司法考试经验备战司法考试的“三大法宝”与考场把握

司法考试经验备战司法考试的“三大法宝”与考场把握（共11篇）

篇1：司法考试经验备战司法考试的“三大法宝”与考场把握

一、要坚持看课

在复习时要坚持看课，这样可以保持知识点之间的连贯性，复习更有效果，所以一定要坚持听课，保持没有知识点的遗漏。

二、看课后要及时做题

在看完一节课后，可以做章节习题，这样可以对知识点查缺补漏，

备考资料

看完课后做题是巩固知识点记忆最有效的办法，因此一定要及时做题，将所学知识运用到题目中，确保知识的实际掌握率。

三、劳逸结合

在复习中要注意劳逸结合，这样才会有更多的精力去维持长时间的复习，保证复习效果。劳逸结合是一直以来提倡的方法，身体也是需要放松和休息的，如果一味处于神经紧张状态，那么复习效果肯定不会很好，所以一定要有学习有休息，让身体时刻保持最佳状态，来保证下一步的学习。

篇2：司法考试经验备战司法考试的“三大法宝”与考场把握

考过了，似乎便有了谈谈经验的资格。其实每一个跋涉者都有其独特的体验。司考的艰辛不仅源于一路的艰难跋涉，更源于之前“为伊消得人憔悴”的苦苦煎熬。在此过程中，我们不但积累知识，更积累了一种人生阅历。司考是艰难的，当你历经千难万险后，不管失败的苦痛还是胜利的喜悦，都将因这份苦难而倍感复杂，此种体味未足与外人道，但在同行之中，你所说的一切，总有人会心而笑。因为你们曾在同一条路走过。个人体验虽有差别，其间的艰辛却基本相似。于是，我记下我的司考历程，以期给还在司考路上上下求索的朋友们一丝的慰藉和帮助。

立志

确定这样一个词汇或许让人有些奇怪，且似乎是废话，更有浅薄之嫌，但大道理至简难行。实际上对于这样一些基本的理论，我感到是人愈老，体会愈深。立志之于司考，确是一个非常重要的大前提。想起小时候也反感老师和家长的说教，但人到中年，工作经年后，慢慢地才回味这些说教。其实人生的许多事，你只有从心里认定他了，你才能做得成，司考更是如此。因为这不是一个简单到你翻翻书就能过了的考试，“天下第一考”的确是名至实归。学进去后，你才会知道什么是浩如烟海。老子讲“得一”，从某个角度讲，也是此意。你不管是什么原因，必须要确确实实地确定要通过这个司考，如果仅仅是碰碰运气，或练练手，那你完全可以不必想着通过。我是被逼着考的。说实话，我对法律是门外汉，我大学学的是通信专业，工作后又一直在部队，一直以来，未曾有涉足法律的一点点想法，但命运的安排阴差阳错，转业时却进了检察机关，入其门，看其人，听其事，我知道我面前竖起了一座法律的高山，于是我立定决心，争取攀上这座山峰，开辟新的人生之路。心念一定，人实际上就在心灵中已经上路了，如同宗教里的“信、愿、行”要求，有信有愿，剩下的行就单纯了。

准备

适千里者，三月聚粮。准备是必不可少的。首先是思想上要有所准备。思想上的准备当然包括上文所说的立志。与此同时，一定要准备着放弃舒适与闲散。通过司考未必是大学问、大事业，但也同样具备王国维所说的境界，思想上的准备正是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的境界。对于每一个有志踏入司考的人，都必须从思想上有枕戈待旦的意识，要有从今而后，冲锋陷阵的进取之备，

其次是身体上的准备。司考是一场智力的比赛，也是一场身体的竞争，不要说每天十几小时的努力，就是考场上12.5小时的高强度脑力活动，没有一个好的身体，一切都是枉谈。因此，应该规划一个计划，把身体的锻炼与营养的搭配也要考虑进去。起码一周要锻炼几次，确保在长期的持久“作战”中能坚持下来。三是物质的准备。也就是书籍与资料的选择。“工欲善其事，必先利其器”。学习必须要有基本的准备。我准备的学习资料主要包括：三大本、法律法规、真题、实验班的课件和讲义（我的制胜法宝）。我这些基本上都准备了，但最后有好多也没看完，因为时间实在太紧了。从自己体会来讲，三大本似乎用处不大，看吧，太多太散，仿佛跳入大海，哪里都是水，纵使会游泳，也总感到要淹死了，但在有困惑时可以作为辞典来翻看，毕竟它是最权威的。实验班的课程一遍下来，绝大部分考点已尽收眼底，大大提高了我的复习效率。大家不妨通过联系一下他们的客服试试。他们的老师很热情，很负责任的。

冲锋

万事俱备之后，首要面临问题是如何学习。

要注意跟班学习中的弊端。学习因人而异，辅导班最大的特点是因为受众基础不一，它只能面面俱到，所以最后形成的结果是翻来覆去地、一轮轮地过知识点，每门课少则1、2天，多则3、4天，这时候你会觉得似乎每门课所讲的都有些印象，但都不那么记得准确，甚至在听了几门课后觉得都要爆炸了，因为知识量太大了。这时候千万要注意，不要完全依赖辅导班，一定要有自己的学习计划，在跟听2－3次后，应该脱出来，自己简单总结一下，根据自己的强弱重新选择听哪些课。一定不要试图把所有的课都听下来，因为即使这样的课你听上十遍，考试效果也并不一定理想。我认为听课的最大意义在于你能够最迅速的把司考的所有内容框架构建起来，知道考试将最大限度地涉及到哪个范畴，至于最终考的东西，其实是在细节，而细节则如砖瓦，需要的是你自己一块块地“拣拾”，这个过程是哪个老师都无法代替你的。

还有一个复习时间的问题。我的一个同事曾说过，实际上无论你司考学习时间长短，最终通过的结果肯定是把该掌握的都大致掌握了。我觉得此言非常有道理。司考三大本的知识就摆在那里，就看你是用了多少时间来掌握它。网上有人讲可能需要600－700小时，我觉得有些牵强，这或是很有法律基础，即有些基础知识早己在大学时就浸泽脑中了，现在只是加强其中不熟悉部分的或是天分超常的人。对于没有法律基础的和中人之资的，我认为老师讲的600－800小时更合理，而且这也或许是实际可以估测的时间。实际上，一个人一旦谋求做一件事时，他的时间不能单独看其可测量部分，因为其思维所驻留的时间肯定远远大于这个时间，梦牵之、魂索之的时间难道就能忽略不计吗？或许，这个时间更为重要，因为这才是你测量你究竟是否真正用心的标杆。事后我想，我大概用时也足在800小时以上。因此，可以不客气地讲，要想通过司考，你起码要有坚持学习600小时以上的勇气。

朋友们，司法考试的成功是留给那些有准备的人的。既然选择了远方，那便只顾风雨兼程吧！

篇3：关于园林建筑设计的创新思考

1 园林建筑设计要满足人们物精神文明的需要

1.1 园林建筑设计要达到创造出景色如画的目的。

依据园林建筑设计的最终目的是要创造出景色如画, 环境舒适, 健康文明的游憩境遇。园林是反映社会意识形态的空间艺术, 园林要满足人们精神文明的需要, 同时园林又是社会的福利事业, 是现实生活的实境, 所以, 还要满足人们良好休息、娱乐的物质文明的需要。其设计依据首先是要依据有关工程项目的科学原理和技术要求进行。其次, 社会需要园林是属于上层建筑的范畴, 它要反应社会的意识形态。第三, 功能要求园林设计者要根据广大群众的审美要求、活动规律、功能要求等方面的内容, 创造出景色优美、环境卫生、情趣健康、舒适方便的园林空间, 满足游人的游览、休息和开展健身娱乐活动的功能要求。第四, 经济条件任何一项园林工程, 都和经济是紧密联系的, 因此经济条件是园林设计的重要依据。因此, 一项优秀的园林设计作品, 要想从理想变成现实, 必须做到科学性、艺术性、经济条件和社会需要紧密结合, 相互协调、全面运筹, 争取达到最佳的社会效益、环境效益和经济效益。

1.2 园林建筑设计原则。

设计原则要适用、经济、美观是园林设计必须遵循的原则园林形式尽管世界造园艺术具有世界文化的一般内容与特征, 有着园林艺术的统一性, 但由于世界各民族之间存在着自然隔离、社会隔离和历史心理隔离等, 因此, 各民族的园林艺术就形成了不同的艺术风格, 即园林形式。

2 园林建筑设计要巧于立意

2.1 优秀的园林建筑设计精品要有内涵。

优秀的园林建筑精品, 不仅要有精美的外观形式而且要有深刻的内涵, 要表达出一定的意境和情趣, 才能成为耐人寻味的作品。这样就要求巧于构思情景交融富有美感和艺术感染力, 中国古典园林讲究三境 (物境、情境、意境) 一体。物境是指景物所营造的视觉景观形态;情境是指由于景观而引起心理上的感受, 即所谓触景生情、心旷神怡等;意境则包括更深刻的内容, 它将人们欣赏园林风景的行为活动上升为心理活动, 利用心理、文化的引导创造赏心悦目、浮想联翩、积极向上的精神环境。同样的园林建筑精品除了追求装饰性和艺术性外, 在更高的层次上还应具有深刻的含义, 也就是说必须为园林建筑精品赋予精神和文化的内容, 具体文化和精神内涵是园林建筑精品的最高要求, 要做到这一点并不容易。一方面园林建筑精品在形式上要讲究视觉效果, 另一方面在立意上要强调精神文化的内容, 这两者必须结合起来。

2.2 优秀的园林建筑设计精品要独具特色切忌雷同。

目前随着工业化发展, 许多园林建筑精品 (如园灯、园椅等) 都是采用成品。但是, 一个良好的园林环境必须尽量避免这种因为工业化带来的生搬硬套和千篇一律。园林建筑精品应该是艺术品而不是放之四海而皆准的商品。每个园林应该有自己的特色, 园林建筑精品也一样应该切实结合园林环境和当地人文环境, 创造个性鲜明、意境深远、耐人寻味的园林建筑精品。

3 园林建筑应到达人工与自然相融合

3.1 园林植物与园林建筑设计要融洽。

园林植物与园林建筑的配置是自然美与人工美的结合, 处理得当, 二者关系可求得和谐一致。园林建筑属于园林中以人工美取胜的硬质景观, 是景观功能和实用功能的结合体, 是园林构景中的主体。园林建筑与植物一起配置时, 搭配得当, 可将人工美与自然美融为一体, 形成巧夺天工的奇异效果。

3.2 园林建筑对植物要合理配置。

园林建筑除了在自身形象、轮廓、线条、色彩与自然环境主动协调外, 对于园林植物的配置, 必须用花草树木来加以搭配, 使之不孤立。首先, 园林建筑的为植物种植提供基址通过建筑的遮、挡、围的作用, 能够为各种植物提供适宜的环境条件。建筑的外环境为植物提供基址。其次, 园林建筑对植物能起到背景、夹景、框景的作用私家园林以墙为纸、以植物绘, 使建筑和植物组成优美的构图。第三, 园林建筑源于自然而高于自然隐建筑物于山水之中, 将自然美提升到更高的境界。

3.3 植物配置是促进园林建筑设计的重要源泉。

首先, 植物配置使园林建筑的主题和意境更加突出依据建筑的主题、意境、特色进行植物配置, 使植物对园林建筑起到突出和强调的作用。园林中某些景点是以植物为命题, 而以建筑为标志。其次, 植物配置协调园林建筑与周边环境建筑造型、色彩等原因与周围环境不相称时, 可以用食物缓和或消除矛盾。园林植物能使建筑突出的体量与生硬的轮廓“软化”在绿树环绕的自然环境之中。植物的枝条呈现一种自然的曲线, 园林中往往利用它的质感及自然曲线, 来衬托人工硬质材料构成的规则式建筑形体, 这种对比更加突出两种材料的质感。一般体型较大、立面庄严、视线开阔的建筑物附近, 要选干高枝粗、树冠开展的树种, 在结构细致玲珑的建筑物四周, 选栽叶小枝纤、树冠茂密的树种。如园林中厕所旁边常植浓密的珊瑚树等植物, 使其尽量不夺游人的视线。第三, 植物配置丰富园林建筑的艺术构图建筑物的线条一般多平直, 而植物枝干多弯曲, 植物培植得当, 可以使建筑物旁的景色取得一种动态均衡的效果。如青岛的天主教堂前的枝干虬曲的古树配置于圆尖的建筑前, 显得既有对比又和谐。树叶的绿色, 是掉和建筑物各种色彩的中间色。

3.4 丰富园林建筑设计空间层次。

要增加设计景深、植物的枝、干、叶交织成网络, 可形成一种界面, 利用它可以起到限定空间的作用, 使园种植物疏密相间, 虚实呼应, 高下相称, 与建筑相互配合, 呈现一种和谐美。我国园林崇尚自然, 因此建筑设计可采用自然形式以符合自然的情趣。材料可运用竹、木材、天然石材等。但竹和木材不耐用, 天然石材价格昂贵, 所以可运用钢筋混凝土来仿造, 以营造自然气氛, 即将人工融于自然。在现代园林中新材料和新技术广泛运用, 金属、合金、高分子材料屡见不鲜。这种情况下需要强调材料、质感的对比以及工艺的现代感并与周围环境相协调、将人工与自然相结合, 处理得当, 便能得到良好的景观效果。

3.5 适量点缀园林景色并满足功能要求和技术要求。

首先, 建筑设计中设计的精品是园林中的点缀, 所以不能喧宾夺主。根据园林空间的不同, 园林建筑设计应有相应的体量要求和比例关系。比如在大型集散广场中应设置大型灯具, 这样才能满足照明的要求, 在小游园、游散渠道等宜设置小型园灯并力求巧妙精致。即使在同一园林中, 体量要求也是不同的。例如一个大型公园内, 入口处为喷水池、中心广场则是规模宏大的旱地喷泉, 而在私密空间中则宜采用滴水和涌泉。对于园林环境来说, 建筑精品应是起画龙点睛的作用、而不是画蛇添足。所以, 园林建筑设计精品的尺度造型要与环境相协调, 切不可过分夸张破坏景观效果。其次, 园林建筑精品设计时除了要构思外观造型外还必须符合功能和技术要求。有些建筑精品的尺度是由人类的生理构造特点决定的, 如台阶和园林坐凳的高度应有一定的尺寸要求, 太高或太低都不符合人体工程学原理。

结束语

篇4：司法考试经验备战司法考试的“三大法宝”与考场把握

关键词：教育考试；标准化考场；建设；思考

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2015）21-0068-04

一、前言

教育公平问题一直是当今社会尤其是教育界关注的热点话题。因为教育公平是全民教育的灵魂，没有教育机会的均等，就谈不上社会公平。为切实解决教育考试过程中的公平、公正问题，教育部自2011年开始在全国范围内全面启动了国家教育考试标准化考场建设项目，其目的在于充分利用现代教育装备和网络通讯技术等的优势，建构一套标准的电子监控体系，规范考试管理过程，严密防范和严肃查处考试招生舞弊行为，切实维护考试招生的公平、公正、安全和秩序。[1]为切实做好江苏省教育系统的国家教育考试标准化考场建设，在江苏省教育考试院的统一部署和指导下，各责任单位有序平稳地开展了此项工作，于2013年基本完成了国家教育考试标准化考场系统的建设任务。

二、标准化考场主要设备及功能简介

1.主要设备配置

（1）音视频采集设备

定焦广角摄像机（模拟摄像机）。1/3CCD、≥520线，最低照度≤0.51x、信噪比≥50dB，背光补偿、白平衡，镜头手动调焦2.8-10mm；拾音器，灵敏度高、全向拾音，采用高保真低噪声处理芯片，声音清晰自然。[2]江苏省高校统一招标确定的设备为：大华 DH-CA-DB480BP-2812A（摄像机）、金泽 AUDIO-JZ5（拾音器）。

（2）DVS-数字（网络）视频服务器（又称数字视频编码器）

符合《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》中MPEG-4音视频编解码等相关标准，图像清晰度大于400线，分辨率可调；具有以太网接口，支持动态和静态IP模式；具有OSD功能；具有时间同步功能等，支持音视频报警联动。[3]江苏省高校统一招标确定的设备为：JYD-DEC9664/4网络音视频矩阵。

（3）存储系统及设备

采用集中式存储架构。存储设备符合《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》中规定的MPEG-4视频编码格式、MPEGLayer Ⅱ音频编码标准及用Program Stream系统流封装的音视频复合流进行文件存储。[4]江苏省高校统一招标确定的设备为：富士通-RX300S6

（4）显示设备

由各单位根据需要或校内已有的显示设备进行统筹安排与复用，我单位招标选购是3×6（18块）46寸DID液晶拼接大屏显示系统。

（5）SIP路由及媒体转发服务器

采用嵌入式Linux系统；支持单播、组播、视频转发和路由控制；能对各路音视频实时点播，远端设备的控制、录像回放以及录像检索等功能，并提供二次开发的软件接口。[5]江苏省高校统一招标确定的设备为：JYD-STS9600/RSIP。

2.系统结构及功能简介

视频及网络监控系统：涵盖试卷收发室、各个考场、试卷保管室、中央主控室等，并实现了上述地点的无盲点全覆盖，图像及声音可以实时采集。考点服务器同步存储、同步计时、存储的历史音视频跨网段回放，并与省级平台与国家端联网，实时调用、回放考场的视频码流。

作弊防控系统：金属探测器，将作弊设备阻止在考场之外；无线信号屏蔽仪器可以屏蔽手机、对讲机、2.4G蓝牙等通讯工具信号。

考生身份验证系统：身份证识别仪能较快识别并读取二代身份证信息，鉴别二代身份证的真假，并通过身份证识别仪读取的信息实现签到等功能。

考试综合业务系统：电波钟自动校准计时器走时与国家授时中心标准时间自动保持同步。加密传真机能文件将进行加密传真，确保考试期间文件信息传送不泄密。

应急指挥系统：考点桌面视频会议软件终端能与省考试院相联，实现了应急信息发送、应急预案管理、以及进行双向视频通话，如有考试期间有任何特殊情况，可及时上报考试院。

三、标准化考场建设与应用问题探析

标准化考场建设单从技术层面讲，分别涉及到音视频采集、音视频编解码、网络传输与媒体流分发、视频分割、轮巡与回放、录像与存储、管控平台等类型的设备和整体架构。很显然，系统设备和技术的合理选型与整体架构是决定能否实现标准化考场建设目标和功能的关键性因素。由江苏省统一部署和统筹建设的高校标准化考场，自投入使用以来基本发挥了应用的功能。但由于受诸多因素的影响与制约，至少在设备和技术的层面上存在以下几个方面不足，有待改进。

1.建设规划方面

标准化考场的建设原则是“统一规划、统一标准、统筹协调、高效务实”，同时又体现“统筹复用”的基本原则，这就要求在标准化考场的系统设计与架构上，既要在一定层面上体现标准化考场在技术上的规范性与统一性，便于信息的上传与下载；同时又要与各高校现有的多媒体教学环境接地气，使之更好地服务于日常的教育教学活动。系统的设计和整体架构如忽视各使用单位在网络环境、教室分布与规模、教室空间结构、教学设备和技术资源配置、数字化校园整体建设等方面存在的差异性，片面理解标准化考场建设原则，过分强调建设的规范性与统一性，显然就会造成标准化考场孤立于现有的教学保障体系外，根本就无法体现“高效务实、统筹复用”的建设原则，这是当前在标准化考场建设中普遍存在的影响全局的一个典型问题。

2.设备选型方面

设备的选型涉及到许多因素，比如产品自身的因素，技术参数、规格型号、性能指标、适用环境等，但这不是主要的，因为每一种设备都是作为标准化考场整体系统的一部分而存在的，设备与设备之间在系统结构中存在严格的逻辑关联性，这种关联性的客观存在要求在设备选型上，除考虑产品自身的质量因素外，还须考虑到两个主要因素，一是设备接口的规范性（或开放性），其目的在于保证设备与设备以及与系统平台间的匹配性和兼容性，增加设备的可选性与可替代性；二是设备技术的先进性，即要考虑到因设备自身或平台技术升级而对原有设备进行更新淘汰的行为因素，避免片面强调性价比，选用低价位且技术相对落后的设备，而使系统设备过早地进入淘汰期，增加标准化考场整体系统在有效服务周期内的设备投入，明显降低系统的整体效能。

3.技术方案方面

标准化考场系统在技术层面上包括：编码技术方案、录像存储方案、网络及传输技术方案、视频轮巡及显示方案、考点设备管理方案等。在以上技术方案中，流媒体（又称流式媒体，如音频流、视频流、文本流等）是系统整体结构中的关键性元素，以流媒体为中心，所有一切技术方案均为之服务。

首先，网络及传输技术是整体方案的基础，是保证流媒体顺利传输的关键。这里有两个关键环节，第一是标准化考点系统首先应该保证有局域网络环境的支撑，与现有校园教学网络有适当的连接与隔离，并确保网络畅通与信息安全；第二是在现有网络环境的基础上，具备合适的流媒体转发及路由设备，符合和支持流媒体传输规定的相关网络传输协议。先期的建设实践表明，往往会在在第一个环节中容易出现问题，那就是建设方与使用方在对标准化考场系统所需网络支撑的基本环境和关键技术上，表达不清晰、沟通不彻底，从而造成在系统运行期间因网络环境的不完备而影响系统整体功能的实现。

其次，编码技术方案是整体方案的核心。由考场配置的模拟摄像机采集的视频数据，只有经过音视频编码设备按指定格式（MPEG-4音视频编码标准）进行高压缩比的编码，将模拟数据转换为流式数据，才能通过网络进行传输，实现这此功能的设备称之为数据视频服务器（DVS，又称网络视频服务器）。编码技术的选择涉及到视频的传输与呈现质量，至关重要。在这里容易出现，也是已经建设并投入运行的标准化考场系统中存在的一个关键性技术问题，就是编码技术与视频采集设备技术性能的匹配与兼容。高性能的采集设备与低配置的编码设备、低性能的采集设备与高配置的编码设备均无法实现高质量音视频数据的传输和完美呈现。

第三，录像存储方案的架构，也是系统整体架构中的一个关键性节点，它关系到大量音视频数据的存储和利用。录像存储方案目前采用的一般有三种模式，分别是分布式存储架构、集中式存储架构和混合式存储架构。合适的存储架构，依赖于网络环境的支持、考场的分布以及考点系统管理与应用等因素。录像存储方案的设计切记避免“生搬硬套”，要体现“发展是前提，需求是基础、利用是关键”的原则。

除了以上三个主要的技术方案外，设备管理方案也是不容忽视的一个环节，即对考场内相关设备（摄像机、拾音器、流媒体服务器、无线电信号屏蔽仪等）和考点监控中心设备进行智能供电管理，实现按需有效控制。目前有效的供电管理模式分别是点到点的分散控制模式和区域（比如：楼宇集中式）集中控制模式。选择合适的供电管理模式，会极大地提高对设备的管控效率，否则就会因设备长时间处在无任务运行状态而出现较多的故障，带来设备管理上的混乱和无序，同时也降低了在考试期间对设备进行有条件控制的灵活性。这也是绝大多数使用单位，由于教教室中基础供电环境条件的限制而在建设期中无法解决或回避的一个问题。

四、标准化考场建设及应用应对策略思考

标准化考场的整体建设与应用涉及到系统规划、顶层设计、技术方案、设备选型、基础环境、运行与保障机制等多方面的因素。如何保证标准化考场的高质量建设与高效率运行，笔者结合江苏省高校标准化考场的建设与运行现状提出如下几点对策：

1.重视系统规划和整体设计

系统规划和整体设计具有先导性和决定性作用，要充分体现上级主管部门对标准化考场建设与应用提出的“统一规划、统一标准、统筹协调、高效务实”思想与原则。要尊重和兼顾到使用主体单位现有的教学基础环境和条件，体现和达到“规范性与灵活性”的统一；要与各高校自身推进的数字化校园整体建设工作相结合，协同推进，避免使标准化考场系统孤立于现有的多媒体教学保障体系外；要有发展的眼光，着力于现代教育技术的发展趋势，使标准化考场系统在设备及技术层面上具有较强的兼容性和扩展性，避免在短期内造成技术和设备的频繁升级而造成较大的资金浪费。

2.重视技术及设备选型环节

技术及设备选型关系到系统整体功能的实现，是系统实现的核心部分。一方面，要重视技术实现的现实背景、实现路径、成熟性与稳定性、先进性与扩展性，提升系统结构与功能的健壮性；另一方面要重视设备选型与技术方案的匹配，以充分发挥所配置设备的性能和所选定技术方案的优势，提高系统整体的有效配置能力和运行效率。

3.重视运行与保障机制建设

标准化考场的建设与运行离不开一套完善的运行管理机制，即在人为的层面上提供足够的支撑与保障。由于国家教育考试标准化考点建设是一个系统性工程，建设与运行过程中必然会涉及到与承包方、建设方、监理方，以及本单位内部诸多职能部门之间的协同合作问题。因此，如何建设高质量标准化考场并使之得以高效运行，以下环节值得思考和关注，并在运行机制中得以体现：

（1）领导重视是前提。这是全面推进并确保工程建设与系统运行的关键和依托。领导的重视能够在资源层面上（资金与人员）、部门协调层面上（合作与支持）解决所遇到的困惑。在其中，系统运行经费的可持续性保障和专业技术人员的保障是大前提。

（2）制度落实为基础。考场建设和应用涉及到的过程、环节和人员较多，必须建立和不断完善与之相适应的运行机制和管理规章制度，这是加强项目建设、保证施工规范、推进项目应用的重要基础。管理规章制度应兼顾人、财、物等多方面的环节和因素，明确责任主体和协同合作单位，明确权利和义务，做到人员到位、责任到位、技术到位、流程到位。严防因职责界定不清、流程执行不明等而出现的“推诿与扯皮”现象，影响工程建设质量与应用成效。

（3）善于沟通求促进。密切与领导单位、建设单位、使用单位、技术单位、施工单位等相互之间的有效沟通和联系，及时针对项目建设与应用过程中出现的细节性和局部性问题进行“会诊”，避免因信息交流不对称造成在行动上出现盲区和误区，有效促进该项工作的开展。

五、结束语

标准化考点建设是国家改革考试招生制度的一个重要环节，是加强考试管理、维护考试安全和公平公正的迫切要求和重要举措。面对如此复杂一项系统工程，涉及到的过程、环节和人员较多，短时间要完成全省全覆盖，难免会出现这样或那样的问题。笔者在分析了在系统规划、技术方案、设备选型等方面的建设与应用现状及存在的不足，在此基础上提出了“重视系统规划和整体设计、重视技术和设备选型、重视运行与保障机制建设”的基本思路和对策，以期为全国其他省份标准化考点的建设提供经验和借鉴。

参考文献：

[1]教育部，财政部.关于大力推进国家教育考试标准化考点建设工作的通知[Z].教学[2011]1号，2011.

[2]胡晓敏，邓建青.考场网上巡查监控系统的设计与实现[J].信息安全与技术，2013（2）.

[3]孟广新.音视频监控系统在某标准化考场中的应用[J].山西建筑，2014（16）.

[4]杨康.安防监控系统中视频存储技术的研究[D].武汉：华中科技大学，2008.

[5]百度文库.江苏考试院招标文件[EB/OL].http：//wenku.baidu.com/view/5a781130a32d7375a4178065.html，2015-03-28.

篇5：司法考试经验备战司法考试的“三大法宝”与考场把握

将小型题型总结归纳，掌握其中的题型本质，了解题型内容，思考拓展其中的多元解题方法，在这种学习状态下，我们可以快速的解答各种相似题型，为我们在高考之前积累丰富的解题经验，提高解题速度，这样我们在考试过程中，遇到相似题型时，可以快速将其解答，为后续的难题提供更多的解题时间，提高分数获得几率。

二、应试技巧

高考复习中我们学习各种各样的知识点内容，即使无法将所有知识点内容记忆下来，也需要将一些重点知识点内容记忆，毕竟在高考过程中，出现基础知识的时候，即使本身记忆模糊，但我们通过重点知识来寻找其中的解题规律，探索其中的上下文关系，推导出其中的正确答案，但这是需要我们充分掌握课本知识的基本重点知识点内容，以及将大部分知识都大致看过，及时无法将其全部记忆，我们也需要通过多看，多想来加强其中的记忆深度，才能为高考超常发挥提供充足知识保障。

三、易错点

篇6：司法考试经验备战司法考试的“三大法宝”与考场把握

首先，考生要购买自己适合的参考书，目前市场上的教材比较多，建议考生根据实际情况选择一套高质量的教材尤为重要，因为自己复习起来心态比较放松，竞争相对也少。反之，就等于加大了自己的竞争压力。

接下来，考生应根据自己的时间和实力情况以及复习的效果等，选择是否有必要在考前参加辅导班。考生如果觉得自己复习效果好，而且原先基础也比较扎实，那么就不用浪费时间和精力去参加辅导班，因为自己已经有竞争优势，何况公务员考试是考察学生的知识积累情况、运用知识分析和解决相关问题的能力、包括个人处理实务能力和应变能力等的综合素质要求。如果学员觉得自己复习效果不佳，而且压力过大，在这种情况下，可以选择比较适合自己的辅导班学习，这样在老师的讲解下去复习能节省大量宝贵时间，同样在竞争力和心态上也起到一个较好的调节作用。

然后，复习进入冲刺过程时，考生的竞争和心态可想而知。这时，考生应抱着信心十足的状态，把平时学习的知识点进行必要的总结和归纳，使自己对所掌握的东西有一个整体的把握，对抓紧时间再巩固知识会起到很好的作用。否则，一味的钻在题海中不能自拔，结果也会前功尽弃，而且也会给自己造成不必要的竞争压力和痛苦。所以要适当的调整压力和心态，这样复习起来状态佳而且效果好。

第三：考试阶段的竞争压力和心态问题。进入考试阶段了，考生们应保持强劲的竞争优势和良好的心态积极迎考，期间要抛开一切杂念，考完一门后就不用去想其结果，而是调整心情考虑如何应对下一门，直到考试科目全部结束。另外，还要保证健康的身体，如果能做到如此，坚持到最后，相信你的结果会认你满意。因为你自己已经做到了绝对优势的竞争状态和保持了最佳的心态。总之，胜利是属于有充分准备的人。

篇7：司法考试入门知识及司考备战经验

引言：笔者系某国企法务系统的工作人员，上世纪90年代末从部队转业至企业工作。由于职业角色的变换，笔者立志从事法律职业，在经过法律专科、本科和研究生阶段的学习后，于05年开始筹备国家司法考试，并于2009年如愿通过。本文中，笔者将结合其十一年的法律职业规划历程及司法考试的复习经历，对法律职业是什么？司法考试考什么？如何对司法考试复习资料进行选择和鉴别？如何在漫长单调司法考试备考过程进行的自我心理疏导和调试？四个方面进行诠释，希望与有志于从事法律职业者共勉。

一、法律职业规划之司法考试认识

绝大多数人对法律职业的认识皆源于影视媒体中法官、检察官、律师在法庭中抗辩搏弈的精彩场景。在新闻媒体和影视作品的渲染之下，许多年轻人在童年时期就充满了对从事上述职业的向往，以至于在其青年时期就开始积极规划法律职业生涯。

那么法律职业到底有那些？我国《国家司法考试实施办法》第一条给出了明确的答案。该条规定：为建立和规范国家司法考试制度，提高和保障法官、检察官、律师、公证员队伍素质，根据《中华人民共和国法官法》、《中华人民共和国检察官法》、《中华人民共和国律师法》、《中华人民共和国公证法》的规定，制定本办法。因此，我国法律职业当然包括了法官、检察官、律师、公证员等四类职业。由于我国正在进行政治和经济体制的改革，为了填补法律专业人才短缺的现象，2002年中华人民共和国人事部下发了《关于调整企业法律顾问执业资格考试有关规定的通知》，该通知规定了企业法律顾问资格考试工作的组织机构和法律顾问的归口管理机构。此外，中华人民共和国《基层法律服务工作者管理办法》也规定了基层法律服务人员资格的考核办法和申请程序，该办法的实施也相应的填补了社会各基层对法律服务人员的需要。因此，在笔者看来广义的法律职业当然包括了法官、检察官、律师、公证员、企业法律顾问和基层法律服务人员六类人群。但是，无一例外的是上述法律职业皆须通过相应资格考试，其中司法资格考试以其权威性和广泛的适用性处于法律职业资格考试的顶端。

二、法律职业之司法考试备考范围

司法考试是法律职业大门的敲门砖。那它考些什么？这是众多潜在的法律职业从业者热衷探讨的问题。下面笔者以2009年国家司法考试考试科目为蓝本，帮助大家了解司法考试的考察科目及分值分布情况。

1、试卷一考察科目。

《社会主义法治理念》，系2009年新增的考察科目，在卷一试题中占有较大比重，如单选题的前五道全部都是考查《社会主义法治理念》。此外，卷四第一道简答题更是直接考察考生对《社会主义法治理念》的领悟。该科目的总分达到了25分，俨然成为司法考试新贵；

《法理学》一科考了7道单选题、6道多选题和4道不定项选择题，加上卷四一道25分的论述题，总分为48分；

《法制史》依旧是考查分数最少的科目，共考了5道单选题、3道多选题共11分；

《宪法》考了6道单选题、6道多选题和2道不定项选择题，共计22分。；

《经济法》的分值比2008年增加了5分，总分达到45分，是卷一分数最高的一科，考查的形式是5道单选题、12道多选题和3道不定项选择题。“三国法”方面；

《国际法》考了4道单选题、2道多选题、1道不定项选择题，共计10分；《国际私法》考查7道单选题、4道多选题和1道不定项选择，共计17分；《国际经济法》考查7道单选题、4道多选题和1道不定项选择，共计17分。“三国法”合计考查44分，与往年分值基本持平；

《司法制度与法律职业道德》考查了4道单选题、3道多选题，共计10分，是2009年司法考试中考查分值最少的科目。

2、试卷二考察科目。

《刑法》客观题考了20道单选题、15道多选题和4道不定项选择题，共计58分；

《刑事诉讼法》客观题考查18道单选题、14道多选题和3道不定项选择题，共计52分；

《行政法与行政诉讼法》客观题考查12道单选、11道多选和3道不定项选择题，共计40分。

3、试卷三考察科目。

《民法》考查了24道单选题、20道多选题和3道不定项选择题，共计70分，考查分值为各科之最；

《商法》考查了10道单选题、9道多选题和3道不定项选择题，共计34分，需要特别强调的是《商法》的案例题继2008年之后，不再列入卷四进行考察，所以分值与去年的28分相比，没有太大增长。

《民事诉讼法与仲裁制度》共考查16道单选题、11道多选题和4道不定项选择题，共计46分。

4、试卷四考察科目。

试卷四将考察科目以主观题的形式出现，其目的是考察考生的法学理论功底。该卷的考察范围包括《社会主义法治理念》简答题20分、《法理学》简答题25分、《刑法》案例22分、《刑事诉讼法》案例21分、《行政法与行政诉讼法》案例20分、《民法》案例22分和《仲裁法》案例20分。综上所诉，结合各考察科目客观题部分，《刑法》总分80分、《刑诉法》总分73分、《行政法与行政诉讼法》总分60分、《民法》总分92分、《民事诉讼法与仲裁制度》共66分，与往年基本持平。

以上笔者介绍了司法考试的考察科目和分值，下面笔者将继续介绍司法考试的分数线和录取率

司法考试从2002年至今已经进行了8年。那么其分数线如何划定？8年中到底有多少人通过了司法考试呢？下表系有关调查机构统计了前7年的参考人数、分数线划定及合格率：

年 份 报考人数 实际参考人数 合格人数 全国合格分数线 放宽地区合格分数线 通过率 2009年 42万 37万 未公布 360 315 未公布 2008年 37万 32万 8万 360 315 25% 2007年 29.4万 27万 5.8万 360 320 22.39% 2006年 27.8万 24.4万 3.66万 360 325 15% 2005年 24.4万 21.9万 3.2万 360 330 14.39% 2004年 19.5万 17.9万 2万 360 335 11.22% 2003年 19.7万 17万 1.7万 360 225 10.18% 2002年 36.1万 31万 2.48万 360 235 7.70%

通过观摩该表，相信大家对历年司法考试的通过率有了初步的了解。下面笔者将详细介绍我国司法资格证的分类。司法资格证-----即法律职业资格证。该证因其发放条件和适用范围的不同而分为A、B、C三类。A类证的发放人群是通过司法考试360分的分数线的考生，该证适用于全国范围。B证则是少数民族自治地方和西部欠发达地区通过司法考试放宽地区分数线的考生，该证仅在上述放宽地区适用。C证仅发放给新疆、西藏地区通过司法考试单独划定分数线的考生，该证仅适用于新疆和西藏。因此，司法考试360分的分数线只是一个相对值。我国司法考试最终的录取率是由司法部、最高法、最高检组成的国家司法考试委员会进行调控的。据司法部高层人士称，我国将在推行司法考试的十年时间内储备50万个具有司法资格的法律人才，以备我国司法体制改革之用。近年，随着国家对西部欠发达地区司法系统的投入以及法学专业的毕业生的不断膨胀，自2007年以来，我国司法考试录取率有所增长，其主要表现为严格控制A证的通过比率，适当放宽B证和C证的通过比例，引导取得法律职业资格证的人员投身于西部建设，以缓解西部地区司法系统法律职业人员断层的危机。

三、法律职业之司法考试扬帆起航

一、准备阶段

（一）司法考试资料准备。

围绕着司法考试经济，大量的官方和民间的司法考试培训辅导机构应运而生。据不完全统计，现阶段司法考试培训市场上成规模的助考培训机构达十二个，其设置在各省市的教学辅导站达千余家。有的知名辅导机构还将司法考试的培训讲座设到了一海之隔的台湾。上述辅导机构为提高知名度、吸纳生源还纷纷出版了司法考试辅导教材。如此以来，图书市场上流通的司法考试的教材就达十余种。

欲善其事，必先工其器。

如何挑选一套优质的司法考试辅导用书对顺利通过司法考试将起到事半功倍的效果。笔者将结合自己司法考试的经历推荐如下资料供大家参考。

（1）《国家司法考试辅导用用书》。业界俗称“三大本”。由于2006年受《中华人民共和国行政许可法》的规制，司法部不再冠名出版司法考试指定教材，继而该辅导教材转由司法部旗下司法考试专家命题组编纂。不容置疑，该教材仍然居于司法考试的权威辅导教材的顶端。由于我国司法考试面向国民教育本科学历，因而《国家司法考试辅导用用书》在内容和体例的编纂上照顾了非法学本科学历的考生。因此，将该教材比喻成法学学科基础教材毫不夸张。在具有法学基础教育背景的初考考生看来，该教材有理论篇幅过于臃肿、司法考试考点不突出等缺点，于是该教材经常被具有法学基础教育背景的初考考生束之高阁。但在该教材上述的缺点背后却暗藏“杀机”。以08年和09年两年司法考试法理学试题为例，上述两年的试题中竟然直接引用辅导教材中的晦涩原句。全国几十万考生在大跌眼镜的同时，既而欢呼雀跃或叫苦不迭。对于该教材的使用，笔者建议：无论考生是否具有法学基础教育的背景，必须精读”三大本”第一册。第二册和第三册则可当做“词典”，用以查询生僻的法律术语和概念。之所以提出如此功利的建议是源于我们的备考要将有限的精力投入在重点考点上。

（2）《国家司法考试专题讲座系列》丛书。该教材系司法考试培训业界最大的民办培训机构-万国司法考试培训学校编纂，10的可能是众合了。该培训机构签约了一批大学现职学者，负责专攻司法考试命题方向，其中不乏前司法考试命题人和现司法考试命题人的学生。与“三大本”辅导教材截然不同的是，该培训机构出版的辅导教材内容精要直击考点，非常适合具有法学基础教育背景的考生使用。但如果没有法学基础教育背景的考生初次使用该教材则往往不知其所云。与上述学校出版教材相似的还有<中法网司法考试笔记>丛书。

（3）《司法考试历年试题及考点归类精解》。司法考试是考点重复率较高的国家级考试。在历届考试中，不乏将历年真题稍作修改后重复面世的情况。因此，司法考试业界有“做历年真题就是作未来试卷”的说法。2008年笔者曾因工学矛盾导致备考不佳，当年，笔者在专攻历年真题的情况下仓促应考，取得了340分的考试成绩。如此一来，在司法考试业界传说的凭一套真题通过司法考试的也就并非信口开河了。因此，笔者着重推荐《司法考试历年试题及考点归类精解》一书。该书一套八册，由最高人民法院的张能宝法官编着。其特点是将同一考点所涉及的历年真题全部编撰在一起。同时，该书在详细剖析解真题的基础上，注重对考生的法学理论基础的考查。其真题解析以实战出发点，从不同的侧面帮助考生揭示考点的变化形式，从而有效的规避命题人设置的“陷阱”。因此，该书在司法考试教材中享有较高的声誉，得到了众多考生的推崇。那么怎样使用该书呢？笔者建议：可先以涂改液将该书的答案覆盖后，再用铅笔在该书上勾画选项，然后对照每一题的解析检验自己对知识点的掌握程度，同时，用笔记记录自己的错误。如此反复，以练习题感和阅读速度最终达到熟能生巧。

篇8：司法考试经验备战司法考试的“三大法宝”与考场把握

案例：我曾经教过这样一位男同学：调皮、出风头、搞恶作剧、作弄同学、刁难老师、学习态度不端正，时常违规违纪，是出了名的“小魔头”。在我刚接手为他们上的一堂耐久跑课程中，他的老毛病又犯了。他公然向我挑战，要我和他们一起跑。我欣然答应了，并指名以他为目标。在跑的过程中，他一直憋足了劲，不停地向前冲，把我落在了后面。看着他得意的表情，我感受到了他的纯真。由于体力分配不均，后来他渐渐落后了。为了追上我，他发力猛冲，脚又扭伤了。叫他放弃，可倔强的他不肯。于是，我陪伴他一起跑，还不时地询问他情况怎样，是否能坚持，同时也不断地鼓励他。最终他带伤跑完了全程。下来以后我亲自为他查看伤势，为他揉脚疗伤。并当着全班同学的面好好表扬了他坚强、勇敢的精神。他的脸红了，变得不好意思起来。这时我乘机悄悄对他说：“从现在起努力学习，改正缺点，好好表现，让同学们接受你，让老师们对你刮目相看。我相信你一定能做到。”从此，他像变了一个人似的：学习积极、遵守纪律、团结同学，人变得热情起来，一改往日的懒散。

法宝一：尊重学生

有效沟通，尊重是基础。案例中的男生，爱出风头，说明他乐于展示，自尊心强；喜欢刁难老师，时常违规违纪和捉弄同学，是因为原来的老师和同学没有真正把他当“人”看待，不被老师和同学尊重。所以，他就公然向老师挑战。对待这样的特殊学生，尊重他的人格尊严就是良好沟通的基础。该教师尊重他的“过分要求”，接受他的挑战，陪他一起进行耐久跑，当他脚扭伤时，教师不时地给予鼓励；结束后，老师放下师者“尊严”，亲自为他揉脚疗伤，还给足面子，当着全班同学大势表扬他坚强、勇敢的精神。正所谓投桃报李，教师对学生的尊重是一种教育力量，也是教师获得学生信任和认可的前提条件，学生只有感到被尊重，才愿意去接纳老师，信服老师，喜欢老师，沟通由此顺利展开。

在具体实践中，要做到尊重学生，其实很难，教师往往容易以威严的师者风范或高傲的领导者自居，把自己置于学生的上一层，与学生群体割裂开来，摆出一副教育权威的架子，或明或暗地对学生讽刺训斥，挖苦低视，学生当然只能避而远之。为此，尊重学生，就需要教师无条件接纳学生的现状以及其价值观、人格和权益，并予以充分关注与爱护。教师与学生谈话态度要热情，讲解示范要有耐心，特别是对那些难以接近的学生，更要以平等的态度来对待学生，尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、诚心地听取学生的意见，不挖苦，不训斥，不拿大话威胁恐吓，不体罚与变相体罚，使师生双方在心理上架起彼此信任的桥梁。

法宝二：适时关爱

实现有效沟通，抓住适当时机，给予关爱是关键。案例中的男生，从挑战到憋足劲跑，把教师落在后边，再到体力不支被反超，他的心理经历了逞强—欣喜—沮丧—感动，当他脚又扭伤时，男生的心理一下子跌入谷底。放弃挑战，就会让他在同学前脸面扫地，坚持又剧痛难忍，使“倔强”的他处于矛盾痛苦之中。如果这时老师给予他冷言冷语，趁机以胜利者身份炫耀，就会使他心里彻底崩溃，破罐子破摔。而案例中的教师却降低重心，给予他的关爱就犹如雪中送炭，温暖着他的心窝。老师先是关爱的动员其放弃，接着陪伴他一起跑，还不时地询问他伤情，同时还不断地鼓励他。跑完全程教师没有歇息，亲自为他查看伤势，揉脚疗伤。并当着全班的面好好表扬了他的顽强拼搏和刚毅执着。这些看似微不足道举动，实则隐藏着老师对这位男生一系列的无私关爱。正由于这些适时关爱，才会感动这位男生，让他对抗的冰冷之心彻底融化。师生之间的距离拉近后，才能真正实施心灵的对话。

关爱学生是教师的天职。作为教师应真诚接纳每一个学生，不管他是聪明、驽钝、整洁、邋遢、乖巧或淘气，都需要无私地接纳，并通过语言、肢体、眼神、动作、表情、评语，抓住教育的时机，适时传递教师的“柔情蜜意”，孩子才能把上课当成一种享受而乐意学习。

法宝三：挖掘亮点

每一个孩子都是天才，他们身上都有闪光点。案例中的男生，调皮说明他聪明纯真；爱搞恶作剧、作弄同学说明他幽默；爱刁难老师说明他善于思考、敢于创新；他能向教师挑战说明他好胜心强；他时常违规违纪，学习态度不端正，是出了名的“小魔头”是因为长期得不到教师和同学们的重视和关爱，他变换成另一个方式吸引大家的注意，虽然这种方式不被大人所认可，但也是“问题学生”经常采取的非常手段，目的就是想证明他的价值与地位。每个学生都有进步的渴望和进步的可能。作为教师，就应该挖掘“问题学生”另类的闪光点，搭建舞台，给予他施展才华的机会，在他享受“成功”喜悦时，因利势导，适时点拨鼓励“从现在起努力学习，改正缺点，好好表现，让同学们接受你，让老师们对你刮目相看，我相信你一定能做到！”真正唤醒男生内心深处向善的那根心弦。感动是最好的动力，学生一旦感激老师，就会不断地努力完善自己，把自己最完美的一面展现给老师。从此，问题学生就像变了一个人似的，一改往日的懒散，越来越优秀。

只要我们善于观察，打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观察学生的“闪光点”，就能发现学生身上的闪光点。只要我们能抓住“问题学生”在学习、游戏、生活中所闪现的一丝闪光，作为突破口，“用其所长，克其所短”，便能成功地改善他们的心理状况，激发其前进的信心和力量，引导他们把注意力转移到学习上来。

沟通是一门高深的艺术。教师只要充分尊重学生人格，适时给予关爱，挖掘学生亮点，不断点燃学生身上自信的火花，精诚所至，金石为开，就会打开学生尘封的“心门”。

篇9：司法考试经验备战司法考试的“三大法宝”与考场把握

中公事业单位为大家带来政治知识《新民主主义革命三大法宝》，希望可以帮助各位考生顺利备考事业单位考试。

毛泽东在《<共产党人>发刊词》一文中指出：统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党战胜敌人的三个法宝。

一、统一战线

(一)建立统一战线的依据 建立统一战线的现实性

(1)是由中国半殖民地半封建社会的阶级状况所决定的。

(2)是由中国革命的长期性、残酷性及其发展的不平衡性所决定的。(二)统一战线的实践

中国的革命统一战线随着一定时期的主要矛盾和革命任务的变化而不断发展，经历了以下几个阶段：

1.自1924年1月国民党一大召开到1927年7月时期的国民革命统一战线国民革命统一战线是指中国共产党与包括国民党在内各革命阶级的联合。

2.自1927年8月到1937年8月抗战开始时期的工农民主统一战线工农民主统一战线是指中国共产党与农民和小资产阶级的联合。

3.自1937年8月到1945年8月抗日战争结束时期的抗日民族统一战线抗日民族统一战线是指中国共产党与包括国民党在内的全民族抗日阶级、阶层的联合。

4.自1945年8月抗日战争结束到1949年新中国诞生时期的人民民主统一战线人民民主统一战线是指中国共产党与包括民族资产阶级在内的各革命阶级、阶层的联合。

二、武装斗争

中国革命必须以长期的武装斗争为主要形式，其原因是：

1.中国是一个半殖民地半封建的国家，在内部没有资本主义民主制度而受封建制度压迫，在外部没有民族独立而受帝国主义压迫。

2.中国的反动统治者是异常强大的，也是异常凶狠的，不仅拥有强大的反革命武装，而且得到帝国主义经济、军事和技术的援助。

3.“枪杆子里面出政权”。

三、党的建设(一)党的思想建设

思想建设放在首位的必要性(二)党的组织建设

基本原则是民主集中制原则，即坚持民主与集中的统一。

民主集中制的要求：个人服从组织;少数服从多数;下级服从上级;全党服从中央的纪律原则。

(三)党的作风建设

毛泽东在党的七大上所做的《论联合政府》的报告中首次提出党的三大优良作风，即理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评。

【考题】新民主主义革命的三大法宝()A统一战线 B、土地革命 C、武装斗争 D、党的建设

答案：ACD。党的建设这是一项伟大工程，看作一位英勇的战士，拿着两个武器，统一战线和武装斗争。

【考题】毛泽东论述新民主主义革命基本经验总结的著作是()

A、《<共产党人>发刊词》 B、《论联合政府》

C、《在晋绥干部会议上的讲话》 D、《新民主主义革命论》

篇10：PMP考场介绍&考试经验

1、 最好去考场熟悉一下路线

2、 早点睡，不要熬夜看书，保证充足睡眠，

3.查对考试必带品：a、二代身份证或其他有效证件原件(驾照、护照、港澳通行证)b、准考信c.备些巧克力(虽然不能在考场内吃，但可以出来吃)

二、【考试当天】

1、 早上8：00――8：30到考场

2、 早饭必须要吃!(考试持续4个小时，不光对脑力，对体力要求也很高)

3、 手机提包等必须在进考场后，关机并统一放到讲台处。

4、 考场用品说明：1.文具袋：两只考试专用铅笔，一块橡皮，一个计算器，2、矿泉水一瓶3、教室前方有时钟显示时间4、试卷袋：分ABC卷，题目一样，顺序不同，包括试卷、答题卡和草稿纸，考试结束后全部密封装进试卷袋，邮寄到美国。

5、 一般老师会在8点30-40分前后开始宣读考试注意事项、考试要求。随后监考老师指导考生填写各项资料包括答题卡上的姓名、考试号、考场号，试卷、草稿纸上的姓名日期等。不清楚的，直接举手问监控老师。

6、 开考后可以先将计算题公式或自己不熟悉的知识点默写到草稿纸上，以免做题时间过长造成混淆。

7、 查看一下试卷页码，如果超过100页，那就要时间抓得更紧才行，否则答不完题目，

三、【考试攻略】

1、 按顺序闷头做题(原则上，只看中文，个别情况再看英文)保证每题一分钟的速度，并不断根据教室内时间调整自己的做题速度，如果中间感觉效率很低比较晕时，可以上个洗手间，出去转一转。

【注：考试期间可以上厕所，需在监考老师处留下证件，会有几分钟的时间限制，快去快回，考试期间上厕所严格规定，同一考场不能有2人或更多人数同时上厕所，另外上厕所要进行严格登记，出去时签一次名并记录时间，回来再签一次名并记录时间。厕所要尽早上，不要熬。以免被憋】

2、 先易后难，碰到难题，可以先隔过去，做好记号回头再看，切忌在难题处纠结、耽搁时间。先紧后松，第一小时能快应该尽量快些，因为体力充沛，头脑清醒。

3、 答题中意外情况处理。

l 试卷缺页。这种情况很少发生，但偶尔也会发生。要举手告诉监考老师解决。

l 发现错题。这并不意外，几乎每次考试都会有1-2道错题。碰到这种情况，就将错就错，选一个最合适的答案。不需要告诉监考老师，错题与他们无关，他们也无法解决。

l 光看中文无法选择答案的题目，可能会有2-5题，此刻要看英文原文。如果中英文意思不符，以英文为准。

4、 相信第一感觉，果断作答，除非特别确定，否则不要轻易修改答案。

5、 建议做50题涂50题到答题卡上!千万别做一题涂一题!!

篇11：深圳安顺通考场科目三考试经验

终于拿到驾照，回想过去的1周过得真快，从上周五第一次练车，到这周三完成科目三考试，练了三次车，跑了6圈，说是简单，其实过程也是挺煎熬的。我是在深圳安顺通考的，这是个社会考场，考完后有个想法，把这次考试的经验共享给需要的朋友，也算是自己对这次经历的一个总结吧.我是5月底完成的长训，在长训回来路上，同车有几个学员已经收到科目三考试的信息，应该是教练承包的学员，所以教练比较积极。长训后我联系报名点要确定科目三的教练，回复要报考后JSD驾校再绑定教练。但是学时还没有刷，后来不断跟催，到6月18日才完成学时，历经了快20多天。个人觉得驾校可以管理得更好，从我科目二考完到长训结束经过半个月，报名点完全是可以先刷科目三的学时，长训结束后就可以马上报考科目三。我也不清楚这个流程，所以建议大家科目二考完，马上联系报名点安排长训，并且提醒她们或者教练刷学时。

刷完学时，就可以进行报考。周一收到信息明确了考试的时间和场次，我马上联系报名点确认科目三教练，还是冷淡的回复，“现在还没有确定，绑定后会通知你的”。好吧，那我等就是。又过去一周，也就是说离考试不到10天，我再次联系报名，说还没有绑定，真不知道JSD内部系统有多复杂，确定一个教练还要这么久。关键马上就要考试了，还没有开始练车。第二天，报名点终于发信息告诉我教练的联系方式。可是一个早上过去，没有接到教练的任何电话，那自己主动联系他吧。我问他什么时候开始练车，听我说是在安顺通考场，他意思是太远了，只能周末去练，也就是说离考试前5天去考场练车，呵呵，就几天时间了。考试前第6天教练突然说要先去练换档，又没有提前说，只好临时请假。

第1次练车，主要熟悉换档1-2-3，重新找离合的感觉（科目2考试过了快两个月），然后上车来回跑2公里，第一天感觉还不错，只是有三个学员一起练，比较花时间，但别人在练车的时间，自己也可以吸取教训，总结经验。

第2次练车，紧跟着第1次练车。11点多从吉XX的总部（百旺）出发，快12点左右到安顺通。但不确定是要考1号线还是3号线，电话进行信息确认后，确定说90%以上是考1号线，这条线比3号线要复杂，高速公路下有掉头，并且要连续变几条道。练车同样是3个人，每人只有三圈的机会。出现比较多的问题是对线路不熟，紧张容易出现熄火，不知道下一步要做什么动作。教练一直在旁边叫啊、说啊，就是打击你，要顶着压力才行。同车三个人都被批了，最多的话是不听教练的话（有时候是反应不过来或者紧张），“像你这样开不要想过来”等等。总结教练的教学方式，着急，但又不说清楚，就喜欢叫，以为说一次别人就完全记住了，方法有待改善。第2次练车在考场练了三圈，我是最后一个练的，先看着其他人练，可以熟悉道路，同样总结别人的教训和经验，但轮到自己练的时候还是有些紧张，做完一步操作，不能很快反应做下一个动作。最后买了一张线路图，重新梳理线路，总结在路上哪些地方要走1档、哪些地方走2、3档。第2天的练车虽然也挨很多批，但总体还是有很大收获，已经在脑海中对线路有印象。离最后一次练车（也就是考试前一天）还有2天时间，因为教练星期天没有安排练车，估计是考虑成本的原因。在这两天里，一有时间我就在脑海里重复科目三的线路，模拟开车，从起点到重点，提醒自己要注意的事项。这样我对线路就越来越熟悉。后面我就训练自己，随意把自己放在路上的1个地方，然后要自己反应马上要做什么事情。经过这样的训练，我对整个线路了然于胸，就差实际操作的练习。

第3次练车是考试前一天，本来教练通知下午2点出发，后来听说安顺通还没有考完，就拖到3点半才出发，还好一路上比较通畅，4点多到达安顺通考场。当天的考试刚刚完成，我们可以马上开始练习。我还是选择先看其他人练，轮到我练的时候已经7点半了。今天教练的方式和上一次差不多，前面两个哥们没有少挨批，教练在路上还会抢着帮你扶方向盘，生怕你弄坏他的车，可是现在已经是考试前一天了。我现在对线路比较熟悉，同时我对离合、刹车的控制还算好，到最后我上车练习比较顺利，虽然还是有些小问题。最后教练安排我们去租考试车跑一圈，用考试同款车进行练习，熟悉离合、档位、油门、刹车等的操作。我练习的时候有两个地方被扣分，主要问题是在直线行驶时2档距离超出200米，原因是2档上3档的时间太久，需要赶紧想解决对策。后来几个人商量一下，决定延迟上2档的时间（不要那么快上2档），然后缩短换3档的操作时间，一听到直线行驶结束后就马上加油、换档。可以后面已经没有多少机会再练习了。当天大家练到10点多才结束，我们几个人只好住在平湖附近酒店，因为我们是第二天考试，也必须住那边，要不然第二天可能会赶不到。

考试当天吃完早餐后，7点多我们就来到考场，这时候还有人在出租考试车练习，离正式考试还有点时间，租车价格是100一圈，比昨天晚上便宜50，立即决定再练习一圈。我这一圈走得还比较顺利，没有扣分项。旁边一哥们模拟考试还被扣30分，然后心情就比较低落，最后都迟迟不想那么早签到。其实这所谓的考试车就是与正式考试车的车型一样，装了播报系统，但我后来发现其实系统和考试的也不完全一样。正式考试车在行驶过程中有扣分就会随行播报出来，模拟考试车不会随时播报，最后一起播报结果。

我拿到签到号码是第一场第23个，所以等待的时间比较多。说不紧张是骗人的，还是有点小紧张，我还是闭目养神，脑海像过电影一样重复每个考试项目的场景，同时提醒自己要注意的地方。终于轮到我，安全员是个严肃模样的大哥，和他打招呼也不回应，难道是规定不能和考生对话？安全员飙车把我送到考场起点。表演时间到了，我坐上驾驶位置，按步骤准备好一切，启动上路。起步没多久就听到前面右转的提示音，可是我还没有将左转向灯归位，马上调整然后打右转向灯（心想惨了，被扣了10分，前一天晚上模拟时就被扣了10分）。接着按考试顺序一步步前进，该停车就停车，从高速路天桥下掉头回来后，走一段后马上就进行直线行驶，然后就变档加速，这个是难点（模拟时也被扣10分）。还好也顺利通过，之后3档走到前面准备掉头。心想下面就没有什么难度了，开始我是在离左边的第2道，我想还是变道到最左边，掉头会比较顺畅点，因为最左边车道上没有车。听到“前方车辆请掉头”后，我马上打左转向灯，变道后没有及时再打左转向灯，掉头中直接播报扣100分，不及格。本来掉头后再一个右转弯，然后靠边停车就OK了，真是太可惜。只能重新再来一下，第二把压力估计会大一点，但自己也放开了，还是平常心一步步走。在加速换档那时，我看安全员的脚都抬起来，那时旁边有车，还好我控制得还算OK，我倒吸一口气。第一把没有扣分，终于有惊无险通过科目三。

关于科目四考试，有个插曲，考完科目三后，报名点和教练都没有通知我要去拿档案，我在晚上吃饭时才听朋友说要拿档案。临时联系报名点的小姐，约好10半在报名点碰面。我10点就到报名点，等了1个小时，报名点的小姐才来。可是尽然没有找到我的档案，明天就要考试了，尽然告诉我没有找到档案。说可能在总部，我让她打手机联系，晚上去取，因为我第二天早上第一场考试（我本来计划不请假，考完试就回公司上班）。回答是没有总部的手机号码，都是用的座机，我说那总有吉X达领导的联系方式吧，回复很强硬就是没有。最后给出答案是，第二天去总部给我找。但是要我去报名点拿，开什么国际玩笑，没有同意。最后沟通结果，他们第二天去总部给我找，找到后送去车管所。第二天我等到9点半，终于拿到档案，又排队1个小时，考完试快11点。想着档案这个事情就很来火，报名点小姐管理不到位，处理态度也不好，我的档案在哪里都不清楚，不准备好档案也不提醒学员取档案。还好我有朋友提醒，要不然第二天到考场了知道要档案就傻眼了。或者找不到档案，那就只能重考，还要重新请假，这些费用谁来出呢？本来想去投诉，后来想想毕竟通过了考试，虽然过程比较坎坷，好事多磨，最后保留投诉的权利。总结以下几点：

1、科目二考完，马上联系报名点安排长训，并且提醒她们或者教练刷学时，可缩短科目三报考的时间。

2、安顺通考场太远了，建议找就近的考场，或者先转报名点到安顺通考场附近的报名点，增加练车机会。

3、科三要先熟悉场地路线，一有时间我就在脑海里重复科目三的线路，模拟开车，从起点到重点，提醒自己要注意的事项。

4、科目三练车，其他学员在练车时，自己也不要放松，吸取别人的教训，和其他学员建立微信群，交流经验。

5、遇到脾气差，教学方法又待改进的教练，自动屏蔽他们的骂声吧。

5、考试前尽量租车训练，多积累考试经验。

6、考试过程中不要大意，稳中求胜，保持一颗平常心。