班会注意交通安全

班会注意交通安全（共11篇）

篇1：班会注意交通安全

注意交通安全

—— 三年级主题班队活动方案 活动目标：

通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。

活动准备：

1、活动用具：道路交通标志（红绿灯）。

2、队员收集各种交通标志（照片或图片）。活动过程：

一、全体立正、各小队整队。

二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。

三、出旗、奏乐、敬礼。

四、唱队歌。

五、主题活动开始：

（一）展开联想，揭示活动主题

图片展示，老师解说：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，红色的血流出来了。

学生认真地听着，仔细地看着„„

主持人1：伙伴们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 队员1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。队员2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。队员3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

主持人2：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（引出活动主题）

（二）、游戏活动：在活动中体会交通规则的重要性。

1、主持人1：伙伴们，看看我们坐的队形像什么？ 队员：我们坐的队形像十字路口。

主持人2：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（队员到位）参加游戏活动的同学听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。）

2、主持人2：刚才你们看到了什么？你们想说什么？

队员1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“如果大家慢一点就好了！” 主持人2：你的建议挺不错！

队员2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。主持人2：我想也是。

队员3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

3、主持人1：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ 队员1：我觉得是他们不遵守规则。

队员2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

主持人1：对啊！要是有人指挥就好了！

4、主持人2：我们现在就来演一演。可是演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗? 队员1：是红绿灯。

主持人2：当红灯亮时？我们怎么做？ 队员2：红灯亮了，车辆和行人就得停下来。主持人2：绿灯呢？黄灯呢？ 队员3：绿灯亮了，人们就可以走了。队员4：黄灯亮了,人们要等一等。

主持人2：大家回答真棒！现在我们开始做游戏吧。谁来演警察？谁来演行人？（队员们演一演。）

（三）和交通标志交朋友

主持人1：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。

请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片），让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍。答对了的一组可竖一面小旗。

（四）擦亮眼睛辨是非

主持人2：这些同学真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行为有交通安全意识？ 哪些行为没有交通安全意识？（全体队员分为小队，进行抢答。）

1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。

3、学生表演：《红绿灯下》：行人道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；绿灯亮了，车辆和行人才通行；„„

主持人2：瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。

六、辅导员讲话：

同学们，今天的中队活动很成功，我们小朋友学做了警察叔叔，学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做交通小卫士。

七、呼号

八、退旗、奏乐、敬礼

九、活动结束

篇2：班会注意交通安全

徐广平

一、班会主题：“交通安全，从我做起”

二、班会形式：教师引导，学生参与认知。

三、主题活动目标：

1、通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识。

2、自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。

3、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

四、主题活动重点：使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

五、主题活动难点：在活动中体会交通规则的重要性。

六、主题活动内容：

1、观看交通安全教育的录像、课件展开讨论。

2、认识各种交通标志（照片或图片），让学生参与表演。

主题活动对象：一年级一班全体学生 主题活动地点：教室

七、主题活动准备：

学生准备：课下收集一些交通标志图片。教师准备：

1、准备有关交通安全教育的录像、课件等。

2、排练小品等节目。

3、活动用具：道路交通标志（红绿灯）。

4、队员收集各种交通标志（照片或图片）。

主题活动过程：

一、谈话导入：孩子们，安全问题是我们一直都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全。这节课，我们

来讨论一下如何做好安全。

（一）看视频，展开联想，揭示活动主题

出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

队员认真地听着，仔细地看着……

主持人1：伙伴们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

队员1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。队员2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。队员3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

主持人2：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（引出活动主题）数据展示，体会交通规则的重要性。

师：道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，２0世纪以来，因交通事故死亡的人数达到２ 0 0 0多万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的８％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。

二、游戏活动：在活动中体会交通规则的重要性。

1、主持人1：伙伴们，看看我们坐的队形像什么？

队员：我们坐的队形像十字路口。

主持人2：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（队员到位）参加游戏活动的队员听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他队员仔细观察，看看会发生什么事情？（队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。）

2、主持人2：刚才你们看到了什么？你们想说什么？

队员1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“如果大家慢一点就好了！”

主持人2：你的建议挺不错！

队员2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。主持人2：我想也是。

队员3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

3、主持人1：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

队员1：我觉得是他们不遵守规则。

队员2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

主持人1：对啊！要是有人指挥就好了！

4、主持人2：我们现在就来演一演。可是演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗? 队员1：是红绿灯。

主持人2：当红灯亮时？我们怎么做？ 队员2：红灯亮了，车辆和行人就得停下来。主持人2：绿灯呢？黄灯呢？ 队员3：绿灯亮了，人们就可以走了。队员4：黄灯亮了,人们要等一等。

主持人2：大家回答真棒！现在我们开始做游戏吧。谁来演警察？

谁来演行人？（队员们演一演。）

三、和交通标志交朋友

主持人1：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。

请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片），让其他小队的队员说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍。答对了的一组可竖一面小旗。

四、擦亮眼睛辨是非。

主持人2：这些队员真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行为有交通安全意识？ 哪些行为没有交通安全意识？

（全体队员分为小队，进行抢答。）

1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。

3、队员表演：《红绿灯下》（表演在音乐的伴奏下配音）：行人道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；绿灯亮了，车辆和行人才通行；……

主持人2：瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。

五、拍手歌

队员1：我们学习了这么多交通安全知识，要怎么把它们都记住呢？

队员2：把这些知识编成儿歌吧，又好读又好记。

主持人1：我们把安全知识编成了一首童谣，让我们一起唱一唱吧。在音乐的伴奏下集体表演《小学生交通安全拍手歌》： 你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，你拍十，我拍十，做个文明小公民。

六、总结 ：

篇3：一堂“食品安全”主题班会课

曹健迫不及待地说：“我在报纸上看过《黑心果贩真够黑》的报道，就是采用注水、催熟剂等方法给水果催熟。他们为了让香蕉好看，就用二氧化碳作为催熟剂，再用30度至40度的炉火熏烤后藏置约四十八小时，香蕉就变成了金黄色。原来只卖七八毛钱的香蕉可以卖到两块钱1斤。”

“这些厂家、商贩在损害消费者健康安全的基础之上追求高额利润，真是恶劣至极。”徐江宏咬牙切齿地说。

…………

六(1)班“食品安全，警钟长鸣”主题班会正在热烈地进行着。

班长吴贤说：“其实在我们的日常生活中经常不得不和这些假冒伪劣产品打交道，例如油条，那油经过多次高温，已经产生了有害物质;商家明明知道已经过了保质期，可是仍然销售这样的食品;学校门口小摊上卖的辣条、羊肉串都是极其不卫生的。对此你是怎么看的?今后应该怎样做呢?”

这一热点问题的引出，一下子激起了我们的兴趣。很快，同学们便七嘴八舌地说开了。

“这些制造假冒伪劣商品的商贩实在太可恶了，一定要好好地惩罚他们。”一向内向的汪倩第一个站起来发言。

徐琦也按捺不住了：“有的消费者贪图小便宜，结果给了一些商家可乘之机。”

“我们一定要管好自己的嘴巴，学校门口小摊上的那些零食再也不能买了，不仅浪费了我们的零花钱，还让我们的身体健康受到了严重的威胁。”……

同学们争先恐后，发言十分踊跃。最后，班主任汪老师总结说：“从大家的发言可见，食品安全这道防线，要在我们心中首先筑起，千万不能等到假冒伪劣食品危害到我们生命的时候才引起警觉。课后，我们还要一起思考，我们小学生可以为全社会的食品安全做些什么?今天的活动到此结束。”

教室里响起一阵热烈而持久的掌声……

篇4：珍重生命，请注意交通安全

这种变化首先表现在车辆的增加上。我们仅以北京为例，1998年一年中北京净增机动车就达16.1万辆，增长速度为13.5％。目前全市机动车高达130多万辆，还不包括每年外地40多万辆的进京车辆。机动车的增加速度如此之快，使近年来无论是在交通道路的扩建上还是在交通法规的管理上都下了很大功夫的北京，仍不能从根本上解决道路拥挤的问题，随之而来也带来了交通事故的上升。

第二个变化表现在道路、交通标志及交通法规都越来越复杂。别说外地进京的驾驶员，就是本市驾驶员走不常走的路，也不免忐忑：不知路上又有了什么新规定。于是常常是一面驾车，一面识路，一面还得不断地判断各种交通标志：哪不能左转，哪条胡同禁行。一心数用，自然增加了交通上的不安全性。

第三个变化表现在非职业司机增多。过去学开车，首先得要单位介绍信，不做司机工作，是不允许学开车的。现在变了,只要掏钱，谁学都行，甚至不学都行,掏钱买本子。于是有驾照的人剧增。不信，您只管数数您身边的人，有本子的人一定不少，有本没车的人也不少。这些非司机驾驶员比起职业司机来说，驾驶经验不足，遇有紧急情况，难免手忙脚乱，事故几率自然升高。事故：九成缘于“不听话”

据了解，北京市曾对2532起交通事故的原因进行过分析，结果见下表：机动车事故原因分析事故原因事故次数比例(％)

从上面表中所列我们不难看出，90％以上的交通事故其实都是人为所致，难怪有人称：“车祸，车祸，都是人祸”。曾经专门研究过交通安全问题的现社会劳动保障部林泽炎博士，进一步分析了引发交通事故的人为因素，他说引发交通事故的人为因素又分直接原因和间接原因。直接原因包括：(1)司机知觉错误，比如注意不当、疏忽大意、精神恍惚等；(2)决策错误，比如预测不准、判断错误、超速、信号不对等；(3)操作错误，比如方向控制不稳、过度紧张等；(4)临界失职，比如打盹、眩晕等。间接原因包括生理的、心理的以及经验上的。生理上的原因，比如疲劳驾驶、酒后开车，均会因为影响驾驶员的操作、判断而引发交通事故。心理上的原因，如情绪不好，可使事故发生率明显升高。有人曾对美国410位离过婚的司机做过统计，发现他们在离婚前6个月及后6个月中，事故发生率比正常司机高出数倍。据统计，经验不足的驾驶员事故的发生率是经验丰富驾驶员的7倍。

事实上，只要细细琢磨就会发现，上述原因中大多数都是人为因素。对人为的各种危险因素交通法规中早有明确规定，如“不准酒后驾车”，“不准超速行驶”，“不准抢道、逆行”等等。对此，每一位驾驶员在驾校学习过程中不但学了而且考了。可以说只要照章办事，就可以避免许多事故。遗憾的是许多事故司机不照章办事，因而常常因违规出事。所以，说他们明知故犯“不听话”恐不为过。司机：不是每一个人都能当现在司机多，有驾照的人更多，准备拿或想拿驾照的人则多上加多。那么是不是什么人都可以开车当司机呢?北京公安交通管理局事故处副主任法医师梅冰松说，司机是一种非常特殊的职业，稍有疏忽，不但会给他人，也会给自己带来无可挽回的损失。所以，作为驾驶员，无论是身体状况还是心理素质，都应该有非常严格的要求。一般驾驶员在报名上驾校时，就要求去正规医院进行常规体检。可是不少人对这种关忽自己和他人生命的体检不重视，或随随便便托人“盖个章”了事，或干脆有意蒙混过关。比如，有一司机因闯红灯出了事故，一检查他是色盲。问他体检时查没查色盲，他说查了，但是背的。原来他知道自己患有色盲，于是把色盲图背了下来。结果既害了别人也害了自己，直到出事后才后悔莫及。

梅法医说，事实上目前对司机的体检已经非常简单了，这些简单的要求，离确保司机安全驾驶，还有很大差距。比如在视力方面的立体盲问题，司机的常规体检不包括这一项，而实际上立体盲对驾驶员有非常大的影响。有一位张姓出租汽车司机，开车1年就发生了2次追尾事故。经过检查，发现他患有立体盲。立体盲是一种立体视觉功能缺失，它是近几年才被视觉学家们发现的一种对司机来说比色盲、夜盲还有害的眼病。患立体盲的人，对三维空间,即各种物体的远近、前后、高低、深浅、凸凹感知不准。而驾驶员在让车、让人、超车、会车、加速、减速等等驾驶过程中，全都是靠眼睛来判断的，驾驶员若患有立体盲，就会构成交通事故的极大隐患。梅法医说,他们曾与海军总院眼科一起对北京市340名肇事司机进行过立体视觉专项检查，发现有70名司机立体视觉不正常，占20.06％，18名是立体盲，占5.16％，比正常未出事故的司机的立体盲的发病率高出5倍。所以，目前已有专家提出应该将立体盲纳入驾驶员体检项目。

除了立体盲以外，患有突发性质的疾病的人也不应该从事驾驶工作。梅法医讲了许多相关的事故。比如1989年3月在北京前门车站，一司机驾驶一辆小公共汽车，开上了人行横道，撞死4人，撞伤8人。勘查现场的人发现：(1)司机在撞人之前没有采取任何措施，说明完全没有处理；(2)也没有加油的迹象，从而排除了故意的可能。问及当事人，他说当时完全无知觉。最后查出他患有癫痫，是癫痫发作导致了事故的发生。再如1989年在北京房山，一司机开着吉普车冲下了山崖。车上的人全死了，只有司机幸免于难。询问司机，他说：“我也不知道怎么回事就开下去了。”后经北京天坛医院确诊：他患有脑缺血，事故是由于他的脑血管痉挛所致。还有一司机患有颈椎病，一次在高速公路上行驶，前面视野很好，车也少，他感觉没有情况后便往后背上一靠，想休息一下，结果发生了脑供血不足，一过性的意识丧失，汽车冲过隔离墩，撞死了2名清洁工人。所以，凡有高血压、心脏病等有突发可能的疾病的人，原则上均不应该从事驾驶工作，如果持有驾照，一定要提高警惕，感觉不适立即停止驾驶。

在心理素质方面，林泽炎博士认为以下八种人不宜作驾驶工作：(1)反应力差的人；(2)判断能力差的人；(3)注意集中能力差的人；(4)智力水平低下的人；(5)手脚协调机能差、协作迟缓、僵硬的人；(6)自制力差、易产生情绪波动的人；(7)争强好斗、喜欢冒险的人；(8)遵章守纪观念差的人。行人：也须遵守交通规则

应该说，谁也不希望发生交通事故，但是我们大家必须共同努力，才能避免交通事故。作为司机，应该时刻小心、谨慎，遵章守规，避免一切危险因素。作为行人，也得小心、谨慎，比如骑车时尽量别在机动车道与非机动车道的分界线上骑，也许你心里在想：“反正你不敢轧我!”没错，一般情况下，开车的人确实不想也不敢轧你，可问题是他有没有不轧你的技术?也许他是一个新手，经过你身旁时对距离估计不准；也许他刚与老婆吵完架，正有气没处撒呢!总之，出现他并不想轧你却轧了你的结果。就算责任是他的，医药费他掏，可罪不得你受吗!所以，千万别跟司机较劲。其他如“过街应走过街天桥”、“不要翻隔离墩”等行人交通规则，也都应自觉遵守，因为这些都是从血的教训中总结出来的。

篇5：主题班会：时刻注意安全

（一）同学们，你们好！六3班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》——

师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）

小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？

（二）下面我们来进行选择题比赛。（课件出示）

1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3． 哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。4．上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

（三）师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭AB剧》——小品表演

（四）安全警句朗读：（每人一句）（课件出示）

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶

篇6：注意安全班会主持词

消防安全事故案例

〖案例1〗克拉玛依大火

甲：回顾此案例，克拉玛依特大火灾虽然已经过去很多年，但是当时触目惊心的惨境仍然令人心悸。从火灾的起因，火灾现场的应急疏散，平时的消防知识宣传教育和火灾逃生演练等方面都有许多值得我们总结、吸取教训的地方。

〖案例2〗小小火柴头引燃大火

乙：一个不良习惯，一点小小的疏忽，却酿成一场大祸。因此，学校在平时的消防宣传教育中，要注重学生良好习惯的养成。

〖案例3〗蜡烛引起的火灾

甲：晚上点蜡烛照明的情况，在农村学校时有发生，未酿成火灾纯属幸运。各学校要加强对学生宿舍的管理，杜绝熄灯后点火的情况出现，防患于未然。

甲：我们决不能麻痹大意、掉以轻心，在日常工作学习生活中，要时刻敲醒消防安全的警钟，从思想上树立牢固的消防安全意识，从我做起，严格执行消防安全各项制度，认真整改消除消防安全隐患。只有做到警钟常鸣，才能确保校园长治久安。

乙：一个个血的惨痛教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。 面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。

同学们，假如你们遇到了上述的危险事件，你知道如何应对，向灾祸要回我们宝贵的生命吗?

篇7：注意安全珍爱生命主题班会

同学们对生命有了进一步的认识和理解，鼓励学生继续搜集相关资料，阅读有关书籍，组织读书交流会;绘制以热爱生命为主题的手抄报，在班内进行展览;写一份这节班会课的收获或心得体会。

★ 注意安全保护生命主题班会

★ 小学生安全教育主题班会

★ 小学生主题班会教案

★ 春节注意安全主题作文600字

★ 小学生记一次主题班会

★ 小学生心理健康教育主题班会

★ 小学生预防溺水主题班会

★ 小学生关于爱国主题班会教案

★ 小学生交通安全班会主题班会教案

篇8：注意安全素质

电影《疯狂的石头》中, 有一句非常经典且至今被引用的台词——“素质, 注意你的素质。”近来, 国人最需要注意的就是安全素质。

5月, 国务院副总理汪洋在一次电视电话会议上, 批评部分中国游客素质和修养不高, 其中就包括在国外依然“中国式过马路”。国家安全生产监管总局新闻发言人黄毅也说, “中国式过马路”是当前社会上安全文明素质偏低的一个缩影。

从“闯黄灯”到“中国式过马路”, 国人偏低的安全素质, 岂止限于交通。6月20日下午, 球星贝克汉姆原计划与同济大学足球队开展交流活动, 但当他进入球场时, 现场观众一拥而上, 造成踩踏事件, 至少五六人受伤, 活动也终被取消。

这些现象说明具备基本的安全素质多么必要。

由于人的素质一旦形成就具有内在相对稳定的特征, 所以安全素质最好从娃娃抓起。像日本因常发地震, 小孩子很早就能熟练掌握如何应付突发事故和自救。而我国对未成年人的安全素质教育做得还很不够。

暑期就要到了, 针对中小学生的安全教育更显迫切。最近, 成都市教育局要求该市1 100余所中小学把暑假前的最后一节课安排为安全教育, 同时布置必须完成的“安全作业”, 以使每个学生度过平安快乐的假期。我们从心底里希望这种形式能得以推广, 这或许是当下最亟需提倡的一种素质教育。

日常生活需要安全素质, 企业生产更是如此。

在许多大型企业中, 一线员工的文化素质普遍较高, 但却依然不乏违章者, 高文化素质如何转化成高安全素质, 成了一道让人困惑的难题。我刊就此展开讨论, 有作者就指出, 切实加强安全培训是解决问题的关键。中国海油副总经理刘健也持类似观点, 他说, 人要具备高素质, 能够规范操作、有效识别风险, 就需要做好做细安全培训工作。

中国海油还认为“安全是做人的一种品质”, 并把开展全员安全素质培训, 作为企业生产风险控制持续有效的重要手段。以其成员企业海油发展为例, 2011年共发生安全生产事故46起, 其中可记录伤害事故38起;截至2012年年底, 共发生安全生产事故9起, 其中可记录伤害事故8起。通过两年事故数据对比, 不难看出, 全员安全素质培训在其风险控制过程中发挥的巨大作用。

篇9：自动取款　注意安全

1967年6月27日，在英国米德尔赛克斯郡安菲尔德的巴克莱银行安装的世界首台自动取款机，可以说是20世纪个人金融业务上最先进的技术之一。该机由约翰·谢泼德拜伦发明，德·拉·鲁对其进行了改进，根据一个传票系统进行操作，一次能够提取的最大数量为2 8美元。随着金融信息化的飞速发展，这一先进技术在世界各地迅速发展，到80年代中期美国已安装了5万多台自动存款(取款)机。目前，美国、印度、匈牙利和德国是世界上银行以外自动取(存)款机覆盖率最高的国家。在这些国家中，大约有43％～45％的自动取款机都是分布在银行网点之外，在超市、商场、加油站、工厂、火车站和机场中，自动取款机随处可见。自动取款机是银行依托网络所提供的一种多渠道服务，用户使用银行所发的信用卡就可以在该机上进行自动取款。

一卡在手走遍神州

我国自助银行在最近十年也有了较快发展，1993年6月江泽民同志倡导实施“金卡”工程，在全民推广使用信用卡。1998年以前全国主要城市相继成立了18个各自独立的为地方服务的金卡交换中心，发展了自动存款机CDM、收银机、存折补登机和外币兑换机等自助银行设备，为推动地方用卡消费做出了贡献。但18个区域各自独立，不能互联互通，不能跨行跨地区进行金融交易，形成了18个信息“孤岛”。喜欢持卡消费的人越来越多，但用卡的烦恼也跟着增加，这个银行的卡，那个银行的卡，把钱包装得鼓鼓囊囊的，用起来依然不顺手，这些金融信息“孤岛”已经不能满足公民的消费需求。

在这种形势下，1998年中国人民银行在北京成立银行卡总中心，将地方18个分中心连接到总中心，由北京总中心进行金融信息交换，小小的银联卡使跨行交易这一愿望成为现实，你可以在任何一个银行的ATM自动取款机上取款或者在任何一家商场消费。总中心的成立对银行卡的发展起到了很大的推动作用，2002年3月26日，继承了金卡工程银行卡信息交换总中心和18 个城市银行卡中心等基础设施的中国银联股份有限公司(简称中国银联)在上海成立，注册资本16．5亿元人民币，四大银行及交通银行等85家金融机构以资金和银行卡受理终端设备人股，成为其发起股东。中国银联负责建立和运营全国统一的银行卡跨行信息交换网络，制定统一的业务规范和技术标准，改善用卡环境，保障银行卡跨行通用以及业务的联合发展；为各商业银行提供共享的网络基础设施和信息交换平台，并开展技术和业务创新，提供先进的电子支付手段和相关的专业化服务。在中国银联，建立起丁全国的同城跨行、国内异地跨行和跨国联网的银行卡三级网络体系，实现了“一卡在手，走遍神州”，乃至“走遍世界”的目标。

自动取款机、自动存款机、自动收银机的背后由金融交换中心支撑，金融交换中心的主要功能包括：金融机构间资金流相关信息交换；金融机构间账务交易信息的清结算；推动金融信息标准化；将全国务金融机构的金融信息，包括客户账户资料、交易信息、分行和支行明细帐等集中于交换中心的主机处理；交易信息、客户资料、各项账务集中于一个数据库，提供整合型数据库服务和电子商务增值服务。金融交换中心它既不是金融机构，也不是一般的企业机构或信息服务机构，它是一个专业的金融信息交换服务的提供者。

魔高一尺道高一丈

现在市民使用自动取款机十分普遍，但值得注意的针对自动取款机的犯罪案件也在不断增加，据初步估计，在我国，银行卡犯罪一年带来的损失已经超过1亿元。使用自动取款机时，常莫名其妙遭“吞卡”，接着钱财不翼而飞。如此怪异现象的谜底，随着4名窃卡大盗被重庆市警方跨省抓获而揭开。他们利用银行下班时机，偷偷将长约4厘米、宽约0．5厘米的带钩金属条用胶带粘住，置于ATM机读卡机通道内，将胶布头粘在通道人口外下方，用规范的“读卡入口”字样小横条遮挡。然后，犯罪嫌疑人在附近等候，取款人误将银行卡插入“机关”，出现“吞卡”现象。此时，佯装好心人的犯罪嫌疑人会假装取款，并“善意”提醒市民重输一遍密码。不知不觉中，该卡密码被窃取，等取款人离开后，该团伙成员立即设法从读卡机内拉出银行卡，然后轻松将卡内存款取走。该团伙用类似手法先后窃取储户资金数万元。

另外还有几种常见的作案方式。

“克隆”银行卡：作案人趁他人使用ATM机存取现金时，通过在旁偷窥或使用远距离摄影机、高倍望远镜等方式获得银行卡密码，然后检拾客户丢弃的印有账号和取款时间的凭条，利用高科技手段“克隆”出含有同样信息的新银行卡来盗窃客户资金。

阻塞吐钞口：犯罪分子利用ATM机的提款功能，在打开出钞闸门前，放人作案工具，比如口香糖。当客户提款时，ATM机吐出的钞票被放入的工具卡住无法拿到，多数会认为机器出现故障而进入银行说明情况。犯罪分子则马上利用准备好的作案工具从出钞口内钩出作案工具，趁机取走现金。

通告误导市民存款：一些犯罪嫌疑人利用部分持卡人对ATM机转账业务不熟悉的特点，冒充管理机构，在ATM机上张贴紧急通告，称接上级通知或系统需要升级等等理由，请用户按要求将资金转到新程序数据库或进行指定操作，诱使持卡人将自己资金转移到犯罪分子账户上。在台湾还发生了更离谱的利用ATM犯罪案件，很多人可以随时接到很多的电话，说你儿子被绑架了，或者是交通肇事，让你赶快转账多少钱给他，然后歹徒利用手机指导你在ATM上如何操作转账，操作完了，你的几十万也就不见了。

用假币换真币：目前有专门的犯罪团伙瞄准银行的自动存取款机，他们通过假造钞票的水印、安全线等技术参数，从而达到一些自动存款机认可的参数指标，这样假币就会像真币一样存入机器，钱也打进了犯罪分子的银行账户，这些罪犯就可以从取款机中大大方方地提走真币。

几种常见的在ATM上犯罪案例说明，除了持卡人自身的安全意识外，更重要的问题是磁条卡技术自身的缺陷，犯罪分子可以很容易地通过设备盗取磁条上的资料，再复制到新的卡片上，成为银行卡犯罪的主要因素，所以，用户在取存款时必须要提高警惕，不给犯罪分子以作案的机会。而ATM机的制造者和金融信息化的专家们也针对这些犯罪案例不断改进使用技术和服务，使其更加方便和安全。

用自动取款机取款在人们印象当中已经很方便了，但有人计算，即使在非常顺利的情况下也需要五六分钟时间才能完成一次取款过程，而且取款者还经常害怕泄漏密码，还有人担心取款时间长引起歹徒注意。最近世界上最大的银行设备商美国NCR公司生产了一种新型提款机名叫“无线通”，人们想要取钱的时候，只需在家里或路上提前将取款密码和金额输入手机或掌上电脑，到取款机前只需按动按键就可以把钱取出，时间只需几秒钟。中国银联上海分公司通过与上海移动的合作，将无线通信应用到银行的自动取款机上，解决了银行ATM机的布点难题，现在全市已开通了1500个无线自动取款机终端，市民就近就能方便地刷卡，快捷安全。

篇10：注意安全关爱生命班会

1、通过这次班会的召开，使学生清楚地认识到，轻生根本不能解决任何问题，使学生正确认识生命，懂得生命的可贵，珍惜生命。

2、教育学生珍惜生命，正视生活中遇到的困难、挫折，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

3、教会学生如何建设和完善自己的生命，实现生命的价值，让每一个生命都变得有意义。

二、活动形式

宣泄情绪、放松疗法、制作留言卡、诗朗诵、歌曲等

三、辅导材料

(1)搜集准备有关生命教育的资料，可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。

(2)制作多媒体课件

(3)彩色心形卡片

四、辅导的步骤

1、开场白：

同学们，一个人的生命既是漫长的，又是短暂的;是坚强的，也是脆弱的。有的人，他们因为生命的美好而珍爱生命;有的人，他们因为生活的困境而越发坚强;也有人轻而易举地放弃了生命;还有人因为意外而过早地断送了自己的生命。生命的意义到底是什么?这是一个值得我们探讨的话题。今天,让我们来关注自我，关注我们的生命。

主持人宣布活动背景，活动目的，班会开始。

今天，让我们鼓起勇气来面对这次变故所带给我们突如其来的震荡，把我们内心的这份难受感觉表达出来，让我们一起来面对，一起来承受这莫名的痛苦吧!

2、宣泄情绪:

目睹真实的死亡场面对你的心灵产生了怎样的冲击?你的心情又是怎样的?让我们打开心扉，说出彼此的真实感受吧!(背景音乐：《天空之城》带有淡淡的忧伤)

学生1：很迷茫，耳边老是尖锐的救护车的响声，心情久久无法平静。

学生2：那天很多很多人围在周围，虽然我没看到，但随后知道那位同学当场死亡，我脑子里，乱哄哄的。

学生3：这个学生是我村的，我们一起长大，一起玩耍，我怎么也不能接受她离开了我们，我脑海里老是她的笑脸。

……(用心倾听，理解学生的痛苦，适时给学生安慰)

同学们，在得知同学轻生跳楼后，大家出现的恐慌、震惊、难过以及愤怒等情绪反应都是可以理解的。这位同学已离开我们，或许你们曾经是好朋友，或许萍水相逢，逝者已矣。现在每人发一张彩色便利条，请你写下对死者的祝福或对死者要说的话(播放背景音乐《假如爱有天意》)。

全体起立，双手合拢作祝愿状，把纸条握在手心默哀一分钟，然后手拉手，聚拢到中间的纸盒，一起放入纸条。(主持人收集完设法转交给死者的家属处置)

针对事件引起的伤心难过、不知所措、梦魇等行为反应，我们可以尝试自我放松。

3、放松训练：

选一个你最放松的姿势，坐好，全身放松，闭上眼睛，让自己体验一种放松的感觉……。准备好了吗?好，现在深深的吸气，慢慢的呼气，再来一遍，深深的吸气，慢慢的呼气，再来一遍，深深的吸气，慢慢的呼气，好!

播放轻柔的音乐《天赐恩宠》，根据主持人的指导语让学生进行想象放松：想象傍晚来到一片宁静的海滩上，整个海滩上只有我一人，我脱下鞋子，慢步在雪白如银的沙滩上，静静地聆听大海的呼吸。此时此刻，海风轻轻地从我脸上拂过，海水轻轻地拍打着海岸、也轻轻地拍打着我的双脚，细细的沙子调皮地从脚趾缝里钻出来，痒痒的很舒服……。此时此刻，天上的月光洒在我的身上，我仰望深邃的星空，和天上的星星轻声细语地交流……。

慢慢地心情平静下来，慢慢地获得了幸福和愉悦。好现在请你慢慢体验一下这种放松后愉悦的感觉。现在你觉得浑身特别特别的放松，心情特别特别的愉快，你觉得舒服极了!

4、笑对人生：

生命对于每人只有一次，我们不要拿生命当儿戏，更不要用死来解脱自己。用死来结束生命是一种懦弱的表现;用死来结束生命是一种不负责任的表现。人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃?视频播放：

(1)关于孕育生命的精彩瞬间。

(2)关于桑兰笑对生活的点点滴滴。

(3)霍金的躯体被囚禁在小小的轮椅之中，但他的思想早已挣脱了他的身体，飞出了地球，飞向了浩瀚的宇宙。所以，有时我们生命并不会因为我们身体的残缺而失去色彩，而我们生命的意义也不应该仅仅停留在追求幸福、享受生活的层面，它的意义应该是与命运的不断抗争，应该是一种自强不息的精神，更应该是不屑的奋斗。

同学们，看完上述材料，你又有何感想呢?采访几个同学……学生讨论：

(1)在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折?

(2)你是如何面对的?

根据学生的讨论情况归纳：面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对：

(1)增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。

(2)升华目标，淡化挫折——树立远大的志向， 胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。

(3)自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。

下面让我们用真挚的感情和诵诗歌——《奋斗不息 热爱生命》。

5、生命的意义：

珍爱生命，我们的生命之树就有了根，深扎于大地母亲的根。生命的意义是什么?难道仅仅是活着么?学生讨论。

情况归纳：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。

(1)珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、事业;

(2)珍爱生命是一种心态，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧;

(3)珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我;

(4)珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种追求，一种自信。

每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。

6、班主任小结：

篇11：班会教案：时时刻刻注意安全

活动形式：小品、比赛、小快板、游戏等。活动过程 ：

一、队会仪式：（略）

二、队会内容：

（男、女主持人上场）

主持人（合）：老师们、同学们，你们好！xx小学xx班“时时处处注意安全”主题队会现在开始。

男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

男：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；

女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》—— 剧1（人物：a、b。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。b走在前面，a走在后面）

a：哇，好漂亮的球，啥时候买的 b：前天，是爸爸给我的生日礼物。a： 借给我跟踢吧，只要十分钟。b：现在

a：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝 b：这可是在公路边，不行呀。

a：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。b：好吧！（a、b踢球两个来回）a：看球！（球被踢到公路中间）b：怎么办我的球—— a：没关系，我去捡。

b：算了吧，那么多车，来来往往，我怕„„

a：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过„„）（男、女主持人上场）

男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可 惜！女：交通安全，我们可得随时注意。男：在学校里，我们应该怎样注意安全呢

女：下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组可竖一面小旗。1．下课了，不能干什么①打球②追赶打闹③跳绳

2．哪些东西不准带进校门①皮球②三角尺③利器、易燃物品

3．哪种行为不对①跳高、跳远②攀越围墙、滑楼梯③翻单杠、荡秋千 4．上下楼梯怎样行①靠右行②靠左行③左右行都可以

女：独自在家的时候，安全知识不能少，请看《家庭ab剧》—— 剧2 c1：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀 d：我，你李叔叔。

c1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。c1：（开门，让d进来）

d：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀

c1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西 d：（嘿嘿一笑）来„„拿——钱。c1：（大吃一惊）

d：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。c1：（乖乖地到抽屉去拿钱给d）（女主持人上场）

女：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才a剧中的小朋友就吃了这个亏。下面，我们来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。剧3 c2：（唱）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业 已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀 d：我，你李叔叔。

c2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀

d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

c2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。c2：有络腮胡子吗 d：没有。

c2：戴眼镜了吗 d：戴了。

c2：哦，你是来拿公文包的吧 d：是的。

c2：那你等着，我去拿。d：哎，你开门呀！

c2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。（男、女主持人上场）

男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高兴，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。

女：放鞭炮，也要注意安全，请听快板—— 剧4（人物：e、f）

合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮； e：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮； f：点炮引，要用香，别用火柴打火机； e：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大； f：冲天炮，危险大，引起火灾害人家； e：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人； f：放鞭炮，害处大，最好自己别放它； e：有的城市已严禁，我们带头来执行； 合：来执行！

（男、女主持人上场）

男：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进行消防知识抢答赛。女：答对了，可竖起一面小旗。

男：室内装修装饰不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）女：电器线路破旧应该怎样（及时修理更换）男：电路保险丝烧断，用铜线代替对吗（不对）女：发现火灾怎么办（赶快拨打火警119）男：下面是判断题，分组回答。

女：在任何情况下都要保持疏散道畅通（对）男：携带易燃物品乘公共汽车（错）

女：消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗（不行）男：我们小学生能去救火吗（不能）女：现在是安全知识问答题，必答题。

男：火灾袭来时，应该怎样做（迅速疏散、逃生）女：乘坐汽车时，手和头能往外伸吗（不能）男：外出野炊，怎样做才能离开（扑灭明火）

女：发现有人煤气中毒，我们应该怎样做（关阀、开窗、将病人移到室外）男：小孩外出游泳时，要不要大人带（要）

女：万一身上着火了，该怎么办（就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火苗）男：跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里）女：假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）

男：刚才大家回答了问题，现在我们来看看各组得旗情况。女：xx组得旗最多，得第一名„„

男：那边来了几个小朋友，他们在干什么（打量一番）你们这是—— 4男（身带标志牌）齐答：我们找不到家了。男：家（仔细瞧瞧）原来这是一些安全标志。齐：你能帮我们找到吗

男：在坐的同学，谁能帮他们找到家（点一名学生找）

男：找得很对。下面请你们几位总结一下安全小知识，看看掌握了哪些安全知识（9人站成圆弧形）剧5（每人一句）

(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。