我们要做雷锋式的好少年班会教学设计

我们要做雷锋式的好少年班会教学设计（共7篇）

篇1：我们要做雷锋式的好少年班会教学设计

我们要做雷锋式的好少年

店垭镇中心学校

九（1）班

王宜霖

1963年3月5日，我国伟大领袖毛主席为一名战士题了词，他从一个无名战士变得家喻户晓，孺妇皆知，不用说，这个人就是——雷锋，毛主席为他题的词是——向雷锋同志学习！

在我们这个时代，雷锋精神也许被一些人摒弃了，但是，我认为在我们现在这个时代是最需要这样的人的。

雷锋的精神是永恒的。雷锋不仅是一个人，他代表了一个时代，在那个国家建设初期，他以自己的心灵感染了一大群人。他为了祖国的建设贡献出了自己年轻的生命。

在现在这个时代，有人追求心灵美，道德高尚。我认为，学习雷锋精神就可以做到心灵美，道德高尚。雷锋曾说过：一个人，只要大公无私，处处从党和人民的利益出发，兢兢业业为党工作，老老实实为人民服务，就是一个有益于人民的人。只要他不存私心，时刻考虑人民的利益，全心全意地去为人民服务，他就能成为一个道德高尚的人。是啊，这两句话不正是我们青少年所缺失的吗？

我认为，作为一个青少年，我们从现在开始，从身边的小事做起，作为一个公民，做好自己本职工作的同时，还要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

我认为，作为一个青少年，应该从国家利益出发，当国家尊严受到侵犯时，我们应该挺身而出，坚决维护国家荣誉和利益，表现出对祖国，对人民的高度责任感。

我认为，作为一个青少年，应从自己的责任开始，自觉承担责任，就是我要承担责任，我愿意承担责任，我主动承担责任。

让我们学习雷锋精神，坚持走中国特色的社会主义道路，坚持中国特色社会主义理论体系，高举中国特色社会主义的伟大旗帜，为建设有中国特色的社会主义国家做贡献！

指导教师：杨开和

篇2：我们要做雷锋式的好少年班会教学设计

各位评委，大家好，很高兴能参加本次说课比赛。今天我说课的内容是人音版小学音乐教材第十二册第一课歌曲《我们要做雷锋式的好少年》。

《我们要做雷锋式的好少年》是在学雷锋活动中创作的一首较为广大少年儿童喜爱的歌曲之一。歌曲为明朗的大调式，二段体结构，进行曲风格，志气昂扬地赞颂了少年儿童们以雷锋叔叔为榜样，做雷锋式的好少年的心愿。对于我们五小的学生来说，由于大部分都来自农村，思想纯朴，积极乐观，这是学习本课的优势，但由于音乐基础稍薄弱，很可能会出现因演唱技巧的缺乏而引起对歌曲情绪处理的欠缺。

根据以上教材简析，我校学生学情的分析，结合音乐新课标的要求，我制定了如下的教学目标：

1．正确延长歌曲中的休止节奏、附点节奏。

2．引导学生用进行曲速度，意志昂扬的声音演唱歌曲。

3．指导学生用积极向上的情绪表现出要做雷锋式的好少年的坚定决心。

基于以上教学目标，我把目标2定为本课重点，把目标1定为本课难点。

为了顺利完成教学任务，课前准备也应充分。

教师准备：多媒体课件1份，7面军鼓

环境准备：课桌摆放成6人小组，各小组中央摆放1面军鼓，讲台上摆放1面军鼓。

围绕以上教学目标，教学重、难点，我将教学设计为创设情境/学唱歌曲/表演巩固/课后延伸四个环节，同时把教法和学法渗透在教学各个层面之中。

第一环节，创设情境

这一环节，分三部分

1．让学生听着歌曲《我们要做雷锋式的好少年》的伴奏进入教室。课一开

始的情境创设非常重要。配着音乐结合每组桌上摆放的军鼓，屏幕上投影的“雷锋精神代代传”图片，让学生一进入就受到氛围的感染，为后的学习做好情感的铺垫。

2．当学生坐到座位上，请他们动起自身拥有的乐器（手和脚）为歌曲打拍

点。教师适当引导打击拍点由二分节奏逐渐向八分节奏转变。这一部分不仅活跃课堂气氛，激起学习兴趣，还让学生主动参与音乐律动，把握歌曲进行曲风格。

3．音乐渐止，教师用军鼓敲击节奏（1）2/4 X0 X0 | XX 0 | X0 X0 | XX 0 || 请

学生自己拍一拍，再神气地走走。在第一条节奏正确表现后，教师敲击节奏（2）2/4 X.X X.X |X.X X.X | X.X X.X | X — || 请学生比一比，在神气的步伐上再加入坚定、自信的走一走。这一部分通过启发学生用多种形式正确掌握休止节奏、附点节奏，使难点在拍手、走步中不知不觉的得以解决。第二环节，歌曲学唱

这一环节，分三部分

1．聆听歌曲，交流“雷锋精神”。新课标倡导完整而充分聆听音乐作品，以

使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和情感的体验。这一部分通过聆听与交流，使学生进一步把握歌曲基调。

2．分步指导学唱

由于前一部分，学生一同交流了“雷锋精神”，因而我首先指导第二乐段的开始两句。方法：结合第一环节中节奏训练，引导学生用小组中的军鼓和手、脚边打拍点边唱，教师进一步示范重音记号的唱法，使歌曲更充满坚定的气势。这一设计充分发挥学生的主体性，让他们在自唱中深刻体会雷锋精神。接着指导“鼓舞我们永远向前”这一句的演唱。方法：出示两种节奏，让学生对比唱 22 33 | 55 66 | 76 56 | 7 — |与 2 23 3 | 5 56 6 | 7 65 6 | 7 —| 唱后请学生说说附点节奏给音乐带来的色彩？（学生有的可能会说附点节奏使音乐更活泼，有的可能会说附点节奏使音乐充满动力），结合书上渐强记号，从而指导正确演唱。这一设计通过让学生在自唱中比较，在比较中发现，进而让学生体会到声势浩大的学雷锋队伍大踏步向前走。

最后，指导第一乐句的演唱。方法：向学生们发出号召“做雷锋式的好少年”，自唱第一乐段，第一遍唱完后再请学生根据重音记号来演唱。唱后说说发现了什么？学生可能会说“发现了弱起乐句”也可能会说“重音记号强调„要做‟„鲜红的‟等字词”，肯定学生的发现，再一次引导正确的并充满朝气的演唱。这一设计，我根据新课标提倡的探究学习理念，通过让学生自唱、探究，用歌声表达出“雷锋式的好少年”的自信心。

3．教师弹奏，学生有感情完整演唱歌曲。得于前几步的铺垫与突破，完美

地结束全曲的教唱。

第三环节，表演巩固

这一环节，分三部分

1．播放歌曲，学生自行选择喜欢的节奏型为全曲伴奏，发挥他们的创造性。

2．选择自己喜欢的方式（如：唱、用军鼓伴奏、边唱边按拍点踏步走等）进行组合，集体表演，发挥学生主体性。

3．教师提议全体学生边唱边精神抖擞地绕教室踏步走。表现出新一代学雷

锋少年大踏步向前行。

在这一环节中每一位学生各尽其能，各得其所，各有收获。

第四环节，课后延伸

课结束前2分钟，一同交流“雷锋故事”，布置学生在课后组织一次“雷锋精神代代传”为主题的中队活动。这一环节与实践相结合，激发学生要做雷锋式好少年的决心，同时渗透思想品德教育，关注学生整体人格发展。

篇3：我们要做雷锋式的好少年(歌词)

我们要做雷锋式的好少年 少年广播合唱团

LRC编辑:毓杰(吉林延边)

我们要做雷锋式的好少年 在这阳光灿烂的春天 高举鲜红的旗帜 立下伟大的革命志愿 热爱集体 毫不利己 专做好事 不怕困难 毛主席的教导永不忘 雷锋叔叔活在我们心间 他是我们的好榜样 鼓舞我们永远向前

篇4：黑林小学我们要做雷锋式的好少年

一、读谱知识 弱起小节

二、歌曲 我们要做雷锋式的好少年 教学目的：

一、学习弱起小节的含义极其在音乐中的表现效果。

二、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲，教育他们向雷锋叔叔学习。教学重点与难点：

指导学生用坚定有力，志气昂扬的声音演唱歌曲，表现少年儿童要做雷锋式的好少年的决心。歌曲分析：

歌曲为大调式，二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每句均以弱起节奏为特点，使旋律富有动力、充满朝气，表达了孩子们“要做雷锋式的好少年”的信心。第二乐段的开始两句，旋律转为由强拍起。连续的八分休止符、四分休止符及重音记号的运用，使音乐更坚定有力，与第一乐段形成鲜明对比。最后两句是全曲的高潮，再现了第一乐段的弱起节奏，并在尾句处运用二声部的手法及连续的附点音符的级进旋律，由低向高，形象的表达了声势浩大的学习雷锋的队伍，在大踏步的向前行进。歌曲前后呼应完整而统一，塑造了新一代青少年的光辉形象，富有教育意义。教学过程 ：

一、读谱知识 弱起小节

1、首先启发学生分析一段小曲 例如：2/4 1 2 |。。。| 1 || 设问：曲子开始一拍是强拍还是弱拍？（弱拍）曲子的最后一小节是几拍？（一拍）头与尾小节的拍数加起来与拍号有什么关系？（两拍）

2、讲解定义：

弱起小节：指音乐由弱拍或强拍的弱位置开始。

歌（乐）曲的第一小节形成了不完全小节，凡是由弱起小节开始的歌（乐）曲，最后一小节也是不完全小节，并和曲首的不完全小节合为一个完全小节。

二、歌曲教学 我们要做雷锋式的好少年

1、让学生讲述关于雷锋的事迹，从情感上启发学生的学习热情。

2、听录音范唱，进一步激发学习热情。

3、学唱歌谱，可在整体感受的基础上，分段教唱。先学唱第一乐段，同时巩固弱起小节的知识。学唱时注意附点音符的节奏，唱好带有重音记号及带有连音线音的时值。再学唱第二乐段，注意八分休止符的停顿，学唱中，让学生感受弱起与强起的对比，区分层次。

4、学唱歌词。

5、随伴奏带演唱歌曲。歌曲处理：

首先要表现出进行曲行进的形象，以塑造雷锋式的好少年朝气蓬勃的群像。然后按教材分析的顺序，由“朝气”“坚定”“抒情”推向歌曲高潮。教师要指导学生正确的运用力度记号，更好的塑造新一代少年的形象。

课堂小结：

总结本节课的学习情况。

教后札记：

篇5：我们要做雷锋式的好少年班会教学设计

2013年3月11日

一、开场

战一宁：尊敬的各位领导、老师 郭冠男：亲爱的同学们 合：大家好！

战一宁：北台小学第二周升旗仪式现在开始！本周升旗仪式由我5.7中队主持。

郭冠男：首先请升旗手、护旗手自我介绍

战一宁：升国旗，奏国歌，全体少先队员敬礼！------礼毕

战一宁：曾经有这样一位英雄，他在火花中怒放，在青春中闪光！郭冠男：他的名字响遍大江南北，他的事迹带给中外人民极大的影响。战一宁：他曾经说过一句话：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。” 郭冠男：同学们让我们大声地说出他的名字——全班：雷锋 战一宁：对！他就是雷锋——一个普通的共产主义战士，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，他是全心全意为人民服务的楷模。郭冠男：雷锋叔叔教会我们关爱自己、关爱他人，关爱身边的一草一木。

战一宁：虽然他只活了短暂的22个春秋，但他的精神带给我们朝气 和希望。

郭冠男：让我们追随雷锋叔叔的足迹，走进他的世界。

二、雷锋简介（播放短片，至51秒处停）

战一宁：雷锋，1940年12月18日出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。

郭冠男：解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。

战一宁：平时，他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。

郭冠男：1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。

三、领导人题词

战一宁：伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日；

郭冠男：今年3月5日，是毛泽东同志题词向雷锋同志学习50周年纪念日，也是第14个“中国青年志愿者服务日”。

战一宁：那么同学们，你知道还有哪些领导为雷锋叔叔题词了吗？ 郭冠男：周恩来的题词是：向雷锋同志学习，憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志；

女2：邓小平的题词是:“谁愿当一个真正的共产主义者就应该向雷锋同志的品德和风格学习。”

男2：陈云同志题词：雷锋同志是中国人民的好儿子，大家要向他学 2习。

女2：朱德的题词:学习雷锋做毛主席的好战士

男2：江泽民同志题词：“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。” 女2：刘少奇题词：学习雷锋平凡而伟大的共产主义精神。男2：朱德题词：学习雷锋做毛主席的好战士。

四、雷锋格言

战一宁：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模。

郭冠男：在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。

战一宁：一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

郭冠男：我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。战一宁：青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

郭冠男：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

战一宁：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，郭冠男：闪耀在校园的每一个角落，闪耀在我们的集体中。

五、新时代的雷锋 战一宁：新时代孕育新榜样，千万个雷锋在涌现。郭冠男：党的干部杨善州，退休回乡把树栽。战一宁：当代雷锋郭明义，无偿献血付出爱。郭冠男：最美老师救学生，自身安然置度外。战一宁：汶川地震遭了灾，八方捐款多慷慨。郭冠男：上海举办世博会，青年争光“小白菜”。战一宁：我们中华新一代，雷锋精神接过来。郭冠男：响应十八大号召，核心价值记心怀。战一宁：今天爱国勤学习，明天敬业不懈怠。郭冠男：说到做到讲诚信，友善待人一片爱。合：向雷锋叔叔来汇报，我们决心永不改。（全班朗诵）国旗颂：《永远的雷锋》

战一宁：雷锋一生并没有什么轰轰烈烈的大作为，所有的一切都是从他生活中的一点一滴积累起来的。

郭冠男：那我们是不是也应该从生活中的点点滴滴做起呢？ 战一宁：下面有请班主任姚迎老师在国旗下讲话，大家欢迎！郭冠男：我们的校训是----乐学求新，诚实为人，良好习惯，自觉养成！

战一宁：带着雷锋精神，我们走进一个崭新的学期。郭冠男：少先队员，快行动起来！

战一宁：关爱自我，从培养良好的行为习惯做起。郭冠男：关爱他人，从孝敬老人、和睦邻里做起。战一宁：关爱社会从关心集体做起。郭冠男：关爱大自然，从节约、环保做起。

合：让我们行动起来，争做雷锋式的好少年！让祖国上下哪里有红领巾哪里就有雷锋精神！

战一宁：雷锋----是一支歌，唱出一种情操，一种品格。郭冠男：二十二个春秋，一步一个脚印，走出一道人生的辙。战一宁：雷锋----是一支歌，唱出一派雄风，一代精兵； 郭冠男：撞击着每个人的心灵，响彻世界每一个角落，请听，这跨世纪的歌声永不落！（全班演唱歌曲：学习雷锋好榜样）

篇6：我们要做一个讲文明的好少年

我们伟大祖国素以“礼仪之邦”着称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。几千年的历史长河中，有多少名人志之士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东主席是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然以礼待人。一九五九年，毛泽东主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。

为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢？比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；在校内外，见到老师要热情打招呼问好；吃饭时，要把最舒适的座位让给长者，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。

那么怎么样才能养成讲文明礼貌的习惯呢？首先要重视自身的道德修养。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以次来规范我们的行为。其次，采取一些有效的措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。

篇7：争做雷锋式的好少年班会简案

一、活动目的:

1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习的热情。

2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

二、活动准备:

1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、雷锋故事。

3、班级调查。

三、活动过程

马欣雨：三月，阳光明媚。三月，万物复苏。三月，春风送暖。三月，大地换新颜。同学们，你们知道三月五日，是什么日子吗？

全班答：学雷锋活动日。

马欣雨： 1962年3月，《中国青年报》发表了毛泽东同志“向雷锋同志”学习的题词，从那以后，每年的３月５日便定为学雷锋活动日。多少年来，雷锋精神代代流传，我们小学生更应该向雷锋同志学习，做新时期的“活雷锋”。四年级（４）班《争做雷锋式的好少年》主题班会现在开始。

首先，请

同学为我们讲述雷锋的生平。

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。一九六o年，雷锋参加了解放军。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。雷锋同志是毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家为我们树立的一个精神境界非常高尚的伟大典型，是社会主义时期一代新人的典范，是全党全军全国人民学习的好榜样。

马欣雨：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听故事《件件暖着战友的心》

对待同志要像春天般的温暖”，雷锋同志遵循这句名言，像烈火一样到处暖着战友们的心。战友的衣服脏了，雷锋就利用空隙时间，给洗好叠平放在背包上；同志们的被子该拆洗了，雷锋就给拆洗干净，做好放在铺上。雷锋所在的班里、排里还常常发生这样的事：一个战友出车去了，床头丢下一些脏衣服或破袜子，可是回来的时候，赃衣服已经洗得干干净净，破袜子补得整整齐齐。问是谁干的，谁也不承认。这个秘密，终于在一天夜里被揭晓了。这天夜里，部队搞紧急集合训练。同班战友小韩的棉裤，在紧急集合中被汽车电瓶里的硫酸烧了一片小洞。他回来很晚，又累又困，钻进被窝就睡着了。夜里雷锋带班回到班里，看到有的同志蹬开了被子，露出了腿脚，便轻手轻脚地过去给盖好。这时，他发现了小韩棉裤上烧的一片小洞，心想：天气这样冷，明天早晨可不能让小韩穿这样的棉裤去出操、出车。雷锋便轻轻地拿起小韩的棉裤，想给补一补，可一时又找不到合适的补丁布，他琢磨了半天，发现自己棉帽里的衬布很合适，便拆下来，一针一线地把小韩的棉裤缝补好，又轻轻盖在小韩身上。第二天，出完早操回来，大家围着火炉烤火时，小韩才发现自己的棉裤已经补好了，便惊奇地叫起来：“这是谁给我补的裤子了”大家你看看我，我瞅瞅你，都摇头说不知道。过了一会儿，一个在夜间见到雷锋在灯下补裤子的同志告诉小韩说：“雷锋给你补裤子，半宿都没睡觉啊！”“又是你……”小韩一把抓住了雷锋的手。“这点小事，瞧你大惊小怪的。”雷锋放下了小韩的手，拿起煤块往炉里添。小韩望着越烧越旺的火苗，心里感到暖烘烘的。

《雨夜送亲人》

一天，雷锋正在驻地附近的车场上擦洗汽车，突然阴云聚拢，下起了雨。他连忙拉开帆布盖车，一抬头，发现公路上有个妇女，带着两个孩子，怀里抱着个小的，手里拉着个大的，肩上还背个包袱，“叭叽叭叽”蹚着泥水，在大雨中吃力地走着。雷锋跳下车来，迎上前去一打听，原来这妇女姓纪，是从哈尔滨来，从车站走到这里，要到樟子沟去。她发愁地对雷锋说：“兄弟呀，叫雨浇的，我都迷糊了，往哪走是正路呢？”雷锋听了，看看又快黑了、还下这么大的雨，怎么走 啊！就说：“大嫂，你在这等等……”便连忙跑回宿舍，拿来自己的雨衣给那妇女披上，接过孩子来替她抱着，冒着风雨送他们回家，一路上，又是风，又是雨，那孩子冷得直打哆嗦，他又脱下了自己的衣服给孩子穿上。一直走了将近两个小时，才把他们送到家，那妇女感激他说：“兄弟，我们一辈子也忘不了你送我们母子的情意啊！”雷锋说：“军民是一家，何必说这个……”风雨一直没停，天也黑了。那妇女和她家里的人，再三动他住下，等第二夭晴了再走。雷锋想，刮风下雨算什么，一定得赶回部队，明天还要照常出车呢，就辞别了他们，又浑身湿淋淋地冒着风雨连夜跑了回来。

《革命的“傻子”》

一个星期天，雷锋上街理发，看到满街的人民群众都在欢庆和平人民公社的诞生。雷锋看到这种情形，心想：我能为人民公社做点什么呢？想到这，便立刻跑到储蓄所，将他多年节约储蓄的二百元钱取出，来到公社，对公社党委办公室的同志说：“这是我对人民的一点心意，请收下吧！”公社办公室的同志，一看又发楞又受感动，呆呆地望了半夭、才说：“你的心意收下了，但是，这钱不能收，给你家亲人寄去吧！雷锋一听，热泪夺眶而出，他说：“新中国就是我的家，党和人民就是我的亲人，我的一切都是党和人民给的，这钱也是人民的，就让它为人民的事业发挥点作用吧!”最后在雷锋的再三恳求下，公社的同志实在无法谢绝这深情厚意，才答应收下一半。这一百元钱数目并不太大，但它却成了人民一笔永远用不完的精神财富。事隔不久，辽阳地区遭受水灾，雷锋又马上写封慰问信，连同剩下的那一百元钱一并寄给了灾区人民，消息传出，人们无不感动称赞，可是也有人认为这是“傻人”做“傻事”。雷锋听到后在日记中写道：“我把省吃俭用积存的一百元钱,寄给了辽阳灾区人民,有人说我是‘傻子’，是不对的。我要做一个有利于人民、有利于国家的人,如果说这是‘傻子’，那我是心甘情愿做这样的‘傻子’的,革命需要这样的‘傻子’，建设也需要这样的‘傻子’”。

马欣雨：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？

小组讨论，全班交流。

马欣雨：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》（多人上）

（1）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

（2）一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

（3）一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

（4）自己活着就是为了使别人活得更好。

（5）青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

（6）对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

马欣雨：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在四（４）班的集体中。请看小品。

小品《值日生》

小品《脚扭了》

马欣雨：同学们，看完了小品你们有什么看法？

（同学回答）

马欣雨：谢谢同学们的讨论。只要我们少一点私心，不斤斤计较，班级一定更美好。现在我们一起静下心来，回想发生在我们身边的事。

当我们学习上遇到困难，有人帮我们解惑答疑；

当我们不小心摔跤了，有人将我们扶起；

当我们搬不动重的东西时，有人伸出援助之手；

当我们下雨时忘了带伞，有人与我们分享伞下的空间；

当我们上课时病痛难忍，有人在一旁安慰---

这些不都是雷锋精神吗？看来雷锋就在我们身边。请听

同学的诗朗诵《雷锋和我们在一起》。

乘着温暖的春风，我们四处寻觅，啊，终于找到了，终于找到了。

雷锋叔叔原来就和我们在一起。

他和诚实的孩子在一起，他和勤劳的孩子在一起，他和爱学习的孩子在一起，他和关心别人的孩子在一起。

他就和我们在一起。

马欣雨：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”已在我们心中生根。同学们，让我们敞开心灵，关爱他人，让我们一起唱响雷锋之歌。

（全班唱《学习雷锋好榜样》）

马欣雨：下面请班主任老师讲话。

老师总结：同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。希望同学们也像雷锋一样，做一个有爱心的人。