西瓜也疯狂初中作文

西瓜也疯狂初中作文（精选6篇）

篇1：西瓜也疯狂初中作文

老师今天让我们跟西瓜来近距离接触，接下来会发生哪些有趣的事呢?让我们来看看吧!

第一季：抢西瓜大赛

老师将三块西瓜错落有致地摆放在桌子上，并让两队—柯南对与精英队(我所在的队伍是精英队)分别派出两人和三人(我也在其中)来抢西瓜，抢到西瓜得人便胜利了。同学们横排在一条起点上，跃跃欲试，各自都怀着紧张的心情。老师一吹响哨子，大家都争先恐后地跑了出去。突然，“白小子”张开两只胳膊想把后面的人挡住，我一机灵，从他的胳膊下方钻了过去，而我的同党也“狗急了跳墙”跨桌而过。可是，我没他那么幸运，被前面那个胖子哥给挡住了去路，我心急，重重地拍了胖子哥一掌，他痛得闪到了一旁，我便顺利地抢到了一块西瓜，我方两人抢了西瓜，就因此胜利了。

第二季：吃西瓜大赛

第二轮开始了，老师切出了四块西瓜，又让我们各派出两名选手，哪对吃得快就获胜了，但是一定要吃的干净，白皮上不能留半点红色。选手们拿着西瓜站在桌子前，老师一声令下，大家都东啃啃，西啃啃，嘴一直没停过。不一会儿，大家脸每一个干净的，个个都满脸沾着鲜红的汁水。又过了一会儿，我队的两名选手都吃完了西瓜，两人肚子都胀得像一个皮球了。嘻嘻，第二轮还是我队胜利。

第三季：吐西瓜子大赛

这次老师又拿出四块西瓜，让我们各派出两名学生，我又荣幸地成为其中的一名，比哪对吐的西瓜子多。比赛开始了，我拼命地啃籽儿多的地方，一下子就吐出了五粒西瓜子。可是，我吃的太快了，把一粒西瓜子吞下了肚子，这可把我弄两眼通红，不停咳嗽。但是，我还是强忍着继续吃，总算把所有的西瓜子吐了出来。这时，时间到了，我数了数我吐的籽的数量：25粒，哇，数量超过别人吐的西瓜子的数量，因此，我获得了“吐籽能手”的荣誉。

三次比赛下来，我方三次胜利，成为了胜利的队伍。

篇2：西瓜也疯狂初中作文

“Hi，大家好，我是小桔灯卫视大名鼎鼎的小记者，小桔灯又举行活动了“西瓜也疯狂”我们现在来到现场，看到总共有三个项目，马上就要开始了，接下来，大家就跟随我去介绍一下现场的情况吧！如果有什么问题可以叫我“小章”。”

项目：吃西瓜大赛

第一个项目是吃西瓜大赛，规则就是：“请四位选手上台，要以最快的速度把手上的西瓜给解决掉，要求西瓜皮上没有红色的西瓜肉，只有白白的西瓜皮。”听完游戏 规则可以看到现有四位选手已经在做准备了，他们连午饭也没有，就为了赢得冠军的胜利呢！“呼—”的一声，哨子响了。比赛开始了，我们可以看到现场有两位同 学吃的非常猛，让我们来看一下。第一位同学比赛一开始，他就张开那血盆大嘴，把那红红的西瓜一下吃了一半，他还没有嚼，又立马张开嘴吃下一口，他的.嘴巴已 经塞得像两颗乒乓球一样，回滚着。这时他刚把嘴里咽下去，又像“推土机”一样开始铲西瓜皮上那红红的肉，他这种吃法引得场下哄堂大笑。还有一位选手，他的 吃法更是离谱，狼吞虎咽，竟然连皮带籽的一口吞了下去，这让我们场上的同学都惊呆了，整场立马凝固住，连针落下的声音都听得到。最后获胜的是那位“推土机 先生”啦，另外一位因为被呛了一下，又吐出来重吃了。

项目二：优雅人士

刚经历完吃西瓜大赛，个个都是狼吞虎 咽，这时竟然来了一个比谁吃的文雅，规则是：“不计时间，比谁吃的更文雅。”刚听完规则，场下就有一位名叫天啸的小同学自告奋勇的举起了手，还有传闻中小 桔灯的调皮鬼王小二同学，天啸这人人高马大，四肢发达，可是比赛开始，他却做起了一指神功，慢慢地拿起来西瓜，然后用他那小嘴，小小抿了一口西瓜，然而他 这个举动让全场同学都呕吐不止。调皮鬼王小二同学他平常都是活蹦乱跳的，今天走着小碎步，上了台，然后他那手轻轻地托起了西瓜，再张开了一张樱桃小嘴，对 西瓜轻轻地咬了一口，一下嚼了一分钟，这个反常的事让全场观众都目瞪口呆，这个项目真是非常非常的有趣呢！

项目三：抢西瓜大赛

最后一个项目抢西瓜大赛，这是需要运动细胞的活呢！抢西瓜大赛的规则是：“现场参赛者必须站到远处，裁判一说“走！”大家就可以到对面的白字上抢西瓜了。” 规则一读完，参赛者就已经分成两组准备开始比赛了，个个摩拳擦掌的，眼神始终只盯着台上的西瓜，一副自己会赢的样子，这次王小二又来凑热闹了，他嬉皮笑脸 的，一点也不严肃，像只猴子一样左顾右盼。突然裁判说：“开始！”没想到又有王小二反应过来了，他以迅雷不及掩耳之势，把所有西瓜一下报入自己的怀里。说 了一声：“大收获！”其他同学才反应过来，已经来不及了，个个垂头丧气地回去了 。第二组吸取了第一组同学的教训，个个全神贯注，一声令下，所有人像一阵风一样跑了过去，所有人扑在桌子上，一个壮观的景象，桌子“轰——”的一声，桌子 倒了下去，有个同学趁其他选手都在关心桌子事情的时候，他像捡钱一样把所有西瓜都捡走了，然后溜之大吉了，这时其他选手起了，准备下去揍他一顿，这引得全 场捧腹大笑。

“西瓜也疯狂”的活动结尾，播出时间是星期六7：00—8：30之间，请大家都要准时收看哦！这次的收视率肯定非常的高哦！

篇3：幽上一默 初中英语教学也疯狂

一、幽默教学的意义与功能

传统的初中英语教学，被动性强，缺乏创新理念，教师教学单调呆板，学生学起来兴趣不高，欲望不强，久而久之，学生渐渐失去学习英语的兴趣。面对这种状况，初中英语教师要积极研究对策，让学生的思维在最短的时间内“活”过来，这时就可以尝试幽默教学法。它不仅可以拉回学生们的注意力，还可以让学生在心情舒畅的氛围下减轻压力感，驱除疲劳意识，激发浓厚的学习兴趣，强化知识记忆。作为教师，首先要改变“上课是一件严肃的事”的传统认知，让自己的爱去温暖学生的心灵，让幽默去点燃孩子们学习的激情，让学生感觉到听课是一种享受，进而始终保持学习英语的兴趣，在学中乐，在乐中学。

二、幽默教学在英语课堂中的运用

（一）运用幽默，营造和谐师生关系

初中生向师性强，对教师的崇拜程度很高，幽默的教师能让学生感觉更亲切，更贴心，因此能让学生从心理上喜欢上教师，进而喜欢上这位教师所教授的科目。一个聪明的教师要想提升教学效果，首先要从满足孩子的内心需求下手。比如学生刚上完体育课，下节英语课上就显得疲惫不堪、精力不足，英语教师就可以先给他们讲一个幽默笑话：“Teacher： Tom， why are you late for school every day？ Tom： Every time I come to the corner， a sign says， ‘School-Go Slow.”学生们哈哈一笑，顿时精神百倍，同时也会感觉到教师独有的亲和力，从而让师生之间的沟通更加和谐。幽默的英语小故事，既能活跃课堂气氛，又能拓展学生的课外知识。

（二）运用幽默，达到批评育人效果

初中生具有好动、好玩、好奇的特性，难免会出现一些违背课堂纪律的行为。倘若教师对其横加指责，结果只能是学生的自信心遭到扼杀，产生自卑心理或逆反心理。若不及时挽救，后果是很严重的。为了避免这种后果的产生，教师要端正心态，可以选择利用幽默来化解干戈。例如，一位教师讲到elephant is big，its nose is long一句时，有学生捣乱说笑，这时教师没有声色俱厉地制止他，而是轻声问他：“Do you think its very funny about the elephant's long nose？”班内学生好奇地看向这名学生，他开始为自己的无端说笑感到不好意思，回答：“No.”继而教师接着说：“Yes， its long nose is useful. Now if you want to know ，you must listen to me carefully， OK？”学生这时已经意识到自己的错误并下定了认真听课的决心，于是大声回答：“OK！”这种含蓄而引导性强的批评，让违纪学生心悦诚服，达到批评育人的效果。学生在测试的时候经常发生偷看别人试卷的现象，教师可以这样说：“有的同学真是个雷锋式的好少年，自己的试卷还没做完就帮旁边的同学检查试卷。”这样的幽默批评法，比辱骂学生所取得的效果要好得多。当学生违反课堂纪律时，教师巧妙地将学生的行为与教学内容相结合，不露声色地加以提醒，不仅能使学生明白到自己的错误，还能巩固学生学习到的英语知识，可谓一举两得。

（三）运用幽默，完成知识学习目标

教师幽默的语言会让学生在学习过程中轻松自如，摈弃紧张不敢表达的心理，全身心投入到英语的学习中，同时幽默的语言也会使知识变得浅显易懂。在英语教学中，教师要根据教学要求，针对教材内容和教学环境，巧妙地运用幽默语言组织教学，帮助学生理解和记忆所学知识。例如，在学习人教版初中《英语》八年级上册一课：Unit 3“ What were you doing when the UFO arrived？”教师故作神秘地开场：“There are 26 letters in English， if ET left， how many letters are there now？”学生们觉得有意思，于是开始积极举手，有的回答24个，还有回答23的，最后教师笑着揭晓答案：“There are 21 letters now. Because ET is an alien， it drove away the UFO.”同时在讲到最后的时候做了一个驾驶的动作，学生们哄堂大笑，在轻松的氛围中很自然地记住了新课内容。在学习八年级下册一课：Unit 1“Will people have robot”，教师在学生了解课文内容之后，让几个学生带上自制的机器人服饰进行表演，在此过程中教师用夸张的语气和动作来补充或点评；同时让学生根据所学内容描述一下自己心目中的机器人形象，教师一边引导，一边绘图，最后出来的图画妙趣横生，学生忍不住哈哈大笑，在愉悦的氛围中轻松完成了学习目标。

幽默的英语教学，让学生爱上教师，爱上英语课堂。作为初中英语教师，要把握初中生的心理特点，在充分吸引学生注意力的情况下，运用幽默完成教学任务。要想发挥好幽默效果，教师应不断加强自身幽默本领，在情境中加入幽默，让学生在轻松愉悦的氛围中学英语，用英语。

（作者单位：江西省于都县第二实验中学）

篇4：小狗也疯狂作文

我的爷爷家养了一只小狗，名叫“小皮皮”，比起外婆家的“帅哥源”。它可调皮多了。

“小皮皮”是爷爷旅游时，从外地买回来的，现在生活在爷爷家的小院落里。

它的样子可爱极了!一身金黄色的软毛，略肥的小腿，小小的耳朵，黑亮亮的眼睛，黑溜溜的鼻子，翘翘的.小嘴，身后卷卷的小尾巴更体现了它的可爱。

“小皮皮”，不像别的狗，就只会看家。它喜欢自由奔放，不喜欢被束缚。记得有一次，爷爷去商场时，买回了一条拴狗的绳子，回到家，就迫不及待地想给“小皮皮”套上，可“小皮皮”就是不允许，到处乱窜。爷爷急了，一把拎住“小皮皮”，一下就把绳子给“小皮皮”套上了，爷爷满以为“小皮皮”没折了，没想到，“小皮皮”竟在爷爷旁边转了起来，拴狗绳在爷爷身边绕来绕去，几下就把爷爷给“捆”了起来，好不容易爷爷摆脱了“捆绑”，刚想拉“小皮皮”走，可是“小皮皮”又“捆”住了爷爷，一连好几次，爷爷被“捆”得无可奈何，只好把拴狗绳拿掉，恢复了“小皮皮”的自由。你说“小皮皮”聪不聪明?

“小皮皮”有时候为了保护我，它还会“发狂”。有一次，我遇上了一只野狗，它似乎前世跟我有仇，怒视着我，还朝我大吼，我吓得扭头就跑，那只野狗也追了上来。到了爷爷家门前，我已是狼狈不堪，那只野狗扑了上来，撕破了我裤子上的一小块布，我吓得“哇哇”大哭，这时“小皮皮”听到了我的哭声，飞快地跑了出来。它看着那只野狗，朝它怒吼了一声，咆啸着向野狗冲去，它一个“猛龙冲击”，便把那只野狗撞翻在了地上，那只野狗气急败坏，扑上来还击，“小皮皮”趁机来了个“过街摔”把野狗摔在了地上，可野狗毕竟是个大块头，也还击了好几下，“小皮皮”的一些毛都被抓掉了。到了最后，“小皮皮”发狂了，它疯狂地朝野狗扑去，张开嘴，亮出锋利的爪子，朝着野狗乱抓乱咬，野狗吓得屁滚尿流地逃走了，我抱起“小皮皮”，轻轻地抚摸着它，它看着我，张着嘴，好像在说：“小樊源，我赢了!”

篇5：过年也疯狂作文

放寒假了，人们开始疯狂起来。学生一听老师说“放寒假了”，就马上整理好东西，冲出校门。一到家，学习的事就被学生们抛到了九霄云外。

不过，最疯狂的不是学生们，而是妈妈们。我的妈妈变成了榨“钞”机。妈妈进入商场，三步并作两步地冲进了女装区。回来时，为了不麻烦我们，她自己一个人将大包小包拎上了五楼。进门后，她就坐在沙发上喘气。不过几秒，她就开始一件又一件地试衣服，还在镜子前不停地摆着“漂亮的姿势”，害得我和爸爸得一只眼睛看电视，一只眼睛帮妈妈评衣服好不好看。

过年前，最疯狂的地点是商场和超市。只见各种各样的招牌上都写着：狂减、打折、亏本、清仓、跳楼价……商场和超市里人山人海，人们恨不得把口袋里的钱全用来买东西。就这样，商场和超市的生意红红火火。

酒店老板也赚得不错。现在，很多人的年夜饭都在酒店里订。到最后，老板们只能对顾客说：“对不起，我们这儿的年夜饭已经订完了。”

车站的生意也很红火。很多人都要回老家过年，回老家自然要乘坐交通工具喽!在车站等车的人们归心似箭，他们有的扛着行李，有的拎着行李，有的背着行李。他们能买卧铺票的买卧铺票，没买到卧铺票的买坐票，连坐票也买不到的人就是买站票也要站回老家去。

大街上更是热闹。警察又开始繁忙地工作。现在人多车挤，这不，又堵车了，男驾驶员抽着香烟，拿着报纸，看完了报纸，就像长颈鹿一样把头伸出窗外，看看有没有一点儿空隙，有的话，就挪一点，看看能不能走什么“歪门邪道”;女驾驶员则从包里掏出镜子，一会儿补补妆，一会儿拍拍粉。开车的人以为他们开的不是车，而是坦克。而骑车的呢?他们也不认为自己骑的是车，而认为他们就是泥鳅，可以在空隙中穿来穿去。再说走路的，他们不认为走的是马路，而是在自家的后花园散步。结果，“坦克”撞了“泥鳅”，“泥鳅”撞了“在后花园散步的人”，真是疯狂。

夜空也够疯狂的。五颜六色的烟花在夜空中展示着优美的舞姿。你看，这些烟花一会儿变成花环，一会儿变成动物，一会儿变成......夜空被装扮得美丽极了。

篇6：牛奶也疯狂作文

这次的黄曲霉素事件，给奶牛吃的草料起了决定性作用，因为奶站喂养奶牛的是发霉的草料，这些草料里有大量的黄曲霉素B1，这已经超标了，在经过24小时后，B1融入了牛奶中，当工作人员挤奶时，那些看似干净的奶里其实全是黄曲霉素M1。并且这种牛奶即使经过消毒流程，也很难彻底消灭黄曲霉素。中国的三大最有效的牛奶消毒方法都对它束手无策，第一种是巴氏消毒法，将牛奶加热到62~65℃，持续30分钟。这样的话，可杀死牛奶中各种生长型致病菌，灭菌效率可达百分之九十九。第二种是高温快速的巴氏消毒，将牛奶加热到在72℃，持续15秒，也可以达到消灭病菌的的作用。第三种是超高温灭菌，将牛奶加热到在135℃，保持1-2秒钟，这可以从根本杀死病菌，时间更短，效率更高。不过以上消毒界的三大巨头可以消灭任何病菌，唯独这黄曲霉素，科学家们正竭力研究消除黄曲霉素的方法。

不过在新消毒方法推出之前，必须学会防范黄曲霉素，农民在收获、贮存粮食过程中可能发生霉变而受黄曲霉毒素的污染，如果是在雨季，那么气温高和湿度大，易于黄曲霉菌的生长，所以一定要在贮存时保持仓库通风。

黄曲霉素中毒前驱表现为发烧、腹痛、呕吐、食欲减退等。2～3周后肝脏肿大，肝区疼痛，黄疸、脾大，腹水，下肢浮肿及肝功能异常甚至痉挛、昏迷等，多数患者在死前有胃肠道大出血表现