软件项目技术保密协议

软件项目技术保密协议（精选9篇）

篇1：软件项目技术保密协议

保密协议

甲方：

乙方：

鉴于：

甲乙双方在履行《xxx》项目开发过程中，甲方将向乙方披露其保密信息（包括甲方内部数据），以及双方在合作过程中乙方已经或者将要知悉甲方的保密信息，为明确甲乙双方的保密义务，保护甲方的商业秘密不受侵犯，经协商一致，达成如下协议：

第一条保密信息的范围

1、保密信息是指由甲方通过文字、电子或数字方式或媒介向乙方提供的，在提供时明确标记有“保密”的，以及虽未标记为“保密”但属于甲方的生产经营数据、报表、图幅、报告及技术信息。口头传达并在传达同时认定为属于保密的信息应当视为保密信息。甲方相关的业务和技术方面有保密要求的资料信息。

保密信息还包括本项目研发中形成的双方共有技术、产权、软件成果、研究思路。保密信息包括但不限于：

（1）数据库所有的数据；

（2）客户或潜在客户的身份及其他相关信息、客户联系方式和客户销售策略等；

（3）市场研究结果，市场渗透资料，及其他市场信息；

（4）销售和市场计划、规划及策略；

（5）销售额、成本和其他财务数据；

（6）经营秘密、技术秘密、设计及专有的经营和技术信息，与本协议所涉及产品及其程序设计、源码等有关的方法、经验、程序、步骤；

（7）产品、零件及服务的供应源；

（8）任何其他秘密工艺、配方或方法；

（9）本项目研发形成的双方共有技术、产权、软件成果、研究思路在成果申报之前。

2、保密信息不包括以下信息：

（1）甲方已经公布于众的资料，但不包括甲乙双方或其代表违反本协议规定未经授权所披露的；

（2）乙方已经独立开发的及未曾违反任何法律、法规或甲方的任何权利的信息，并且该等信息是在乙方依照本协议条款从甲方获悉该等信息之前独立开发的；

（3）乙方在依照本协议条款从甲方获悉之前已经占有的信息，并且就乙方所知乙方并不需要对该等信息承担任何具有约束力的保密义务；

（4）在双方签订本协议以后并非由于乙方的过错而被公众所知的信息；

（5）乙方在未违反其对甲方承担的任何义务的情况下从第三方获得的信息。

第二条保密信息的使用

1、乙方应使所有保密信息得到最严格的保密，并且除为促进软件新产品发展，或本协议允许的用途外，不得使用该等保密信息。

在履行上述义务时，乙方均应采取不低于与保护其自身保密信息所用措施同样严格的措施，并责成其每一位有可能得到保密信息的董事、管理人员、雇员或代理人分别就本协议涉及的保密内容签订一份与本协议所列条款同样严格的保密协议。

2、除非事先取得甲方的书面同意，否则乙方不得复制、出版或向第三方披露任何保密信息。

3、如果具有司法管辖权的法庭或政府主管部门要求乙方披露保密信息，乙方应事先通知甲方，使甲方能够查验需要披露的保密信息。

4、本协议在终止后的2年内仍完全有效。期满后乙方如需对外披露保密信息，事先必须经过甲方书面同意。

第三条保密信息的所有权

本协议的任何规定均不得被视为向乙方授予任何保密信息的任何专有权、转让权或所有权。项目研发形成的软件产品、知识产权等属双方共有。

第四条文件退还

如果双方同意终止《xxx》项目合作，乙方应在双方同意终止后的10日内，向甲方退还全部保密信息及其全部副本（不论其是否是在计算机磁盘、光盘读取器、光盘、硬盘或软件中或在纸张载体上存储、保存或记录的）；如果乙方退还上述保密信息及其全部副本为不可行，则该乙方应将其销毁，或者从计算机或其他电子系统中将其删除或抹掉。

第五条违约责任

乙方如果违反其在本协议项下的义务，应赔偿甲方因上述违约而导致的全部实际损失，包括但不限于法律费用。

第六条其他约定

1、乙方在本协议项下的义务对其法定继承人和许可受让人均有约束力。

2、本协议受中华人民共和国法律管辖并按中华人民共和国法律解释。对因本协议或本协议各方的权利和义务而发生的或与之有关的任何事项和争议、诉讼或程序，本协议双方不可撤销地接受中华人民共和国法院的管辖。

3、除非双方采用书面形式，否则对本协议的任何修改均属无效。

4、本协议有效期为2014.x.xx—2015.x.xx。

5、本协议一式四份，双方各持二份，每份皆具有同等法律效力。

6、本协议在双方签字盖章之日起生效。

甲方：（盖章）

负责人：（签名）

年月日

乙方：（盖章）

法定代表人／委托代理人：（签名）

年月日

篇2：软件项目技术保密协议

本协议由以下甲、乙双方于 年 月 日签订： 甲方： 住所：

乙方： 住所：

上述甲、乙方也可单独被称为“一方”或合并称为“双方”，披露“保密信息”的一方称为“披露方”；接收“保密信息”的一方称为“接收方”；披露方和接收方统称为“双方”。鉴于，甲乙双方欲就拟进行的商务交易进行相关磋商，并且需要向对方提供己方保密信息；为保证双方业务磋商、发展和交易过程中取得/和或了解的对方专有的信息和资料得到严格保密，甲乙双方经协议一致，达成以下协议甲、乙双方均承诺愿意依据本协议的规定，对应保密信息承担保密责任，并承担由于泄密对方信息给对方造成的经济损失和法律责任。

双方经协商达成本协议条款如下：

第一条 保密信息的定义

1.1 保密信息：

1.1.1 广义上讲，不为公众所知悉、能为双方带来经济利益、具有实用性、并经双方采取保密措施的技术信息和经营信息。其内容包括但不限于：专有技术、商业秘密、独占性资料、财务报告、客户名录、市场竞争位置、商业伙伴资源及其他有关的重要技术和商业信息。1.1.2 具体包括：将由双方提供的商务模式信息、开发信息、商业秘密、图表和其他技术、业务、营销或财务信息、计划的事宜、商业伙伴资源。1.1.3 其他因谈判、签署或履行甲方和乙方及其他各方之间有关保密信息的协议约定而被双方获得的有关合作协议或有关合同的条款或事项的一切信息。1.2 除非另有约定，本协议中的一方也包括该方的关联公司。关联公司是指任何一方现在或将来控制、受其控制或与其共同被控制的任何公司或合法机构。“控制”指对

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受控或共同受控机构选举董事（或其它管理负责人）的股份或其它证券，直接或间接地拥有至少百分之三十（30％）的投票权。

1.3 第三者：是指除甲、乙双方以外的其他任何个人、公司、企业、政府部门、机构或其他任何组织或经济实体，但不包括本协议期间从甲方或乙方辞职的人员。1.4 双方的雇员均应遵守本协议，无论该雇员是否在本协议有效期间辞职与否。1.5 保密信息载体：指所有载有、显示、披露保密信息的文件、表格、磁盘、电子文件及其他资料、物品。

第二条 双方权利、义务

2.1 甲乙双方互为保密资料的披露方和接收方，负有保密义务，承担保密责任。

2.2 在履行合作协议及有关合同的过程中，任何一方未经另一方的书面许可，不得以任何方式包括口头方式擅自使用上述保密信息及对方商业资源。或将其公布、披露给任何第三方，或许可任何第三方使用上述保密信息或对方商业资源。无论是直接或是间接的都被视为违约行为。

2.3 双方均须把保密资料的接触范围严格限制在因本协议规定目的而需接触保密资料的各自负责任的代表的范围内；

2.4 除经过双方书面同意而必要进行披露外，任何一方不得将含有对方或其代表披露的保密资料复印或复制或者有意无意地提供给他人；

2.5 双方应如同对待自己的保密信息一样，建立并维护有效的安全措施，确保保密信息的安全，避免被未经过授权的人获得、使用、复制、披露或破坏；

2.6 如果双方经探讨后未建立合作关系，或合作项目不再继续进行，或其中一方因故退出此项目，披露方在任何时候提出书面要求，接收方都应当并应促使其代表在五（5）个工作日内销毁或向披露方返还其占有的或控制的全部保密信息以及包含或体现了保密信息的全部文件和其它材料并连同全部副本及电子文档。接收方应于销毁完成后立即出具书面保证书给披露方，表明其已完成销毁事项。

2.7 一方使用另一方保密信息载体，应取得另一方的授权，并仅限于使用于委托的工作或合作协议及有关文件所述的用途中。不得以任何方式擅自使用、披露、或许可第三方使用上述保密信息和保密信息载体。

第三条 知识产权

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甲乙双方向对方或对方代表披露保密资料并不构成向对方或对方的代表的转让或授予另一方对其商业秘密、商标、专利、技术秘密或任何其它知识产权拥有的权益，也不构成向对方或对方代表转让或向对方或对方代表授予该方受第三方许可使用的商业秘密、商标、专利、技术秘密或任何其他知识产权的有关权益。

第四条 特殊情况披露

如果本协议任何一方能够表明存在下列事项，则其可以披露保密信息（但只限于下列事项的范围内），但在披露之前必须经书面正式通知另一方需披露的内容及具体理由：

4.1 4.2 该等披露是根据有管辖的法律或政府、司法或仲裁机关的要求所作；

在任何一方协议第三方披露该等保密信息前，协议第三方已合法拥有了该等保密信息（应有书面记录）。

第五条 保密资料的保存和使用

5.1 甲乙双方中的任何一方有权保存必要的保密资料，以便在履行其在合作项目工作中所承担的法律、规章与义务时使用该等保密资料。

5.2 甲乙双方有权使用保密资料对任何针对接收方或其代表的与本协议项目及其事务相关的索赔、诉讼、司法程序及指控进行抗辩，或者对与本协议项目及其事务相关的传唤、传票或其他法律程序做出答复。

5.3 任何一方在书面通知对方并将披露的复印件抄送对方后，可根据需要在提交任何市、省、中央或其他对接收方有管辖权或声称对接收方有管辖权的监管团体的任何报告、声明或证明中披露保密资料。

第六条 保密信息归还或销毁

如果披露方要求，接收方应须立即采取下列行动，并同时促使关联公司和代表立即采取下述行动：

6.1 根据披露方的决定，向披露方归还或销毁所有包含保密信息的文件及前述文件的所有副本； 6.2 从电子存储设备中删除所有的保密信息，包括与其他任何信息结合在一起的保密信息。

第七条 违约责任

若任何一方违反本协议中任何一项规定，另一方有要求其赔偿因此造成的一切损失，包括

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但不仅限于实际损失、期待的商业利益及其他因擅自使用、披露或许可第三方使用上述保密信息而得到的收益。在这种情况下，被侵权方还有权终止提供任何与侵权方的合作协议。

第八条 争议解决和适用法律

本协议受中华人民共和国法律管辖并按中华人民共和国法律解释。对因本协议或本协议各方的权利和义务而发生的或与之有关的任何事项和争议、诉讼或程序，本协议双方不可撤销地接受中华人民共和国法院的管辖。

凡因本协议引起的或与本协议有关的任何争议，甲、乙双方应协商解决；若协商不成，双方均有权向任何一方住所地法院提起诉讼。

第九条 保密期限

协议签署后三年以内，接收方需对接收到的“保密信息”严格保密，不得披露给任何第三方或其关联机构；不得使用接收到的“保密信息”为接收方、任何第三方或其关联机构牟取利益。但是，本协议期满并不意味免除本协议所述的接收方关于“保密信息”的保护和使用的义务。本协议效力独立于双方就本次合作事宜签订的其他协议，本协议的效力不因其他协议的终止而终止。

第十条 其他

10.1 本协议有效期为一年，自甲乙双方签字盖章之日起生效。10.2 本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

10.3 以上为双方关于“保密信息”的披露、保管和使用的全部协议，本协议同时取代双方之前或同期达成的书面或口头协议，因此，除非双方通过正式授权代表签署新的协议，本协议不得进行修改。双方无需就此成立任何办事处，合资公司或其他伙伴关系。在协议明确的权利，权力和补偿措施中，如一方未加使用，则视为自动放弃。本协议在签署双方间产生效力，未经其他所有签署方书面同意，不得转让。本协议对双方具有约束力，且对任意一方的继任者同样产生效力。（以下无正文）

甲方（盖章）：

地 址：

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联系电话：

法定代表人（或授权代表人）签字或盖章：

日期： 年 月 日

乙方（盖章）：

地 址：

联系电话：

法定代表人（或授权代表）签字或盖章：

日期： 年 月 日

篇3：软件项目技术保密协议

1 建设软件技术专业核心课程项目实训案例

软件技术专业实训类型大致可以划分为语法验证性实训、知识点巩固性实训与综合项目性训等几种形式。其中验证性实训内容主要是小案例, 验证理论课讲的知识点, 以便理解这些基础知识。巩固性实训通常是相对大一点的案例, 涉及多个知识点, 多个知识点综合运用起来。目的是对基础知识进一步理解、巩固、深化。实训内容的选择与设置应具有代表性, 难度中等, 符合教学要求。综合设计性实训培养学生的项目开发能力, 编程综合能力。无论哪种类型的实训, 都需要设计一定的合理的科学的实训内容。实训内容的选择与设置将影响学习效果, 为保证实训案例的规范性、科学性和合理性, 实训案例建设应遵循以下步骤:

(1) 案例建设人员必须是本课程的专业人员, 熟悉本课程当前使用的教材、课程标准, 对本课程教学方法与教学理论有较高的研究水平。

(2) 分析项目案例的面向对象, 即最终使用者。

(3) 确定案例建设主题内容。

(4) 按主题收集、编写案例, 案例力求丰富、多样化, 收集的非原创性案例应不存在版权争议问题。

(5) 组织本专业专家审核项目案例的有效性。

2 以实际工作过程为导向, 营造企业运作氛围的核心专业课技能考核方式

理论为实践服务, 学生能做项目理论自然也就消化了。借助于校企合作办学优势, 将公司中的真实项目引入教学, 进行适当修改抽取简化。在整个教学过程中以真实项目的不断拓展和和层层推进来带动课程的学习, 在每一章的课堂教学中, 以项目的一个模块不断推进驱动课堂教学的开展。同时在每一章布置单元实训, 在学生分组实训环节中, 选择类似的项目让学生进行项目实战。在完成项目的过程中可能会涉及到一些教学以外的知识, 利用这个机会锻炼学生查询资料、整理资料获取知识的自主学习能力。在此阶段, 教师的职责不再是给学生讲解问题的解决方案, 而是告诉学生到哪里能查找到帮助解决问题的资料。

综合项目开发过程模仿企业开发情景, 将学生分成若干项目研发小组, 学生变为公司职员。根据学生个人能力选择“项目经理”、“系统分析师”、“设计师”、“程序员”、“测试员”由项目经理给组内其他成员分配相应的工作任务, 按照软件工程分阶段完成项目开发。

课程考核用分小组答辩的方式取代传统考试, 每个项目小组把此次项目的代码和文档交上来, 同时做出答辩的PPT, PPT上体现项目的设计思路、采用的技术选型、用到的知识点、项目功能、创新点、解决方案、尚存在的问题等。由其他小组的同学和老师提问, 大家一起讨论交流开发心得、经验、教训。这样的考核形式显著提高了学生自主学习能力、沟通交流能力、团队合作精神, 适应企业岗位需求;开拓知识视野取长补短, 为广大学生形成一个“积极”、“热烈”、“和谐”的学习氛围。

3 与企业合作建设软件技术专业真实项目案例

由于在软件核心课程中, 引入的案例质量直接影响学生对项目实施的能力, 授课教师从企业得到项目资料引入企业最新的真实的案例, 这样的案例能够真实反应企业软件开发的最新状态和最新问题, 使学生在学习课程中学到的分析能力更接近企业的需求。

项目案例的来源与教学实施过程的可行性非常重要, 从项目来源上要保证是真实企业案例, 从数据真实性上要保证不能让真实案例过于抽象化。真实项目在教学实施过程中要能够像真实企业一样, 在现有的学院软件环境能够满足项目的开发, 要反应企业所处环境的真实“复杂度”, 这样才能使教学内容“新鲜”、“同步”。

同时源自企业的项目案例应基本涵盖课程的绝大部分知识点, 并且是学生感兴趣的和熟悉的;项目案例的难易程度要适中, 要考虑学生的知识背景, 难度太大, 学生容易丧失信心, 但难度太小, 学生会没兴趣;选择的项目应该具有一定的实用价值, 以消除学生心中的无用论。

摘要：高职软件技术专业课程大多数都是实践性课程, 课程以编程开发为主, 理论完全为实践服务。无论是理论还是实践都需要案例、需要项目。一些具有丰富实践教学经验敢于创新的教师, 开始引用企业真实的项目或根据具体情况自编的案例用于实践教学中。但由于中国职业教育起步晚, 有关企业实际案例的开发还不够成熟, 尚不能满足中国职业教育发展的需要。对于软件技术专业而言, 如果可以把企业项目案例合理地引入到教学中, 把实践过程中用到的项目案例系统地合理地整合起来, 将大大提高核心课程教学效果。本文研究针对软件技术专业项目案例建设中存在的主要问题, 根据软件技术专业课程体系特点, 按照教学实践项目化要求, 围绕专业知识、岗位能力和企业项目开发过程, 结合校企合作企业探索整合一套软件技术专业项目案例资源。

关键词：案例,资源,实践,整合,岗位能力

参考文献

[1]薛鸿民.刘炜.刘春娟.“Java程序设计”的教学研究与探索[J].陕西教育 (高教版) , 2012 (09) .

[2]刘冰, 刘美玲.高职院校《Java程序设计》教学改革的探索[J].科技信息, 2009 (01) .

篇4：软件项目技术保密协议

【关键词】教学项目，高职，软件技术，课程体系

【中图分类号】G642.4 【文献标识码】 A 【文章编号】

在高职院校的工科专业中，软件专业的要求相对较高，关键在于课程之间关系紧密，并要求理论和实践并重，而且两方面任务都很重。在有限的课时中同时解决理论和实践两方面的问题，又要体现出课程体系的整体关系，难度相对较大。要解决好这一问题，一个行之有效的途径是利用专业课程教学项目，充分发挥专业课程体系的作用，让各门课程相互配合成一个有机的整体，使得每一门课程的内涵和效果最大化。

一、统一主题的专业课程教学项目

软件技术专业课程体系中，课程之间的联系非常紧密，不仅要重视每门课程本身的建设，专业课程体系的系统性、贯通性建设同样非常重要。每门课程不仅要完成各自教学的任务，还要兼顾与其他相关课程的关系。项目教学是软件技术专业经常采用的一种教学模式，利用仿真的教学项目，可以较好地弥补课堂教学与实际工作内容距离较远的缺陷，也能在一定程度上解决上述问题。但目前的一个常见问题在于，每门课程的配套教学资源，如教学项目，缺乏一致性，学生在各门课程中接触的教学项目的主题、需求、功能内容都不统一，不仅在每门课都要花费时间精力重新确定项目需求，还容易弱化学生对各门课程之间内在联系的认知，使专业课程之间的关系不够明确。

我们采取的措施，是在所有采用项目教学的专业课程中，设计一套统一主题的教学项目，使这一统一的教学项目主题贯穿专业教学的各个学期，贯穿专业课程体系。这样做的好处在于，学生从第一门课接触教学项目，明确需求、构建设计思路、编制代码、调试测试，这一套工作进行下来，需要花费一定时间精力，但由于项目主题一致，从第二门课开始就可以大大节省时间，快速确定需求，留出更多时间解决课程实质部分的问题。

我们选定“日程管理系统”（实际执行时具体名称会有调整，但主题方向不变）作为具体项目主题，出发点有三：1.项目内容在软件工程领域非常多见，大多数OA系统都包含这一功能，便于学生了解实际工程项目，缩短教学和实际工作的距离；2.项目需求相对简单，便于学生理解掌握；3.项目范围便于界定，便于项目在各门课程中贯通并被不断完善优化。

（1）技术贯通

我们设计的这套基于专业课程体系的课程教学项目资源，包含Java、dot NET两个技术脉络。Java技术课程有4门，分别是“Java小程序开发”、“Java应用软件开发”、“Java Web应用开发”和“Java企业级开发”，dot NET技术课程有2门，分别是“C#应用软件开发”和“ASP.NET应用开发”。通过在两个技术脉络的几门课程中的反复应用统一主题的教学项目，使学生便于区分各门课程的特征，认识内在的关联关系，层层深入了解和掌握当前软件行业两大技术，循序渐进培养学生对于不同技术结构的开发技能。经过在多门课程中的反复实践，最终延伸到位于第五学期的生产性实训课程，要求学生在这一阶段学习中任选一种技术对“日程管理系统”项目做综合优化，在前期课程的基础上完成一定规模的项目软件设计开发工作，达到熟练运用技术的目的。

（2）设计贯通

在各门专业核心课程实施过程中，因项目主题一致，方便学生快速熟悉需求，方便老师逐步拓展需求。每门课程在上一门课程设计的基础上不断充实，从中培养学生軟件设计及架构的思路，增强学生对于软件项目设计思想的理解能力。以注册模块的3个功能版本为例，可以看到设计逐步深化的痕迹，如表1所示。

注册模块是大多数软件或网站都会有的模块，看似平常。但当我们在每一门课程中要求学生对这一模块（可能包含一组网页或一组窗体）进行设计时，有可能促使学生对这一看似平常的模块进行深层思考并从中获得更加深切的感受，这时，学生才有可能理解什么是当下流行的“用户体验”的概念，学生的思考才有可能超出技术层面，延伸到对设计思想的思考和理解。

二、将专业课程体系的整体作用发挥到极致

软件技术专业课程体系中，按照内容性质大致可以分为四类课程：数据库应用、代码开发、软件测试、生产性实训。由于采用了统一主题的教学项目，可以作到进一步加深课程之间的联系和相互配合，将专业课程体系的整体作用发挥到极致。在数据库应用类课程中指导学生设计完成的数据库，正是后续代码开发类课程中所需要的数据库；利用已经建立的数据库，学生在代码开发类课程中完成基于数据库的课程教学项目开发；在软件测试类课程中，学生测试自己在代码开发类课程中的项目作品；在测试环节会发现各方面的缺陷，在生产性实训中，学生可以对自己在代码开发类课程中已经完成的项目进行优化升级，也可以基于先修课程的反思，在能力允许的前提下参与企业真实的项目开发。

因课时有限，并且每门课程所侧重的任务也有所不同，在一门课程中逐一实现表1中所示的多个版本会有困难，这时就可以利用课程体系来实现功能的扩充深化。在不同阶段的课程中利用不同的项目版本完成各自有所侧重的教学内容，通过整个课程体系达到实现功能不断完善深化全过程的目的。

三、结论

这套专业课程教学项目起到了纽带作用，形成了一个经纬交织的网络，将各门课程串联成一个整体。我们的意图就是打破专业课程的壁垒，实现整个专业课程体系真正意义的贯通，同时将专业课程体系的整体作用发挥到极致。当然，要想达成这些目标，还需课程实施过程中，师生们共同努力，发挥人的能动性，才能收到理想的效果。

参考文献

[1] 肖娟，曹丽君，李洪泊，李志香. 高职教育课程体系构建[J]. 河北科技师范学院学报（社会科学版）. 2011（04）

篇5：软件实施保密协议模版

甲方：(软件使用方)

乙方：（软件维护安装方）

双方经平等协商，自愿签订本协议，本协议为双方年月日签订的《软件销售合同》之补充协议，双方共同遵守以下条款:

1.保密的内容和范围

(1)凡涉及甲方所有的信息，包括甲方使用用友软件（任何版本）由乙方拷贝、转移或保存在乙方服务器上的所有数据均属于保密内容。

(2)凡乙方以直接、间接、口头或书面等形式提供涉及保密内容的行为均属泄密。

2.双方的权利与义务、责任

(1)乙方应自觉维护甲方的利益，严格遵守本保密规定。

(2)乙方不得向任何单位和个人泄露甲方的任何资料信息；

(3)乙方不得利用所掌握的商业秘密牟取私利；

(4)乙方了解并承认，通过系统甲方会将有具有商业价值的资料（保密信息）保存于用友软件（任何版本）服务器上，并且由于技术服务等原因，乙方有可能在某些情况下访问这台服务器。乙方同意并承诺，如果这些数据未经甲方许可由乙方披露给他人，对甲方造成损失，甲方有权通过法律途径向乙方索赔。

(5)乙方同意并承诺，对所有保密信息予以严格保密，在未得到甲方事先许可的情况下不披露给任何其他人士或机构。

(6)乙方同意并承诺，无论任何原因，服务终止100天后，乙方不可恢复地删除服务器上的任何保密信息，并不留存副本；乙方保证退回甲方保存在乙方任何介质上的含有保密信息的文件或资料。

3.本《协议》项下的保密义务不适用于如下信息：

①非由于乙方的原因已经为公众所知的；

②由于乙方以外其他渠道被他人获知的信息，这些渠道并不受保密义务的限制；

③由于法律的适用、法院或其他国家有权机关的要求而披露的信息。

4.本协议自签订之日起生效。

甲方代表人签字（章）：乙方代表人签字（章）：

盖章：盖章：

篇6：软件开发保密协议（推荐）

甲方：

乙方：

鉴于乙方为甲方开发______________；双方当事人就在开发期间及维护以后的保密及竞业限制事宜，达成以下条款，以共同遵守：

第一条秘密信息及知识产权

甲乙双方确认： “商业信息”是指甲方及其关联公司未曾公开的商业秘密、技术信息和财务信息等，包括但不限于设计、程序、制作工艺、制作方法、管理诀窍、产品或服务的销售网络、销售状况、客户名单、市场开发及售后服务情况、产销策略、招投标中的标底及标书内容。乙方承认在为甲方工作期间可能直接或间接地通过书面、口头、图表、音像资料等获得或通过观察全部或部分设备、产品等获得这些秘密信息。

甲乙双方同意，上述“秘密信息”不包含那些非因乙方过错而进入公众领域的公开信息。

第二条对秘密信息的保密

乙方承诺，严格保守自己在为甲方项目开发期间所获得有关甲方及甲方项目的一切秘密信息。

乙方保证除非为了甲方项目的工作需要交流此种秘密信息外，未经甲方事先书面许可，不以任何方式，无论口头、书面，还是磁盘、通信网络等介质向任何其他方，包括个人、公司、商社、其他经济组织等泄露秘密信息。

第三条禁止非法使用秘密信息

乙方保证除非为了甲方项目开发的工作需要而使用此种秘密信息履行职务外，未经甲方事先书面许可，不以任何方式自行使用秘密信息，并且不以任何方式许可或协助他人使用秘密信息。

第四条秘密信息的停止使用

在甲、乙双方项目合作关系无论何种原因终止或解除后，乙方应停止使用所有的秘密信息，而且只要此种秘密信息尚未依法进入公众领域，乙方就不得继续使用，也不得向任何个人、公司、商社、其他经济组织等披露此种秘密信息。

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天下畅通-致力于企业信息化！电话：0531-86988010网址： 在甲、乙双方的合作关系存续期间及终止或解除后，一旦甲方要求，乙方应随时将从甲方及甲方项目获得的一切资料文件及其复制件归还甲方或双方销毁。

第五条保密期限

双方同意本协议规定的保密期限为自本协议签署之日起至双方合作关系终止或解除后三年内有效。

在保密期限内，乙方无论因何种原因从甲方解除合作关系，仍须承担如同任职期间一样的保密义务；

第六条竞业限制

未经甲方书面同意，乙方在与甲方的合作关系存续期间不得直接或间接为自己或他人从事与甲方相竞争的商务活动。

乙方项目结束之后仍应遵循协议限制的约定。

第七条违约责任

如果乙方违反本协议的规定，应支付给甲方违约金，比例为开发项目数目的二倍。由于乙方违约而使甲方遭受的损失，包括但不限于甲方的直接损失、可得利益等间接损失及调查、诉讼费用。并且乙方还应采取各种合理方法挽回泄密造成的影响，尽可能使秘密信息继续处于保密状态；同时，本协议继续有效。

乙方违反本协议任何条款的行为均视为严重违反合作纪律和甲方规章制度，无论违约金及损失赔偿金给付与否，甲方均有权不经预告立即解除与甲方的合作关系。

第七条协议的生效与效力

1、本协议自甲、乙双方签字之日起生效。

2、本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。二份协议具有同等法律效力。

甲方(签名)：电话：

乙方(签名)：电话：

协议签订日期：

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篇7：软件开发人员的保密协议

保密协议

甲方（员工）：

乙方（企业）： 石家庄龙鼎科技有限公司

鉴于甲方在乙方任职，并获得乙方支付的相应报酬，双方当事人就甲方在任职期间及离职以后保守乙方商业秘密的有关事项，订定下列条款共同遵守：

第一条 双方确认，甲方在乙方任职期间，因履行职务或者主要是利用乙方的物质技术条件、业务信息等产生的发明创造、技术秘密或其它商业秘密，有关的知识产权均属于乙方享有。乙方可以在其业务范围内充分自由地利用这些发明创造、技术秘密或其它商业秘密，进行生产、经营或者向第三方转让。甲方应当依乙方的要求，提供一切必要的信息和采取一切必要的行动，包括申请、注册、登记等，协助乙方取得和行使有关的知识产权。

第二条 甲方在乙方任职期间所完成的、与乙方业务相关的发明创造、技术秘密或其它商业秘密，甲方主张由其本人享有知识产权的，应当及时向乙方申明。经乙方核实，认为确属于非职务成果的，由甲方享有知识产权，乙方不得在未经甲方明确授权的前提下利用这些成果进行生产、经营，亦不得自行向第三方转让。

甲方没有申明的，推定其属于职务成果，乙方可以使用这些成果进行生产、经营或者向第三方转让。即使日后证明实际上是非职务成果的，甲方亦不得要求乙方承担任何经济责任。

甲方申明后，乙方对成果的权属有异议的，可以通过协商解决；协商不成的，通过当地裁委员会仲裁解决。

第三条 甲方在乙方任职期间，必须遵守乙方规定的任何成文或不成文的保密规章、制度，履行与其工作岗位相应的保密职责。

乙方的保密规章、制度没有规定或者规定不明确之处，甲方亦应本着谨慎、诚实的态度，采取任何必要、合理的措施，维护其于任职期间知悉或者持有的任机密 第页 2016-6-4

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何属于乙方或者虽属于第三方但乙方承诺有保密义务的技术秘密或其它商业秘密信息，以保持其机密性。

第四条 除了履行职务的需要之外，甲方承诺，未经乙方同意，不得以泄露、公布、发布、出版、传授、转让或者其它任何方式使任何第三方（包括按照保密制度的规定不得知悉该项秘密的乙方的其它职员）知悉属于乙方或者虽属于他人但乙方承诺有保密义务的技术秘密或其它商业秘密信息，也不得在履行职务之外使用这些秘密信息。

第五条 双方同意，甲方离职之后仍对其在乙方任职期间接触、知悉的属于乙方或者虽属于第三方但乙方承诺有保密义务的技术秘密和其它商业秘密信息，承担如同任职期间一样的保密义务和不擅自使用有关秘密信息的义务，而无论甲方因何种原因离职。

甲方离职后承担保密义务的期限为自离职之日20年内。

甲方认可，乙方在支付甲方的工资报酬时，已考虑了甲方离职后需要承担的保密义务，故而无须在甲方离职时另外支付保密费。

第六条 甲方承诺，在为乙方履行职务时，不得擅自使用任何属于他人的技术秘密或其它商业秘密，亦不得擅自实施可能侵犯他人知识产权的行为。

若甲方违反上述承诺而导致乙方遭受第三方的侵仅指控时，甲方应当承担乙方为应诉而支付的一切费用；乙方因此而承担侵权赔偿责任的，有权向甲方追偿。上述应诉费用和侵权赔偿可以从甲方的工资报酬中扣除。

第七条 甲方在履行职务时，按照乙方的明确要求或者为了完成乙方明确交付的具体工作任务必然导致侵犯他人知识产权的，若乙方遭受第三方的侵权指控，应诉费用和侵权赔偿不得由甲方承担或部分承担。

第八条 甲方承诺，其在乙方任职期间，非经乙方事先同意，不在与乙方生产、经营同类产品或提供同类服务的其它企业、事业单位、社会团体内担任任何职务，包括但不限于股东、合伙人、董事、监事、经理、代理人、顾问等等。

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第九条 甲方因职务上的需要所持有或保管的一切记录着乙方秘密信息的文件、数据、图表、笔记、报告、信件、传真、磁带、磁盘、仪器以及其它任何形式的载体，均归乙方所有，而无论这些秘密信息有无商业上的价值。

若记录着秘密信息的载体是由甲方自备的，则视为甲方已同意将这些载体物的所有权转让给乙方。乙方应当在甲方返还这些载体时，给予甲方相当于载体本身价值的经济补偿。

第十条 甲方应当于离职时，或者于乙方提出要求时，返还全部属于乙方的财物，包括记载着乙方秘密信息的一切载体。

但当记录着秘密信息的栽体是由甲方自备的，且秘密信息可以从载体上消除或复制出来时，可以由乙方将秘密信息复制到乙方享有所有权的其它载体上，并把原载体上的秘密信息消除。此种情况甲方无须将载体返还，乙方也无须给予甲方经济补偿。

第十一条 本合同提及的技术秘密，包括但不限于：技术方案、工程设计、电路设计、制造方法、配方、工艺流程、技术指针、计算机软件、数据库、研究开发记录、技术报告、检测报告、实验资料、试验结果、图纸、样品、样机、模型、模具、操作手册、技术文档、相关的函电，等等。

本合同提及的其它商业秘密，包括但不限于：客户名单、营销计划、采购资料、定价政策、财务资料、进货管道，等等。

第十二条 本合同中所称的任职期间，以甲方从乙方领取工资为标志，并以该项工资所代表的工作期间为任职期间。

本合同中所称的离职，以任何一方明确表示解除或辞去聘用关系的时间为准。

甲方拒绝领取工资且停止履行职务的行为，视为提出辞职。

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第十三条 因本合同而引起的纠纷，如果协商解决不成，任何一方均有权提交当地仲裁委员会仲裁。

第十四条 甲方如违反本合同任一条款，应当一次性向乙方支付其年收入30倍的违约金 ；无论违约金给付与否，乙方均有权不经预告立即解除与甲方的聘用关系。

甲方的违约行为给乙方造成损失的，甲方应当赔偿乙方的损失。违约金不能代替赔偿损失，但可以从损失额中抵扣。

第十五条 本合同自双方签字或盖章完成之日起生效。

第十六条 本合同如与双方以前的口头或书面协议有抵触，以本合同为准。本合同的修改必须采用双方同意的书面形式。

甲方：

乙方：石家庄龙鼎科技有限公司 身份证: 法定代表：

地址： 地址：河北省石家庄市红旗大街

西美花城A座2004号

电话： 电话:*** 年 月 日 年 月 日

篇8：软件项目技术保密协议

下面,以五年制高职软件技术专业为研究目标,阐述进行系统化项目课程开发的总体思路及过程。

1 校企合作,确定课程目标

学校只有依托行业、企业才可能开发出高质量的课程标准,所以直接承担开发任务的主体应当是企业专家与教师,只有在他们的紧密合作下、在市场调研的基础上,确定的课程目标才会行之有效。在开发过程中,要考虑到五年一贯制的特点,制定的课程目标要区别于高中后高职和高中层次中职,充分考虑五年的时间跨度和中高职一贯的培养优势。

针对当前软件技术的发展,课程目标为培养从事软件开发、软件测试及应用、企业网设计与维护的专门人才。考虑到不同层次的需要,同时兼顾学生的能力差异,拓展出与其相关的就业岗位,主要有软件销售及售后服务、计算机维护(修)、电脑高级文员、计算机应用及推广等。

2 进行工作任务分析,确定课程结构

进行工作任务分析,目的是把工作任务与职业能力相联系,进行项目课程模块的组织和设计。本文对软件技术专业中软件开发、软件测试及应用、WEB网站开发与管理、软件销售及售后服务等工作岗位进行工作任务分析,如表1所示。

3 以系统化项目课程形式进行课程内容组织和设计

为适应五年制高职人才培养的特点,发挥五年一贯制的优势,项目课程开发需要科学选择、优化组织课程内容,重视项目之间、课程之间的结构关系,形成更加系统化的课程结构和项目体系,强化对学习者策略层面职业能力的培养,满足学习者持续发展的要求。

3.1 对课程进行整合,将本专业的所有课程分为通用职业知识技能、专业知识技能、职业素养三大类

在通用职业知识技能中,具体有计算机应用类、网络与操作系统类、数据库管理与应用类、程序设计与算法类、软件工程实施与项目管理类、网页与XML基础应用类等。

在专业知识技能中,具体有WEB网站开发与管理类、软件开发类、软件测试类。

在职业素养中,具体有政治素质、思想素质、道德素质、人文素质、身心素质等基本素质。

3.2 设计结构化、系统化、网络化的项目课程,合理地对课程内容的进行选择与排序

项目课程系统化包含三个层面的含义:项目内容的综合化,平行、递进和包容的项目之间关系和项目课程的体系化。

3.2.1 在通用职业知识技能培养中设计综合化的项目内容

以计算机应用类为例进行设计,具体如下:第一步,综合计算机硬件的组装与调试、操作系统的安装、常用软件的安装、Office软件的使用、图形图像处理等五大类内容;第二步,将这五大内容进行有效整合,取它们的过程性知识设计项目,首先展示计算机硬件各部件,简述各部件的功能,再将各部件安装成一台完整的计算机,这样就比直接告诉学生计算机有运算器、控件器、存储器、输入设备、输出设备五大部分组成要生动得多;第三步,将组装成的计算机开机,肯定无法运行,因为没有软件,一台完整的计算机由硬件和软件两大部分组成,接着安装操作系统,只有安装了操作系统的计算机才能安装其它的软件,经过这样的亲身体验,学生肯定会将软件的分类记得牢牢的;第四步,安装Office软件,进行常用办公软件的教学,安装Photoshop软件,进行图形图像软件的教学。这样五门课的教学内容综合成了一门课,学生对计算机基础知识的掌握却更加全面、生动和具体。

3.2.2 在专业知识技能培养中设计平行、递进和包容的项目

以软件开发一个具体的项目“电子商务网站”为例来进行设计,具体如下:第一步:需求分析与设计;第二步:用户管理;第三步:商品显示与查询;第四步:购物车管理;第五步:订单管理;第六步:后台货物管理;第七步:商品评价管理;第八步:网站测试与发布。上面的步骤在用JAVA开发时适用,换作APS.NET开发时也同一样,JAVA Web网站应用开发和.NET网站应用开发看似两个平行的方向,但脱离了具体的软件环境却有相通的部分,这就是包容,如果能重视到这部分包容,教师就可以设计更丰富的项目,上课的效率就极大地提高,同时也实现了教学的递进。

在系统化项目设计中,更要重视职业素养、通用职业知识与技能的培养,要不断研究将通用职业能力要素融入专业知识技能中培养的有效途径和方法,这样才能将将人才培养工作落到实处。

4 遇到的问题与解决措施

4.1 建立与系统化项目课程适应的评价体系

评价体系对课程的实施有重要的指导作用,评价的内容除包含知识、技能外,还包括职业素养,如情感、态度和价值观等核心元素。在对学生各模块的工作任务评价中,应采用工作过程评价与工作任务终结评价相结合的方式,并重视各项目模块工作任务中的参与程度、所发挥的作用、学习过程中的思考和创新精神以及实践能力。在评价体系中,要包含学生的自我评价,小组成员间的相互评价,和教师的评价,从多方面对学生进行综合考评。

4.2 教师要适应角色的转化

项目教学对教师提出了更高的要求。首先,教师的知识面要宽,必须通晓一个项目所涉及到的所有专业知识和专业技能,还要能应对学生的提出的各种未知问题。其次,教师在课堂上要能突出学生的主体地位,承担起学生和知识之间交流的桥梁,在整个学习过程中,教师要充分了解学生,在学生遇到困难时,能为学生给学生充分的指导;在学生学习不够主动时,应及时发现,并引导学生去探究;在学生完成项目后,能及时做好评价工作。

4.3 合理对学生进行分组

项目教学一个显著的特点就是对学生进行合理的分组,合理的分组不仅使教师能有效地管理学生,还培养了学生的自我管理以及管理他人的能力。在分组时,要考虑到不同的项目需要的人数不同,不同水平的学生合理搭配有效性等问题。

5 结论

教学实践表明,采用项目课程教学,学生学习主动性得到了很大的提高,学习目的性有所增强,技能和理论充分衔接。但同时也要认识到,项目课程设计是一个系统的、综合的过程,要求我们在设计中从单项到综合,不断研究,不断完善。

参考文献

[1]姜大源.职业教育学研究新论[M].北京:教育科学出版社,2007.

[2]周文彬.五年制高职专业项目课程开发的几点思考[J].江苏教育职业教育版,2010,7(8):44-46.

[3]陈虹.“电子技术”项目课程开发与实践的探索[J].中国电力教育,2009(149):58-59.

篇9：保密协议：在私情被发现之后

偷欢被捉

徐苏兰是湖南资兴市人，她有一个幸福的家庭：丈夫和一对儿女，丈夫对她关心体贴，儿女聪明可爱。

如果还有美中不足的话，就是丈夫常年在外面做生意。开始还没什么，可是时间一长，她就觉得缺少点什么，尤其是夜深人静的时候，她感到孤独极了。这天，徐苏兰感冒了，头昏脑胀，高烧不止，吃了几片药后不见好转，她躺在床上思念丈夫，如果丈夫在家该有多好……

这时门被推开了，邻居胡如雄走到她床前，伸手摸了一下徐苏兰的额头说：“烫手，你睡着不要动，我马上去叫医生。”徐苏兰无力拒绝。

一会儿胡如雄把医生叫来了，医生给徐苏兰打完针就走了。胡如雄陪她说话：“你丈夫太不像话了，整天就知道赚钱，一点也不关心你，病成这样也不回来。”听了这话，徐苏兰好像受了天大的委屈，眼泪流了下来。胡如雄忙握住她的手劝她别难过，以后他会常来看她的，因为感激，她的手没有抽回。

之后，胡如雄常来徐苏兰家里坐，陪她聊天，问她哪里不舒服，需要什么帮助，徐苏兰一一回答后，觉得胡如雄很有男人味，她对他的好感一天天多了起来。一天傍晚，徐苏兰因胃口不好，不想吃东西，胡如雄得知后，买来徐苏兰最喜欢吃的芝麻汤圆，亲手做了一碗热气腾腾的汤圆送到徐苏兰手里，说不清是感激还是需要，她把碗放在桌子上，扑进了他的怀里。

有了第一次，就有第二次、第三次，随后，胡如雄常常深夜溜进徐苏兰的家里。又是一天深夜，胡如雄悄悄朝徐苏兰家里走去。此时徐苏兰的邻居吴佳打牌回家，见一条黑影走进了徐苏兰的家里，吴佳以为是小偷，拿起一根木棍摸到徐家，房门没有栓，他悄悄跟了进去，猛地踢开房门，举起木棍怒吼道：“小偷，不许动！”他拉开电灯一看惊呆了：展现在他面前的是赤身裸体的徐苏兰与胡如雄。

“扑通！”胡如雄跪在了吴佳面前：“吴佳，我们这是第一次，也是最后一次，千万不要传出去……”徐苏兰也再三哀求他，希望他保密，并拿出2000元钱塞给他。

吴佳感到事情太突然，他没有去接徐苏兰的钱，眼睛盯着她裸着的身子一动也不动，他说：“我会为你们保密的，今后就看你们对待我的态度了。”

一份“保密”协议书

吴佳是个心术不正的人，那晚他一直没有睡着，徐苏兰饱满的身体在他眼前晃来晃去，他觉得机会来了。

第二天，吴佳走进了徐苏兰的家里，见吴佳突然来到，徐苏兰不好意思地低下了头。吴佳早就看透了她怕“丑事”外扬的心理，他“唉”地大叹一声，阴阳怪气说道：“按照本地风俗，看见男欢女爱的事可是要倒霉的，你看怎么办？”徐苏兰急忙向他承认错误，说大人不计小人过，希望他保密，她愿以钱保平安，如果2000元嫌少，她给他4000元。当即，她从抽屉里拿出4000元递到了吴佳的面前。

吴佳用手一挡，皮笑肉不笑说：“小徐，你是知道的，我并不缺钱，我所缺少的，你心里应该最清楚。”说着，他就去摸她的脸。徐苏兰火了，随手就打了他两耳光：“请你放尊重一点，我虽然一时糊涂做了对不起丈夫的事，但我并不是淫妇，我是不会答应你无耻的要求的！”吴佳摸着被打得火辣辣的脸，眼睛一瞪说：“你以为我会强奸你，做违法的事？！我将你与胡如雄的风流事，告诉你的丈夫，告诉胡如雄的妻子，不犯法吧？”吴佳气冲冲地就要走。

见状，徐苏兰急了，她来了个一百八十度转弯，“扑通”跪了下去，双手抱住吴佳的腿哀求道：“吴佳，你别走，我求求你千万不要向外张扬。”见时机成熟，吴佳鼻子一哼：“看在我们是邻居的份上，我答应你不告诉你丈夫，你呢？我想你是个聪明女人，我的要求不多，就一次。”徐苏兰忍了，不再吭气，吴佳猛地扑在她的身上，达到了可耻的目的。

谁料一个星期后，吴佳又溜进了徐苏兰的屋里，又提出非分要求。徐苏兰想了想，最后咬着牙，皱着眉再次满足了吴佳的可耻要求。随后，吴佳隔上一个星期，便走进徐苏兰的家里，向她索爱，徐苏兰出于种种考虑，一而再、再而三让吴佳达到了卑鄙的目的。

一天晚上，吴佳又走进了徐苏兰的屋里。徐苏兰痛苦地说：“我们不能再这样下去了，让我丈夫知道他会同我离婚的。”吴佳拍着胸脯说：“好吧，我保证这是最后一次。”岂料，吴佳得逞之后，把一份早已写好的东西递给徐苏兰说：“为了使我们的事能有一个两全其美的解决办法，我写了个协议，咱们按协议办。”

徐苏兰接过一看，只见上面写着：

徐苏兰与胡如雄有不正当的男女关系，被吴佳捉住。为了不影响互相的关系，经协商达成如下协议：

一、吴佳保证为徐苏兰、胡如雄保密，绝不将他们的风流韵事向外张扬。

二、作为回报，徐苏兰每月应满足吴佳二次性要求，不得拒绝。

三、此协议时间为一年，如有一方违反，必须赔偿一方精神损失费10000元。

四、本协议一式两份。

“签字吧！”吴佳得意地说道。徐苏兰明明知道，这是一份敲诈勒索性生活的协议，她足足呆了一个小时没有在上面签字。吴佳不停地劝她签，说一定按协议办，一年后绝不纠缠她。徐苏兰一时拿不出主意，迫于压力只好违心地在上面签了字。

忍辱多年

荒唐的协议签订后，每月吴佳乐滋滋地按时来到徐苏兰家里，徐苏兰痛苦地应付着。与此同时，她爱着胡如雄，偶尔也同胡保持着不正当的关系，因怕胡如雄做出过火的事，得罪吴佳，她没有把吴佳勒索爱的事告诉他，因为只有一年时间，她想熬过一年后就平安无事了。在痛苦的熬煎中，徐苏兰迎来了“协议”期满的日子，徐苏兰大大地松了口气自言自语说：“ 我终于熬到了头。”

可是时间一到，吴佳再次来到她的家里，又对她动手动脚，徐苏兰咬牙切齿地说：“这是最后答应你一次。”吴佳笑而不答，完事之后，溜走了。

然而，徐苏兰并不知道，自己同胡如雄的关系只是一种违反道德的行为，而吴佳向她勒索性生活却是一种严重地侵犯人身权力的犯罪行为，是一种邪恶。在邪恶面前的胆怯，是一种比邪恶本身更可怕的东西。因为它是一种腐蚀剂，它使正义在沉默中窒息，同时，它也是一种刺激素，使邪恶在沉默中复活，甚至膨胀，不幸的是，徐苏兰的软弱壮大了吴佳的色胆。

过了一段时间，吴佳嘻皮笑脸又来到了徐苏兰的家里。一进屋把房门一关，吴就对徐苏兰动手动脚。徐苏兰禁不住怒火中烧：“你这牲畜，说话不算数，我忍受不了，活不下去了。”说着她拿起一把菜刀，对着自己的脖子就要自杀。吴佳被怔住了，扑过去夺下了她手上的菜刀，他担心出人命案，脱不了干系这才溜了。为防止吴佳再来纠缠自己，徐苏兰没告诉任何人，把孩子送回娘家，到外地打工去了。

在外地过了两年平安日子后，因为想孩子，她回到家里看孩子，为保险起见，她特约了丈夫一起回到家里。徐苏兰一回到家里，吴佳就知道了，因为有她丈夫守着，他老实了几天。大约是第四天，徐的丈夫走亲戚去了，言明晚上回来，她丈夫前脚走，吴佳看见了，马上溜进了徐苏兰的家里，他一把抱住徐苏兰就要往她的脸上啃。她怕被别人发现，满足了吴佳的兽欲。

这次回来后，徐苏兰继续到外地打工，期间，她陆陆续续隔上一年半载回家看小孩处理家务事，吴佳看见了，闯进徐苏兰的家里，她总是忍着。

因外面工作难找，2003年3月，她回来后，不再外出。吴佳得知后，非常高兴，这天晚上他溜进了徐苏兰的家里。徐苏兰早有准备，拿起一根扁担朝吴佳打去。“哎哟！”吴佳捂住被打痛的脑袋，跑出了徐家。

一连几天吴佳没再进徐苏兰的家。第八天，徐苏兰的后门响了，感觉中她发现有人进来，她再次拿起扁担自卫。“苏兰，我来了。”有人喊她，徐一听是情人胡如雄。胡见她拿着扁担问怎么回事，徐扑在胡如雄的怀里，把几年来吴佳向她索爱的事含泪说了出来。听着，胡如雄大吃一惊，责怪徐为何不早告诉他。胡如雄搂着徐苏兰安慰她别怕，说他咽不下这口气，要想办法报复他。

沉重的代价

自从胡如雄得知徐苏兰长期受到吴佳的凌辱后，晚上总是来到徐的家里，他说要保护她。

5月8日傍晚，胡如雄又来到了徐苏兰家。深夜，徐的房门被重重地推开了，吴佳带着两个男青年手持木棍闯了进来。

“好呀，你徐苏兰养野汉子，捉奸捉双，捉贼捉赃，这回你们跑不掉了吧，你们败坏社会风气，走，到镇派出所去交待问题。”吴佳站在旁边得意地说。因为当场被抓到，无话可说，胡如雄穿上衣服从后门溜了，徐苏兰答应向居委会作检讨，并给了他们每人100元钱，暂时平息了抓奸风波。

胡如雄同样是个法盲。他与徐苏兰偷情属违反了道德，而吴佳长期以此为借口，向徐索爱，实行敲诈，则是犯罪行为，如果胡如雄马上报案，吴佳理所当然将会受到法律制裁。可是，胡如雄没有去报案，第二天他约徐苏兰出来，提出了杀死吴佳的想法，徐苏兰想起多年来遭受吴佳无尽的欺凌，早对吴佳恨之入骨，她当即表态同意除掉他。当下胡如雄提出用老鼠药放入吴佳盛酒的搪瓷口杯里将他毒死。徐苏兰表示赞成。

5月27日，胡如雄、徐苏兰到街上买来三包老鼠药，经过一番密谈准备晚上下手。晚上，徐苏兰一番打扮有意来到吴佳家里，约他到野外山坡上作最后一次了结。吴佳一听来了精神，随徐苏兰上了山。

徐苏兰把吴佳引走后，胡如雄潜入吴佳家里，将三包老鼠药放入了吴佳装酒的搪瓷里。深夜，得了徐苏兰便宜的吴佳，精神亢奋回味着与徐的所做好事回到了家里，他拿起酒杯，从搪瓷里倒了一杯酒喝，这还不过瘾，接连又喝了三杯。倾刻，吴佳肚子剧痛，他捂住腹部痛得他在地上打滚，仅几分钟时间，还没明白怎么回事，吴佳就死在了家里。