年度总结一班

年度总结一班（共10篇）

篇1：年度总结一班

09级电信一班下学期

年度总结及计划

过去的一年里，我班在系领导的正确领导下，秉承“爱国、进步、民主、科学”的青年精神，力践“明德、博学、创新、笃行”的湘南学院校训，围绕学校工作重点，积极参加系部的各项活动，教育和引导班内同学着眼于未来，同时我班也多次开展一切有益于学生健康的活动。现将我班一年以来工作汇报如下： 一：年度活动

*《学校训》主题班会

班会目的：让湘南学院的校训精神深入学子的内心，朝着自己的目标前进。班会地点：4号楼301教室

班会时间：2009年11月10号

班会总结：在校训班会中，主持人贺定红对校训做了详细且生动的介绍，使我们对自己的学院有了进一步的认识和了解，伴着自己对校训的正确理解走过我们的大学，走入社会。

*《快乐家佳嘉》主题班会

班会目的： 加深同学之间的友谊，营造一个温馨、快乐、活泼的氛围。为同学们提供一个自我展示平台的同时增强班级凝聚力。

班会地点：4号楼307教室

班会时间：2009年10月27号

班会总结：在班会中，程璐和贺定红组织吹乒乓球、终极密码、三人两足等游戏还有游戏的奖惩环节。同学们都积极参与，收获不少。为今后的集体生活打下一定基础。

*《增进团员意识》主题班会

班会目的：使同学们在观念上自觉形成区别于一般青年的意识，让同学们在团内生活和社会生活中发挥先锋模范作用。

班会地点：4号楼301教室

班会时间：2009年12月10号

班会总结：这次班会中李芬和黄志坚带领同学们相互交流团员生涯中的感受，我们的班主任和辅导员助理也针对我们向党的学习做了讲话，班会中的互动更是使同学们对团员意识的增强达到了高潮。

*《相亲相爱一家人》主题班会

班会目的：大学同学都来自五湖四海，要将50颗分散的心凝聚在一起，需要的是一种精神，一种把电信1班当成家的精神。

班会地点：4号楼307教室

班会时间：2009年12月7号

班会总结：在这次班会中，我们精心布置了会场、穿插了游戏、拍摄现场，更主要的是我们一起宣誓并印了手印。同学们真真实实地感受到我们是一个不可

分割的集体。让同学们感觉很新鲜并意犹未尽。*《学雷锋，树校风》主题班会

班会目的：使雷锋精神在电信一班生根发芽、开花结果。希望更多的活雷

锋出现在我们日常生活中。

班会地点：4号楼301教室

班会时间：2010年3月28号

班会总结：在班会中主持人对雷锋的简介及其生平事迹做了详细介绍，并

派出了各寝室代表用家乡方言进行了配乐诗朗诵。最精彩的部分是我班班长自编的小品《寻找雷人》使班会气氛推向顶峰。让同学们在大学这个小型社会中尽情

展翅。

*《班级辩论赛》

班会目的：本次辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进

班级同学之间的友好关系，开拓同学思路，体现我们学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，为大一整个学期的学习和生活做一个总结，能更清楚地认识

到自己，明确自己的目标和方向，正确权衡生活学习与能力培养之间的关系，并

为大二的学习生活做好决定和规划。

班会地点：4号楼301教室

班会时间：2010年6月2号

班会总结：总体来说，我们这次以“大学生要不要谈恋爱”及“大学生在校期间是学习重要还是社会实践锻炼能力重要”展开的辩论赛，各个阶段的活动

都十分成功。

二、班级宣传专栏记录

我班宣传委员尽心尽责，将9月份“我与祖国共奋进”、10月份“心理健

康教育”、11月份“文明校园”12月份“团员意识教育”、3月份“学雷锋”板

报策划的有声有色。5月份“争创文明高校”，使文明高校得到了很好的宣传。

总得来说：让在本班上课的同学了解时事并心身愉悦。

三、班级荣誉

·9月份我班在团组织和学生会竞选中大家积极参与，入选人数均超过其他班平

均人数

·11月份我班为体育系一名重病同学捐款516.5元

·12月份我班为一名优秀教师捐款

·3月份我班为一名贫困学生捐款140元

·4月份我班为国内旱灾区捐款116元

·五月份我班为青海地震灾区捐款179元

在我系我班捐款可谓前列，这恰恰表现了我班同学的爱心与助人为乐的情怀

·10、11、12月份我班为“流动红旗”班集体

·09年3月我班获得系“优秀班集体”称号

·09年5月我班又获得系“五四优秀团支部”称号

四、个人荣誉

·我班邓觌同学获得了“我与祖国共奋进”与“2009让我们唱响和谐”演讲比赛三等奖、新生男球赛第三名

·我班李芬同学获得“我与祖国共奋进”：演讲比赛三等奖

·我班肖臻祯同学在院棋王争霸赛中获得第四名

·我班陈丽丽同学在“我与勤工俭学”征文比赛中获得三等奖

·我班谭智予和罗铭在院新生男球赛中获得第三名

·我班吴玥同学在团总支举行的K歌大赛中获得三等奖

·我班14位同学荣获院级荣誉称号

·我班陈飞胜，黄志坚同学分别获得系级溜冰比赛二等奖，三等奖

·我班谭智予同学在院级乒乓球比赛里荣获个人第五和团队第二名的好成绩 ·我班邓辉军和吴玥同学分别荣获系级配乐诗朗诵三等奖

五、总结及未来计划

回首过去一年我班工作，我们欣慰自豪；我班文体活动的大力开展对于陶冶青年团员的情操，营造良好的校园育人环境，促进良好校风的形成，起到了重要作用，也使同学们在竞赛活动中培养了公平的竞争意识、顽强的拼搏精神。同时，学生干部的组织管理、策划能力得到了锻炼和提高，同学们在活动中也得到了很好的学习与交流，极大地增强了班级凝聚力。

当然，在工作中我也发现了班级的一些问题，比如说班级活动存在考虑不周到之处，这主要是班干部之间协商不够。以及有些班干部做事不够积极，甚至无作为。另外，班级学习气氛不够浓厚，有些同学逃课严重，导致存在挂科现象。

展望未来的班级发展，下学期我的工作重点如下

1、发扬优良传统，继续把班级活动搞得有特点、有档次

2、做好下任班干部换界工作，吸取经验教训，选出新一代团结、有活

力和责任心的领导团

3、抓好学风建设，通过班会活动以及思想教育提高同学们的学习意识

4、培养同学们的专业素养，树立正确的专业观

对于班级光辉前景，我充满信心。光荣的使命召唤着我，青春的热血激励着我。下一学期我将以改革的精神成就09级电信一班的光荣事业，用无私的奉献燃烧火热的青春，在班级建设的历史进程中谱写一曲辉煌壮丽的青春之歌！。

篇2：年度总结一班

本学期我担任七年级一班的班主任工作，一学期来贯彻的管理思想是“科学＋民主”，坚信的德育思想是“经典的书籍、影视可以荡涤人丑陋的灵魂”，个人对自己的要求可概括为“爱心、公正、严格、勤勉”等几条。下面把本学期班级管理的工作落实情况总结一下。

1、开学伊始，全体学生共同讨论制定了“班级文化”。明确了集体共同的奋斗目标——争创一流班集体，争当优秀中学生，明确了班级成员的任务——学习知识，培养习惯，锻炼能力，统一了认识——知识改变命运，勤奋创造奇迹。

2、班级中力求体现“人人都是班干部，个个都是班主人”的思想。为此，前半学期，组建了班委会，实行“值日班长”制度，值日班长轮流当并于早晨做主题演讲，制定了学习小组，班级小事务具体责任到人，使大家都有事做，使每个人都体验到“让大家因我的存在而感到幸福”得快乐。

3、组织学生共同制定了“班级制度”，从“安全、文明礼仪、考勤、学习、卫生、集会、财务保管”等方面作了明确规定，并严格执行，引导大部分学生养成遵规守纪的习惯。

4、定期召开主题班会，重点进行“集体主义教育、理想教育、安全教育和青春期的疏导”，使学生明辨是非，知荣知耻，巩固做人的良知。

5、以学校活动安排为主线，组织多样的班级文娱活动。演讲比赛、读书交流会、联欢会、书法比赛等活动，在活动中增强学生对集体的认同感，展示每个人的才艺。

6、对后进生的转化，以激励为主。对犯了错误的学生，按照班级制度处罚，帮其认识错误，反思己过，并给提出可行的建议，让其重塑信心。只有自己认识到错误，并且对学习和生活有了信心，才不至于得过且过、破罐子破摔。

最后，我想阐述一下对“科学＋民主”班管思想的认识。班级管理，说到底是一种育人的艺术，必须遵循教育心理学的原则和青少年的心理特点来管理。无论采取何种形式，只要能激发学生上进的欲望、坚守做人的道德良知、树立和谐共处的认识，就是科学有效的方法。对于民主，我认为是热爱学生较高艺术的表现，师爱，不同于父母的亲情，也不同于友情，既不冷若冰霜也不溺爱迁就，它以民主思想为核心，帮助学生学会生活，学会学习，明辨是非。

篇3：2010年度总结

2010,有一个新词叫“给力”,有一个群族叫“爱疯”,有一名中医喜欢绿豆和茄子,有一位道长会水下闭气……

2010,有一种节能减排叫“拉闸限电”,有一种足球协会叫“足囚协会”,有一种慈善叫“裸捐”,有一种房地产调控叫“空调”……

2010,有一种住宅叫“蛋屋”,有一种理财叫“群租”,有一种集装箱叫“蜗居”,有一种别墅叫“经适房”……

2010,吃小龙虾可能“肌溶解”,送孩子上学时可能“被拆房”,盖被子可能会被“闷死”,赶不上火车可能“白买票”……

2010,很多“大牌”都不淡定,郭德纲称徒弟“民族英雄”被反三俗,周立波嘲弄网络舆情获封“周自宫”,连腾讯都被360“逼”出了一个“艰难的决定”……

2010,爱写日记的不光有雷锋,还有韩峰,大美女不光天上有,天上人间也有……

他们的发现:

2010,想买房的人发现,“国十条”猛烈的来了,却没有带走一片云彩。房产调控年年高高举起,年年轻轻放下,年年政策给力,年年执行不力。不是狼来了,而是狼都来腻了。

2010,剩男剩女们发现,其实找对象不用去江苏卫视的《非诚勿扰》,更不用去山东卫视的《爱情来敲门》,只要去上海世博会排几小时队就行,患难之中见真情。

2010,创业者们发现,原来蒙牛董事长牛根生的“小胜靠智,大胜靠德”不靠谱,小胜是要靠智,但大胜得缺德。

2010,唐骏发现,英雄也要问出处,一个人,不论多么辉煌过,一个不小心,就有被集体的口水迅速淹没的那天。

2010,一些精英们发现,他们迷信的李一,其实不是神仙,只是很清楚他们的病根——他们已经成为权力、资本、色欲的奴隶,无法再欣赏到自然的美。

2010,媒体发现,电影《山楂树》玩了把纯情,于是揶揄道:世道这么乱,装纯给谁看?其实在乱世,人们更需要纯情的东西。不管环境多么残酷,留给自己一个纯情的时间,一个纯情的对象,日子就过来了。

2010大家的发现:

A:我发现,以前该省钱的时候我一分钱没省下来;现在真的省下来了,钱又不值钱了。

B:我发现我找个合适的工作很难,但是,找个合适的对象比找个合适的工作还要难!

C:我发现我女朋友开始催我抓紧时间买房子了,吃饺子也不给我拌蒜泥了。

D:我发现100元越来越像10元了。

E:发现“国考”越来越热了,考上的概率越来越小了,发现考研的越来越多了但含金量越来越低了,发现学校毕业生就业率越来越高了,但薪水“低破”一千了。还发现,我长白头发了。

F:发现懂了这句话:他不爱你,不是你不够好,而是你无论怎样,都不好。

G:发现身边的楼房阳台都变成菜园了。

201 0的悲喜:

1.长得帅有什么用?考清华有什么用?学经济有什么用?将来还不是要娶罗玉凤!

2.新闻联播的牛叉之处在于就算你一直在换台,也能完整的看完一条新闻。

3.现在的人穿衣服不是为了保暖,而是为了关键时刻有衣服可脱;现在的人同居不是为了结婚,而是为了不用结婚。

4.人类社会发展有很多问题,但归根到底只有三个:长相问题、纯洁问题和人品问题。任何不解的事情,包括《十万个为什么》里面找不到答案的,都可以在这三大问题中找到答案。

篇4：年度总结一班

2014年，热爱科幻写作的小作者们继续保持着旺盛的创作热情，为“校园之星”带来了十二篇质量上乘的作品。虽然“校园之星”的投稿对象为中学生，这个栏目的小作者并不能像“银河奖征文”的作者那样成为经常上刊的老面孔，但是去年的这些新面孔也给我们带来了惊喜。

2013年度的“校园之星”有将近一半的作品和“机器人/被改造过的机械人”这类主题有关，但在去年的十二篇作品中，这一主题出现的频率有所下降，仅有三篇，也就是说，小作者们在2014年写作的主题，相较2013年更加多元化。除此之外，小作者们涉足的其他主题还包括：人类无止境的贪欲和大自然之间的博弈，围绕灾难事件展开的故事，神创世等。并且相较2013年的十三篇作品，去年的“校园之星”对人文的关怀有所上升，小作者们都把目光投向了“人性”，归根结底，科幻小说还是要落脚在人性上才能真正打动读者。

另外，和“银河奖征文”相比，“校园之星”有一个突出的特色：作品并不全是叙事性强的小说，间或有散文体小说出现。前者的典型代表是周琦伟的《变脸》，后者则是彭隼翔的《小王子》。大家在写作时，一定要清楚自己的所长：你是适合写叙事性小说还是散文体小说？要找准方向，才能写出自己满意、小雪满意、读者满意的作品。

言归正传，让我们来看看哪些作品和小作者获得了2014年度“校园之星”的优胜奖和提名奖吧。

发表在2014年第9期“校园之星”的《卡斯布尔》获得的票数最多，成功问鼎优胜奖。作者韩雨桐为读者讲述了一个人类因贪婪而招致自然惩罚的故事。相对于大多小作者片段式的叙事，《卡斯布尔》讲了一个相对完整的故事，这比较难得。韩雨桐生动流畅的文字也为这篇小说增色不少，特别是向日葵潮吞噬小汉斯的那部分描写，画面感十足。

获得优胜奖的另一篇小说是周琦伟所写的《变脸》。这篇小说人气颇高，曾在《科幻世界》百度贴吧里引起了不小的轰动。周琦伟将巧妙的点子、高超的叙事和老道的语言成功地融合在了一起。在小雪看来，这篇“校园之星”的精彩度绝对不亚于“银河奖征文”。

此外，因为有两篇作品获得了同样的票数，所以这次提名奖的获得者有四位。

周琦伟不仅凭借《变脸》摘取了优胜奖，他的《白夜》还拿下了提名奖，真是可喜可贺！《白夜》的最大魅力来自文字营造出的大片既视感。在这篇作品中，我们再度领略了周琦伟同学多线并进的叙事手法和大气成熟的语言。

获得提名奖的第二篇作品是来自李松寒同学的《先行者》。这篇小说从道德角度探讨了克隆人的命运。李松寒采用的日记体+叙述体的双线叙事手法既让故事显得有新意，还能很好地帮助读者理解情节。

李昊宇的《创世之神》和彭隼翔的《小王子》获得了同样多的票数，成了本次提名奖的双黄蛋。《创世之神》由“神的视角+科幻元素”这两条线串起了整个故事，小作者李昊宇有着非凡的想象力，让诸多看似毫无关联的元素杂而不乱地出现在同一篇小说中，这实属难得。彭隼翔的《小王子》虽然没有大起大落的情节，但这篇作品最能打动人的地方，是它柔和且清新淡雅的语言，彭隼翔对细节的刻画也非常细腻。

上面这些就是2014年度“校园之星”的整体情况和获奖点评。不难看出，读者喜欢的还是故事性强、画面感十足的小说，获得优胜奖的《卡斯布尔》和《变脸》都是这样的作品。这也能给想要投稿的小作者一些启示：如果想在明年有所斩获，一定得朝着这个方向努力。所以请大开你们的脑洞，继续编织那些生动有趣的故事吧！投稿邮箱：xiaoyuan@sfw-cd.com

“校园之星”优胜奖 （奖品：“幻想商城”价值100元图书）

周琦伟《变 脸》 2014.01 韩雨桐《卡斯布尔》 2014.09

“校园之星”提名奖 （奖品：“幻想商城”价值50元图书）

周琦伟《白 夜》 2014.04 李昊宇《创世之神》 2014.08 彭隼翔《小王子》 2014.10 李松寒《先行者》 2014.11

幸运读者 （奖品：尼尔·盖曼著《车道尽头的海洋》一本）

肖 姝（手机号：136XXXX3525） 付心明（手机号：183XXXX4115） 吴潇松（手机号：152XXXX8267）

请以上获奖者于2015年5月20日前告知邮寄地址（为避免升学后地址变更，推荐提供家庭地址），以便寄送获奖证书和奖品。

邮箱：chenxueyuan@sfw-cd.com

电话：028—66771323

篇5：2011年度9月四一班计划

一、指导思想：

组织学生参加劳动实践自主劳作活动是属于素质教育实践活动，是学校全面实施素质教育，拓宽德育工作渠道，加强学生劳动技术教育，提高学生劳动实践能力，培养学生“学会生活，学会生存”的重要举措。

二、目的要求：

为了全面提高学生的综合素质，增强学生的劳动观念，提高实践能力，培养团结协作和艰苦朴素人优良作用，丰富学生的知识结构，增强每个人适应生活，独立生活的能力，有利于促进学生成为德智体美劳全面发展的新时代小学，使每个学生在成长的道路上走得更坚定和丰富。

参加人员：四—班全体师生及相关人员。

活动地点：复兴小学劳动实践基地。

具体的工作：

（1）成立班级领导管理小组，由班主任、带队教师及主要学生干部组成，并根据学校制度制定各班级的管理措施和制度。开好专题班会，做好充分的思想动员，教育学生端正实践活动态度，加强纪律观念教育，自觉遵守实践基地的有关制度和规定，坚决杜绝违纪现象的发生。

（2）统计班级人数，男、女生数，调查统计并上报特殊体质的学生数。

（3）根据下发表格，对学生进行分组。

3、活动后：对整个实践劳动期间工作进行总结，并根据量化情况评出素质教育实践活动优秀教师，内务、纪律、手抄报等评比优秀学生。学校将对获奖情况进行表彰。每名同学都写一篇心得体会，每位参加活动的教师写出总结材料。

总之，我们将做好充分准备工作，高效完成本次素质教育基地实践活动，达到本次活动的目的。

四一班

篇6：年度总结一班

-下期初三、一班化学教学工作计划

2009-度下期初三、一班化学教学计划 一、基本情况 本期教学内容：化学下册四个单元(溶液、酸和碱、盐和化学肥料、化学与生活)，初中化学总复习。本班学生自觉性较强，但大多数学生头脑不够灵活，悟性较差，部分学生基础知识不够扎实。 二、教学目标 1、学生能够牢固掌握初中化学的基础知识，训练基本能力。 2、通过系统复习，帮助学生理清初中化学知识网络。 3、培养学生综合运用初中化学知识解决生活实际问题的能力。 三、教学措施 1、重视基础知识的教学，初中化学基础知识点较多，需要学生记忆的知识点也多，学生较难全部掌握，在复习时，学生每章节都必须过关检查，全面掌握，为综合运用打下基础。 2、重视化学实验的教学，化学实验教学重在让学生掌握化学实验、实验探究的`一些基本方法和化学实验的基本操作。教师要通过学生动手动脑实验，强化基本方法的运用。 3、重视综合运用化学知识解决生产生活中的实际问题。化学与生产生活息息相关，教师除了在教学中注重联系生产生活外，还要进行专项训练，让学生能熟练运用。 4、瞄准《课程标准》和《中考考纲》，加强中考题目的训练。特别是针对本班学生思维能力较差的特点，加强综合题目的训练。 四、教学安排 1、第 1-2 周 溶液 2、第 3-5 周 酸和碱 盐和化学肥料 3、第 7 周 化学与生活 第7周结束新课教学 4、第 8-11 周 第一轮复习基础知识 5、第12-13 周 周第二轮复习综合运用 6、第14-15周 中考题训练 7、第16周 自由复习，查漏补缺 3月3日

篇7：年度总结一班

连州市瑶安民族学校 陈卫英

转眼间，新的一学期又来临了。回顾上学期走过的路，收获多多！当然也有一点点儿遗憾。本学期将在前面的基础上把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风。我从以下几方面来抓好班务工作：

一、指导思想: 以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级。

二、班级基本情况: 本班原来共有学生31人，其中男生15人，女生16人。由于一年级学生年龄小，在行为习惯及学习习惯的养成上虽然经过上学期的学习已有所进步，但仍比较欠缺，因此我将力争让孩子们尽快适应学校的学习生活，使每一位学生在这里都受到良好的养成教育。

三、班级奋斗目标:

（一）在行为习惯方面，养成良好的生活学习习惯。

（二）在思想道德上，培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

（三）以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，根据本班学生特点，培养学生的现代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。

四、班级管理措施: 为了使学生能够及早更好地适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手:

（一）学习方面

1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。

2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。

3、作业写得干净又整洁的同学给予笑脸奖励。

（二）纪律方面

1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。

2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。

3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，轻声慢步进课堂，上学放学排队走的好习惯。

（三）劳动方面

1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。

2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可 得卫生小红旗。

（四）卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生:每天早上、中午分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

（五）安全教育方面

“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，不在教室里追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。

五、班干部的培养方面

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得 到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

六、加强与家长的合作

1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。

五、各月具体工作安排 二月：

1、交流寒假生活，寒假生活总结。

2、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

3、明确班级目标，制定班级公约。

4、召开有关学校规章制度的主题班会。

5、制定好班主任计划。

6、组织好每周一的升旗仪式。

7、巡视检查班里的班风、学风情况。三月：

1、组织好每周一的升旗仪式。

2、组织开展安全、环保卫生教育的主题班会。

4、组织好有关竞赛活动。

5、开展以学雷锋为主题的黑板报评比活动。四月：

1、组织好每周一的升旗仪式。

2、做好学生的家访工作。

3、组织好学校有关竞赛活动。

4、举行每年一度的国学经典诵读比赛。

5、召开以文明礼仪教育为主题的班会。

6、开展安全应急演练。五月：

1、组织好每周一的升旗仪式。

2、结合五一劳动节，培养学生热爱劳动的思想，举行“做勤劳的小蜜蜂”的主题班会，评选出劳动积极的学生，并进行奖励。

3、发展新少先队员入队，组织好新队员入队仪式。

4、举行庆祝“六一”校园文化艺术节活动和游园活动。

5、邀请乡派出所干警到我校开展禁毒委主题的法制教育课。

6、组织好有关竞赛活动。

7、开展消防安全演练。六月：

1、组织好每周一的升旗仪式。

2、开展防溺水的安全防范教育。

3、评选优秀班干部、优秀少先队员。

4、做好期末考试复习工作，迎接期末考试。

5、做好学生暑假安全教育。七月：

暑假安全教育。

篇8：一班一特色,一班一品牌

以往的班级特色建设存在很多问题:观念传统、目标随意、主体单一等, 使得学生兴趣不浓, 参与度不高, 班级文化不够鲜明。针对这一问题, 我们要结合学生心理, 考虑其发展需求, 形成独特、稳定、有特色的班级个性风貌, 以此推动校园文化建设, 促进学生素质提升。

一、在思想上挖掘典型, 开启特色建设热情

俗话说:“兵马未动, 粮草先行”, 在开启特色建设之前, 我们先要进行思想上的“革命”, 激发学生热情, 让他们自主参与, 调动他们的积极性, 给特色建设一个良好的开端。

1.创新观念, 激活班级建设

万事开头难。我召开了班级文化建设动员会, 让学生意识到班级特色建设的重要性, 并有助于帮助他们实现自我, 更好地发展。

榜样的力量是巨大的。隔壁班就是一个特色班级, 无形之中给了我们很多启发。该班的目标是“十全九美”, 班级名称是“旭日圆梦”, “旭日”表示每天都要朝气蓬勃, 充满希望, 不惧挫折。“圆梦”表示要坚持自我, 不断拼搏实现自己的梦想。有了这个典型, 我班学生也开始蠢蠢欲动, 想要成为特别的那一个。

2.构建模式, 鲜明班级文化

为了实现特色班级建设的实效性, 我十分注重班级精神的培养, 借此打造鲜明班级文化, 同时给学生营造良好的学习氛围。我班确定的班级文化是“求真知、献真情、明真理、做真人”, 成立之初, 我充分利用班级口号培养学生的集体精神, 让其意识到一个集体想要更好地发展是离不开统一的精神的。然后趁热打铁向其进行人生价值、团队合作、乐于奉献的教育, 促进其人格的塑造。

二、在实践上攻坚克难, 奠定特色建设基础

想要让班级特色建设取得一定实效, 我们要让部分学生先动起来, 要加强实践, 在攻坚克难的基础上逐步深入, 做到“满园春色”。班级参与特色建设的情况可以分成三类:开启引领型、创新跟进型、奋力赶超型。在“开启引领”型行列的学生已经取得了一定成绩, 在这方面有典范榜样作用, 学习氛围变得浓厚, 效率大大提高。“创新跟进”型行列的学生持观望态度, 但是行动上趋于创新, 处于建设的“半山腰”上。“奋力赶超”型的学生对这一活动持怀疑态度, 总觉得会影响学习, 耽搁复习进度。鉴于这一情况, 我就给“开启引领”学生做思想工作, 让其帮助后两类学生确立目标, 在不断的宣传、培训中鼓励其参与融入。丁同学是副班长, 平时学习认真, 十分刻苦, 在特色班级建设中他觉得这一活动没有什么意义, 其中很多设计都是“花架子”虚有其表, 不想耽搁复习。但是, 他有一个很新很实用的想法:创建“作业特色班”, 听他说完其他学生都觉得很有意思。在我的引导鼓励下, 他很快就融入建设中, 通过一系列宣传, 在大家认同的情况下, 把班级名字改为“possible”, 在学习上将一切不可能都变为可能。

在班主任展示会上, 我利用多媒体很形象地呈现了自己班级的目标, 赢得了大家的赞同。由此, 我班特色建设从点到面, 全面展开, 不断促进班级文化建设。

三、在活动上循序渐进, 加强特色建设步伐

班级的特色建设有一个很好的开端, 各种活动持续开展。这几个月, 我们成功举办了“班级特色文化建设理论与实践展示会”, 几位优秀的班干部介绍了文化建设的好思路好方法, 这给其他学生留下了很深的印象。之后, 又举办了一系列活动来丰富文化建设, 做到真正的有特色, 有发展, 促进了学生健康成长, 全面发展。开展的第一个活动是“天马行空的漫画”, 确立了“一起快乐, 一起成长”的标语, 赢得了全班学生的好评。这个活动一方面是让学生聊一聊自己和漫画的故事, 分享趣闻, 另一方面是让学生在忙碌学习的同时能放松一下, 促进其个性的释放。此外, 班级还专门创建了足球兴趣协会、篮球技能探讨、乒乓球竞赛小组, 让学生有组织, 有秩序地活动, 以此促进班级特色文化的建设。

篇9：年度总结报告

虽然说中国球员在海外的生活总是充满了艰辛与坎坷，但是凭惜自身的努力，他们仍然取得了优异的成绩，比如董方卓的最佳射手，孙继海的成功续约，邵佳一可能加盟德甲球队等等。

第一个最佳射手称号

在5月8日结束的比乙联赛常规赛最后一轮比赛中，安特卫普队3比0击败维尔顿队，中国球员董方卓停赛没有出场。不过在最后一轮比乙联赛常规赛以前，董方卓射进18个进球排名第一，排名第二的是进了17个球的蒙斯队的热雷米埃，第三名足KVSK联队的前锋马科斯·佩雷拉，他射进了76个进球、第四名是瓦斯兰德队的阿里斯·克里斯托夫，他进15球。

在比利时足协公布的最后一轮的官方统计中，热雷米埃和佩雷拉郡没有进球。而枉最后一轮瓦斯兰德队3比2击败奥彭队的比赛中，阿里斯射进2球，其中一个进球是点球。目前他被官方计算有效的进球数字是17个进球，在比平常规赛中只能排名第二。

随着比乙联赛的常规赛结束，KVSK联队将参加附加赛，因此佩雷拉还是有机会超过董方卓的数字，但是从联赛的常规赛射手排宅中，董方卓无疑排名第一，这也是中国球员历史上第一次在欧洲联赛中获得最佳射手的称号，而单赛季联赛18个进球，也是中国球员海外征战中最高的单赛季联赛进球数字。

董方卓本赛季射进了18个进球，这是在2228分钟内完成的，平均123．78分钟一个进球，这个效率在比利时乙级联赛中是第一位的，无论进球数字还是效率，董方卓都是比平常规赛阶段的最佳射手。不过令人意外的是，董方卓本人对荣获最佳射手表现得出奇的淡然：“说实在的，没有任何感觉，出来之后见到的事情多了，这个最佳射手一点都不让人兴奋，我自己真的不好意思讲，比起曼联俱乐部那些17岁就能进一队踢球的球员来说，这点成绩真的算不了什么。”

虽然本赛季球队最终功亏一篑，但董方卓的非凡表现给人们留下的除了震撼，还有欣慰。但是小董目前最为苦恼的是自己获得劳工证的时间能否提前，在这个至关重要的环节未能得到解决之前，下赛季回归曼联的前景依然成迷。不过曼联王在帮助他申请劳工证，一旦重返英伦的话，董方卓能力的提高速度会更让人感到欣慰。

已成曼城队的“大佬”

2006年5月3日，己经效力英超曼城队4年的“太阳”孙继海完成了与俱乐部的续约工作，接下来他将在曼城再效力两年。这样他将在曼城连续效力6年，这也创造了中国球员海外效力同一家俱乐部时间的纪录，同时他也将成为下个赛季里曼城资历最老的球员，堪称“曼城大佬”。

这次的续约，曼城相当主动。此前他们曾经提出一份合同，但是待遇并不能让孙继海满意，而谢联等英超俱乐部在得知孙继海合同到期之后，也主动找到孙继海，并提供了一份远远好于他现在的合同。不过曼城在最后阶段的诚意打动了孙继海，他们不仅为孙继海提供了一份为期两年的新合同，而且提出的薪水待遇也基本达到了孙继海本人的要求。

2002年2月，孙继海以200万英镑左右的价格加盟，到目前为止，孙继海已经在联赛和杯赛中为曼城首发出场93次，此外还有27次作为替补登场，曼城主帅皮尔斯如此评价孙继海：“他能胜任很多位置，这点正是我们所缺乏的、我知道如果我把他放在球场上的话，他能胜任后卫线上的任何位置，同时也能踢中场。即使不在主力阵容中的话，他也是一名非常理想的替私人选、同时，我认为孙继海是一名超级职业球员，他能很好地保持自己的状态。”

就在孙继海与曼城俱乐部成功续约的几天后，曼城俱乐部确认，他们将在今年夏天来到中国上海参加世界俱乐部邀请赛，孙继海也将随队前往参赛。这次邀请赛将有四支球队参加，他们是英超的曼城队、西甲的马德里竞技队，日本的鹿岛鹿角队，以及东道主上海申花队。呈城队主教练皮尔斯己经将这项比赛作为了准备下个赛季的系列活动之一，而孙继海的参赛，将极大提升这项赛事在甲国国内的受关注程度。

2008年夏天到来时，孙继海的年龄将达到31岁。对于英超赛场而言，这绝对是一个“高龄”，但继海却坚信31岁不会是自己的退役年龄。“执行完与曼城的这份合同，我还想在英超再踢三到四年，然后再考虑退役或者回国踢球的事情、另外，虽然我参加过三次世界杯预选赛，也打过一届世界杯，但一次美好的经历都没留下过。所以我希望能代表国家队冲进2010年世界杯，这样才会觉得完满一些。”

德甲正在向他招手

已经在慕尼黑1860年效力三年的邵佳一，终于做出了与东家分道扬镳的，X定。日前，邵佳一在德国媒体上正式宣布，自己将在本赛季结束后离开1860，新去向很可能是一支德甲球队。

回想已经过去的这个赛季，合佳一感触良深，“这个赛季要用一个词来形容，就是不可思议，我从来没有经历过这样的赛季：从上半赛季升级希望很大，到下半赛季一落千丈，最后为保级而战。”同时，俱乐部存在的诸多问题也让邵佳一对1860渐渐失去了信心。“球队打成这样，主要是赛季中间俱乐部出现了很多问题，联赛中期的换帅给球队带来了很大影响，后来又出现球员与教练之间的矛盾，这直接影响了球队的成绩。同时，俱乐部的财政也存在问题。”

目前，下赛季何去何从工在困扰着邵佳一。对于未来去向，邵佳一说；”我还是渴望继续留在德国踢球，我也有这个实力。1860俱乐部方面也对我表示，希望我能够留下来。然而，现在最大的问题就是高额转会费，慕尼黑、860财政上有一些问题，以他们的经济实力没法负担这么高的转会费、按照目前的情况，留在1860的希望已经十分渺茫。”

恰在此时，有两家德甲中游球队先后向佳一发出了加盟邀请，在几轮积极接触之后，佳一基本上确定，只要自己下定决心离开慕尼黑，就一定有机会出现在下赛季的德甲赛场上。“人往高处走，就算1860给我的个人待遇再高，我还是会义无反顾地投向德甲。”邵佳一毫不犹豫地选择了更远大的目标。

在结束过云这个赛季的同时，中国国家队新一期集训也即将到来，邵佳一将全程参加集训并随队出征两场在欧洲的热身赛。中国队6月3日客场对瑞上及6月7日客场对法国这两战，对邵佳一而言意义重大。相中他的那两家德甲球会将会派出技术部门的工作人员亲临现场对其进行近距离考察，如果邵佳一在那两场高规格的友谊赛中表现出色，签约德甲将指日可待。

在有限的出场时间里，邵佳一多次被权威的《踢球者》杂志评进最佳阵容，这让佳一和他的经纪人共同认识到，他的实力是可以在德国赛场上拥有一席之地的、不过由于前面提到的高额转会费问题，佳一的前景仍然不够明朗，“转会费是目前最大的问题，因为

现在德国的俱乐部财政情况都不是很好，部不愿意花很多钱买球员，另一方面，现在很多球员都是自由身，其中很多都是来自巴西、阿根廷和东欧等足球发达国家的；球队签下他们相本不用花钱，在这样的情况下，我跟他们竞争就存在很大困难了。”

不管最终的结果怎么样，邵佳一的能力已经得到了德国足坛的认可，他的提高和进步也无形中提升了中国国家队在世界足坛的竞争力，我们希望可以在下赛季的德甲赛场上看到他的身影，就如同我们希望中国国家从能够雄起一样。

伤感的事总是会让人心绪不定，伤感的事却又总是让人无法回避。中国国家队后腰的不二人选李铁注定是要伤感的，效力了4年之久的埃弗顿俱乐部己经没有了他的位置，解除合同成了双方惟一能做的事情。

回首这四年的征途，可以看到李铁在古迪逊公园的道路是明显的高开低走，在签约的第一年，也就是租借的那—年，李铁在英超的确有不错的表现，他在赛季开始阶段赢得连续的首发机会，也证明了自己的能力完全可以适应英超。但对于李铁来说，坎坷却出现在第二年，艰难转会埃弗顶的过程中，主帅莫耶斯一直没有发表过很支持李铁的话语，在英超的开始阶段，李铁已经被莫耶斯看作是替补球员。

在联赛第一轮客场输给阿森纳的那场比赛中，李铁刚刚出场就被红牌罚下，这让莫耶斯感到愤怒，随即李铁很长一段时间无法在埃弗顿队赢得主力位置，这场比赛的这张红牌也成为了李铁在埃弗顿的转折点。同样还是坷森纳，2004年1月7日李铁在主场和该队踢平的比赛中首发出场，这场比赛也成为李铁在埃弗顿参加的最后一场英超比赛。

随着李铁在国家队骨折，接着在埃弗顿恢复期间连续不断的伤病，让他错过了2004-05赛季。本赛季幸铁虽然复出，但是埃弗顿队的中场人员已经发生了巨大的变化，莫耶斯重金引进了风格非常欧洲大陆化的球员走技术型中场的路线，而这样的改变也让埃弗顿的中场的确比过去上了一个档次。

5月8日，埃弗顿俱乐部在其官方网站宣布，与中国球员李铁解除工作关系，李铁已成自由球员。这也意味着，李铁在古迪逊公园4年的征战无奈地划上了句号。不过这样的决定并不足以毁掉李铁，相反可能成为他再度崛起的一个契机，因为刚刚重返英超赛场的谢联队已经对李铁产生了浓厚的兴趣。

目前谢菲尔德方面还没有就李铁可能的前途问题发表任何说法，只有主席麦克凯比先生庭到谢联队会签下一名。非前锋型。的中国球员。而由于埃弗顿的提前解约行为，也许李铁签约谢联的速度会加快、

谢联队升级到英超以后，准备投入大约1000万英镑的价格买进球员争取保级，对于李铁来说，他曾有两年的英赵经历，这是吸引谢联的第一个地方。此外，李铁现在已经是很标准的国际球员，在与埃弗顿解约之后，他与百分之七八十的英超转会球员一样，都是自由身，因此他的再次转会不存在任何障碍，惟一的就是接收方开出的各种条件，谢联在本赛季前，实际上己经摸过李铁的底了，那个时候李铁在埃弗顿的板凳坐得很深，但却合约在身，精打细算的谢联董事会将他们对李铁的渴望留在了今年，

篇10：一班总结

尊敬的各位领导、老师，亲爱的学员们！

大家好！

感谢大家能给我这么一个机会，让我有幸代表90学时小语第四期一班的全体学员发言，与其说是发言，还不如说是谈一谈这两周我们的学习体会，向领导老师汇报我们的学习情况。我想这些体会也应该是我们所有学员共同的心声。

3月18日，我们在初春的阳光下缘聚，学员代表的发言、领导老师们的嘱咐还在耳畔回荡，很快我们又不得不说再见了！不知不觉中，我们的培训已接近尾声，只能感慨时间的流逝，但我们却收获满满。在短短的两周培训期间，临安市教育局和教师进修学校的领导老师们想我们所想，急我们所急，精心为我们学员安排培训内容和学习进程，真诚创设最有利于我们学员发展的条件。是你们的付出，让这次培训在有限的时间和有限的条件下发挥了它最大的功效，使得我们的学员在这次的培训中收获和丰实。

领导、老师们，这所有的精彩回味都是你们带给大家的。在整个学习阶段，我们的老师一直陪伴在我们身边，在身后默默地为我们服务，为我们奔波，为我们辛劳。同时，我们还要真心的感谢农林大附小，衣锦小学，城南小学，博世凯小学，龙岗小学，是你们为我们提供了良好的学习机会，让我们能有到家的感觉，所有的感谢都在不言中„„尊敬领导老师们，我们一定会把这份真情、把这份回忆、把这段感动珍藏在心间。

接下来，我就我们一班四个小组在此次培训中的一些感受略作总结：

一、第一小组总结，标题：培训两星期，胜读十年书(一)、体验了教学的新理念。

浙江大学盛群力教授的《教学有效性设计》，杭州师范大学马兰教授的《教学目标的达成设计》，都把我们带到了理论的高度，对于我们这些从事一线的老师来说，是非常有作用的。杭州市教研员刘荣华老师讲了以语用为核心的阅读教学:一、识字写字，读书作文，提高阅读有效性。二、深入学习课程标准，增强语文课程意识。三、树立以语用为核心的语文教学观。宁波市奉化莼湖镇中心小学郭校长也给带来了我们精彩的报告---小学语文自主习作的资源支持研究。专家就是专家，深入浅出，把理论知识讲得头头是道，我们听了真是受益匪 浅。

（二）、享受了特级教师的大餐。

听宁波市奉化莼湖镇中心小学郭校长的作文《观察与发现》的教学，深感特级教师上课的到位，更为突出的一点，那副画最后变成了少女的脸，让我敬佩！。听衣锦小学校长钱炳伟的高段阅读教学《小苗与大树的对话》，那种注重生本教育理念和教材内容与生活实际相结合的教学，让我敬佩！听浙江省特级教师王红的《跨越百年的美丽》，思路清晰，紧紧抓住一个“镭”字娓娓道来。

（三）、尝到了基地实践的美味。

一个星期的基地实践，听了6堂课、评了6堂课，上了一堂课，收获良多。教无定法，但必有法。6位教师上课各有各的方法，各有各的特色，让我进一步懂得的如何导课更好，怎样讲过渡语更接榫，抓住一个重点教学课文，不要面面俱到效果更好，等等。

评课中，钱炳伟校长，应晓明老师的指导非常到位，尤其是指导老师应老师的精彩点评，让那个我进一步明白该怎样才能评好课。

总之，一周的基地实践，收获多多，味道美美。

二、第二小组总结，标题：从倾听中更新观念 从协作中共同发展

能参加第四期90课时培训觉得很幸运，因为每天的培训都很精彩，培训的内容都是一线老师迫切需要的。来培训的老师个个如雷贯耳，从大学博导，到县市教研员，从高端引领的教育专家，到擅长一线教学的特级教师，他们的讲座和课堂演绎让学员们茅塞顿开，受益匪浅。

榜样示范带给我们无穷的力量，激发了全体教师学习提高的热情。周五，我们小组一行七位老师来到城南小学，开始我的分组学习。二楼小会议厅成了我们临时办公的场所，热情的城南老师早就准备好茶水，迎接我们的到来。张、吴两位导师忙完自己手头的课务，就赶来和我们汇合交流。陈芳组长分工很细，在确定好各自承担的工作后，大家先进行备课，每一堂课，由上课老师提出预案，然后大家进行交流，分析每一个环节，看起来有点纸上谈兵的味道，可老师们结合这几天专家的教导和新课标的理念，说得头头是道，这为周一的展示打下了良好的基础。

一轮上课过后，陈芳老师执教的《棉花姑娘》和陈燕老师执教的《玩具柜台 前的孩子》引起了基地导师的关注，经过讨论，由陈芳老师代表本组参加龙岗小学的展示活动，小组成员也群策群力，重点帮助陈老师的设计改进。

有城南基地导师的无私传授，倾情相助，有组员分工协作，有条不紊，还有精心策划的教师进修学校。扎实的培训，使我们在理论学习、上课技能再上台阶，顺利地站在新的起点。从静听中更新观念，从协作中共同发展，培训因此而饱满，我们因此而自信。

三、第三小组总结，标题：相约相伴，同行同得

日子总是过得匆匆，十几天的培训即将落幕。这段学习的日子，伴着艰辛却倍感喜悦和欣慰。一路走来，从开始的迷茫到现在的激动及反思后的豁然开朗；从初来乍到时被迫学习到现在迫不及待领略专家们的风采，兴致勃勃地进入教学基地，专心致志地反复磨课，这一切让我们感动且无比自豪。

我们一组相约相伴，前期如饥似渴地吸收着语文课程专家们奉献给我们的知识大餐。每一个讲座都是实实在在，贴近了我们一线教师教学中的实际，句句点到我们教师教学的困惑上。我们聚精会神地听着，就像即将干枯的秧苗遇到了及时雨。真可谓：听君一席话，胜读十年书。盛群力教授、马兰教授理论使人高瞻远瞩；刘荣华教研员的讲座让人如久旱逢甘露，特级教师郭昶、王红的课则令人拨开乌云见天日之气。后期，我们在教学基地将讲座中吸收的知识，不断地融会贯通，举一反三，在小组学习研讨、学员课堂展示中流连徜徉，相互激励着、鼓舞着，前进着，收获着累累硕果

3月22日，25日，26日，29日我们一班三组的七人相聚农林大附小，开展实践活动。我们七位学员来自不同学校，大家各显身手，各展其能，展示了精湛的教学技艺。有的注重阅读感悟，有的重视书写识字，有的侧重想象说话，有的注重积累背诵，呈现了一个多元的语文，一个七彩的语文。他们设计灵活巧妙，训练扎实有效，评价全面多元；他们激情四射，演绎了一堂堂生动的七彩课堂。

青山谢淑芳老师做足课前准备，授之以鱼也授之以渔，课堂浑然天成。东天目李萍的绘本导读诙谐有趣，边看图边观察边想象，在潜移默化中训练了语文能力，真可谓是润物了无痕！玲珑的张鸣聚焦“吃惊”，以点带面，牵一发而动全 身，精准解读了文本，有效达成了目标。童虞庠的《七色花》充分发挥了老师自身的语文素质，注重学法指导，先示范后模仿再应用，语言文字运用理念一以贯之，很好地体现了这次培训的理念。博世凯的郎海燕，在《最大的书》教学中，以一点带全篇，基础扎实，稳扎稳打，层层推进，有效训练，从识字，写字，到句式训练，真正做到了扎实训练……

脚踏实地不忘仰望星空，我们满怀激情，在农林大附小的校园里追寻着心中的理想，用心听课观摩，认真评课反思，虚心学习方南海和潘云龙两位导师的先进经验，不断追求教育品质，努力突破自己成长的瓶颈„„

相约相伴，直到永远，同行同得，走近那属于自己的一片天！

四、第四小组总结，标题：扬帆筱筱

我们努力，我们工作，我们也就有幸成为了“临安市‘十二五’中小学教师 专业发展90学时集中”培训班的学员。

本次培训的形式丰富多样：聆听讲座、学员上课、互动评课、交流说课、外出观摩等等，每一次的培训都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。培训即将结束，在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究„„收获颇丰！

（一）、专家讲座，引领前行。

浙江省特级教师王红老师为我们学员作了《得言 得意 得法》的讲座。王老师以特级教师的眼光深刻地剖析了阅读教学存在的问题，并针对这个话题与学员探讨了如何科学地设计阅读教学内容。郭昶老师的关于作文课教学的讲座，他把自己一直以来对作文课教学的关注、思考、研究都浸透在精彩的主题报告中，他给老师们分析作文课在语文习作教学中的现状，详细阐述了作文课教学中所必须遵循的教学原则，还用许多生动、典型的课例，教给了老师们切实可行的作文课的教学策略，给在场的一线语文教师起到了有效的引领作用，老师们受益匪浅。最让我难忘的是杭州教研员刘荣华老师的专题讲座，此次刘老师以“以语用为核心的阅读教学和2011版语文课程标准对习作教学的启示”为主题，从语文的语用价值着眼，以教师成长的轨迹来关注教师专业性发展的重要性，为我们学员上了生动的一课。

二、课堂示范，催人反思。每一次的课堂展示都是那么可贵！聆听项海燕老师的“快乐作文教学”之谈让我们受益匪浅，她结合平时自己的习作教学实践，告诉我们习作训练应该既训练学生察言观色又鼓励动手动脚；习作既让学生快乐又须唤醒沉睡的思绪；习作既须学生尊重客观事实又得遨游想象的海洋。还有钱炳伟老师的《小苗与大叔的对话》，李晶老师的《画家和牧童》，王红老师的《跨越百年的美丽》„„一堂堂精彩纷呈的课堂，让我收获了很多，同时也开始反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了，这些名师的课需要自己从自身出发，不断地反思和总结。

三、自我实践，不断提升。

为期两周的培训，不论从教育教学的理论还是实践上，都是一个锻炼和进步的有效良机。在整个培训过程中，我们尽自己所能，积极参与交流讨论，聆听感言，同时，借助培训教师博客交流自己的心得。这次培训，也让我们感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长，但对教育教学充满了信心和希望。虽然培训期间的学习即将结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我们无限希望！

感恩的心，感谢有你！对于大家的付出，我们所能做到的最好的回报便是把这份感动化作动力，在今后的工作中更加努力，不断地再学习，再发展，尽我们自己的所能服务学生、服务教育。90学时培训虽然结束了，但我们的学习提高没有结束，“学无止境！”培训的终点正是我们新的学习、新的目标的起点！

同学们，让我们把所有的收获、真情、感动，所有美好的回忆都藏在心中带回家，把我们最真诚的祝福留下。祝我们的领导、老师、学员身体健康！工作顺利！

谢谢大家！