关于快乐的劳动节初中作文

关于快乐的劳动节初中作文（共16篇）

篇1：关于快乐的劳动节初中作文

五一放假第一天的下午，爸爸妈妈带我去西市城的“君昂童子军乐园”玩。这是一个锻炼我们体能、意志、耐力和勇气的乐园，有绝地逢生、青蛙跳板、树屋等很多项目。

经过很久的排队，终于轮到我体验了。教练员将保险带系在我的腰间，给我戴上一顶黄色的安全帽，并嘱咐我说：“要注意安全，不要走错道!”

尽管我信心十足，走上一层，开始闯关。但我还是有点害怕，于是我壮着胆子走了上去。第一关是由木板和绳索组成的“悬空小桥”。我开始走上去，双手紧抓着头顶的保险带，一直不敢松开，慢慢抬起脚，腿抖着向前艰难地的挪动，脚下的桥左右晃动着，我感觉我的.心都要跳出来了，好不容易走到中间休息的平台，我赶紧就跳了过去，心里松了口气，我还装作镇定的样子给一旁的爸爸招了招手。然后我继续前进，来到了一个用圆木和绳索连起来的“缅甸桥”，这和上一座桥大有不同，需要侧着身子横着走，很快就过了这一关。

第三个项目是我最拿手的“梅花桩”，只不过这是“悬空版本”的，走上去虽然也是摇摇晃晃，但是我按照地上走梅花桩的方法，左右手脚交替前行，没一会就过了这一关。紧接着的一关是这里面最简单的一个，它就是“结组独木桥”，我踩着绳结一两步就走了过去。后面的“青蛙跳板”、“吊桩”……我都顺利的通过了。

一层的项目顺利通过后，我爬上攀梯，来到了第二层，原来攀梯就是二层的第一关，看来二层比一层还简单。第二关之字木桥我也顺利地通过了。到了第三关，竟然在一面悬空的墙，脚下什么可以踩的东西都没有，墙上只有一些绳索和碗口大小的块状抓手，我站在那里等了很久，还是想不出来怎么过去，教练员让我先蹲下，然后把我的保险带往前一晃，我鼓足勇气往前一跃，我整个身子都悬在了空中，我不由自主地登了几下脚，发现脚下什么也没有，好像悠悠球一样悬在空中，我两手拉着墙上的绳索，使劲向前拉，换了好几次后，才接近休息台，我使出了吃奶的劲，向前一荡，就抓住了休息台的栏杆，终于过去了，过来一看才知道这一关的名字叫“绝壁逢生”，怪不得这么害怕。接着，要系好保险带，不然后面的关卡是不会顺利的通过的。下面的“秋千桥”、“小心翼翼”……也都顺利的通过了，最终我完成了闯关任务。

今天下午真是好玩、紧张、快乐又充实。让我体会到了，无论遇到任何困难都要咬紧牙关，坚持下去，这样才能胜利。通过体验既磨炼我的意志，又锻炼我的体质，真是快乐的一个下午呀!

篇2：关于快乐的劳动节初中作文

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的快乐劳动节的作文300字3篇，希望对大家有所帮助。

快乐劳动节的作文300字 篇1

今天是劳动节，学校放假了。我爸爸妈妈带着我，与谢钰、皇甫昕豫、路一扬四家人去清远游玩。

早上，吃完早餐，我们带好行李出发了。经过二个多小时的开车，我们来到了清远的一家饭店吃午饭。午饭时，有口感美味的清远鸡吃，还可以用鸡油拌面条吃。吃完饭后，我们来到天子山瀑布风景区游玩。这个景区有很多瀑布，我们先来到延龙瀑，然后来到天后瀑布。天后瀑布好壮观，水从山顶冲下来，站在瀑布面前，水汽迎来扑来。大家都站在瀑布前面拍照。看完天后瀑布后，我们继续走，又走了一段路后，我来来到天子瀑布。天子瀑布是几条水流流到一个水池里。水池里的水再下流。我们又爬山，又玩水，玩得很开心。途中，还吃了美味的豆腐花。晚上，我们回到清远市区吃饭。吃完饭后，四个小朋友一起玩游戏，玩得很开心。大人则喝得满脸通红，大家都很开心。

快乐劳动节的作文300字 篇2

五一劳动节，我和爸爸妈妈去上海玩。

我们先去了博物馆和水族馆，看了东方明珠电视塔和外滩的夜景，外滩的夜景好美丽！但外滩人山人海，人和人都挤得前胸贴后背了，我们匆匆游览完很快就走出了外滩。

我玩的最开心的是科技馆。我们买完了票，就走进了科技馆，玩了地壳探密、地球家园、信息时代、智慧之光、彩虹儿童乐园、探索之光和人与健康……

我玩的最入迷的`是宇航天地和机器人世界。宇航天地中有很多宇航飞船模型，还告诉我们第一位飞上太空的人——杨利伟和第二位第三位人。机器人世界里，我们看见有人在和机器人比下棋、射剑和唱歌，我也和机器人下了一盘棋，懊恼的是我输给了机器人。时间过的好快，不知不觉已到了下午三点多钟，爸爸说：“我们回去吧，下次有机会再来。”我只好恋恋不舍地回家了。

五一劳动节，我过得太开心了！

快乐劳动节的作文300字 篇3

五一假期来到了，爸爸妈妈带我去欣赏大自然的景观——白布泉瀑布，我简直兴奋极了。

白布泉瀑布位于茶庵岭镇罗峰村的山上。我们先乘车，再沿着一条山路步行，经过半个多小时，一条清澈的小溪就呈现在我们眼前。沿着溪路再继续攀爬几分钟，就能看到白布泉瀑布了。

泉水从十几米高的岩壁上飞溅下来，水珠就像礼花般四处绽放，化作一条银色的飞龙潜入水中。不禁让我想起李白的那句诗：飞流直下三千，疑是银河落九天。大自然真是伟大的魔术师啊！

我脱掉鞋子，光着脚走在长满青苔的石板上，溪水从脚缝中流过，十分清凉惬意。我捧起一捧泉水尝了一口，好清甜呀！两旁的花草和树木经过泉水的滋润显得更加苍翠，真是美丽极了！

篇3：关于快乐的劳动节初中作文

一、原因分析

遗憾的是现实中许多学生的作文是“假”“大”“空”, 假话连篇, 空洞无物, 甚至是故作高深, 造成这种现象的原因是多方面的:

1. 远离生活, 断了学生的写作之源

现在的学生生活非常单调, 家门、校门两点一线的生活使他们远离社会生活, 缺乏充实的生活积累, 肚里空空, “巧妇难为无米之炊”, 这样的生活怎能有“真切体验”, 又怎能写出令人满意的作文呢?

2. 漠视心灵, 灭了学生的写作热情

现在许多老师出作文题目时往往与学生的生活体验相距甚远, 根本没有考虑到什么是他们最感兴趣的, 什么是他们最想说的。这样久而久之, 学生不但对写作没有了热情, 还产生了害怕和厌倦作文的心理。

3. 加强训练, 定了学生的思维方式

教师在作文教学中, 生怕学生写不好作文, 加强指导训练, 给学生指定文体和形式, 规定条条框框的限制, 要求学生熟练掌握写作技巧。这样学生的作文似乎大同小异, 个性的张扬, 创新能力的培养, 根本谈不上。

二、解决办法

1. 走进自然, 享受生活, 积累写作的素材

著名教育家叶圣陶先生曾经用生动形象的比喻告诉我们要多接触社会, 感受生活:“生活就如泉源, 文章犹如溪水, 泉源丰盈, 溪水自然活泼地流个不歇。”天地如此广阔, 学生怎能端坐教室, 足不出户, 自我封闭呢?“海为龙世界, 云是鹤家乡”, 龙要腾越, 必须有海;鹤要翔舞, 必须在天;学生要写好作文, 必须走进生活。庄子在《逍遥游》中也说到“水之积也不厚, 则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上, 则芥为之舟, 置杯焉则胶, 水浅而舟大也。风之积也不厚, 则其负大翼也无力。”可见, 人的生活空间对人的成长有至关重要的作用, 同样, 人的生活空间对写作也有巨大的作用。

“问渠那得清如许?为有源头活水来”, 只有不断拓展学生的生活空间, 丰富学生的生活内容, 学生才能见多识广, 厚积薄发, 写出有深度有广度的文章。例如, 我们在上学期搞了许多活动:“作文竞赛”“歌咏比赛”、走进“桃花坞”感受春天之美、倾听“让生命充满爱”感悟亲情、友情、爱国情的可贵等等, 正是这些别开生面的作文教学活动, 与社会生活息息相关, 与学生的思想感情亲密接触, 学生作文的领域宽广了, 兴趣浓了, 对社会生活的思考深刻了, 假大空的东西也自然消失了。“眼处心生句自神, 暗中摸索总非真”, 这正是陶行知所说的:“作文是生活的一部分, 它离不开生活。”可见回归生活也就是回归作文本身。

2. 尊重个性, 展现自我, 激发写作的热情

学生之所以谈“文”色变, 视写作为苦事, 就在于教师往往出一些与学生生活体验相距甚远的“成人化”题目, 没有尊重学生写作的个性。所谓个性, 是指个体在一定的社会关系中形成的生理特征、心理特征和行为方式有机结合而使个体所具有的独特的社会性, 也可以简单理解为一个人的独立性、独特性和不可替代性。

那么作文教中该如何消除学生害怕和厌倦作文的心理, 让学生“易于表达, 乐于作文”呢?笔者认为:

(1) 要让学生写与自己生活经验有关和自己感兴趣的题材

叶圣陶先生说过:“出作文题一定要为学生着想, 钻进学生的心里去考虑, 务必使他们有话可说。”因此在作文教学中, 可出一些能激发想象力的题目, 一些新奇有趣的题目, 一些富有挑战性的题目, 一些富有诗情画意的题目, 这样就可以对学生的视觉神经产生冲击力, 引发学生个性创造的欲望。

(2) 要不限文体与形式, 尽量减少“框限性”

让学生心情舒畅, 信心十足地进行作文练习, 在写真事的基础上自由发挥。罗伯特·艾文斯认定, 只要学生把写作看成是一种“自我放纵”, 熟练掌握写作技巧就不是什么难事了。因此, 应该把表达内心世界的欲望作为最根本的写作欲望加以保护和鼓励。

3. 抒发真情, 震撼心灵, 激起感情共鸣

篇4：关于快乐的劳动节初中作文

关键词：初中；语文作文；快乐；高效

作文教学是一个长期的过程，而且其必须要结合实践才能取得较好的效果，所以教师在进行作文教学时，必须采取有效措施激发学生的学习兴趣，让其保持快乐的状态，这样学生才会自主进行写作，从而提高作文教学的效率和质量。本文通过对初中语文作文教学进行深入探讨，对促进教学快乐高效提出了一些建议。

一、初中语文作文教学存在的问题

在语文教学中，作文是重要的组成部分，对于语文教学的整体质量有着重大影响，所以教师必须注重作文教学。在实际教学过程中，很多教师依旧采用传统的作文教学方法，让学生多背好词好句、多背范文，这种教学方法虽然能让学生在短期内获取更多素材，但是长此以往，会使学生缺乏创造力，不具备个性思维，对写作的兴趣也越来越低，甚至产生厌学心理，这对提高学生的写作能力有着极大的影响。

二、促进初中语文作文教学快乐高效的方法

（一）提高学生兴趣

在语文作文教学中，兴趣是促进学生进行作文学习的源头，所以为了提高作文教学的质量，教师可以采取有效措施提高学生的学习兴趣。例如，在学习《荷塘月色》时，教师可以问：“同学们见过的河塘是什么样子的？”学生回答：“有水、有荷花、有荷叶。”教师说：“那同学们想了解与你们印象中不一样的荷塘吗？”这时学生的兴趣就被调动起来，他们会觉得荷塘应该都是这个样子，怎么还会有其他样子的荷塘呢。然后教师可以引导学生学习这篇课文，学习过后，教师可以布置一篇读后感。这时，学生都有着极大的兴趣，所以能够主动进行写作，而且能够保持快乐的心情，这样就能较好地提高学习的兴趣。

（二）启发写作思路

很多学生在进行写作时，往往不知道如何下笔，缺少较好的写作思路。所以，教师在进行语文作文教学时，可以采取有效措施启发学生的思路，这对于促进学生进行写作有着重要的意义。

作文教学是一个比较枯燥的过程，所以教师必须采取有效措施来激发学生的写作兴趣，让其保持快乐的状态，这样才能更好地促进学生自主写作，从而提高课堂教学质量。

篇5：关于劳动节的作文快乐的五一

乐的五一

今天，是五一国际劳动节的第一天。我从小就听妈吗说过在五一这七天里必须要做一些自己力所能及的事情，如父母洗洗碗了，拖拖地了等等。

我们不仅仅要在五一这七天里帮助父母做这些家务活，在日常生活中也要经长替父母做这些家务活呀。下面请同学们看一看小名同学的做法对不对吧。

篇6：关于快乐的劳动节初中作文

快乐是劳动

之所以我觉得快乐是劳动，是因为有一次妈妈让我把自己房间打扫一下，我从中感到很快乐。我开始觉得扫地很难，就对妈妈说：房间虽然很小，但地却很难扫啊。妈妈说：就那么一点地还嫌多，好在没让你把家里全扫一下呢。我没办法，只好答应了。

没想到我打扫完房间居然只用了几分钟而已。于是，我想：既然打扫房间只需要几分钟，那把整个屋子打扫一下也用不了多长时间吧。于是我就把厨房、大厅，还有走廊都扫了一下。等我把这些地方都扫完，也只用了20分钟不到的时间。当我把这些地方的垃圾都倒完的时候，我产生了一种越干越想干的感觉。

晚上，妈妈回家了，看见走廊、大厅干干净净的，就说：这地是你扫的吧?我点了下头，妈妈又说：早上编了一大堆的理由不扫地，怎么现在把整个屋子都扫干净了?我说：我也不知道怎么了，就是有一种越扫越想扫的感觉。

我看妈妈心情好，就对妈妈说：妈妈，你身上有零头钱吗?我今天扫干净了这么多地方，你总得给我点钱作为奖励吧。

由于妈妈身上没有一元一元的零钱，所以妈妈就给了我一张10元的钞票。通过这次劳动，我明白了，劳动不仅锻炼了身体，还能弄些零钱化化呢，真是何乐而不为呀!

我劳动，我快乐

期天一大早，我和妈妈去山上挖野菜。

今天的天气格外清朗，走在路上，我看着路边盛开的连翘，仿佛告诉我春天到了。

远处的山慢慢近了，山上的桃花开了，粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了每根树枝。梨树上一簇簇雪白雪白的梨花，就像蓝天下的团团白云。在蓝天下，在梨花间，一对花蝴蝶正翩翩起舞，就像两只快乐的小精灵……春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。阳光暖洋洋地照在大地的脸上，使人陶醉。春天的太阳像个温暖的火炉子，照在绿色的大地上，金光粼粼。春天的白云也格外多姿，像个奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像那春姑娘白净的脸……。春风像个慈祥的母亲，佛着你的脸颊，使你感到舒爽心旷神怡。这是我第一次挖野菜。我和妈妈拿着铲子来到山坡上，只见地上各种草和野菜，我兴奋的不管三七二十一，拿起工具就挖，一会就挖了一大把，满心欢喜的跑去给妈妈，妈妈笑着告诉我：“这些都不能吃。”噢，原来挖野菜也要学呀!于是妈妈告诉我白蒿的样子，上面绿色，毛较少，下面灰绿色，密生白毛。我问妈妈，为什么

要专门挖白蒿?妈妈说：“白蒿其实是一味中药，具有清热利湿，凉血止血解毒的功效”原来白蒿具有这么好的作用，妈妈找到一颗告诉我说：“这才是白蒿。”

我们弯着腰，一棵一棵地找，火红的太阳照在的身上，一会就出汗了，可我一点也不觉得累，感到有用不完的劲。

晚上，我让妈妈教我煎白蒿饼，妈妈答应啦。妈妈说我做把鸡蛋打入碗内，加入精盐、味精调拌均匀。白蒿洗净切成抹。炒勺放油加热至六成热，烧热再放葱姜末稍炒，放入白蒿翻炒几下再，加入调好的蛋液，一块翻炒至饼成焦黄色即可。

炒完后我尝了尝真好吃，这是用自己的劳动换来的，是用金钱买不到的美味佳肴。在狼吞虎咽的同时我下定决心下个星期还去挖。并且再和妈妈学做几个好菜。

我在劳动中得到快乐

劳动，是人类创造财富的根本。只能够有劳动才能让人身体力行感受到收获的喜悦，而我，十分的热爱劳动。

在家中，吃完饭之后，我会主动承担家务劳动，不是什么感恩父母，孝敬父母之类的伟大精神，而是喜欢去做，乐意去做的心境，从倒水，洗碗，刷锅中感受成功，每当一叠碗筷在我手中慢慢的变的干干净净，总有一种喜悦伴随着我，而我总喜欢把碗筷放在柜子中显眼的地方，如同摆放着勋章一般……

劳动，往往伴随着成功，只有热爱劳动的人，才能体会到那无处不在的成功。就像清洁灰尘一般，往往在你不经意的瞬间，灰尘早已悄悄拭去，没有刻意洗弄，仿佛应该是这样的，人们总是会给自己制造一些困难，然后消灭它来寻找成功的喜悦。其实不必这样，只要热爱劳动，那么成功就在你身边。

记得一次学校重新翻修，老师让我们去搬桌椅、文件之类的东西，周围的同学几乎一个个都怨气丛生，甚至有的同学悄悄的准备开溜，在老师的一再“劝解”下，同学们心不甘情不愿的变成了搬运工，但随着时间的推移，同学们渐渐的投入了其中，仿佛打了鸡血般兴奋，开始了一场场大力士比赛。赛后，一个个都兴高采烈的说下次我一定搬多少，一定要超过你等等的豪言壮语，夹杂在其中的我，仿佛也体会到另一种劳动的快乐。

独自劳动的，犹如花前月下，一个人品味着美酒，景着人静，但总会有一种“举杯邀明月，对影成三人”的寂寞孤独之情;但大家聚在一起劳动时总会有一种“海内存知己”的喜悦。

篇7：关于快乐的劳动节初中作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的快乐的劳动节作文300字7篇，欢迎大家分享。

快乐的劳动节作文300字 篇1

今天，我到小舅舅家来玩，因为明天是我舅舅结婚！我的爸爸妈妈要去舅妈娘家接东西，有床上用品，生活用品，还有吃的等等东西。我很无聊，就要求小舅舅陪我一起出去玩。

我们围着小区转了几圈。也没有找到什么好玩的，小舅舅提议一起去玩秋千，“可是秋千在哪呢？”小舅舅指了指远处的秋千，我们立马跑过去，准备荡秋千。

一开始，我有点不会荡秋千，小舅舅说：“我来做个示范吧。”小舅舅上了秋千，只见他两手抓紧绳子，荡起秋千来，秋千往前，他的身子和腿就往后倒，秋千往后，他的身子和腿脚就往前倾，一次又一次，一遍又一遍，秋千越来越快越来越高。我有点害怕了，手一直发抖，不敢玩秋千了！小舅舅鼓励我，我打起精神来，勇敢的走向秋千。荡了起来，但是我害怕所以荡得不是很高，小舅舅叫我抓紧绳子，使劲荡。“按小舅舅的方法好像不会错，因为他示范做得好，好棒！”我心里想。

今天，我虽然没有学得很会，但给了我巨大的勇气！

快乐的劳动节作文300字 篇2

五一三天假，终于可以回老家喽！我为什么那么兴奋呢？原来，我身在老家的奶奶有一门拿手绝活儿——做锅巴粥。那味道可香了！带着一股淳朴、简约的气息，有一股大自然的芬芳。只有农家架在灶上的大土锅才能做出那样好吃的锅巴粥。

瞧！因为我的回家，奶奶又抛弃了方便的电饭煲，重新拾起大锅铲，在厨房里叮叮当当地忙活起来了。首先，她拿出来一个大筛子，将自家种的绝对“纯天然无公害”大米撒在上面，按顺时针顺序摇晃转动，筛掉糠皮；接着将颗粒晶莹的大米细细淘洗干净；再接着将米倒入锅中，并用农村特有的沉重的“加长版铁钳子” 往灶中填入一捆一捆的干柴。在我焦急地等待中，一股股香气渐渐袅袅升起，弥漫了整个老屋子。哈哈，米饭做熟喽！外婆掀开锅盖，将上层的米饭小心地铲到一个大盆中，一定要小心，不要铲到底层的脆锅巴哦！关键的时刻到了，只见奶奶往锅中倒入一种乳白色的带着米香的神秘清汤，将清汤和捣碎的锅巴拌好，一锅喷香诱人的锅巴粥就大功告成喽！

我迫不及待地尝了一口，那个香哟！

快乐的劳动节作文300字 篇3

今天，春光明媚，正好适合劳动，因为今天是五一劳动节，我想应该别人家里的小朋友都出去玩了，就我一个小朋友没出去玩，因为我们想待在家里休息，还打算在家里搞大扫除，为了给父母减轻负担，我决定做洗衣服和拖地。

我要开始洗衣服啦！我先把水倒进盆子里，再把我的小短裤放到水里浸湿，再在小短裤上打上肥皂，用大拇指在最容易脏的地方用力的搓，搓好了把它放在一旁，继续搓衣服。但是衣服、裤子和袜子，洗的方法是一样的，还有小朋友们一定要注意，它们一定要分开洗呢！

接下来我要拖地啦，我把拖把放在水里泡软，再把水拧干，小朋友们一定要注意，水不要拧的一滴水都没了，要留下一些水，留下的水也不要太多了，拖的时候一定要从里到外的拖，我才拖完一个房间，就累的精疲力尽了……

我看着我的劳动成果，就觉得很有成就感呢！

快乐的劳动节作文300字 篇4

今天，天气晴朗，太阳高照。爸爸妈妈还有弟弟我们一家一起到金沙湾海边玩。

海很蓝很蓝，海水是咸的，我们坐在沙滩上，远远望去，浩瀚的海洋，波光粼粼，好似蓝色的绸缎上镶嵌着点点碎银，一排排浪花冲向岸边，向着我们欢笑。

我套上游泳圈，爸爸陪我一起下海和海浪做伴。

海水温情地添着我的脚，浪花像慈父的.大手抚摸着我，摇曳着我的衣襟。这种温情的感觉让我今生难忘。

回家的路中，我看到海岸边有一座城堡，它的四面是黑色的外墙。像是一座壮观的城堡。

我希望辽阔的大海永远是那么的美丽，永远是那么蓝。

今年的五一国际劳动节，我过得很开心，爸爸、妈妈带我游玩了美丽的秦皇岛。

在这短短的三天里，我们游览了很多地方，让我记忆深刻的有秦皇岛野生动物园里的孔雀。

当我进入孔雀园里，我被眼前的景象惊呆了，几乎满园的孔雀都开屏了，向游客们展露它们最美丽的一面，看来孔雀的骄傲本性是不会变了，我可不要学习它。

临走的时候，我才发现一只白色的孔雀，我想和它们合影，可惜已经来不及了，因为我们要走了，只好下次了。

难忘的秦皇岛五一行。

快乐的劳动节作文300字 篇5

今天是五一劳动节，我一大早就起床了，等爸爸妈妈准备好了，我们便出发去外婆家。

我是多么高兴啊！外婆对我是那么好，每次我去外婆家，外婆总是会为我买许许多多的零食，还有外婆那亲切的声音……我越想就越想念外婆了，我们从上学期寒假开始就再也没见过了。今天我去外婆家一定要多亲亲她，多抱抱她，多问问她，多……想着想着 你也可以投稿，忽然听见爸爸叫了一声：“瑶瑶，出发了！”我马上冲了出去兴奋地叫着：“出发喽，到外婆家去喽！”我乘上车，一边欣赏着周围的风景，一边唱着流行歌曲，心里那个兴奋啊，简直无法形容了。

大约过了20分钟，到外婆家了。我大叫着；“外婆，外婆！”外婆走了出来说：“原来是瑶瑶来了啊！”我下了车，马上跑过去，抱了一下外婆，外婆高兴地咧开了嘴。我跟外婆讲了一些我们班里的事情，外婆也给我讲这儿的故事，我们说说笑笑，高兴极了！

今天五一我真高兴！

快乐的劳动节作文300字 篇6

以前，每到五一劳动节，对于劳动，我只说不做，可今年的五一，我是真正体验了一次劳动的快乐！

今天中午，我的两位好朋友陈浩和陈翔宇来我家玩。正巧妈妈不在家，让我们自己做点饭吃。我们一听，可乐坏了。平时都是爸爸妈妈给做饭，从未自己尝试过，这次，我们三个都想露一手。

我们分工合作，配合得非常默契。陈浩负责切菜，虽然显得笨手笨脚的，菜切得很大，但总算切成了；我负责炒菜，手中的铲子在锅里上下翻飞；陈翔宇负责加调料，手中的小勺像勤劳的小蜜蜂飞来飞去。霎那间，炒菜声、切菜声融合成一支快乐的交响曲，我们不由自主地来了个小合唱————《郊游》。

我们一连做了土豆丝和炒洋葱两道菜，香味扑鼻而来，一尝，哇！好吃极了！比饭店里的菜好吃多了！

没想到，我们自己炒得菜这么美味！这次五一劳动节真是实实在在地劳动了一回，真正感受到了劳动的快乐！

快乐的劳动节作文300字 篇7

“五一”，本是国际一天都要劳动的节日，可是在我心中，它却和儿童节没有太大的区别，这一天妈妈带我去了湟源县。

在五一劳动节的前一天晚上，妈妈用电脑在查去湟源的各种信息，她查到现代人们在前几年复原了以前六百多年前的古城，叫“丹葛尔古城”。

第二天，我兴奋的不到六点就睡不着了，坐着班车，我以为很快就到了，结果走了两个多小时，因为我晕车，连那股兴奋劲都没有了，终于挨到了下车，眼前就是那座古城，我高兴地跑了进去。

古城里的许多小屋，摆放着中华传统的文物，有皮影戏，皮绣，古老的照片等。

走进古城的源头，我们还坐了马车，妈妈告诉我，以前的人们如果去赶集或者旅游，如果路远，要走一年，路短，要去一个多月，可还有时候，许多人抬着轿子，来抬当官的人，如果抬不平，自己的命就保不住了，虽然这是很残酷的现实，无法逃，可也给我的心底留下了不明白。

在马车上，车总是在摇晃，把我搞的难受极了，坐在一旁的弟弟总是在说话：“马车太能摇晃了，我屁股都被颠得好疼啊。”我也跟着笑了起来。

出古城是，妈妈给我留了影，作为纪念。

篇8：关于快乐的劳动节初中作文

一、结合游戏,激发幼儿的劳动兴趣

“兴趣是最好的老师”,幼儿只有对劳动感兴趣了,才能喜爱劳动。而游戏又是幼儿最喜爱的活动,那么如何在游戏中激发幼儿劳动的兴趣就是培养幼儿劳动意识的关键了。于是我们结合幼儿的年龄特点,选择了富有童趣的游戏,如“小手真能干”、“巧巧手”、“我真棒”等等,让幼儿觉得劳动很好玩,激发了幼儿向往劳动的热情。同时我们还结合儿歌《小懒猪》、歌曲《劳动最光荣》等,让幼儿明白劳动最光荣,只有劳动才有收获,认识劳动的意义。

及时强化幼儿劳动的兴趣,不把劳动作为惩罚幼儿的手段。我认为这一点至关重要。我们在日常活动中一定要注意绝对不能把劳动当作惩罚犯错误、做错事的幼儿的手段,这样容易使幼儿认为劳动是一件不光荣的事情,而应当把劳动当作奖励的方法。如选值日生,我们就是请那些平时表现比较好的或者有进步的幼儿来担任,让幼儿有一种使命感、自豪感,这样才能激发幼儿劳动的兴趣,从而打心眼里爱上劳动。

二、情感体验,感受劳动带来的乐趣

有一段时间我们发现好多幼儿不太讲究环境卫生,纸屑随便扔、玩具也随便放,对别人的劳动也不太尊重,于是我们商量后决定用环境来教育幼儿,让幼儿体验到不劳动带来的后果。有一天放学后,我们和保育员阿姨故意不收拾活动室,而且还特意把活动室弄得更脏、把玩具弄得更乱,第二天幼儿一进活动室就诧异地问:“怎么了?”“这是怎么回事?”我们也不解释也不整理,就让幼儿在这样的环境里活动,过了不多会,很多幼儿就跑来告诉我:“老师,我不喜欢我们教室了。”“老师,我好难受呀!”……于是我就组织幼儿讨论“为什么我们的活动室会变成这样?”“你们喜欢这样的环境吗?”通过讨论、分析,幼儿知道了如果想在干净、整洁的环境里活动,我们就应该付出劳动,而且还应该爱护别人的劳动,打那以后幼儿基本上就能自觉地维持班级的环境卫生了。他们通过自身的情感体验,懂得了劳动的重要性,也更加热爱劳动了。

另外,我们还利用多种废品、旧材料带领幼儿一起“变废为宝”,指导幼儿制作成各种物品,并把幼儿制作的小作品陈列在活动室或让幼儿带回家。这样,既使幼儿尝到劳动的喜悦,又使幼儿的动手能力和空间思维能力也得到充分的发展。

三、实践活动,体验劳动成功的喜悦

通过一日生活活动,培养幼儿的劳动习惯。培养幼儿良好的劳动习惯,要运用恰当的方法,循序渐进,不能操之过急,不要让孩子干他们力所难及的事。

如组织幼儿种植蔬菜,按时为蔬菜浇水、施肥,及时记录蔬菜的生长情况,等到蔬菜成熟的时候,和幼儿一起收割、择菜、洗菜,并且炒菜、品尝等,在这一过程中幼儿体验到了劳动的收获,感受到了劳动成功给自己带来的喜悦。

还可以通过各种角色游戏让幼儿模仿成人劳动,如幼儿当“医生”,给病人看病;扮“妈妈”,给娃娃喂饭、换衣服等,通过游戏,萌发幼儿热爱劳动的情感。

四、潜移默化,为幼儿树立劳动的榜样

在日常生活中,教师和保育员注重自己的榜样作用。早上一到活动室,阿姨就拿起抹布到处擦洗,教师也开始整理活动室的玩具、桌椅等,让幼儿每时每刻都受到劳动习惯的影响。每次幼儿收拾玩具、做值日生工作时,我们教师并不是坐在一边旁观,而是参与到幼儿的活动中,和幼儿一起边做边说说话、聊聊天,这些无疑都为幼儿提供了良好的示范作用。“润物细无声”,他们感到和老师一起干活儿就像做游戏、玩玩具一样有趣,从而在不知不觉中养成了劳动的习惯。

五、家园配合,培养幼儿的劳动习惯

现在的孩子基本上都是独生子女,家长对孩子的呵护真是无微不至,孩子真可谓饭来张口,衣来伸手。家长对孩子一味溺爱,保护过度,任何事情包办代替。而且不少家长只重视了幼儿的智力开发,忽视了劳动习惯的培养,劳动意识、劳动情感淡薄,动手能力差。我们利用家长会和“家教直通车”等形式向家长介绍劳动教育的意义,使家长认识到劳动的重要性,请家长配合,教育幼儿养成爱劳动的习惯,引导家长在家庭的日常生活中,解放孩子的手脚,支持孩子为自己服务,自己的事情自己做,鼓励孩子为大人服务,做爸爸妈妈的小帮手,引导孩子为家庭服务,参加力所能及的家务劳动。

篇9：关于快乐的劳动节初中作文

1.教学观念的落后

初中劳动技术课程是初中教学过程中一门较重要的课程，它开拓了学生的思维，给学生更多想象的空间。但是由于大多数学校的教学观念较落后，一味地认为“提高学生的成绩才是王道”，忽视对学生能力的培养，这样的话导致教师对学生劳动技术方面的要求较低，学生不够重视劳动技术课程，不能够真正了解教学的目的，另外，也会出现更多高分低能的学生，学生的创造力被大大地压制，形成错误劳动的观念，未来不能很好地服务于社会。

2.教学的基础设施不完善

劳动技术课程需要学生大量的实践，在动手的过程中，了解其日常用途，加深对其了解。但是大多数学校因为资金有限、学生人数多等，无法为学生提供实践的平台。例如，学生在学习古老的插花技艺时，除了要了解一些关于插花的常识外，并不能去真正参观到一些优秀的插花作品，无法感受到插花艺术的魅力所在，这样的话，对于学生的学习效果就会大打折扣，也不能激发学生对插花艺术的热爱。

二、初中劳动技术课程的教学方案

1.革新教学方式

初中劳动技术课程的教学目的是为了让学生树立正确的劳动观念，提高学生的劳动素质，因而在教学过程中，教师应该着力激发学生的学习兴趣，要以学生为主体，用学生喜闻乐见的方式来让学生学习到知识。例如，在母亲节到来之际，可以教学生如何用彩纸制作康乃馨，这样的话学生不仅学会了制作此花的技术，也能够明白母爱的伟大，学会感恩母亲。在教授学生专业知识的同时，也教会学生如何做人，这才是教学的真谛。

2.完善教学基础设施

初中劳动技术课程的教学发展离不开完善教学基础设施，只有让学生大量的实践，提高学生的动手能力，才能真正达到教学的目的。学校要加强基础教学设施的建设，为学生学习到更多的劳动技术知识提供平台。可以根据教学内容要求逐步完善学校的基础设施，在学校内设立一些专门的实践场所，也可以定期组织学生进行实地考察，加深学生对知识的了解，给学生插上想象的翅膀。

本文对初中劳动技术课程教学方案展开探究，提出了当前初中劳动技术课存在的两点不足，分别是教学观念落后、教学基础设施不完善，并就这两点不足提出了改进的措施，分别是革新教学方式，增添学习的趣味性;完善教学基础设，让学生身临其境地感受劳动的魅力。

参考文献：

王丽丽.探究式学习在劳动技术教学中的应用[J].成功：教育，2008（08）.

篇10：劳动中体验快乐初中作文

夏日的午后，走近百果园，你会闻到一股雨后清新的草香味，棵棵小树挺拔的站在那里，聆听着孩子们朗朗的读书声渐渐长大，陪伴着孩子们活泼的身影摇曳在风里。

踏着青石板的小路，欣赏着师生们共同植下的果树林，想像着将来孩子们在这绿树成荫的果园读书，谈心，抑或休憩，心中溢满幸福感。

可是，杂草这个坏东西破坏了这优雅的.氛围，大家气急，群起而攻之。而草儿的生命力极强，根系相当发达，我们双手奋力与之搏斗，它才恋恋不舍地离开养育它的大地，再看大家的手，也被染成了绿色，闻一闻，嗯，草香味。

篇11：关于劳动节初中优秀作文

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的关于劳动节初中优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于劳动节初中优秀作文1

现在的家庭独生子女在家里就是“小皇帝”“小公主”，这样孩子会养成不爱劳动的坏习惯，而我利用了“五一”劳动节这个机会，为爸爸浇了一回花。

“五一”这天春光明媚，我早早地起了床，只听见一阵“哗哗”的声音，我顺着水声来到了阳台，只见爸爸在浇花，我心想：今天不是劳动节吗?我就帮爸爸浇一次花吧!我跑上前去对爸爸说：“爸，我来帮你浇花吧?”爸爸说：“你会吗?”我不假思索地说：“这么简单，有什么不会的。”说完我抢过爸爸地喷壶，朝一棵花上浇了起来，爸爸一看不妙，立刻抢了过来，说：“你这样浇，花不死才怪呢!”我不服气地说：“那你说怎么浇?”

只见爸爸走上前去，胳膊熟练地一弯，然后手臂不停地回旋，水洒得十分均匀。我顿时看得目瞪口呆。爸爸似乎看透了我的心思说：“我来教你，你也可以的。”

爸爸说：“刚才浇过水了，现在开始清洗叶子了。”只见他把喷壶嘴拧了几下，然后手把手地教我起来。爸爸说喷雾水，不能喷叶子，一定要向叶子的上面喷，让水雾落到叶子上，这样花发育会变慢的!

时间不知不觉地过去了，太阳出来了，照耀在我家的阳台上，显得格外美丽，在阳光的照耀下，存留在叶子上的水滴晶莹透亮，像一颗颗美丽的水晶。小鸟也飞了出来了，花儿们散发出香甜的气息，真是应了“鸟语花香”这个词呀!

劳动乃是心灵的镜子，如果你爱劳动，把自己生活的环境打扫得干干净净，这说明你是一个心灵十分纯净的人，这样你何乐而不为呢?

关于劳动节初中优秀作文2

“五一”节到了，姐姐一家带我去平谷区玩。那天是5月3日，天气晴朗，阳光灿烂，太阳暖暖的，小风飕飕的。我们原计划去京东大峡谷玩儿，可是那里的车排成长队，游人如织，根本进不去，所以我们只好改道去石林峡。

石林峡这个地方知道的人不多，但是游玩的人却并不少。这里有一条类似《西游记》里面描述的狭长的山谷，谷里有许多古老的、造型奇特的大石头。大大小小的瀑布分布在山谷的.各个角落，最有名的是“九天飞瀑“，好象真的从天上飞下来一样。石林山的峰顶上有两座小庙，因为太高，很少有人能爬上去。

据说，在英国的荒原上有一个很的名胜古迹，也叫“石林“，那里竖立的巨石都是有宗教意义的，也是人工建造的。而北京石林峡的石头大部分却是纯天然形成的。我远远看见峡谷悬崖处有一座天然形成的小石桥，长度大概只有几米，因为很陡，所以没人敢冒险上去。

我们顺着峡谷走，来到一个岩洞口，洞里有一个很小的瀑布，瀑布里面有几块大石头，石头上蹲着三只青蛙，我称它为“石头青蛙洞“。离青蛙洞不远，有一座铁索木桩桥，铁索是扶手，木桩是桥面。每个木桩中间大约隔了30厘米，下面全是水。我走过去时一点都不害怕，因为水深只到我的腰。

快乐的一天很快就过去了，可是我还没有玩够，我在想：“明天要去哪里玩儿呢?……

关于劳动节初中优秀作文3

每年劳动节我都会收到不同的礼物，今年自然也不例外。

劳动节的早晨，大约六点钟的时候，我还在梦中与李清照聊天，突然传来一阵“咚咚咚”的敲门声毫不留情地把我和李清照“分开”了。“大清早的，会是谁呢?”我一边嘀咕着一边跑过去开门，却发现只有一个包裹，我不解地把包裹抱回家，打开后却发现里面什么也没有，只有一张纸，上面写着：恭喜你获得了“手机没电了”的礼物，五百年后的这个劳动节礼物才会失效，你就安安心心的等到五百年以后吧。

这张纸上的署名是劳动节老人，我觉得这是一个恶作剧，可还是去看了一下手机。“What?我记得手机明明还有60%的电，怎么变成0%了?”我疑惑不解地说。但还是冷静地给手机充电，“什么?竟然充不了电!那个什么劳动节老人，你这是欺负小孩嘛!”我差点晕过去。

无奈的我只好看起电视，却知道一个重大消息---全世界手机都没电了。自然是劳动节老人干的“好事”。不过我也从电视里找到了解决的办法，电视上播放了一部手机在快要停电的时候，对它的主人说的话：“如果不想等五百年的话，你们去北京的香山就能找到解决的办法。”我立马借来大圣的筋斗云飞去北京香山。

篇12：初中关于快乐的作文素材精选

他是一个瘦瘦的小男生，天生就长出了两颗“兔子牙”——可以啃掉所有的食物;他的一双“招财耳”可以听到所有的好消息或坏消息，好消息就跑过去沾光，坏消息撒腿就跑;他的“眯眯眼”可以看清“方圆五百米”之内的事物呢!快乐的他在所有“罪行”中都有他的身影。

大家知道他的快乐体现在哪儿吗?这说起来三天三夜也说不完：乐观、阳光、天真、活泼、助人为乐……让我们去温习几个他参与的重大“罪行”吧!

欢乐的“游戏”

某年某月某日的一个下午，知了在树上不停地叫，同学们好像也是一只只小小的知了，即使开了空调电扇，穿了短裤短袖也不停念叨：“热死了，热死了!”

“救命呀!”只见他从后面一下窜出来大步向前跑，后面还跟着一个肥胖的身躯—黄麒麟，他们俩你追我赶，围着教室转了好几圈……

突然，教室前方出现了一声惨叫，大家纷纷赶过去凑凑热闹。原来，他由于跑得太快摔了一跤，闭起了双眼躺在地上纹丝不动，小黄用半信半疑的眼神看着他：不会这么快就gameover了吧!“我有办法!”小黄用一根手指伸到他的鼻子前，判断是真死还假死，好像还真没呼吸了!

大家大吃一惊：

“不会真死了吧!”

“绝对是假的!”

“我有个主意。”

小黄灵机一动，在他身上施展了他的独门绝技——“泰山压顶”，由于他太瘦了支撑不住黄麒麟的“超杀技”，他终于睁开了双眼：“你也太狠了!”

大家都笑了……

他虽然身体变凹了二、三天，不过他没有反击小黄，而是继续把他当自己的好伙伴，笑眯眯的。

不要以为他很调皮，其实，他也有爱班的一面。

“助班为乐”

大家或许认为我这个词——“助班为乐”写错了，其实我没写错，确实是这个词，因为他确实做过对班有利的事。

在五年级新学期开始时，因为我们班没有清洁表，所以教室里整天脏兮兮的，还要徐老师亲自安排每天谁做清洁。或许徐老师觉得没清洁表的日子不好受，所以让他去做这个工作。

到了第二天，他一进班就把清洁表递给徐老师：“徐老师，给，我都打好了!”徐老师一笑：这小子还有点潜能嘛!

篇13：关于快乐的劳动节初中作文

一、巧设题目, 正面激趣

(一) 抓住特点, 有的放矢很多学生经常抱怨“作文难,

难于上青天”, 其实不然, 只要激发学生写作的兴趣, 就迈出了写好作文的第一步。首先要从作文题目下手, 根据学生不同阶段的特点, 有的放矢地设计不同的题目。在初一, 学生正处于童年向青少年过渡的阶段, 题目要饱含情趣, 可以设计“我上初中了”、“童年那些事”、“亲情伴我成长”一类的题目;在初二, 学生个性最为张扬, 对外界事物有独立的观点, 题目要充分满足“小大人”的心理, 可以设计“我入团了”、“我吃到了苦头”、“奇遇”等题目;在初三, 学生思想更加成熟, 考虑问题更加深入, 题目要彰显一定的思想性和深刻性, 可以设计“成功还会远吗”、“感动相随”、“心的距离”等题目。教师要注重灵活性和多样化, 避免机械地设计题目, 比如常见的“我的妈妈”, 就不如改为“和妈妈说句心里话”、“妈妈, 我多想对你说”更能使学生跃跃欲试。题目设计得好, 学生就会眼前一亮, 感觉有话想说, 产生写作的冲动。

(二) 放宽话题, 张扬个性

初中生对事物往往有自己的思维和感受, 即便是对同一个问题, 他们的观点和态度也不尽相同。这样, 教师在布置作文时, 就可以放宽话题, 让学生张扬个性, 畅所欲言, 激发学生的写作欲望。举例来说, 互联网是人尽皆知的事物, 几乎每个学生都接触过, 而每个学生利用互联网的程度和用途又不完全相同, 由此展开对上网的讨论必定能打开学生的“话匣子”。教师不妨设计一道“上网之我见”的题目, 学生从各自体会出发, 有的认为上网对学习无益, 反而使成绩下降;有的认为上网大有裨益, 开阔眼界之余还能交朋结友;有的认为上网很轻松自在, 不知不觉就打发了时间;有的则认为上网其实是双刃剑, 是利是弊取决于自己如何把握等等。学生对某个问题各执己见是很正常的, 这说明他们的思维正在慢慢成长, 教师应注重引导学生个人感受的表达, 让他们各抒己见, 这样学生就会感觉到作文其实不难。

二、厚积薄发, 下笔有神

(二) 博览群书, 增加底蕴

常言道“博观而约取, 厚积而薄发”, 广泛阅读能让视野变得开阔, 让底子变得厚实, 这样写起作文来才能得心应手。一直以来, 由于考试的缘故, 学生阅读的范围囿于课本、教辅, 鲜有涉猎课外书籍, 这就限制了学生的思维发展和知识积累, 不利于写作。教师可以鼓励学生从兴趣出发多读书、读好书, 除了课本推荐的几本课外书籍之外, 但凡于身心有益的报刊、杂志、小说皆可阅读。所谓“读书破万卷, 下笔如有神”, 博览群书能够提升学生的人文素养, 增加底蕴, 使学生作文如同有源活水。

(三) 随手笔记, 积累素材

从小学到初中, 学生必定会碰到一些触动眼球或引起共鸣的佳词妙句、名人轶事, 随手将其笔录、摘抄, 并持之以恒, 无疑会构成原始素材积累, 对写作产生很大帮助。这些精彩的素材, 无形中增加了学生的知识储备和写作兴趣, 教师可以从中发挥引导作用, 引导学生跟着兴趣走, 比如妙语连珠、读书笔记、成长脚印、剪报等, 定期组织学生通过比赛或活动的形式展示“成果”, 以保持学生对素材积累的浓厚兴趣。通过长时间、有规律的习惯培养, 学生写作信手拈来就不难了。

(三) 扎根生活, 汲取养分

初中生处于青春期, 思想感情比较活跃, 对自己、对生活、对人生都有了最初的思考, 而且敢于向外界表达自己的想法。他们大多数时间在学校学习, 少有机会走出校门, 使得他们阅历浅、经验少, 一定程度上限制了写作的空间。教师可以引导学生回归生活、观察生活, 留心身边的点点滴滴, 逐渐培养起他们对生活的感悟, 让他们感觉到有东西可写, 不用再绞尽脑汁凭空臆造故事。哪怕是老师的一句叮嘱、父母的一个眼神、一次普通的实验……都可以成为思考生活的切入点。这样, 让学生慢慢体会生活的滋味, 作文的感觉就出来了。

三、开放训练, 拓展思路

任何技巧都要经过反复训练才能练就, 写作亦属同理。训练的“火候”不够, 学生掌握的写作技巧就不足, 作文自然无从下手。这就要求教师需要把握好“火候”, 通过开放式的训练, 巩固学生的写作技巧。事实上, 训练不一定要动辄下笔千言, 适当的片段练习不仅针对性强, 而且能减轻学生的心理负担, 其效果更佳。比如, 教学《天净沙·秋思》后, 可让学生根据“枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马”的画面插上想象的翅膀, 扩写一段约两百字的描述性文字;教学《春》一课后, 可让学生从“春草图”、“春花图”迁移到秋景图, 仿写“秋是‘高楼目尽欲黄昏, 梧桐叶上萧萧雨’;秋是‘蟋蟀独知秋令早, 芭蕉下得雨声多’;秋是‘月光浸水水浸天, 一派空明互回荡’”之类的排比句;教学《羚羊木雕》后, 可让学生充分发挥想象力, 续写“当万芳把刀塞到‘我’手里时, 她想了些什么”。通过这些扩写、仿写、续写的开放式练习, 学生得以开动脑筋、开阔思路, 久而久之, 就掌握了写作的技巧。

四、多元评价, 侧面激趣

传统作文评价比较机械, 评价标准大多针对作文思想内容、写作特点, 由教师批改作文, 评价的好坏均表现在分数上。这就忽视了对学生思维发展、情感变化、情感体验方面的评价, 不利于学生的全面发展。教师应灵活调整策略, 采用多元化的评价方式, 多方面、多角度对学生作文进行评价, 比如采取学生互批互改、集体批改等形式, 使学生从批改别人作文中受到启发, 取长补短, 从而提高作文水平;采取作文比赛、活动报道、手抄报制作等形式, 以赛代练, 让学生成为“评委”, 树立他们的自信心, 增加写作兴趣, 并予以适当的肯定、表扬和奖励, 使学生从中获得成功感, 长此以往, 学生的主体作用得到充分发挥, 多元的评价就会产生成效, 学生的写作积极性也就随之保持。

纵观初中语文教学, “作文难”是一直困扰教师和学生的“老大难”问题。要使学生乐于写作、善于写作, 教师就要转变教学方法, 结合学生实际, 灵活施教, 大胆实践, 让学生体验到写作的快乐, 从而走出一条作文教学的成功之路。

摘要：作文教学是语文教学中的重要组成部分, 但“作文难”的局面一直困扰着语文教学, 需要我们在教学中点燃学生写作的热情, 使写作变成一件快乐的事情。本文从巧设题目、厚积薄发、开放训练和多元评价等四方面, 论述了初中语文作文教学如何实现学生快乐写作。

关键词：初中语文,作文,教学,快乐,写作

参考文献

篇14：关于快乐的劳动节初中作文

关键词：初中历史；快乐教学；兴趣；培养

中图分类号：G633.51 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）12-0250-02

一直以来，历史教学中充满了渊博的知识，历史人物、历史事件纷繁复杂，对课堂教学提出了极大挑战。在课堂教学过程中，教师应不断优化教学内容与教学方法，将生动有趣的历史故事、历史人物呈现给学生，给学生自主思考、自主表达、自主展现的空间，调动学习主动性和积极性，体验历史学习的快乐。

一、精心设计课堂导语

一个良好的开端，就是为成功奠定基础。对于初中生来说，他们对新知识充满了渴望，只有对学习的内容产生兴趣，才会积极参与学习过程，提高学习效果。而学生能否对历史知识产生兴趣，与课堂导入部分密切相关。只有课堂导语精彩、有趣，才能发挥承上启下的作用，让学生在课前做到温故知新，既复习了学过的知识，又对新内容感兴趣。因此，一段精心设计的课前导语，可激发学生好奇心，使其集中注意力，提高课堂教学效率。导语的形式可以是多种多样，在正式上课之前，由教师根据学生的实际情况及教学内容精心安排。导语要简洁明了、精炼有序，不能过于繁琐，否则将引发学生的反感。还要注重寻求导语的切入点，让学生思维很快进入新课程的学习中。例如，在学习《繁荣的宋元文化》过程中，教师精心设计这样一段导语：同学们，谁知道“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”是出自哪里吗？你们对意境悠远的宋词了解多少？今天我要带你们一起去感悟宋元文化的风采，愿意和我一起探索吗？在学习《鸦片战争》过程中，教师先提问大家都知道的知识点：同学们，香港是哪一年回归祖国的？同学们踊跃回答是1997年7月1日。教师接着进行问题导入：在那一天，香港结束了英国统治的历史，回到中国的怀抱，那么谁知道英国是怎样占领香港的？再如，学习《传说时代的文明曙光》过程中，教师提问学生：大家都对远古时代的传说感兴趣，因为远古时代反映了我们人类的起源，并逐渐向文明发展。那么，你们知道古代有哪些英雄吗？为什么炎帝与皇帝是我们的人文始祖？你们知道他们的哪些事迹呢？这样，激发了学生探索新知的强烈兴趣，都想通过课堂学习获得答案，情绪高涨，这时再趁热打铁引入新课程，会收到良好的课堂效果。

二、历史知识的故事化呈现

在初中历史教材中，往往涉及到的知识点过于抽象，以概括性为主，如果教师照本宣科，将打消学生学习的主动性和积极性，如果能通过故事形式将历史知识展现出来，为学生展现一幅生动、形象、曲折的情境画面，将更好地吸引学生，便于学生接受、记忆知识点。例如，在学习“战国七雄”过程中，课程的重点在于“商鞅变法”，教师如何才能体现商鞅变法的重要性？透彻讲解商鞅变法的成效？应考虑在教学中引入“商鞅南门立木”的故事，表达商鞅在人民心中树立的诚信地位，坚决推行新法的决心。这样，学生通过听故事就已經了解了商鞅变法的重要内涵，再通过课本知识的系统性学习，就会更好地掌握商鞅变法的内容。整合新课程改革的全新要求，初中历史教学必须以教材内容为基础，适当拓展教学情节，因此通过故事形式，将学生带入到课堂氛围中，对提升教学效率具有重要作用。

三、课堂融入情感教育

在新课程改革背景下，课堂已经成为教师与学生之间心与心沟通的桥梁，如果教师能在课堂融入情感教育，引发学生情感共鸣，可有效激发学生兴趣，避免单一说教的弊端。例如，在学习“班超”时，教师可先向学生讲一讲班超的英雄事迹，最后满怀深情的表达情感：同学们，当年班超毅然决然地选择了弃笔从戎，他8月份离开家乡，9月份就英勇捐躯，为祖国贡献了自己的生命，他的事迹被西域人民、被中华民族铭记至今。同学通过教师情感的渗透，由衷地对班超产生敬意，并从内心深入钦佩这位英雄的爱国情感，对班超这段历史产生了浓厚的学习兴趣，营造了良好的课堂氛围，更利于学生对知识点的理解和记忆。

四、应用多媒体辅助教学手段

随着科学技术的不断发展与完善，人们对历史的记录不仅停留在文字阶段，还可以通过各种科技手段予以呈现。在科技的支持下，历史以立体性展现出来，更利于学生接受和了解。因此，作为新时期的初中历史教师，应做到与时俱进，在教学过程中善于运用全新教学手段，激发学生兴趣，集中学生注意力，将多媒体教学手段引入课堂，让学生在影音资料中感悟历史，认知历史。例如，在学习“三国鼎立”过程中，教师可将学生耳熟能详的《三国演义》片段引入课堂，让学生重新回顾经典剧集，并判断该剧情是否与历史相一致，如果在历史中确实记载了某个人物或者事件，让学生对此进行深入探讨。或者让学生成为小编导，在尊重教材内容的基础上，重新编排人物故事。一方面，通过多媒体辅助教学手段，提高学生学习兴趣，集中注意力；另一方面，引导学生重新审视历史人物或历史事件，并展开深入思考，对学生深入了解历史非常有益。

由上可见，学生只有对学习的内容产生了兴趣，真正做到“乐学”，才能全身心地融入到课堂中，实现教师与学生的双方互动，提高教学有趣性、有效性。在新课程理念下，初中历史课程特征凸显，更利于引导学生参与自主学习、合作学习等模式，教师应注重树立学生的主体地位，让学生成为课堂的主人，不断积累知识，实现学习目标。

参考文献：

[1]赵小红.初中历史素质教育教学之感悟[J].考试周刊，2011，（41）.

[2]宋忠芳.对初中历史新课程的思考[J].历史教学，2007，（4）.

[3]欧阳艳红.对初中历史教学创新的思考[J].时代教育（教育教学版），2008，（9）.

[4]李国民.初中历史教学模式“多样化”浅谈[J].新校园：理论版，2011，（7）.

[5]李宝会.浅谈提高初中历史课堂教学效率[J].中华少年：研究青少年教育，2012，（5）.

篇15：关于快乐的母亲节初中作文

一大早我们就起了床，我和妈妈还到商场给奶奶买了礼物。不一会儿我和爸爸、妈妈就驱车来到了奶奶家。我冲在最前面跑到了奶奶家，并对奶奶说：今天爸爸是来给你过母亲节的!说着拿出了我和妈妈给奶奶买的礼物交给了奶奶，奶奶非常高兴，拿出了很多我喜欢吃的点心，然后又张罗着准备好几道好吃的菜。爸爸吃着奶奶准备的饭菜开心地说：“我吃了几十年了，始终是这么可口好吃!”说完奶奶和爸爸、妈妈都开心地笑了!

饭后爸爸问了奶奶的身体情况，当知道奶奶常用的一种药物用完了之后马上就去药店买来了。妈妈也帮奶奶整理了冰箱内的食物。爸爸一再要奶奶坚持早晚适量地锻炼身体，并要多吃水果和鲜新的蔬菜，奶奶不停地微笑着并点着头。由于我要赶回来参加美术兴趣班，所以饭后不多久我们就回来了。临行前奶奶也叮嘱我，要我好好学习，不断进步。我也拉着奶奶的手说：“我们有空就来看你!”

回来的路上，爸爸对我说每个人都要孝敬自己的母亲，之所以有这个母亲节就是要大家不要忘了自己的母亲!我在心里默默地记下了爸爸的话。

今天才是真正的母亲节，上午妈妈说要去买菜，我说要陪妈妈一道，妈妈答应了。临走我前偷偷地从我的聚宝盆里拿了二十元钱装在口袋里。买菜回来时路过了一个鲜花店，我让妈妈等我一会，我跑进了花店。不一会我拿了两只鲜艳的红玫瑰出来，走到妈妈的身边对着妈妈说：“妈妈，母亲节快乐!我爱你!”妈妈一把搂着我，并兴奋地说：“小宝宝已经长大懂事了!妈妈很开心!”

这个母亲节我收获很多，我知道了人人都要孝敬自己的母亲。这是个快乐的母亲节!

关于快乐的母亲节初中作文 (三)

阳光哺育万物生长，母亲哺育孩子长大。一年一度的母亲节又到了，为了迎接妇女节的到来，我为这节日做了充分的准备。

有人说母亲是孩子生命中永恒的太阳，所以我们在母亲节里最应该感激的就是自己的母亲。今天我和妈妈都过的很开心，因为我被老师表扬了。回到了家我开始实行我的计划，首先我对妈妈说：“妈妈，今天你可以歇一歇!”说完，我就开始做家务：扫地、煮饭、擦桌子等等一大堆家务等着我，这是我才体验到做妈妈的辛苦。

“开饭了!”多么熟悉的声音啊，我大吃一顿，呵呵!吃完饭，又是家务，嗨~~~洗碗了，我拿起脏脏的碗和刷子，用力的刷着，看着那脏碗变白了，心里美滋滋的。我忙完了，坐下来歇了一会儿，然后给妈妈锤背。妈妈工作了一天了，腰背一定又酸又疼，这时做长辈的最希望儿子或女儿用自己那柔软的小手为他们锤背。我给妈妈锤背，“一、二、三……”心里数着，当时是深夜，我锤着锤着就睡着了……

篇16：关于劳动节快乐祝福语句90句

好消息：人生大舞台的生活栏目近期要调整啦，请您五一前后将手中的幸福遥控器锁定祝你快乐频道，享受精彩祝福，先预祝你五一快乐，合家幸福！以下是小编特意为各位读者准备的劳动节快乐祝福语句,欢迎阅读借鉴。

1、生活或许会有艰涩，好在五一了，日子变得更温暖更明亮。亲爱的人儿，答应我，忍住你的痛苦，不发一言，穿过整个昨天。答应我，畅开你的心怀，肆无忌惮，放怀所有的明天。

2、淡却心头烦与忧，春花尽开待君来。携手出游老与少，五一恰是出行时。五一劳动节，祝君出行愉快！五一劳动节快乐！

3、马上就五一了，给自己买个地球仪吧，世界那么大，你不但可以看看，还可以转转！

4、舒展的眉头，快乐的心头，悠闲的大头，忙碌的小头，健康的里头，潇洒的外头，阔卓的手头，挡不住的来头！节日快乐！

5、五一劳动节，旅游黄金周，凡事先准备，行李与酒店，路线与地图，开心很重要，安全更重要，不要太疲惫，途中要休息。祝朋友，玩得开心，快乐永随！

6、五一佳节心飞扬，一心飞到你身旁。陪你小河荡双桨，两眼脉脉诉衷肠；陪你月夜观美景，心心相印笑容漾；陪你高山赏日出，情谊深重似朝阳。亲爱的，祝五一快乐！

7、如果快乐可以异地存取，我愿将我所有的快乐存入你的银行；如果幸福可以打包邮寄，我愿意将我所有的幸福发给你，祝五一快乐！

8、五一将至，提前送你“五个一”：愿你事业上一鸣惊人，生活中一生幸福，生意场一本万利，魅力值一笑倾城；友情中一脉相通。五一快乐，心想事成。

9、吾一淑女，五一祝你：逢一开心逢一幸运逢一惊喜逢一魅力逢一运起。吾已为你道路铺砌，无一坎坷阻挡与你，五一快乐势在必得！

10、今天五一劳动节也是你们新婚之日祝你们：千禧年结千年缘，百年身伴百年眠。天生才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙。

11、五一小长假，美酒一壶慢慢品尝，时而出门散心，时而看下美景，短信虽然少，情意却是真，只愿你幸福而没有烦恼！小长假快乐！

12、五一，祝你“无一”：无忧无虑每一天开心欢笑，无病无灾每一月幸福安康，无阻无挡每一季风调雨顺，无分无离每一年亲情拥抱，无时无刻每一秒幸福围绕！

13、五一假期有三天，收到短信展笑颜，不良情绪已欠费，快乐此时正占线，烦恼不在服务区，幸福来电缠着你。五一到了，愿你事事顺心，天天开心。

14、五一3天小长假，送一片花瓣祝朋友暖心，送一阵花香祝朋友舒心，送一根青草祝朋友爽心，送一片绿叶祝朋友开开心心！五一节过得痛快哦！

15、假期年年有，这个假期特别不同，知道为什么吗？不知道我来告诉你，我也是研究了良久才知道怎么不同的，由于我给你发来了短信，哈哈！祝五一快乐！

16、劳动节来了，开始劳动吧！把桌子椅子都擦一遍，把盘子碗子都洗一遍，把亲朋好友都念一遍，把快乐喜悦都记一遍，把祝福都转发一遍！五一劳动节快乐！

17、我的祝福是种子，撒播在字里行间的土壤里，你的笑容是我想收获的唯一果实！今天，我土地里盛开得最美丽动人的花朵是：祝你五一劳动节快乐！

18、恰逢五一劳动节，想念你，是我最美丽的工作；梦见你，是我最甜蜜的睡眠；陪伴你，是我最快乐的时光；拥有你，是我最幸福的理想，劳动节快乐！

19、工作在案头，阔卓就在手头。休闲有派头，健康就在里头。爱情有来头，温馨就在肩头。舒展开眉头，快乐就在心头。五一祝福是由头，祝你幸福永远没尽头！

20、朋友，相遇，相识，相知，风雨同舟的日子里，我们相互关怀，春暖花开的日子里，我们相约游玩，祝劳动节快乐！

21、经历过一月的漫天白雪，仲春的欢乐喜庆，三月的星星绿芽，四月的绵绵细雨，终于迎来蒲月的第一天，让我们享受这夸姣的假期，送上夸姣的祝福！

22、春天来到，花儿含苞，鸟童谣唱，蝶儿戏闹，五一佳节，祝福传递，祝愿朋友，劳动节日，身体棒棒，小假期间，精神旺旺，假期过后。祝五一劳动节快乐！

23、五一的太阳万丈毫光，五一的花儿芬芳四溢，五一的日子轻松安闲，五一的心情快乐逍遥，五一的`祝福真心真意，祝劳动节开心快乐！

24、五一劳动节，劳动最光荣。扫除心上尘，去掉灵魂垢。如意身边傍，万事如神助。快乐满心房，幸福享不够。祝你五一笑不停，快乐幸福永相随！

25、五一节到五喜到，一喜长假可以出门去逍遥，二喜思念的人有时间去相见，三喜亲朋好友欢聚一堂，四喜忙碌疲惫时睡睡好觉，五喜幸福快乐样样好！

26、劳动节到了，想为你加油吧，油价涨了，太贵；想为你给力吧，力气小了，太费；还是提前祝你开心吧，开心开薪，快乐成功都加倍，幸福生活更陶醉。五一劳动节快乐！

27、健康是最佳的礼物，满意是最大的财富，关心是最真挚的问候，牵挂是最无私的想念，祝福是最温馨的话语！祝朋友们一帆风顺，“五一节”快乐！

28、多日没见到，朋友你可好，感情靠联络，短信不可少，时光飞逝跑，转眼五一到，有我惦记你，祝福少不了，美酒加咖啡，幸福乐逍遥，每天要快乐，永远没烦恼！5.1节快乐！

29、长假来临，又是踏青出游的日子，祝你和家人在这春暖花开的五一节幸福、开心！愿将我的怀念和祝福，在此安谧的节日，默默送给你。祝你五一节快乐！

30、短信主要有两个目的：一是锻炼指法；二是联络感情。现在很郑重地告诉你，今天就是劳动节了，送句没技术含量但是我真心的话：五一快乐！

31、停一停匆忙的脚步，拥抱天然；歇一歇疲劳的身体，找回健康；缓一缓工作的压力，亲朋欢聚；读一读挚友的短信，暖和在心，祝你五一劳动节快乐。

32、五一劳动节，对你提出五个要求，一定要微笑，一定要幸福，一定要甜蜜，一定要幸福，一定要好运相伴。祝你五一快乐！

33、五一装扮很有爱：西装领带真有派，搭配马裤太奇怪；酷酷发型真凌乱，让人看了瀑布汗；没事就装小可爱，管他是否有人爱；不用上班我最拽，领导叫我我不睬；美好精神又复还，商场里面转三转；五一短信算一算，没有你的我不干！

34、多出去走走，让心情放松世界；多出去看看，让眼中充满美丽的世界；多和朋友聚聚，让你懂得情谊的忠诚。五一劳动节，愿亲爱的朋友快乐永远幸福不断生活越来越精彩。

35、春风吹，百花开，万里飘香入鼻来；杨柳青，燕做巢，暖暖阳光普天照；五一到，抛烦恼，心情放松步步高；五一到，心情妙，欢乐直叫好！祝您五一快乐，心想事成！

36、白云飘荡风的记忆，鲜花绽春的艳丽。沙滩记实浪的痕迹，短信传送心的信息，节日遥送情的惦记，我永远都最亲爱的家人，祝五一劳动节快乐。

37、五一放假真高兴，只等假日去踏青。怡情潇洒游一遭，牵臂男友真开心。释放压力好轻盈，日出三竿方睡醒。伸个懒腰特舒服，驱车携手奔景岭。祝朋友五一玩的雅兴，愿你游旅惬意爽心。

38、五一劳动节：我们要用荣幸的锄犁，耕作幸福的种子，播散欢悦的年华，培养但愿的嫩芽，收成甜美的生平，劳动最难堪，幸福变很美。劳动节快乐！

39、五一劳动节祝你：追求一段真情，寻找一个挚友，实现一个梦想，呵护一个家庭，请我吃一顿大餐。劳动节快乐。

40、大漠的孤烟，缓缓升上了天空，我宁静的心遇到了你，泛起了涟漪，确定你就是今生唯一要找的爱人，祝“五一”节快乐！

41、无数个五一节的祝福，那友谊，厚厚积累的愉快记忆，人间的亲情，天堂的温馨，终于带给了我们大家。

42、五一来报到，花儿草儿对你笑，蝴蝶孔雀把舞跳，短信祝福把你闹，繁忙工作抛一抛，游游世界心情妙，动动筋骨身体好，健康时时把你抱，幸福日子把你绕，劳动节快乐每一秒！

43、我把思念挽成一束阳光，把快乐织成一缕清风，把好运裁成一朵百合，把健康编成一片云朵，把祝福画成一幅风景，在五一节送给你，愿你尽享轻松快乐！早安！

44、五月阳光明媚，日子有滋有味。美食对你口味，身子不再劳累，精神格外矍铄，天天十分陶醉。压力烟消云散，笑容甜美灿烂。领导劳动节快乐！

45、白云飘荡风的记忆，鲜花绽放季节的艳丽，海岸记录浪的痕迹，短信传送我的心意，节日遥送情的惦记，五一劳动节我真诚祝福你：生活幸福万事如意！今天是五一劳动节，花儿在笑，鸟儿在叫，发发短信把你手机闹：愿你走上发财高速路，进入升迁快车道，跨跃好运路，穿过平安巷，到达幸福终点桥！劳动之最：最本份—劳心劳力，最气愤—劳民伤财，最适宜—劳逸结合，最幸福—劳动模范，最幸运—不劳而获，最不幸—劳燕分飞！祝：劳动节快乐！

46、劳动节来到，我准备样好礼送你：朵花，有钱花；瓶酒，任你醉；根葱，向前冲；斤蒜，任你装；箱可乐，任你开心快乐潇洒逍遥！五一劳动节快乐！

47、晚上笑一笑，睡个美满觉；早晨笑一笑，全生成活有情调；工作之余笑一笑，心会随着音乐跳；收到短信乐一乐，五一劳动节哈哈笑。

48、彩云飘荡风的记忆，鲜花绽春的艳丽。沙滩记录浪的痕迹，短信传送心的信息，节日遥送情的惦记，我永远都最亲爱的家人，祝五一劳动节快乐！

49、送你纯挚的心灵，让欢笑布满你的小屋；带上诚挚的祝福，让夸姣可以永远延续；迎来暖和的春天，让花香代表我的倾诉，倾诉我对你劳动节的祝福！

50、辛劳教书路，悠悠学子情，国家建设者，默默耕耘者，辛苦为大家，桃李满天下，祝福你快乐！祝福你健康！祝福你幸福！祝老师您五一快乐！

51、愿你生活开心幸福，祝五一劳动节愉快。

52、劳动节，愿你天天开心，笑声不断！

53、横式竖式，算不尽老师的爱；字里行间，装不下老师的情；一方黑板，是您耕耘的土地；一寸粉笔，写下真理消磨自己。劳动节，道一声：老师辛苦了！

54、手抓古今文明，两耳听东西文化；两脚踏你的肩上，一心评牛逼文章；一目观锦绣河山，一目看美女帅男；一口吸天地灵气，憋住等你回信息。劳动节快乐哦！

55、鸟儿叫，花儿笑，劳动节日已来到；轻风吹，艳阳照，工作烦恼全抛掉；柳絮飘，枝叶茂，清淡糊口换新貌；短信到，祝福绕，愿你五一假期乐陶陶。

56、心是暖的茶是淡的情是浓的。白天是缤纷的晚上是悠闲的。过去是遥远的。未来是美好的。人生是短暂的。亲情却是长久的！祝您五一有好心情！

57、劳动节来到，把“工作压力山大”删除，把“生活忧愁烦恼”卸掉，将“欢笑笑语”复制，把“开心幸福”粘贴，五一放假享受闲适，尽情逍遥！

58、妻，想你，见于你平时的表现，特判你终身监禁在我身边，剥夺劳动权利一日，此判决为终审判决，不准上诉。五一劳动节快乐！

59、五一到，假期好，短信到，来问好，烦忘掉，乐来抱，心情妙，精神好，跑一跑，身体好，健康到，永不老，聊一聊，感情好，祝福到，乐淘淘。祝您五一快乐！

60、永远都不要想朋友借钱，你会发现其实自己朋友并不多。

61、自我活得开开心心就是幸福，让别人过得开开心心也是幸福。幸福是丰富多采的，只你用心去体会，就会感觉到幸福！祝五一快乐！

62、五一假期至，喜庆劳动节，愿“湖四海的朋友相聚，以”马当先的意志奋斗，用任“劳”任怨的精神努力，携归然不“动”的毅力坚持，遵开源“节”流的准则前行，洒痛“快”淋漓的辛勤汗水，创安居“乐”业的幸福未来！劳动节快乐！

63、风喜迎劳动节，舒展眉头度繁忙工作终得歇，劳累之余开心些；双手装扮新世界，终有后人来感谢！

64、五一佳节，五字传情。愿你心情五步十笑，困难战“不胜，健康安然”恙，爱情天衣“缝，财富五世其昌，问候知”不言，祝你五一快乐！

65、又到眼前，快乐从不停歇：旅游平安相伴，狂欢笑声不断；朋友欢聚一堂，侃侃烦恼不见；安全放在心间，节后还得上班。祝你劳动节快乐无边！

66、写份报告需要天，换来老板的赞赏；煲一锅汤需要几小时，给家人带来一份温馨；送一份祝福只需简单一句话，收获一辈子的友情；预祝五一快乐！

67、不管是五一还是身体健康才是唯希望你把五一当把重庆当巴黎，生活就会充满甜蜜。祝五一节快乐！

68、不得了！快乐大丰收，烦恼被赶跑，朋友安居乐业，齐夸假日真好！尤其我的祝福，更是不能缺少！简单一点才好：祝你吃好玩好！

69、在劳动节之际，送给你一份平安，一份健康，一份幸福，一份美丽，再加一份奖金。你是我永远的情人，是我唯一的爱人，也是我永恒的亲人。

70、朵云能飘多久？阵雨能下多久？一束花能开多久？一脸笑能挂多久？如果问我祝福你多久？我说：心跳多久，祝福多久！五一节快乐！

71、送你个。未来的日子里，爱人对你百依百顺，家人对你一心一意，朋友与你一生相随，领导对你一如既往，同事与你言笑奕奕。

72、五一假期，要做到“五个一”。一定要休息，睡到日中。一定要购物，刷到卡爆。一定要饱食，吃到打嗝。一定要出游，走到脚软。一定要快乐，笑到肚疼。五一节快乐。

73、五一送你五个一，祝您做事一飞冲天，做人一鸣惊人，事业一本万利，生活一帆风顺，烦恼一笔勾销，快乐一生相随！祝劳动节快乐！快乐在飞舞，合着轻松的节拍，邀你来共舞。趁着阳光明媚的时节，郊游踏青舒缓心情。朋友相思浓浓，五一来到，祝你快乐幸福！

74、脱去满身的疲惫，背上幸福的行囊，怀一颗淡然闲适的心，把快乐寻找，多姿的季节，我愿做你快乐的旅伴。劳动节，愿你工作顺利，幸福安康！五一国际劳动节，有人辛苦有人闲，农民春耕忙，风雨不需归；富贵之众人，或栖息，或消费，或旅游；这真是水火两重天。

75、当你一切容入了社会，周围的一切都是平凡的劳动所给予。

76、牵挂是灵魂絮语，是心灵对话；道一声情，问一声好，是表达牵挂；发一条短信，送一份问候，是体现关心；五一愿你生活顺心如意，开心幸福！

77、五一静静来到，幸福阳光普照，青草伸伸懒腰，花儿露出微笑，清风拂动树梢，鸟儿衔来捷报。

78、祝你五一节：打牌运气拉不住，豹子金花把把出，别人瞪眼你笑脸，别人掏钱你收钱。

79、劳动苦不苦，只有自己才能清楚；劳动累不累，只有自己才能体会；劳动值不值，只有自己才能认识；自己的快乐自己做主，五一劳动节快乐！

80、五一短信很拥挤，我把它们排整齐，挑选最优送给您，挑来挑去不合意，自己亲手来编辑，发自内心祝福您，吉祥如意伴随您！

81、脱去满身的疲惫，背上幸福的行囊，怀一颗淡然闲适的心，把快乐寻找，多姿的季节，我愿做您快乐的旅伴。劳动节，愿您工作顺利，幸福安康！

82、劳动节，鸟儿在叫，心儿在跳，发你的短信，把你手机闹；愿你走上发财道，跨跃好运桥，穿过平安巷，到达幸福终点站。五一劳动节快乐！

83、工作，为生活，忙碌不断心憔悴；盼休息，盼涨薪，盼来盼去魂也消；五一来，假期到，好事全部都来到；多休息，多放松，工资还是照样得；发短信，送祝福，五一欢快无烦恼；转一转，悠一悠，生活美丽乐逍遥！

84、思念要深深滴，感情要奔放滴，热情要炽热滴，友情要真挚滴，心情要愉快滴，祝福要动情滴：五一劳动节要少劳动多偷懒滴。

85、不许动！不许劳动，不许工作，不许劳神，不许烦恼，不许不玩，不许不睡，不许。想我？这个能够有！哈哈，祝你五一快乐！假期好好休息！

86、祝你理想，幻想，梦想，心想事成；公事，私事，心事，事事称心；晴天，阴天，风雨天，天天好心情！祝你国际劳动节快乐！

87、国际劳动节要动，动动脚，商场里转转；动动眼，好风景看看；动动嘴，把对象谈谈；动动腰，将身体练练；动动手，关心语转转。国际劳动节，不能按兵不动哟！

88、五一你们逛街我上班，你们踏青我上班，你们去嗨我上班。

89、艳阳迎来劳动节，放下工作要休息；忙忙碌碌难得歇，欢欢喜喜过五一；我的祝福不停息，愿天天甜如蜜。祝领导劳动节快乐，[20XX]劳动快乐，幸福生活。