三年级的下学期数学期末试卷

三年级的下学期数学期末试卷（精选14篇）

篇1：三年级的下学期数学期末试卷

三年级的下学期数学期末试卷

一、填空题(第4题2分，其余每空1分，共25分)

1、今年是，全年共有( )天，现在是( )月，这月有 ( )天。

2、小明迎着太阳去上学，他的前面是( )面，后面是

( )面，左面是( )面，右面是( )面。

3、一台彩电售价2199元，买4台大约要花( )元。

4、把下面的数按从小到大的顺序排起来。

6.5 6.05 6.65 6.56 _________________

6、在( )里填上合适的单位。

(1) 学校的占地面积为5000( )

(2) 小青的.身高132( )

(3) 一块橡皮一个面的面积为4( )

(4)黑板的面积为4( )

7、1公顷=( )平方米 5平方千米=( )公顷

14平方分米=( )平方厘米 2元8角=( )元

4.5元=( )元( )角

8、要使□645的商是两位数，□中最大能填( )。

9、一个数除以8，商是36，余数是5，这个数是( )。

10、数学小组有12人，音乐小组26人，其中有8人既参加数学小组又参加音乐小组，这两个小组一共( )人。

11、爸爸身高176厘米，妈妈身高155厘米，我身高134厘米，我们的平均身高大约是厘米。

12、一列火车上午7:30从合肥出发，当天15:30到达杭州，途中用去

( )小时。

二、判断题(对的在括号里打错的在括号里打。)(5分)

1、边长为4厘米的正方形，周长和面积相等。 ( )

2、张亮的叔叔8月31日从上海回来了。 ( )

3、地图通常是按照上北下南，左西右东绘制的( ) 4、边长10厘米的正方形，面积是1平方分米。 ( )

5、0除以任何不是0的数都得0。 ( )

三、选择题(把正确的序号填到括号里。)(12分)

1、2580的积的末尾有( )个0。

A、1 B、2 C、3 D、4

2、某校开设两个兴趣小组，三年级有42人都报名参加，其中27人参加书法，24人参加剪纸小组，两个小组都参加的有( )人

A、7 B、8 C、9 D、10

3.下面的面积单位中，最大的面积单位是( )，最小的是( )。

A、平方千米 B、平方米 C、公顷

4.3466商的最高位是( )。

A、百位 B、十位 C、第二位 D、个位

5.20.02读作( )。

A、二点二 B、二十点二 C、二十点零二

6、边长1米的正方形，面积是( )，周长是( )

A、1米 B、1平方米 C、4米 D、4平方米

四、算一算(32分)

1. 直接写得数(10分)

5005= 8050= 56+34=

27009= 2.3+3.4= 5.3-3.5=

6800= 1520= 023=

2. 列竖式计算(带*的题要验算)(计算3分，验算2分，共22分)

42.3+15.9= 10-3.8= *1568=

3226= 9363= *5264=

五、解决问题(26分)

1、一本软面抄1.20元，一支钢笔5.60元。买一本软面抄和一支钢笔一共要付多少元?(5分)

2、一块菜地的长是20米，宽是15米，这块菜地的面积是多少平方米? (5分)

3. 杨叔叔一天卖完了8箱冰棍，每箱冰棍有30根，每根3元。杨叔叔一共卖了多少钱?(6分)

4.下面是某学校三至六年级学生在一个周末上网的统计表。(10分)

年级三四五六

人数38404448

某学校三至六年级学生上网统计图

年级

(1)涂一涂,完成统计图。

(2)算一算这个周末三至六年级平均上网的人数是多少?

聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。数学网编辑以备借鉴。

篇2：三年级的下学期数学期末试卷

试卷特点

1、试题知识覆盖面广，紧扣教材内容。试卷容量适当，题目难中有易、易中有难。

2、重在查考学生基础知识和基本技能的掌握程度以及运用所学数学知识灵活解决生活实际问题的能力。

3、充分体现了“人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展”的教学理念。

抽样情况分析

本次数学期末测试，学生整体发挥情况很好，有十二个孩子考出了满分的可喜成绩，优秀率达98%，及格率达100%，班平均成绩是94.7分。本次测试成绩充分反映了这一学期以来，全班学生在数学学习方面的真实情况：扎扎实实的基础知识、认认真真的学习态度，活学活用解决问题。具体情况如下：

第一大题填空正确率达95%: 本题的知识面较广，囊括了本册的要点，主要考察学生对本册教学内容掌握情况，从答卷情况看，大部分学生能根据所学知识灵活处理问题，整体得分率很高。其中第5小题，“96895430省略亿后面的尾数是（）亿”，学生出错率较高，原因是学生把“亿”看成了“万”，写成（969万）。第7小题，根据某个同学的身份证号码***0030，填写该同学的生日（）,全班有七八个孩子出错，原因是身份证问题属于教材中的拓展部分，不应作为考试内容，虽然学过，但由于复习时没有复习到，一些学生已经遗忘。

第二大题判断正确率达90%：第2题和第4题有个别学生错，分别是“1元6角可以用1.60元表示”（错误原因:学生以为只能用1.6元，不知道1.6元就是1.60元）;“15既是15因数也是15的倍数”（原因是因数、倍数都属于教材拓展内容，不应作为考试项目，由于复习时没有复习到，一些学生已经遗忘，或者是对因数、倍数的概念不清。）

第三大题选择:正确率达96%，学生做得很好

第四大题“祝你都做对”正确率达92%以上:第1小题“直接写得数”少数学生由于粗心把除号看成了乘号，或者是乘法中积的末尾落了一个零，导致出错；第3小题“脱式计算”第2小题出错率较高，原因是学生计算不够认真，粗心造成的。

第五大题解决问题:一共有4题，学生做得很好，正确率达95%。

今后教学改进措施

1、抓基础知识的教学，比如一些基本概念的教学，要达到“每个学生”都能理解与掌握。

2、培养学生的好习惯，如认真读题，一定要演算和验算。

3、让学生学会举一反三与灵活多变，举一反三是在学生把知识掌握的很牢固的基础上才能实现的。

篇3：三年级的下学期数学期末试卷

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) 。 (共10分)

A) 选出你所听到的字母, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

B) 选出与所听到的单词相符的图片, 并将正确的选项填在题前括号内。每小题读两遍。

Ⅱ . 听音, 圈字母 (listen and circle) 。圈出正确的答案A或B, 每小题读两遍。 (共6分)

Ⅲ . 听音, 判断 (listen and judge) 。 (共10分)

判断下列图片与所听对话的意思是否相符, 相符写“T”, 不相符写“F”。每小题读两遍。

Ⅳ . 听音, 涂色 (listen and Color) 。根据你所听到的内容将A, B, C, D, 四个矩形涂上相应的颜色, 对话读两遍。 (共4分)

Part2 Writing (笔试部分)

Ⅰ . 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 (共10分)

Ⅱ . 选出与所给图片属于同一类的单词, 并将选项填在括号内。 ( 共10分 )

Ⅲ . 在四线格内写出与图片对应的单词。 ( 共12分 )

Ⅳ . 看图填空。 (单词首字母已给出) ( 共8分 )

I’m K_________. This is my grandfather, Dan. That is my g_____________, too. He is Ben. This is my grandmother, S_________. That is my g_____________, too. She is May. My father is J__________. My m_____________ is Ann. Lucy is my s___________ and Danny is my b_____________. This is my family. What about yours?

Ⅴ . 为下列句子选择合适的图片, 并将选项填在题前括号内。 ( 共10分 )

( ) Happy birthday!

( ) Good morning, Miss White!

( ) Look! It’s a cat.

( ) Have some bread.

( ) Look at my bag. It’s big.

Ⅵ . 根据问题选择正确的答语, 并将选项填在括号内。 ( 共12分 )

Ⅶ . 为下列句子选择合适的图片, 请将句子与图片连线。 ( 共8分 )

篇4：三年级的下学期数学期末试卷

1.右图表示（    ）个十和（    ）个一，合在一起是（    ）。

2.在计数器上，从右边起，第一位是（    ）位，第二位是（    ）位，第三位是（     ）位。

3.一张50元可以换（    ）张10元，或者可以换（    ）张5元。

4.接着58，写出后面连续的3个数（    ）（    ）（    ）。

5.100里面有（    ）个十;34里面有（    ）个十（    ）个一。

6.46块饼干，每10块装一盒，可以装满（   ）盒，还剩（   ）块。

7.与40相邻的两个数是（    ）和（    ）。

8.95分=（     ）角（    ）分         6元9角=（     ）角

9.50比6大（   ），比50多6的数是（   ）。

10.在○里填“<”“=”或“>”。

53-9○45        63○66-30                  45元○45角

57○75            5元7角○57角        100分○1元

11.把下面各数按从小到大的顺序排列起来 。

18       35       92        76       55

（    ）<（    ）<（    ）<（    ）<（    ）

12.找规律，再填空。

① □□○□□○□□○□（     ）（     ）。

②  11、22、33、（     ）、（     ）、（     ）。

③  70、61、52、43、（     ）、（     ）。

④

13.用         做成一个     ，数字“4”对面

的数字是（    ）。

二、我会算（14分;每题1分）

65-7=                56+ 7 =         14-6=         98-70=

40+59=              48- 8=          2+34=         2+30=

40-30+50=        67-（27-2）=            50+27-9=

1元-3角=          7角+9角=        5角+2元3角

三、我会选（将正确答案的序号填在括号里;共5分;每题1分）

1.用物体（    ）能画出圆，（    ）能画出三角形，（  ）能画出长方形。

①                   ②            ③

2.一个数，它比最大的两位数小，但比97大，这个数是（     ）。

①99      ②98      ③97      ④96

3.红花有89朵，黄花比红花少很多。黄花可能有（     ）。

①88只    ②25只   ③90只

4.下面算式中，和80-43-7计算结果相等的是（     ）。

①80-43+7    ②80-（43+7）   ③80+43+7

5.2张1元，2张5角，5张1角组成（    ）。

①3元    ②3元5角    ③10元

四、我会分（11分;每空1分）

1.把分类的结果整理在表中。

2.（     ）的个数最多，（     ）的个数最少;两种图形相差（     ）个。

3.如果把这些图形分成两类，可以怎样分？把分组的结果表示出来。

五、我会用（30分）

3.体育用品店一天卖出体育用品情况如下。（3分）

4.下面是一面墙，你能把砖块补完整吗 ？先画一画，再数一数，缺了（    ）块砖。（4分）

5.小小商店。（13分）

（1）小军买了一个足球，如果只用10元纸币，他至少有（    ）张10元才够。

（2）小明用50元买了一个篮球，找回5元，一个篮球多少元钱？

□○□=□  （   ）

（3）买一副羽毛球拍、一副乒乓球拍和一个足球，一共要付多少元钱？

□○□○□=□  （   ）

（4）你喜欢买哪两种运动器材（在图上标出来）？购买这两种运动器材，一共需要多少钱？

□○□=□  （   ）

篇5：高一年级下学期数学期末试卷

一、选择题：本大题共11个小题，每小题5分，共55分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.若a，b，c是平面内任意三个向量，λ∈R，下列关系式中，不一定成立的是

A.a+b=b+a B.λ(a+b)=λa+λb

C.(a+b)+c=a+(b+c) D.b=λa

2.下列命题正确的是

A.若a、b都是单位向量，则a=b

B.若AB→=DC→，则A、B、C、D四点构成平行四边形

C.若两向量a、b相等，则它们是起点、终点都相同的向量

D.AB→与BA→是两平行向量

3.cos 12°cos 18°-sin 12°sin 18°的值等于

A.32 B.12 C.-12 D.-32

4.函数f(x)=tan x1+tan2x的最小正周期为

A.π4 B.π2 C.π D.2π

5.设a，b是非零向量，则下列不等式中不恒成立的是

A.|a+b|≤|a|+|b| B.|a|-|b|≤|a+b|

C.|a|-|b|≤|a|+|b| D.|a|≤|a+b|

6.函数f(x)=Asin(ωx+φ)A，ω，φ为常数，A>0，ω>0，|φ|<π2的部分图象如图所示，则f(π)=

A.-22 B.62 C.22 D.-62

7.如图，角α、β均以Ox为始边，终边与单位圆O分别交于点A、B，则OA→•OB→=

A.sin(α-β) B.sin(α+β)

C.cos(α-β) D.cos(α+β)

8.已知π4<α<π2，且sin α•cos α=310，则sin α-cos α的值是

A.-105 B.105 C.25 D.-25

9.已知α∈0，π2，cosπ6+α=13，则sin α的值等于

A.22-36 B.22+36 C.26-16 D.-26-16

10.将函数y=3sin 2x+π3的图象向右平移π2个单位长度，所得图象对应的函数

A.在区间π12，7π12上单调递减

B.在区间π12，7π12上单调递增

C.在区间-π6，π3上单调递减

D.在区间-π6，π3上单调递增

11.设O是平面上一定点，A、B、C是该平面上不共线的三点，动点P满足OP→=OA→+λAB→AB→•cos B+AC→AC→•cos C，λ∈0，+∞，则点P的轨迹必经过△ABC的

A.外心 B.内心 C.重心 D.垂心

答题卡

题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 得 分

答 案

二、填空题：本大题共3个小题，每小题5分，共15分.

12.已知直线x=π4是函数f(x)=sin(2x+φ)的图象上的一条对称轴，则实数φ的最小正值为________.

13.已知sin α+cos β=1，cos α+sin β=0，则sin(α+β)=________.

14.已知AB→⊥AC→，AB→•AC→=1.点P为线段BC上一点，满足AP→=AB→AB→+AC→4AC→.若点Q为△ABC外接圆上一点，则AQ→•AP→的最大值等于________.

三、解答题：本大题共3个小题，共30分.

15.(本小题满分8分)

已知5sin α-cos αcos α+sin α=1.

(1)求tan α的值;

(2)求tan2a+π4的值.

16.(本小题满分10分)

已知向量a=(2sin α，1)，b=1，sinα+π4 .

(1)若角α的终边过点(3，4)，求a•b的值;

(2)若a∥b，求锐角α的大小.

17.(本小题满分12分)

已知函数f(x)=sinπ2-xsin x-3cos2x.

(1)求f(x)的最小正周期和最大值;

(2)讨论f(x)在π6，2π3上的单调性.

第Ⅱ卷(满分50分)

一、填空题：本大题共2个小题，每小题6分.

18.两等差数列{an}和{bn}，其前n项和分别为Sn、Tn，且SnTn=7n+2n+3，则a2+a20b7+b15等于________.

19.设函数f(x)=(x+1)2+sin xx2+1的最大值为M，最小值为m，则M+m=________.

二、解答题：本大题共3个小题，共38分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.

20.(本小题满分12分)

如图，在四棱锥P-ABCD中，PA⊥底面ABCD，AD⊥AB，AB∥DC，AD=DC=AP=2，AB=1，点E为棱PC的中点.

(1)证明：BE⊥DC;

(2)求直线BE与平面PBD所成角的正弦值.

21.(本小题满分13分)

在四边形ABCD中，AD∥BC，AB=3，∠A=120°，BD=3.

(1)求AD的长;

(2)若∠BCD=105°，求四边形ABCD的面积.

22.(本小题满分13分)

已知函数f(x)=x|x-a|+bx(a，b∈R).

(1)当b=-1时，函数f(x)恰有两个不同的零点，求实数a的值;

(2)当b=1时，

①若对于任意x∈[1，3]，恒有f(x)x≤2x+1，求a的取值范围;

②若a>0，求函数f(x)在区间[0，2]上的最大值g(a).

数学参考答案

一、选择题

题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

答 案 D D A C D B C B C B D

1.D 【解析】选项A，根据向量的交换律可知正确;选项B，向量具有数乘的分配律，可知正确;选项C，根据向量的结合律可知正确;选项D，a，b不一定共线，故D不正确.故选D.

2.D 【解析】A.单位向量长度相等，但方向不一定相同，故A不对;B.A、B、C、D四点可能共线，故B不对;C.只要方向相同且长度相等，则这两个向量就相等，与始点、终点无关，故C不对;D.因AB→和BA→方向相反，是平行向量，故D对.故选D.

3.A 【解析】cos 12°cos 18°-sin 12°sin 18°=cos (12°+18°)=cos 30°=32，故选A.

4.C 【解析】函数f(x)=tan x1+tan2x=sin xcos xcos2x+sin2x=12sin 2x的最小正周期为2π2=π，故选C.

5.D 【解析】由向量模的不等关系可得：|a|-|b|≤|a+b|≤|a|+|b|.

|a+b|≤|a|+|b|，故A恒成立.

|a|-|b|≤|a+b|，故B恒成立.

|a|-|b|≤|a+b|≤|a|+|b|，故C恒成立.

令a=(2，0)，b=(-2，0)，则|a|=2，|a+b|=0，则D不成立.故选D.

6.B 【解析】根据函数的图象A=2.

由图象得：T=47π12-π3=π，

所以ω=2πT=2.

当x=π3时，fπ3=2sin2•π3+φ=0，

∴2π3+φ=kπ，φ=-2π3+kπ.k∈Z.

由于|φ|<π2，取k=1，解得：φ=π3，所以f(x)=2sin2x+π3.

则：f(π)=62，故选B.

7.C 【解析】根据题意，角α，β均以Ox为始边，终边与单位圆O分别交于点A，B，

则A(cos α，sin α)，B(cos β，sin β)，

则有OA→•OB→=cos αcos β+sin αsin β=cos (α-β);

故选C.

8.B 【解析】∵(sin α-cos α)2=sin 2α-2sin αcos α+cos 2α

=(sin 2α+cos 2α)-2sin αcos α;

又∵sin 2α+cos 2α=1，sin αcos α=310，

∴(sin α-cos α)2=1-2×310=25;

得sin α-cos α=±105;

由π4<α<π2，知220，

则sin α-cos α的值是105.故选B.

9.C 【解析】∵α∈(0，π2)，∴π6+α∈π6，2π3，

由cosπ6+α=13，得sinπ6+α=1-cos2π6+α=223，

则sin α=sinπ6+α-π6

=sinπ6+αcosπ6-cosπ6+αsinπ6=223×32-13×12=26-16.故选C.

10.B 【解析】将y=3sin2x+π3的图象向右平移π2个单位长度后得到y=3sin2x-π2+π3，即y=3sin2x-2π3的图象，令-π2+2kπ≤2x-2π3≤π2+2kπ，k∈Z，化简可得x∈π12+kπ，7π12+kπ，k∈Z，即函数y=3sin 2x-2π3的单调递增区间为π12+kπ，7π12+kπ，k∈Z，令k=0，可得y=3sin2x-2π3在区间π12，7π12上单调递增，故选B.

11.D 【解析】由题意可得OP→-OA→=AP→=λAB→AB→•cos B+AC→AC→•cos C，

所以AP→•BC→=λAB→•BC→AB→•cos B+AC→•BC→AC→•cos C

=λ-BC→+BC→=0，所以AP→⊥BC→，即点P在BC边的高所在直线上，即点P的轨迹经过△ABC的垂心，故选D.

二、填空题

12.π 【解析】(略)

13.-12 【解析】sin α+cos β=1，

两边平方可得：sin 2α+2sin αcos β+cos 2β=1，①，

cos α+sin β=0，

两边平方可得：cos 2α+2cos αsin β+sin 2β=0，②，

由①+②得：2+2(sin αcos β+cos αsin β)=1，即2+2sin(α+β)=1，

∴2sin(α+β)=-1.

∴sin(α+β)=-12.

14.178 【解析】∵AB→⊥AC→，|AB→|•|AC→|=1，建立如图所示坐标系，设B1t，0，C(0，t)，AB→=1t，0，AC→=(0，t)，AP→=AB→|AB→|+AC→4|AC→|=t1t，0+14t(0，t)=(1，14)，∴P(1，14)，

∵P为线段BC上一点，∴可设PC→=λPB→，从而有-1，t-14=λ1t-1，-14，即λ1t-1=-1，t-14=-14λ，解之得t=12.

∴B2，0，C0，12.显然P1，14为BC中点，∴点P为△ABC外接圆圆心.Q在△ABC外接圆上，又当AQ过点P时AQ→有最大值为2AP→=172，

此时AP→与AQ→夹角为θ=0°，cos θ=1.∴AP→•AQ→max=172×174=178.

三、解答题

15.【解析】(1)由题意，cos α≠0，由5sin α-cos αcos α+sin α=1，可得5tan α-11+tan α=1，

即5tan α-1=1+tan α，解得tan α=12.(4分)

(2)由(1)得tan 2α=2tan α1-tan2α=43，

tan2α+π4=tan 2α+11-tan 2α=-7.(8分)

16.【解析】(1)角α的终边过点(3，4)，∴r=32+42=5，

∴sin α=yr=45，cos α=xr=35;

∴a•b=2sin α+sinα+π4

=2sin α+sin αcosπ4+cos αsinπ4

=2×45+45×22+35×22=322.(5分)

(2)若a∥b，则2sin αsina+π4=1，

即2sin αsin αcosπ4+cos αsinπ4=1，

∴sin 2α+sin αcos α=1，

∴sin αcos α=1-sin 2α=cos 2α，

对锐角α有cos α≠0，

∴tan α=1，

∴锐角α=π4.(10分)

17.【解析】(1)f(x)=sinπ2-xsin x-3cos 2x

=cos xsin x-32(1+cos 2x)

=12sin 2x-32cos 2x-32=sin2x-π3-32，

因此f(x)的最小正周期为π，最大值为2-32.(6分)

(2)当x∈π6，2π3时，0≤2x-π3≤π，从而当0≤2x-π3≤π2，即π6≤x≤5π12时，f(x)单调递增;π2≤2x-π3≤π即512π≤x≤2π3时，f(x)单调递减.

综上可知，f(x)在π6，5π12上单调递增;在5π12，2π3上单调递减.(12分)

18.14924 【解析】a2+a20b7+b15=a1+a21b1+b21=S21T21=14924.

19.2 【解析】可以将函数式整理为f(x)=x2+1+2x+sin xx2+1=1+2x+sin xx2+1，不妨令g(x)=2x+sin xx2+1，易知函数g(x)为奇函数关于原点对称，∴函数f(x)图象关于点(0，1)对称.若x=x0时，函数f(x)取得最大值M，则由对称性可知，当x=-x0时，函数f(x)取得最小值m，因此，M+m=f(x0)+f(-x0)=2.

20.【解析】(1)如图，取PD中点M，连接EM、AM.由于E、M分别为PC、PD的中点，故EM∥DC，且EM=12DC，又由已知，可得EM∥AB且EM=AB，故四边形ABEM为平行四边形，所以BE∥AM.

因为PA⊥底面ABCD，故PA⊥CD，而CD⊥DA，从而CD⊥平面PAD，因为AM?平面PAD，于是CD⊥AM，又BE∥AM，所以BE⊥CD.(5分)

(2)连接BM，由(1)有CD⊥平面PAD，

得CD⊥PD，而EM∥CD，故PD⊥EM，又因为AD=AP，M为PD的中点，故PD⊥AM，可得PD⊥BE，所以PD⊥平面BEM，故平面BEM⊥平面PBD.所以直线BE在平面PBD内的射影为直线BM，而BE⊥EM，可得∠EBM为锐角，故∠EBM为直线BE与平面PBD所成的角.

依题意，有PD=22，而M为PD中点，可得AM=2，进而BE=2.故在直角三角形BEM中，tan∠EBM=EMBE=ABBE=12，因此sin∠EBM=33.

所以直线BE与平面PBD所成角的正弦值为33.(13分)

21.【解析】(1)∵在四边形ABCD中，

AD∥BC，AB=3，∠A=120°，BD=3.

∴由余弦定理得cos 120°=3+AD2-92×3×AD，

解得AD=3(舍去AD=-23)，

∴AD的长为3.(5分)

(2)∵AB=AD=3，∠A=120°，∴∠ADB=12(180°-120°)=30°，又AD∥BC，∴∠DBC=∠ADB=30°.

∵∠BCD=105°，∠DBC=30°，∴∠BDC=180°-105°-30°=45°，△BCD中，由正弦定理得BCsin 45°=3sin 105°，解得BC=33-3.(9分)

从而S△BDC=12BC•BDsin∠DBC=12×(33-3)×3×sin 30°=94(3-1).(10分)

S△ABD=12AB×ADsin A=12×3×3×sin 120°=343.(11分)

∴S=S△ABD+S△BDC=123-94.(13分)

22.【解析】(1)当b=-1时，f(x)=x|x-a|-x=x(|x-a|-1)，

由f(x)=0，解得x=0或|x-a|=1，

由|x-a|=1，解得x=a+1或x=a-1.

∵f(x)恰有两个不同的零点且a+1≠a-1，

∴a+1=0或a-1=0，得a=±1.(4分)

(2)当b=1时，f(x)=x|x-a|+x，

①∵对于任意x∈[1，3]，恒有f(x)x≤2x+1，

即x|x-a|+xx≤2x+1，即|x-a|≤2x+1-1，

∵x∈[1，3]时，2x+1-1>0，

∴1-2x+1≤x-a≤2x+1-1，

即x∈[1，3]时恒有a≤x+2x+1-1，a≥x-2x+1+1，成立.

令t=x+1，当x∈[1，3]时，t∈[2，2]，x=t2-1.

∴x+2x+1-1=t2+2t-2=(t+1)2-3≥(2+1)2-3=22，

∴x-2x+1+1=t2-2t=(t-1)2-1≤0，

综上，a的取值范围是[0，22].(8分)

②f(x)=-x2+ax+x，x≤ax2-ax+x，x>a=-x-a+122+(a+1)24，x≤a，x-a-122-(a-1)24，x>a.

当0

这时y=f(x)在[0，2]上单调递增，

此时g(a)=f(2)=6-2a;

当1

y=f(x)在0，a+12上单调递增，在a+12，a上单调递减，在[a，2]上单调递增，

∴g(a)=maxfa+12，f(2)，fa+12=(a+1)24，f(2)=6-2a，

而fa+12-f(2)=(a+1)24-(6-2a)=(a+5)2-484，

当1

当43-5≤a<2时，g(a)=fa+12=(a+1)24;

当2≤a<3时，a-12

这时y=f(x)在0，a+12上单调递增，在a+12，2上单调递减，

此时g(a)=fa+12=(a+1)24;

当a≥3时，a+12≥2，y=f(x)在[0，2]上单调递增，

此时g(a)=f(2)=2a-2.

篇6：四年级下学期数学期末试卷

一、我是口算小能手(每题0.5分，共10分)

32.8+19= 0.51÷17= 240÷30= 1000×0.8=

3.06+0.2= 0.67+1.24= 8×125= 7-6.28=

8.2-0.01= 99×23= 50×4= 5÷1000=

0.42+9.5= 65×25×4= 0.08÷100= 10×0.5=

1.82-0.63= 4.5+1.5= 1-0.63= 231-99=

二、我是填空小专家(每空1分，共21分)

1.名数的改写：

25米60毫米=( )毫米 150分=( )时( )分

3.45平方米=( )平方米( )平方分米 15吨60千克=( )千克

2.等腰三角形的顶角是80°，一个底角是( )度。

3.把5.064，精确到十分位的近似数是( )，精确到百分位的近似数是( )。

4.0.68是由( )个0.1，( )个0.01组成。

5.1.9里面有( )个十分之一，( )百分之一。

6.把8.45的小数点去掉后，是原数的( )倍，比原数增加( )。

7.已知一个三角形是等边三角形，那么它的三个内角∠1=_____度，∠2=_____度，∠3=_____度。

8.小数的百分位的计数单位是( )，0.47要加上( )个这样的单位, 才能得到自然数1。

9.直角与平角度数的和比周角少( )度。

10.一个三角形的三个内角分别为∠1、∠2和∠3，已知∠2的度数是∠1的2倍，∠3的度数是∠1的3倍，这是一个( )三角形。

三、我是公正小法官(正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”，8分)

1.小数加法的.意义与整数加法的意义完全相同。 ( )

2.0.47扩大到它的10倍等于470缩小到它的1/10。 ( )

3.角的大小与边的长短有关。 ( )

4.一条直线是一个平角。 ( )

5.有两个角是锐角的三角形叫锐角三角形。 ( )

6.0.6和0.60比较大小、计数单位、意义都相同。 ( )

7.小数的计数单位和整数计数单位一样,每相邻两个单位之间的进率都是10。( )

8.3时30分时，分针与时针成直角。 ( )

四、我是计算小能手 (共30分)

1.用竖式并验算.(12分)

15.4+6.87= 3.56+27.84=

100-82.13= 123.56-47.9+51.7

2.怎么简便就怎么算：(18分)

794-198 68×99

6756-193-207 72×125

0.9+1.08+0.92+0.1 13.59-6.91-0.09

五、操作题(共12分)

1.用三角尺画一个135°的角。(2分)

2.画一个等腰三角形、一个等边三角形、一个直角三角形、锐角三角形。(4分)

3.右图一共有( )个三角形(2分)

4.画出2条阴影三角形的高(4分)

六、应用题(每题5分，共20分)(1、2题每个4分，3题5分，6题6分)

1.宁阳现代学校三年级和四年级要给620棵树浇水，三年级每天浇40棵，浇了8天;剩下的由四年级来浇，5天浇完，平均每天浇多少棵?

2.小明有14.8元，小华有15.2元，两人要合买一个足球，一个足球的价钱是他俩人钱数总和的2倍，一个足球多少元，他们还差多少元?

3.一个长方形长20厘米，宽15厘米。如果把宽增加n厘米，面积将变为多少?

当n=5时，长方形的面积是多少?

篇7：五年级下学期数学期末试卷评析

一、试卷分析

1、命题特点。

本次检测的数学试题以“重视基础、注重应用，兼顾差异”为基本思路，杜绝难题、偏题、怪题，体现义务教育的普及性、基础性，既关注学生对基础知识和基本技能 的理解和掌握，又关注了学生的学习方法及数学思考、解决问题的能力体现。其主要特点是：

(1) 注重在运用中考查学生对基本概念的理解和掌握，不助长死记硬背、机械训练。

(2)不出繁杂的计算题，重在考查学生对法则、方法的掌握和认真的程度。

(3) 试题内容加强与现实生活的联系，考查学生运用已学知识分析问题、解决问题的能力。

2、试题的总体情况。

本次的检测试题总分为100分，共有5个大题，合计50个题目，试题内容覆盖小学数学第十册五个单元的知识点，整卷的易、中、难题比例为7：2：1。整体上从概念理解、计算能力、实际应用三个方面出发，具体的题型为：填空题、判断题、选择题、计算题、图形题、应用题。基本情况如下：

二、答卷分析。

1、全校基本情况。全校共有482 名学生参加检测。试卷满分为100分，全校参加检测学生的平均分为81.5 分，及格率为 90℅，按80分为优秀等级计算，优秀率为70 ℅。在全校参加检测的8个班中，校平均分最高为 84.5 分，最低为79.5 分，及格率最高为93.2℅，最低为77.9 ℅。

2、从上面所列出的数据当中我们可以看到，我校五年级学生的整体水平较好，但是与离我们本次检测的预估成绩还有一定的距离。通过进一步的数据分析，我们发现全校小学数学教学中还存在着一些较为突出的问题。主要体现在以下两方面：

3、答题分析。

为了进一步准确科学地对学生的答题情况做出合理分析，我们采取抽样调查的方法。

下面将学生对概念理解与运用、计算能力和态度与实际应用能力这三部分的答题情况做好较为具体的分析。

第一部分：概念理解与运用。

填空题、判断题、选择题老师以概念理解、判断、运用为主的题目，这三道题主要是考查学生对第十册所涉及到的一些基本概念的掌握情况。主要包含的知识点有：数据的收集和整理、长方体和正方体的认识、因数和倍数的意义、质数和合数的意义、分数的意义、分数的基本性质等。

三、教学建议。

本次检测的主要目的是我校小学五年级数学教学情况和学生学习情况，发现教学中存在的.主要问题，寻求解决问题的有效方法。通过对检测的成绩数据分析并结合学生在答卷时出现的一些主要问题，特提出以下教学建议：

1、加强学法指导，提高学习能力。

数学是一切科学的工具，而加强学生的学法指导，有利于发展学生的思维，培养学生的学习兴趣，使学生从被动转为主动学习，做学习的主人。部分老师在课堂教学上只重视知识的传播，轻视能力的培养;重视机械重复的模仿，轻视思维能力的训练。让学生死记硬背和完成大量的机械作业，忽视引导学生掌握科学的学习方法，在提高能力，发展智力，解决实际问题等方面，存在许多不尽人意的地方。加强学习学法指导，全面提高教学质量，是目前教育改革的迫切需要。因此如何学生学会基础知识，学会学习的方法，如何把掌握新知识的“钥匙”交给学生，这就成为我们目前课堂教学的重要任务之一。

2、加强计算教学，打下坚实基础。

细看本次检测的试卷可知，℅以上的题目均需经过计算才能求出结果。学生要正确解答试题不公要计算准确，而且要运算熟练、合理、简捷。这也是学生思维的敏捷性、灵活性和深刻性的体现 。所以说，计算能力 是数学学习能力的根本体现，没有良好的计算能力就根本不会有良好的数学学习能力。提高学生的计算能力可以从以下几方面进行尝试：

(1)从口算入手提高计算能力。教学实践也表明，一个学生的计算正确率的高低，与他口算能力的强弱是成正比例的。口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。因此要求学生在理解的基础上掌握口算方法，根据本年级对计算的要求，围绕重点，组织一系列的有效训练，循序渐进，从提高口算能力来达到提高计算的正确率。

(2)培养学生具有良好的计算习惯。首先是校对的习惯：计算都要抄题，要求学生凡是抄下来的数字和符号都要要校对 ，做到不错不漏。其次，是审题的习惯：这是计算正确、迅速的前提。一是审数字和符号，并观察它们之间有什么特点，有什么内在联系。二要审运算顺序，明确先算什么，后算什么。三要审计算方法的合理、简便，分析运算和数据的特点，运算性质和定律，能否简算。此外，还要让学生养成估算和验算的习惯。

3、注重联系实际，培养学习兴趣。

数学的产生和发展与现实生活密不可分，数学知识来源于洗涤实际。老师在教学中要善于利用学生熟悉的生活事例来实施教学，为学生精心创设良好的学习情境，使学生体会自己所学的知识能运用到生活中去，能解决良好的学习情境，使学生体验到学习数学的快乐，这样学生学数学、用数学的积极性就会得到提高。

4、培养良好习惯，促进持续发展。

篇8：三年级的下学期数学期末试卷

一、直接写得数。

22×40= 40×10= 800÷40= 1.8+3.5=

5.4-0.9= 15.8-6.8= 250×4= 93÷3=

8.8+5.5= 76÷2= 0÷500= 120-98=

9.3+0.5= 1-0.4= 76÷4= 96÷6=

20×500= 73×0= 560÷8= 400÷50=

二、计算。

1.列式计算。

12.2-8.9= 42×48= 612÷9=

2.脱式计算。

437+245-398 252×3÷6 800-36×14

864÷3÷4 504÷（4×2） （711-225）÷9

三、填空。

1. 5米4分米 =（ ）米 2.8米 =（ ）米（ ）分米

2.5元 =（ ）元（ ）角 1元2角8分 =（ ）元

20平方米 =（ ）平方分米 800平方分米（ ）平方米

一块黑板的面积是4（ ） 小明身高128（ ）

2.闰年有（ ）天，这一年的二月有（ ）天。

3.三位数乘两位数，积最少是（ ）位数，最多是（ ）位数。

4.□40÷4，要使商是三位数， □里最小填（ ）， 要使商是两位数，□里最大填（ ）。

5.播放一部电影，从19时20分开始，播放了135分钟，到（ ）的时候结束。

6.有6个足球队，每两个队都要赛一场，一共要赛（ ）场。

7.连续7个月最多有（ ）天。

8.厨房在王芳家的（ ）面，阳台在王芳家的（ ）面，书房在客厅的（ ）面。

四、判断下面各题。对的画“√”，错的画“×”。

1.1米<1平方米。 （ ）

2.每年的最后一个月都是30天。 （ ）

3.边长4米的正方形，它的周长和面积 （ ）

4.CCTV 1每天都在19：00准时播放《新闻联播》。

（ ）

5.每个月最少有4个星期日。 （ ）

6.612÷6，商中间只有一个零。 （ ）

五、统计与分析。

下面是三年一班男生、女生喜欢的电视节目的记录单。

请把上面的数据整理在下面的统计表中。

1.男生喜欢看（ ）的人最多。女生呢？

2.有女生和男生都比较喜欢的节目吗？

3.你还能提出什么问题？

4.请你分析此表，谈谈你的看法。

六、解决问题。

1.爱建学校三年级学生有510人去春游，如果租11辆大客车，每车坐48人，够不够？

2.一批货物，已经运了8次，共运l04箱，照这样计算，剩下的还要运15次，剩下多少箱？

3.为庆祝奥运会在我国成功举办，发行奥运邮票一套共12张，一张89元，买全套需多少钱？

4.阳明小学操场长95米，宽60米。小华绕操场跑了两圈，小华一共跑了多少米？操场的面积是多少平方米？

5.一块长32米，宽15米的长方形草地，每平方米草地每天能制造氧气75克，这块草地每天能制造氧气多少千克？

6.学校买了8套甲种桌椅共用了720元，买7套乙种桌椅共用了490元，两种桌椅每套相差多少钱？

试卷说明：

本次期末质量监测，严格遵循《数学课程标准（2011版）》、教参、教材的要求。本着以基础知识与综合实践能力为主，变式提高为辅的原则进行命题。下面是具体命题原则。

1.呈现方式。以调研反馈试卷形式呈现，按照7：2：1的比例进行命题：基础知识部分占70%，综合实践能力占20%，变形拔高题占10%。但是不出偏题、难题、怪题和奥数题，都是学生常见的与生活实际密切联系的题型。此次命题在策略方面做到了高分值题型基础化，综合实践能力拔高题低分化。例如填空题第7题，这是一道考察年月日知识的题，主要考查大月小月计算的问题，此题的分值只为1分。

2.程度与标准。命题的原则和标准，一定要按《数学课程标准（2011版）》、教参、教材的要求。这次命题是面向全体学生，要考虑到全体学生接受能力的差异，所以命题标准是以中等生为主。但是要得100分也不是很容易的，需要学生认真、细致，绝不能马虎，才可以得到100分。

篇9：四年级下学期数学期末考试卷

1、刘俊读一本长篇小说，他第一天读30页，从第二天起，他每天读的页数都前一天多3页，第11天读了60页，正好读完。这本书共有多少页?

2、小亮上山时的速度是每小时走2千米，下山时的速度是每小时走6千米。那么，他在上、下山全过程中的平均速度是多少千米?

3、妈妈买来2件上衣和1条裤子，一共用去210元，每条裤子的单价比每件上衣的单价贵30元，每件上衣是多少元?

4、老师给幼儿园小朋友分苹果，如果每个小朋友分2个，还有30个，如果其中的12个小朋友每人分3个，剩下的每人分4个，则正好分完，一共有多少个苹果?

5、用锡和铝混合制成600千克的合金，铝的重量比锡多400千克。锡和铝各是多少千克?

6、某工厂一、二、三车间共有工人280人，第一车间比第二车间多10人，第二车间比第三车间多15人。三个车间各有工人多少人?

7、甲车每小时行6千米，乙车每小时行5千米，两车于相隔10千米的两地同时相背而行，几小时后两人相隔65千米?

篇10：三年级的下学期数学期末试卷

二、卷面上存在的问题及原因分析：

从评卷过程中发现的问题看，学生在答题中存在的值得关注的问题主要有以下几个方面：

1、基础知识题部分：

第一题大题填空、第二题判断题，第三题选择题，考查的是学生对基础概念的理解，题目难易适度，适合大部分学生的能力范围，同时也有灵活运用基础概念的题目。本部分题目命题形式灵活新颖，体现了新课标的要求。

(1)填空题：主要考察基本定义和基础知识。其中第十小题中的单位换算对学生的细心程度是个考验，出错的比较多。

(2)判断题：难度适中，对学生的思维能力是个锻炼。

(3)选择题:难度较小，学生正确率较高。

2、计算题目存在的问题：

包括(4)题。主要是简便运算方面不宜做统一的标准，只要学生能灵活掌握简便运算方法，无论是哪一种都应当给予认可。因此在判分标准上应该灵活。

3、第(5)题作图题存在的问题：

此题是对图形的旋转、平移、轴对称的动手操作的考查。此题有利有弊。利处在于一题多试，一个看似简单的题目，考查的内容却不少;弊处在于此，一步错，步步错。不能真正反映学生掌握知识的准确性。

4、第(6)题考查学生的分析观察能力，难度较小，得分较易。

5、解决问题：

第(7)题。本部分题目均能以生活中现实情境作为题目主旨，考查学生分析问题、解决问题的能力。

第一小题考查整体与部分的比例关系，主要是考查分数的基本意义，但由于前面给出的具体长度9/10米。所以很多同学没有进行深度思考就匆忙动笔，给出了错误答案。

第二小题考查正方体长方体的体积计算方法。题型新颖，难度适中。

第三小题考查长方体的表面积和容积计算方法。面积体积单位间换算对学生是个考验，许多同学在这方面失了分。

第四小题是上学期的主要内容，但放在这儿也无不可。由于第一句和第二句题意的叙述方式不一样，好多学生没有注意到这一点，又吃了不细心的亏。这道题有一定难度。

三、今后应注意的问题及努力方向：

通过这一次考试，让我们能全面深入地了解学生的学习状况，通过出现的问题反思在平常教学中的不足和缺憾，从而促进今后的教育教学工作进一步提高。在今后的教学中应注意的问题：

1、课堂教学中更加注意“双基”教学，以新课标为依据，以课本为工具，让每一位学生都能扎实掌握基础知识和基本操作技能。

2、注重培养学生良好的审题习惯、计算习惯。

3、狠抓应用题的方法教学，让学生都能切实掌握从现实问题到数学问题的转化，提高分析问题、解决问题的能力。

4、注重学生书写规范的引导和指导，让每一位学生都能写一手端正的正楷字，让评改数学试卷也变成一种赏心悦目的享受。

篇11：三年级的下学期数学期末试卷

李婷婷

期末考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的数学试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！

一、卷面印象与学生分析、本次数学试卷难度适中，是一份适合大部分学生的试卷。、1206 班学生特点分析：一部分学生数学基础不是很好，一部分学生的学习习惯较差，但是大部分学生还是想学习的。本套试题注重了对学生的基础知识的考察，注重了对学生掌握数学思想的考察。

二、试题的特点分析：

选择题

①函数取值范围⑥函数大小关系比较三角形 ②找出正比例函数○

③勾股定理⑧汽车形式问题的函数图像

④函数图像的象限⑨中位数

1菱形上的动点分析 ⑤矩形⑩函数图像1○

填空题

13二次根式14根式化简15众数中位数16一次函数 ○○○○

17正方形18三角形的性质 ○○

解答题

19根式化简20不规则图形面积21声速的函数 ○○○

22二次根式取值范围23众数中位数24平行四边形的证明 ○○○

25销售函数关系26正方形，三角形之间的动点关系 ○○

三、得失分情况分析：

总的主要得分是选择题，后半段比较注重讲函数，所以效果比较明显，失分较多的是解答题。考得较好的是①②⑨失分较多的是③⑦11202426 ○○○○

四、原因探究

1、这份试题仍保留较多段考前内容，这个是与以往惯例有出入的地方。学生与教师都所料不及的，但是也考验总复习的力度。

2、学生的荣辱观、是非观也存在问题，急需加强教育。学生的学习问题已不是单纯的学校教育问题，它反映出家庭教育的明显缺乏。

五、对以后教学的几点建议：

1、做题的量还是远远不足的，今后要加大力度。

2、要注重“过程”的教学，由于学生自觉性较差，所以课堂40分钟的掌握十分重要。解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，使学生在学习期间不是简单地背下一些公式、定理，而要展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，同时学习分析、解决问题的方法。因此，教学中要加强过程教学，真正做到结论和过程并重。

3、加强数学语言的教学，数学语言包括文字语言、符号语言、图形语言，它是数学思维和数学交流的工具。在教学过程中，不仅要培

篇12：三年级的下学期数学期末试卷

共31分)1.（16分）直接写得数。

7×8=          9×4=           42÷6=            3000+2000= 42+8=        56-9=          640-40=          900+400= 21÷7=        54÷9=        6700-6000=      1200-400= 2.（15分）笔算下面各题。

①629+549= ②800－364=  ③64÷4= ④ 406×5= ⑤ 63÷7= ⑥ 421×4= ⑦ 621－81= ⑧ 925+456= 二、填空。（共32分）(共11题；

共32分)3.（2分）27个，平均分给6个小朋友，每人分到_______个，还剩_______个。

4.（2分）（）÷6＝8……（），余数最大是_______，被除数最大是_______。

5.（2分）14÷3=_______……_______，其中14是_______数，3是_______数，商是_______，余数是_______。

6.（1分）34米长的绳子，每5米剪一根跳绳，可以剪_______根这样的跳绳，还剩_______米。

7.（2分）从个位起，第五位是_______位，它的计数单位是_______，第九位是_______位，它的计数单位是_______。

8.（2分）用5、2、0、8这四个数字组成的四位数中，最大的四位数是_______，最小的四位数是_______。

9.（3分）与2300相邻的两个数是_______和_______． 10.（6分）按规律填数。

（1）342，352，_______372，382，_______。

（2）4162，_______，4362，4462，_______，4662。

11.（4分）小明的卧室面积大约14_______，书桌的高度大约是1.2_______。

12.（6分）转化。

2吨500千克＝_______吨+_______千克       1米-36厘米=_______厘米 3分米＋5毫米=_______毫米              3000米＋5千米＝_______千米 13.（2分）在110°、70°、145°、90°、87°、92°、180°、175°、360°这些角中，_______是锐角，_______是钝角，_______是直角，_______是平角，_______是周角。

三、判断。（共5分）(共5题；

共5分)14.（1分）在除法中，余数一定要比除数小。（）15.（1分）用 三个数字可以组成6个不同的三位数． 16.（1分）从南京到天津的高速公路长约300米。（）17.（1分）503-199的结果大约是400。（）18.（1分）长方形和正方形都是由四条线段组成的．（）四、解决问题。（共32分）(共8题；

共32分)19.（4分）3根小棒可以围成一个三角形，那么45根小棒可以围成多少个三角形呢？如果围成正方形最多可以围成多少个？还剩几根小棒？ 20.（4分）用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出337只小鸡，下午比上午多孵出118只，这天共孵出多少只小鸡？还剩下多少个鸡蛋？ 21.（4分）这本书一共189页，还剩多少页没看？ 22.（4分）三辆汽车同时从甲站开往乙站。第一辆汽车每小时行40.1千米；

第二辆汽车每小时行40千米10米；

第三辆汽车每小时行40101米．请你按照到达目的地的顺序排列这三辆汽车。

23.（4分）白兔和黑兔一共有多少只? 24.（4分）张叔叔今年栽了4行核桃树，每行8棵，又栽了19棵苹果树。张叔叔今年共栽了多少棵果树? 25.（4分）□○□○□＝□（块）26.（4分）看图写算式（1）看图写两个算式。

（2）一共有多少个面包?（3）看图写两个算式。

（4）一共有多少个面包? 参考答案 一、计算（共31分）(共2题；

共31分)1-1、2-1、二、填空。（共32分）(共11题；

共32分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、12-1、13-1、三、判断。（共5分）(共5题；

共5分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、解决问题。（共32分）(共8题；

篇13：三年级的下学期数学期末试卷

小河中学

徐会琴

一.基本情况分析

全校七年级有两个班，共100人，其中拔尖率为46%，优秀率为84%，及格率为90%，不存在低分。二.试卷分析

本试卷共有三种题型，分别为选择题、填空题、解答题，覆盖了整册书各章节的重点知识，考查的知识点比较全面，具体分析如下：

1.选择题，共10道，考查了全册书各章节的基础知识，在本大题中，失分较多的是第4、5、6小题。第4小题考查的是三角形的三边关系定理，难度不大，但部分学生审题不认真，漏掉“a.>b>c”这一条件，故选择A导致失分，第5小题考查了三角形的内角问题，仍有少数学生不认真审题导致错误，第6小题主要考查列一元一次方程解实际问题，分析失误的原因是少数基础弱的学生分析问题的能力较差。除此之外，其它各题得分较好。

2.填空题，共6道，其中第11题失分最为严重，主要因素是教师改卷失误导致错误，实际绝大部分学生正确得分；其次是第13题，求正多边形的内外角，少数学生不认真看题，错将“每一个外角”当成“内角和”，还有极少数学生忘记多边形内角和公式；第14题少数学生计算不过关丢掉分。

3.解答题，共8道，其中失分较严重的是第18、21、23、24题；第18题考查了坐标平面内已知三角形面积求点的坐标，失分的学生是因为没考虑到线段的长与点的坐标之间存在符号的差别，还有一部分学生是因为书写过程不到位扣分；第21题和第24题分别有两个问题，主要考查列方程组与不等式组解应用题，平时基础较差，分析问题能力差的学生失分较大，第23题是求等腰三角形的三边，此题有两种情形，少数学生因考虑问题不周全只求出一种情况，导致失分；其它各题绝大部分学生掌握很好，几乎没失分 三．学生成绩分析：

这次考试结束后，有些学生进步很大，但也有学生退步的。通过试卷分析发现，这次的考试主要是基础题，但还是有一些学生不及格，这就说明平日里学生学习不扎实。在近阶段的教学中，还存在很多的不足，主要表现在以下两方面：

1．对于讲过的重点知识，落实抓得不够好。

2．在课堂教学时，经常有急躁情绪，急于完成课堂目标，而忽视了同学对问题的理解，没有给学生足够的时间思考问题，久而久之，一部分同学就养成懒惰的习惯，自己不动脑考虑问题。四．改进措施

1、抓好基础，搞好数学核心内容的教学，注重对支撑初中数学知识体系的基础知识、基本技能、基本方法的教学，是学生发展的前提，只有具备扎实的数学基础，才能为学生能力提高创造条件。因此，教师的平时教学要依照课程标准要求，加强对基础知识的教学，尤其是要搞好数学核心内容（包括基本概念、定理、公式、法则等等）的教学，不仅要注重这些基础知识的本身的教学，而且要揭示这些知识的来龙去脉和内在联系，让学生体会数学知识的发生、发展过程，把握蕴涵其中的数学思想方法。

2、关心数学“学困生”，从试卷分析中，这些考生对容易基本题也不会做，说明这些学生在初中义务教育阶段没有掌握基本数学知识，从而成为提升初中数学教学质量的一大“颈瓶”，这不得不引起我们认真反思。

（1）抓好数学概念的入门教学，是提高理解能力的关键。“不懂”是他们最难过的门槛，数学概念是反映一类对象空间形式和数量关系方面本质属性的思维形式。加强数学概念教学，既可以帮助“学困生”加强对数学理论知识的理解，又可以培养学生逻辑思维能力，起到“治本”的效果。讲概念要寻根求源。因为几乎每一个数学概念的引入都伴随着一个数学问题的背景，让“学困生”了解问题来龙去脉；具体到抽象、以旧引新引入新概念，用置换或改变条件的方法引入新概念。如：等式和不等式、方程与等式等等，让他们了解数学概念之间联系与对立，减少概念之间的混淆，让“学困生”用准确的语言讲述概念。通过语言对“学困生”有组织、有系统的训练，重视引导“学困生”对概念中的关键字、词的理解，逐字逐句地推敲，如分辨“解不等式、不等式解、不等式解集”这三个既有联系又有区别的数学概念。

（2）针对“学困生”的“双基”的教学，“学困生”苦于缺乏学习的基础，数学的基本知识和基本技能的缺乏。数学知识可以分为思辨性的和程序性的两类。基础教育中的数学内容，很多属于程序性知识。例如，分式的化简、有理数 的运算、证明书写格式等，其记忆与运用，都是反复训练学困生的教学内容；思辨性基本知识却要靠教师既有耐心而且有方法去引导、讲解。

（3）培养学生良好的学习习惯也教学中的重中之重，许多思维灵活的学生能掌握住老师所讲的全部内容，但就是老爱犯审题不认真的习惯，而这一点不是

篇14：三年级的下学期数学期末试卷

共8分)1.（1分）(2018四下·南雄月考)三角形任意一条边的长（）另外两条边的和． A.大于     B.小于     C.等于     2.（1分）任意一个三角形中至少有（）个锐角。

A.1     B.2     C.3     3.（1分）从  的（）可以看到 ． A.正面     B.侧面     C.上面     4.（1分）下面各题中，应用了加法结合律的是（）A.(47＋146)＋154=47＋(146＋154)B.38＋69=69＋38     C.280＋176=165＋291     5.（1分）一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数（）.A.和原数一样大     B.扩大到原数的10倍     C.缩小到原数的      D.无法确定     6.（1分）(2019四下·法库月考)比7.3大比7.6小的小数有（）A.1个     B.2个     C.无数个     7.（1分）2016年，王叔叔8月份的收人是3500元，9月份的收人是4500元。算式(3500+4500)÷2求的是（）。

A.王叔叔8月份和9月份共收人多少元     B.王叔叔8、9月份平均每月收入多少元     C.王叔叔9月份的收入比8月份多多少元     8.（1分）用简便方法计算 25×41＝（）A.2989     B.1025     C.1566     D.9875     二、判断（共6分）(共6题；

共6分)9.（1分）(2020五上·苏州期末)5.60和5.6两个数相比较，大小相等，计数单位也相同。（）10.（1分）2a和2a2表示的意义相同。

11.（1分）计算小数加减法时，得数的小数部分有0的要把0去掉。（）12.（1分）判断对错：

一个三角形三个内角度数的比是5:3:1，这个三角形是锐角三角形。

13.（1分）在我们所学过的平面图形中，只有等腰梯形不能密铺． 14.（1分）56×（29+18）=56×29+18 三、填空（共27分）(共13题；

共25分)15.（2分）鞋的尺码通常用“码”或“厘米”表示，它们之间的换算关系式：b=2a﹣10．（b表示码数，a表示厘米数）小丽买了一双32码的鞋，鞋底长________厘米，小丽妈妈的鞋底长23.5厘米，是________码． 16.（1分）根据乘法运算定律填空． 5×(14×9)=(________×________)×9 17.（1分）计算 15×15=225 34×36=1224 25×25=625 33×37=1221 35×35=1225 32×38=1216 45×45=2025 31×39=1209 28×22=________ 18.（1分）用计算器计算． 898＋465＝________ 5041－3987＝________ 19.（2分）从一个长5分米，宽4分米的长方形木板上锯下一个最大的圆，圆的周长是________分米，剩下的面积是________平方分米． 20.（1分）求下面各角的度数。

∠C=________° 21.（2分）计算：0.31×29≈（________）（得数精确到十分位）22.（2分）(2018五上·澄迈期中)一个三位小数四舍五入到百分位约是3.86，这个三位小数最大是________，最小是________． 23.（4分）(2018四下·南雄月考)58厘米=________米；

540克=________千克；

7元8角3分=________元；

9吨40千克=________吨． 24.（5分）在下面横线上填上适当的数。

①300厘米=________分米=________米 ②30000平方厘米=________平方分米=________平方米。

③250平方厘米=________平方分米________平方厘米。

④105平方分米=________平方米________平方分米=________平方厘米。

⑤22分米=________米________分米=________厘米。

25.（2分）(2018六下·云南期末)有一列数：142，143，140，154，145，144，168，这列数的平均数是________。

26.（1分）(2013·西安模拟)对120种食物是否含有维生素甲、乙、丙进行调查，结果是：含甲的62种，含乙的90种，含丙的68种；

含甲、乙的48种，含甲、丙的36种，含乙、丙的50种；

含甲、乙、丙的25种．问仅含维生素甲的有________种． 27.（1分）(2018四下·云南月考)直角三角形中，一个锐角是43°，另一个锐角是________。

四、计算（共23分）(共3题；

共22分)28.（4分）(2019四下·长沙期末)直接写得数。

0.24×1000=        1.5÷100=        28-28÷7=          303÷3×0= 9.8-3.8=            2.9+7.1=        5.23+0.7=            3.09-1.03= 29.（6分）寒月买了一支铅笔和一支钢笔一共花5.3元,洋洋买了同样的2支铅笔和3支钢笔一共花了15.35元,铅笔和钢笔每支各多少元? 30.（12分）怎样计算简便就怎样算． 72×125 五、操作（共9分）(共1题；

共9分)31.（9分）给下面两个图形画高。

六、解决问题（共28分）(共5题；

共28分)32.（6分）(2019五上·汉川期中)下图中的空白部分是一个正方形。

（1）用字母表示出空白部分的面积。

（2）用字母表示出阴影部分的面积。

（3）当a=4cm、b=6.2cm时，求阴影部分的面积是多少？ 33.（5分）(2018三下·云南期末)小明买了一瓶2.20元的纯净水和一个6.50元的汉堡，给售货员10元，应找回多少钱? 34.（6分）在一辆载重6吨的货车上，装有7台各重600千克的箱子，超载了吗？ 35.（5分）(2019五下·涧西期末)一个三角形的周长是1分米，其中有两条边的长度都是 分米，第三条边的长度是多少分米？ 36.（6分）根据统计表完成下面各题。

种类 客车 货车 面包车 小轿车 辆数（辆）20 15 35 40（1）小轿车比客车多多少辆？（2）什么车最少，什么车最多？（3）货车和面包车相差多少辆？（4）客车和货车的总辆数和什么车同样多？（5）这四种车一共有多少辆？ 参考答案 一、选择（共8分）(共8题；

共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、判断（共6分）(共6题；

共6分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、填空（共27分）(共13题；

共25分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、四、计算（共23分）(共3题；

共22分)28-1、29-1、30-1、五、操作（共9分）(共1题；

共9分)31-1、六、解决问题（共28分）(共5题；