来，惹得旁人总是莫名其妙地看着我。看到书中的主人公遭到不幸，我会同情他们并为他们深感不安。我从书中知道了什么是对的，什么是错的，什么是善良，什么是丑恶，什么是智慧，什么是愚昧……
我爱读书，从书中获得了无穷的智慧和力量。书里面不仅有引人入胜的情节，还有优美动听的语言。书是知识的宝库，开阔了我的视野，丰富了我的生活，陶冶了我的情操。书是人类进步的阶梯，它带给我快乐，带给我力量，使我进步，伴我成长。
同学们，让我们捧起书来，美美地读书吧！
读书好好读书读好书的演讲稿4尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！我们是四年4班的学生。今天很荣幸站在这里做演讲，我们演讲的主题是《多读书，读好书》。
“读万卷书，行万里路”，书读多了总会有好处，并且让你受益终身。书籍就像你形影不离的挚友，一辈子陪伴着你，让你感到惬意而充实。读一本好书不仅可以增长见识，开拓视野，还可以陶冶情操提升品位。故而，读书于每个人意义重大！
古今中外，流传了许多关于读书的哲理名言。唐代大诗人杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神”这说明多读书，读好书，写作时，灵感自现，有效的阅读为自己的写作能力打下坚实的基础。英国著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，这说明要想获得精神上的生存，你就要多读书增长见识，让自己的生命充满活力！所以读书对于每个人是如此重要。当代著名作家余秋雨曾说过：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”可见读书是一件多么神圣的事情呀！
世界上那些闻名遐迩的人士，无一例外的博览群书，读过无尽的经典名著。通过阅读，他们沉积了渊博的知识。毛主席一生酷爱读书，他的房间里到处摆满了书籍，桌子上，茶几上，书柜里，床头边……他总能抽出零碎的时间用来阅读，甚至在病床上都手不离书！正是他刻苦学习，博览群书才造就他的卓越才能，成为世界伟人！我们的总理温家宝也是读书的好榜样，他在北京地质学院期间，埋头苦读，阅览了许多古今名著。于是在他的发言中，我们这位可亲可敬的总理总能把中华五千年的古诗华文信手拈来。他虽然是理科出身，却更多的体现出文人的儒雅风范，这一点足已印证“腹有诗书气自华”，多读书，自身的人文魅力自然倍增！
所以我们只有通过广读好的书籍，好的作品，我们的生活才会更有意义，更加精彩！同学们，让我们从今天起，“多读书，读好书”共同畅游在书的海洋里吧！
我们的演讲到此结束，谢谢大家！
读书好好读书读好书的演讲稿5老师、同学们：
大家好！我演讲的题目是《读书好·读好书·好读书》。
“理想的书籍是智慧的钥匙”，“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力”。我们作为祖国未来的栋梁，就要把书读好。而读的书一定要是好书，在读好书的同时，还要有好读书精神。只有这样，才能把书读好。
《少年中国说》里有这样一段话：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”由此可见，国家与少年有着密切的关系。我们这一代少年是祖国的未来，是共产主义事业的接班人。我们必须立志把书读好，才能使自己的国家富强起来。
把书读好，就要读许多的书。从古到今，从中国到外国，有数不清的书，里面有好书，也有坏书。好书像我们的老师，教会我们做人的道理，给人以知识和力量；好书是正义的化身，它帮助我们与邪恶作斗争；好书是我们生活中的导游，当我们迷失方向时，它能把我们引向正确的道路……
坏书是毒药，使人惶惶不可终日；坏书是陷阱，使人一不小心就坠人万丈深渊，粉身碎骨；坏书是一个无形的恶魔，它会把人带进监牢，把人送上刑场，甚至置人于死地。我们的肩上担负着祖国的重任，那么，我们就要在这茫茫的书海之中，寻找对建设祖国有用的好书，抛弃那些对我们有害的坏书，把书读好。同时，要培养自己的读书的兴趣，养成好读书的习惯，要努力地读，勤奋地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的智慧和才能。
该书好、读好书、好读书，让我们在书的海洋里，汲取无穷无尽的知识，做一个对祖国、对人民有用的人。
篇3：指导学生读书, 教学生读好书
关键词：小学语文,读书,指导
小学生学习语文, 一项重要的内容是读书。 因此, 小学语文教师要教会学生读书, 教育学生把书读好, 把读书的过程作为一种享受, 而不是作为一种学习任务来硬性完成。 那么, 小学语文教师应如何教育学生把书读实、多活、读好呢?
一、指导学生把书读实
首先, 教师在指导学生读书时要注重帮助和引导学生读准字词的音, 避免读错字。 这是指导学生把书读实的前提。 教师可以要求学生在课前预习时, 查字典解决不认识的生字词, 然后在上课时先检查学生的预习情况, 对学生含混不清的生字词的读音等给予订正。
其次, 教师在指导学生读书的过程中, 要注重引导学生把句子读准, 不添字加字, 不丢字落字。 我在教学实践中发现, 有的学生在读书时有添加“零碎”的毛病, 即随意添加字词;还有的学生有“吃字”的毛病, 即随便丢字落字。 这种现象虽然无伤大雅, 但也不是好的习惯。 我们从一开始就应该培养学生严谨的学习、读书态度, 忠实于作者, 忠实于原文, 把句子读准。 这是指导学生把书读实的基本要求。 针对学生读书随意添加“零碎”, 随便“吃字”的现象, 教师要及时指出, 让学生把句子多读几遍, 巩固语感。
再次, 教师在指导学生读书的过程中, 要注重引导学生把长句和难句读透。 所谓长句, 是指结构比较复杂, 词语比较多的句子。 相对于短句来说, 长句理解起来更难一些, 是对小学生语文能力的一种考验。 所谓难句, 是指比较难理解的句子, 其中往往蕴含着丰富的情感, 学生要想读透需要联系上下文进行充分把握。 对于长句, 教师可以引导学生分析句子的结构, 找出主语、宾语, 定状补语, 根据需要确定如何停顿;也可以引导学生把长句分解成若干短句, 然后加以分析, 使学生理清句子的结构, 从而更好地理解句子, 读起来更加顺畅。对于难句, 教师不能仅仅满足于学生读得顺畅, 还应要求学生读懂其内涵。 这要求教师要联系上下文, 对句子做出深入的分析, 指出其中蕴含的思想感情, 使学生加深对句子的理解, 再读起来就不会觉得困难了。
二、引导学生把书读活
(一) 进行拓展读, 培养语感
对于小学生来说, 应该注重读课文, 做到反复地读。然而, 这样反复的读书工作, 容易使学生产生疲沓感。 在达到一定的度后, 再要求他们读就不会再有什么收获了。 此时, 教师可以适当拓展读书的范围, 给学生读书的新鲜感, 以继续他们的读书活动, 培养他们的语感。例如, 在学习了《卖火柴的小女孩》后, 教师可开展“走进安徒生的童话世界”读书活动, 给学生提供《丑小鸭》《海的女儿》等读书材料, 引导学生读童话故事, 分析人物的性格特点, 感受主人公的喜怒哀乐, 学习人物善良、纯洁、美好的品格, 受到人生的启迪。
(二) 变换读书形式, 感受读书乐趣
学生独自读书, 容易产生枯燥无味之感, 使学生失去读书的兴趣。 读书的形式有很多种, 教师不应拘泥于领读和让学生自读, 而应活跃读书的形式, 使学生在灵活的读法中, 感受读书的乐趣。例如, 可以采用问答读的形式。教师从课文中提炼问题, 要求学生从中找出能够回答该问题的原句, 用朗读的形式回答问题。又如, 可以采用对比读的形式。一篇写景的课文, 景色是随着时间、地点的不同而变化的, 教师可以引导学生找出对不同时间、不同地点景色描写的句段, 进行比较读, 体会事物的变化, 情感的起伏, 等等。 此外, 还可以采用分角色读的形式。 一篇课文里出现多个人物, 且每个人物都有自己的特点, 分角色读可以使学生深刻把握人物的内心, 了解该人物在文中所处的地位、所起的作用, 为很好地把握整篇课文奠定坚实的基础。
三、带动学生把书读好
首先, 教师要重视带动学生精读、细读。小学语文课本中有很多经典课文, 对这些课文大多要求学生整篇背诵, 也有部分课文要求学生背诵精彩段落。 对于要求背诵的课文和段落, 教师要带领学生精细研读, 使学生在有了一定理解的基础上熟读成诵, 直至完全背诵下来, 并深深地刻印在脑海中。由于小学生发展特点的局限性, 对某些课文, 尤其是古诗词即使理解了, 也不会像成人理解的那样透彻, 而仅是理解了表面的意识, 不再有疑惑而已。 通过背诵, 深刻记忆在脑海中文章, 随着学生年龄的增长和人生阅历的丰富, 就会对其中蕴含的情感、道理渐渐心领神会。
其次, 教师要重视带动学生理解文本内容。要想学生把书读好, 教师就要带领学生理解文本的内容。 语文教学分为不同的层次和阶段, 认识生字词是最基本的要求; 从字面上理解课文是浅层阶段;理解课文的内容要旨和表达方法, 是深层阶段; 更深层的阶段是对课文的思想感情、人生道理的“心领神会”。 上面我们提到, 根据现有的知识和人生阅历, 小学生很难完全达到对文本的更深层次的“心领神会”, 因此, 小学语文教师的主要任务是带领学生深刻理解课文内容, 帮助学生把握课文的要旨和表达方法等。
再次, 教师要重视带动学生实现与作者的情感交流。作者写作文章是在传达自己的思想感情, 读者阅读文章是在感受作者的情感态度, 双方通过文章这一载体实现情感交流。 学生读书是为了和作者交流。 因此, 学生必须深入到文章中去读, 才能和作者产生思想上的共鸣, 引发心灵的碰撞, 从而使交流得以实现。
篇4：读书好，多读书，读好书
我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了，但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，雖然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半部分 ……
我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
我自1986 年到日本访问回来后即因腿伤，闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神传》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然乏味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻吟、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”
因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。
篇5：读书好好读书读好书的演讲稿
“我是一个小书虫，一直在啃书，啃得我的小眼睛，快呀快花了!”所以，每天我都抱着几本厚厚的书走来走去。其中有一本《满月》，让我念念不忘，记忆犹新。
这是一本由荷兰人“保尔・范罗恩”写的书。它讲述了一位小男孩七岁生日时感到身上毛茸茸的，一照镜子，自己竟变成了小狼人的故事。这位小男孩名叫多弗，他有一位相互依存的朋友名叫蒂米。多弗很小的时候，他的父母得知他七岁时会变成一只小狼人的事，所以把多弗托付给了蒂米一家后，走得神不知鬼不觉。
蒂米一家不但没有伤害多弗，还把多费当作亲孩子养大了，读到这里时，总有一两颗冰凉的泪珠在我的手心里。因为我没有想到蒂米一家竟然那么热爱多弗。他们得知多弗是狼人，不能碰银的东西后，蒂米的妈妈竟然把她收藏的所有银制东西都卖掉了，就为了多弗的安全。蒂米竟不惜付出自己的生命来保护多弗。这让我感到震撼。
篇6：读书好好读书读好书演讲稿
读书好好读书读好书演讲稿范文篇1老师、同学们：
大家好！我演讲的题目是《读书好·读好书·好读书》。
“理想的书籍是智慧的钥匙”，“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力”。我们作为祖国未来的栋梁，就要把书读好。而读的书一定要是好书，在读好书的同时，还要有好读书精神。只有这样，才能把书读好。
《少年中国说》里有这样一段话：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”由此可见，国家与少年有着密切的关系。我们这一代少年是祖国的未来，是共产主义事业的接班人。我们必须立志把书读好，才能使自己的国家富强起来。
把书读好，就要读许多的书。从古到今，从中国到外国，有数不清的书，里面有好书，也有坏书。好书像我们的老师，教会我们做人的道理，给人以知识和力量；好书是正义的化身，它帮助我们与邪恶作斗争；好书是我们生活中的导游，当我们迷失方向时，它能把我们引向正确的道路……
坏书是毒药，使人惶惶不可终日；坏书是陷阱，使人一不小心就坠人万丈深渊，粉身碎骨；坏书是一个无形的恶魔，它会把人带进监牢，把人送上刑场，甚至置人于死地。我们的肩上担负着祖国的重任，那么，我们就要在这茫茫的书海之中，寻找对建设祖国有用的好书，抛弃那些对我们有害的坏书，把书读好。同时，要培养自己的读书的兴趣，养成好读书的习惯，要努力地读，勤奋地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的智慧和才能。
该书好、读好书、好读书，让我们在书的海洋里，汲取无穷无尽的知识，做一个对祖国、对人民有用的人。
谢谢大家！
读书好好读书读好书演讲稿范文篇2尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
生活中，有一种收获，让人一生受益，那就是读书的收获；人生中，有一种经历，让人难以忘怀，那就是读书的经历。
就像别林斯基说的，好的书籍是最贵重的珠宝。书就是人精神的粮食，如果世上没有书，人们就没有知识。书是给人们指路的明灯，书就像是在知识的海洋里的一位导航员，驾驶着神奇的帆船，带着我们在庞大的知识海洋里寻找知识。
我爱读书。因为书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活中的趣事，有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯，还有做人的道理。每当我有了一本新书时，我会抱着新书，爱不释手，然后就看得废寝忘食。吃饭时，妈妈喊七、八遍，我还舍不得放下自己心爱的书。因此，我三天就能看完一本书，有的书半天就看完了。
小学六年级，是我读书人生不可忽视的重要部分。各种各样有品位的书都看。细细品味读书，我发现原来读书就像喝茶，一杯永远也喝不完的茶，感觉由淡变浓，愈品愈有味道。我读书我快乐演讲稿。而我对读书的追求也变得越来越强烈了。我尝试着通过各种各样的方式向别人借来书并慢慢地品尝。很快地，我喜欢上了小说，特别是古典的小说。很多时候，为了追求小说的某一个情节，渴望知道事情发展的结局，我一读就是好几个小时，有时甚至读到深夜。可是每当我读完一本小说后，我心里却有一种自豪的感觉，一种说不出来的高兴。
读书已成了我生活的重要内涵。我喜欢读春季的鸟语花香，读夏季的雷鸣雨飘，读秋季的梧桐落叶，读冬季的冰封雪塑。还有课后，我和同学们常聚在一起，为梁山好汉喝彩，因火烧赤壁兴叹，随黛玉葬花落泪，被保尔精神鼓舞，我们一起体味独孤九剑后的超然境界，品悟金戈铁马后的历史风云，有时还会因分歧争得面红耳赤，而更多的时候则是会心一笑。
读书，让世界简单的人变得丰富；读书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上别忘了留一个位置，给自己最爱的那本书！
我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣反复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……
从来没有想到，还会有这样寂静、无所欲求的心情。古书翻开在几上，微微发黄的书页上清晰地镌刻着淡远的记忆，轻轻将一种心境，一种绵延一代又一代人的心境，穿越岁月的烟尘后，合订为线装的珍本，留传至今。从流走的岁月里，翻开的书页中漫生着洁静的灯光，精致的词汇是一些精致而又自足的灵魂。
现在，每每在夜里独自思索，在书页里苦苦寻觅，思索命运中的未知数。寻觅那初始的真挚悸动，其实人生也是一本书，现实生活的人更需要一些古典的心情，温柔的心情和一颗经过污染还能沉静的心去品读回味，桌上摊开的是人生，窗外流逝的是岁月，灯下独坐的，不是过客，是归人。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。读书的旅程永远也没有终点，知识的海洋需要不断地注入新鲜的源头活水。只有这样人生才能不断地充实，生活才会更加的阳光灿烂。面对读书，我会快乐，我会努力，高扬知识的风帆，在时代竞争的大潮中，挂云帆，济沧海。
我读书，我进步，我的演讲到此结束。谢谢大家！
读书好好读书读好书演讲稿范文篇3尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。通过读书，我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后，我禁不住大声叫好；当神农氏重获新生时，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静……
我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！
同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天！
读书好好读书读好书演讲稿范文篇4尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！首先我想用一首诗来抒发我对书的情怀：
八万里光风霁月，五千年岁月流传；
三十载牵魂飞梦，一梦里书香满园。
读书的感觉真好！每每展卷安坐，寄情典籍，闻着醉人的书香，便油然而生一种阅读的冲动。
有人说，读书是一种幸福，是一种乐趣，更是一种享受。圣人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。的确，对我们教师来说，学习新的知识来面对新的挑战，读书更是不可缺少的。
正如高尔基所说：用知识武装起来的人是不可战胜的。读一些教育教学方面的书籍，就像拥有了个人最忠实的导师，可以随时随地地与教育专家、名师进行交流，提高自己的教学素质。一本好书就是尘世间的一盏明灯，可以照亮人的心灵，每一次细细地品读，就是一次心灵的远行。
一本好书就是我们的良师益友，可以帮助你走向成功！
记得有一次上公开课，我在备课的过程中，读了《好课是这样炼成的》这本书，书中名师精湛的教学设计，精彩的教学片段以及精巧的教学引导，让我受益匪浅，更是让我的`课堂增色不少，得到了同行们的赞赏。
德国诗人歌德说过：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。
人生的许多感悟就是在捧卷细读中所得。读了朱永新教授的《教育文集》，我豁然开朗，明白了教育是什么；读了魏书生的《班主任工作漫谈》，我懂得了管理班级的艺术；读了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧着一颗心来，不带半根草去”的深刻内涵；读了《好课是这样炼成的》这本书，我真切体会到了课堂教学的无穷魅力……
读书，让我找到了工作的自信，充足了教学的底气，一步步走向成熟；
读书，让我懂得了教师应该是一个永远让学生记住并学习的人；
读书，让我学会了怎样去“享受着教育的幸福”。
“享受教育的幸福”——————这是多么富有诗意的话语！细细品来，的确如此！
试想在课堂上，我们与学生一起欢笑、一起思考。
当我们和学生一起进入一种人课合一的境界时，我们收获的不就是心与心的交流而带来的幸福吗？更重要的是，我们也在成就自我的过程中享受着一份充实与成功！
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
读书，是我们教师专业底蕴得以厚实的源头活水。
吾生有涯，而知无涯。我们只有通过读书，不断地“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。
杜甫有一句诗说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”用到我们教师身上，那就是“读书破万卷，教学定有神！”
作为一名教师，我爱读书，喜欢与书为伍。
因为我的每一次成长与进步，都是与读书密不可分的。与书为伍，我感慨一滴水就是一片海；与书为伍，我惊叹整个世界就是一本书；与书为伍，我顿悟教学就是一门艺术，就是一项伟大的工程；与书为伍，让我的生活变得充实而富有激情，与书为伍，那是一种难得的幸福！
前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行！今后我将会继续读书、爱书，继续与书为伍，更会带着我的学生在书山上攀爬，在书海中遨游！
谢谢大家！
读书好好读书读好书演讲稿范文篇5尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
人的时间和精力是有限的，想把每一种知识都实践是不太可能的，而读书则是用有限的生命获取无穷知识和力量的重要途径，因此，我爱读书。
我从书里知道了海伦凯勒是如何从一个又哑又瞎的顽童到一名哈佛大学的学生；知道了高尔基是如何在逆境中奋斗不息而成为一名伟大的思想家；知道了福克先生是如何排除困难在八十天内环游地球的。
书，把我带进了一个五彩缤纷的世界，我和哈克一起体验历险的刺激，和史密斯一起探索神秘岛的神秘，和拉德克利夫到地心去旅游，和科学家一起漫步在地球村，这一个个故事令我深入其中，流连忘返。
我感谢书，是书把我带进一个又一个神奇的世界，给我知识，给我力量，让我们一起来读书吧！
读书好好读书读好书演讲稿范文篇6尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
书，像一个万花筒，把我引入一个色彩斑斓的奇异世界；书，像一双千里眼，让我回到远古，遥望未来；书像一个智慧老人，丰富了我的知识积累，教会了我怎样做人。
我像一个贪婪的孩子在书的海洋里尽情遨游。
读作文书，让我语句精辟，可以提高我的写作水平，就是看一幅漫画，搞笑之类的，也可以让我更加幽默，更加富有想像，数学书，使我思维敏捷，我用大脑接触，读《三国演义》、《水浒传》可以让我对中国的名著有所了解，看《十万个为什么》可以让我的知识更加丰富。我还爱读科技书。因为科技书不仅使我懂得了知识，还让我更了解了生物的进化，太空的奥妙等等。科技，让我知道了人类的进步离不开它。它让我了解了许多我前所未闻的故事，当我在听那一个个童话般的故事时，我总是把所有的事置之度外，进入故事的角色中，仿佛我就是那故事的主人翁。
人们都说“懒惰才有了发明。”先前我不太明白这种说法，但当我读过关于科技的书后，才觉得这是错误的。我想人再懒，如果没有聪明的头脑和动手能力，人们也不可能像现在一样轻松了。不过我仍然有许多问题在看书的过程中没有解决。如：既然人类在向前发展，为何还要了解过去的种种事情呢？地球的可开发资源还能持续多久呢？地球是否能毁灭呢？宇宙到底……
书，让我明白了许多做人的道理，我从中了解到许多无产阶级老一辈革命家和一些为社会为人类作出重要贡献的人们的伟大事迹，他们的远大理想和坚强的毅志让我永远铭记。
书让我领悟到了人生的真谛，当我迷惑、仿惶时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增加我的勇气和信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我，悲伤是短暂的，只有勇气开拓，便会发现乐趣，；当我被人误会时，书告诉我，勇敢地走你自己的路，人们就会发现真实的你。
我热爱读书！
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篇7：多读书读好书的名言
2.学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
3.你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
4.青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
5.现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
6.形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
7.灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
8.智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
9.天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫
10.贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
11.学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
12.学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
13.学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
14.游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
篇8：好读书读好书的名言
2) 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
3) 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
4) 好学而不勤问非真好学者。
5) 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
6) 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
7) 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。
8) 谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。
9) 勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
10) 懒惰出乞丐。
11) 人生在勤，不索何获。——张衡
12) 懒人做工作，越懒越费力。
13) 惰能致贫。
14) 懒散能磨去才智的锋芒。
15) 懒汉的头脑是魔鬼的工厂。
16) 少壮不努力，老大徒伤悲。
17) 人勤地生宝，人懒地生草。
18) 日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。
19) 笨人先起身，笨鸟早出林。
篇9：读好书好读书读书好的名言
2. 嗜书如嗜酒，细味乃笃好。 ——范大成
3. 读书何所求?将以通事理。 ——张维屏
4. 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
5. 敏而好学，不耻下问。 ——孔子
6. 不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。 ——(唐)吴兢
7. 人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。 ——萧楚女
8. 学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
9. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
10. 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
11. 书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
12. 书读百遍，其义自见。——陈寿
13. 学习，永远不晚。——高尔基
14. 古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。——邓拓
15. 藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——陆游
16. 学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克
17. 读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
18. 学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清
19. 你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
20. 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
21. 现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
22. 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
23. 灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
24. 智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
25. 天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫
26. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
27. 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦
28. 天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰
29. 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
30. 天行健，君子以自强不息。
31. 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
32. 流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。
33. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
34. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
35. 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
36. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
37. 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
38. 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
39. 非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
篇10：关于多读书读好书的名言
2) 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
3) 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
4) 好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
5) 书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。
6) 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
7) 读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家。
8) 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
9) 书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”
10) 书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
11) 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
12) 书是良药——刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
13) “书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”——惠普尔
14) 爱书的人绝不会缺少忠实的朋友、有益的顾问、愉快的伴侣和有效的慰藉。
15) 书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说：“书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。”
16) “书籍是人类进步的阶梯。”——高尔基
17) 劳于读书，逸于作文。——元代。程端礼《程氏家塾读书分年日程》
18) 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
19) 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
篇11：爱读书、读好书、会读书
——与青年官兵谈读书
【授课目的】通过教育，使同志们认识到书籍对一个人的成才成长的重要作用，培养爱读书、读好书、会读书的良好习惯。
【授课提纲】
一、与书交友，其益无穷
二、书海无涯，贵在选择
三、知识无限，读书有法
【授课时间】30分钟
【授课内容】
谈起书，我想大家是再熟悉不过了，每天，它都随身相伴着我们。那么，书是什么呢？由于每个人的社会阅历不同，受教育程度不同，回答的结果也会有所不同。有人说：“书，是人类知识的宝库，读书，是打开这宝库的钥匙。打开书本就会在面前展现出琳琅满目的知识珍宝，任你去探求，去采掘，去装载。”也有人说：“书，是人生的向导，他会开启你观览世界的窗户，引导你走向美好的生活。”今天，我就以“爱读书、读好书、会读书”为题和大家一起探讨一下如何读书，读什么书。
一、与书交友，其益无穷
先给大家讲个故事：2000多年前的一天，一个有志青年为了反抗秦王朝的暴政，四处奔走，准备投奔义军旗下。在一个小桥边，他遇见了一位老人，拦住了他的去路，并要求他把老人掉到桥下面的鞋子捡上来，给他穿上，青年人照办了。可他刚给老人穿好鞋，老人却又脱了下来，丢下桥去，并命令他再给捡上来穿好，望着老人满身泥土，年轻人什么也没说，又到桥下面捡起了鞋子给老人穿好，老人脸上露出了笑容，嘱咐青年人说：“孺子可教，明天此时桥边相会。”第二天年轻人来到桥边，老人给了他一本书。这个青年就是张良。那位老人就是黄石公。老人给张良的书就是《太公兵法》。凭借这本兵书，张良投到了刘邦手下，为西汉王朝建立立下汗马功劳。汉朝建立后被封为留侯。刘邦称赞他“运筹帷幄之中，决胜千里之外。”同志们看，一部兵书改变了张良的一生，造就了一个历史伟人。
历史上这样的例子非常多。读书，既可陶冶情操，又可学到很多知识，是一项十分有益的业余文化活动。当今时代，科学技术正在飞速迅猛的发展，而我国还处在改革开放和现代化建设的新时期，在这
样一个汹涌澎湃的大潮面前，一个人如果不善于接受最新的信息与知识，他就无法成为时代需要的人才。如果把实现自身价值比作美好的天堂，那么爱读书，会读书，勇于进取就是攀登天堂的阶梯。
我们每一位革命军人更应该与书交友，多读书，读好书。毛泽东同志指出：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”由于我国目前教育条件的限制，我军士兵的文化素质并不高。每年虽然有地方大学生毕业参军，但也只是其中的一部分，代表不了我军士兵整体的文化素质。有这样一个故事：某部接到上级的命令到某地接新装备。接新装备的人乘兴而去，却败兴而归，没有将新装备接回来。原因很简单，接新装备的人对新装备的技术性能一无所知，驾驭不了这些“金戈铁马”。部队只好在本团内文化素质较好的官兵抽调出一些人，进行了半年的培训，第二次才将新装备接回来。但由于广大战士的文化水平较低，对新装备的性能掌握不好，在训练中没有发挥其效能，训练效果不佳。因此战士们说：“想装备、盼装备，装备来了怕装备。”由此可见，官兵文化素质低对我军现代化建设的影响是多么大啊！
培养现代化的军事人才，一方面要靠军事院校，另一方面也要靠部队的战士自发或有组织地读书、学习。大家可以计算一下，我们每天出8小时工作外，至少有两个小时的闲暇时间。如果按每个同志服役2年计算，闲暇时间达1460小时，相当于180个工作日。怎样充分利用这些时间培养起浓厚的读书兴趣，进而使自己学有所成呢？这是一个比较复杂的问题。简单来说，大致有以下几个方面：首先，要有明确的目的性，有远大的理想和成才的抱负。其次，要爱军习武，对自己所从事的专业有强烈的事业心和责任感，结合本职工作学习。第三，读书时要深钻细研，反复体味书中的奥秘，并真正消化。第四，要学以致用，知行合一。把学到的东西用于实践，每取得一点成绩，都会反过来增强你的读书兴趣。
二、书海无涯，贵在选择
青年战士都是风华正茂的年轻人，对于很多知识都还不了解，人生观、价值观也不牢固，所以不但要读书，还要多读、博读，而且要分清良莠，精心选择，不能滥读。
一本好书是他们的良师益友，它给人以知识，给人以力量，甚至可以造就一代伟人，改变历史的进程。战士们读了它，会对成长带来莫大的帮助。对于好书，英国作家史美尔曾用“生活中最宝贵的财富之一”这样的话来赞美它，德国作家歌德把好书与高尚的人相提并论，他说：“读一本好书，就是和高尚的人谈话。”明末丞相于谦在《观书》中曾写到：“书卷多情似帮人，晨昏尤乐每相亲。眼前直下三千字，胸前全无一点尘。”意思是好书像老朋友，它终日陪伴着我，为我解忧，刚刚读了三千字，胸中的一切杂念便被一扫而光。拉脱维亚人苏德拉勃伦则是这样评价好书的作用：“读完一本好书，人会感到自己更坚强，更聪明，更正直。”
而一本坏书得作用就像交了一个坏朋友，不但会使其颓废、堕落，甚至会使某些人走上犯罪的道路，成为人民和历史的罪人，葬送一个青年的前程。俄国文艺批评家别林斯基说：“不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。”据统计，很多青少年犯罪都同接触不健康的书籍有关，人的思想是个矛盾体，积极与消极，高尚与卑下，前进与倒退的矛盾始终在激烈斗争着，人要想向上，真好比逆水行舟；可要一落千丈，却可不费吹灰之力。书中的糟粕与我们头脑中消极的不健康的不高尚的东西有着天然的亲和力，一旦两者接触，就像化学反应一样，作用奇迹般的扩大，使人着魔，改变常态不能自拔。
有的同志认为，部队实行封闭式管理，我们的学习任务又那么重，我们哪有时间去接触不健康的书籍。其实不然，不健康的书籍就像病菌一样，无孔不入，如果我们不树立正确的人生观和价值观，它就会随时侵入我们的肌体，腐蚀我们的灵魂。那么，怎样判断一本书是好是坏呢？什么样的书才是好书？我认为以下四个标准可以值得参考：
1.要具有引人向上、催人进取的思想性。例如：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，那“人的一生应该怎样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，他就可以无愧地说，我把整个生命和全部精力都献给了人类最高的事业——共产主义”的富有哲理的名言，曾经激励着几代人拼搏和进取。
2.要具备结构严谨、文笔精雕的艺术性。如：高尔基的《海燕》，我国古代流传下来的、有多种版本的《唐诗三百首》等。像《海燕》里的：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象一道黑色的闪电，在高傲地飞翔。”使我们在被那优美的语言所陶醉的同时，又油然而生一种奋起拼搏的感觉。
3.要具备富于生活、广文博采的趣味性。如《战士小百科》、《文摘周报》等报刊书籍。世界是多彩奇妙的，假如你想不断地摆脱令你目不暇接的惊奇，去走向成熟；假如你想尽快地对书籍产生浓厚的情趣，那么你就不能忽视对这方面知识的学习。
4.要具备科学可信、方便生活的实用性。如《摄影技术》、《家用
电器维修技术》等军地两用人才丛书。当今社会已进入信息和科学技术时代，社会生活中各种各样的竞争异常激烈。假如你没有一技之长，那么，你非但不能很好地保卫祖国，就是将来走向社会，也将很难有立足之地，只能被社会强大的潮流所淘汰。
综上所述，凡具备以上四个条件的书籍，对我们成长进步都有帮助，我们都可以将它们统称为：“好书”。我们在读书方面，一定要区分书是好是坏。
三、知识无限，读书有法
好的书籍突破了时间和空间的限制，集中了人类世世代代文明与知识的结晶。它像高级营养品一样，能滋补你的头脑，启动你的智慧，颐养你的品性。所以，我们要采取科学的方法来学习它，才能达到理想效果。具体方法我认为应从以下四个方面来学习。
1.博读
治学皆自读书始。古今中外的学问家，无一不是博览群书者。鲁迅先生主张“博采众家，取其所长”。杜甫诗云：“读书破万卷，下笔若有神。”书到用时方恨少，不博便无以致精。博学方能足智，足智才能多谋。
现代的军事科学，更是一门综合性的科学，要在军事科学研究上焕发创造精神，重要的是扩展自己的知识面。要想在本专业内取得成就，必须通晓专业外的种种有关知识。如鲁迅所言，专才首先应当是博才。做到博览群书：一是“有空就看”，二是“有书就读”。时间紧怎么办？时间就像海绵里的水，挤一挤就出来了。古人挤时间的办法有“三上”：马上、枕上、厕上。书从哪里来？“借、换、买、抄”。连队都有图书室，要充分利用起来，如有机会去地方的图书馆当然就更好了；连队干部以及战友的书也可以借来或用自己的书与之交换着看；每月的津贴费注意节省一些，用于下来的钱也可以购买自己所需的部分书籍；对于一些内容较少归还时间又紧的书，我们还可以先抄下来再慢慢看。
2.笔记
有些人确实读了很多书，可是宛若过眼烟云所得无几，甚至如朱熹所说的“按册子便在，掩了册子便忘。”什么道理呢？这就是俗话说的“好记性不如烂笔头”，当时觉得会了，便没有把该记的东西记下来，随着时间流逝，记忆便慢慢淡化了。所以，我们应养成记笔记的好习惯。
记笔记的好处很多：有利于纠正急于求成、一目十行、走马观花
式的读书怪癖，迫使自己慢读、细读、精读，帮助思考，加深理解，促进消化吸收；有利于增强记忆和积累资料，录以备忘，逐步增加知识，并作为日后查找、复习与使用；记笔记，还可以训练分析问题、综合问题和书面表达能力。
读书时，记笔记的方法有很多。把读书的心得体会或者将原书的内容要点写出来，这是最常用的方法之一。二是根据需要照抄原文，甚至整篇抄录的也有。例如明朝的宋濂，幼时家贫，买不起书，便向人家借书来抄录，即使天寒地冻，砚台结冰，手指冻得不能屈伸，也不放松，他这种认真读书的精神是非常值得我们学习的。一般只是在原文较短的情况下，采用抄书的办法。三是写提纲。四是在原文上做记号或批注。这种方法只限于本人所有的书刊资料，切不可在公用或与他人的书籍上乱批乱划。总之，采用哪一种方法，要根据个人的实际情况确定，同志们应结合自身实际选择合适的方法。
3.多思
古人云：“学而不思则罔”，是说学习不寻思其义，就容易受到欺蒙。大数学家高斯一语破的：“假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会做出同样的发现。”伽利略是怎样打开近代科学的大门的呢?重要的原因之一，是他不轻易放过一个思考的机会。他十七岁进入比萨大学学习，那是天主教的天下，要做礼拜。可是就连在教堂里做礼拜这样神圣不可侵犯的时刻，也禁止不了伽利略的思考。当别人在虔诚地祷告时，他却全神贯注地看着教堂里的吊灯的摆动，根据摆动的原则，发明了伽利略摆，为制造钟表打下了理论基础。
所谓学问，就是要学要问。问有两种，一是问人，一是问自己。问人先问己，问己才能迫使你开动脑筋，积极思维，提出问题想办法去解决。解决问题的过程，既是对己学知识的实际检验，也是理解和掌握新知识的开始。通过不断提出问题又解决问题，尝到了独立思考的甜头，就能更加激发求知欲和进取精神，使知识逐渐丰富起来。我们每个人都有头脑，遇到困难，就要思考着去解决而不能绕着走，也不能不假思索就求助于别人，这样才会理解深刻、记得牢固，甚至会收到“举一反三”的效果。如果再三思考，实在解答不了，就应该虚心求教。自然，“学问”二字，一定要先“学”后“问”。
4.躬行
一切真知都是从直接经验发源的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是我国古代著名爱国诗人陆游在《冬夜读书示子事》中的两句诗，虽然讲的只是做诗，但推而广之，学到的书本知识，如果不通
过自己的实践，就缺乏切身的体会，“便如水行得车，陆行得舟，一毫受用不得”。学与行本来是有机联系着的，学了必须要想，想通了就要行，在行的当中看出自己是否真正学到了手。否则，学用脱节，读书再多，也只是一座“死书库”。美国政治家华盛顿的话来说就是“读书而不能运用，则所读书等于废纸”。郭沫若同志曾说：“人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。”这告诫人们，读书要做书本的主人，学到的书本知识只有在实践中加深理解，才能把书读活；否则，脱离实际的理论学习，死书会把你引向“死胡同”。历史上赵括的长平之败、马谡的痛失街亭等“纸上谈兵”的惨痛教训，我们在读书中一定要汲取，要把读书中学到的知识用于实践中，转化为自己的实际能力。
作为新世纪的青年军人，我们一定要有读书学习的紧迫感和使命感，珍惜大好的青春时光，以闻鸡起舞的精神和坚忍不拔的毅力，自觉抓紧时间，为祖国的繁荣昌盛而读书，为建设强大的现代化、正规化的革命军队而读书，为履行新世纪新阶段历史使命而读书，为个人的健康成长、建功立业而读书。
【讨论题】
说说以下几种说法的偏颇：
“书到用时方恨少，用到之时再读书。”