航模比赛方案

航模比赛方案（精选15篇）

篇1：航模比赛方案

关于镜湖区第五届中小学生“飞越梦想”航模比赛

活动方案

为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于基础教育改革与发展的决定》等文件精神，巩固我区科技特色学校的办学成果，切实培养青少年从小学科学、爱科学、用科学的兴趣和能力，促进他们健康全面发展，经研究决定，在全区范围内开展镜湖区第五届中小学生“飞越梦想”航模竞赛活动。

一、活动主题：飞越梦想——科学在我身边

二、参赛对象：镜湖区各中小学

三、活动项目

1、折叠纸飞机投掷留空计时比赛（A4纸）

2、弹射飞机模型留空计时赛

3、橡筋动力飞机模型留空计时赛

4、遥控直升机表演赛

四、比赛时间：2013年 月 日下午

五、活动地点：芜湖市三园小学

六、比赛分组：此次比赛分高年级组和低年级组。A4纸折叠纸飞机：低年级组：1—3年级； 弹射飞机模型留空计时赛：高年级、中学组（3—9年级）橡筋动力飞机模型留空计时赛：高年级、中学组（3—9年级）遥控直升机表演赛：高年级、中学组（3—9年级）

七、参赛办法：

1、各校开展航模制作活动，并组织代表队报名参赛。

2、小学12班（含12班）以下单位每项目限报3人；12班以上单位每项目限报4人。

3、参赛器材必须符合安全性。

八、奖励办法（颁发奖状证书）

单项奖：每项一等奖5名，二等奖10名，三等奖10名； 优秀科技辅导员：5人

九、相关要求

1、各校务必于2013年 月 日下午放学前将参赛名单WORD表格报镜湖区青少年科技活动中心。

2、活动采取学生自愿原则，重在参与、立足普及、力求实效。

3、以“安全第一，友谊第一，比赛第二”为准则，确保活动顺利开展。

4、各校领队负责学生的秩序维护。附：

1、A4纸折叠纸飞机投掷滑翔比赛规则

2、弹射飞机模型留空计时赛规则

3、橡筋动力飞机模型留空计时赛规则

4、遥控直升机表演赛规则

5、镜湖区第三届中小学生航模比赛报名表暨成绩单

二〇一三年 月 日

A4纸折叠纸飞机投掷留空计时比赛规则

1、材质为指定的A4纸张。

2、纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。

3、必须由选手本人出手放飞。

4、飞机从离手开始计时，到飞机着陆止终止计时。

5、如在飞行中碰到了障碍物，可申请重飞。

6、比赛用的飞机选手按要求现场折叠（比赛用纸现场发放），并在飞机上写好学校、姓名等。

7、成绩评定：以最高一次留空时间作为个人比赛成绩并确定名次。如成绩

弹射飞机模型留空计时赛规则

1、必须使用本人制作、组装的器材参加比赛，赛前检录时由裁判员在模型上标记编号。模型尺寸：全长大于20厘米、翼展小于25厘米。

2、采用弹射方法放飞模型，必须使用统一规定的弹射手把和橡筋。

3、留空时间计算自模型离手开始到模型着陆终止，计时单位为秒，保留二位小数。模型飞行中解体或脱落零件，其中任一零件触地即终止计时。

4、每次竞赛飞二轮，取二轮成绩中最好一轮为竞赛最终成绩。

5、模型飞行中碰到障碍物后下坠，以落到地面计时终止。

6、模型在飞行过程中，在障碍物上停止前进或飞出视察线，计时停止，如10秒内继续飞行或重新看见，应继续计时，中断时间包括在留空时间内。

7、模型着陆前如运动员本人接触模型则计时终止。

8、以下情况，该轮判为零分：

（1）比赛前点名，点名一分钟不到者作弃权处理（2）点名后10秒内未能起飞；

（3）比赛中借用其他队员的模型进行比赛；

10、放飞最好的成绩，即放飞中最长的留空时间。

橡筋动力飞机模型留空计时赛规则

1、参赛模型必须本人现场制作，并确认其完全符合竞赛规则的规定，经审核、统一编号，方可参加比赛。模型尺寸：全长大于40厘米、翼展小于60厘米。

2、手掷放飞，允许助跑或跳跃，但不允许有机械装置进行助推或发射。

3、以模型离手时开始进行计时，至模型任何部分触地即终止计时。

4、飞行中模型解体或零件脱落，其中任一零件先触地即终止计时。

5、飞行过程中：

⑴碰到障碍物后下坠，以落到地面时终止计时。

⑵若悬挂于障碍物上10秒钟仍不能自行摆脱则停止计时，10秒钟时间不包括在留空时间内。若10秒钟内（不含10秒）模型又继续飞行，则继续计时，此计时应包括模型在障碍物上停留的时间。

⑶如遇障碍物后，在10秒钟内能继续飞行且计时裁判能重新看见，应连续计时，中间时间应包括在留空时间内。

⑷飞出裁判员的视线无法判断飞行时，应以模型飞出裁判员视线时停止计时。

6、模型着陆前运动员身体任一部分接触模型应终止计时。

7、每次竞赛飞二轮，取二轮成绩中最好一轮为竞赛最终成绩。

8、以下情况，该轮判为零分：

（1）比赛前点名，点名一分钟不到者作弃权处理（2）点名后10秒内未能起飞；

（3）比赛中借用其他队员的模型进行比赛；

遥控直升机表演赛

选手在表演时直升机飞行高度低于两米。

当听到裁判员发出口令后，选手应立即发动模型，模型飞机离开地面即为正式飞行，裁判开始计时。

飞行动作应按制定顺序进行：起飞；平飞在障碍物上方越过；着陆。

篇2：航模比赛方案

2011．12

一、活动目的和意义：

1、树立学生从小爱科学、学科学、用科学的良好意识。

2、引领学生体验科技体育和竞技体育的快乐。

3、培养和训练学生动手能力以及团队竞争能力。

二、活动时间、场地安排

时间：2011年12月21日下午第三节课 场地： 学校操场

三、活动规则：

1、限用“中天”橡筋模型飞机套材装配制作的模型参加比赛。

2、各年级科学老师组织、指导学生制作航模飞机。以班级为主阵地开展制作活动，学生完全自愿参加。

3、各年级科学老师先在本班进行预赛，每班筛选出10名选手参加决赛。按班级5个5个轮流进行，每人可进行2轮，以最高一轮成绩为比赛正式成绩并确定名次。如果成绩相同，则以另一轮成绩确定名次；如仍相同，则进行附加赛。

4、比赛时允许提前绕橡筋。模型出手即为正式飞行。留空时间长者为胜。

5、比赛顺序：二（1）、二（2）、三（1）、四（1）、四（2）、五（1）、五（2）、六（1）、六（2）

6、奖项设置：本次比赛参加人员为2-6年级的学生，按年级组每组设一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

三、活动人员安排

1、活动总指挥：朱根友、吕莹霞

2、主裁判：江泠

2、裁判员：董玲、胡燕飞、江舟、邓晓芬、范珊珊、康艳华

篇3：我的航模比赛

首先进行的是电动自由飞比赛。在刚进入我校航模队时,老师就给我们讲解电动自由飞的飞行原理和制作过程。电动自由飞是由制作者用所给材料制作出飞机后参加比赛,其机翼主要保持模型横侧稳定,螺旋桨提供动力来源。尾翼分为两种: 水平尾翼和垂直尾翼,它们主要用来保持模型的平衡。这段时间的学习让我制作模型的能力提高了不少。当看到我组装的模型顺利升空时,心头浮过前所未有的甜蜜。 虽然我的电动自由飞在这次比赛中发挥平稳,但与其他选手相比还不够出色,以后我还要对电动自由飞的制作过程精益求精, 争取飞得更好!

再到遥控直升机的区域,这里气氛出奇地紧张。选手们个个沉着冷静地站在一旁,静静等待。

遥控直升机主要用双桨来给予动力升空,控制前进、后退、转圈功能的主要是尾翼,没有了尾翼就像人没有了四肢,会横冲直撞。遥控直升机不需要组装,考的是操纵者的飞机操纵水平。看!那些飞机好似一个个顽皮的小孩子,东飞西飞,就是不按遥控指令进行钻圈表演。这可急坏了比赛的选手们。我正在聚精会神地思考如何控制遥控杆时,裁判的一声“金程睿”,把我从模拟飞行的状态拉回赛场。我操纵着遥控杆让飞机顺利起飞,就快到钻圈的时候,我竭尽全力地想控制好飞机,可是飞机像不听使唤一样,径直向前飞去,任凭我如何转动操纵杆都无济于事,我只能眼睁睁看着“叛逆”的飞机愈飞愈远……我的飞机被别人的遥控器干扰了吗?这个念头在我的脑中一闪而过。这时,我想到战争中飞机被拦截的画面,现代科技真的是无所不能。

篇4：难忘的航模比赛

我对航模的热爱，用任何华丽的言辞都无法表达。从刚开始接触，一直到现在，我参加了几十次大大小小的比赛，每场都是那么惊心动魄，但最难忘的还是那一次——

那是一次省级比赛，赛场上人流如潮，这样壮阔的场面是如此激动人心，但我心中仿佛有一块无形的巨石压着，小腿不停地颤抖，脑中一片空白。

比赛时，刚领到手的遥控器不知为何不听使唤了，船在水中左摇右晃，完全不在状态。而对手的船只是如此威风，身后的后备船只也都是崭新的。此情此景我不禁为自己捏了把冷汗。对方的船一发动就如离弦之箭，“嗖”地一声，沿着一条直线冲出老远。而由于紧张，我的船一会儿向左冲，一会儿向右撞，好像一个酒鬼走路一般。照这样下去，我不就输定了？我的手心已经捏出了一把汗，头上豆大的汗珠直往下滴，周围的空气仿佛都凝结了。

突然一声“加油”打破了宁静。我匆匆一瞥，原来是我的队友们在给我打气，那信任的眼神温暖人心，竖起了大拇指催人奋进。我惴惴不安的心静了下来，原本颤抖的手渐渐也安定下来。我重新燃起了一股熊熊的斗志：我一定会不负众望！而船似乎也明白了我的心意，“嗖”地一声冲了出去。

急转弯处，小船完成了一个完美的漂移，接下来的直航更是如雄鹰展翅，近了近了，就快追上前面的船了。

我将动力杆推到了顶，船头飞了起来，船尾的水花在阳光下是如此美丽，似乎也在为我助威。前方又是一个弯道，小船娴熟地减速，转弯，再加速，从内道超出，在那有节奏的加油声中越过了终点。

航模比赛，不仅仅是科技的竞赛，更是一种团队精神的彰显。一次次的比赛都已成为我记忆中的一颗颗璀璨明珠，在熠熠生辉。

（指导教师：于晓云）

篇5：惠阳小学航模比赛活动方案

活动目的和意义：

1、树立学生从小爱科学、学科学、用科学的良好意识。

2、引领学生体验科技体育和竞技体育的快乐。

3、培养和训练学生动手能力以及团队竞争能力。

比赛时间：2012年10月15日（星期一下午）

比赛项目：手掷飞机、橡筋飞机、四驱车

具体安排：

手掷飞机比赛活动

一、场地；在厕所以东，大树以西。画出宽10米，长60米的长方形场地。

二、比赛规则：

（一）、1、让学生提前领到手掷飞机、按姓名顺序表排队。

2、先顺风投掷，裁判注意飞机的着地点，3、用米尺量出直线距离，取最好成绩。如出界没成绩。

4、如两次不出界取最远成绩，如冒险请示投掷第三次，再出界就没成绩。

（二）、1、再逆风比赛，规则同顺风比赛，2、将顺风和逆风两次最高成绩加在一起的数据，为最后的总成绩，取前6名成绩。

（取得名次的同学，交回飞机，修改飞机，准备参加市级比赛）。

三、裁判：崔振茹 姜秀珍李玉辉

橡筋飞机比赛活动

一、场地；在南北楼之间。

二、比赛规则：

1、让学生提前领到橡筋飞机、按姓名顺序表排队。

2、快轮到比赛时再提前上好飞机的皮筋，（尽量不让太阳晒皮筋，）

3、自选迎风的方位，裁判开始掐表，等飞机着地时在掐表，记录留空时间。

4、比赛放飞的运动员，跑过去，拿好飞机站在队后，等第二轮比赛测试方法同上。如皮筋断了，取消比赛资格。（皮筋很关键，螺旋桨上180导40圈，注意不要上断皮筋）

5、取两轮中留空时间最长的成绩，取前六名。（取得名次的飞机交回、修整后参加市级比赛）。

三、裁判：李小梅安淑英刘青

四驱车比赛：

一、场地；在学校画廊东侧，南楼西侧摆好赛车轨道上。

二、比赛规则：

1、按名次表排好队，两人一组。

2、提前看好车的转向，避免转动方向错而撞车。

3、发令开始计时，飞车不计成绩。

4、到开始位置为终点站，记录时间，以时间短为优秀，排出名次。

三、裁判：梁中民何普

惠阳小学

篇6：航模比赛方案

一、比赛项目：

小学组

（1）橡筋动力模型飞机制作和飞行比赛；

（2）“郑和年代”训练舰航行比赛;

初中组

（1）电动自由飞模型飞机制作和飞行比赛;

（2）“小虎鲨”电动遥控摩托艇航行比赛；

二、参赛对象：全市各初中、小学在校学生。

三、参赛办法：

⑴全市共分六个赛区：绍兴市区（市直、越城区）赛区，上虞市赛区，嵊州市赛区，新昌县赛区，诸暨市赛区，绍兴县赛区。各县（市、区）赛区主办单位根据市级总体要求确定比赛日期和地点，组织本赛区的比赛工作，注意安全，确保比赛顺利开展。市区比赛日期初步拟定为12月7日，地点：另行通知。市区参赛报名单必须在2008年11月20日前上报绍兴市青少年科技活动中心（绍兴科技馆）。

⑵比赛分初中组和小学组。各赛区各校选派9-10人组队参赛，每队必须有辅导老师1-2人参加。为争取团体优胜，每单项可报3-5人（限报5人）参赛。

⑶为使比赛统一有序，参赛模型由绍兴市青少年科技活动中心（绍兴科技馆）统一提供，由各赛区主办单位统一购买，市区学校可直接购买。

四、奖励办法：

各赛区必须于2008年12月15日前（逾期不候）按参赛人数20%的单项优胜成绩报市青少年科技活动中心（绍兴科技馆），市级组委会将按成绩分别发给市级个人单项获奖证书，以资鼓励。团体优胜以二个项目的前三名的名次相加为团体总分，分值小者名次在前，各赛区中小学各取前1名，报市青少年科技活动中心（绍兴科技馆）,发给团体优胜奖状。对于普及面广，成绩优胜的学校，各赛区可推荐中、小学各1个申报市级优秀组织奖。

五、参赛规则：

参照2008年省航空模型、航海模型比赛的有关规则（具体细则见附件或从绍兴市科协网上下载）。

2008年绍兴市青少年航模比赛报名表

学校：□ 中学组□小学组

说明：

1、每单项限报5人，在参赛项目上打上“∨”表示，总人数不超过10人。绍兴市区赛区的学校请于11月20日前上报绍兴市青少年科技活动中心（绍兴科技馆）。

2、每名学生必须有对应的指导老师，指导老师最多2名，先后顺序自定。

3、训练和参赛所需模型器材，请直接与绍兴市青少年科技活动中心（绍兴科技馆）联系订购。联系电话：88644929。

2008年绍兴市青少年橡筋动力模型飞机比赛规则

一． 参赛者必须是在校小学生。

二． 参赛的模型必须是统一发放的橡筋动力模型飞机，配件不得更换。三． 参赛模型在规定的时间内统一制作，制作时间为45分钟内完成2架模

型飞机作为主机和备用飞机，由裁判员审核，统一写上编号。允许赛前对模型飞机作调整试飞。不能借用他人的模型参加各轮比赛，运动员不能临时任意调换，不得进行代飞，一经发现，取消参赛资格。主机损坏允许修理，若主机受损不能飞行或飞走，可启用另一架模型飞机参赛。四． 比赛时，允许有一名助手上场，每位运动员必须自己绕橡筋和放飞模型。

放飞时在平地上可以助跑或跳跃。

五． 每名运动员进行三次正式飞行，以最好二次飞行成绩之和的总时间评定

名次。

六． 留空计时方法为：模型从手上起飞，离开手时开始记时至飞行终了时为

止；飞行终了指模型触及地面不再飞离地面（模型滑行至静止不动），或碰到障碍物肯定终止飞行时为止。

七． 模型在飞行中解体或脱落零件，其中任一零件先触地即终止计时；若碰

到墙壁或其它障碍物后下坠，以落到地面为止终止计时；若飞挂在树上或屋子上3秒内不能飞离，应终止计时；若飞出视线，应停止计时，10秒内又重新见到该模型在飞行，应继续计时，直到飞行终止，中断时间可认定为留空时间。

八． 有以下情况之一者，该轮比赛成绩可判为0分：

1.声明弃权； 2.三次点名不到； 3.模型未编号或模型型号不同； 4.其他严重犯规。

二○○八年八月

附件3：

2008年绍兴市青少年电动自由飞模型飞机比赛规则

一、参赛者必须是在校初中学生。

二、参赛模型必须是统一的模型飞机，并在45分钟内完成模型飞机的制作(拼装1架或

2架由学生自己定)，由裁判员审核，统一写上编号。允许赛前对模型飞机作调整试飞。不能借用他人的模型参加各轮比赛，运动员不能临时任意调换，不得进行代飞，一经发现，取消参赛资格。若主机受损不能飞行或飞走，可启用备用飞机（只能用在45分钟内完成制作的模型飞机）参加下一轮的比赛。

三、竞赛前由专人负责进行统一充电，竞赛中只能使用二节5号电池对模型进行充电。充

电前，开启电源，检查模型飞机的电机应不转动，每轮竞赛时充电时间统一为60秒。

四、竞赛中需保持模型外观的完整性，不得去除随机附带的零件。参赛者自己放飞模型，放飞时，允许助跑或跳跃。

五、留空计时办法为：由模型离手后开始进行计时，至模型触地后飞行终止为止。模型在飞行解体或脱落零件，其中任一零件先触地即终止记时；若碰到障碍物后下坠，以落到地面静止时终止计时；若飞出裁判员的视线，无法判断飞行时，应停止计时。模型着陆前如运动员或本队队员接触模型应终止记时。模型飞行过程中，如遇障碍物后，在10秒钟以内能够继续飞行应连续记时，中断时间应包括在留空时间内。

六、以留空时间的多少评定成绩，计时单位为秒，可保留二位小数。每名运动员进行二次

正式飞行，以二次飞行成绩之和评定名次，留空时间长者，名次在前。

七、有以下情况者，该轮比赛成绩可判为零分：

1、声明弃权；

2、三次点名不到；

3、模型未编号或模型型号不同；

4、其他严重犯规，二OO八年八月

附件4：

2008年绍兴市青少年“郑和年代”训练舰航行比赛规则

一、参赛者必须是在校小学生。

二、参赛模型是统一的“郑和年代”训练舰模型，赛前经裁判员鉴定合格，统一

编号，方可参加比赛。

三、参赛模型必须是运动员自己安装的船模；比赛时，运动员不能临时调换，不

得代为放航，也不能借用他人的模型参加各轮比赛，一经发现，取消比赛资

格。

四、竞赛中需保持模型外观的完整性，不得除去附带的零件。航行比赛的模型，可以事先做好，必须保持零部件完整无缺，包括风帆。除了电机螺旋桨外，其它零部件不允许改动或更换。动力电源可使用二节5号电池。

五、比赛场地尺寸为：水池长10米、宽3米、水深约10厘米左右。水池门标采

用圆柱体垂直于水中，直径小于6厘米，并漆上垂直于水面的鲜明彩条。（见附图）

六、运动员在放航台放航，裁判员发出起航令后，模型必须在10秒内通过起航线。模型船首到达起航线开始计时，到达终点线记录航行时间和航向分，未能到达

终点线，碰到水池一侧，只得航向分。计时单位为秒，可保留二位小数，航速分按30分减去航行时间评定。模型在比赛航行中，任何人员不得用手触碰模型，若出现此类情况取消该轮航行成绩。

七、航行竞赛进行三轮，以最好二轮的成绩之和评定名次。航行比赛以航向分高

者名次在前，航向分相同以时间快者名次排前。

八、有以下情况者，该轮比赛成绩可判为零分：

1、声明弃权；

2、三次点名不到；

3、模型未编号或模型型号不同；

4、其他严重犯规，九、上述细则不详之处可参照省青少年航海模型竞赛有关规则进行。

附件5：

2008年绍兴市青少年“小虎鲨”电动遥控摩托艇航行比赛规则

一、参赛者必须是在校初中学生。

二、参加竞赛的模型应保持零部件完整，除电机、螺旋桨外，其它不允许改动或更换。电池限用4节5号电池，每节电压不超过1.62V，违者取消该轮竞赛。

三、遥控项目竞赛时，运动员应在每轮竞赛前15分钟将发射机交指定地点保管（每个发射机上贴上各运动员学校、姓名及号码），运动员每次航行竞赛后须及时送发射机到保管地点，未按时交送发射机的运动员将取消该轮竞赛资格。每一轮结束后立即取回自己的发射机。

四、赛前由裁判编组，每组3名运动员，依频率不干扰原则定，按组进行比赛。

五、航行比赛的航行线路见图。在整个航行过程中，运动员必须始终站在放航台上操纵模型。按规定航线绕标航行，允许模型碰标，只有按规定航线航行的圈数才计算成绩。

六、模型应按航行线路航行，绕错标后，允许其在不妨碍其它参赛模型的情况下重新绕标（按原路返回重新进入航道）。否则此圈不计成绩。

七、允许快速模型从慢速模型的两侧超越，被超越的慢速模型不得通过改变方向阻碍快速模型航行，同样快速模型也不得阻碍慢速模型航行,若碰撞航行中的其他模型，造成对方严重偏航或翻船，视为犯规扣罚1圈。（相互轻微擦撞除外）

八、模型在航行中出现故障或失控，允许运动员在不影响其它模型航行的情况下进行打捞。如果模型触及边岸或角上不能航行，允许本队人员在模型发生故障的原地解脱（模型不许离开水面）一旦脱离水面，或须修理模型必须重新从起航线启航，在原有的有效圈数上继续计算航行圈数。

九、每轮航行时间为3分钟。裁判员用倒计时5、4、3、2、1、开始，口令宣布开始比赛，提前触及启航线的模型将被记犯规扣罚一圈。运动员每完成一圈裁判员报出圈数，在离结束时间还剩30秒时，裁判长发出提示信号，最后宣布航行时间到。在发出航行时间到的口令后，模型继续航行，到达终点该圈有效，记圈裁判记录超时时间。未能到达终点的模型，则该圈无效，不记超时时间。

十、竞赛分二轮，二轮成绩之和评定名次，圈数多超时少者名次在前。

十一、有以下情况之一者，该轮比赛成绩可判为0分：

篇7：航模比赛报道

活力旧小〃航模比赛崭露头角

2011年5月20日，我们旧馆小学第一次参加了湖州市中小学生航模锦标赛，经过两天紧张激烈的比赛，取得了优异的成绩，以团体总分第三名的好成绩，荣获小学组团体总分一等奖，此外，还获得了海模单项团体一等奖，车模单项团体三等奖，其中侯沛榕、戴多伟、曹琪铭三位同学表现优异，都获得了海模个人一等奖，孟泽琦同学获得了车模个人二等奖，汤伟杰同学获得了海模个人三等奖，第一次参加比赛就取得了这么好的成绩，这跟校长室的正确领导，德育处和总务处及各位班主任老师的鼎力支持，沈峰峰、郑春香和杨胜灏三位老师的精心指导，参赛队员的创新精神和努力训练是分不开地。他们奉献了自己宝贵的业余休息时间，积极地投身到航模训练中，为旧馆小学在航模这条道路上开辟了新的方向，为旧馆小学未来的航模比赛增添了信心，为活力旧小，活力教育，划上了美好的一笔。

当然，我们在获得成功的同时，也看到了自己的不足，在某些方面还缺乏技巧和经验。回校后，我们积极反思，及时总结，分析他人成功的原因，汲取经验，这为我们今后的航模道路打下了坚实的基础，相信在我们旧小师生的不断努力下，我们的航模道路会越走越顺！

篇8：我的航模比赛

首先进行的是电动自由飞比赛。在刚进入我校航模队时，老师就给我们讲解电动自由飞的飞行原理和制作过程。电动自由飞是由制作者用所给材料制作出飞机后参加比赛，其机翼主要保持模型横侧稳定，螺旋桨提供动力来源。尾翼分为两种：水平尾翼和垂直尾翼，它们主要用来保持模型的平衡。这段时间的学习让我制作模型的能力提高了不少。当看到我组装的模型顺利升空时，心头浮过前所未有的甜蜜。虽然我的电动自由飞在这次比赛中发挥平稳，但与其他选手相比还不够出色，以后我还要对电动自由飞的制作过程精益求精，争取飞得更好！

再到遥控直升机的区域，这里气氛出奇地紧张。选手们个个沉着冷静地站在一旁，静静等待。

遥控直升机主要用双桨来给予动力升空，控制前进、后退、转圈功能的主要是尾翼，没有了尾翼就像人没有了四肢，会横冲直撞。遥控直升机不需要组装，考的是操纵者的飞机操纵水平。看！那些飞机好似一个个顽皮的小孩子，东飞西飞，就是不按遥控指令进行钻圈表演。这可急坏了比赛的选手们。我正在聚精会神地思考如何控制遥控杆时，裁判的一声“金程睿”，把我从模拟飞行的状态拉回赛场。我操纵着遥控杆让飞机顺利起飞，就快到钻圈的时候，我竭尽全力地想控制好飞机，可是飞机像不听使唤一样，径直向前飞去，任凭我如何转动操纵杆都无济于事，我只能眼睁睁看着“叛逆”的飞机愈飞愈远……我的飞机被别人的遥控器干扰了吗？这个念头在我的脑中一闪而过。这时，我想到战争中飞机被拦截的画面，现代科技真的是无所不能。

在我心底一直埋藏着一个梦想——为中国航天事业做出贡献。我知道在实现梦想的路上必定充满荆棘，但我会无所畏惧地前行，努力驶向梦想的彼岸。

篇9：船模、航模比赛细则

一、弹射飞机比赛

一、拼装资格赛

1、中小学组拼装时间均为30分钟，凡是在规定时间内完成拼装的，均有资格参赛，未能完成的，取消比赛资格。拼装完成时间不作成绩。

2、现场完成的航模作为正式比赛模型，选手拼装完成后坐在原位，举手示意裁判进行编号，不可擅自离开拼装赛场。未经编号的模型不得参赛。

二、留空时间比赛

1、参赛选手检录三次未到，作自动放弃处理。比赛所用航模须经裁判检查，如发现编号不符或为自带航模的，取消比赛资格。

2、比赛前、中，飞机遭人为或外界因素破损，以致不能参赛，后果自负，不得借用他人模型参赛，并作零分处理。

3、比赛前不安排试飞。

4、选手站在放送点放飞航模，放送方向自选。

5、听裁判口令：“预备。。放”，选手方可放飞航模，否则成绩无效。

6、计时方法，以航模离手时开始计时，到机身任何一点落地为止。如果飞机着陆在树枝或房顶等，则以此为落点；如果飞机在空中破裂，则以机身落地为准；如果飞机飞出场外，则以看不见为准计时。

7、每位选手有2次比赛机会，取最好成绩为最后成绩。

二、橡筋直升机承重飞行竞赛

一、比赛模型

自带航模作为比赛模型，赛前必须经过组委会检验、编号，未经编号的模型不得参赛。除螺旋浆与杆身不得更改，其余均可根据需要进行改装。

二、承重飞行比赛

1、参赛选手检录三次未到，作自动放弃处理。比赛所用航模须经裁判检查，如发现编号不符或为自带航模的，取消比赛资格。

2、比赛前、中，飞机遭人为或外界因素破损，以致不能参赛，后果自负，不得借用他人模型参赛，并作零分处理。

3、比赛前不安排试飞。

4、选手站在放送点放飞航模。

5、听裁判口令：“预备。。放”，选手方可放飞航模，否则成绩无效。

6、在离地面5米处作标高，以橡筋直升机承重飞跃标高线（以尾部超越标高线为准），凡是飞过标高线的，承重克数大者成绩排列在前。承重竞赛时，现场有裁判组提供承重物。承重物标准为2克、2.5克、3克、3.5克、5克、7克、10克，请选手自选一个重量参赛，比赛不安排试飞。发生横飞、或者没有飞过标高线的，成绩为零。

7、每人飞行两轮，两轮成绩相加。

三、“南湖红船”拼装比赛规则

一：比赛项目

拼装赛

二、比赛用船：

船模由组委会提供的制定器材，工具自带。

三、比赛规则：

篇10：航模比赛

比赛前，我可是准备了好一阵子。周四下午一回到家，我做完所有作业后就开始拼装飞机模型。这飞机模型看着非常简单，一支小木棍、三片塑料做成的机头、机身和机尾，四片泡沫做的机翼和尾翼就是所有的零件。可真的要把它拼装起来麻烦还不少。比如塑料机身，我费了好大的劲也装不到小木棍上，机翼是装在机身上还是装在机身下我不敢肯定，而且机翼老是粘不住。就拿装尾翼来说吧，我可费了不少时间呢。第一次，我把那片大的尾翼套在钩子上，好象不大像，重装吧;第二次，我把小的那块机翼装反了，调整吧;第三次，我把叉在木棍上的机尾装倒了。咳，真够麻烦的。花了九牛二虎之力，总算把飞机模型装好了。原来，男同学玩的玩具也蛮费脑筋的。

周五下午，大礼堂里，航模比赛正式开始。我的飞机模型编号是044，很快就听到郑老师在叫号子了。我的第一轮比赛开始了，好紧张啊，这是我第一次参加这种比赛，心里好象十五只水桶七上八下的。“1、2、3”，我暗暗数完数后用力把飞机掷出去，真可惜，我掷得不是太远，成绩比练习时差多了，真失败。不过，失败是成功之母，有了失败才会有成功，所以我有信心在第二轮比赛中成功。第二轮比赛又开始了。这一次，我的成绩还算可以，但是也没有达到我的理想成绩。不过重在参与，输赢并不重要。

篇11：航模比赛规则

1、领队和教练负责加强运动队的纪律教育、环境卫生教育、安全教育、文明行为教育，负责本队的指导和比赛，遵守赛场纪律，遵守比赛规程、规则，服从比赛管理人员和裁判员的调度安排。

2、领队和教练应按要求参加比赛工作会议，可以对规程、规则等事项提出咨询。遇争议或异议时，按组委会的决议执行。

3、比赛开始前10分钟静场、静空。在比赛中只允许裁判员、有关工作人员、当场比赛的参赛选手进入比赛场地。

4、比赛时，在检录处经3次检录点名不到者，视作该轮比赛弃权。参赛队伍不论何种原因耽误比赛责任自负。

5、比赛模型规定用青少年科普工作队模型分队指定的模型飞机套件,其模型的机翼、尾翼、机身、螺旋桨不得取消和更换。允许对模型进行必要的加强和改动，动力橡筋规格和重量不限。

6、参加比赛的模型采用现场制作，通过自审、集中审核、抽查等方法审核模型，取得名次的模型必须进行复审。模型审核不合格者，取消比赛资格，复审不合格者取消比赛成绩。

7、凡是危及安全、妨碍比赛的模型装置，裁判有权禁止使用。

8、参赛选手须在模型上标注自己的姓名。参赛选手的模型不能互相调用。每轮比赛结束时，参赛选手应在成绩单上签名，否则本轮比赛成绩无效。

9、遇下列情况总裁判长有权决定提前或推迟比赛：能见度差、变动场地、气象条件改变或其他原因不适合比赛。

10、各代表队在比赛过程中，如发生比赛中故意妨碍影响他人比赛，故意损坏他人模型、比赛过程中，破坏赛场纪律，弄虚作假，不听从裁判员劝导，妨碍比赛正常进行的行为，被视为严重犯规，裁判员有权视其情节给予警告、取消该轮成绩直至取消全部比赛资格的处罚。

11、以下情况该轮成绩判为零分：声明弃权；起飞点名三次未到；在比赛时间内未能起飞；其他严重犯规。

12、比赛中遇争议时，各参赛单位须由领队向裁判长提出。现场急待解决的问题可由领队向裁判长口头提出，但不得妨碍比赛的进行。

13、比赛号位和分组由领队抽签（或计算机随机生成）排序。

14、起飞前参赛选手须听裁判口令起飞。否则，未计成绩由参赛选手自行负责。

15、参赛选手放飞模型时，可以助跑或跳跃，但不得超过起飞线。

16、自模型出手开始计时，模型着陆终止计时。

17、模型飞行过程中解体或脱落零件，任一零件先触地即终止计时。

18、模型碰到障碍物坠落到地面，应终止计时。

19、模型如被障碍物遮挡，10秒钟内重新看见模型继续飞行，应连续计时。

20、模型飞行过程中，在障碍物上停止前进运动或飞出视线，应停止计时。

21、模型着陆前，如参赛选手接触模型，应终止计时。

22、模型飞行过程中与其他比赛模型相碰，参赛选手可以认可该次飞行成绩，也可以申请重飞，重飞应在该轮比赛时间内进行。

23、留空时间的计时单位为“秒”，成绩记录精确到百分之一秒。

篇12：航模比赛周记

体育场内人头攒动，“水艇转圈”赛场围得水泄不通。只见三名选手不停地操纵手里的遥控器，那水池里的船像三只小老鼠，你追我赶，四处逃窜，乐得大家哈哈大笑。比赛开始了，红船遥遥领先，黄船也不甘示弱，奋起直追。紫船见势不妙，加足马力，向前直冲。突然，三只船围着中间标杆直打转，好像陀螺转圈，原来是雷达遇到障碍物，无法前进了。怎么办?三名选手急得直跺脚，额头直冒冷汗。经过激烈角逐，红船获胜，黄船第二，紫船第三。顿时，“水艇转圈”赛场上一片沸腾，掌声雷动，选手们互相击掌，相互祝贺。

看完水艇球赛，我马上跑过去采访第一名选手。我大大方方地问他：“祝贺你们团队荣获冠军，此时此刻，你们心情怎样?”大哥哥兴奋地说：“激动，开心!”“请你说一两句获奖感言?”我又追问。他想了想，说：“我们蛟龙代表队努力为校争光，争一保二。今天的好成绩，离不开我们的老师悉心指导，感谢老师，感谢团队!”

篇13：航模比赛作文

下午，老师把我们带到操场上去观看演出，听主持人的介绍我才知道，今天来给我们表演的可是目前南宁市技术水平排名第一的高手。只见那位叔叔扛着一架一米多长的飞机模型雄纠纠、气昂昂地进入了操场，我们都情不自禁地鼓起掌来。

表演正式开始了，先是简单地热身活动，叔叔操控飞机低空直线飞行、原地旋转、水平旋转，接着是突然从我们的头上急速飞过，然后垂直旋转飞行。最让我们惊奇的是，飞机在半空中飞到一半时突然掉下来，可却又在快要落地之前又急速飞起来，原来这叫“假坠毁”，引得场上同学们一阵阵的惊呼。

以上的表演让我们看得目瞪口呆，对那们叔叔佩服得五体投地。经过询问才知道，原来航模飞机与真正的飞机结构是完全一样的，都是由机身、机翼、尾翼、起落架和发动机这五个主要部分组成，其中尾翼还分为水平尾翼和垂直尾翼，水平尾翼是控制飞机的升降，而垂直尾翼则控制飞机的方向。

篇14：航模比赛作文

那天我起得很早，到了海淀公园，我看见已经有许多小朋友来参赛了。我找了一个空地准备试飞，刚一开电枪，飞机一下子窜了出去。一阵大风吹来，飞机眨眼间就看不见了。我一边找一边大哭起来：怎么办？马上就要比赛了，可飞机在哪呢？就在我不知所措时，爸爸发现飞机在树上，于是找来一根长棍子，把飞机够下来。爸爸给我做了个示范并告诉我：飞机要向四十五度方向发射。爸爸的话给了我启发，让我有了很大的信心。比赛开始了，我排在最后一个，当看见别人的飞机飞得特别远时，我慌了，觉得有可能会输掉这场比赛，结果一分神，只飞了个第五名。爸爸看见了笑着对我说：“别慌，我相信你能行。”比赛又开始了，我只注意比赛，该我了，我精神集中，向四十五度角用力发射，飞机平稳地飞上了天空，都飞到特别远的公园树林里了，结果我得了个小组第一名，高兴得我是又蹦又跳。虽然也有几个人的飞机也飞到公园树林里了，但都没我远，最后我荣获北京市海淀区中小学生科技竞赛航空模型比赛小学组二等奖。比赛结束后，爸爸给我照了一张照片做纪念。

每当我看见那张相片，就想到了一个道理：做事要精神集中，这样才能取得好成绩。

篇15：航模比赛作文

比赛场地四周的同学们个个张开了笑脸。蔚蓝的天空下，和煦的阳光照着我们整齐的队伍，阵阵微风吹拂着一张张兴奋的笑脸。这风和日丽的天气，真是航模飞机飞行的好时机。

参加比赛的同学们拿着自己亲手制作的航模飞机，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我也感到非常兴奋，紧张等待着。

比赛开始了，只见一架架航模飞机像离弦的箭，顺风直冲云霄。有的像上下翻飞的春燕，有的像翱翔的雄鹰。我正看得入神，体育老师叫我的名字。我的心抨抨直跳，头上直冒汗。在这20多名比赛选手中，只有我一个女同学，大家都特别关注我。

这时，体育老师微笑着对我说：“别慌，按要领放飞里”我立即选好风向，镇定地拉紧弹射皮筋，将飞机一放。“嫂”的一声，飞机腾上了天空，一个劲儿往高处飞。一会儿，它又盘旋起来，有时好像停留在天空不动。飞了老长一段时间，飞机才徐徐降落。看飞机那股神气劲儿，好像在对我说：“怎么样，没有失望吧？”“8秒！”张老师大声说。我高兴地跑去捡起自己的飞机，轻轻拂去机翼上的土，又弹射了第二次、第三次。最后，我终于以19分的成绩取得了比赛第一名，同学们纷纷向我投来羡慕的目光。

比赛结束了，我凝视着“立功”的航模飞机，心想：这小小的飞机包含着多少深奥的道理，又包含着张老师的多少心血呀。我一定从小立志学好科学知识，长大为祖国的航空事业做出贡献！

飞吧！航模飞机，你载上我们少年一代的远大理想，勇敢地飞吧！