实习交流会发言稿

实习交流会发言稿（精选11篇）

篇1：实习交流会发言稿

实习经验交流会发言稿

尊敬的各位老师，各位同学：

大家xx好。

我是XX级社会体育专业2班的一名普通学生，很高兴能在这里和大家一起分享我在的体育局的实习经验。

首先感谢学院领导和老师对我们实习工作无微不至的关怀，也感谢各个实习单位为我们提供了一个步入社会的平台。

进入实习工作岗位转眼已经2个多月过去了，在2个多月的实习过程中，我们体验了很多，收获了很多。

当收到学院老师让我上台发言给大家分享我体育局实习经验的时候，一开始我是想极力推脱的。因为本身自己胆子就小，但是想想，这也是一次历练的好机会，其实实习，也就是对自身历练与锻炼。

20XX年4月12日我如期到达被安排好的实习单位体育局进行为期6周的实习工作，纵观整个实习工作，收获了许多，成长了许多。有泪水，有汗水，有辛酸，有委屈，还好一路上披荆斩棘终于完满的结束了我走出校门的第一次实习工作。实习是社会体育专业教学计划的重要组成部分，是实现社会体育专业培养目标的重要实践环节， 同时也是学生进行专业实践训练，培养实际工作能力，提高业务素质和政治思想素质的必备条件。通过实习，达到了社会与实践相结合的目的，使我进一步明确了体育管理、体育咨询指导、体育经营、体育指导（辅导、训练）和体育工作调查的组织方法和规律，培养和锻炼我独立工作的能力和技能。体育局的实习工作，寓思想教育、道德品质

教育于体育工作活动中，促进了体育学院的精神文明建设。我认为通过社会体育工作实习，能够促进深化学校的教学改革，不断提高学校体育教育的教学质量，为培养我们学校的应用型人才打下了坚实的基础。

来到实习单位使我更多的接触了实际，了解了社会，增强了体育观念和社会主义事业心和责任感。学习专业技术和运用知识，巩固所学理论，获取本专业的实际知识，培养初步的实际工作能力和专业技能。同时，也是理论教学的继续、补充、扩展和深化。通过实习，切实加强了我的基本实践技能的训练，培养了我的动手能力和观察、思维、分析、创造能力。

我被幸运的分到了体育局的群体科，这可是我们社会体育的对口科室，我认为通过对群体实际工作的学习使我收获和强化了以下几点思想：

（一）了解了社会体育的.目的和任务，牢固树立了社会体育事业发展的思想。

（二）学会了运用所学的专业知识，结合体育教学实际，不断总结经验，提高了观察问题、分析问题和解决问题的能力。

（三）掌握了社会体育管理、社会体育经费、社会体育运动竞赛、社会体育场地设施的管理，其主要是进行社会体育运动竞赛、场地设施的管理方法和形式。

（四）进一步了解了社区体育指导员的工作是：讲授科学锻炼身体的知识、方法与技能，进行提高身体机能、改善身体形态与身体素

质的训练工作。

（五）体育产业、经营管理、体育器材厂供应、生产、销售等环节的运作及管理过程，以及体育俱乐部的运筹过程。

在实习单位我严格遵守体育局的安全制度、上班制度：没有缺勤、迟到、早退。实习期间基本没请事假。特殊情况也会先征得实习单位领导的同意。实习期间也没有看与实习无关的书刊，打非工作需要的电话。对待实习单位的领导、管理人员、工作人员应谦虚尊敬、团结相处。在实习中，我服从实习单位、学院和指导老师的安排，虚心接受指导，主动积极地完成各项具体任务和大纲要求，对实习过程中发生地各种问题做到了及时向实习单位或指导教师汇报。时刻注意自己的形象：穿着得体，语言举止文明，虚心求教，认真完成了实习任务，展现了当代大学生应有的精神风貌。

以下是我配合群体科领导完成的各项工作：

（1）实习第一天被安排陪同群体科领导到省体育局拿社会指导员空白证。在省体育局的光荣墙上看到了郑海霞、刘国梁、邓亚萍等一些河南优秀运动员的光荣历史，他们为河南体育事业的发展树立了积极地榜样作用，我也曾激动的认为体育人可以在自己平凡的岗位上为祖国的建设事业增砖添瓦，我以自己是一个体育人而骄傲、自豪。回想过去，我也曾因为自己的专业不好而懊恼，怕人家说自己头脑简单四肢发达，那时我一想起未来就觉得迷茫，作为一名体育生内心的阴霾、自卑感笼罩我的大一大二生活，可是我们又是坚强的不肯服输的一群人，相信大家都跟我一样，面对别人的异样眼光，我们不想解释什么，因为一些无奈和辛酸只有自己知道就好。我认为那时的我真的太幼稚，对于体育、社会体育的了解真的很片面、肤浅，不知道他们的前景是什么，他们自身的价值！通过实习，我了解到了体育的真正意义，其实并不是什么行业都是可以对比的，我只能说社会分工不同而已，更深刻的体味到社会体育专业就业前景的希望，我认为，只要你大学里不荒废，练好一种或者几种体育专业技能，来到社会上还是有用的，毕竟现在俱乐部发展，社区发展需要这方面的人才，不是我们没有就业的道路，只是我们的学到的技能真的拿不出手而已，太简单了，社会上需要的是多面手的人才，所以有必要多发展几门爱好特长，对于社会体育专业来讲，我觉得社会指导员证对于我们的意义也是巨大的，这就好比我是一个厨师，必须有厨师等级证一样，没有的话来到社会上官方和社会是不承认的。当你走出校园的时候，你想从事教练行业，想开办一个与体育有关的业余培训班，没有这个证也是不行的。现在很多咱系的老师也申请了一级社会指导员证，所以我建议大家有想在社会体育行业发展的同学，当系里让办二级社会指导员证的时候尽量不要心疼那几十块钱，毕竟很多同学不知道未来自己的行业归属，学校里拿证还是相对容易的。作为体育系的学生，我现在就有点后悔当初没有办公共营养师考试证，因为随着社会的发展，大众对于营养科学合理的搭配越来越重视，我们的社会体育专业知识很多是可以与之挂钩的，而且公共营养师的就业前景真的不错！

（2）参加了安阳市“开元杯”登山比赛的裁判工作，不仅使我想起了我们专业大二下学期在崔院长跟李国玉老师的带领下到林州实践过程中的天平山之行，不一样的是身份发生了转变，由参赛运动员变为了裁判员，我跟寝室闫兆阳同学从中也学到了登山比赛前后的筹划工作。深深地体会到举行一个大型活动的不易。实习结束后，当我参加我们社体第一党支部的民主生活会的时候大家在畅所欲言之中曲涛老师跟我们谈的我们实习的情况，他说我们的实习在一定程度上失去了它的原本意义，比如我在体育局实习，如果只把自己当做一个实习生的普通角色看待的话，将会错失很多思考的机会：比如一个大型比赛的筹划如：大型比赛活动策划安排、活动赞助的现场谈判、比赛场地设施的布置安排、运动员交通费用、住宿的安排、活动流程的合理安排、单位与单位间人与人之间的协调工作、运动员比赛次序的安排、运动员的颁奖、领导的讲话、新闻媒体的宣传如果等等这些环节，如果我们真正的能在第一现场参加这些环节的安排与谈判对于整个活动流程了如指掌的话这才是学到了本事，实习生活才算有一定的意义可谈。所以我就想说作为一个实习生，应学会变换自己的思维方式，变换自己的角色，真正意义上的融入到整个实习过程中去。

（3）参于安阳市健身气功培训班安排筹划的整个流程，体味到了传统练身功法（五禽戏、八段锦）文化的渊源流长。学会了使用大相机，真的很高兴。我要说的是在体育局的将近两个月的实习过程中，使我深深的体会到，自己拥有一方面的体育技能真的很好，比如你会武术的话，你就可以去报名参加河南省健身气功比赛，对于我们学生来说，也是一种锻炼，我们开设的课程里有关太极拳、五禽戏、八段锦的课程安排一定要好好的学，不要像我一样学习八段锦的时候旷课。

篇2：实习交流会发言稿

今天很高兴能在这里和大家一起来交流探讨作为一个新老师该怎样设计、把握、上好一堂完整的课。

首先简单的介绍一下自己。我叫xx，是大家的校友，05年毕业于伟人的学校一师范。毕业以后我就来到了今天大家来到的学校，xx区内的窗口学校——xx二小。

对于一个刚毕业的学生来说，能来到这样一个大的学校，应该说是很荣幸的，因为会有很多优秀的同伴让你学习，会有一个很好的团队来帮助你成长，也会有很多机会让你去学习其他各学校各地区的优秀教学案例。同样也会有很多很好的机会来让你磨练和展示自己，因此，在这样的环境下你会成长得更快，收获得更多。当然，条件虽好，但更多的是需要自己做一个有心人，做一个真正会学，好学的人。

今天呢，学校是安排我和大家谈谈怎样打造一堂优秀的课。其实，很惭愧，但是，优秀的课我见得多，听得多，而且在这4年的教学过程中，我也有过很多次的磨练和尝试。所以，等会我所谈到的都是我在这几年里的一些我认为对我个人的教学成长有帮助的一些做法和我所见到的一些优秀课堂之后自己从中所感悟到的一些我认为比较好的地方，所以并不是权威的，也并不是一定适合每个人的，只是给大家一些借鉴。

我认为一节优秀的课有很多的因素，教师的个人素质，个人知识素养，教师的教学经验，应变能力等等，这些都将影响一堂课的效果，而在我看来不论你是不是有经验，是不是有很强的应变能力，备课是一堂的关键。你的课备的扎实，没经验可以变成有经验，应变能力不够可以变的能随机应变。……等等，这些都是可以改变的。

所以今天我要讲的主题就是怎样备好一堂课。我认为备好一节课应该从以下几个方面落实。

（1）备好知识：

备好知识的第一就是要抓住重难点。不是说写好教案就是备课了，备课要备的很多，平是我们写教案时，从来不会仔细的去揣测教学目的和教学重难点这两个内容的。而事实上，这是备好一节课的关键所在。你在备课的时候就要仔细的揣摩我该怎样突显这个重点，怎样突破这个难点。否则，你就将是按照；导入——新课——练习——总结这样一个流程走过场。一节课下来，就象走马观花。毫无意义。导入也是，不要为了导入而导入，导入一般是为了给后面的知识做铺垫而设的，如果你觉得这个内容没有太多需要铺垫的，你大可开门见山，比如：今天我们要一起来学习……，关于这个知识有很多同学已经了解了很多，那么谁愿意来说说你知道些什么？练习题也是，要有梯度。不要老停留在一个层次，那样学生觉得无趣，也不利于知识的拓展。

（2）备好语言：教师的语言是一堂课的关键，首先要把握的几个词是：简练，到位，激情，生动。同时一堂课里的每个环节和每个知识点，甚至每个习题之间的过渡语是十分重要的，它既要能承上启下，还要能借机激发学生对下一个知识的兴趣。

比如：低年级老师常用的帮小动物或是小朋友闯关来贯通整个课堂，那么在每一关与下一关的交换时，老师的语言是要非常重要的。

（3）备好学生：

备好学生就是要提前了解学生的情况，知道学生的课堂习惯，知识掌握情况等等。如果是你长期接触的学生，那么这点比较好把握，但也要多在课余与学生交流，了解学生的状态，知道他们对什么有兴趣，知道他们提前掌握好了那些知识，而如果你是初次到某个班教学，那么一定要提前将学生的情况考虑到，因为你不可能在短时间了解学生的情况，那么就在备课的时候一定要考虑周全。如果我一进教室学生就很吵，我该怎么办？如果我上课的时候学生不听该怎么办，如果我提出的问题学生回答不出，那我又该怎么办，如果我教的知识对于学生来说太简单了又该怎么办？这些你都要在备课的时候想到，对于每一种可能的情况你都要提前作好心理应对准备，这样你在课堂上才不至于对于突如起来的问题措手无册。特别是在你提出问题后，学生答非所问，这时候你该怎么引导学生，那么你的话语就都要有所准备。

当然，这些可能在你刚开始上课时，没有办法都考虑到，那么你在每一堂课后就要及时的总结这堂课你的成功处，你所遇到的问题，在整理好这些后你就还要仔细的思考，如果我还遇到这样的情况我又怎么办，或是你在听别人的课时，也可以跟着思考，如果我碰到他这样的情况我会怎么处理，或者你觉得他处理的好的，你可以记在心里，下次也许你也用的上。

（4）备好学具，教具：这也是一堂课是否成功的一个关键。合适的学具，教具能很好的帮助教学，而不合适的就会带来不必要的麻烦，或者会适得其反。

所有的学具教具一定要精细，不需要可以追求美观。有些老师觉得一定要弄些很漂亮的教具这样可以吸引学生的注意力，想法是很好的，对于高年级还好，而低年级过渡漂亮的教具就变成转移学生的注意力了。反倒不利于课堂教学。不是说不要太漂亮了就是可以很随意，所有的学具教具一定要很精细，这个精细讲的就是你示范所用的教具一定在使用的时候要没有明显的问题，比如：你做一个直角三角形，你就一定要将直角做准确，否则很容易让学生钻空子，然后就会让你觉得很尴尬，不知道该怎么说。

而学生的学具使用过程也是一个比较麻烦的问题。特别是在低年级，教材都提倡让学生多通过摆学具之类的来学习，而如果老师把握不好，就变成了让学生玩学具了。那么在你的课堂上要大面积用到学具就一定要考虑清楚用什么样的学具，什么时候用。用的目的是什么/在让学生动手前就一定要将你的要求，用学具要达到什么学习目的讲清楚，甚至将用的时间也要规定好。再让学生动手。这也是组织教学的一大重点问题。

（5）试教也是备课的一部分

在这么几年的尝试中，我觉得试教也应该算备课的一部分，再回头自己读一读，其实这就是一个试教，虽然没有学生，但是，你在回读自己的教案时，你可以假设学生的存在，提出的问题可以假设学生的回答。当你通读一遍后，你应该多少会发现有些地方有些怪怪的，或者是语言的表达不对，或者是自己都觉得衔接不起来……等，那么你就在进步，你发现了问题，这时，你可以根据自己的感受，假想上课的情况，将你的教案修改，将不太好表达的语言写清楚。第二遍，你可以对着镜子试教，看看自己是不是能将

教案熟记，看看自己的表情，手势，等等，也许你又会发现问题，甚至修改教案，那么你还可以对着课件，准备笔和纸做板书，给自己记记时间，甚至录下自己的话，反复几遍后，你的这堂课就会比较成熟了。再进教室，你也不至于很紧张。

其实这5点很多人都有做，但就是做得不够细，泛泛而过，没有真正用心去思考。很多人都说，当一个老师在经历了几次赛课的磨练后就会真的成长起来。因为那样的几次过程，他绝对是真的在用心思考，也会听到很多同伴专家的想法和建议。

所以综合的来说好的课堂不是一下子就能说的出的，还是需要大家在自己的岗位上肯用心去思考，肯多吸收学习他人的经验，再就是多尝试，多给自己磨练的机会。在座的可能以后并不一定会做教师，但是我相信真正做到了多用心，多学，和多尝试这样的几点无论在怎样的岗位上都是可以有一番成就的。

篇3：加强实习医生语言交流能力培养

1 专业性与通俗性综合运用

在临床工作中, 医生扮演“双向翻译”的角色, 即将专业术语“翻译”成口语或通俗语言去询问病人, 以期获得详细的临床资料, 再将病人的陈述“翻译”成专业术语记录到病历中。在此过程中, 病人的语言往往很笼统、方言化, 或远离疾病话题, 有些甚至无法听懂和理解。如将上腹部不适、胸前区不适统称为心里难受;呕血、咯血统称为吐血。至于疼痛的主诉, 更是很难说清其诱因、部位和性质, 以及持续时间、伴随症状、放射部位和缓解因素。这就要求实习医生从病人众多的陈述中, 提取和发现有用信息, 对于无法说清的内容, 可通过提示或形象比喻, 或模仿动作给病人看, 以示区别。如模仿咳嗽和呕吐动作, 以区别呕血、咯血。无法听懂方言或俗语时, 应借助一些了解地方风俗、方言的周围人加以解释。实习医生因为刚刚走上工作岗位, 应当避免将书本上的一些专业术语甚至外语名词拿来询问病人, 如咖啡色、果酱样, 以免造成交流困难。

2 严谨性与可能性统一

医学是生命科学, 严谨性是首要要求。实习医生从进入临床的第一天开始, 带教教师就应督促其逐渐养成严谨、认真的工作作风, 不能有丝毫马虎。病人的姓名、性别、年龄和床号, 所患疾病的名称及准确部位, 所用药物的名称、剂量、剂型、使用方法及先后顺序, 过敏药物的名称, 病人的血型, 手术过程中器械、敷料的数目等, 在整个医疗活动中, 医务人员之间、或向病人及其家属必须交待清楚, 不能有丝毫含糊。许多医疗过失及重大医疗事故的发生, 往往就是一时疏忽大意导致的。在医嘱中要求病人做到的内容, 更要反复交待清楚, 以免造成误解, 如禁食禁饮、中断尿等。至于有些易导致歧意的词, 更应解释清楚, 如禁食、进食, 致癌、治癌。

当然, 要求临床工作严谨, 并不排除多种可能性的存在, 相反强调客观存在的多种可能性, 更是一种严谨的工作态度。因为任何一种疾病的发生都是多因素作用的结果, 还有一些疾病病因目前仍不甚清楚, 有些疾病的治疗结果也有差别。如上呼吸道感染可并发病毒性心肌炎而危及生命;阑尾炎可并发门静脉炎、肝脓肿、全身炎症反应综合征而使病情加重。实习医生缺乏临床经验, 对病因和转归的多种可能性认识不足, 易犯想当然、武断和走极端的错误。在临床带教过程中, 应要求实习医生多说也许、可能、一般来说、从目前状况看, 尽量避免出现肯定、就是、必定之类的词, 否则, 会给今后的工作增加麻烦。

3 特殊环境的语言运用

除了日常临床工作中需注意语言表达能力的培养外, 在一些特殊环境更要注重语言技巧的使用。例如, 在解决医疗矛盾或纠纷时, 语言交流是重要手段。

在医疗过程中, 发生医疗矛盾或纠纷是常见的事。随着社会进步, 病人法律意识逐渐增强, 这就要求医务人员不仅要有良好的业务素质, 还要具有处理医疗矛盾或纠纷的能力。实习期间, 实习医生一般不参加医疗矛盾的处理, 但让其了解矛盾发生的原因、化解矛盾的过程及处理问题的方法和步骤非常重要。因为这些内容在教材上无法查找, 也没有固定的模式, 却是今后工作可能碰到的、并需要妥善处理的问题。

言语冷漠、生硬甚至恶语伤人, 是产生矛盾的隐患, 再加上服务态度恶劣, 很快会使矛盾升级。相反, 柔和的语言、认真的态度、热情周到的服务, 会消除病人的不满, 营造良好的就医氛围。

一旦矛盾发生, 实习医生应掌握处理矛盾的基本步骤。首先是使冲突降温, 多解释安慰, 不能使矛盾激化而影响医院正常工作的开展;其次是主动承认不足或错误, 积极采取有效的补救措施, 防止发生更大的过失;最后在相关领导和同事的配合下, 有步骤、有原则地解决问题。

4 特殊人群的语言运用

对于将要接受手术或创伤性诊疗操作的病人来说, 思想负担重、精神压力大, 而手术本身确实存在风险。在术前谈话时, 要求实习医生从手术的必要性和风险性方面掌握谈话技巧。对于风险大、开拓性的手术或操作, 在谈及手术必要性时, 应重点强调客观存在的风险和可能出现的意外;而对于常规手术或操作, 在谈及风险出现的可能性时, 更应强调手术操作的必要性。

对待恶性肿瘤或拟施行致残性手术的病人, 应实施保护性医疗措施。对于病人的询问, 可采取搪塞、回避或转移话题的方式, 让病人对自己所患疾病有一个逐渐认识到接受现实的过程。实习医生如果忽视这一点, 一开始就将疾病及后果全盘托出, 不仅不利于病人的治疗, 更会引发一些意外。

有些病人为了治疗疾病, 向医务人员袒露个人隐私, 这是对医务工作者的信任。实习医生从一开始进入临床, 就要尊重病人人格和个人隐私, 保守病人隐私, 既是对病人负责, 也是医务人员的基本道德。还有一些属医疗机构内部的信息, 也应保守秘密, 如暗示疗法、新药的临床对照等。

5 文明语言的习惯使用

医生是高尚职业, 语言应文明礼貌。带教教师应要求实习医生养成谦和的工作态度、谨慎的工作风格, 戒骄戒躁, 勤学好问, 对于不懂或不确定的内容, 多向带教教师请教。学生之间要有良好的协作精神, 取长补短, 共同进步。对待病人要态度和蔼, 尽量满足病人的要求, 暂时不能满足或确实不能满足的, 要耐心做好解释工作, 不应出现粗言俗语, 更不能恶语伤人。

篇4：实习交流会发言稿

河南永达食业集团在党和政府惠农政策的扶持下，在各级党委、各级政府的大力支持下，经过20多年来的发展，现已成为集肉种鸡繁育、饲料生产、商品鸡养殖、屠宰加工、骨素调味品生产、熟制品生产、冷藏配送、国际贸易为一体的鸡肉产业化大型农牧食品集团，构建了从田间到餐桌全过程的一条龙全产业链和循环经济链。

永达食业集团四大产业基地分布在淇县、汤阴、滑县、鹤壁市开发区，占地7800余亩。集团下辖19个分子公司、130多个经济实体，拥有员工10000余人，其中各类技术人员1450人。年屠宰加工肉鸡1.7亿只、存栏种鸡245万套、孵化能力1.7亿只、饲料加工能力100万吨、出口产品7万吨、速冻调理产品4万吨、生物骨素产品1.5万吨。主要产品有冷冻、冰鲜、速冻调理、面食、鸡肉熟食、方便菜肴、生物骨素、出口熟食等八大系列730多个品种。

多年来，永达作为以出口为主导的大型肉鸡养殖食品加工企业，为确保食品安全，从源头抓起，肉鸡养殖基地走规模化、集约化、标准化之路，致力于食品安全体系建设，不断探索、完善总结出了食品安全管理模式和发展肉鸡养殖基地“6+1”产业扶贫模式。

河南信阳毛尖集团常务副总 曹元礼

河南信阳毛尖集团有限公司是国家级农业产业化重点龙头企业，全国茶叶行业百强企业，集茶叶种植、销售、商贸、科研、茶文化旅游、茶叶深加工等于一体。近年来，公司一直致力于打造现代农业的发展模式，不断推动土地经营规模化、茶叶销售市场化、茶产业生产工业化和新农村建设城镇化的进程。分别在茶园基地整合、建立新型流通体系、发展茶文化旅游、促进茶产业深加工及新农村建设城镇化方面取得显著成效。

目前，集团在六个方面取得了一些成就：一、茶园流转为土地规模化经营奠定基础，使茶农真正变为工人；二、兴建信阳国际茶城，构建茶产品交易平台，促进市场化运作；三、发展茶文化旅游，创新现代农业发展模式，推动城镇化建设；四、推动毛尖品牌提升，加快茶产业工业化步伐；五、发展现代农业，促进生态环境保护和可持续发展；六、发展现代农业，以科技带动茶乡人民致富。

正大集团副总裁助理 张献忠

作为中国改革开放后第一家在华投资的外商企业，在中国改革开放30多年的历程中，正大集团不断加大在中国的投资力度，下属企业遍及除西藏、青海以外的所有省份。多年来，正大集团秉承“利国、利民、利企业”的经营宗旨，积极投身中国改革开放事业。截至目前，正大集团已成为在华投资规模最大、投资项目最多的外商投资成功企业之一。

正大集团于1985年在开封市设立“开封正大有限公司”，成为进入河南的第一家外资企业，目前已经在河南投资设立19家企业，涉及农牧食品业、金融业、生物制药业、工业、地产业、商业连锁等行业。

为落实2009年8月《河南省人民政府与泰国正大集团战略合作框架协议》约定，正大集团河南区规划三年内打造形成300万头生猪、5000万只肉鸡、300万只蛋鸡全产业链项目，建立全过程质量可追溯的食品安全管理系统，确保“正大食品”的安全、健康、营养与美味。

河南省中冠种植农民专业合作社联合社理事长 刘春和

河南省中冠种植农民专业合作社联合社如何由单纯农资供应向农业生产销售、技术、信息等综合服务领域不断延伸，上下推动增数量、规模市场提质量、抱团对接大市场的呢？我认为必须创新机制，切实抓好体系建设工作。一是强化组织体系建设；二是强化人才体系建设；三是强化生产体系建设；四是强化市场体系建设；五是强化服务体系建设；六是强化分配体系建设；七是强化领导体系建设；八是强化法制体系建设。

回顾过去，感慨万千，展望未来，任重道远。我们中冠合作联合社一定要进一步发挥农民专业合作社在农村生产经营中主力军的作用，不断创新体制，拓宽经营领域，真正使中冠合作联合社成为助农增收，力推农村经济快速发展的中坚力量。

辉县市利民食用菌种植合作社理事长 王新军

辉县市利民食用菌种植专业合作社是一家集培训、种植示范、菌种制作、菌需物资供应、鲜品交易回收加工、废菌棒回收再利用、电子商务于一体的国家级示范合作社。合作社先后被评为“全国合作社首批示范合作社”“全国科普惠农兴村先进单位”“全国妇女岗位建功先进集体”“全国五四红旗团支部”等。

我们专业合作社在种植和管理的主要做法是：首先，坚持让利于民，扩大种植规模；其次，开展院地合作，提高产品科技含量；第三，拉长产业链条，提高市场竞争力；第四，规范内部管理，促进合作社健康发展。

篇5：教育实习汇报交流发言稿

08生本 柴丽君

尊敬的各位领导、老师，同学们：大家下午好！

很高兴能代表08生本班的全体实习同学在此发言！

下面我主要将我们这次实习的一些情况向大家作一简单的汇报:

我们班级全班41名同学，实习单位在钱库高级中学，在钱库高中实习一个半月的日子里，让我们见识了许多，也收获了许多。在这里，我们的工作主要有两个部分：班主任和教学工作。而我想：我们获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思考。

一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的学习机会。一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我们都成长了。

（一）、一切从陌生开始

虽然我们都是学生，都依然还在学校，但此时此刻我们来到这里，一切又都

是陌生的。带队老师带着我们来到实习学校，校方领导及时召开实习生见面会，向我们介绍学校师生的概况，为我们后面的实习提供建议，对我们表示了热烈地欢迎，这使得我们每一位队友心里不由自主地强化了一份责任，一种信念，激励着我们在八周的时间里斗志满帆。

对于我们，最难的是迅速转化角色，由一个学生转化成老师，要同时当老师和学生，这也是我们没有过的经历，现在面对的不再是微格教室里听使唤的学生，我们需要面对的不能是表演，而应该为人师表，结合学生实际适时的调整计划。

（二）、精益求精，尽展学院风采

教学实习是实习过程的中心任务。我们每一位队员的一个共同目标就是：通

过理论与实际的结合，不断提高自身观察、分析和解决问题的能力。因此，在实习过程中，我们一讨论问题，和学生们一起学习。我们坚持每天不但听自己指导老师的课，也听队友的指导老师的课，也经常跨年级去听其他老师的公开课，这些让我们汲取了丰富而宝贵的经验。

俗话说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。知识学问浩如烟海，一堂好课不仅要求我们能够旁征博引，对知识点有所了解，更为重要的是能够用通俗易懂的语言向学生表达出来。初为人师的我们，面对的是许多的学生，责任之重，压力之大，可想而知。在听了一个星期的课后，我们也要开始实战演习了，为了做到让学校满意，让学生满意，让自己满意，我们一直坚持“三备”原则(备教材、备学生、备教案)，坚持试讲、互评、试教“一条龙”的规定，认真上好每节课。各位队员不断地修改教案，修改课件，重复着试讲、修改、试讲的过程，在正确的教学观的引领下，在各位指导老师的指导下，以新课标为纲，我们基本都能做到以下几点：

1、认真钻研教材，深入细致备好每节课。坚持“三备”，确定教学目标、重难点，写出详细教案，请教指导老师。虚心听取指导老师的意见和建议，修改教案，进行试讲。每位队员都能积极参加听课，给予队友中肯的意见，共同修改和补充教案，完善教学设计。

2、认真上好每节课。上课时，精心组织课堂教学，注重发挥学生的主动性，充分利用40分钟的课堂时间，保证每节课的质量。课后及时请教老师和队友，归纳总结优缺点，做好教学笔记。

3、坚持互相听课和评议制度，认真做好听课和评议记录。

4、坚持听课，注意学习各位老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

5、重视练习课和习题课，利用讲评练习的机会锻炼和提高教学技能。

6、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。注重听取学生的意见，及时了解学生的学习情况。

“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨”。教师的职业是神圣崇高的。

在班主任工作方面，队员们更是严于律己，为学生树立典范。每天朝七晚六，我们做到“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。对待班会课，我们互相交流，精心筹备，用心设计，寓教于乐，顺利开展了“安全教育”为主题的班会，收到了良好的效果。中午，队员们不辞辛苦，依然留校，主动与班级寄午学生进行个别或集体谈心，广泛地接触学生。我们采取多种方式与途径与学生进行面对面、心与心的交流，学生们也把我们实习老师当成了他们的知心朋友。许多学生乐于向我们敞开心扉，找我们倾诉。每当我们课间走到教室，就会有很多的学生来找我们谈心，请我们给他们解决各方面的问题。最让我们开心的是，放学后，走在大街上，学生们看到我们都是很热情的走上来叫我们一声“老师好”，和我们一块聊天。

（三）、实习成绩

“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。在全体队员的齐心协力、团结奋进下，我们终于为教育实习划上了圆满的句号。通过实习，我们实习队员都感到自己在很多方面都有了很大的提高。主要有：

1、通过实习，同学们对不同程度的学生现状有了更为感性的认识，对学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中更快地适应工作环境。

2、通过实习，同学们掌握了一些基本的教学方法和师范生从师任教技能，克服了胆怯心理，提高了教学效果和教学水平。

3、通过实习，同学们增强了教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。

4、通过实习，同学们增强了交际能力和口头表达能力。40分钟的课堂讲授，无疑是口头表达的最好锻炼方式。

5、通过实习，了解了本专业的前言科学及发展方向，了解了新课标下的教学重难点把握，为更好的有效学习、教学提高了依据。

我知道，此时的每位队员，心中都会有更多的恋恋不舍。的确，钱库高中，给我们提供了自我展现的舞台；是钱高，赋予了我们挑战和希望；是钱高，使我们拥有了参与社会竞争的勇气。然而离别，不是解脱，而是割舍。无奈地，我们最终只能以无声的笙箫告别这里的一切，不带走一片云彩。

（四）、集体反思，提高自我从实习的陌生到现在的依依不舍，我们彷徨过，紧张过，自信过，开心过……种种滋味在心头。队友们的艰辛工作，构筑了我们多姿多彩的实习生活。在这里，我们不断地努力往上爬，克服重重外在因素，力求塑造全面的自我。有时，努力不一定有收获，但努力必能找到问题的存在。我们努力着，反思着，看到了成绩，也看到了不足。为了追求更大的进步，及时纠正缺点，我们队伍在总结反思中归纳了一些比较明显的不足：

1、对新课程标准的学习、理解及应用不够深入透彻，不能挥洒自如地学以致用。应多思考该如何更好地把教学与理论相结合。

2、创新意识不够强烈，课后的反思不够深刻，致使教学模式同类化，古板化，缺乏个人特色。可多观摩其他老师的教学，总结经验，摸索富有个人特色的教学模式。

3、课堂教学还是不敢更多的放开给学生去讨论完成。

这些只是在教学实习工作中的部分不足之处，其他工作也有待精益求精。

时间总是短暂的，实习已经结束，我们得到了难得的历练，实习中我们学到了很多书本上学不到的知识，同时也更加深刻地感觉到了书本知识的重要性。实习中每一个人都有了自己的收获，收获了心中的那份经历、那份感受、那份回忆！

感谢钱高能够给我们这次难得的实习机会，让我们受益匪浅；感谢钱高的指导老师，愿意晚上赶过来为我们指导上课，愿意孜孜不倦的听我们每个人的试讲、上课并给我们提供很好的建议；感谢钱高的各位老师，给我们提供了很多方便；也感谢学院领导在百忙中来实习学校看望我们，给我们带来了温暖、关心与鼓励，我们将铭记在心中；感谢我们的带队老师——林国栋老师八周来的陪伴、指导、关心。谢谢你们！

在为人师的路上，我们迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我们都会以人为本，把实习中学到的一切融汇到今后的工作中去。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我们会不断努力！实习虽然已经结束，但更艰巨的任务——就业招考在等着我们，我们需要总结经验，吸取教训，学好知识，迎接新的挑战。

篇6：老师实习交流会心得

首先是郭校长先给我们介绍了学校近期的一些工作，接下来又对我们在场的所有实习生提出了一些要求：1.对于工作要严谨。的确我们虽然带着老师的称号，却没有按照正式老师的标准来要求自己，由原来的每天签到，到现在偶尔请假;由原来的每天坐在办公室认真备课，到现在的懒散;在生活中也没有严格要求自己。2.做事情要主动。遇到问题，我们不能总等着别人来找自己解决，而是应该时刻准备着，主动寻求帮助。做工作也不要总抱怨，对于作为新老师的我们，多做些事情对我们以后的工作都是有好处的，正所谓“吃亏是福”。3.做人脚踏实地。在实习中，也是对我们成长的很重要时期，我们应该一步一个脚印为自己打好基础，训练好自己的教师基本功。吉校长的要求，让我看到了自己在工作中的不足，我反思过后，告诉自己：我要严格要求自己。

接着是崔主任和我们分享了一些她的经验，原来觉得他是很严肃的老师，今天交流才发现他是很直爽很有趣的老师。他的一句话让我印象深刻“有作为才有地位”，一个有地位的人，必然有自己突出的才能，必然做出过作为。我们总在期望能有很高的地位，却从未想过为什么别人可以有地位，而自己却没有。在以后工作中我要用这句话来激励自己，实实在在地做些业绩，从而不断地提高自己的地位。在交流中，我们提出了很多在实习中遇到的问题，崔主任很认真地记录下来，并承诺要为我们解决。我觉得老师其实都是帮助我们的支柱，在实习过程中我们不能单枪匹马，在遇到困难时，要学会请求老师的帮助。

篇7：实习经验交流会心得

学长、学姐们经过四十天的实习返回学校，四十天说长不长，说短也不短，但对于实习的学长学姐们来说这四十天是非常难得的、珍贵的。作为过来人的他们在实习经验交流会中，把他们在这四十天中所学的东西以及在四十天里的经验都讲给我们听，让迷茫的我们能更好地做准备，以后能少走一点弯路。

现在我们都大三了，实习其实离我们也不远了，但是我仍然不知道要做什么，要怎么样为我们的实习做准备。几个学长学姐说到了是实习最大的感触是“书到用时方恨少”，学习是无止境的，更何况还要你把所知道所理解的知识传授给学生。因此，事实让我们必须多读书，多思考。虽然大三了，但是在这一年里我们还是能够学到很多东西，还是能够看各样的书，不说在实习的时候能成为“百晓通”，但力求给自己一个上升的机会，让我们在实习的时候不再那么觉得自己脑袋里没东西。从现在起认真学，认真思考，多阅读，这是我在这次交流会中得出的最大感受。

在交流会中，周炬学长、崔雯薇学姐都给我们讲了他们实习中的经历，讲了他们怎样与学生相处、怎样上好一堂语文课，这些事他们的经验，同时也教会我们以后走上实习岗位应该怎么做。有时候觉得自己其实还是学生，还是小孩一样，一眨眼就要为人师站在讲台上讲课，该从怎样的心态面对实习、面对学生，该怎样上好一堂课。在交流会上他们都讲得很明白了，实习老师也要有老师的样子，该严就严，上课一定要有老师的威信，但同时也要尊重学生，要关爱学生，这样才是一个好的实习老师。在教学方面，教案一定要详细，上课时的语言神情该怎么注意，下课后及时反思等等，这些都让我明白了实习老师该做什么、该怎么做，我想等明年我们去实习的时候就轻松多了，少了许多摸索的道路。

篇8：三相交流异步电动机绕组实习方法

1 下线前准备

主要是在原理上准备, 下线需要理论, 但不能过分依赖理论。三相电动机尽管绕组再多, 它实际上是三大套绕组, 每套绕组通一相电, 每大套绕组是多个绕组串接而成的, 而这三套绕组间在电动机内部互不接触, 没有任何联系, 在电动机内部有接触就是一种短路故障。那么每套绕组占哪些槽, 是怎样走线的?要做到“两看一画”。

1.1 先看每套绕组占哪些槽

因为三相绕组的目的是产生旋转磁场, 要想产生一对磁极的旋转磁场, 需将所有槽分成6片, 这6片的顺序一定是U、V、W、U、V、W, 如果电动机要产生二对磁极的旋转磁场, 则需将电动机分成12片, 更多对磁极分片以此类推, 各相所占地盘顺序仍是重复一对磁极时的顺序。比如一台36槽4极的电动机, 需得电动机总槽数36槽分成12片, 计算得每片是三槽, 可知U相占第一、第四、第七、第十片, 既是第1、2、3、10、11、12、19、20、21和28、29、30槽。V相占第二、第五、第八、第十一片, 既是第4、5、6、13、14、15、22、23、24和31、32、33槽, W相占第三、第六、第九、第十二片, 既是第7、8、9、16、17、18、25、26、27和34、35、36槽, 每一套绕组只能布线布在自己片的槽上。

1.2 再看每一套绕组的布线和连线

要想知道走线, 一定要知道要求, 为了能产生旋转磁场且能提高电动机的效率, 走线一定要满足同一相在同一片上这几槽电流方向永远相同, 根据以上例子, 就是1、2、3槽内流过电流方向永远相同, 后面每片都是。另外一个要求是, 同一相相邻两片在同一时刻, 电流方向永远相反。根据前面例子U相占第一、第四片, 这两片电流方向永远相反。根据以上要求, 我们得到每套绕组可有三种走线方法, 分别是叠式、同心式和交叉式。我们在实际中大部分采用交叉式, 因为这种走线绕电动机时省导线, 工作中损耗低, 只是走线较复杂。

1.3 画出三套绕组总的布线图

交叉式的布线, 是把每相的一片分成大把和小把, 比如U相第一片的大把, 另一有效边布在第四片上, 第一片的小把下在第十片上 (第十二片和第一片首尾相邻的) , 那么, V相怎样布线, V相每片也分成大把和小把, 因为第一片U相大把向右走, 为整体整齐, V相第二片上应小把向右走, 大把向左走, 以此类推。

2 电动机布线操作过程

电动机布线时, 需要三相同时进行, 关于整体下线方法, 有很多书上都有介绍, 各有其优缺点, 为采用优点而克服不足在实习中总结出了一个难易适当的方法, 这个方法是将各相6个绕组分成两半, 让三个绕组在一起, 每相6个绕组最后只有一个接头。在布线时要求操作者一方面要单独考虑每相, 另一方面还要有整体思想。

2.1 按图进行布线

第一步:将U相的大把下在第2、3槽, 而每相绕组有两个有效边, 我们将另一有效边吊起来, 因为它是由三个绕组连在一起的, 所以这个大把上还连着一个小把。第二步:将V相小把下在第6槽, 另一有效边吊起来, 这个小把上还连着一个大把。第三步:将W相大把下在第8、9槽, 另一有效边吊起来, 这个大把上还连着一个小把。第四步:我们将U相吊把连同连着的U相小把一起从V相和W相吊把绕组里面掏过来, 将U相掏过来的吊把下在第10、11槽。第五步:将掏过来的U相小把下在12槽, 将小把的那一个有效边下在12槽, 需要注意电流方向。第六步、第七步就是掏V相和下V相。以此类推, 将所有绕组布好。

2.2 接线方法

用上述方法布线后, U、V、W三相各有四个头, 需要将每相连接后各出来两个头。我们先看那四个头是U相四片地盘上出来的, 将两绕组各一个头接在一起, 连接时要注意电流的方向, V和W相也用同样方法。

2.3 判断首尾端

经过上述整理, 三相各出来两个头, 三相共6个头, 这6个头中有三个是首, 三个是尾, 怎么判别呢?我们假设从第一片上出来的是首, 那么从第二片V相上, 不出来头便罢, 如果出来头就是尾, 第三片出来头是首, 以此类推, 这样就可以找出首尾。

篇9：实习交流会心得体会

从迎接新生，到军训结束，这短短的几天里，我们感悟颇深，作为实习班主任的我们，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。实习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。我们在工作中会有很多的不足和缺陷，为了之后更好的管理班级，为了更好的完成我们实习工作任务，为了更好的肩负我们的责任，所以我们小组召开实习交流会谈，只有不断总结，才能不断地进步。

交谈会开完之后，我们做出深刻反思，但也有表扬，有些成员做的确实不错，我们值得向他学习，我发现老师和学生沟通很重要，有些学生确实太过活泼，不太好管理，但是我们真心待他，他也会有所感化，我们要有耐心。

其中我们的指导老师还给了我们很大的帮助。在他们的关心和帮助下，我认真做好每一个工作，我也告诉小组成员，让他们要积极和指导老师沟通，多给自己提点意见，这样我们才会有更多的进步，才会有更多的收获，世上无难事只怕有心人，相信努力会有收获的。

篇10：新老生实习经验交流会策划书

一、会议目的：

通过实习经验的讲授与交流，能给新生带来更多的就业信息，以使同学们积极准备，认真规划大学学习生活。通过交流会能解决同学们在学习、择业中对专业，对自我存在的各种困难等疑惑。通过实习经验交流，让新生更多地认识专业确定专业意识和学习，从而降低同学们的就业难度。

二、会议策划：

1.与会班级

建筑工程系09632班及106032班

2.与会人员

106032班全体成员及09632班部分学生代表

3.会议时间

2010．10．28晚自习期间

4.会议地点

广宇楼409教室

5.会议主题

实习经验交流与学习

6.经费预算

500元左右，多退少补。

7.其他

三、会议流程：

1.与会人员签到，确认人员到齐与否。

2.主持人介绍到会的老生代表，并对他们的到来表示热烈的欢

迎。

3.老生代表就各个方向对自己的就业经验上做一些交流与讲说。

4.互动环节，新生老生自由问答，新生提出问题由老生给以答复，对同学们的疑惑给予充分的解答和指导

5.时间允许的话，在做一些简单的联谊活动，比如唱歌、朗诵之

类的表演，活跃现场的气氛增进班级间的感情。

6.最后做个经验总结与收获。

7.会议结束后，由班委负责将班级内的卫生清扫一下。

四、会议预期效果：

希望通过这次会议，让同学们在轻松愉悦的氛围中，能够有所收获。能够缓解同学们面临的就业压力，能够有助于同学们规划自己的大学学习生活。

五、注意事项：

1． 现场布置要事先做好。

2．3． 新生及组织人员要提前到场。维持活动现场秩序的稳定(尤其是自由问答时间)，气氛活

跃。

4． 新生向老生提问环节应提前安排好新生提问顺序，避免乱

篇11：实习生经验交流会活动方案

活

动

方

案

内江师范学院数学与信息科学学院2010年12月1日

2010年实习生经验交流会

活动方案

一、活动主题：认识自我，迎接挑战

二、活动目的：帮助大学生充分认识当前就业形势，获取多方面就业信息，明确就业目标，树立正确的就业观。并结合自身实际，合理规划大学生活。

三、活动时间：2010年12月9日19：00至21：00

四、活动地点：五教南106

五、活动对象：08级本科生及09级专科生

六、主办单位：共青团内江师范学院委员会

承办单位：数信学院学生会学习部

七、与会人员：待定

八、活动流程：

1、前期准备：

（1）学习部部长安排学习部两名后备干事写活动方案。并安排一

名后备干事申请教室，借小蜜蜂。

（2）秘书处安排人员记录活动内容。

（3）宣传部安排人员提前半小时写黑板字。

（4）学习部干事打电话提醒各班人员按时到场。

（5）信息部安排人员摄像。

（6）学习部干事邀请各嘉宾。

（7）学习部干事申请活动经费。

2、流程

（1）各班人员入场

（2）主持人（殷朝茜）介绍老师嘉宾等人并宣布交流会开始

（3）老师致开幕词

（4）到场嘉宾和大家分享他们的实习经验

（5）互动环节

（6）请老师对本次活动点评总结

（7）活动结束，主持人致结束语词

3、后期工作：

（1）活动结束，学习部后备干事留下清洁教室卫生

（2）由秘书处上交所有资料和会场记录

（3）学习部召开总结会议

（4）会后整理并上交“2010年实习生经验交流会”活动方案，活动总结，内江师范学院2010年“实习生经验交流会”情况汇报表的电子文档，纸质文档以及活动照片的电子档案

十、活动经费

矿泉水：一件

十一、注意事项

（1）多借一个小蜜蜂。

（2）如遇突发事件，学习部个成员要引导各同学安全离开

十二、其他未尽事宜另行通知

内江师范学院数学与信息科学学院

学生会学习部

2010年12月1日

附件一：

人事安排：

1、活动方案：吴由全，张倩

2、申请教室：罗慧

3、申请经费：杨进

4、小蜜蜂的借还：杨丹

5、联系各班并提醒他们到场：李坤

6、联系各嘉宾并提醒他们到场：刘月