酸涩,是柠檬,亦是生活的生活随笔

2024-04-11

酸涩,是柠檬,亦是生活的生活随笔（共3篇）

篇1：酸涩,是柠檬,亦是生活的生活随笔

酸涩,是柠檬,亦是生活的生活随笔

最后一次见她,她眼神有些忧郁,

她还没开口,我大概已经猜到了,

有什么事情,发生了,或者,即将发生,

:“我快结婚了,你要请帖吗?

她还是先开口了,

:”呃,不,不需要了吧,你结婚那天,我有事来不了了,

我有些惊讶,理智告诉我,不去参加她的婚礼,比不吃早饭,更难,

:“呵呵,你还不知道我什么结婚呢,拒绝的如此断然,

她苦笑着,

:”不是圣诞节吗?你最喜欢的日子,

我说完,低下了头,其实不想说出来,不想被她看出，我还是那么了解她，

:“呵呵,没想到你还记得,

此时的她比刚才我拒绝去她婚礼时的表现,显得淡然很多,

貌似这是一种轻蔑的嘲笑,或者对生活的无奈,来自她眉宇间的情绪

:”我乱猜的,别误会了,

我极力撇清楚这种凌乱的关系.

:“ 呵呵,

她依旧苦笑,

:”怎么,快结婚了,应该开心啊,找到好归属了,

我不是很好奇,不过出于一种变态的冷淡,或者又是好奇呢,呵呵,只是我不愿意承认罢了,

:“嗯,是啊,我很开心,你呢,?最近怎么样了,?

她眼中掠过一丝不悦,转移开了话题，

:”我,很好,

我有些不愿意在聊下去了,看了看手机,

:“时间不早了,我要回家了,你呢

:”就要走吗?我也回家吧,那要不要我送你,?

那丝不悦过后,有些失落的焦虑

:“不用了,你回家注意安全,开车小心,有时间在电话联系吧,

我背包,转身要走,

她坐着,

撇过头去,

我用余光瞟到,

她哭了,

就在这一瞬间,哭了,

我依旧背对着她,

但是却不能装作没看见.

:”不要紧吧,

说完,从口袋里拿出纸巾,

背对她,给她递过去,

她没有接,只是用手掩着鼻子,低声抽泣,

我转身,半跪在她面前,再次递过纸巾,

她头撇的更靠边了,

我只得自己用纸巾,帮她擦拭,

她没有拒绝,索性接过纸巾,

用略带哭腔的声音说,

:“ 你走吧,我没事,

我停顿了0.66秒中后,

:”嗯,我走啦,别哭了,状花了事小,眼睛肿了就不好了,

我尴尬的开了个玩笑,

正准备离开,,她开口了,

:“为什么,?

:”什么,??

我先是认为,她理解我为什么对她还要如此关心吧,

毕竟我还自认为算是个体贴的男人,

:“没什么,朋友,关心,仅此,而已,

我淡淡的说出这十一个字,而且着重后面的八个字,

:”为什么每天我出去,只要我早些回来,从不说注意安全,

为什么我喜欢心心相应的纸巾,却永远不会买这种,?

为什么我伤心需要安慰,却永远比我更生气,生气我的任性,

为什么我哭泣永远只担心我的妆扮是否会花,而不是考虑我会臃肿的眼睛?

为什么能猜到我喜欢圣诞节结婚的你,却要默认他选择的所谓良辰吉日?

为什么,?

说完这些,她哭得更伤心了,我只得站着,默默的看着她,

貌似最后还有一句什么的,我也不愿意去猜想了,

抱着她安慰?抱着即将成为别人妻子的前女友?

不,我不能如此,我放弃了安慰她的念头

她最后趴在桌上哭泣起来..

而我则是在一旁静静的看着,傻傻的站着,一动不动,只是偶尔瞟瞟窗外,,

不知道过了多久,我单肩的背包,让我肩膀有些酸疼,我放下了背包,

她依然断断续续的抽泣,,

最后,没有了声音,

换来的`只有几声断续的鼾声,

我无奈的笑了笑,

似又有些心疼,

心疼的是她如此伤心,如此伤心的哭到疲惫,

最后我坐在她对面,看着她,曾今那么疯狂相爱的恋人.

不知道又过了多久,见天色渐渐暗了下来,

我打算叫醒她,

刚准备去推她,

她手机响了,

--说好的幸福呢--

我们以前最喜欢的一首歌,也是我去KTV必唱的,

不知道是不是因为她喜欢听,所以我爱上的,

还是,歌词的内容,让我感悟颇多,

电话的噪音,和震动,让她渐渐惊醒,

她没有接电话,看了看坐在对面的我,

起身拿起包包就要走,

:“等等,

我叫住了她,她站住

:”给,纸巾,去洗手间整理下吧,路上,,,那个,没什么了,

早些回家吧,你看你哭的把妆都哭花了,真难看.

我不知道为什么会有后面这一句,是想告诉她,男人都担心女人的妆扮,

还是不想在用对她的关心,让她心里觉得即将娶她的人,和我有这么大的差异,

不过我还是说了,宁可对我印象不好,也不愿意让她对以后将和她度过一辈子的人,印象不好,,

她白了我一眼,匆匆的走了,我没看她的背影.而是微笑的看着她坐过的位置,那凹下去又慢慢恢复的沙发

我又叫了一杯柠檬水,看着窗外霓虹夜景,车流穿息,我笑了,微笑的如此大胆.

Leren 后记,

酸涩,微甜,

其实柠檬一点都不酸,

真的,如果你没生吃过柠檬,

千万别说柠檬是酸的,

我吃过,所以我知道,

柠檬,一点都不酸,

至少,我能接受.

至少,我们以前能接受.

至少,那些酸涩的青春我们都接受了.

篇2：生活日记及随笔写作的指导方略

1.鼓励学生多写生活日记。日记是学生提高作文和提供写作素材的重要手段, 教师要鼓励学生写日记, 指导他们记下自己平时发现的、耳闻目睹的、用心感受的内容;动员学生结合特定的生活现象或主题写作, 比如对动植物生长感兴趣的学生坚持不懈地观察记录其生长过程;引导学生在日记中袒露心迹, 宣泄情感, 记录自己成长的轨迹。

2.引导学生多写贴近生活的随笔。随笔的命题力求“小”而“实”, 让它成为照亮学生生活的一面镜子。命题要贴近学生学习、生活、思想实际, 符合儿童兴趣爱好、心理特点;命题要新鲜、富有吸引力, 能够启发学生思维、引发学生联想、激发学生想象。这些题目从不同的侧面来让学生表述对阅读的认识、对信息的关注、对问题的思考、对生活的感受, 也让学生明白, 其实作文就是对生活的提炼。