班干会议

班干会议（共13篇）

篇1：班干会议

上学期班级工作整体安稳，美满完成学校和年级交给的班级管理任务。并积极与家长沟通，合作顺畅有效。在班级管理中特别关注学生思想动态，在理想教育方面做的比较好。但是班级管理不足的地方是，上学期班级的学习成绩差，有几个同学起了很坏的带头作用，学习不刻苦不认真，学期中期也因个人升级等事情多，还有所带班级多，年级事务多牵扯了过量经历，使班级纪律学习，一度下滑，本学期要学习，吸取教训，始终如一，靠上、靠紧，希望带出一个班风良好，纪律严明的班集体。

一、开学时做好入班教育

通过主题班会，纪律要求等严明班级制度，做好守纪、自信、励志、拼搏教育，特别是要鼓舞士气，增强自信心，多正面引导，不让每个同学掉队，争取构成互帮互助、团结向上的良好班风班貌。

二、展开责任主题活动

通过量种情势展开责任主题教育，比如主题演讲、论文比赛、播放视频、标语，口号等，提高同学们的责任意识增强主人翁意识，到达班级人人爱，事事有人做，时时有事做，创造一个敢担当、负责任的优秀班级体。

三、加强班干部队伍设认真选人，用好班干部，加强教导和培训班级管理方法。加强监督，对不胜任的班干部及时调剂，切实发挥班干部队伍的带头示范作用，增强班长的责任意识，让他们敢管，会管，管的有效，管的科学，管出风采，管出水平。每周组织班干部培训学习和召开例会制度。

四、做好学生思想工作，加强个别指点

对背纪学生做好教育，严防常常背纪，杜绝破罐子破摔同学现象的出现，对落后生同学加强关注，多做学习方法指点，多了解学习成绩，掌握学习动态，对思想不稳定的同学要关注他们的心理活动，及时疏导，并帮助他们建立信心，找到科学学习方法，争取更大进步。

五、严格管理，及时处理背纪现象管理是常态，工作一天都不能松懈，管理是全面的、系统的，要事无巨细，以小见大!既要正面宣扬，发挥班干及优秀同学的作用，同时又要对背纪现象的惩戒，有效处理背纪同学，加强说服教育，适当惩罚，并关注效果，不能用简单方式处理，要从开学就把每件背纪现象认真处理和对待。

六、做好学法指点实行选择有用的学法材料引领同学们共同学习，建立一支以学习委员为组长的学习团队，主要是十个组长加课代表，做好学生与教师的桥梁，做好学生的榜样和引领。方法比态度重要，部份同学因缺少正确的学习方法，虽然比较努力，但成绩进步不明显。

七、加强学习小组建设要充分发挥小组的带头学习和组织管理作用，除平时收交作业外，还要监管纪律，催促学习，课堂上组织讨论合作，学习卫生方面催促落实。建立小组评价制度。

八、发挥正面引导，舆论育人的班级文化建设作用做好班级名片，及时建立班委。展开同学之间，相互发现对方优点活动，为了建立榜样，鼓励优秀，要通过量种情势展开文化活动，每个月评选一次守时之星，守纪之星，勤奋之星，学习之星等。同时积极配合年级做好文化墙内容更换合和设计。

九、狠抓常规，在豪情系列活动中争优竞位班级纪律管理是各个方面的工作，千头万绪的。常规纪律，要常抓不懈，常抓不放，依照年级豪情早读、豪情宣誓、三分钟站读、豪情小步操，安静晚自习文明守纪班级，优秀环境卫生班级等要求，积极营建良好班风，争取在每一个同学心目中明确豪情系列活动的规范，充分发挥主人翁意识。

十、其他的一些工作加强办公部培训，适度采取采民主管理。比如制定班级制度，可以采取自下而上、层层推开。研究班级赏罚条例，科学分组。实行小组坐位轮换制度，加强礼仪教育和诚信教育，建立刻苦学习的意识。

班级管理工作不是一挥而就的事情，是起早贪黑，用时间和血汗去完成的，既然干了，就要干好，否则对不起自己，一定要干出成绩，干得让家长满意，干得让学生成长，干的让自己感动，这才是最成功的管理，愿自己加油!发挥不怕苦，不怕累的精神，为打造一个优秀的班集体而努力。

篇2：班干会议

我们有些班干部工作很积极，很负责，各方面都做得很好。但是，在自习课上有同学违反纪律，讲话说笑，他不敢管，也不敢到老师哪里去说。原因是怕把同学之间的关系搞砸了，自己变成孤立无朋。当遇到这样的问题时该怎样做呢？首先我们要明白：作为一名班干部，从来不得罪人，不是好的班干部，但是得罪了班里大部分的同学就更不是好的班干部，应该团结大部分的同学。怎样才能做到这一点呢？

第一，要以身作则，成为一个好榜样。

第二，要讲原则，一视同仁，无论与你关系多好的同学，只要他违反纪律，你要提醒他。

第三，要分清场合，在课外时间要多与同学们沟通。做好了这三点问题就不大了。除了这样，我们还得会管，关键的时要在班中形成管理的“面”，而不是管理的“点”。试想一下，自习课的时候，张三讲话，班长管；李四说笑，班长管；王五离位，还是班长管。这样，会使违反纪律的同学觉得班长是他们的共同敌人，矛头尖锐的指向班长一个人，班长开展工作就会很被动。相反，张三讲话，班长管，李四说笑，学习委员管，王五离位，纪律委员管，这次你管，那次他管，这样的话就形成了管理的面，形成了管理的合力，对违反纪律同学而言，是正义的

群体在管理他们，而不是某个人在与他们作对。久而久之，管理的面越来越大，不良风气难以抬头。当普通同学也敢于管理的时候，我想，这时的班风已经相当不错了。

班干要求：

1.你不能违犯纪律。（绝对不能，只要一有把柄，你说话都不硬气）2.自己能处理的事，尽职处理，处理不了及时反映到班主任处（不仅是同学，连老师都会）

篇3：从班干部总结看班干部轮换制

全班52人, 分成五大组, 每组有10人或11人。每组任职时间为一个月, 职位由小组自己讨论确定, 确定好后上报给我, 我在班会课上宣布每个人的任职, 同时要求该小组派一个代表进行就职发言。一个月后进行班干部总结, 每个人需到讲台上对自己的工作进行总结, 之后由全班同学投票选优评分。一组结束后, 下一组又开始工作, 一学期刚好每个人都担任了一次班干部。

二、班干部总结

一个月的时间很快过去了, 在这个月中, 我担任的是劳动委员。对于这个月的工作总结:班里地面卫生保持良好, 但还有一小部分同学将垃圾扔在自己的座位下面, 后面一排的同学老喜欢将垃圾扔在装空水瓶的筐里, 这些现象给班里总体卫生造成不好影响。我对这个月的感受很深, 当劳动委员对我来说是一个很好的锻炼机会。它锻炼我如何管理别人的卫生情况, 如何让别人从被动变成主动去保护班级卫生。 (劳动委员1)

该劳动委员工作非常认真, 在他任劳动委员时, 教室卫生大有改观, 他采用的方法就是以身作则, 勤提醒, 多监督。学期结束被评为优秀班干部。

这个月我担任的是劳动委员, 虽然在工作的时候有点累, 但在这个月我们班获得了几面流动红旗, 这是让我感到欣慰的。下面我提出一个意见, 就是大家尽量不要把东西带到教室里吃, 这对班级的卫生会有很大的影响。最后祝下任劳动委员能做得更好。 (劳动委员2)

起先我对该同学任劳动委员很有些担忧, 因为该同学平时表现不是很好, 但一个月下来, 我发现他能力强, 工作认真。我非常满意, 同学们也很满意。

不知不觉中, 我明白了什么叫日久生情。当了一个月的体育委员, 我受益匪浅, 每天还是漆黑一片, 我们便到操场上晨跑, 不论风多刺骨, 是否有霜, 我们都热情高涨, 喊着响亮的口号。同学们到得越来越及时, 也很少有人不来或迟到。当了体育委员以后, 我责任感越来越强了, 组织能力也提高了, 很好地锻炼了自己。希望同学们以后晨跑要积极, 把它当做一次锻炼身体的好机会, 不要觉得晨跑是一种折磨。没有一个健康的身体, 以后如何去好好学习?如果说苦, 那就想一想红军二万五千里的长征吧!没有越过雪山、穿过草地的勇气, 我们拿什么去参加高考?最后我想说, 如果可以, 我愿意再当一个月的体育委员。 (体育委员1)

刚进校时该同学纪律观念不是很强, 曾被我狠狠地批评过。但轮到他任体育委员以后, 我觉得他好像变了一个人似的, 遵守纪律, 工作认真负责, 学习也变得刻苦。

这个学期很快就要过去了, 在这个学期的最后一个月中, 我当的是体育委员, 这是我第一次当班委, 当初我是不乐意的, 并且有些害怕, 但做了几天后, 我觉得这份工作非常适合我。现在我感觉还真不错, 同学们也很配合我的工作, 在此表示感谢。这个月的晨跑和课间跑步的情况还是非常不错的, 唯一的缺点就是女生喊口号时声音较小, 望以后女生做得更好些。自从我当了体育委员后, 不管天多冷, 我每天都很早起床, 尽量最先跑到操场。这个月使我成长了不少。 (体育委员2)

该同学是一位害羞的大男生, 喜欢运动, 以前没当过班干部, 起先没有自信, 但一个月体育委员工作很出色, 并且喜欢上了这一工作。

大家好!我在这个月职务是生活委员。前几届的生活委员都是男生, 到了这一届就换成了我, 所以我感到挺荣幸的。经过这个月下来, 我觉得我有很多工作没有做好。比如说那次买水票, 就闹出了笑话, 数钱的时候, 前前后后数了很多遍, 才数清楚。在抬水这方面, 我虽然没出什么力, 但我觉得收水费、发水票、督促这些工作, 做得还算及时。总的来说, 在我上任的这个月里, 大家都挺好, 这给我的工作带来很多方便, 虽然我的工作不是很多, 望你们见谅。你们的支持至关重要, 也许以后不会有这样的机会, 但有什么用得着我的地方, 我一定会尽力而为。 (生活委员1)

该女同学也是第一次担任班干部, 在家中是父母很宠爱的孩子, 很多事情都是父母代办。而这次任生活委员是帮同学们做事, 一个月下来, 该同学做得很成功。

一个月以来, 大家在生活的各方面做得很不错, 饮用水每天一桶也就足够了, 这也是大家为自己省钱。但另一方面, 门窗保护还欠缺, 特别是班里已有两扇窗户需要整修, 希望以后能保护好窗户。 (生活委员2)

该同学是非常腼腆的男生, 说话声音很小, 并且话也很少。但他的工作却极为认真, 并且做得很出色。

这个月我担任了文艺委员。说实话, 这是我第一次当文艺委员。一开始由于工作不认真, 被音乐老师批评。但我很庆幸, 我及时地改正了, 而且做得还可以, 遗憾的是由于种种原因, 这做得最好的一次竟会是我的最后一次。但是我还是很开心担任这样的职务。虽说我音乐不是很好, 起不了表率作用, 可是我觉得我已经进步挺大了。我希望下任文艺委员引以为戒, 从一开始就做得更好。总之, 一个月的文艺委员, 我收获很大, 明白了很多, 体会了很多。 (文艺委员1)

该同学是一位学习刻苦认真的学生, 但以前做班干部可能很少, 刚开始做文艺委员不是很积极, 但后来认真工作, 并且做得越来越好。

时间总在不经意间悄悄流逝, 一个月又将过去。这个月, 我担任的是副班长。这对于我来说是一次磨炼, 也是一次很好的学习机会, 因为我是一个不太会管别人的人。在这个月里, 我学到了很多, 更加体会到了做班委的不容易。要管别人, 首先自己得做好, 要以身作则。但是我在很多方面都做得不够好, 如成绩不够好, 没有起到表率作用, 也没有为班级做什么贡献, 为此我感到很惭愧。我觉得我们班这个月各方面做得挺好的, 只是有部分同学在自修课会讲一点话, 上课时还是有少部分同学不太认真, 希望这些同学以后能够改掉这些坏习惯。 (副班长1)

该同学是一位害羞的女生, 自己能够认真学习, 但在管理别人时却不好意思。一个月下来, 感觉该同学进步不少。

在这个月我担任的是班长, 其实我知道我自己没有这种能力, 但我没有推辞。因为一个人总要去面对, 能力是在训练中形成的, 只要自己认真去做, 一定会做好的。但我觉得自己在很多方面做得还不够, 有些时候也不能起好带头作用, 所以感到惭愧。通过这次“班长”之旅, 我觉得自己成熟了很多。我认为作为一名高中生, 应该明确自己的目标, 并为这个目标不断地奋斗, 人的一生应当轰轰烈烈度过, 不甘于现状。祝大家的梦想成真吧, 也希望下一届班长比我做得更好。 (班长1)

该同学看起来并不出众, 担任班长也是第一次, 但工作做得很出色, 有较强的集体观念, 对班级同学很友好, 一个月下来, 他惊奇地发现自己有较强的工作能力, 对自己产生了自信。同样也得到同学和老师的好评。

一个月很快就过去了, 其实说长也不长, 说短也不短。这一个月之中, 我学到了很多, 学到了如何管理班级纪律, 如何学习, 如何将工作做到最好。真的, 我平时也会在自修课上和别人讲话, 但自从做纪律委员以来, 我便知道自己要以身作则, 严于律己。一个月下来, 我们班的纪律又整体加强了一步。我很高兴, 能当上纪律委员, 既是一次任务, 也是一次机会, 要知道, 做好一件事是靠行动、靠心、靠态度去做的。我不认为自己做得最好, 但我已经努力了, 已经付出了我全部的热情来完成我的任务。感谢大家能给我一次展现自我的机会。今后我不是纪律委员, 但我仍然以纪律委员的标准来约束自己, 严格要求自己。同时, 在这里, 我希望下届班委能更加努力, 奋发图强, 做得更好。 (纪律委员1)

该同学做事情仔细认真, 且有方法, 有较强的工作能力。

三、小结

从上面学生的总结中我们不难看出, 他们在短短的一个月班干部经历中都有不少收获。归纳起来, 班干部轮换制有如下突出作用。

1.提高每位学生的责任心

年青一代, 培养他们的责任心非常重要, 学校当然有这个义务。责任心的培养仅仅靠空洞的说教不是好办法, 当他们担任了班干部后, 他们会对责任心认识得更加深刻。比如, 生活委员收钱买水, 若他不认真, 收钱弄错, 同学会责怪他, 老师会批评他, 总之他必须对这份工作负好责任。其实在每次班干部总结时, 都会听到他们真心说责任心很重要。这种工作的体验比空洞的说教更有说服力。

2.起到自我教育作用

担任过班干部的学生都体会到做班干部不容易, 首先要以身作则, 再就是把工作做好。即使一个月以后不再担任班干部, 但他们都会跟以前一样严格要求自己。新生刚进校时, 我班纪律不大好, 有些学生常常受到老师批评教育。但随着两个月过去, 班风大有好转, 尤其是在第二学期, 班主任工作就很省力了。其原因有很多, 但与每个学生都担任过班干部密不可分。优秀班主任魏书生老师在总结自己的班集体建设经验时认为:“真正的教育应当是引导学生进行自我教育, 使学生自我认识, 自我克制”。班干部轮换制起到了很好的自我教育的作用。

3.增强了集体荣誉感

每当我班获得每周的流动小红旗时, 学生们都非常高兴, 尤其是这个月的班委, 他们因自己的工作为班级获得荣誉而感到自豪。每当学校表扬我们班纪律很好时, 学生们都为自己对班级的贡献而感到骄傲。的确, 每个学生都是班干部, 每个学生都是班级的主人, 他们对集体荣誉感认识得较深刻, 班干部轮换制起到增强集体荣誉感的作用。

4.增强了学生的自信心

班干部轮换制给每个学生担任班干部的机会, 其实班干部只要在班主任大力支持下都能把工作做好, 甚至可以说很出色。每当学生把工作做好了, 他们会非常高兴, 建立起他们的自信心。这种工作上的自信心也有利于他们建立起学习上的自信。美国作家爱默生说:“自信是成功的第一秘诀。”人们常常把自信比作“发挥主观能动性的闸门, 启动聪明才智的马达”, 这是很有道理的。

5.提高学生综合素质, 促进学生全面发展

普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。从学生们的总结中可以看出他们关心班级的卫生、纪律、公共财产等, 还可以看出他们懂得感谢他人的支持和帮助。其实在班干部任期内提高了他们的交流与合作能力, 培养了他们的主人翁意识。班干部轮换制可以提高学生综合素质、促进学生全面发展。

篇4：班干会议

2013—2014学年第一学期的某个周二上午，任课教师宋老师跟我反应了一件课堂事件：本班莫同学在课堂上公然顶撞他，态度恶劣；2013—2014学年第二学期4月1日，杨同学与外班同学在食堂发生口角，进而产生肢体冲突，造成一定的影响；4月29日，陈同学在外班同学的提议下参与赌博，在系部和宿舍产生了一定的影响；2014-2015学年第一学期的10月9日，《管理心理学》学生考勤表上出现朱同学第六节课旷课……这些事件如果发生在后进生身上，许多同学和老师都不会感到诧异，是班级突发事件中的常态，在班级预案之内。然而，上述事件中的每一个同学却都是本班平常表现优异的班干部，此时他们不可否认地成为了突发事件的主角，成为了教育学生的反面教材，于是以上案例便不再稀松平常。

这些事情发生以后，首先我跟每一个学生都进行了面对面深入的谈话，在谈话过后，我都让他们说出他们对于自身参与整件事情的看法和评价，并形成了书面材料。以下是我截取的学生材料中的部分片段——莫同学说：“我处理问题时没有想到我的身份，作为班干部，我不仅没有帮助老师解决问题，反而起了反面作用。”陈同学说：“我没有想到我做件事情所要承担的后果，做事情欠考虑，原以为这件事情没有那么严重……”杨同学说：“对于和同学之间的相处，我也在思考中，有的时候，心里会非常排斥某些同学的言行……”。

我把本班班干部入校四年多以来的相关案例进行梳理和汇总，是因为这些学生身份的特殊，更是因为这些都是常规事件中的“意外”，投射出班干部身上的问题，以及班主任班级管理中的真空地带。如何理性看待和合理处理学生干部的错误，预防和降低班级管理中的非典型事件对班级带来的冲击和影响，是本文要跟大家一起分享和探讨的话题。

班干部是一支重要的优秀学生队伍，是班主任班级管理的重要协助力量。班主任对班干部的关注不能仅仅止步于选拔这一步骤，而要落实到培养班干部的全过程中。班主任不仅要看到班干部身上优于其他学生的方面，还应关注他们的一些欠缺之处，尤其要重视他们在学习和生活中的一些偏差事件，正确地对这些事件进行引导和处理。

第一，还原事件的客观原貌，理性对待班干部犯下的错误

作为班主任，平时与班干部的沟通要多于其他同学，相应地在班主任与学生干部之间也会建立起一定的师生关系。当班干部犯错的时候，鉴于平时他们的较好表现，部分班主任会模糊处置，甚至采取不作为、简单口头教育等形式，以此缩小事件对班干部造成的不利影响，维护班干部的形象。然而，这样的处理方式对班干部的成长、以及对于整个班级的健康运行都是不利的。

第二，关注和跟踪事后班干部的发展，有针对性地让他们处理和评价相关学生事件，查补缺漏

对于班干部错误行为的关注，不能仅仅停留在写书面反思材料上，更要关注他们的思想动态和行为变化。错误的产生不是纯偶然的，而是有着一定的必然性。班主任对班干部观察的不到位、培养的缺漏、学生自身因素的影响、家庭教育的缺位等都有可能成为错误的归因。错误的产生有的时候不一定都是负面的，从错误中可以放大对学生干部的某些方面进行审视和检验，错误也具有一定的意义。作为班主任，要帮助班干部进行成长，更要关注他们日后的改进情况，更好地树立班干部在学生中的榜样示范作用。措施可以是多种多样的：可以采取让他们处理同类事件的方式。

第三，恩威并重，惩罚和教育并举，并帮助他们修补在学生中造成的影响，重塑形象

有些班干部的错误行为已经违反了学生手册，会受到学校相应的纪律处分，也会导致班干部的公共形象遭到部分损坏。对于这样的情况，班主任不能坐视不理，而要采取急救措施。

首先，班主任要敢于对班干部进行惩罚。通过惩罚，让班干部进一步明确思想，提高认识，转变相关行为。但是，过重的惩罚会给班干部带来挫败感，打击他们工作的积极性，反而会起到反效果。因此，惩罚必须要和教育相得益彰，对他们进行心理关注，使有害情绪无害化。用正确的观念去引导他们理性看待错误，重新树立他们对班干部这一角色的清醒的认识，鼓励他们，使他们看到错误的另一面，把关注点切换到今后的成长上来。

其次，班主任应帮助班干部适当的修补形象。学校、系部对班干部的惩罚，老师对班干部的批评会影响他们在学生中的形象，降低他们的公信力。对于这一点，教师应给他们提供重塑形象的平台，如在班级中诚恳地道歉、利用自身优势为班级作贡献、成功组办各类活动等。这一过程也是给予班干部重新注入信心，重整旗鼓的关键一环。

篇5：班干部会议

一、班干部工作的意义：

1.班主任的得力助手，班级管理工作中的中坚力量。

一个优秀的班集体需要老师和学生的共同努力，而在班级建设中，班主任最得力的助手就是班级中的班干部们。班干部是班级管理的中坚力量，这支队伍的素质决定着班级工作的开展和学风与班风的建设。

2.为优秀学生的个人能力培养提供良好的锻炼机会。

班干部不是一种职业，而是一种学习岗位；班干部应在实践中边学边干，在实践中增长才干；班干部以完成学业为主要任务，兼任一部分班内工作，使自己的能力不断得到锻炼提高。

二、班干部的具体职责：

班干部在班级中起着重要作用，能否发挥出领导班集体的应有作用，除了自身素质和在学生中的威信外，更主要的是取决于班干部明确的分工，只有这样班级各项工作才能顺利，卓有成效的开展。

班长职责：（全面）

1.及时传达班主任和学校对班级的各项工作安排及要求，认真完成各项工作，协助班主任管理好本班事务。

2.严格遵守教学秩序，协助任课老师维持课堂纪律。

3.组织协调各班委的工作，定期召开班委会议。

4.调动学生的积级性，组织开展对学生切实有益的各项工作。

5.及时了解班级中同学的思想动态和例外情况，与班主任沟通，向学校报告。

纪律委员职责：

1.维持好课堂纪律,协助任课老师进行正常的课堂教学。

2.做好学生出勤纪录，及时掌握无故不到者的名单，按时向考勤老师报告。

3.在各种活动和会议中组织好学生纪律。

4.晚上放学后负责维护学生在返回宿舍会途中的安全、纪律。

劳动委员职责：

1.组织安排值日生，督促学生值日生搞好教室和卫生区的卫生，及时检查、批评。

2.负责本班教室内黑板、桌椅、地面清洁卫生。

3.负责检查、督促本班同学个人卫生及宿舍、教室卫生，为大家营造一个良好的生活学习环境。

4.负责本班级的安全保卫工作，不在本教室上课时关好门窗、锁好门。

5.及时准确地向班主任反馈本班学生生活方面的建意和意见。

学习委员职责：

1.在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质。

2.课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复。

3.协助任课老师课间收发作业，找出未交者，报出姓名。

4.努力提高班级的学习氛围，组织有利于开展同学学习能力，专业能力的各项活动。组织班级内的学习交流：

体育委员职责：

1.在体育课上起到带头作用，配合老师上好体育课。

2.组织有特长的学生参加学校运动会项目。

3.组织班级各项体育活动，增强同学们身体素质。

4.协助班长做好会议和活动时的列队工作。

文艺委员职责：

1.积极参加各项文娱活动，调动其他同学的积极性。

2.主动了解全班同学的兴趣，爱好和特长

3.为各种文艺活动准备节目，组织好本班同学认真排练。

4.在完成本职工作的同时，协助其他班干部搞好班级工作。

三、对班干部的要求和期望：

1.为了规范学生干部的工作行为，并使学生干部的考核有据可循，学生干部应以全意为同学服务为宗旨，学生干部应在学习上努力刻苦，工作上认真负责，并且妥善处理学习和工作之间的关系。

2.学生干部应当密切联系同学、团结同学、为同学服务，不得脱离集体，不得有高人一等的心态。禁止在工作时和同学发生口头或其它形式的冲突，禁止以学生干部身份期压同学。

3.学生干部在工作中，应当树立良好的个人形象，努力提高工作效率，努力掌握工作艺术，注意方法，言词恰当，举止文明，有理有据。

篇6：班干部会议简报

班干部培训会议活动简报

2014年5月4日5月4日下午，古鄯镇中心学校在学校会议室举行了2014年学生班干部培训和教育活动，学校校长、党委书记霍振龙同志出席会议并做了重要讲话。

参加会议的有各班班长、副班长、学习委员、文艺委员、生活委员、体育委员以及各宿舍舍长近120多人参加。会上，霍振龙同志从班干部的职责，班干部怎样与班主任配合管理班级，怎样做好一个班干部三个方面进行了分析与讲解，要求同学们做一个教师信赖学生佩服的班干部，在学生中起带头和模范作用。学校政教主任铁生龙同志从纪律、安全等方面做了强调。少先队辅导员赵建平同志就同学们在班级管理中遇到的困难和问题与同学们交换了意见，给予了正确的指导。

篇7：班干部会议内容

今天召开这个班干部会议，是我们本学期第一次班干部会议。主要是对班级从开学到现在的班级情况作一个清楚的认识；其次对班干部的管理工作中存在的问题给出一些提醒和帮助，以及班级现存问题的探讨和决议。

（一）班级的情况

班级自开学到现在班风逐步平稳，同学们慢慢养成了一些好的习惯，比如：课前准备的好习惯、不随地丢垃圾的习惯、上课认真听讲的好习惯，包括认真倾听同学发言的习惯；还有签字的习惯、认真检查作业的习惯，同学们之间的相处越来越融洽，懂得谦让，很多同学都会主动伸出友谊之手帮助有困难的同学。尤其是“一帮一”的活动开展以来，几个比较落后的同学都有了逐步地提高。同学们的学习积极性热情高涨，班级的凝聚力和集体荣誉感更强。眼保健操的认真对待，广播操中大家的努力训练，运动会的项目同学们积极参与，都让老师感到由衷的高兴。这是老师希望看到的局面，也是班干部发扬了你们的榜样，作出了具体成效的，努力营造班级平等、团结、和谐、进取的班级的氛围提供了有力的支持。我对大家、对班级的明天充满了信心！

（二）班干部队伍中存在的一些问题

我想就班干部的重要作用再来强调一下。你们自己听听离一个优秀的班干部有没有差距？差距在什么地方？有没有做得不好的地方？相信一定会给大家一些启发，以便改进自己的不足，时刻以一个“我是班干部”的形象面对大家。

1、班干部在班级建设中的重要作用

班干部是班主任和其他任课教师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。

（1）模范带头作用

以身作则；模范遵守各种规章制度；吃苦在前，享受在后；做同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。比如：迟到的现象就不能发生在班干部的身上，还有卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

（2）监督作用

监督班级课堂和自习纪律；监督班级卫生和卫生区卫生；监督同学进行学习；监督同学之间是否友好相处。

（3）提醒作用

有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。

2、给班干部的几条建议（如何做）

（1）不当面打同学报告：防止制造矛盾和紧张气氛，让同学认为班干部就会打小报告。

（2）对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理，而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。

（3）想办法与同学打成一片，以自身行为影响其他同学。

（4）注意维护自身形象。严于律己，宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。

（5）面对困难要勇于克服。困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。

（6）贵在坚持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。

（7）有办法。能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动起来。

（8）明确分工，搞好协作。班干部既能各自明确负责好自己的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级管理好。

（9）学习带头。做学生最大的任务就是学习，所以一定要把自己的成绩搞上去，绝对不能牺牲自己的成绩来换取班级 管理积分。我们要的是班级管理和学习成绩双丰收。

二、讨论交流班级中的现象

1、班长陈昕怡通报课前整理好的班级中的现象和问题 

有个别同学有不团结、不文明的行为，怎么解决？ 

大家的爱心如何保持？



怎么样能使班级上的学生不吃垃圾食品？ 

怎样使上课纪律更好？



有同学早上到学校里补作业怎么办？

2、全体班干部积极讨论，商议问题对策。

3、会议决议：

（1）家庭作业，无论哪一门功课，不允许早上到学校来写，组长一旦发现，拒收作业并及时通报老师（有特殊情况的和老师说明）；

（2）每天下午第一节课前《中华传统文化典读》的读书活动继续进行，其它的课上，如果老师没来，如音乐、美术、信息技术等，还是由她们二人管理；

（3）不吃垃圾食品，建议老师上一堂卫生课，阐述垃圾食品对人体的危害；

（4）建立爱心小档案，发扬好人好事，好人好事专人记录并统计，学期结束时给予大力表扬。

三、奖励和表扬优秀的小组长

四、班主任寄语，总结会议。

篇8：班干会议总结3分钟

9月30日下午，级新生班干会议”在逸夫楼311教室顺利召开。参加本次会议的有学工办主任张晶露老师，教务处李国清老师，教务处刘溪老师，学生分会主席团、学生分会各部门部长以及19级各班班长、团支书和学习委员。

会议开始，由19级全体新生班干上台依次进行自我介绍。首先，教务处李国清老师要求各班班长做好班级教学日志工作，用精简的语言阐述了日后教学记录的流程。“埋头读书，抬头做人。”教务处刘溪老师则用语重心长的话语鼓励同学们诚信考试，努力学好知识，积极参加活动。就12月份的审核评估，学工处主任张晶露老师提出几点要求和希翼:第一，做到六个“文明”。第二，教室与寝室的卫生整洁。第三，对自我要求的提升。第四，鼓舞班干发动班级凝聚力，培养班级积极乐观向上的精神风貌，以及尊师重道的优良品格。在老师们的谆谆教诲与循循善诱的指导下，此次会议取得圆满成功。

通过此次会议，使19级的新生班干对今后的工作有了更深刻的认识，明确了自己今后的位置，增强了责任感，让班干们以后能够在其位谋其职。

篇9：学期末班干部会议

一、就班级班干部团结问题达成共识，包括：

1、履职时的严密配合，无内讧；

2、在个人提出观点时无争论、内讧、争执现象；

3、在上课时无班干部间私自交头接耳、破化课堂氛围；

二、就班级纪律问题展开问题发现和讨论，并商量对策，对班级严重纪律问题进行整治，包括：

1、社会课纪律问题整治；

2、数学课纪律问题整治；

3、体育课纪律问题整治；

4、就餐纪律整治；

5、阳光体育课纪律问题整治；

6、其余辅科纪律问题整治；

7、早自修纪律问题整治；

8、午餐后空闲时间纪律问题整治；

9、英语晚读时纪律问题整治；

三、就每次阶段性测验出现的纪律问题展开讨论，包括：

1、纸飞机现象

2、携带并在教室内吃小零食现象；

3、乱贴纸条现象；

4、考试结束后的扎堆对答案，无法快速安静现象；

5、考前懒散而无精神现象；

6、考前自主复习时的纪律问题；

7、数学考前复习的纪律和效率问题；

8、以后的班干部管理应对措施； 等；

四、就班干部履职情况进行分析和人员调动，其内容包括：

1、班干部个人在课堂的纪律问题，情节严重者实行人员调动；

2、班干部履职时的纪律问题，如： 管理纪律时与同学讲空话； 多个班干部履职时互相讲空话；

由一个班干部可以完成的工作拉拢其他班干部一起； 班干部创造班级不良现象并起带头作用；

班干部在学期工作中对于某项工作或进展未充分完成；

班干部个人行为不符合班干部职位（如学习委员成绩一落千丈、纪律委员平时纪律差）； 班干部在参与某项投票或评定时不公正而是观察自己与被投票或被评定人亲疏关系来投票或评定；

3、班干部的学期自我工作进展总结以及工作报告、自我问题发现和改进办法（要求不少于200字）；

五、班干部个人培养和培养同学 就个人薄弱环节展开讨论，借助班干部集体力量改正个人缺点，并且借势带动自己身边的同学改正陋习，借此从侧面端正学习态度，从而提高学习成绩，带动班级平均分，提高班级名次；

六、班会课及班集体活动的班干部工作和管理办法，包括：

1、班会课的班干部负责分工情况：班干部2~3人一组，将所有班干部分组完毕后清点组别，并且各小组每周按一定顺序轮换主持班会课，每个小组自定主题，将每节班会课主题负责完毕，在寒假内将PPT及班会课流程（至少一张A4纸大小）、主持稿完成，与开学初统一上交（负责多个主体的组别可只完成一个主题，并在开学时将该主题上交；

2、黑板报分工情况：由本学期完成过黑板报的三位同学轮流担任组长，并且定下部分有该方面特长的班干部辅助完成板报，全体班干部动员查找黑板报主题所需资料（50字左右），并交于组长出，借此提高黑板报完成效率；

3、班干部有想法空出部分时间制定学校活动的创意计划，例如元旦文艺汇演的计划、运动会入场式的计划、校合唱比赛的计划等，在开学时上交提案，作为班委会及班主任参考；

4、班干部个人随班委会需要就个人看法在寒假及第二学期中撰写会议记录报告，组织班干部就某些问题和方法展开讨论，并制作会议记录，通过班主任及班委会成员审核后可上交于期末班委会会议记录，并获得期末荣誉提升；

5、每月班干部召开一次月会议，就该月的班级情况展开讨论和汇报，并综合成绩、纪律、表现等方面自荐或推荐他人申报班级各项先进，但须有他人证明，且必须客观公正，最终结果由班委会审核决定；

6、自主成立一套班级纪律积分体系，违纪者扣分，守纪、表现优秀者加分，每周汇报一次积分，学期末利用班级资金购买学习用品，同学利用积分兑换奖品，借此鼓励同学争当先进，遵守纪律，获得奖项，同时积分也纳入学期末班级各类先进评定标准中，同学校内或校外所获奖项按国家级、省级、市级、区级、校级纳入积分系统换取一定大小的积分，借此鼓励获奖，对学期末的奖励上报有益；

篇10：班干部会议记录

时间:xxx年10月

地点:一年级教室

会议要点:学会复习

会议内容:

期中复习已经开始，要注意学习方法。

各科复习提纲要准时完成，跟着老师的复习进度。

及时缴交作业，不拖欠作业。

★ 六年级班干部会议记录

★ 班干部会议记录下学期

★ 班干部会议记录优秀

★ 班干部会议记录版

★ 学校消防会议记录

★ 学校安全工作会议记录

★ 学校健康教育会议记录

★ 学校学生会会会议记录

★ 学校党小组会会议记录范文

篇11：班干部会议记录

班干部会议记录1 参加人：全体班委会成员 时 间： 地 点：

记录人： 内容要点：

一、明确班干部在班级建设中的重要作用：

1、班干部是辅导员和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。

2、模范带头作用： ①以身作则

②模范遵守各种规章制度 ③吃苦在前，享受在后

④做同学所做，想同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心

3、监督作用：

①监督班级课堂和自习纪律 ②监督班级卫生和卫生区卫生 ③监督同学进行学习

④监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等

4、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。

二、给班干部的几条建议（如何做）

1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为班干部就会打小报告

2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理；而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。

3、想办法与同学打成一片。以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部。

4、注意维护自身形象。严于律己，宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。

5、面对困难要勇于克服。克服班级管理中的畏惧心理。困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。

6、贵在坚持。有打持久战的准备。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。

7、有办法。能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动起来。

8、明确分工，搞好协作。班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。各自为战，一盘散沙绝对要不得。互相埋怨，打击报复更加要不得。

9、学习带头。做学生最大的任务就是学习。所以一定要把自己的成绩搞上去，绝对不能以牺牲成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理与学习成绩双丰收。

10、利用好每一周的班会时间开展班级活动，对学生进行各种教育。

11、切实履行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

三、希望我们班干部共同努力，为把我们班建设成为优秀班集体而奋斗！

班干部会议记录2 时间：

地点：

参加人：

记录人：

内容要点：

（1）根据同学们的建议，班委的讨论以及老师的意见，正式确定班级奖罚条例（2）每人轮到值日记录要求公平公正，严格按照班规和新定赏罚条例执行。

（3）防止有值日班长不公正或有疏漏，设立值日监督进行必要提醒和帮助其实行班级的赏罚条例。

（4）各班委要以身作则，做好同学的榜样。违反班规惩罚加倍。班干部会议记录3 时间： 地点： 参加人： 记录人： 内容要点： 1.班委工作的定位

对内：整理班级事务，不可能统一但要创造一种积极向上的氛围，鼓励同学积极参与班级活动；对外：展示班级形象。

到了大

三、大四同学逐渐适应了大学生活后会有更多自己的想法，个人主义会更突出，所以大一第一届班委的奠基工作就显得至关重要。

作为制度的执行者，班委要带头把外在约束变成一种内在激励，让同学们认识到我们是在一起做一些有意义的事，形成一种氛围让大家有意愿主动参与班级事务。2.对班委的个人要求

在班委起到倡导号召作用的同时，自己也要树立榜样。要尽可能的拓展自己的特长、潜质、爱好，使之成为一种能力、专业技术，甚至是今后的核心竞争力 班干部会议记录4 时间： 地点： 参加人： 记录人： 内容要点：

1、各班委就近期的工作作相应的汇报：摆出问题，提出建议。

2、班委们共同讨论这个月的相应的活动（如全班对歌比赛、组织烧烤、聚餐等）及其安排时间和活动流程，并让全班同学做最后的决定。

3、团支书安排班委做好工作记录、工作总结及工作计划，增加班级工作的透明度。

4、同学缺乏竞争意识，须通过活动来营造竞争的氛围提高同学的学习动力;同时鼓励同学在闲暇时光内多去图书馆和自习室学习

班干部会议记录5 时间： 地点： 参加人： 记录人： 内容要点：

1.针对班上近期某些工作开展的效率不是很高，成效也不是很好，班长强调各班委要加强自身的责任意识，“既然我们选择了这个职位，就应全心全意地肩负起那份属于自己的责任！” 2．各班委针对近期的工作做了一下简单的回顾和评价。坦诚地说出工作中存在的有些不足，并讨论解决加强的办法。

3．同时，对大家的努力给予肯定。

4．班级以后的决策应当把民主与果断结合，不能因顾虑太多而犹豫不决，缺乏效率，也不能太武断。

一、做好个人卫生

二、个人基础知识要加强

三、加强课外知识的学习

四、对待非专业课的学习要像上专业课一样认真。

五、针对已经出现的上述不良现象和问题，各位班委要以身做则，起到表率和榜样的作用，尽快把班级里出现的问题改掉。班干部会议记录6 时间： 地点： 参加人： 记录人： 内容要点：

1、重视学生的安全教育工作，做到防患于未然。

2、2、努力创设良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想。

二、工作措施

1、切实做好班级的安全工作。

2、培养班干部，让他们主动帮助后进生，争取各方面的进步。

3、初步形成良好的班风、学风，利用各种时机向学生宣传集体主义思想教育，让每位学生都能自觉做到讲学习、讲奉献。

4、认真做好宿舍卫生工作。

5、调动学生的工作和学习积极性，培养学生的竞争意识，让每位学生都能体会到我能，我行。

篇12：新学期班干部会议

光阴似箭，转眼我们又迎来了一个新的学期。经过上个学期的洗礼历练，同学们逐渐适应了大学生活。首先祝贺大家，上学期取得好成绩，班干部成绩总体不错，没有班委有挂科现象，班级工作也做得较好。作为班委，各方面都要要起模范带头作用，我看到了大家喜人的文化课成绩，还没有看到大家的专业技能。希望在本学期能够看到。

根据上学期班级管理工作，针对班级管理的问题，我们有必要召开这样一个主题班会。向各位班委提出要求：

1、首先，各班班委应制定出有效的信息通报制度。要做到将学校、教育系、辅导员的通知及时准确的传达到每一位同学那里，保证每一位同学不会因没有及时收到通知而造成损失。所以规定，学前7-12班班委QQ辅导员发布通知和各位班委进行工作交流。大家看到我发的通知后，记在自己本子上，分清轻重缓急，涉及全班的就在班级上课时在班上通知，涉及某几个人的，就私下通知这几个人。同时，班级QQ群也是一样的作用。我知道每个班都有两个QQ群，一个聊天的一个发布通知的，现在我要求必须解散一个群。在同学们大一大二期间，不允许在班级群里通知事情，不允许把文字图片一粘贴复制，你们自己看吧。

其次，各班班委应制定出有效的危机干预制度，有同学离开学校几天都没看见人，一定要及时告知我。有同学旷课、旷操，要及时关心问问怎么回事。有同学身体状况不好要送医院急救的，打120并立即告知我。每一位班委要及时了解班里同学们的学习生活情况和心理情况，确保每一位同学可以顺利毕业。

除此之外，班委要和各寝室长对班级宿舍安全问题进行调查，排除危险用电等情况，保证同学们有一个安全健康的休息生活环境。每周晚上要到寝室点名，不允许有晚归和违规情况，更不允许班委和寝室长包庇室友夜不归宿。凡是夜不归宿的，不是十堰城区回家的，就是在外面谈朋友的。所以学生在校谈朋友一定要注意分寸，千万不要迷失了自己。不要让自己在恋爱中跟个傻瓜似的。

2、课前准备六到位：学生返校情况、教室卫生、教材、课表、作息时间表、粉笔黑板擦

2、强调请假规定，白天上课请假的，必须找我签字。晚自习请假的，上班时间找我，如遇特使情况，可以找副班长和班长签字，第二天上午到办公室找我销假。有培训、计算机课的同学利用白天或周末空余时间，不允许利用晚自习去培训。

3、晚自习，学习委员和班长给大家布置任务，比如到实训室练钢琴、绘画、书法、四级模拟训练等，大家要步调一致，不允许搞特殊。绘画、书法之类的晚自习下了就收作品，第二天交给我审查。

4、寝室防盗，访火灾。不允许在寝室使用电饭锅、热得快等电器。除此之外，自己的东西保管好，贵重物品锁在柜子里。不要乱放。其实，每年开学季和放假时，都有寝室电脑手机被盗的现象，结果大家互相猜疑，引起不要的矛盾，甚至酿成事故。防人之心不可无，这是一种习惯，而不是说不信任室友。在校外也是一样的。

5、教室卫生一直做的不错，希望继续保持。我们只有自习室卫生搞好了，才有个好环境好心情去上自习。

6、早操问题时各老大难，总有那么几个人犯懒，找各种理由不上早操。所以，班委要跟寝室长说，要保证寝室每个同学都要上操，本学期春暖花开，我们要保养身体，多加锻炼。

7、对个别“问题学生”，大家不要放弃，要给与更多的关心和帮助。

8、各位同学做好本学期学习与工作计划，明确目标，加强学习，提高技能。本学期任务重，大家要合理安排时间。

篇13：班干部会议记录

一、本期工作目标

1、重视学生的安全教育工作，做到防患于未然。

2、努力创设良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想。

二、工作措施

1、切实做好班级的安全工作。做到：A教育学生在校期间，严禁中途走出校园；B课间不得推拉上下楼梯，在走廊追赶，不得攀爬栏杆；C劳动时要注意不要伤及他人或自己，遇到危险及时向老师汇报。D开好主题队会，并利用一切有利的教育时机，对学生进行安全教育，做到时时讲安全，处处讲安全。通过“安全教育日”、“安全教育周”、班队会、实践活动课等多种渠道，对学生进行生存教育、应急教育、自救互救教育，自我防身及其他有关安全常识的教育。

重视学生守则和行为规范的教育，加强课余时间的管理，努力形成优良的校纪、校风

2、培养班干部，让他们主动帮助后进生，争取各方面的进步。

3、初步形成良好的班风、学风，利用各种时机向学生宣传集体主义思想教育，让每位学生都能自觉做到讲学习、讲奉献。

4、认真做好家访工作，使家校联系更为紧密。

5、采用积分争优的办法，调动学生的工作和学习积极性。通过积分争优，培养学生的竞争意识，让每位学生都能体会到我能，我行。

6、注重培养学生的环保意识，提倡班级废品回收，做到既卫生，又获利。

班干部会议记录2 时间：2011年3月9日 地点：六（3）班教室 参加人员：全体班干部 会议内容：

一、班主任主持发言

今天召开这个班干部会议，是我们本学期第二次班干部会议。主要是对班级从开学到现在的班级情况作一个清楚的认识；其次对班干部的管理工作中存在的问题给出一些提醒和帮助，以及班级现存问题的探讨和决议；最后表扬和奖励优秀的小组长和班干部。本次会议由组织委员王茹琪负责记录。

（一）班级的情况

班级自开学到现在班风逐步平稳，同学们慢慢养成了一些好的习惯，比如：课前准备的好习惯、不随地丢垃圾的习惯、上课认真听讲的好习惯，包括认真倾听同学发言的习惯；还有签字的习惯、认真检查作业的习惯，同学们之间的相处越来越融洽，懂得谦让，很多同学都会主动伸出友谊之手帮助有困难的同学。尤“一帮一”的活动开展以来，几个比较落后的同学都有了逐步地提高。同学们的学习积极性热情高涨，班级的凝聚力和集体荣誉感更强。眼保健操的认真对待，广播操中大家的努力训练，运动会的项目同学们积极参与，都让老师感到由衷的高兴。这是老师希望看到的局面，也是班干部发扬了你们的榜样，作出了具体成效的，努力营造班级平等、团结、和谐、进取的班级的氛围提供了有力的支持。我对大家、对班级的明天充满了信心！希望你们再接再厉，成为三好学生的目标努力奋进。

（二）班干部队伍中存在的一些问题

我想就班干部的重要作用再来强调一下。你们自己听听离一个优秀的班干部有没有差距？差距在什么地方？有没有做得不好的地方？相信一定会给大家一些启发，以便改进自己的不足，时刻以一个“我是班干部”的形象面对大家。

1、班干部在班级建设中的重要作用

班干部是班主任和其他任课教师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。

（1）模范带头作用

以身作则；模范遵守各种规章制度；吃苦在前，享受在后；做同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自己高高在上而小看同学。比如：迟到的现象就不能发生在班干部的身上，还有卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

（2）监督作用

监督班级课堂和自习纪律；监督班级卫生和卫生区卫生；监督同学进行学习；监督同学之间是否友好相处。

（3）提醒作用

有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。

2、给班干部的几条建议（如何做）

（1）不当面打同学报告：防止制造矛盾和紧张气氛，让同学认为班干部就会打小报告。

（2）对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理，而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。

（3）想办法与同学打成一片，以自身行为影响其他同学。

（4）注意维护自身形象。严于律己，宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。

（5）面对困难要勇于克服。困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。

（6）贵在坚持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。

（7）有办法。能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动起来。

（8）明确分工，搞好协作。班干部既能各自明确负责好自己的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级管理好。

（9）学习带头。做学生最大的任务就是学习，所以一定要把自己的成绩搞上去，绝对不能牺牲自己的成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理和学习成绩双丰收。

二、讨论交流班级中的现象

1、班长郑涵瑜通报课前整理好的班级中的现象和问题 有个别同学有不团结、不文明的行为，怎么解决？ 大家的爱心如何保持？

怎么样能使班级上的学生不吃垃圾食品？ 怎样使上课时积极发言？

有同学早上到学校里补作业怎么办？

2、全体班干部积极讨论，商议问题对策。

3、会议决议：

（1）家庭作业，无论哪一门功课，不允许早上到学校来写，组长一旦发现，拒收作业并及时通报老师（有特殊情况的和老师说明）；

（2）每天下午第一节课前《中华传统文化典读》的读书活动继续进行，思雨带读，铭特负责纪律。其它的课上，如果老师没来，如音乐、美术、信息技术等，还是由她们二人管理；

（3）不吃垃圾食品，建议老师上一堂卫生课，阐述垃圾食品对人体的危害；

（4）建立爱心小档案，发扬好人好事，好人好事专人记录并统计，学期结束时给予大力表扬。

三、奖励和表扬优秀的小组长

纪律小组长：三位班长：涵瑜

茹琪

铭特

文明小组长：依婷

卫生小组长：萧红

碧珂

作业小组长：张浩

坚豪

四、班主任寄语，总结会议。

希望小组长们再接再厉，每周五定时作好统计，填好班级统计表，同时以你们自身的言行榜样于其他同学。再次地希望我们的班干部共同努力，为把我们班级建设成为优秀的班集体而奋斗！

班干部会议记录3 时间：2011年4月3日 地点：六（3）班教室 参加人员：全体班干部

会议要点：近来班级同学的表现 会议内容：

以下是孩子们对班级这一周来大家表现较好的方面，我做了一些归纳和小结：

1、课间文明活动，没有人追跑了

2、红领巾没有人被扣分（上周扣了1分）

3、卫生打扫情况比上周有进步，速度快了，教室、包干区更干净了

4、课堂发言比较积极

5、去专用教室上课时排队的纪律好多了

6、交作业的情况比一开始有序、整齐多了 不足的地方

1、虽然卫生环境有改进，但班级电视机的下面很少用拖把洗过。

2、课堂上还有极个别的会开小差、讲闲话、做小动作，影响听课效率 需要努力的地方

1、环境卫生需要打扫人员课间巡视保洁，及时发现杂物纸屑及时捡起，争取不被扣分

2、拿到错题，及时订正的意识还有待于增强，部分人要老师催订正

听到孩子们的发言我感到非常的欣慰，看得出每一位班干部都是尽力在为班级出力的，能对班级的常规提出这么多的不足，说明大家都在努力，作为班主任，更多的是该给他们机会，让每一位班干部在自己的岗位上做的越来越出色！

班干部会议4 参加人：全体班委会成员 时

间：2011年5月10日 地

点：六（3）班教室 会议要点：班级卫生靠大家 会议内容：

1、值日组长要监督自己的组员做好当天的值日工作。

2、值日班长课间餐、写字课时间要对全班小朋友的地面、抽屉进行检查，做好登记。如果两次检查都合格，给他贴上一颗清洁星。每周评比一次，清洁星数量在前十位，就是当周的清洁小卫士。

3、值日班长、值日组长以身作则，做好小朋友的榜样

班干部会议记录5 时间：2011年6月2日 地点：六（3）班教室 参加人员：全体班干部 会议内容：

班级内部呈现的问题很多、很深。无论是纪律、学习、常规、人际、作业等等都存在比较深层和严重的问题。汇总一下班干部们的反馈，主要有这些问题：

1、班级纪律涣散。一部分学生学习积极性不高、自我约束能力差，课堂上发言不积极；

2、班干部工作开展遭遇阻力，没有树立很好的威