小学生书香学子范文

小学生书香学子范文（共12篇）

篇1：小学生书香学子范文

希勤中心小学书香校园读书活动计划

一、指导思想

以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。

二、活动目的1.培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。

2.通过读书活动，熏陶学生良好道德情操。

3.指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力。

三、活动要求

1、熟读经典诗词。

一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；

三四年级：熟读背诵经典诗词30首；

五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词40首；

2、组织学生开展“大阅读”活动。

（1）低年级：每生每学期必读学校推荐书目6册；

低年级阅读指导课方案

（2）中年级：每生每学期必读学校推荐书目至少12册； 中年级阅读指导课方案

（3）高年级：每生每学期必读学校推荐书目至少12册； 高年级阅读指导课方案

四、具体措施：

1、图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月做好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

2、各个班级以积累园地为阵地，课前两分钟吟诗，引导学生背诵经典诗词，学期结束各班组织考评，成绩记入期末综合成绩中。

3、建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

4、与少先队结合，充分发挥红领巾广播站的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动” “阅读小明星”等栏目。

5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如设计读书节会徽、设计读书格言、少先队队报竞赛、知识竞赛，演讲比赛，现场作文比赛，出读书园地、黑板报评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。

6、1-2年级利用语文老师的空课时间（每2周1次）；3—6年级学生每周认真做好读书摘录（每2周至少安排1节中午语文辅导课组织学生阅读），每次课前请语文老师到图书室借书，做好登记工作，每节课结束，做好还书工作。语文老师认真组织学生阅读，学生要撰写读书笔记，摘录优美词段，开展书评活动。

7、开设读书指导课，新书介绍课等，充分发挥语文教师的作用。同时开展关于阅读指导课的形式、内容和方法的探讨和研究。

8、向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校督促学生参加读书活动。

希勤中心小学书香校园读书活动计划

霍迪

篇2：小学生书香学子范文

小学生书香校园国旗下讲话稿一：

亲爱的同学们、老师们，大家好！

我觉得我是一个很幸运的人，因为妈妈给我取了一个动听的名字——×××。

我是一个幸运的人，因为我们老师说我叫包甜甜，要让我用甜甜的声音前来发言。

同学们其实我们都是一个幸运的人儿，因为我们将要参加的是一项趣味盎然的活动——读书，读更多有意义的书。

每天早上在离开家门上学的时候，我总是大声跟妈妈道别，“妈妈我读书去了。”妈妈送给我的总是那长长的微笑。我想妈妈可能是正想象着女儿正捧着书本大专朗读的情景吧！

是的，我爱读书，下课后、午修时、放学了，我总是享受读书的快乐。书本上的文字常让我身临其境。书本上的文字常让我收获喜悦。每次的考试我的成绩开始名列前茅了。我的作文也常被老师大声朗读了，看到班里同学向我投来羡慕的目光时，我对那些书儿心存感激。

真的，读书可以增长我们的知识，我知道我们所处的时代是知识的时代。同学们如果从小不会读书，没有知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚说：“已知是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

读书可以陶冶情操，当我们心存烦躁时，能静下心来读点自己喜欢的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗?读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的营养剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”

读一本好书就像品一杯清茶，那浓厚的香醇与清涩融化在香气中，沁人心脾；读一本书好就像听一场音乐，那优美的旋律弥漫在空气中，引人入胜；读一本好书好像看一场电影，那世间的百味与酸甜就像生活一样展现于眼前。

一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。同学们，让我们拟一个充实的读书计划，让我们建一个温馨的班级读书角；珍惜每一次阅读课，养成做读书笔记的好习惯；增加自己的积累，有感而发时写读后感，与同学朋友交流心得。那样才是我们读书的价值。书海茫茫，书山巍危让我们一起在书海扬帆远航，胜利抵达理想的彼岸；让我们共同攀登书山这进步的阶梯，成功地登上智慧的顶峰！

金秋十月是个收获美丽的季节，让我们抓住十月的尾巴，捧起书本，甜甜地品读美丽，收获美丽。

小学生书香校园国旗下讲话稿二：

大家晚上好：

今天我演讲的题目是《读书，我的生活》。

记得一年前，学校刚刚组织起以“书香校园”为主题的读书会时，觉得自己作为一名新教师应该参加.可是说真的，老师的工作很忙，忙得我一有时间就想躺在床上睡一觉，哪里还有时间能安下心来认真的读书。没想到，参加读书会以后，竟也“被逼着”读了好几本自己感兴趣、不感兴趣的书，像《现代教育技术》、《数学教育学》、《做最好的老师》、《告诉孩子，你真棒》等。

当然，我并不是为了读书而读书，死读书。我觉得看懂或者读懂一本书并不重要，关键是否在读的过程中产生问题的联想，而不是单纯的书上说是什么就是什么，没有自己的主见。

在这个变得越来越丰富多样和便利的世界，人生的历程真正成为一个不断选择的过程。读书也一样，我们必须学会选择，选择读什么书，什么时候读书，怎样读书。读和专业有关的书籍，能使我们专业有所进步。读各种各样的其他书籍，能使我们知识丰富。《现代教育技术》、《数学教育学》、《义务教育初中数学新课程标准》等书的阅读使我的专业知识丰富起来。《做最好的教师》、《班主任工作》、《告诉孩子，你真棒》等书的阅读让我知道原来教书也可以这样美好。

作为一名新教师。应该结合教育教学工作实际来重知识，有选择地阅读一些提高教师自身教育教学实践能力的教育理论图书。课程改革改变了原来的一切，要求在学习上，学生主动学习，学生是主体，教师只是起从旁辅助、引导的作用，教育的重心已不再是教给学生固有的知识，而是培养学生的实践能力和创新能力，作为教师只有及时地跳出学科本位思想的束缚，汲取最新科研成果，才能适应新课程教育教学的需要和教育发展的需要。

新课程反映了社会对教师工作的质的需求，教师必须随着新课程所建立的学习方式改变自己的教学方式，而教学方式的变化是由教育观念决定的，因此，我们教师应尽快提高专业化水平，提高自身综合素质，加强对优秀教育理论著作的学习。像各种教案、教参类的图书应该看，但不能形成依赖。有的教师看教案类图书，不是学习、借鉴，而是照抄、照搬，图方便，这不但不能提高我们的自身素质，反而有害。

总之，要多读书，读好书，不仅仅要读和专业有关的书籍，其他各个学科的书籍我们都应该有所了解，只有对其他学科了解的人才能不断丰富自己，才能使自己的素质不断提高，才能不断的适应当今日新月异的社会，从而也更加能够结合自己的专业特点发挥自己的专长，从而使自己更加专业化，从而取得成功。

小学生书香校园国旗下讲话稿三：

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好！我是217班的蔡智超，今天我在国旗下讲话的主题是——《营造书香校园、共享美好人生》。

从古到今，凡名人都是爱读书的。走进中国历史人物的长廊，你会发现一个个闪烁着光辉的名字：从华夏先哲孔子到一代诗仙李白；从医药至圣李时珍到民族乐魂聂耳；从民国之父孙中山到东方巨人毛泽东、周恩来、鲁迅等……虽然他们来自不同的时代，有着不同的追求，但是在他们的身上，热爱读书，发奋学习的精神是共有的。

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。是的，在这个世界上，还有什么能像书籍那样，开阔你的眼界，愉悦你的身心，陶冶你的性情，丰富你的知识，升华你的精神。

有些同学可能会抱怨，我们的课程太多，根本没有时间去读书，那我们听一听雷锋怎么说的吧：墙上并没有缝，钉子却能挤进去，因为钉子有一种“钻劲”。我们都应该向雷锋那样，发扬“钉子”精神挤出时间去读书。

有同学说，我作业太多，没时间读书。真的是这样吗?仔细观察，你就会发现，下课时，有人在看书，你却在追逐打闹；吃过饭后，有人在看书，你还是在追逐打闹；放学后，有人边走路边看书，你是边骑车边打闹；回到家，有人在书房看书写作业，你却是在看电视、玩游戏；这能叫没时间吗? 时间是挤出来的，时间对每个人都是一样的，也是不一样的，你挤的多，时间就给你给的多。

同学们，我们要抓紧一切时间来读书，如果你把玩的时间的50%用来读书，把看电视的80%用来读书，把追逐打闹的90%用来读书，把空闲时间的100%用来读书，那么你就有时间读书了。不在意每天读多少，要坚持每天读一点书，不在意每次读懂了多少，要坚持读后写一些读后感，不在意每次吸收了多少，要想信日积月累，定会成才。

读书使人充实，读书使人明智，读书能使凡人变伟人，相反，不读书你将寸步难行，更会被社会淘汰。

同学们，一本本新书正默不作声，带着神秘的笑容在等待着我们。当你打开任何一本书籍的时候，马上你就会听到美妙的音乐，你就会与智者对话，与伟人交流，在不自不觉中，你也会成为智者，成为伟人的。同学们，为了我们的成长和祖国的繁荣，请养成每天读书的好习惯吧！

英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。同学们，你们制定好自己的读书计划了吗?今天，你读书了吗?

读书，需要时间。时间在哪里?它就在我们每一个人的双手里。你一松手，它就从指间溜走了。因此，读书需要只争朝夕。一早到校，可以读书；午间休息，可以读书；睡觉之前，可以读书。只争朝夕，就是在你茫然的时候，可以选择读书；只争朝夕，就是在你沮丧的时候，可以选择读书；只争朝夕，就是在你懒散的时候，可以选择读书；只争朝夕，在你还拥有梦想的时候，赶紧读书……

选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获； 选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由； “人生应该读几本垫底的书。”这是人民教育家陶行知先生曾经说过的一句名言。

同学们，太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫！让我们和书籍交朋友吧，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！

篇3：小学生书香学子范文

新长城计划由中国扶贫基金会发起, 到2010年已经成功走过了8个年头, 累计接受捐助1.2亿元, 共资助了全国500余所学校的6万余名特困大学生、高中生。接受捐赠的500所高校涵盖了北京大学、中国人民大学、中国政法大学、南开大学等全国名牌大学。

2010年这一活动募集到的善款超过3000万元的计划, 以资助全国500余所高校不少于1.5万名特困大学生、高中生。2010年的新长城计划得到了中国长城计算机有限公司的鼎力支持。对这次成功对接新长城计划, 中国长城计算机有限公司总裁周庚申表示这不仅仅是为了树立了企业良好的公众形象, 更重要的是引发全社会对贫困地区教育的关注和思考, 号召更多人关注、支持教育扶贫, 让更多的贫困学生能够享受到同样的学习机会。

篇4：小学生书香学子范文

曾经，利用时间加汗水的方式，漾濞县也取得过州内较好的考试成绩，但那样的成绩，不是县教育局局长余雪峰希望得到的，也是对学生的长远发展不利的。

“在原有工作模式下，教师工作负担重、压力大，学生学业负担也很重，学生容易产生厌学情绪，学生的学习兴趣很难培养。老师习惯于用时间加汗水的方式教学，从根本上说还是老师观念落后，落后的观念不能适应新的教育形式，不能教好新时代的学生。”余雪峰告诉记者：“我们从2009年提出构建高效课堂以来，非常重视广大教师的学习，不断增强广大教师的理论水平和新课程理念，用先进的理念指导教育教学实践。”

教育大计，教师为本。近年来，漾濞县非常重视教师队伍建设。到目前，漾濞县50岁以下的小学教师已经全部培训一轮。

从2005年起，漾濞县争取到英国救助儿童会·云南省教育厅——“云南少数民族基础教育项目”教师培训项目昆明项目办的支持，在全县开展了参与式教师培训，到2008年年底共培训教师420名。培训效果突出，每位学员从观念到实践都有较大的转变，提高了教师实施素质教育的能力和水平。2010年，该培训项目在全县开展了职业教育教师培训和学生培训。

2009年，漾濞县争取到香港“乐施会”的支持，继续在全县开展参与式教师培训，并将培训扩展到中学教师。

在近年的发展过程中，漾濞县教研工作逐步形成“研训教一体化”的模式，有效地推进了全县教育的发展。所谓研，即教育教学研究；训，指教师的培训；教，是指课堂教学实践。研训教一体是教师的教育教学研究、教师培训和课堂教学实践融为一体，相辅相成，共同作用。

按照以赛代训、以训促研的思路，2008年至今，漾濞县每年坚持在全县范围内组织一次中小学教师職业技能竞赛，对教师的专业成长起到了很大的作用。

据余雪峰介绍，如今，漾濞县教师研究教学、不断提高专业技能、专业素养的风气浓了。不少教师参加各级专业竞赛获得了较好成绩：大理州第三届中小学教师技能竞赛中，漾濞县3名教师获奖，其中一位教师取得了中学理科组第一名；大理州首届小学语文教师综合素质竞赛中，漾濞县一名教师获得一等奖；2011年云南省《品德与生活》说课竞赛，漾濞县一名选手取得二等奖；每年有数十篇论文在竞赛中获奖和在教育核心期刊发表。

更新观念，改善办学条件，建设教师队伍，完善体制机制，推行研训教一体化模式，加强学校办学行为和教师教学行为监管……漾濞县的这些举措，有效提高了教育质量，构建了高效课堂，丰富了学生活动，让学生不再死读书，个性特长有了施展的空间，彝乡学子也能和城市学生一样同享优质教育。

篇5：自我介绍 复旦学子（范文模版）

一样桀骜不驯，而是因为我永远给人，给我身边的朋友一种始终处于高度亢奋状态，做什 么事情都会极大热情的投入的人，他们几乎从没有看到过我失落情绪低落的样子，我永远 给人有一种奋力前行探索的冲劲和闯进吧。我想这样的一种闯劲和韧劲对于CBD部门来总得

来说是非常重要的。我是一个在工作，生活，体育运动方面都是精力充沛，活力四射的人。（我是从小学一年级到大学差不多都是班长，尤其在复旦期间，我在学校的各个学生 工 作岗位上都有出色的表现，体育运动方面就更不用说了，我非常追求一种速度的快感，在 球场上没有一个人能比我更能跑。连续两年获得学校1500米第四名，连续三年拿下经济学 院运动会1500米冠军，我的其中一个梦想就是连续四年拿满经院运动会1500米冠军………..云云

二．曾经有个朋友和说过，我就像一棵野草，不管放到哪里，都能够很容易的存活 下来。我觉得这个是我到为止最喜欢也是最符合我的一个比喻。我有极其强的对环境的适 应能力，能够很容易与环境，环境中的人融合在一起，每到一个新环境的时候，我永远是 那种最开始认识所有人，最开始和很多人打成一片的人，这个或许和我开朗幽默风趣还有 很善于与人沟通交往，而且很无私热心助人的个性有关。真是这样的人性与适应能力，使 我在人生的沿途收获了许多的朋友，友谊……….云云

三，很多朋友都说我是个天生的销售人才，除了军火与人口不贩卖什么都卖!说这个 虽然有点夸张了，不过我确实在大学课余时间卖过许多的东西，我总是能够抓住商机，我 曾经卖过珍珠粉，卖过CPA的考试书和司法考试的教材，还卖过许多的二手自行车，卖过羽

毛球拍等，也卖过电脑的配件，卖过一些经典欧美影碟的自刻碟在复旦BBS上卖过。这一点

我想除了我卖过许多东西之外，还有一个原因是我极强的表达能力与和人谈判沟通的能力 ………..云云

篇6：对高三学子的励志文章范文

高三，虽然是一段辛苦的日子，却也是一段难忘的时光。其中的点点滴滴都值得我们回味和铭记，事实上，它也确实深深地刻在了众多高三过来人的心中，使他们在以后的日子里，甫一提及高三，就有一种暖意，回忆起自己的拼搏、同学间的友情……不由感慨：高三，并不只有学习这件小事儿。

作为一个经历过高三的年轻人，高三那段时光似乎离我还不是那么遥远，对于许许多多的经历过这段奇妙日子的人来说，高三应该都是内心深处一段刻骨铭心、荡气回肠的记忆。

高三是人生一个重要的转折点，就像生命中的一个十字路口，考上好大学是家长和考生的共同期望。在一定程度上说，高三阶段决定了我人生的走向，所以我对高三这段时光，甚至有一种天堂在左，地狱在右的忐忑感。

在高一高二我都不是一个认真学习的模范学生，当时正处于青春期的我十分厌学，别人在做作业，我却流连于篮球场，所以我的成绩一直不理想。高三到了，我必须加倍努力才能把以前落下的补回来。

之前已经听老师和同学说了高三的艰辛和恐怖，有了心理准备，所以当高三真正到来的时候，心态比较轻松。退一步说，自己之前两年本来就没学什么，根本没什么好失去的。

既然准备振作起来，就需要开始制订复习计划。首先，我给自己定下一个每日时间安排表。鉴于之前有无数次制订后无法执行的惨痛经历，所以这次的时间表力求符合实际：不过于理想化，将时间安排得过于紧凑而使自己超负荷学习;也不过于轻松，以免浪费弥足珍贵的高考备考时间。总之，可行性和合理性是我考虑的首要因素。

我们班是文科班，女生占绝大多数。女生大多刻苦，只见她们披星戴月地背书、做题，但事倍功半，收效甚微;还有小部分同学截然相反，在面对巨大压力时，一味沉迷于游戏或运动，以此来释放、解脱自己。但这两种方式都不是太好，过犹不及，一时间，我对自己的计划安排感到很得意。

开始的一段时间，自己热情似火，激情高涨，信心百倍，因此每日计划的执行情况很不错。但是，在认真听讲、请教老师，复习收到一定效果之后，之前悠闲自得的生活又开始在我心中涌动，觉得难以长期坚持这种“三点一线”的学习生活。

复习到了一个瓶颈期。像其他同学一样，我也在自己课桌上贴满各式各样用来激励自己的便利贴，然而，望着课桌上和过道上排山倒海的备考书籍，却有种想吐的感觉，那种长时间埋头苦读的压抑气氛也让人难以呼吸。当大家都鏖战于题海中时，我却时常走出教室，到阳台上或操场上呼吸新鲜空气，以舒展疲惫的身体。

经过一段时间的挣扎和适应，我终于又回归到时间安排表中。每天按部就班地完成着每项任务，睡觉前再加以总结：回顾自己今天哪些事情没做好，明天还需改进。有时实在太困，只得睡觉，但在梦中依然不自觉地进行着自我反省的环节!

顺理成章地，我的成绩开始稳步提升，这让老师感到十分欣喜并时常对我加以鼓励。由于我的英语一直名列前茅，因此我时常将复习英语的时间“挤”出来，用在文综背诵这些地方，毕竟，背诵对我这个基础本不牢固的人而言，需要耗费比别人更多的时间，有时走在路上都还有知识点不断在我脑海里浮现。就这样，我专心上好每一节课，做好每套试卷，不求数量，但求质量，争取把效率最大化。

伴随着第一、第二和第三次诊断性考试的结束，黑板上的高考倒计时牌上的数字也变成了0。因为诊断性考试我都考得不错，所以对于高考我十分有信心。

高考那天，班主任微笑着站在考点门口，等待我们的入场和出场，后来老师说我在入场时是最气定神闲的一个。做题时我也一如既往地利用自己毫不紧张的优势，平心静气地完成每一道题，当然其间也遇到了不会做的题目，但我不会花过多的时间和情绪在这些能力范围之外的麻烦上，所以总的来说做得还算比较顺利。

高考结束后，家人都为我感到十分高兴和自豪，祝贺我顺利通过高三的考验。但这也意味着要和朝夕相处、一起奋战高三岁月的同学们分别了，我们一起笑过、哭过、苦过、累过，这些都是足以令我们一辈子铭记的美好时光。毕业聚餐时，老师也和我们一样如释重负，一样的欢笑、追忆，那一刻，我们不再是学校里的师生关系，更多的是朋友友关系。在ktv唱歌的时候，许多同学唱着唱着就哽咽了，甚至失声痛哭起来。天下没有不散的筵席，终究到了说再见的时刻，但我一直相信：再见亦有时。

篇7：小学生书香学子范文

不过回首这走过的每一个脚印又走得那么踏实，不觉心中泛起层层希望之花。新的挑战、新的梦想就要从这一刻开始，由我们每一个心中怀揣梦想的人来实现。作为一名大四学生，复试之后就要走进新的学府，回顾在母校这几年的日日夜夜，点点滴滴倍感温馨。

作为一个在大学里走过最辛酸而又充满着最美好回忆考研路的幸运者来说，有对你们说不完的话。我希望把我的一些个人经验传达给和我一样，怀揣考研梦想并希望能坚持走到最后,品尝到幸福果实的你们。虽是了了几笔平淡无奇说不上是精彩绝伦，但是却注入了我对2010考研学子的无限祝福。

希望你们在空暇时间看后能有些小小的收获，把我的小小心愿传播给每一个心中充满希望的骄子。现在就和大家一起分享我的考研经验，希望能给那些决心考研而暂时又无头绪、手忙脚乱的学生一些方向，如下：

第一，要想圆满的走完考研之路，首先要有个健康的身体。身体是革命的本钱，没了健康身体这个硬件，软件再厉害也无所适用。考研期间不要吝啬钱，多吃一些补脑健体的东西，如坚果、核桃粉、牛奶、21金维他、维生素C等。

第二，有了健康的身体之后，就要有个良好的心态。心态好，事事顺。考研期间会遇到各种各样的事件，比如每天要按时去上课、临近大四一些毕业事务要处理、身边没有考研伙伴觉得漫长岁月难熬、考研费用花销太大、体力不支等等。这一切如果处理不好很容易就会中途放弃考研,所以考研期间最好能找几个考研伙伴一起学习和生活，这样可以缓解考研带来的巨大压力，有助于一个良好心态的保持。

第三，有个良好的心态后，就要拥有一个坚定的信念，那就是“既然我选择了考研这条路，就要从选择的那一刻起，用我的每一个踏实的脚印来圆我自己的梦，坚持到最后”。是啊，记得一年前的一个学姐告诉我说，在考研大军中只要你能坚持到最后，你就已经战胜了

这个世界上你最怕的人，那就是你自己，你的考研也就胜利了一半。所以每一次当我要放弃的时候，我就看看自己做的这个“坚持”小卡片，时时提醒自己’坚持就是胜利”，每一次也是坚持给与我力量，让我重新振作、饱尝走向胜利的喜悦。

第四，有了健康的身体、良好的心态、坚定的信念，接下来就是要掌握正确的复习方法。首先，对于专业的选择，不一定要选最热门的，而要选自己最喜欢的，自己最喜欢的迟早会有市场。我一直都坚信兴趣才是最好的老师，有了对自己专业的浓厚兴趣才能真正的搞好研究。专业课的复习大家要注意的就是要记得牢，专业知识要扎实。

有的学校专业课指定2本、5本、甚至不给指定书目。指定书目的同学只要把教材从头到尾看透，稍加背景了解就可以了。专业课复习达到这个地步上线是完全没有问题的，复习的好完全可以拿高分；没有指定书目的同学只有多与目标院校老师沟通、看看上届学长都用过哪些并有效的参考书，这个很重要，能减少许多不必要的时间浪费，同样也是把教材看透，考题基本上都是书中的知识，虽有发挥题也基于专业基础知识。

其次，对于公共课政治和英语的复习，给大家介绍几本考研学生公认的好书。政治教材类：教育部、高等教育出版社出版的《大纲解析》，同学们称之为“考研红宝书”，为教育部指定用书，比较权威；文都李海洋的《考研政治早知道核心知识精粹及典型真题》比较适合早期的；这两本书选其一看好即可。

真题选考研命题研究组、总策划张剑锋的黄皮书，前面有知识总结、近几年真题精析和部分选题，把这本书看透对政治的出题套路应该会掌握的很清楚。09年考研选择题就有两道原题。英语辅导书：《考研英语高分策路：长难句与语法专项特训》，把句子分析的很好，而且会遇到许多活用的单词，增加了单词量；

王舰、钟平主编的《考研英语历年真题精析：命题剖析及复习指导》英语真题，重点做阅读，其余的留着等阅读没问题了再一起做几遍；另外一本真题也比较好，是文都郭崇兴老师主编的《精读笔记》，主要是阅读，学生使用后反映颇好；

这两本书也是依据个人喜好及复习情况而定，做熟做好英语就完全ok了。模拟题最好少做，到最后把真题认真做到5—6遍后，可以选择一两套比较好的模拟题掐下时间，如果

错得多完全不用担心，这是正常现象，因为模拟题各个方面都达不到真题的质量要求，只是让你找找感觉罢了。

第五，正确选择辅导班。对于辅导班的问题，如果家庭条件允许、自己时间也够用的话，我建议还是好好选择一个比较为好。因为辅导班会给你提供许多最新考研动态，这些是我们平时无法完全及时搜集到的；另一方面，它能督促我们充分利用时间，时时学习。我报的是文都的政治英语全程，师资力量强大，名师众多，而且服务特别好。

课前大屏幕上总会有许多生活小常识和激励的话语，让我们增加知识又会对考研充满信心；课间给我们放充满斗志的歌曲，让我们在歌声中给自己加油；炎热的夏季里，给我们发新鲜的水果、各种各样的雪糕，漆清香的茶水，煮浓浓的咖啡，让我们在夏日里感受到的只是凉爽，工作人员为我们能舒舒服服学习可谓照顾得无微不至。同学们也可以分开报班，到冲刺时互相交换信息及材料，既省钱省时间又可以资源共享，多向报过班的同学询问信息，这对选择适合自己的辅导班很重要。

篇幅有限，了了几笔，写不完的字，讲不完的话。希望能对同学们有所帮助，少走弯路。送同学们几句名言以作警示之用：“有志者自有千方百计，无志者只感千难万难 ”、“ 莫找借口失败，只找理由成功”、“ 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐”、“ 含泪播种的人一定能含笑收获”、“ 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解”。同学们要圆自己的梦就要从这一刻开始，踏踏实实走好每一步，相信明年的今天你们一定会和我一样享受到考研之乐，人生之美的。

篇8：书香润童心范文

作者:实验幼儿„ 来源:本站原创 阅读次数:110 更新时间:2015-5-3 8:04:50

“好雨润物细无声，书香沁心益成长”，在春日美好的四月天，桐乡市实验幼儿园校园里，到处充满着浓浓的书香。结合世界读书日，该园举行了主题为“书香润童心，阅读伴成长”的第七届阅读节，从4月20日至4月27日，内容丰富多样，各具特色，精彩纷呈，充分的彰显“书香名园”的特色„„

“绵绵春雨”润书香

4月20日，在绵绵的春雨中，桐乡市实验幼儿园第七届阅读节拉开了帷幕。副园长钟丽炯和丁钰芬致热情洋溢的开幕词。她们说，书里有美丽的图画，书里有动人的故事，书里有丰富的知识，书里有做人的道理。号召全体幼儿和老师一起开启阅读的大门，加入到阅读的行列中来。

由此，实验幼儿园第七届阅读节的幸福阅读之旅在孩子们心里缓缓开启。随后，两个园区大班的幼儿代表，带着对阅读的热爱之情，向大家推荐了自己喜爱的图书，使实幼阅读节的氛围慢慢弥散„„

“家园制作”飘书香

在阅读节之际，实幼两个园区，有两道特殊的风景线。那就是“亲子书香制作”的展览会，它分各年龄段开展：

小班：“亲子绘本画面”装饰。画面由老师提供，有的用毛线、有的用彩纸、有的用鱼鳞、有的用彩色米等不同材料进行了填充、拼贴或勾画，很多家庭做好后还装上了镜框，使作品更显精致。

中班：“亲子书香画报”制作。孩子们利用书香画报向同伴推荐了自己喜欢的好书、好词好句，也有的孩子请爸爸妈妈记录下自己的阅读收获与大家分享。值得一提的是许多的画报还做成了立体的，图文并茂很是精彩。

大班：“亲子自制绘本”创作。有颜料泼墨画的；有布艺剪贴的；有彩铅画的；也有手工制作的，原创的故事内容与画面，文字生动，画面有趣，大家纷纷驻足观看并举起手机拍照，“亲子书香制作”，让实幼的书香味更浓了！

“亲子共读”享书香

亲子阅读嘉年华是实幼凸现家园共育书香宝宝的亮点活动之一，也是小班年级组阅读节的特色活动之一。此活动分两个园区隆重登场：

钟丽炯为家长们作了题为《播下书种，静待花开——如何开展亲子早期阅读》的专题讲座。她呼吁家长：每天利用一刻钟，与孩子共读，孩子会拥有不一样的人生!

讲座结束后，是家长和孩子共同签名仪式。实幼准备了“亲子阅读嘉年华签字仪式”的横幅，鼓励家长从今天起，承诺多陪伴孩子开展亲子阅读活动，并在长条横幅上签名。

随后，家长们带着孩子来到教师精心准备的亲子共读场所，由孩子自己选书，然后和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起共读，在轻松愉悦的氛围中享受着亲子“自助式”阅读的快乐。

在阅读节期间，中大班的家长们，也纷纷走进课堂，和孩子们一起上绘本阅读课，一起感受书香的润泽。

“小八哥讲述”绎书香

孩子是用故事“喂”大的，一个好的故事，就像一段优美的音乐，滋润着孩子幼小的心田。

4月23日、24日，实幼相继开展了小班“小八哥诗歌朗诵”，中、大班“小八哥故事大王”比赛。《卷白菜》、《小熊过桥》、《咏柳》、《春天来了》等经典诗歌和古诗，从孩子们的嘴里朗诵出来，是那么的赏心悦目。《丑小鸭》、《小猫钓鱼》、《白雪公主》等脍炙人口的优秀作品，被演绎得童趣十足，萌态万千。朗诵诗歌、讲故事比赛，为孩子们提供了一个展现自我、提高语言表达能力的舞台，展示了实验幼儿“书香润泽、启迪人生”的丰硕成果。

“好书推荐”浴书香

乘着阅读节的东风，实幼还开展了“分享好书，共享启迪”的教师“好书推荐”活动。全园11位老师借助精美的课件、优美的背景音乐，给大家推荐了一本本感人的书籍。有陈西林老师的《窗边的小豆豆》；叶明娅老师的《支边故事》；沈毓娴老师的《每个孩子都能成功》„„这些书或深藏教育智慧、或充满生活哲理、或是教师自己的亲身经历。介绍完内容，老师们还与大家分享了各自的阅读感悟，无论是充满爱的儿童理想园——巴学园，还是震撼人心的《支边故事》，使老师们的心灵接受了一次次的洗涤。

“满怀收获”悦书香

“我阅读、我快乐、我成长”，在孩子们嘹亮又充满朝气的童声里，4月27日早上，为期一周的实验幼儿园第七届阅读节在庄严的国旗下圆满落幕。

在闭幕式上，钟丽炯和丁钰芬对老师们在阅读节中的辛苦工作表示了感谢，对孩子们在阅读节中的表现出来的对阅读的热情表示了由衷的赞赏。闭幕式上，进行了“书香宝宝”、“书香教师”和“书香班级”以及小八哥诗歌朗诵、故事比赛的得奖者的颁奖仪式。孩子们手捧着一张张奖状，脸上绽放着由书香、阅读带来的收获与喜悦之情„„

篇9：十佳书香校园申报材料范文

苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”在他看来：读书是教育最本质的活动；读书是学校最根本的任务；读书是发展学生智慧的最基本的途径；读书是教师精神成长的最重要的源泉。为了让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，一年多来，我校以“心系祖国，共读发展”为主题，以“快乐读书，读书快乐”为口号，开展了一系列的读书活动，大大充实了“书香校园”的内涵，以“ 读书——让心灵沐浴书香”为活动主题，努力建设“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香校园氛围，培养广大师生“好读书，读好书”的良好习惯，营造知书达理、好学求进的书香校园，实践着“德礼并举,智美并重，立足细微，和谐育人”的教育理念，促进校园和谐地发展。我们的做法主要有：

一、加强领导，整体规划，让师生感受书香的“气息”

创建“书香校园”，构建“学习型学校”，是我校的重点工作之

一。我们专门成立了以校长为组长的“书香校园”领导小组，将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，整体规划，制定了海慧中学读书活动实施方案，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读书主题是：读书——让心灵沐浴书香，师生对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到100％。

二、创设环境，营造氛围，让师生闻到好书的“香味”

优秀的学校文化可以造就优秀的学生，优秀的学生必然会积淀更深厚的学校文化精神。因此，以学校图书室、班级图书角、共青团阅读橱窗等为基地，优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们的追求。

1.学校除了有专门的图书阅览室外，在每个班级还增设了一个可摆放200百多本图书的图书角。学校藏书达到47500多本，人均拥有量约25本。图书利用率高，日均流量达到在校生数的1/30以上。

2.校园布置体现书香雅致韵味

学校布置了经典诵读橱窗和共青团阅读橱窗，在教学楼的走廊里、墙壁上，悬挂着学生的诗词、书画作品，并经常进行更新，使学生进

入学校就处于一个浓浓的书香氛围之中。可谓是“一墙一角皆文化，一草一木蕴教育”。

3、创设良好的班级书香氛围

为了让学生浸润在浓浓的书香氛围之中，耳濡目染，身心得到和

谐发展。在每个学生捐书的基础上，每班都建立起了班级图书角，并

请班级中的图书管理员作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要

设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，班级和班级之间

还定期举行“好书换着看”的活动

每班还制定了适合自己班级发展的读书活动计划，在学生中，开

展了“八个一”读书活动，引导学生自觉读书：

①制定好一个读书计划；② 设立一本读书笔记；③每月读一本

好书；④ 每天有一个小时的读书时间；⑤每周摘录一句名句名言；

⑥ 每学期每人参与编写一份读书手抄报；⑦每学期一篇读书心得体

会；⑧每学期至少有一次向家长汇报读书感觉。

5、学校校园网站创建了“书香校园”的网页，报道学校的书香校

园活动情况，交流读书心得、乐趣，发表师生的作品，成为我校读书

交流的平台。

6、纳入课程计划，强化阅读指导。坚持每天半小时的阅读课程，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。

三、举办活动，增强意识，让师生品到好书的“滋味”

1、举办了各级各类的读书集体活动，如“我读书、我快乐”演讲

比赛，爱国主义读书教育活动征文比赛、知识竞赛等。

2、开展了出版、评比读书小报活动。每个班级的学生在老师或家

长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，定期

出版读书小报，学校则开展了读书小报评比活动。

3、建立读书成长册，组织读书成果展览会。每个学生都要建立一

本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人

名言、心得体会，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来；

学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。

4、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。组织了有关读书的专题讲

座，邀请了有高水平专家学者为师生讲解读书心得，指导读书方法，提高读

书水平。

5、开展了亲子共读活动。利用写信、家访、短信、家庭合育小组

等方式，向家长、宣传读书的好处，让他们明确养成良好的读书习惯，将对孩子受益一生。并且让他们能够为孩子添置一定的图书。并在此

基础上将“书香校园”向“书香家庭”延伸。让家庭参与到学校的读

书活动中，努力营造家庭读书的氛围，从而促进和谐社会的建设。希

望家长每天或每周能够抽出一定的时间来和孩子一起阅读。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们深知，是读书滋润

了我校师生的底气，是读书给予了我们灵气，是读书让我们得到了提

升。让书香熏染每个学生，实践“为学生一生的幸福和发展奠基”的办学理念，是我们不变的追求，为此我们将不懈努力！

篇10：牵手名著 共沐书香（范文）

共沐书香

——育才中学2013年寒假名著阅读倡议书

如果说书籍是人类进步的阶梯，那么其中的经典之作（名著）可谓是智慧的法宝了。翻开语文课本，我们不难发现，许多课文都节选自名家名著，都是脍炙人口的名篇。在名著的品读中，我们常常能触摸到大师的心灵。

读过《繁星〃春水》的同学都有这样的感觉，那就是冰心奶奶能把每一件看似微不足道的小事物描写得特别精彩。这是因为冰心奶奶有一颗善于发现的心，有一颗感恩的心，生活中一个个渺小而美丽的镜头，融入她丰富的想象和情感，一首首精致的小诗就这样完成了。

奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》自问世以来，书中的保尔〃柯察金便成了千千万万有志青年的楷模。保尔在革命烽火和艰苦环境中，始终坚持爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情。这种高尚的品质难道不值得我们学习吗？

不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华，名著的阅读，我们不仅可以从中了解历史，还可以感受名人的高尚思想，理解真、善、美的内涵。作为衡量每名学子的语文素养的标尺，名著阅读已纳入到中考升学命题的必考之列。枣庄市教育局（枣教办【2013】43号）在放假通知安排中要求：“学校要以寒假为契机，加强对学生的中华传统美德教育，要通过推荐精品图书、组织读书比赛、撰写读后感等形式组织学生开展假期读书活动，鼓励学生多读书，读好书，丰富假期精神生活。”为此，在2013年寒假即将到来之际，特向同学们发出如下倡议：

1、捧读中外名著。同学们可以根据自己的爱好及学校的推荐阅读书目选择一些名著，利用寒假时间，每天有计划地进行阅读。

2、勤于摘录与总结。同学们要勤于做读书笔记，品字词句段，悟中心思想，同时把书中的精华和自己的感受记录下来，积极撰写名著读后感，这不但有助于提高阅读水平，对作文水平的提高也有很大帮助。

3、参与交流与展示。寒假结束，我们将开展 “读名著 谈感悟”交流展示活动，分享大家的读书成果，从而更好地理解书中的内容，品味名著的魅力。

同学们，行动起来吧，积极融入到名著阅读活动中去吧！让我们亲近大师，走进经典，相信我们能从名著阅读中获益更多！

篇11：书香校园领导小组及计划（范文）

创建领导和工作小组成员职责

一、领导小组： 组长： 成员：

校长作为第一责任人，以科学、符合学校办学实际、着眼学校未来发展的办学理念完善方案，制定规划，在学校工作计划中努力体现工作，及时总结，提升，逐步使特色建设工作向高水平、深层次方向发展；

副校长主抓教师读书，负责教师购书，推荐书目和篇目，组织教师个人读书汇报、分组或全校读书交流和展示活动，教师读书活动和上传读书博文统计、总结等工作；

教务主任组织教师从学科教学、学科实践活动、学科教研等角度，将学生读书活动抓实，抓好；从教师教育的工作角度，按照上级要求，配合副校长及时布置或收集教师读书活动材料;政治处主任从班主任培训角度，按照上级要求，及时开展“创编图书”、“读书征文”等活动，认真总结，将学生读书与德育活动有机结合，渗透，达到育人和突出学校德育特色的目的。

二、工作小组： 组长：

副组长：

组员：班主任、语文教师 主要工作成员：

1、班主任职责：

（1）按学校要求，组织学生按时到阅览室读书，保证纪律；（2）引导学生利用课余时间自由阅读，保证纪律和卫生，经常性进行总结；

（3）抓好“班级图书角”建设与图书借阅、利用。（4）安排学生平时定期到图书室借阅图书；

（5）认真组织学生、家长参加学校组织的各项读书活动。

2、语文教师职责：

（1）利用语文课、语文实践活动，组织学生读好书，写读书体会，积极参加学校及上级组织开展的主题读书征文活动，审阅稿件，负责评比等。

（2）按学校诵读计划，组织学生做好诵读、阅读，开展班级有特色、有个性的阅读、诵读活动，定期总结，评价，保障进度和质量；

（3）抓好班级“名人名言”等更新等工作；

（4）利用课前、晨会、校本课程等机会，开展“课前2分钟”热身诵读活动等。

3、主要成员职责：

（1）协助组长、副组长等做好“书香校园”环境建设的宣

传工作；

（2）做好校级以上学生征文筛选、评比和小结、上传工作；（3）做好校刊、学生刊组稿、整理、编辑、协调、出版、下发等工作。

4、图书管理员：

（1）组织班级学生有序、有效地借阅，做好借阅记录的整理；

（2）随时征集学生读书体会、征文活动，做好作品整理和上传等工作。

（3）对于学校购买的书籍随时登记、统计、上册、整理、评比和上传等工作。

（4）及时查阅教师、学生阅览室书籍数量，确保安全、完整；

（5）对于“图书走廊”书籍及阅读情况进行管理，包括卫生清洁等。

篇12：海之韵翰墨书香(定稿)（范文）

——黄岛区实验小学海之韵分校读书活动纪实

书籍是人类知识和文化的载体，是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制，实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类吸取精神能量的重要途径。让我们的世界更丰富！

好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。读书，能陶冶人的情操，使人受益终生。为激发学生读书热情，营造校园书香氛围，促进学生健康成长，实验小学海之韵分校结合本校实际开展系列活动，五项措施全面推进，取得良好成效。

一是以主题鲜明的读书节为载体，推动读书活动的开展。自建校以来，学校每年举办一次读书节，每届读书节根据特点确立鲜明主题。2012年4月23日，学校启动了以“我读书 我快乐 我成长”为主题的首届读书节。邀请青岛出版集团少儿期刊中心主编魏晓曦老师、编辑刘莉老师进行了“开心阅读”和“快乐写作”的专题讲座。2013年4月24日又启动了以“中华情〃中国梦”为主题的第二届读书节启动仪式，对首届读书节评选的“读书之星”进行了表彰，并进行读书经验交流。

读书节期间学校先后组织班级读书讲座、班级经典诵读总动员、读书演讲比赛、读书创意作品评选、读书笔记评选等活动，学校在读书节开幕式上浓墨重彩的渲染和丰富多彩的活动，营造了一种人人要读书、读书好、好读书的浓厚氛围。

二是以“书香家庭”评选为手段，促进读书活动的辐射。活动伊始有些家长怕孩子读课外书影响学习，对此，学校结合局“开门办学”的要求，利用“家长学校”“家长委员会”进行宣传，并开展了“书香家庭”评选活动，倡议学生与家长共读一本书，让家庭也充满浓浓的书香，实现阅读习惯的延伸与巩固，努力营造和谐的阅读氛围，三是以“图书漂流”为平台，激发学生读书的热情。为鼓励学生分享阅读乐趣，学校开展“拿出藏书，共同阅读，学习知识，体会友情”的图书漂流活动。学生踊跃贡献自己的藏书，在班级内设立图书 1

角，设立图书管理员，组织借阅，学生体验着分享阅读、分享感悟、分享友情的快乐。

四是以“读书社”为引领，推进读书活动的深入。在读书活动广泛开展的基础上，五年级二班在老师指导下成立“海韵五〃二”读书社，制定了活动方案，创立了期刊。此后，相继涌现 “海韵五〃一”、“浪花点点”等班级读书社团，这些社团在老师指导下开展活动，创立自己的小刊物，一本本装帧稚嫩但不乏童真童趣的作品集，受到了来校参观的上级领导和外校同仁的称赞。

五是以“递进式”评选为主线，实现读书活动的常态化。为进一步激发学生阅读积极性，学校推出了 “读书小学士——读书小硕士——读书小博士”评选活动。学校结合学生实际，分年级制定阅读书目和评选的具体标准。“递进式”的读书评选，掀起了一股““比、学、赶、帮、超”的读书热潮，“爱读书，读好书”成为一种校园风尚，更成为一种学习常态。

学校建校已近两年，翰墨书香飘校园的美好愿望正逐步变为现 实。建校初期的统计显示没有一个学生到新华书店办过借书卡，不少学生家中竟然没有一本课外书。现在，100%学生都能主动到学校图书馆借书；有56名同学到新华书店办理了借书卡；80%以上的学生已经有了自己的藏书。课间、早读、等班车的空隙，手不离书的学生随处可见。学校在不同年级共举办征文比赛二十三次，收到征文五百余篇，其中王彩霞等五位同学的作品在《胶南市讯》等报刊上发表，柴嘉、孟璇等四名同学被聘为“半岛都市报西海岸小记者”。

建校以来，学校先后承办了“科学定标、有效达成”等六次区级以上教学研讨活动，在活动中，外校执教老师都对我校学生的博学多识交口称赞，学生的学习成绩也一直处于稳步提升阶段。