天堂优秀作文400字

2024-04-21

天堂优秀作文400字（共14篇）

篇1：天堂优秀作文400字

不是每个梦想都可以被理解，拥有着不被理解的梦想的人是不是可以在别人不理解的处境里坚持着？呵呵，那么坚持下来的原因就是梦想么？

曾经我对梦想的了解就只是字面上的认识，并不是含义。后来，我渐渐的明白不是每个梦想都那么容易，也不是那么简单的就能实现。知道了什么叫梦想的人，是不是会因为梦想去努力呢？

每个为了梦想去坚持、去努力、去奋斗的人，我都会觉得他（她）们好幸福。他（她）们拥有着自己努力的目标，会很快乐的、很幸福的去为了自己想要的去加油，不会想东想西。会很执意的向前冲，受伤后还会很勇敢的站起来，继续拼到底。这就是梦想的力量吧？

现在，梦想对我来说，只是一个遥远的未来。无法确定自己的梦想是什么、要努力的是什么、应该为了什么而活下去、应该怎么拼下去？这些都是我想过的，也做过了。曾经，我想过好多排好多不切实际的.梦想，比如：模特、明星、主持人、电台DJ、富豪、服装设计师……呵呵，这些我自己也知道不可能的事。但是，我都曾一度的去努力过，只是每次都无法坚持，都是半途而废。我怪的，只能是自己。自己没有那么大毅力与坚持。现在，我找到了答案。我的梦想，不是梦。

我现在很幸福。因为我拥有了自己执着的方向，不会再那么迷茫了。所有的梦想，会在坚持中发光发热，会在努力中收获。

最终的天堂，最初的梦想。

篇2：天堂优秀作文400字

“加油!加油!加油!”一阵阵欢呼声非常响亮，响彻十里之外。孩子们把书包，衣服堆放在两边当球门，几块木板叠在一起当做观众的座椅。一个黄金头发的守门员腿脚受了伤，都还在比赛，他的精神真是可歌可泣，让人敬佩。他的`身后站着一个身穿红衣的男孩，他挺着肚皮，嘴翘起来，好像很生气。也许他是个后补的，十分想上场参与这场激烈的比赛。

“观众席”上，坐着一个十多岁的男孩，他不是一个人来的，他还带来了可爱的弟弟。小弟弟年龄很小，只会“咿咿呀呀”乱叫，好像也在为比赛的球员呐喊助威。这场比赛比赛不仅吸引来很多男孩，还诱来两个女生。其中黄头发，戴黑帽子的女生，抱着她最喜爱的布娃娃坐在“观众席”上。但是她对这场比赛并没有什么兴趣。这么多观众中，看得最入神的要数一位身着西装的叔叔了。他看到这场比赛。似乎回忆起了他小时候与伙伴踢球的场景。

篇3：天堂优秀作文400字

近年来, 杭州通过建设服务区、推行“十三条新政”、落实“十件实事”、举办“的士”节、发放燃油补贴等举措, 推动了杭城出租车行业步入全国先进行列, 全行业涌现出了许许多多闪亮的明星:全国劳模金永新、“草根大使”周震、巾帼英雄高彩珍……

让我们走近他们, 赞美他们用汗水和心血凝聚而成的辉煌, 体味他们平凡岗位上的崇高与不凡。

金永新:总有新的奋斗目标

提起金永新, 除了过硬的技术、优质的服务外, 还有一长串的荣誉, 杭州市首届“的士之星”、杭州市劳动模范、杭州市第十一届人大代表、第29届奥运会火炬手、浙江省优秀共产党员、浙江省劳动模范、全国文明驾驶员、全国“五一”劳动奖章获得者、全国劳动模范……真可谓荣誉等身。

但面对荣誉, 金永新更深感受到自己身上承载着的是社会的期待, 他要通过自己的实际行动去感谢和回馈社会赋予他的荣誉和信任, 去彰显一个文明司机的本色。

自投身出租车行业以来, 爱琢磨的金师傅就开始摸索一套独特的服务流程和规范, 并独创了“三声、三感”、“五员”的“金氏服务”。“三声”是指对乘客“来有迎声、问有答声、去有送声”;“三感”是让乘客有“信任感、舒适感、安全感”;“五员”是要做好乘客的“驾驶员、服务员、宣传员、信息员和保管员”。

享用了“金氏服务”的客人曾对他说:“金师傅, 坐你的车, 我睡得着, 而坐别的车时, 我就像动物园里的猴子——上蹦下跳。”那是因为金永新在交谈中得知这位客人工作繁忙、睡眠不足;所以, 他特意把车开得更加平稳些, 可以让其在乘车过程中休息一会。

在市场经济条件下, 开出租车是要讲经济效益的, 但是为了做到安全行车, 金永新不但失去了很多挣钱的机会, 甚至有时还得贴钱。一次, 金永新在天目山路接上两位老人到宝善桥。车子刚到宝善桥十字路口, 老人见计价器还没跳就急着要下车, 但金永新却坚持没开门, 当时两位老人很恼火, 并不停责问他原因。然而金师傅脑中只有一个念头:十字路口停车不仅违章, 而且老人在十字路口下车很不安全。于是金永新耐心做好解释工作, 并坚持把老人送到小区门口, 免收了他们绕道的钱。

获得成功后的金永新当选了杭州市的人大代表, 除了日常营运外, 履行代表的义务占据了他大量的休息时间, 但忙碌的他还是自愿加入了省、市两级志愿者协会, 积极投身于社会活动, 主动帮助困难人群, 即便是牺牲了自己的休息时间和经济利益, 他都毫无怨言。

在金永新二十多年的出租车司机职业生涯里, 在他180余万公里安全行驶的里程中, 无数件小事印证了他的优质服务, 同时也成就了他的“口碑”。作为一名普普通通的出租车驾驶员, 金永新用“明星”事迹绘制了杭城“的哥”的一张“金名片”。

周震:的哥, Jerry大使

周震, 在外国友人眼里是可爱的Jerry, 在同行眼里, 他是一位真正的“大使”, 而在全国电视观众眼里, 他是央视《劳动模范》大赛的全国总冠军。但是在周震自己心中, 他有着一份天堂里最快乐的职业—杭州市出租车驾驶员。

著名报告文学家陈祖芬在《杭州的现代童话》一书里, 写了一篇标题为“因为杭州有你”的文章, 专门介绍了周震, 说要想了解今日中国, 可以去西湖边, 寻访一个英文名叫Jerry (杰瑞) 的出租车司机。

周震是一个的哥, 只有高中文化程度的他, 却达到英语专八水平, 并且持有导游证, 他是一个特殊的的哥。

每天早上, 周震都会将车擦得干干净净, 然后不忘喷上些香水, 把车开到西湖边, 遇到老外就和他们打招呼;上车后也不谈钱, 只是用非常流利的英语和老外聊杭州的景点, 介绍特色小吃, 还将自己平日拍下的杭城美景手册拿给老外看。就这样车一趟开下来, 老外都会向他要名片, 以便再次联系。很多再次来杭的老外一下飞机就会给他打电话, 让他安排行程。

2010年的一天, 一对德国夫妇见到周震时激动地直呼:“Hi, Jerry!”这令他摸不着头脑。原来, 周震前年曾带他们去过灵隐寺, 当时对方还是男女朋友, 如今是来度蜜月的。当天早上, 这对夫妇打车绕湖一圈, 没找到Jerry, 中午又打车绕湖, 终于找到了他。

在接受中央电视台《实话实说》栏目的采访时, 周震说:我是一名接待外宾的出租车司机, 但在我的眼里, 我不单单是名“的哥”, 更是一名文化的传播者。

在周震看来, 只要自己努力, 很多外国客人便会认为杭州这个地方真好, “连出租车司机的英语都讲得这么溜”。

2010年, 周震带着梦想来到北京, 参加了央视品牌节目《劳动模范》在“五一”节前的评选大赛。周震在汽车试车员行业劳动模范比赛中脱颖而出, 最终获得行业“劳动模范”称号。

“草根大使”、“劳动模范”—如今已小有名气的周震有了新的梦想:“成为旅游商务界的马云。”心中有梦, 就能飞翔, 愿这个梦想, 载着这个的士司机越飞越高。

高彩珍:芳香盈路天堂使者

代父从军的花木兰、挂帅西征的穆桂英、敢爱敢恨的樊梨花, 这些传奇故事中的巾帼英雄们, 无不是英姿飒爽、武艺高强、神通广大。但站在记者面前的这位, 一件穿在瘦弱身躯上略显宽大的白衬衣, 平整的一丝不苟的红领带, 熨烫得裤线笔直的深色长裤以及一双平跟黑皮鞋。纤弱的她, 更像是一位每天坐在空调房里的公司白领。然而, 在她的经历里, 却有着勇斗歹徒的惊心动魄, 更有着救死扶伤的无私大义。她是“平民英雄”, 是全国旅游车船行业“诚信经营、文明服务”的“明星驾驶员”, 是浙江省级文明车队的优秀队长;她, 是杭州市公安局交警支队、市驾协每年评奖名单上必到的“常客”……在她身上, 荣誉和奖项不胜枚举。她就是的士行业里的明星人物—高彩珍。

时光退回到1984年11月, 默默无闻的高彩珍加入了杭州外事旅游汽车公司, 26年“的姐”经历, 在她心里仅化作最质朴的两句话:“每天我都在做平凡的工作, 做不平凡的事;每天我还在长知识, 学习如何正确面对形形色色的客人, 体验人间万象和生活百态。”

入行20多年, 高彩珍几乎没有一天离开过出租车, 这在整个行业里都是鲜见的。她十分注重业务能力的提高, 时常利用休息时间阅读安全理论书籍、学习道路交通安全法规。几十年穿梭于杭城的大街小巷, 她对杭州的道路状况早已烂熟于心;但细心的她在行车途中每次遇到新的道路变化, 都会用笔认真记录下, 久而久之她变成了一本杭州旅游的“活地图”。

俗话说:“一方水土养一方人。”作为一名优秀的杭州出租车司机, 高彩珍用自己的行动完美诠释了“天堂使者”的光辉形象。在高彩珍的心里, 她的形象必须要与西湖的美景相称。

1989年的一个冬日下午, 入行不久的高彩珍在城站拉上了一位外地乘客前往市中心, 在到达中华饭店后, 外地乘客趁付钱之机掏出了一块鹅卵石猛击她的头部, 高彩珍顿时鲜血直流。面对突袭, 高彩珍没有选择软弱和退缩, 她一边死死地拽住歹徒的手腕, 一边打开车门向旁人求救。最终, 在两位好心路人的协助下, 歹徒被送进了派出所。

日历翻到2005年7月, 浙江经视频道《品质时代》栏目专程采访高彩珍, 当她回想起十几年前的往事时, 高彩珍感慨地说:“虽然我只是一名女性出租车驾驶员, 但为了市民的安全, 我会与恶人恶事斗争到底。”

篇4：一“字”一世界，一“词”一天堂

【关键词】字词教学；现状；策略

苏霍姆林斯基曾经说过：“要让词深入儿童的精神生活里去，”“使词在儿童的头脑和心灵里成为一种积极的力量。”著名语言学家张志公先生也指出：“无论是阅读还是作文，首要的是字词。”词语是语言的基本材料，是构成文章的基本单位。字词教学是小学语文的重要组成部分，是阅读教学的重要内容之一。抓好字词教学，让学生学会运用多种方法学习、理解字词，是当前减负背景下小学语文阅读教学的一个重要训练项目，教师在教学中必须予以足够的重视。

但是，纵观当下的语文课堂，却发现字词教学存在着很多问题。除了公开课，我们平常一般课堂采用的教学模式是：出示生字新词，然后用不同方式带领学生认读，让学生简单汇报对词语的初步理解，接着进入文本阅读。表面看起来学生已经会认、会记，能说出字词的大概意思。但深究下去，我们不难发现：字词的意义、意味、意蕴，都根本没得到应有的挖掘。我们知道，没有获得感性的个人涵义的词语是不可能被学生顺利调遣或正确使用的。教师浮光掠影，机械化的字词学习，甚或孤立解词，抽象化的字词学习，根本不能把字词与学生的精神领域建立广泛而紧密的联系，这些字词在学生心中是没有“生命”的，对文本的解读也没有任何促进作用。下面，我以几位老师的教学片断为例，谈谈减负背景下如何进行小学语文字词教学，提高字词教学的有效性。

一、比较推敲，品读韵味

字词是构成文章的基本单位，课文中的有些字词，特别是那些对表现文章中心，表达作者情感具有重要作用的字词，往往具有举足轻重的作用。抓住这些关键字词，引导学生进行分析、比较、咀嚼，体会用词的准确、巧妙，学生的语感才能不断增强。常见的方法有删除法（即教师有意删去用得准确的词语，引导比较原句与删去某些词语后的句子在表达效果上的异同）、置换法（通过同义词、近义词等的替换和比较，揣摩作者的良苦用心）和辨析法（通过同义词的比较，探求词义的异同）。运用比较推敲法，便于求同求异，激发学生思维的积极性，帮助学生发现并掌握规律，形成科学的思维方法。请欣赏王崧舟老师的《荷花》教学片断：

师：（教师范读）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”句子很简单，不仔细品味，你是很难发现它的美的。

生1：我觉得这个“冒”字写得特别美。到底美在哪儿，我也说不清楚。

生2：我也觉得“冒出来”很美，让我感觉到荷花长得很茂盛。

师：好！既然大家都觉得这个“冒”字很美，那我们就来好好的体会体会。这个“冒”字还能换成别的什么字？（露出来、钻出来、长出来、顶出来、穿出来、伸出来……）

师：谁嚼出“冒”的味道来了？你说说怎么样地长出来才叫冒出来？（迅速地长出来、悄悄地钻出来、争先恐后地长出来）

师：争先恐后地长出来。这一朵急着要长出来，那一朵也急着要长出来，谁也不让谁。我们从中体会到了荷花的一种心情，什么心情？（急切、迫不及待、非常高兴、非常激动、欢天喜地）

师：是啊，同学们，作者不用“长”、不用“伸”、不用“钻”，就用了“冒”这个字眼。为什么？因为，“冒”让我们嚼出了荷花的急切、荷花的激动、荷花的争先恐后、荷花的迫不及待、荷花的心花怒放。想不想亲眼目睹一下这样冒出来的荷花？（播放荷花竞相开放的课件）

王老师就是一个善于抓住重要关键字词的“高手”。“冒”就是这样一个字。“冒”是一个看似平常、实则蕴涵极深的文眼，稍不注意，就有可能像丝带一样从你的手中滑落。王老师的一句“我觉得这个句子写得特别美”，将“冒”带到学生眼前；“‘冒还可以换成别的什么字？”“为什么用‘冒而不用别的词？”让学生又有了一番拓展和联系；随后，再句“怎么样地长出来才是冒出来呢？冒出来时的心情怎样？”又将冒的灵动与韵味呈与学生品味。其中，对“冒”字的换词，将学生的思维推向高潮，至此，王老师的课堂进入了一种多元、开放、弹性的深层次状态。如此循序渐进，环环相扣的教学，王老师将“冒”字演绎得无比精彩，这不仅仅是对“冒”之内涵的领悟，更是师生智慧的闪亮展现。

二、组词置换，理解诗意

中华汉字，博大精深。在我们众多的汉字中，往往一字多义。对于小学生来说，多义字的字义理解是一大重点，也是一大难点。通过习以为常的组词教学，让学生理解同一个字在不同词语中不同的意思，然后再让孩子在具体的语境中选择字义，理解句子的意思，极大地降低了理解的难度，提高了孩子学习的兴趣。组词置换法，可以帮助学生完善情感的体验，可以帮助学生积累语言，继而提高语文素养。请看于永正老师别有一番“新意”的组词教学：

师：《草》这首诗是写哪儿的草呢？请看“离离原上草”中的“原”字。谁能用“原”这个字组个词语？（原因、原来、高原、草原、原子弹、原始人……）

师：嗬！小朋友知道的还真不少！（老师指着刚刚板书在黑板上的上述词语）小朋友想一想，“离离原上草”的“原”是指的黑板上的哪一个词语？

生：草原！

师：大家同意吗？是的。这里的“原”就是指的草原。“原上草”，就是草原上的草。

于老师从“写哪儿的草”切入，但并不急于“解释词语”，而是巧妙地让学生用“原”组词，然后在这些词汇中找出正确的解释，再把解释放入具体的语境中。这样做，不仅丰富了学生的词汇，发展了学生思维，而且学生对“原”字在本文中的理解更深刻了，有着水到渠成之效。先积累词语，再结合语境选择词义，这是当前减负背景下培养学生理解词语，掌握词语的有效性策略。

三、发挥想象，构建形象

爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着科学的发展，进步，并且是知识的源泉”。想象，作为人在大脑记忆表象基础上创造新形象的一种心理活动，是创造力的翅膀，也是沟通学生与文本作者心灵的桥梁，教师在教学过程中学会恰当地运用想象的教学策略，充分调动各项有利因素，创设良好的氛围，诱导学生展开想象，便能取得意想不到的教学效果。

请看《一夜的工作》教学片断：

生1：“这是一座高大的宫殿式的房子……”师：读着读着，你为什么为之一颤？假如你用文中一个词概括你想用哪个词？（极其简单）师：请你再仔细读读，把“极其简单”这种感受读出来。（生读）

师：“如此而已”，是的，你们知道这高大的宫殿的房子曾经是谁住过的地方？也可以猜猜。（一生答末代皇帝溥仪）师：你说得没错，这个人比溥仪更大。这是清朝摄政王载亨住过的房子，摄政王的宫殿，可能会有哪些陈设？（古董、无价之宝、西洋沙发、黄金、美玉、珍宝、奇花异草，山水盆景……）

师：这里曾经有那么昂贵的陈设，但是当这座高大的宫殿成为我们总理居住的房子，（接读）“室内陈设极其简单……”

师：你们知道，现在这高大的宫殿是谁住的吗？周总理是堂堂一个总理，他有……的权利，有……的权利。对于总理办公的地方，它应该有什么？（沙发、字画、文房四宝、很大的办公桌……）

师：你说极其简单，简单吗？（生：不简单）

师：什么不简单？（品质不简单、性格不简单、精神不简单……）

师：精神不简单吗！说得多好！此时此刻，当你读这句话时，你是怀着一种怎样的心情来读这的？（敬佩、崇高、佩服……）

师：来，我们一起来带着这种心情读读句子。

通过这一片断，我们可以很清楚地看到，案例中的指导老师注重朗读方法的细化指导，重点抓住“极其简单”一词，在读正确句子的基础上，让孩子想象在这高大的宫殿里，曾经住着哪些人，想象宫殿里可能会有哪些陈设，想象一个国家总理办公的地方，应该有什么？学生在这样的引导下，不需要进行朗读技巧的指导，而用通过想象带动情感进行朗读，学生朗读自然水到渠成。发挥想象，构建形象，起着事半功倍之高效。因此，在语文教学中，应该让想象走进语文的殿堂，使想象成为语文教学的有益补充。

四、激活表达，走向运用

字词学习的最高境界是“运用”，简而言之，学生字词学习的最终指向是“学以致用”。从学生学习语言的心理过程看，积累和运用是两个不同层次的学习水平级，如果能创设新的情境，将所学所积累的词语用一用，给学生语言实践的机会，这样对于学生内化课文的语言，对学生语言的发展有着积极的意义。

如《台湾蝴蝶甲天下》一文中四字词语特别多。在教学时，我先让学生从课文中划出这些词语，并仔细观察进行分类。学生很快发现这些词语可以分成三类，它们分别是描写环境、蝴蝶、游人感受的。接着我把这些词语分成三类板书，让学生读第一组词语（绿草如茵、流水潺潺、古木参天、五彩缤纷、花木繁茂），自由说说“仿佛看到了一幅怎样的画面”。有位学生是这么说的：我仿佛来到了一片茂密的原始森林里，这里一棵棵古老的大树参天挺立，枝繁叶茂。绿油油的草坪就像一块巨大的绿毯、上面开满了五颜六色的小花。清澈的泉水叮叮咚咚地从山上流下来。天空瓦蓝瓦蓝的，温暖的阳光照在我身上。我躺在软绵绵的草坪上，听着鸟儿欢快的歌唱，吹着凉爽的风，舒服极了。

在这个教学片断中，我把学生提取的描写蝴蝶谷环境的词语作为一个整体呈现在学生面前，形成一个新的语境。从学生的发言看出他们已经理解了词语的意思。这时，学生学习词语，不是只停留在“理解”的层面，而是指向于“言语表现”，最终实现字词教学从积累走向运用的过程。

“语言有温度，字词知冷暖”。一个简单的字词，能演绎出课堂的无限精彩。字词教学是小学语文课堂教学艺术中的一粒极小极小的“沙子”，一朵极普通极普通的“小花”，作为语文教师，我们要让字词教学这粒“沙子”、这朵“小花”变成学生最有趣味、最喜欢的活动，将语文的魅力生动地展示出来，相信我们的语文课堂会更加扎实、更加有效。记住：一“字”一世界，一“词”一天堂。

【参考文献】

[1]《语文课程标准解读》.湖北教育出版社

[2]《小学语文教师》.上海教育出版社，2015年10月

[3]《小学语文教学》.山西教育报刊社，2015年5月

篇5：天堂作文400字

你们好。我是小明，我正在天堂里给你们写信。

我永远都不会忘记星期五的那个下午。

那天我和朋友们约好，放学后去市民广场放风筝。放学后，我正好值日，急急忙忙地打扫完教室，我背着书包，拿着风筝，就往市民广场跑。边跑边想，朋友们正在广场上放呢，他们的风筝一定放得很高很高了。我仿佛看到他们高兴的脸，仿佛听到他们的说笑。我手里的风筝仿佛也在催我：“快一点，快一点，你没看到我的伙伴们在天空玩耍、比美呢吗？”

跑着跑着，来到了一个十字路口。这时红灯亮了，我心里着急，心想：我这边红灯刚亮，那边等红灯的车开的又慢，我可以趁这个时机跑过去。于是，我就沿着斑马线飞跑起来，后面一位叔叔大喊：“小孩，危险！回来！”可是我听也不听，继续向前跑。突然，从我的左边冒出来一辆飞速行驶的大卡车，向我撞了过来。我见了，立即慌了手脚，脑子里一片空白，不知道该怎么办。“嘶——”的一声，我耳边好像听到这刹车的声音，同时我的身体飞了起来……再后来，我就去了医院，又来到了现在的天堂。

小朋友们，在天堂里，我明白了一个道理：过马路时，一定要注意安全。虽然我现在在天堂很是孤单，很想念我的朋友们，很想和你们一起玩耍，但我真的不希望在天堂里看到你们。你们上学放学时，一定要遵守交通规则呀。

爱你们的朋友：小明

篇6：天堂作文400字

那是一个秋风飒飒的季节。阳光射穿厚实斑驳的玻璃，暖暖的洒落在我的身上，便情不自觉地闭上了眼，享受上天赐予的这份恩惠。

我刚出门，便看见了你从外面回来。你拉住我，小声的告诉我说，让我陪你出去走走。我点点头，便答应了。天空晴朗，你我走在脉脉流水的小溪旁。

突然，你又拉住了我，慢慢地蹲下身来，划出一道美丽的弧线。哦，原来是我的鞋带开了，你开始为我系起鞋带来，不紧不慢，双手在空中抖动。是工作旧的缘故吧。屏息的游丝中回旋着浓浓的爱意，在空中交织成爱的棉网，薄薄的，又沉甸甸的。

我也蹲下来，紧紧地握住了你的手，说：“我来就行了。”你却像小孩子似的，头摇的像波浪鼓，意思是你想为我系次鞋带。温柔的秀发轻抚过我的脸颊，泪水不禁在眼中打转，但我强忍着。秋日的光想一层薄纱，侧打在你的脸庞。天更高更阔，越蓝越蓝。。

你终于细心地系好了，站起来望着我，想必是想说些什么吧。话到嘴边又咽下。你不必说，我都知道，我温柔细心的妈妈。望着你醉人的眼睛，我看到了天堂的颜色，那么的美，那么的透！

篇7：天堂的作文400字

慢慢的，我长大了。明白了人们嘴里那个梦幻般的梦。不久，我拥有了这个梦———我要永远享有18岁的美丽貌容，大人们知道了我的梦想，便哭笑不的，说：“这么小的小孩，就这么臭美，长大不得了。”我却天真的笑笑，便跑开了。

几年后，我由那个天真的女孩，变成了一个少女，虽然觉得自己以前的梦很可笑，但我却仍然拥有这个梦。

现在，我为了能实现这个梦，牺牲了自己每年的零花，给自己买衣服，保养品，把自己打扮的像一个公主。

有一次，我竟然傻到，不吃饭，把爷爷给我的100元拿去买了一个很个性的帽子，那一天，我回到家就昏到了(饿的)，幸亏我的几个表哥回来的早，要不然，我不知道会变成什么样子。第二天，爷爷从上海回来，给我带回来一件很漂亮的小礼服，我马上从床上蹦了起来，完全忘记了痛苦。

这就是我那像天堂般的梦，让我痴迷到发疯的程度。

篇8：花香的天堂作文400字

每个人都有自己喜欢的地方。孩子们喜欢充满欢乐的游乐场;老人喜欢幽静的公园......而我喜欢热闹的大北路购物街的转交弯的一家美丽的花店。说我喜欢花，可是说我是爱花。上次同学过生日，我也进过这家花店，一进去我就被陶醉了：各种花香扑鼻而来，香飘十里。就连你站在花店旁边的小卖部里也可以闻到呢!两旁都是五颜六色、争奇斗艳的鲜花，朵朵绽放、又有些花儿是只有花骨朵儿的，那饱满的花骨朵儿可以看出有一个生命即将要诞生了。让人忍不住充满期待和幻想。

花店的名字十分简单，叫：“花的天堂”。的确，这里确实是花的天堂，路过不少大街小巷都可以随处可见花的踪影不管是不是不起眼的小花吧!可你从不会看见过那么美的`花儿们的。

走入花店，先映入眼帘的是颜色各异的玫瑰花。它们都被蕾丝蝴蝶结和大批夸张的粉红色包装纸扎成一束一束的，可能是为了吸引顾客的眼球吧?玫瑰花的颜色很多，有：热情的深红，像迪厅里夸张热舞一样，时时诱惑着你的心;还有纯洁的深蓝，它像布满繁星之夜的夜空一样，是个幽静的少女。让人时时心动;可爱的粉红，它代表着爱吧?朵朵绽放，花骨朵还鼓起的可爱，像里面有个大蘑菇一样......然后就是薰衣草了，被一束束米黄色的心形布纸扎着。摆成一排，眼前立刻一片明紫，它那小小的花瓣细腻而柔嫩，软软的、薄薄的，仿佛如妈妈的手那般纤细、温柔;还有纯洁的百合花，花香十分迷人，含露珠绽放的花瓣上、斑斑点点，像我们那大自然编制的五彩的画布......

每到早晨，我都会上学经过这里。花店总是七点就开门，香气弥漫着整个花店。我总会停下来闻一闻这里的花香，在这个充满花香的天堂。一朵朵美丽的花儿正在含露成长着......

篇9：天堂寨游记优秀作文400字

经过17个小时的车程，我们来到了金寨大别山。

大别山上天堂寨，可是更有一番名声，它的景色可真是天堂呀!而最引人注目的还是那惊险刺激的滑索——天堂寨飞渡。在那万丈悬崖两岸连着的`钢索上用滑轮滑动，不管是谁，都会有一丝胆怯的。

我们在天堂寨滑索山崖的一岸站着，看着其他胆大的游客一一滑落，但一丝尖叫都没有!我开始心动了：看起来好像也没那么可怕么!妈妈与我心灵相通，拉着我，便去排队了。

我又激动又恐惧。前面的一个哥哥上去了，他正准备GO，但他又迟疑着下来了。我上前道：“哥哥，你怎么又不飞了呀?”“你上去看就知道了，哎哟我的妈呀，吓死宝宝了……”他边走边说。我深思了一会，走了出来。妈妈连忙叫住我：“你怎么不坐了?”“我怕……”

我好纠结呀，到底坐不坐呢?妈妈滑走了，姐姐滑回来了。她一看见我，就跑过来：“这太好玩了，我们一起再玩一次吧!一点也不可怕的。”我将信将疑地跟了上去。

到了我，我不顾爸爸的劝阻，上了滑索。工作人员在后面推了我一把，我如离弦的箭似的“飞”了出去。我紧紧地闭上双眼，感受着这种感觉，这让我想起了“海盗船惊魂。”我慢慢觉得没有那个感觉了，才睁开眼……

哇!好美啊!放眼望去，一片翠绿!这和坐缆车的感觉一样啊!原来真的很好玩呢!

篇10：美丽的天堂寨小学作文400字

天堂寨有独特壮观的瀑布，有鬼斧神工的怪石，有变幻莫测的云海，还有神秘美丽的原始森林。天堂寨是花的海洋、动植物的天堂。来到天堂寨的每一位游人，都会为她的美丽和神奇而倾倒。

天堂寨有很多瀑布：九影瀑凌空而下，壮观无比，正像李白笔下的落下九天的银河；情人瀑水势柔和，曲折而下，像一位美丽的少女正在拨弄她那秀美的头发；银弓瀑在绿树繁花间蓄箭待发，让人不由地想起张弓射日的英雄后羿；还有滚珠泻玉的泻玉瀑，晶莹飘逸的淑女瀑……道道瀑布形态万千，各有特点。

天堂寨是怪石的家乡。奇形怪状的石头无处不在，带给人们无穷的遐想：“鲸鱼出海”像一头从林海跃出的巨鲸；“金狮啸天”像一头凶猛的狮子对着天空吼叫；还有惟妙惟肖的“天生石佛”，偎依相伴的“情侣峰” ……让游人目不暇接，浮想联翩。

在天堂寨的茫茫林海里，有很多奇特的动物和植物。调皮的松鼠在树枝上跳来跳去，成群的野猪经常在林间出没，远远的山沟里常常传出黄羊的叫声，清澈的溪水里藏着胖乎乎的娃娃鱼……一年四季，百花次第开放，树木随着季节变换着服装，把天堂寨装点得绚烂多彩，仪态万千。

篇11：天堂的孩子观后感作文400字

这个故事发生在伊朗，阿里是个三年级的学生，他家十分贫寒，所以买不起鞋，全影以找鞋为线索，阿里有个妹妹叫莎拉，读一年级。有一次妹妹莎拉的鞋破了，阿里就去修鞋，但在途中，被一个盲人捡去给她女儿穿，可那个女孩儿正好是莎拉的同学，鞋子找不到了该怎么办呢?以后，就得兄妹俩同穿一双鞋了。一次，妹妹因为鞋子太大掉进了水沟里，莎拉沿路去找，鞋子被一些赃物钩住了，莎拉急哭了，但被一位好心人捞了上来。在影片中女孩们是在上午上学，男孩们则在下午上学。正因这样，阿里每次上学都迟到，还差点因此开除了呢!

在一次偶然的集会中，莎拉找到了那双鞋，却在别人的脚上，莎拉和阿里沿路追去，却发现她的父亲是个盲人。所以并没去要回。阿里为了得到季军的奖品一双鞋，而去参加了市长跑比赛。他在跑时不断地想着他和妹妹换鞋时的场景，飞快地奔跑，却意外地得到了冠军，他非常失落，因为他回家无法面对充满喜悦与期待的眼睛，最后父亲给他们买来了新鞋。

他们虽然贫穷，但从兄妹俩的脸上看不出因贫穷而带来的抱怨和自卑，再想想自己有了这么好的学习环境，又有父母加倍的疼爱和宠爱，却毫不珍惜，真是不应该啊!当莎拉看到同学穿着她的鞋子，本想要回却欲言又止，这是善良与懂事的结晶。兄妹俩面对困难毫不退缩，而是坚强勇敢地去面对。而我呢，什么都以来父母，连一些力所能及的事都不愿去做，该好好反省反省!我还要向他们学习独立的生活能力……

篇12：鸟的天堂小学四年级作文400字

各位游客朋友：

你们好!我是你们这次旅程的导游，本人姓陈，大家可以称呼我陈导，大的长辈还可以叫我小陈哦，今天我感到十分荣幸，因为我要带领你们去游览“鸟的天堂”。

朋友们，我们的船正在广东省新会县环城乡的天马河上航行，你们现在见到的便是“鸟的天堂”。“鸟的天堂”其实是一株大榕树，它的枝干数目不可计数，枝上生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里，成为“支柱根”，这样柱根相连，柱枝相托，枝叶扩展，形成遮天蔽日，独木成林的`景观。据计算，它的树冠的覆盖面积达到一万平方米之多呢。

榕树丛中藏着数以万计的鸟儿，大的、小的，五颜六色的，全身乌黑的，各式各样的鸟儿都有。它们在榕树上做巢，在榕树中嬉戏、捕食，快乐非凡，令人羡慕不已。如果有人在大树旁不断地拍掌，鸟儿就争先恐后地飞出来，造成千鸟齐飞，万鸟齐鸣的壮丽景象，让你的眼睛应接不暇：看清了这只，又错过了那只;看见了那只，另一只又飞了起来……

篇13：鸟的天堂小学四年级作文400字

各位游客朋友：

你们好！我是你们这次旅程的导游，本人姓陈，大家可以称呼我陈导，大的长辈还可以叫我小陈哦，今天我感到十分荣幸，因为我要带领你们去游览“鸟的天堂”。

榕树丛中藏着数以万计的鸟儿，大的、小的，五颜六色的，全身乌黑的，各式各样的鸟儿都有。它们在榕树上做巢，在榕树中嬉戏、捕食，快乐非凡，令人羡慕不已。如果有人在大树旁不断地拍掌，鸟儿就争先恐后地飞出来，造成千鸟齐飞，万鸟齐鸣的壮丽景象，让你的眼睛应接不暇：看清了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞了起来……