爱国的抒情演讲稿

爱国的抒情演讲稿（共14篇）

篇1：爱国的抒情演讲稿

亲爱的老师、同学们：

当我作为光荣升旗手，庄严地升起鲜艳的五星红旗时，激动之情油然而生，每当此时，我都会在心里说：“祖国，我爱你!”

小时候，我常听大人们说，解放前我们的祖国很落后，人们生活得很困苦，就像张乐平爷爷的漫画人物三毛流浪记一样。是党和政府振兴了我们伟大的祖国，让这头东方睡狮重振雄风。上学后，我学到了很多有关祖国的知识，原来我们的祖国是一个有千年文明、地大物博的国家，有世界屋脊珠穆朗玛峰，有世界七大奇迹之一的长城等等数不胜数的美景奇观。

当五星红旗在北京奥运会会场上高高飘扬，激昂、嘹亮的国歌在耳畔响起，全世界体育健儿汇聚北京，我为祖国感到深深地自豪!去年的雪灾，5。12大地震都没有摧垮中国人民的斗志，反而使我们的民族更加团结，凝聚成了一股强大的力量，共同面对灾难，重建家园，勇敢地生活下去。

转眼到了，距离上海世博会只有297天了。上海成功申办世界博览会，不仅对中国的经济发展和繁荣产生巨大影响，也会增强其他发展中国家申办的信心。“中国如有一份幸运，世界将添一片异彩。” 我们有信心办好这样一个大型世界博览会，给世界一个惊喜，对人类发展做出应有的贡献。

作为一个上海的小公民，我也要为世博出力，努力学好世博知识，参加社区公益活动。前不久，我有幸获得了全国世博主题儿童绘画三等奖，能通过自己的画笔展现我心中的世博让我感到非常骄傲。

篇2：爱国的抒情演讲稿

2、匈奴未灭，何以家为?

3、苟利国家，不求富贵。

4、平生万里心，执戈王前驱。

5、平生铁石心，忘家思报国。

6、遥怜故园菊，应傍战场开。

7、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

8、壮心欲填海，苦胆为忧天。

9、生当作人杰，死亦为鬼雄。

10、宁为百夫长，胜作一书生。

11、国破山河在，城春草木深。

12、祖国如有难，汝应作前锋。

13、当须徇忠义，身死报国恩。

14、莫等闲白了少年头，空悲切。

15、人类的最高精神面就是爱国。

16、最大的荣誉是保卫祖国的荣誉。

17、当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

18、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

19、落红不是无情物，化作春泥更护花。

20、州桥南北是天街，父老年年等驾回。

21、出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。

22、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

23、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

24、忽记横戈盘马处。散关清渭应如故。

25、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

26、愿得此身长报国，何须生入玉门关。

27、愿公思此宽羁旅，静胜炎曦岂易侵。

28、世间无限丹青手，一片伤心画不成。

29、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

30、归老宁无五亩田，读书本意在元元。

31、试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱。

32、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

33、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。

34、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

35、誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

36、满地芦花和我老，归家燕子傍谁飞?

37、国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。

38、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

39、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

40、云白山青万余里，愁看直北是长安。

41、扈跸老臣身万里，天寒来此听江声!

42、锦绣河山好收拾，万民尽做主人翁。

43、忍泪失声询使者，几时真有六军来。

44、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。

45、向北望星提剑立，一生长为国家忧。

46、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

47、我赞美的祖国，更要三倍地赞美它的将来。

48、人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。

49、真正的爱国者是爱人类的，爱国决不是排外。

50、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。

51、除非你能消除人类爱国的心，否则世界永远不会太平。

52、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。

53、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

54、爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难。

篇3：抒情的个性化

一.赋予事物新意

情感的抒发不是凭空的, 常常依托于外物, 要进行个性化的抒情, 首先要进行个性化的思考, 赋予外物新意。

1、颠倒意义

长期以来, 由于人们用同样的事物, 来抒发同样的情感, 一些事物积淀了人们共同的感情, 几乎成了某种感情的代名词。比如, 写对先烈表示崇敬之情, 常常联想到青松;写对普通人表示赞美之情, 常常联想到石子;写对党的温暖、党的政策充满感激之情, 常常联想到太阳、春天; ……总之, 在我们的潜意识中, 一些事物, 有时甚至连一些基本语汇, 都成了公共的了, 不敢越雷池一步。在以创新为主旋律的今天, 随着思想的解放, 随着多元信息的冲击, 我们就应该大胆颠倒通常的意义, 对一些事物的固定性意义进行彻底的解构, 写出自己独到的见解和感受。面对青松, 我们完全可以怀念一个名不见经传的小人物, 也可以让它跟一场火灾联系在一起, 从而感到悲哀;面对石子, 我们完全可以让它出现在垃圾堆中, 写对环境的强烈不满, 表现环保思想;面对春天, 我们完全可以写自己对它的憎恶, 病菌大量繁殖, 疾病流行。

2、重设意象

意象是融入作者思想感情的物象。抒情时我们不能总是依托传统的千篇一律的事物, 要大胆创新, 展开联想, 发挥想象, 斟酌一番, 努力寻找新的意象, 充满个性色彩。写别情, 要尽量避开杨柳;写爱情, 要尽量避开花园;写亲子之爱, 要尽量避开“谁吃鱼头谁吃鱼尾”的场面;写友人之爱, 要尽量避开习以为常的生日派对。

二.抒发好复杂情感

人的感情世界是丰富多彩的、复杂多变的, 爱与恨, 苦与乐往往是相互纠缠的。因此, 我们在作文时一定要原汁原味地写好人物的内心情感, “人情练达”, 这对个性化抒情是非常重要的。可是, 我们不少同学作文时, 不尊重情感的本相, 把丰富多彩、复杂多变的情感写得很简单、很单纯, 要么赞美, 要么厌恶, 不是哀愁, 就是喜悦, 与情感的本相格格不入, 这样的文章难以拨动读者的心弦。朱自清《荷塘月色》, 通过荷塘上的月色和月色下的荷塘, 婉曲地反映了他在大革命失败之后的特殊心境:淡淡的哀愁和淡淡的喜悦, 把哀愁和喜悦放在一起表达, 勾起读者真切的体验。但同学们在写老师的习作中, 往往只是单纯地赞美, 而没有一丝丝的遗憾、一点点不满, 而事实上在我们喜欢某老师的同时, 也有可能遗憾于他的抽烟, 不满于他的喷嚏, 而这样的遗憾和不满如果写出来, 不但不会损害老师的光辉形象, 反而会使老师变得更加可爱, 成了一个活生生的人。

三.讲究独特的抒情方式

抒情的方法技巧多种多样, 诸如:借助叙述抒情, 通过描写抒情, 结合议论抒情, 直抒胸臆等等, 笔者不想赘述。这里提醒大家注意以下几点。

第一, 通过说明抒情。或许你不相信, 说明也和抒情有关, 是的, 不是很多, 但绝非无踪可觅。因为抒情实在是人生的天性。比如, 《徐霞客与〈徐霞客游记〉》:“从崇祯九年起, 霞客按着预定的计划作万里远游, 于九月离家入浙江, 十月入江西, 转年正月到湖南, 三月过湖南入广西。第三年三月, 由广西入贵州, 五月由贵州入云南, 又往返于云贵边界间, 最后于第四年四月横贯云南直到腾越 (腾冲) , 这是霞客西游最远的地点。”在有点儿让人眼花缭乱的说明中, 你不会感受不到惊叹与崇敬之情的涌动。

第二, 通过联想想象抒情。几乎可以这样说, 任何奇伟瑰丽的抒情都需和联想想象联姻。重读《逍遥游》, 重读《牡丹亭》, 重读《天上的街市》, 你会掩卷惊叹, 联想想象是文学的双翅, 更是个性化抒情的泉源。

第三, 通过象征抒情。很难想象, 如果《白杨礼赞》傻乎乎地赞美的仅仅是白杨, 如果《我是一条小河》的背后没有那样广阔的联想空 间, 如果读者只能用脚而不是用心走在那条《未选择的路》上, 我们的文学史和心灵史会少了多少精神的家园。象征, 将会让抒情曲径通幽, 丰姿绰约。

第四, 通过修辞抒情。当抒情决定以文字作为载体, 这就决定了修辞应用的个性化。修辞的应用就好比女人用化妆品, 高明者必然化平庸为神奇。如排比的形式, 气势非凡, 情感澎澎, 容易拨响读者的心弦。夸张的手段, 大多“重在主观情意的畅发, 不重在客观事物的记录”, 抒情效果明显。

第五, 第二人称“你”的使用, 往往可以加强文章的抒情性, 使人感到亲切自然。《我的老师》:“蔡老师!我不知道你当时是不是察觉, 一个孩子站在那里, 对你是多么的依恋!”

篇4：《抒情年代》的“年代抒情”

关键字：潘婧；《抒情年代》；抒情艺术

中图分类号：1207 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0000-01

一、虚实相间的抒情方式

在《抒情年代》的引子里，潘婧借维明之口说道：“当那些影子从幽暗的角落里走出来，在记忆与想象的光芒下，他们已不再是原来的容貌，他们具有自己的独立的意志，与他们的原型脱离。”可见，在重塑真实的过程中，作者的主观想象会无意识地跟随记忆的追寻，将真实在印象里重新组合、分解、融化与改造，赋予其全新的形象与意义。而潘婧在回顾往事时，以第一人称为主的自述手法，与浓烈的情感化叙事，回味创伤性的个人记忆，构筑了《抒情年代》光影交错的虚实空间。

（一）印象中的真实。

作为“文革”的亲历者、参与者和见证者，潘婧以小说为媒介重返创伤情境重述历史，将带有切身体验的经历、见解与遭遇，与历史完全融合，从狭义上看是自传色彩浓重的知青小说，而从广义上可视作特殊年代的历史纪录片，显现出鲜明的真实性与历史性。

就其叙述视角而言，不论是第一人称的亲历性叙述，或是既为叙述者又为被叙述者的“J”、“维明”等第三人称叙述，皆可视为作者的文本化身，但维明又以局外人的视角，在手记中评论了小说并作人物分析，作者也不时跳出文本观察历史与现实。就其叙述内容而言，该作由维明手记与J的小说《湖》、《小屋》这四部分构成，其中讲述的老三代知青、白洋淀诗群、“朦胧诗”一代的生活经历，都高度贴近和还原了时代的真实，折射出特殊年代的精神特质，叙述情感自然真切。

（二）真实中的印象。

如果说80年代的知青作家多以集体代言人的身份清算历史、干预现实，而90年代的知青叙事则演变为个体记忆的言说者，展现荒谬年代的个人命运。在记述客观的历史真实的同时，潘婧将更多地笔墨挥洒在主观性的情感宣泄与个人化的自我言说，将真实置于主观想象的虚幻国度里改头换面。

一方面，以第一人称为主的叙述方式，存在强烈的主观色彩，既加强小说真实性，又削弱了小说的客观性，叙述者“我”在回忆时不时怀疑其真实性，作者也在叙述中暴露写作过程，揭露创作情境，消解了文本内容的客观存在性。另一方面，作者在文中流露出的个人情感、生存感受与精神历程，皆使其呈现出“个人叙事”的特点，宏观历史在其笔下肢解成零散的情节，材料为作者的个人意识所调遣和运用，成为区别于客观真实的独立存在。此外，潘婧利用日记或“内心独白”的方式呈现人物心理，以客观形式再现作家的主观流露，具有毋庸置疑的内倾性与情感化倾向。

二、诗画年华的抒情技巧

《抒情年代》、《往事并不如烟》等90年代的知青叙述，大多以“个体自我的名义”回述“个人记忆”，因此，潘婧以诗化的语言、纯美的意境与牧歌式的浪漫语调，将伤痕覆于诗情画意的抒情技巧之下，在娓娓诗意与漫漫画卷中展露那一代青年的抒情年华与精神财富。

（一）画意中的诗情。

诗化小说又称为抒情诗小说、抒情小说、诗意小说等，伍尔夫将其特点概括为：“它将会像诗歌一样，只提供生活的轮廓，而不是它的细节。”淡化情节、倚重意境、抒发情感的《抒情年代》，显然具备了诗化小说的某种特质。潘婧以情感意识统领小说，围绕诗人，营造诗意，渲染诗情，使小说具有了诗的抒情性。

首先，从小说的叙述主体来看，主人公J、N与维明，与芒克、多多一样，皆是“白洋淀诗群”的主要成员，他们拥有诗人的真实身份、浪漫特质与理想主义，以文学与诗歌构筑了一个超脱残酷时代的琉璃世界，以诗的方式在窒闷的年代发出自己的声音。而后，从小说的叙事情感来看，作者以细腻的笔触与和浓郁的抒情风格，使那段历史保持着一种乌托邦的诗意，在荒芜贫瘠的湖心村庄与枯燥闭锁的历史真相，注入了纯净温情的诗人情怀，甚至上承俄罗斯诗人的坚韧秉性。再者，从小说的叙述策略来看，潘婧将抒情特质融入到小说叙事之中，即以诗人的抒情方式介入客观叙事，以诗化的词语、跳跃的思维与深远的意象，使小说具有了诗的意境与韵味。

（二）诗情中的画意。

通常而言，一个拥有诗意的小说家，必定也注重写景构图与绘画技巧，恰似“一点飞鸿影下，青山绿水，白草红叶黄花”的中国古典诗词，融情于景、借景抒情乃是文人骚客惯用手法之一。潘婧在《抒情年代》中，也沿袭了这一艺术手法，在呈现诗歌意蕴与品格的同时，将流动的个人情感同具有绘画之美的自然景物合为一体，具有鲜明的画面感与色彩感，皆赋予小说以浪漫梦幻的艺术质感。

一是将自然风景与主观描摹相结合。潘婧通过印象画般的写景方式，以浓墨重彩对应个人印象的外化图景，并给读者以最大的视觉刺激，丰富的色彩运用也与复杂的人物心境相一致。二是将色彩意象与心理图景相融合。作者将外部世界作为人物内心世界的投射，反之人物心理景观也决定了其生活环境的形状和颜色。小说色彩以灰色居多，这种阴郁的色调充斥在字里行间中，由自然色彩转为心理色彩，映照出作者与叙述者沉郁、惶然而蒙昧的心境。

作为独特年代里的独特个体，他们幸运地出生于那个不幸的时期，奋力实现着一个无法实现的梦想，竭力忘记着一段无法忘却的记忆。抒情仿佛正如他们的存在一般，与这个无情的年代格格不入。然而，潘婧在历史逐渐远去后，以亲历者的感性笔触和女性的细腻体悟，在亦真亦幻、诗画交融的个体言说中，为那些“以生命和青春为代价的惨痛经历”，与那代人的“新鲜而残酷的感受”，酿造出一个可见的形式，抒写了一曲独属于那个理想主义年代的“情歌”。

参考文献：

[1]潘婧.抒情年代[M]作家出版社，2002.

篇5：抒情爱国诗歌

头顶圣洁的光辉

从主席那首著名的`词中迎面而来

曾经懵懂的意象

瞬间有了最壮美的阐释

走在雪山的怀抱

咯吱咯吱攀爬的声响

伴随着狂乱的心跳和呼吸

才知道历史书上为什么说——

二万五千里长征是人类史上的壮举

在今天的人们不可想象的饥寒交迫里

先烈的足迹

成为雪山谷中经久不息的回响

而那些被白雪覆盖过的身躯

在历史的天空下

无不屹立成巍峨的群山

待到冰雪消融时

漫山遍野的映山红

篇6：抒情爱国诗歌

在警钟长鸣中，将每一个

中国人心上的重创再度撕裂

三十万张鲜活的面孔

三十万颗血染的雨花石

罪恶的利剑从母亲的胸膛穿过

七十八年了，屈辱的历史

仍像一把钢刀扎在心上

“勿忘国耻”诠释着

“落后就会被挨打”—————

今天我们要用“振新中华”

来告慰曾经多难的母亲——————

篇7：爱国抒情作文800字

农家小院。屋里正收看乒乓球世界锦标赛男子双打现场直播。小孩在跺脚，青年在大叫，老年人则一动不动地盯着屏幕。这已是最后一局了，双方打到了白热化的程度。看!中国运动员胜利了里中国胜了!电视里运动员流着泪互相拥抱在一起，小屋里老年人用袖子擦拭着眼睛，青年人互相捶打着，小孩子拍着手跳啊、笑啊。

小小的乒乓球牵系着三代人的心。这种胜利不仅仅是运动员个人的光荣，也是全体中国人的骄傲!

“光荣系着千万家，都是一个爱。”

建筑工地上，晚饭时间。我好奇地问一位把砖垒了又拆，拆了又垒的工人:“别人都去吃饭了，你怎么还在干啊?”“给国家盖银行，可不能出什么差错!”他瓮声瓮气地说，手仍一个劲练着。噢，他是在练砌墙的基本功。

这是一位普通建设者的声音，平凡的话语里包含着不平凡的思想。他手中的一砖一瓦，铸着工人对国家的情，凝着人民对国家的爱。

“苦也无悔，累也无悔，只有无悔的人生，才爱得更加彻底。”

乡间小路上。一头小毛驴拉着五六袋小麦欢快地跑着，赶车的是个的多岁的老汉。“老大爷，卖粮啊?”“ON，你说到哪去了!公粮没交哪能去卖呢?”老汉似乎生气了，“得，驾!”把鞭子甩得脆响。小毛驴跑得更欢快了。

这是亿万农民中的一员。他对国家怀着纯朴的、深厚的感情。在他心中，至今仍是“太阳最红，毛主席最亲”!

篇8：爱国的主题演讲稿 爱国的演讲稿

文

同学们, 我们要勤奋努力,追求上进,让爱国之情在每个人的心中传遍。小编为你分享了爱国的主题演讲稿,希望能够帮到你。爱国的主题演讲稿篇1

老师同学们:

大家好!

以前自己对历史知之甚少,今天老师给我们看了一横老师的演讲视频,一横老师的演讲让我有很深的感受,一横老师表达的这种爱国思想值得所有的有良知的国人学习和传承。当初我们中国人的领土被日本侵占,还要中国人割地赔钱买回自己的领土!1931年和1937年九一八事变和卢沟桥事变被日本杀害了多少人 的生 命!这还只是侵华的开始,日军又对中国华北地区三光政策,企图灭亡全中国!但中国经过八年的抗争终于让日本停战了。但中国却承受了无比巨大的牺牲。

今天的我们生活在新社会,一个没有战争的和平年代里,一直以为日本人和中国人是友好的,没想到日本人曾经给中国人造成那么大的伤害,今天,他们又像以前一样来欺负我们了,不过我们的今天已经不再懦弱了,如今的中国已今非昔比,不容许任何人来侵占我们的国家领土!

因为我们现在还小,所以能做的就只有认真读书,读好书,长大了献出一份力,报效祖国,让祖国更强大不让外国欺负我们中国人!一横老师说的对:少年智则中国智,少年强则中国强!少年雄于地球则中国雄于地球,为中华之崛起而读书!

保卫国家人人有责,我们要记住一句话:莫忘国耻,努力学习。购买国货,自强不息!爱国的主题演讲稿篇2

各位老师、同学你们好!

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历

朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分-裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。

今天,我国已步入新的历史时期,加入世贸组织使我国与世界各国的联系更

加密切,机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献。

少年兴则国兴,小年强则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!爱国的主题演讲稿篇3

尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:

大家,下午好!

今天我演讲的题目是《我爱我的祖国》。

我爱你中国,我爱你碧波滚滚的南海,我爱你白雪飘飘的北国,我爱你春天蓬勃的秧苗,我爱你秋日丰收的硕果!

每当我凝目国旗的时候,我就会心潮澎湃。豪情满怀。五星红旗,多么鲜艳美丽,使多少革命先烈用鲜血染成的!五星红旗,我们为您敬礼。

作为中华民族的接班人,我爱我们的祖国,爱我们的国家,义不容辞,责无旁贷。无论何时何地,我都爱着我的祖国!

洒下一颗爱国心,就能收获一片理想。在我们的身边,有多少榜样就像蜡烛在默默地奉献着:天还没亮,勤劳的清洁工就开始装扮我们的家;晚上,夜深人静的时候,唯独只有老师还在房间里忙碌着,为培养祖国的下一代而奉献出自己美丽的青春;正午,火辣辣的太阳当空照,可警察叔叔像钢铁一般站在马路中央,有序的指挥着交通等等。这些默默奉献的蜡烛精神正是我值得我们学习的好榜样阿!可是,在我们的校园里,就有出现浪费粮食,浪费资源,不好好学习,成天无所事事，上课捣蛋,下课疯闹等现象,这难道就是爱国的表现吗?

刘备在《诫子书》中说:“毋以善小而不为,毋以恶小而为之!”我们每个人都是上帝精心培育的,从妈妈的襁褓中成长,咿咿呀呀的学说话,在无数次摔倒中学会行走,直到孜孜不倦,刻苦读书。但是,有些同学却因为成绩不如别人而自弃,甚至埋怨上天,这难道是上天的错吗?不,就像李白所说的,天生我才必有用,其实只要勤奋努力,每个人都是成功者。就像农民伯伯那样,洒下一分汗水,收获一份果实。

其实上帝派我们来到人世间必定是有所委任的,要让我们懂得奉献,而不在于一昧的索取。

如果,你是一棵小草,就增添一份绿意;如果,你是一颗星星,就点缀一角天空;如果,你是一棵大树,就洒下一片阴凉;如果,你是一泓清泉,就滋润一方土地。从现在起,我们要为自己定一个目标,朝着这个目标前进,我深信只要勤奋努力,坚持不懈,终有一天在你面前会出现一片大海，而在这片海的那边,就是一个全新的世界,在一瞬间照亮你的眼睛!

同学们,我们一定要时刻提醒自己,我们是最棒的,加油!经历风雨后等待我们的将是最美的彩虹!

我爱我的祖国,我的祖国会让我们每一个中华儿女披上最耀眼的彩虹!

我要把最美的歌儿献给您,我要把最美的青春献给您,我的母亲,我的祖国!猜你喜欢:

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篇9：爱国的抒情演讲稿

大家好！今天，我非常的荣幸，能够站在庄严的国旗下为大家演讲。

中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音！爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育！

回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中。古代，有南宋的岳飞，明代的戚继光，郑成功……近代以来，为了保卫国家，反抗帝国主义的侵略，更是有许多仁人志士为捍卫民族主权而慷慨就义。新中国成立以后，有很多杰出人物，如邓稼先、华罗庚、钱学森等等，他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上！

爱国精神，是不分国界的。不仅在中国，在世界许多国家中，爱国教育也是极受重视的。

美国一个普通的乡村教师说过一句话：“不懂得热爱国旗的学生，无论他多么出色，都不是好学生。”在美国，热爱国旗是一件极其平常而又非常光荣的事。在波兰，每一所学校都专门设有爱国主义教育课程，并使之融入政治、历史等科目中。在泰国，爱国主义教育，是每个学生必不可少的一门课程，政府极端重视对青少年进行民族传统和爱国教育。最具特色的是韩国，它把爱国主义教育渗透到社会生活的各个方面。韩国人历来以使用本国产品而引为骄傲。可见，爱国主义精神是全世界人民共有的宝贵财富。

我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。

原国家主席江泽民同志说过：“继承和发扬爱国主义精神，要体现在行动中。”如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话，每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。但是，现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场。我们应该如何来爱国呢？作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动。学校为我们提供了优良的学习环境，学校的老师为培养我们成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。作为一名学生，我们没有理由不去热爱自己的学校。学校里的每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉；我们要真心实意地尊敬我们的老师、尊重所有为学校提供服务的叔叔、阿姨们；我们要自觉地保护学校里的一草一木，美化自然环境，创造高雅的人文环境，使我们学校成为名副其实的花园、乐园；我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱我们学校的数千位同学，让我们互爱互学，一起欢乐成长！我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，夺取各学段的优异成绩，将来为祖国贡献自己的一份力量，以此来报答养育了我们的学校，报答我们敬爱的老师！

爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的万里学子吧！

篇10：爱国的抒情演讲稿

最近，中国刮来了一阵爱国之风，为什么呢?因为日本人用21亿日元来购买我国领土钓鱼岛，这引发了我全中国爱国同胞的一致愤怒!激发了全中国人民的爱国主义!

前一阶段，日本突然向我国发起挑战，要购买钓鱼岛，我当时看到这一消息后，万般愤怒。这使我想起了日本侵略我国的历史，从1937年至1945年我国军民进行了英勇顽强的抗日斗争。美好和平的生活才过了67个年头，不思悔改的小日本不但不深刻认识到侵略战争给人民造成的伤害，还想忘记历史。8年抗战日本侵略军屠杀了我国无数同胞，多少抗日先烈用鲜血换来的胜利来之不易，如今日本非但没有向德国一样道歉，深刻反省，反而不看清手上粘满了多少中国人民的鲜血，并且还再次挑衅要非法占领中国的领土钓鱼岛。日本的这一错误举动激发了所有中国人民的斗志，激发了中国人民的爱国精神!

我们镇江人民也在抗日战争胜利纪念日—9月18日举行了声势浩大的游行示威!高喊 “打倒小日本，还我钓鱼岛”的口号，游行示威在安全有序中进行。但我国有些地方的爱国游行方法是错误的，不理智的。例如，近期发生在我国西安的爱国示威中，有打开日本车的人，砸或烧日本造的汽车，借着爱国主义的名义来搞一些违法的事情，而正确的爱国方法是从现在起不买日货，抵制日货，要用自己所在的职位维持好生活秩序，做自己该做的事。我作为一名小学生更应该好好学习，成为祖国的栋梁，才能更好的报效祖国!更好的爱国!

篇11：爱国的抒情演讲稿

爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息，自立于世界民族之林的强大精神动力，它体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，使人们对自己故土家园，民族和文化的归属感，认同感，尊严感与荣誉感的统一，国家是物资利益的寄托，没有国哪有家，没有家哪有我，且爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务，所以我们每个人应做一个忠诚的爱国者……

那怎样成为一个忠诚的爱国者呢?

第一，我想结合爱国主义的基本要求与自身实际来谈。爱祖国的大好河山，是每个爱国者的神圣使命和义不容辞的责任。中华人民共和国，正是从战火与硝烟的弥漫中一路走来。从建国初在朝鲜语世界头号帝国主义的兵戎相见，互有胜负，到珍宝岛不惜冒核战风险与前苏联寸土必争，打出了中国人民的不畏强暴，敢斗强手的志气，而在喜玛拉雅之巅教训印度，湄公河畔痛击越南，彰显了大国不容侵犯的尊严。现阶段世界格局总体是和平，但难免有**存在。作为大学生，我应关心国家领土问题，坚决反对别国领土侵略。爱自己的骨肉同胞，即爱人民群众。我应走进人民群众的生活，多参与社会实践，了解人民群众的生活状态。尽自己力所能及去帮助身边的人，贡献自己的爱心。爱祖国的灿烂文化，就应该认真学习和真正了解祖国的历史，深入理解祖国的历史文化传统。不应该盲目地崇洋，照搬西方的文化传统与习俗。要对祖国灿烂的文化和历史认同和传承。爱自己的国家，要发自能心的肯定与热爱，要心系国家的前途和命运，把国家和人民的利益摆在首位，自身的发展与国家的发展相结合。

第二，我要努力继承和发扬爱国主义的优良传统，努力做到热爱祖国，矢志不渝，天下兴亡，我有责任，维护统一，反对分裂，同仇敌忾，抗御外侮的要求。努力提高自身的文化素质和思想修养，争取成为全面发展的人。时刻严格地要求自己，规范自己的行为。另外，我应树立明确的人生目标，因为伟大的人生目标产生于对祖国深厚的爱。一个人对祖国爱得越深，历史责任感就越强烈，人生目标越明确，人生信念也越坚定。使自己的人生有价值，有意义，要对自己的祖国和人民有一颗滚烫的赤子之心。人生目标与爱国是紧密相连的，尽自己最大的努力，创造更多的价值。

第三，我想结合现阶段的情况与自身实际来谈，爱国主义是随着时代的发展的，不断地赋予新的内容。现阶段，爱国主义要表现为弘扬民族精神与时代精神，献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国祖国统一的事业。在当今经济全球化的时代，使世界各国在经济上的联系日益密切，同时影响到世界各国的政治和文化。很多西方发达国家利用经济，科技和军事等方面的优势，竭力输出他们的政治观，价值观，文化观和生活方式，这个时候，我们要大力弘扬爱国主义，维护本国，本民族的利益。但同时要处理好热爱祖国与关爱世界，为祖国服务与尽国际义务，维护世界和平与促进共同发展的关系。在生活中，不可盲目地崇洋，而排斥中国出色的传统文化……在学习和接受别国文化时要有选择，同时也不要把出色的精华给丢了。在当今世界激烈的竞争中，要清楚和了解别国竞争的手段与目的，不要掉入其陷阱中。

第四，要成为一个忠诚的爱国者，我要对自己提出更高的目标。首先，要努力学习，在大学四年中不断丰富和充实自己，提高自身的素质，为以后创造更多价值打下基础。另外，我要多关心国家，看新闻和报纸，了解国家及世界发生的事。还有，我有继承和发扬中华民族精神，努力成为一个爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的人，培养自己的创新意识，成为国家需要的人。还有，要深化对党的民族理论和民族政策的认识，认真学习国家关于民族事务的法律法规，深入了解中华民族“多元一体”的发展历史，牢固树立民族团结意识。我希望有机会能到西部地区，能够了解和体验少数民族的生活和文化，促进民族融合和团结。同时敢于同分裂民族团结的行为和侵犯国家利益，安全，荣誉作斗争，增强自身的国防观念，加强对军事理论的学习。

篇12：爱国演讲：爱国的表现

敬爱的老师、亲爱的同学们：

早上好！

今天，我非常荣幸，能够站在庄严的国旗下为大家演讲。曾记得，9月30日，老师通告国庆节放假8天时，同学们的欢呼雀跃。而当我们为放假而欢呼的时候，请你千万不要忘记，我们是炎黄子孙，是堂堂正正的中国人，热爱祖国是我们的义务和责任。

祖国，是一个无比庄严的称呼，是一种伟大力量的凝聚，是一种伟大感情的凝聚，他超越了时空，凝聚了人类最高层次的爱，中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族之所以生生不息而盛开的最美的花朵。在我们祖国历史发展曲折过程中，爱国历来是人民所推崇的最高精神。进入二十一世纪的现在，我们祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该是这个时代最强的，最令世人震撼的音符。

但是，怎样做才是爱国呢？打开历史的长卷无数为了国家抛头颅、洒热血，无私奉献的民族英雄至今仍活在我们心中。我们看到了“精忠报国”的岳飞；看到了“留取丹心照汗青”的文天祥；看到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；看到了“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武；看到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从孙中山第一个喊出“振兴中华”到邓小平的肺腑之言“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”他们无疑都是爱国的楷模。

再翻开共和国创业史，有许多杰出的人物如华罗庚、钱三强、钱学森、邓稼先、李四光等等，他们放弃了国外荣华富贵的生活，毅然回到贫穷的祖国来，为新中国现代化建设贡献自己的终身；还有王进喜、时传祥、雷锋……许许多多的普通劳动者，他们在各条战线上都为自己的祖国奉献了光和热，他们许许多多可歌可泣的动人事迹，无不是爱国的，无不激励着我们每一个中国人奋发向上。

每个时代都面临着无穷的机遇和挑战，每个时代都有自己特殊的`使命与责任。新的时代赋予我们新的使命，新的时代赋予“爱国”新的内涵。在百年不遇的洪水面前，千万军民众志成城战而胜之； (演讲稿 ) 奥运场上，中国体育健儿奋力拼搏，五星红旗一次次地冉冉升起；天安广场上，在那举行升起仪式的片刻，多少男女老幼不辞劳苦，专程前往，为的是体验那种神至的一刻；北京申奥成功哪天，全国人民彻夜欢庆，那激动兴奋的心情此时仍难平静；等等这些，无不是表达了对祖国无限的爱。

“爱国”绝不是空洞的口号，而是立足于我们身边的具体行为。“如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话，每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯，但现在我们生活在和平年代，祖国此时并不需要我们去战场浴血奋战。作为新世纪的少年儿童，是祖国的希望，我们怎样做才是爱国呢？

“九层云台，起于垒土”对学生来说，我们要以点点滴滴小事起，从日常行为规范起，把爱国主义外化为具体的行为。中国传统文化经典之一的《弟子规》开篇便云：“首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”。首先要爱自己的父母、爱老师、爱周围的人、爱家庭、爱班级、爱学校、爱周围的环境。试想一个连对自己养育之恩的父母都不爱的人，又如何去爱他的老师，去爱周围的人；一个不爱家的人，又怎会去爱自己的班集体，爱自己的学校；一个不爱集体，不爱学校，不爱周围环境的人又怎么可能去爱自己的祖国呢？

我们现在都站在东门的操场上，东门为我们提供了优良的学习环境，东门的老师们为培养我们的学生成才而兢兢业业，这里是我们成材的摇篮，是我们成就未来的基石。作为东门学子，我们没有理由不爱我们的班级，不爱我们的学校。东门的每一位学生都应该在日常行为上像爱护自己明亮的眼睛一样去维护东门的形象和荣誉。让我们去真心实意地尊重我们老师，尊重所有为东门提供服务的叔叔阿姨们；让我们像对待自己亲兄弟亲姐妹一样去爱我的同学，互爱互学互助；让我们去参加各种健康有益的活动，热爱集体为集体争荣誉，为学校争光彩；让我们去关注周围的环境，去自觉保护周围的一草一木，制止乱扔乱丢，保护我们周围的生态环境；让我们去关心周围的人、待人处事文明礼貌，助人为乐，团结向上，发挥中华民族传统美德，弘扬民族精神；等等这些不都是爱国的具体表现吗？

在这美好的环境，我们更珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，练就一身真本领，才能适应祖国现代化建设的需要，适应未来的竞争；好好学习，学会读书，学会做人，学会做事，学会生活，这也是爱国。

爱国，是至高无上的品德，是民族的灵魂。亲爱的同学们，努力请从今日始，作为未来的骄子，让我们去努力，让我们以实际行动来热爱我们的伟大祖国吧！

做一个无愧于祖国的东门学子，让我们的父母让你们的老师，让你们的学校，让你们的祖国为你们将来的成功而自豪，而骄傲吧！

谢谢大家！

演讲者：xxx

篇13：爱国的抒情演讲稿

爱国类演讲稿：爱国主义是不可战胜的力量

老师们、同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是：爱国主义是不可战胜的力量

天下兴亡，匹夫有责。

正如雷锋所言：“我是祖国的，祖国是我的。”因此，把个人的命运与祖国的命运直接联系起来，把自已的人格与祖国的国格直接联系起来，这正是爱国

主义真谛之所在。每当奥运会颁奖仪式上五星红旗高高升起，中国的国歌通过现场直播响彻整个世界的时候，不但获得世界冠军的中国运动员在为自己的祖**亲而感到骄傲和自豪，而且，与此同时，祖**亲也在为自已有这样优秀儿女而感到骄傲和自豪！——生为祖**亲争气，死为祖**亲争光，这才是一个爱国主义者的人生价值和人生意义之所在。

打开中华民族五千年的文明史册，每一页无不闪烁着爱国主义的灿烂光辉。中华民族的爱国志士，不畏强权压迫，不畏虎豹柴狼，为了国家的独立和昌盛，为了民族的自由，为了人民的幸福，谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌，爱国主义是一个民族强大的精神支柱，是不可战胜的伟大力量！

在历史长河中，英雄事迹，层出不穷；爱国人物，群星灿烂。战国时期的

伟大爱国诗人屈原，宋代的民族英雄岳飞、文天祥，明代的爱国将领戚继光，焚烧鸦片的抗英将领林则徐，他们忠于祖国、热爱人民，不畏贬谪，不怕牺牲，忠烈千秋，永垂千史，这正是爱国主义力量的集中表现。

历史进入二十世纪，祖国遭受到前所未有的蹂躏，山河破碎，国土沦丧，中华民族灾难深重。当此之时，无数爱国之士发誓疗治母亲躯体上的伤痕。“难酬蹈海亦英雄”，“我以我血荐轩辕”，这是敬爱的周总理和鲁迅先生发出的献身祖国的铮铮誓言。革命前辈方志敏烈士，面对敌人的屠刀，毫无惧色，从容就义，他在《可爱的中国》一书中，倾吐了对祖国、对人民的无限热爱。卓越的科学家李四光，得知中华人民共和国成立的消息，像杜甫听到官军收复蓟北一样，欣喜若狂，置国民党特务的威胁于不顾，急急登程，从欧洲返回祖国。他说：“我一定要把自己的余生献给祖国！”，如上

所述，这不正是不可战胜的爱国主义力量吗？这不正是无数爱国人士凝结成的的中华民族历史的脊梁吗？

爱国主义是中华民族的精神支柱，是炎黄子孙高尚的美德。不论在古代，还是在近代；不论是白色恐怖的过去，还是春风和煦的今天，都是如此。任何邪恶势力，任何卖国、叛国之徒，都会败倒在它的面前。爱国主义力量是不可战胜的，这是历史已经证明、今后将更进一步证明的一条真理。

历史翻开了新的一页，我们祖国开始了新的历程。让我们每个有志气的同学，把对祖国诚挚的热爱，倾注于紧张的学习中去吧！

篇14：爱国的抒情演讲稿

中国自古就有“天下兴亡、匹夫有责”的国训。由此，高昂的爱国热情是应当值得尊敬的，而且在现今的社会道德准则偏移甚至向金钱靠拢时代背景下，这样的精神更加的难能可贵，值得国家和社会好好的珍惜。但是，依我看来，非理性所为不可爱国。

随着巴黎圣火传递，金晶火炬被抢;随着分子**，西藏经济受损。面对一次次事件的发生，每一个国人都有愤怒的理由。然而，在事件平息之后，在金晶得到了道歉，分子和cnn受到法律的起诉之后，我们的爱国怒火是否也应该平息下来，从愤怒中回归到理性精神中来。毕竟，抵制家乐福也好，辱骂到家乐福购物的顾客也好，都并非一个真正的爱国者应该做的。如果我们装出“以德报怨”的样子倒不免有几分虚伪。但是，我们不能“以怨报怨”，以不正确的方式来表达。

xx年，带给了我们太多的希望，太多的眷恋。每一个中国人都希望奥运会举办成一个展现中国30年改革开放成果的盛会，每一个人都希望能为这次盛会的举办奉献自己的一份力量。国人发起抵制家乐福的倡议恐怕更是源于此。奥运的到来还有不足百日，我们仍将面临许多挑战;民族的复兴之路上，任何的挑战都需要国人的支持。如果不良后果替换掉爱国;如果愤怒遮盖了理性，那么，如此爱国行为就如同向祖**亲的胸口插上了一把尖刀。甚至更有被他人恶意利用、恶意引导的危险。

我们不是缺乏爱国的激情，也不是缺乏爱国的毅力，更不是缺乏向世界证明自己的信心。我们更需要的是在这份爱国的热情和毅力当中的理性，是在选择证明自身价值的方式上持有的理性态度。其实，对于国人来说，爱国的表达就是一种目的，让人听得见你的爱国的声音就是一种效果，而非理性的爱国行为只会“狗尾续貂”把美好的爱国行为化作“墨迹”。