到天堂的距离作文

2024-05-01

到天堂的距离作文（精选16篇）

篇1：到天堂的距离作文

到天堂的距离作文

有人问，天堂到底有多远？不远啊，有朋友的地方就是天堂。

有朋友等待的屋子是天堂，在那里，可以卸除一切烦恼、疲惫。敞开心扉笑得开怀，单纯的像个孩子。

曾经读过美国诗人狄金森的这样一首诗：

到天堂的距离

像到那最近的房屋

如果那里有个朋友在等待着

无论是祸是福

那么到天堂的距离真的这么近么？我的答案是：真的。

《一》

还记得吗？初三那年，我们说过的话吗？现在的你，还好吧？

你现在是否还记得，那一次考试，我考砸了。我在宿舍里整整哭了一天。是你，在我耳边，轻声地对我说：“傻瓜，哭啥，你姐妹我不知考砸了多少次，你才一次，坚强的吧！路，还很长呢！加油。”

听完你的.话后，我破涕而笑。那一次，你给我的鼓励，给了我很大动力，谢谢你。

有你，就是在天堂，我的好朋友。

从那以后，我们经常聚在一起，聊聊天，喝着一杯清茶，两袖清风，就那样聊着。那一份回忆，永久留在我心中。

《二》

初三那年，我最害怕的就是体育训练。记得那时，我们每天都要训练200米短跑。由于身体微胖，所以我训练特别辛苦。那次跑200米，我跑的稍微快点，害的我差点摔跤了，体力不足，到达终点时，我的腿疼得特别厉害，额头泛起了冷汗，心口闷的慌，头晕晕的。那一刻，我哭了。

这时，你看见了，便跑过来，对我说：“傻瓜，没事吧！来，咋不哭了，我们都是坚强的女孩，为了我们的梦想，这点苦，我们要挨。加加油吧！”

看着你满脸的期待，我点了点头，擦干眼泪。可眼泪就是流个不停，但只有我知道，那是幸福的眼泪。

那首诗写得这不错，送给你。现在的你还好么，我的好朋友，有你便是天堂――我的小舒。

有你的地方，我就像进入了天堂。

到天堂的距离，就是有你们――朋友在的地方。

有朋友的地方就是天堂，其实，天堂不远。你们怎么认为呢！是否和我一样。

篇2：到天堂的距离作文

在茫茫人海中，不知道有谁测算过从天堂到地狱的距离呢?也许这根本就是一个无法得出的结果。它可以是相隔一步之遥，也可以距离千里之外。然而，就是这样一个距离却深深的影响着我们的生活，改变着我们的经历，同时也激励着我们成长。

我一直是一名学习优秀的学生，同时作为班上的班长总是被老师寄予厚望，每次考试我都不出意外的名列前茅，感觉自己就是一个一直站在天堂的人。渐渐的我的自满心理开始滋生，学习也不及过去用功，终于我的惩罚到了：一次学期的半期考试，我满以为这次又是毫无悬念的“夺冠”，没想到结果却和想象大相径庭，我考了班上的第五名，年级更是排到了十名开外，这种巨大的反差，无异于一个人从天堂坠落到了地狱的感受，一时间我难以接受。看着别人的成功，我的眼泪一直在眼中打转，可是因为好强，因为倔强，我始终强忍着，没有让不争气的眼泪流出来。

那一段时间，我非常失落，但是我不愿让别人看到我的痛苦，所以我把失落深埋在内心，只是更加努力的去学习，面对别人的指指点点，我装作毫不在乎。在“地狱”受尽苦难后，我的心也被割出一道道醒目的伤痕，血便随着这伤痕一滴滴掉落。

在这个过程中，我除了拼命的学习课本知识外，也大量的浏览了各种书籍，希望借此抚慰我的伤痛。我结识了陶潜，和他共享“心远地自偏”的那份安静与闲适;结识了鲁迅，同他一道用笔书写生活的喜怒哀乐;结识了冰心，我懂得了为母亲唱出赞美的歌谣……从此，我的生活多了一份睿智的思考，少了许多无聊的玩闹。

渐渐的，我的付出终见回报，学习上不仅有了明显的`进步，写作和思维能力也日渐提高，在学期末的竞争中，我重新回到了榜首的位置。为此我由衷的感到高兴，这进步就是我努力的收获，这份成功的喜悦记录了我挑灯夜读的艰辛，也证明了我晶莹泪水的价值。

终于摆脱了“地狱”枷锁的我丝毫没有如释重负的感觉，反而更加不敢有懈怠之感。你进步了不代表别人不会进步，你不成长也不代表别人不会成长，一旦放松对自己的要求，就有可能重蹈覆辙，再次回到失败的冰点。对于一个遭受过学习打击的人而言，我深知没有人可以轻而易举的成功，更不可能易如反掌的守住成功。当你身处天堂时，如果不懂得持之以恒的努力，你可能正在一点一点的滑向地狱的边缘;当你坠入地狱时，只要不放弃自己，敢于付出艰辛的努力，你也可能重新站回天堂的顶点。

篇3：天堂与地狱的距离

另一个她, 读初中时, 语文成绩极好可是数学成绩却极差, 数学考试从未及格过。为了不让父母和老师过于失望, 她靠着死记硬背, 把要考的内容机械背诵下来。因此, 她的3次阶段测试都没有被扣分。可正当她想艰难地喘出一口气时, 数学老师却向她发了难, 严厉指责她的成绩完全是作弊所为, 对于无故蒙受委屈, 她终于直面说道:“就算你是老师, 也不应该这样侮辱我的人格!”而她没想到, 那位被当场顶撞的老师, 立即给了她一份本没有学过的试题, 结果她得了零分。更令她没想到的是, 那位老师用毛笔, 在她眼睛的四周, 涂了两个大大的圆饼, 并让她在全班“示众”。又逼着她去教室外的走廊走了一圈。这后果是十分可怕:她被迫退学在家, 患上严重的“自闭症”, 有时, 连与父母吃饭的勇气都没有;又因此养成了孤独、敏感、悲观的性格。尽管她后来也成为著名的华语作家, 写出了近30部鼓舞人心的作品, 游历过48个国家, 但她拼尽一生的精力, 也许还是没有摆脱那早年的心灵阴影, 没有从那种伤害中复原, 在48岁时以自杀结束了一生。

这两个当年的女孩, 前者是席慕蓉, 后者叫陈平 (三毛) 。

为什么前者令人心驰神往, 而后者总让人心痛绝望?这其中多少与她们早年数学课上的经历, 与刻骨铭心的心灵际遇有着因果关系。

篇4：8毫米天堂与地狱的距离

说到营救，这位英雄在光影艺术中营救过很多人的生命，让我们深深地相信这个世界上的确有“孤胆英雄”存在。但是一次次看到英雄们击败无数恶人后，从爆炸的大厦里安全甚至潇洒地跑出，我们必需怀疑了。凯奇忧郁的眼神和紧锁的眉头告诉我们，这个世界没有超级英雄。

《8毫米》，一部小成本制作的电影，比起凯奇其他的电影——《变脸》、《空中监狱》、《战争之王》、《勇闯夺命岛》，少了几分激动人心的爆炸场面，多了真实与残酷。

这部电影平凡得甚至不能在评分榜上高于一般水准的电影，镜头平淡，铺垫直白。但是它却震撼人的心灵。你要说这是源于剧本出色，似乎也不尽然，只不过讲述的是一件最极端的事件：一个16岁的少女被残忍地杀害。凯奇饰演的私家侦探汤姆·威勒接受了对这个案件的调查工作，顷刻之间，一卷只有8毫米的小小的电影胶片改变了他的生活，将他引上了一条肮脏、恐怖的路。

汤姆·威勒侦探必需找出证据，证明胶片中的事是真实的事件还是只是一段淫秽不堪的色情片。经过非常艰难的寻查，证实那个8毫米的胶卷里女孩被凌虐致死的画面，是真实的事件。

影片中的每个人物都在接受人性的审判。人性永远是个谜。每个时代都有其不同的诠释角度，没有任何角度配称为“独得真理”。

老妇人所相信的一切在电话后化为乌有，议员的形象模糊不清，她有些无措，更多的是心痛，唯有死去才能让心彻底的平静下来，微笑着，含泪说着“I love him so much”自杀了。那个电影公司的破导演，猥亵地在女人中混日子，因为对杀人的好奇搅到这宗案子中，漠然地看著少女一步步被死神吞噬。蒙面杀手的脸，习惯思维以为他有张支离破碎的脸，支离破碎的童年，令人同情的身世，恰恰相反，这个教堂里每天祷告的虔诚牧师隐藏了嗜血的本性。

我们不禁要问，真的有这样的故事么？答案是肯定的。有些人肆无忌惮地为了私欲不择手段。背叛他人，同时也被他人背叛。

故事的结尾，汤姆·威勒痛哭的声音不禁让我怀疑，他是想告诉母亲真相，还是为宣泄内心的纠结。

汤姆·威勒回到自己的小屋，沉沉睡去。他知道噩梦永远也不会结束，查出真相或者杀死凶手都不能抚平他的心灵，他只是平静地接受了这样一个现实。

他睡着了。留给观众的，是一个不可磨灭的梦魇。

一切都安静下来。如同之前。

篇5：天堂和地狱的距离抒情散文

很喜欢飘着雪花的冬季，那些跳着舞的精灵，那些从没有一片相似的花絮，就像一个个装满记忆的小小的潘多拉的魔盒，在时间的隧道里穿越，一不小心，轻轻的打开，飘出雨季淡淡的思绪和花季悠悠的哀伤，流下无数颗可以折射出你的模样的晶莹的泪。只是现在泪已干，湘妃竹里早已没有你的印记......相遇是一种偶然，别离是一种必然，留下的伤痛只是一种记忆。那记忆刻骨铭心，因为人就是这样，他只会记住那个改变他的带给他伤痛的人，虽然那是天堂。只是属于曾经......

不二，不知道你是否还记得那些只属于我们的记忆与美好的时光?还记得那年的夏天吗?记忆的风吹过我们共同漫步过的操场，我们就躺在绿油油的草皮上，枕着搭在一起的双臂，看着蓝蓝的天畅想，说着，笑，沉醉在这比太阳还温暖的时光。你知道吗，你说你很喜欢这种感觉，喜欢这种单纯的味道。其实我又何尝呢?不二，你知道吗，有你的日子是我最快乐的时光，因为有你的地方就是天堂。可是时光悄悄的溜走了，我没有抓住时间女神的裙裾，你离开了，开始了新的生活，而我把记忆埋葬，把爱深藏，只留一份不回忆，在自己最孤独的时候有点安慰，有点念想。于是我说服自己站在原地等待，虽然明知道没有希望，可是我还是执着的.等待着，因为我怕你在想回头的一瞬间找不到我的方向......可是时间还是回不去了，时光的隧道容不下我们并肩的一行......不二，现在的你过得好吗?不知道你是否还记得在记忆深处会有一个我在一直守候，守候着只属于我们的过去，然后在泡沫中期待着我们美好的将来。还有那个属于我们的橘灯下的雪夜，那个飘满雪花的天空下的承诺，不二，你还记得吗?还记得你跟我说过的悄悄话吗，还记得我们一起逃过的课吗?还记得我们临别实拍的照片吗?那白皙阳光的脸，那曾经只属于我的微笑，只属于我们的故事......那么多的记忆，那么多的过往只是那只属于曾经......不二，你还记得吗?

我说你就是我的天堂，像守护神那样指引着我的方向，可是爱情就像灯塔他是有保质期的，只是我们的储存期太短，我还没有来得及收藏。在爱情的世界里我遍体鳞伤。其实爱情就像是拔河，一个人突然松手，另一个人多少会受点伤害，并且爱情就像玩猴皮筋，最后撒手的那个一定伤的最疼。都说爱情的世界里没有谁对谁错，只有谁不珍惜谁，可是世界的残酷往往超出你的想象，在世界巨大的黑暗里。你这只萤火虫的光亮，只能是微不足道的抵抗......

篇6：危险到危害的距离作文600字

危险总是出现在人们失误中，但是危险又往往与危害保持一定的距离。

楼道危险

在干净的楼梯里，在光滑的地面砖上，有一个身影飞快穿过，留下一个接一个的脚印，啊，那是马烁，他急匆匆地跑向楼的转口；再看看楼梯那边，一个同学正要下楼梯，只见他身子侧倚着铁扶手，单脚一蹬，他便十分轻松优雅地从楼梯上滑了下来。

就在这时马烁正好要转身走向楼梯，那个同学也恰好转身走出楼梯，就在这时两人一起转身，头对头，差点相撞，他俩之间只间隔了一面墙厚度的距离，幸好今天是个好日子，他俩并没相撞。

这时，两双茫然的眼睛互相对视着，两颗顽皮的心刹时愣了一下。他们手足无措，两人都被刚才的“差一点”所吓住了。听听，他们屏住了呼吸；看看，他们头涔涔了；想想，他们肯定记住了这深刻的“差一点”。

小心！垒球！

在激烈的运动会前，垒球运动员刘元正勤奋的练习着扔垒球，

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垒球越扔越远，危险也越来越近。

刘元用右手一下一下地掂着一个又白又圆的垒球，看样子，他已经胸有成竹了，马上他就要扔最后一球啦！好期待啊。

他往后退了两三步，猛地冲出来，然后一只脚用力地踩在线上，用力撑住，右手来了一个三百六十度大旋转，用劲把垒球扔了出去。球像一个会飞的“小行星”，飞得很高很远——周围的围观者个个欢呼着，雀跃着，刘元心里像吃了蜜一样，美滋滋的，有点得意忘形——这时，一个小孩儿朝这跑来，“小行星”也在按照“轨道”迎面冲向小孩儿——刘元心里有点慌，害怕那那小孩儿被打——这时，小孩儿立刻急刹车，垒球也正好落

小孩的脚前，整整一个垒球的距离！

刘元松了口气，放下了心中的大石头。

篇7：到天堂的距离作文

——题记

从呀呀学语的孩童，走向知识获取的道路。学会独立，学会感悟，我，在蜕变，也在成长。回忆过去，一个充满着童真稚气的小女孩儿，期盼着与朋友在一起共同学习的时光。她，走进了幼儿班，竟也像别的孩子一样，会不舍爸爸妈妈，老师总是哄着，说着。三年，也在美好时光中悄然走过。升入小学后，隐约的记忆荡在脑海。尽管她记不清那时的事情，但有一个定义：天真，美好，烂漫……

开始接触知识，她明白：我必须得学会努力，为了成为更好的自己。第一年，一切简单容易;第二年，她学会了品味学习;第三年，一个小小的过渡阶段，她也曾有烦恼……第六年，她发现，她熟悉了那个环境，并爱上了那个环境。面对升学，她不舍，但也走入考场……

过去的那个她，现在的这个我，升入初中后，尽管成绩依然平平，但外向了许多。认识的朋友越来越多，也得到了老师、同学们的认可。初中的生活很充实，品味着初中阶段的学习，是青少年时期的重要生命主题，在这个重要的阶段，我必须得把握时光，不惧风雨，选择前方，不断地努力，什么都不会等着你，只有去追赶，向前，再向前，我不去想是否成功。过程，又同是时光的见证，美好。

篇8：空间中点到直线距离的几种求法

关键词：空间,点,直线,距离

点到直线的距离是空间解析几何中一个内容, 也是一个难点, 因为在空间求点到直线距离没有统一的现成公式, 空间中直线的方程也有多种形式.因此, 有必要去探讨一下在空间如何求点到直线的距离.同济版《高等数学》 (第六版下) 第八章有一道在空间求点到直线的距离的题目, 我们以此为例探讨一下几种不同的求法.

求点P (3, -1, 2) 到直线L:的距离.

方法一把点到直线的距离转化为点到点的距离

过点P作与已知直线L垂直的平面π, 求出直线L与平面π的交点, 此点即为过点P与直线L垂直相交的直线垂足, 求此点与P的距离即为所求距离.

直线L的方向向量在L上取一点M0 (1, -2, 0) , 则L的对称式方程为

$\frac{x - 1}{0} = \frac{y + 2}{- 3} = \frac{z - 0}{- 3}$ , 进一步化为参数方程

过点P且与直线L垂直的平面π的方程为-3 (y+1) -3 (z-2) =0, 即y+z-1=0.把L的参数方程带入平面π的方程得 $t = - \frac{1}{2}$ , 故所求垂足为 $Q (1, - \frac{1}{2} ‚ \frac{3}{2}) .$

$\begin{array}{l} ∴ 距离 d = | Ρ Q | \\ = \sqrt{(3 - 1)^{2} + (- 1 + \frac{1}{2})^{2} + (2 - \frac{3}{2})^{2}} \\ = \frac{3 \sqrt{2}}{2} . \end{array}$

也可以把直线L的方程与平面π的方程联立成方程组解出垂足Q的坐标.

方法二点P到直线L上任意一点距离的最小值即为所求的距离

P (3, -1, 2) , 由方法一知L上任意一点M (1, -3t-2, -3t) , 则M与P的距离为

$\begin{array}{l} | Μ Ρ | = \sqrt{(3 - 1)^{2} + (- 1 + 3 t + 2)^{2} + (2 + 3 t)^{2}} \\ = \sqrt{18 (t + \frac{1}{2})^{2} + \frac{18}{4}} . \end{array}$

由于d为|MP|的最小值, 故 $d = \sqrt{\frac{18}{4}} = \frac{3 \sqrt{2}}{2} .$

方法三利用两向量垂直的充分必要条件求

设Q为直线L上的任意一点, 由方法一知Q点的坐标可表示为 (1, -3t-2, -3t) , 若Q为垂足, 则有 $\vec{Q Ρ} \cdot s = 0 .$

$\begin{array}{l} 由题知 s = (0, - 3, - 3) ‚ \\ \vec{Q Ρ} = (3 - 1, - 1 - (- 3 t - 2), \\ 2 - (- 3 t)) = (2, 3 t + 1, 3 t + 2) . \end{array}$

因此由 $\vec{Q Ρ} \cdot s = 0$ , 得 $t = - \frac{1}{2}$ , 此时 $\vec{Q Ρ} = (2, - \frac{1}{2}, \frac{1}{2})$ .由于Q为垂足, 故P到直线L的距离就为向量 $\vec{Q Ρ}$ 的长度,

$∴ d = | \vec{Q Ρ} | = \frac{3 \sqrt{2}}{2} .$

以上三种求法中都用到了直线的参数方程, 显示出参数方程在有关直线的运算中的巨大作用, 因此要要求学生能熟练地把直线的其他形式方程转化为参数方程.

方法四利用向量积计算

如图1所示, 由平行四边形的面积计算可得 $d \cdot | s | = | \vec{Μ_{0} Ρ} \cdot s |$ , 故 $d = \frac{| \vec{Μ_{0} Ρ} \cdot s |}{| s |}$ .直线L的方向向量s= (0, -3, -3) , 在L上取一点M0 (1, -2, 0) , 则

$\begin{array}{l} \vec{Μ_{0} Ρ} = (2, 1, 2) ‚ \vec{Μ_{0} Ρ} \cdot s = | \begin{matrix} i & j & k \\ 2 & 1 & 2 \\ 0 & - 3 & - 3 \end{matrix} | = (3, 6, - 6) ‚ \\ ∴ d = \frac{| \vec{Μ_{0} Ρ} \cdot s |}{| s |} = \frac{3 \sqrt{2}}{2} . \end{array}$

方法五利用数量积计算

如图2所示, Pr $j_{s} \vec{Μ_{0} Ρ} = \vec{Μ_{0} Ρ} \cdot \frac{s}{| s |}$ , 由勾股定理知

d=|M1P|= $\sqrt{\begin{array}{l} | \vec{Μ_{0} Ρ} |^{2} - (Ρ r j_{s} \vec{Μ_{0} Ρ})^{2} \end{array}}$ .

直线L的方向向量s= (0, -3, -3) , P (3, -1, 2) .

在L上取一点M0 (1, -2, 0) , 则

方法六利用平面束计算

过直线L的平面束方程为

(x+y-z+1) +λ (2x-y+z-4) =0,

即 (1+2λ) x+ (1-λ) y+ (λ-1) z+1-4λ=0.

点P到平面束的距离

$\begin{array}{l} d = \frac{| 3 (1 + 2 λ) - (1 - λ) + 2 (λ - 1) + 1 - 4 λ |}{\sqrt{(1 + 2 λ)^{2} + (1 - λ)^{2} + (λ - 1)^{2}}} \\ = \frac{| 5 λ + 1 |}{\sqrt{6 λ^{2} + 3}} ‚ \end{array}$

d最小值即为所求点P到直线L的距离.

求d的最小值, 得当 $λ = \frac{5}{2} (λ = - \frac{1}{5} 舍去)$ 时, d最小.把 $λ = \frac{5}{2}$ 带入上式, 得到 $d_{\min} = \frac{3 \sqrt{2}}{2}$ 为所求距离.

空间解析几何部分是高等数学中唯一一章关于几何知识的内容, 体现了代数知识在几何上的应用.学好这部分内容对培养学生空间思维能力, 应用数学能力具有重要意义.本文通过求距离的一题多解, 培养了学生分析问题和解决问题的能力.在空间解析几何部分, 有很多问题可以有不同的解法, 值得去深入探讨.

参考文献

[1]同济大学数学系编.高等数学 (第六版) [M].北京:高等教育出版社, 2007:50.

[2]毛纲源.高等数学解题方法与技巧归纳 (下册) [M].武汉:华中科技大学出版社, 2002:77-81.

篇9：那到不了的地方，是天堂

只是结尾，会不会太悲伤？我踌躇了很久，最后还是没有改动。生活中总有人失去了我们此刻所拥有的东西，我们还有什么理由说自己不幸福呢？

窗外鸟儿应和着清风婉转啼唱，而屋内却传来翻箱倒柜的声音。

“姐姐，你在找什么呢？”熊弟弟疑惑地探出脑袋。

“瞧你这不长记性的，过几天咱妈妈生日啦！我打算画一幅画送给她，一起来吧。”

屋里一片狼藉，姐弟俩把目光停在一支笔上。

“嘿，我们就用天空的颜色吧！”

“那，画什么呢？”

“就画我们两个！”

“姐姐，你总把你自己画得这么漂亮！”

“可是，妈妈最喜欢调皮可爱的你啊！”

姐弟俩把画塞进信封。

走到已经生锈的绿色铁皮信箱边，熊姐姐和熊弟弟把信塞了进去。

“妈妈什么时候才能收到呢？”

太阳下山了，熊姐姐和熊弟弟走在回家的路上。

“姐姐，为什么我们不能把自己寄到妈妈那儿去呀？”

“傻瓜，哪有把自己寄去的。再说了，就算能寄，也到不了啊……”

熊姐姐把头偏了偏，话音软软地消失在夕阳里。

那到不了的地方，是天堂。

篇10：到天堂的距离作文

——题记

开始接触知识，她明白：我必须得学会努力，为了成为更好的自己。第一年，一切简单容易；第二年，她学会了品味学习；第三年，一个小小的过渡阶段，她也曾有烦恼……第六年，她发现，她熟悉了那个环境，并爱上了那个环境。面对升学，她不舍，但也走入考场……

篇11：到故乡的距离散文

很长时间没有给老家的爷爷通电话，故乡的影子在脑海里已成依稀。

直到前天晚上，我收到了爷爷发来的信息。信息很短，七份干渴的温暖。“你好吗?好好学习。”看完短信，心里酸酸的，已经有多久没有联系了。喉咙里感到一丝哽咽，心中隐含的相思一如潮袭。在故乡那头的牵挂，踄水跋山，经历多少挣扎，才能爬上这小小的银屏，两颗心的温暖：第一次，不识字的爷爷给我发来了信息。

年轻的我们永远无法体会父母对我们的牵挂，永远无法体会作为子女我们带给亲人的那种归属感。正如此心安处是吾乡，父母把最深的眷念汇集在了这里，我们没有体悟，却感动了看故事的人。谁忍心让那爱的连线变成了冰一壶，在不安的深夜，嘴上还反复念记的我们的名字。他们是谁?父母，爷爷，不曾走远的远行人。

你忘记了他们，他们却始终挂记着你;你把心中的怒火撒给他们，他们却想尽千方百计安抚你。尽管在那么多个不眠的深夜，他们也曾黯然流泪，也不愿让你听见他们的哭泣，他们的眼泪只流给自己，却把那疲倦的微笑给了你。

沉寂的`新月，晕冷了天空。谁的声音宛如秋子之歌，响彻天地。

小小的银屏，短短的七个字。太久的分离。

如今，爷爷已经上了年纪。再没有青年时的年轻力壮了，有的只是垂老的年华和无言的冷寂。我们长大了，但他老了。很能想像得到，一个人经历了世间的沧桑，平静风雨，最后在孤寂中走过灿烂的一生。我们真的无法为他们做些什么?还是活在自己的小天地里淡漠了人心。

在那些个天冷的日子里，能给他们一种联系，让他们觉得还有人在关心着，自己不孤单。有时候只是一句讯息，温暖了两个世界。有时候，他会很想你，明明无法克制思念，却又害怕与你通话时你正在上课，打扰了你的学习。因为你的一句嘘寒问暖，他开心了好久，从你的语气中感觉到你的健康活力。只要你能好，他就开心。

爷爷，远在他乡的爷爷。我伤感于你渐渐花白的鬓角，再难与你谈心促膝。车站口悲伤的眼泪，你留给了我走后空寂的月台。还记得汽车启动的那一刹那，在我眼眶里不忍流下的泪水，那样的放肆，倾聚了多少的不舍与悲悽。

篇12：天堂的母亲能感受到亲情随笔

去年冬，一位勤劳、善良、慈祥的亲，在刚刚过了她七十三岁生不久，便永远离开了这个世界。女儿阿琴久久沉浸在无法用语言表达的痛苦之中……

今年的亲节到了，一大早，在校住宿的儿子来电话向阿琴问候祝贺;老公起后给老家的婆婆打电话问候祝贺。触景生，去年的亲节，阿琴一大早就给亲打电话送去节的问候。可是今天，她把电话打到哪里去呢?

孤独、悲痛、思念之，萦绕在阿琴心。和亲一起的子，历历在目。虽然那是很坎坷的，很艰苦的，但是在今天看来，是那么亲切，是那么幸福……

亲生病后，从不让子女子在边久留，她总是说：你们有工作，有孩子，有家务，有公婆。乡亲们来看她，她总是说：地里有庄稼，家里有活计，别耽搁。亲独自忍受着疾病的苦痛和煎熬，她多么需要亲的陪伴和照顾呀!阿琴每每想起，就心如刀割……在孩子和老公面前，她经常极力克制着自己的感，强忍泪。可是，现在却怎么也控制不住了……

已经习惯午时听广播的阿琴，迟迟不想打开收音机。不尽的思念之又涌心，泪又模糊了眼睛，到哪里向亲倾诉呢?

907频道，《午后更浓》!主持——“晨露”!对。阿琴立即打开收音机，晨露已经在主持节目了。她那亲切的话语又一次深深地打动着阿琴。于是，阿琴含着泪给晨露发去短信……

不到一分钟，晨露亲切地播出了其内容：“早，儿子打电话问候我，老公打电话问候婆婆。年前,我的母亲永远离开了我们。去年的母亲节我还打电话问候她，可今年的母亲节我……这些子我很痛苦。因为我永远失去了。我永远怀念我的亲。希望她老天堂走好。我更希望年迈的父亲过得好，他一个太孤单了。”“听众朋友们，这是一位四十多岁的.中年发来的短信。她有老下有小，亲节之际，希望她在天堂的亲能听到女儿的思念和祝愿。” 顿时，阿琴动不已，失声痛哭起来……

她在心里一次又一次地呼唤着：亲——您听到了吗?您听到女儿的祝福了吗?

篇13：球员到教练的距离

随着中国女子选手在世界网坛中的优异表现，网球运动在中国越来越普及。同时因为网球是一项阳光下的运动，认同的爱好者也越来越多。而其中有一部分人，更是想从一名网球爱好者转变成一名网球教练。如何实现这个转变?需要提高哪些方面的技能?如何把这份工作作为一项职业来从事?对于这些人来说，上述问题都是非常值得思考的。

对网球运动非常热衷与将这项爱好作为工作是两种截然不同的概念，打球和教球之间也存在巨大的区别。我们首先需要对每个标准的击球技术有充分的认识。比如PTR(全称Professional TennisRegistry时，职业网球教练员组织)对21项基本技术都有人着清晰的进阶性描述，一个网前正手截击动作的描述就包括怎样引拍，左右脚按照何种顺序移动，击球点在哪里，与身体的相对位置如何，重心怎么转移，如何收拍等等。

其次作为教练员，我们应该对经常会犯的技术错误以及出现这些错误的原因有充分的了解。不仅要能够指出错误，还要教会学员能够改正这些错误的方法。比如，许多学员喜欢用下腕来打球，如果只是简单地告诉他们不要用手腕，对于纠正这个错误的效果并不大。我们的教学系统中就针对50多种常见错误给出了改正方法，对于用手腕打球的解决方法是在拍柄和手腕之间先放一个球，用一半的握拍来打，因为抓着的那个球可以帮助手腕的锁定，手腕就不能动了。像这种使用第三方工具辅助教学的方法能够让学员有直接可触及的参照，改正错误也就会变得顺理成章了。

再次，我们要学会喂球和送球。同平时打底线球的握拍不同，常见的喂球方式是使用大陆式击球，且站姿方面也很有讲究。—般人在自己打球时基本不会练习这种技术，所以对于想成为网球教练的人来说需要单独安排时间进行训练。在掌握了基本的喂球技巧之后，就要锻炼自己在不同训练目的下的喂球送球技巧，不但强调单双打的不同喂球节奏和活球的送球技术，还学会如何针对实战能力，通过不同的喂球送球创建出各类场景训练模式。

在了解了技术动作，纠错方式和送喂球后我们就需要研究如何把这些内容穿捅起来编排成为一节课程了。如何做开场白，这节课跟学员讲些什么内容，如何进阶性地教授击球技巧，何时让学员做演示，教练员如何开展场地训练和球员互动，课程结束之后如何进行总结等，这些都需要去探索。其实我发现不论在职业领域还是业余领域，很有优秀的教练都有写教练笔记的习惯，将点点滴滴的教学体会记录下来，在适当的时候进行总结，这是一种很有效的自我提高方式。

不过，以上内容要——自学的话对于大部分人来说还是有难度的，如今国内已经有一些相对成熟的网球教练员组织。加入这些组织就相当于进入了一个资源网，它们针对国际标准化的教学方式、纠错方式、送球方式等，已经拥有一套现成的系统和一份详尽的资料供大家去学习。在这些组织当中，通过密集性较高的培训和考试就能对教学的开展有一个结构化的认识。

即便通过了这些考试。在实践工作中还是要注意保持一种良性循环的状态。在日常的网球教学里把所学到的东西运用在自己学员的身上，获得学员的反馈，再结合所取得的经验去开发更多的课程来获得更多的反馈，这就是一个良-生循环的过程。所以，形形色色教练员组织的作用不仅仅是提供培训和考试，还给大家设立了一个教练员间交流的平台。网球教学本身是一个不断发展的过程，也就需要通过不断的学习和交流增加教学经验和水平。

总而言之，从一名网球爱好者到一名网球教练，虽然长路漫漫，却不是无迹可寻。再加上热爱网球的心，坚定的信念，不懈的努力，相信那些抱有这样梦想的人一定能够如愿。

国内教练员培训系统和组织

PTR中国

Professional Tennis Registry，简称PTR，由丹尼斯·范得米尔创立于1976年，原名为USPTR，它最初的创立目的是在国际范围内推广一种全球认可的《标准网球教程》。现在PTR已经被ATP、WTA等国际网球组织和多个国家的网球协会认可。培训组织为PTR会员准备了5个部分的测试证书。

PTR是世界公认的国际性网球教练资格评定组织。PTR职业证书课程培训班的重点是针对符合生物力学的击球方式展开一系列的评定，在进行团体授课时呈现自己纵观全局的基本能力。PTR所教授的内容都是经过运动生理力学专家确认过的，是符合最基本的生理力学原理的。在团队培训中，PTR以拥有着行业标准式的授课方式而著称。

PTR同时为会员提供《标准网球教程》《双打教程》、《心理素质训练》、《网球训练方法大全》、《教练员运动医学手册》、《少儿网球教程》、《运动科学手册》、《网球企业管理》、《运动生理手册》、《运动营养手册》、《运动教学手册》。

PTR中国在国内已经拥有8年的运作经验，在上海、北京、深圳、武汉等地也有大区的负责人，PTR中国的网站为www.ptrchina.com。可以在那里了解到更多关于PTR中国的信息。

ITF教练员培训

ITF教练培训是中国网球协会的等级培训系统，颁发的是等级培训证书，和中国网球协会教练员培训挂钩。中国网球协会教练员等级培训分为初级(ITF一级)、中级、高级(ITF二级)、特级(ITF三级)四个等级。参加相应职称评选的教练员必须通过相应级别教练员培训班的培训考核，现在社会上有的网球教练学习班中，培训和考核合格之后就可以获得ITF一级教练员的证书，因此初级教练员的资格取得起来相对容易一些。而更高级别的培训则是每年由国家体育总局网球运动管理中心组织各省开设网球教练培训班。

快易网球教练员培训

快易网球教练员培训是中国网球协会的专项培训，通过考核颁发专项培训证书，参加培训的教练员所学的主要是组织初学者进行集体教学的能力。按照中国网球协会的规定，取得此类等级证书的教练员，必须参加专项规定培训才能进行年度注册，这一政策相当于会计的继续教育，目的是保证授证教练员的质量。快易网球以国际网联的Tennis Play＆Stay课程体系为核心，采用最新、最先进的网球教学方法组织课程教学，教练员将学习到如何在第一堂课使初学者掌握发球、对打、得分，使初学者能以更快速、更有效、更易接受的方法掌握网球技术。快易网球教练员的培训对象包括俱乐部中面向初学者的全职、兼职网球教练；大、中、小学中从事网球教学的教师和教练；青少年或成年业余网球培训班的教练和助教；其他面向初学者组织教学活动的网球教练。

USPTA

美国职业网球协会(United States Professional Tennis Assoction)是历史最久、规模最大的职业教练员培训机构。USPTA成立于1927年，是美国网球协会(USTA)的下级协会。USPTA在国际网球教练员认证体系中素来以“专业、规范、严格”著称。课程内容分为：球技示范模拟测试、握拍示范及介绍、重点分析教授小组及个人课程、各种击球动作观察及分析、模拟笔试及分析。USPTA在中国的授课场地现选在北京万商网球俱乐部。

篇14：上海到成都的距离的散文

起飞与降落，一次次分别，一次次再聚首。

离别的车站总是人潮涌动，你望眼欲穿的眼神也消失于人潮。

八年之识八月之恋

情之所起缘之所到

爱之深刻恋之弥久

我们是初中同学，那时候懵懂的感情，还不知道什么是爱情，情窦初开的年纪，可能那时也只是所谓的欣赏吧。初中年少，那时候他还叫我师傅，可是多年后却忘记了当时为何会有这样的称呼。相识了八年，其间偶尔会有联系，就是那种会在动态里面发表评论的状态。谁也不会想到八年后的我们会在一起。本以为渐渐要失去联系的人，却慢慢成为了生命中越来越重要的人。

就像张爱玲在《爱》中的那句话:缘分，于千万人之中，遇见你所遇见的人;于千万年之中，时间的.无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。

那是在的夏天，在一个补习班里面当助教的我们重逢了，像多年不见的老友一样，一聊起来就话语阑珊，好像有种久违的熟悉感，只是少了中学时的稚嫩，多了一份成熟。或许这些年容颜有些许的变改，但是再见面的那种亲切感是那么真实。补习班的日子里，和一堆孩子朝夕相处，我们也相处得像孩子般自在，每天一起整理收拾东西，一起聊天，一起吃饭，那段时光是那么轻松自在，总是会被他的幽默逗笑，在他面前笑得跟个孩子一样。那时候他就好像有一种超能力一般，总能在我心情不好的时候把我逗乐。可是补习班的日子真的很快，好像一眨眼我们才刚见面就要分开了。所幸的是我们彼此都对对方有好感，即使抓住了那一双手。还记得那时候我们刚确认关系，约好一起出去玩，在公园里的无人小道上我们第一次牵手，他的手心全是汗，我问他是不是很紧张，他还故作镇定地说是天气太热了，我只是微微一笑。树上的知了叫个不停，盛夏的热气包围了整个公园，可是心里却有些莫名的甜，忍不住嘴角上扬。

可是时光好像是在嫉妒我们的甜蜜一样，匆匆几天我们就要面临分别，面临异地。他在成都上大学，而我却在1800多公里外的上海读大学，他抱怨我说:“为什么要去那么远的地方呀，我怎么办嘛”

都是第一次经历爱情的酸甜，第一次体验异地恋的滋味。离别的那天，他到车站送我，带着那份礼物叫我睹物思人。在热浪炙烤的黄昏中，他目送我离开，直到我的背影消失于涌动的人潮。就这样，我们开始了见不着面的异地恋。

跟所有异地恋人一样，相隔1800多公里，无尽的思念寄于冰冷的手机，触不着，摸不到，见到的只能是屏幕里面的他。他的眼睛述说着情意，可就是不在我跟前。在学校的日子，看着别人成双成对，有些羡慕却也有些孤寂，老是会问自己为什么他不在我身边。有时候思念成灾，就会自己一个人在深夜躲在被子里悄悄哭泣。甚至有时候不敢告诉他自己生病了，怕他担心，更怕他自责。你住的城市下了雨，可是我却不能给你送伞。异地恋有时候就是这么无奈，这么磨人。

你说所爱隔山海，可是山可平，海可跨。那年国庆，他第一次一个人出远门，不远千里飞到我身边，只为了给我惊喜。可是，再见面的时候竟然有了一种陌生感，也许是因为每天只能相见于屏幕外，突然见到真实的他会有些不适应吧。虽说如此，可我们还是一见面就牵上对方的手，还是会有那么多的话，过不了多久就又重归熟悉。

你说短袖目送我离开，棉袄拥抱我回来，如此循环，何时我才能在你身边。莫名戳中泪点，我想会有那么一天的:一屋两人，三餐四季，我在闹，你在笑。

大话西游里有句台词:我的意中人是一位盖世英雄，有一天他会身披金甲圣衣，踩着五彩祥云来娶我。

篇15：从霓虹到月亮的距离优美散文

当我把目光投向那片桃林的时候，它们正沐浴在月光下，朦胧的美好把我带入新境。我在低眉之间搜寻着，究竟有我多久没有抬头看看月亮，数数星星了？一任时光蹉跎流逝，错过了人间多少美好的时刻。我一直沉醉在霓虹的世界里，忘却自然，抛弃天籁，以为繁华就是由无数闪烁的霓虹，不醉的歌舞组成。我以为只有向上攀登，保持一颗向上的心灵，我就能得到灵魂的安宁。在我貌似的幸福里，我安顿着疲惫，收藏着不安。只是一次乍现的月光，身与心之间的破绽就暴露无遗。

就在今年，一幢高楼在窗外拔地而起，挡住了我远眺的目光。当那一架机器伸出长手劳作的时候，我感觉它是一个多事的法海，刻意要拆散一段姻缘。我固执地想着那片桃林，认为花与月是同一类科，透过鲜花我就能抵达月亮。于是，我习惯了向窗外看，看外面的世界是如何喧嚣繁华，想四季的景物如何轮回。让心灵走近与逃离只在目光游移之间，并一直坚信，保持这种状态可以缩短从霓虹到月亮的距离。

我一路走着，想着。慢慢地知道，从霓虹到月亮的距离，在物质的层面上，只是从一座座高楼的崛起开始，点点滴滴蓄势而成。从这个街区到达那个街区，水泥铸就的森林里只居住霓虹歌舞。月光被遮住视线，即使是空气和水，也被掺上杂质。纯净只是一种被现代元素过虑了的东西，被人遗忘又被人狂热地想念。

而在精神的层面上，我只需要一个支点，一种理由，更或许只是一次不经意的翘首与低眉，一次心灵的感动和洗礼。我就能抵达月亮与花朵，让馨香弥漫，让意念丛生。

诚如在向前奔走的途中，我们拼命地想留住的，却一直是狠心地舍弃的。一直忽视的，偏偏是一直存在的。甚至是心中所鄙视的，都不明不白地存在于自己身边。或多或少，有增有减，哪一样都是拜生活所赐予。所幸我还肯低头，还想抬头。恰恰就在抬头与低头之间，霓虹到月亮的距离被缩短了。

那一日，樱花正繁茂，我站在树下迫不及待地它们亲密着，又是一个抬头，月亮正挂在树梢。我的心惊喜成小鹿，脱口就唱出那一句“透过开满鲜花的月亮，依稀见到你的模样”。从前，我一直认为原创作者是在拉郞配，居然要把两种美好强势地交集在一起。当我蓦然与一首歌的距离拉近时，我又发现我与月亮的距离近了。

回过头来，正看见游乐场里辉煌的灯火，尖叫声，欢呼声冲撞而入。我冒失地跌进霓虹里，小侄女吵嚷着要去坐太空飞椅。她以飞翔的姿式欢笑着，把快乐从高高的地方传递下来。我的目光一直向上看，向上看。忽然，月亮与霓虹重叠在一起，它们亲密得像姐妹。我一直刻意要缩短的距离，顷刻间消灭了。

我像一个在太阳下追赶着自己影子奔跑的人，无论我再快怎么也追不上。当我累得停下来的时候，影子也停下了。我才知道自己的愚蠢。

篇16：清明节快到写给天堂父母的一封信

清明节快到了，要是往年这个时候，我应该又要接到母亲您的来电，问我什么时候回乡下去扫墓。可今年的清明节，我再也接不到您那亲切的电话，因为您在去年中秋节时就离开了我们，去了遥远的天国，寻找逝去多年且相濡以沫了六十年的父亲。

父母大人，我今提笔，不为别事，一来抒发我的思念之情，二来向您们道声对不起!特别是母亲!因为今年的清明节，是您的首个节日，按理我是一定会回去的!可事与愿违，人算不如天算，一场疫情，又阻挡了我回乡的步伐，无法去你们的墓前尽孝，可是儿子想父母，只能给您们写一封信吧，诉说我无尽的哀思!

父母大人，今年的疫情，虽没有两年前那么的可怕，但防控的心不敢有半点松懈!党和政府再三强调，非必要不返乡，倡导就地寄哀思。我知道，您们二老生前的思想是与时俱进的，甚至还走在了我们的前面。就拿燃放烟花爆竹来说，母亲您就一直教导我们别燃放烟花，损失钱财是小，还污染了环境!所以说我六年来，从未放过烟花爆竹，哪怕是春节的万家团圆!

我伫立窗前，对着家乡的方向，深深地鞠上三躬，尽管想您们的心无处不在，但在疫情面前，只能默默的放下，请你们见谅!我没有花言巧语的哄你们，只知道“父母床前一碗水，胜过坟前万堆灰”的内在涵义!也晓得“活着不孝，死后咩嚎”的现实意义!

父母大人，你们的离去，留给了您八个子女及所有后辈无限的哀思!父亲呵，您比母亲先行了七个年头，不知您在天国可好?您是否见到了您的父母?母亲呵，您去年与我们中秋一别，至今让我们泪水涟涟。您刚去世不久的某天，我回到了老家，当我推开大门的那一刻，泪水早已模糊了双眼，心里的那股酸楚与伤感，早已凝结成冰，无法融去。我返回娄底后，连夜写了一篇《没有母亲的故乡》的文章，在报纸与网络上刊发后，在网友及读者中反响强烈，纷纷为您无私的.母爱点赞!为您持家不易的艰辛致敬!我亲爱的母亲，您应该在九泉之下也感觉到了吧!!

写了这么多母亲您的事迹，父亲您是不是有点不太高兴了吧。父亲呵，不是我不写您，而是您太伟大了，我由于文学功底肤浅，无法用文字去表达!您担任村官几十年，把一座曾经鸟不拉屎的“六佬坊”荒山，开辟成了令全县人民引以自豪的茶场，把一座光秃秃的石高岭，打造成了一处蓖麻和棕树满山遍地的致富岭，还牵头建起了大队办公室，这一切的一切，不但留在了彭家村的村史上，而且留在了后辈们的心里!

在天之灵的父母大人，请别烦我此信写的啰嗦，在疫情防控面前，啰嗦，是一种自我保护的体现，你们要知道，鼓不打不响，话不讲不明，今年的清明，不能来到你们的坟前烧香叩拜，这不是我的冷漠，而是响应国家的号召，你们生前也常对我们讲过“先有国、再有家”的道理，正因为你们二老是深明大义之人，我才撰写此信!父母大人，请你们相信：父母恩情，永世不忘!若有来生，还做你们的儿子!

虽然您们已回归大自然，但我们无时不在思念您们，怀念您们!就说我，多少次，我在梦里千百次地呼唤你们，多少次我幻想着我们的重新团聚。父母大人呵，请看看我写的这首小诗歌，就知道儿子的一片思念之情：

清明节，

你从杜牧的诗行里走来，

让我理解了思念的涵义，

父母呵，

你们的长眠，

是否睡得安稳?

儿子刚刚献上的祝福，

是否收到?

你们三百六十五天的等待，

是否等得心焦?

我多想为你们捎去一张车票，