五单元知识盘点

五单元知识盘点（精选8篇）

篇1：五单元知识盘点

第五单元：往事

描写往事的成语：

忆苦思甜 朝花夕拾 记忆犹新 不堪回首 回味无穷 难以忘怀

《我的伯父鲁迅先生》

本文是鲁迅的侄女周晔写的一篇纪念文章。文章所记的几个片断，都是日常生活小事，却很生动地反映了鲁迅高尚人格的若干侧面。由于是以小孩的口吻叙述的，更给人以朴实、亲切之感。“伯父”是侄女对鲁迅的亲切称呼，“先生”则是对鲁迅的崇敬与爱戴，因此，题目就充分表达了作者对鲁迅的无比热爱与敬仰之情。

1、字词积累：殡（）仪馆 追悼（）挽联 失声痛哭 爱戴 吊唁（）爱抚（）逝世 囫囵吞枣（）（）张冠李戴 咀嚼（）恍然大悟 呻吟 饱经风霜 镊子（）硼酸水 敷衍 绷带（）慈祥 颧骨 咳嗽 慈祥 安详

2、作者介绍：作者周晔。

3、课文链接：回忆性散文。鲁迅（1881-1936）原名周树人，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家、我国现代文学的奠基人。1918年5月，以“鲁迅”为笔名在《新青年》上发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，接着陆续发表了《孔乙已》《药》《祝福》等，为我国现代小说创作奠定了基础。1921年12月发表著名的中篇小说《阿Ｑ正传》，成为现代文学史上一座丰碑。著有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。

4、重点句子解析： A、“哈哈！还是我的记性好。”，我又羞愧，有悔恨，比挨打还难受。答：体现伯父语言幽默风趣，便面夸自己，实际委婉地批评我读书马虎。B、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 答“四周黑洞洞”指的是旧社会的黑暗；“碰壁”指的是鲁迅与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。揭露了国民党反动派的黑暗统治。他的笔是打仗的匕首，反动派非常害怕他的文章，而且要逮捕他。他的语言幽默讽刺，显示出鲁迅具有高度的革命乐观主义精神。

C、他们扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，拿镊子夹出碎玻璃片，敷上药，扎好绷带，掏出一些钱给他。

答：他深切同情劳动人民，对待穷苦人亲如一家，对他们无微不至的关怀。

5、我的视角：

A、鲁迅先生的表情突然变得冰冷，是因为黑暗的现实使他的心情异常沉重，想到这件事触动了他内心最真挚的感情，对不平等社会的憎恨和对劳动人民命运的关切。B、“碰壁”这件事情中，“四周”指的是当时的生活环境，整个社会；“黑洞洞”指的是社会环境的黑暗；“碰壁”指的是在黑暗社会下想反抗就要受到打击、受到压迫和迫害。

《花脸》

1、字词积累：积攒 人头攒动（）闺女 绒花 戎马归来 戒指 俨然（）纸浆（）轧制（）愣头愣脑 咄咄逼人（）凛然 威风凛凛 不可侵犯 浸湿 龇牙咧嘴（）镶嵌 艳羡 红缨 张牙舞爪（）憋气 哧溜 水渍（）霎时 刹那（）狼狈而逃 执刀而立 横刀立马 乾坤 气氛 一拥而上 破颜而笑 迫使 满腔怒火

惹祸 惩罚 臭 砍 梳子 揪起 策马扬鞭 刀柄 多音字

角 吗 氛 哄 勒

绷 嚼 翘 攒 撩

呕 拧

2、作者介绍：冯骥才，一代作家、学者。著有《神鞭》《雕花烟斗》。

3、课文链接

4、重点句子解析：

5、我的视角：

《荷塘旧事》

是一篇回忆性的写景叙事散文。文章中多处运用比喻的修辞手法，渲染了荷塘的美丽景色。其中，还叙述了发生在荷塘里让作者深深铭记在心的一件往事。通过美景旧事，抒发了作者赞美自然，赞美人类纯朴的爱的思想感情。

1、字词积累：月朗风清 浮光跃金 舅舅 繁星闪烁 荡漾 点缀 娇嫩 恬静 克制 泥鳅 气喘吁吁 昏昏欲睡 腾云驾雾 攫住（）不可名状 炫耀 嗡嗡作响 手腕 憨直 淳朴 来之不易 沉吟 裱糊 狗刨 凄厉的嚎 堕落 下坠 手腕 铁链

2、作者介绍：朱自清，作家、学者、民主战士。

3、课文链接：写景叙事

4、重点句子解析：

5、我的视角：课文中多处运用比喻，来体现出了荷塘景色的美。《报纸的故事》

1、字词积累：幻想 刊载 偏僻 编辑 不学无术 不屑一顾 苦恼 懊恼 损伤 千钧之重 责难 三叩九拜 书籍 狼藉 粜米 打量（）一字不漏 不闻不问 嘲弄 倾销 窝巢 糨糊（浆糊）裱糊

2、作者介绍：孙犁

3、课文链接

4、重点句子解析： 《第一支笔》

1、字词积累：沮丧 一跃而出 松懈 笨拙（）笔囊（）捏 淘汰 马褂 便笺（）蘸水笔（）崭新 委屈 赌气 熟视无睹 噼噼啪啪 沮丧 浑身 浑水摸鱼 蒙混过关 混日子 松懈 一泻千里 泄气 顽强 坚韧 憔悴 湿漉漉（）怔住（）轮廓（）

2、作者介绍：梁晓声

3、课文链接

4、重点句子解析： 《语文天地》五 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》

解释：对敌人绝不屈服，面对人民大众甘心像牛一样俯首听命。13.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅

解释：我将这份热忱告诉祖国的同胞，但同胞们却全无察觉，为了拯救我们的中华民族，我甘愿献出自己的鲜血和生命。

14.我好像一头牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。——鲁迅 含义：表达了鲁迅先生渴望把一切贡献给大众的决心。

篇2：五单元知识盘点

一、易错音荟萃

根茎(jīng)不朽(xiǔ)煎熬(áo)．．．刹(chà)那 祈(qí)求 炙(zhì)热 ．．．

二、多音字聚会

冠 guān(皇冠)guàn(冠军)龟 qiū(龟兹)guī(乌龟)jūn(龟裂)兹 cí(龟兹)zī(兹事体大)蒙 méng(蒙面)mēng(蒙骗)

三、易考字大全

吟诵 耸立 地域 风筝 ．．．．开垦 大雁 坚韧 摧毁 ．．．．海藻 硕大 赏赐 鉴别 ．．．．

四、认识近义词

常常(经常)

怜悯(可怜)祈求(请求)

鉴别(辨别)伟大(雄伟)

提醒(提示)应接不暇(目不暇接)铺天盖地(漫山遍野)

五、认识反义词

灿烂(暗淡)

伟大(渺小)灵巧(笨拙)

坚定(动摇)

慈祥(凶恶)

丰富(贫乏)素不相识(一见如故)目不转睛(东张西望)

六、易考词积累簿 1.表示修饰的词语。

(灿烂)的亮光

(伟大)的奇观(寒冷)的冰川

(古老)的树种(薄薄)的面纱

(童稚)的心 2.补充词语。

饱食终日 遍体鳞伤 芸芸众生 稍纵即逝 视而不见 妙不可言 粗心大意 斗转星移 天水相接 3.填量词。

一(片)天空

一(道)残阳 一(滴)泪

一(只)牧场 一(幅)画

一(条)吊绳 4.动词的合理搭配。染成(红色)

搬(家)看(日出)

鉴别(皇冠)感动(上苍)

放牧(欢欣)

七、易考句集训

句子:1.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。2.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。3.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

4.然而太阳在黑云背后放射它的光芒,给黑云镶了一道光亮的金边。后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色。

5.我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天。

对联:1.水天一色 风月无边 2.台榭参差金碧里 烟霞舒卷画图中 3.四面荷花三面柳 一城山色半城湖

八、易考文本大全

1.《望天门山》中“天门中断楚江开,碧水东流至此回”写出了长江的奔腾气势和天门山的奇险山势,表达了诗人乐观豪迈的情感。《山行》描绘了一幅由寒山、石径、白云和枫林构成的山林秋色图,“霜叶红于二月花”更是表达了诗人对深秋枫林美景的喜爱之情。《暮江吟》中著名的写景的比喻句是:“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。” 2.《海上日出》中晴朗天气日出时:“到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。”而有云时:“有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。”

篇3：九(下)第五单元知识梳理

博识磬口灼灼消释凛冽精魂脂肪嘻笑朔方褪尽蓬勃

弥漫处子含蓄敏捷凝望隧道恬静惆怅须臾瞻仰率性

斑斓笑靥消融缱绻朦胧荡漾契合闪烁浸润冗杂寥寥

二、识记下列四字词语

旋转升腾呼之欲出五脏六腑丝丝缕缕情趣盎然春心荡漾铺天盖地

纷纷扬扬寥寥数语美艳之至引人入胜目光灼灼漂泊动荡醉眼朦胧

三、理解下列成语的意思

1. 呼 之欲出 :形容人像等画得逼真 ,似乎叫他一声他就会从画里走出来 ,泛指文学作品中人物的描写十分生动;也指某事即将揭晓或出现。

2. 五脏六腑:指人体内的全部器官。

3. 咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人。

4. 铺天盖地:形容声势大,来势猛,到处都是。

5. 引人入胜:引人进入佳境。 现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。

四、识记下列文学常识

1. 《雪》的作者是鲁迅,原名周树人,现代作家。 代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,杂文集《坟》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》,散文诗集《野草》等。

2. 《读〈雪〉需 要联想 》的作者是王蒙 ,当代作家、学者,著有长篇小说 《青春万岁 》《活动变人形》等。

3. 《灵 魂的柔软和坚硬 》的作者是黄蓓佳 ,当代作家 ,代表作品有 《夜夜狂欢 》《午夜鸡尾酒》等。

4. 《简洁精纯的〈雪〉》的作者是斯妤,当代作家,曾获“鲁迅文学奖”。5. 《〈雪〉的独特之处》的作者是李允经,鲁迅博物馆研究员。

五、背诵下列语段

但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。

篇4：九（下）第五单元知识梳理

处子chǔ 磬口qìng 灼灼zhuó 消释shì 朔方shuò

凛冽lǐn 天宇yǔ 精魂hún 凝望níng 须臾yú

率性shuài 笑靥yè 缱绻qiǎn 矇眬méng 契合qì

精纯chún 著称chēng 冗杂rǒng 寥寥liáo 丰姿zī

渴求kě 锭子dìng 凯旋kǎi 蒲团pú 肢体zhī

舒展shū 瞌睡kē 怦怦pēng 艰深jiān 唠叨lāo

痛痒yǎng 抽屉tì 眼帘lián 孕育yùn 震撼hàn

长进zhǎng 张皇huáng 包裹guǒ

美艳之至 目光灼灼 呼之欲出 引人入胜 五脏六腑

白鹤亮翅 堂堂正正

二、 理解下列词语的意思

1. 博识：学识丰富。

2. 目光灼灼：目光明亮。

3. 消释：消融、溶化。

4. 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。

5. 天宇：天空。

6. 须臾：极短的时间。

7. 五脏六腑：指人体内的全部器官。

8. 率性：由着性子；任性。

9. 笑靥：笑脸。靥，酒窝。

10. 缱绻：形容情投意合，难舍难分。

11. 契合：符合。

12. 精纯：精美纯粹。

13. 冗杂：繁多杂乱。

14. 寥寥：非常少。

15. 丰姿：风度姿态。

16. 震撼：震荡、摇动。

三、 识记下列文学常识

1. 《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》。进入初中，我们在课本上所学过的鲁迅作品中，《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》；《孔乙己》和《故乡》则选自小说集《呐喊》。

2. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家和革命家。

3. 《读〈雪〉需要联想》的作者是王蒙，中国当代作家、学者，著有长篇小说《青春万岁》《活动变人形》等近百部小说，其作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程。

4. 兴：一种表现手法，先言他物以引起所咏之辞。

5. 赋：一种表现手法，直陈其事。

四、 背诵下列语句

1. 别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。

2. 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

3. 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

篇5：五年级下册语文第四单元词语盘点

磨砺意志：精卫填海、愚公移山、千里迢迢、坚贞不屈

艰苦奋斗：艰苦卓绝

尽职尽责：含辛茹苦、任劳任怨、肝胆相照、赤胆忠心、全心全意、鞠躬尽瘁、扶危济困、赴汤蹈火、冲锋陷阵

不拍困难：百折不饶、风雨无阻

战役 封锁 暂时 硝烟 情谊 噩耗 刚强 大嫂 篮子 咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠 乱哄哄 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 势不可挡 跌跌撞撞

读读写写：

战役 封锁 暂时 硝烟 情谊 噩耗

刚强 大嫂 篮子 咆哮 狂奔 狞笑

拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟

胸膛 搀扶 祭奠 乱哄哄 雪中送炭

同归于尽 深情厚谊 势不可挡 跌跌撞撞

读读记记：

颧骨 两鬓 斑白 搪瓷 严厉 收敛

疙瘩 粗糙 抽噎 红绣 下旬 募捐

水泵 放弃 筹齐 颠簸 节奏 簇拥

宿营地 青稞面 喜出望外 热气腾腾

无边无涯 昏迷不醒 奄奄一息 迫不及待

篇6：五单元知识盘点

一、教学内容:小学五年级下册第四单元词语盘点。

二、教学目标:

1、通过多种形式检查学生掌握生字词的情况,丰富词语积累

2、掌握积累词语的方法,培养兴趣,逐步形成主动积累的习惯。

三、课前准备:

1、教师准备:设计练习题和登分表。

2、学生准备:复习本组课文中要求会认、会写的生字新词。

四、教学过程:

1、师谈话:同学们,前几天,我们学习了《再见了，亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》、《梦想的力量》四篇课文。通过这组课文的学习,我们不仅了解到许多令我们感动的人，一些文章的表达方法，而且还学会了不少生字新词。这节课,我们要进行一次词语 盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。

2、揭示板书课题——词语盘点大比拼。

3、交代游戏规则本次游戏由老师担任主持人, 学习委员担任登分员, 学生分成五个小组进行竞赛,竞赛的内容包括“我会读”“我会写” “我会用”三关,得分最多的为优胜小组。

4.学生分组,推选参赛小组组长。

二、第一关:我会读

1、主持人宣布“我会读”游戏规则。(1)、各组成员先自由读一读 “读读写写” “读读记记” 中的词语, 然后小组内相互检查是否读准了字音。

(2)在各组充分准备的基础上, 采用开火车的互读互听, 每人次读 准一个词语加一分, 反之扣一分。(教师事先把词语卡随机排序出示)2.学生自由读,接着小组内互读互听互纠正。

3.各组开火车读词语,组织其他组评议,登分员做好得分记录 第一关结束后,主持人宣布“我会读”得分情况。

第二关:我会写

1、主持人宣布“我会写”游戏规则。

(1)各组成员先自由写一写“读读写写”中要求会写的词语,而 后由小组长组织听写,及时查漏补缺。

(2)在各组充分准备的基础上,主持人从“读读写写”中选5-10个词语进行听写,然后小组间互改,每人次写对一个词语加一 分,反之扣一分。

2.学生各自书写“读读写写”中的确词语,接着小组内听写,及时纠 错

3、全班听写,然后小组间互改,登分员做好得分情况。

4、第二关结束后,主持人宣布“我会写”得分情况。第三关：我会用

篇7：五单元知识盘点

wǔ rǔ侮 辱

使对方人格或名誉受到损害 wēi fēnɡ威风

使人敬畏的气势或气派 ǎi xiǎo 矮小

又矮又小 lěnɡ xiào冷笑

含有讽刺、轻蔑、不满、无可奈何等心情的笑 wéi nán为难

难以应付，不好解决 ɡuī ju规矩

规则与礼法 zhāo dài招待

对宾客给予应有的待遇 qiú fàn囚犯

关在监狱里的犯人 chū xi 出息

上进，有前途 dà chén大臣

君主制国家的中央主要官员 ɡān jú柑橘

指柑橘属的任何一种植物或果实 dào zéi盗贼

强盗和小偷总称

qǔ xiào 取笑

取乐讥笑 xiào xī xī笑嘻嘻

形容人喜悦的样子 péi bú shi 赔 不 是

请求原谅;赔罪 shí huà shí shuō 实话实说

用直截了当的方法讲出真实情况 miàn bù ɡǎi sè面不改色

形容从容镇静的样子 ān jū lè yè安 居 乐 业

比喻安定地生活，愉快地工作 jiě shì解释

分析说明，说明含义、原因、理由等 fù zé 负 责

担负责任 wán hǎo wú sǔn 完好无损

很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺 bù xī dài jià 不 惜 代价

为得到某种东西或实现某个目标而不吝惜付出钱物、精力等 liǎo rú zhǐ zhǎnɡ 了如指掌

篇8：九(下)第五单元知识梳理

滋润 含蓄 凛冽 磬口 脂粉奁 朔方 猩红

褪尽 醇厚 博识 消释 洗练 灼灼 嬉笑

升腾 蓬勃 眷念 恬静 温情 契合 笑靥

松懈 缱绻 冗杂 须臾 褪尽 漂泊 瞻仰

欣悦 率性 斑斓 荡漾 浸润 倔强

呼之欲出 必不可少 引人入胜 浑然一体 寥寥数语

五脏六腑 丝丝缕缕 情趣盎然 纷纷扬扬 水到渠成

寥寥数语 咄咄逼人

二、识记下列文学常识

1. 鲁迅, 浙江绍兴人, 原名周树人, 字豫才, 我国伟大的文学家、思想家、革命家。 他是中国现代文学的奠基人。 主要作品有:小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《二心集》《南腔北调集》等。

2. 《雪》选自散文诗集《野草》。

3. 散文诗是介乎诗与散文之间, 兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式。 从本质上看, 它有诗的意境、诗的情绪和幻想;从形式上看, 它和散文一样, 不分行, 不押韵, 形式比较自由。

4. 王蒙, 当代作家, 曾任中国作协副主席、文化部部长等职。 长篇小说作品有 《青春万岁》《活动变人形》《恋爱的季节》等, 中短篇小说有《组织部来了个年轻人》《蝴蝶》《名医梁有志传奇》《冬雨》等。

5. 黄蓓佳, 当代女作家。 代表作品有《夜夜狂欢 》《午夜鸡尾酒 》《何处归程 》等, 主要儿童文学作品有长篇小说《我要做好孩子》《今天我是升旗手》《遥远的风铃》等。

6. 斯妤, 当代女性散文家、小说家。 著有散文集、小说集20余部, 代表作有《竖琴的影子》《出售哈欠的女人》《寻访乔里亚》等。 曾获“鲁迅文学奖”“庄重文文学奖”, 两度获“当代女性文学创作奖”。

7. 李允经, 鲁迅研究专家, 中国版画家协会理事, 中国美术家协会会员。 著有 《鲁迅与新兴木刻运动》《鲁迅与中外美术》《鲁迅的情感世界》《鲁迅藏画欣赏》《中国现代版画史》《中国藏书票史话》等。

8. 文学评论是以文学理论为指导, 对各种文学现象 (包括文学创作、文学欣赏以及文学理论批评) 进行分析、评价的文章。 写作文学评论应当注意:

(1) 认真研读作品, 有真知灼见, 避免人云亦云、肤浅平淡;

(2) 确定恰当适宜的角度, 防止大而空, 结构要明快;