大学生表扬信范文（精选8篇）
篇1：大学生表扬信范文
关于写给学生家长的表扬信
篇一：学生家长给老师的表扬信
尊敬的校长：您好!
我是贵校学生赵伊琳的家长。今天我怀着无比激动的心情连夜给您写了这封信，恳请您耐心看完。这封信的目的只有一个：感谢学校领导，感谢初一四班班主任刘爽老师！
201x年10月22日，上午早自习期间，赵伊琳同学由于最近身体不适，突然流鼻血，晕倒了。学生们乱做一团，并及时通知班主任刘爽老师。刘老师知道后，第一时间赶到现场。在通知家长的同时，她没有一丝耽搁，自己掏钱打车把孩子送往医院治疗。在现今物欲横流、金钱至上的社会，刘老师不怕担责任、对学生视为己出、甘愿奉献的精神深深地打动了我们！
等我们学生家长赶到医院后，刘老师并没有丢下一切不管，而是及时与我们沟通、介绍孩子情况并安慰家属、忙前忙后帮忙联系大夫，作为孩子的家长，见到如此负责、如此无私的老师，我们又一次被深深的感动。
教师，被喻为太阳底下最光荣的职业。她对学生的言传身教、一言一行都代表着学校乃至整个教育系统的形象。虽然今天赵伊琳同学并不是病的很重，只是贫血晕倒，但刘爽老师这种关键时刻勇于奉献、勇于担当的精神和做法，再一次向我们学生家长生动的阐述了教师的伟大和荣誉！
我相信刘老师在危机时刻能做出如此感人的举动，与她平时对学生悉心呵护、耐心负责的风格是分不开的，“幼吾幼以及人之幼”刘爽老师再一次用实际行动捍卫了教师的荣誉，她真不愧为人民教师的光荣称号！
为此，我特地写一封感谢信来表达我们父母对贵校的老师一份由衷的感谢。我们只是普普通通的学生家长，孩子在关键时刻能得到贵校刘爽老师这样负责、无私奉献的照顾、爱护，是我们全家的幸运，作为家长感到非常高兴和自豪。“传道授业解惑”刘老师对学生的精心照顾与关注，今天给学生和我们学生家长上了生动的一课，我也有理由相信此刻她已经在学生的心里播下了一颗希望。
最后，我们全家非常感谢贵校刘爽老师对赵伊琳同学在校生病期间的关心、照顾，同时，也感谢校长领导能培育出如此出色的教师，对贵校为教育事业做出的贡献表示由衷的感谢！
学生家长：
篇二：致学生家长的表扬信
致学生家长的表扬信
尊敬的家长朋友：
您好！
您的孩子＿＿＿＿＿＿同学，在举行的初三上学期期中考试中发挥出色，表现出了良好的知识水平和自身素质，特发此信，予以表扬。请您借此进一步增强孩子的信心，从习惯、积极性、竞争意识方面多多引导，争取更大的提高。
成绩的取得是孩子自身努力、任课教师辛勤工作和家长的督促、配合的结果。成绩来之不易，更要好好珍惜与发扬，任何思想上的松懈都有可能导致学习效果下降，因此，请您与孩子共同分析学习上的得与失，克服孩子的骄傲、浮躁情绪，力争百尺竿头、更进一步！家校共育，才能百战百胜。
同时，也非常感谢家长朋友长期以来对班级的支持、配合与理解，请您继续关注班级发展，关注孩子成长。我们全体协作组老师也会以更加积极的工作态度，争取班级更大的发展。
此致
XX、11、29
[关于写给学生家长的表扬信]
篇2：大学生表扬信范文
尊敬的酒店总经理：
您好！
我是一名多次入住该酒店的商务人士，每次入住贵酒店都给我留下了美好的回忆。这次，我于3月15日入住贵酒店，随行还有一位远道而来的重要客户，入住的这两天时间，非常感谢楼层服务员为我们提供的无微不至的贴心服务，每一天房间卫生都打扫的一尘不染，知道我们抽烟较多，每天帮我们开窗通风。亲切的问候令人如沐春风。我的客户也对贵酒店给予了高度的肯定，并称赞我安排的周到满意，为我挣足了面子。退房之后，我又开始忙碌的工作，当天晚上，正在应酬的我突然接到熟悉的4个8的电话，传来了亲切的女声：“您好，请问是许总吗？”原来，我因大意将欧米茄手表落在客房了，我赶紧驱车前往酒店，当天的服务员及主管已经在等我了，并亲自将装在袋子里的手表交到我手上，当我得知手表是在垃圾袋中被发现时，我脑海中顿时浮现出他们在垃圾袋中翻找的情形，真的令我感动万分。我一再表示要酬谢他们，但你们的员工婉拒之后，亲切的一笑说：“这是我们应该做的，希望您下次再次入住我们酒店。”我真的为贵酒店有这样一群朴实爱岗的员工而骄傲！在此，送上我最诚挚的感谢与祝福。酒店必将是我今后商旅的不二选择！
篇3：表扬学生要适度
赏识教育是人性化和人文化的教育理念, 卡耐基说过:“ 使人发挥最大潜力的方法就是赞美和鼓励。 ”表扬是赏识教育的一种, 是教育常用的手段。 它是一门艺术,如何表扬得恰到好处,让表扬在教育教学中发挥更大的作用,是每位老师应该重视的手段。 《 孩子,把你的手给我》 一书中,关于表扬孩子有一个很恰当的比喻,称赞就如青霉素一样,绝不能随意用。 使用强效药有一定的标准,需要谨慎小心。这个标准包括下药的时间和用药的剂量,使用不慎或不当可能会引起过敏反应。
一、对优秀生的表扬要精而不滥( 药量不可过多)
优等生在我们看来就是那些应试教育下学习成绩好的学生, 那些可以成为老师得力助手的好学生, 但这些学生也存在相应的不良心理状态和行为表现,需要根据实际情况进行分析教育。听惯了表扬的优秀生,老师一次批评,他可能无法接受。我班小×同学因为从小到大不管是学习成绩还是别的方面都特别优秀, 但最大的缺点是经不起批评,有时候老师或者同学偶尔说她做得不够好,她就会难过很久,好长一段时间不理别人。
是什么让现在的孩子如此脆弱经受不起一点批评与挫折? 与老师和家长的过分夸奖有一定关系。 由于经常给优秀生下“ 青霉素”,使其形成了耐药性、过敏性。 专家学者一再呼吁:给孩子们一点挫折教育吧! 因为通过挫折教育,能培养优秀生谦虚的美德,调节自傲自大的心态,使他们的心理承受力更强大,形成抗挫能力。
二、不可忽略对中等生的表扬( 别忘了下药)
一个班级,优秀生和后进生都是少数,中等生的比例最大,可挖的潜力也最大。由于中等生学习成绩处于中游,况且行为规范也比较好,所以老师对他们比较放心,往往忽视了他们的感受。 认为这群孩子很健康,没必要“ 下药”。其实,他们是处于亚健康状态,如果稍加关爱,病情就会好转。 我班张×同学是一个比较乖巧的中等生,他的性格比较内向,不善言辞,不会主动接近人。可最近发现他课堂上积极发言,且答案很有创意,作业特别工整,也会主动和别人交流了。 是什么力量改变了他呢? 通过家访,他妈妈告诉我:“ 一次口语交际课,老师您让他上台发言,并夸他认真倾听,所以发言很精彩,回家时他很开心。”从此,我也发现他学习比以前专心了许多。 这件事,改变了我对中等生的教育方法,不再任由其发展,而是多加关注,时常夸奖。 经过一段时间,发现这群孩子的学习状态好转了,有几个还跨进了优等生的行列。 这剂特效药起作用了。 可见老师应该面向全体, 对那些默默无闻的中等生同样要给予足够的关爱,增强其向上的信心和前进的动力。
三、不要吝啬对后进生的表扬( 多下点药)
后进生是令老师最头疼的群体,他们受到的表扬少,亲近他们的同学也比较少。教师应该努力发现他们身上的闪光点“, 受表扬” 不是优等生的专利。 后进生听惯了批评,较少得到尊重,其心理很自卑,当他的思想和行为得到老师的肯定时,他会如同在黑暗中见到光亮,便会充满信心、积极向上。班里有位孩子,他的作业书写非常马虎,很难找到几个完整的字。 每次作业重做都有他的份。 有一次上写字课,我发现他本子上第一行的几个字比较清楚,我便在班上表扬了他“: 哇,方×同学今天的字写得很端正。 ”此时,我观察他的表情:脸上微微地害羞地一笑,身子坐得也端正,接下来这几个字写得更清楚了。 课后,他悄悄地告诉其他同学:“ 老师表扬我了, 老师表扬我了!”从此,他写字比之前认真了。我猛然觉得自己平时太吝啬对他的夸奖,他的心理多么渴望得到表扬。 于是,我便经常性地对他的字进行适当的肯定,继续“ 下药”,直到他的优点不断得到巩固和发展,使他对自己的进步得到情感体验,逐渐养成了认真书写的好习惯。 用同样的方法,一鼓作气地激励,其他几位书写不认真的学生得到了改正。
对待一个学习困难的学生,就如医生对待病人一样,应该采取激励法和赏识法。 这是一种特效药。 每次批改他们作业的时候,我会写上一句表扬的话语,对待他的要求从来都是最低的,每次看到作业的进步我都微笑地夸奖,培养他们的自信心,激发他们对学习的热忱。 经过努力,我班里的几位后进生都有明显的进步,这是细心呵护的成果。表扬的教育手段是一把金钥匙,能打开后进生的心田,把一个个弱点变成优点。
篇4：表扬学生要适度
赏识教育是人性化和人文化的教育理念，卡耐基说过：“使人发挥最大潜力的方法就是赞美和鼓励。”表扬是赏识教育的一种，是教育常用的手段。它是一门艺术，如何表扬得恰到好处，让表扬在教育教学中发挥更大的作用，是每位老师应该重视的手段。《孩子，把你的手给我》一书中，关于表扬孩子有一个很恰当的比喻，称赞就如青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心。这个标准包括下药的时间和用药的剂量，使用不慎或不当可能会引起过敏反应。
一、对优秀生的表扬要精而不滥（药量不可过多）
优等生在我们看来就是那些应试教育下学习成绩好的学生，那些可以成为老师得力助手的好学生，但这些学生也存在相应的不良心理状态和行为表现，需要根据实际情况进行分析教育。听惯了表扬的优秀生，老师一次批评，他可能无法接受。我班小×同学因为从小到大不管是学习成绩还是别的方面都特别优秀，但最大的缺点是经不起批评，有时候老师或者同学偶尔说她做得不够好，她就会难过很久，好长一段时间不理别人。
是什么让现在的孩子如此脆弱经受不起一点批评与挫折？与老师和家长的过分夸奖有一定关系。由于经常给优秀生下“青霉素”，使其形成了耐药性、过敏性。专家学者一再呼吁：给孩子们一点挫折教育吧！因为通过挫折教育，能培养优秀生谦虚的美德，调节自傲自大的心态，使他们的心理承受力更强大，形成抗挫能力。
二、不可忽略对中等生的表扬（别忘了下药）
一个班级，优秀生和后进生都是少数，中等生的比例最大，可挖的潜力也最大。由于中等生学习成绩处于中游，况且行为规范也比较好，所以老师对他们比较放心，往往忽视了他们的感受。认为这群孩子很健康，没必要“下药”。其实，他们是处于亚健康状态，如果稍加关爱，病情就会好转。我班张×同学是一个比较乖巧的中等生，他的性格比较内向，不善言辞，不会主动接近人。可最近发现他课堂上积极发言，且答案很有创意，作业特别工整，也会主动和别人交流了。是什么力量改变了他呢？通过家访，他妈妈告诉我：“一次口语交际课，老师您让他上台发言，并夸他认真倾听，所以发言很精彩，回家时他很开心。”从此，我也发现他学习比以前专心了许多。这件事，改变了我对中等生的教育方法，不再任由其发展，而是多加关注，时常夸奖。经过一段时间，发现这群孩子的学习状态好转了，有几个还跨进了优等生的行列。这剂特效药起作用了。可见老师应该面向全体，对那些默默无闻的中等生同样要给予足够的关爱，增强其向上的信心和前进的动力。
三、不要吝啬对后进生的表扬（多下点药）
后进生是令老师最头疼的群体，他们受到的表扬少，亲近他们的同学也比较少。教师应该努力发现他们身上的闪光点，“受表扬”不是优等生的专利。后进生听惯了批评，较少得到尊重，其心理很自卑，当他的思想和行为得到老师的肯定时，他会如同在黑暗中见到光亮，便会充满信心、积极向上。班里有位孩子，他的作业书写非常马虎，很难找到几个完整的字。每次作业重做都有他的份。有一次上写字课，我发现他本子上第一行的几个字比较清楚，我便在班上表扬了他：“哇，方×同学今天的字写得很端正。”此时，我观察他的表情：脸上微微地害羞地一笑，身子坐得也端正，接下来这几个字写得更清楚了。课后，他悄悄地告诉其他同学：“老师表扬我了，老师表扬我了！”从此，他写字比之前认真了。我猛然觉得自己平时太吝啬对他的夸奖，他的心理多么渴望得到表扬。于是，我便经常性地对他的字进行适当的肯定，继续“下药”，直到他的优点不断得到巩固和发展，使他对自己的进步得到情感体验，逐渐养成了认真书写的好习惯。用同样的方法，一鼓作气地激励，其他几位书写不认真的学生得到了改正。
对待一个学习困难的学生，就如医生对待病人一样，应该采取激励法和赏识法。这是一种特效药。每次批改他们作业的时候，我会写上一句表扬的话语，对待他的要求从来都是最低的，每次看到作业的进步我都微笑地夸奖，培养他们的自信心，激发他们对学习的热忱。经过努力，我班里的几位后进生都有明显的进步，这是细心呵护的成果。表扬的教育手段是一把金钥匙，能打开后进生的心田，把一个个弱点变成优点。
总之，表扬是一门艺术，教师要细心观察学生，适时、适度地表扬孩子，把握好药量，过犹不及，不足而无效。通过对学习优秀的孩子的合理赞扬，使其品学兼优；对表现不错的中等孩子的赞扬，使其感受到赞许和鼓励，更加积极上进；通过对后进生的不断鼓励和肯定，有助于他们恢复自信，迎头赶上。表扬应立足于促进每位孩子的发展。
参考文献：
来迟.批评与表扬都是教育[J].体育教学，2008（05）.
篇5：怎样写表扬信（范文模版）
一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成，位置在第一行正中。
二、称谓
表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给个人的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。若直接张贴到某机关、单位、团体的表扬信，开头则不必再写受文单位。
三、正文
正文的内容要另起一行，空两格写，一般来说以下内容应该写出：
1.表扬的理由。用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果和意义。叙述要清楚，要突出最本质的方面，用事实说话，尽量不要空泛地谈道理。
2.行为的意义，在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义,如指出这种行为属于哪种好思想、好风尚、好道德。
四、结尾
该部分要提出对对方的表扬，或者向对方的单位提出建议，希望对某位员工给予表扬，如“某某同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬”。如果表扬信是写给受表扬者本人的，则感情应当深入，适当谈些“我们深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。在结尾处写上“此致敬礼”等结束用语，“此致”、“祝”等字要写在行尾，其余的字要另起一行顶格写。
五、落款
落款应写明发文单位名称或个人姓名，并在右下方注明成文日期。
篇6：大学生表扬信范文
在日新月异的现代社会中，接触并使用表扬信的人越来越多，表扬信以表扬为主，兼顾感谢。那要怎么写好表扬信呢？下面是小编帮大家整理的表扬孩子的表扬信集锦十篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
表扬孩子的表扬信集锦十篇1各位海鱼班的老师们：
你们好！爱爱今年春天来到海鱼班这个集体，至今已有半年的时间了。最近一段时间，看到爱爱明显的进步和成长，我们从心眼里感到欣慰和开心，也感谢老师的辛苦付出。爱爱的进步体现在以下几个方面：
一是生活自理能力的明显提高
刚上幼儿园的时候，爱爱吃饭并不利索，是老师手把手教会正确握勺姿势，不知不觉中，爱爱吃饭、脱衣、穿脱鞋、洗手等等样样都能做的很好了。尤其是，在老师的引导鼓励下，爱爱回家经常主动帮助妈妈干活，有时帮妈妈擦地，有时自己刷奶瓶，甚至还帮妈妈捶捶背，每次做完“好人好事”，爱爱必不忘叮嘱妈妈，“别忘了告诉李老师王老师刘老师哈！”看来爱爱很希望得到老师们的肯定。
二是孩子的吃苦精神让人感动
孩子病了难免要打针吃药，小时候想给爱爱吃药很难，有时绞尽脑汁也不行。现在爱爱大了，表现的越来越勇敢，验血扎针的时候眼睁睁看着针扎进手指不掉一滴泪，还安慰别的小朋友说，“哭也没用，一会儿就好了。”吃药就更不在话下了，端着小杯一口就喝了，有些药很苦，爱爱照样坚持喝完。平时摔一跤磕一下，只要不是太疼爱爱从不计较，基本是个挺坚强的小女生。
三是交往能力进步很大。
爱爱刚上海鱼班的时候谁也不认识，两个月以后才开始提起一些小朋友的名字，但这学期开学后，爱爱交了好几个好朋友，回家也经常念叨这几个好朋友的名字，虽然有时和小朋友也会有摩擦甚至打架，但第二天还是会高高兴兴的一起玩。看到爱爱主动寻找友谊、发展友谊，现在真心喜欢上幼儿园，我们也很高兴。
为了让爱爱尽快融入集体，老师们花费了不少心思。爱爱也经常带着奖励的小星星回家。看到孩子在海鱼班快乐生活，健康成长，我们感谢老师们的辛勤工作，也祝各位老师一切顺利！
表扬孩子的表扬信集锦十篇2亲爱的宝贝：
这是妈妈第一次给你写信，妈妈平时不太爱表达自己，经常一个人生闷气闹情绪，最后还是你主动靠近来哄我开心。他们都说女儿才是贴心的小棉袄，可是妈妈觉得男孩子贴心起来也很暖。也正是因为有了你，让妈妈变得勇敢又坚强。在这个感恩节，妈妈不想要你的感恩，只想对你说声感谢。
记得小时候，你很乖，都很少哭闹。送你去幼儿园上学的第一天，你很快就融入到其他小朋友当中，我离开时你没有发觉。等到下午我去接你的时候，忙糊涂了，晚了半个小时才到幼儿园，大部分小朋友都被接走了，只剩下你一个人坐在地上玩积木。我叫了你的名字，你看到我后呆住了，在原地愣了十几秒钟，然后张嘴嚎啕大哭。那是我第一次看你哭得那么伤心。幼儿园老师也过来说第一天哭闹是很正常的表现，只是别的小朋友都是上学的时候哭，放学就高高兴兴回家了，而你恰好相反。
晚上回家后，我问你今天开不开心，你激动极了，说上幼儿园很好玩，认识了很多新朋友。那今天看到妈妈为什么要哭呢?你低头扣着手指，沉默不说话。那个时候我意识到了，你的不安全感。当身边小朋友都被家人接走的时候，你一个人不敢哭闹，也不愿意去麻烦老师，就在那里等着，懂事且让我心酸。我知道，眼泪只是你不确定我会不会来时的不安与恐惧的释放剂。从那之后，我便和你做约定，遵守约定好的每一个时间，答应你的事情就一定会完成。
所以，妈妈想谢谢你，是你让我变成更好的自己。
后来你上了小学，简直就是开心果一般的存在。积极乐观是你的常态，每天都会笑嘻嘻地告诉我今天学校又发生了什么好玩的事情。那段时间工作上的压力很大，但是每天下班回家看到你的样子，不开心的事全都会消散。你每天都会给我传递正能量，让我知道了世界上最美好的事，就是和你在一起，看你吃我给你做的饭，听你给我讲故事说笑话。
所以，妈妈想谢谢你，你的微笑就是我坚强的后盾。
一直以来，我都不知道如何才能做好一个母亲，所表现的温柔与严厉都是那么的不适当。是你找到了我们相处最融洽的模式。与其说，我保护你长大，不如说是我们共同成长。
时间总是过的很快，现在的你也即将大学毕业，马上就要步入社会了。希望你开启健康、独立、开放、豁达、快乐的人生之旅。
今生，我注定无法陪伴在你的身边一辈子，但一定要留点什么给你!
今年x月12日，平安人寿推出一款传世尊耀保险产品计划，妈妈决定要为你投保，该保险产品计划从第5个保单周年日起就会每年给付生存保险金，为你将来的求学之路锦上添花。还能为财富提供二次增长的机会以及一定的安全性，更可以让妈妈对你的爱，以及你对自己孩子的爱，长久延续。想了好久，这应该是妈妈能为你呈现的礼物吧。财富的传承、资产的保全、养老的规划、子女的教育，希望让这笔钱能够为你的人生增添一份色彩。等待妈妈好消息吧!
表扬孩子的表扬信集锦十篇3亲爱的田语馨小宝贝：
时间过的真快啊，一转眼，你都已经过了四岁的生日，成了中班的小朋友了。看着你一天天地长大，一天天地懂事，一天天地让我们刮目相看，一天天地带给我们幸福和惊喜，爸爸妈妈心里真是高兴。一想到你，爸爸妈妈的耳边就回响着你快乐的笑声，心里就洒满了灿烂的阳光。
宝贝，爸爸妈妈要表扬你，表扬你是一个聪明好学、勤奋上进的小宝贝。每天一放学，你都会给爸爸妈妈表演节目，表演在幼儿园里学的英语、儿歌和舞蹈。每次一出门，你说的最多的话就是“为什么啊”？看到不认识的字，见到不懂的事，你都会去找爸爸妈妈问个究竟。看着你充满好奇、清澈的目光，爸爸妈妈心里全是甜蜜的幸福。
宝贝，爸爸妈妈还要表扬你，表扬你是一个自信自立、热爱劳动的小宝贝。看到大人干家务，你也总是忙个不停。扫地时，你会递上工具；洗碗时，你会帮忙收拾碗筷。尽管有些时候，你的辛勤付出反而添乱，但你总是坚持“自己的事情自己做”。虽然你才刚刚满四岁，但在爸爸妈妈的眼里，你已经是个自信自立、充满个性的小大人了。
宝贝，爸爸妈妈更要表扬你，表扬你是一个充满爱心、乖巧贴心的小宝贝。每天爸爸妈妈一回到家，你都会像个小鸟一样快乐地飞过来，给爸爸妈妈递上鞋子，送上茶杯，用稚嫩的小手给爸爸妈妈按肩捶背。爸爸妈妈一天的忙碌，因为你的乖巧而烟消云散。
宝贝，爸爸妈妈想要表扬你的话语太多了。你的每一点进步都有老师和长辈们辛勤的付出，希望你茁壮成长的路上，永远怀有一颗感恩的心。爸爸妈妈衷心希望和期待着你丰羽翱翔的那天。
祝福田语馨宝贝健康快乐成长。
此致
敬礼！
xx
20xx年x月x日
表扬孩子的表扬信集锦十篇4亲爱的孩子：
明天是爸爸离开我们的日子，刚好5年了，希望爸爸在天上保佑你们平平安安，光阴如白驹过隙，转眼悠悠过，看眼前的你们，宝贝你们以经长大成人了！妈妈多么的高兴。
回忆，让妈妈的双眼蒙上了雾气《如果哪天妈妈说了你们不爱听的话，请你们原谅，只能说是妈妈很爱你们，只是有时候我们思想上的差异带来观点上的不同而已》，儿孩子，《只要笨鸟先学飞，兔子也跑不过乌龟》，记好这句话孩子，妈妈能给予你们生命，但不能替你们生活，我能抚养你们长大成人，但保证不了你们长大成才，我能为你们奉献浓浓的爱心，但不能强迫你们照单全收。
妈妈能为你们奉献我的一切，但不求你们回报一分，我能提醒你烟、酒是危险的，儿子，但不能代替你对它说“不”。
孩子，妈妈能为你们做很多，因为我爱你们；我能为你们付出一切，因为我们骨肉难分；妈妈希望你们一生平安幸福，因为你们是妈妈今生的唯一。
你们要明白，路还需要自已走的，世上没有平坦的路可走，你们一定会遇到坎坷崎岖，甚至遇到难以逾越的沟壑，你们都要学会坚强，相信自己一定能走过去。
人生的路还很漫长，当你们走到十字路口时，你们一定要冷静，因为有些事还需要由你们自己做出那些重要的决定。
将来你们要承担社会的责任、家庭的责任、工作的责任；对家人、亲戚、朋友、同事、甚至你们的仇人，都要有一颗宽容的心，因为嫉妒和仇恨是把双刃剑，伤人又伤己。
孩子，你们以成年了，妈妈希望你明确自己的方向，一旦选定就要义无反顾走下去，人生没有选择可以让你们重来，孩子，妈妈要告诉你们，社会是个大环境，在这个世界上没有谁是你们的救世主，只有你们自己才是主宰命运的主人，一切靠你们自己去创造才能让你们走的更稳、更远。
你们自己所创造的一切才是最真实的。
儿子，女儿。
人生的路上你们可能会遇到很多的挫折，但我希望你们能从挫折中寻找失败的原因而不是抱怨，知吗？孩子，记得言多必失，在你们说话时要三思而行，有时一句话可能会伤害一个人或者影响别人对你的正确评价。
说话要有气度，心要有量度，但是不能唯唯诺诺。
首先要自信，别人才会在欣赏你的同时给你鼓励。
只是自信是需用素养和内涵堆积起来的，还有，儿子，你站的挺直一点，你的挺拔的身躯加上帅气的脸庞会让人更加注目的，这样的你也会更有自信，你要懂得，自信是成功的基础，孩子，你们要知道，人的生老病死难免，爸爸，妈妈，不可以陪你们走完生命的全程，妈妈只可以在有生之年看着你们指引你们成长，在你们无助的时的时候记得有妈妈的爱在支持你们孩子。
此致
敬礼
xxx
20xx年xx月xx日
表扬孩子的表扬信集锦十篇5各位可爱的贝贝1班的小朋友、各位老师：
大家好！
各位小朋友进入幼儿园以来，每一天都在成长进步，每一天都会给老师和爸爸妈妈们新的惊喜，每一个都是乖宝贝！贝贝1班是一个充满了爱和友谊的集体，大家都是团结互助的好朋友，在这里，把小朋友的点滴进步和她的好朋友们分享！
晨晨在家里有时会自已看书，有时会一个人做一些手工，用小剪刀剪一些纸片，用橡皮泥做一些动物，虽然一开始时有点难，但是现在越做越好啦！有时还会用彩笔填颜色，只要坚持，以后说不定会成为小画家呢！
晨晨在家里面讲话很多，很喜欢和爸爸妈妈们说有趣的事。现在有时在家里大声的唱老师教的儿歌，早上起来都大声说早上好，是个懂礼貌的好孩子。晨晨说，她在幼儿园里也是讲礼貌的，一到幼儿园就喊老师早上好，老师听了才都很开心。
晨晨在幼儿园里吃饭听说吃得很好，在家里面有时吃得很快，有时吃饭喜欢跑，有时还要人喂，要是在家里面也好好吃饭，爸爸妈妈们就更高兴啦！
晨晨的优点下次再和你们说吧，在这里，还要感谢贝贝1班的所有老师们，正是有你们辛勤培养和无微不至的关怀，宝贝们才有今天的进步，有时家长还给你们添一些麻烦，真的很感谢你们，我们家长要说一声“谢谢”！
表扬孩子的表扬信集锦十篇6蒙奥小班的老师：
你们好！
我是天天的妈妈，天天最近的表现真是让我很惊喜，我很想让老师和小朋友们知道天天这段时间优秀出色的表现，所以今天写了这封表扬信，看完可别忘了给小天天掌声啊，希望老师再给小天天一个甜甜的吻吧！
自从这个学期开学，小天天坚持来幼儿园，并且养成了按时起床，按时睡觉的好习惯，睡觉前自己洗脸、洗脚、刷牙，非常讲卫生；另外，天天每天晚上都会和妈妈一起看书，听故事，还会自己讲故事给妈妈呢，天天讲的故事让妈妈很感动；你们还不知道吧，这学期开始，天天还学新本领啦，会说英语，会唱英语歌，不信，一会让她表演一下吧，还会画小燕鱼，还会画大树，大鸭梨，涂色也非常认真，细心，还会看着自己画的画讲故事呢，爸爸妈妈非常高兴。
天天这段时间确实学了不少的本领，妈妈知道天天很用心，也很累，但是妈妈希望天天每天都开心，快乐，自信，因为妈妈相信天天是最棒的小姑娘。
同时我也希望中一班的小朋友团结友爱，健康快乐的成长，因为你们都是小天天最好的`朋友，给小天天鼓掌吧！
此致
敬礼！
写信人：
20xx年xx月xx日
表扬孩子的表扬信集锦十篇7各位海鱼班的老师们：
你们好！xx今年春天来到海鱼班这个集体，至今已有半年的时间了。最近一段时间，看到xx明显的进步和成长，我们从心眼里感到欣慰和开心，也感谢老师的辛苦付出。xx的进步体现在以下几个方面：
一是生活自理能力的明显提高
刚上幼儿园的时候，xx吃饭并不利索，是老师手把手教会正确握勺姿势，不知不觉中，xx吃饭、脱衣、穿脱鞋、洗手等等样样都能做的很好了。尤其是，在老师的引导鼓励下，xx回家经常主动帮助妈妈干活，有时帮妈妈擦地，有时自己刷奶瓶，甚至还帮妈妈捶捶背，每次做完“好人好事”，xx必不忘叮嘱妈妈，“别忘了告诉李老师王老师刘老师哈！”看来xx很希望得到老师们的肯定。
二是孩子的吃苦精神让人感动
孩子病了难免要打针吃药，小时候想给xx吃药很难，有时绞尽脑汁也不行。现在xx长大了，表现的越来越勇敢，验血扎针的时候眼睁睁看着针扎进手指不掉一滴泪，还安慰别的小朋友说，“哭也没用，一会儿就好了。”吃药就更不在话下了，端着小杯一口就喝了，有些药很苦，xx照样坚持喝完。平时摔一跤磕一下，只要不是太疼xx从不计较，基本是个挺坚强的小女生。
三是交往能力进步很大。
xx刚上海鱼班的时候谁也不认识，两个月以后才开始提起一些小朋友的名，但这学期开学后，xx交了好几个好朋友，回家也经常念叨这几个好朋友的名，虽然有时和小朋友也会有摩擦甚至打架，但第二天还是会高高兴兴的一起玩。看到xx主动寻找友谊、发展友谊，现在真心喜欢上幼儿园，我们也很高兴。
为了让xx尽快融入集体，老师们花费了不少心思。xx也经常带着奖励的小星星回家。看到孩子在海鱼班快乐生活，健康成长，我们感谢老师们的辛勤工作，也祝各位老师一切顺利！
xx的爸爸妈妈
20xx年xx月xx日
表扬孩子的表扬信集锦十篇8亲爱的XX：
你好！这是你长这么大，爸爸妈妈第一次给你写表扬信。你的每一个细微的变化都牵动着我们的心，你的每一点进步都足以令爸爸妈妈欣慰。
你是个孝顺的好孩子。到爷爷家或者外公家你会用你的小手给老人捶背；妈妈晚上回来，你会帮妈妈端来洗脚水给妈妈洗脚；吃饭时，还懂得给爸爸、妈妈夹菜、盛饭。
你是个自立的好孩子。早上起床能自己穿衣服，虽然动作慢了点，但还是能够自己完成；在家吃饭也能像在幼儿园一样自己吃得干干净净了，真棒！
你是个求学上进的好孩子。遇到不懂的问题，总是打破砂锅问到底，不停地问爸爸妈妈为什么，有时候还真要把我们给难倒了。回家后会认真给我们把幼儿园老师授课的过程在家里再“回放”一遍，你的小老师当的很棒！你的优秀还远不只是这些......看到你这些点点滴滴的进步，爸爸妈妈真的为你感到骄傲。XX，你是爸妈至爱的“掌中宝”，祝你健康、快乐、进步每一天！
此致
敬礼！
xx
20xx年x月x日
表扬孩子的表扬信集锦十篇9亲爱的张锦东：
昨天晚上你睡着的时候，爸爸打电话了，他问你最近乖不乖，身体棒不棒，学车了没有，是不是又认了新的字宝宝，做了更多的分成?
妈妈说张锦东最近很好，早上起床会喝水，蔬菜鱼肉每种食物都有吃，还跟老师学认字、做分成。
爸爸很爱你，工作再累再难他都会坚持做好，他还开心地和朋友打招呼，遇到生气的事他会做深呼吸、或者找个好朋友说一说、又或者一个人静一静，这样一来，生气就消失得无影无踪了，然后又是个美好的一天，对吗?
表扬孩子的表扬信集锦十篇10xx小朋友：
我们亲爱的宝贝你好!爸爸妈妈先祝你健康快乐!
xx你到幼儿园生活的第二个月已经过去了，爸爸妈妈总结宝贝x月份的情况，三个字‘非常棒’，提出表扬!希望爸爸妈妈的表扬能激励我们的xx越来越活泼可爱!
首先国庆节长假之后，xx的情绪很好，高兴地背上小书包按时到幼儿园。在幼儿院门口遇到了xx小朋友，两个人高兴的打招呼手拉手进了教室，我们的xx有了自己的朋友圈子!爸爸妈妈非常的开心，希望xx有更多的朋友，并且互相帮助互相学习!
之前xx小的时候不太懂分享，现在很乖，有好吃的先给长辈品尝。‘爸爸妈妈每天辛苦的上班，还接送我上幼儿园，就吃一点嘛’，每次我们听到你这样说，爸爸妈妈好开心好开心!谢谢你带给爸爸妈妈这么多的快乐与感动!
在这里必须表扬的是，现在xx小朋友在幼儿园里睡觉睡得很好了。xx老师都表扬x老师表扬xx上课认真‘玩’学习的游戏，反应快，积极回答问题;郁老师表扬xx上课坐得直，回答问题声音响亮。爸爸妈妈好高兴呀，因为xx在幼儿园里吃的好，睡得好，玩得好，学得好。认真学习也是在玩，在和你的老师，小朋友一起玩学习的游戏，这个游戏里有很多有趣的事情，学得越多发现的有趣的事情越多哦!所以加油，宝贝xx!
冬天来了，天气越来越冷，xx每天都能准时起床，按时来幼儿园，爸爸妈妈特别特别开心，不对，用xx自己的话来说吧，是‘超级开心’!
xx你开心快乐，爸爸妈妈就开心;你在幼儿园里开心的玩，爸爸妈妈也开心的上班，我们都开心!谢谢宝贝xx因为你的健康快乐带给爸爸妈妈无限的快乐，也要谢谢你的三位幼儿园老师，和你一起玩游戏，教你礼貌礼仪!
总之，xx小朋友---我们的宝贝xx加油，继续在幼儿园里香甜的吃饭，安心的睡觉，开心的玩耍!也祝xx班所有的小朋友每天都开开心心!
此致
敬礼!
xxx
篇7：公司团委活动表扬信（范文模版）
在xx总公司团委组织的首届集团青年创新创效成果大赛中，我公司团员青年积极响应，踊跃参与，将自己在工作中的创新创效成果与大家分享，共同学习，共同进步，使集团举行。
号召公司广大团员青年学习他们立足岗位、勤奋学习、刻苦钻研、善于创新的好经验，进一步发扬开拓进取、力求上进的精神，在各自工作岗位上，为继续推动青年创新创效活动的深入开展做出新的贡献。
篇8：别让表扬伤害学生
切忌“肯定一人，打击一片”式的表扬
在班级中，教师的表扬只有言辞适当，正确把握，恰到好处，才能充分调动学生的积极性，增进他们学习的动力。
有位教师为了打造典型，树立榜样，给其他同学起到良好的示范作用。新学期伊始，特意在班里说：“某某同学学习认真刻苦，勤于思考，乐于钻研，成绩优异……他是唯一一名让老师欣赏、放心的学生，其他同学与他还有很大的一段差距，希望同学们今后好好地向他学习。”表扬中全是溢美之词，说者无心，听者有意，其他学生会怎么想呢?自己也很努力，可与人家相比，实在差得太远了，就是再努力也白费，人家那么完美，怎么能赶得上呢?结果事与愿违，表扬一人，却使更多的学生受到了伤害。如果换种说法，效果就会截然不同。教师可以这样说：“同学们，上学期大家都很努力，都有很大进步，老师为你们感到高兴。只不过某某同学的表现得更好一些，其他同学跟他还有一点点的距离。我相信，只要同学们继续努力，找出差距，一定会赶得上的，大家有没有信心?”听到这样充满期待的话语，谁能没有信心呢?由此可见，教师不仅要会使用表扬，更要善于表扬。
切忌“千篇一律、不分青红皂白”式的表扬
教师的表扬要言辞适度，讲究实效，既不可虚假恭维，大肆夸张：“你是未来的科学家……”也不可泛泛而谈，滥加赞赏：“不错，很好……”我们经常看到这样的画面：一个学生回答问题后，明明回答得不是很好，教师也给带一顶高高的帽子：“哇，你真棒!真的很棒!”“好极了!”“你真聪明!”……这种形式化的表扬同样会伤害学生。学生的年龄小，阅历浅，看法片面，回答自然难以完美。有时出现偏差，有时出现错误，甚至有时颠倒是非，这一切都是十分正常的。如果教师此时还一味的表扬，会让学生摸不着头脑，弄不清真实情况，无所适从。难怪有些学生在背地里说：“老师的表扬，刚开始听了心里还美滋滋的，可后来发现老师对谁都这样评价，不管对与错都一样，而不是帮助我们解决问题，纠正错误，我们都被忽悠得弄不清自己的真实情况了，就越来越不想听到表扬了。”表扬竟成了学生的心理负担。换言之，教师此举，不是在教育学生，而是在糊弄学生，践踏教育。
使用表扬这一教育手段仅仅是为了学生情感的发展是远远不够的，也应该让学生在知识、技能等方面得到切实的发展。教师首先应做到实事求是，对就是对，错就是错;该表扬就表扬，该补充则补充，该批评还要批评，然后再具体指出问题所在，帮助学生修正存在的问题，这才是明智之举。唯有如此，学生才会根据教师的评价进行自我判断和调整，纠正自己的不足和偏差，不断地挖掘自我潜能。
切忌“拳不离手，曲不离口”式的表扬
小学生年龄小，渴望自己最崇拜的人———教师的表扬，这是件非常自然的事。仔细想想，教师的言辞之中唯有表扬，并且整天挂在嘴边，学生呢，天天被美丽的光环笼罩着，过着甜蜜的生活，沉浸在幸福之中，他们就会飘飘然，不知天高地厚，骄傲自满。
俗话说：捧得越高，摔得越狠。当困难、挫折与失败袭来时，这样的学生因难以承受而退缩，不堪一击。轻者自卑、逃避、怨天尤人、一蹶不振，抑或破罐子破摔;重者还会产生极端行为，就像那些在赞扬浸润中成长起来的“小神童”一般，有半途而废者，有走上不归路者，有报复社会者……可见，过分的表扬不仅是一种伤害，甚至可能是致命的伤害。
人非圣贤，孰能无过。教师除了适时地对学生给予表扬，还应该及时发现学生存在或出现的问题。适当的批评和惩罚教育，可以使学生正确地认识自己，明晰不足，磨炼意志，从而使学生具有健康的心理品质，坦然面对漫漫人生路上的风风雨雨。