儿童教育语录经典语录

儿童教育语录经典语录（共16篇）

篇1：儿童教育语录经典语录

儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡

合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯

儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克

儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基

礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童;可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚

每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基

智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏

在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想言辞容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克

儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基

儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰

即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基

宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳

篇2：儿童教育语录经典语录

2.人在教中學習。塞尼加

3.教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。亞里斯多德

4.教育是從黑暗到光明的運動。艾倫.布隆

5.重要的不是思想，而是思想的深度。以斯拉.龐德

6.教育是這樣一種能力，即在傾聽所有事物時不會喪失儀表或自信。羅伯特.佛羅斯特

7.授人以魚，不如授人以漁。中國諺語

8.有才能的人，做自己喜愛的事;有天賦的人，做自己能做的事。簡。安格爾

9.教育的整個藝術是喚醒年輕人天然好奇心的藝術，為著以後滿足他的目標。安納圖勒.佛朗士

10.教育是一個逐步發現自己無知的過程。W.杜蘭特

11.教育不是為了教會青年人謀生，而是教會他們創造生活。W.A.懷特

12.明白事理的人使自己適應世界;不明事理的人想使世界適應自己。蕭伯納

13.只要世界還存在，就會有錯誤，如果沒有人反叛，這些錯誤將永遠存在下去。C.達羅

14.具有新想法的人在其想法被接受之前是怪人。馬克.吐溫

15.文化本身既不是教育，也不是立法，它是一種氛圍，一種遺產。H.L.門肯

16.任何人都沒有只讓自己幸福的權力。佛雷洛

17.生命是一篇小說，不在長，而在好。辛尼加

18.天才不過是最大的忍耐力而已。布恭

19.藐視別人就是藐視你自己。懷特曼

20.做一切力所能及的事，這是人;做一切想做的事，這是神。拿破崙

篇3：温家宝十年经典语录

“朱镕基总理是我非常敬佩的一个领导人,他有许多优点值得我学习。至于我自己,大家普遍认为我是一个温和的人。但同时,我又是一个有信念、有主见、敢负责的人。在我当总理以后,我心里总默念着林则徐的两句诗:‘苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。’这就是我今后工作的态度。”

——2003年“两会”,新任国务院总理温家宝在记者招待会上表示:“当好中国的总理不容易。”

“有一位朋友问我,你能不能用一两句诗来概括一下你今年和今后的工作。我想起两位伟人的诗,一句是毛泽东主席的:雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。一句是屈原的:‘路漫漫其修远兮,吾将上下而求索’。”

——2004年“两会”,温家宝在记者招待会上发言。

“形势稍好,尤须兢慎。‘居安思危,思则有备,有备无患’我们这个民族在历史上灾难太深重了,这就培育了我们的忧患意识、生存意志和追求和平与发展的愿望。我们这个国家太大,问题太多、太复杂,这就要求我们这个民族不畏艰险、百折不挠、坚定信心、永远奋斗。”

——2005年“两会”,温家宝在记者招待会上发言。

“中南海的大门是面向广大群众的。”

——2006年温家宝在国务院小礼堂主持召开座谈会,征求企业界人士和基层群众代表的意见。

“和风化细雨,樱花吐艳迎朋友,冬去春来早。”

——2007年4月11日至13日,温家宝对日本进行了历史性的访问。这是时隔7年中国总理对日本的首次访问,也是中日两国打破当时政治僵局之后的“融冰之旅”。在访日期间,温家宝做了一首俳句。

“孩子,听爷爷的话,要捉住,我们一定会救你出来的!”

——温家宝在都江堰新建小学察看灾情时,对废墟中的学生王佳淇说。2008年5月12日,四川大地震发生。当晚8点,温家宝赶到了都江堰灾区。

“我想到阿里山,想到日月潭,想到台湾各地去走、去接触台湾同胞。虽然我今年已经67岁了,但是如果有这种可能,走不动就是‘爬’,我也愿意去。”

——2009年全国“两会”,温家宝在记者招待会上表示,真心希望能有机会到台湾去走一走、看一看。

“我深深爱着我的国家,没有一片土地让我这样深情和激动,没有一条河流让我这样沉思和起伏。‘亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。’我将以此明志,做好今后三年的工作。”

——2010年全国“两会”,温家宝在记者招待会上发言。

“当前,我以为最大的危险在于腐败。而消除腐败的土壤还在于改革制度和体制。我深知国之命在人心,解决人民的怨气,实现人民的愿望就必须创造条件,让人民批评和监督政府。”

—2 011年全国“两会”,温家宝在记者招待会上发言。

“我真诚希望,我,连同我这一生,给人民做的有益的事情,人民都把他忘记,并随着我日后长眠地下而湮没无闻。”

篇4：童年经典语录

我想动手术

有一次妈妈和外公聊天的时候说起自己小时候动过的那次扁桃体切除手术，晓晓只听到妈妈 说什么那时候天天吃冰淇淋，羡慕极了，一想到可以整天吃冰淇淋，晓晓就忍不住插嘴：" 妈妈，我也想动你的那个手术！"

崇洋媚外

亮亮和元元是一对表姐妹，小时候老在一起玩，有一天不知谁起的头，两个小家伙开始讨论 关于外国的事情了。

元元："美国一定是很美的，肯定是好看的人很多的，否则怎么会叫美国。"

亮亮："英国比美国还要好看，因为英俊、英明都是好话，英俊么也是表示很好看的意思。 "

元元："明明美国比英国好看。"

亮亮："你自己不懂英俊什么意思就不要瞎七搭八～"

元元："要么你自己不懂噢～～"

亮亮："哼，就是英国好看，比美国好看！"

亮亮妈妈和元元爸爸听到了忍不住笑出声。这对兄妹小时候也有过类似的讨论，那时候，亮 亮妈妈说，越南是不是越过越难？元元爸爸说，还有柬埔寨，那里的人民肯定很俭朴！

看来小孩子犯这样的错误也是正常的。

谁八十岁啦

青青刚上幼儿园那会儿，有一天一大清早就跟着外婆到外滩的黄浦公园锻炼身体去了。有位 老爷爷牵着一只很大很大的牧羊犬在那儿散步，许多人都在围观那只特别漂亮的大狗狗，青 青也在一旁看着。有位认识老爷爷的伯伯说，哎，别看他已经那个八十岁了，身体可健康着 呢，每天早上都上这儿来的！

青青摇摇外婆的手，小声地问："外婆，谁八十岁啦？是老爷爷还是狗狗啊……"

四到七年……

菲菲还在读幼儿园时就认得不少英文单词了，小丫头挺爱表现的，有事没事说一点英文，好 显 示自个儿聪明，那时她得到过一套进口的七巧板玩具，一会儿就玩得很熟练了，她一眼瞥见 盒子反面说明书上的话：for 4－7years。于是……

篇5：亲子教育经典语录

2、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。

3、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

4、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

6、品德比分数更重要。

7、你就按自己的想法去做吧。

8、拿出男子汉的勇气，闯过来。

9、你将来会成大器的，好好努力吧。

10、你知道关心父母，这让我很开心。

11、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

12、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑?惑不从师。其为惑也，终不解矣。

13、你自己解决这个问题吧。

14、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

15、路是自己选的，就要对自己负责。

16、我很高兴你有一颗同情心。

17、别怕，你肯定能行!

18、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

19、你将会成为了不起的人!

20、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

21、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

22、跌到了，要自己爬起来。

23、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

24、你一定是个人生的强者!

25、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

26、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。

27、能够管住自己是你将来成功的保障。

28、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

29、只要今天比昨天强就好!

30、我希望你是个懂礼貌的孩子。

31、不为失败找理由，要为成功找方法。

32、提出一个问题，我就奖励你。

33、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

34、你大胆去锻炼一下不是很好吗?

35、我相信你能找回学习的信心。

篇6：教育孩子经典句子语录

2、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。

3、“规矩”是为谁定的?父母和孩子一起遵守家规。

4、父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。

5、早点放手，让孩子自己动手。

6、对孩子爱得多，不如爱得对。

7、爱需要付出，也需要智慧。

8、家长最好做孩子的参谋师而不是决策师。

9、父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。

10、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

11、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。

12、鼓励，打开孩子的才气之门。

13、不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。

14、微笑就像一个人的营养，对孩子微笑能让孩子健康成长。

15、孩子的进步，源自父母教育方法的进步。

16、赏识和激励是孩子成长的阳光雨露。

17、父母广博的爱如流淌在池中的水,时刻滋润着孩子的心田。

18、推动摇篮的手，就是推动世界的手。

19、每个孩子都是一块闪光的金子。

20、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。

21、告诉孩子，不要被失败绊倒，就踩着这道坎登高。

22、为别人打开一扇窗，也是为自己撑起一片天。

23、拔苗助长式的教育，得不偿失!

24、身教犹如绵绵细雨，润物无声，恰似“此处无声胜有声”。

25、把幸福安在家里，就是把希望给了孩子。

26、房子有了爱才是家。

27、不能用昨天的观念，教今天的孩子，去适应明天的社会。

28、不是矫健的雄鹰，就做坚忍的蜗牛。

29、培养自信心，要和孩子说三句话：没关系、不要紧、我相信你。

篇7：《捕捉儿童敏感期》经典语录

1岁半到2岁期间，儿童会有一个对细微事物感兴趣的敏感期。床上的一丝头发，地上的一根小草……但儿童并不总是这样。

手的敏感期到来时，儿童有一个抓的过程。一把抓，二指抓，三指抓。很多成人用手很笨拙，不会拿筷子，不会用手指夹围棋子，不会点钞……这都和童年期手的发展有关。

音乐的敏感期呈螺旋状发展。2岁的幼儿就能把握节奏;3-4岁时开始对简单而重复的旋律感兴趣;5-6岁后开始选择自己喜欢的音乐并自发用动作表达;6-8岁时已经能深深沉浸在音乐中……

处在身份确定敏感期的儿童，会选定一个偶像并时时模仿。“我是忍者神龟!”“我是超人!”通过吸收偶像的人格特点，儿童建构自己的人格状态，最终形成自我。

篇8：儿童教育语录经典语录

(一)研究对象的界定

网络“经典语录”,是指由网民为创作主体、以互联网为展示平台和传播媒介,能够引起共鸣、发人深省、惹人发笑,并有一定传播力的网民言论的集合。

(二)研究现状

概括来说,幽默研究有着三大源远流长的理论流派,即社会行为角度的优越/蔑视论、心理分析角度的释放论和心理认知角度的“乖讹论”。它们构成了国内外幽默研究的基本理论。

(三)研究意义

虽然国内已经初步具备了研究“幽默”的体系和方法,但是大多数都是将传统的民间文学,如笑话、寓言等作为研究对象。网络的迅猛发展带来了“网络经典语录”日益流行的趋势,我们有必要结合传统研究的经验,对这些带有强烈时代气息的新兴幽默形式加以关注和剖析。

二、幽默风格的表现形式与特征

(一)语言本体角度

1. 语体互动。

王德春先生主编的《语言风格学》一书中对于语体是这样定义的:“语体,即功能风格,属于言语的范畴,是语言功能的变体。”[1]当两种或两种以上不同类型的语体相互借用的时候,语体成分之间便产生了交错和互动,达到某种交际目的和修辞效果。

例如:

别惹我,否则我会让你死得很有节奏感。(艺术语体)

你长得违章!(法律语体)

大哥,把你脸上的分辨率调低点好吗?(科学语体)

我这个人不太懂音乐,所以时而不靠谱,时而不着调。(艺术语体)

人是水货,心是行货。(商业语体)

本是打算搜狗,结果看到猫扑。(商业语体)

2.“断词”。

断词,是指形式上用的是大家比较熟悉的固定词组(或比较稳固的短句);表意上却是有意识地把这个词或词组切“断”,只抓住其中一部分颜色、动感、字形等特征明显而有较强刺激力的字眼,不及其余,变格使用,以求得幽默新鲜之功效。请看:

水能载舟,亦能煮粥!

孔子曰:“中午不睡,下午崩溃。”孟子曰:“孔子说的对!”

“一个苹果一块七,不如自挂东南枝”“听君一席话,自挂东南枝”“少壮不努力,自挂东南枝”“人生在世不称意,不如自挂东南枝”……

一失足成千古风流人物。

明骚易躲,暗贱难防。

士为知己者装死,女为悦己者整容。

3.“双关”。

在一定的语言环境中,利用词的多义和同音的条件,有意使语句具有双重意义,言在此而意在彼,这种修辞手法叫做双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默,而且能加深寓意,给人以深刻的印象。

双关又分为两种:

第一,意义双关:

钱乃一味良药,有明目张胆之功效。

帅有个屁用!到头来还不是被卒吃掉!

我是胖人,不是粗人。

第二,谐音双关:

将薪比薪的想一下,算了,不想活了。

大家都说我是个演员,是因为我一看见漂亮MM眼就圆。

4.“顿跌”。

所谓“顿跌”是指在言语交际中,有意把意思连贯的一句话分开来,先说一半,停顿一下,暗示语意将向某个方向发展,使听者产生误会,随后再把后半句说出来,造成恍然大悟式的“笑”,例如:

你以为我会眼睁睁看着你去送死吗?我会闭上眼睛的。

挤在北京,给首都添麻烦了。

我想早恋,但是已经晚了。

我要让全世界知道,我很低调。

由上述分析可以看出,当代的网络经典语录是在传统汉语发展规律基础之上出现的新兴事物,虽有其独特和创新之处,但总体来说并没有逃出传统汉语规则的范式。

(二)语言内蕴角度

1.“积极”与“消极”。

与传统幽默相比,网络经典语录缺少特定的场景设置,因此谈不上故事情节,只是用简短的话语表现对生活中某一点的思考。例如:

台湾一日不收复,我一日不过四级!

不愿做奴隶的人民,愿做人民币的奴隶。

钞票不是万能的,有时还需要信用卡。

人不能在一棵树上吊死,要在附近几棵树上多死几次试试。

我们可以看成是重压之下的人们在网络的戏谑调侃氛围中进行的自我放松和减压。从这个意义上讲,这样“消极”“非理性”的语录反而具有了积极的作用。

2.“幽默”与“滑稽”。

《心理学大辞典》认为,幽默是通过象征、讽喻、双关等修辞手法,揭露生活中矛盾、乖戾不通情理之处,使人情不自禁发笑的机智言语或行为的现象。它比滑稽含蓄,比讽刺轻松和温和,带来快乐的色彩常使人产生微笑、苦笑或会心的笑。

简单举几例:

旅行就是从自己呆腻的地方到别人呆腻的地方去。

成人是过期的儿童,老人是失效的成人。

我要努力实现梦想,以弥补小时候吹过的牛。

可以看出,经典语录的幽默是一种睿智、一种风格、一种才能,不是哈哈一笑那么简单,必须有思想性与艺术性。

3.“冷”与“热”。

“冷”与“热”的划分主要是从言语气氛上来讲的“冷幽默”后半部分总会出乎人的意料,原因是听者内心总暗示自己:“冷幽默的后半部分内容是猜不到的”,但是人的好奇心却让听者继续猜。导致的结果就是“注意力集中和思维的投入”这个思维过程的加长或加深。

网络上流行一时的冷笑话可以视作“冷幽默”的代表。例如:

有一天,有一个软糖在街上走路。她走着走着,突然说:“啊呀!我的腿好软啊!”

有个人长得像洋葱,走着走着就哭了。

从前,有一个人姓蔡,大家都叫他小蔡。结果……有一天,他就被端走了!

三、浅析幽默风格的成因

一种言语风格的形成,有其主观因素和客观因素。前者指语言使用者的条件和特点,如思想感情、品格个性、生活经历等;后者指交际环境,如社会环境、生存地域和自然环境以及交际对象和交际方式等。为简明起见,我们对上述诸多因素做出了质的区分:

(一)传播媒介带来群体性

现代语录的权威性和神圣性正逐步消解。读者心态上,更多只是碎片化的消遣。解放观点:信息时代,似乎只有短小精悍的浅阅读才是主流,长篇大论不再受欢迎,语录碎片成为常态。人们越发迷恋自己能把握的、能力范围以内的东西。[2]

网络不同于报纸、电视、广播等其他媒介,属于单方面的传播,受方只能一味地接受,不能及时反馈和表现自己的看法和反应。而网络的互动空间给讲述者和观众提供了一个能及时沟通的平台,这就为网络幽默的群体性创作提供了可能。人们在分享、转发的过程中,不断补充完善语录集合。正是这种群体创作性,使得语录的内容雅俗不一,风格杂糅,本身也是市民文学的一种体现。

(二)交际环境的虚拟性

语言交际是一个双方互动的信息交换过程,交际双方必须遵守一定的原则。“合作原则”是由美国著名语言哲学家格赖斯于1967年在哈佛大学的演讲中提出的。后来,列文森、布朗和利奇等人在此基础上提出礼貌原则,现已成为大家熟知的会话原则。

我们将网络经典语录分类整理不难看出,其中相当一部分违反了传统的交际会话原则,体现出“损人利己”的特点,举例如下:

“损人”:

得知你过得不好我也就安心了。

长得真有创意,活得真有勇气!

没认识你之前,我真没发现原来我有以貌取人这毛病。

“利己”:

如果漂亮是一种罪,我已经罪恶滔天!

俗话说女子无才便是德,那我一定是很缺德了。

对照来看,“损人”“利己”的话语虽然违背了传统的会话原则,但却是现代人情感的有力宣泄。这种对传统的挑战带来的,便是网络经典语录幽默风格的新奇和非理性之处。

四、结语

网络语言虽然试图向传统的书面语言挑战,但整体来看依旧遵守传统的汉语规范,是在过去基础上的改造和创新。为了规范网络语言,全社会尤其是语言工作者,必须认真研究网络语言运用的现状并预测其今后的发展走向。一方面要充分尊重网络语言自身的特点,认真探索网络语言的规律,对网络语言的发展进行客观的指导;另一方面需要在网民中倡导正确的语言观,促进网络语言的健康发展。

摘要：本文着眼于网络流行的“经典语录”,对这些新兴的幽默形式加以关注和剖析。既可以作为对网络文化研究的补充,又是对语言工作现状及未来的一点反思。

篇9：微博经典语录

——柏拉图

最深的孤独不是长久地一个人，而是心里没有了任何期望。

悲观者说人生是一杯苦酒，乐观者说人生是一杯香槟。悲观者说人生是一杯清水，乐观者说人生是一杯甘露。

不怕物质匮乏，就怕心灵匮乏；不怕物质富有，就怕精神没有。舍得付出不计吃亏，就是富有的人生；贪图安逸只知享受，必是贫穷的人生。

做人凡事要静：静静地来，静静地去，静静努力，静静收获，切忌喧哗。

上帝之所以创造指纹，是因为他想让人们知道，其实每个人都有伤痕。

让你哭到撕心裂肺的那个人，是你最爱的人。让你笑到没心没肺的那个人，是最爱你的人。

不管我本人是多么平庸，我总觉得对你的爱很美。我把我整个的灵魂都给你，连同它的怪癖，耍小脾气，忽明忽暗， 一千八百种坏毛病。它真讨厌，只有一点好，爱你。

——乐嘉

我们选择不了生命，但我们可以选择走过生命的方式，做人要有几分淡泊，做事要有几分从容。没有万卷诗书的熏陶，我们有的是简单岁月的朴素；没有历经沧桑后的成熟，我们有的是宠辱不惊的坦然。生活给了我们酸甜苦辣，每一种心情都需要我们用心去感受，去品味。既然生命是自己的画板，那就一定要自己着色。

人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。

在那时刻相爱，看似太迟了，却是适当的时候。在茫茫人海中，爱和被爱，都是幸运的。如果是彼此相爱，就该去珍惜每一次相遇，每一次心跳，珍惜每一次牵手，一起走向远方。

每一次，当一段感情稳定了，我们总是会患得患失。如果不是有了后来的故事，患得患失的日子又怎会如此美妙？假使一段感情在患得患失的时候便完了，也就没有了回味的价值。

你可以像疯狗那样对周围的一切愤愤不平，你可以诅咒命运，但是等到最后一刻，你还是得平静地放手而去。

——《本杰明巴顿奇事》

聪明是智慧者的天敌，傻瓜用嘴讲话，聪明的人用脑袋讲话，智慧的人用心讲话。

——马云

岁月并非无情，是你给它添了色彩。在一片浓郁中，不知不觉就转为暗淡，若是一天，你在暗淡的岁月里不小心割破了手指，加了几滴鲜红，那也未必不是一幅艳丽的画卷。青葱的岁月在无知中消磨殆尽，那一刻，你便知，无论男女，终有一天，你殉的，不过是自己的心。既然爬得不高，就摔得轻些吧，否则只会换来支离破碎。

幸福，从没捷径，也没有完美无瑕，只有经营，只靠真心。

女人就得多见世面。旅行、读书，但凡能让内心更丰富的事情，即便强迫自己也要多去尝试。人的狭隘、纠结、怯弱，全都是因为世面见得太少。岁月会把你变成妇女，经历却让你成为富女。我们必须很努力，才会成为自己喜欢的人。

——苏芩

人生因为有爱而多姿多彩，人性因为有爱而灵动美好，人心因为有爱而充盈美丽。爱让人变得年轻和自信，给人无与伦比的幸福和快乐，也让人难免纠结和挣扎。但不论爱带给我们怎样的心境和结局，爱让我们成长，让我们懂得，让我们学会珍惜。

有些事，你真别看清，看清，心痛；有些人，你真别看懂，看懂，伤情。人生看不惯的东西太多，看清、看懂，全是自找伤心。凡事太认真，累了自己，苦了心。

人们常常去怀念那些过去的事情，不是因为它有多美好，只是因为它再也回不来了。

如果想飞得高就该把地平线忘掉。

如果爱一个人，那么就会心甘情愿为他而改变。如果一个人在你面前我行我素，置你不喜欢的行为于不顾，那么他就是不爱你。所以如果你不够关心他或是他不够关心你，那么你就不爱他或他不爱你。

篇10：成功家庭教育经典语录

父母为了我付出了太多的心血，此生何以为报？唯有现在加倍认真努力地学习，为自己赢得一个美好的未来。在未来的日子里，多多陪伴父母，多与他们交流，用我的每一分力量让他们过得开心、幸福。

——清华大学建筑学院高菁辰 “只要你在一直努力地成长就好。” ——北京大学政府管理学院刘镇杰的妈妈

我始终觉得童年时母亲的陪伴对我来说十分重要，妈妈是个温柔的妈妈。她给我拍照，为我弹琴，对着我笑，无时无刻地抱着我，与一个咿咿呀呀的小生命交谈。妈妈喜欢读书，她坐在沙发上捧着书的样子让我着迷…… ——清华大学艺术史论系凌晨 妈妈在生活上对我关怀备至，但并不溺爱，从小教我自己的事自己做。爸爸注重对我的意志品质的培养，使我从小形成了不怕吃苦的性格。我能够考上北大，与我的家庭环境和父母的付出是分不开的。——北京大学化学院郭怡彤

爸妈教给我做人的道理，培养我良好的学习习惯，告诉我生活的智慧，一切的一切都让我想说一句，爸爸妈妈，谢谢你们！——清华大学建筑学院陈晨

我的家庭是很民主、很和谐的。我爸妈从没有训斥过我，也从不用命令的口吻和我讲话，诸如“你一定要……”“你不能……”等词语从来没听他们说过。不仅如此，家里遇到大事情，我还可以“参政议政”，他们给了我很多自主权，尊重我的想法，我们就像朋友一样相处。——北大城市与环境学院周杏雨 爸爸妈妈每天睡觉前都会给我念两首唐诗或宋词，但他们并不要求我必须背过，相反，他们经常会采用和我比赛的方式督促我。比如，妈妈念两遍唐诗给我和爸爸，谁先背过谁有奖励等等。——清华大学社会科学院阚文琦

妈妈从来就认为我不是一个普通的孩子，她总是说在她的心目中，我就是仙女，就是天使，是上天赐予她的宝贵礼物！——北京大学城市与环境学院唐艺月

爸爸很忙，经常出差在外。但只要爸爸在家，他都会多争取时间陪伴我，跟我玩，照顾我。因此我和爸爸的关系也特别密切，就到现在我和爸爸上街时，他还会像小时候那样牵着我的手。——清华大学建筑学院孔令晨

父母，是我心底最柔软的一隅，每每谈起父母总是让我感念不已。他们给我的爱一点儿也不惊天动地，却细水长流般滋润着我的心田。——北京大学政府管理学院赵培强

父母对自己的孩子，其责任绝不仅是先天的血脉传承与抚养，更重要的是后天的教育、影响、关怀与唤醒。

——北京大学“专攻北大”课题组副组长安天剑教授 清华北大学生“成功黄金定律”：

（一）远大的人生理想和明确的奋斗目标；

（二）高效率的学习和坚持不懈的努力；

（三）学校教育与家庭教育的完美合作。

篇11：龙应台教育经典语录

2. 孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义.有时间的工作,而不是被迫谋生.当你的工作在你心中有意义,你就有成就感.当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严.成就感和尊严,给你快乐.

3. 曾经相信过爱情,后来知道,原来爱情必须转化为亲情才可能持久,但是转化为亲情的爱情,犹如化入杯水中的冰块—它还是冰块吗?——《相信不相信》

4. 我慢慢地.慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你.不必追。

5. 在一个西方的家庭里就比较简单。孩子的母亲有最大的权利，任何人都得尊重”生母“的权利。我的婆婆很清楚地认知.宝宝首先是我的儿子，其次才是她的孙子。对孩子的教养，她可以从旁帮忙，或是提供过来人的经验，甚至于表示不同的意见，但她最后一句话永远是.”当然，决定还是在于你做妈妈的。“

6. 我可以不聪明，但我不可以虚伪

7. 爱情总是幻灭的多 但萤火虫再夜里发光从来就不是为了保持光

8. 很多时候不是我们去看父母的背影，而是承受他们追逐的目光，承受他们不舍的，不放心的，满眼的目送。最后才渐渐明白，这个世界上，再也没有任何人，可以像父母一样，爱我如生命。

9. 回忆真的是一道泄洪的闸门，一旦打开，奔腾的水势慢不下来。

10. 我想有一个家，家前有土，土上可种植丝瓜，丝瓜可沿竿而爬，迎光开出巨朵黄花，花谢结果，累累棚上。我就坐在那黄泥土地上，看丝瓜身上一粒粒突起的青色疙瘩，慢看…

11. 教育者所不自觉的矛盾是.他们在“智”育上希望学生像野兔一样往前冲刺(当然也有为人师者希望学生在智育上也如乌龟);在所谓“德”育上，却拼命把学生往后拉扯，用框框套住，以求控制。这两者其实不能并存。有高压式的“德”育，就不可能有自由开放的“智”育，换句话说，我们如果一心一意要培养规矩顺从听话的“乖”学生，就不要梦想教出什么智慧如天马行空的优秀人才。“庸材”的“德”育之下不可能有真正的“智”育。

12. 我想作家也分成三种吧!坏的作家暴露自己的愚昧，好的作家使你看见愚昧，伟大的作家使你看见愚昧的同时认出自己的原型而涌出最深刻的悲悯。这是三个不同的层次。《百年思索》

13. 曾经不信“性格决定命运”，现在信了。曾经不信“色即是空”，现在信了。曾经不信“船到桥头自然直”，现在有点信了。曾经不信无法实证的事情，现在也还没准备信，但有些无法实证的感觉，我明白了，如李叔同圆寂前的手书.“君子之交，其淡如水……”信与不信间，彷佛还有令人沉吟的深度。

14. 他的坐着，其实是奔波，他的热闹，其实是孤独，他，和他的政治对少们，所开的车，没有”R“挡，更缺空挡。

篇12：父亲教育孩子的经典语录

1、自我约束是对自己负责――纠正孩子自我放纵的恶习。

2、珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会――让孩子学会珍惜每一寸光阴。

3、品德比分数更重要――让孩子明白人品比任何都重要。

4、拿出男子汉的勇气，闯过来――有意识地培养孩子的意志力。

5、别怕，你肯定能行――鼓励是孩子的`最大的精神支柱!

6、凡事都要冷静，不能急躁――帮助孩子改变急躁的情绪。

7、用你的诚心赢得他人的欢迎――帮助孩子扭转不受欢迎的局面。

8、你想做的事情由你自已决定――对孩子进行自主自立教育。

9、无论什么时候都不要说谎――帮助孩子戒掉说谎的习惯。

10、跌倒了，要自己爬起来――不要让孩子过度依赖父母。

11、能够管理自己是你将来成功的保障――让孩子从小学会自律。

12、只要努力，下次就一定能考好――正确对待成绩不好的孩子。

13、有耐心才能做好任何事情――纠正孩子缺乏耐心的毛病。

14、你要学会融入集体中――让孩子学会与别人合作。

15、路是自己选的，就要对自己负责――让孩子学会对自己负责。

16、不要随便地怀疑别人――帮助孩子消除对他人的猜疑心。

17、你知道关心父母，这让我很开心――让孩子在体验中学会尊敬父母。

18、你大胆去锻炼一下不是很好吗――积极培养孩子的勇敢精神?

19、你是个懂事的孩子――纠正孩子任性的毛病。

20、告诉自己，“我能做到”――正确诱导帮助孩子树立信心。

21、我们找个锻炼细心的事情做一做――改正孩子做事马虎的毛病。

22、孩子，你仍然很棒――积极培养孩子的自信心。

23、你一定要自己走路去上学――不要过分地溺爱孩子。

24、你一定要学会控制你的脾气――帮助孩子克服爱发脾气的毛病。

25、朋友之间要相互信任和理解――引导孩子正确处理与他人的矛盾。

26、你就按自己的想法去做吧――给孩子学习上的自由。

27、你将来会成大器的，好好努力吧――用语言暗示培养孩子的自信心。

28、凡事都要有个计划，学习也一样――让孩子学会制定学习计划。

29、自已去做吧，不要依赖别人――培养孩子的自立自强的品行。

30、只要今天比昨天强就好――赞美孩子的每一点进步。

31、每个人都有值得学习的地方――莫让孩子妄自尊大。

32、你一定是个人生的强者――鼓励孩子勇敢地面对困难。

33、你自己解决这个问题――让孩子学会直面挫折和困境。

34、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚――让孩子学会坦诚对到他人。

35、凡事都要问一问自己的良心――教孩子做事一定要讲良心。

篇13：语录

—“请您出示二代身份证购票。”7月1日下午, 在石家庄客运总站, 售票员对每一位进京旅客都说着这句话。从即日起至奥运会结束, 进京或途经北京的旅客乘长途客车时必须凭二代身份证购票。 (7月2日《河北青年报》)

《运输经理世界》善意提醒:奥运期间乘坐车船进京的旅客购票实行实名制。

—7月10日, 交通运输部表示, 已经向各地交通主管部门发出紧急通知, 要求各地加强公路水路客运安检, 对乘坐车船的旅客实行严格检查。铁路部门昨天表示, 奥运期间不会执行购票实名制。

《运输经理世界》建议:交通运输管理部门的公车改革应尽早推行、与时俱进, 这也是做好奥运保障的政绩亮点。

—1.上海拟将党政机关、事业单位公务车辆的车牌号、车辆型号、使用单位、维修费用、使用公里数等数据在政府公务网上公布, 接受社会监督 (6月23日《新闻晨报》) 。2.日前印发的《关于中央和国家机关深入开展节油节电活动的通知》, 提出确保实现今年公务用车油耗减低20%的目标。23日起, 北京50%公务车将停驶。中央和国家机关及其所属在京单位共有车辆约2.28万辆, 23日起, 这些车辆将分批停驶限行。从6月23日至7月19日, 每日停驶50%;7月20日至9月30日, 按北京市机动车“单双号”限行规定执行。 (6月21日新华网)

《运输经理世界》转达社会舆论:应对高油价和能源紧张, 拿机关的公车“开刀”, 既有必要也有意义。

—据《广州日报》消息, 6月16日, 山东在省、市、县三级机关单位开展能源短缺体验活动, 省委书记姜异康和省长姜大明分别步行和骑车上班, 相关机关班车停开。

《运输经理世界》推荐关注:“单位公交”是一个发展方向!长远看, 公交路权优先、公交廉价是城市交通发展的必然方向, 而“单位公交”则是一个相当重要的补充。政府可以采取适当办法, 鼓励和规范“单位公交”、“商场公交”, 在积累经验的基础上, 通过适当公共财政补贴的方式, 鼓励“学校公交”的发展。

—据《东方早报》报道, 江苏省政协副主席黄因慧日前建议, 用“免费公交”应对城市拥堵, 而“单位公交”则是“免费公交”的有效体现, “单位公车”制集合了公共交通和私人交通的各自优点, 又克服了各自缺点。首先, 它和公交车一样廉价且更廉价;其次, 它比公交车舒适性和通达性都更好, 在员工居家附近接送, 而且一站直达, 无需换乘;第三, 它和私家车一样舒适便捷, 且不用负担私家车的昂贵费用;第四, 从公共利益角度看, 它占用的道路资源是私家车的几十分之一。另一方面, 它节约了大量的小汽车消耗, 对政府、单位和全社会的“节能减排”, 对于建设廉价政府, 意义深远。

服务型政府的落点是行政为民, 起点在政务公开。对行政机关来说, 如果政务不公开, 如何彰显行政为民?若公众面对的是封闭信息, 一切权利都将无从谈起。三教授为公民知情权所进行的努力, 才刚刚开始。

篇14：微博经典语录

慢慢才知道，太在乎别人了往往会伤害自己；慢慢才知道，对自己好的人会随着时间的流逝越来越少；慢慢才知道，很多东西是可遇而不可求的，很多东西只能拥有一次；慢慢才知道，真心对一个人好不一定有回报，而你忽略的人往往可能是最重视你的；慢慢才知道，原来现实如此地无奈；慢慢才知道，自己长大了。

知道时间不可能停留，就没有必要伤春悲秋；知道感情不可能刻意，就不会为了谁寻死觅活；知道孤独总是如影随形的，就不会在某一些时刻难以自制；知道遗忘总是必然的，就不会为一时的忘却伤感；知道过去始终是存在的，就没有必要遮掩和炫耀；知道美好总会在将来的某一刻消逝，就要好好把握现在的每一刻。

女人美丽一生的十个坚持：1.干净清爽。2.决不依附于他。3.可以不够美丽，但必须独具特色。4.退可下得厨房，进可入得厅堂。5.独立自主，但不自以为是。6.学会自恋，让别人爱你，首先要爱自己。7.有一样两样让你着迷的爱好。8.做风情万种的百变娇娃。9.保留一点神秘感。10.亲切有爱心。

有些人不能在一起，可他们的心在一起；有些人表面在一起，但心却无法在一起；有些人从没想过在一起，却自然而然地在一起；有些人千辛万苦终于在一起，却发现其实他们并不适合在一起……虽然我们不能在一起了，但并不代表我不爱你了。

女人好比梨，外甜内酸。吃梨的人不知道梨的心是酸的，因为吃到最后就把心扔了，所以男人从来不懂女人的心；男人就好比洋葱，想要看到男人的心就需要一层一层去剥，但在剥的过程中你会不断流泪，剥到最后你才知道洋葱是没心的……

世界没有黑暗的地方，只有未被你照亮的地方；没有所谓的困难，只有面对问题时感到很难的人心；没有悲观的事情，只有用悲凉的眼睛去观察的事情；没有叫事业终点的位置，只有你想永远停顿的位置；没有彻底的失败，只有你已彻底屈服的失败；没有我们所面对的世界，只有面对世界时所采取的方式。

看别人不顺眼，是自己修养不够。人的优雅关键在于控制自己的情绪，用嘴伤害人，是最愚蠢的一种行为。我们的不自由，通常是因为来自内心的不良情绪左右了我们。一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城池的人强大。

把磨难当娱乐，你的人生会很潇洒！把娱乐当磨难，你的人生会很复杂！

不惑之偶感：宁以执著的名义失败，也不以违心的代价成功。宁可在自己的世界里裸奔，也不要在别人的世界里婆娑。当你学会面对伤害微笑的时候，你的微笑，已足以对伤害的本身构成伤害！

幸福是看出来的，痛苦是悟出来的。我们总喜欢把别人表面的幸福和我们隐藏的痛苦做比较，结果我们的痛苦指数，在不当的对比中又创新高。我们羡慕鸟儿的翅膀能飞，鸟儿又何尝不嫉妒我们的双腿能走呢？与其用别人的幸福惩罚自己，还不如用自己的痛苦鞭策自己。人啊！越比越糊涂，越想越明白。

魅力男人标准：有点智慧、有点调皮、有点野蛮、有点童真、有点财富、有点爱心、有点拉风、有点矜持、有点自信、爱生活更爱孩子。

篇15：联立小学家庭教育经典语录

1、好父母都是学习出来的；

2、好孩子都是教育出来的；

3、好习惯都是培养出来的；

4、好成绩都是帮助出来的；

篇16：有关于儿童的经典名人语录

———— 埃·阿·鲁宾逊

虽然我们总是叹息生命的短促，但我们却在每个阶段都盼望它的终结。儿童时期盼望成年，成年盼望成家，之后又想发财，继之又希望获得名誉地位，最后又想归隐。

———— 爱迪生

家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。

———— 爱默生

教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。

———— 陈鹤琴

关于儿童的名人名言

如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。

———— 德谟克利特在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的能力。

———— 卢梭

即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

———— 鲁迅

有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极、莫测高深的岁月。

———— 罗曼·罗兰

为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。

———— 洛克

儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

———— 马卡连柯

有了老婆不愁孩，有了木匠不愁柴

———— 摩尔

道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

———— 裴斯泰洛齐

智慧属于成人，单纯属于儿童。

———— 蒲柏

智慧属于成人，单纯属于儿童

———— 蒲柏

有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名;现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。

———— 契诃夫

儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志

———— 乔·吉·霍兰

儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。

———— 乔·吉·霍兰

我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。

———— 叔本华

如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

———— 苏霍姆林斯基

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

———— 苏霍姆林斯基

不要让儿童的思想和心灵接触到不正义的事情时抱着漠不关心的态度。这是迈向道德发展的更高境界的一个台阶。

———— 苏霍姆林斯基

要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。

———— 苏霍姆林斯基

每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

———— 苏霍姆林斯基

不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

———— 苏霍姆林斯基

人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。

———— 苏霍姆林斯基

儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。

———— 苏霍姆林斯基

我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

———— 苏霍姆林斯基

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

———— 苏霍姆林斯基

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

———— 陶行知

最好的老师--儿童

———— 特里莎

儿童游戏中常寓有深刻的思想。

———— 席勒

体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。

———— (前苏联)苏霍姆林斯基

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

———— (前苏联)苏霍姆林斯基

儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。

———— (前苏联)苏霍姆林斯基

如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。

———— (希腊)德谟克里特

鲜花是连儿童都能理解的语言

———— 阿·考克斯

勇气使我们抵抗我们所怕的危险和所感的突祸，对于这种四面受敌的人生是很有用的;所以我们最好及早使得儿童具备这种武装，武装愈早愈好。

———— 洛克

有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。

———— 洛克

假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。

———— 洛克

一般人教育子女有个重大的错误，就是没有使儿童的精神在最纤弱、最容易支配的时候习于遵守约束和服从理智。“自然”很明智的使得做父母的人无不爱护自己的子女，但是那种自然的爱一旦离开了理智的严密地监视，就极容易流于溺爱。他们爱护自己的子女，这个原是他们的责任;但是他们常常连子女的过失都放纵不管。