小学班级量化考核方案

小学班级量化考核方案（精选6篇）

篇1：小学班级量化考核方案

学习方面：

1、作业完成质量特别差的2、作业没按时完成扣1分。

3、无故缺课扣2分。

4、上课时严重不遵守纪律，被老师点名批评扣2分。

5、自习课上，大声喧哗、吵闹，影响其他同学学习的扣2分。

文明行为方面：

1、没认真及时做好值日工作扣1分。

2、随地乱扔垃圾扣1分。

3、胸卡没戴、手指甲头发长或穿奇装怪服、课桌乱分别扣1分。

4、队伍排不齐的扣1分

5、两操或集会时打闹说笑，很不认真的扣1分。

6、和别人吵架、讲粗话或者危险游戏扣1分，打架情节轻的扣3分，情节重的扣5分。

7、在校内或校外偷盗或干其他特大坏事，影响集体荣誉的扣15分。

班级量化管理扣分细则

总则

为进一步加强班级量化管理，增强同学们的守纪意识，增强班干部的管理责任，树立起良好的班风和学风，依据学校和班级的管理规定，经班委会研究特制定出本量化扣分细则。

1、每个同学量化考核扣分累积达到30分者，写出500字检查，通知班主任给予警告处分。

2、个人量化考核扣分累积达到50分者，通知班主任联系家长，进行家庭教育，并写出1000字保证书。

3、个人量化考核扣分累积达到100分者，按学校规定上报学校列为试读生。

4、每个学生的量化扣分记入本人量化考核档案，同时也记入其所在学习团队的量化考核。

5、每周将依据各学习团队的量化考核得分，对各学习团队进行评比，对前两名进行表扬，并给予量化加分。对后两名给予黄牌警告，并由组长代表本组在班内做出300字说明。

6、凡个人因违纪被学校量化扣分者，将按其扣分的5倍记入个人班级量化考核扣分。同时对该项班级管理负责人按管理失责扣其量化分1分。即若学校每扣1分，班级将扣直接责任人5分，同时扣该项班级管理负责人1分。

第一章早操

1、早操迟到者，即音乐停止后入队者，扣2分。

2、凡不请假，又不参加跑操者，扣5分。如有特殊情况必须提前找班主任签请假条，并按规定在操场见习，否则按无故不跑操处理，扣5分。

3、故意下操者，且劝说不听者，扣3分。

4、跑操过程中，大声喧哗，故意捣乱者，扣5分。

5、在做运动及讲课过程中，不认真参加，早退者，扣3分。

第二章升旗仪式

1、凡迟到，不按规定位置站者，扣2分。

2、没有按规定穿校服，戴胸卡者，扣2分。

3、升旗过程中，站姿不标准，随意摆头、说话、打闹及做小动作者，扣5分。

4、唱国歌声音不响亮，表情不庄重，不严肃者，扣3分。

第三章考勤

1、上课迟到者（包括晚自修），扣2分。

2、因打扫卫生，而耽误上课的同学，扣2分。

3、任何同学不准替他人请假（包括班委成员），只有让家长亲自到校给班主任请假，否则按无故旷课处理。无故旷课者，扣10分。

第四章卫生

1、值日生应提前10分钟到校打扫卫生，迟到者扣3分。

3、室内卫生打扫不干净，仍有纸屑、粉笔头等垃圾，扣3分，未拖地扣3分，拖把没涮干净扣2分，卫生工具摆放不齐扣1分，垃圾未倒扣1分，讲台未整理、未擦干净扣1分。

3、走廊卫生打扫不干净，仍有纸屑、粉笔头等垃圾扣3分，未拖地扣3分，拖把没涮干净扣2分，倒垃圾窗口有垃圾扣2分，瓷砖未擦扣2分，瓷砖上每有一处污迹扣1分。

4、卫生区打扫不干净，仍有树叶、纸屑等垃圾扣3分，未洒水扣2分。

5、凡持卫生工具打闹者，扣5分，严重破坏卫生工具者，应自行赔偿，并扣10分。

6、不擦黑板或擦不干净影响上课的同学，扣3分。

7、自觉保持室内外卫生，每人负责自己座区内的卫生，若发现座区附近有纸屑、垃圾而未拾起者，扣2分，乱扔纸团、粉笔头等垃圾者，扣5分。

8、当天卫生环境的保持工作，电当天值日生负责，组长负责安排好每节课间拣拾的同学，值日安排表交卫生委员，课间负责拣拾。若发现有纸屑未拣拾者，扣2分。

第五章课间操

1、课间操迟到者扣2分；无故不上操者，扣5分。

2、集合站队时随意说笑、打闹、不按规定位置站齐者，扣3分

3、跑操过程中说话、打闹、走操者扣5分。动作不规范，脚步不齐，口号不响亮者，扣3分，不照顾排面，导致排面不齐者扣2分。

4、在讲评过程中随意说话、打闹、不认真倾听、早退者，扣3分。

第六章课堂纪律

1、预备铃响后立即进入教室，迟到者扣2分，旷课者扣10分

2、上课前1分钟必须坐在本人位置上，安静下来，仍有谈笑者扣2分，打闹者扣3分

3、上课随地丢纸者，扣1分

4、上课未板书完本组展示任务的组，扣组长2分，组内成员每人1分

5、上课应该展示的组没有人主动来展示的，扣组长3分，组内成员每人2分

6、上课睡觉者，提醒后能继续听讲扣1分；提醒后，仍继续睡，记录下来报班主任处理，扣5分。

7、上课吃零食者，扣3分。

8、上课扰乱课堂纪律者，轻者扣5分，重者扣10分。

9、上课没带本节课所学的导学案，课本及相关资料者，扣5分

10、上课与老师争吵者，出口伤人者，扣10分。

11、上课未经任课老师允许，擅自外出者，扣5分。

第七章课间纪律

1、课间不准扔废纸，乱扔者扣2分。

2、课间时段，未经老师允许，任何人不得打开电视、DVD，被发现者扣3分。

3、课间不允许乱窜班，违反者扣3分。

4、课间不允许让外班同学进入我班，外班找我班同学，必须在室外走廊内，违反者扣5分。

5、课间不允许追逐打闹，违反者扣3分。

6、课间不允许在教室内大声喧哗，谈笑，违反者扣2分。

7、课间不允许在教室内吃东西，违反者扣2分。

第八章自修纪律（含晚自修、双休自修）

1、响铃后立即安静下来，凡说话、喧哗者扣2分，迟到者，扣2分。

2、擅自换座者，扣2分。

3、吃零食者扣2分。

4、讨论问题者扣2分。

5、擅自下位者扣3分。

6、故意制造噪声者扣5分。

7、旷课者，记录下来交班主任扣10分。

8、让他人顶替者，记录下来交班主任扣15分。

9、擅自让其他班级同学到本班者，记录下来交班主任扣15分。

10、睡觉者扣2分，提醒后，仍睡者扣5分。

第九章宿舍纪律

1、未倒垃圾或地面打扫不干净者扣2分

2、未拎回桶者扣1分。

3、因说话，大声喧哗、不按时就寝者扣5分，经劝告三次仍犯，交班主任通知家长，取消住宿资格，扣30分。

4、因吸烟，打牌等而扣分者，交由班主任通知家长，取消住宿资格，扣30分。

5、未按时关灯、锁门、关风扇者扣2分。

6、宿舍内私自接电，乱插电器等而扣分者，交由班主任通知家长取消住宿资格，扣30分。

第十章校服、头型、胸卡

1、穿纽扣式校服，要将纽扣系到从上数第二个纽扣，违反者扣1分。

2、拉链式校服，要将拉锁拉至下巴下5厘米左右处，违反者扣1分。

3、在校时间必须穿校服，不得穿其他服饰，违反者扣3分。

4、男生不准留长发，不准染发，留怪发，女生不准烫发，染发，戴手饰或留披肩发，提倡“短发、校服、运动鞋。”违反者扣3分。

5、发现不佩戴胸卡者扣3分，胸卡佩戴位置不符合要求扣1分。

6、胸卡上乱贴乱画者扣5分，发现佩戴假卡者，劝其立即补办新卡，并扣5分。

7、凡丢失胸卡者，应立即向胸卡管理员汇报，并到保卫科领取临时胸卡，补办新卡。若因不及时补办胸卡而扣分者扣5分。

第十一章唱歌、眼保健操

1、唱歌时间迟到者扣2分。

2、唱歌时当喊起立后，要立刻站起来，不能拖拉，拖拉者扣2分。

3、唱歌时要认真对待，目视前方，立正站好，声音要响亮，违反者扣3分。

4、宣誓时要声音洪亮，有气势，违反者扣2分。

5、眼保健操时间，听到广播立刻放下手头上的工作，准备做操，违反者扣2分。

6、做眼保健操过程中，闭上眼睛，不准睁开，要认真规范，违反者扣3分。

7、做眼保健操中途不准下位、打闹、说话、做作业等，违反者扣5分。

第十二章作业管理

1、未交作业者每次扣1分，累积三次未交者，扣5分，并罚抄语文课文一篇（不少于500字）

2、累积五次未交者，罚抄语文课文两篇（不少于1000字），并扣10分。

3、累积十次未交者，交由班主任处理，扣20分。

4、各组组长负责收交本组成员的作业，凡不交者，将其名单报各科课代表。凡隐瞒不报者，按组长未交作业记录，并扣5分，同时报班主任处理。

5、各科课代表，负责将本科未交作业名单交学习委员和任课教师，凡隐瞒不报者，按课代表未交作业记录，并扣5分，同时报班主任处理。

第十三章用电、自行车、关门、关窗管理

1、放学没按时关风扇者扣2分。

2、没有在正常时间开关电视和擅自开电视者扣3分。

3、没有在正常时间关灯者扣2分。

4、没有在正常时间开关空调和擅自开空调者，扣5分。

5、每人到校后应自觉将自己的自行车按规定标准排放整齐，不整齐者扣2分。

6、放车子应放在规定区域内，每人应记住自己自行车排放的大致位置，到校后自觉排入到相应位置，方便管理，随意乱放者，扣2分。

7、自行车必须配齐自行车牌，挂在自行车把上，如损坏或丢失必须到保卫科补办，凡没有悬挂自行车牌者扣2分。

8、放学时，没按时关门、关窗者，扣2分。

9、上课间操，体育课及参加课外集体活动时，要按时关门、关窗，凡未关者扣2分。

第十四章严禁“四带”上网、吸烟、及班报管理

1、班内严禁带手机、mp3、mp4、电子辞典等物品进校，一经发现收交班主任处，学期未通知家长领回，并扣10分。

2、严禁同学上网吧，吸烟，一经发现，通知班主任联系家长进行家庭教育，扣20分。

3、爱护班级报纸，损坏报纸者扣3分，丢失报纸者扣5分。

4、不准将报纸带入教室内看，违者扣3分。

5、不准看其它班报纸，违者扣2分，因看其它班报纸而发生纠纷者，扣5分。

6、看完报纸应立即放回原处，并整理好，违反者扣2分。

7、禁止在报栏前拥挤、打闹，违反者扣5分。

篇2：小学班级量化考核方案

一、指导思想

为了使班级管理走上规范化道路，建立科学化、规范化的管理、考评体系，让学校人人关心班级管理，全员参与德育工作，形成争先创优的良好工作局面，使我校的班级管理工作提高到一个新的台阶，为我校创建示范性学校打下坚实的基础，特制定班级量化考核办法如下：

二、评比办法

1、按照周周有评比、月月有考核、学期有总结的原则进行。

2、班级量化考核由少先队工作人员完成。

3、学校每月对班级进行月考评，根据班级工作的实际情况，客观评价。班级的月考评成绩由每周各班量化考评的平均成绩算出。

4、学校每学期末根据月考情况，对班级工作进行学期考核：

学期考核得分计算方法为：月考评平均分＝学期考核得分

三、班级量化考核细则

此考评细则实行100分制，具体内容如下：

一、减分细则

（一）文明行为

1、仪表：端庄，整洁，不蓄长发，不佩戴饰物，不穿背心，拖鞋等。

2、语言：不说脏话，不喧闹不怪叫，不起哄，使用文明用语。

3、行为：不追逐不打闹，不乱写、乱涂、乱画，不带手机、mp3、mp4、mp5、火机、刀具、棍棒等，不擂肥；不倚强凌弱、不进网吧、游戏厅、桌球室、KTV包房等娱乐场所，不喝酒、不抽烟、不聚众过生日，不做违反法律和道德的事等。

违纪轻者1人次扣1分，重者1人次扣2-3分，教务处提出严肃批评1人次扣5分。

（二）到校情况

1、不按时到校、迟到、早退者1人次扣1分。

2、未请假旷课每人次一节课人次扣2分。

（三）校内纪律：

1、在校内骑车、追逐打闹分情节轻重每人次扣2-3分，自行车摆放不整齐每人次扣1分。

2、在教室内吵闹，乱跑每次扣1分；在教室内打闹、吹口哨、起哄的扣2分/人次。

3、在教室坐讲台、坐翻越窗台或栏杆，每次扣2分。

4、采摘花草、践踏草坪、攀爬墙头、篮球架、树木或假山等行为，在乒乓球台上玩耍攀爬，视情节严重每次扣2分。

5、在公物上乱涂、乱画或雕刻，每次扣2分。有其他严重破坏公共财务者，除按规定赔偿外，另外每次至少扣3分。

6、见到教职工或来宾不礼貌，顶撞老师的每次扣3分。

7、在教室或校园内玩危险物品的扣2分/人次。

8、乱扔纸屑、果皮等杂物或见到纸屑、果皮等杂物不拾的每人次扣2—5分。

9、不按规定完成学校分配任务的，每次扣3分。

10、不节约用水、用电。（放学后没有关好教室门窗的班级）扣1分/次、11、课间操和大课间活动无故缺席或不做的扣1分/人次，不按照班主任安排参与活动者，扣1分/人次。

12、对值日检查学生出言不逊的扣2分/人次。

13、双休日或节假日学生无故到校的扣1分/人次。

14、午睡时不听劝告，在教室内讲话，走动，影响他人休息者扣2/人次，影响较大，严重影响他人休息，视其情节轻重扣2—3分/每次。（夏季使用）

15、做操或大型集会活动时拾搡、起哄、交头接耳、吵闹、乱跑，不听指挥者，每人次扣2分。

（四）校外纪律：

1、放学后，不按路队纪律走，不整齐者，扣2分/每次。

2、在校外做有损学校形象事情的。扣2分/人次

3、破坏农民庄稼、偷盗他人钱财的，一经查实，除按规定赔偿外，每次扣2分。同时及时与家长沟通。

4、私自出入网吧、游戏机室的一经查实，扣2分/人次。同时及时与家长沟通。

5、上下学途中逗留、玩耍，每人次扣2分，到校后私自出校门，每人次扣2分。

6、不遵守交通规则，违反学校要求和规定，每人次扣2分。

（五）卫生：

1、乱倒垃圾，不及时清扫干净者，扣2分。

2、个人卫生不符合要求的。未带红领巾或佩带破损红领巾、服装不整洁、蓬头垢面、不勤洗头洗澡、指甲乌黑扣1分/人次。

3、不按时清扫室内外、清洁区卫生的扣3分/次。未干的按本次检查最高分扣除。

4、清扫不彻底，室内外有杂物的扣2分/次。清洁区打扫不彻底扣2分；杂草清除不好的扣2分；有塑料袋每个扣1分；绿化区内有砖、石每处扣1分。

5、扫帚等工具没有放整齐，讲桌物品摆放不整洁，课桌内有杂物的扣1分/次。

6、放学后桌凳摆放不整齐的扣1分/次。

7、将垃圾扔到操场、厕所，脏水随意乱倒的扣2分/次。

二、加分细则

1、积极组织参加学校组织的各项活动，加3分，在活动中获奖每人次加5分。

2、受学校口头表扬的同学，每人次加1分。

3、做好人好事，每人次视情况给予1-10分不等的加分。

4、班级连续3周无减分记录加5分。

5、自习课安静，无人讲话，全部认真学习加5分。

6、班级担当区或教室卫生连续3周无减分记录加5分。

三、评比规则及办法。

1、每月统计一次成绩，前两名班级获得流动红旗。

篇3：小学班级量化考核方案

1 系统需求分析

根据学院关于印发《大学生综合素质考核实施办法》的通知,将某高校班级量化考核系统在考虑系统可靠性、功能性、效率性、易用性、维护性、移植性等的基础上主要由辅导员(班主任)工作管理、班级学习成效、班级日常管理、团支部工作、加分项、扣分项六个方面的功能。通过以上量化数据的录入和采集,经过统计分析程序的处理之后得到相应的量化考核汇总,间接用分值加以考核,进行每日量化公示,每月总评、学期末汇总。

2 系统总体设计

2.1系统架构设计

在高校班级量化考核系统中,该系统的架构设计采用的是B/S。随着计算机网络技术的不断发展,B/S架构成为开发技术人员的首选,该架构主要运用日益成熟的浏览器技术并结合很多的脚本语言,解决了原来很难实现的功能。操作简单、维护成本低、方便代码可共享等很多特点成为了WEB技术开的管理信息系统的主要架构。系统架构如图1所示。

2.2系统功能模块设计

根据上述系统需求分析及系统开发简单易用、经济实用、安全可靠、扩展与兼容性、准确性等相关原则,某高校班班量化考核系统结合工作管理性质的不同将系统分成辅导员(班主任)工作管理、班级学习成效、班级日常管理、团支部工作、奖惩管理5个大的功能模块,每一个大的功能模块中同时包括若干子功能模块或者系统功能模块。如图2所示。

整个班级量化考核系统旨在调动班级各项工作的积极性,促进学生由被动的管理转向能动的自我管理和自我教育,增强学生的自律性,促进良好班风学风的形成,促使学校学生管理工作效率的提高。

3 系统设计与实现

某高校班级量化考核系统的运行是结合局域网和互联网的特点,学校的具体情况及技术支持,分析当前的开发工具和数据库及相关技术,采用PHP+Easy UI+Server2005+Apache开发平台, 以PHP语言、SQL语言、HTML语言、Java Script语言等,在Dreameaver CS5开发工具,采用B/S三层架构(三层架构分别为表示层、逻辑层和数据层)的方式进行系统的设计与实现。

3.1系统登录

在进行量化之前需要进行系统的登陆,主要以系统管理员、教师、学生、数据管理人员等不同的身份角色都可以进入要系统当中,不同的身份设置有不同的功能权限。

3.2辅导员(班主任)工作管理

辅导员(班主任)工作管理包括了辅导员(班主任)会议出勤情况、完成工作任务情况、学评教情况等。

3.3班级学习成效

班级学习成效包括学生期末考试及格率、班级奖学金获得率、英语、计算机通过率、教评学情况。

3.4班级日常管理

班级日常管理主要包括学生升旗、早操、晚作息、教室、宿舍卫生、主题班会情况、各类材料上交情况、其他(毕业生走访情况)等。

3.5团支部工作

团支部工作方面包括团课、团日活动、社会实践、宣传工作、支部材料上报及团干部参加会议情况。

3.6奖惩管理

奖惩管理主要包括学生、班级在校期间所取得的成绩等的加分项以及出现违纪行为的扣分项。

结合以上以各大功能模块,最终通过表表结合的方式形成周量化、月量化、学期量化的总合,更直观的展示量化结果,具体如图3。

4 系统测试

对系统进行测试是保障系统正常运行及质量保证的关键环节,也是系统设计与开发的最后一道“质量关”。现根据系统的设计与开发时的阶段在不同的软硬件平台的基础上进行了本系统中的用例测试,比如说信息增删改查等功能,交互性等,以便及时的发现问题,解决问题,做出更合理的改进,从而提高班级量化考核系统的可靠性。测试结果如表1所示:

5 结论

高校班级量化考核系统实现了量化数据的录入和采集,将数据存储到后台数据库管理系统,再而经过统计分析程序的处理之后得到相应的量化考核汇总。整个系统存储容量大,自动生成汇总,从而大大减轻繁重的工作任务,大大提高工作效率及管理水平;作为学生和辅导员(班主任)可在网络允许的情况下随时进行量化查询,为下一步的学生工作、班级管理工作提供有效帮助。

参考文献

[1]郭健,张雪梅.浅议高职院校班级量化考核工作思路[J].新课程:下,2014(12):196.

[2]覃吉春,王静萍.高校班级量化管理探索与实践[J].中国地质教育,2008(2):112.

[3]刘俊丰,王箭.高职院校班级日常量化管理初探[J].成都航空职业技术学院学报,2010(2):24.

篇4：学生自主量化考核:班级管理新路

为有效改变这种状况，提高学生的道德素质，促进学生的健康发展，使班级的教育教学平稳进行，我们制定并实施了《学生自主量化考核班级管理办法》。

一、前期准备

1.成立以班主任为组长的教师管理小组，每周对学生的精神面貌、个人卫生、日常行为等方面进行考核（此项所占比重较小）。

2.学生推选成立班级精神文明督察委员会，时时对班里同学的精神面貌进行督察，并按照班级精神文明考核办法予以考核(此项所占比重较大)。

3.成立班级量化管理实施小组，主要成员为班干部及学生代表（学生代表由全体学生在班会上推选）。

4.由任课教师、班主任、学生代表及班干部讨论并制定《学生自主量化考核班级管理方案》。方案内容包括学生的精神面貌、道德品质、行为习惯等方面。

5.成立班级量化管理督察小组。督察小组一般以3人为宜，其成员独立于其他小组，负责督察文明检查小组和班级管理实施小组的日常工作。督察小组直接接受教师管理小组的管理与指导。

二、具体实施

1.按照讨论、制定的实施方案，第一周由教师管理小组启动方案，班干部正常管理班级。

2.班干部和学生代表按值周顺序每天在班级管理日志上作好记录，对于班级大事要公开讨论。

3.学生代表在公开的情况下每两周做好得分统计，两周一公布，一月一汇总。

4.自主量化考核的分数按40%的比例计入学生个人综合素质得分。在这种班级管理办法逐渐被学生熟悉和认可以后，教师管理小组只对学生的自主量化考核进行引导，具体的实施过程完全由学生自主管理。

下面通过案例进行简要的介绍。

【案例一】

有一年的冬季越野赛，班里需要有男生、女生各6人参赛。在班长开动员会后，仅有几名同学报名参加。通过调查，学生不愿参加的主要原因是无“利”可图。针对这一状况，我召开了“班荣我荣”的主题讨论会，由学生代表发表自己的观点，我做最后总结。讨论会上，我们修订、补充了考核方案的一些具体条目，如参加校级各类活动获得一、二、三等奖的分别计3分、2分、1分，没有获奖但能坚持完成比赛的计0.5分；参加区级各类活动获得一、二、三等奖的分别计5分、4分、3分；参加市级及以上各类活动获得一、二、三等奖的分别计8分、7分、6分；集体项目获奖的除个人单列计分外，每名参加的同学额外奖励1分。这种方案充分调动了学生的积极性，增强了他们的班级荣誉感和团结协作的精神。讨论会后，同学们的思想发生了很大的变化，大家纷纷报名参赛。因为报名的学生太多，我们不得不通过选拔赛来确定最后的参赛人员。最后，我班获得了男子组团体第一名和女子组团体第二名的好成绩。在接下来的学习中，任课老师发现同学们无论是在生活中还是在学习上，态度都发生了明显的变化，同学们都努力奋斗，发挥自己的优势，为班级增光，为自己加分。

【案例二】

小超是班里比较调皮的男生，经常去网吧玩游戏。其父亲为此打过他，也骂过他，但就是不起作用。针对这种情况，教师管理小组和班委会经过讨论，决定采取“非常措施”，即除了用量化管理条例对他进行约束外，还依靠教师管理小组、班委会成员的力量，对他进行帮助和引导。

量化管理条理规定，学生不准进入网吧，发现一次得-5分；不准玩手机，发现一次得-3分；等等。接下来的一周，小超的得分为-45。在公布分数时，我特别担心这样的分数会伤害他的自尊心。事实上，在看到自己的分数后，小超的状态确实比较糟糕。此时，教师管理小组和班委会成员开始行动，每天都安排一个人与他交流，从学习到生活给予他帮助，让他感到还有很多人在关心他、爱护他。我们聊天时，他告诉我：“老师，自从我爱上网游，我感到很无助：在家父母给冷眼，学校里同学也很少和我交往，我只有在网吧里才能找到快乐。”我耐心地对他进行疏导：“这么多的同学和老师关心你、帮助你，都是希望你能成才，只要慢慢地改正，多和同学交往，你会变成一名好同学的，相信自己。”“可是老师，我的分数已经是-45分了，怎么办啊？”“我们不是有加分项吗？只要努力让自己不得负分，将注意力转移到学习上来，你会变得越来越好的。”

在各小组成员的共同努力下，小超慢慢不去网吧了，和同学的交流变多了，而且开始关心集体、帮助同学了。四周后，他的得分变成了正分。看着他兴奋的样子，所有帮助过他的同学和老师都感到很自豪。如今他已经升入当地的一所职业学校就读，并成为了班长。他的家长也不再为他的成长担心。

三、主要成效及推广价值

实施学生自主量化考核班级管理实践三年多来，我班的班风、学风有了明显的变化，班级环境得到了改善，学生的发展更加平衡；学生的精神面貌、行为习惯、学习态度等都得到了改善，连班里最调皮的学生都变得积极上进了；学生中上网玩游戏的少了，他们开始积极参加各种社团活动和互助学习小组；抄袭作业的不见了，积极讨论的多了，独立思考、解决问题的多了；班级管理变得轻松了，教学成绩也有了很大的提高。

实施《学生自主量化考核班级管理办法》，可让学生及时发现自己的优点，改正缺点，使班级管理工作实现人人参与、人人管理、人人负责。同时，通过自主管理，学生内心会萌生一种责任感、使命感、成就感，切实感受到自己是班级的主人，从而更加深刻体会到彼此之间关心、理解、支持的重要性。

实行学生自主量化考核管理是全面提高学生综合素质的有效途径，尤其在提高学生的道德品质，促进学生智育和心理的发展方面效果显著。在进行学生自主量化考核管理时，充分的民主为学生提供了一个自我发展的平台，有利于使学生在生活中体验，在体验中成长。

四、实施中应注意的事项

1.对于班里出现的好的现象要及时表扬，不要等到一周一次的班会时才表扬。如前一天晚上发生的可以在第二天早上表扬，当天上午发生的可以在下午表扬，尽量不要拖。只有这样，才能更好地调动学生的积极性。

2.《学生自主量化考核班级管理办法》中的条例不能一成不变，要根据实际情况适时改动。在制订和完善管理办法时，不能出现班主任“唱独角戏”的状况，要通过班委会民主决定或者班级大讨论决定的方式予以解决，只有这样才能使管理办法更具有说服力。

总的来说，班级量化管理是有一定推广价值的，它能够很好地配合学生的综合素质评价，从整体上促进学生的健康发展，对现在的教育教学也有很大的帮助。

【曹丽娜，山东省潍坊市寒亭区高里中心学校，中学一级教师】

责任编辑/李春娥

篇5：班级工作量化考核方案

(试行)

为了进一步转变校风、学风，营造安全、文明、有序的班集体，充分发挥班主任的职能作用，体现奖勤罚懒，奖优罚劣，经学校研究决定，对班主任工作进行量化考核（基本分100分），期末兑现班主任津贴。

一、考核办法

班主任工作是系统而复杂的工作，班级工作的好坏与其付出的多少成正比，因此，班级管理应注重过程管理，为了充分体现班级管理的成效，现将班级考核分两个方面进行考核。

（一）常规资料收集考核

1、每期有结合班级实际的计划、总结。每缺一项扣5分（不按时交，延期一天扣0.5分，延期扣分满5分为止）。

2、认真抓好后进生转化工作，班级工作要有后进生转化的计划和记录，对后进生的帮扶每班不得少于2人，并落实到班务手册，认真做好转化记录，帮扶对象每少1人扣4分。无具体的转化记录扣2分。

3、认真搞好家访工作，有针对性地进行家访并做好记录，每期不少于9人次，每差1人次扣0.5分。

4、班主任要召开科任教师会议，研究班级教育教学工作，每期不少于1次（附有记录），未完成的扣2分。

5、每学年至少举行1次家长会，完善家长会记录，未举行的扣5分，未完善家长会记录扣3分。

6、班主任与学生或家长签订相关安全责任状。要随时随地进行安全、法律法规的教育（至少每周一次以上，可与班会课记录同册同步，但要写清具体内容），并做好记录。缺一次扣1分。不合格者视其情况扣分。

7、上好每周班会课，要有记录，每差1次扣1分。每期必须有2次以上的主题班会，每缺1次扣2分；每月必须召开1次以上的班干部会议，每差1次扣2分。

8、班级工作中班主任要有针对性的加强个别学生的引导、辅导，个别谈话每期不少于10人次，每差1次扣0.5分。

9、关心爱护留守儿童，建立好留守儿童花名册和学生一帮一花名册，缺一份扣2分。

（二）班级过程管理考核

1、拟定切实可行的班规，有落实守则规范及学校各项规章制度的具体措施，并每学年的前三周之内上报德育处，并张贴于教室，不按时完成、上 1

交的扣3分。

2、班主任要在开学初及时动员学生入学，联系外出学生家长寄回就读证明，每流失1人扣1分。

3、认真填写学校下发的各类表册，并按时上交，不按时上交的，延期1天扣0.5分，延期扣分满2分为止。

4、各班加强两操（课间操、眼保健操）管理，采取切实可行的措施，保证学生不无故缺旷，学校抽查，无故缺操累计5人次内不扣分。超出5人次每超1人次扣0.2分。课间操、眼保健操班主任必须到场组织，每缺一次扣1分。

5、学生违纪扣班级积分，凡被学校查到记入违纪记录每人次扣0.5分，违反学生日常行为规范的每人次扣0.2分。

6、班级教室必须每日清扫，教室、区域每周2次大扫除（周二、五），因缺扫造成教室、区域卫生差，学校当面指出，班级立即清扫的每次扣0.5分，拒不清扫的每次扣3分，学生乱扔垃圾每人次扣0.5分。根据学校检查情况，如果每月八次的卫生检查评比中，有五次以上是该评比段的倒数第一名扣班级积分4分。每周两次的大扫除，班主任必须到场指导、监督，如一次没到扣班级积分2分。

7、认真完成上级或学校交给的各项特殊任务，无故不完成的扣2分，达不到要求的视其情况扣分。

8、教室布置体现育人环境，国旗、班风目标、名人名言、《守则》、《规范》等必须规范的张贴于教室恰当的地方，每缺1项扣1分。

9、各班班刊每月1次，班刊必须在每月10日前完成，学校检查每缺1次扣5分，未按时完成的扣2分。全期平均积分获优秀等次的（9分以上）不扣分，获良好等次的（8-9分）扣1分，获合格等次的（6-8分）每次扣2分，6分以下的扣3分。

10、班级财产管理责任到班、到人。人为损坏，班主任负责根据制度追偿，学期财产管理人员验收，若不能恢复原状的按时交纳赔偿费不扣分，不按时交纳赔偿费的按折价每10元扣0.1分。不能追回赔偿费的按折价每10元扣1分。每天放学后各班必须关锁门窗，一次未关锁扣0.5分。

11、班主任要关心爱护学生，学生无论何时何地发生意外，班主任要主动积极配合有关人员或直接进行处理，经学校通知，无特殊情况拒绝参加处理的每次扣2分，若因渎职或推卸责任而造成严重后果的除承担相应的责任外，并扣班级积分10分。

12、严格控制乱收费行为的发生，凡出现私自违规收费，每次扣5分。

13、班上学生有下列行为之一的：（1）三分钟预备响后不进教室的；（2）课间在教室、楼道追打、高声喧哗的，校行政人员每抽查到1人次扣0.02分。

（三）凡是资料类的印证材料，以德育处核实为准，凡弄虚作假者，每发

2现一项扣积分2分。

二、班贴兑现办法

每学期期末结束时由德育处量化考核后根据绩效工资考核方案统一兑现班贴。

三、班级积分作为评定先进集体、优秀班主任的主要依据。

四、未尽事宜，另行讨论执行。

五、本方案经2009年9月7日大矸小学校委会讨论通过，自宣布之日执行。

篇6：班级量化考核方案(最新1)

考核方案

为了促进我校教育教学工作的全面发展，培养学生养成良好的学习、行为习惯，充分体现“优劳优酬，以质计奖”的分配原则，进一步优化班级管理，提高教育教学质量，特制订本方案。

一、考核内容

学生纪律 学生风貌学生安全 公共财产爱护 班级卫生集会纪律奖励加分

二、考核办法

考核采取不定期检查，隔日公布，月汇总，每学期期依据考核成绩，评出二名“风貌 模范班”。班级管理采取量化赋分的办法，按赋分标准予以加减分，（各班基础分100分，其他各项内容在此基础上进行加减分）确定该班本学期考核得分。学期末将进行汇总，所得分数将作为优秀班主任、先进班集体的重要考核依据。

三、评价标准

（一）学生纪律

（1）学生打架每一人次扣1分，造成严重后果的一人次扣5分，并视情节轻重给予相应处分。

（2）学生吸烟、喝酒每一人次扣1分，并视情节轻重给予相应处分。

（3）在楼道内追逐、打闹、喧哗每一人次扣0.5分。

（4）在校园内骂人每一人次扣0.5分。

（5）顶撞、辱骂教师每一人次扣2分.并视情节轻重给予相应处分。

（6）在校园内随意丢弃纸张、果皮、饮料瓶、包装袋等杂物每一人次扣0.5分.（7）校园内骑车每一人次扣0.5分。（从学校规定之日起）

（8）从教室向窗外抛物、泼水每一人次扣1分。

（9）携带管制刀具进入校园，每一人次扣1分。

（10）携带手机进入校园，每一人次扣0.5分。

（二）学生风貌

（1）男生留长发、染发每一人次扣0.5分

（2）女生烫发染发每一人次扣0.5分

（3）学生佩戴首饰（如:项链、指环、戒指、耳钉、耳环、手镯等）每一人次扣0.5分

（4）学生穿奇装异服每一人次扣1分。上衣扣子不系，拉锁不拉每一人次扣0.2

分

（5）女生留长指甲、染指甲每一人次扣1分

（6）夏季学生穿拖鞋和（女：吊带、男：跨栏）背心每一人次扣1分

（7）女生化妆每一人次扣0.5分

（三）学生安全

（1）放学后不及时回家，在校园、路上长时间停留玩耍每出现一人次扣1分。

（2）学生爬墙每一人次扣1分。

（3）学生拉拽篮球框每一人次扣1分。

（4）学生攀爬楼梯、窗台每一人次扣0.5分。跳窗户每一人次扣1分（扫除时除外）

（5）不遵守交通规则、多人并行、骑飞车，驾驶机动车经发现每一人次扣0.5分。发生交通事故的每一人次扣5分。

（6）体育器材不正当使用每一人次扣1分，造成不良后果的每一人次扣5分。

（7）逃学、上网吧每一人次扣2分。

（8）学生私自拆卸电扇、电灯等用电器及开关、私自推拉学校电闸、水闸等开关每一人次扣1分，出现危险事故每一人次扣5分。随意开关楼道灯的开关每一人次扣0.5分

（9）其他有关学生安全的事件酌情减分。

（四）公共财产爱护

（1）在黑板、布告栏等处涂抹乱画一人次扣1分

（2）在课桌椅及室内外墙壁涂抹乱画一人次扣1分

（3）踢门砸门或踢墙一人次扣1分。

（4）用劳动工具打闹一人次扣1分。

（5）教室内电灯常开不关每次扣0.5分。

（6）损坏一块玻璃一人次扣0.5分，并按价赔偿。

（7）损坏校园内的文化设施一人次扣1分

（8）破坏厕所环境（如：在厕所墙上踩脚印）每发现一人次扣5分。

（9）其他破坏学校公共财产的行为酌情减分。

（五）、班级卫生

从“教室内卫生、楼道卫生、清洁区卫生、自行车摆放及卫生”四个方面进行考核（后附评分表）。每次检查按年级排名，分别加分为4.3.2.1，按照评分标准每两周评出年级优秀班级，授予流动红旗，（六）、集会纪律

（1）学生全员无逃避集会现象，每缺一人次扣0.5分（由于病、事假未到校学生

除外）

（3）听会状态好中差分别加分 3、2、1分

（4）开始或领回队形是否整齐划

一、无拥挤现象加0.5分，有拥挤现象的班级扣0.5分。

（5）集会时，场地卫生保持情况按好中差分别加3、2、1分。卫生情况特殊差的班级酌情扣分。

（七）奖励加分

（1）见到垃圾主动捡起者每人次加0.2分。

（2）各种好人好事酌情加分。（拾到人民币主动交公者，5元以下每一人次加0.5分，5元以上50元以下每一人次1分，50元以上者酌情加分，拾到车锁、钥匙交公者每一人次加0.2分，主动承担一定的学校卫生劳动，给予0.1--5分加分，其他好人好事酌情加分）

（3）学校各项活动加分：不分年级取前三名时按5、4、3加分，其他参与班级加2分，不参与不得分。分年级评比时按年级名次分别加5.4.3.2分，不参与不得分.（重大、特殊活动所加分值，视情况而定，另行通知）

备注：

1、考核将坚持公平、公正、公开的原则，严格依据考核方案，不感情用事，弄虚作假。

2、未尽事宜由学校领导班子研究决定。

本方案将在校园网上公布一周，请广大教师多提宝贵意见，学校将针对教师所反映情况及时研究，研究结果及时通知，本实施方案将从本学期起开始执行！

抚宁县骊城学区坟坨初级中学