奔跑的蚂蚁读后感

2024-05-05

奔跑的蚂蚁读后感（通用15篇）

篇1：奔跑的蚂蚁读后感

今年暑假，妈妈给我买了一本书，名字叫作《奔跑的蚂蚁》。

这本书有很多篇文章，我最喜欢的是“奔跑的蚂蚁”这一篇。

文章大概意思是：“我”因为自己的生活忙碌而想到了一个家庭每一位成员疲以奔命的生活状态，抚今思昔，于今思人们生活对比中，对快节奏的生活提出了质疑。

读了这篇文章，我的心久久不能平静。是呀，在快节奏的生活中，人们常常因忙碌忘记许多重要的事情，比如家人的生日，再比如与朋友的约定，再比如……人们也因为快节奏的生活改变着。

这让我想到了我们生活中的实例：加班族为了节省时间，常常饿肚子;为了改时间，常常早出晚归;为了尽早完成任务，常常只吃速冻食品或泡面;甚至有些小学生，为了不迟到，早饭只吃几口或者一口也不吃……这也使人们的身体健康越来越差，有些得了癌症，有些英年早逝……

我也有这样的例子：刚上学的时候，我因为不习惯早起床，所以每天早饭都是狼吞虎咽，只为了上学不迟到，可是，过了一个星期后，我就开始肚子疼，妈妈一开始以为是拉肚子，让我吃_，可吃了一天_后还不好，妈妈就领我去看医生，医生说是因为饮食不规律而导致的，让我吃饭时要注意。

在快节奏的生活中，我们以要适当的放松，就像文中提到的一样——因为你是人，不是蚂蚁。

篇2：奔跑的蚂蚁读后感

这本书我读了之后久久不能忘记。所以我向大家介绍这本书。这本书的作者是张根柱、李美瑛。

这篇文章主要讲了“我”老是坐动车去_。但“我”一下动车就要钻隧洞，挤地铁，出站台，乘公交，找地址。太花时间。每次都怕误了回程的火车，于是就急急忙忙、忐忑不安。还写了一个家庭中的每一位成员疲于奔命的生活状态。然后抚今思昔，于今昔人们的生活状态的对比中，对快节奏的现代生活提个出了质疑。

篇3：奔跑的母亲

当她第一个冲过终点线时, 整个赛场沸腾了。不可思议, 在高手如云的国际马拉松比赛中, 冠军竟然是个训练仅一年的业余选手!

27岁的切默季尔, 肯尼亚的一名农妇, 因此一举成名。

切默季尔的全家都住在山区, 她的丈夫是个老实巴交的庄稼汉, 除了种地一无所长。一年前, 切默季尔还一筹莫展, 为无法给四个孩子供给学费暗自伤心。丈夫抽着闷烟安慰她:“谁叫孩子生在咱穷人家, 认命吧!”

如果孩子们不上学, 只能继续穷人的命运!难道只能认命?她不甘心。

当地盛行长跑运动, 名将辈出, 若是取得好名次, 会有不菲的奖金。她还是少女时, 曾被教练相中, 但因种种原因未果。此刻, 她脑中灵光一闪:不如去练习马拉松!

马拉松是一项极限运动, 坚强的意志和优秀的身体素质缺一不可。她已近27岁, 没有足够的营养供给, 从未受过专业基础训练, 凭什么取胜?冷静之后, 她也胆怯过, 可是除此之外别无他途。如果连做梦的勇气都没有, 那永无改变的可能。

丈夫最后也同意了她大胆的“创意”。第二天凌晨, 天还黑着, 她就跑上崎岖的山路。只跑了几百米, 她的双腿就像灌了铅一般。停下喘口气, 她接着再跑。与其说是用腿在跑, 不如说是用意志在跑。跑了几天, 脚上磨出无数的血泡。她也想打退堂鼓, 可回家一看到嚷着要读书的孩子, 她又为自己的懦弱感到羞愧。不能退缩!她清醒地知道, 这是唯一的一线希望!

训练强度逐渐增加, 但她的营养远远跟不上。有一天, 日上竿头, 她仍然没有回家, 丈夫担心出事, 赶紧出门寻找, 终于在山路上发现了昏倒在地的妻子。他把妻子背回家里, 孩子们全部围了上来, 大儿子哭着说:“妈妈, 不要再跑了, 我不上学了!”她握着儿子的小手, 泪水像断线的珠子般涌出, 一言不发。次日一早, 她又独自一人, 跑在了寂静的山路上。

经过近一年的艰苦训练, 切默季尔第一次参加国内马拉松比赛, 获得了第七名的好成绩, 开始崭露头角。有位教练被她的执著深深感动, 自愿给她指导, 她的成绩更加突飞猛进。

终于, 切默季尔迎来了内罗毕国际马拉松比赛。为了筹集路费, 丈夫把家里仅有的几头牲口都卖了, 这可是家里的全部财富……发令枪响后, 切默季尔一马当先跑在队伍前列, 这是异常危险的举动, 时间一长可能会体力不支, 甚至无法完成比赛。但为了孩子, 为了家庭, 她豁出去了。

或许上帝也被切默季尔的真诚所感动。她一路跑来, 如有神助, 2小时39分零9秒之后, 她第一个越过终点线。那一刻, 她忘了向观众致敬, 趴在赛道上泪流满面, 疯狂地亲吻着大地。

突然冒出的黑马, 让解说员不知所措, 手忙脚乱, 忙活了好半天才找齐她的资料。

颁奖仪式上, 有体育记者问她:“您是个业余选手, 而且年龄处于绝对劣势, 我们都想知道, 究竟是什么力量让您战胜众多职业高手, 夺得冠军?”

“因为我非常渴望那7000英镑的冠军奖金!”此言一出, 场下一片哗然。她的话太不合时宜, 有悖于体育精神。切默季尔抹去泪水, 哽咽着继续说:“有了这笔奖金, 我的四个孩子就有钱上学了, 我要让他们接受最好的教育, 还要把大儿子送到寄宿学校去。”喧闹的运动场忽然寂静, 人们这才明白, 原来, 孩子才是她奔跑的力量。瞬间, 场下响起雷鸣般的掌声, 那是人们对冠军最衷心的祝贺, 也是对母亲最诚挚的祝福。

切默季尔成了肯尼亚的偶像, 有人说她是长跑天才, 有人说这是贫困造就的冠军, 还有人说无需理由, 这就是一个奇迹。是的, 又一个体育奇迹, 不过缔造者并非职业运动员, 而是母亲!

(选自《天下阅读》, 北方妇女儿童出版社)

【阅读训练】

1.分析本文的结构特点, 并说说这样写的好处。

2.“丈夫最后也同意了她大胆的‘创意’”一句中的“创意”指什么?

3.请具体说说切默季尔取得成功的主要因素。

4.体育记者采访夺取冠军的切默季尔时, “场下一片哗然”及“瞬间, 场下响起雷鸣般的掌声”的原因各是什么?

5.“是的, 又一个体育奇迹, 不过缔造者并非职业运动员, 而是母亲!”请说说你对这句话的理解。

(周俊根设计)

(参考答案见27页)

《奔跑的母亲》参考答案:

篇4：奔跑的蚂蚁

西方有一位诗人写过这样一句诗：我想描述一束光，它来自我的内心。我很喜欢这句诗。

于我而言，这束诞生自内心的光有可能是我们体内一只奔跑的蚂蚁、一只飞翔的蝴蝶，甚至是一面为我们呐喊助威的锣鼓。

喧闹的时候、寂寞的时候、孤独的时候、快乐幸福的时候，甚至在尘世的舞臺上得意忘形的时候，我总觉得我们的体内有一只虫子、一只蚂蚁，在我们骨头里、血管里、筋脉里奔跑，寻觅灵魂的穴位，撕咬我们最敏感脆弱的神经。

在得意忘形的时候，蚂蚁的撕咬让我头脑清醒。我总想拿出笔或者像一只卧在电脑键盘上的蜗牛一样，一步一步，安静地敲一些文字。以这些从生活的煤层里掘出的文字为拐杖，直立行走，向着阳光深处或者鲜花盛开的地方走去。因为有了“写”和“敲”这两个微小的动作，我平凡的生活不再像一只破了洞的袜子一样空洞。而我思想的足已经远行，不再担心行走在荆棘丛生的羊肠小道上还是行走在万丈坦途间。

我们常常忽略常识，又被常识欺骗。不多的人生经验晦涩地告诉我：即便前面是万丈坦途也要保持如履薄冰的谨慎；即便是荆棘丛生的小道，也要保持举重若轻的从容自信。因为在最熟悉的路上我们最容易摔跟头。

世界被夜色笼罩的时候，我们可能睡去，但体内的蚂蚁一直不曾停止奔跑。我们的肉体是蚂蚁奔跑的泥土，我们的气息和语言很可能就是它奔跑时卷起的灰尘。我们的胸怀就是蝴蝶飞舞的天空，我们的某个穴位就是蚂蚁的家。它们既是我们的朋友，又是我们的敌人。因为我们心存善意和信仰，它有可能在我们的某个穴位打开一扇门，让灵魂出窍，抵达一个安静而又高远的境界；如果我们内心汹涌太多的欲念。它们有可能停止奔跑，在我们某个致命的部位掘开一个漏洞，使灵魂的堤坝失守，溃于蚁穴。这是一件很可怕的事情。

我们只能在喧闹中冷静坚守，就好比在污泥塘里亭亭玉立的荷花一样，身陷泥塘，心却高高在上，不染纤尘坚守骨子里的那种高洁和优雅，在白天黑夜，在清风明月，在喧闹纷扰中，默默地放开喉咙，为这个世界释放出灵魂的芬芳。

不要过多的赞美，也不要太多的瞩目，即便没有赞美和瞩目，那只卑微的蚂蚁有时候肉眼看不见，它只是悄悄地用它纤细瘦弱的腿脚敲打我们的骨骼，当我们的骨骼坚韧得足以发出叮叮当当的声音时，它有可能长上翅膀，大鹏一样飞出它的泥土地，拉长我们的影子，拔高我们的脖颈，让我们清楚地看见原来的我们是那么渺小。

篇5：奔跑的蚂蚁读后感

跑步的跑友都会用笔记本记录(很多年我就是这样的)，或是开个人博客记录，记录跑步中的人和事，记录跑步中的点点滴滴。

可把它写成一本书的不太多，不过还是有这样一个跑友，她就是丸子格格。

我没有见过真人，只是时不时的读一读她的博客，初步印象是写得很多很详实，酷爱免子，也时常的挖坑待补。

老早就听说她出了一本书叫《蚂蚁的奔跑》，我未获得赠予的荣幸，不过还是想看看书中的内容，因为我也是爱跑者，昨天，跑吧老李的博客中提到了她，还特别强调有电子版了，和老李联系后我得已看到了大作。

《蚂蚁的奔跑》，蚂蚁也能奔跑吗?蚂蚁不是爬吗?和跑有关系吗?

为了弄明白这些问号，我用跑马拉松顽强的意志品质，坚持不懈的一气读完她的《蚂蚁在奔跑》。

读完后有许多感想：

1、世间没有什么不可能，行动就会创造可能。

2、蚂蚁运动的本质是爬，只要你愿意，爬快一点就会跑起来。

3、在参加比赛的万万人群中不是每一个都是跑42195米的，不是每一个都是跑得快的，不是每一个都是瘦的，但敢于报名就是勇者，敢跑就是英雄，冲过终点就是冠_。

跑步比赛的本质就是比谁跑的最快，可看完《蚂蚁的奔跑》后觉得跑得慢的才来是真正的主角，才是真正享受赛事的人，才是真正品味赛事的人，才是真正的群体，才是真正的群众体育。

因为，她们慢慢的跑，没有错过身边任何一个风景。

篇6：奔跑的母亲读后感

自从我们在她的身体里孕育的时候，就开始了对我们一生的呵护和关爱。当我们叫第一声“妈妈”的时候，迷人的微笑在她的脸上荡漾;当我们伸着小手扑蹒跚着脚步扑向她的怀抱时，那宽阔的胸怀毫不吝啬的邀请我们来;当我们用蜡笔画出第一个灿烂的太阳时，圣洁的光辉闪耀在她慈爱的双眼……()

我看了很多称颂母亲的诗歌、文章，听了很多赞美母亲的歌曲，可我仍被“奔跑的母亲”感动。对这浓浓的母爱，我们应该以什么来回报?鲜花?贺卡?还是……不，我们就用我们灿烂的一生，用我们多姿的生命来回赠吧!我不知道那“奔跑的母亲”的孩子回带着怎样的心情走进课堂，但我相信，他们一定会努力学习，在学习的跑道上“奔跑”，去感谢母亲，去追随母亲，用美丽的人生回报母亲，回报母亲对他们的呵护与爱!

这位母亲是坚强的，她选择了人们最薄弱的一面――缺少毅力来考验自己，她不仅仅是跑马拉松，她也是在完成她人生的马拉松――决不放弃。

我的妈妈并没有做这位母亲做的“大事”，但我仍从很微小的地方感受到她给我的爱：夜晚看电视时为我披上一件衣服，冬天为我送上的热果珍，餐桌上为我夹上一片肉，睡前的一个吻……这一切构成我幸福的童年，对妈妈无近的依恋。

篇7：奔跑的少年读后感

《奔跑的少年》这本书是美国作家克里斯托佛?保罗?柯蒂斯写的，读了这本书后，我颇有感触。

这本书告诉我们，在成长的漫长旅途中，在这条道路上会有不断的挫折出现。但奔跑会给你们带来力量，你们会有足够的勇气面对生活中的种种困难，为你们插上翅膀飞向梦想的蓝天。但是，你不能停下奔跑的脚步，你将会在这条道路上不断磨练自己，超越自己。我们将会不断成长，成长需要奔跑。虽然这条路并不全都是一帆风顺的，而是充满着汗水、泪水与磨难的。但是，我们应该不怕苦，不怕累，勇往直前，遥遥领先。

这本书中的11岁的男孩伊利亚他从一个奴隶中解脱出来，获得自由，虽然生活依旧辛苦，但他还是从未放弃过对美好生活的向往，对未来的想象。或许你觉得这样的生活对你来说太苦了，根本不敢想象。但11岁的伊利亚和你一样甚至比你还单纯可爱真实，渴望长大，能向远方奔跑，向未来奔跑，希望能奔跑着抵达远方。他和你一样有异于常人的天赋，但他也和你一样，都让家长头疼。

伊利亚他异于常人的天赋是――用投掷石头的方法捕鱼，几乎是百发百中的。但他有一个缺点就是――内心脆弱。他的爸爸妈妈曾是奴隶，他们千里迢迢，日夜兼程来到了巴克斯顿的定居点，自由了，并且有了自己的家园。伊利亚出生在那里，是那里第一个生下来就获得自由的孩子。但仅管如此，他还是遇到一点小事就惊恐不已，大声尖叫，并以最快的速度跑进森林中。因此他渴望自己快点长大，勇敢地面对一切，不再害怕。后来，伊利亚经过一次真正的人生的奔跑，经历过了种种困难。最后心灵与肉体终于都获得了真正的、欢乐自由。

我也与伊利亚一样，在学习的路上不停地奔跑着，一年级的时候，还不懂事，刚入校时懵懵懂懂，学习也不算是很好，不紧不慢，中等左右，老师也不是很器重我。我知道，只有付出，才有回报，树立目标，坚持不懈，所以我决定要努力，用力奔跑，让老师刮目相看。之后我就开始发奋读书，从未放弃过对好成绩的向往，我要跑到前面去，我要给人做榜样。最后经过一个学期、又一个学期的努力，寒暑假期我也丝豪不懈怠，我在一天天慢慢变得优秀。真是功夫不负有心人，在各方面我取得了个好成绩，我不禁想要向全世界大声欢呼。

脆弱，对于我们这些普通孩子来说，是一种本能反应，也是一种自保。他和坚强、勇敢、见义勇为只差一步。重要的是，勇敢可以一刹那就被激发。伊利亚觉得，过不了多久，他就算是一名小大人了，遇到事情都不再惧怕，能勇敢面对;遇到挫折不放弃，会坚强;看到有人被欺负，不会走开，会见义勇为。

但他从未想过，这个机会来得如此快。为此，他不得不离开相对于安全的家乡，瞒着爸爸妈妈，偷偷摸摸，连夜踏上充满未知危险的旅途。这是一场惊心动魄的冒险，他又害怕又激动。但既然已经决定了，就只好鼓足勇气向前奔跑。

他一路上布满荆棘，几次想要退缩，可那重重磨难，激发了他的斗志，让他消灭了内心的.恐惧，并准备继续奔跑。当他信心满满准备要原路返回，回家去时，伊利亚终于明白了：他不在是那个内心脆弱，遇到一点小事就惊恐万分的小男孩了，他长大了，成为真正自由的人了――他拥有了心灵的自由。奔跑代表了一种积极向上的力量。

如果有一天我们处于彷徨的状态，无力前行，如果有一天我们看不到未来的希望，年少的我们该如何做呢?我们需要昂起头、擦干眼角的泪水，继续奔跑。我们或许就会在奔跑的过程中获得一种力量，明白生活中的困难只是暂时的，我们只要有克服困难的勇气和坚定地决心，一切的不如意很快就会过去。

奔跑为梦想插上了翅膀。奔跑的少年在自由自在地成长着，你的梦想在正前方闪闪发光。你们奔跑的姿势在很多人的眼中是好榜样，你们身上蕴含着无穷的能量。享受着生命中最酣畅淋漓的洗礼。

篇8：一只奔跑的蚂蚁

李小鱼现在的名字叫李啸宇，李小鱼是他在乡下上学的时候的名字。

今年妈妈将他带到城里，找了妈妈的表哥的表叔将他安排在现在的学校上三年级，并将名字改成了李啸宇。

李啸宇是班里年龄最大的孩子，今年已整整十岁。

李小鱼六岁那年，村里的小学撤并到镇上去了，家里离镇上的学校远，要走十多里山路，趟过两次小溪。奶奶就说，长大点，再长大点，能自己和村里的小伙伴们相跟着走远路了再上学不迟。所以李小鱼上一年级时便已八岁二个月零七天。

李小鱼的爸爸一直在城里打工，是建筑工地上的架子工，听说每天要像蚂蚁一样爬在几十米高的架子上搭钢管架，去年夏天，不知怎么搞的，从架子上掉下来，人就没了。

这一切都是妈妈告诉小鱼的。

李小鱼从认识人起，总共只见过爸爸三次，爸爸长什么样子，他几乎没有印象。在他的心中，爸爸就像一只蚂蚁。蚂蚁李小鱼是知道的，在乡下没上学的时候，他就喜欢扒在地上看蚂蚁抬着比自己大好多倍的虫子，看蚂蚁成群结队的从一棵树洞搬到另一棵树洞里去。蚂蚁又黑又瘦的样子，一定就是爸爸的样子。还有一点，爸爸也一定和蚂蚁一样力大无穷，不然怎么能将钢管搬到山一样高的楼房上去呢？

妈妈说爸爸从高架上摔下来就没了，李小鱼说什么也不相信，李小鱼知道，蚂蚁是爬高的能手，有一次，李小鱼爬到家门口的一棵老高老高的柳树上去掏鸟窝，竟然有成群的蚂蚁越过架着鸟窝的树杈，一直爬向树梢，那是小鱼不敢爬的地方，村里的小孩没一个能爬那么高，大人也不能，可那些蚂蚁很不费力就爬上去了。小鱼看到爬那么高的蚂蚁，突然想起爸爸，他想证实一下，蚂蚁从高处掉下来到底会不会摔死，便用力摇晃了树枝，就有许多蚂蚁纷纷从高枝上摔下来，可小鱼下到老柳树底下，没发现一只摔死的蚂蚁。掉了一地的蚂蚁一只只重新爬到队伍里去，继续相跟着往树上爬。

李小鱼相信爸爸一定是又加入到架子工的队伍中，说不定就在哪一个高楼上爬来爬去呢。

爸爸没了，妈妈还在城里打工。妈妈从来不告诉小鱼她在城里打什么工，她将小鱼接到城里后寄读在一个托管中心，每天由托管中心的阿姨将他和另外十几个和小鱼一样的孩子送到现在的学校，晚上准时将他们接回去。妈妈每个星期都会来看小鱼一次，并带他到肯德基吃汉堡和鸡腿。

李小鱼叫李小鱼叫得好好的，不知妈妈硬是将他的名字改成李啸宇，是李小鱼的名字太土城里的学校不让上学吗？李小鱼问过妈妈多次，妈妈总时吞吞吐吐说：“小鱼啸宇不就是一个名儿吗？只是写法不同。”小鱼又问：“如果是一样，那为什么要改名呢？”

妈妈叹了一口气，说：“你想像你爸爸一样，一辈子做只乡下蚂蚁吗？”小鱼就想，李小鱼就是乡下蚂蚁，李啸宇就成了城里的蚂蚁吗？唉，叫李啸宇就叫李啸宇吧，不就是一个名吗？不过，李小鱼在心里还是固执地叫自己李小鱼。

在学校和托管中心，李小鱼只能是李啸宇。

二

好吧，我们就将李小鱼叫着李啸宇吧。

李啸宇每天过的都是两点一线的生活。学校里有围墙，李啸宇常常站在操场上发呆，他将目光掠过围墙，围墙外都是像山一样高的楼房，将学校围得密不透风。透过楼房间的缝隙，李啸宇发现还有许多正在不断向上长高的楼房被一些架子架住，架子上真的爬着一些细得样蚂蚁一样的黑影。李啸宇想，那些蚂蚁一样的影子就是架子工吗？李啸宇有了一种爬上那高高架子上去看一看的冲动。

但李啸宇知道，这是不可能的事情。李啸宇在学校里，被高高的围墙围着，回到托管中心，只要一进门，防盗门一关，十几个孩子就只能在一个更小的几乎密封的空间里活动，就像一群被关在笼子里的鸽子。在学校到托管中心的路上，虽然可以看到街上来来往往的行人与鸣着喇叭的车辆，但他们必须手牵着手，目光注视前方，在阿姨的大声呵斥声中靠右走、过马路，就像一群被赶在在山路上的羊儿。

李啸宇在心里说，我总有一天要离开这，爬到那高到云里的架子上去看看。

有一次，李啸宇扒到窗台上，望着远处成片的围着架子的楼，嘴里发出啧啧的声音，一个小伙伴问李啸宇：“啸宇，你在看什么呢？”

李啸宇说：“我在看架子上的蚂蚁。”

小伙伴往窗户上的防盗窗上的不锈钢架子看了看，奇怪道：“李啸宇，你病了吗？”

李啸宇瞪了小伙伴一眼，说：“你才病了呢。”

“那你说，架子上的蚂蚁呢？”

李啸宇从窗台上跳下来，指着远处的高楼，说：“看，那高楼的铁架子上，都爬着密密麻麻的蚂蚁。”

小伙伴笑着告诉李啸宇：“我怎么什么也看不到呢，真的有蚂蚁吗？”

李啸宇叹了一口气，说：“你看不到，你怎么看得到呢？”

还有一次，李啸宇又站在操场上看着远处的高楼发呆，班长娜娜跑过来问李啸宇：“李啸宇，你每次下课为什么都要跑到操场上来发呆呀？你是想老家了吗？”

李啸宇看了娜娜一眼，头一低，一言不发地往教室里走。

娜娜追过去，拉住李啸宇的衣袖，说：“李啸宇，你说话呀，你是想家了吗？”

李啸宇犹豫了一会，咬了咬嘴唇，嚅嚅道：“娜娜，你有爸爸吗？”

娜娜奇怪地望着李啸宇：“我怎么会没有爸爸？我爸爸可疼我了，每天傍晚，爸爸都会陪我到小区里散步，陪我写作业，周末会陪我去公园玩，有时还到乡下去郊游。乡下可好玩了。李啸宇，你爸爸会陪你到乡下玩吗？”

李啸宇眼睛先是闪出一缕羡艳的光，立马又暗淡下去了。他叹了口气，又问道：“那你去看到那边的高楼吗？”

娜娜笑道：“李啸宇，你怎么会问这么奇怪的问题？那边的高楼还在建呢，建筑工地好危险的，我才不去呢！”

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李啸宇又问：“那爬在哪边的架子上会掉下来吗？掉下来会死吗？”

娜娜一听，有些惊恐地望着李啸宇，摇了摇头说：“我也不知道。”

李啸宇说：“我一定要爬上去看看。”

娜娜说：“李啸宇，你疯啦！看我不告诉老师！”

李啸宇将头一昂，瞪了娜娜一眼，头也不回地往教室跑去。

三

上美术课的时候，老师让同学们画一幅画，题目是《爸爸的一天》，同学们画得可起劲了，有的同学画爸爸坐着飞机，一会儿在北京，一会儿在深圳；有的同学画爸爸坐在办公室，一会儿上网，一会儿喝茶，一会儿打电话。李啸宇想了许久，头都想疼了，也想不起画什么，最后，他在画纸上用黑笔画了一座正在建的楼，楼的周边有许多架子，在楼顶上站着一只巨大的蚂蚁，蚂蚁从楼上掉下来，又慢慢顺着架子爬到楼顶。

老师在检查作业的时候，看到李啸宇的画，先是一愣，接着就有些生气，他觉得李啸宇没有认真做作业，专门吊儿郎当，这画的是爸爸的一天吗？这是蚂蚁的一天才对呀！于是，老师将李啸宇的作业拿到讲台上，展开给同学们看，并板着脸说：“你们都看看，看看，李啸宇同学画的是什么玩意儿？一只又丑又瘦的蚂蚁！蚂蚁是你爸爸吗？真是乱弹琴！今天晚上回去后，你对照你爸的样子画十遍！”

同学们看到李啸宇画的画，都哄堂大笑起来。

下课后，许多同学都跑到李啸宇面前，大声说：“李啸宇，你那是画的你爸爸吗？你爸爸是一只黑蚂蚁吗？”

“李啸宇，你为什么要画一只黑蚂蚁？”

“李啸宇，你爸爸是干什么的？不会真是一只蚂蚁吧？”

“李啸宇，你画的蚂蚁真丑，世界上有哪么大的蚂蚁吗？”

李啸宇一言不发，将手中的黑色水芯笔往地上一摔，再一脚踩下去，只听咔嚓一声，水芯笔变成了碎片片。

娜娜跑过来，将其他同学推开，弯下身子，将地上的碎片一片一片捡起来丢到垃圾桶里，又将自己的水彩笔送给李啸宇。

李啸宇用手一扒，娜娜递过来的水彩笔掉到地上，摔了一地。娜娜没有生气，她再蹲在地上，将地上的水彩笔一支一支地捡起来，装进笔盒里。

李啸宇从自己的课桌里拿出书包，将书包往肩上一背，转过身冲出了教室，娜娜连忙追出去，大声叫道：“李啸宇——你要到哪儿去？”

李啸宇头也不回地答道：“不用你管！”

娜娜一把抓住李啸宇的书包带，叫道：“我就要管！你不能走！还没放学呢！”

李啸宇说：“我不想上学了！我不上学你就管不上我了！”

娜娜说：“你不上学了你妈妈会伤心的，你爸也会伤心的！”

李啸宇说：“不用你管！我就不上学了。”这一次，李啸宇的声音明显小了下去。

娜娜说：“你出不去的，校门有保安叔叔把守着呢！”

李啸宇这次一下子泄了气，他将书包往地上一摔，蹲在地上，双手捂着头，像一只垃圾桶。

四

在上学的路上，李啸宇故意走在最后，在横过马路的时候，李啸宇趁阿姨不注意的时候，躲到一块路牌后边，然后朝一个建筑工地跑去。

李啸宇来到工地，仰头望着高入云端的大楼，看到高高的架子上，有几个蚂蚁一样的黑影在蠕动，长长地舒了一口气。他看了看楼顶，又看了看围在墙外的铁架，最后从脚手架间穿过去，找到一个通向楼顶的楼梯，向楼顶爬去。

李啸宇终于爬上了楼顶，他从一个窗口爬上了钢架，站在钢架上往下一看，突然有点眩晕的感觉，双腿也一阵阵哆嗦。他连忙紧紧地抓住一根钢管，闭上眼睛，慢慢蹲下来，坐到钢架上，待眩晕感消失后，才睁开眼。这一次，他看清了下面的世界，马路上的汽车就像无数的甲壳虫，而街上的行人，就像乱成一团的蚂蚁。在对面的高楼的钢架上，有一些大人，戴着帽子，躬着身子在钢架上劳动。李啸宇突然有一种大声叫喊的冲动，他一张口，竟是一句“爸爸——你在哪——？”

李啸宇不知自己坐在架子上喊了多少遍，可并没有一个人答理他，也许是跟本就没有人注意到他。在这么高的大楼上，在这高高的架子上，李啸宇就像一只小小的蚂蚁。

没有人理会一只蚂蚁，李啸宇就这样坐在钢架上，有悠悠的风吹过来，好像地上的一切都从他的眼前消失了，包括那些甲壳虫和蚂蚁，也包括爸爸和妈妈。

不知过了多久，天上的太阳好像掉到楼的哪一边去了，李啸宇突然好像听到有人在叫他的名字。

“是爸爸在叫我吗？”李啸宇想。

“李啸宇，是我呢，我在这，你听到了吗？”

李啸宇回过头，发现背后的窗口扒着一个人，那人是娜娜。

“李啸宇，你过来，你快过来！”娜娜正笑咪咪地向他招手。

李啸宇吓了一跳，他大声说：“娜娜，你怎么来啦？你快别过来，这里多危险！”

“李啸宇，你跑到这来干吗？”

“娜娜，你怎么知道我在这？”

“我当然知道你在这，我们不是好朋友吗？好朋友心里想什么，怎么会不知道？”

李啸宇听娜娜这样一说，心里一酸，嗓子有点痒痒。

“李啸宇，你知道吗，你今天没上学，可把老师和你妈妈吓坏啦，托管中心的阿姨也吓得哭啦！”娜娜说。

李啸宇说：“那你吓到吗？”

娜娜说：“我才不吓呢，我知道你在哪！”

李啸宇说：“你怎么知道我在哪？”

娜娜说：“你过来，我就告诉你。”

李啸宇从架子上站起来，腿突然有些发麻，刚站直，身子一晃，差点从钢架上掉下去，吓得娜娜一声惊叫，忙伸手去抓李啸宇，可毕竟离得太远，跟本就够不上他。

李啸宇眼疾手快，一下抓住一根竖立的钢管，将身子稳住，再活动了一会腿脚，慢慢挪动步子，回到窗内。

娜娜一把拉住李啸宇的手，哭了起来：“你终于过来了，你终于过来了，你吓死我啦！”

李啸宇笑道：“你哭什么啦，我只是想来看看，人会不会从这里掉下去呢！”

娜娜说：“你傻呀！如果真掉下去了怎么办？真掉下去就回不去啦！”

李啸宇说：“你怎么知道？”

娜娜说：“因为……因为……我爸爸也是从这样的架子上掉下去的。”

李啸宇大声说：“你骗人！你不是说你爸爸……”

娜娜再次哭起来，说：“我……那是骗你的，因为……我不想让别人知道我没有爸爸……”

李啸宇一震，他将娜娜的手捏得很紧，他说：“娜娜，我们下去吧！”

娜娜将眼泪擦了擦，点点头说：“嗯，我们下去，老师，托管阿姨，还有你妈妈，都在下面等着我们呢！”

李啸宇往楼下一看，果然有许多蚂蚁一样的人仰头望着自己。

李啸宇笑了：“我们都像蚂蚁。”

娜娜说：“嗯，蚂蚁不好吗？我最喜欢蚂蚁呢，蚂蚁虽然不起眼，但每一只蚂蚁都会沿着自己的路努力奔跑。”

李啸宇说：“嗯，别人看我们是蚂蚁，我们看别人不也是蚂蚁吗？”

娜娜说：“那我们以后就做一只自己不停地奔跑的蚂蚁！也许根本就没有人瞧不起我们呢！”

李啸宇听了娜娜的话，心里一下子轻松起来。他拉着娜娜的手，说：“走，我们回家，明天还要上学呢！”

篇9：《奔跑的女孩》读后感

我的暑假是由书来陪伴的。当妈妈送给我《奔跑的女孩》这本书时，我别提有多高兴了。

这本《奔跑的女孩》描绘了来自体校的同学们为了自己的目标而奋斗着，主人公“驼驼”司同与前世双胞胎“猫”有着深厚的友谊，她们在体校中成绩优秀。面对困难勇往直前，虽然最后驼驼放弃了体校，但她永远记住了好朋友猫。

整本书就像日记一样，记载同学们的生活，让我感到同齡人的欢乐与痛苦。好像每篇文章就是一扇心灵的窗户，让我佩服驼驼和猫的友谊，她们在一起，就像坚强的后盾，但她们像我们一样，有自己的偶像，有烦恼，有愧心事，但她们不屈、乐观的态度，才让生活变得美好。

时间过得飞快，驼驼就是那为希望而奔跑的.女孩，而她的遗憾就是没能让自己和猫上省体校。穿上那美丽的校服，也许人生本该有些遗憾。这些遗憾会让驼驼为自己的目标前进。在生活中，人生就像一场戏，但是如果有目标努力去奋斗，就有可能成功！

希望驼驼能梦想成真！

《奔跑的女孩》读后感范文2

我去书店买了一本书，名字叫《奔跑的女孩》。回到家，我怀着好奇心，一口气看完了这本书。回想这本书，我脑子里立刻呈现出一本珍藏已久的小女孩的日记，一本用最真切的语言所记录的成长的故事。

书中的女主角驼驼是体校的一名长跑运动员，她和名叫猫的一位女孩是好朋友，她俩心心相通。十一岁的.驼驼迷上了体操，但她却被告知自己已经老了，于是，她的梦想破灭了。但第二个梦想接踵而至，她和猫都被省体校选中了。在友谊面前，她们经过共同的努力，都达成了自己的愿望。

奔跑的女孩，是那样的自强不息。猫为了参加省运会变得吃苦耐劳，放弃了自己想要的东西，舍下了自己闲着的一切时间，不停地训练，最终取得了优异的成绩。

这让我很敬佩，要是我也象她那样有毅力，那样有自控力，我肯定会成为社会栋梁的。

篇10：奔跑的女孩读后感

这本书的大概内容是这样的：书中的主人公驼驼和“猫”是死党，她俩心意相通，共同在体校上学。和那些终日文文静静端坐在教室里上课的女孩们不同，不论酷暑还是严冬，她们俩多半挥汗如雨地在体育场奔跑着，感受着阳光、风、尘土和天上的白云。她们为同样的梦想――能考上省体校，而一起努力。到了夏天，省里要开运动会，“猫”很荣幸地入选了，跑步比赛还得了个第一名。不久之后如愿以偿的考进了梦寐以求的省体校。而驼驼却恋恋不舍离开了体校，向着他的新梦想奔去。

合上书，闭上眼睛一想。觉得生活中的我做得实在太微不足道了。驼驼知难而进，被一个挫折打败她，并没有气馁，却向着另一个梦想前进。而我却难而退，遇到不懂的题目就放在那儿了，也不去弄明白。总是这个学学，那个学学，到最后一样都没有学会。从这本书中我知道了：任何时候要坚持向自己的目标奔去，就算遇到再大的挫折，也不应该气馁，否则就会前功尽弃，你说呢?

篇11：《奔跑的女孩》读后感

复旦二附中预备（2）班朱祺芸

在烈日炎炎下奔跑，跑到每根头发丝都在滴水;跑到鞋子里汗水在咕咕地响；跑到嗓子眼像干涸了一万年的井——这就是《奔跑的女孩》。

本书的主人公是猫和驼驼，她俩心意相通。猫叫刘子佩，是个很漂亮的女孩，笑起来两个酒窝若隐若现。驼驼的大名叫司同，她俩的友谊十分深厚，彼此熟得好像是从上辈子就结下了友谊似的。

“一二，一二”每天艰苦的训练，让驼驼和猫感到疲惫不堪，可尽管这样，她们还都是坚持了下来，虽然没能去成省体校，但还是因为彼此有着一个知心的朋友，而感到满足。

终于有一天，驼驼厌倦了这种奔跑，她想去上学。然而，在友情和蓬勃的梦想面前，她选择了梦想。那些天来的一些模糊的想法突然清晰了起来，“也许我更适合读书吧”。就这样，驼驼毅然决定，为了自己的梦想而离开了。不久后，猫也如愿以偿考上了省体校。可友情并未结束，梦想也并未终止，而是一个新的开始,在朝着各自的理想在不同的一方而努力,努力着......读了这本书,我觉得每个人都应该要有梦想，猫的梦想，就是去省体校，拿很多冠军，而驼驼的梦想就是能去上学，对我而言，梦想就是要弹好古筝。从我一听到古筝那动人的乐曲，我就被深深地打动了，那美妙的琴声仿佛在对我说：“只要你认真弹琴了，不久你也可以弹出美妙的乐曲”只要你努力了，总有一天幸福之花将会绽放。

篇12：《奔跑的女孩》读后感

前几天，我读了一本“彩乌鸦”系列的小说，名叫《奔跑的女孩》。这本书是由中国的儿童文学作家彭学军写的。

这本小说主要讲了在某个体校一对死党的故事。她们一个叫刘子佩(小名猫)，一个叫司同(小名驼驼)。和那些整日坐在教室里读书的女孩不一样，她们是田径队的队员，无论是酷暑还是严冬，在体育场上都能看见她们矫健的身影。她们生活的很累却很快乐。当然有时，生活也会给她们带来一些小小的打击：驼驼唯一的梦想――当体操队员破灭了，因为十一岁的驼驼太“老”了;驼驼吃饭时扔了两个馒头，最后却不敢承认;省体校招生，田径队驼驼和猫任选其一，最后选中的却是田径队的其他女生。最后驼驼如愿以偿的进了一所中学，猫则经过自己不懈的努力最终进了省体校。但是她们并没有真正的分开，她们的心还紧紧的连在一起。

读了这本小说，我的感受是：驼驼是一个个性很强的孩子，她既有我们该学习的一面，又有我们不该学习的一面。她的自信、乐观是我们该学的，而另一面，她做错了事不敢承认，是我们不应该学的。总体而言，驼驼是个好孩子。

篇13：《奔跑的女孩》读后感

一位大眼睛女孩正迈着轻盈的脚步向我们跑来，两根细小的麻花辫在风中摇摆，身影越来越近，越来越近，像一只会飞的鸟儿……

小朋友们，你们是不是和我一样被这精彩的画面所吸引呢?想不想一探究竟?那就和我一起去翻开当代文学家彭学军的作品《奔跑的女孩》吧，让我们一块走向一群勇敢、乐观、蓬勃向上的女孩们。

故事的主人公是名叫驼驼和猫的两个小女孩，她们和那些终日文文静静地端坐在教室里上课的女孩们不同，不论酷暑还是严冬，她们多半会在体育场奔跑着，汗水、泪水还有欢笑，伴随着这些青春女孩。她们都有自

己的梦想――考上省体校，同时为了梦想不断努力拼搏。

第六章里的故事，让我记忆犹新。

驼驼把两个发黄的馒头咬了一口，觉得难吃，就把馒头扔到墙角，馒头被万校长捡到，“这里面凝聚了多少人的心血和汗水!你们却一点都不懂得珍惜……浪费粮食是可耻的，是犯罪!”万校长语重心长的话语深深地打动了我。想想自己，经常把剩下的饭菜倒进垃圾箱里，包子、馒头吃不了就随手一扔……是呀!一粒麦子、一粒米粒都来之不易，从播种到收获农民伯伯付出了多少辛勤的汗水!当万校长和食堂的李师傅“当众”吃掉驼驼扔掉的馒头时，我和驼驼一样留下了忏悔的泪水。

最后，这群可爱的女孩们先后离开了体校，驼驼也开始了自己新的校园生活。我相信：她们一定会朝着更高更远的目标腾跃奔跑。

篇14：《奔跑的少年》小说读后感

在漫长的假期里，我阅读了克里斯托弗·保罗·柯蒂斯写的《奔跑的少年》。作者用生动的语言，为我们展现出了一副精彩绝伦的冒险奇境，让我深深沉醉其中，无法自拔。

这个故事讲述了11岁的男孩伊利亚拥有不同于常人的天赋——用投掷石块的方法去捕鱼，百发百中。这常人的天赋，无疑在生活中给予了他很大的帮助，但他过于软弱胆小的性格，遇到一点事情就惊恐不已。所以他渴望长大，渴望有一颗坚强的心。于是他开始奔跑，开始磨练，直到经历了种种困难他才长大，他才真正蜕变，得到真正的自由。

无形之中我们也在奔跑。也许我们没有像伊利亚那样丰富坎坷的人生，但我们也在平静的生活中不知不觉的奔跑。

也许是一次考试的失利，那种挫败感蔓延在身体的每个角落，我也曾懊恼，懊恼自己的碌碌无为，懊恼自己的粗心大意。我也曾反思，反思是哪篇课文没背好，或是哪道题没明白清楚。我想要得更好的分数，而我只能在这一次次失败中，吸取一点点经验教训，一步一步往前爬，即使那滋味并不好受。

最典型就是长跑中的极点现象。几千米的跑步，中后期会呼吸困难、肌肉酸痛、头晕目眩、情绪低落。而只要坚持过这一段时间，就会身轻如燕，比刚开始更加有动力。