七年级政治上册第二单元测试题及答案

2024-05-06

七年级政治上册第二单元测试题及答案（精选9篇）

篇1：七年级政治上册第二单元测试题及答案

一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每个小题所列的四个选项中，只有一个是符合题意的。)

1、有人说：““封邦建国”加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系“这主要是评价

A、世袭制B、禅让制C、分封制D、郡县制

2、小说《封神榜》中有关“炮烙之刑”、“以酒为池”“悬肉为林”的描写，反映了统治者的极度暴虐腐朽。这与哪一位统治者有关?

A、夏王桀B、商王纣C、周厉王D、周幽王

3、6月10日是我国第四个“文化遗产日”。按照“物质文化遗产”和“非物质文化遗产”的分类，下列那一项的存在形式明显不同于其他三项

A、三星堆B、都江堰C、端午节D、故宫

5、学习历史有一基本结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是

A、孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多B、夏桀暴政，人民怨声四起

C、西周灭掉商朝，实行分封制D、春秋战国时期社会急剧变化

6、下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价正确的有

①争霸战争给社会带来种种灾难②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族融合。

A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④

7、妈妈领着小明去看中医，某位自称是“神医”的人，给小明看一看气色，问了问病情，听了听小明的声音，就给小明开了药方。小明对妈妈说：“这个神医是冒牌的”。小明的判断依据是

A、他没给小明切脉B、他没有给小明量血压

C、他没有问小明得了什么病D、他对小明不够客气

8、成语的来源以及构成形式复杂，又往往包含典故史实，警世箴言，散见于历代典籍。富含许多古代人的智慧结晶，也可视为先民的历史写照。下列成语中与我国春秋战国历史有关的是

①破釜沉舟②纸上谈兵③风声鹤唳④退避三舍

A、①②B、③④C、①③D、②④

9、北京奥运会会徽“中国印-舞动的北京”融合了中国的传统艺术形式是

①书法②雕塑③杂技④舞蹈⑤绘画

A、①②③④B、 ②③④⑤

C、①②④⑤ D、①③④⑤

10、对联：“哀怨托离骚，生而独开诗赋立;孤忠报楚国，余**及汉湘人”。所描写的人物是( ) A.李冰 B.孔子 C.屈原 D.司马迁

11、同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是( ) A.甲骨文 B.小篆 C.隶书 D.行书

12、公元前260年，秦赵之间发生的一场空前激烈的大战是( )

A.长平之战 B.城濮之战 C.桂陵之战 D.马陵之战

13、战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是( )

A.齐、楚、赵 B.韩、赵、魏 C.楚、燕、韩 D.秦、齐、魏

14、战国时期，在思想领域出现了百家争鸣的局面从根本上说是由于( )

A.各国的变革 B.士人的四处游说 C.阶级统治的需要 D.生产力的飞速发展

15、春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为( )

A.农业重视使用肥料 B.青铜器在农业中的广泛使用

C.水利工程的兴修 D.铁农具和牛耕的推广

16、下列关于我国历法方面知识的表述，正确的一项是( )

A.今天的农历，又叫“殷历”，是比较完备的历法

B.战国时期，将一年分为12个月，有大小月之分和闰月之说

C.相传在八千年前的夏朝，我国就已有了完备的历法

D.战国时期，人们测定出一年24个节气，这是历法上的重大成就

17、下列属于“三星堆”文化代表的是( )

①司母戊大方鼎 ②青铜立人像 ③四羊方尊 ④青铜神树

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

18、“孔子很了解自己的学生,他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是：

A.以“德”教化人 B.有教无类 C.因材施教 D.当仁不让于师

19、最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是：( )

A.编钟 B.铜钟 C.七孔骨笛 D.陶埙

20、商鞅变法成攻的主要原因是：( )

A.秦孝公的大力支持 B.百姓的欢迎 C.个人才能卓越 D.符合历史发展潮流

二、非选择题

21、(7分)阅读下列材料，回答问题：

孔子所创立的儒家思想是中国传统文化的主流，对中国古今的社会政治经济发展，民族心理素质的养成产生了重要影响。儒家所追求的是一个以“仁”为核心，以“和谐”为目标的境界。因此，千百年来贯穿儒家文化的一个始终不变的特征就是“和”，“和”的首义是人与人的和谐。“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然和谐统一，表明人最终要顺应自然规律。数千年来，这种和谐理念经过长期的熏陶，扎根于中国的历史文化传统，渗透于中国的社会生活，造就了中华民族成为一个爱好和平的民族。

在党的第十七次全国代表大会上，胡锦涛同志再次强调，社会建设与人民幸福安康息息相关，必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，建设社会主义和谐社会。

请回答：

① 材料中的“仁”的含义是指什么?(1分)儒家所强调的“和”是指哪两种“和谐”?(2分)

② 和谐，是中国人几千年的梦想。请举例两位春秋战国时期的思想家(除孔子以外)及他们关于和谐的观点。(4分)

22、(7分)阅读下列材料：

霸道通宵论，强国先富民。令规传万户，徙木赏千金。

十载游羊地，三年悍将林。称雄当做首，变法古标今。

(1)这首诗歌赞颂的人物是(1分)

(3)说一说使诗中划直线部分现象出现的原因。(2分)

(4)最能证明划波浪线部分历史事实的是：(2分)

(5)诗中哪一句评论对于我们今天的改革最具有积极的借鉴意义。(1分)

23、(10分)子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”

――《论语》

阅读上述材料，请回答：

①上述内容反映了什么时期的历史事实?(1分)

②管仲是如何“相”桓公的? (6分)

③管仲相桓公有何结果?(3分)

26、(秦孝公)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ――贾谊《过秦论》

请回答：

①材料反映的是哪次变法事件?这次变法发生于哪一年?“商君”指的是谁?(1+1+1分)

②写出“内立法度”的具体内容。(1+1+1+1分)

③ 商君因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商君变法是成功了，还是失败了?为什么?你觉得商鞅的死值不值得?(2+1分)

篇2：七年级政治上册第二单元测试题及答案

6---10AADCC

11----15AABDD

16----20DDCAD

21、(7分)阅读下列材料，回答问题：

请回答：

④ 材料中的“仁”的含义是指什么?(1分)儒家所强调的“和”是指哪两种“和谐”?(2分)

“和谐”。 “和”的一是人与人的和谐，二是人与自然和谐统一。

⑤ 和谐，是中国人几千年的梦想。请举例两位春秋战国时期的思想家(除孔子以外)及他们关于和谐的观点。(4分)

孟子保护环境，墨子“兼爱”“非攻”

22、(7分)阅读下列材料：

霸道通宵论，强国先富民。令规传万户，徙木赏千金。

十载游羊地，三年悍将林。称雄当做首，变法古标今。

(1)这首诗歌赞颂的人物是(1分)商鞅

3)说一说使诗中划直线部分现象出现的原因。

(2分)国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有竣工的旧贵族的特权。

(4)最能证明划波浪线部分历史事实的是：

(2分)秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家

(5)诗中哪一句评论对于我们今天的改革最具有积极的借鉴意义。

(1分)强国先富民

23、(10分)子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”

――《论语》

阅读上述材料，请回答：

①上述内容反映了什么时期的历史事实?(1分)

战国时期

②管仲是如何“相”桓公的? (6分)

⑴积极改革内政，发展生产。

⑵改革军制组建强大的军队

⑶以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。

③管仲相桓公有何结果?(3分)

齐国国富兵强，齐桓公召集诸侯会盟，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。

(2)为了巩固统治，西周实行了分封制。西周通过这个制度起到了什么作用?(1+3分)

开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家

请回答：

①材料反映的是哪次变法事件?这次变法发生于哪一年?“商君”指的是谁?

(1+1+1分)商鞅变法 356年商鞅

②写出“内立法度”的具体内容。

(1+1+1+1分)

⑴国家承认土地私有，允许自由买卖。

⑵奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。

⑶根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有竣工的旧贵族的特权。

⑷建立县制，有国君直接派官吏治理。

⑥ 商君因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商君变法是成功了，还是失败了?为什么?你觉得商鞅的死值不值得?(2+1分)

篇3：七年级政治上册第二单元测试题及答案

本课围绕介绍家庭成员开展听说读写教学活动, 中心话题是“The family”, 语法重点是能用who引导的特殊疑问句询问第三方是谁。介绍家庭成员。教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料, 同时也体现了语法项目与交际情景自然结合的特点。学生的学习活动是在真实的生活场景中展开的。

二、学情分析

本节课所面对的是初一年级的学生, 他们活泼好动, 充满好奇心和求知欲。本单元所谈论的是关于家庭成员的话题, 这贴合学生的生活, 使学生容易对本课产生兴趣。但初一的学生年龄仍然较小, 尤其在有人听课的条件下, 他们更容易紧张, 调动学生积极参与是本课的难题之一, 这需要教师在课堂中注意营造宽松的课堂气氛, 引导并鼓励学生在课堂上勇于表现, 大胆发言, 运用所学知识完成本节课所设计的学习任务。

三、Teaching aims

1. Language goals

Make the students recognize different familym e m b e r s a n d b e a b l e t o u s e t h e s e n t e n c estructure “Who is /are…?”, and the key words“photo, have a good day”.

2. Ability goals

B e a b l e t o u n d e r s t a n d t h e r e l a t i o n s h i pb e t w e e n f a m i l y m e m b e r s b y l i s t e n i n g t omaterials.

Be able to talk about family members usingsimple structures.

3. Emotion goals

Make the students not only care about theirown families but also their classes, their schools…

四、Teaching important and difficultpoints

1. Different names of family members.

2. The sentence structure “Who is …?”

3. How to use the sentence structure “Who is…?” to describe the family members in the realsituations.

五、Teaching methods

Task-based teaching method, cooperativelearning method

六、Teaching aids

Multi-media, blackboard

七、Teaching procedure

(一) Leading-in (5 minutes)

Show a group of the teacher’s own familyphotos.

Review the words that they have learnt lasttime.

(二) Listening exercises (12 minutes)

1. Pre-listening

Make a conversation in pairs.

A: How many people are there in your family?

B: There are…

A: Who are they?

B: They are my father, mother…….

2. While-listening

2a: Listen and circle the words.

2 b : L i s t e n a n d m a t c h t h e n a m e s w i t h t h e people.

3. Post-listening

Pair work

A: Who is the man in green?

B: He is Cindy’s…

A: What’s his name?

B: His name is…

A: Who’re the two old people?

B: They are Cindy’s…

...

Improve the students’ listening skills and make them know some simple listening strategies.

(三) Fun time: (3minutes)

Enjoy a short period of a movie named TheCroods.

Make the students relaxed.

(四) Reading (2d) (8 minutes)

1. Pre-reading

Talk about the picture in 2d with the students

2. While-reading

Read the conversation quietly and quickly and match the names with the people.

Sally’s sister Paul

Sally’s friend Kate

Sally’s brother Jane

Read after the tape and imitate the pronunciation and intonation. Read aloud together.

3. Post-reading

Act out the conversation in groups of three.

Make the students learn to talk about their family members in the controlled situation. Learn how to use the sentence structures.

(五) Group work (12 minutes)

Help an foregingirl Amy to find a Chinese family to live with.

Make the students use the target language in the real situation and improve their speaking ability.

(六) Homework

1. 请给我写一封电子邮件, 介绍你的家庭情况, 邀请Amy到你家居住。要求包含以下内容。 (不少于40词)

(1) How many people are there in your family?

(2) Who are they?

( 3 ) What do you and your family members like? (40 words)

2. Draw a family tree.

My email address: 355415336@qq.com.

Make the students consolidate what they learnt today and improve the stud ents’ writing ability.

篇4：七年级政治上册第二单元测试题及答案

一．积累与运用（28分）

1．（2010·浙江丽水）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分）

一只想变成橘子的苹果，一定是一只kě ⑴ 望创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧，更不会dài ⑵ 着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条条框框的束缚，像蝉一样，冲破躯壳的管制，真冲云xiāo ⑶ ！

2．解释下列句中加点的词语。（6分）

（1）停车坐爱枫林晚（）（2）远上寒山石径斜（）

（3）晴空一鹤排云上（）（4）寥廓江天万里霜（）

（5）渚清沙白鸟飞回（）（6）断肠人在天涯（）

3．按课文内容填空。（6分）

（1）《天净沙秋思》中点明作者思想之情的句子是

（2）《秋词》一诗中表达诗人奋发进取、积极乐观精神的诗句是

（3）《登高》一诗中传达出诗人韶光易逝、壮志难酬的感伤的句子是

4．（2010·浙江杭州）下列句子中加点的词语使用正确的一项是（3分）

A．近期，我国南方地区遭受暴雨袭击，国家气象局加强了对天气的实时监控和趋势分析。

B．大心有所成就的人，在成绩面前，也会经常鞭策自己，不断提升自身水平和能力。

C．近年来，杭州钱江新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。

D．阅读经典的文学作品，需要积累语言、深入理解，这种寻章摘句的方法值得大力提倡。

5．（2010·江苏南京）仿写句子，完成诗集的寄语。(4分)

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律：有的婉转低回，。

你能欣赏花的姿容：，有的灿烂盛开。

6. （2010·沈阳）综合探究。（6分）

阅读下面三则材料，按要求回答问题。

材料一：

法国人学习中文情况统计表

项目数字年份选修中文学生（人）教授中文学校（所）中文教师（人）

2004年9328132135

2009年25687485388

数据来源于法国《现代价值》周刊网

材料二：

2009年7月27日，在首轮中美战略与经济对话开幕式上美国总统abm引用孟子的名句：“山径之蹊间，介然用之而成路；为间不用，则茅塞之矣。”以此来比喻两国的任务是探索一条可持续交往、通向未来的道路，并期盼即使以后出现了分歧，也不要让这条道路被荒草埋没。

（1）沈阳某中学与韩国某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化交流活动。下面是学生搜集的三组诗句，请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。（2分）

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）

会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）

明月松间照，清泉石上流。（王维）

绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼）

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾）

上联：忆李杜吟唱壮志情怀

下联：

（2）综合材料二和材料三的内容，写出你探究的结果。（4分）

二．阅读理解（42分）

（一）阅读《登高》，完成7－10题。（20分）

登高

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

7.首联写了哪些景？景的特点如何，给人怎样的感受？（5分）

8.应如何理解颔联的“木”“江”这两种景物？（5分）

9.颈联中“作客”怎么理解？（5分）

10.杜甫为何“新停浊酒杯”？（5分）

（二）（2010·浙江温州）阅读下面的选文，完成11－12题。（9分）

新凉

徐玑①

水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。

【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。②田畴：田地，田野。

11．本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、的景象。（4分）

12．“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的`心情？（5分）

（三）阅读下面的选文，完成13－15题（13分）

麦黄黄杏黄黄

李翔

①父亲要出山做麦客去了。

②他穿一身洗得发白的蓝布衫，头戴一顶半旧的草帽，手握镰刀，肩上挎着塞满干粮的黄挎包，对母亲说：“今年想走远些，多挣几个，赶麦子搭镰了再回来。”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠，指着腰间的黄挎包说：“听话，好好念书，到时候给你买一口袋杏子回来。”

③父亲做过多年的麦客。每次回来，他都会喜形于色地打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！

④自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲：“爸爸啥时回家呀？”母亲摸着妹妹的羊角辫说：“去地里看看，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色……

⑤下过一场透雨，接着又暴晒了好多天，麦子真的熟了。村里出去做麦客的人相继回了家，可父亲一点消息都没有。母亲急了。

⑥蚕老一时，麦熟一晌。我家的麦子能搭镰了，若再等下去……母亲心焦似火。第二天一早，母亲带领我们上了地。整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地。母亲心焦了。

⑦第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道：“快看呀，爸爸回来啦，有杏子吃啦！”我赶快抬起头看，不见人影，却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰。“哦！是爸爸，爸爸回来啦！”我和哥哥不约而同地叫出了声。母亲两眼霎时湿润了。父亲很快赶了过来，在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：“路上耽搁了，回来晚了……”

⑧我骤然觉得父亲陌生了许多，才二十来天工夫好像隔开了好多年，蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中；裤腿裂开一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。妹妹反倒不好意思起来，用婆娑的泪眼看看手里的杏子，走到母亲跟前举着杏子说：“妈，你吃吧。”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾，然后塞给了我。我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸，悲切地说：“爸爸，还是你吃吧，我吃杏仁。”父亲接过杏子在牙上碰了碰，说：“多好的杏，真甜哩。”父亲说着把杏子随手给了哥哥。哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞给了妹妹。

⑨原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，雇麦客的人少了，父亲没找到活。正要回家，遇到一个孤单无助的老婆婆。父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。返回的路上淋了雨，发烧了。父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两夜的路，才回到二百多里外的家。

⑩那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着，到第二天晚上才吃完。第二年春天，我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗。至今，那棵杏树还长在我家的院子边上，长在我的记忆里。

（摘自《散文百家》2009年第1期，有删改）

13．第⑦段中，“父亲”为什么“苦涩地笑”，又“淡淡地说”？(4分）

14．第⑧段中，“父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山”，如何理解这个句子的含义？(4分）

15．第⑨段在文中有什么作用？(5分）

三．创新写作（50分）

16. 鲜花怒放，是一种风景；满面笑容，也是一种风景。海浪滔天，是一种风景；和谐共处，也是一种风景……在你的心目中，哪一种风景是最美丽的呢？请以“那是最美的风景”为题，写一篇600字左右的作文，内容自定，文体不限。

参考答案及点拨

一、1．（1）渴（2）戴（3）霄

2.（1）因为（2）小路（3）冲破（4）寂寞凄凉（5）回旋（6）形容十分悲伤

3.（1）夕阳西下，断肠人在天涯（2）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

4． B

5．示例：有的澎湃激昂有的含苞待放(语意连贯，突出景物特征即可)

6．（1）示例：品王孟寄情碧水田园；读苏辛歌咏赤胆忠心。

（2）中国文化越来越受到外国人（美国和法国人）的喜爱和重视。（或：汉语越来越受到发达国家的重视。）

二、7. 风急－冷天高－人渺小、孤独猿啸－哀鸟飞回－孤独

8. 木：由木及人、生命短暂。江：时间无穷，更显人之渺小、生命之短。

9. 此处的“作客”是飘零、流浪在外，客居他乡的意思。

10. 多病，潦倒，愁苦无法排解，只能抑郁在心头。

11．欢快鸣叫

12．诗人节黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。

13. “苦涩地笑”，是因为他未能及时回家割麦；也未能挣到钱，满足孩子们的愿望。“淡淡地说”是因为父亲不想为回来晚开脱，也不想宣扬自己助人之事。

14．这一颗杏子来之不易，它承载着孩子们的渴盼，也承载着父亲的责任和对孩子们深挚的爱。

15．补叙，补充交待了故事情节；使“父亲”这一形象更加丰满；表现出父亲既对家庭负责，讲究信用，又具有舍己为人的高尚情操。

三．16. 写作导航：关注美好的事物与情感，是中考作文命题的一个方向，此题展示的便是这种特色。此题开口较大，所以我们首先得选择好要写的具体“风景”，这风景，可以是自然的景观，也可以是美丽的心灵。然后对之精描细绘，语言的生动优美和情景的自然交融，是写作这类文题应当着力关注的。

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篇5：七年级政治上册第二单元测试题及答案

II. 6-10 BCBAC 11-15 BCBCB

III. 16-20 CCABA

IV. 21. Eric 22. Brown 23. China 24. 890-5631 25. 231-6285

V. 26-30 CCCDC 31-35 BCCCD 36-40 CCBBD

VI. 41-45 ACBCA 46-50 DABCC 51-55 CCDAD

VII. 56-60 CABBC 61-65 DCCDB 66-70 BEADC

71. meet.

72. number.

73. China.

74. friend.

75. name

76. spell

77. Who

78. family

79. parents

80. fine

81.What’s this

82.My cousin and I are

83.Have a good day

84.my last/family name

85.her brothers

(此题扣分标准：错一处-1分，错一处以上-2分)

86. One possible version:

篇6：七年级政治上册第二单元测试题及答案

一、选择题(把正确的答案填在答题卡中)

1.我国最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在

A、夏朝B、商朝C、西周D、东周

2.公元前14世纪，迁都到殷的商王是

A、启B、桀C、汤D、盘庚

3.下列君主出现的先后顺序是

①盘庚②周武王③启④周厉王

A、③①②④B、①③④②C、③②④①D、①②③④

4.夏、商、西周是以()为主的社会

A、青铜制造业B、商业C、农业D、畜牧业

5.提出“尊王攘夷”口号，逐渐在诸侯国中树立威信的是

A、晋文公B、秦穆公C、齐桓公D、楚庄王

6.春秋开始于公元前

A、771年B、475年C、770年D、476年

7.战国时期的下列四国中，地理位置在最东面的是

A楚B齐C秦D燕

8.春秋时期，第一个称霸中原的是

A齐桓公B宋襄公C晋文公D秦穆公

9.战国初年，三家分晋，三家指的是

A.齐楚秦B.赵魏韩C.赵魏秦D.楚齐韩

10.“退避三舍”这个成语来源于

A、吴越争霸B、晋楚争霸

C、齐楚争霸D、吴齐争霸

11.问鼎中原指的是哪位霸主称霸中原

A.齐桓公B.宋襄公C.楚庄王D秦.穆公

12.伴随铁器、牛耕的开始使用和推广，我国的历史舞台上出现了后来成为封建社会统治阶级的是

A.奴隶主阶级B.奴隶阶级C.平民阶级D.地主阶级

13.我国开始出现铁农具是在

A、春秋时期B、战国时期C、西周时期D、夏商时期

14.下列有关商鞅变法内容的叙述，错误的是

A.承认土地私有，允许土地买卖B.建立县制

C.奖励耕战，废除奴隶主贵族特权D.实行重商抑农政策

15.商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是

A.奖励耕战B.土地私有C.建立县制D.奖励军功

16.甲骨文的书写方式是

A.用刀刻B.用毛笔写C.用铅笔写D.用碳笔写

17.我国有文字可考的历史是从何时开始的

A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝

18.我国最早测定一年的24节气，是在

A、商朝时B、西周时C、春秋时D、战国时

19.孔子的言行由他的弟子整理成下列哪本书?

A、《道德经》B、《尚书》C、《论语》D、《春秋》

20.以下几种主张，哪一种是老子的思想

A、历史是向前发展的，后代总是胜过前代

B、主张“春秋无义战”

C、各种事物都有对立面，对立的双方能相互转化

D、提出“仁”的学说

21.战国时期的诸子百家，其主张对当时封建统治者最有用的是

A、儒家B、道家C、墨家D、法家

22.对后世思想文化的影响最大的是

A.孔子的学说B.老子的学说

C.墨子的学说D.韩非子的.学说

23.李冰修建都江堰主是为了

①造旅游景点②防洪③给缺水的成都平原供水④灌溉

A.①③B.②④C.①②D.③④

24.战国时期诸子百家中，学说与商鞅思想相接近的是

A.道家B.儒家C.墨家D.法家

25.“知己知彼，百战不殆”一语出自

A.孙武B.孙膑C.韩非子D.孟子

12345678910111213

141516171819202122232425

二、填空题

1、公元前1600年左右，商部落首领_________灭夏，夏王_________大败，夏朝灭亡，商朝建立。后人又称商朝为_________。

2、东周分为_________和_________两个时期。

3、世界现存最大的青铜器是_________。

4、公元前260年，秦赵之间发生激烈的_________之战，赵军大败。从此，东方六国再也无力抵御秦国的进攻。

5、战国时期，经过改革和变法，_________制度逐步建立起来，_________阶级统治代替了奴隶主贵族统治。

6、著名的水利工程_________是秦国蜀郡太守_________在岷江中游修筑的。

7、商周青铜器上铸刻的文字，叫做_________。

8、伟大的诗人屈原生活在战国时期的_________国，他的不朽抒情诗名为_________。

9、相传早在4000年前的_________朝，就已经有了历法，今天的农历，又叫_________。

10、春秋战国时期，盛行“_________之乐”，湖北随县出土了大量的钟鼓乐器，其中以整套_________最为珍贵。

11、春秋晚期杰出军事家_________所著是世界上最早的兵书。

三、填表题

在下列空格中填写春秋战国时期出现的学派、代表人物及其言论的代表著作

学派代表人物言论代表著作

《论语》

孟子

道家

庄子—————————————

《墨子》

《韩非子》

兵家

四、阅读下列材料

今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。

──〈礼记·礼运篇〉

请回答：1、这种“天下为家”的局面是因为谁而开始?

2、他破坏了禅让制，而采取了什么制度?

3、开创“天下为家”局面的人，建立了我国历史上第一个国家，是什么王朝?

4、从此我国从原始社会进入到什么社会的发展阶段?这种社会制度包括了哪些朝代?

五、论述题

由于铁农具和牛耕的使用和推广，生产力发展，战国时期，新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。请说出商鞅变法的内容及影响，并联系今天改革开放的情况，我国改革开放发生了什么变化，这些变化说明了什么?

参考答案

一、选择题

12345678910111213

ADACCCBCBBCDA

141516171819202122232425

DDABDCCDABDA

二、填空题

1.汤桀殷朝2.春秋战国3.司母戊鼎4.长平5.封建地主6.都江堰李冰7.金文8.楚国离骚9.夏夏历10.钟鼓编钟11.孙武《孙子兵法》

三、填表题

学派代表人物言论代表著作

儒家孔子《论语》

儒家孟子《孟子》

道家老子《道德经》

道家庄子------------

墨家墨子《墨子》

法家韩非子《韩非子》

兵家孙武《孙子兵法》

四、阅读下列材料

1.禹

2.世袭制

3.夏朝

4.奴隶社会夏、商、周

篇7：七年级政治上册第二单元测试题及答案

1-5. CBDAE 6-10. ABBAC 11-15. ACCBA 16-20 WWRRW

笔试部分(80分)

II. 词汇。(15分)

A)按要求把下列单词分类。(5分)

1.学习用品：pen pencil schoolbag ruler 2.服装：jacket cap shoes shirt

3.人称代词：we you they he 4.食物：bread rice fish meat

5.家庭成员：brother sister aunt cousin 6.动物：cat dog panda rabbit

7.身体部位：foot nose face hair 8.数词：ten forty three twelve

9.国家名称：China Cananda England Japan 10. 颜色：red yellow brown green

注：fish分属动物也对。

B)用所给单词的适当形式填空。(5分)

11.knives; has 12. Jane’s; mine 13. going; to go

14. Our; them 15. to visit; doesn’t like

C)根据句意和首字母补全单词。(5分)

16. old 17. buses 18. cook 19. uncle 20. skirt

Ⅲ. 句型转换.(10分)

1. What’s 2. looks like 3. don’t have

4. They have some boxes. 5. a quarter to ten

IV. 单项选择(15分).

1-5. ACABC 6-10. CAABA 11-15. CBACB

V. 情景交际.(10分)

1-5. CDEAB 6-10. CDEBA

VI. 完形填空(每小题1分，共10分)

1-5. ABBCD 6-10. ABABA

VII.阅读理解.(15分)

1-5. BCCAB 6-10. ACCBA 11-15. TFFTT

VIII. 书面表达。

1.参考范文：

Billy is my pen pal. He is twelve years old. He is from the U.S.A. Billy’s father is a doctor and his mother is a teacher. Billy likes pets very much. He has a pet dog at home. Billy’s favorite food is hamburgers.

2. 参考范文：

篇8：七年级政治下册单元测试题及答案

一、选择题(每题4分，共48分)

1、下列属于中华人民共和国公民的有( )

①西部贫困女学生 ②街道保洁员刘阿姨 ③被剥夺政治权的罪犯薛某 ④加入日本国籍的中国乒乓球员李某

A、①②③ B、①②④ B、①③④ D、②③④

2、每个人都生活在一定的家庭之中. 以下说法中, 正确的是( )

A、家庭是孩子的第一所学校, 父母是孩子的第一任老师

B、家庭是成年人的活动场所, 父母是孩子的第二任老师

C、孩子受教育是学校的事, 父母没有必要监护孩子

D、父母只管孩子的吃、穿、用, 用不着教育孩子

3、右边漫画《回家后》告诉我们，必须依法加

强对未成年人的( )

A、社会保护 B、学校保护

C、家庭保护 D、司法保护

4、第五次全国人口普查结果显示：大陆人口中文盲为8507万，文盲率由第四次人口普查的15.88%降为6.72%，下降了9.16%。上述数字表明( )

A、我国的人口素质以达到很高水平B、我国人口的科学文化素质明显提高

C、我国人口的思想道德素质得到很大的提高 D、我国不需要实行计划生育了

5、江泽民同志在中央人口资源环境工作座谈会上强调，要扎扎实实做好人口资源环境工作，坚定不移地实施可持续发展战略。这是为了( )

①实现我国经济和社会的持续发展 ②中华民族的子孙后代始终拥有生存和发展的良好条件 ③正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系 ④开创生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④

6、在现代化建设中，面对我国人口、资源、环境方面的国情，必须实施可持续发展战略，这就要求我们( )

①正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系 ②主要满足当代人的需求，而不考虑后代人满足其需求的能力 ③努力寻求一条人口与经济、社会、资源、环境相互协调发展的道路 ④主要满足后代人的需求，而不考虑当代人满足其需求的能力

A、①② B、②④ C、①③ D.、③④

7、下列说法正确的是( )

A、人类开发利用自然资源，环境势必会被破坏和污染

B、人类通过适当开发利用自然资料，有利于生产发展和人民生活

C、人们通过生产劳动，一定会使环境美化

D、要为人类造福，一定需要大量的人口

8、据统计，中国55个少数民族现有总人口1亿多，占全国人口的8.41%。在历届人大、政协中，少数民族和委员所占的百分比，都大大超过少数民族在全国人口所占比例。这体现了( )

A、各民族共同繁荣 B、我国各民族分布的特点

C、民族大团结

D、各民族都是国家的主人，都有以平等的地位参加国家和本民族事务的管理

9、我国是一个统一的多民族国家。维护民族团结，既是国家的事，也是我们每个公民应尽的义务。以下不属于公民青少年义务的是( )

A、尊重个民族的风俗习惯 B、尊重个民族的语言文字

C、反对制造民族纠纷的行为 D、尊重民族的宗教信仰

中宣部、教育部日前印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》决定，从开始将每年9月确定为中小学弘扬和培育民族精神月，要求各地结合新学年开学、新生入学教育、公民道德宣传日和迎接国庆等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。据此回答1012题

10、下列对民族精神认识正确的有( )

① 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱 ②民族精神是我国的立国之本 ③一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格不可能自立于世界民族之林

④我们要不断丰富以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神

A. ①②③ B. ①③④ C.①②④ D. ②③④

11、天行健，君子以自强不息所体现的是( )

A、进取精神 B、浩然正气 C、奉献精神 D、爱国情怀

12、为弘扬和培育民族精神，我们青少年要( )

①努力学习和吸收中华民族的一切传统文化，并发扬光 ②继承中华民族的传统美德和革命传统 ③古为今用、洋为中用不断创新，不断发展 ④大力发扬艰苦奋斗的创业精神

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

二、判断题(下列观点，正确的在题后括号内打，错误的打。每题1分，共6分)

13、王晓民是未成年人，他不是中华人民共和国公民。( )

14、中华人民共和国公民就是我国的广大劳动人民。( )

15、人多力量大，所以我们增加人口数量，提高人口素质。( )

16、我国既是资源大国又是资源小国，这是自相矛盾的说法。( )

17、汉族是我国最大的民族，少数民族应改变自己的习俗，与汉族融合。( )

18、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，社会主义现代化建设时期也要发扬。( )

三、简单题

19、正读八年级的广西壮族女孩小玉，认为自己是少数民族人，又未满18周岁，就不是中国公民，你说对吗?为什么?

20、从民族关系的角度谈谈为什么要实行西部大开发战略?

四、分析说明题

21、阅读右边的材料，运用所学知识回答：

(1)面临严峻的资源和环境形势，中国现代化建

设应选择什么样的.发展战略?

(2)这一战略的含义是什么?

(3)这一战略对我们提出了哪些要求?

22、西汉初年有个叫季布的人，为人正直，乐于助人，特别讲信用。凡答应了的事，无论多么困难，他都想方设法办到。当时流行一句谚语：得黄金百斤，不如得季布一诺。对此八年级2班的同学有不同的看法。

小李：诚信是中华民族的传统美德，我们中学生要积极继承和弘扬。

小林：那是古代的美德，现代人都很虚伪，不讲诚信，中学生为了适应社会，也要学会虚伪。

对此，你有什么看法?

五、探究实践题

23、欣赏漫画《垂钓》和《兄弟，借点水吧!》，

回答下列问题：

(1)漫画反映了我国面临着什么问题?

(2)你生活的地区有没有类似的问题，简要说明

情况，并说明原因。

(2)对此，国家，个人应该怎么做?

参考答案及提示

一、选择题(每题4分，共48分)

1、A 2、A 3、C 4、B 5、C 6、C

7、B 8、D 9、C 10、B 11、A 12、C

二、判断题(正确的在括号内打，错误的打。每题1分，共6分)

13、14、15、16、17、18、

三、简单题(每题6分，共12分)

19、不对。只要具备一国国籍，不论性别、年龄、文化程度、民族和种族、职业等如何，都是该国公民，具有中华人民共和国国籍的广西壮族女孩，就是中华人民共和国公民。

20、我国是一个统一的多民族国家，新中国的成立，开辟了中国了中国各民族平等、团结、互助的新时代。为了促进民族平等、团结、共同繁荣，我国实行了西部大开发战略，把西部的资源优势转化为经济优势。

四、分析说明题(每小题10分，共20分)

21、(1)可持续发展战略。

(2)含义：既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需求的发展。

(3)正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，坚持保护环境和资源的基本国策。

22、季布信守承诺的故事告诉我们，为人诚实，言而有信，能得到别人的信任;而不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。诚信等中华民族传统美德我们要继续发扬广大，虽然在现实生活中有不讲诚信的人，但是只是少部分，这样的人终究会失信于人，害人害己。所以，作为中学生要从小做起，从小事做起讲诚信，发扬诚信的传统美德。

五、探究实践题(本题14分)

23、(1)资源问题(2)略

篇9：七年级政治上册第二单元测试题及答案

Ⅰ.听对话，选择最佳答案。每段对话读两遍。(每小题1分，满分5分)

1. What does Mary like?

A. Chicken. B. Broccoli. C. Milk.

2. What does the woman want?

A. Orange. B. Coffee. C. Tea.

3. What sport does the woman like?

A. Table tennis. B. Basketball. C. Tennis.

4.What fruit does Bob like?

A. Apples. B. Oranges. C. Bananas.

5.What does Tony like?

A. Chicken. B. Vegetables. C. Vegetable salad.

Ⅱ.听对话，选择最佳答语。对话读两遍。(每小题1分，满分5分)

听第一段对话，回答第6~7小题。

6.Who has a volleyball?

A. Ann. B. Linda. C. We don’t know.

7.What does Linda’s friend like?

A. Volleyball and coke. B. Basketball and orange.

C. Volleyball and orange.

听第二段对话，回答第8~10小题。

8.What does Tom not like to eat?

A. Fruit. B. Fast food. C. Vegetables.

9.Does Tom play sports?

A. We don’t know. B. Yes, every day. C. No, he doesn’t.

10.Where is Tom’s mother?

A. She is at home. B. She is in a shop. C.She is at the doctor’s.

Ⅲ.听短文，选择最佳答案。短文读两遍。(每小题1分，满分5分)

11. Where does Little David like to eat?

A. At home. B. At school. C. At a restaurant.

12. What does he often eat in the restaurant?

A. Beef and tomatoes. B. A hamburger and cola.

C. A hamburger and potato chips.

13. Do people in this restaurant know him very well?

A. Yes, they do. B. No, they don’t. C. We don’t know.

14. What do they often ask him?

A. What would you like to eat? B. What would you like to drink?

C. Why do you like to eat here?

15. What does Little David say?

A. Because I like the toys here.

B. I would like a hamburger and some potato chips.

C. I would like a hamburger and cola.

IV.听对话，选择恰当的选项完成信息记录表。对话读两遍。(每小题1分，满分5分)

16.A.Billy Brown B.Bill Brady C.Billy Brady

17.A.bread and meat B.bread and milk C.fruit and meat

18.A.a hamburger B.French fries C.vegetables

19.A.cheese B.chicken C.bread

20.A.fruit B.iced Coke C.fruit and ice-cream

16. Father Mother

breakfast 17. ,fruits

lunch 18. and Coke rice and vegetables 19. and salad

dinner fish，vegetables, rice, and 20.

二、单项填空(每小题1分，满分10 分)

1. , where’s the fruit shop?

A.Sorry B.I’m sorry C.OK D.Excuse me

2.Tom has many .

A.chicken B.salad C.carrots D.broccoli

3.They like eggs and milk breakfast.

A.on B.for C.in D.with

4.Let’s some milk.

A.drink B.drinks C.has D.having

5. I think drinking milk is good our health.

A.for B.to C.with D.at

6.Some salad on the table and some hamburgers ______ in the bag.

A.is; is B.are; are C.is; are D.are; is

7.There is some on the table.

A.tomato B.chicken C.egg D.bananas

8.Aunt Li likes bananas.

A.eat B.eating C.eats D.ate

9. I like a lot,and my mother usually cooks it in different ways.

A.fish B.potatoes C.noodles D.dumplings

10.—Joe, our daughter’s birthday is next Sunday.

—I want _____ her a computer.

A.give B.gives C.to give D.giving

三、完形填空(每小题1.5分，满分15分)

Hello, boys and girls! I 1 a good friend. 2 name is Peter. He is nice, but he 3 much and 4 sports. He has 5 big meals(餐) every day. 6 breakfast, he has five eggs, some meat and milk. He eats two hamburgers, lots of French fries and chicken for lunch. For dinner, he likes chicken 7 ice-cream. Too much food is not 8 for health. So Peter is very 9 . Now, he wants to 10 some of his weight(重量). Can you help him?

1.A.am B.has C.have D.is

2.A.Her B.He’s C.His D.She’s

3.A.eats B.want C.need D.have

4.A.don’t like B.isn’t like C.doesn’t like D.aren’t like

5.A.one B.two C.three D.four

6.A.At B.Of C.For D.In

7.A.and B.but C.or D.to

8.A.bad B.good C.well D.hard

9.A.fat B.thin C.nice D.tall

10.A.lose B.find C. get D.use

四、阅读理解(每小题2分，满分20分)

My name is Dan and I have two brothers, Bob and Ray. We like hamburgers for lunch. Bob and I like French fries, but Ray doesn’t. I don’t like eggs for breakfast, but Bob and Ray do. I like fruit for breakfast. We really like chicken and salad for dinner.

1. doesn’t like French fries.

A.Dan B.Bob C.Ray D.Dan and Bob

2. like hamburgers.

A.Dan and Bob B.Bob and Ray

C.Dan,Bob and Ray D.Dan and Ray

3. doesn’t(don’t) like eggs for breakfast.

A.Bob and Ray B.Dan C.Bob D.Ray

4. like(s) fruit for breakfast.

A.Bob and Ray B.Dan C.Bob D.Ray

5. like chicken.

A.Dan and Bob B.Bob and Ray

C.Dan and Ray D.Dan,Bob and Ray

Li Ming is from a family of three people. They like to eat different kinds of food. Li Ming likes noodles(面条) a lot. He likes to have noodles for every meal. But he doesn’t like meat at all.His father is from Jiangsu. He doesn’t like noodles at all. He likes rice(米饭)very much. His

mother is from Dalian. She likes fish，vegetables and fruit very much, but she doesn’t like rice or

noodles.

阅读上面的短文，判断正(T)误(F)。

6.There are four people in Li Ming’s family.

7.Li Ming likes noodles a lot.

8.Li Ming’s father is from Dalian.

9.Li Ming’s father likes rice very much.

10.Li Ming’s mother doesn’t like vegetables or fruit

五、根据句意及首字母提示完成单词(每小题1分，满分10 分)

1.Do you like to eat v like carrots and tomatoes?

2.The family have d at 6:00.

3. Six t are on the table. They are fresh(新鲜的).